幼兒園大班是幼兒教育中的最后一年,是孩子們過渡到小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園大班是孩子們從小班逐漸過渡到小學(xué)階段的一個(gè)重要階段。如何在幼兒園大班中促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展,是我們需要思考和解決的問題。以下是小編為大家整理的幼兒園大班課程設(shè)置建議,供大家參考和借鑒。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇一
1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
1、幼兒和動(dòng)物午睡ppt。
2、地面游戲棋。
一、導(dǎo)入。
昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎?觀看ppt,幼兒講述。
講訴孩子們幾種睡覺的姿勢(shì):趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……。
二、人需要睡覺,動(dòng)物需要睡覺嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)。
1、觀看ppt,觀察動(dòng)物特殊的睡覺方式并講訴。
蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。
仙鶴:單腳站立睡覺。
貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺,說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜:縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己。
小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺,這是因?yàn)樗谋亲犹貏e珍貴,所以要好好保護(hù)。
小貓:貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的.耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺。
2、集體討論:動(dòng)物為什么這樣睡覺?
逐個(gè)講述小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
3、動(dòng)物睡覺方式一樣嗎?
哪些是站著睡覺的?馬、仙鶴誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的:小狗、小貓。
三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的秘密》。
(2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線游戲棋規(guī)則:走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)。
組織幼兒討論:我們?yōu)槭裁匆缢?/p>
教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺的方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺的方式。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇二
一、活動(dòng)目的:
1、初步了解簡單的統(tǒng)計(jì)的方法,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
2、敢于嘗試和探索,學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì),并能通過圖表感知數(shù)量的多少。
3、引導(dǎo)幼兒用繪畫和簡單的圖表記錄探索的過程和發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、4個(gè)小貨架、商品若干(如文具類:水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥;餐具:杯子、盤子、碗、勺子;食品類:糖果、面包、樂百氏奶、牛奶;水果類:蘋果、梨、香蕉、柚子;數(shù)量在10以內(nèi),分裝于籃子里)。
2、幼兒人手一份:游戲棒、三角片、圓片一籃(數(shù)量分別在10以內(nèi))、水彩筆、白紙1張、統(tǒng)計(jì)表1、統(tǒng)計(jì)表2人手一張張、夾板一張、統(tǒng)計(jì)員標(biāo)志牌一塊。
三、活動(dòng)過程:
(一)、嘗試,探索統(tǒng)計(jì)的方法。
設(shè)置懸念,以神秘客人讓老師考考小朋友引題。請(qǐng)幼兒用自己的方法在白紙上記下自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數(shù)量,嘗試統(tǒng)計(jì)的方法。
師:(用神秘的口吻)小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,有一位你們非常非常喜歡的客人要來和你們玩,想不想知道是誰呀?我先不告訴你們,不過,他想考考我們班的小朋友,看看你們能不能將籃子里的各種物品的數(shù)量點(diǎn)數(shù)清楚并用又整齊有清楚的`好辦法記錄在白紙上。然后他就會(huì)來和我們玩的,想不想見到他呀?那我們就趕快行動(dòng)吧。
(二)、初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。
(1)、交流與討論:你是用什么方法記錄下來的?并一一展示有代表性的幼兒作品(有圖畫記錄、圖畫加數(shù)字記錄等),教師適當(dāng)評(píng)價(jià)幼兒記錄方式的優(yōu)缺點(diǎn)。最后展示表格記錄,說明表格記錄的優(yōu)點(diǎn)(整齊、明確、容易比較多少)。
(三)、游戲:小小統(tǒng)計(jì)員。
(1)、請(qǐng)幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡圖的統(tǒng)計(jì)表上(見統(tǒng)計(jì)表1)記錄貨架上各種貨物的數(shù)量。
新年老人:小朋友們很能干,真會(huì)想辦法。我正準(zhǔn)備開一個(gè)小小超市呢,小朋友,我剛進(jìn)購了這么多的貨,你們能幫幫我嗎?幫我整理并統(tǒng)計(jì)一下這些貨物吧。
師:小朋友們?cè)覆辉秆剑磕俏覀兎纸M行動(dòng)吧。我們一定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的,記錄的清清除楚的。
(2)、幼兒分組檢查記錄的結(jié)果。
(3)、每組派一名幼兒向新年老人匯報(bào)記錄的結(jié)果。
(4)、教師小結(jié)。新年老人給幼兒頒發(fā)“小小統(tǒng)計(jì)員”的標(biāo)志。
(四)、情景游戲:統(tǒng)計(jì)新年小舞臺(tái)的物品。
(1)、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),記一記舞臺(tái)上各種物品的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)物品標(biāo)記并用表格統(tǒng)計(jì)出來。向新年老人匯報(bào)記錄結(jié)果。
師:新年老人邀請(qǐng)請(qǐng)小朋友參觀新年小舞臺(tái),走,我們看看去,有什么?是什么形狀的?如果我們要記錄可以怎么畫?我們干脆把它統(tǒng)計(jì)下來。
(2)、幼兒在空白統(tǒng)計(jì)表(見統(tǒng)計(jì)表2)內(nèi)自由統(tǒng)計(jì)舞臺(tái)布景的種類與數(shù)量。
(五)、新年老人分發(fā)禮物。活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)自評(píng):在引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過程中,我力圖打破以往的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以看和聽為主,而操作大多是為了驗(yàn)證老師傳授的知識(shí);打破孩子們意識(shí)中“教師是知識(shí)的來源”、“教師是真理的化身”,讓孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦,面對(duì)真實(shí),與真實(shí)接觸,探索解決問題,真正接觸到數(shù)學(xué)知識(shí)。在幼兒探索和嘗試的過程中,力圖讓幼兒更多地通過真實(shí)的問題情景產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決問題的需要,并且親自實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。活動(dòng)中幼兒的積極性高,在十分生活化的情境中反復(fù)體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)的樂趣和意義。
附統(tǒng)計(jì)表1(水果組)如下:
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇三
1、能夠模仿并創(chuàng)造不同的花的造型。
2、能夠準(zhǔn)確的按音樂的節(jié)奏舞蹈。
3、喜歡韻律活動(dòng),能大膽的表現(xiàn)自對(duì)花朵的情感和體驗(yàn)。
能夠準(zhǔn)確的按音樂的節(jié)奏舞蹈。
各種花朵造型圖片、音樂。
一、輕音樂入場(chǎng)。
教師帶領(lǐng)幼兒跟著輕音樂入場(chǎng)。
二、出示花園的花,并學(xué)習(xí)花的各種姿態(tài)。
師:有一個(gè)叫小意達(dá)的小姑娘,他有一個(gè)美麗的花園,花園里面有水仙花、玫瑰花等等,可是有一天小意達(dá)發(fā)現(xiàn)花園里的花都枯萎餓了,他非常傷心,媽媽看到后說你不用傷心,花們都很開心,因?yàn)樵诳菸八麄兣e行了一場(chǎng)盛大的舞會(huì),他們都擺出了自己最美的姿態(tài),都跳了自己最美的舞蹈,他們要爭奪舞王。我們一起來看小意達(dá)的花都有哪些呢?(播放音樂,教師將各種各樣的花擺在中間)。
師:這些花都長得一樣嗎?有什么不一樣?(姿態(tài)不一樣)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一個(gè)挨著一個(gè)跳舞跳到你喜歡的花面前,學(xué)一學(xué)花的姿態(tài)。看誰學(xué)的最像。
師:誰來學(xué)一學(xué)你剛選擇的小花是什么姿態(tài)?
師:現(xiàn)在我們要擺出跟剛才不一樣的花朵的姿態(tài),看誰擺的花最漂亮?(跟音樂擺花的姿態(tài))。
三、與花共舞。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友一直擺一個(gè)姿勢(shì)有點(diǎn)累,現(xiàn)在有一個(gè)小伙伴給我們講一個(gè)不累的辦法,小黃花他也參加了舞會(huì),他一直在舞動(dòng),所以就不累了。我們一起來學(xué)一學(xué)小黃花跳舞吧。
師:我們和小黃花一起跳舞吧!(播放音樂)。
師:現(xiàn)在四個(gè)小朋友一組,變成一個(gè)大花。看哪一組大花的姿態(tài)和別的組不一樣?(跟音樂跳舞)。
四、音樂停止,自然結(jié)束。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇四
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,并能大膽交流。
探索學(xué)習(xí)包括測(cè)量、對(duì)應(yīng)點(diǎn)間測(cè)量以及滾動(dòng)測(cè)量的方法。
滾動(dòng)測(cè)量的方法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)自然測(cè)量。
物質(zhì)準(zhǔn)備:大小相近兩個(gè)圈、繩子、記錄表、筆、紙筒、彩紙、剪刀、雙面膠、多媒體課件等。
一、感知圈類物品。
2.它們都是什么形狀的?中間怎么樣?(空的)對(duì)了,這些東西都是像圈一樣,圓圓的,中間是空的。
(評(píng)析:通過遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒充分了解圈類物品,知道圈類物品的共同特征:四周圍繞,中間是空的。本環(huán)節(jié)旨在讓幼兒理解圈的基本概念。)。
二、比較圈的大小。
1.(出示一大一小兩個(gè)圈)這兒有兩個(gè)圈,它們有什么不同?(一個(gè)大,一小)。
2.(出示大小不明顯的兩個(gè)圈)這兩個(gè)圈呢?誰大誰小?你怎么知道的?(比一比、看一看)。
3.我們還可以用什么辦法準(zhǔn)確地知道它們誰大誰小呢?(測(cè)量)。
(評(píng)析:通過一大一小和大小不明顯的兩個(gè)圈.激發(fā)幼兒比較圈的大小的興趣。一大一小的兩個(gè)圈一看就知道,但是兩個(gè)大小不明顯的圈很難看出.除了用重疊比一比的方法.還可以用測(cè)量的方法.這樣就引出活動(dòng)的主題:圈的測(cè)量。)。
三、探索圈的測(cè)量方法。
1.你知道有哪些測(cè)量工具?(尺、繩子、小棒、吸管等等)。
2.上次我們用繩子測(cè)量了書、椅子等東西,今天我們也用繩子來測(cè)量這兩個(gè)圈,比一比誰大誰小,把結(jié)果記錄下來。(幼兒操作)。
(評(píng)析:大班幼兒已經(jīng)有自然測(cè)量的'經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)圓弧形的圈類物品還沒有測(cè)量過。本次活動(dòng)運(yùn)用繩子作為測(cè)量工具,因?yàn)槔K子柔軟,可塑性大,利于幼兒對(duì)圓弧形進(jìn)行多種方法測(cè)量。同時(shí),通過記錄測(cè)量結(jié)果,可以培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。)。
四、交流學(xué)習(xí)圈的測(cè)量方法。
1.誰來說說你測(cè)量的結(jié)果是什么?(紅圈大,黃圈小;黃圈大,紅圈小)。
2.現(xiàn)在有兩種答案,那你們說說是怎么測(cè)量的?
(1)繩子沿著圈圍一圈(幼兒演示)這樣就可以測(cè)量出圈一周的長度了。
(2)量圈中間的長度。
中間的長度怎么量就準(zhǔn)確了呢?(看課件)。
(先在圈上畫一個(gè)固定點(diǎn),然后在它的對(duì)應(yīng)的地方再畫一個(gè)點(diǎn),用繩子的一頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)固定點(diǎn),另一頭對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)固定點(diǎn),然后在繩子上做上標(biāo)記,就測(cè)量出了兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)間的長度。)。
(3)除了這兩種方法,還有誰有不同的辦法?
還有一種方法也能測(cè)量圈呢,一起看下。(看課件)。
這是什么方法?(滾動(dòng)的方法)。
怎么測(cè)量的?
(在圈上畫一個(gè)固定點(diǎn),固定點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)繩子的頂端,然后沿繩子慢慢向前滾動(dòng),滾到固定點(diǎn)的時(shí)候停止,在繩子上做個(gè)標(biāo)記,這樣就測(cè)量出了圈滾動(dòng)一周的長度。)。
(4)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試一試用滾動(dòng)測(cè)量的方法來比較一下,這兩個(gè)圈到底誰大誰小。(幼兒再次操作)。
(5)現(xiàn)在你知道哪個(gè)圈大,哪個(gè)圈小?(紅圈大,黃圈小)。
小結(jié):測(cè)量圈有用繩子圍一圈的方法、有從中間兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)測(cè)量的方法,還有滾動(dòng)測(cè)量的方法。
(評(píng)析:在幼兒的交流中,出現(xiàn)了兩種答案,教師沒有給予正確答案,而是先讓幼兒交流探索出的測(cè)量方法。幼兒發(fā)現(xiàn)了兩種測(cè)量方法:圍一圈測(cè)量和兩個(gè)固定點(diǎn)之間的測(cè)量,還有一種滾動(dòng)測(cè)量的方法是老師通過課件演示引導(dǎo)幼兒了解到的,在隨后的實(shí)踐操作中,教師要求幼兒運(yùn)用滾動(dòng)測(cè)量方法來驗(yàn)證到底哪個(gè)圈大.哪個(gè)圈小,找到正確答案。本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn).滾動(dòng)測(cè)量的方法又是活動(dòng)的難點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn)在交流討論和實(shí)踐操作中順利化解。對(duì)于幼兒操作結(jié)果的判定.教師讓幼兒通過自己的實(shí)踐進(jìn)行了驗(yàn)證.體現(xiàn)了幼兒在前,教師在后的教育理念。)。
五、生活實(shí)踐活動(dòng)。
好,一起來做一做吧。
2.評(píng)價(jià)。
看,這兩個(gè)紙筒包的怎樣?(一個(gè)彩紙多出來了,一個(gè)沒有全包住)。
怎樣就正好了?(要量準(zhǔn)確了)。
對(duì)了,我們要把彩紙?jiān)诩埻采狭繙?zhǔn)確了,再剪下來粘貼,就可以正好包住了。
3.現(xiàn)在一起把漂亮的紙筒送給弟弟妹妹吧。
(評(píng)析:學(xué)以致用。幼兒學(xué)會(huì)了圈的測(cè)量方法.怎樣運(yùn)用在生活中?于是設(shè)計(jì)了為紙筒裝飾的環(huán)節(jié)。紙筒其實(shí)就是一個(gè)立體的圈.要測(cè)量出彩紙的長度,這就用到了圈的測(cè)量的方法:圍一圈或滾動(dòng)的測(cè)量方法。本環(huán)節(jié)體現(xiàn)了從生活中來,到生活中去的教育思想。)。
六、延伸活動(dòng)。
在區(qū)域活動(dòng)中提供尺、吸管、小棒等測(cè)量工具,讓幼兒用不同測(cè)量工具進(jìn)行圈的測(cè)量。
(評(píng)析:不同的測(cè)量工具有不同的測(cè)量方法。繩子是一種柔軟的測(cè)量工具,可彎可直,而尺、吸管、小棒等不能彎曲,用這樣的測(cè)量工具怎樣對(duì)圈進(jìn)行測(cè)量,值得幼兒深入探索。同時(shí),幼兒可以用尺進(jìn)行精確測(cè)量,進(jìn)一步提升了測(cè)量的能力,更引發(fā)了幼兒對(duì)測(cè)量的興趣。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇五
1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力。
彩筆、畫紙、投影儀、圓形教具(兩個(gè)圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快,像是變魔術(shù),幼兒會(huì)很感興趣。)。
1、小朋友,你們好!聽說你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會(huì)跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進(jìn)入活動(dòng)室)。
手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍拍拍拍拍)。
我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)。
我的小手握一握,(握握握握握)。
我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)。
我的小手做三角,(做做做三角)。
我的小手做個(gè)圓,(做做做個(gè)圓)。
3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的圓?(幼兒相互比手)。
看,我的圓好嗎?(教師出示準(zhǔn)備好的教具)。
4、你們可不要小看這個(gè)圓形,它可是一個(gè)寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空,孫悟空的本領(lǐng)可大啦,他七十二變,還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗。看蠹腋乙黄鸷?23,這個(gè)圓就會(huì)變的,準(zhǔn)備好!(齊)123,(教師翻動(dòng)教具)這是什么?(是西瓜),你們?cè)趺纯闯鰜硎俏鞴系模浚ㄓ泄霞y啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,真有趣啊!(齊)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!
5、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法,小朋友動(dòng)腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來呢?
幼兒想象,回答。示范繪畫,在投影儀上展示。
6、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,我有一個(gè)問題要問你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……)。
8、每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧!(放輕音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡回指導(dǎo)。
9、作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧!(在投影機(jī)上,投放幼兒的作品)。
10、總結(jié):小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)!(播放汽車的聲音)聽,是旅游車來了,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍!(隨著音樂下場(chǎng))。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇六
2、在繪畫活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情感。
高矮、大小不同的紙筒、四張桌子(植物、動(dòng)物、昆蟲、人們)。
一、導(dǎo)入:春天的景物。
1、觀察圖片,講述春天的景物。
師:春天是個(gè)美麗而又五彩繽紛的季節(jié)!我今天就帶來了一些圖片,請(qǐng)你們一起來看看!
師:這表示的是春天里的什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片)。
幼:蝴蝶!
師:那春天還有哪些昆蟲呢?說一說。
幼:勤勞的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶、……。
師:你還看到什么了?(柳樹)哪些植物是春天特有的?
幼:雪白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花……。
師:春天會(huì)有哪些小動(dòng)物從睡夢(mèng)中蘇醒或是春天特有的呢?
幼:青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪……。
師:人們會(huì)在這溫暖的春天做些什么呢?
幼:放風(fēng)箏、春游、野餐。
小結(jié):因?yàn)榇禾焓沁@么的美,所以人們都很喜歡春天!
(幼兒通過對(duì)自己周圍生活中觀察和了解,簡單地進(jìn)行講述一些春天特有的事物,為之后的繪畫活動(dòng)中幼兒所要繪畫的內(nèi)容有所了解)。
2、歸納提升。
欣賞課件ppt。
(活動(dòng)中因?yàn)橐呀?jīng)有了先前的對(duì)春天動(dòng)植物既人們的認(rèn)識(shí),所以教師在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)春天里面美好的事物。幼兒簡單地進(jìn)行講述,教師針對(duì)幼兒講述的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,并用ppt課件來展示。這樣幼兒對(duì)于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解,為之后的繪畫內(nèi)容做好了鋪墊)。
二、介紹繪畫方法。
師:我們剛才認(rèn)識(shí)了春天有許多的昆蟲、植物、動(dòng)物以及人們的活動(dòng),現(xiàn)在我們就要把這么美的春天畫下來!
1、觀察材料。
(1)看地上有什么?(顏料、毛筆)。
(2)紙筒有什么用呢?
不同點(diǎn):
(1)手要懸空,不能撐在桌子上畫。
(2)紙筒可以邊畫邊旋轉(zhuǎn)(橫著或是豎著都可以)。
教師簡單示范:
(教師在介紹繪畫的工具時(shí),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講述繪畫時(shí)候所要注意到的問題,教師提醒幼兒讓孩子們知道這是"懸空畫",學(xué)習(xí)一個(gè)新的技能,并且要進(jìn)行示范繪畫。教師的示范繪畫,讓幼兒能夠更好地掌握繪畫的技巧,以免在繪畫過程中遇到難題)。
師:你想畫什么?(幼兒講述,教師快速的繪畫)。
(教師讓幼兒在繪畫前先進(jìn)行講述,養(yǎng)成每次繪畫前都能夠做到心中所想,然后再動(dòng)手繪畫,這樣也比較有把握不繪畫錯(cuò))。
2、自選主題。
(教師事先準(zhǔn)備的示范畫,讓幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)要按照主題繪畫。并對(duì)幼兒提出要求,選定一個(gè)主題后就必須將這個(gè)主題中的一些內(nèi)容繪畫在紙筒上)。
師:看,你知道老師繪畫了春天里的什么嗎?從哪里看出來的?
幼:畫了春天的人們?cè)诜棚L(fēng)箏、植樹。
師:每個(gè)桌子上都有"昆蟲、植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)"這些字,畫之前請(qǐng)你想好你要畫春天的什么,然后再去進(jìn)行選擇!
如:如果我選擇了畫春天的植物,那就應(yīng)該畫些什么呢?
幼:梨樹、桃樹等。
3、待會(huì)請(qǐng)畫好的`小朋友,把你們的畫都放到前面來!
三、幼兒制作繪畫。
教師巡回指導(dǎo)。
四、講評(píng)。
師:今天我們小朋友的畫都很美!誰能用好聽優(yōu)美的詞語來介紹一下你的畫?
師:誰來說說你最喜歡誰的作品,為什么?你知道他畫了哪個(gè)主題嗎?
師:誰愿意來介紹一下自己的作品,是什么主題,畫了些什么?
總結(jié):今天我們?cè)诩埻采侠L畫了美麗的春天,其實(shí)我們還可以用懸空的方法在墻壁上,瓶子上等畫出許多春天美麗的事物,美化我們的環(huán)境!
(講評(píng)的時(shí)候,教師要針對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容,按照主題繪畫的要求里觀察點(diǎn)評(píng)孩子的作品。并讓幼兒學(xué)會(huì)用自己連貫的語言來介紹繪畫的內(nèi)容)。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇七
1.學(xué)習(xí)油水分離的作畫方法,感知油水分離畫的奇妙效果。
2.能畫出夜空中五彩絢麗的煙花,體驗(yàn)節(jié)日夜空的美景。
3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
畫紙、彩色油畫棒、黑色顏料、水粉筆。
1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景,引導(dǎo)幼兒說說:夜空中的禮花是什么樣的?
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法,感受油水分離的作品美,體驗(yàn)用不同方式繪畫的樂趣。
3.作品欣賞。
4.游戲“變魔術(shù)”。
教師出示畫有鮮艷禮花的畫紙,然后用黑色顏料粉刷在禮花上面,請(qǐng)幼兒討論:為什么禮花還在呢?與我們平時(shí)的作畫有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果,知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫方式。
5.幼兒選擇材料作畫,提醒幼兒先用油畫棒畫禮花,顏色越鮮艷越好,再用黑色水粉刷出夜空。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品,并互相講講自己的作品。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。
《節(jié)日禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣。活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓幼兒在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),扼殺了幼兒探索的自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實(shí)孩子們的生活。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇八
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)通過筆劃粗細(xì),墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的效果。
3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、重點(diǎn):用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
2、難點(diǎn):運(yùn)用濃墨淡墨。
黃瓜、西瓜實(shí)物,水墨畫范畫,宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調(diào)色盤,報(bào)紙。
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
--小朋友來猜一個(gè)謎語:一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開見紅瓤。
出示圖片。
--今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法。
運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
--小朋友自己想一想,你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?
--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫的大一些,畫時(shí)要仔細(xì),不能畫錯(cuò)。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧,鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
整個(gè)過程小朋友氣氛都比較活躍,他們都能積極參與,親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過程,老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小朋友們都很高興,知道西瓜是藤打的,不是樹結(jié)的,得來不容易。當(dāng)然,在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛,我以后會(huì)經(jīng)常帶他們到郊外,多長見識(shí)!
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇九
1、體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。
2、探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、每人一只襪子。
2、彩虹傘,動(dòng)物圖片,滑溜布等。
3、戶外場(chǎng)地。
1、熱身活動(dòng):身體畫圓圈。
(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
(2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2、一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2)幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。
(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3、游戲:
(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片,練習(xí)打靶,看誰打得準(zhǔn)。
(2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊(duì),各站一邊,進(jìn)行pk,注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4、放松活動(dòng):幼兒穿好襪子,活動(dòng)結(jié)束。
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子,在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來示范一次,在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇十
1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
2、在家長的幫忙下設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)食譜。
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入;
(二)我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少;
(三)營養(yǎng)寶塔:
1.小朋友想吃很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔,下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃,上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。
3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和紅薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)。
4.能夠吃的第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些,它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,能補(bǔ)充蛋白質(zhì),可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)。
(四)我的營養(yǎng)食譜:
1.看了營養(yǎng)寶塔,我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
3、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品,并站成一排。(游戲規(guī)則:教師說完指令,幼兒迅速完成,再接下一個(gè)幼兒,如果接不上,將被罰表演節(jié)目)。
4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音樂聲中結(jié)束本課。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇十一
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。
1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖,并提問:小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問。
教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 D銈冎朗裁词莻魅静?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的`傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開:閱讀幼兒用書,討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁,說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。
教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
5、活動(dòng)延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法。
(1)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn)3-4種方法。
(2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
(3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇十二
1。樂于開動(dòng)腦筋,綜合已有經(jīng)驗(yàn)解決小鳥吃菜的問題,保護(hù)小朋友們辛苦種植的蔬菜。
2。嘗試扎稻草人、制作反光裝置等各種可能有效的方法驅(qū)趕鳥群。
重點(diǎn):嘗試扎稻草人、制作反光裝置等各種可能有效的方法。
解決措施:在幼兒各自分享經(jīng)驗(yàn)后,教師通過圖片、視頻等方式進(jìn)行梳理,再次鞏固幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),在腦海中建立初步的裝置模型,在操作環(huán)節(jié)時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師在觀察中適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)或技能提升示范。
難點(diǎn):不斷完善自己的裝置。
解決措施:
以鼓勵(lì)和肯定的態(tài)度評(píng)價(jià)幼兒的作品,采用提問、追問的方式引發(fā)幼兒思考,對(duì)自己的裝置進(jìn)行不斷的思考和改進(jìn)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:大班幼兒對(duì)自己的想法能夠進(jìn)行比較準(zhǔn)確的表述,在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下,能夠就某一個(gè)問題展開集體討論或小組討論,另外大班幼兒使用剪刀、膠帶等工具已經(jīng)比較熟練,對(duì)鐵絲造型、繩子打結(jié)等技能也基本能夠掌握。幼兒在前期都參與過蔬菜的種植和日常養(yǎng)護(hù)任務(wù),通過監(jiān)控觀察到蔬菜受損的原因,對(duì)受損蔬菜有惋惜之情,在第一課時(shí)發(fā)現(xiàn)了解問題,明確解決問題方向的情況下,與父母一起探索方案,獲得一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
一、問題回顧(5min)
1。播放小朋友們辛苦播種、澆水、施肥培育親青菜園蔬菜,最后發(fā)現(xiàn)葉片出現(xiàn)很多洞洞的圖片、視頻資料,萌發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的惋惜和保護(hù)之情。
2。播放監(jiān)控視頻,再次確認(rèn)破壞蔬菜的“兇手”——鳥。
二、經(jīng)驗(yàn)交流(10min)
1。組織幼兒一一與同伴分享自己利用周末尋找到的各種保護(hù)蔬菜的方法。(幼兒使用圖片或視屏的方式呈現(xiàn))
2。教師根據(jù)幼兒所尋找的方法進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)梳理。
小結(jié):要保護(hù)我們的辛苦種植的蔬菜,就得想辦法讓鳥兒們吃不到我們的蔬菜,第一可以把鳥兒抓起來送去別的地方,那就需要一個(gè)捕鳥籠,第二可以不讓鳥兒們靠近親青菜園,那就需要制作稻草人,放反光的東西嚇跑他們,或者用鳥兒們的語言告訴他們不要靠近。
三、實(shí)踐操作(15min)
1。請(qǐng)幼兒自由選擇趕鳥方法,組成四個(gè)小組進(jìn)行操作,小組成員合作制作捕鳥或趕鳥的裝置,所需材料可以請(qǐng)老師提供。
2。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒逐步完善自己的裝置。
師:“多大的籠子可以裝下小鳥呢?怎樣讓小鳥自己進(jìn)到籠子里?有沒有什么辦法可以讓鳥兒一進(jìn)籠子門就自動(dòng)關(guān)上了?”“什么樣的稻草人可以讓小鳥以為是真的人呢?”“反光的東西要朝哪個(gè)方向呢?可不可以讓每個(gè)方向都有反光呢?”“我們的錄音放在哪里播放?有沒有辦法能讓錄音在親青菜園里巡邏?下雨的時(shí)候怎么辦呢?”
四、投放驗(yàn)證(5min)
1。請(qǐng)每組選一名幼兒對(duì)自己的裝置進(jìn)行特點(diǎn)介紹,其他組員可以補(bǔ)充。教師對(duì)幼兒的制作成果和過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2。請(qǐng)幼兒將裝置進(jìn)行投放,一天后觀察監(jiān)控錄像驗(yàn)證裝置效果。
活動(dòng)總結(jié)
steam課程倡導(dǎo)將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)通過綜合的課程結(jié)合起來,加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合,發(fā)揮綜合育人功能,讓幼兒在綜合的環(huán)境中學(xué)習(xí),在項(xiàng)目活動(dòng)中應(yīng)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)解決問題。
此次教學(xué)活動(dòng)分為問題回顧、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)踐操作和投放驗(yàn)證四個(gè)環(huán)節(jié)記性,分別達(dá)到四個(gè)目標(biāo),一是明確需要解決的問題,萌發(fā)對(duì)蔬菜的惋惜和保護(hù)之情;二是能夠有條理的表達(dá)自己搜集到的資料,對(duì)趕鳥裝置具有初步的制作方案;三是選擇方法嘗試進(jìn)行操作,并愿意積極思考進(jìn)行完善;四是能夠安靜的聆聽同伴的發(fā)發(fā)言,知道裝置效果需要時(shí)間的驗(yàn)證。一改傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,追隨幼兒的興趣,讓幼兒在解決實(shí)際的驅(qū)鳥問題中得到思維、語言、動(dòng)手能力等多方面的發(fā)展,做到了以幼兒為主體的教學(xué)理念。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇十三
《綱要》指出:“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。《果醬小房子》以他形象生動(dòng)的圖片,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、樂說地寬松環(huán)境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的,而且過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展,符合大班幼兒語言獲得的.水準(zhǔn)。正是由于這一點(diǎn),所以我大膽決定開展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
欣賞故事,感受故事中果醬小房子的趣味。
喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,樂意和同伴一起學(xué)編。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn):理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會(huì)變色。
難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象,續(xù)編故事。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
字卡-小房子;。
背景圖一幅,熊哥哥、熊弟弟圖片;。
一首快節(jié)奏的音樂;。
印有小房子輪廓的畫紙,人手一張;。
蠟筆14盒、7張桌子。
熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。
四、活動(dòng)過程:
(一)出示小房子,引題。
我們生活的周圍有很多房子,有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的,或者你印象很深的?
(二)出示背景圖,邊講述邊提問。
1.出示圖片”熊哥哥“這是我的朋友熊哥哥,它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。
2.邊講述邊提問:
小房子的香味可能是什么?
熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?哪里不一樣?
(三)請(qǐng)幼兒作畫并猜想。
接下來房子還會(huì)不會(huì)變?
它會(huì)變成什么好吃的醬,誰會(huì)引過來?
(四)教師完整講述故事一遍。
熊弟弟來看熊哥哥了,關(guān)于房子的顏色又變了,這是怎么回事?
接下來會(huì)發(fā)生什么?
(五)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班體育教學(xué)領(lǐng)域教案大全(14篇)篇十四
火車是很多家長帶幼兒出游時(shí)經(jīng)常選擇的一種交通工具,為人們的出行提供了極大的方便。多數(shù)大班幼兒都有過乘坐火車的經(jīng)歷,所以對(duì)火車的特征以及火車票上的信息既熟悉又好奇。《指南》也指出,要讓幼兒“感知和了解各種交通工具給人們生活帶來的方便”,為此本活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)人手,結(jié)合課件,創(chuàng)設(shè)“小丁丁坐火車”的生活場(chǎng)景和“我來坐火車”的游戲情境,鼓勵(lì)幼兒細(xì)心觀察、交流對(duì)火車及車票的認(rèn)識(shí),了解乘坐火車的過程,進(jìn)一步感受火車給出行的人們帶來的便捷。
1、了解乘坐火車要經(jīng)過購票、檢票等程序,知道火車是一種應(yīng)用廣泛的交通工具。
2、能細(xì)心觀察火車票上的信息并積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、感受火車為人們的出行帶來的方便,樹立安全乘車的意識(shí)。
1、提前請(qǐng)家長豐富幼兒關(guān)于火車及火車票的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師自制車票,創(chuàng)設(shè)火車車廂的游戲情境。
1、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話,使幼兒初步了解火車的外形特征及在生活中的廣泛應(yīng)用。
(1)演示課件,聽火車鳴笛的聲音,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
提問:這是什么聲音?什么開來了?它是什么樣子的?
小結(jié):火車是由車頭和一節(jié)節(jié)車廂組成的,每節(jié)車廂上有編號(hào)。
(2)出示鐵路分布圖,弓丨導(dǎo)幼兒了解乘坐火車的便利。
提問:你坐過火車嗎?坐火車去了哪里?
小結(jié):中國的鐵路線四通八達(dá),坐著火車可以到全國各地。
2、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒觀察火車票,了解車票上的相關(guān)信息。
提問:這是什么?上面都有什么?表示什么意思?
小結(jié):火車票上有很多信息,包括火車的車次、出發(fā)地和目的地、乘車時(shí)間、車廂號(hào)和座位號(hào)、票價(jià)等等。
3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解列車員的工作及火車上的設(shè)施。
(1)請(qǐng)幼兒幫助檢查小丁丁是否找對(duì)了車廂及座號(hào)。
小結(jié):在火車上遇到問題或是困難的時(shí)候可以請(qǐng)列車員幫忙。
(3)引導(dǎo)幼兒簡單了解火車上的餐廳、臥鋪及洗手間等設(shè)施及其作用。
(4)引導(dǎo)幼兒討論:乘坐火車應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的小乘客。
4、引導(dǎo)幼兒了解不同類型的火車,進(jìn)一步感知火車給人們的出行帶來的方便。
提問:你還見過什么樣的火車?動(dòng)車、高鐵與普通快車有什么不一樣?
小結(jié):火車越來越先進(jìn),速度越來越快,給我們的出行提供了很大的方便。
5、組織幼兒玩游戲“坐火車”。
(1)介紹游戲規(guī)則:根據(jù)車票的信息找到自己的車廂和座號(hào)。
(2)組織幼兒玩游戲,幼兒坐好后,進(jìn)行個(gè)別交流。
例如:你找到自己的位置了嗎?你的車廂和座號(hào)是多少?(教師以乘務(wù)員的身份對(duì)幼兒的座號(hào)進(jìn)行檢查,看是否找對(duì)。)
請(qǐng)幼兒自主閱讀《身邊的科學(xué)》第21頁,進(jìn)一步了解、講述乘坐火車出行中的快樂發(fā)現(xiàn)。