活動(dòng)策劃是指在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，通過設(shè)計(jì)和組織各種活動(dòng)來達(dá)到既定的目標(biāo)。如果你正在為一場活動(dòng)的策劃而犯愁，不妨看看以下的活動(dòng)策劃范文，或許能給你一些啟示。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

2.提高判斷能力嗬控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“磚塊”(積木)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

2.將“磚塊”堆放成3～4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。

活動(dòng)過程：

一、練本領(lǐng)。

二、運(yùn)磚忙。

1.松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?

2.教師示范將“磚塊”放在報(bào)紙上，雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走。

3.幼兒每人一張報(bào)紙，放上“磚塊”后分散練習(xí)。

三、誰是運(yùn)磚高手。

1.幼兒分成3～4組，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后，幼兒立即轉(zhuǎn)身，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，倒走至終點(diǎn)，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進(jìn)行。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)最先將“磚塊”運(yùn)完。

2.提醒幼兒倒退時(shí)控制好自己的行進(jìn)路線，倘若“磚塊”掉出來了，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙，方可繼續(xù)行走。

反思：活動(dòng)開始時(shí)，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動(dòng)物飛、走、跑、跳的動(dòng)作，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩?xí)倒退走，讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊，不害怕了，都在很輕松地練習(xí)。用比賽的形式，來比比誰運(yùn)磚多，誰運(yùn)得快。第一次比賽時(shí)，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運(yùn)到，第二次比賽時(shí)，我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn)。第三次的時(shí)候，我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順利的完成了任務(wù)，臉上露出了快樂的笑。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇二

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)材料：

每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子。

活動(dòng)過程：

1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。

2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再從第二個(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。

3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。

提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇三

1.在閱讀、交流春聯(lián)活動(dòng)中，感受春聯(lián)的韻律美。

2.初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu)。

3.感受人們的美好愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián)。

活動(dòng)過程。

1.知道貼春聯(lián)是中國過年的民俗。

教師：小朋友家是怎么迎接新年到來的?家門口有什么變化?

教師著重引導(dǎo)幼兒注意觀察自己的春聯(lián)。

2.幼兒介紹自己帶的春聯(lián)，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，講究對(duì)仗、押韻。

教師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么?是什么意思?你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎?

3.通過討論春聯(lián)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。

教師：你喜歡誰帶來的春聯(lián)?為什么?

活動(dòng)建議。

活動(dòng)延伸：將幼兒帶來的春聯(lián)布置在活動(dòng)室內(nèi)，供大家欣賞。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇四

圖片、磁帶、錄音機(jī)。

一、開始部分。

1、在教師帶領(lǐng)下聽音樂，愉快地進(jìn)場。

2、練聲、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分。

1、交待樂曲名稱，幼兒完整欣賞音樂，說出欣賞后的感受(歡快、優(yōu)美)。

2、請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲，并討論有幾段。

4、幼兒欣賞音樂，聽到相同的樂段就拿出相同的顏色的積木，不同的樂段就拿不同顏色的積木。

5、教師小結(jié)樂曲的'結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

6、出示圖片，幼兒邊欣賞音樂，邊聽教師完整地講故事，讓幼兒通過視覺、聽覺來理解整段音樂的意境。

7、分段欣賞第一段和第二段音樂，請(qǐng)幼兒想象音樂形象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

8、完整地欣賞音樂，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

9、教師選擇兩種節(jié)奏型，幼兒邊欣賞音樂，并用不同的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂。

三、結(jié)束部分。

1、欣賞音樂；

2、幼兒有禮貌地和老師再見。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇五

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。

活動(dòng)材料：

各種大小的容器(杯子、碗)，大米。

活動(dòng)過程：

1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑，5號(hào)最小。

2、家長示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。

3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。

提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī);。

教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙;。

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程：

(一)情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。

我是水媽媽，你們是誰呀?(水寶寶)今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來吧。

(二)自由探索，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

1、提出游戲規(guī)則。

2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的方向。

3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧!(放音樂)。

(1)教師語言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦?”(拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游)。

(2)幼兒游戲：游泳2——3次。

(三)游戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。

1、講解繪畫方法。

(1)寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開心嗎?

(3)噢!你是這樣游的。(教師邊講邊示范畫，表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊，你游得真好。

(4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。

(5)剛才媽媽看見除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的。(示范畫一組水寶寶游泳的曲線)。

從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游，一直游到對(duì)岸。

(6)除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過去重新游。

2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。

3、教師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

(1)看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么?

(2)那些水寶寶最聰明，會(huì)繞過大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游泳。

區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織：

保留小河的場地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。

與家長溝通計(jì)劃：

建議家長平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)后保留幼兒作品，供幼兒和家長觀賞。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇七

各位老師：大家好!

今天我的說課內(nèi)容是大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》。

一、說教材。

(一)設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對(duì)周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動(dòng)物怎樣過冬》來進(jìn)行教學(xué)，并且小動(dòng)物又是小朋友們喜愛的，愿意親近的。讓幼兒了解動(dòng)物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動(dòng)手操作、觀察，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

(二)目標(biāo)定位：

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)，是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，我分為了三大目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解動(dòng)物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識(shí)。引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。

3、技能目標(biāo)：讓幼兒能根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性，以及過動(dòng)的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論。

(三)重難點(diǎn)：

幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性以及動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類，通過操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：

為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的材料。為幼兒提供小動(dòng)物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動(dòng)中來，感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動(dòng)物過冬》，讓幼兒通過觀察，更進(jìn)一步的了解動(dòng)物過冬的不同方式。

二、說教法。

《綱要》中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結(jié)果。采用集體、小組、個(gè)人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動(dòng)中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動(dòng)學(xué)到知識(shí)。

三、說學(xué)法。

根據(jù)《新綱要》的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)積極參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過讓幼兒觀看《動(dòng)物過冬》錄像，先觀察、再動(dòng)手操作，不僅提高了幼兒動(dòng)手操作能力，還從討論中體會(huì)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。

四、活動(dòng)流程。

(一)導(dǎo)入部分：以兒歌《小動(dòng)物過冬》導(dǎo)入活動(dòng)，提升幼兒的興趣，讓幼兒初步了解小動(dòng)物們的生活習(xí)性，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天的時(shí)候我們是怎樣過冬的?”“那么小動(dòng)物們又是怎樣過冬的呢?”通過層層的提問，根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

(二)展開部分：

1.放幻燈片《動(dòng)物過冬》讓幼兒通過自己的經(jīng)驗(yàn)分組進(jìn)行討論和講述“動(dòng)物是怎樣過冬的”。

2.幼兒操作，鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí)，給幼兒分發(fā)操作卡片和動(dòng)物卡片，先讓幼兒進(jìn)行自由討論，講述圖片的內(nèi)容，然后用一個(gè)小游戲。當(dāng)老師說：“冬眠的動(dòng)物”后，讓幼兒在卡片中找出并舉起，比一比誰舉的又快又準(zhǔn)。最后，請(qǐng)幼兒將動(dòng)物分類。讓幼兒自己動(dòng)手操作、探究問題。并通過討論，培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和能力。

3.讓幼兒分類操作，了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道過冬的動(dòng)物方法不同。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題：“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過動(dòng)方法?”“假如這些動(dòng)物不想辦法過冬，那將會(huì)怎樣?”

(三)活動(dòng)小結(jié)。

在活動(dòng)的結(jié)尾，要對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并對(duì)本次活動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。讓幼兒了解小動(dòng)物過動(dòng)的不同方式和動(dòng)物生活的習(xí)性。讓幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。

(四)延伸部分。

在科學(xué)區(qū)中投放過冬的圖書，在操作區(qū)中投放操作卡片和動(dòng)物卡片，讓幼兒更進(jìn)一步了解和操作。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇八

1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

2.讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作。

2.介紹幼兒園的教學(xué)情況。

包括班級(jí)老師的情況介紹、本學(xué)期的教育內(nèi)容及目標(biāo)。幼兒園不像小學(xué)，沒有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》。

3.園所的作息時(shí)間，強(qiáng)調(diào)家長每天按時(shí)接送幼兒園入園離園。

4.需家長配合幼兒園做的幾件事情。

5.向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關(guān)。

6.和新生家長簽訂責(zé)任書。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇九

1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了、解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2、能運(yùn)用已有、的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。

3、參與節(jié)日游戲。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

1、情景導(dǎo)入。

（1）參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰？你熟悉她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？她們工作辛勞嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）。

（2）引出教師節(jié)話題，了、解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié)？

教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

2、小小賀卡。

（1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2）集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最美麗。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)新性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3、感動(dòng)的祝福。

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

4、您辛勞了、。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在、送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說："老師，您辛勞了！"。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇十

1、了解傳統(tǒng)西方節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、和老師、家長一起體驗(yàn)過節(jié)的快樂和喜悅。

3、培養(yǎng)孩子在集體面前勇敢展示和表達(dá)自己。

4、培養(yǎng)孩子的觀察能力和實(shí)踐靈活性。

1、活動(dòng)室、臥室和帶有節(jié)日氣氛的“圣誕節(jié)”墻面裝飾。

2、一棵大圣誕樹，一套成人圣誕服裝和一頂兒童圣誕帽。每個(gè)孩子一份禮物，打包并編號(hào)。有一些小獎(jiǎng)品，還有一個(gè)智能盒子，里面有一些拼圖卡。

3、貼——切成“紅圈”“黃半月”“青松”，每個(gè)孩子至少一套。后置切成紅三角，粉五瓣花，綠半圓，父母各一個(gè)。散落隱藏在臥室的各個(gè)地方。

（a）活動(dòng)進(jìn)口。

1、老師：今天是圣誕節(jié)。我們和父母一起慶祝圣誕節(jié)好嗎？今天小丑姐姐（另一位老師飾演）專門舉辦了一場圣誕舞會(huì)，想請(qǐng)大家一起跳舞。但是小丑妹妹讓你先玩一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽。我會(huì)告訴你如何玩這個(gè)游戲。

2、演示并解釋“尋寶”游戲：

展示例子，讓孩子觀察娃娃臉上有什么。它們是什么形狀？什么顏色？

老師：老師把這些小卡片藏在宿舍各個(gè)地方了。進(jìn)入后要小心輕翻。找到后迅速取出貼在臉上。然后走到舞池門口，讓“服務(wù)員”檢查無誤，然后拿一頂圣誕帽，就可以進(jìn)入舞池跳舞了。

3、父母也像孩子一樣去“尋寶”，牌子是紅三角，粉五瓣花，綠半圓。

4、孩子和父母一起玩尋寶。

（2）圣誕舞會(huì)——圣誕快樂（互動(dòng)舞蹈）。

孩子和家長在找到“寶藏”后，一個(gè)個(gè)進(jìn)入“舞池”。一個(gè)在小丑妹妹后面，隨著音樂跳著“圣誕快樂”。

（3）智能多星游戲。

2、“智慧之星”和孩子們玩益智游戲。

（四）欣賞兒童劇——圣誕節(jié)的起源。

2、請(qǐng)欣賞我們班和家長表演的兒童劇《圣誕節(jié)的起源》。

（旁白——老師）：很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一個(gè)貧窮的乞丐（父母）。他又冷又渴又餓。“乞丐拄著破破爛爛的拐杖出來”。他來到一個(gè)村莊，遇到了一個(gè)富人（小孩）和一個(gè)窮人（小孩）。

乞丐說：“我又渴又餓。請(qǐng)好心給我一些面包吃。”？

富人：我有錢，我有錢，我有足夠的面包和牛奶，但我不會(huì)給你一個(gè)窮人，踢一個(gè)乞丐。

乞丐（掙扎著站起來的窮人）說：我又渴又餓又冷又累。請(qǐng)好心給我一些面包吃？

窮人：我窮。我只有一塊面包，但我愿意給你一半。

乞丐（脫下破布，變成可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子。幸福與和平永遠(yuǎn)伴隨著你。我會(huì)送你一根松枝。你應(yīng)該記得每天澆水施肥，好好照顧它。它會(huì)永遠(yuǎn)保佑你。

（旁白）慢慢的，松枝真的長出來了，長成一棵圣誕樹，樹上掛滿了各種各樣的禮物。

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

（5）圣誕老人送禮物。

1、老師：我們圍著燭光輕輕坐著，每個(gè)人許個(gè)愿。祝好，圣誕老人會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)。來吧，孩子們，讓我們?cè)谠S愿后吹滅蠟燭。

2、燃放煙花：五顏六色的花朵從天而降。伴隨著歡快的音樂和孩子們的笑聲，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在每個(gè)人面前。

3、圣誕老人：孩子們，在你選擇的禮物上寫上數(shù)字后，你會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。

4、孩子說數(shù)字，選禮物。

（6）自助餐。

孩子們很樂意和父母老師一起選擇水果沙拉和小食品，分享節(jié)日的快樂！

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇十一

1、通過區(qū)域活動(dòng)讓幼兒知道各種動(dòng)物的外形特征及習(xí)性，了解它們的生長過程，形成對(duì)家畜，家禽的概念。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。

動(dòng)物卡片若干，動(dòng)物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫(yī)院，樂器，紙盒房子，高橙瓶做公ji， 礦泉水瓶做兔子， 方便碗做小豬等。

1、（音樂《在農(nóng)場里》）聽音樂進(jìn)教室，孩子們，瞧，什么地方到了？“旺旺農(nóng)場”。今天，王老師要請(qǐng)小朋友用我們的雙手建設(shè)旺旺農(nóng)場，你們?cè)覆辉敢獍。吭诮裉斓挠螒蛑校趵蠋熡腥齻€(gè)要求：看一看誰最會(huì)動(dòng)腦筋，比一比誰的小手最靈巧，第三就是做事情一定要認(rèn)真仔細(xì)，這樣才能把我們農(nóng)場建設(shè)的興旺發(fā)達(dá)。

2、幼兒按意愿進(jìn)入各區(qū)

美工區(qū)：用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。

用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿

用大學(xué)碧瓶剪成大公ji，幼兒給公ji做ji冠，嘴巴，裝飾ji尾

用綠色紙折跳蛙， 剪貼荷花。

用臘光紙卷堞小貓。

結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物

搭建小池塘，里面放入小魚、青蛙，可玩釣魚的游戲。

益智區(qū)1家禽家畜分類，分好后送入結(jié)構(gòu)區(qū)2動(dòng)物拼圖

音樂區(qū)：歌表演《在農(nóng)場里》、舞蹈《數(shù)鴨子》、打擊樂《小蝌蚪》、獨(dú)唱《走路》、律動(dòng)《大公ji》，節(jié)目排好后大各區(qū)慰問演出。

角色的區(qū)域：動(dòng)物門診，專門給小動(dòng)物看病，小攝像師， 給到參觀農(nóng)場的人照相。

3評(píng)價(jià)，帶幼兒參照搭建好的農(nóng)場和幼兒一起在農(nóng)場里照相， 表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒，評(píng)出最愛動(dòng)腦筋的孩子，雙手最靈巧的幼兒，做事認(rèn)真仔細(xì)的孩子。

4幼兒和老師一起收拾，整理玩具 ，結(jié)束。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇十二

1、 師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢？請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》 教師有表情地朗誦詩歌的第一段 師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣！

a、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了； b、在幼兒園最快樂的事。。。。。。

4、 你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？ 引導(dǎo)

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇十三

為進(jìn)一步提升幼兒園辦學(xué)水平，增強(qiáng)教育實(shí)力，激發(fā)藝術(shù)教育活力，努力創(chuàng)建藝術(shù)特色品牌幼兒園，根據(jù)本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

樹立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長培養(yǎng)的理念，以幼兒快樂學(xué)習(xí)，健康成長為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。

（一）.藝術(shù)特色教育內(nèi)容：本著以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢，開展舞蹈（學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈等）、美工興趣小組活動(dòng)，幼兒可根據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇。

（二）.藝術(shù)特色教育目標(biāo)：

1.加強(qiáng)特色育人工作，重視藝術(shù)教育教學(xué)，培養(yǎng)幼兒審美意識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，了解基本知識(shí)，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。

3.尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，因地制宜地開展各種活動(dòng)。

4.切實(shí)利用特色課時(shí)間專門培訓(xùn)，努力打造我園藝術(shù)教育品牌。

（三）定期開展舞蹈、美工系列展示活動(dòng)。

1、舉行幼兒舞蹈、美工比賽。

2、舉行我園美工畫展競賽活動(dòng)。聘請(qǐng)家長、教師參加美工畫展競賽。

3、舉辦我是小小舞蹈家展示活動(dòng)。

4、積極參加縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動(dòng)。

1.幼兒園藝術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：周主發(fā)。

副組長：李淑芳范淑蘭。

成員：黃玉紅李明杰。

2.幼兒園藝術(shù)特色教育興趣小組：

（1）舞蹈小組輔導(dǎo)教師：李喆。

（2）美工小組輔導(dǎo)老師：張智華。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定計(jì)劃，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2.營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。

3.按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)學(xué)科課程。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢，積極開發(fā)園本課程。

4.鼓勵(lì)幼兒人人參與，堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡單技能，讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展，快樂發(fā)展。

5.積極開展藝術(shù)競賽活動(dòng)，為幼兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。利用六一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

6.平時(shí)，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動(dòng)中樂于展示自我。

7.抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作，各負(fù)其職，分類指導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問題，不斷改進(jìn)工作措施。

1、輔導(dǎo)教師精心計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃教學(xué)，定期匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實(shí)際，認(rèn)真制定班級(jí)幼兒舞蹈和美工計(jì)劃，把特色教育抓在實(shí)處。

2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃，形成相應(yīng)的輔導(dǎo)制度；要建立特色班檢查評(píng)比制度，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；要建立文明特色班例會(huì)工作制度，定期交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園特色班建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使特色教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。

4、上課教師精心設(shè)計(jì)每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。

5、在學(xué)校組織的大型文藝、畫展活動(dòng)中，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品。

5、注重三結(jié)合，做好三個(gè)抓，豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。

三結(jié)合：

1、特色教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

2、特色教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。

3、特色教育與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合。

4、幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合，形成顯明的園所特色。三個(gè)抓：

1、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。

2、抓區(qū)域和區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、觀察、想象的能力。

3、抓重大活動(dòng)教育。利用教師節(jié)、六一、藝術(shù)節(jié)等節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，用自己的特長（繪畫、舞蹈）表達(dá)出來。

1、每周活動(dòng)1次，每次活動(dòng)不少于60分鐘。

2、上課時(shí)間：舞蹈班在周二下午4：00到5：00。

美工班在周四下午4：00到5：00。

1、參加舞蹈特色班每人每月學(xué)費(fèi)50元。

2、參加美工特色班每人每月學(xué)費(fèi)50元，材料費(fèi)20元。

注：同時(shí)參加舞蹈、美工特色斑的，每人每月收取學(xué)費(fèi)80元。

1、輔導(dǎo)教師平時(shí)輔導(dǎo)教學(xué)記錄、教案等。

2、在各種文藝和畫展活動(dòng)中取得的成果。

3、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動(dòng)中，所輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績。

4、參加輔導(dǎo)的教師每人每節(jié)補(bǔ)助3元。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇十四

1、初步學(xué)習(xí)按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。

物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。

1、以談話引入：我們上次搭建了什么?

2、提問：你覺得游樂園里什么玩?

3、出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用。

4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。

5、教師提出游戲規(guī)則。

(1)場地分區(qū)動(dòng)作要快。

(2)搭建的物品要牢固。

(3)游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。

6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。

7、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。

(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)。

提出下次游戲的要求。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇十五

1、進(jìn)行招生報(bào)名編班工作；幼兒入園前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；如：環(huán)境、衛(wèi)生。

2、召開全園工作會(huì)議及制定計(jì)劃（制定班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)、班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃等）。

3、各項(xiàng)規(guī)章制度、考核細(xì)則、崗位職責(zé)、師德培訓(xùn)以及課程學(xué)習(xí)。

4、做好開學(xué)工作準(zhǔn)備。

5、安定幼兒情緒、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

6、開展專題談話活動(dòng)--”歡歡喜喜過春節(jié)“。

7、做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防春季傳染病。

8、爭上等級(jí)園，做好各項(xiàng)評(píng)估材料及準(zhǔn)備工作。

9、中班、大班訓(xùn)練小旗手。

10、組織教師參加課程教法和技能培訓(xùn)。

1、召開新學(xué)期家長會(huì)。

2、慶祝三八婦女節(jié)，組織幼兒開展談話活動(dòng)，教師組織集體活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒自理能力，班級(jí)開展自理能力各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

4、教師教研活動(dòng)，科任教師觀摩活動(dòng)。

5、上交評(píng)等級(jí)材料到教育局，歡迎專家組來園指導(dǎo)工作。

7、組織大班家長來園學(xué)習(xí)五官計(jì)算方法。

8、組織教師日常禮儀培訓(xùn)。

9、開展英語家長開放日活動(dòng)。

10、組織全園教職工、幼兒開展防地震安全演練。

1、爭創(chuàng)城區(qū)一級(jí)幼兒園，配合評(píng)估組專家做好一級(jí)園評(píng)估工作。

2、加強(qiáng)安全教育專題活動(dòng)。

3、加強(qiáng)園本教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流。

4、開展本園教師家長開放日活動(dòng)。

5、各班準(zhǔn)備”六一“活動(dòng)節(jié)目。

6、教師禮儀培訓(xùn)。

7、班級(jí)幼兒禮儀滲透情況檢查。

1、做好”五一“勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)。

3、組織”慶祝六一“家園同樂活動(dòng)。

4、開展母親節(jié)《媽媽我愛您》感恩活動(dòng)。

5、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防手足口病。

6教師代表參加城區(qū)教育局舉辦的科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。

1、加強(qiáng)幼兒良好禮儀習(xí)慣，進(jìn)班考核。

2、組織家長參加禮儀培訓(xùn)。

3、準(zhǔn)備大大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

4、開展期末成果匯報(bào)活動(dòng)。

5、家長禮儀考核。

6、開展特別孩子家訪活動(dòng)。

1、舉辦大大班畢業(yè)典禮。

2、教學(xué)質(zhì)量測評(píng)及教職工各項(xiàng)考核總結(jié)。

3、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料。

4、做好暑假工作安排。

5、開展教師故事比賽。

6、召開期末總結(jié)會(huì)。

幼兒園音樂活動(dòng)策劃（專業(yè)16篇）篇十六

1.能在老師創(chuàng)設(shè)的情境中閱讀繪本，理解“清清、密密”等詞。

2.會(huì)用繪本的句式，在一問一答中表現(xiàn)繪本內(nèi)容。

3.感受有家的溫暖。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《家》人手一份，相關(guān)的ppt圖片，《家》的大書一本以及相關(guān)場景的圖片。

（1）師：寶寶們！今天老師帶了一只找不到家的小動(dòng)物，它是誰呢？（小蟲子）誰知道小蟲子的家在哪里呢？（幼兒說一說）那我們一起來看一看。哦，真的是草叢。（出示飛躍的草叢圖片）它是什么樣子的草叢呢？（幼兒說一說）

（2）師：那我們一起來問問小蟲子吧！“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？”如若你是小蟲子，你會(huì)怎么回答呢？（引導(dǎo)幼兒說我的家在綠綠的草叢里）

（3）師：我們一起來聽聽小蟲子是怎么說的？“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？我的家在綠綠的草從里。”那我們來玩一個(gè)游戲，你們做小蟲子，我來問，好嗎？（師幼共同游戲）。

（1）師：我們知道了小蟲子的家在綠綠的草叢里，我們還有小動(dòng)物需要找家呢？我們一起來看一看。（出示小鯉魚、小黃鶯、小白云圖片）我們一起來猜猜它們的家在哪里呢？（幼兒猜測）

（2）師：這些小動(dòng)物的家都藏在這本叫《家》的書里面呢？我們一起來找一找呢？

（1）師：寶寶們，看好了嗎？你找到了哪些小動(dòng)物的家呢？它的家在哪里呢？追問：池塘是怎么樣呢？（幼兒回答）師：我們一起來聽聽書中是怎么說的？（我的家在清清的池塘里）

（2）欣賞繪本《家》至“我的家在高高的藍(lán)天里”，提醒幼兒注意：書里面是怎么說池塘和樹林的，用了哪些好聽的詞語？（理解“清清、密密”。）

(3)幼兒看著圖片分組和老師一起用一問一答的方式讀繪本至藍(lán)天頁。

（1）師：老師這里也有一本大書《家》，我們一起來看一看。（從開始到我的家在高高的藍(lán)天里）

（2）師：其實(shí)這個(gè)故事到這里還沒有結(jié)束呢？這個(gè)是誰呢？（寶寶）沒有出生的寶寶的家在哪里呢？誰知道嗎？（在媽媽的肚子里）那誰會(huì)用好聽的話來回答我呢？小寶寶，小寶寶，你的家在哪里？（幼兒回答）

（3）小結(jié)：每個(gè)人和動(dòng)物都有自己的家，這個(gè)家是暖暖的、溫馨的。在自己的家里，我們很開心、很幸福。