優秀作文往往能夠讓人感受到作者內心深處的真情實感，讓讀者與作者產生共鳴。如果你對優秀作文的結構和表達方式不太了解，以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇一

地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發現其他適合人類生存的星球。地球是我們人類賴以生存的惟一家園。在這個家園里，人是地球的主人。除了我們人類以外，還有許許多多有生命的物質，如花草樹木，蟲魚鳥獸等。這些生物與我們生活在同一環境中，共同組成了這個大家庭。水是生命之源，人的生命離不開水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會導致死亡。空氣，是人賴以生存的必要條件，人無時無刻不在呼吸空氣。氧氣來源于植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠。如果地球上沒有了植物，我們人類和其他生命將不復存在。野生動物依賴于植物，也可以保護植物。以鳥類為例，90%的鳥類以昆蟲為食，許多益鳥是莊稼，樹木的衛士，是害蟲的天敵。100條樹蟲十幾天便可以吃光一棵大松樹的樹葉，而一對大山雀一天可以吃400多條蟲子。如果沒有這些益鳥，害蟲就會泛濫成災。在地球上，人類植物和動物，實際上是一個互相依賴的“生物圈”、“朋友圈”，誰也離不開誰。

人類之所以能在地球上生存是因為生態平衡的緣故。地球給我們人類乃至所有生命的形式，提供了一個生命支持系統--空氣、水、適當的光和熱、以及能源等等。事實上，這種原始的傳統的森林砍伐還不特別危險，而貧困和絕望卻會導致不顧一切后果將其濫伐殆盡。經過幾次好收獲之后，土地將會變得貧瘠，只能生長一些灌木叢。如今這種破壞過程發展得如此迅猛，以致熱帶雨林正面臨著在幾十年內完全消失的危險。當森林死亡的時候，死亡的不僅僅是樹木，而是一個生態系統。失去綠色的土地，無疑會面臨接踵而至的生態災難和許多物種因而滅絕。

就生態系統的整體結構來說，生物多樣性是維持生態系統穩定性的基礎，是生態平衡的重要條件。山區經濟建設，似不應單從眼前的經濟利益著想，或只考慮工程施工上的方便，而忽視對生物資源尤其植物資源的保護。因為生態系統的生物多樣性是建立在植物多樣性的基礎上，植物和植被往往是動物賴以生存的物質來源和棲息繁衍的場所。由于各地的生態條件不同，形成了各種不同的特定的生態系統，如森林、草原、沼澤、荒漠生態系統等都各自有其特殊的外貌和結構，且可由于種類成分等的不同而形成多種多樣的生物群落。

森林對世界植物和動物的最大威脅是生態環境的破壞。大部分生物很難離開它已適應了的環境。世界上物種最豐富的地方之一是熱帶雨林區，但是現在它正在遭受到越來越快的破壞。實際上，世界上所有的天然森林都受到嚴重威脅。程度最輕的是雨林被單一的經濟林所代替，情況最嚴重的地方已因侵蝕而被破壞成了貧瘠的灌叢地。據測算，進入90年代以來，每年有約13～15萬平方千米的熱帶雨林變成荒地，非洲的熱帶雨林只剩下原先的三分之一。據世界自然保護基金會估計，全球的森林正以每年2%的速度消失，按照這個速度，50年后人們將看不到天然森林了。

針對日益嚴重的植被破壞現象，我國政府采取了一系列的措施，制定了《全國造林綠化規劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護，綜合治理沙漠375.9萬公頃，全國森林面積達1。34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護林體系。“三北”是我國東北、華北和西北的簡稱。這里是中華民族的發源地之一。但由于特定的自然地理演化，現在的三北地區有2/3以上屬于干旱和半干旱地區;再加上長期的人口壓力，導致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬公頃是近百年來沙漠化的農田、草原和森林。為了加強黃河中游地區的國土治理，我國政府決定修筑一條北方“綠色長城”，既可擋住來自北方的風沙又能增加當地的森林覆蓋率，這就是舉世聞名的“三北”防護林體系。針對日益嚴重的植被破壞現象，我國政府采取了一系列的措施，制定了《全國造林綠化規劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護，綜合治理沙漠375.9萬公頃，全國森林面積達1.34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護林體系。“三北”是我國東北、華北和西北的簡稱。這里是中華民族的發源地之一。但由于特定的自然地理演化，現在的三北地區有2/3以上屬于干旱和半干旱地區;再加上長期的人口壓力，導致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬公頃是近百年來沙漠化的農田、草原和森林。為了加強黃河中游地區的國土治理，我國政府決定修筑一條北方“綠色長城”，既可擋住來自北方的風沙又能增加當地的森林覆蓋率，這就是舉世聞名的“三北”防護林體系。

根據第六次全國森林資源清查結果，全國森林面積26.2億畝，森林覆蓋率18.21%，森林蓄積124.56億立方米。全國人工林面積7.99億畝，人工林面積居世界首位。全國城市綠化覆蓋率達31.15%，人均公共綠地達6.49平方米。這一結果說明：

一、我國林業工作取得了很大的成就，森林面積和蓄積量繼續保持雙增長。第四次全國森林資源清查(1989-1993年)結果，我國森林覆蓋率為15.12%，本次清查結果表明，森林覆蓋率凈增1.43個百分點。兩次清查間隔期內(以下簡稱間隔期內)我國森林面積凈增1370.3萬公頃，其中人工林面積凈增1025.2萬公頃。目前，我國森林面積居世界第5位，人工林面積居世界首位。

間隔期內，全國活立木總蓄積量凈增5.4億立方米，森林蓄積量凈增6.0億立方米，用材林蓄積凈增2.4億立方米;林木年均凈生長量為45752.5萬立方米，年均凈消耗量為37075。2萬立方米，林木蓄積生長量繼續大于消耗量。我國森林蓄積量居世界第7位。

二、林業面臨的形勢依然相當嚴峻，主要表現為：一是森林資源的平均水平依然很低。我國的森林覆蓋率只相當于世界森林覆蓋率(27%)的61.3%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別相當于世界人均水平的1/5和1/8。二是森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有78.06立方米，相當于世界平均水平的68%;郁閉度0.2-0.3的林分面積占林分總面積的20.1%。三是林齡結構不合理，可采資源繼續減少。全國林分面積中，幼、中齡林占71.1%;用材林中，幼、中齡林面積占74.4%;間隔期內用材林成熟林面積減少17.2萬公頃，蓄積量減少1.6億立方米;四是林地被改變用途或征占現象依然嚴重，每年平均有216.3萬公頃的林業用地逆轉為非林業用地。

由此可見，只要我們人人都能盡自己的一份力量，中國就會重見綠色，世界就會充滿綠色!

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇二

大家好，我是理科16號，今天我說課的題目是《愛護植被綠化祖國》，我主要從教材、教法、學法、教學過程、設計理念五方面來分析本節內容。

一、說教材。

1.教材分析。

本節內容是義務教育課程標準實驗教科書《生物學》七年級上冊第六單元《愛護植被綠化祖國》。

本節課的教學主要任務是在了解我國主要的植被類型和面臨的主要問題的基礎上，幫助學生認識愛護植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動。

2.說教學目標。

知識與技能：了解我國主要的植被類型，初步掌握植被狀況調查方法。

過程與方法：運用所學知識進行校園綠化設計，培養學生綜合運用知識的能力。

情感態度與價值觀：培養學生樹立大生物圈的`意識，增強熱愛家園、熱愛祖國的情感。

3.說教學重難點。

重點：懂得愛護植被、綠化祖國的意義，并能積極地參與美化祖國的活動。

難點：喚起學生的危機感，激發起學生愛綠、護綠的保護意識。

二、說教法。

小組合作探究、討論法和多媒體教學法。

三、說學法。

通過觀察、討論、分析去發現知識，逐漸培養自主學習的習慣和能力，通過課前的調查和課上的交流，體驗知識獲得的過程，感悟科學探究的方法，體會同學間合作的魅力，嘗到探究性學習的樂趣。同時也提高了分析問題的能力、語言表達能力，并進一步掌握科學探究的一般方法。

四、說教學過程。

（一）導入：

欣賞一段優美舒緩的音樂片，創設一種意境，激發起學生的情感。

提出問題：“走在林蔭小路上和走在城市的大馬路上的感覺是一樣的嗎？分析原因？”

（二）新課：

一、我國主要的植被類型。

課件出示植被類型圖片，引導學生觀察、討論、交流。

二、我國植被面臨的主要問題。

引導學生親自動手比較，動腦思考，去發現我國植被面臨的主要問題，情感得到升華。

三、調查：

1.課題內容。

（1）我國森林面臨的問題及帶來的影響；

（2）98特大洪水發生原因調查。

2.準備：

課前布置課題，學生四人小組合作選課題進行調查，整理后，課堂上交流。

3.匯報調查結果。

通過學生親身參與調查和學生之間的相互交流，使學生在親身的感受中受到震撼，達到了本節課的情感目標。

討論：如何改善我國植被現狀？

國家立法；從自身做起。

(三)小結。

出示教學目標，幫助學生理清思路，并且提出希望。

(四)練習：

布置四人小組合作，設計“綠化校園”的方案。

五、說設計理念。

學生的發展是課程實施的出發點和歸宿。面向全體同學，以學生發展為主體，轉變學生的學習方式，是當今課改的最本質特征，研究性學習與信息技術整合是實現這一理念的有效途徑，以小組為單位進行學習，利用網絡和多媒體的魅力提高學生的信息素養；通過親身實踐獲取知識，有利于培養學生創新精神、實踐能力、終身學習能力和適應社會生活的能力。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇三

地球上生長著大量的植物他們對我們人類的生存有著至關重要的影響為我們提供了食物、氧氣等。我們應當怎樣保護和利用它們這的確應當得到重視。二、植物的重要性1植物提供給我們食物植物的光合作用即從太陽光中吸收能量合成淀粉等有權物。人類使可以直接從它們中得到食物其他動物吃掉植物來生長這使我們可以得到肉類即間接約從植物中得到食物。就是由于植物的存在地球上的動物才得以生存和繁衍。2植物調節環境空氣的碳氧平衡城市綠地中的園林植物通過光合作用吸收空氣中的二氧化碳在合成自身需要的有機營養的同時向空氣中釋放氧氣維持城市空氣的碳氧平衡。北京城近郊建成市區的綠地每天可以吸收33萬噸的二氧化碳釋放23萬噸氧氣全年中可以吸收二氧化碳424萬噸、釋放氧氣295萬噸。對于維持清新的空氣起到了重要的不可替代的作用。

一個成年人每天要吸進750克的氧氣呼出1000克的二氧化碳而一棵胸徑20公分的絨毛白蠟每天可以吸收48千克的二氧化碳釋放35千克的氧氣可以滿足大約5個成年人全天呼吸的需要。早晨隨著太陽的出升綠地中園林植物開始進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣于是空氣中的二氧化碳含量逐漸降低到中午左右二氧化碳含量降到最低點夜晚植物光合作用停止并且也開始進行呼吸作用而由于城市人的活動、車輛等的運轉都向空氣中釋放二氧化碳空氣中二氧化碳開始升高。所以在綠地中鍛煉從環境空氣的清新程度上來說、是在上午10點至下午2點最好而清晨并不是最好的時間。3植物是大自然的凈化器北京是風沙危害比較嚴重的城市。空氣中的粉塵不僅本身就是一種重要的污染物而且粉塵顆粒中還粘附有有毒物質、病茵等對人的健康有嚴重的危害。綠地中的園林植物具有粗糙的葉片和小枝這些葉片和小枝具有巨大的表面積一般要比植物的占地面積大二三十倍許多植物的葉表面還有絨毛或粘液能吸附和滯留大量的粉塵顆粒降低空氣的含塵量。當遇到降雨的時侯吸附在葉片上的粉塵被雨水沖刷掉從而使植物重新恢復滯塵能力。

北京市區建成的綠地每年可以滯塵30516噸平均每公頃1518噸如果把這些粉塵集中起來可以在一個足球場堆積3米多高運送這些粉塵則至少要6000卡車。4植物吸收有毒氣體、保護人類生命北京市每年要燃燒2800萬噸的煤產生大約1億噸的二氧化碳排放33994億立方米的工業廢氣247萬噸的二氧化硫。這些有毒氣體都直接危害著人們的身體健康。園林植物可以吸收空氣中的二氧化硫、氯氣等有毒氣體并且做到徹底的無害處理。1公頃綠地每年吸收二氧化硫171千克吸收氯氣34千克。

北京市建成市區的綠地每年可以吸收二氧化硫2737噸吸收氯氣544噸。園林植物對于維持潔凈的生存環境具有重要的作用。許多園林植物還可以釋放出具有殺菌作用的物質如丁香酚、松脂、核桃醌等所以綠地空氣中的細菌含量明顯低于非綠地。因此綠地的這種減茵效益對于維持潔凈衛生的城市空氣具有積極的意義。三、植物的利用1治理沙化將耐旱易活的植物種植在沙漠可以抑制沙漠的蔓延改變沙化的土地。今年6月5日世界環境日正式啟動的、由北京人民廣播電臺和北京綠化基金會主辦的治“多治一畝沙地還北京一片藍天”環保公益活動受到首都各界的廣泛關注目前捐款總額已達170多萬元。6月底首期治理工程在一號沙帶內的4萬畝治理區飛播種草已經完成。7月21日多倫縣在渾善達克沙地一號沙帶附近為前來考察的北京市民代表舉行了簡樸的歡迎儀式。

儀式后100多位北京市民驚喜地見到原先從照片上看到的遍布漫漫黃沙的一號沙帶中用北京人的捐款治理的4萬畝沙地已呈現大片大片的綠草。據內蒙古林科院專家介紹前一階段多倫縣下了一場雨借此機會林業部門及時進行了飛播所以目前牧草長勢良好。據介紹從去年開始多倫縣采取了圍封、禁牧等恢復生態的措施治沙止漠大有希望。2森林防火南非喬治森林研究站的工作者發現蘆薈不怕火燒。一般來說植物的葉子枯萎后便脫落了而非洲大草原上的一些蘆薈的枯葉卻死而不落。一場火災后死葉覆蓋主干的蘆薈中有90以上經受了煉獄的考驗活了下未。由于蘆薈的死葉含有某種不易燃的物質在死葉的保護下無法達到致死的高溫使蘆薈免遭一劫。美國林業專家發現常春藤等幾種植物也不怕火燒甚至可以稱為滅火植物。原來它們接觸火苗后本身并不燃燒只是表面發焦因而能阻止火焰蔓延。有人設想如果將常春藤成排地種植在森林的周圍就能形成防火林帶。

在我國粵西山區森林中有一種木荷樹也是防火能手能遏止火焰蔓延。它的樹葉含水量高達45在烈火的燒烤下焦而不燃。它的葉片濃密覆蓋面大樹下又沒有雜草滋生因此既能阻止樹冠上部著火蔓延又能防止地面火焰延伸。因此說木荷樹是一種不可多得的防火樹。3發展旅游業地方大面積綠化后進行合理的開發可以發展旅游項目促進地方的經濟增加人民收入。如九寨溝、神農架、黃山、蒙山等地區皆是由于植被茂盛、景色宜人成為著名旅游景點。四、植物的保護1改變國民的觀念我們應使其他人認識到各種森林在地方、國家、區域乃至全球維持生態過程和平衡的重要作用特別是包括在保護脆弱的生態系統、水域和淡水資源方面的作用作為生物多樣性和生物資源的豐富倉庫以及用來生產生物技術產品的遺傳物質和光合作用的來源。從根本上達到保護植物的作用。2嚴禁過度放牧、亂砍亂伐植物的破壞最主要是由人類造成的國外如亞馬遜雨林等而我國植被破壞最嚴重的應數黃河流域。瑪曲縣位于我省甘南藏族自治州西南部素有黃河“蓄水池”之稱是黃河水量的主要補充地。近年來隨著瑪曲草原干旱現象加劇草場沙漠化擴大黃河首曲地區也出現了大面積沙化現象生態惡化的警鐘已經敲響。據了解瑪曲縣草地以亞高山草甸為主在上個世紀四五十年代全縣草場沒有一點沙化到處都是一片“風吹草低現牛羊”的景象。到六七十年代由于社會、環境和人為因素的影響草場開始出現零星沙化。

從1980年到瑪曲縣的沙化面積由最初的216萬畝發展到6718萬畝平均沙化速度達218。在靠近黃河岸邊的植被因黃河水長期侵蝕淘空了植被下面的流沙層形成大面積塌陷沙灘。究竟是什么原因使瑪曲縣這一”亞洲最優良的牧場”荒漠化現象日益嚴重呢其實導致瑪曲日益荒漠化的原因主要有五點即黃河沿岸有豐富的沙源、氣候干旱降水減少、草場超載放牧、濫挖亂采中草藥和嚴重的草原鼠害。所以人們應當與過度放牧、亂砍亂伐等不文明行為作斗爭發現后應立即向有關部門反映。3由國家組織保護植物、植樹造林危害地方、國家、區域和全球一級森林生態系統的污染物特別是氣載污染物包括產生酸性沉淀的污染應加以控制。

應向那些有大片森林區并建立保護包括原始林在內的林區方案的發展中國家提供具體的財政資源.這些資源應明顯地用于那些可以刺激經濟活動和社會替代活動的經濟部門。應通過在貧瘠的、退化和經過濫伐的土地上進行復原工作、重新造林、再植林并通過管理現有森林資源等資源生態、經濟和社會上健全的方式努力保持并增加森林覆蓋面提高林區生產力。五、總結植物對于我們人類的生存乃至地球的發展都有著至關重要的影響它們為我們提供了食物、氧氣等。人類對植物的利用很早便有記載但是現在我們的活動已經大大的影響到了植物的生長這也就等于間接的危害我們的生存。所以我們應當共同努力合理的利用和保護我們身邊的植物為我們的將來出一份力。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇四

1、生命之源，來自綠色。

2、水是生命之源，樹是水的衛士。

3、增加林草覆蓋，治理水土流失。

4、校園美如畫，受益你我他。

5、振興林業產業，加快小康步伐。

6、嚴格采伐手續，依法保護林木。

7、栽樹忙一天，利益得百年。

8、堅持依法治林，保護林業資源。

9、造林即造福，栽樹即栽富。

10、圖下一片綠色，留下一片希望。

11、小草有生命，足下請留情。

12、改善生態環境，促進農民增收。

13、造林護林，利國利民。

14、掀起綠色浪潮，再創林業輝煌。

15、人人維護綠地，綠地維護人人。

16、探草木本心，促天人和-諧。

17、依依綠草，踏之何忍。

18、造林就是造錢，造林就是造富。

19、提高綠化水平，創造優美環境。

20、搞好通道綠化，建設綠色走廊。

21、保護環境就是保護自己。

22、已有陽光大道，何必另辟蹊徑。

23、植樹就是植富，造林就是造福。

24、今日不種樹，哪來明日林。

25、怡居美景，綠苑用心。

26、古有巧匠魯班，今有能工綠苑。

27、多一片綠葉，多一份溫馨。

28、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

29、綠色，從這里起航。

30、開展國土綠化，建設美好家園。

31、生命在綠色中盎然。

32、建設綠色家園，共享生態文明。

33、植樹造林是全社會的共同責任。

34、農業是基礎，林業是屏障。

35、多一分綠色，添一分清新。

36、保護一片綠色，珍惜人類凈土。

37、樹隨地走，誰栽誰有。

38、珍惜一草一木，熱愛美好家園。

39、小草有生命，請您勿踐蹋。

40、小草也有生命，請您腳下留情。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇五

1、生命之源，來自綠色。

2、水是生命之源，樹是水的衛士。

3、增加林草覆蓋，治理水土流失。

4、校園美如畫，受益你我他。

5、振興林業產業，加快小康步伐。

6、嚴格采伐手續，依法保護林木。

7、栽樹忙一天，利益得百年。

8、堅持依法治林，保護林業資源。

9、造林即造福，栽樹即栽富。

10、圖下一片綠色，留下一片希望。

11、小草有生命，足下請留情。

12、改善生態環境，促進農民增收。

13、造林護林，利國利民。

14、掀起綠色浪潮，再創林業輝煌。

15、人人維護綠地，綠地維護人人。

16、探草木本心，促天人和諧。

17、依依綠草，踏之何忍。

18、造林就是造錢，造林就是造富。

19、提高綠化水平，創造優美環境。

20、搞好通道綠化，建設綠色走廊。

21、保護環境就是保護自己。

22、已有陽光大道，何必另辟蹊徑。

23、植樹就是植富，造林就是造福。

24、今日不種樹，哪來明日林。

25、怡居美景，綠苑用心。

26、古有巧匠魯班，今有能工綠苑。

27、多一片綠葉，多一份溫馨。

28、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

29、綠色，從這里起航。

30、開展國土綠化，建設美好家園。

31、生命在綠色中盎然。

32、建設綠色家園，共享生態文明。

33、植樹造林是全社會的共同責任。

34、農業是基礎，林業是屏障。

35、多一分綠色，添一分清新。

36、保護一片綠色，珍惜人類凈土。

37、樹隨地走，誰栽誰有。

38、珍惜一草一木，熱愛美好家園。

39、小草有生命，請您勿踐蹋。

40、小草也有生命，請您腳下留情。

41、兒童少年，愛踢足球;此非操場，護草有責。

42、綠草茵茵，踏之可惜。

43、愛護花草樹木，保護環境。

44、花草也有生命，也會疼，請呵護它們。

45、用好你的手，垃圾無處溜。

46、風清水綠天藍，我們美麗的.家。

47、留住草的美，體現你的美。

48、草兒青青，腳下留情。

49、愛青山綠水，愛藍天白云。

50、節約用水，請從身邊做起。

51、少抽一支煙，多栽一棵樹。

52、保護環境就是保護生產力。

53、愛護花草樹木，不攀折，不傷害。

54、小草給我一片綠，我給小草一份愛。

55、愛護腳下草，莫折枝頭花。

56、促綠色消費，做綠色選民。

57、環境保護從我身邊做起。

58、天更藍草更綠花更艷。

59、手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。

60、節約能源，人人有責!

61、請你別踩我，我怕你的腳。

62、草木亦通靈，踏之何忍?

63、含一滴水，還一份真情!

64、愛花惜草，珍惜生命。

65、多謝您的關愛，我會健康成長。

66、保護土地資源，營造生命綠洲。

67、綠色——生命之源。

68、花草樹木的微笑源于你的愛心。

69、讓白色染污永遠消失!

70、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護!

71、放下千斤斧，快去勤植樹!

72、綠色社會，動手筑造。

73、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

74、心動不如行動，去怨不如去干。

75、綠色家園，伴我成長。

76、保護環境光榮污染環境可恥。

77、多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。

78、珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。

79、花草樹木要愛護，碧水藍天少污染。

80、青山清我目、流水靜我耳。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇六

地球就像媽媽一樣，我非常愛它，我相信你也會和我有同樣的感覺。因為地球是人類的家園，是人類賴以生存的地方。可是，現在我們可愛的地球正在遭受著沙塵的侵害，所以，我們要保護地球，那我先教你一招：

春天到了，我們經常可以看到一些城市園林工人在認認真真地鏟除各種野花野草。我認為這是不正常的做法，是在“好心辦錯事”。

人們總認為拔草是保障衛生的要求。因此，城市中的裸土在馬路邊、居民區、學校、機關、甚至公園都是隨處可見。這使全球都存在一個共同點，那就是空氣中的顆料物污染重，也就是老百姓說的“灰塵大”。

一個“灰塵大”的地球是不會美麗的，而且對人的健康，地球的衛生面貌和水資源的保護都沒有好處。因此，當用鋪“草皮”來覆蓋裸土的綠化方式傳入中國時，很快就有了一些重要的'“環境保護工程”。

在高度重視城市生物多樣的新觀念指導下，生態型綠色地球不僅要有樹有草，有花有藤，而且種類還要以多樣本土和天然為好。五十年來，世界上都市的綠化出現了全新的思路和方法，那就是在城市中，讓野生植在相當面積的待綠化土地上成長起來形勢頗具自然景觀的野花、野草、野灌野林地帶。這種能讓現代化與自然共存的地球才能達到21世紀色生態地球的檢查標準。

與人工綠色相比，自然綠色最大化的好處就是：順應和借助自然力來形成地球的植被覆蓋區。這既省人力又有利于保持環境。因為這種植被區不必人工澆水、施肥、灑藥和定期修剪，因此是對環境保護最好的綠化方法。在自然綠化形成的天然植被區中，由于野生植物多樣而誘惑昆蟲、鳥類和其它動物來棲息，從而能很好的增強城市的生態動能和景觀。

經過實踐，自然綠化在城市，山村不反可行，而且需要的時間短、效果很好。在英國、德國、加拿大、美國的多個大小城市中實行后極成功。

我們應該善待、珍惜、欣賞、利用和管理好野草、野花資源。這樣就很省力地完成了實現自然綠化的第一步。這是當今環境對世界的要求，也是我們要建真正的綠色生態地球需要走的路。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇七

本節內容是義務教育課程標準實驗教科書《生物學》七年級上冊第六單元《愛護植被，綠化祖國》。

本節課的教學主要任務是在了解我國主要的植被類型和面臨的主要問題的基礎上，幫助學生認識愛護植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動。

2、說教學目標。

知識與技能：了解我國主要的植被類型，初步掌握植被狀況調查方法。

過程與方法：運用所學知識進行校園綠化設計，培養學生綜合運用知識的能力。

情感態度與價值觀：培養學生樹立大生物圈的意識，增強熱愛家園、熱愛祖國的情感。

3、說教學重難點。

重點：懂得愛護植被、綠化祖國的意義，并能積極地參與美化祖國的活動。

難點：喚起學生的危機感，激發起學生愛綠、護綠的保護意識。

小組合作探究、討論法和多媒體教學法。

通過觀察、討論、分析去發現知識，逐漸培養自主學習的習慣和能力，通過課前的調查和課上的交流，體驗知識獲得的過程，感悟科學探究的方法，體會同學間合作的魅力，嘗到探究性學習的樂趣。同時也提高了分析問題的能力、語言表達能力，并進一步掌握科學探究的一般方法。

（一）導入：

欣賞一段優美舒緩的'音樂片，創設一種意境，激發起學生的情感。

提出問題：“走在林蔭小路上和走在城市的大馬路上的感覺是一樣的嗎？分析原因？”

（二）新課：

一、我國主要的植被類型。

課件出示植被類型圖片，引導學生觀察、討論、交流。

二、我國植被面臨的主要問題。

引導學生親自動手比較，動腦思考，去發現我國植被面臨的主要問題，情感得到升華。

三、調查：

1、課題內容。

（1）我國森林面臨的問題及帶來的影響；

（2）98特大洪水發生原因調查。

2、準備：

課前布置課題，學生四人小組合作選課題進行調查，整理后，課堂上交流。

3、匯報調查結果。

通過學生親身參與調查和學生之間的相互交流，使學生在親身的感受中受到震撼，達到了本節課的情感目標。

討論：如何改善我國植被現狀？

國家立法；從自身做起。

(三)小結。

出示教學目標，幫助學生理清思路，并且提出希望。

(四)練習：

布置四人小組合作，設計“綠化校園”的方案。

學生的發展是課程實施的出發點和歸宿。面向全體同學，以學生發展為主體，轉變學生的學習方式，是當今課改的最本質特征，研究性學習與信息技術整合是實現這一理念的有效途徑，以小組為單位進行學習，利用網絡和多媒體的魅力提高學生的信息素養；通過親身實踐獲取知識，有利于培養學生創新精神、實踐能力、終身學習能力和適應社會生活的能力。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇八

植被對于我們人類的生存乃至地球的發展都有著至關重要的影響，它們為我們提供了食物、氧氣等，提供我們生存的條件。以下是小編給大家整理的資料，歡迎大家閱讀參考!

我國的環境管理政策核心是采取防范措施和加強環境管理，辦求不產生或少產生對環境的污染和破壞。

1、將環境保護納入國民經濟與社會發展計劃和年度計劃，在經濟發展中防治環境污染和生態破壞。

2、嚴格對建設項目實行環境影響評價和“三同時”制度(建設項目的生產主體工程與防治污染設施同時設計、同時建設、同時投產使用)。現在，全國建設項目環評執行率和“三同時”執行率都達到95%以上。

3、健全環境保護法律、法規和規章，使環境管理沿著法制化和規范化軌道發展。

4、健全環境管理機構。從中央到省、市、縣四級政府建立了環境管理機構，這些機構依法行使環境管理權力。國務院有關部門和大中型企業也建立了相應的環境管理機構，管理本行業和本企業的環境問題。

二、在環境經濟政策方面，主要包括資金投入和稅收優惠政策。

1、企業將防治污染所需資金納入固定資產投資計劃。

2、列入國家重點污染防治和生態保護的項目，國家給予資金支持;城市政府將城市維護費用于環境保護設施建設;國家征收的排污費用于污染防治。

——建筑稅優惠：建設污染源治理項目，在可以申請優惠貸款的同時，該項目免交建筑稅;。

——消費稅優惠：對生產、銷售達到低污染排放限值標準的小轎車、越野車和小客車減征30%的消費稅。

——農業特產稅優惠：西部地區退耕還林還草而產出的農業特產收入，在20xx年內免征農業特產稅。

三、實施環境技術政策的目的在于提高能源和資源利用效率、減少污染物的排放。

3、企業在生產中應該采用無毒、無害或低毒、低害原料。

環境保護產業政策強調，在經濟結構戰略性調整中，促進環保產業結構優化，提高環保產品的科技含量;制定措施促進環保產業社會化、環保產業營運市場化、產品標準化等。在環境國際合作政策方面，中國一貫高度重視環境國際合作交流，強調在認真做好本國環境保護工作的同時，以積極的態度參與國際環境事務;以新的伙伴關系共同推進區域和全球環境合作，加快解決全球環境問題的進程;堅持環境國際合作應該尊重國家主權，處理環境問題應兼顧各國現實的實際利益和世界的長遠利益。意大利《城市綠色空間法》日前正式生效，全國植被將得到法律保護，市長是主要責任人，如保護不力將受處罰。

法律規定，每年12月21日為全國植樹日。鼓勵公民每增加一個孩子植一棵樹。各個城市要對現有樹木進行登記，市長結束任期時必須公布樹木存活狀況的統計報告，讓市民檢驗市長在任期內是否完成了他的“綠色”職責。這一統計包括具有文物價值的森林樹木和城市古樹，這些樹木如果人為受損或被毀，肇事者將受懲處，證實不屬犯罪的將被罰款5000到10萬歐元，市長負連帶責任。法律規定，各地有義務擴大城市樹林和綠地，在城市周圍建設林帶，改革建筑模式，綠化建筑物墻壁。

地球上生長著大量的植物他們對我們人類的生存有著至關重要的影響為我們提供了食物、氧氣等。我們應當怎樣保護和利用它們這的確應當得到重視。二、植物的重要性1植物提供給我們食物植物的光合作用即從太陽光中吸收能量合成淀粉等有權物。人類使可以直接從它們中得到食物其他動物吃掉植物來生長這使我們可以得到肉類即間接約從植物中得到食物。就是由于植物的存在地球上的動物才得以生存和繁衍。2植物調節環境空氣的碳氧平衡城市綠地中的園林植物通過光合作用吸收空氣中的二氧化碳在合成自身需要的有機營養的同時向空氣中釋放氧氣維持城市空氣的碳氧平衡。北京城近郊建成市區的綠地每天可以吸收33萬噸的二氧化碳釋放23萬噸氧氣全年中可以吸收二氧化碳424萬噸、釋放氧氣295萬噸。對于維持清新的空氣起到了重要的不可替代的作用。

一個成年人每天要吸進750克的氧氣呼出1000克的二氧化碳而一棵胸徑20公分的絨毛白蠟每天可以吸收48千克的二氧化碳釋放35千克的氧氣可以滿足大約5個成年人全天呼吸的需要。早晨隨著太陽的出升綠地中園林植物開始進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣于是空氣中的二氧化碳含量逐漸降低到中午左右二氧化碳含量降到最低點夜晚植物光合作用停止并且也開始進行呼吸作用而由于城市人的活動、車輛等的運轉都向空氣中釋放二氧化碳空氣中二氧化碳開始升高。所以在綠地中鍛煉從環境空氣的清新程度上來說、是在上午10點至下午2點最好而清晨并不是最好的時間。3植物是大自然的凈化器北京是風沙危害比較嚴重的城市。空氣中的粉塵不僅本身就是一種重要的污染物而且粉塵顆粒中還粘附有有毒物質、病茵等對人的健康有嚴重的危害。綠地中的園林植物具有粗糙的葉片和小枝這些葉片和小枝具有巨大的表面積一般要比植物的占地面積大二三十倍許多植物的葉表面還有絨毛或粘液能吸附和滯留大量的粉塵顆粒降低空氣的含塵量。當遇到降雨的時侯吸附在葉片上的粉塵被雨水沖刷掉從而使植物重新恢復滯塵能力。

北京市區建成的綠地每年可以滯塵30516噸平均每公頃1518噸如果把這些粉塵集中起來可以在一個足球場堆積3米多高運送這些粉塵則至少要6000卡車。4植物吸收有毒氣體、保護人類生命北京市每年要燃燒2800萬噸的煤產生大約1億噸的二氧化碳排放33994億立方米的工業廢氣247萬噸的二氧化硫。這些有毒氣體都直接危害著人們的身體健康。園林植物可以吸收空氣中的二氧化硫、氯氣等有毒氣體并且做到徹底的無害處理。1公頃綠地每年吸收二氧化硫171千克吸收氯氣34千克。

北京市建成市區的綠地每年可以吸收二氧化硫2737噸吸收氯氣544噸。園林植物對于維持潔凈的生存環境具有重要的作用。許多園林植物還可以釋放出具有殺菌作用的物質如丁香酚、松脂、核桃醌等所以綠地空氣中的細菌含量明顯低于非綠地。因此綠地的這種減茵效益對于維持潔凈衛生的城市空氣具有積極的意義。三、植物的利用1治理沙化將耐旱易活的植物種植在沙漠可以抑制沙漠的蔓延改變沙化的土地。今年6月5日世界環境日正式啟動的、由北京人民廣播電臺和北京綠化基金會主辦的治“多治一畝沙地還北京一片藍天”環保公益活動受到首都各界的廣泛關注目前捐款總額已達170多萬元。6月底首期治理工程在一號沙帶內的4萬畝治理區飛播種草已經完成。7月21日多倫縣在渾善達克沙地一號沙帶附近為前來考察的北京市民代表舉行了簡樸的歡迎儀式。

儀式后100多位北京市民驚喜地見到原先從照片上看到的遍布漫漫黃沙的一號沙帶中用北京人的捐款治理的4萬畝沙地已呈現大片大片的綠草。據內蒙古林科院專家介紹前一階段多倫縣下了一場雨借此機會林業部門及時進行了飛播所以目前牧草長勢良好。據介紹從去年開始多倫縣采取了圍封、禁牧等恢復生態的措施治沙止漠大有希望。2森林防火南非喬治森林研究站的工作者發現蘆薈不怕火燒。一般來說植物的葉子枯萎后便脫落了而非洲大草原上的一些蘆薈的枯葉卻死而不落。一場火災后死葉覆蓋主干的蘆薈中有90以上經受了煉獄的考驗活了下未。由于蘆薈的死葉含有某種不易燃的物質在死葉的保護下無法達到致死的高溫使蘆薈免遭一劫。美國林業專家發現常春藤等幾種植物也不怕火燒甚至可以稱為滅火植物。原來它們接觸火苗后本身并不燃燒只是表面發焦因而能阻止火焰蔓延。有人設想如果將常春藤成排地種植在森林的周圍就能形成防火林帶。

在我國粵西山區森林中有一種木荷樹也是防火能手能遏止火焰蔓延。它的樹葉含水量高達45在烈火的燒烤下焦而不燃。它的葉片濃密覆蓋面大樹下又沒有雜草滋生因此既能阻止樹冠上部著火蔓延又能防止地面火焰延伸。因此說木荷樹是一種不可多得的防火樹。3發展旅游業地方大面積綠化后進行合理的開發可以發展旅游項目促進地方的經濟增加人民收入。如九寨溝、神農架、黃山、蒙山等地區皆是由于植被茂盛、景色宜人成為著名旅游景點。四、植物的保護1改變國民的觀念我們應使其他人認識到各種森林在地方、國家、區域乃至全球維持生態過程和平衡的重要作用特別是包括在保護脆弱的生態系統、水域和淡水資源方面的作用作為生物多樣性和生物資源的豐富倉庫以及用來生產生物技術產品的遺傳物質和光合作用的來源。從根本上達到保護植物的作用。2嚴禁過度放牧、亂砍亂伐植物的破壞最主要是由人類造成的國外如亞馬遜雨林等而我國植被破壞最嚴重的應數黃河流域。瑪曲縣位于我省甘南藏族自治州西南部素有黃河“蓄水池”之稱是黃河水量的主要補充地。近年來隨著瑪曲草原干旱現象加劇草場沙漠化擴大黃河首曲地區也出現了大面積沙化現象生態惡化的警鐘已經敲響。據了解瑪曲縣草地以亞高山草甸為主在上個世紀四五十年代全縣草場沒有一點沙化到處都是一片“風吹草低現牛羊”的景象。到六七十年代由于社會、環境和人為因素的影響草場開始出現零星沙化。

從1980年到1998年瑪曲縣的沙化面積由最初的216萬畝發展到6718萬畝平均沙化速度達218。在靠近黃河岸邊的植被因黃河水長期侵蝕淘空了植被下面的流沙層形成大面積塌陷沙灘。究竟是什么原因使瑪曲縣這一”亞洲最優良的牧場”荒漠化現象日益嚴重呢其實導致瑪曲日益荒漠化的原因主要有五點即黃河沿岸有豐富的沙源、氣候干旱降水減少、草場超載放牧、濫挖亂采中草藥和嚴重的草原鼠害。所以人們應當與過度放牧、亂砍亂伐等不文明行為作斗爭發現后應立即向有關部門反映。3由國家組織保護植物、植樹造林危害地方、國家、區域和全球一級森林生態系統的污染物特別是氣載污染物包括產生酸性沉淀的污染應加以控制。

應向那些有大片森林區并建立保護包括原始林在內的林區方案的發展中國家提供具體的財政資源.這些資源應明顯地用于那些可以刺激經濟活動和社會替代活動的經濟部門。應通過在貧瘠的、退化和經過濫伐的土地上進行復原工作、重新造林、再植林并通過管理現有森林資源等資源生態、經濟和社會上健全的方式努力保持并增加森林覆蓋面提高林區生產力。五、總結植物對于我們人類的生存乃至地球的發展都有著至關重要的影響它們為我們提供了食物、氧氣等。人類對植物的利用很早便有記載但是現在我們的活動已經大大的影響到了植物的生長這也就等于間接的危害我們的生存。所以我們應當共同努力合理的利用和保護我們身邊的植物為我們的將來出一份力。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇九

本章是《生物圈中的綠色植物》的最后一章，其主要內容為：

1.我國主要的植被類型；

2.我國植被面臨的問題；

4.課外實踐活動。

教材在知識方面要求不高，其編著目的更多是體現了培養學生調查、分析和綜合知識的能力及教材的完整性。

1、知識與技能。

1）本節課要求學生了解我國主要的植被類型及其特點。通過對各種植被類型的特點的比較讓學生學會觀察、分析、比較的基本技能。

2）讓學生了解我國植被面臨的主要問題，培養學生自主探究、自主學習、收集信息，提高獲取知識的能力和分析問題、解決問題的能力。

3）通過課后讓學生調查我們生活環境中的植被狀況，以及造成目前局面的原因，認識到作為公民應盡的責任。培養學生調查、記錄、分析問題查找原因、團結合作動手實踐的能力，同時讓學生學會如何寫調查報告。

4）通過課后讓學生嘗試“校園的綠化設計”，培養學生學會設計的能力，讓學生通過設計學會查找有關常見花卉、林木、草皮的相關知識的能力，培養學生小組合作的能力。學生通過發散思維，設計出自己別具一格的方案，通過教師對其的認可，培養學生的自信心。

2、情感、態度和價值觀。

1）學習，體驗自己是學校的主人，為我們自己的校園設計一個綠化方案，在設計中溶入自己的愛心在里面，增強學生的主人翁意識。

2）在實踐調查的過程中，通過調查當地植被狀況，認清當前存在的主要問題的同時，認識到自己作為社會的公民也需盡一部分責任，培養學生的社會責任感。

3）滲透人于自然和諧發展的道德意識，排除人類的中心主義。

4）在人文思想的指導下，讓學生學會愛護環境，尊重生命，熱愛大自然。

小組合作探究，討論法。

第一部分情景導入。

給出多媒體課件：由于亂伐森林，水土流失，大量泥沙被沖入黃河，造成下游河床逐年增高，形成世界罕見的“懸河”，極易造成洪澇災害。觀看完錄像，提出問題，引導學生進入學習情境。

第二部分自主探究。

教師：在大屏幕上顯示出本課的學習目標，并提出問題讓學生思考：

1.我們國家主要植被有哪些類型？各種植被類型有什么特點？

2.森林對保護和改善環境有哪些作用呢？

3.我們應該怎樣來保護森林？

4.草原的利用主要在哪些方面？

5.草原的不合理利用，一般表現在哪些方面？我們應該如何合理利用草原？

第四部分歸納小結。

我們進行自然保護，并不意味著禁止開發和利用，而是反對無計劃地開發和利用。我們只有遵循生態系統的客觀規律，以長遠觀點和整體觀點來綜合考慮問題，才能有效地保護自然，才能使自然更好地為我們人類服務。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇十

本節課主要是在了解我國的主要植被類型和面臨的主要問題的基礎上,幫助學生認識愛護植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動。

在教學過程中，可以通過錄像和多媒體，讓學生了解各種植被類型，描述各種植被類型的特點。從動態的角度演示我國植被的變化情況，為學生提供其他資料，便于學生討論我國植被資源面臨的主要問題。通過計算森林覆蓋率和播放《地球之歌》，了解我國植被破壞的嚴重程度，喚起學生的危機感和保，護意識。

開展“愛護植被，綠化祖國標語設計活動”。開展前要引導學生依據學過的各種知識、技能，討論并制定評價設計活動的標準，在活動時，請學生對自己和別人的設計的標語進行評價。

總之，要讓學生在活動中認識到綠色植物與人類生存和發展的密切關系，形成愛綠、護綠的意識。并在調查、設計等探究、實踐活動中發展學生的實踐能力和創新精神。

不足之處：計算時間過長，評價語言簡單。

優點：課堂活躍，幽默；課件精美。設計合理，教態自然，通俗易懂。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇十一

1、花兒香香，何忍摘下。

2、花草造福人，人人護花草。

3、綠草蔭蔭，潤了我心。

4、讓我們當環保小衛士，讓我們的家園更美麗。

5、腳無眼，草會痛;看到花，請留步。

6、山中何所有?岑上多白云。

7、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。

8、人類善待自然、就是善待自己。

9、保護環境，刻不容緩。

10、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

11、請您愛護綠色，綠是生命之源。

12、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

13、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。

14、花草樹木我愛你，你是我的好朋友。

15、綠草茵茵，她想安靜!

16、地球媽媽需要你我的細心呵護。

17、保護環境，有益健康。

18、不要讓最后一滴清水成為我們的眼淚。

19、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

20、護一河綠水，讓魚兒重返故里家園。

21、讓生命在愛中充滿活力!

22、有限的資源，無限的循環。

23、完善環保制度，落實環保責任。

24、建設“四化”離不開綠化。

25、請讓我們的腰桿永遠挺直!

26、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

27、城市屬于你，綠茵屬于你。

28、莫踏青草，勿采紅花。

29、我們夢想一個沒有污染的環境。

30、請高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。

31、花草誠美麗，手腳要留情。

32、我愛花我愛草我愛青青小樹苗!

33、種一棵樹，綠一片天。

34、愛護我們共同的家園——地球。

35、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

36、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護!

37、樹木擁有了綠色，地球才能有脈搏。

38、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

39、千萬別踩疼了小草呦!

40、敬請腳下留“青”。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇十二

1、火災似猛虎，防患于未燃。

2、天天宣傳天天安，日日防火日日寧。

3、火災無情，防火先行。

4、一人違章動火，企業生產遭殃。

5、單位在消防管理工作中，要依法自我管理、自負責任。

6、報警早，損失小，火警電話。

7、農村奔小康，消防做保障。

8、消防設施別亂動，撲救火災有大用。

9、消防工作，人人有責。

10、人民生命至上，火災隱患必除。

11、增強防火意識，掌握逃生常識。

12、防火記心間，一生保平安。

13、警惕火災，珍惜生命。

14、火場逃生最要緊，切莫戀財把命丟。

15、加強消防工作，振興遼寧經濟。

16、發生火災要互助，老人孩子別不顧。

17、企業要發展，消防安全是保障。

18、消災解難，真情奉獻。

19、報警早，損失少，火警電話要記牢。

20、燃放煙花爆竹，勿忘消防安全。

21、堅持科技發明，掌握科學技術，爭當科技先鋒。

22、消除火災隱患，創造美滿生活，構建和諧社會。

23、消防時時在，安全傳萬代。

24、火起于幽微，災緣于疏忽。

25、加強消防安全教育，提高全民消防安全意識。

26、創消防安全社區，讓火災遠離生活。

27、火場穿行身要低，逃生選擇跑樓梯，切莫著急乘電梯。

28、誓讓消防騰飛，奔向小康社會。

29、加強消防法制建設，依法實施消防監督。

30、學好活動知識，一生平安幸福。

31、火災逃生命為先，切莫貪圖物和錢。

32、公安消防隊，救火不收費。

33、注重知識，注重人才，打造數字化消防部隊。

34、保護消防設施，維護消防安全。

35、疏散通道，生命之門。

36、火災面前莫驚慌，報警逃生兩不忘。

37、關注消防消除火患，珍惜生命減災避難。

38、消防安全常抓不懈，抓而不緊，等于不抓。

39、要想人財安，安全住居先。

40、無知加大意必危險，防火加警惕保安全。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇十三

《愛護公用設施》源自《品德與社會》四年級上冊第四主題單元《公共生活講道德》的第一個活動主題――無聲的朋友，是根據教學需要對教材進行整合提煉的主題。本單元共有五個活動主題，相互聯系，又有所偏重。前四個主題分別從愛護公用設施和公共財產，遵守公共秩序，注意公共安全，和睦鄰里關系幾個方面，來提高學生公共意識和文明水平，引導學生通過觀察身邊的生活，調查身邊的現象，形成基本的善惡美丑的是非觀。從而指導自身的行為，“文明從我做起”，做一個有教養的人。并力圖通過引導學生參與社會生活，呼吁社會形成文明健康風氣，做自己力所能及的事。“無聲的朋友”在本單元中為達成上述教學目標起到重要的鋪墊作用。

本活動主題分為兩部分：1、有它真方便。這一內容主要是讓學生認識哪些是公用設施，感受公用設施給人們帶來的方便，認識到公用設施的重要性；2、聽聽它們的訴說。這一部分主要是引導學生關注自己身邊的公用設施，認識公用設施的危害性。對身邊公用設施的使用現狀開展調查活動，從而能夠做到正確使用公用設施和自覺愛護公用設施。

【學情分析】。

我校的學生很大一部分來自農村，對公用設施使用及愛護的意識相對淡薄，但是他們熱愛家鄉，熱愛小縣城的生活環境，也渴望為周邊的環境做力所能及的事；社會中也存在不文明、不道德的現象，公共設施經常遭到破壞，人們的公共意識、文明水平有待提高，而小學四年級學生所具有的可塑性、模仿性等年齡特點，提供了很好的教育契機。基于這種種情況，我大膽對教材進行整合，提煉本課主題為――《愛護公用設施》。第一課時在室內上，第二課時在帶領學生進行社會實踐。教學中，教師應充分利用教科書中的圖片文字，以點帶面，還要聯系本地社會實際，展現公用設施的功能和作用，以及破壞公用設施帶來的不良后果。還要落實實踐活動，多讓學生自主探究，自由合作，創意想象，引導學生正確使用公用設施和主動開展一些力所能及的活動，在社會實踐中自覺養成愛護公用設施的良好習慣。

【設計理念】。

品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程，兒童的品德和社會性源于他們對社會，對生活的認識，體驗和感悟。品德教育要回歸生活，突出課程和經驗性。根據《課標》的要求，我充分挖掘課程資源，采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，努力使教學走進生活，貼近學生，創設開放，互動，活潑的教學生活化情景，營造自由，民主，愉悅的課堂氣氛，適時引導兒童的情感體驗，讓兒童充分參與，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，把“體驗公用設施給人們帶來的方便；能主動，自覺地愛護公用設施”這一教學目標轉化為自覺的生活需要。

【活動目標】。

1．知道什么是公用設施，認識常見的公用設施并體驗公用設施的作用。

2．身邊公用設施的使用現狀進行調查，學會正確使用、自覺愛護公用設施。

3．提出改進建議，開展一些力所能及的保護公用設施的活動，培養一定的社會責任感。

【活動準備】。

1．組織學生開展課前調查，調查身邊公用設施的使用現狀及其受到的危害和原因，寫出自己的看法，搜集生活中因損壞公用設施造成損害的事例。

2．教師前往各公共場所，調查身邊的公用設施，采集素材。

3．多媒體課件。

【活動重難點】。

重點：1．認識公用設施，知道其與人們的生活息息相關。

2．引導關注身邊的公用設施，認識破壞公用設施的危害性，替它們“說說話”。

難點：1．明白愛護公用設施人人有責，學會使用，自覺愛護。

2．激發學生的主人翁意識和社會責任感，培養學生主動參與社會的能力。

【教學過程】。

一、認識身邊的“朋友”

1．認識特殊的朋友。

2．師：像這些朋友一樣，在公共場所供大家使用，為大家服務的設施我們把他們統稱為“公用設施”。（板書：公用設施）。

3．拓展：像這樣的朋友，你的身邊還有哪些？

（課件播放學生常見的公用設施，讓學生進一步感受公用設施給你們帶來的方便、快樂。背景音樂為《永遠是朋友》）。

二、感受“朋友”的作用。

1．夸夸身邊的朋友。

師：在我們周圍，有許許多多的公用設施，它們默默地為我們服務，為我們的生活提供無盡的便利。那么，就讓我們結合自己的生活感受，夸一夸你熟悉的.公用設施。

2．小結拓展：是啊，正是因為公用設施的默默付出，我們的生活才更加方便，更加快樂，更加美好。你們看，他們就像好朋友似的，每天圍繞在我們身邊。

（課件播放家鄉人民享用公用設施的錄象，讓學生進一步感受公用設施帶來的方便、快樂。背景音樂為《永遠是朋友》）。

3．暢所欲言交流感受。

師：你們都看到了些什么？從中感受到什么？

三、體驗“朋友”的煩惱。

1．圖文結合，傾聽朋友的訴說。

師：是啊，我們每天都在享受著公用設施提供的各種方便。我們應該感謝他們，愛護它們，可是我們的朋友在現實生活中的現狀又是如何呢？讓我們一起聽聽它們的訴說吧！

（課件出示課文插圖和文字）。

（1）角色模擬，同桌互相議一議，說一說。

（2）班上交流：角色模擬，體驗朋友的煩惱。

（3）師啟發：看了畫面，聽了它們的訴說，你們有什么想法？

（4）聯系生活：你曾經遇到過這種情況嗎？當時你的心情是怎樣的？

2．師簡單講述公用設施遭破壞帶來不便的親身經歷。

3．聯系生活實際，了解本地公用設施使用情況。

（1）學生匯報課前調查所得。（投影演示調查表)。

（2）教師隨機補充自己的調查到的情況，課件出示：破損廣告牌，壞的電話亭，扁的垃圾箱，破壞的愛貝通。

（3）師：這些無聲的朋友一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容；重則會對人們的生命安全造成威脅，你聽――（播放《窨井蓋的哭訴》錄音）。

四、我替“朋友”說說話。

2．師：是啊！傷害了這些生活中無聲的好朋友，最終受傷害的其實是我們健康安全的生活，是我們自己！

（課件出示這句話，師生齊讀）。

3．師：可惜我們的朋友不會說話，讓我們用自己喜歡的方式替朋友說說話，好不好？

（1）學生進行角色換位，設想公用設施的自白，先在小組里說說，再說給大家聽。

（2）通過小品表演的形式替“朋友”說說話。

4．師：為了保護公用設施，我們國家和政府也制定了相關的法律法規。

（課件出示課文插圖和小資料，師生齊讀。）。

師：同學們，作為一名知法懂法的小公民，在實際生活中，我們究竟該怎么與無聲的朋友相處？我們又能為他們做哪些所能及的事呢？下面我們來想想辦法，出出金點子。

五、關愛“朋友”在行動。

1．小組合作討論，提出一些保護公用設施的好點子，并記錄在教科書55頁的空白處。

2．小組推薦代表在班上交流。

3．師：大家的點子都很好，但這些金點子只有被有關部門采納了，才有實效。老師提些建議供大家參考，讓我們的金點子更好地發揮作用。

課件出示：

（1）可以按照居住地分組，給社區，村委會提建議。

（2）可以按照公共設施的類別，給相關的部門提建議。

（3）可以歸納總結成一份比較完整的，可行性強的建議書，提交市政部門，甚至主管城市建設的領導。

（建議學生課后自主選擇，自由組合，完成建議書。）。

4．志愿者行動。

（1）教師根據書上的活動指導，提供方案。（課件出示活動方案）。

（2）學生自主結合，自發分組，討論活動計劃，師參與、指導。（背景音樂《少年少年祖國的春天》）。

（3）各小組派代表交流活動計劃。

師小結延伸：同學們，你們的想法不僅切實可行，而且有創意。那么，就讓我們行動起來，為保護公用設施，為“構建和諧社會，創建文明安溪”盡一份責任吧！本周雙休日，老師將帶領同學們給我們學校附近的公用設施“洗洗澡”。老師將跟蹤考查，并將你們的表現記錄在成長記錄袋里，期末評出一批雛鷹之星小分隊。

5．師生同唱――《少年少年祖國的春天》。

畫面定格：p55的圖，音樂《少年少年祖國的春天》。

板書設計：

愛護公用設施。

傷害。

愛護公用設施。

我們自己。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇十四

21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表現在人與自然關系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的.遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先后出臺了許多保護環境的政策和法規。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。

我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化萬里校園。

保護植被綠化祖國（熱門15篇）篇十五

保護植被是保護地球生態環境的重要舉措，也是維持自然界各種生物的生存和繁衍的基礎。我在保護植被的過程中有著深刻的體會和心得。本文將從個人經歷出發，以五段式的方式闡述我對保護植被的認識和心得體會。

第二段：了解植被的重要性。

保護植被意味著保護著生物多樣性、保護著我們人類賴以生存的生態環境。植物是地球上最基礎的生物，它們通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，為動物提供食物和棲息地。同時，植物也是地球上眾多生物的食物來源。通過保護植被，我們能夠保護生態平衡，維護地球的生命鏈條。

第三段：采取行動保護植被。

保護植被需要我們每個人從日常生活做起。在家中養一盆綠色植物，不僅能美化環境，還能凈化空氣。在外出野餐時，我們應當注意不要破壞草地，避免破壞野生植物的生長環境。在旅行過程中，我們應當尊重當地的自然環境，不隨意采摘植物或者破壞植被。此外，通過參與植樹造林活動，我們能夠貢獻自己的一份力量，為地球增添綠色。

第四段：加強宣傳，提高意識。

為了保護植被，我們需要加強宣傳，提高公眾的意識。學校和媒體可以開展相關的宣傳活動，增加人們對植物的認識和了解。同時，政府和社會組織也要積極參與，制定相關政策和法規，推動植被保護工作的順利進行。只有當每個人都意識到保護植被的重要性，并付諸行動，我們才能真正做到保護植被、呵護地球。

第五段：個人心得與展望。

在保護植被的過程中，我深刻感受到自然與人類的緊密聯系。植物為我們提供了無盡的財富和福祉，而我們卻常常忽視它們的存在。通過積極參與植被保護活動，我明白了保護植被不僅僅是一種行動，更是一種責任。未來，我希望能夠繼續致力于保護植被的事業，通過自己的努力，為地球生態環境的改善貢獻自己的一份力量。

結語：

保護植被是每個人的責任。通過了解植被的重要性，并采取積極的行動，我們能夠保護自然環境，保障人類和生物的生存和繁衍。加強宣傳，提高公眾的意識，也是推動植被保護工作的重要途徑。保護植被事關我們的未來和地球的命運，讓我們共同努力，為保護植被而行動起來！