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半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:靈魂曲

工作計(jì)劃書是一個(gè)不斷完善和調(diào)整的過(guò)程,可以幫助我們不斷提升自己的工作水平和能力。以下是一篇經(jīng)過(guò)多次修改和優(yōu)化的工作計(jì)劃書范本,希望能夠給大家提供一些改進(jìn)工作的思路。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇一

游戲(自主):

關(guān)注重點(diǎn):

1、幼兒是否能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)扮演爸爸、媽媽等不同的角色?

2、游戲中幼兒是否輕拿輕放玩具?

生活:熊寶寶。

預(yù)期目標(biāo):了解做客的文明行為,學(xué)說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)喝茶、請(qǐng)走好、下次再來(lái)”等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):熊寶寶、小兔、

指導(dǎo)與觀察:

一、感知討論:出示熊寶寶,

1、誰(shuí)來(lái)了?(幼兒和熊寶寶打招呼)。

2、老師:今天熊寶寶請(qǐng)客。

問(wèn):a、有客人來(lái)了說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)”)。

b、請(qǐng)客人喝茶說(shuō)什么?

c、客人要回家了,和客人說(shuō)什么?

二、實(shí)踐操作:

1、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景幼兒練習(xí)做客時(shí)的禮貌用語(yǔ)。

2、老師:我們要學(xué)熊寶寶的樣,說(shuō)說(shuō)有禮貌的話,做個(gè)有禮貌的好寶寶。

學(xué)習(xí)活動(dòng):長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

預(yù)期目標(biāo):

1、愛聽童話故事,喜歡觀察長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物,積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2、感受和朋友在一起的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、多媒體課件ppt。

2、長(zhǎng)毛絨小熊玩具,數(shù)字4。

3、小兔、小象、長(zhǎng)頸鹿、小貓圖片,各種實(shí)物圖片。

流程及提問(wèn):

一、故事引入,看看說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物:

1、今天小熊過(guò)生日,出示數(shù)字4,小熊過(guò)幾歲生日?

2、小熊的好朋友都來(lái)看它了。猜一猜誰(shuí)來(lái)了?

3、多媒體上出示四個(gè)動(dòng)物——小兔、小象、長(zhǎng)頸鹿、小貓。根據(jù)動(dòng)物特征猜動(dòng)物并用課件驗(yàn)證。

4、數(shù)一數(shù)小熊家來(lái)了幾位好朋友呀?

歸納提升:小熊真有禮貌,當(dāng)有朋友到家里來(lái)時(shí)要表示歡迎“歡迎,歡迎。”還要請(qǐng)朋友到家里來(lái)玩“請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)進(jìn)。”

5、小熊為朋友們準(zhǔn)備了許多好吃的,都有些什么?

播放課件。

6、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。

二、幼兒操作,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

1、幼兒操作,為四個(gè)動(dòng)物選擇自己喜歡的食物。

2、出示課件,看看這些食物是動(dòng)物喜歡的嗎?

歸納提升:小熊真能干,它還會(huì)招待朋友,把好吃的東西與朋友一起分享,和好朋友一起玩真開心。

三、激發(fā)情感,延伸活動(dòng):

1、多媒體出示生日蛋糕,一起來(lái)唱唱跳跳祝賀小熊生日快樂(lè)。

2、除了故事中這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物,還有哪些也是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

運(yùn)動(dòng):響罐、兒童樂(lè)園。

預(yù)期目標(biāo):

1、練習(xí)走跑跳的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)和老師同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):響罐、紙棍、彩色積木、紙做的小路、瓶子、樓梯、

輪胎、塑插搭成的小河等。

觀察與指導(dǎo):

一、活動(dòng)身體:用響罐敲擊身體的不同部位,讓響罐發(fā)出聲音。

(肩、腿、手臂、腰等)。

二、玩響罐。

老師“我們和瓶寶寶一起做游戲”

關(guān)注:

1、幼兒是否會(huì)用雙腳并攏的方法練習(xí)跳?

2、幼兒是怎樣用什么方法玩響罐的?

三、放松身體:學(xué)小貓走,回教室。

自由活動(dòng):

1、幼兒是否樂(lè)意和同伴友好地玩?

2、活動(dòng)中幼兒是否能用語(yǔ)言和同伴交流?

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇二

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.

3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠?數(shù)學(xué)接龍。

要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。

4.室外:集體:小小空降兵。

要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全。

分散:投擲?踩高翹拍球?鉆爬?墊上運(yùn)動(dòng)。

要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.

提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.

5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.

6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的`情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.

1.洗手:提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.

2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.

目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.

1:寶寶診所。

材料提供:玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.

2.聰明屋?套圈?圖書角?英語(yǔ)活動(dòng)角。

要求:游戲后收拾器械.

1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

3.散步:觀察秋天樹葉的變花.

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇三

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗(yàn)他人的感受,更不愿意與他人分享快樂(lè)。因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。

1、體驗(yàn)一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。

2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè)的小事。

3、樂(lè)意關(guān)心幫助同伴、樂(lè)意把快樂(lè)與同伴分享。

1、三幅照片圖。

2、愛心卡若干份。

我們先來(lái)看一張照片,這是誰(shuí)呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過(guò))你是從哪里看出來(lái)的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)。

1、感受一分鐘。

幼兒大膽暢想。

2、體驗(yàn)一分鐘。

(1)第一次體驗(yàn)。

一分鐘有多久呢?我們就來(lái)看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說(shuō),秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來(lái)感受一下一分鐘有多久。

小結(jié):一分鐘到了,原來(lái)一分鐘的時(shí)間是很短的。

(2)第二次體驗(yàn)。

接下來(lái)就請(qǐng)小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。

小結(jié):對(duì)呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。

3、有魔法的一分鐘。

那么在這短短的一分鐘內(nèi)門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來(lái)看看畫面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)。

小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂(lè)的小事,這真是太神奇了,簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!

1、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂(lè)?可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、的確,有很多方式能讓別人快樂(lè)起來(lái)。下面老師就給每個(gè)小朋友一分鐘,請(qǐng)你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂(lè)起來(lái)。

1、其實(shí)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不快樂(lè)和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂(lè)起來(lái)呢?老師提個(gè)建議:我們實(shí)施一個(gè)愛心大行動(dòng):請(qǐng)小朋友把能使別人快樂(lè)的事情記錄在愛心卡上,把它送給需要快樂(lè)的人。

2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂(lè)是一種香水,灑給別人,自己手上也會(huì)留下余香。也就是說(shuō):你快樂(lè)了,他快樂(lè)了,那自己也會(huì)更快樂(lè)。但愿每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛,這個(gè)世間將會(huì)更美好!

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇四

晨間活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)的開始,教師應(yīng)該做好晨間接待工作,讓孩子有個(gè)好心情開始一天的集體生活,我將認(rèn)真做好如下工作:

1.面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,迎接孩子入園,讓孩子感受到老師對(duì)他(她)的喜愛。對(duì)小班幼兒,由于剛?cè)雸@不久,年齡又小,對(duì)父母的依賴感還很強(qiáng),這時(shí),教師就要擔(dān)負(fù)起幼兒教師父母親的角色,抱抱孩子,親親孩子,親切地叫叫幼兒的乳名等,這樣會(huì)很快地拉近教師與幼兒間的距離,讓幼兒很快地對(duì)老師產(chǎn)生信任感、親近感,愉快地開始在園的一日活動(dòng)。

2.注意觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常。注意一摸、二看、三問(wèn)、四查。如孩子情緒不好,則要了解是由于心情不好還是身體原因或其他。身體不舒服的要與家長(zhǎng)交流;心情不好的可以與其交談,幫助調(diào)整情緒,還有很重要的一條就是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否帶入危險(xiǎn)物品并妥善處理好。

3.注重教師與家長(zhǎng)溝通,這是家園交流的寶貴契機(jī),教師充分利用這一機(jī)會(huì),互通幼兒在園、在家情況,取得家園教育的一致性,形成教育合力,幫助幼兒糾正不良習(xí)慣,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),在此過(guò)程中,也是幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒知識(shí),潛移默化中轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒觀念的好時(shí)機(jī)。

4、組織幼兒玩橡皮泥,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。

早操是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng)。它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活,對(duì)鍛煉人體的肌肉群,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力,吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。早操活動(dòng)應(yīng)符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要,做操時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉,幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。為此,應(yīng)高度重視早操活動(dòng),以飽滿的熱情去帶領(lǐng)幼兒一起鍛煉。早操環(huán)節(jié)主要順序?yàn)椋?/p>

1、組織幼兒有序的.收拾玩具、上廁所(10分鐘)

3、聽音樂(lè)、聽口令排隊(duì)整隊(duì)

4、做早操

5、檢查幼兒背心

集中教育活動(dòng)教案。(見附件一)

主要順序?yàn)椋?/p>

1、挽袖子、做洗手操、洗手

2、分發(fā)水果,分享水果

3、排隊(duì)接水、喝水

區(qū)角活動(dòng),是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地投放各種材料,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力,自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴,主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往的活動(dòng)。我班區(qū)角有:小小建筑師、快樂(lè)書蟲、益智區(qū)、美工區(qū)、娃娃家五個(gè)區(qū)角。本環(huán)節(jié)主要活動(dòng)順序?yàn)椋?/p>

1、介紹區(qū)角名稱、了解相關(guān)區(qū)角的游戲規(guī)則

2、幼兒自主選擇區(qū)角

3、幼兒玩區(qū)角游戲,老師巡回指導(dǎo)

4、收拾整理

5、總結(jié)(重點(diǎn)各個(gè)區(qū)角規(guī)則的總結(jié))

1、洗手

2、手指游戲

3、創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐環(huán)境,播放舒緩、愉快的音樂(lè),介紹飯菜(色香味),激發(fā)幼兒食欲。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇五

一、活動(dòng)目的:

1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

二、活動(dòng)宗旨:家園同樂(lè),健康和諧

三、活動(dòng)要求:

1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

小小班:親子課教學(xué),可選科目為:健康、社會(huì)、藝術(shù)

小 班:可選科目為:語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù),設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型

中大班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。

3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分,游戲的'玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。

6、邀請(qǐng)函,家長(zhǎng)意見反饋表,簽到表,評(píng)價(jià)表等。

7、活動(dòng)宣傳海報(bào),橫幅等。

五、活動(dòng)具體流程:

1、7:50~8:00幼兒入園,晨間接待

2、8:00~8:20晨間活動(dòng)

3、8:30~9:00幼兒早操展示

4、9:00~9:20幼兒點(diǎn)心

9:30~10:00集中教學(xué)展示

10:00~11:30 家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

11:40~12:20 幼兒午餐

活動(dòng)目標(biāo):

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、聽取家長(zhǎng)的意見和建議,以便更好地開展各項(xiàng)教育保育工作。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

一、晨間活動(dòng)

(一)入園:引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動(dòng)插牌,并將自己的小書包放進(jìn)柜子里。

(二)區(qū)域活動(dòng):

1、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容:

益智區(qū):七巧板拼圖,訓(xùn)練左右腦思維。

繪本區(qū):提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。

美工區(qū):線描裝飾大象。

科學(xué)區(qū):串珠子,能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。

棋類區(qū):象棋,飛行棋,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

英語(yǔ)區(qū):提供英語(yǔ)單詞卡,復(fù)習(xí)police station\restaurant\supermarket等單詞。

2、重點(diǎn)指導(dǎo):美工區(qū)線描小雨傘,引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條,感受線條的魅力。

二、晨間戶外活動(dòng)

1、分散活動(dòng):

重點(diǎn)指導(dǎo):呼啦圈,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)。

2、集體游戲:小小接力

目標(biāo):練習(xí)在間隔物上行走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

準(zhǔn)備:平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。

具體規(guī)則和做法:游戲共進(jìn)行兩次,將幼兒分成男女兩隊(duì),聽到老師口令時(shí),每位隊(duì)員通過(guò)跳過(guò)小河,走過(guò)平衡木,爬過(guò)墊子,穿過(guò)拱門,跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌,被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn),輪流下去,哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝,第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問(wèn)題,例如,(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒(méi)有貼近墊子,平衡木需要雙腳跳等等),此后進(jìn)行第二次比賽。

3、律動(dòng):跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

4、早操:動(dòng)作合拍,精神飽滿。

三、生活活動(dòng)

1、點(diǎn)心:指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手,聽音樂(lè)安靜用點(diǎn)心。

2、自由活動(dòng):如廁、交談、閱讀。

四、 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《看誰(shuí)數(shù)的快》

五、繪本教學(xué)活動(dòng)《艾瑪與風(fēng)》

六:游戲時(shí)間

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、聽取家長(zhǎng)的意見和建議,以便更好地開展各項(xiàng)教育保育工作。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

(一)入園:引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動(dòng)插牌,并將自己的小書包放進(jìn)柜子里。

(二)區(qū)域活動(dòng):

1、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容:

益智區(qū):七巧板拼圖,訓(xùn)練左右腦思維。

繪本區(qū):提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。

美工區(qū):線描裝飾大象。

科學(xué)區(qū):串珠子,能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。

棋類區(qū):象棋,飛行棋,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

英語(yǔ)區(qū):提供英語(yǔ)單詞卡,復(fù)習(xí)policestationestaurantsupermarket等單詞。

2、重點(diǎn)指導(dǎo):美工區(qū)線描小雨傘,引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條,感受線條的魅力。

1、分散活動(dòng):

給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺,沙包,呼啦圈,墊子、鼓勵(lì)幼兒自主選擇,

重點(diǎn)指導(dǎo):呼啦圈,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)。

2、集體游戲:小小接力

目標(biāo):練習(xí)在間隔物上行走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

準(zhǔn)備:平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。

具體規(guī)則和做法:游戲共進(jìn)行兩次,將幼兒分成男女兩隊(duì),聽到老師口令時(shí),每位隊(duì)員通過(guò)跳過(guò)小河,走過(guò)平衡木,爬過(guò)墊子,穿過(guò)拱門,跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌,被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn),輪流下去,哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝,第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問(wèn)題,例如,(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒(méi)有貼近墊子,平衡木需要雙腳跳等等),此后進(jìn)行第二次比賽。

3、律動(dòng):跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

4、早操:動(dòng)作合拍,精神飽滿。

1、點(diǎn)心:指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手,聽音樂(lè)安靜用點(diǎn)心。

2、自由活動(dòng):如廁、交談、閱讀。

開設(shè)"飛機(jī)場(chǎng)"

《downbythestation》、《ilikecandy》

1、分組洗手:強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序,用水將肥皂泡沖洗干凈。

2、排隊(duì)取點(diǎn)心:安靜排隊(duì),不擁擠。

3、享用午餐:隨輕柔的音樂(lè)安靜享用。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇七

1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化,感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.關(guān)心周圍事物,對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望,大膽探究與樂(lè)于分享。

4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服,自主喝水,勤洗手,有一定自理自護(hù)能力。

1.運(yùn)用多種方法,感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。

2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化,感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。

活動(dòng)內(nèi)容:好玩的桌面玩具觀察植物角。

活動(dòng)準(zhǔn)備:雪花片等插塑積木、觀察記錄本。

1.根據(jù)想象拼搭出各種造型,學(xué)會(huì)分享玩具。

2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看,并能交流創(chuàng)作感受。

3.自主觀察自然角,感受植物的生長(zhǎng)變化,主動(dòng)為植物澆水,并做好植物的觀察記錄。

活動(dòng)內(nèi)容:勇者挑戰(zhàn)。

活動(dòng)目標(biāo):1.積極參加戶外活動(dòng),自主選擇喜歡體育器械游戲,能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力,勇于挑戰(zhàn)自己,獲得成功體驗(yàn)感。

活動(dòng)指導(dǎo):提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、

等五個(gè)自選游戲區(qū)域,指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇,自主安排游戲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩,如爬過(guò)山坡,走過(guò)自建的通道到小木屋里匯合。

活動(dòng)內(nèi)容:1.點(diǎn)名。

3.氣象預(yù)報(bào)。

4.談話:自然角里我發(fā)現(xiàn)。

1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索,種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì),進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。

2.幼兒的觀察記錄表。

1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么?植物有什么變化?

2.觀察土豆的變化,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。

3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料,初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的原因。

教師小結(jié):這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素,才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大,自然要使出全身的力氣往外走了,所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽(yáng)光。

4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的觀察和探究。

1.能上下樓梯有序排隊(duì),靠?jī)蛇叿鍪中凶撸煌茢D。

2.能夠聽音樂(lè)認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉,情緒愉快,精神飽滿,動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心,保持干凈,吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。

(一)設(shè)計(jì)意圖:《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩(shī)。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng),情境優(yōu)美,想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn),朗朗上口,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河,藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子,隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳,農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗,大自然的神奇,在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象,激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等,采用擬人的手法巧妙描述,如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境,真切的動(dòng)態(tài),啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻,從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面,且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同,不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中,而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。

大班的年齡特點(diǎn):大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,樂(lè)意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化;愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn),語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,且想象的有意性水平提高,他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間,豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn),具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。

1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

2.能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象,初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。

重點(diǎn):理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。

難點(diǎn):知道春天的變化,能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。

關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩(shī)歌格式圖。

師:有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢,我們一起來(lái)聽聽看春天里到底藏了什么秘密!

1.觀看視頻,完整欣賞詩(shī)歌。

2.提問(wèn):春天來(lái)了,誰(shuí)都發(fā)生了變化?它們都有什么變化?它們是怎么說(shuō)的?

3.根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

1.欣賞第一、二段詩(shī)歌。提問(wèn):

師:春天來(lái)了,小河里的冰怎么了?(學(xué)習(xí)詞:融化)。

師:垂柳發(fā)生了什么變化?在微風(fēng)中怎樣?說(shuō)了什么?為什么說(shuō)春天在這兒?(學(xué)理解詞:嫩綠輕輕地)。

2.欣賞第三、四段詩(shī)歌。提問(wèn):

師:桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的?

師:春天,誰(shuí)飛來(lái)了?在哪?怎么叫的?(理解詞:蔚藍(lán)唧哩唧哩)。

3.欣賞第五、六段詩(shī)歌。提問(wèn):

師:地里長(zhǎng)了什么?是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的?(理解詞:綠油油使勁)師:春天來(lái)了,農(nóng)民伯伯是怎么做的?拖拉機(jī)怎么說(shuō)的?(理解詞:轟隆隆)。

4.根據(jù)幼兒回答,展示補(bǔ)充格式圖,了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。

師:這首詩(shī)歌告訴了我們春天的秘密,在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?師:出示格式圖幼兒欣賞。

1.教師配樂(lè)朗誦,帶給幼兒美的感受。

2.幼兒看著格式圖,嘗試大膽朗誦。

1.教師講解仿編要求。

師:請(qǐng)你將開始說(shuō)的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖,編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧。

如:春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?

小草露出了尖尖的腦袋,使勁的從泥土里往上鉆,小聲的說(shuō):春天在這兒,春天在這兒。

春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪兒呢?

小朋友們換上漂亮的春裝,在草地上跳舞歌唱,大聲地說(shuō):春天在這兒,春天在這兒。

2.幼兒仿編詩(shī)歌。

3.小結(jié)仿編情況。

"春天的變化還有很多,小朋友們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多,也會(huì)編出更優(yōu)美的詩(shī)歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧!"(帶領(lǐng)幼兒到室外,活動(dòng)結(jié)束)。

尋找春天的秘密。

1.樂(lè)意尋找幼兒園里春天的景色變化,動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化,感受春天的生機(jī)。

2.細(xì)心觀察并樂(lè)意大膽與人分享觀察結(jié)果。

1.能夠自主選擇區(qū)域,與同伴合作游戲,在游戲中,學(xué)習(xí)樂(lè)于交流,商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.通過(guò)做柳條花草、說(shuō)春天的故事、畫春天的景物等游戲活動(dòng),進(jìn)一步感受春天里的變化。

3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

1.導(dǎo)入,教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。

教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放,并投放于益智角。

2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲,教師指導(dǎo);

益智角:重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。

溫馨小屋:指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往,引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。

巧手坊:提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等,指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室,表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。

建構(gòu)區(qū):提供不同角度拍攝的幼兒園照片,引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局,學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察,正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。

圖書吧:提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事,供孩子欣賞與閱讀。

教師指導(dǎo)觀察,并用照片記錄孩子們的游戲情況。

3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。

1.回憶游戲過(guò)程,出示剛才活動(dòng)的照片,感受游戲的發(fā)現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩了什么?出現(xiàn)了什么困難?你或你們是怎么解決的。

3.展示幼兒的作品,說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程,激發(fā)成功感。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表,說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。

1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備:盥洗、值日生分發(fā)毛巾,疊好毛巾、欣賞音樂(lè)。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。

2、游戲時(shí)與同伴友好地玩。

重點(diǎn)指導(dǎo):團(tuán)紙喂娃娃,指導(dǎo)幼兒撕紙、團(tuán)紙喂娃娃,會(huì)說(shuō):“娃娃,我請(qǐng)你吃飯團(tuán)。”

活動(dòng)目標(biāo):1、洗手時(shí)知道長(zhǎng)袖變短袖。

2、吃點(diǎn)心時(shí),知道吃一口餅干,喝一口牛奶。

活動(dòng)名稱:綠燈開紅燈停

活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。

2、通過(guò)游戲初步了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紅綠燈牌子等。

今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開汽車去買水果,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)嘍!

1、老師帶領(lǐng)幼兒唱《riding in my car》出發(fā)。

2、看到紅燈,跟老師一起說(shuō):“紅燈亮,停停停,嘁??”

3、反復(fù)游戲。提問(wèn):“綠燈亮,可以開車嗎?紅燈亮,可以開車嗎?

2、看到紅燈,提問(wèn):“這是什么燈?可以開車嗎?”

3、看到綠燈,提問(wèn):“這是什么燈?可以開車嗎?”

師生一起開出活動(dòng)室,到達(dá)水果市場(chǎng)

運(yùn)動(dòng)(早操、戶外體鍛)

目標(biāo):

1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。

2、活動(dòng)結(jié)束知道要把玩具放好。

集體游戲:吹泡泡

目標(biāo):

1、兒歌念結(jié)束后,會(huì)根據(jù)兒歌中說(shuō)的大和小,變大變小。

2、能和老師、同伴愉快地進(jìn)行游戲。

分散游戲:小推車、軟性滑梯、皮球等

目標(biāo):

1、游戲時(shí)能和同伴有好地玩。

2、游戲結(jié)束后,知道將玩具送回家。

保育方面:及時(shí)為運(yùn)動(dòng)量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。

目標(biāo):幼兒能與同伴友好地玩,不爭(zhēng)搶玩具。

目標(biāo):

1、幼兒學(xué)習(xí)自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜。

2、飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴巴,初步學(xué)習(xí)擦嘴巴的方法。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇九

1、熱情接待幼兒,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。

2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。

8:20~9:50。

區(qū)域名稱:三號(hào)場(chǎng)地。

分散活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng),會(huì)在老師提醒下休息。

集體游戲:小動(dòng)物快躲好。

1、聽信號(hào)走和跑。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

游戲材料:大喇叭一個(gè)。

游戲玩法:幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物,老師扮演媽媽,小動(dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說(shuō):“我的寶寶快躲好,”大家躲起來(lái),媽媽一個(gè)一個(gè)找,找到的小動(dòng)物跟著媽媽,媽媽說(shuō):“沒(méi)找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。

點(diǎn)心自由活動(dòng)。

觀察與指導(dǎo):幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9:50~10:10。

幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,

2、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂(lè)器等。

各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>

與聲音相對(duì)應(yīng)的畫面。

l你們的小耳朵還聽到過(guò)哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)。

l老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會(huì)發(fā)出什么聲音。

l你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

小結(jié):原來(lái)我們身邊有那么多好聽的聲音。

l老師這里也有很多有趣的聲音,我們一起來(lái)聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴、鬧鐘、電話、汽車)。

l這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)。

小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

四、延伸。

l小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音。

10:10~11:05。

活動(dòng)內(nèi)容:娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂(lè)工地。

重點(diǎn)觀察:

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

11:10~12:00。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):1、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖。

2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十

創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境,幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。

1、通過(guò)參加各類活動(dòng),讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂(lè)趣。

一、來(lái)園:晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。

(一)晨間活動(dòng):

1、內(nèi)容:哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。

3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,開展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。

(二)生活:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。

2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

(三)早操。

1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。

2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢麟。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學(xué)會(huì)折雙體船。

2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動(dòng)過(guò)程:

1、引出課題,激發(fā)興趣。

(1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。

4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

(三)活動(dòng)過(guò)程:

1、開始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

(1)練習(xí)手膝著地向前爬。

要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾。

要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

(3)游戲《小刺猬背果子》。

經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分。

表演:我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

四、科學(xué)游戲:

(一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標(biāo):

1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

(三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。

(四)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作,并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。

五、餐前活動(dòng):

1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲:請(qǐng)你照我這樣做。

六、進(jìn)餐:

1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十一

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)。

2、小皮球人手一份。

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!

1、自選。

活動(dòng)。

(1)觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

(2)提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

(3)鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2、一球多玩。

師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī),開小車,放焰火等。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)。

1、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。

2、提醒幼兒活動(dòng)后擦汗,喝小半杯水。

1、介紹新游戲《救救小動(dòng)物》,引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作:少了什么補(bǔ)上什么,激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。

2、繼續(xù)引導(dǎo)。

幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

活動(dòng)內(nèi)容和材料層次:

1、過(guò)生日:

(1)提供娃娃四個(gè),各類食品。

第一層次,提供叉子若干。

第二層次,提供調(diào)羹若干。

第三層次,提供筷子若干。

(2)提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾。

第一層次,提供雞蛋若干。

第二層次,提供鵪鶉蛋若干。

2、包糖果:提供糖果、糖紙。

第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐。

第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐。

拼拼搭搭:提供各類拼搭積木四筐。

第一層次:提供簡(jiǎn)單的范例:路燈、小鴨、蜻蜓。

第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車。

第三層次:提供復(fù)雜的獨(dú):直升機(jī)、大風(fēng)?

1、魚兒游游:提供各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。

第一層次:提供簡(jiǎn)單小魚范例。

第二層次:提供較復(fù)雜小魚范例。

2、做做玩玩:提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。

1、看電影:提供小電視兩臺(tái)。

第一層次:提供3片裝幻燈片。

第二層次:提供4片裝幻燈片。

2、看看講講:提供圖片、圖書若干。

第一層次:提供小幅圖片。

第二層次:提供2幅圖片。

第三層次:提供3幅圖片。

動(dòng)物園:提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干。

娃娃家:提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。

1、設(shè)置問(wèn)題情景,引出新游戲《救救小動(dòng)物》。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》。

第一層次:引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病,缺少了什么。

第二層次:引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子。

第三層次:觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確。

2、隨機(jī)指導(dǎo)。

觀察各區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

1、鼓勵(lì)。

幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)。

2、請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物,并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對(duì)了么?激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

我班幼兒100%是獨(dú)生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,只知被愛而不懂關(guān)心別人的問(wèn)題,這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的心理健康游戲"我長(zhǎng)大了"。在游戲中,我根據(jù)日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況,設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂(lè)樂(lè)來(lái)突破這一難點(diǎn),并讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,要關(guān)心、幫助別人。

在游戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。

1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

2、木偶2只、小舞臺(tái)。

3、錄音帶:《小小手》等、錄音機(jī)。

區(qū)別領(lǐng)子的高低。

1、早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運(yùn)動(dòng)。(放錄音師生共同做律動(dòng))。

2、咦,小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái)?我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>

1、游戲情景一:小貓咪咪在門口哭。

1)提問(wèn):咦,誰(shuí)在哭呀?我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭?咪咪哭得這么傷心,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)心別人)手帕是怎么疊的?(引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō))。

形式:個(gè)別——集體。

2)用咪咪的話總結(jié):我知道了,原來(lái)是邊對(duì)邊,角對(duì)角把手帕疊整齊。謝謝你們,我回家去試一試,再見!

2、游戲情景二:小狗在門口哭。

1)提問(wèn):哎呀,誰(shuí)在哭呀?我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭?(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心別人)小狗不會(huì)穿衣服,怎么辦?你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動(dòng)手操作穿衣)。

2)觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問(wèn)題。

小狗的話:咦,怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面,有的小動(dòng)物把圖案穿在前面,我學(xué)誰(shuí)呀。

引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):中洞洞(領(lǐng)子)是怎么樣的?低的穿在前面還是高的穿在前面。

隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴,知道低領(lǐng)在前,高領(lǐng)在后并這樣穿的道理。

小結(jié):原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。

3)引導(dǎo)幼兒幫助同伴(正確穿衣)。

4)小狗的話總結(jié):現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物,你們的本領(lǐng)真大。

小貓咪咪:小動(dòng)物們,我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦!

謝謝你們的幫助,現(xiàn)在,我們一起來(lái)做游戲吧?

(放《小小手》錄音,小貓、小狗和幼兒共同游戲)。

自由活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

1、幼兒自帶小玩具。

2、幼兒園提供玩具。

1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。

兒歌:大家說(shuō)我長(zhǎng)大了。

1、讓幼兒欣賞、理解兒歌,并初步學(xué)念兒歌。

2、通過(guò)活動(dòng)知道我長(zhǎng)大了,自己的事自己做,還能幫助別人。

幼兒每人帶兩張照片(一張小時(shí)候,一張現(xiàn)在的)。

教師布置成版面。

理解自己長(zhǎng)大了。

1、欣賞兒歌(2遍)。

2、引導(dǎo)提問(wèn):你聽到兒歌里講了些什么?

2、教師參與幼兒討論,并鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌(可以邊念邊做動(dòng)作)。

2、小結(jié):老師祝賀小朋友長(zhǎng)大了!自己會(huì)穿衣,自己會(huì)吃飯,還會(huì)幫助小朋友。

提問(wèn):那么,在家里,你會(huì)幫助爸爸、媽媽做哪些事呢?

盥洗、點(diǎn)心、午餐。

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。

幼兒盥洗:觀察幼兒。

洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。

幼兒午餐:觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十二

半日活動(dòng)開放能夠有效地讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。下面是本站小編整理的托班半日活動(dòng)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!

一、生活活動(dòng):

1、重點(diǎn)內(nèi)容:寶寶天天愛喝水。

2、措施;。

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,喝多少,倒多少,不浪費(fèi)。

2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導(dǎo):

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,幼兒間不爭(zhēng)搶。

2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少,倒多少,不浪費(fèi)水。

二、游戲活動(dòng):

(一)主題游戲:

1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆:提供大小不同的勺子。

2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩、發(fā)夾,梳子等。

3、幫媽媽折疊衣服:提供小衣褲。

4、找朋友:襪子配對(duì):提供小襪子及夾子。

5、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜。

6、拼圖:能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,提供拼圖、積木。

7、貼貼說(shuō)說(shuō):我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片。

(二)非主題游戲:

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》。

2、擲色子:貼動(dòng)物、水果圖片。

3、手指點(diǎn)畫:大蝴蝶等。

4、敲印章:花布,可供幼兒敲的材料如積木。

5、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,內(nèi)裝顏料、臉盆)。

6、粘貼:小蝌蚪、蝴蝶等:發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作。

7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對(duì)。

(三)觀察與指導(dǎo):幼兒在活動(dòng)中,是否能和同伴友好相處,不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。

(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià):重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃,怎么辦?”

三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng):

1、目標(biāo):

1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2、分散活動(dòng):拍拍小動(dòng)物。

準(zhǔn)備:墊子、圈、小動(dòng)物圖片。

3、集體游戲:送蛋寶寶回家。

規(guī)則:?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,聽指令行動(dòng)。

4、觀察與指導(dǎo):

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉。

2)避免幼兒過(guò)多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水。

3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí):打開來(lái),看一看。

設(shè)計(jì)思路:

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約,動(dòng)作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對(duì)于2—3歲的幼兒而言,教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中,通過(guò)嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中,積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中,我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。

目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過(guò)操作擺弄,體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

1、小粘紙若干;。

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;。

3、小熊手偶。

流程:引起興趣---操作示范---幼兒自主操作。

過(guò)程:

1、導(dǎo)入:幼兒和老師一起做游戲,今天小熊來(lái)作客,我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問(wèn)好),小熊帶來(lái)了好多禮物,寶寶想不想看?

2、幼兒操作:

(1)小熊:“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里,寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

(2)徐老師來(lái)打開一個(gè)盒子,我怎么打開呢?寶寶來(lái)幫我,好嗎?(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作,嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)。

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等。

師巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程,如自己是如何打開盒子的等,鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器,并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

一、生活活動(dòng):

(一)餐前活動(dòng)。

1、提醒幼兒用肥皂洗手,洗手后要保持干凈。

2、教師組織幼兒安靜地游戲。

(二)進(jìn)餐。

1、進(jìn)餐前談話:

介紹午點(diǎn)名稱,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份點(diǎn)心。

2、進(jìn)餐要求:

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,提醒孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食,幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。

3、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕,幫助幼兒穿脫衣服。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):生活用具、物品便于幼兒使用和取放。

二、教育活動(dòng):

美術(shù)活動(dòng):美麗的花樹。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能,嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、愿意在集體面前介紹自己的花樹,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞樹,引出設(shè)計(jì)花樹。

寶寶們!你們看,這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

教師小結(jié):這棵樹呀,不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜](méi)有葉子、也沒(méi)有花。那我們寶寶想不想來(lái)幫助這棵樹,使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說(shuō):可以畫、可以貼……)。

2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法,裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法,可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼,老師呀也想了一種辦法,你們看,老師是怎么變的!

3、教師示范,幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)。

這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán),你們?cè)倏催@是什么?(顏料:紅色、黃色、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán),沾上紅顏料印到樹上,你們看,漂亮嗎?(教師示范)。

小結(jié):剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫,集體朗讀“紙團(tuán)印畫”,那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下。(個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試)。

4、幼兒開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

5、集體展示自己的花樹,并勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動(dòng):

1、運(yùn)球:

爸爸和媽媽(或與別的家長(zhǎng))背對(duì)背夾住皮球后,從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里,然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰(shuí)先到達(dá)目的地。

2、投球。

3、“騎馬”搶糖。

幾個(gè)家庭一組,家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬),幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶,然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。

5、兩人三足走。

家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起,然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

美術(shù):我在媽媽肚子里。

(一)、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源。

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的,繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開展了一系列的活動(dòng)。如:邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”,解答幼兒的提問(wèn);還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽懷孕時(shí)的感受,到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過(guò)程中,通過(guò)交流討論,觀察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的語(yǔ)言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。

(二)、活動(dòng)目標(biāo):

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);。

2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

(三)、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,召開“小小咨詢會(huì)”。

3.區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

(四)、活動(dòng)過(guò)程:

1.看看議議。

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái),媽媽累不累,辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2.嘗試表現(xiàn)。

(1)你在媽媽肚子里幾個(gè)月了?

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流。

相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

4.活動(dòng)延伸。

回家把畫送給媽媽,并對(duì)嗎說(shuō)一句好聽的話,表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

一、晨間活動(dòng):玩沙包。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)沙包。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作,發(fā)展手臂的力量。

2、能創(chuàng)造出多種。

活動(dòng)過(guò)程:

1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱,幼兒學(xué)說(shuō)。

3、幼兒分散玩玩具。

4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

二、晨間談話:

話題:“我是快樂(lè)的好寶寶”

目標(biāo):教育幼兒懂得要高高興興地來(lái)上幼兒園,做個(gè)快樂(lè)的好寶寶。

三、早操:

1、做操時(shí)愿意跟著磁帶念兒歌,情緒愉快。

2、體驗(yàn)大家一起做操的樂(lè)趣。

四、科學(xué)活動(dòng):瓶寶寶渴了。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒通過(guò)探索感受到,運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。

2、六只裝了水的大腳盆(每個(gè)腳盆周圍放4個(gè)瓶子)。3、瓶蓋人手一個(gè)(第二次探索前放入盆中)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師以瓶寶寶的口吻引出:“我是瓶寶寶,天氣真熱,我口渴的厲害,誰(shuí)來(lái)幫我喝些水?”

2、請(qǐng)一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。

(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。

1、師:“今天我們班來(lái)了許多的瓶寶寶,他們也口渴了,小朋友愿意幫助他們喝水嗎?”

“走過(guò)去時(shí)要小心,不要踢倒了瓶寶寶。”

“一會(huì)兒請(qǐng)告訴大家,你的瓶寶寶是怎樣喝水的。”

2、幼兒進(jìn)行第一次探索。(教師參與活動(dòng)中)。

(1)幼兒操作,教師巡回引導(dǎo)。

師:“現(xiàn)在瓶寶寶喝好了水,要浮在水上玩一會(huì)兒了,小朋友回到位置休息一下吧!”

(2)師:“你們的瓶寶寶喝到水了嗎?”“你是怎么幫瓶寶寶的?”

(3)幼兒自由發(fā)言。(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)。

3、幼兒進(jìn)行第二次探索。(教師參與活動(dòng)中)。

(1)師:“瓶寶寶玩了一會(huì)兒,又要喝水了。不過(guò)這次它要站在水里喝。老師為大家準(zhǔn)備了小瓶蓋,想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?”

(2)幼兒操作,教師巡回引導(dǎo)。

(3)幼兒自由發(fā)言、演示。

4、同瓶寶寶做游戲。

(1)師:“瓶寶寶喝好了水,要和大家做游戲”(教師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動(dòng)作)。

(2)引導(dǎo)幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等)。

1、師:“芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲,瓶寶寶很高興。他們也想去幫助別人,我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?”

2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室,結(jié)束活動(dòng)。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十三

1.能禮貌用語(yǔ),主動(dòng)向老師問(wèn)好。

2.點(diǎn)名

1.感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。

2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。

1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

2.拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:

片段一:起床時(shí),一幼兒不會(huì)拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個(gè)幼兒也想玩,于是兩人商量。

片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了一句話。

3.活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。

一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

1.觀看情景表演。

師:今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物,它們的表現(xiàn)怎么樣。

(表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問(wèn):“是誰(shuí)呀?”小花貓說(shuō):“是我。”兔媽媽開門:“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說(shuō):“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說(shuō):“請(qǐng)坐。”小花貓說(shuō):“謝謝。”兔媽媽說(shuō):“小花貓,我請(qǐng)你吃小魚。”小花貓接過(guò)魚說(shuō):“謝謝!”

后面依次是小熊、小狗出場(chǎng),它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

最后是小老虎出場(chǎng):它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō):“小老虎,我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。”小老虎接過(guò)兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)“謝謝”,吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō):“我吃飽了。”然后不和大家打招呼就走了。)

2.交流、體驗(yàn)。

師:有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?

師:你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌?

師:兔媽媽說(shuō)了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說(shuō)了哪些有禮貌的話?

幼:兔媽媽說(shuō)了“請(qǐng)進(jìn)”“請(qǐng)坐”“請(qǐng)吃小魚(肉骨頭等)”。

幼:小花貓(小狗/小熊)說(shuō)了“謝謝”“再見”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

師:小動(dòng)物們聽到兔媽媽說(shuō)的話心里感覺怎么樣?

幼:小動(dòng)物們覺得很舒服。

幼:小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。

幼:小動(dòng)物們覺得兔媽媽很熱情。

幼:小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。

師:小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?

幼:兔媽媽的話里都用了“請(qǐng)”字。

師:兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌,小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?

幼:要對(duì)兔媽媽有禮貌。

師:要是小動(dòng)物們沒(méi)有禮貌,兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?

幼:會(huì)很傷心/會(huì)不高興/會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。

師:剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了,為什么?

幼:因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。

幼:兔媽媽給它東西吃時(shí),它不說(shuō)“謝謝”。

幼:它走的時(shí)候不說(shuō)“再見”。

師:那么你們喜歡誰(shuí),為什么?不喜歡誰(shuí),為什么?

幼:我們喜歡小花貓。

幼:我們還喜歡小狗、小熊,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。

幼:不喜歡小老虎,因?yàn)樗軟](méi)禮貌。

二、聯(lián)系生活,運(yùn)用禮貌用語(yǔ)

師:下面我們一起來(lái)看電視,想一想電視中的小朋友在說(shuō)些什么。

(看錄像片段一,教師旁白。)

師:起床了,玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說(shuō)話的畫面。)

幼:軒軒,請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈,好嗎?

(畫面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)

師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說(shuō)?

幼:謝謝!

(依次播放其他三個(gè)錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫面,讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō),并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)

師:我知道你們都很講禮貌,請(qǐng)你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話。

(幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè)去

課件活動(dòng):組織幼兒站好隊(duì),聽音樂(lè),按節(jié)奏做操。

飲水活動(dòng):教育幼兒正確取杯,并做到不推不擠。

室內(nèi)外活動(dòng):老師組織幼兒室外活動(dòng)。

離園活動(dòng):組織幼兒收拾好自己的物品,擺好椅子,迅速排隊(duì)唱歌離園。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十四

2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹、地墊等。

1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況,教師提出搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,要求這一次搭建要注意什么。

2、根據(jù)圖譜,并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ),請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類。

(1)出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞,要求幼兒結(jié)合圖譜,在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥語(yǔ)林和小池塘給布置好了。

3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。

引導(dǎo)語(yǔ):在開始搭建前,老師有幾個(gè)要求。

1)請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物,按照生活在陸地、水里、天空來(lái)分類好,分別放在猛獸山、鳥語(yǔ)林和小池塘里,記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來(lái)。

2)擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放,不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。

3)游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料,以免發(fā)生哄搶、推擠。

4、幼兒分組建構(gòu),教師巡回指導(dǎo)。

1)分組,每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)。

2)鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過(guò)的動(dòng)物的基礎(chǔ)上,大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物,并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。

3)指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類。

引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些,把搭好的動(dòng)物分類放好,想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山,還是放在鳥語(yǔ)林。

5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,師幼共同觀賞作品,分享交流建構(gòu)體驗(yàn)。

引導(dǎo)語(yǔ):今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物?它在干什么?它住在哪里?

引導(dǎo)語(yǔ):今天你們搭建出了哪些新的,之前沒(méi)有搭建過(guò)的動(dòng)物。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十五

1、入園自主洗手喝水,并主動(dòng)向老師問(wèn)好。

2、按時(shí)入園,積極參加戶外活動(dòng)。

1.觀察幼兒入園,要求幼兒擺放好自己的書包,主動(dòng)向老師說(shuō)明服藥情況;

2.能文明進(jìn)餐,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣;

3.能根據(jù)自己身體冷熱情況,適當(dāng)增減衣物;

4.能整齊、情緒飽滿地做操。

1、能專心認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。

3、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、能吃完自己食物,將杯子放好指定的位置。

2、提醒幼兒干稀搭配著吃,進(jìn)餐完后自覺漱口擦嘴。

我的一天。

1、通過(guò)觀察、操作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能區(qū)分時(shí)針、分針,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。

3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

大的鐘面一個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)針和分針),時(shí)鐘課件。

(一)、通過(guò)聽音樂(lè)《謝謝你小鬧鐘》引出課題。

師:歌曲里小鬧鐘叫我們?cè)缭缙鸫踩ド蠈W(xué),我們一起謝謝它吧!

(二)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面,能區(qū)分時(shí)針、分針。

師:要遵守時(shí)間做事,我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘表,今天,小朋友都帶來(lái)了小鐘表。小朋友仔細(xì)觀察一下,鐘表上有什么?把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下。

師:有哪些數(shù)字?

1、教師演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)。

師:那小朋友分針走一圈指到12上,時(shí)針指在幾上,就是幾點(diǎn)整。分針指向6,時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間,就是半點(diǎn)。

3、游戲“時(shí)間播報(bào)員”

教師波動(dòng)時(shí)鐘,幼兒播報(bào)時(shí)間。

(三)、播放課件,引導(dǎo)幼兒回顧一天的幼兒園生活。

師:小朋友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事,我們來(lái)做一份作息時(shí)間表吧?來(lái)小朋友看老師制作的我的一天作息時(shí)間表。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十六

通過(guò)本次活動(dòng),我有了很多新的感受。

首先,家長(zhǎng)工作比較成功,家長(zhǎng)的參與度很高,一方面表現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,另一方面表現(xiàn)出我們班家長(zhǎng)工作做的有成效,家長(zhǎng)愿意配合老師的工作。

其次是班中幾位老師的配合,開展活動(dòng)之前我們做了很詳細(xì)的計(jì)劃,把各項(xiàng)工作安排到人,每個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)我們都做了梳理,所以這次活動(dòng)中教師配合的很默契,各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊的進(jìn)行著。

戶外活動(dòng)的反思:

在親子游戲時(shí),孩子們的情緒穩(wěn)定,能夠積極參與,跟隨家長(zhǎng)一起游戲,遵守游戲規(guī)則。并發(fā)展幼兒跑跳等能力。還以此增進(jìn)了親子間的感情。

不足:

1、?????????????時(shí)間沒(méi)有充分安排好,后面的游戲玩的時(shí)間較短,結(jié)束得比較倉(cāng)促。

教育活動(dòng)反思:

本次教育活動(dòng)我主要考慮讓家長(zhǎng)參與其中,培養(yǎng)幼兒的`合作意識(shí)。活動(dòng)中,孩子們很喜歡我設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié),在游戲過(guò)程中更加深入的理解數(shù)字的意義。在活動(dòng)中我有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象,敢于發(fā)言,并充分肯定,贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。

不足:

1、?????????????因孩子、家長(zhǎng)加起來(lái)人數(shù)較多,場(chǎng)地小了,限制了些許活動(dòng)的開展,設(shè)計(jì)家長(zhǎng)的參與幼兒就不能很好的進(jìn)行了,下次設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候應(yīng)考慮好場(chǎng)地的限制。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子,與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握,好充分的準(zhǔn)備,就能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可,使活動(dòng)得到更好的效果,充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。通過(guò)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),我相信下次半日活動(dòng)我們會(huì)做的更好。

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十七

一.晨間活動(dòng):。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.

3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍。

要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。

4.室外:集體:小小空降兵。

要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全。

分散:投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運(yùn)動(dòng)。

要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.

提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.

5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.

6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.

二.生活活動(dòng):。

1.洗手:提醒。

幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.

2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.

三:教學(xué)活動(dòng):。

四.游戲活動(dòng):。

目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.

1:寶寶診所。

材料提供:玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.

2.聰明屋套圈圖書角英語(yǔ)活動(dòng)角。

要求:游戲后收拾器械.

五.生活活動(dòng):。

1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

3.散步:觀察秋天樹葉的變花.

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.

半日工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十八

1、欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。

2、嘗試用繪畫的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

1、下雪天的背景圖。

2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

1、猜謎引出課題。

教師:“我是一朵小白花,沒(méi)有樹根沒(méi)有杈,夏天不來(lái)冬天來(lái),滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師:有一首好聽的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情,我們一起來(lái)聽聽,看里面說(shuō)了些甚么?

2、師幼共同欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌,幼兒欣賞。

師:詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說(shuō),出示相應(yīng)的圖片。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌。

(1)教師利用圖夾文的方式,幫助幼兒理解詩(shī)歌。

師:詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答,順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片,并將它排列整齊。

(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片,幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌,并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。

5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。

師幼共同討論:下雪天,世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?

6、繪畫:雪天趣事。

(2)請(qǐng)把你的想法畫出來(lái)。

(3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

說(shuō)說(shuō):你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的.事情?

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總結(jié)是對(duì)自己工作成果的回顧,也是對(duì)未來(lái)工作規(guī)劃的重要參考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作要領(lǐng)。5月23日下午,李玉霞
范文范本一般具有結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言優(yōu)美等特點(diǎn),給人以良好的閱讀體驗(yàn)。在這里,小編為大家精心挑選了一些備受好評(píng)的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
一份好的計(jì)劃書應(yīng)該具備可行性、具體性和可量化的目標(biāo),同時(shí)也要符合實(shí)際情況和資源限制。這些計(jì)劃書范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,包括工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃等,值得一讀。
在簽訂勞動(dòng)合同前,勞動(dòng)者有權(quán)了解用人單位的基本情況、工作條件和勞動(dòng)報(bào)酬等內(nèi)容。下面是一些勞動(dòng)合同范文供大家參考,希望能夠幫助大家更好地理解并正確簽訂勞動(dòng)合同。大
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)難忘的日子,人們?cè)谶@一天表達(dá)對(duì)國(guó)家和人民的熱愛和感激之情。小編整理了一些國(guó)慶節(jié)總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家有所幫助。“祖國(guó)”,這個(gè)詞象征著美好,這個(gè)詞
在實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的緊密聯(lián)系,也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存的重要資
心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的梳理和總結(jié),對(duì)個(gè)人提升有著重要意義。以下是一些常見話題的心得體會(huì)示例,希望可以為大家提供一些寫作靈感。現(xiàn)代社會(huì)中,公司對(duì)于員工的
意見建議可以推動(dòng)事物的發(fā)展和改變,讓我們的生活更加美好。小編為大家整理了一些常見問(wèn)題的解決方案和意見建議,供大家參考。3、建設(shè)地點(diǎn):5、建設(shè)規(guī)模:6、概算投資:
在商業(yè)合作中,合同協(xié)議起到明確雙方責(zé)任和保障權(quán)益的作用。參考以下范文,你可以更好地掌握合同協(xié)議的寫作技巧和要領(lǐng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫xxx,xx歲,xx學(xué)歷,xxx
教師總結(jié)是對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中的積極經(jīng)驗(yàn)和不足之處進(jìn)行總結(jié)和整理的過(guò)程。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下教師總結(jié)范文,或許能夠讓你發(fā)現(xiàn)一些新的教育教學(xué)方法和思考角度。
月工作總結(jié)是一個(gè)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),它能夠幫助我們不斷完善自己。以下是一些專業(yè)領(lǐng)域月工作總結(jié)的經(jīng)典范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。伴隨著新年鐘聲的臨近,我們依依惜別了
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與活動(dòng)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納。小編為大家收集了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。今年5月12日是我國(guó)第x個(gè)防災(zāi)減災(zāi)
工作計(jì)劃書是指導(dǎo)我們工作的藍(lán)圖,可以幫助我們合理分配資源和掌控進(jìn)度。工作計(jì)劃書的編寫不僅是一個(gè)過(guò)程,也是一個(gè)機(jī)會(huì),我們可以借此機(jī)會(huì)審視自己的工作情況和能力,并提
優(yōu)秀作文具備深入思考的思維能力,能夠以獨(dú)特的視角觸動(dòng)讀者的心靈。我們來(lái)欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫作提供一些思路和靈感。關(guān)愛的力量是強(qiáng)大的。愛
學(xué)習(xí)總結(jié)是一種對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思和調(diào)整的機(jī)會(huì)。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的典型案例,供大家參考借鑒,希望能夠推動(dòng)大家寫作的靈感和思路。一次培訓(xùn)便是一
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書面材料,它可以記錄下實(shí)習(xí)的過(guò)程和成果,讓我們更好地回顧和反思。我想我們需要寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告了吧。如果你對(duì)實(shí)習(xí)
通過(guò)調(diào)研報(bào)告,我們可以進(jìn)一步了解所研究領(lǐng)域的發(fā)展方向和趨勢(shì)。以下是小編為大家收集整理的一些調(diào)研報(bào)告樣本,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┲笇?dǎo)和啟示
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位嘉賓、親愛的家長(zhǎng)朋友們,大家好!以下是各個(gè)領(lǐng)域的專家們?yōu)榇蠹姨峁┑目偨Y(jié)范文,供大家參考。石窩鎮(zhèn)石窩小學(xué)60周年校慶暨新。教學(xué)。樓落成慶典主
讀書心得不僅可以記錄我們的閱讀過(guò)程和心路歷程,還可以成為我們寶貴的學(xué)習(xí)和思考資料。讀書心得可以讓我們?cè)跁局屑橙≈腔鄣臓I(yíng)養(yǎng),用書籍的力量影響和改變自己的人生。
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)或所做事物的理解與把握。這次總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所想象的。我要更加相信自己,勇敢地追求自己的夢(mèng)
小班教案的編寫需要考慮教學(xué)資源的合理利用,包括教具、教材和多媒體等,以提升教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的小班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、引導(dǎo)幼兒喜歡古詩(shī),并
學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為以后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)習(xí)心得,愿對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。不知不覺,已在學(xué)生會(huì)工作有近一年半
廣播稿有著獨(dú)特的表達(dá)方式,既要注重內(nèi)容的豐富性,又要注意句子的簡(jiǎn)潔性。廣播稿是一個(gè)特殊的文體,以下是一些范文供大家參考,希望能夠激發(fā)靈感。親愛的客人朋友,當(dāng)您置
班主任工作總結(jié)是班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展的重要檔案,對(duì)于學(xué)校和社會(huì)的評(píng)價(jià)也有很大的影響。下面是一些成功的班主任工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家了解班級(jí)管理和學(xué)生教育有所幫助。
作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考閱讀。那時(shí),我是一只蝴蝶,我是一
教師總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)和效果的檢視和評(píng)估,有助于實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。在下面,您可以閱讀一些優(yōu)秀的教師總結(jié)范文,獲得寫作的靈感和思路。各位老師、各位同學(xué):大
畢業(yè)論文是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用和研究能力的體現(xiàn)。接下來(lái),我們將為大家分享一些成功通過(guò)畢業(yè)論文答辯的經(jīng)驗(yàn)和技巧。農(nóng)民的法律意識(shí)是農(nóng)村法治化進(jìn)程中的重要精神因素
辭職申請(qǐng)書需要體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需求和個(gè)人追求,同時(shí)也要體現(xiàn)個(gè)人的責(zé)任和態(tài)度。在下面,我們?yōu)槟砹艘恍┏晒Φ霓o職申請(qǐng)書范例,希望能夠幫助您提高文書質(zhì)量。
申請(qǐng)人:__________,男,__________年_____月__________日出生,漢族,住__________市_______________區(qū)_
寫一份檢討書是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)過(guò)去做出評(píng)價(jià)和總結(jié)的過(guò)程。小編為大家收集了一些值得一讀的檢討書范文,一起來(lái)看看他們的寫作技巧和思考方式。尊敬的老師:您好!我在學(xué)生會(huì)
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才。閱讀以下學(xué)校總結(jié)范文,可以讓我們更好地了解學(xué)校生活的特點(diǎn)和魅力。尊敬的家長(zhǎng):你好!根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳節(jié)假日安排
調(diào)研報(bào)告要求我們準(zhǔn)確搜集信息,合理分析數(shù)據(jù),清晰表達(dá)觀點(diǎn),具有一定的邏輯性和說(shuō)服力。對(duì)于初次寫調(diào)研報(bào)告的人來(lái)說(shuō),下面的范文將為你提供參考和指導(dǎo)。為深入貫徹落實(shí)黨
一個(gè)好的自我介紹要求我們能夠簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地表達(dá)自己的個(gè)人信息和特點(diǎn),同時(shí)具備一定的靈活性。以下是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,供大家參考,希望能夠幫助到你。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大
致辭是在特定場(chǎng)合、特定目的下所發(fā)表的一種演講或講話,它通常需要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo),能夠向聽眾傳達(dá)信息、表達(dá)感情、闡述觀點(diǎn)或呼吁行動(dòng)。演講者可以分享一些個(gè)人的
人力資源管理需要不斷創(chuàng)新和變革,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。以下是小編為大家整理的人力資源管理要點(diǎn),希望對(duì)大家有所啟示。管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。隨著高科技的發(fā)展和
優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是營(yíng)
通過(guò)安全工作計(jì)劃的實(shí)施,可以不斷優(yōu)化企業(yè)的安全管理體系,提高整體安全水平。接下來(lái)是一些實(shí)際案例,展示了安全工作計(jì)劃的重要性和有效性。學(xué)校一直以全體師生的安全為第
作文是一種能夠展現(xiàn)寫作者思想和觀點(diǎn)的文字表達(dá)方式,它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。三八婦女節(jié)快到了,班里沸
1.競(jìng)聘是一種通過(guò)比賽或評(píng)選的方式來(lái)選拔合適人選的過(guò)程。我們特意整理了一些競(jìng)聘優(yōu)秀作品,希望能夠給大家提供一些寫作思路和方法。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!我
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉,避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語(yǔ)言,還有深刻的內(nèi)涵。今天是三八婦女節(jié),是全體女士“大喜”的日子
通過(guò)這個(gè)月的總結(jié),我能清晰地了解到自己工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一些經(jīng)過(guò)精心整理的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和幫助。xx鄉(xiāng)位于原平市東北
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)工作內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)和梳理的一份文檔,它可以用來(lái)回顧過(guò)去的工作進(jìn)展和問(wèn)題,為下個(gè)月的工作計(jì)劃提供參考和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的
寫工作心得體會(huì)是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身工作能力,從而更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。通過(guò)閱讀這些工作心得體會(huì)范文,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和調(diào)整,以提升自己的工
在學(xué)校里,孩子們不僅能夠獲取知識(shí),還可以培養(yǎng)各方面的素養(yǎng)和能力。接下來(lái),小編為大家分享一些學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家的寫作提供一些建議。為提高廣大師生食品安全意
通過(guò)學(xué)生工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處,為自己制定更好的發(fā)展策略。希望以下精選的學(xué)生工作總結(jié)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己蛦⑹荆瑤椭蠹覍懗龈玫目偨Y(jié)。
年度總結(jié)是一個(gè)重要的自我反省和提升的機(jī)會(huì),它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)不足。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。為了增強(qiáng)企業(yè)活力和可持續(xù)發(fā)展能力
我今天演講的題目是《勞動(dòng)贊歌》。五月是打雷后下大雨的日子,南飛的大雁涉過(guò)山川歸家。這是一個(gè)燦爛的季節(jié),杏花在山野盛開,“她在灌木叢中笑”;這是農(nóng)民在冬小麥上辛勤
優(yōu)秀作文在內(nèi)容上獨(dú)具一格,有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考。閱讀優(yōu)秀作文范文對(duì)于提升寫作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。漆黑的夜晚,因璀璨的繁星而精彩,光禿禿
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字表達(dá)出豐富多樣的情感,引起讀者共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的片斷,它們的觀點(diǎn)新穎,結(jié)構(gòu)緊湊,希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。今天早上進(jìn)行語(yǔ)文考試,我
寫一份檢討書,并不是為了堵住責(zé)備的嘴巴,而是為了真心悔過(guò)和表達(dá)改進(jìn)的決心。以下是一封來(lái)自一位學(xué)生的檢討信,希望通過(guò)這篇信件,他能夠更好地認(rèn)識(shí)自己并實(shí)現(xiàn)自我提升。
報(bào)告范文的寫作需要結(jié)合實(shí)際情況,科學(xué)分析問(wèn)題,提出可行性建議,具有較強(qiáng)的實(shí)用性。接下來(lái)是一些經(jīng)典的科技報(bào)告范文,希望能為大家的科技寫作提供一些參考。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,對(duì)于我們提高寫作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)都有很大的幫助。讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文范文,思考其中的語(yǔ)言之美和思想之深。暗夜流淌,茶茗飄香
寫心得體會(huì)能夠讓我們更有目標(biāo)地思考和行動(dòng),不斷提高自己的能力和素質(zhì)。隨后,我們將瀏覽一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠從中找到一些寫作上的啟發(fā)和借鑒。
寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,需要不斷反思和修正。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,它們的觀點(diǎn)獨(dú)到,用詞精準(zhǔn),希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。在人生這所學(xué)校中,挫折是一門必
通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生可以結(jié)交志同道合的朋友,建立良好的人際關(guān)系。以下是小編為大家整理的社團(tuán)活動(dòng)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。招新三天中有校內(nèi)十多個(gè)社團(tuán)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
夢(mèng)想是指人們對(duì)未來(lái)的理想和向往,它可以激勵(lì)我們前進(jìn),我想我們都有自己的夢(mèng)想吧。夢(mèng)想是一個(gè)人內(nèi)心深處的火花,它可以點(diǎn)燃我們奮斗的激情。夢(mèng)想是一種力量,它可以讓我們
檢討書是一個(gè)對(duì)自己過(guò)去的行為進(jìn)行反思和自我批評(píng)的書面材料,它能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。為了幫大家更好地寫檢討書,下面是一些經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
試用期總結(jié)的準(zhǔn)確性和具體性對(duì)于員工的個(gè)人成長(zhǎng)和公司的發(fā)展都有重要影響。在這里,我為大家整理了一些試用期總結(jié)的參考范文,希望能對(duì)您的寫作有所幫助。在思想上,我在工
教學(xué)目標(biāo)是指在一堂課或一次教學(xué)活動(dòng)中,教師為學(xué)生所制定的預(yù)期結(jié)果。小班教案范文展示了教師如何借助教學(xué)工具和技術(shù)手段來(lái)提高教學(xué)效果。1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。
優(yōu)秀作文是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入思考,并通過(guò)文字進(jìn)行精確、準(zhǔn)確的表達(dá)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)是摘抄本上一首首
通過(guò)寫作的過(guò)程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,與大家分享,以饗讀者們的眼福。
在商務(wù)合作過(guò)程中,使用合同樣本有助于防止糾紛的發(fā)生,并提供了法律依據(jù)。下面是一些經(jīng)過(guò)篩選和整理的合同樣本,希望對(duì)您有所幫助。甲方賣方:乙方買方:〈一〉甲方將位于
部門是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基本單位,是為了適應(yīng)不同職能和工作需要而設(shè)立的。以下是部分部門總結(jié)的摘錄,希望對(duì)大家總結(jié)工作有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):在“七。一”黨的生日即將來(lái)
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我們說(shuō)好不分離,要一直一直在
通過(guò)撰寫發(fā)言稿,我們可以更好地鍛煉自己的演講能力和思辨能力。如果你還在為寫發(fā)言稿而犯愁,那么以下這些范文可能會(huì)對(duì)你有所幫助。大家新年好!男:非常感謝您給我們這個(gè)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與的各種活動(dòng)進(jìn)行回顧與總結(jié)的一種方式。接下來(lái)是一些成功的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)你的寫作能起到一定的借鑒作用。4月,我校借傣歷新年到來(lái)之際,帶領(lǐng)全
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的把握和獨(dú)特的觀察力展現(xiàn)出作者獨(dú)到的見解和思考,給讀者以思考和啟示。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作思路和
月工作總結(jié)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),可以回顧過(guò)去一個(gè)月的工作經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)并改正問(wèn)題。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和借鑒。
大學(xué)生入黨對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),意味著更高的要求和更廣闊的發(fā)展空間。深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀入黨申請(qǐng)范文,了解其中的思想和創(chuàng)意,可以讓我們更好地寫好自己的申請(qǐng)書。作為一名入黨用心分
教學(xué)工作計(jì)劃還應(yīng)該注重教師自身的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升,促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步。參考下面的教學(xué)工作計(jì)劃,可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織教學(xué)活動(dòng)。心情是指無(wú)特定、普
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面做到無(wú)懈可擊。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。雪停了,外面一
畢業(yè)生是社會(huì)發(fā)展的希望,他們將成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量。小編為大家整理了一些畢業(yè)總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)歷:大專。工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生。期望薪資:-3000
中班教案是師生溝通的橋梁,能夠幫助教師和家長(zhǎng)更好地了解教學(xué)情況。如果你對(duì)編寫中班教案感到迷茫,不妨看看以下是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文,或許能給你一些靈感。
感恩是一種感激之情,它能讓我們更加感受到生活的美好。小編整理了一些感恩的視頻,讓我們一起欣賞、學(xué)習(xí)和分享。計(jì)算機(jī)的“大腦”立即開始計(jì)算,會(huì)在短時(shí)間內(nèi)告訴你,僅需
銀行是一種金融機(jī)構(gòu),在金融行業(yè)中扮演著至關(guān)重要的角色。銀行的手機(jī)銀行業(yè)務(wù)越來(lái)越普及,以下是小編為大家整理的使用指南和技巧建議。尊敬的xx銀行領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝
軍訓(xùn)心得是我們?cè)谕瓿绍娛掠?xùn)練任務(wù)的過(guò)程中所經(jīng)歷的心理、生理、技術(shù)等各個(gè)方面的感受和體驗(yàn)的總結(jié)。接下來(lái)我將分享一些寫作軍訓(xùn)心得時(shí)可以借鑒的范例和經(jīng)典句子。
通過(guò)總結(jié)心得,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、反思自己,并不斷提高個(gè)人能力。這是小郭在參與志愿者工作后的心得體會(huì),希望可以給大家一些參考和思考的空間。畢業(yè)以前,我們有些
自我介紹是在初次會(huì)面或社交場(chǎng)合中向他人介紹自己的方式,它能幫助他人更好地了解你。以下是一些經(jīng)過(guò)精心編輯的自我介紹樣本,供大家參考并提高自己的寫作水平。
自我介紹不僅僅是口頭的,還可以通過(guò)書面形式,如簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述等來(lái)展示自己。在下面這些自我介紹范文中,或許能夠找到你想要的靈感和素材。大家好!我叫xxx,來(lái)自蘇州
畢業(yè)典禮是學(xué)生們與老師共同留念、分享美好回憶的莊嚴(yán)儀式。接下來(lái),讓我們一同閱讀一些精選的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,體會(huì)一下不同風(fēng)格和表達(dá)方式的魅力。1、發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。在這些優(yōu)秀作文范文中,我們可以看到作者獨(dú)特的思辨和精彩的表達(dá)。不是我說(shuō)得太夸張,這件事就發(fā)生在我們身邊。那
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我相信你會(huì)受到很多啟發(fā)和思考。曾經(jīng),有很多人問(wèn)我,怎樣讓
承包合同是建設(shè)工程項(xiàng)目中最重要的法律文件之一,它為項(xiàng)目的順利進(jìn)行提供了有力的保障。以下是國(guó)家相關(guān)部門發(fā)布的最新承包合同范例,供大家查閱和使用。物業(yè)服務(wù)企業(yè)資質(zhì)證
優(yōu)秀作文不局限于文學(xué)創(chuàng)作,也可以是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和呼吁。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。家做家務(wù)事,這可讓我束手無(wú)策了。心想:
合同協(xié)議是雙方在約定事項(xiàng)上達(dá)成一致并予以書面確認(rèn)的法律文件。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考這些范文中的某些表述和方式,以提高合同的質(zhì)量和效果。1.1、鑒于甲方因公司
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),提升我們的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在以下的活動(dòng)總結(jié)范文中,你可以找到對(duì)應(yīng)的寫作思路和表達(dá)方式,幫助你更好地撰
活動(dòng)策劃需要提前進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,了解目標(biāo)受眾的需求和喜好。活動(dòng)策劃需要細(xì)致思考和周密規(guī)劃,以下是一些經(jīng)驗(yàn)和建議。承辦:經(jīng)管學(xué)院。編劇/導(dǎo)演:周雨林(攀枝花
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,打開新的想象空間。范文是一種寫作的參考和借鑒,通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。夜,靜的出奇,只聽見窗外沙沙的
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以為我們提供寫作靈感和思路,激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。2、學(xué)會(huì)看標(biāo)記給
通過(guò)教師工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處,為今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。為了幫助大家更好地撰寫教師工作總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀范文,供大家參考。
在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文注重了個(gè)人技能和工作經(jīng)驗(yàn)的展示,值得您的借鑒。離職原因:不適應(yīng)公司運(yùn)作。。公
心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和體悟,通過(guò)對(duì)自己的思考和總結(jié),能夠更好地提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。在日常的學(xué)習(xí)和工作中,我們都有著各種各樣的經(jīng)歷和
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)估,有助于提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量。歡迎大家一起來(lái)閱讀以下的活動(dòng)總結(jié)范文,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。20xx年春節(jié)將至,為進(jìn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷需要清晰、簡(jiǎn)潔、有邏輯地展示個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,并突出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和成就。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,希望能夠給你一些啟發(fā),提供一些有價(jià)值的建議。
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