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斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
在《斑羚飛渡》中的老斑羚與年輕斑羚恰恰扮演了付出與回報(bào)這兩個(gè)相反的角色，老斑羚用自己生命的付出讓年輕的斑羚得到了回報(bào)，這是多么偉大的一次付出啊，是的，是有一大半斑羚跳過(guò)了懸崖，可又有一半老斑羚失去了生命。每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
老斑羚們心甘情愿的付出是為了年輕斑羚能夠繼續(xù)活下去，因?yàn)樗鼈円仓溃约寒吘故抢狭耍退阌袆e的斑羚把它們渡過(guò)去，也活不了多久了，與其讓別的斑羚為了自己?jiǎn)适共蝗缬米约旱纳Q別的年青的生命。可是，在生命的盡頭，那些老斑羚難道對(duì)生命就一點(diǎn)兒也不留戀嗎？不會(huì)！絕對(duì)不會(huì)！哪怕它們是馬上要死去的'斑羚，也會(huì)對(duì)生命有所渴望，有所留戀，但是，為了下一代能活下去，它們不得不犧牲自己了。
在斑羚的生活中，可能沒(méi)有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了，所以鐮刀頭羊也曾“悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無(wú)能為力”。但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課。在“飛渡”的最后，作為奇數(shù)的鐮刀頭羊，顯示出它高傲的本色。人類的槍可以消滅它的肉體，卻不能屈服它的精神。這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類的英雄更有英雄氣概，“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹”，“它走了上去，消失在一片燦爛中”，悲壯的身影，身后留給人們的是什么？輕蔑？嘲諷？--萬(wàn)物之靈的人類，將在“燦爛”中目瞪口呆。
那些老斑羚用行動(dòng)告訴我們有付出就有回報(bào)，但不論多大的回報(bào)，一定是要有先付出的。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
暑假我看了《斑羚飛渡》這本書(shū)，它對(duì)我的感悟非常大。文章首先展現(xiàn)了一個(gè)生死存亡的場(chǎng)景，一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追后，被逼到了懸崖邊，懸崖足有6米寬，可面對(duì)獵人冰冷的面孔，頭羊“咩”地一聲，羊群迅速分成兩隊(duì)，一隊(duì)老羊，一隊(duì)年青羊。一老一少一起跳，憑著老羊豐富的經(jīng)驗(yàn)，在小羊開(kāi)始滑落時(shí)找好位置，讓小羊把自己當(dāng)跳板再蹬一下，這樣小羊就安全著陸了。看到這里，我感到無(wú)比震憾，那些老羊是怎樣做到毫不猶豫的幫助小羊逃生，自己卻犧牲了性命?因?yàn)樗鼈冇幸环N為了種族的生存繁衍而不顧個(gè)人安危的偉大精神，也許沒(méi)有人會(huì)感謝它們的英勇付出，安全跳過(guò)的小羊只是興奮的叫了一聲就跑了。因?yàn)樗鼈兿脒^(guò)與其一起倒在獵人下，不如犧牲自己來(lái)?yè)Q取一條年輕的生命，老羚羊能在生死關(guān)頭奮不顧身、舍己為人，令我佩服。
故事還沒(méi)結(jié)束，因?yàn)檠蛉簜€(gè)數(shù)恰好是單數(shù)，而不是雙數(shù)，最后還剩下領(lǐng)頭羊站在那里，被獵人打中了三槍，但它從容地走向懸崖，縱身跳了下去。我想，領(lǐng)頭羊從容地走向懸崖，是為了維護(hù)自己最后的尊嚴(yán)，它寧可摔入懸崖下的巨浪中，也不愿意成為人類的獵物，餐桌上的“美食”。
所以我想告訴所有人，不要?dú)⒑?dòng)物，它們是無(wú)辜的，動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，幫助它們，與它們和平相處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的感情、思想、做法都會(huì)令你感動(dòng)，因?yàn)樗鼈兪羌冋娴模幌袢祟悾澙返南敕▽?shí)在是太可怕了。
是人類的老師，我們要學(xué)習(xí)它們的品質(zhì)，《斑羚飛渡》就像一位老師，給我上了一節(jié)關(guān)于生命的重要課程。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
“鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木這些大自然的精靈與人類共享大自然傳達(dá)出的溫情，令人羨慕、令人向往；在危難時(shí)刻，表現(xiàn)出來(lái)的壯烈令人感動(dòng)、令人敬畏。”
《斑羚飛渡》講述的是七、八十只斑羚在被逼到絕境時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的壯烈舉動(dòng)。它們?cè)谝恢桓叽蟮墓吡绲膸ьI(lǐng)下分成兩撥，一撥是老斑羚，一撥是小斑羚和中年斑羚。從老斑羚群中走出一只公羚，它向那撥年輕的斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來(lái)。一老一少走到“傷心崖”，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔了起來(lái)。差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去。老斑羚緊跟其后，頭一勾，也縱身竄躍出去，它犧牲了！小斑羚卻踩著老斑羚的背，奇跡般地跳過(guò)去了。
老斑羚們?yōu)榱俗约旱姆N族能夠延續(xù)下去，不惜犧牲自己的生命，這樣偉大的舍己救人的精神，真令我感動(dòng)！
今天，我在報(bào)紙上看到了一個(gè)消息，講的是一位三十多歲的女士正在打電話的時(shí)候，突然從后面竄出一個(gè)二十歲左右的小伙子，他猛地?fù)屃耸謾C(jī)，拔開(kāi)腿就跑。那位女士一邊追一邊大叫：“快來(lái)人呀！快來(lái)人呀！抓小偷呀！”四周的人有的跟著叫，有的趕緊走了，有的坐著看熱鬧、、、、、、就是沒(méi)有一人幫忙追，他們還念念有詞。女人們說(shuō)：“我們膽兒小，這見(jiàn)義勇為的事應(yīng)該是男人們做的。”男人們說(shuō)：“你說(shuō)那歹徒，有點(diǎn)兒真功夫，還說(shuō)不定有真兇器，咱沒(méi)有呀，去了還不是白白送命嗎？我們還這么年輕，怎么可以就這樣冒險(xiǎn)呢？”那些幼稚、純樸的孩子本來(lái)是想去的，可他們剛剛邁開(kāi)腳步，就被大人們伸出的手拽了回來(lái)，一個(gè)勁地告誡他們，不要惹事生非，就這樣，小偷“正大光明”地逃走了。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
真的，人類的貪婪、自私、自利實(shí)在是太丑陋了!
為了自己的利益，人類可以不顧一切!在生活中又何嘗不是?到處都是貪婪的人在收取利益。就好比饑餓的金錢豹狼吞虎咽得吞食食物一樣。
真的，老羚羊無(wú)私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神實(shí)在是太令人感動(dòng)了!
為了群體的利益，他們顧全大局，毫不猶豫的走向了死亡的深淵……在生活中，也只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人，還保留著這些珍貴的，如鉆石般閃耀著的高尚品德。
每天凌晨三、四點(diǎn)鐘，當(dāng)人們還沉浸在甜美的睡夢(mèng)中時(shí)，他/她們就已經(jīng)起來(lái)，踏著早晨的光輝，辛勤的勞動(dòng)著，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的歲月，體力……這難道不是一種偉大的高尚品德?!
其實(shí)，早在我看到老羚羊?yàn)榱巳后w生存而下毫不猶豫、無(wú)私奉獻(xiàn)地跳下傷心崖時(shí)，我就已經(jīng)感慨萬(wàn)千了。那時(shí)候，我混沌的內(nèi)心照進(jìn)了一片光明。以前，我一直認(rèn)為人類貪婪、自私、自立，都是應(yīng)該有的。而這本書(shū)里寫(xiě)的動(dòng)物，都能如此無(wú)私奉獻(xiàn)、視死如歸，那么人類又何嘗不能?!
愿存活在美好世界上的每一個(gè)人，都有有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的、閃亮的心!遠(yuǎn)離貪婪和自私、自利!也愿人類能夠努力保護(hù)、關(guān)愛(ài)動(dòng)物!愿世界美好即將降臨!
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
最近我讀了一本有趣的書(shū)叫《斑羚飛渡》，其中最讓我感動(dòng)的是斑羚飛渡的故事。這個(gè)故事主要講了一群羚羊被逼到絕境，它們沒(méi)有向死亡屈服，用老羚羊的生命架起了一座神圣的生命橋，讓種族得以延續(xù)。
文中最震撼人心的就是老羚羊?yàn)榱俗尫N族繼續(xù)生存下去，成了階梯，讓年輕羚羊踏著它們的背越過(guò)了深澗而行。它們決定做之前必然知道后果定是粉身碎骨，但它們義無(wú)反顧、毫不猶豫。為什們它們敢于犧牲自己呢？別后到底有什么力量在支撐著它們？我想那就是一種為了能讓種族繼續(xù)生存繁衍寧可犧牲的偉大精神！
平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，他和老羚羊一樣實(shí)現(xiàn)了自己生命中最美的也是最高的價(jià)值體現(xiàn)――生命的價(jià)值在于無(wú)私的奉獻(xiàn)。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
寒假我讀了許多書(shū)籍，其中《斑羚飛渡》最讓我受益匪淺，它記錄著大自然的生死傳奇，也書(shū)寫(xiě)著人與動(dòng)物豐厚情誼。
小說(shuō)將我們拉到被獵人追捕，瀕臨絕境的山崖邊，講述了為種族繁衍，老斑羚選擇讓小斑羚踩著自己的身體飛渡山崖的故事。面對(duì)生死，這群斑羚毫不遲疑，無(wú)所畏懼，這不僅是一次普通的飛渡，更是一次愛(ài)的飛渡。
動(dòng)物之間的靈性和情感，讓我極為感動(dòng)和震驚，我的眼圈紅了，真沒(méi)想到在生死攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出這種辦法來(lái)贏得生存的機(jī)會(huì)，我更沒(méi)有想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡，心甘情愿為下一代搭起一座生命之橋。
合上書(shū)本，我心中仿佛有暖流涌動(dòng)，這本書(shū)不僅讓我重新領(lǐng)悟舐?tīng)僦椋屛颐靼赘卸髦?
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
“人間自有真情在，宜將寸心報(bào)春暉。”表現(xiàn)的是在危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出;而有一些愛(ài)表現(xiàn)在一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)細(xì)心教導(dǎo)他，并讓他改正。
在《斑羚飛渡》中，當(dāng)那一群斑羚被獵人引上絕路，可想而知，這些斑羚不是死在下就是死在獵狗上或是自殺，可是誰(shuí)也沒(méi)有想到在這絕境中，老斑羚既然想出了利用自己的身體作為一塊“起跳板”讓年輕的斑羚在起跳之后，西江店論的那一瞬間，建筑那塊“起跳板”在次一跳，跳上對(duì)面的山崖。果然，這個(gè)方法成功了。一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，每一只年輕的斑羚成功飛度，紛紛落在對(duì)面的山崖上。看到這景象，起初我認(rèn)為有幾只特別害怕死亡的老斑羚會(huì)不肯服從。但是看到后面，和我想象的完全相反。他們都像溫順的羊羔服從命令，我完全驚呆了。心想:實(shí)在是太沒(méi)想到了，老斑羚，就算犧牲了自己，也要讓年輕的斑羚們有生的希望。
這讓我想起了七歲時(shí)爸爸曾告訴我的一件事。
在我還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，媽媽的肚子里曾有過(guò)一個(gè)寶寶，也就是說(shuō)，我本來(lái)有一個(gè)哥哥或者姐姐，可是，因?yàn)橐馔猓瑡寢屩缓么虻裟且粋€(gè)孩子。過(guò)了幾年，她再次懷孕了(那就是我)，可是媽媽的左眼忽然變得看什么東西，視線很模糊。爸爸陪著媽媽去看醫(yī)生，醫(yī)生經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后給出兩個(gè)選擇。第一是打掉孩子動(dòng)手術(shù)和吃藥，第二是為了孩子，失去左眼。面對(duì)二選一的難題，媽媽毫不猶豫地選擇了第二，無(wú)論誰(shuí)去勸她都沒(méi)用。當(dāng)我哇啦哇啦來(lái)到這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的世界，當(dāng)爸爸再次帶媽媽去看醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生一聲嘆息，搖搖頭走開(kāi)了。為了我，媽媽就這樣失去了左眼!!!聽(tīng)到這里時(shí)我禁不住嚎啕大哭。我們?cè)囍犚谎劬Γ]一只眼睛去看周圍看世界，怎么看都是不完整，覺(jué)得缺少了一點(diǎn)什么東西似的。.
老斑羚為了年輕斑羚的生而犧牲自己，我的媽媽為了我放棄了左眼的治療。這都是愛(ài)吧!我曾看到過(guò)這樣一幅畫(huà)：一條鱔魚(yú)在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫(huà)的配文大意是說(shuō)，下油鍋的鱔魚(yú)極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚(yú)。原來(lái)，它是為了保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體!這就是母愛(ài)!
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”母親的愛(ài)就像是一個(gè)銀行賬戶，存著取不完的愛(ài)。我會(huì)好好珍惜這份愛(ài)。我唯一能做的就是做最好的自己，好好學(xué)習(xí)，帶好妹妹，幫家里做一些力所能及的事，讓媽媽為我驕傲!
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
最近，我讀了《斑羚飛渡》這篇文章，它令我印象深刻。每每想起它，我的心情都久久不能平靜。
文章的主要內(nèi)容是：有一支狩獵隊(duì)將一群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上，傷心崖的兩座山峰之間最短的距離也有六米寬，斑羚是不可能跳過(guò)去的。狩獵隊(duì)離開(kāi)槍時(shí)間大概也只有五分鐘左右了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，領(lǐng)頭羊低沉地“咩”了一聲，整群斑羚便像聽(tīng)到了“軍令”一樣，立刻分成了兩隊(duì)，其中一隊(duì)全是年輕的斑羚，另一隊(duì)全是年老的斑羚。這時(shí)，從年輕和年老的隊(duì)伍里各走出一只斑羚，兩只羊先后退幾步，再快速向前沖，然后同時(shí)起跳，就在它們都要掉下去的時(shí)候，年老的斑羚使自己的身子出現(xiàn)在年輕斑羚的腳下，于是年輕斑羚踩著年老斑羚，用力一蹬，成功跨過(guò)了山澗。而年老斑羚卻掉下懸崖“壯烈犧牲”了。其他斑羚也學(xué)著前兩只斑羚的做法，搭起了一座座“生命橋”。就這樣，年輕斑羚全部擺脫了危險(xiǎn)，逃離了死神的魔掌，而年老斑羚卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們的年輕一代。
看完了這篇文章，我被年老斑羚舍己為人的精神深深震撼了。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只年老斑羚摔下懸崖而粉身碎骨，可它們卻無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿用生命為年輕一代開(kāi)通一條延續(xù)生命的道路。其實(shí)，它們也很清楚這么做的后果。但是，它們寧愿生一半死一半，也不愿讓所有的斑羚全部死在冷酷的獵槍下面。
“人類啊，停止殺戮吧!”我相信這是所有動(dòng)物的心聲!
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
最近讀了沈石溪的小說(shuō)《斑羚飛渡》，讓我很是感動(dòng)，也從中體會(huì)出了不少道理。
小說(shuō)說(shuō)的是這么一個(gè)故事：有一個(gè)狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小隊(duì)，在獵狗的幫助下，把一群羚羊逼到了幾十丈深的懸崖絕壁邊，任何動(dòng)物只要被趕到這里，都逃不出獵人的手掌心。一個(gè)狩獵小隊(duì)沿著山崖走了下去，因?yàn)榧偃绨吡绫槐萍绷耍锌赡軙?huì)跳下懸崖，有些摔死在岸上，有些會(huì)掉在河里被沖走，他們要下去等著這些獵物。在那個(gè)小隊(duì)轉(zhuǎn)身往下走的時(shí)候，健壯的斑羚首領(lǐng)嘶鳴了一聲，好像在告訴著斑羚們什么事情，就在小隊(duì)快要下到底部的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了――斑羚們自覺(jué)分成了兩隊(duì)：年青的一隊(duì)、年老的一隊(duì)，兩隊(duì)各出一只羚羊一起往山崖對(duì)面跳，年青的斑羚在中間往下墜的時(shí)候在年老斑羚的背上再蹬踏一下，借助這股力量，年青的斑羚們都過(guò)了山崖，而年老的斑羚們都加速痛苦地墜下了山崖。故事的結(jié)局很悲傷，但也讓我感動(dòng)不已。沒(méi)有年老斑羚們的生命的奉獻(xiàn)，它們這群斑羚就滅絕了。
從這個(gè)故事中我也明白了一個(gè)很深?yuàn)W的道理：團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益，在團(tuán)隊(duì)利益有保證的情況下，才有我們的個(gè)人利益，就像我們?nèi)祟惖纳鐣?huì)需要團(tuán)結(jié)一樣。我們的班級(jí)不也正是這樣嗎？需要所有同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，不要計(jì)較個(gè)人利益，才能給我們的班級(jí)爭(zhēng)光。正因?yàn)槿绱耍覀冃枰獔F(tuán)結(jié)，也只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮我們最大的力量。無(wú)數(shù)只弱小的羊，能打敗強(qiáng)大的狼；無(wú)數(shù)只渺小的小船，能組成強(qiáng)大的艦隊(duì)；無(wú)數(shù)個(gè)單薄的身體，能組成一支強(qiáng)大的隊(duì)伍：強(qiáng)大的班級(jí)、強(qiáng)大的城市，甚至強(qiáng)大的祖國(guó)。
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斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
《斑羚飛渡》講述了一大群羚羊被人們趕上了傷心崖的故事。
貪婪的人類為了得到羚羊角而大量捕殺，一群羚羊被趕上了懸崖，而羚羊首領(lǐng)為了讓羚羊群有一條生路，做了一道可怕的減法一一二減一等于一。是兩只羚羊同時(shí)跳向?qū)γ娴纳窖拢缓竽贻p的羚羊踩在老羚羊的身上再跳上對(duì)面的山崖上。最后傷心崖上只有一只羚羊了，于是人們立刻開(kāi)槍打它。它的胸口上冒出了血花，但并沒(méi)有倒下，只是晃了晃，便向彩虹走去。
本書(shū)講述了人的本性一一貪婪。鯊魚(yú)的魚(yú)翅并無(wú)多少營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，但人們卻大量捕殺它們，還賣出不菲的價(jià)錢。
我想最后那只羚羊首領(lǐng)走上彩虹只是作者對(duì)人類的諷刺，但又充滿想像力的結(jié)果吧。
我之前也看過(guò)短篇預(yù)言故事《鳥(niǎo)與人》它講述了一個(gè)人抓住了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)說(shuō)可以幫他發(fā)大財(cái)，條件是放了它。那個(gè)人為了發(fā)大財(cái)，放了那只鳥(niǎo)，于是鳥(niǎo)說(shuō)了幾句格言，戲弄了那個(gè)人一番。《斑羚飛渡》和《鳥(niǎo)與人》讓我懂了一個(gè)大道理：在人類心中生長(zhǎng)著一根刺，這根刺無(wú)時(shí)不在刺痛和折磨著他們，他們自己為這根刺起了個(gè)名字，管它叫做貪婪。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被-逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
看到這兒，我的眼圈紅了，沒(méi)有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出這種辦法來(lái)贏得生存的機(jī)會(huì)，我更沒(méi)有想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路！
動(dòng)物之間的靈性和感情讓我極為感動(dòng)和震驚。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類的奴隸，沒(méi)有做人類的囚徒。“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”它維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒(méi)了人類的心靈。
我們應(yīng)該與動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們；不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當(dāng)作機(jī)器使用；更不要讓它們死于非命！
沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)遭到破壞，長(zhǎng)期下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類自己的生存。世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
讓我們和動(dòng)物成為好朋友吧！
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
《斑羚飛渡》講述的是一群被獵人逼上絕境的斑羚，應(yīng)對(duì)前方萬(wàn)丈懸崖，后方獵槍子彈進(jìn)退兩難的攸關(guān)境地，鐮刀頭羊用冷靜智慧的頭腦，迅速作出犧牲一半挽救另一半的決策，使斑羚群體減少死亡數(shù)量的故事。
讀完《斑羚飛渡》，情緒久久不能平復(fù)，那場(chǎng)凄美絕美追求生的跳躍dd沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡的場(chǎng)景深深印刻在腦海里。鐮刀頭羊臨危不懼的冷靜智慧，老斑羚們放下生命的無(wú)私，為新生代斑羚的生命延續(xù)促成的這場(chǎng)令人類目瞪口呆的華麗跳躍，讓我們深感生命的可貴。硝煙散盡塵埃落定，天空中那道絢麗的彩虹無(wú)聲的祭奠著逝去的英雄dd生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而變得更加有好處。
一部好的作品帶給人心靈的啟迪和心智的成長(zhǎng)，《斑羚飛渡》就是這樣一部令人記憶深刻的好作品。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家應(yīng)該都讀過(guò)《窗邊的小豆豆》吧，這是一部著名的自傳體小說(shuō)，里面的內(nèi)容是作者黑柳砌子小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事情，里面描述了小豆豆因?yàn)楹闷嫘谋煌藢W(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，經(jīng)過(guò)小林先生的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下，那個(gè)在一般人眼里‘怪怪的’小孩，逐漸變成了一個(gè)大家都很喜歡、非常出色的`小孩。
在這本書(shū)里，寫(xiě)了小豆豆在巴學(xué)園的故事，而且，還認(rèn)識(shí)了許多朋友，當(dāng)小豆豆遇到泰明那是一個(gè)的得了小兒麻痹癥的孩子，走路一瘸一拐，還如此樂(lè)觀，主動(dòng)伸手和小豆豆交朋友，可惜到最去世了，還有高橋君，我要學(xué)習(xí)高橋君那不怕困難精神，校長(zhǎng)先生樂(lè)于助人。有愛(ài)心。熱心。巴學(xué)園的午飯也很特別，校長(zhǎng)先生為了讓孩子們不挑食，所以弄出了山的味道和海的味道，而且，小豆豆趕來(lái)學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)先生耐心的聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話，在小豆豆第一次揀到錢的時(shí)候，想不出合適的理由，就把錢埋了起來(lái)，但是第二天卻找不到了，還有一次，小豆豆和洛基玩誰(shuí)更像狼，但洛基畢竟是小狗，玩著玩，洛基就當(dāng)真了，喀哧一聲，小豆豆的耳朵被咬掉了，在第二次戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，炮彈炸毀了這一所學(xué)校，小林先生去世了，所以，小豆豆寫(xiě)了一本書(shū)，這本書(shū)是寫(xiě)給校長(zhǎng)先生的，感謝他在小豆豆小時(shí)候?qū)λ慕逃Ｐ《苟褂龅胶吞@可親的校長(zhǎng)先生，和懂得欣賞他的媽媽。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷過(guò)的一段真實(shí)的感人故事。作者小豆豆（黑柳徹子）因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，和媽媽一路訪問(wèn)來(lái)到了巴學(xué)園。
第一次見(jiàn)到小林校長(zhǎng)，小豆豆就喜歡上了他，覺(jué)得他很可親，校長(zhǎng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。
小豆豆本來(lái)就是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好孩子，小林校長(zhǎng)更是以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子，長(zhǎng)大了，曾經(jīng)“怪里怪氣”的小豆豆成了日本著名作家、電視節(jié)目主持人、兒童基金會(huì)親善大使，成為了一個(gè)很棒的人。
這是多么難得啊！我十分喜歡小林校長(zhǎng)的教育方法，他時(shí)刻在為孩子著想，就像我們敬愛(ài)的陳老師一樣。
書(shū)里很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可愛(ài)的行為。有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，美代也很喜歡。為了不讓美代天天纏著小林校長(zhǎng)去買，她便把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。
我特別敬佩此時(shí)的小豆豆，她小小年紀(jì)就懂得在自己高興的同時(shí)，也要去考慮他人的感受，她真是一個(gè)好孩子呀！
小豆豆那可愛(ài)、幼稚、新奇的。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
《斑羚飛渡》會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。下面是本站小編為大家整理的20xx斑羚飛渡讀后感五年級(jí)優(yōu)秀。
作文。
在歡樂(lè)的暑假期間，我讀了《斑羚飛渡》一書(shū)。這本書(shū)是我的表哥推薦給我的，它的作者是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪。
文章講述的是一群被狩獵隊(duì)逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用智慧、勇氣，犧牲了年老的斑羚挽救了年輕的斑羚的故事。文章中，從求生到自救的過(guò)程，讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人都覺(jué)得異常震撼，讓我們重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。
讀了這本書(shū)，我的感受很深，很受震動(dòng)。斑羚的智慧超乎了獵人的意料，也超越了我的想象。原來(lái)我還以為只有人類才有這樣的智慧，沒(méi)想到斑羚竟有這樣超人的智慧。老斑羚犧牲了自己的性命，心甘情愿用生命為下一代開(kāi)通一條生存之路，讓年輕的斑羚繼續(xù)活了下去。這讓我想到了我自己的爸爸媽媽，他們熬夜加班，無(wú)微不至的照顧我們，從不喊累，就是為了給我創(chuàng)造更好的生活學(xué)習(xí)條件，真是可憐天下父母心。我以后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望。
聽(tīng)了我的講述，你是不是也被斑羚勇于犧牲、臨危不亂、智慧超人的精神感動(dòng)了，很想去買一本看看啊，抓緊行動(dòng)吧，良心推薦，絕對(duì)值得一讀。
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得整個(gè)斑羚群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在這種危難時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的智慧和勇氣都是值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的。
小說(shuō)一開(kāi)始就渲染了一種緊張的氣氛，一群斑羚被逼到懸崖，讓斑羚們陷入進(jìn)退維谷的地步，然后描寫(xiě)了斑羚們的恐慌和不知所措。還有一只老斑羚想奮力一躍過(guò)六米寬的山澗，結(jié)果像流星一樣筆直墜落下去，在這種場(chǎng)景下，斑羚的那種求生欲望被描寫(xiě)了出來(lái)，吸引了我們對(duì)斑羚后續(xù)命運(yùn)的關(guān)注。
然后有一只領(lǐng)頭的鐮刀頭羊想出了一個(gè)殘忍的辦法：用老斑羚的身體為支點(diǎn)，讓年輕斑羚在空中做第二次跳躍，然后到達(dá)對(duì)面。老年斑羚用自己的死亡做墊腳石，為年輕一代架起了生命的橋梁。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群分為兩大波，一撥為年輕，一撥為年老，為了種族能生存下去，老斑羚毅然犧牲自己，讓年輕斑羚活下去。當(dāng)老的那一撥比年輕的那一撥少的時(shí)候，鐮刀頭羊自覺(jué)的走到了老斑羚行列，也有幾只中年斑羚跟隨著鐮刀頭羊走到了老斑羚行列。沒(méi)有要求，沒(méi)有強(qiáng)迫，好像犧牲是天經(jīng)地義的事。
斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這種無(wú)畏的精神，在人類中可貴，更何況，它們只是動(dòng)物。
今天我去圖書(shū)館把吳老師借給我的那本《斑羚飛渡》看完了。事實(shí)上，我并不指望那本書(shū)的情節(jié)有多么有趣，只是純粹地認(rèn)為關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)就一定會(huì)枯燥乏味，而我?guī)н@本書(shū)去看，也只不過(guò)是以為不想欠吳老師一個(gè)人情，并打發(fā)打發(fā)時(shí)間。但真正看完后，我意識(shí)到我錯(cuò)了，并且大錯(cuò)特錯(cuò)。
我一翻開(kāi)書(shū)就被里面的文字所深深吸引。作者仿佛擁有一只神來(lái)之筆，將動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)得淋漓盡致、細(xì)致透徹，我身臨其境，好象正在森林中觀察那些奇妙動(dòng)物的一舉一動(dòng)。
看完后，淚水盈滿了眼眶，腦子里回想著那書(shū)中的情節(jié)，卻轉(zhuǎn)化成了一幕一幕出現(xiàn)在了大腦里。哈克是釋然的，為了鹿群的安全，他能夠不顧死亡的威脅，與狼決斗，在我看來(lái)，雖然它已失去了鹿王這個(gè)稱號(hào)，但我卻認(rèn)為，它才最有資格當(dāng)鹿王。
在哈克身上體現(xiàn)出一種讓我非崇敬與佩服的精神，那就是：愿意舍棄自己的生命去換取別人的幸福，并勇敢地面對(duì)困難、困阻，不氣餒，不放棄。多么偉大呀!其實(shí)哈克一直在與自己做著心理斗爭(zhēng)，但最終它還是戰(zhàn)勝了自己，想想，這需要多么大的勇氣?在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，也不乏有這樣的英雄存在，但是不是太少了?為了別人的幸福而犧牲自己，我在心中一遍又一遍默默地問(wèn)著自己，你能做到嗎?我輕輕地?fù)u了搖頭。不要說(shuō)我懦弱，也不要說(shuō)我膽怯，我可以大膽地說(shuō)，每一個(gè)人都會(huì)膽怯，但我希望我能像哈克一樣，在生活中，即使遭遇了種種挫折與不幸，也能勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)!
每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇，每一個(gè)傳奇背后都有一個(gè)精彩的故事。讓我們和動(dòng)物成為好朋友吧!讓我們欣賞更多的傳奇，享受更多的精彩!
前段時(shí)間我買了一本書(shū)，名字叫《斑羚飛渡》。這本書(shū)名讓我感到很奇怪，斑羚是怎么飛渡的呢?當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就被書(shū)里的內(nèi)容深深的吸引了。
這篇小說(shuō)講了一群可憐的斑羚被狩獵隊(duì)趕到了懸崖，但是，并不是每只斑羚都能飛渡過(guò)去，它們當(dāng)中有老有少，想要單獨(dú)飛渡過(guò)去簡(jiǎn)直是天氣方夜談，如果往后退則必死無(wú)疑，但是往前走又是幾十米的懸崖，斑羚們只能等死。這時(shí)頭羊走了出來(lái)，它把羊群在彩虹下分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是年老的，一隊(duì)是年輕的，頭羊?yàn)榱吮３謨申?duì)數(shù)量一致，自己走到年老的那隊(duì)。原來(lái)，年輕的斑羚要比老年斑羚略早起跳，當(dāng)躍到半空中時(shí)，年輕的斑羚在老斑羚的背上猛蹬一下，身體奇跡般再度升高，然后成功地飛渡到對(duì)面，這就意味著每成功飛渡過(guò)一個(gè)年輕斑羚就有一個(gè)老斑羚粉身碎骨。
讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是所有的年輕斑羚都成功飛渡到了對(duì)面，沒(méi)有擁擠、沒(méi)有爭(zhēng)奪、沒(méi)有一只老斑羚怕死而偷偷從死亡那波溜到新生那波去，而是從容的借助自己的身體來(lái)幫助年輕的斑羚勇敢地跳到對(duì)岸去，因?yàn)樗鼈兠靼鬃约阂呀?jīng)老了，也活不了多久了，所以為了下一代，可以無(wú)悔地犧牲自己，來(lái)完成一這悲壯的斑羚飛渡。
看完這本書(shū)后，我心情非常沮喪，如果我們不去傷害這些動(dòng)物，那它們也不會(huì)做出殘酷的選擇，讓我們一起去珍惜和保護(hù)大自然中的動(dòng)物吧，不要再去傷害它們。
經(jīng)過(guò)同學(xué)趙鑫的推薦和大家們的表決，我們班開(kāi)始讀《斑羚飛渡》這本書(shū)。
《斑羚飛渡》的作者是----沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈。曾獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。本書(shū)的大體內(nèi)容是：有一群斑羚羊被一隊(duì)獵人追趕，跑到了懸崖邊上。領(lǐng)頭的斑羚讓所有的斑羚分成兩組，一群小斑羚和一群老斑羚，小斑羚跳懸崖時(shí)，踩著老斑羚的后背安全的跳過(guò)了懸崖，老斑羚們則葬身崖底，剩下的最后一只領(lǐng)頭斑羚死在了獵人的口下。
其中我最喜歡也是最受感動(dòng)的一段是：這一老一少，跳躍的時(shí)間稍分前后，跳躍的幅度也略有差異，半大的斑羚角度稍偏高些，老斑羚的角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低，當(dāng)半大的斑羚只跳到四米左右的距離，身體就開(kāi)始下傾斜，從最高點(diǎn)往下落，劃出一道可怕的弧形，突然，老公羊憑借著嫻熟的跳躍技巧，在小斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在小斑羚的蹄下，老斑羚們用自己的身體支撐著小斑羚們逃離了獵人的口，而自己卻跳進(jìn)了懸崖底。老斑羚們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的幼子，做出了自我犧牲，它們的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最近我讀了一本有趣的書(shū)叫《斑羚飛渡》，其中最讓我感動(dòng)的是斑羚飛渡的故事。這個(gè)故事主要講了一群羚羊被逼到絕境，它們沒(méi)有向死亡屈服，用老羚羊的生命架起了一座神圣的生命橋，讓種族得以延續(xù)。
文中最震撼人心的就是老羚羊?yàn)榱俗尫N族繼續(xù)生存下去，成了階梯，讓年輕羚羊踏著它們的背越過(guò)了深澗而行。它們決定做之前必然知道后果定是粉身碎骨，但它們義無(wú)反顧、毫不猶豫。為什們它們敢于犧牲自己呢?別后到底有什么力量在支撐著它們?我想那就是一種為了能讓種族繼續(xù)生存繁衍寧可犧牲的偉大精神!
平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，他和老羚羊一樣實(shí)現(xiàn)了自己生命中最美的也是最高的價(jià)值體現(xiàn)——生命的價(jià)值在于無(wú)私的奉獻(xiàn)。
幾個(gè)月前，我們班開(kāi)始讀《斑羚飛渡》，在暑假里我把它讀完了，讀完后很有感觸，接下來(lái)我給大家講講這個(gè)故事。
《斑羚飛渡》講述了幾個(gè)獵人把斑羚群逼到傷心崖上，鐮刀頭羊只好采用死一半，活一半的方法。斑羚群立即分成兩隊(duì)，老斑羚一隊(duì)，年輕斑羚一隊(duì)。老斑羚和年輕斑羚同時(shí)躍過(guò)傷心崖，大約跳到四米，年輕斑羚就向下落，老斑羚正好在年輕斑羚的下面，年輕斑羚的四只蹄子使勁一蹬就過(guò)去了，老斑羚卻落下去了。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。就是采用這種方法，年輕羚羊一個(gè)一個(gè)的成功飛渡，最后只剩下鐮刀頭羊被獵人用打死。
讀完后我覺(jué)得鐮刀頭羊很聰明，老羚羊很無(wú)私，犧牲自己的生命拯救年輕羚羊的生命，從而拯救他們種族，它們的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
團(tuán)結(jié)一致是勝利的來(lái)源，一個(gè)集體，一個(gè)祖國(guó)都必須團(tuán)結(jié)才能對(duì)抗侵入者。《斑羚飛渡》這本書(shū)中的這群羚羊在懸崖上為了家族不全落入人類手里，做出的一舉一動(dòng)令我深深震撼。
這群羚羊被一群貪婪錢財(cái)?shù)娜祟愖窊簦恢弊返綉已律希@群人類早已在河床上布滿陷阱，只要羚羊往下跳，他們就得利了。但年輕的鐮刀頭羊頭腦清晰，命令年輕的羚羊踩著衰老的羚羊的背上過(guò)去，最后，老羚羊墜入河床，年輕羚羊生存下來(lái)了。
故事中的鐮刀頭羊?yàn)榱吮Ａ糇∧贻p羊，毅然將老羚羊作為大家的墊腳石，這種你死我活的方式對(duì)于老羚羊而言確實(shí)不好，但為了集體的利益，不惜犧牲了老羚羊。
這種團(tuán)結(jié)的精神在學(xué)校也有過(guò):一次體育課，我們女生和男生比賽拔河。第一局開(kāi)始，我們女生有些嬌弱。輕輕一扯，男生開(kāi)局得勝。我們調(diào)整好原因，重振旗鼓。這一輪男生們有點(diǎn)吃驚了，我們與他們旗鼓相當(dāng)，我大喊一聲:“團(tuán)結(jié)!為了女生的榮譽(yù)而戰(zhàn)!不能輸給男生啊!“啊”女生們紛紛團(tuán)結(jié)起來(lái):“一!二!三!一!二!三!”我們用盡九牛二虎之力一扯，憑自己的實(shí)力與團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了男生。頓時(shí)我明白了:世上沒(méi)有什么人或事情是戰(zhàn)無(wú)不勝的，只要團(tuán)結(jié)一致，就能完美戰(zhàn)勝。
看了《斑羚飛渡》這篇文章后，我十分感動(dòng)。
這是多么偉大的犧牲精神呀!老斑羚完全有能力反抗頭領(lǐng)的主意，讓年輕斑羚代替它們走向死亡。可它們這么做了嗎?它們沒(méi)有!因?yàn)樗鼈冎兰词棺约猴w渡成功，得以存活，自己的日子也不多了，更重要的是，它們明白，只有年輕斑羚飛渡成功，才能使種族繼續(xù)繁衍生息，種族才能不會(huì)滅絕。所以，老斑羚們從容的選擇了死亡。可當(dāng)我們?nèi)祟愑龅竭@種問(wèn)題時(shí)呢?大家一定看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》吧。當(dāng)泰坦尼克號(hào)撞到冰川上即將沉沒(méi)時(shí)，人類的善良與丑惡，高貴與卑劣呈現(xiàn)得清清楚楚。沉船時(shí)應(yīng)該讓孩子、老人先走，然而，女主角的未婚夫?yàn)榱俗约旱纳鎾佅滤膽偃耍ё吡藙e人的孩子，以帶著孩子為借口，明目張膽地爬上了救生艇。不過(guò)，有一位已經(jīng)登上救生艇，獲得生存機(jī)會(huì)的女士，為了給一位尋找孩子的母親騰出空間，毅然決然地放棄了生的機(jī)會(huì)，把自己的位置讓給了那位尋找孩子的母親，自己回到了沉船上。這是多么鮮明的對(duì)比!面臨生死抉擇時(shí)，有些人選擇自私自利，有些人則像老斑羚那樣，把生的機(jī)會(huì)留給別人。
老斑羚的高尚行為讓我明白了人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才能算一個(gè)高尚的人。同時(shí)，我也明白了人和動(dòng)物之間的不同——那就是面臨危險(xiǎn)時(shí)，動(dòng)物可以為自己的同伴做得更多，而人類卻不是每個(gè)人都具有這種犧牲精神，至少?zèng)]有動(dòng)物多。因此，我希望人們能多一點(diǎn)付出，讓人類這個(gè)大家庭變得更加繁榮、富強(qiáng)!
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
《斑羚飛渡》是“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的作品，這本書(shū)共分為七章，其中，其最喜歡第一章——《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》講的是：“我們”狩獵隊(duì)在獵狗的幫助下，把一群七八十只斑羚逼到了它們跳不過(guò)去的夏洛山傷心崖上。在這種快要面臨種群滅絕的緊急時(shí)刻，這群斑羚的頭羊“鐮刀”想出了犧牲一半挽救一半的辦法——讓老斑羚和年輕斑羚一起跳，年輕斑羚再踩一下老斑羚，跳過(guò)懸崖。最后，年輕斑羚都平安無(wú)事，而老斑羚和“鐮刀”卻獻(xiàn)出了自己的生命。
《斑羚飛渡》使我感受到了老斑羚和“鐮刀”有著十分高尚的品質(zhì)。因?yàn)槔习吡绲男睦锖芮宄好恳恢荒贻p斑羚的成功飛渡，就意味著自己將會(huì)摔得粉身碎骨。但它們沒(méi)有任何一只斑羚對(duì)死亡感到害怕，沒(méi)有任何一只斑羚交換了關(guān)系到自己生命的位置，這是一種為了延續(xù)種族而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種至高無(wú)上的品德。“鐮刀”一心想為這個(gè)斑羚群服務(wù)，在兩隊(duì)的數(shù)量不均衡時(shí)，是它挺身而出，歸入了老斑羚的隊(duì)伍，它也許在想：如果要讓我留在年輕斑羚那里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，太自私了，我應(yīng)該與老斑羚共亡。想到這里，我熱淚盈眶，因?yàn)椤扮牭丁钡男袨榇騽?dòng)了我，它的品質(zhì)更是讓我欣賞不已。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
幾個(gè)月前，我們班開(kāi)始讀《斑羚飛渡》，在暑假里我把它讀完了，讀完后很有感觸，接下來(lái)我給大家講講這個(gè)故事。
《斑羚飛渡》講述了幾個(gè)獵人把斑羚群逼到傷心崖上，鐮刀頭羊只好采用死一半，活一半的方法。斑羚群立即分成兩隊(duì)，老斑羚一隊(duì)，年輕斑羚一隊(duì)。老斑羚和年輕斑羚同時(shí)躍過(guò)傷心崖，大約跳到四米，年輕斑羚就向下落，老斑羚正好在年輕斑羚的下面，年輕斑羚的四只蹄子使勁一蹬就過(guò)去了，老斑羚卻落下去了。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。就是采用這種方法，年輕羚羊一個(gè)一個(gè)的成功飛渡，最后只剩下鐮刀頭羊被獵人用槍打死。
讀完后我覺(jué)得鐮刀頭羊很聰明，老羚羊很無(wú)私，犧牲自己的生命拯救年輕羚羊的生命，從而拯救他們種族，它們的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
暑假里我讀了很多書(shū)，最讓我愛(ài)不釋手的書(shū)是《斑羚飛渡》。
剛看到《斑羚飛渡》這本書(shū)時(shí)，我就在想它講的是什么呢？接著我就仔細(xì)地讀了起來(lái)，隨著故事的起因，發(fā)展直到高潮，我的心一次一次被震撼和觸痛。它主要講的是一群斑羚被狩獵者逼到了懸崖，后面是獵人無(wú)情的追殺，前面是沒(méi)有生還希望的懸崖，所展示的只有絕望和悲傷。雖然懸崖之間只有六米的距離，但是斑羚的跳躍極限只有五米，相差的一米就是生與死的距離。就在獵人準(zhǔn)備一網(wǎng)打盡的時(shí)候，斑羚群一陣慌亂，兩只斑羚在生與死之間掙扎都沒(méi)有成功，無(wú)奈的斑羚只好安靜下來(lái)。他們都把目光聚集在了頭羊身上，頭羊卻咩了幾聲，表示自己也無(wú)能為力，這時(shí)斑羚群又一次慌亂了起來(lái)，接著懸崖之間出現(xiàn)了一條彩虹，一只母斑羚以為是一座橋就走了上去，可是沒(méi)有成功，這時(shí)頭羊忽然大叫了一聲，它有了計(jì)策。于是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組是年輕的斑羚，一組是年老的斑羚，而自己也毅然的走進(jìn)了年老的一組，把兩組大致均衡了一下，誰(shuí)也不會(huì)想到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？只見(jiàn)年老的一組里走出了一只斑羚，年老的一組里也走出了一只斑羚，突然年輕的斑羚朝懸崖前飛奔起來(lái)，緊接著老斑羚也向前飛奔，只見(jiàn)年輕斑羚縱身飛躍向前面的山崖跳去，老斑羚也跟著跳起，只見(jiàn)年輕斑羚的身影在空中劃出一道弧形往下墜落的時(shí)候，做夢(mèng)也沒(méi)有想到老斑羚以自己嫻熟的技巧在空中用自己的身子拖起年輕斑羚，讓它把自己當(dāng)做一個(gè)跳板再次起跳，年輕的斑羚成功的跳到對(duì)面，用同樣的方法年輕的斑羚都跳過(guò)去了。人們永遠(yuǎn)想不到，在面臨滅絕種群的時(shí)候，它們會(huì)用一半生命去救另一半的生命，最終，它們贏得了生的希望。
我讀了這本書(shū)，明白了在情況危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜犧牲生命成為別人的逃生工具，而沒(méi)有絲毫的畏懼，也沒(méi)有要試圖逃生，這種精神是人類所沒(méi)有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才算是一個(gè)完整的人。
斑羚飛渡閱讀感悟五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《斑羚飛渡》，這本書(shū)的作者是沈石溪，他被益為”中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王“。
這本書(shū)主要講了：一群羚羊被一群貓人逼至絕境—傷心懸崖時(shí)，未來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)，老羚羊用自己的身體當(dāng)墊腳石，此犧牲一半挽救一半的辦法擺脫困境的壯舉。這本書(shū)讓我深受啟發(fā)：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱亲匀唤绲纳`，他們也有他們的生命，也有他們的可敬之處，哪怕是餓狼，也有溫柔的一面，他們都有自己的生活。人類不應(yīng)該未來(lái)滿足自己的欲望而濫殺無(wú)辜，從動(dòng)物身上我們也學(xué)到各種可貴的品質(zhì)。我相信，這也是沈石溪老師寫(xiě)這本書(shū)的原因了。
世界上有許多動(dòng)物都在漸漸滅絕，我們不能眼睜睜的看著它們滅絕，更不能把它們逼盡絕路。
人類也應(yīng)該換位思考，去想一想動(dòng)物們的感受。
讀了《斑羚飛渡》，我的感受是：狩獵隊(duì)不想勞動(dòng)，就像另一篇文章《守株待兔》里那個(gè)農(nóng)夫一樣，不勞動(dòng)，想發(fā)財(cái)。就一直守在山上，等了好久，到最后卻是兩手空空，而斑羚聰明機(jī)智，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，避開(kāi)了狩獵隊(duì)。
我為斑羚驕傲，更要向老斑羚致敬，它們這種精神值得我們學(xué)習(xí)。