通過制定詳細(xì)的活動方案，可以提前預(yù)估各種情況并做好充分準(zhǔn)備，從而最大程度地確保活動的成功。通過閱讀這些活動方案的范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些活動策劃和執(zhí)行的技巧和經(jīng)驗。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇一

一、活動背景。

我國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富。尤其是節(jié)日中有各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，這與我們中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史一脈相承，是我國民族文化的重要組成；是中華文明立身傳承之本；是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。讓我們一起來了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，感受節(jié)日的氣氛，學(xué)做節(jié)日里的美味的食品，使傳統(tǒng)文化代代相傳。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐。

教學(xué)。

的重要組成部分。

二、活動目的每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實踐活動學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷、慶祝方式、節(jié)日的食品、節(jié)日的風(fēng)俗等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果。

三、

活動目標(biāo)綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動目標(biāo)。

1．知識目標(biāo)：（1）學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、圖書館走走、向身邊的人了解詢問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗；（2）搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化；（3）細(xì)細(xì)體會傳統(tǒng)文化帶給我們的感受。

2．能力目標(biāo)：（1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報資料的能力；（2）能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化；（3）通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。

3．情感目標(biāo)：（1）以成功的體驗激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣，對傳統(tǒng)節(jié)日的的興趣。（2）通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。（3）通過演講形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

四、活動時間：10月1日——7日。

五、活動地點：學(xué)生家中、圖書館、超市等。六、活動內(nèi)容與步驟（一）活動內(nèi)容師引導(dǎo)學(xué)生通過討論、交流，確定《走進(jìn)中秋》綜合實踐活動研究主題的內(nèi)容如下：

活動一、查中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗1．知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2．對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動二、解中秋節(jié)的月餅1．搜集了有關(guān)月餅的資料2．感受月餅的香甜。3．體驗勞動和分享的樂趣。

活動三、品味中秋節(jié)的詩詞為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

（二）活動步驟。

回到學(xué)校，進(jìn)行成果展示評價。評價搜集資料、整理資料信息的行為，可以評價動手操作的方式方法，重點應(yīng)放在調(diào)查活動是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特別要評價在活動中是否應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_活動，比如查閱資料、調(diào)查訪問、實地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達(dá)的能力。七、活動中應(yīng)注意的問題1.調(diào)查態(tài)度要認(rèn)真謹(jǐn)慎，采訪筆記盡量記詳細(xì)，及時做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動保留好第一手的資料。

2.要親善友好，尊重不同地區(qū)及個人的習(xí)俗習(xí)慣，包括飲食、服裝、禮儀等。

3..小組成員間保持聯(lián)絡(luò)，注意合理安排活動時間，有困難及時調(diào)整活動方案，確保活動的順利進(jìn)行。

4．調(diào)查、匯報的準(zhǔn)備時間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實踐活動課。

5．需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系，由指導(dǎo)教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機室，任何學(xué)生不能擅自個人出入網(wǎng)吧。

6．調(diào)查過程中一定要注意安全，可以邀請自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計匯報形式。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇二

村居愛衛(wèi)生。

全校學(xué)生。

1、“村居小主人”志愿服務(wù)活動。

（1）學(xué)生自己組織在村居公共區(qū)域、綠化帶、村道等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助村居衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

（2）學(xué)生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動。

2、“家庭小老師”活動。

（1）學(xué)生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。

（2）積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

希望全體同學(xué)通過自己的'行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇三

為引導(dǎo)小學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)小學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，很多小學(xué)學(xué)校都會組織小學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，下面本站小編給大家介紹關(guān)于實踐。

小學(xué)生的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

一、活動目的。

為了讓學(xué)生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質(zhì)。

二、活動要求。

1、各班根據(jù)本班實際情況，自己設(shè)計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。

(1)、一、二年級，老師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹木有什么變化，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力;春游結(jié)束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學(xué)們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。另外還可以進(jìn)行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

(2)、三、四年級進(jìn)行一定的愛國主義教育活動，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學(xué)們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。

(3)、五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達(dá)，抒發(fā)對祖國山河的熱愛;還可以進(jìn)行智力問答、知識競賽等?；顒咏Y(jié)束后，每位同學(xué)寫一篇有關(guān)“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。

2、師生可以自行選擇去烈士陵園進(jìn)行掃墓活動，如果去進(jìn)行掃墓，同學(xué)們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻(xiàn)鮮花，在掃墓過程中大家要嚴(yán)肅對待，按照祭掃程序認(rèn)真完成。

三、安全要求。

1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：甄俊健(校長)。

組員：李麗薇(副校長)張松暉(教導(dǎo)主任)張桂卿(副教導(dǎo)主任)馬雪清(副教導(dǎo)主任)歐揚(輔導(dǎo)員)梁秀麗(一年級級組長)司徒艷娟(二年級級組長)黃鳳愛(三年級級組長)譚仲愛(四年級級組長)黃用霞(五年級級組長)謝笑英(六年級級組長)。

2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚。

聯(lián)絡(luò)員：張松暉。

3、車輛安排指揮：關(guān)天福、關(guān)永鋒、余國富、余國譽。

4.安全注意事項。

a、請老師務(wù)必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學(xué)生必須盡可能地坐下，不要站立;學(xué)生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員;由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助處理。

b、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學(xué)生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學(xué)生注重衛(wèi)生，學(xué)會節(jié)約。

c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進(jìn)入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。

e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理;重大事故要及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

f、事發(fā)地點的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任首先指揮學(xué)生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù);學(xué)校應(yīng)急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。

四、車輛安排。

上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

一、指導(dǎo)思想。

綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、總體目標(biāo)：

1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力;。

3.了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;。

4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

5.通過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、具體目標(biāo)。

1.增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;。

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識;。

(3)參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。

2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，理解個體與社會的關(guān)系;。

(3)遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作;。

(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取;。

(2)掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;。

(3)了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施;。

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;。

(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四、資源的開發(fā)與實施。

針對學(xué)校實際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計和開發(fā)。

1.利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題。

綜合實踐活動不是學(xué)科課程，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個有機整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深;在某些情況下，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動，把課內(nèi)外打通，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂。因此，我們將考慮如果有機地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容。

2.走進(jìn)社會生活,生成綜合實踐活動課題。

我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會生活,獲得生存體驗，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情，從社會生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過參觀、訪問、實地考察、實際參與、親身探究等活動，了解社會的現(xiàn)象與社會問題。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識和能力，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，加強學(xué)校與社會、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。

3.走進(jìn)自然，生成綜合實踐活動課題。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測、考察、實驗、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然，提高環(huán)保意識，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

五、工作思路：

(一)整體構(gòu)思，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。

(二)加強學(xué)習(xí)，提高對活動課程的認(rèn)識。加強專題培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實踐活動課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐。培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn)、教研組研討、個人自學(xué)相結(jié)合，以“案例式”、“對話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對性和時效性。使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經(jīng)驗。

(三)積極參加教研活動，增強交流。積極參加省、市、區(qū)組織的教研活動，實現(xiàn)校內(nèi)老師增強交流，本校與外校老師之間加強交流，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗，更好地推進(jìn)我校的綜合實踐活動課程的有效實施。

(四)注重過程，進(jìn)行有效的實踐活動指導(dǎo)。本課程主要以活動為載體，以綜合為特征，以實踐為重點，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動;以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展。學(xué)生通過社會考察、討論分析、角色扮演、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，通過從不同角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論。通過豐富多彩的活動，增加學(xué)生親身體驗的機會，經(jīng)歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。注重學(xué)生的活動過程的展現(xiàn)。在活動過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文。

調(diào)查報告。

要及時了解學(xué)生開展活動的情況有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥、督促并且這些事情要力爭在課堂上、在老師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個學(xué)生都在活動的過程中親歷探究的過程體驗成功的樂趣。加強教師的有效指導(dǎo)。教師要及時參與學(xué)生的研究預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難給予有針對性的幫助與支持尤其是方法上的指導(dǎo)幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。

(五)關(guān)注評價，深入推進(jìn)實踐活動的開展。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價”，收集好每次活動的方案設(shè)計、活動成果作品、反思日記、研究報告等，及時記錄自己參與綜合實踐活動探究的過程和體驗;開辟學(xué)生成果展示。學(xué)校可利用校園廣播、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。讓教師、家長、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實踐活動過程的評價，采用自評、互評等方式，實現(xiàn)評價主體和評價內(nèi)容的多元化和評價過程的動態(tài)化。

(六)加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，因此可加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。

(七)具體活動內(nèi)容：

1.尋找春天學(xué)做葉畫。

2.認(rèn)識綠色食品學(xué)做涼菜、水果拼盤，做餃子。

3.小菜園通過采訪，實地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題，

4.走進(jìn)紙的王國學(xué)簡單的折紙、剪紙。

5.零用錢的調(diào)查調(diào)查采訪零用錢的去向。

六、流程安排：

1、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃、討論活動內(nèi)容，訂好學(xué)期活動計劃。

2、召開擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。

3、按制定的計劃開展活動。

4、進(jìn)行階段性的工作小結(jié)。

5、組織一次綜合實踐活動研討活動。

6、收集整理活動資料。

七、活動評價。

(一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的，通過觀察、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情，通過評價讓學(xué)生感受自我成長，促進(jìn)自我反思，享受成功的喜悅。

1.注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程,注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采用即時。

評語。

的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

2.尊重多元：小學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫、寫作、表演、制作等.在教師對活動做出評價的同時,通過討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo),小學(xué)生進(jìn)行。

自我評價。

相互評價。

3.注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實踐活動.通過調(diào)動小學(xué)生的認(rèn)識和情感因素,激勵小學(xué)生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細(xì)節(jié)〉、投入對問題的討論、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。

(二)綜合實踐活動的教師評價。

小學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐;(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求;(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問題解決能力、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調(diào)控能力。

為了進(jìn)一步落實新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，促進(jìn)多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與xx水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。

一、活動目的：

1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2.改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

3.參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。

二、活動時間：3月25日上午8：00---11：30(周三)。

三、活動地點：污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學(xué)校。

四、參加人員：五、六年級。

五、組織部門及職責(zé)。

組織部門：教科處。

領(lǐng)導(dǎo)成員：魯xx。

總負(fù)責(zé)人：安xx(負(fù)責(zé)活動前的組織、交通安全、活動紀(jì)律、安全教育等工作。)。

聯(lián)絡(luò)人員：相xx。

醫(yī)療救護：楊xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。

跟班情況:。

負(fù)責(zé)人：相xx負(fù)責(zé)人：安xx。

五年級一班王xx六年級一班鄭xx。

五年級二班劉xx六年級二班王xx。

五年級三班張xx六年級三班丁xx。

五年級四班馬xx。

1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責(zé)。

2.班主任對學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護意識。具體要求：

(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

3.往返前認(rèn)真清點人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護措施。

4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀。

心得體會。

(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

5.參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇四

活動背景：

管理聯(lián)合現(xiàn)有在崗黨員45名，現(xiàn)有在崗職工77名，基本上一個黨員可以和一個非黨員結(jié)對，所以在這個基礎(chǔ)上，我們結(jié)合今年公司政經(jīng)目標(biāo)和部門經(jīng)濟工作，深化去年開始的陽光服務(wù)的主題實踐活動，推出以“心連心，陽光服務(wù)在身邊;手拉手，“士兵突擊”攻難關(guān)為主題的的黨內(nèi)實踐活動。

活動指導(dǎo)思想：

根據(jù)公司20xx年工作主題：“以效益為中心，努力實現(xiàn)六個創(chuàng)新，加快六個提高，全面提升企業(yè)經(jīng)濟運行質(zhì)量?！狈e極發(fā)動支部全體共產(chǎn)黨員以高昂的斗志，務(wù)實的作風(fēng)，必勝的信心，面對新形勢，站在新起點，發(fā)揚“不拋棄，不放棄”的“士兵突擊”精神，黨員與職工結(jié)對心連心，手拉手，奮力拼搏攻難關(guān)，為確保公司20xx年全年生產(chǎn)任務(wù)的完成，實現(xiàn)主營盈利而努力奮斗。

活動操作：

1、支部委員組成一個工作小組，將黨員與非黨員列表，然后進(jìn)行細(xì)分，并結(jié)合黨內(nèi)“三大討論”進(jìn)行一次的交流，合適的成為一個組，由于管理聯(lián)合黨支部是由四個行政部門組合而成，因此配對要盡量符合三同原則：同部門、同崗位、同認(rèn)知。

2、根據(jù)公司今年的目標(biāo)和部門難點、重點、瓶頸口和突出問題，以及結(jié)合工會“保百·降十·爭一”的勞動競賽目標(biāo)，制定出有共性和個性話的活動宣言手冊。

3、舉行“心連心，陽光服務(wù)在身邊;手拉手，“士兵突擊”攻難關(guān)的活動宣言手冊簽約儀式，正式開啟主題實踐活動之門。

4、加強活動中間管理，由活動的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行年中的評選，檢查拉手宣言手冊中的各項標(biāo)的完成情況，進(jìn)行監(jiān)督和修正，并積極聽取非黨員工的意見和建議，做好配對調(diào)整工作。因此配對是具有靈活性的。

5、年底評選出舉行“心連心，陽光服務(wù)在身邊;手拉手，“士兵突擊”攻難關(guān)的“最佳拍檔”，評選比例為配對數(shù)的20%。

活動效果：

深入開展“陽光服務(wù)”，讓黨員人人參與，是通過黨支部關(guān)心黨員，黨員關(guān)心群眾，強化黨內(nèi)“三服務(wù)”機制的再實踐;“士兵突擊”攻難關(guān)，是讓黨員在關(guān)鍵時刻，挺身而出，象許三多那樣，對事全心付出，永遠(yuǎn)“不拋棄，不放棄”，為全面完成今年經(jīng)濟指標(biāo)而努力工作，同時讓黨員通過主題實踐，明白在激烈的市場競爭中，競爭就是超越自己，超越自我才能走得更遠(yuǎn)。

具體拉手宣言手冊及項目標(biāo)的另定。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇五

緊扣“把暑假還給學(xué)生，讓學(xué)生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現(xiàn)參與、、節(jié)約、和諧、親情、關(guān)注自然災(zāi)害等主題。因校制宜，結(jié)合學(xué)校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內(nèi)容和主題。主要包括：

（一）感恩體驗活動——完成“五個孝道”作業(yè)。

暑假期間，是孩子與親人交流思想、滋潤親情的好機會。全體學(xué)生在家完成“五個孝道”作業(yè)。

1、算一筆賬，看看一年花了父母多少錢；

2、幫父母徹底打掃一次家里衛(wèi)生；

3、敞開心扉和父母談一次心；

4、學(xué)做一頓簡單的飯菜；

5、送上一句祝福的話；

為確保完成作業(yè)，學(xué)校要求父母協(xié)助孩子完成，家長和孩子一起設(shè)計作業(yè)記載反饋登記表。家長除簽名外，還要寫出評價意見反饋給班級和學(xué)校，（配以圖片更好）。開學(xué)之后各班評選“孝道之星”，并推選兩名名“孝道之星”上報政教處。

活動要求：

根據(jù)此活動方案，各班級要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)動，學(xué)生參與的.活動要形成圖文并茂的材料，開學(xué)后按時、按質(zhì)、按量上交政教處。學(xué)校將給予表彰鼓勵。

（二）實踐調(diào)查活動——寫一份。

在暑假期間同學(xué)們應(yīng)盡可能地關(guān)注社會，深入社會，切實針對家鄉(xiāng)開展深入調(diào)查，并根據(jù)家鄉(xiāng)實際需要，進(jìn)行獻(xiàn)計獻(xiàn)策、實踐實習(xí)等活動，把學(xué)校學(xué)到的知識與實踐結(jié)合起來，從我做起，從小事做起，為社會進(jìn)步、共建和諧社會獻(xiàn)計獻(xiàn)策。（任選一個主題，也可自擬主題，主要參考環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、關(guān)注自然災(zāi)害等方面。）社會調(diào)研參考主題：

1、人類生產(chǎn)生活對家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境影響的調(diào)查。

2、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查。

3、農(nóng)村留守兒童生活和學(xué)習(xí)情況的調(diào)查。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇六

為深入學(xué)習(xí)黨的和十八屆三中全會精神，以實際行動響應(yīng)勉勵廣大青年“為實現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量”的號召，進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，促使青年學(xué)生將專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實踐中深入了解基本國情，不斷增強在全面建成小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感。

二、活動主題。

實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢。

三、活動對象。

河南理工大學(xué)全體在校大學(xué)生,測繪學(xué)院12級以及13級在校大學(xué)生，主要以13級新生。

四、活動形式。

鼓勵以個人或小分隊活動(3人左右)為主要形式，或以班級為組織單位，統(tǒng)一命題，分散行動，本著“就近就便、因地制宜”的原則靈活開展實踐。

五、活動內(nèi)容。

20--年寒假社會實踐活動，主要包含以下八個實踐主題，政策宣傳、社會調(diào)查、法律普及、志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、親情實踐、義務(wù)支教、生態(tài)環(huán)保等。大家也可以根據(jù)自己的實際情況，以及自己專業(yè)的特點，選擇以上或者其他的實踐主題，進(jìn)行寒假社會實踐，從而在社會這個大課堂中學(xué)習(xí)無字之書帶給我們的知識。

六、活動時間。

(1)前期準(zhǔn)備：

1.申請院樓103教室作為會場所并安排具體人員負(fù)責(zé)會場秩序維持。

2.宣傳部做出活動宣傳紙張貼在竹四、松五樓下。

3.秘書組安排成員負(fù)責(zé)會議記錄。

4.實踐部通知各班須到場班委準(zhǔn)時參加。匯總大家想了解的問題到實踐部。

5由實踐部去邀請各位嘉賓參加講座。

6.實踐部出一人作主持。

(2)講座過程：

1、由實踐部部長介紹講座內(nèi)容并邀請沈立老師和許傳陽老師講話。

2、由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話，鼓勵學(xué)生積極參加寒假社會實踐。

3、由學(xué)生會實踐部部長做簡單動員講話。

4、由實踐部副部劉金龍講解社會實踐活動課題以及注意事項。

5、秘書組成員做好講座的照片采集和書面記錄。

6、實踐部負(fù)責(zé)會場衛(wèi)生清理。

(3)后期總結(jié)。

實踐部根據(jù)講座情況和同學(xué)們提出的問題做好工作經(jīng)驗總結(jié)并存檔，為以后的安全講座做準(zhǔn)備。

八、活動成果形式。

在開學(xué)后，實踐部將對寒假社會實踐活動成果進(jìn)行收集、整理、統(tǒng)計、驗收。成果形式包括：手寫3000字以上調(diào)研報告或?qū)嵺`總結(jié)報告;采訪錄音、照片或dv資料;調(diào)查問卷;新聞報道或其他。

九、活動要求。

1.認(rèn)真發(fā)動，精心安排。

2.就近就便，注意安全。

3.加強宣傳，營造氛圍。

4.及時總結(jié)、鞏固成果。

十、活動時間地點時間：1月7號下午2:30地點：測繪學(xué)院院樓103教室。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇七

實踐活動方案小學(xué)生導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《實踐活動方案小學(xué)生》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：為引導(dǎo)小學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)小學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，很多小學(xué)學(xué)校都會組織小學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，下面我給大家介紹關(guān)于的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。實踐活動方案一一、活動...為引導(dǎo)小學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)小學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，很多小學(xué)學(xué)校都會組織小學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，下面我給大家介紹關(guān)于的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

實踐活動方案一一、活動目的為了讓學(xué)生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質(zhì)。

二、活動要求1、各班根據(jù)本班實際情況，自己設(shè)計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。

(1)、一、二年級，老師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹木有什么變化，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力;春游結(jié)束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學(xué)們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。另外還可以進(jìn)行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

(2)、

三、

四年級進(jìn)行一定的愛國主義教育活動，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學(xué)們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。

(3)、五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達(dá)，抒發(fā)對祖國山河的熱愛;還可以進(jìn)行智力問答、知識競賽等?；顒咏Y(jié)束后，每位同學(xué)寫一篇有關(guān)"寫景狀物"的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。

2、師生可以自行選擇去烈士陵園進(jìn)行掃墓活動，如果去進(jìn)行掃墓，同學(xué)們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻(xiàn)鮮花，在掃墓過程中大家要嚴(yán)肅對待，按照祭掃程序認(rèn)真完成。

三、安全要求1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助處理。

b、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學(xué)生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學(xué)生注重衛(wèi)生，學(xué)會節(jié)約。

c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進(jìn)入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。

e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理;重大事故要及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

f、事發(fā)地點的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任首先指揮學(xué)生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù);學(xué)校應(yīng)急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。

四、車輛安排上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

實踐活動方案二一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在"做"、"考察"、"實驗"、"探究"、"設(shè)計"、"制作"、"想象"、"反思"、"體驗"等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、總體目標(biāo)：

1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力;2.考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增強社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度;3.了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

5.通過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、具體目標(biāo)1.增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識;(3)參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。

2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，理解個體與社會的關(guān)系;(2)關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力;(3)遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作;(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取;(2)掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;(3)了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施;(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;(3)開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進(jìn)行深度探究;(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四、資源的開發(fā)與實施針對學(xué)校實際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計和開發(fā)。

1.利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題。

綜合實踐活動不是學(xué)科課程，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個有機整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的。

教學(xué)。

中拓展和加深;在某些情況下，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動，把課內(nèi)外打通，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂。因此，我們將考慮如果有機地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容。

意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。

3.走進(jìn)自然，生成綜合實踐活動課題。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測、考察、實驗、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然，提高環(huán)保意識，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

五、工作思路：

(一)整體構(gòu)思，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。

(二)加強學(xué)習(xí)，提高對活動課程的認(rèn)識。加強專題培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)"綜合實踐活動課"的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐。培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn)、教研組研討、個人自學(xué)相結(jié)合，以"案例式"、"對話研討式"等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對性和時效性。使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經(jīng)驗。

(三)積極參加教研活動，增強交流。積極參加省、市、區(qū)組織的教研活。

動，實現(xiàn)校內(nèi)老師增強交流，本校與外校老師之間加強交流，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗，更好地推進(jìn)我校的綜合實踐活動課程的有效實施。

(四)注重過程，進(jìn)行有效的實踐活動指導(dǎo)。本課程主要以活動為載體，以綜合為特征，以實踐為重點，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動;以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展。學(xué)生通過社會考察、討論分析、角色扮演、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，通過從不同角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論。通過豐富多彩的活動，增加學(xué)生親身體驗的機會，經(jīng)歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。注重學(xué)生的活動過程的展現(xiàn)。在活動過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文調(diào)查報告，要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在老師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個學(xué)生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。加強教師的有效指導(dǎo)。教師要及時參與學(xué)生的研究，預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難，給予有針對性的幫助與支持，尤其是方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。

等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。讓教師、家長、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實踐活動過程的評價，采用自評、互評等方式，實現(xiàn)評價主體和評價內(nèi)容的多元化和評價過程的動態(tài)化。

(六)加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，因此可加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。

(七)具體活動內(nèi)容：

1.尋找春天學(xué)做葉畫2.認(rèn)識綠色食品學(xué)做涼菜、水果拼盤，做餃子3.小菜園通過采訪，實地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題，4.走進(jìn)紙的王國學(xué)簡單的折紙、剪紙5.零用錢的調(diào)查調(diào)查采訪零用錢的去向六、流程安排：

1、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃、討論活動內(nèi)容，訂好學(xué)期活動計劃。

2、召開擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。

3、按制定的計劃開展活動。

4、進(jìn)行階段性的工作小結(jié)。

5、組織一次綜合實踐活動研討活動。

6、收集整理活動資料。

8、

總結(jié)。

七、活動評價(一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的，通過觀察、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情，通過評價讓學(xué)生感受自我成長，促進(jìn)自我反思，享受成功的喜悅。

1.注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程,注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

2.尊重多元：小學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫、寫作、表演、制作等.在教師對活動做出評價的同時,通過討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo),小學(xué)生進(jìn)行自我評價、相互評價。

3.注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實踐活動.通過調(diào)動小學(xué)生的認(rèn)識和情感因素,激勵小學(xué)生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細(xì)節(jié)〉、投入對問題的討論、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。

(二)綜合實踐活動的教師評價小學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐;(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求;(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問題解決能力、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調(diào)控能力。

實踐活動方案三為了進(jìn)一步落實新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生"聆聽窗外的聲音"，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，促進(jìn)多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生"參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與xx水產(chǎn)研究所"社會實踐活動方案。

一、活動目的：

1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2.改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

3.參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。

總負(fù)責(zé)人：安xx(負(fù)責(zé)活動前的組織、交通安全、活動紀(jì)律、安全教育等工作。)聯(lián)絡(luò)人員：相xx醫(yī)療救護：楊xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。

跟班情況:負(fù)責(zé)人：相xx負(fù)責(zé)人：安xx五年級一班王xx六年級一班鄭xx五年級二班劉xx六年級二班王xx五年級三班張xx六年級三班丁xx五年級四班馬xx1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責(zé)。

2.班主任對學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護意識。具體要求：

(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

(4)出行在外要牢固樹立"安全第一"的意識，有事及時向帶隊老師報告。

3.往返前認(rèn)真清點人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護措施。

4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀。

心得體會。

(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

5.參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇八

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

3、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）。

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究（3月22日）。

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查（3月25日）。

3）白色污染調(diào)查研究（12月1日）。

4）交通安全問題研究（4月30日）。

5）村民交通意識及對策。

6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見。

7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查（6月25日）。

8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究。

9）中學(xué)生的消費觀念與行為研究（3月15日）。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇九

暑假生活是學(xué)校教育的延伸和拓展，具有時間長、學(xué)生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為引導(dǎo)我校學(xué)生在暑期社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，過一個充實而有意義的假期，進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據(jù)上級主管部門要求，并結(jié)合我校實際情況，決定在全校開展“實踐煉青春感恩父母心”為主題的暑假社會實踐活動。特制定纏溪中學(xué)學(xué)生暑假社會實踐活動實施方案。方案如下：

實踐煉青春感恩父母心。

緊扣“把暑假還給學(xué)生，讓學(xué)生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、關(guān)注自然災(zāi)害等主題。因校制宜，結(jié)合學(xué)校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內(nèi)容和主題。主要包括：

（一）感恩體驗活動——完成“五個孝道”作業(yè)。

暑假期間，是孩子與親人交流思想、滋潤親情的好機會。全體學(xué)生在家完成“五個孝道”作業(yè)。

1、算一筆賬，看看一年花了父母多少錢；

2、幫父母徹底打掃一次家里衛(wèi)生；

3、敞開心扉和父母談一次心；

4、學(xué)做一頓簡單的飯菜；

5、送上一句祝福的話；

為確保完成作業(yè)，學(xué)校要求父母協(xié)助孩子完成，家長和孩子一起設(shè)計作業(yè)記載反饋登記表。家長除簽名外，還要寫出評價意見反饋給班級和學(xué)校，(配以圖片更好)。開學(xué)之后各班評選“孝道之星”，并推選兩名名“孝道之星”上報政教處。

活動要求：

根據(jù)此活動方案，各班級要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)動，學(xué)生參與的活動要形成圖文并茂的材料，開學(xué)后按時、按質(zhì)、按量上交政教處。學(xué)校將給予表彰鼓勵。

(二)實踐調(diào)查活動——寫一份調(diào)查報告。

在暑假期間同學(xué)們應(yīng)盡可能地關(guān)注社會，深入社會，切實針對家鄉(xiāng)開展深入調(diào)查，并根據(jù)家鄉(xiāng)實際需要，進(jìn)行獻(xiàn)計獻(xiàn)策、實踐實習(xí)等活動，把學(xué)校學(xué)到的知識與實踐結(jié)合起來，從我做起，從小事做起，為社會進(jìn)步、共建和諧社會獻(xiàn)計獻(xiàn)策。（任選一個主題，也可自擬主題，主要參考環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、關(guān)注自然災(zāi)害等方面。）社會調(diào)研參考主題：

1、人類生產(chǎn)生活對家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境影響的調(diào)查。

2、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查。

3、農(nóng)村留守兒童生活和學(xué)習(xí)情況的調(diào)查。

社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結(jié)合的方式。暑假社會實踐活動中我們應(yīng)遵循以下原則：

(一)安全第一。根據(jù)自身和地域?qū)嶋H，分析活動安全隱患，落實安全措施，并由家長把好學(xué)生活動的安全關(guān)，確保活動安全。

(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關(guān)注社會生活，體驗社會角色，關(guān)注生活問題;從而學(xué)會健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

(五)自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識，讓學(xué)生有更多機會去自己體驗?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用，通過協(xié)作共同完成實踐任務(wù)。

(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。

學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會實踐活動實施方案，保證活動的順利實施，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：石福江（校長）。

副組長：高曉明（分管安全副校長）楊小松（分管教務(wù)副校長）。

成員：校務(wù)會成員及各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全管理辦公室在政務(wù)處，由高曉明校長任辦公室主任，張鳳興、王令令具體辦公。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十

2、參觀、訪問、考察，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“家庭經(jīng)濟收入”、“本村居民生活改變”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

3、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）。

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究。

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。

3）白色污染調(diào)查研究。

4）小麥的生產(chǎn)過程及效益。

5）村民交通意識及對策。

6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見。

7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查。

8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究。

9）中學(xué)生的消費觀念與行為研究。

10）家庭經(jīng)濟收入的來源。

11）近幾年本村居民生活水平的改變。

12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十一

為認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！瓣P(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、厲行節(jié)約、反對浪費的相關(guān)規(guī)定”，進(jìn)一步增強全校師生“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的意識，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，使厲行節(jié)約、反對浪費成為廣大師生的行為習(xí)慣和生活方式，決定在全校師生中開展“厲行節(jié)約、反對浪費”的主題教育活動，特制定如下實施方案。

1、發(fā)出倡議書。

學(xué)校團委利用校園之聲廣播站向師生發(fā)出倡議，對文明就餐、節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約零花錢等方面作出具體要求。

2、總務(wù)處、學(xué)生公寓對學(xué)生就餐情況加強指導(dǎo)和監(jiān)管，培養(yǎng)師生文明就餐意識，引導(dǎo)校內(nèi)餐廳、商店轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念，創(chuàng)新盈利模式。

3、倡導(dǎo)“光盤行動”。

宣傳引導(dǎo)全校師生樹立文明節(jié)儉的消費理念和習(xí)慣。充分利用班會、板報、校園廣播等方式，大力倡導(dǎo)節(jié)儉的消費理念和習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)儉文明的生活方式。

4、引導(dǎo)“綠色出行”。

讓學(xué)生勸導(dǎo)親人提倡步行、騎行、乘坐公共交通，特別是節(jié)假日期間停用、少用機動車，堅持“綠色出行”。

5、征集“十大勤儉節(jié)約好習(xí)慣”。

通過組織開展征集活動，評選并推廣日常工作生活中的勤儉節(jié)約好習(xí)慣。在學(xué)生中開展以“節(jié)約小故事、小竅門”為主題的班會活動。

6、開展小手牽大手“家庭文明餐桌”行動。

讓孩子在家庭中倡導(dǎo)吃多少、做多少、不剩飯、不剩菜;讓孩子引導(dǎo)爸爸媽媽倡導(dǎo)合理消費、精打細(xì)算。

1、高度重視，精心組織。

各學(xué)部各年級要充分認(rèn)識開展“厲行節(jié)約、反對浪費”宣傳教育活動的重要性，把它作為貫徹落實學(xué)位關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾相關(guān)要求的重要部分，精心組織，扎實推進(jìn)，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

2、加強宣傳營造氛圍。

各班要通過讀報時間、班會課，生動展示厲行節(jié)約、反對浪費的新舉措、新成效，形成積極輿論導(dǎo)向。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，強化監(jiān)督。

學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)肅組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，加大對違反規(guī)定、奢侈浪費等不良行為的明察暗訪力度，發(fā)現(xiàn)一批、曝光一批、處理一批。適時曝光有代表性的奢侈浪費現(xiàn)象，引導(dǎo)全校師生形成文明節(jié)儉新風(fēng)尚。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十二

為切實提高廣大師生的消防安全意識和火災(zāi)逃生能力，牢固樹立消防安全意識，提升家庭及社會的火災(zāi)抵御能力?？h教育局、縣消防大隊決定在今年寒假期間開展“我生活中的消防”主題實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

20xx年2月1日—2月29日。

（一）發(fā)放一份《中小學(xué)生假期消防告知書》，明確消防責(zé)任，落實消防目標(biāo)；禁止學(xué)生假期在城區(qū)燃放煙花炮竹、禁止在森林及草木茂盛處野外用火等行為，確保學(xué)生寒假期間的交通、消防、飲食等的安全。

（二）開展消防知識進(jìn)村入戶活動。要求同學(xué)們回家當(dāng)一次“小講師”、“小宣傳員”，向親戚、家人宣傳學(xué)到的消防知識，督促學(xué)生與家長一起檢查一次家居火災(zāi)隱患，提高學(xué)生親屬的消防安全意識。

（三）布置一項寒假消防家庭作業(yè)。初中學(xué)生寫一篇“我生活中的消防”主題作文，小學(xué)生畫一幅“我生活中的消防”主題繪畫。作業(yè)要求：

2、繪畫、文章要求具有自創(chuàng)性，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載；

3、文章字?jǐn)?shù)不少于600字，繪畫以a4紙大小為準(zhǔn)。

（一）由各校根據(jù)學(xué)生寒假參與活動的表現(xiàn)評選出優(yōu)秀“消防小衛(wèi)士”若干名；評選出寒假優(yōu)秀消防作業(yè)若干篇；并把評選結(jié)果報教育局安監(jiān)科備案。

（二）在學(xué)校評選的優(yōu)秀寒假消防作業(yè)中，請各校于3月4日前選送3份作品（提供圖畫、作文的紙質(zhì)稿），送到縣消防大隊辦公室，（聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xx），由縣教育局、縣消防大隊評選出縣級優(yōu)秀作品，并分別設(shè)立中學(xué)、小學(xué)每組一等獎4名、二等獎6名、三等獎8名、優(yōu)秀獎12名，并頒發(fā)榮譽證書及獎品。送評作品不退還，參賽者自留底稿。

（一）高度重視，精心組織。各學(xué)校要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識開展消防安全教育的重要性、精心組織部署。各?？山Y(jié)合寒假期間的其他教育活動與作業(yè)落實好此次消防主題實踐活動。

（二）強化意識，大力倡導(dǎo)。各學(xué)校應(yīng)加大宣傳力度，將寒假消防實踐活動的有關(guān)要求通知到每一名每生，擴大活動的影響力，鼓勵學(xué)生利用寒假時間積極參加實踐活動，利用小手拉大手，營造良好的消防安全氛圍。

（三）落實責(zé)任，積極參與。學(xué)校應(yīng)明確職責(zé)，落實工作責(zé)任，確保每一位學(xué)生積極參與寒假消防實踐的各項活動，并按時完成寒假消防作業(yè)，認(rèn)真組織初選，如期上交優(yōu)秀作品。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十三

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，暑假假期活動方案。在市、區(qū)基教會及上級教育局岸教初[20xx]8號文精神的指導(dǎo)下，為了使學(xué)生渡過一個文明健康、輕松愉快、豐富多彩的暑假，我校將進(jìn)一步利用社區(qū)、共建單位等有效資源共同做好學(xué)生假期的活動，現(xiàn)將有關(guān)活動具體安排如下：

“文明、安全、實踐、關(guān)愛、體驗”

1—6年級全體學(xué)生。

1、開展“小公民道德建設(shè)”實踐創(chuàng)新活動，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的學(xué)生暑假教育網(wǎng)絡(luò)。通過發(fā)放《告家長書》、建立假期活動反饋卡和與社區(qū)舉行假期活動交接儀式，有效地督促學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、孝敬長輩等良好的道德習(xí)慣，遵守社會公德，維護公共秩序，做一個合格小公民。

2、開展安全宣傳及教育活動。學(xué)校繼續(xù)請江岸司法局的法制副校長周國華同志為學(xué)生做法制、安全講座。針對外出活動及假期中容易出現(xiàn)的各種安全事故、突發(fā)事件對全體學(xué)生進(jìn)行自救、自護訓(xùn)練，強化食品衛(wèi)生、游戲、火、電、交通等方面的安全教育，開展“禁毒”等法紀(jì)教育，幫助學(xué)生提高自我保護意識和能力。學(xué)生在假期的自我實踐中積累關(guān)于安全與健康方面的經(jīng)驗，寫一篇征文。

3、開展“遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭做文明上網(wǎng)學(xué)生”的活動，以小隊為單位征集“小學(xué)生文明上網(wǎng)金點子”，引導(dǎo)廣大學(xué)生通過討論、自我教育提高網(wǎng)上識別能力和抵御能力。假期間，學(xué)校開放校園網(wǎng)站，為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，我校積極組織開展重溫革命歌曲，傳承抗戰(zhàn)精神的學(xué)生合唱活動以及“為中華民族而歌——紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”征文比賽活動，規(guī)劃方案《暑假假期活動方案》。鼓勵學(xué)生在家長的陪同下通過上網(wǎng)、參觀、尋訪等活動形式了解抗戰(zhàn)歷史，認(rèn)識歷史，勿忘歷史，珍惜今天，樹立為祖國強盛而努力學(xué)習(xí)的理想。開學(xué)初，學(xué)校選出優(yōu)秀作品集中編入?！秶煜轮v話》。

5、積極配合區(qū)教育局、文化局、青教辦等部門組織學(xué)生去北京夏令營、觀看愛國影片夏令營以及假期電腦制作比賽等假期活動，讓學(xué)生在豐富多彩的假期實踐活動中開拓視野、豐富知識、提高素質(zhì)，增強能力?；顒雍?，學(xué)校要求學(xué)生寫出自己的活動感受或收獲。

6、深入開展“關(guān)愛學(xué)生行動”。繼續(xù)落實“千名教師訪萬家”活動，要求我校全體教師假期尋訪學(xué)困生和特困生，每人不少于4名學(xué)生。關(guān)心學(xué)生假期生活學(xué)習(xí)狀況，做好疏通思想及輔導(dǎo)假期作業(yè)或?qū)W習(xí)的工作，指導(dǎo)家長加強親子溝通，理解和關(guān)愛孩子，聯(lián)系社區(qū)從不同角度關(guān)愛少年兒童。

7、加強少先隊隊伍建設(shè)，認(rèn)真制定管樂隊、合唱隊的假期訓(xùn)練計劃。

1、散學(xué)式上舉行與社區(qū)交接儀式，向全校學(xué)生提出明確要求，號召所有的學(xué)生都積極參與社區(qū)活動。

2、學(xué)校下發(fā)告家長書，并進(jìn)行各班動員，要求學(xué)生放假向家長宣傳學(xué)?；顒?，爭取家長的配合和支持，保證假期各項活動的落實。

3、8月29日繳費后，全校學(xué)生上交活動反饋表和假期活動征文以及其他相關(guān)作品。各班利用班會時間交流活動心得和體會。推選優(yōu)秀作品參加學(xué)校交流。

4各班利用活動體會的內(nèi)容辦一期黑板報。宣傳好的經(jīng)驗，表彰假期活動開展得好的小隊和個人。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，主動聯(lián)系社區(qū)等有關(guān)方面，確保人員，場地落實到位。精心策劃，統(tǒng)籌安排，保證暑假活動做到萬無一失。

2、保障學(xué)生活動的安全，選派責(zé)任心強的老師指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自我保護教育，并與家長取得聯(lián)系，以求配合，防止意外事故的發(fā)生。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十四

為了深入貫徹落實黨中央提出的關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”精神，培養(yǎng)廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識，按照省教育廳《關(guān)于在全省高校學(xué)生中開展“厲行節(jié)約，反對浪費”專項教育活動的通知》和《牡丹江醫(yī)學(xué)院“厲行節(jié)約·反對浪費”主題教育活動方案》要求，結(jié)合我院實際情況，制定活動方案如下：

深入貫徹落實黨的十八大精神，以“厲行節(jié)約，反對浪費”為目標(biāo)，以實際行動，開展階段性主題活動。通過開展各項活動，營造節(jié)約型校園氛圍，促進(jìn)大學(xué)生在厲行節(jié)約，反對浪費的實踐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)出勤儉節(jié)約的美好品質(zhì)。

厲行節(jié)約反對浪費。

(一)宣傳動員階段(3月20日——3月31日)。

1、利用學(xué)生工作網(wǎng)站、輔導(dǎo)員博客、年級qq群等新傳播方式加大對活動的宣傳力度，使活動深入人心。

2、以“厲行節(jié)約，反對浪費”為主題制作宣傳板報。

3、在顯著位置懸掛“厲行節(jié)約，反對浪費”宣傳條幅，增加宣傳氛圍。

4、制作節(jié)約警句宣傳卡片，張貼到學(xué)生教室和寢室。

(二)整體推進(jìn)階段(4月1日——6月12日)。

1、4月1日——4月7日以班級為單位，開展以“勤儉節(jié)約我先行”為主題的班會活動，向?qū)W生傳達(dá)中央關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”精神，講清勤儉節(jié)約的重要意義，提高學(xué)生節(jié)約意識。

活動總結(jié)于7日晚6點-7點交與影像學(xué)生會。

2、4月8日——4月19日結(jié)合“文明寢室”評比和“寢室文化節(jié)”活動，開展寢室節(jié)約口號、標(biāo)語征集活動。文明寢室評比時間為8日——15日、節(jié)約口號、標(biāo)語征集活動，要求打印版，于12日晚6點-7點交于學(xué)生會。

3、4月20日——4月25日策劃以“大學(xué)生生活規(guī)劃”為主題的規(guī)劃設(shè)計書評選活動。引導(dǎo)理性消費和綠色消費，杜絕浪費。策劃書自行設(shè)計，成品于4月25日晚6點-7點交與學(xué)生會。

4、4月27日——5月4日開展“食堂是我家，節(jié)儉靠大家”為主題的漫畫大賽，結(jié)合感恩教育開展以勤儉節(jié)約、感恩父母為主題的征文活動。作品于5月4日晚6點-7點交于影像學(xué)生會。

5、5月7日——5月16日繼續(xù)開展獻(xiàn)愛心活動，組織學(xué)生捐贈閑置物品，提高資源循環(huán)利用率。以各班級為單位，設(shè)立捐贈點，方便學(xué)生捐贈物品，定期將物品分類，及時捐贈給有需要的集體和個人。物品于5月15-16日晚6點-7點交于影像學(xué)生會。

6、5月17日-6月5日開展“diy廢舊衣物，時裝設(shè)計大賽”，通過對廢舊衣物的利用，增強學(xué)生的環(huán)保和勤儉節(jié)約意識。5月17-5月18日晚6點-7點在學(xué)生會報名，報名需帶1寸照片。并附聯(lián)系電話、模特自行尋找，作品無需上交，于6月5日晚上在老食堂三樓進(jìn)行t臺比賽。

7、6月6日-6月9日開展“節(jié)約先進(jìn)個人”評選活動，樹立典型，用榜樣的力量引領(lǐng)廣大學(xué)生形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。由學(xué)生會針對上述活動參與人員，從中評選出節(jié)約先進(jìn)個人。

(三)總結(jié)提高階段(6月13日——6月20日)。

活動開展過程中要及時查找不足，定期召開經(jīng)驗交流會，活動結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，并以團總支為單位，上交活動總結(jié)，真正將中央關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”精神落實到。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十五

1、各班團支部、中隊在放假前在班主任老師的指導(dǎo)下，制定好活動計劃，組織好活動小組，聯(lián)系好活動單位。

2、要求人人參加，三好學(xué)生，學(xué)生會干部和團員在活動中要起模范帶頭作用。

3、開展各類活動要有安全防范意識，杜絕事故發(fā)生。

4、下學(xué)期開學(xué)時各班在總評，評比的基礎(chǔ)上，搞好匯報表。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十六

為紀(jì)念毛**“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞50周年，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實中央關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”要求，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立勤儉節(jié)約的理念，堅決反對和糾正各種形式的鋪張浪費現(xiàn)象,將節(jié)約意識內(nèi)化于心、節(jié)約習(xí)慣外化于行，校關(guān)工委、校團委和學(xué)生工作處共同研究決定，在全校大學(xué)生中開展“厲行節(jié)約，反對浪費”主題教育實踐活動。現(xiàn)將有關(guān)活動方案通知如下：

主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：李希恒俞貴邦。

組長：羅忠烈。

副組長：張玉東劉濤黃中華丁維明。

厲行節(jié)約，反對浪費。

通過開展“厲行節(jié)約，反對浪費”主題教育實踐活動，營造制度化、常態(tài)化的兩型社會氛圍，努力從源頭和過程上制止各種鋪張浪費行為的發(fā)生，促進(jìn)青年大學(xué)生在節(jié)約教育和節(jié)約實踐中提高思想覺悟、養(yǎng)成良好習(xí)慣、塑造完美人格，努力成長為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

1、廣泛開展“四個一”節(jié)約主題實踐活動。引導(dǎo)大學(xué)生從我做起，爭做節(jié)約資源的先鋒。開展以“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”為內(nèi)容的節(jié)約主題實踐活動，提倡簡樸的生活方式和適度消費，反對鋪張浪費，教育引導(dǎo)大學(xué)生從身邊做起，從點滴小事做起，牢固樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的意識，培養(yǎng)節(jié)約型消費觀，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣，爭做節(jié)約的先鋒。各二級關(guān)工委要組織開展以“四個一”節(jié)約為主題日活動，制定節(jié)約日常行為規(guī)范，健全節(jié)能激勵機制，推動“四個一”節(jié)約主題實踐活動在全校師生中廣泛開展。

2、深入開展“厲行節(jié)約反對浪費”資源國情宣傳教育活動。增強青年大學(xué)生的資源憂患意識和節(jié)約意識。開展宣誓簽名、知識競賽等主題教育活動，舉辦主題黑板報、專題講座等宣傳普及活動，進(jìn)行珍惜資源、節(jié)約資源的宣傳教育，使青年大學(xué)生加深對兩型社會重要意義的認(rèn)識，深入了解基本國情，不斷增強憂患意識。組織青年大學(xué)生深入社區(qū)和農(nóng)村開展宣傳實踐活動，宣傳普及節(jié)約資源知識，大力倡導(dǎo)文明綠色消費，傳播節(jié)約文化，大興節(jié)約之風(fēng)，推動全社會形成人人珍惜、處處節(jié)約的良好風(fēng)尚。

3、大力開展“厲行節(jié)約反對浪費”志愿服務(wù)活動。動員廣大青年大學(xué)生以志愿服務(wù)的形式投身兩型社會的建設(shè)。組織青年大學(xué)生志愿者深入學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等，廣泛開展節(jié)約宣傳主題實踐活動。扎實推進(jìn)青年大學(xué)生綠色行動，積極組織志愿者參與環(huán)境整治、植樹造林、治理污染等環(huán)保服務(wù)和生態(tài)建設(shè)，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。深入實施“保護母親河行動”，建立和完善保護母親河生態(tài)監(jiān)護站為示范點的生態(tài)監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)，為青年大學(xué)生參與環(huán)保生態(tài)志愿服務(wù)提供有效途徑。

(一)認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作。

1、由校關(guān)工委配合校團委，發(fā)出“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”的倡議書，并以廣播、文化長廊、黑板報等形式，大力宣揚“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”活動，維護湘潭偉人故里、文明城市形象，提升湘潭城市品位。

2、由機械工程學(xué)院關(guān)工委、紡織服裝學(xué)院關(guān)工委和管理學(xué)院關(guān)工委負(fù)責(zé)，分別在南、北和新校園制作宣傳橫幅二幅，橫幅要求在4月15日前展出。

橫幅內(nèi)容可以從以下口號中挑選：

(1)節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米。

(2)節(jié)約光榮，浪費可恥。

(3)常用小手帕，造就好環(huán)境。

(4)少用一張紙，保護一片林。

(5)厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費。

(6)厲行節(jié)約，從我做起。

3、各學(xué)院關(guān)工委負(fù)責(zé)從網(wǎng)上下載潭關(guān)委[2013]03號文件《關(guān)于在全市青少年中開展“厲行節(jié)約反對浪費”主題教育實踐活動的通知》，打印下發(fā)到各教學(xué)班，召開主題班會、由班主任或者班干部利用班會時間向?qū)W生宣讀，務(wù)必做到人人皆知。要求于5月15日前完成。

4、由校關(guān)工委、校團委組織大型報告會，對學(xué)生骨干進(jìn)行教育，具體時間根據(jù)市關(guān)工委統(tǒng)一安排而定。

(二)做好信息采集報道和總結(jié)工作。

(1)收集各二級關(guān)工委活動信息，在校內(nèi)報道并向市關(guān)工委匯報;(2)凡組織校外活動，應(yīng)事前向市關(guān)工委報告，以便組織新聞媒體采訪，組織照相等工作。

1.高度重視，精心組織。各二級關(guān)工委要把這項活動作為教育引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、積極參與兩型社會建設(shè)的重要載體，作為加強青年大學(xué)生思想道德建設(shè)、弘揚民族精神和傳統(tǒng)美德的有效途徑，高度重視，精心組織。要認(rèn)真落實通知要求，結(jié)合本單位實際組織實施，采取有力措施，確?；顒釉鷮嶉_展。

2.加強宣傳，營造氛圍。各二級關(guān)工委要充分利用廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體，加大對此項活動的宣傳，形成聲勢、掀起熱潮，不斷擴大活動的影響力，努力在全市營造“厲行節(jié)約人人在行動”的良好活動氛圍。

3.廣泛發(fā)動，務(wù)求實效。各二級關(guān)工委要廣泛動員青年大學(xué)生參與到此項活動中去，因地制宜地設(shè)計和開展富有特色、喜聞樂見的活動，努力使其收到實效，擴大活動的覆蓋面和影響力，確保活動扎實開展。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十七

以“參與、實踐、成長”為主題，以迎接建國60周年為契機，引導(dǎo)學(xué)生利用假期時間，積極參與社會實踐，服務(wù)社會，進(jìn)而認(rèn)識社會，了解社會;閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，參與健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動，接受先進(jìn)思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;鍛煉身體，學(xué)習(xí)科技，增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓中小學(xué)假期這一特殊的教育時段成為實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十八

傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的寶貴資源。

實驗小學(xué)堅持與時俱進(jìn)，貼進(jìn)實際，貼進(jìn)生活，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，著力引導(dǎo)少先隊員們繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，暢想主旋律，凝聚精神氣，譜寫新章。

特舉辦以“春節(jié)、元宵節(jié)”兩大節(jié)日為主題的“我的節(jié)日我做主”寒假社會實踐活動。

20xx年1月5日——20xx年2月18日。

三——六年級以家長監(jiān)護下的合作小組為主。

其余以家庭為單位。

感知傳統(tǒng)節(jié)日文化、累積實踐經(jīng)驗、提高認(rèn)知水平、培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力和社會責(zé)任意識。

一、開展“雛鷹練飛練本領(lǐng)”假日小隊活動。

要求以小隊的形式參加一次公益活動。

例如：參加辦事處、社區(qū)組織的各項實踐教育活動；參加青少年不文明行為勸導(dǎo)和志愿服務(wù)活動；主動幫助老、弱、孤、寡、病、殘，為他們做一些力所能及的事。

二、開展：“春節(jié)、元宵”節(jié)主題節(jié)假日活動。

1、開展理財活動。

開展“我的新年我做主”活動，實施“不討壓歲錢，只要壓歲言”行動，得到“壓歲錢”的隊員要用好自己的壓歲錢、正當(dāng)理財小能手，促進(jìn)隊員養(yǎng)成正確的消費和良好的價值觀。

2、開展家庭親子主題誦讀活動，組織孩子和家長參與背誦節(jié)日經(jīng)典詩，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對中華文化的理解，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合。

3、開展“我給祖國拜大年”為主題，以圖片和文字形式創(chuàng)作春節(jié)、元宵節(jié)系列作品，作品類型包括春節(jié)吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、拜年創(chuàng)意等（上交時請注明：原創(chuàng)）。

調(diào)查和搜集有個春節(jié)和元宵節(jié)的歷史典故和鄂爾多斯的民風(fēng)民俗。

1、小隊或親子共同制定書面社會實踐活動方案（如地點、內(nèi)容、目的、路線、分工、情境預(yù)設(shè)、必要準(zhǔn)備等等），體現(xiàn)在活動記錄中，活動后，家長和孩子共同完成活動記錄的設(shè)計與填寫工作。

2、實踐內(nèi)容可以是其中的一項或兩項。也可是外出旅游見聞、感受。

3、小隊實踐活動心得（包括家長心得）、作文、調(diào)查報告等每班擇優(yōu)上交德育處3---5份；親子實踐活動心得（包括家長心得）、作文主、調(diào)查報告等每班擇優(yōu)上交德育處3---5份，將擇優(yōu)陸續(xù)在校報上刊登。

德育處將根據(jù)上交材料質(zhì)量和學(xué)生所填實踐活動記錄情況評選出最佳社會實踐教育活動的家庭、小隊和班級。

4、各班所上交德育處的資料截止日期為20xx年2月22日。

5、請認(rèn)真閱讀本“方案”，按要求落實本“活動”。

小學(xué)生假期實踐活動方案范文（19篇）篇十九