讀后感是對讀書過程中的思考和感悟進行記錄和分享的一種方式。下面是一些經典的讀后感范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和思考。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇一

上午，爸爸給我推薦了一篇文章叫《誰是最可愛的人》。

這篇文章主要寫了中國人民志愿軍某連戰士在松鼓峰戰斗中，以被汽油彈燒著的身體撲向敵人與敵人同歸于盡，戰士馬玉祥從烈火中救出朝鮮兒童以及戰士們在防空洞里，邊和著雪邊吃炒面邊談論理想的動人情景。一口氣讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。我在想；是什么力量支配著他們，不惜犧牲自己的生命，甘愿和著雪吃炒面？是對祖國人民的愛，對朝鮮人民的愛，對美好理想的堅定信念和對侵略者的無比仇恨。雖然那是幾十年前的事了，但今天讀來仍然讓人感到震撼，讓人受到教育。想想我們現在是多么的幸福呀，我們又有什么理由不好好讀書、不好好學習呢！

同學們，當你讀了這篇文章的時候，相信你也應該和我有同樣的感受，我們的志愿軍叔叔確實是最可愛的人。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇二

詹姆斯·瑟伯曾在《書立》中寫道，一個偉大的名字，猶如回聲一般消逝;名望的光輝也將化為烏有;可是杰出精神的魅力所到之處，猶如木犀草的秀美永遠縈繞。

讀一本書，猶如讀一個人，品一壺茶。那文字，會被水浸沒，化開;那紙張會被折皺，腐蝕;唯有那些可貴的精神，世代為人們品嘗，那是世間最可愛的事。

若問起誰是最可愛的人，也許每個人的答案都不同，但我相信，在所有人心目中，英勇奮戰的戰士們，永遠是可愛的。不錯，魏巍筆下最可愛的人，就是那些保衛國家的人民志愿軍!說魏巍是一位著名作家，我認為他更是一名偉大的戰士，一位為捍衛正義精神而沖到戰爭第一線的可愛之人。

《誰是最可愛的人》一文雖然不長，卻給我帶來了深遠的影響。當年朝鮮戰爭爆發，戰士們奮不顧身，沖鋒陷陣，他們不僅是為自己祖國而戰，也是為朝鮮人民而戰，這股子國際主義熱情首先感動了我。他們看似平凡、簡單，沒什么高深的文化，也看不出有什么豐富的感情，而魏巍不這么認為，他說：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!品質，意志，氣質，胸懷，誰還能說他們還缺少什么呢!?他的一字一句，生動且深刻，那一幕幕仿佛就在我眼前：烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。

有一個戰士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿;和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了……人說，考場如戰場，而真正與這個充滿硝煙的戰場比起來，考試又算得了什么?他們在戰場吃的是雪，因為這樣，祖國的人民就可以坐在寬敞的椅子上，泡一壺茶;他們在戰場蹲防空洞，因為這樣祖國的人民就可以走在寬闊的馬路上;他們在戰場面臨槍林彈雨，因為這樣祖國的人民就可以在節日的夜晚，觀賞天空的煙火。

戰士們有的不僅是一種為國為人民的獻身精神，有的更是一種榮譽感。他們從不畏懼敵人的炮火，卻擔心打不倒敵人沒臉回家見鄉親們;他們不要什么物質上的獎勵，卻只要一枚“朝鮮解放紀念章”，別在胸脯上。在當今社會，人們的團結意識似乎在漸漸消退，所謂的集體榮譽感，也慢慢被自我優越感掩蓋。犧牲小我，保全大我的觀念，似乎已經只存在課本上，我們的民族精神是否已被近年來一直追求的物質發展所腐蝕?時時有聽到這樣的新聞，有人被搶劫，而周圍的人卻只是冷眼旁觀，事不關己，高高掛起，人們都沉浸在自己的世界里。此刻，你是否只是心中一陣沉痛!

但是，那些最可愛的人，他們可愛的言語，可愛的精神，從鴨綠江邊，流傳到長江南岸，飄過的每一寸土地，都有他們驕傲的氣息。不管社會如何變遷，人們的生活如何安逸，當提到這些，人們都會向他們致敬?；蛟S，我們不需要去打仗，但如今駐守在邊疆的戰士們，他們卻時刻為打仗準備著，準備著面對更先進更具殺傷力的武器，作為人民的守護者，他們，我們的戰士們，是最可愛的人!

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇三

《誰是最可愛的人》講述的是：在朝鮮戰場上，我們那些可愛的戰士寧可自己身亡，槍摔碎，也不讓敵人把自己俘虜，繳槍。

在松骨峰戰役中，我們的先頭部隊全部陣亡，他們為了切斷敵人的逃路而陣亡。然而，敵人為了逃命，動用了32架飛機，10多輛坦克發起集團攻擊。敵人不斷地向我軍投汽油彈，而我軍毫不退縮。后來，我軍的彈藥用完了，敵人一窩蜂擁上了我軍所在的山岡。我軍將槍一摔，沖上去，與敵人同歸于盡。

“戰士們的遺體，保留著各種姿勢：有的抱住敵人的頭，有的抱住敵人的腰，有的掐住敵人的脖子把敵人摁在地上死在一起；有一個戰士手里還拿著一個手榴彈，彈體上涂滿了腦漿：死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。”這一段最讓我感動。因為，我們這些可愛的戰士不但在國內表現得很勇敢，而且在國外遇見了洋鬼子也不怕。從這一段看出，我軍傷亡很大，但是敵人的傷亡更大。我軍雖然兵力很少，但是戰士們頑強拼搏，只要有一口氣，就要和敵人奮戰到底，決不屈膝投降。

讀了這一段，我聯想到了朝鮮戰場上的另一件事：我軍在搶奪一個山岡的時候，遭遇敵軍機槍的猛烈掃射，我軍怎么也沖不上去。這時，一名叫黃繼光的戰士沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍。大部隊過去了，黃繼光卻犧牲了。他用生命換來了戰斗的勝利。

這些志愿軍戰士是可愛的，黃繼光是可愛的，他們這種頑強拼搏的精神更是值得我們學習的。讓我們向這些可愛的人，向這些勇敢的戰士敬禮！

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇四

文章講的是抗美援朝時期美國侵略朝鮮，中國人民志愿軍得到命令抗美援朝，他們在戰場上奮勇殺敵，堅貞不屈的故事。其中松鼓峰戰役給我留下了最深刻的印象。志愿軍為了攔截敵人，與敵人展開殊死拼搏，雖然只有十幾個人，但面對裝備精良聲勢浩大的美軍，他們毫不退縮，英勇作戰，飛機上投擲下來的燃燒彈使志愿軍身上著了火，他們仍然堅守在戰場上，子彈打光了，他們把槍砸碎，火苗在志愿軍身上嗚嗚的燃燒，他們沖出陣地撲向敵人，與敵人同歸于盡。他們心中只有一個念頭：一定要取得戰爭的勝利。這種精神是多么可貴?。?/p>

如果你問我：誰是最可愛的人，我會毫不猶豫的回答：我們的'戰士——偉大的志愿軍們。他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！

艱苦的生存環境而毫無怨言，樂觀向上；他們即使身在千里之外也依然心系故土，熱愛祖國。他們就是“我們的戰士”，是“我們最可愛的人”。

這群最可愛的人身上，凝聚著那個時代的精神和靈魂。如果有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我堅信——是他們。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇五

今天，老師神秘地說“我們來玩丟手絹吧”我心想：這么幼稚啊？”但是這是新版的丟手絹哦“老師話鋒一轉，”其實跟誰是臥底一樣“。

老師先抽取了三名學生來到講臺，我也是其中一員，老師讓我們緊挨著，中間不留一點縫隙，然后讓我們三個雙手交叉放于身后，老師說”一會我把橡皮放在你們手上，底下的同學來猜，上面的同學要靈活一些，善于偽裝自己?！坝螒蜷_始了，橡皮并不在我手上，我便大笑起來，可他們從沈子博的行為中認定是在他手上，我轉過頭一看，神馬情況？橡皮壓根不在我們任何一個人手里，這時，我突然想起了老師賽前說的一句話，“我也是參賽者哦”“嗯，這么說來，橡皮一定是在老師手上了”我用眼神瞥了老師一眼，老師朝我點了點頭，我立刻會意了，大笑起來，沒想到給臺下的人傳遞了一個錯誤的信息，他們一致認為橡皮是在我的手上。最后我們三個一起攤開手掌，上面空無一物，底下的人都傻眼了，正當大家一頭霧水時，我大喊“哈哈，橡皮其實還在老師手上呢，你們都被老師騙了哦”頓時大家恍然大悟了。

第二局，我來當偵探了，我根據臺上人的表情判定是在沈子怡的手上，可是最后竟然在沈潤宇的手上，唉，真是不能光靠表面就隨意確定啊，老師真狡猾，明明在子怡那停了一下的啊，看來真是“姜還是老的辣啊”。

呵呵，這次游戲可真有趣，下次希望還有這樣的活動。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇六

上世紀五十年代，中國著名紅色作家魏巍寫了一篇紀實性報告文學誰是最可愛的'人。這篇作品刊發后，就在全國上下引起了人們強烈的共鳴和閱讀的渴望，特別是作品中描寫的松鼓峰戰斗，志愿軍為了攔截敵人，與敵人展開殊死拼搏，雖然只有十幾個人，但面對裝備精良聲勢浩大的美軍，他們毫不退縮，英勇作戰，飛機上投擲下來的燃燒彈使志愿軍身上著了火，他們仍然堅守在戰場上，子彈打光了，他們把槍砸碎，火苗在志愿軍身上鳴鳴的燃燒，他們沖出陣地仆向敵人，與敵人同歸于盡，他們心中只有一個念頭：一定要取得戰爭的勝利。這種精神是多么可貴啊!如果你問我，誰是最可愛的人，我會毫不猶豫的回答，我們的戰士-----偉大的中國人民志愿軍。

正是"松鼓峰"的戰斗場面，志愿軍戰士甘于奉獻，不怕犧牲的英雄氣魄、英雄事跡和愛國精神，深深地觸動了作家魏巍，激勵著他不得不動筆。《誰是最可愛的人》由此而誕生，并載入史冊，選入到中學語文課本中。我就是在讀中學時讀到的這篇讓我感動的難于忘卻的作品。現在重讀這篇作品，它依然能激勵我的愛國熱情和崇尚英雄的情懷。

這篇作品，以散文詩樣的抒情方式，真實的表達了作家發自內心的情感："在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著;我的思想感情的潮水，在放縱奔流著;我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是，我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!誰是我們最可愛的人呢?我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些'兵'嗎?他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說，這是由于他跟我們的戰士接觸太少，還沒有了解我們的戰士：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!"當你讀到這段文字，你會感受到作家對我們的戰士是那么的敬意、敬重，急切地想把自己親眼目睹和了解到的戰士的英雄事跡一一講述給你，讓你了解我們的志愿軍們才是最可愛的人。正是作家魏巍這樣一批人對英雄的戰士頌揚、彰顯，掀起了全國民眾對人民英雄的愛戴和崇拜，成為人們心中最可愛的人。

到了上世紀七十年代末，越南在蘇聯的支持下，對中國采取敵對行為，不斷在我邊境進行武裝挑釁，嚴重威脅到我國邊境的安全。為了維護國家的安全與穩定，震懾越南侵擾我國邊境的氣焰，中央軍委下達了對越自衛還擊作戰的命令。1979年2月17日凌晨4時半，集結在中越邊境上的中國人民解放軍從廣西、云南兩個方向對越南北方6個省11個縣發起了進攻，打響了對越自衛還擊戰。我當時作為一名軍人，很榮耀參加了這場為國保家的自衛還擊戰，成了新時期的最可愛的人，受到了祖國、家鄉人民的關切和關愛。現在想想仍覺得自毫、光榮。

時間的推移，這場戰爭離我們已經37年了。今天的人們在商業功利和拜金風氣主宰的社會大環境里，已經變得低俗、市儈、無心，什么人民英雄、什么愛國主義、什么社會主義核心價值觀都已不屑了，誰是最可愛的人自然也在人們心里淡漠、漸漸的忘掉。每當想到這些，心就寒、心就痛、心就流滴。國有英雄不知惜，國之恥也!

忘記歷史就意味著背叛!這句警言，望人們牢記在心。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇七

親愛的朋友們，當你安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里上課時，當你舒坦地坐在食堂里吃飯時，當你舒展四肢躺在床上懶懶地打了個呵欠時，你有沒有覺得這是一種幸福？或許你會漫不經心地說：“天天都這么過，多單調！”

當然，在沒讀過魏巍的《誰是最可愛的人》的偉大著作前，我也會口無遮攔地這樣說，但讀過了這著作，我的幸福感陡然上升了十倍，當然還有自豪感。

“誰是最可愛的人”七個富有感情的字，吸引著我去閱讀全文：文章寫的是作者在與士兵們接觸的故事，表現的是這些平凡的戰士們純潔高尚的品質、堅韌剛強的性格、淳樸謙遜的品質和美麗寬廣的胸懷——甚至于我無力于用語言描述文章的精彩。

在松鼓峰戰役里，三連勇士為了阻擊敵人，與之激戰八小時，當勇士們的子彈用光，渾身著了火時，他們沒有選擇逃跑，而是與一個個敵人們環抱在一起同歸于盡——當掩埋烈士遺體時，由于他們把敵人抱得太緊，手指都斷裂了，怎么也不能把他們和敵人分開——那是一種多么偉大的氣概呀——他們為了自己的家鄉，自己的祖國不被侵略，身上還流著青春熱血就這么過早地長眠于異國他鄉！他們可愛，他們無悔。

親愛的朋友們，當你坐在一個豁亮的小屋子里，吹著空調，捧著杯茶，想做點什么就做點什么的時候；當你行走在光亮亮的馬路上，想騎車就騎車，亦或邊走邊說話有時候，請意識到這是一種幸福吧！這種幸福是建立在千千萬萬個英雄的痛苦之上的，是建立在千千萬萬個駐守邊陲的可愛的戰士辛苦操練之上的！朋友，請在享受幸福的同時，深深愛著我們可愛的戰士吧！他們確是我們最可愛的人！

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇八

這本書主要講了1950年，美國對朝鮮發起進攻，使朝鮮人民陷在水深火熱之中，但這并不是美國的目的，是以朝鮮為踏板，好占領朝鮮后進攻剛剛成立不久的新中國。毛主席派中國人民志愿軍支援朝鮮。在抗美援朝，保家為國的三年時間里，中朝兩國人民結成了深厚的友誼。

在朝鮮戰場上，涌現出許許多多的英雄人物，有救水兒童羅勝教，有堵住敵人槍眼的黃繼光，還有很多很多的無名英雄，他們不怕苦，不怕累，炸炮樓，殺敵人，為新中國的崛起立下了汗馬功勞。他們是最可愛的人。

向航天員費俊龍，聶海勝和那些一直在默默耕耘的科技人員致敬。是他們把“神六”上軌道，在天空遨游了119小時，并成功返航，使祖國的航天事業蒸蒸日上。他們是最可愛的人。

我國的體育健兒也在奧運會上屢創佳績，再創歷史，讓全國人民感到自豪，他們是最可愛的人。

那些為了祖國西部大開發，而藏、援疆工作的青年干部;為了中國2008年奧運會能夠圓滿召開的勞動者;甚至是在各行各業奮斗的人們，他們在平凡的崗位上默默耕耘，建設社會主義祖國。他們是最可愛的人!

我一定要好好學習，為祖國再創輝煌!

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇九

今天我讀了《誰是最可愛的人》這篇令人感動的文章，讀完以后，我的心情久久不能平靜。

文章講的是抗美援朝時期美國侵略朝鮮，民志愿軍得到命令抗美援朝，他們在戰場上奮勇殺敵，堅貞不屈的故事。其中松鼓峰戰役給我留下了最深刻的印象。志愿軍為了攔截敵人，與敵人展開殊死拼搏，雖然只有十幾個人，但面對裝備精良聲勢浩大的美軍，他們毫不退縮，英勇作戰，飛機上投擲下來的燃燒彈使志愿軍身上著了火，他們仍然堅守在戰場上，子彈打光了，他們把槍砸碎，火苗在志愿軍身上嗚嗚的燃燒，他們沖出陣地撲向敵人，與敵人同歸于盡。他們心中只有一個念頭：一定要取得戰爭的勝利。這種精神是多么可貴??！

如果你問我：誰是最可愛的人，我會毫不猶豫的答復：我們的`戰士——偉大的志愿軍們。他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和堅強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！

請深深地愛我們的戰士吧，他們確實是我們最可愛的人！他們的精神一定會傳承下去！

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇十

誰是最可惡的人？醫院的麻醉師。王先生在《誰是最可惡的人！》中如是說。

王先生的妻子病了，需要住院做手續。按王先生自己的說法，他是一個在這個國家混的不錯的人，有一官半職，有朋友幫忙，經濟上也還算寬裕，即便是老婆住院手術，也是經過一些大領導牽線，醫院院長親自出面安排。在王先生老婆準備手術之前，病友提醒一定要準備好“紅包”，免得麻醉師“查房”時沒有表示，讓自己在手術時痛苦不堪。身為法官的王先生準備了一個“大紅包”等著麻醉師的“查房”，可直到手術之前，也沒有見到麻醉師的蹤影。王先生還以為是因為入院時找的是院長的關系，麻醉師可能是買領導的面子給予特別優待?？蓻]想到的是，在麻醉師的眼里院長的面子沒有紅包里的人民幣有用，他的老婆因為沒有收到紅包被麻醉師“陰”了，手術中手術后都疼痛不已。我一點也不懷疑王先生在文章中所述事實的真實性，雖然我沒有經歷過。

讓我疑惑的是，王先生隨后的做法。王先生經過認真觀察，發現發生在他老婆身上的'事在醫院是常態，接下來王先生在醫院的時間里，其中的一個工作，就是告知所有即將手術的病人和家屬有關給麻醉師“紅包”的事。但一直到王先生老婆康復出院之后，王先生也沒有向醫院舉報麻醉師。像王先生這種“有點知識、有點水平、有點素質，有點本事”，名為正義使者的法官面對麻醉師卻助紂為虐，主動說服和動員手術前的病人給麻醉師紅包的人，我實在感覺不到他比麻醉師高尚多少？當王先生咬牙切齒地吶喊著“麻醉師是中國最可惡的人！”的時候，我不知道又有多少人在喊著“法官是中國最可惡的人！”人生病了只有上醫院，但去過醫院的人都會對醫院產生或多或少的不滿，甚至憤怒；人被侵權了就會上法院，然而法院審理的案件都是公平公正的嗎？所有的法官都是清正廉潔的嗎？雖然身為法官，但我同樣心存疑慮。

沒有誰最可惡，只有誰更可惡?？蓯旱娜瞬皇悄硞€群體或者某類人。我相信，麻醉師里有可惡的，也有可愛的；法官里有可惡的，也有可愛的。貪官污吏可惡嗎？如果來個全民投票公決誰是最可惡的人，得票最多的說不定是官員而不是麻醉師，但官員里有貪官也有清官。為了提撥和調整工作崗位，下屬得給領導送禮，廣東茂名市原公安局副局長李天福在受審時稱過年過節下屬送領導送幾萬元是慣例，不屬于行賄受賄。在這種慣例下被提撥起來被調整工作崗位的官員有多么清廉我不得而知，有多少人能成為老百姓心中最可愛的人我也不得而知，但我卻相信這樣的慣例必定是腐敗的滋生地，而腐敗才是人們最痛恨的，無論是可惡的麻醉師還是可惡的法官無一不是腐敗的產物。說白了，王先生妻子也是腐敗的受害者。

我們痛恨加害于我們的腐敗分子，但我們更加深惡痛絕腐敗現象的普遍存在，而司法正是懲治腐敗、預防腐敗的最強有力的制度和手段。在腐敗面前，法官不應該成為看客，更不應該助紂為虐。王先生是一位身處高位的法官，與院長又有著不凡的關系，他完全有能力制止那個麻醉師的不法行為，讓他老婆的病友們不送紅包也能享受到正當的醫療服務，但他卻選擇了助紂為虐，看似做好事的王先生無意中讓更多的人成了腐敗的受害者，對于無權無勢的老百姓，這么做是出于無奈，但對于象王先生這樣的人來說這么做就不恰當了，至少這樣的做法違背了他作為一個法官的職業道德。

我們痛恨腐敗，我們痛恨冷漠，但我們又對腐敗、冷漠熟視無睹，我們習慣于明哲保身，我們屈服于腐敗，自己也變得冷漠，與此同時，我們每個人都有可能成為腐敗、冷漠的下一個受害者。當我們痛罵別人可惡的時候，我們是不是可以先想一想自己是不是可愛。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇十一

每段歷史，都如同人的一段記憶，或許滿載榮耀，又或許遍布傷痛。隨著時間的流逝，它們大部分逐漸被淡忘，直至湮于塵埃。

然而，總有些歷史是值得被銘記的，就像總有些記憶是值得被深刻的?！墩l是最可愛的人》向我們展現的就是這樣一段歷史——以一種時代特有的寫作方式，簡潔卻有力。

處于和平年代久了，人們便容易忘記戰爭年代的苦難和傷痛，甚至忘記那個時代。今天的孩子們往往不耐煩聽爺爺講述那老掉牙的援朝故事；今天的作者筆下，“可愛”這個詞大多指活潑漂亮的男孩女孩，而非滿身血污的士兵。

曾經的苦難和傷痛必須忘記，因為不放下沉重的過去就無法開創嶄新的未來。但戰爭帶給我們的絕不僅僅是這些，魏巍用文字展示給我們后人的，是在那個戰火連天的年代里，什么是珍貴的、值得被銘記的。

有這樣一群人，他們背負著黨和國家交給他們的沉甸甸的使命和信任，奔赴異國，浴血沙場；他們身處異常艱苦的生存環境而毫無怨言，樂觀向上；他們即使身在千里之外也依然心系故土，熱愛祖國。他們就是“我們的戰士”，是“我們最可愛的人”。

這群最可愛的人身上，凝聚著那個時代的精神和靈魂。如果有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我堅信——是他們。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇十二

抗美援朝戰爭有無必要？這本是一個毫無爭議的問題。這場爆發于新中國建國伊始的戰爭，打出了中國人久違了的國威、軍威，是一場“保衛中國、支援朝鮮”的正義之戰，其勝利的意義遠遠大于付出的犧牲。但是，20世紀90年代以來，借前蘇聯解密檔案和口述史料增多的機會，有些居心叵測的人在戰爭的必要性上大做文章，有的甚至提出了尖銳的質疑和否定。

探討這個問題，首先需要辨別“抗美援朝”戰爭和“朝鮮戰爭”兩個不同的概念。1950年6月25日至1953年7月27日發生在朝鮮半島的戰爭是一場國際性的局部戰爭，美國和西方國家稱之為“朝鮮戰爭”，朝鮮政府稱為“祖國解放戰爭”，韓國方面則稱為“625戰爭”。而我國所稱的“抗美援朝戰爭”，是在朝鮮戰爭爆發4個月后，于1950年10月19日以“中國人民志愿軍”番號入朝，對朝鮮人民抵抗外侵進行的支援戰爭。前者始于朝鮮南北內戰，繼而受到以美軍為首的“聯合國軍”的武裝干涉。綜合當時國際和朝鮮國內各方面的情況，這場戰爭并無十分的必要，但也勢難避免。而后者則是在美軍已將戰火燒到中國邊境，嚴重威脅我國家安全，并一再無視我嚴正抗議之下，中國人民無可選擇的選擇。

總結抗美援朝戰爭的經驗，應注意兩個方面：一是中美之間的溝通和理解。戰爭在客觀上使中美關系的非正?；恢背掷m到上世紀七十年代初。應當承認，在戰爭決策的過程中，中美之間存在很多的誤會。當然，在當時的情況下，雙方也并沒有溝通的渠道。二是對中蘇關系的理性認識。戰爭使中蘇同盟關系得到加強的同時，也大大加強了新中國在經濟等方面對于蘇聯的依賴，埋下了中蘇論戰直到關系破裂的種子。大國關系的處理要考慮全面，目光長遠，這在今天仍然應引起足夠的重視。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇十三

最近兩周在讀鄭杰和徐紅兩個教育名家合著的教育書籍《誰是教育的敵人》。

讀完這本書，給我最深的印象有以下幾條：

第一，寫作形式：對話體。

以往讀的書籍基本都是獨白，這本書則以兩人對話的形式展開對教育各個范疇的探討，在兩人你答我問的對話中讓我們走近教育現象，更深一層次去思考教育中存在的問題，從而去探尋解決問題的策略，讓人讀下去不在是那么單一枯燥。這種閱讀感覺有點像在看電視訪談。

第二，部分理論讓人深思。

學校是一個學習型組織。只有在學習型的組織里，才能讓教師發展和學生發展真正融為一體。學習型的組織應該具備四個特性：開放性、民主性、合作性、自主性。在一個學校里若管得越多，相反人們做得會越少。

我們總把草當成樹來種?，F在我們的教育，習慣的做法是，只要你踏進校門，不管你是花草還是樹，反正都要把你弄成參天大樹，這讓學生成長得很痛苦。其實這個世界，既需要草的綿密青綠，也需要的花嬌艷絢爛，以及樹的蒼翠挺拔。

教學模式的理論依據大多來自心理學領域。第一是行為主義心理學理論。它所產生的教學模式“目標教學”、“掌握學習“、”直接教學"。第二是認知主義心理學理論，它所產生的教學模式“概念獲得模式”、“巴特勒的自主學習模式”、“范例教學模式”、“加涅模式”；第三是建構主義心理學理論，它所產生的教學模式則有“自學-輔導式”、“探究式教學”、“合作學習模式”等。作為高效能的教師，他具備深厚的學科基礎，同時他還具備調動各種教學模式為教學目標服務的能力。

教師的專業發展。目前，我們教師總體上都缺乏專業意識，從來也沒有認識到老師是個專業。另外教師的專業發展是有規律性，是有一定的階段性的，每個階段都有其特點。而我們經常搞一些“大培訓”，如聽報告、記筆記是很難有效果的。

此外，在分析一些問題時，作者很多時候能用哲學的觀點去思考，去辨別，我覺得這是很值得我們去學習的一種思維方式。當然，到底誰是教育的敵人，最終作者沒有形成結論。但在一系列的爭辯中，讓我們知道了人與人之間的差別，其實就是一念之差。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇十四

讀了這么多可愛“天使的故事”，我就想起了她們都抱著同樣的任務，是靠科學的力量來戰勝“非典”。我認為她們一馬當先，沖鋒在前面這種精神值得贊揚。

她們都深知自己是一名醫生，一名在平日里救治病人的醫生，而在這個“非典”時期，她們選擇了奉獻和付出。她們在用自己的性命與惡魔做斗爭，要從病魔手中把那些被感染人們的體內的細菌給消滅，這需要多么大的勇氣和戰斗精神。

但是，非典病毒的傳染性很強，醫生也會有被傳染的危險。她們還是勇敢地去面對病毒。她們是勇者不懼地把危險留給自己，把幸福帶給病人，讓病人痊愈。她們為什么能讓病人痊愈呢？是因為她們用科學的力量來戰勝非典。當我在電視里看到醫生拯救病人，當我在書中讀著一個個驚天動地、泣鬼神的故事時，我也被這一切擺在我面前的真情所感動，這又使我情不自禁地想起當年的南丁格爾，當年的他已經不在了，可現在擺在我們面前的那些盡職盡守的醫生們也絕不遜色與他。相反，在我們心中一股敬佩的感情油然而生，我要鄭重地宣布：“他們是非典時期最可愛的人。”

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇十五

若問世間最可愛的人是誰？自然是那些奮戰在一線的逆行者們。以前的我認為心地善良，長得可以還有點愛的人就是可愛的人，但讀了由《廣東第二課堂》編輯的《致最可愛的人》之后，我對“可愛”這個詞有了明顯的認識?！翱蓯鄣娜恕笔窃谖ｋU時刻挺身而出，把自己的安危拋之腦后，盡己所能，無私奉獻，盡管已經筋疲力盡，但還能擠出一絲笑容積極勇敢地面對生活！

《致最可愛的人》匯編了廣大中小學生給祖國、給抗疫的醫護人員、給自己最愛的人等寫的一封信。每一封信都流露出作者最真摯的情感，也寫出了作者對逆行者們的鼓勵和贊美之，寄托作者最美的祝福。

這些“可愛的人”是沖在一線、義無反顧的的醫護人員，是駐點排查、日夜堅守的人民警察，是送藥送菜、真情服務的社區工作者和志愿者，是爭分奪秒修建醫院的建筑工人……關鍵時刻站的出來，危急關頭豁的出去。這些“可愛的人”詮釋了“一方有難，八分支援”的大愛精神。

其中一篇由黃伊雅同學寫的《致最美逆行者的一封信》就寫出了對逆行者們無私奉獻的精神的贊美之情。作者是一位酷愛花草的學生，她覺得逆行者們像蘭花，雖然有著蘭花的嬌小的身軀，卻有著蘭花一樣不怕風雨，抗戰到底的勇氣與決心;像松柏一樣有著堅強不屈、無畏的精神;像淡綠風信子，因為他們有著淡綠風信子的善良;像韭菜花，雖然韭菜花不大出名，但是，像星星般的花朵的花語卻是奉獻;還像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。

涓涓細流匯成大海，點點星光點亮銀河。正是千千萬萬平凡崗位平凡人物的默默付出，匯集成了抗疫阻擊的強大力量，才取得了抗疫的初步勝利！這些逆行者們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，是新時代最可愛的人！

希望習習春風吹來之時，朵朵櫻花漫地之時，是這場抗疫戰爭的勝利之時！愿如期而至的不僅僅是春天，還有平安歸來的你們！

我在等，等春風來，等櫻花開，等你來！

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇十六

讀完《誰是最可愛的人》之后，我心中感慨萬千。一閉上眼睛，將士們浴血奮戰的戰斗場景就浮現在我眼前，烈士慘烈犧牲的描寫，讓我為那種大無畏精神深深震撼。松骨峰戰斗中，一個戰士為了阻擊敵人沖下了山坡，揮舞著手榴彈攻擊敵人，和他死在一起的鬼子腦漿崩裂，沾在彈體上。不知多少英勇無畏的戰士們的犧牲、流血，才有我們今天的幸福生活。

馬玉祥戰士，為了拯救朝鮮嬰兒，奮不顧身沖進滾滾濃煙，循著哭聲把孩子從火海中抱了出來。很多舍己救人的事跡，是我們中華民族愛人民、愛和平的最好證明。

除了軍人，還有誰是今天最可愛的人呢？八十一歲還在堅守崗位的鐘南山爺爺；冒著被感染的風險，奮戰在抗疫一線，舍小家顧大家的醫生、護士們；十天十夜建好了火神山醫院的建筑工人們；為抗疫主動出車的出租車司機們；在抗洪搶險一線奮戰的官兵們…不知有多少位這樣的普通人，做著他們認為應該做的事，才照亮了每一座城市被疫情和洪災籠罩的黑暗。面對祖國的危難，他們挺身而出，是今天的英雄，最可愛的人。

這些可愛的人們，都有一個共同的特點，就是對于我們偉大祖國的愛，對人民深刻的同情，和在此基礎上做一個英雄的榮譽心。

對社會做出貢獻的人，就是最可愛的人。我也要學習舍己為人、甘于奉獻的精神，做一個對社會有用的人。

誰是最可愛的人讀后感（模板17篇）篇十七

讀完魏巍寫的《誰是最可愛的人》之后，我心中感慨萬千。一閉上眼睛，將士們浴血奮戰的戰斗場景就浮現在我眼前，烈士慘烈犧牲的描寫，讓我為那種大無畏精神深深震撼。松骨峰戰斗中，一個戰士為了阻擊敵人沖下了山坡，揮舞著手榴彈攻擊敵人，和他死在一起的鬼子腦漿崩裂，沾在彈體上。不知多少英勇無畏的戰士們的犧牲、流血，才有我們今天的幸福生活。

馬玉祥戰士，為了拯救朝鮮嬰兒，奮不顧身沖進滾滾濃煙，循著哭聲把孩子從火海中抱了出來。很多舍己救人的事跡，是我們中華民族愛人民、愛和平的最好證明。

除了軍人，還有誰是今天最可愛的人呢？八十一歲還在堅守崗位的鐘南山爺爺；冒著被感染的風險，奮戰在抗疫一線，舍小家顧大家的醫生、護士們；十天十夜建好了火神山醫院的建筑工人們；為抗疫主動出車的出租車司機們；在抗洪搶險一線奮戰的官兵們…不知有多少位這樣的普通人，做著他們認為應該做的事，才照亮了每一座城市被疫情和洪災籠罩的黑暗。面對祖國的危難，他們挺身而出，是今天的英雄，最可愛的人。

這些可愛的人們，都有一個共同的特點，就是對于我們偉大祖國的愛，對人民深刻的同情，和在此基礎上做一個英雄的榮譽心。

對社會做出貢獻的人，就是最可愛的人。我也要學習舍己為人、甘于奉獻的精神，做一個對社會有用的人。