優秀作文是用文字打造美麗的藝術品，為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。下面是一些優秀作文的篇章，可以讓我們更好地理解和學習寫作的技巧和要領。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇一

今天，媽媽到菜場給我買了一個西瓜。

回家的時候，叫我下樓抬西瓜，我興高采烈地下樓了，又大又圓的西瓜，別提有多高興了，立刻開始搬。

因為有一個袋子，拉不動，怎么辦呢?這時，媽媽讓我抱著這個西瓜走，我一看自己，覺得自己像一個挺著肚子的大將軍，回家以后，我搬到池子里洗了一下，再一看，哇!這個西瓜好比一張地圖——一張河流圖，，深綠色的條紋好像一條條河川，淺綠色的是森林，而黃色的那個一小塊部分像是撒哈拉大沙漠，看這張“誘人”的地圖，忍不住拿刀切開它，沒想到，一切兩半后，西瓜里圈有一朵朵花似的圖形，我切了一小塊給自己一嘗!哇!又脆又涼快，真是解渴的好道具。我要下一口后，琳瑯滿目的瓜子出現在我的眼前，就如一個母親把許多孩子放入自己的.懷里，我似乎看出了來了，這些“小孩”正對著我笑呢，我吃好查了查資料，它的蛋白質超過大米和小麥，西瓜的皮、瓤、汁、籽都可以入藥，西瓜全身都是寶，它吃完以后有一層白的，曬干了以后，可以炒一炒，菜便可以變得甘甜，外面的皮還可以當做面膜使用，真是純天然的面膜啊!它的果汁可以運動后解渴，真是又便宜又實惠。

我愛吃西瓜!

小學三年級西瓜大全（15篇）篇二

本課是北師大版三年級下冊數學第五單元認識分數中的《吃西瓜》一課。主要以“吃西瓜”為情境，學習同分母（分母小于10）分數的加減法，這是在學生認識分數的意義的基礎上學習的。教材通過有趣的情境和直觀的圖形，揭示同分母分數加減法的規律，最終達到擺脫對直觀圖形的依賴，能夠直接進行同分母分數加減法的運算。本課學習的重點是探索同分母分數加減法的運算，其中探索用“1”減去一個分數的運算是學習的難點。突破重難點的關鍵是激發學生學習興趣，調動學生主動參與學習的積極性，使學生在知的產生和發展的過程中，探索、感悟出同分母分數加減法的運算規律。

在課前準備環節，我以老朋友的身份與學生進行談話交流，化解緊張氣氛，拉近師生之間的心理距離。并以與學生做永遠的好朋友為條件，向學生提出本節課的學習要求：每個人要一心一意地學習，積極主動地動腦思考，勇敢大方地舉手發言。讓學生在上課之初就有明確的學習目的，采用科學的學習方法進入學習狀態。在導入新知之前，老師用老朋友見面后敘舊的方式帶領學生復習舊知；再以小熊吃西瓜的故事引出本課的主題：探索同分母分數的加減法。

在探究分數加法的運算方法時，放手放學生通過折一折、畫一畫、涂一涂、說一說的操作活動探究算理。在此環節，我處理得很不好，主要表現在：

（1）我在向學生陳述活動要求時，沒考慮到學生普遍不善于認真傾聽的現狀，只說了一遍，就讓學生開始操作。操作活動費時較多，效果很不好。有的同學竟然像在美術課上畫畫一樣，涂色時涂得很詳細，盡管我及時調控，但或許是他們年齡較小的緣故，根本不聽使喚，依然我行我素。如果我把活動要求打在課件上，先讓學生集體齊讀操作要求，明白意圖后再動手可能效果會好得多。

（2）我自己對本課的準備還是不充分。本來預設讓學生用手頭準備的長方形、正方形和圓形紙片代替西瓜，根據自己的喜好選擇其中的一種或幾種圖片進行活動，在活動中發現同分母分數加法的運算規律。但由于一時緊張，又怕那樣做會很費時間而影響整節課的進程。于是我臨時調整教學方案，要求學生統一用老師發給他們的正方形紙動手操作。這樣就使學生的發散思維受到了固定活動要求的限制，反而不利于他們創造性思維的發展和訓練。再者，本來是讓他們把正方形紙折一折*均分成八分，再用彩筆把折痕畫出來，結果我把這一點給忘了。這也極大地影響了整個活動的質量。盡管一些基礎好的同學也順利地完成了操作探究任務，但還有一部分學生就只是瞎玩了一會兒，沒達到預想的學習目的。

（3）在交流活動結果時，由于動手操作環節費時較多，我一時著急，就只找了一位同學上前說探究結果。其實在巡視時，我還發現了其他幾種比較好的折法，卻苦于時間有限，最終沒讓他們展示出來。如果此時能多展示幾種，不但可以讓那些同學體會到學習探究的樂趣，還能調動其他學生的學習積極性。

在探究環節結束后，我及時引導學生歸納總結算理，并學以致用，馬上進行少量的熱身練習，鞏固算理，效果比較好。

在教學同分母分數減法時，本來是想讓學生再次經歷比一比、撕一撕的操作活動。但在探究加法算理環節學生已有一定的經驗和基礎，我就大膽地放手讓學生利用知識的正遷移獨立完成，雖然時間顯得有點倉促，但從學生反應來看效果還不錯。

在突破難點“1”減幾分之幾環節，雖然對“1”和“8/8”的意義和關系作了分析，但還是不夠系統，估計學習有困難的學生在此環節的學習會比較吃力，如果再結合分數的意義多舉幾個例子來分析、練習，可能效果會比較好。

練習的設計雖然能緊扣本課主題和知識重難點，但在注重它的基礎性，層次性、趣味化和生活化方面還比較欠缺。如果能有效地結合教學的實際，靈活地把握教材，找準學生的“最近發展區”充分放手，才能讓課堂成為放飛學生思維的舞臺。在課堂上，不但要注重學生知識的探究，也要注意培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

課堂小結環節由于已經臨近下課，處理得有點粗糙。應該多找幾個同學談自己的收獲，鼓勵學生大膽發言，再次讓他們在回顧交流中理解本課的重難點，升華記憶。在下課前再次讓全班同學口述同分母分數加減法的算理可能比較穩妥一些。

（1）在師生雙邊活動方面，教師講的偏多，學生主動參與探究的較少。沒有真正體現學生學習的主體地位和老師教學的主導性。

（2）教師本身上課的激情不夠，組織教學不得力。整堂課氣氛不夠活躍，沒能很好地調動學生學習的積極性和主動性，不利于學生創造性思維能力的培養。

（3）教師的課堂評價語言不具有吸引力和感召力，不足以激發學生主動求知的欲望。

鑒于以上各方面的不足，在今后的教學實踐中，遇到疑難問題一定要多向有經驗的同事請教，自己也要不斷地學習，經常反思教學得失，努力提高教育教學水*。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇三

“吃前綠綠，吃時紅紅，吃后黑黑。”哈！你能猜出來嗎？沒錯，這就是我——西瓜！

每到夏日，又大又圓、香甜可口的我，再一次成熟了。我那胖嘟嘟、圓滾滾的啤酒肚是淺綠偏深的，上面布滿了深綠的條紋，一眼看去，猶如一條條綠色的波浪。我們這個種族大小不一，小的只有排球那么大，大的足有幾十斤重呢！

不用說，在我的`身體里，裝著的當然是西瓜肉呀。把我切開時流出的汁水，也就是西瓜汁。我的肉可紅了，紅得能和太陽媲美呢！黝黑的籽鑲嵌在果肉中，可好看了！咬一口，可口的汁水立馬就會溢滿你的嘴里，老爽了！

不過，要想買到一個好的我也不容易。我教你們幾個妙招：1、我頂上的那根“尾巴”一定要彎曲。2、我身上的條紋要明顯。3、敲我那“將軍肚”時聲音不沉悶……達到以上幾點基本就是ok了！

怎么樣，聽了我的自述，是不是喜歡上我了呢？那就趕快行動把我帶回家吧！

小學三年級西瓜大全（15篇）篇四

有一天，唐僧師徒走在路上口渴了。所以叫豬八戒取走水。他在去找水的路上，看到了一個大瓜棚。所以就去里面偷瓜，農夫在那瓜棚前守護著瓜，而豬八戒就偷偷摸摸的去偷瓜，吃了一個又一個，吃了一個又一個。而且是吃了一半就扔掉，豬八戒仍呀仍，砸到農夫了。農夫看到一個西瓜在動所以就拿起棍使勁的打呀打。

豬八戒偷了四塊西瓜，顯示把自己的那份吃了，后來又把沙僧的吃了，又把悟空的吃了，最后把唐僧的吃了。孫悟空一來他就把西瓜皮給扔了，就走一步摔一跤，一共摔了四跤。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇五

今天的天氣可熱了，我開始想念那清甜解渴的西瓜！于是，我和媽媽便去超市買西瓜。

到了超市一看，啊，一個個又大又圓的'西瓜擺放得整整齊齊，就像是一個個胖乎乎的小娃娃在排隊呢！他們身穿綠衣裳，上面還布滿了翠綠色的條紋。我東摸摸、西看看，不知帶哪一個“胖娃娃”回家好。一個阿姨走過來告訴我：“我們挑瓜啊，有個技巧。你用手指去彈彈看，如果西瓜發出‘當、當、當’的聲音，就表示西瓜還未熟；‘砰、砰、砰’的聲音就說明西瓜熟過頭了；‘咚、咚、咚’的聲音則意味著這個西瓜剛剛好，不熟不生。”在阿姨的幫助下，我終于挑好了西瓜。

一路上，西瓜沉甸甸的，我使出了吃奶的勁兒，好不容易才把它抱回了家。開始切西瓜了。只聽“咔嚓”一聲，西瓜就分成了兩半。里面露出了紅紅的、水潤潤的果肉。在這紅紅的果肉中，有許許多多的小黑籽兒，就像一雙雙小眼睛在笑瞇瞇地看著我。

一陣微風吹過，把西瓜的清香送進了我的鼻子。我抵擋不住西瓜的誘惑，迫不及待地咬了一大口。頓時，一股香蜜涼爽、清甜可口的感覺油然而生。我吃了一塊又一塊，連西瓜籽兒也來不及吐，真是“口水直流三千尺”啊！

不一會兒，西瓜就被我們吃地干干凈凈。我的肚子圓鼓鼓的，就像一個大皮球。我拍著肚皮，打著飽嗝，心里甜滋滋的。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇六

如果你問我“什么水果最好吃?”我一定會堅定地告訴你：“當然是大名鼎鼎的西瓜啦!”

西瓜的品種應有盡有，里面包括了黑子西瓜，黑美人西瓜……那么今天就給大家介紹介紹吧!

西瓜長得可真漂亮，穿著淺綠色的衣裳，中間有一條條深綠色的條紋，還有一個胖乎乎的大肚子。遠遠看去，就猶如一個綠油油的大皮球，皮球上面還有一頂彎彎曲曲的“小綠帽子”。真是讓人百看不厭啊!

看著看著，我的肚子咕咕直叫了，于是我把西瓜切成了六瓣。那一顆顆晶瑩剔透的小水珠向我迎面撲來，洗去了我一天的煩躁和疲勞。我懷著一份美好的好奇心，認認真真地看著，首先映入眼簾的當然就是那鮮紅的西瓜肉了，我伸出小手摸了摸這美麗的“紅寶石”，它冰冰涼涼的，摸起來舒服極啦!聞一下，還會有一陣淡淡的芳香撲鼻而來，使我們心曠神怡。

我食欲大動，拿起一塊西瓜埋頭就吃了起來。那西瓜肉甜甜的、酥酥的。吃進肚子里，還有一絲絲冰涼的氣息彌漫在喉嚨里，久久也沒有散去，仿佛自己身在一片冰天雪地里。

“怎么樣?現在你是不是非常想馬上吃到這既好看又好吃的西瓜呢?”

小學三年級西瓜大全（15篇）篇七

豬八戒吃西瓜自從上次豬八戒因為貪吃摔過跤后，嘴上說再也不貪吃了，可還是改不了這個毛病。這一天，他們師徒四人來到了一個盛產水果的國家，外鄉人叫這個國家水果國。水果國的人都很熱情，水果也很多，很美味。正好豬八戒餓了，就狼吞虎咽的吃起來。孫悟空、唐僧、沙和尚呢，去看水果國有名的.水果展，以為豬八戒跟在后面。直到后來，才發現豬八戒不見了。孫悟空穿過熱鬧的人群，一個筋斗云去找豬八戒了。豬八戒正吃的高興呢，發現孫悟空在找他，心想，我才不跟孫猴子去看水果展呢！想著，就找了一個蘋果堆鉆了起來。豬八戒悶在蘋果堆里沒事干，就睡著了，并發出了響亮的鼾聲。別人都很好奇，圍過來看究竟是怎么一回事。孫悟空聽到了鼾聲，知道豬八戒在蘋果堆里，就擠進人群，把豬八戒提了出來。豬八戒沒走幾步，就摔了個四腳朝天，臉上青一塊紫一塊的。低頭一看，原來是睡覺時掉出來的蘋果。沙和尚和唐僧聞訊趕來，忙問這是怎么啦？說得孫悟空笑痛了肚皮。豬八戒吃西瓜作文350字。

小學生作文（中國大學網）。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇八

夏天來了，天氣很熱。青蛙伏在池塘里的荷葉上睡覺，知了在樹上吹喇叭。小朋友們有的吃冰激凌，有的搖著漂亮的小花扇。小狗熱得吐舌頭。

一陣雷雨過后，小熊從家中朝窗外瞧，它發現天空中有一道美麗的彩虹。雨水帶來了涼爽，它很高興。

可是過了一會兒，太陽公公又發威風了。小熊扇著扇子還熱得淌汗。它問媽媽：“您可以買個西瓜給我吃嗎？”

熊媽媽正忙著熨衣服，說：“對不起，我現在太忙了，還是你自己去買吧。”

小熊來到了山羊公公的西瓜地，對山羊公公說：“我想要一個又大又甜的西瓜。”

山羊公公在瓜地里挑來挑去，摘了一個大西瓜遞給小熊，小熊說：“謝謝山羊公公……”

小熊抱著西瓜朝回走，這大西瓜可真沉呀！它想出個好主意：滾著西瓜回家。

它滾呀滾，滾呀滾，走一路，滾一路，西瓜成了皮球啦。

到了家，西瓜放在了餐桌上。熊媽媽從中間切開來。怪啦！西瓜瓤都碎了，變成水了！小熊看到這種情景，哭喪著臉說：“我的西瓜白買了！”

熊媽媽一聲不吭，拿來兩把勺子，插在兩個“西瓜碗”上。

這篇，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇九

在烈日炎炎的夏天里，我最喜歡吃的水果是西瓜。

西瓜穿著綠色的衣服，上面還有一條條黑色的條紋，它的形狀是橢圓形的，像一個輪子，西瓜大大的，還像一顆炮彈。吃西瓜前，用手輕輕敲一敲，就會發出清脆的聲音“叮咚，叮咚”，那就表示它熟了，如果是發出“咚咚，咚咚”的聲音就表示還沒有熟。把西瓜切開，就會有一股清香撲鼻而來，這味道讓我的口水“飛流直下三千尺。”

用手摸摸西瓜綠色的外衣，滑滑的，帶著一股涼颼颼的感覺，真舒服！把西瓜切開，只要嘗上一口，一股甜甜的味道直直的鉆進了我的大腦，鉆進了我心里，真舒服！

西瓜全身都是寶，它不但可以切塊吃，可以做成西瓜汁喝，還可以做成各種各樣的糕點，十分的解暑又解渴。

這就是我喜歡的西瓜，你們喜歡嗎？你們喜歡吃什么水果？

文檔為doc格式。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇十

炎熱的夏天到了，水果攤上擺滿了很多水果，桃子、蘋果、西瓜……其中，我最喜歡吃西瓜。只要看到西瓜，我的眼珠子準會盯得發直。媽媽為了給我解饞，也為了招待我的好朋友，今天特意買回一個又大又圓的西瓜。

我摸著圓圓的西瓜，發現它翠綠的外衣上印著波浪般形的花紋，瓜柄細細的，像小姑娘扎的小辮子。用手輕輕拍一下，它就會發出“砰、砰、砰”的聲音，我猜這個西瓜一定很甜。

媽媽把刀插到西瓜里，只聽“咔嚓”一聲，瓜被媽媽切開了。只見紅紅的果肉出現在我眼前，接著，汁水從切開的縫里面流了出來，一顆顆黑色的籽像一雙雙明亮的小眼睛。我聞了聞，一股誘人的香氣散發出來，我忍不住都留出口水來了。

媽媽給我們每人分了一塊，我拿起西瓜咬了一口，“啊，好甜啦！”嘴唇上，舌頭上，腮幫子上都沾上了西瓜汁。我慢慢地品嘗著西瓜的美味，可李明明呢，狼吞虎咽地吃著，滿臉都是西瓜汁，嘴邊還有一顆西瓜籽呢！我忍不住笑了起來。他看著我，指了指，也笑起來。我們你一言，我一語的，整個屋子熱鬧起來。

這是我記憶里吃過的最甜的西瓜，真想再吃一回。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇十一

在驕陽似火的夏日，你覺得什么才是最解渴的水果呢？我首選西瓜。

西瓜是夏季最常見的一種水果，它圓溜溜的外形像一個大大的皮球，但是你不要把它當成真的皮球，一下踢出去哦！它穿著一身碧綠的外衣，上面裝飾著許多黑色的小花紋，頭頂有個小圓點，底部還有一個像電話線的小尾巴，好可愛呢！

被切開的西瓜露出紅艷艷的果肉，鑲嵌著黑黑的籽，像一顆顆黑色的小珍珠，味道香香甜甜，吃起來清爽可口。

西瓜的全身可都是寶，紅艷多汁的果肉可以解渴；鑲嵌其中的瓜籽既可以炒著吃，也可以作為種子種進地里，等著收獲新的果實；青綠相間的瓜皮可以做湯喝，更神奇的是它還有藥用價值，可解暑去火清涼。

西瓜，我喜歡你，喜歡你漂亮可愛的外形，喜歡你香甜多汁的果肉，更喜歡你在炎炎夏日帶給我們的一抹清涼！

小學三年級西瓜大全（15篇）篇十二

“我本紅顏女，偏著翡翠衣。冰膚凝醉玉，霞貌佩珠璣。酷熱能消夏，清涼可沁脾。甘甜嘗盡后，入藥尚成醫。”這是一首多么優美的小詩呀，你知道這首詩寫的是誰嗎？對了，就是我——大名鼎鼎的西瓜仙子。

說到我呀，雖然我的體型圓圓的，胖胖的，但我可不需要減肥呦。我愛穿一件綠色的大衣，上面還有時髦的墨綠色的斑馬紋。最有特色的是我頭上的“小辮子”，彎彎的，翹翹的。讓我看起來既端莊大方，又俏皮可愛。

我不僅外表可愛，我的味道也是無以倫比的。當我被切開時，一陣清香就撲鼻而來。鮮紅的汁液立刻就會從瓜瓤里涌出來。這時，這紅色的“池塘”里還有一群黑色的小蝌蚪正在開會呢！

知道嗎，我除了可以當水果以外，而且藥用價值一流。多吃西瓜，能夠起到潤喉、清火、解渴、利尿、排除體內毒素的作用。據說，發燒的人如果多吃一些西瓜，還能降溫呢。另外，瓜子經過加工可以當美味的小零食。而用瓜皮還可以烹飪出別有風味的菜肴呢。

隨著科技的發展，我們的家族越來越大，有許多顏色、形狀、作用不同的小姐妹紛紛問世，使我們的家族越來越壯大了。

看了這么多的介紹，我應該算的上是人見人愛，花見花開了吧反正我自己覺得，假如世界上沒有我們西瓜，炎炎夏日就缺少了一種美。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇十三

夏天到了，各種西瓜涌向市場。水果店、小區邊、菜市場門口都有各種各樣的西瓜賣，西瓜隨處可見。夏日里，我最愛吃清涼解渴的西瓜。

西瓜的形狀有滾圓滾圓的，像皮球，有橢圓形的，像橄欖球。西瓜的大小各不相同，有大的，需要大人兩只手合抱才能拿得起來，有小的，跟一個娃娃頭差不多，大人一只手就能輕而易舉地拿起，甚至連小孩也很容易舉起來。

西瓜的顏色有好幾種，有淺綠色的、深綠色的、墨綠色的，還有淡綠和深綠相間的。

西瓜不僅顏色多，品種也繁多，有麒麟瓜，黑美人，無籽瓜，8424，早春紅玉······切開西瓜，紅色的瓤便露了出來，汁水流了一桌，我迫不及待地拿一塊嘗了起來，甜、涼、爽，真解渴，吃進嘴里，甜在心里。太好吃了，我忍不住吃了一塊、一塊接著一塊，一下子吃了半只西瓜，肚皮撐得像一只大西瓜了。

可別小看普通的西瓜，其實它渾身是寶。瓜皮可以貼在臉上美容，紅壤和瓜皮之間的白色果肉可以當早上或晚上的菜吃，紅壤可以解暑，籽又可以炒著吃。

因為西瓜渾身是寶，而且又可以解渴，所以我愛吃西瓜。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇十四

夏天到了，許多水果都上市了，可是我最喜歡吃的水果是西瓜。

西瓜的外形是圓的.，也有橢圓形的，外皮的顏色是綠色和黑色，花紋像一條條波浪線。切開之后，露出紅紅紅的果肉，果肉上面像撒了一粒粒小黑豆，讓人看見了就垂涎欲滴。

拿起一塊，輕輕地咬上一口，涼涼的、甜甜的，甜味在嘴里久久的才能散去，一股清涼進入了人的心田。

西瓜不僅好吃，而且夏天吃了還能解暑，營養豐富，所以我最愛吃西瓜了。

小學三年級西瓜大全（15篇）篇十五

夏天到了，鄰居家的西瓜地里結出了一個個西瓜，其中一個大大的西瓜特別引人注目。

這個大大的西瓜是橢圓形的，像胖嘟嘟的小豬。那彎彎的瓜蒂像是它的小尾巴呢！西瓜外皮碧綠碧綠的，上面還布滿了墨綠色的條紋，猶如穿上了花外衣。摸一摸這個西瓜，細膩光滑，我連忙摘下它抱在懷里玩。

聽說西瓜除了解暑，還有許多作用，是什么呢？我請教了不說話的老師——電腦。

還有，雖然冷藏過的西瓜吃起來更爽，但冷藏會破壞西瓜的營養成份，使它的營養價值降低。因此，不要貪涼、圖好吃，經常地冷藏西瓜哦！

看了這些介紹，我真想馬上咬一口西瓜解解渴。我用刀把大西瓜切開。啊，真是一個好瓜！鮮紅的瓤里嵌著粒粒黑色的瓜籽，好像小蝌蚪在紅色的大海里游泳。吃著西瓜瓤兒，仿佛汁水流進了我的心窩，頓時覺得全身舒服極。

啊，西瓜，我喜歡吃！