優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品，為讀者帶來(lái)視覺和心靈的雙重享受。下面是一些優(yōu)秀作文的篇章，可以讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)寫作的技巧和要領(lǐng)。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇一

今天，媽媽到菜場(chǎng)給我買了一個(gè)西瓜。

回家的時(shí)候，叫我下樓抬西瓜，我興高采烈地下樓了，又大又圓的西瓜，別提有多高興了，立刻開始搬。

因?yàn)橛幸粋€(gè)袋子，拉不動(dòng)，怎么辦呢?這時(shí)，媽媽讓我抱著這個(gè)西瓜走，我一看自己，覺得自己像一個(gè)挺著肚子的大將軍，回家以后，我搬到池子里洗了一下，再一看，哇!這個(gè)西瓜好比一張地圖——一張河流圖，，深綠色的條紋好像一條條河川，淺綠色的是森林，而黃色的那個(gè)一小塊部分像是撒哈拉大沙漠，看這張“誘人”的地圖，忍不住拿刀切開它，沒想到，一切兩半后，西瓜里圈有一朵朵花似的圖形，我切了一小塊給自己一嘗!哇!又脆又涼快，真是解渴的好道具。我要下一口后，琳瑯滿目的瓜子出現(xiàn)在我的眼前，就如一個(gè)母親把許多孩子放入自己的.懷里，我似乎看出了來(lái)了，這些“小孩”正對(duì)著我笑呢，我吃好查了查資料，它的蛋白質(zhì)超過(guò)大米和小麥，西瓜的皮、瓤、汁、籽都可以入藥，西瓜全身都是寶，它吃完以后有一層白的，曬干了以后，可以炒一炒，菜便可以變得甘甜，外面的皮還可以當(dāng)做面膜使用，真是純天然的面膜啊!它的果汁可以運(yùn)動(dòng)后解渴，真是又便宜又實(shí)惠。

我愛吃西瓜!

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇二

本課是北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)中的《吃西瓜》一課。主要以“吃西瓜”為情境，學(xué)習(xí)同分母（分母小于10）分?jǐn)?shù)的加減法，這是在學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教材通過(guò)有趣的情境和直觀的圖形，揭示同分母分?jǐn)?shù)加減法的規(guī)律，最終達(dá)到擺脫對(duì)直觀圖形的依賴，能夠直接進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算。本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是探索同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算，其中探索用“1”減去一個(gè)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在知的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程中，探索、感悟出同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律。

在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，我以老朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行談話交流，化解緊張氣氛，拉近師生之間的心理距離。并以與學(xué)生做永遠(yuǎn)的好朋友為條件，向?qū)W生提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求：每個(gè)人要一心一意地學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地動(dòng)腦思考，勇敢大方地舉手發(fā)言。讓學(xué)生在上課之初就有明確的學(xué)習(xí)目的，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)入新知之前，老師用老朋友見面后敘舊的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知；再以小熊吃西瓜的故事引出本課的主題：探索同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

在探究分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算方法時(shí)，放手放學(xué)生通過(guò)折一折、畫一畫、涂一涂、說(shuō)一說(shuō)的操作活動(dòng)探究算理。在此環(huán)節(jié)，我處理得很不好，主要表現(xiàn)在：

（1）我在向?qū)W生陳述活動(dòng)要求時(shí)，沒考慮到學(xué)生普遍不善于認(rèn)真傾聽的現(xiàn)狀，只說(shuō)了一遍，就讓學(xué)生開始操作。操作活動(dòng)費(fèi)時(shí)較多，效果很不好。有的同學(xué)竟然像在美術(shù)課上畫畫一樣，涂色時(shí)涂得很詳細(xì)，盡管我及時(shí)調(diào)控，但或許是他們年齡較小的緣故，根本不聽使喚，依然我行我素。如果我把活動(dòng)要求打在課件上，先讓學(xué)生集體齊讀操作要求，明白意圖后再動(dòng)手可能效果會(huì)好得多。

（2）我自己對(duì)本課的準(zhǔn)備還是不充分。本來(lái)預(yù)設(shè)讓學(xué)生用手頭準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形、正方形和圓形紙片代替西瓜，根據(jù)自己的喜好選擇其中的一種或幾種圖片進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)同分母分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算規(guī)律。但由于一時(shí)緊張，又怕那樣做會(huì)很費(fèi)時(shí)間而影響整節(jié)課的進(jìn)程。于是我臨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，要求學(xué)生統(tǒng)一用老師發(fā)給他們的正方形紙動(dòng)手操作。這樣就使學(xué)生的發(fā)散思維受到了固定活動(dòng)要求的限制，反而不利于他們創(chuàng)造性思維的發(fā)展和訓(xùn)練。再者，本來(lái)是讓他們把正方形紙折一折*均分成八分，再用彩筆把折痕畫出來(lái)，結(jié)果我把這一點(diǎn)給忘了。這也極大地影響了整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。盡管一些基礎(chǔ)好的同學(xué)也順利地完成了操作探究任務(wù)，但還有一部分學(xué)生就只是瞎玩了一會(huì)兒，沒達(dá)到預(yù)想的學(xué)習(xí)目的。

（3）在交流活動(dòng)結(jié)果時(shí)，由于動(dòng)手操作環(huán)節(jié)費(fèi)時(shí)較多，我一時(shí)著急，就只找了一位同學(xué)上前說(shuō)探究結(jié)果。其實(shí)在巡視時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了其他幾種比較好的折法，卻苦于時(shí)間有限，最終沒讓他們展示出來(lái)。如果此時(shí)能多展示幾種，不但可以讓那些同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)探究的樂趣，還能調(diào)動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在探究環(huán)節(jié)結(jié)束后，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)算理，并學(xué)以致用，馬上進(jìn)行少量的熱身練習(xí)，鞏固算理，效果比較好。

在教學(xué)同分母分?jǐn)?shù)減法時(shí)，本來(lái)是想讓學(xué)生再次經(jīng)歷比一比、撕一撕的操作活動(dòng)。但在探究加法算理環(huán)節(jié)學(xué)生已有一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，我就大膽地放手讓學(xué)生利用知識(shí)的正遷移獨(dú)立完成，雖然時(shí)間顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，但從學(xué)生反應(yīng)來(lái)看效果還不錯(cuò)。

在突破難點(diǎn)“1”減幾分之幾環(huán)節(jié)，雖然對(duì)“1”和“8/8”的意義和關(guān)系作了分析，但還是不夠系統(tǒng)，估計(jì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)會(huì)比較吃力，如果再結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義多舉幾個(gè)例子來(lái)分析、練習(xí)，可能效果會(huì)比較好。

練習(xí)的設(shè)計(jì)雖然能緊扣本課主題和知識(shí)重難點(diǎn)，但在注重它的基礎(chǔ)性，層次性、趣味化和生活化方面還比較欠缺。如果能有效地結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，靈活地把握教材，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”充分放手，才能讓課堂成為放飛學(xué)生思維的舞臺(tái)。在課堂上，不但要注重學(xué)生知識(shí)的探究，也要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)由于已經(jīng)臨近下課，處理得有點(diǎn)粗糙。應(yīng)該多找?guī)讉€(gè)同學(xué)談自己的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，再次讓他們?cè)诨仡櫧涣髦欣斫獗菊n的重難點(diǎn)，升華記憶。在下課前再次讓全班同學(xué)口述同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理可能比較穩(wěn)妥一些。

（1）在師生雙邊活動(dòng)方面，教師講的偏多，學(xué)生主動(dòng)參與探究的較少。沒有真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和老師教學(xué)的主導(dǎo)性。

（2）教師本身上課的激情不夠，組織教學(xué)不得力。整堂課氣氛不夠活躍，沒能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。

（3）教師的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言不具有吸引力和感召力，不足以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望。

鑒于以上各方面的不足，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，遇到疑難問題一定要多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，自己也要不斷地學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教學(xué)得失，努力提高教育教學(xué)水*。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇三

“吃前綠綠，吃時(shí)紅紅，吃后黑黑。”哈！你能猜出來(lái)嗎？沒錯(cuò)，這就是我——西瓜！

每到夏日，又大又圓、香甜可口的我，再一次成熟了。我那胖嘟嘟、圓滾滾的啤酒肚是淺綠偏深的，上面布滿了深綠的條紋，一眼看去，猶如一條條綠色的波浪。我們這個(gè)種族大小不一，小的只有排球那么大，大的足有幾十斤重呢！

不用說(shuō)，在我的`身體里，裝著的當(dāng)然是西瓜肉呀。把我切開時(shí)流出的汁水，也就是西瓜汁。我的肉可紅了，紅得能和太陽(yáng)媲美呢！黝黑的籽鑲嵌在果肉中，可好看了！咬一口，可口的汁水立馬就會(huì)溢滿你的嘴里，老爽了！

不過(guò)，要想買到一個(gè)好的我也不容易。我教你們幾個(gè)妙招：1、我頂上的那根“尾巴”一定要彎曲。2、我身上的條紋要明顯。3、敲我那“將軍肚”時(shí)聲音不沉悶……達(dá)到以上幾點(diǎn)基本就是ok了！

怎么樣，聽了我的自述，是不是喜歡上我了呢？那就趕快行動(dòng)把我?guī)Щ丶野桑?/p>

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇四

有一天，唐僧師徒走在路上口渴了。所以叫豬八戒取走水。他在去找水的路上，看到了一個(gè)大瓜棚。所以就去里面偷瓜，農(nóng)夫在那瓜棚前守護(hù)著瓜，而豬八戒就偷偷摸摸的去偷瓜，吃了一個(gè)又一個(gè)，吃了一個(gè)又一個(gè)。而且是吃了一半就扔掉，豬八戒仍呀仍，砸到農(nóng)夫了。農(nóng)夫看到一個(gè)西瓜在動(dòng)所以就拿起棍使勁的打呀打。

豬八戒偷了四塊西瓜，顯示把自己的那份吃了，后來(lái)又把沙僧的吃了，又把悟空的吃了，最后把唐僧的吃了。孫悟空一來(lái)他就把西瓜皮給扔了，就走一步摔一跤，一共摔了四跤。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇五

今天的天氣可熱了，我開始想念那清甜解渴的西瓜！于是，我和媽媽便去超市買西瓜。

到了超市一看，啊，一個(gè)個(gè)又大又圓的'西瓜擺放得整整齊齊，就像是一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃在排隊(duì)呢！他們身穿綠衣裳，上面還布滿了翠綠色的條紋。我東摸摸、西看看，不知帶哪一個(gè)“胖娃娃”回家好。一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)告訴我：“我們挑瓜啊，有個(gè)技巧。你用手指去彈彈看，如果西瓜發(fā)出‘當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)’的聲音，就表示西瓜還未熟；‘砰、砰、砰’的聲音就說(shuō)明西瓜熟過(guò)頭了；‘咚、咚、咚’的聲音則意味著這個(gè)西瓜剛剛好，不熟不生?！痹诎⒁痰膸椭拢医K于挑好了西瓜。

一路上，西瓜沉甸甸的，我使出了吃奶的勁兒，好不容易才把它抱回了家。開始切西瓜了。只聽“咔嚓”一聲，西瓜就分成了兩半。里面露出了紅紅的、水潤(rùn)潤(rùn)的果肉。在這紅紅的果肉中，有許許多多的小黑籽兒，就像一雙雙小眼睛在笑瞇瞇地看著我。

一陣微風(fēng)吹過(guò)，把西瓜的清香送進(jìn)了我的鼻子。我抵擋不住西瓜的誘惑，迫不及待地咬了一大口。頓時(shí)，一股香蜜涼爽、清甜可口的感覺油然而生。我吃了一塊又一塊，連西瓜籽兒也來(lái)不及吐，真是“口水直流三千尺”?。?/p>

不一會(huì)兒，西瓜就被我們吃地干干凈凈。我的肚子圓鼓鼓的，就像一個(gè)大皮球。我拍著肚皮，打著飽嗝，心里甜滋滋的。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇六

如果你問我“什么水果最好吃?”我一定會(huì)堅(jiān)定地告訴你：“當(dāng)然是大名鼎鼎的西瓜啦!”

西瓜的品種應(yīng)有盡有，里面包括了黑子西瓜，黑美人西瓜……那么今天就給大家介紹介紹吧!

西瓜長(zhǎng)得可真漂亮，穿著淺綠色的衣裳，中間有一條條深綠色的條紋，還有一個(gè)胖乎乎的大肚子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就猶如一個(gè)綠油油的大皮球，皮球上面還有一頂彎彎曲曲的“小綠帽子”。真是讓人百看不厭啊!

看著看著，我的肚子咕咕直叫了，于是我把西瓜切成了六瓣。那一顆顆晶瑩剔透的小水珠向我迎面撲來(lái)，洗去了我一天的煩躁和疲勞。我懷著一份美好的好奇心，認(rèn)認(rèn)真真地看著，首先映入眼簾的當(dāng)然就是那鮮紅的西瓜肉了，我伸出小手摸了摸這美麗的“紅寶石”，它冰冰涼涼的，摸起來(lái)舒服極啦!聞一下，還會(huì)有一陣淡淡的芳香撲鼻而來(lái)，使我們心曠神怡。

我食欲大動(dòng)，拿起一塊西瓜埋頭就吃了起來(lái)。那西瓜肉甜甜的、酥酥的。吃進(jìn)肚子里，還有一絲絲冰涼的氣息彌漫在喉嚨里，久久也沒有散去，仿佛自己身在一片冰天雪地里。

“怎么樣?現(xiàn)在你是不是非常想馬上吃到這既好看又好吃的西瓜呢?”

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇七

豬八戒吃西瓜自從上次豬八戒因?yàn)樨澇运み^(guò)跤后，嘴上說(shuō)再也不貪吃了，可還是改不了這個(gè)毛病。這一天，他們師徒四人來(lái)到了一個(gè)盛產(chǎn)水果的國(guó)家，外鄉(xiāng)人叫這個(gè)國(guó)家水果國(guó)。水果國(guó)的人都很熱情，水果也很多，很美味。正好豬八戒餓了，就狼吞虎咽的吃起來(lái)。孫悟空、唐僧、沙和尚呢，去看水果國(guó)有名的.水果展，以為豬八戒跟在后面。直到后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)豬八戒不見了。孫悟空穿過(guò)熱鬧的人群，一個(gè)筋斗云去找豬八戒了。豬八戒正吃的高興呢，發(fā)現(xiàn)孫悟空在找他，心想，我才不跟孫猴子去看水果展呢！想著，就找了一個(gè)蘋果堆鉆了起來(lái)。豬八戒悶在蘋果堆里沒事干，就睡著了，并發(fā)出了響亮的鼾聲。別人都很好奇，圍過(guò)來(lái)看究竟是怎么一回事。孫悟空聽到了鼾聲，知道豬八戒在蘋果堆里，就擠進(jìn)人群，把豬八戒提了出來(lái)。豬八戒沒走幾步，就摔了個(gè)四腳朝天，臉上青一塊紫一塊的。低頭一看，原來(lái)是睡覺時(shí)掉出來(lái)的蘋果。沙和尚和唐僧聞?dòng)嵹s來(lái)，忙問這是怎么啦？說(shuō)得孫悟空笑痛了肚皮。豬八戒吃西瓜作文350字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇八

夏天來(lái)了，天氣很熱。青蛙伏在池塘里的荷葉上睡覺，知了在樹上吹喇叭。小朋友們有的吃冰激凌，有的搖著漂亮的小花扇。小狗熱得吐舌頭。

一陣?yán)子赀^(guò)后，小熊從家中朝窗外瞧，它發(fā)現(xiàn)天空中有一道美麗的彩虹。雨水帶來(lái)了涼爽，它很高興。

可是過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公又發(fā)威風(fēng)了。小熊扇著扇子還熱得淌汗。它問媽媽：“您可以買個(gè)西瓜給我吃嗎？”

熊媽媽正忙著熨衣服，說(shuō)：“對(duì)不起，我現(xiàn)在太忙了，還是你自己去買吧?！?/p>

小熊來(lái)到了山羊公公的西瓜地，對(duì)山羊公公說(shuō)：“我想要一個(gè)又大又甜的西瓜?！?/p>

山羊公公在瓜地里挑來(lái)挑去，摘了一個(gè)大西瓜遞給小熊，小熊說(shuō)：“謝謝山羊公公……”

小熊抱著西瓜朝回走，這大西瓜可真沉呀！它想出個(gè)好主意：滾著西瓜回家。

它滾呀滾，滾呀滾，走一路，滾一路，西瓜成了皮球啦。

到了家，西瓜放在了餐桌上。熊媽媽從中間切開來(lái)。怪啦！西瓜瓤都碎了，變成水了！小熊看到這種情景，哭喪著臉說(shuō)：“我的西瓜白買了！”

熊媽媽一聲不吭，拿來(lái)兩把勺子，插在兩個(gè)“西瓜碗”上。

這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開心。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇九

在烈日炎炎的夏天里，我最喜歡吃的水果是西瓜。

西瓜穿著綠色的衣服，上面還有一條條黑色的條紋，它的形狀是橢圓形的，像一個(gè)輪子，西瓜大大的，還像一顆炮彈。吃西瓜前，用手輕輕敲一敲，就會(huì)發(fā)出清脆的聲音“叮咚，叮咚”，那就表示它熟了，如果是發(fā)出“咚咚，咚咚”的聲音就表示還沒有熟。把西瓜切開，就會(huì)有一股清香撲鼻而來(lái)，這味道讓我的口水“飛流直下三千尺?！?/p>

用手摸摸西瓜綠色的外衣，滑滑的，帶著一股涼颼颼的感覺，真舒服！把西瓜切開，只要嘗上一口，一股甜甜的味道直直的鉆進(jìn)了我的大腦，鉆進(jìn)了我心里，真舒服！

西瓜全身都是寶，它不但可以切塊吃，可以做成西瓜汁喝，還可以做成各種各樣的糕點(diǎn)，十分的解暑又解渴。

這就是我喜歡的西瓜，你們喜歡嗎？你們喜歡吃什么水果？

文檔為doc格式。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇十

炎熱的夏天到了，水果攤上擺滿了很多水果，桃子、蘋果、西瓜……其中，我最喜歡吃西瓜。只要看到西瓜，我的眼珠子準(zhǔn)會(huì)盯得發(fā)直。媽媽為了給我解饞，也為了招待我的好朋友，今天特意買回一個(gè)又大又圓的西瓜。

我摸著圓圓的西瓜，發(fā)現(xiàn)它翠綠的外衣上印著波浪般形的花紋，瓜柄細(xì)細(xì)的，像小姑娘扎的小辮子。用手輕輕拍一下，它就會(huì)發(fā)出“砰、砰、砰”的聲音，我猜這個(gè)西瓜一定很甜。

媽媽把刀插到西瓜里，只聽“咔嚓”一聲，瓜被媽媽切開了。只見紅紅的果肉出現(xiàn)在我眼前，接著，汁水從切開的縫里面流了出來(lái)，一顆顆黑色的籽像一雙雙明亮的小眼睛。我聞了聞，一股誘人的香氣散發(fā)出來(lái)，我忍不住都留出口水來(lái)了。

媽媽給我們每人分了一塊，我拿起西瓜咬了一口，“啊，好甜啦！”嘴唇上，舌頭上，腮幫子上都沾上了西瓜汁。我慢慢地品嘗著西瓜的美味，可李明明呢，狼吞虎咽地吃著，滿臉都是西瓜汁，嘴邊還有一顆西瓜籽呢！我忍不住笑了起來(lái)。他看著我，指了指，也笑起來(lái)。我們你一言，我一語(yǔ)的，整個(gè)屋子熱鬧起來(lái)。

這是我記憶里吃過(guò)的最甜的西瓜，真想再吃一回。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇十一

在驕陽(yáng)似火的夏日，你覺得什么才是最解渴的水果呢？我首選西瓜。

西瓜是夏季最常見的一種水果，它圓溜溜的外形像一個(gè)大大的皮球，但是你不要把它當(dāng)成真的皮球，一下踢出去哦！它穿著一身碧綠的外衣，上面裝飾著許多黑色的小花紋，頭頂有個(gè)小圓點(diǎn)，底部還有一個(gè)像電話線的小尾巴，好可愛呢！

被切開的西瓜露出紅艷艷的果肉，鑲嵌著黑黑的籽，像一顆顆黑色的小珍珠，味道香香甜甜，吃起來(lái)清爽可口。

西瓜的全身可都是寶，紅艷多汁的果肉可以解渴；鑲嵌其中的瓜籽既可以炒著吃，也可以作為種子種進(jìn)地里，等著收獲新的果實(shí)；青綠相間的瓜皮可以做湯喝，更神奇的是它還有藥用價(jià)值，可解暑去火清涼。

西瓜，我喜歡你，喜歡你漂亮可愛的外形，喜歡你香甜多汁的果肉，更喜歡你在炎炎夏日帶給我們的一抹清涼！

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇十二

“我本紅顏女，偏著翡翠衣。冰膚凝醉玉，霞貌佩珠璣。酷熱能消夏，清涼可沁脾。甘甜嘗盡后，入藥尚成醫(yī)。”這是一首多么優(yōu)美的小詩(shī)呀，你知道這首詩(shī)寫的是誰(shuí)嗎？對(duì)了，就是我——大名鼎鼎的西瓜仙子。

說(shuō)到我呀，雖然我的體型圓圓的，胖胖的，但我可不需要減肥呦。我愛穿一件綠色的大衣，上面還有時(shí)髦的墨綠色的斑馬紋。最有特色的是我頭上的“小辮子”，彎彎的，翹翹的。讓我看起來(lái)既端莊大方，又俏皮可愛。

我不僅外表可愛，我的味道也是無(wú)以倫比的。當(dāng)我被切開時(shí)，一陣清香就撲鼻而來(lái)。鮮紅的汁液立刻就會(huì)從瓜瓤里涌出來(lái)。這時(shí)，這紅色的“池塘”里還有一群黑色的小蝌蚪正在開會(huì)呢！

知道嗎，我除了可以當(dāng)水果以外，而且藥用價(jià)值一流。多吃西瓜，能夠起到潤(rùn)喉、清火、解渴、利尿、排除體內(nèi)毒素的作用。據(jù)說(shuō)，發(fā)燒的人如果多吃一些西瓜，還能降溫呢。另外，瓜子經(jīng)過(guò)加工可以當(dāng)美味的小零食。而用瓜皮還可以烹飪出別有風(fēng)味的菜肴呢。

隨著科技的發(fā)展，我們的家族越來(lái)越大，有許多顏色、形狀、作用不同的小姐妹紛紛問世，使我們的家族越來(lái)越壯大了。

看了這么多的介紹，我應(yīng)該算的上是人見人愛，花見花開了吧反正我自己覺得，假如世界上沒有我們西瓜，炎炎夏日就缺少了一種美。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇十三

夏天到了，各種西瓜涌向市場(chǎng)。水果店、小區(qū)邊、菜市場(chǎng)門口都有各種各樣的西瓜賣，西瓜隨處可見。夏日里，我最愛吃清涼解渴的西瓜。

西瓜的形狀有滾圓滾圓的，像皮球，有橢圓形的，像橄欖球。西瓜的大小各不相同，有大的，需要大人兩只手合抱才能拿得起來(lái)，有小的，跟一個(gè)娃娃頭差不多，大人一只手就能輕而易舉地拿起，甚至連小孩也很容易舉起來(lái)。

西瓜的顏色有好幾種，有淺綠色的、深綠色的、墨綠色的，還有淡綠和深綠相間的。

西瓜不僅顏色多，品種也繁多，有麒麟瓜，黑美人，無(wú)籽瓜，8424，早春紅玉······切開西瓜，紅色的瓤便露了出來(lái)，汁水流了一桌，我迫不及待地拿一塊嘗了起來(lái)，甜、涼、爽，真解渴，吃進(jìn)嘴里，甜在心里。太好吃了，我忍不住吃了一塊、一塊接著一塊，一下子吃了半只西瓜，肚皮撐得像一只大西瓜了。

可別小看普通的西瓜，其實(shí)它渾身是寶。瓜皮可以貼在臉上美容，紅壤和瓜皮之間的白色果肉可以當(dāng)早上或晚上的菜吃，紅壤可以解暑，籽又可以炒著吃。

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小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇十四

夏天到了，許多水果都上市了，可是我最喜歡吃的水果是西瓜。

西瓜的外形是圓的.，也有橢圓形的，外皮的顏色是綠色和黑色，花紋像一條條波浪線。切開之后，露出紅紅紅的果肉，果肉上面像撒了一粒粒小黑豆，讓人看見了就垂涎欲滴。

拿起一塊，輕輕地咬上一口，涼涼的、甜甜的，甜味在嘴里久久的才能散去，一股清涼進(jìn)入了人的心田。

西瓜不僅好吃，而且夏天吃了還能解暑，營(yíng)養(yǎng)豐富，所以我最愛吃西瓜了。

小學(xué)三年級(jí)西瓜大全（15篇）篇十五

夏天到了，鄰居家的西瓜地里結(jié)出了一個(gè)個(gè)西瓜，其中一個(gè)大大的西瓜特別引人注目。

這個(gè)大大的西瓜是橢圓形的，像胖嘟嘟的小豬。那彎彎的瓜蒂像是它的小尾巴呢！西瓜外皮碧綠碧綠的，上面還布滿了墨綠色的條紋，猶如穿上了花外衣。摸一摸這個(gè)西瓜，細(xì)膩光滑，我連忙摘下它抱在懷里玩。

聽說(shuō)西瓜除了解暑，還有許多作用，是什么呢？我請(qǐng)教了不說(shuō)話的老師——電腦。

還有，雖然冷藏過(guò)的西瓜吃起來(lái)更爽，但冷藏會(huì)破壞西瓜的營(yíng)養(yǎng)成份，使它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值降低。因此，不要貪涼、圖好吃，經(jīng)常地冷藏西瓜哦！

看了這些介紹，我真想馬上咬一口西瓜解解渴。我用刀把大西瓜切開。啊，真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓤里嵌著粒粒黑色的瓜籽，好像小蝌蚪在紅色的大海里游泳。吃著西瓜瓤?jī)海路鹬鬟M(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺得全身舒服極。

啊，西瓜，我喜歡吃！