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春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)

時間:2025-07-07 作者:GZ才子

中班教案是師生溝通的橋梁,能夠幫助教師和家長更好地了解教學情況。如果你對編寫中班教案感到迷茫,不妨看看以下是小編為大家準備的中班教案范文,或許能給你一些靈感。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇一

2、進一步將相等數量的物體放到一起,初步建立起等量的關系。

3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。

活動準備:

1、事物卡片若干(6青蛙、白鵝;7鴨子、小魚;8只烏龜;9蝌蚪、蝦子)。

2、幼兒用書3、實物卡片和點子卡片20套。

活動過程。

1、目測數群。

教師分別出示實物卡片,引導幼兒觀察:圖上有什么?有多少?怎么樣數能又快又對?(引導幼兒學習按群記數、兩個兩個數和三個三個數,熟練目測數的技能。)。

2、按序排卡片。

集體小結:青蛙和白鵝的數量都是6,鴨子和烏龜的數量都是7,……(幼兒通過敘述將動作與語言聯系起來,知道什么樣的情況有什么樣的操作方法。)。

3、操作活動。

按數量多少分類排序擺放,再匹配相應的點卡。(能按數量多少進行分類,把相同數量的實物、點放在一起,感知不同物品的相同數量和多少的序列。)。

找相等數量的動物。(感知不同物體數量相同。)。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇二

1.使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上,能編出與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。培養仿編,語言表達能力。

2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調,學會朗誦詩歌。

3.培養幼兒關心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

多媒體課件一套磁帶兩盒(a:《找朋友》,b:配樂帶)掛圖一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷葉,天空)蜜蜂頭飾一個,蝴蝶紙偶一只,其他動物頭飾若干在教室里布置一幅春景圖教學重點:仿編出一段與原詩結構相同,而畫面不同的'詩歌段落。

教學難點:用與原詩韻律節奏相同的詩歌的語言進行仿編。

一、學習作品。

1.導入(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈。

問:這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?

讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。

2.欣賞配樂朗誦一次。

問:詩歌叫什么名字?

那春天的朋友是誰啊?(不要求個別回答)你覺得這首詩聽起來怎么樣?

3.出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,并根據詩歌內容提問,幫助幼兒掌握詩歌的畫面,并引導幼兒用詩歌里的語言回答,感受詩歌的語言美。

問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對小草說什么?

花蝴蝶飛走了,和誰握握手?她對小花說什么?

花蝴蝶,小草,小花都來和誰握握手,她們一起對春天說什么?

在幼兒回答的基礎上,教師再分句復述一次,讓幼兒更易掌握。

4.幼兒和教師一起邊做動作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會和感受。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇三

在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言活動教案《春天的朋友》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1、使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上,能編出與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。培養仿編,語言表達能力。

2、讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調,學會朗誦詩歌。

3、培養幼兒關心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

5、掌握正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣。

中班語言活動教案《春天的朋友》

多媒體課件一套

磁帶兩盒(a:《找朋友》,b:配樂帶)

掛圖一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷葉,天空)

蜜蜂頭飾一個,蝴蝶紙偶一只,其他動物頭飾若干

在教室里布置一幅春景圖

仿編出一段與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。

用與原詩韻律節奏相同的詩歌的語言進行仿編。

一、學習作品

1、導入

(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈。

問:這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?

讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。

2、欣賞配樂朗誦一次。

問:詩歌叫什么名字?

那春天的朋友是誰啊?(不要求個別回答)

你覺得這首詩聽起來怎么樣?

3、出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,并根據詩歌內容提問,幫助幼兒掌握詩歌的畫面,并引導幼兒用詩歌里的語言回答,感受詩歌的語言美。

問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對小草說什么?

花蝴蝶飛走了,和誰握握手?她對小花說什么?

花蝴蝶,小草,小花都來和誰握握手,她們一起對春天說什么?

在幼兒回答的基礎上,教師再分句復述一次,讓幼兒更易掌握。

4、幼兒和教師一起邊做動作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會和感受。

二、仿編活動

1、觀看表演(播放課件)

課件基本內容:在優美的音樂聲中,一只小燕子飛來了,跟隨她尋找朋友的腳步,我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林,沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹,還有溫暖的陽光,輕柔的白云,小燕子在一株桃樹前停下,桃樹展開了美麗的笑臉,她和桃樹握握手說:咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前,柳樹伸出了綠色的手,小燕子說:咱們是朋友。

2、教師范編,引導幼兒發現仿編的方法。

教師復述:小燕子飛來了,和桃花握握手,它對桃花說,咱們是朋友。

問:小燕子還找了誰做朋友?它和柳樹怎么樣?它對柳樹說什么?前面詩歌里是怎么說的?

教師復述:小燕子飛來了,和柳樹握握手,它對柳樹說――咱們是朋友。

3、幼兒表演

請一名小朋友來當可愛的小蜜蜂,象小燕子一樣,到教室里來找朋友。

4、幼兒仿編

讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌

啟發幼兒編詩歌的結尾,將前面編的各個詩歌段落串聯起來

師生一起朗誦:小蜜蜂,小青蛙,桃樹,柳樹,小燕子,小蝌蚪都來和春天握握手,他們一起說,我們都是春天的朋友。

5、自由活動,練習仿編

放音樂,每個幼兒都戴上動物頭飾,在教室里自由表演“找朋友”。

幼兒自由練習仿編,教師巡回傾聽指導,“你找誰做朋友,對你的朋友,該怎么說,怎么做呢?”鼓勵幼兒大膽的仿編,用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。

6、請3~5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌,教師簡評。

7、配樂串聯朗誦一次。

延伸活動:

春天還有好多好多朋友,小朋友們,讓我們一起到教室外面去找吧!

放a,幼兒自由出教室。

附:春天的朋友

花蝴蝶飛來了,

和小草握握手

她對小草說,

咱們是朋友

花蝴蝶飛走了,

和小花握握手

她對小花說,

咱們是朋友

花蝴蝶,小草和小花

都來和春天握握手,

她們一起說:

我們都是春天的朋友。

兒童詩歌是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們,通過愉快地學習和觀察,知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來越美!

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇四

設計意圖:

深海里的怪魚,特別能激發幼兒想象的沖動,因為無人到達的深海神秘莫測,令孩子向往好奇,而怪魚能使孩子突破常規思維,充分地想象,設計這個綜合活動,根據年級課題“有趣的海洋”,讓幼兒通過自己原有的知識,大膽地發揮想象,尋找深海里更多的奧秘,最后,讓幼兒與同伴交流作品,則會讓孩子們體會到探索的快樂,成功的喜悅。

活動目標:

1、初步認識深海里的各種怪魚,大膽地發揮想象,具有初步的想象力。

2、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備:

海底世界(課件),各種各樣的怪魚卡片,彩色筆、白紙。

活動過程:

一、激發興趣。

1、教師出示一條怪魚,引發興趣。

2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪里。

二、交流討論。

1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的`怪魚。(觀看課件)。

2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?

3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特征。

4、激發幼兒大膽想象,說出自己想象的怪魚。

三、大膽表現。

1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。

2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師,一起把怪魚畫出來。

四、體驗成功。

1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。

2、表揚大膽想象的幼兒。

活動反思:

深海里的怪魚,特別能激起幼兒想象的沖動,因為無人到達的深海神秘莫測,令孩子們好奇向往,而畫怪魚能讓幼兒突破常規思維,充分地進行想象創作。學習過程中讓幼兒根據想象變化魚的外形,并合理添畫線描圖案,創造性地進行創作活動,最后讓幼兒在“海”的環境中與同伴、老師互相欣賞作品,相互交流,讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇五

1、根據作品內容,幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關系,培養幼兒關心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力。

2、引導幼兒在理解詩歌畫面內容的基礎上,學習用鮮艷的色彩描畫春天。

3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調,學習有表情的朗誦詩歌。

4、培養幼兒的形象記憶能力和想象能力,發展初步的審美能力。

5、萌發對文學作品的興趣。

1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶。

2、幼兒繪畫工具、紙張。

3、錄音機、音樂磁帶。

一、導入活動,激發興趣。

1、教師:春天來了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,讓我們聽著音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進入活動室)。

二、學習理解詩歌。

1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問:春天的`朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答)。

2、教師系上圍裙,拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌,邊進行表演。

3、教師提問,幫助幼兒理解詩歌內容,掌握朗誦時語氣。

(1)我們小朋友見到朋友的時候,心情會怎樣?

4、幼兒學習朗誦詩歌。

(1)幼兒集體朗誦。

(2)請個別幼兒上來朗誦。

1、教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會有誰呢?(幼兒討論)小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀!老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。

2、幼兒繪畫。

3、請幼兒拿著自己畫的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了××、××。

1、鼓勵幼兒根據自己繪畫的內容,進行詩歌的仿編。

2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽,教師給予適當鼓勵。

3、教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰可以做我們的朋友。

(幼兒離開活動室,結束活動)。

文學欣賞活動是一種陶冶情感、培養審美情趣的重要活動形式,對于幼兒的要求比較高。散文運用生動美妙的語言、淺顯易懂的句式為幼兒營造了一種優美、愜意的意境。幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。讓孩子通過各種途徑,接受各種信息,幫幼兒盡早進入知識的海洋,開闊他們的視野,啟迪幼兒的智慧,陶冶幼兒的情操。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇六

1、使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上,能編出與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。培養仿編,語言表達能力。

2、讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調,學會朗誦詩歌。

3、培養幼兒關心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

仿編出一段與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。

用與原詩韻律節奏相同的詩歌的語言進行仿編。

一、學習作品。

1、導入(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈。

問:這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?

讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。

2、欣賞配樂朗誦一次。

問:詩歌叫什么名字?

那春天的朋友是誰啊?(不要求個別回答)你覺得這首詩聽起來怎么樣?

3、出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,并根據詩歌內容提問,幫助幼兒掌握詩歌的畫面,并引導幼兒用詩歌里的語言回答,感受詩歌的語言美。

問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對小草說什么?

花蝴蝶飛走了,和誰握握手?她對小花說什么?

花蝴蝶,小草,小花都來和誰握握手,她們一起對春天說什么?

在幼兒回答的基礎上,教師再分句復述一次,讓幼兒更易掌握。

4、幼兒和教師一起邊做動作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會和感受。

二、仿編活動。

1、觀看表演(播放課件)課件基本內容:在優美的音樂聲中,一只小燕子飛來了,跟隨她尋找朋友的腳步,我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林,沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹,還有溫暖的陽光,輕柔的白云,小燕子在一株桃樹前停下,桃樹展開了美麗的笑臉,她和桃樹握握手說:咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前,柳樹伸出了綠色的手,小燕子說:咱們是朋友。

2、教師范編,引導幼兒發現仿編的方法。

教師復述:小燕子飛來了,和桃花握握手,它對桃花說,咱們是朋友。

問:小燕子還找了誰做朋友?它和柳樹怎么樣?它對柳樹說什么?前面詩歌里是怎么說的?

教師復述:小燕子飛來了,和柳樹握握手,它對柳樹說――咱們是朋友。

3、幼兒表演請一名小朋友來當可愛的小蜜蜂,象小燕子一樣,到教室里來找朋友。

師生一起朗誦:小蜜蜂,小青蛙,桃樹,柳樹,小燕子,小蝌蚪都來和春天握握手,他們一起說,我們都是春天的朋友。

5、自由活動,練習仿編放音樂,每個幼兒都戴上動物頭飾,在教室里自由表演“找朋友”。

幼兒自由練習仿編,教師巡回傾聽指導,“你找誰做朋友,對你的.朋友,該怎么說,怎么做呢?”鼓勵幼兒大膽的仿編,用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。

6、請3~5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌,教師簡評。

二、仿編活動。

1、觀看表演(播放課件)課件基本內容:在優美的音樂聲中,一只小燕子飛來了,跟隨她尋找朋友的腳步,我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林,沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹,還有溫暖的陽光,輕柔的白云,小燕子在一株桃樹前停下,桃樹展開了美麗的笑臉,她和桃樹握握手說:咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前,柳樹伸出了綠色的手,小燕子說:咱們是朋友。

2、教師范編,引導幼兒發現仿編的方法。

教師復述:小燕子飛來了,和桃花握握手,它對桃花說,咱們是朋友。

問:小燕子還找了誰做朋友?它和柳樹怎么樣?它對柳樹說什么?前面詩歌里是怎么說的?

教師復述:小燕子飛來了,和柳樹握握手,它對柳樹說――咱們是朋友。

3、幼兒表演請一名小朋友來當可愛的小蜜蜂,象小燕子一樣,到教室里來找朋友。

師生一起朗誦:小蜜蜂,小青蛙,桃樹,柳樹,小燕子,小蝌蚪都來和春天握握手,他們一起說,我們都是春天的朋友。

5、自由活動,練習仿編放音樂,每個幼兒都戴上動物頭飾,在教室里自由表演“找朋友”。

幼兒自由練習仿編,教師巡回傾聽指導,“你找誰做朋友,對你的朋友,該怎么說,怎么做呢?”鼓勵幼兒大膽的仿編,用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。

6、請3~5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌,教師簡評。

7、配樂串聯朗誦一次。

延伸活動:

春天還有好多好多朋友,小朋友們,讓我們一起到教室外面去找吧!

放a,幼兒自由出教室。

附:春天的朋友花蝴蝶飛來了,和小草握握手她對小草說,咱們是朋友花蝴蝶飛走了,和小花握握手她對小花說,咱們是朋友花蝴蝶,小草和小花都來和春天握握手,她們一起說:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇七

一、活動目標:

1.觀察周圍的環境,并說出春天的變化。

2.會簡單的使用電話。

3.理解故事內容,學說動物的話,并能夠進行角色表演。

4.懂得同伴之間要互相關心,團結友愛。

二、活動準備:

1.提前要求幼兒觀察周圍環境的變化。

2.道具電話。

3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。

4.掛圖,課件。

三、活動過程:

1.利用問題導入課題:現在是什么季節?小朋友是從哪看出來的?(天氣變暖,換上了薄衣服),請幼兒簡單描述春天的變化。(小草變綠了,小樹發芽了,迎春花、桃花等都開了……)。

2.出示小動物過冬的課件,讓幼兒回憶小動物們是怎樣過冬的,有哪些動物是冬眠動物?

3.春天來了,天氣變暖活了,小朋友開始鍛煉身體了,小動物們也該出來活動了,我們用什么方式通知小動物們呢?(打電話,寫信……)引出故事內容。

4.出示掛圖,首先分段講述故事,引導幼兒理解故事內容,針對每段故事內容,提出問題,同時引導幼兒注意故事中春天的變化,再完整的講述故事。

5.分角色表演故事。

(1)引導幼兒分角色學說動物的話,并戴頭飾進行表演。

(2)表演時引導幼兒正確使用電話和禮貌用語,并注意說話的語氣和語句的完整。

(3)幼兒分組進行表演,讓每個幼兒都能參與到表演中。

6.結束時讓幼兒想像小動物還會打電話給誰?會說些什么?

四、活動延伸:

小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話,給自己的好朋友打一個電話。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇八

新《綱要》提出數學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的排序規律并體驗到數學的重要和有趣。其實幼兒的一日生活中到處都滲透著數學知識,比如:在幼兒做操排隊時,我經常問問幼兒:“誰排在第一,第二,第三……,”讓幼兒形成了序數的概念,數學來源于生活,并結合春天的特點,我設計了主題《春天的朋友》的數學活動。

1、掌握7以內數的排列順序。

2、感知物品排列的順序與序數詞的對應關系。

3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

能給打亂的數字按順序排列。

1、7張自制反映春天景物特征的圖片。

2、數字1——7的卡片若干。

3、春天花園圖。

一、師幼舞蹈《春雨沙沙》,引出春天的7位朋友(師一一出示7幅春天景物圖),并數一數。

二、教師出示1——7的數字寶寶給小朋友認讀。并要求用數字說量詞,如:7個蘋果……。

三、編號游戲。

1、7名幼兒拿著數字卡片按1——7的順序排隊,如:我是1,我排第一,我是2,我排第二.......

齊讀數字1——7。

2、7名幼兒上黑板給春天的朋友按1——7的順序編號,全班齊讀數字1——7。

四、幼兒操作。

1、幼兒分組合作按1——7的順序排列,(每組7人,每人拿一張數字卡片)。

2、展示結果,請2名幼兒上黑板給春天花園圖(打亂數字順序)按順序排列。

3、師幼點評,糾正錯誤。

1、《綱要》中指出:數學活動應當生活化、游戲化、趣味化,幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發展,此次活動我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力,激發孩子的興趣,情景圖與游戲相結合,并滲透數學教育,體現數學來源于生活,直觀教學法,幼兒興趣很濃。

2、編號游戲讓幼兒在玩當中學到知識,如:拿數字卡片的小朋友上臺說:“我是1,我排第一,我是2,我排第二……”讓幼兒在輕松愉快的`游戲活動中完成教學目標,體現了愉快教學法。

3、利用分組合作和動手操作來突破重難點,培養了孩子們的動手、動腦、合作探究能力。

4、幼兒積極參與活動,能一邊數數一邊用手指點數。

不足之處:

1、語言不夠簡練,表揚語言不夠藝術。

2、用數字表示物體的數量是用的時間過長。

3、提問的方式缺乏啟發性,如:是不是,對不對,這樣的提問沒能提高教學效果。

解決策略:

1、在今后的工作中注意積累經驗,加強學習,不斷提高課堂語言藝術修養。

2、設計的提問的方式要多樣化并帶有啟發性,及時點撥,規范孩子的數學語言。

3、善于發現課堂中的個別差異,及時引導,處理好細節教育。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇九

教學目標:

1、學會放風箏的基本方法,樂于探索解決問題的方法。

2、享受大自然的樂趣,樂于與朋友合作放風箏。

3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

教學準備:

1、教師確定放飛的地點,時間。

2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風箏。

3、帶上修補的工具,如剪刀,膠水,紙,繩子等。

教學過程:

1、確定地點要開闊和安全。

2、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏,確定風向風力。

3、每小組幼兒互相協作放飛風箏。

4、若有某小組幼兒的風箏不能起飛,組織大家討論風箏不能起飛的原因(骨架太松,不對稱,尾巴輕等問題)。

5、鼓勵幼兒探索解決的辦法,并對風箏進行改進。

6、教師對活動進行總結,并夸獎幼兒的表現。

教學反思:

本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風箏貫穿始終,環節清晰,由淺入深,循序漸進。

第一環節由幼兒感興趣的放風箏活動引入談話,激發幼兒的學習興趣。

第二環節讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對而發生事故的情景,從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的'地點不對所帶來的后果。

第三環節是本次活動的重點,主要采用小組討論的方式讓幼兒總結出放風箏時應該要注意的事項及放風箏地點的選擇等,達到了本次活動預定的目標。因整個活動用故事貫穿,并伴隨著多媒體的演示,所以幼兒的興趣特別高。

所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。

1、內容貼近生活。

2、形式靈活,為幼兒提供充分討論的機會,教學過程輕松有趣。因此活動效果很好,幼兒各方面能力也得到了發展。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇十

活動目標:

2、引導幼兒在理解詩歌畫面內容的基礎上,學習用鮮艷的色彩描畫春天;。

3、樂意大膽地把自己的.想法告訴大家。

4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

活動準備:

1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶。

2、幼兒繪畫工具、紙張。

3、錄音機、音樂磁帶。

活動過程:

一、導入活動,激發興趣。

1、教師:春天來了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,讓我們聽著音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進入活動室)。

二、學習理解詩歌。

1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問:春天的朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答)。

2、教師系上圍裙,拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌,邊進行表演。

3、教師提問,幫助幼兒理解詩歌內容,掌握朗誦時語氣。

(1)我們小朋友見到朋友的時候,心情會怎樣?

3、幼兒學習朗誦詩歌。

(1)幼兒集體朗誦。

(2)請個別幼兒上來朗誦。

1、教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會有誰呢?(幼兒討論)小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀!老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。

2、幼兒繪畫。

3、請幼兒拿著自己畫的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了××、××。

1、鼓勵幼兒根據自己繪畫的內容,進行詩歌的仿編。

2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽,教師給予適當鼓勵。

3、教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰可以做我們的朋友。

(幼兒離開活動室,結束活動)。

教學反思:

兒童詩歌是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們,通過愉快地學習和觀察,知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來越美!

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇十一

活動目標:

1、理解故事內容,知道運動對健康有益。

2、能說出各種運動項目的名稱。

活動準備:

制作ppt課件。

活動過程:

一、分析長胖原因。

1、出示胖國王圖片。

師:“今天,老師請來了一位特殊的客人,我們一起看看他是誰?他是誰啊?他長什么樣子?他為什么會長得這么胖呢?”幼兒集體討論長胖的原因。

2、出示國王長胖的原因。

師:“我們一起看看國王是不是因為小朋友說的這些原因才長胖的呢?”

結:哦,所以我們小朋友不能多吃零食、不能挑食:只吃葷菜不吃素菜、更不能懶惰不運動。

二、感受肥胖帶來的不便。

1、“誰來說說:長得太胖會給我們帶來哪些不方便?”

2、“我們一起來看看國王遇到哪些不方便了呢?”逐一出示三幅圖片。

小結:哦,原來長的太胖,會走路走不動,會綁不到鞋帶,還會打瞌睡,而且,太胖的人身體會不健康,會得高血壓、高血脂、高血糖這些病。

三、討論減肥方法。

(1)談到運動,請幼兒回答“你知道有哪些運動項目?”

(2)回答飲食要提問“多吃什么,少吃什么?”

2、操作ppt課件,從運動、飲食兩方面小結幼兒的'回答。

3、臣民們聽了小朋友的建議,是怎樣安排國王減肥的呢?我們一起來看看,逐一出示圖片。

4、通過大家的幫忙,國王減肥有沒有成功呢?(出示減肥后的圖片)。

四、完整欣賞故事一遍。

“這個故事有趣嗎?我們一起來完整的聽一遍。”

五、經驗延伸。

國王減肥后變得很健康,小朋友們要不要做健康寶寶,那我們一起來運動吧!“(隨樂運動)。

活動反思:

繪本《胖國王》是一個關于減肥的幽默故事,故事以健康教育為主,內容有趣、形象生動,符合幼兒的年齡特點。

第一部分引導幼兒理解故事內容,知道肥胖的危害,給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程,知道減肥的正確方法。第三部分結合實際,使幼兒了解肥胖的原因,形成合理飲食,堅持運動的健康意識。

整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行,逐步展開活動,活動中注意了動靜交替,環節開展順利,孩子們思維活躍,發言積極,能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因,知道正確的飲食習慣和運動習慣,形成了科學合理生活的意識。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇十二

文學欣賞活動是一種陶冶情感、培養審美情趣的重要活動形式,對于幼兒的要求比較高。散文運用生動美妙的語言、淺顯易懂的句式為幼兒營造了一種優美、愜意的意境。幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。讓孩子通過各種途徑,接受各種信息,幫幼兒盡早進入知識的海洋,開闊他們的視野,啟迪幼兒的智慧,陶冶幼兒的情操。為此設計了此次活動《春天的朋友在哪里》。引導幼兒在大自然中,在周圍的環境中去尋找春天、發現春天,去體驗春天的美麗,去感受春天所帶來的愉快,從而加深對散文的理解與對大自然的向往與熱愛之情。

1、欣賞、理解散文,了解春天的.季節特征,并樂意用語言進行表述。

2、有興趣地尋找春天自然界現象的變化,感受春天的美好。

3、學說詩歌的語句,表達自己對春天的感受。

4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動重點:

理解散文,樂意用語言表述春天的季節特征。

活動難點:

有興趣地尋找春天自然界現象的變化,感受春天的美好。

1、幼兒尋找過春天,積累了一些春天的季節特征。

2、多媒體課件《春天》。

一、導入活動,經驗回顧。

孩子們你們知道現在是什么季節?春天是怎樣的呢?

小結:春天來了,天氣變暖和了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,春天真美麗。

一天,鹿媽媽對孩子說:“春天來了,快去歡迎春天吧!”“春天是誰呀,他在哪里呢?”孩子出門去尋找。

二、聽聽說說,理解散文。

1、完整欣賞散文《春天》。

我們一起跟孩子去找找,看,孩子找到了誰?

到底孩子是怎么來問的呢?我們來聽聽看。

2、分段欣賞。

孩子問花朵什么?花朵是怎么說的?花朵除了這樣說還會怎么樣說?為什么?

孩子又問了誰?除了蝴蝶還有誰會說我是會飛的春天?

小草說了什么?為什么小草說自己是嫩嫩的春天?

風兒是怎么說的?為什么風兒說自己是輕輕吹的春天?

小結:春天有五顏六色的花朵,有會飛舞小動物,還有嫩嫩的新芽,春天真是個美好的季節。

3、再次完整欣賞,感受散文詩的優美意境。

三、經驗遷移,延伸活動。

1、提問。

孩子找到了幾位春天的朋友?它們是誰呢?那么孩子還會繼續去尋找嗎?

孩子還會找到哪些春天的朋友呢?他們會說些什么呢?(引導幼兒嘗試用詩歌中的對話)。

2、幼兒看圖片講講議議。

老師這里有一個關于找春天的動畫片,我們一起來看看吧!

附:散文《春天》。

孩子問花朵:“你是春天嗎?”花朵說:“是啊,我是彩色的春天。”

孩子問蝴蝶:“你是春天嗎?”蝴蝶說:“是啊,我是會飛的春天。”

孩子問小草:“你是春天嗎?”小鳥說:“是啊,我是嫩能的春天。”

孩子問風兒:“你是春天嗎?”風兒說:“是啊,我是輕輕吹的春天。”

孩子找到了許多春天的朋友,回到媽媽的身邊,在暖洋洋的春天里睡著了。

兒童散文是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們,通過愉快地學習和觀察,知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來越美!引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品,能理解并復述簡短的兒童文學作品。要幫助幼兒順利地學習兒童散文,離不開教師對作品進行必要的解釋。開展兒童散文教學,讓幼兒從小接觸散文,可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子,讓幼兒從小懂得學會用一種審美的目光來看待周圍現實的生活,不斷增強幼兒抵御社會上種種庸俗實用市儈現象的侵襲的能力。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇十三

2、在故事情境中體驗和朋友一起游戲的愉悅心情。

一、認識故事中的任務,在捉迷藏的游戲中目測群數。

1、出示圖片拉拉,認識朋友。

今天有個女孩來我們這里做客,她的名字叫麗麗,我們跟她打個招呼吧。

2、猜猜他們玩的是什么游戲。

猜猜看他們在干什么捉迷藏的游戲你們玩過嗎怎么玩的。

3、看看拉拉的朋友躲在什么地方。

小結:我們可以先數一邊又多少人,再接著數另一邊。

二學習圍合的數數方法,在操作中嘗試10以內的點數。

1、觀察畫面并進行點數,學習圍合數數的方法。

麗麗和朋友圍成一個圓圈,猜猜他們玩的什么游戲切西瓜幾個人在玩呢你怎么數的。

請你介紹你數數的方法。

小結:這真是一個好辦法,隨便選一個小朋友開始往后數,在心里記住它,這樣就不會重復數了。

2、幼兒個別操作,點數圍成圈的小朋友并用數字表示。

這里還有很多小朋友圍成圓圈在做游戲,你們用這個方法試一試,數數有幾個人在玩切西瓜。然后數字貼在中間。

二、觀察分析,利用線索對任務進行點數,感受兩只鞋對應一個人的關系。

小結:一個人有2只腳,要穿一雙鞋,所以要一雙一雙的數,原來看不到人的時候找到和他有關的東西也可以數數。

三、在觀察和思辨中,點數人物。

觀察麗麗和她的朋友合影照片,看看來了幾個好朋友給她過生日。

拉拉的朋友們已經等不及了要為她唱歌吹蠟燭,麗麗過幾歲生日我們一起來為她唱生日歌吧。

小結:數數的時候還要想想應該數什么。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇十四

新《綱要》提出數學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的排序規律并體驗到數學的重要和有趣。其實幼兒的一日生活中到處都滲透著數學知識,比如:在幼兒做操排隊時,我經常問問幼兒:“誰排在第一,第二,第三……,”讓幼兒形成了序數的概念,數學來源于生活,并結合春天的特點,我設計了主題《春天的朋友》的數學活動。

1、掌握7以內數的排列順序。

2、感知物品排列的順序與序數詞的對應關系。

3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

能給打亂的數字按順序排列。

1、7張自制反映春天景物特征的圖片。

2、數字1——7的卡片若干。

3、春天花園圖。

一、師幼舞蹈《春雨沙沙》,引出春天的7位朋友(師一一出示7幅春天景物圖),并數一數。

二、教師出示1——7的數字寶寶給小朋友認讀。并要求用數字說量詞,如:7個蘋果……

三、編號游戲。

1、7名幼兒拿著數字卡片按1——7的順序排隊,如:我是1,我排第一,我是2,我排第二.......

齊讀數字1——7。

2、7名幼兒上黑板給春天的朋友按1——7的順序編號,全班齊讀數字1——7。

四、幼兒操作。

1、幼兒分組合作按1——7的順序排列,(每組7人,每人拿一張數字卡片)。

2、展示結果,請2名幼兒上黑板給春天花園圖(打亂數字順序)按順序排列。

3、師幼點評,糾正錯誤。

1、《綱要》中指出:數學活動應當生活化、游戲化、趣味化,幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發展,此次活動我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力,激發孩子的興趣,情景圖與游戲相結合,并滲透數學教育,體現數學來源于生活,直觀教學法,幼兒興趣很濃。

2、編號游戲讓幼兒在玩當中學到知識,如:拿數字卡片的小朋友上臺說:“我是1,我排第一,我是2,我排第二……”讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中完成教學目標,體現了愉快教學法。

3、利用分組合作和動手操作來突破重難點,培養了孩子們的動手、動腦、合作探究能力。

4、幼兒積極參與活動,能一邊數數一邊用手指點數。

不足之處:

1、語言不夠簡練,表揚語言不夠藝術。

2、用數字表示物體的數量是用的時間過長。

3、提問的方式缺乏啟發性,如:是不是,對不對,這樣的提問沒能提高教學效果。

解決策略:

1、 在今后的工作中注意積累經驗,加強學習,不斷提高課堂語言藝術修養。

2、 設計的提問的方式要多樣化并帶有啟發性,及時點撥,規范孩子的數學語言。

3、 善于發現課堂中的個別差異,及時引導,處理好細節教育。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇十五

活動目的:

1、對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯。

2、發展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力,動作表現能力及思維的敏捷性。

3、培養幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

5、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

活動準備:棉花、木頭塊、沙子、海綿、大小不同的皮球、糠、蘆薈、圖片、哈哈鏡、自制兩個小朋友的圖片等。

活動過程:

(一)引起幼兒的興趣。

小朋友,今天老師準備了很多東西,一會我要請你用耳朵聽一聽,嘴巴嘗一嘗,手捏一捏,拎一拎還要仔細觀察觀察,你們就會發現很多小秘密,看看誰發現的秘密最多。

(二)利用實物,通過各種感官讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞。

1、利用實物大小不同的球,讓幼兒通過觀察初步感知反義詞。

小朋友看,老師帶來第一件東西什么?(球)你發現它們兩個之間的秘密了嗎?它們有什么不一樣?(對了,這兩個球,一個大,一個小)衣小朋友伸出手和老師一起做一下,大--小,現在請小朋友說出和老師相反的詞并做出來,我說大你就說小,大--小。

2、調動幼兒的聽覺、視覺進一步感知反義詞快--慢。

小朋友老師在做什么?請你聽一聽,看一看老師兩次拍手有什么不一樣?(快--慢)你能和老師一起做一下嗎?快--慢,這一遍請小朋友做和我說的做的相反。

3、調動幼兒觸覺,味覺等多咱感官讓幼兒在嘗試中理解反義詞。

小朋友,老師還準備了許多有趣的東西放在了那邊在桌子上,一會兒就請你用小手摸一摸、拎一拎,用嘴嘗一嘗,仔細觀察觀察,看你能發現多少秘密,比一比誰發現的秘密多,引導幼兒動手捏、拎、用嘴嘗一嘗,后說出反義詞:輕--重、甜--苦、軟--硬,長--短等反義詞。象大--小、輕--重、甜--苦它們都是一對意思相反的詞,我們叫它們反義詞。

4、在兩個物體之間尋找多對反義詞,出示兩個不同娃娃,找出反義詞:(1)高矮、(2)胖瘦、(3)頭發的多少、(4)衣袖的長短、(5)眼睛睜開,眼睛閉上。

小朋友,還有兩們小朋友他們也很喜歡和反義詞做游戲,他們想請小朋友在他們身上找一找,看看你能找出多少對反義詞朋友。

5、出示圖片,幼兒分組說說圖片上還有哪些反義詞。通過兩個物體的對比說出一對或多對反義詞:上下、粗細、高矮、直彎等。

小朋友都喜歡找反義詞朋友,還有許多的反義詞朋友它們都藏在了圖片里,我們快去找一找吧。請你把找到的反義詞朋友和你身邊的小朋友說一說,看看誰找到的反義詞朋友最多。

6、游戲:"唱反調",讓幼兒在游戲中掌握反義詞。

小朋友學了這么多反義詞,就讓我們用反義詞玩個"唱反調"的游戲,你說的做的要和我說的做的相反,我說大你們就說小,我說高你們就說矮。

7、啟發幼兒結合生活經驗嘗試說出其反義詞。小朋友請你想一想,你還知道哪些反義詞。

老師說出一些新的詞,引導幼兒說出它們的反義詞:或引導幼兒結合周圍環境及生活經驗說出新反義詞。如:新--舊,好--壞,里--外,遠--近,多--少,上--下,左--右,前--后,對--錯,深--淺,冷--熱,來--去,飽--餓,白天--晚上,天空--地面等。

8、新奇的.帶有神秘色彩的哈哈鏡游戲,激發了幼兒的興趣,培養幼兒的探索精神。

小朋友,神奇的哈哈鏡真有趣,大的能變小,小的能變大,高的能變矮,矮的能變高,讓我們一起去照一照吧,看看我們身體在不同的哈哈鏡里面都發生了什么變化。

9、小朋友,你們玩的開心嗎?今天我們認識了那么多反義詞朋友,讓我們把學到的知識,講給班級里的其它小朋友吧。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇十六

1、正確認識9以內的數量,能按數量將實物卡歸類。

2、認識數字8、9,并知道數字所表示的實際意義。

3、愿意傾聽教師和同伴的講述。

4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5、引導幼兒對數字產生興趣。

1、課前準備:教師在活動前帶領幼兒觀察春天的景象,了解春天里有什么。

2、教具:5——9的數字卡片、小動物。

3、學具:幼兒用書第三頁,第16頁、第17頁的操作材料。

(一)談話導入,引起幼兒的興趣。

1、幼兒相互交流:春姑娘可能會碰到誰?會給誰拍照片?

教師引導幼兒根據季節的特點進行思考。

2、教師出示動物片片,引導幼兒觀察。

教師:這是春姑娘給朋友拍的照片,你們看看,上面都有誰?

(二)引導幼兒正確判斷9以內的數量。

1、教師:每張照片上的朋友各有多少呢?

2、幼兒每說一樣物品的數量,教師就引導全體幼兒進行檢查。

3、教師哪些卡片上的物體的數量是一樣多的?把一樣多的物品放在一起。

4、請個別幼兒進行操作。

(三)引導幼兒用數字表示物體的數量。

教師請個別幼兒操作,并給卡片匹配數字。

2、教師引導幼兒關注操作后的結果,并集體按順序讀一讀。

3、教師引導幼兒理解數字的實際意義。

教師:8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂,還能表示什么?9還能表示什么?

(四)幼兒操作。

1、按序插點子卡片,匹配數字。、教師:按順序將點子卡片插在分類盒上。然后送玩具給點子卡片,讓點子和玩具的數量一樣多。

2、小貓釣魚。

老師:小貓要沿著1——9的順序走才能吃到魚,請小朋友也來試一試。

3、給小動物喂食。

老師:看看圖中每一格有幾外小動物,從不粘膠材料上選出合適的食物喂給他們,讓每只小動物都能吃到食物。

(五)活動評價。

1、針對操作活動中出現的問題,教師引導幼兒共同思考。

2、表揚活動中能認真聽講、傾聽同伴發言的幼兒。

1、《綱要》中指出:數學活動應當生活化、游戲化、趣味化,幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發展,此次活動我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力,激發孩子的興趣,情景圖與游戲相結合,并滲透數學教育,體現數學來源于生活,直觀教學法,幼兒興趣很濃。

2、編號游戲讓幼兒在玩當中學到知識,如:拿數字卡片的小朋友上臺說:“我是1,我排第一,我是2,我排第二……”讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中完成教學目標,體現了愉快教學法。

3、利用分組合作和動手操作來突破重難點,培養了孩子們的動手、動腦、合作探究能力。

4、幼兒積極參與活動,能一邊數數一邊用手指點數。

不足之處:

1、語言不夠簡練,表揚語言不夠藝術。

2、用數字表示物體的數量是用的時間過長。

3、提問的方式缺乏啟發性,如:是不是,對不對,這樣的提問沒能提高教學效果。

解決策略:

1、在今后的工作中注意積累經驗,加強學習,不斷提高課堂語言藝術修養。

2、設計的提問的方式要多樣化并帶有啟發性,及時點撥,規范孩子的數學語言。

3、善于發現課堂中的個別差異,及時引導,處理好細節教育。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇十七

1、掌握7以內數的排列順序。

2、感知物品排列的順序與序數詞的對應關系。

3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

能給打亂的數字按順序排列。

1、7張自制映春天景物特征的圖片。

2、數字17的'卡片若干。

3、春天花園圖。

一、師幼舞蹈《春雨沙沙》,引出春天的7位朋友師一一出示7幅春天景物圖,并數一數。

二、教師出示17的數字寶寶給小朋友認讀。并要求用數字說量詞,如:7個蘋果……。

三、編號游戲。

1、7名幼兒拿著數字卡片按17的順序排隊,如:我是1,我排第一,我是2,我排第二齊讀數字17。

2、7名幼兒上黑板給春天的朋友按17的順序編號,全班齊讀數字17。

四、幼兒操作。

1、幼兒分組合作按17的順序排列,每組7人,每人拿一張數字卡片。

2、展示結果,請2名幼兒上黑板給春天花園圖打亂數字順序按順序排列。

3、師幼點評,糾正錯誤。

春天的朋友中班教案及反思(實用18篇)篇十八

3、助幼兒分析詩歌的感情基調,學習有表情的朗誦詩歌。

4、培養幼兒的形象記憶能力和想象能力,發展初步的審美能力。

1、圍裙上面貼有小花、小草、春姑娘蝴蝶指偶。

2、幼兒繪畫工具、紙張。

3、錄音機、音樂磁帶。

一、導入活動,激發興趣。

二、學習理解詩歌。

2、教師系上圍裙,拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌,邊進行表演。

3、教師提問,助幼兒理解詩歌內容,掌握朗誦時語氣。

1我們小朋友見到朋友的時候,心情會怎樣。

3、幼兒學習朗誦詩歌1幼兒集體朗誦2請個別幼兒上來朗誦。

1、教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會有誰呢幼兒討論小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。

2、幼兒繪畫。

3、請幼兒拿著自己畫的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了××、××。

1、鼓勵幼兒根據自己繪畫的內容,進行詩歌的仿編。

2、請仿編好的幼兒朗誦給家聽,教師給予適當鼓勵。

3、教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰可以做我們的朋友。

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在實踐中,我深刻體會到了知識與實際應用的緊密聯系,也認識到了自己的不足之處。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。生態環境是人類賴以生存的重要資
心得體會是一種對自己成長和發展的梳理和總結,對個人提升有著重要意義。以下是一些常見話題的心得體會示例,希望可以為大家提供一些寫作靈感。現代社會中,公司對于員工的
意見建議可以推動事物的發展和改變,讓我們的生活更加美好。小編為大家整理了一些常見問題的解決方案和意見建議,供大家參考。3、建設地點:5、建設規模:6、概算投資:
在商業合作中,合同協議起到明確雙方責任和保障權益的作用。參考以下范文,你可以更好地掌握合同協議的寫作技巧和要領。尊敬的領導:我叫xxx,xx歲,xx學歷,xxx
教師總結是對自己在教學實踐中的積極經驗和不足之處進行總結和整理的過程。請大家仔細閱讀以下教師總結范文,或許能夠讓你發現一些新的教育教學方法和思考角度。
月工作總結是一個自我成長和進步的機會,它能夠幫助我們不斷完善自己。以下是一些專業領域月工作總結的經典范例,供大家參考和學習。伴隨著新年鐘聲的臨近,我們依依惜別了
活動總結是對我們參與活動過程中所得到的經驗和教訓的總結和歸納。小編為大家收集了一些精選的活動總結范文,希望能夠對大家有所啟發。今年5月12日是我國第x個防災減災
工作計劃書是指導我們工作的藍圖,可以幫助我們合理分配資源和掌控進度。工作計劃書的編寫不僅是一個過程,也是一個機會,我們可以借此機會審視自己的工作情況和能力,并提
優秀作文具備深入思考的思維能力,能夠以獨特的視角觸動讀者的心靈。我們來欣賞一下以下這些優秀作文范文,相信能夠給我們寫作提供一些思路和靈感。關愛的力量是強大的。愛
學習總結是一種對自己的學習態度和學習方法進行反思和調整的機會。以下是一些關于學習總結的典型案例,供大家參考借鑒,希望能夠推動大家寫作的靈感和思路。一次培訓便是一
實習報告是對實習期間工作學習經歷進行總結和概括的一份書面材料,它可以記錄下實習的過程和成果,讓我們更好地回顧和反思。我想我們需要寫一份實習報告了吧。如果你對實習
感恩是一種感激之情,它能讓我們更加感受到生活的美好。小編整理了一些感恩的視頻,讓我們一起欣賞、學習和分享。計算機的“大腦”立即開始計算,會在短時間內告訴你,僅需
銀行是一種金融機構,在金融行業中扮演著至關重要的角色。銀行的手機銀行業務越來越普及,以下是小編為大家整理的使用指南和技巧建議。尊敬的xx銀行領導:您好!首先感謝
軍訓心得是我們在完成軍事訓練任務的過程中所經歷的心理、生理、技術等各個方面的感受和體驗的總結。接下來我將分享一些寫作軍訓心得時可以借鑒的范例和經典句子。
通過總結心得,我們可以更好地認識自己、反思自己,并不斷提高個人能力。這是小郭在參與志愿者工作后的心得體會,希望可以給大家一些參考和思考的空間。畢業以前,我們有些
自我介紹是在初次會面或社交場合中向他人介紹自己的方式,它能幫助他人更好地了解你。以下是一些經過精心編輯的自我介紹樣本,供大家參考并提高自己的寫作水平。
自我介紹不僅僅是口頭的,還可以通過書面形式,如簡歷、個人陳述等來展示自己。在下面這些自我介紹范文中,或許能夠找到你想要的靈感和素材。大家好!我叫xxx,來自蘇州
畢業典禮是學生們與老師共同留念、分享美好回憶的莊嚴儀式。接下來,讓我們一同閱讀一些精選的畢業典禮總結范文,體會一下不同風格和表達方式的魅力。1、發給家長邀請函。
高質量的作文要能夠展現作者的獨特創意和深入思考的能力。在這些優秀作文范文中,我們可以看到作者獨特的思辨和精彩的表達。不是我說得太夸張,這件事就發生在我們身邊。那
優秀作文是語文學習中的一種重要形式,它能夠展現出學生的語言表達能力和思維深度。通過閱讀這些優秀作文范文,我相信你會受到很多啟發和思考。曾經,有很多人問我,怎樣讓
承包合同是建設工程項目中最重要的法律文件之一,它為項目的順利進行提供了有力的保障。以下是國家相關部門發布的最新承包合同范例,供大家查閱和使用。物業服務企業資質證
優秀作文不局限于文學創作,也可以是對社會問題的思考和呼吁。下面是一些優秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。家做家務事,這可讓我束手無策了。心想:
合同協議是雙方在約定事項上達成一致并予以書面確認的法律文件。在起草合同協議時,可以參考這些范文中的某些表述和方式,以提高合同的質量和效果。1.1、鑒于甲方因公司
活動總結可以幫助我們更好地將理論知識與實踐經驗結合起來,提升我們的綜合素養和實踐能力。在以下的活動總結范文中,你可以找到對應的寫作思路和表達方式,幫助你更好地撰
活動策劃需要提前進行充分的調研和分析,了解目標受眾的需求和喜好。活動策劃需要細致思考和周密規劃,以下是一些經驗和建議。承辦:經管學院。編劇/導演:周雨林(攀枝花
優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,打開新的想象空間。范文是一種寫作的參考和借鑒,通過閱讀范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。夜,靜的出奇,只聽見窗外沙沙的
優秀作文應該具備良好的結構和組織,使讀者能夠清晰地理解作者的觀點和意圖。閱讀這些優秀作文范文,可以為我們提供寫作靈感和思路,激發我們的創作熱情。2、學會看標記給
通過教師工作總結,可以發現教學中的成功經驗和不足之處,為今后的工作提供指導和借鑒。為了幫助大家更好地撰寫教師工作總結,小編整理了一些優秀范文,供大家參考。
在編寫個人簡歷時,我們可以參考一些優秀的范文,借鑒別人的經驗和技巧。這些個人簡歷范文注重了個人技能和工作經驗的展示,值得您的借鑒。離職原因:不適應公司運作。。公
心得體會是個人在學習、工作、生活等方面的經驗總結和體悟,通過對自己的思考和總結,能夠更好地提高自己的認識和能力。在日常的學習和工作中,我們都有著各種各樣的經歷和
活動總結是對活動過程和結果的全面評估,有助于提高活動的效果和質量。歡迎大家一起來閱讀以下的活動總結范文,相信會給大家帶來一些啟示和思考。20xx年春節將至,為進
個人簡歷需要清晰、簡潔、有邏輯地展示個人學習和工作經歷,并突出個人的優勢和成就。以下是一些優秀的個人簡歷示例,希望能夠給你一些啟發,提供一些有價值的建議。
范文范本是通過對經典作品的梳理和整理,形成的一種文學樣本。以下是小編為大家準備的一些范文范本,供大家學習和參考,希望能夠幫助到大家。在教學中要結合學生實際,努力
一個好的策劃方案能夠提高工作效率和質量,值得我們花時間去思考。小編整理了一些經典的策劃方案范文,希望能夠對大家的工作和學習有所啟發。感受傳統文化的熏陶,豐富業主
合同協議是一種法律約束力的文件,雙方應當履行其中的各項條款。接下來是小編為大家準備的合同協議案例,希望能夠給您提供一些靈感和啟示。法定代表人:乙方(原股東):b
根據租賃合同,出租方同意將房屋/車輛/設備等財物租賃給承租方使用,承租方同意按約定支付租金。以下是小編為大家整理的幾份租賃合同范本,供大家參考和借鑒。
調研報告的寫作需要注重結構和邏輯,以便讓讀者能夠清晰地理解和接受報告的內容。通過閱讀這些范文,可以學習到不同調研領域的案例分析和解決方案。隨著經濟社會的不斷發展
通過撰寫匯報材料,我們可以進一步梳理和總結工作或學習中存在的問題,為之后的改進提供依據。下面是一些寫作出色的匯報材料范例,供大家學習和借鑒。尊敬的各位領導:大家
自我介紹是一個展示自我價值和能力的機會,通過簡潔明了的敘述,我們可以吸引他人的注意力。這些自我介紹范文可以幫助我們更好地理解自我介紹的要點和技巧。在面試時,我們
合同協議可以約定雙方的權益和義務,防止其中一方的不當利用。合同協議是為了明確雙方權益和義務,保障交易的安全和合法性而訂立的一種書面合同,它具有法律效力和強制力。
活動總結是我們對一段時間內的活動進行回顧和總結的一種方式,通過總結可以找出問題并提出改進意見。接下來是一些經典的活動總結分享,希望對大家的寫作技巧有所啟迪。
教學計劃的編寫需要結合學生的需要和特點,考慮教學環境和條件,確保教學目標的達成。下面是一些教學計劃的實例,希望能夠幫助大家更好地制定教學計劃。教學目標:1、通過
編寫策劃書需要充分了解目標受眾和市場需求,以及周邊環境和競爭對手的情況。想要寫一份出色的策劃書,不妨先來看看以下精選范文,借鑒其中的思路和寫作技巧。
勞動合同的簽署有助于解決勞動糾紛,維護勞動者的合法權益。接下來是一些勞動合同范文的整理,希望能夠給大家提供一些寫作思路和范例參考。《勞動合同法》實施以來,新型
優秀作文不僅僅是語法正確,更重要的是能夠有獨特的見解和深度的思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,讓我們一起來欣賞一下吧。這些范文涵蓋了各個領域的
寫一份辭職報告是我對自己所做決定的正式宣布,也是對公司和同事們的道別和感謝。在下面的內容中,你將看到一些辭職報告的樣本,它們來自真實的離職者。尊敬的領導:您好!
優秀作文的出現往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對于世界的思考和觀點的獨特見解。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。傳統節日——端
編寫講話稿時,我們應該注意使用簡潔明了的語言,避免使用過多的行話和術語,以確保聽眾能夠理解。尊敬的各位聽眾、親愛的朋友們,大家好!我今天非常高興能夠與大家分享一
優秀作文能夠引發讀者的思考,激發他們的興趣和好奇心。小編為大家整理了一些優秀作文的文章摘錄,希望對大家寫作有所幫助。活動目標:1.認識并利用直線、曲線、波浪線、
優秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個學生都有寫出優秀作文的潛力。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些優秀的寫作范例。
在進行任何活動之前,我們都需要制定一個詳細的活動方案。活動方案F:舉辦的員工技能培訓班,提供各種技術和業務知識的學習機會,提升員工職業能力。在傳統節日當日,端午
發言稿需要注意言之有物,要結合實際情況和觀眾需求,以達到更好的溝通效果。在這里,我們為大家整理了一些各類主題的發言稿,希望能夠滿足不同場合的需求。尊敬的各位領導
月工作總結可以幫助我們查漏補缺,進一步提高個人的工作能力。接下來,我們一起來看看其他人的月工作總結范文,希望能給我們一些啟發和借鑒。1.每天七點前打卡并出席酒吧
鼓勵小學生在演講中發揮自己的創造力,可以通過一些幽默或者獨特的方式來吸引聽眾。閱讀范文可以幫助我們拓寬視野,提高對事物的理解和描述能力。2008,一個再普通不過
優秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。寒假的'時候,我和爸爸
優秀作文需要有獨特的觀點和個性化的寫作風格,能夠引起讀者的共鳴。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優秀作文的典型例子。世界,無論是動物,人類,植物都有哪神奇的色
自我總結是對自己經歷和成果的總結,可以幫助我們更好地規劃未來的學習和發展。鑒于自我總結的重要性,下面是一些寫作范例,希望對你的寫作有所幫助。每個應屆畢業生在學校
優秀作文往往能夠讓人感受到作者內心深處的真情實感,讓讀者與作者產生共鳴。如果你對優秀作文的結構和表達方式不太了解,以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。
每個月的工作總結是積累經驗、改進工作方式的重要環節。以下是小編為大家搜集的月工作總結范文,希望能夠給大家在寫作上提供一些參考和幫助。按照區委區政府年終述政考評工
優秀的作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解,還需要用生動的語言和精準的表達來展示出來。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞一下。
國旗下講話稿是一種隆重而莊重的儀式,它使我們更好地傳承和弘揚了民族精神。這里有一些富有情感和啟示的國旗下講話稿,歡迎大家閱讀和借鑒。尊敬的領導老師,親愛的同學們
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