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中學學校領導述職報告（優質17篇）篇一

時光飛逝、歲月流轉，從xx年冰雪尚未消融的初春到現在xx年雪花即將飄舞的初冬，我來到中心小學工作已有一年半多的時間了，首先感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位同志在工作上對我的幫助和支持。中心小學由原局第一小學、第二小學、實驗小學合并而來，是一個擁有眾多優秀教師和豐富管理經驗的領導團隊組成的全新集體。在接任工作后，我深知自己責任重大，一度也對自己能否擔起中心小學這副擔子感到誠惶誠恐，但一年多來，在林業局的正確領導下，在教育局各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效開展，德育工作進行得有聲有色，教育教學質量穩步提高。我也逐步轉變角色，開始熟悉并勝任現在的工作，現將個人工作總結如下：

（一）改善辦學條件，創造良好育人環境。

（二）局黨委、林業局高瞻遠矚，優先發展教育事業，自xx年中心小學成立以來，不斷增加對學校基礎建設的投入：為師生購置辦公、教學設備，更新宿舍、食堂設施，為師生工作、學習和生活提供了可靠的物質保證，學校現擁有多媒體電教室、圖書閱覽室、舞蹈室、科學實驗室等多個專用教室，極大地滿足了教育教學的需要；教學樓、宿舍樓安裝了全方位監控攝像頭，確保了校園安全監控無死角；操場安裝了體育運動器材，鋪建了400米標準的塑膠跑道，為學生們的游戲娛樂、運動鍛煉提供了廣闊場地；請專家設計，建成了造型獨特、寓意深遠的校門和石刻浮雕，打造了教學樓各樓層主題鮮明的文化墻……這些，不但為師生提供了良好的工作、學習環境，也極大地鼓舞和調動了教師的工作積極性，促使老師們更加全身心地滿懷熱情地投入到教育教學工作中。

學校著力打造富有教育意義的校園文化環境，力求以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂，努力讓每一面墻會說話，每一處景能育人。石刻文化厚重而悠遠；樓層文化簡約、時尚、高端、大氣，全方位多角度給學生以熏陶和啟迪；班級文化異彩紛呈，既有啟迪教育意義，又有激勵評價的促進作用。“書香閣”“百草園”“博弈館”“diy展廳”敞開式全天候開放，與學生們零距離接觸，既豐富了學生們的課余文化生活，增長了見識，又考驗繼而提高了學生們的文明素質。上下課時，南北樓定時響起舒緩優美的音樂鈴聲，放松并愉悅著師生們的心靈。學校創建了校園網站、紅領巾廣播站，創辦了校報及時反映校園實事動態及發表學生優秀習作。操場周圍綠樹青草，綠化、美化、靚化了校園。先進的教學設備、完善的生活設施、優雅的育人環境，使學校成為了孩子們開心學習和老師們快樂工作的理想場所。

20xx年9月，在全體教職工的共同努力下，學校圓滿地通過了省標準化學校的評估驗收。

（二）加強隊伍建設，促進教師專業發展。

建校伊始，學校便把領導班子隊伍建設擺放在重要位置上，經過一年多的歷練，現已形成一支年富力強，責任心強，進取心強的領導團隊。班子成員雖然來自不同的學校，但每個人都能做到以學校工作大局為重，團結務實，本著“件件事事為職工，時時處處為學校”的思想，懷著“不辭辛苦、積極向上、永不服輸”的精神，想事、干事，帶領全校教職工，以創業的激情、創新的熱情、創優的真情，踏踏實實工作每一天。學校設置了教導處、大隊部、總務處、舍務部四個分管部門，堅持“人能盡其才，才能盡其職”的原則合理配備人員，充分發揮各部門的職能作用，各司其職，各負其責，團結進取，協同發展，保證了學校各項工作的順利開展。

教師的素質決定了學校的發展空間，為此，學校花大力氣扎實抓好教師隊伍建設。師是校之財，德是師之魂。建校以來，學校大力加強師德師風建設。通過學習《教師法》《義務教育法》來規范教師的教育教學行為。學校每學期和教師簽訂“師德師風建設承諾書”，學期末會給學生和家長發放“師德師風調查問卷”對于在此方面出現問題的教師學校會給予嚴厲的批評并納入教師學期末的考核，在評優選模上采取一票否決制，以此來規范和約束教師的教育教學行為。“用積極的心態去工作，用欣賞的眼光看別人，用發展的角度評價自己”，這是我們在教師中樹立的核心價值觀和著力培養的良好的工作態度。

通過觀看《感動中國》《尋找最美鄉村教師》《復興之路》《力量》等專題紀錄片，提高了教師愛崗敬業的責任感和使命感，引導教師站在民族振興的高度，懷揣教育夢想腳踏實地執著前行。同時，我們在學校啟動了“校園最美教師”評選活動，通過尋找身邊典型，樹立身邊道德榜樣，進而讓榜樣的力量帶動影響整個教師群體，此活動的開展不僅激發了老師們的工作熱情，讓老師們看到了自身的努力目標，而且很好地引導了輿論導向，起到了很好的社會反響。

學校大力加強校本研修，開展教師基本功大賽、教師論壇、學科沙龍、小課題研究、教學能手賽、同課異構、教學開放周、讀書交流會、演講賽等不同形式的活動，提高了教師專業素質、思想道德素質，拓展了視野，豐富了文化知識底蘊、增進了彼此的交流與合作。在總局組織的“影響一生最大的一本書”和“中國夢教育夢”等征文活動中，我校楊麗華、**雁等幾位教師的文章均榜上有名，取得了二三等獎的好成績。同時，學校積極爭取條件，為教師創造外出培訓的學習機會。一年多來，外出培訓的教師達到80人次，并與哈市風華小學結成一幫一聯誼對子，這些都極大地培養和鍛煉了教師隊伍，外出培訓的教師在不同級別的培訓中均獲得了優異的學習成績，被評為優秀學員，回校后他們或做示范課或給教師們做二次培訓，極大地提高了課堂教學的時效性。涌現出劉繼云、袁志敏、張莉等一批總局級管局級的骨干教師。

學校建立了教師崗位責任制，建立了以教師自評為主，校長、同事、學生共同參與的發展性評價機制。學校有教師獎懲辦法和考核制度，并能有效執行，做到了平時考核和年度考核有機結合，年度考核合格率達到90%以上。

（三）狠抓教育教學，積極推進素質教育。

學校堅持以人為本，不斷提高德育工作實效，建立了全程德育、全員德育、全面德育的“三全”德育模式，并積極與社區聯動，形成了社會、學校、家庭三結合的德育網絡。切實加強德育工作隊伍建設，建立健全了德育工作制度、計劃和措施，形成了班級——學年——教導處，中隊——團隊——德育處雙向立體式學生管理模式。各科教師立足課堂進行德育滲透，積極拓展課外社會實踐活動，加以優良校園文化的熏陶，培養了學生健全的人格，陽光的心態，積極進取的意志品質。學校堅持以“文明班隊”“文明寢室”的創建活動和各項“小標兵”的評選活動為總抓手，培養、強化學生良好的行為習慣，引導廣大學生遵紀守法、刻苦鉆研，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民，成為良好社會風尚的積極實施者和有力促進者。目前，學校已形成了“人人爭做文明人，班班爭創文明班，生生爭當優秀小公民”的良好氛圍。20xx年暑假，我校三班學生張美琪在馬路上見到一摔倒的老人，她毫不猶豫將老人送到了醫院，并電話通知了老人的家屬，從而使老人在第一時間里得到了救治。后來老人的家屬還專程到張美琪家去道謝，并來學校送來了表揚信，一時間張美琪同學助人為樂的事跡傳為佳話，并在我局掀起了尊老愛幼、助人為樂的熱潮。

學校嚴格按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方和學校三級課程，開齊課程，開足課時。在原有《愛我山河，愛我鳳凰山》《我愛國學》《校園安全防范與突發事件應對》三套校本教材的基礎上，又相繼根據實際需要開發了《廉風撫校園》《文明禮儀伴成長》《體驗式活動課設計》等系列校本教材，從不同層面、不同角度開發利用好切合本地本校實際的育人資源，使學生更加親近教材，更有針對性地學習。

在實施新課改過程中，通過課堂實踐研究探索，逐步形成了我校語文學科“五環節閱讀”教學模式、數學學科“自主探究”教學模式和英語學科“三化五步”教學模式，大興研究之風，加強集體備課，倡導學生自主、合作、探究的學習方式，重視培養學生積極的心理體驗、健康的情感態度、正確的價值觀以及對他人、集體、自然和社會的責任感，使教學過程成為了傳承中華文明的過程，樹立熱愛黨、熱愛祖國理想信念的過程，培養感恩社會、服務人民綜合能力的過程，促進學生全面健康發展的過程。

學校把對學生藝術特長的培養作為特色教育，成立了民樂、舞蹈、兒童畫、微機、書法等23個特長班，以豐富多彩的興趣活動促進學生個性發展，通過科學規范系統的學習，學生的興趣愛好逐漸發展為特長。如今學校已達到班班有特點，人人有特長。為了激勵學生發展特長，學校開辟了展示長廊，定期展出學生學習成果，使學生享受掌握一技之長的成就感。上學期，總局紀委來我局指導視察工作，并來我校參觀檢查，就我校廉政文化進校園活動的落實情況給予了高度的評價，這其中就包括了廉潔漫畫的展示、廉潔手抄報的制作以及廉潔歌謠廉潔短劇的創作表演等等。在林業局組織的第四屆林區歌手k歌賽和中華魂放飛夢想讀書演講比賽中，我校洛家甜同學、尹菁同學分別獲得了一二等獎的驕人成績。在中國地理學會組織的環保杯書畫征文大賽上，我校有60余名同學參賽并獲獎。

學校還經常開展富有兒童情趣的特色藝術教育活動，為學有所長的學生搭建展示的平臺。學校以“藝術特色”為載體，豐富了校園文化精神生活，陶冶了師生的情操，促進了師生和諧發展。學校重視學生體育、衛生狀況，將其納入學校發展規劃和學校整體工作計劃之中。定期開展內容豐富、形式多樣的體育文藝活動，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》的要求，給予學生充足的體育活動時間，在上好兩操的基礎上把課間時間延長至15分鐘，確保學生每天的活動時間在1個小時以上，學生的體質明顯增強。在六一運動會上、在七一專場演出中、在教師節聯歡會上，孩子們或颯爽英姿顯強健體魄，或載歌載舞抒發真摯情感，充分享受藝術和運動帶給他們的快樂。

在評價體系上，學校通過為學生建立綜合、動態的《小學生成長記錄手冊》檔案，客觀全面反映學生的成長歷程，讓學生本人、同學、家長、老師共同參與評價，讓學生看到自己的成績和努力的方向。

（四）規范學校管理，創建平安和諧校園。

學校建立健全了行政議事制度、教職工代表大會制度、校務公開制度等并匯編成集，用制度約束管理、規范行為，各項工作做到了有章可循，有律可依，步入了良好的發展軌道。學校發揮黨支部的政治核心作用和教代會參政議政作用，實行制度管理與人本管理結合，開展凝聚力工程，注重情感治校，謀求量化管理與定性評價相統一，力爭做到公正、公平。在設施設備管理上，學校以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細致到位、責任到人”等管理措施，成立了安全工作領導小組，學校黨政負責人任組長，制定《安全應急預案》和嚴謹的值班制度并嚴格執行。與各重點部位負責人簽訂安全責任書，實行安全責任制、安全責任追究制，確保學校、教師、學生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練、安全知識培訓等，營造學校、班級、師生及同學和諧的人際關系，建校至今，面臨在施工的同時開展教學等諸多困難，沒有發生一起重大安全責任事故。學校實行常態編班制，不分設重點班；學籍信息化管理，建立健全學生轉學、休學、復學、升級制度和學生流動情況報告制度。為創設充滿人文關懷的校園文化氛圍，學校從多方面入手提升師生文化品位：精神文化求創新、制度文化添內力、活動文化創特色，構建了師生互動共生的精神家園。

成績來自全體教師的共同努力，在一年多的實際歷練中我學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺，但同時也讓我從中看到了、感受到了在學校工作中和管理中存在的諸多不足：一是隊伍建設方面需要加強，教師隊伍的整體素質提高緩慢；二是課改不夠深入，教育教學質量有待提高；三是學校管理還有待進一步規范；四是辦學特色還有待進一步凸顯。

針對以上問題，我們將遵照“德育為首，教學為主，科研領先，全面發展，辦有特色”的辦學思路，一是在隊伍建設上抓提高，加強校本研修的針對性和實效性，積極送教師參加上級組織的各種培訓，輔以制度管理、量化考核，提高教師隊伍的整體素質。二是在深化課改上下功夫，向課堂40分鐘要效益，落實好各學科教學模式。三是進一步科學規范學校管理，真正向精細化管理要質量，在文化育人、提升內涵上下功夫，促進學校持續良性發展。四是秉承“無特不立”的辦學思想，進一步凸顯學校的辦學特色，力爭在較短的時間內打造出學校的特色和品牌。

一年多來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，得到了上級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作與森工系統其他一流學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的綜合素質、教學理論水平和管理能力還有所欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中不斷學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一直追求的目標，我相信，在上級領導和同志們的關懷和支持下，我們全體教職員工一定以嶄新的姿態，銳意進取的精神風貌，投入到以后的教育教學工作中，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有不妥之處，敬請各位領導、老師批評指正，謝謝大家！

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇二

各位領導，教工同志們：

1、工作思路堅持以人為本，加強隊伍建設。

2、加強校本培訓，提高教師素質。

3、一切工作都要圍繞中心工作去開展，不唯書，不唯上，只唯實。

完成目標的情況。

根據學校工作計劃，十二月下旬召開第十屆教代會。進一步完善了學校的規章制度，并制定了下一步的發展規劃。

在師資隊伍建設方面，本年度主要做了以下工作：認真開展校本培訓。假期期間，我們有針對性地對青年教師集中進行了校本培訓。培訓內容包括教學理論研討，備寫教案，講課，說課，評課，指導等。在校本培訓問題上，我校自上而下已經形成共識，那就是，校本培訓具有實踐性、靈活性、高效性等特點，應是一項常抓不懈工作。我們的思路是：在目標上，通過校本培訓，要進一步提高教師在先進教育理念指導下的實踐能力，同時力求培養一批具有創新精神的、能夠運用現代化教學手段的教師隊伍;在方法上，要做到兩個結合，一是校本培訓與教研活動相結合，二是校本培訓與日常的教學管理相結合，爭取讓校本培訓工作取得更加突出的成效。

2、大力開展教研教改實踐活動。在教研教改問題上，我們所持的態度是：第一，教研教改是提高教學質量的有效途徑，必須堅定不移地去實踐去探討。第二，堅持尊重實踐的主體，只求認真，不求整齊。第三，力戒形式主義、力戒照抄照搬、力戒一哄而起不加篩選地冒進。我們認為，如將一種教學模式強加給所有教師，必然會使許多教師無所適從，不利于教學質量的整體提高。其實質是一種變相的形式主義，不符合以人為本、和諧管理的基本思想。我們的認識是：只要在總的方向上能夠實現學生主體地位的回歸，就屬于成功的教學模式。我校在這樣一種教育思路的影響下，在主導方面，教師抓住學科的基本目標，根據師生實際，選擇有效途徑，采取可行措施;在主體方面，鼓勵學生勇于向權威挑戰，大膽質疑，善于發現問題，敢于提出問題。經過幾年的實踐，一些教師的教學工作取得了很大的成功，不僅收到了良好的教學效果，而且培養了學生十分優秀的思維品質，這種品質向各學科正向遷移，進而形成獲取知識的基本素質。今年教學成績再創輝煌，教學改革功不可沒。

3、師德建設。我校歷來重視師德建設，在基本的管理制度中，都有專門的有關師德方面的具體要求，廣大教師，對師德基本要求早已映在了頭腦里，并落實在了行動上。多少年來，我校教師中從沒有出現過明顯違反教師職業道德的現象。與此同時，我們還特別注意從小、近、實入手，針對身邊的事，組織有關活動，營造教工間團結、友愛、互助、和諧的氛圍。今年剛放暑假，我校教師的一個孩子被查出患有先天性耳聾病癥，最低標準的治療費也要高達十七八萬。面對這一突發事件，學校領導意識到問題的嚴重性，立刻出臺籌款計劃，并告知廣大教工。我們的教工，還有我們的學生，表現出了極大的同情心，個個慷慨解囊，捐款數量大大超出預料，有幾位教師的捐款數多達xx多元，短短幾天時間，捐款數達兩萬之多，借款數達四萬之多，終于幫助遭遇不幸的教師走出了困境。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”中華民族之傳統美德在我校體現的淋漓盡致。我認為發生在我們學校的這件事不是小事，且不說當事人感受如何，我作為一校之長，每每提到此事，那一個個令人感動的場面至今歷歷在目，廣大教工的舉動著實令我感動不已。我想，這不僅僅是我校教工良好道德素質的證明，而且也是四十七中在師德建設方面取得成功的證明!

在干部隊伍管理方面，我們首先注重的是作風建設。行政會支委會上，常提醒干部處理事情要顧全大局、順乎情理。為警示干部，每學期都要召開一次領導班子民主生活會，總結工作得失，及時修正錯誤。

在教育教學管理上，堅持集體領導和民主集中制原則。重大的問題，都要經行政會或教代會主席團集體討論決定。總體感覺，我們的班子是一個彼此信任、團結協作領導集體。

謝謝大家!

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇三

x中學現任領導班子自1995年8月組建，七年來，我們全面貫徹黨的教育方針，奮力拼搏，真抓實干，堅持“德育為首、教學為主、五育并舉、面向全體”的辦學思想；以培養“合格加特長初中生”為目標；以科學管理促活力，向教研教改要質量。形成了“分級管理、深化教改、教師嚴謹、學生勤奮”的辦學特色。使學校教育教學質量在短期內走出了底谷以來，學校教育教學質量在全縣綜合評比中，取得兩個第一，一個第四，在這所全縣相對落后的山區初中，取得了比較喜人的成績，現總結匯報如下，請評議：

一、強化德育教育，優化育人環境。

學校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學和管理的指南，落實德育工作細則，加強德育陣地建設。在德育工作中，他們堅持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個落實（落實德育工作任務和德育工作人員崗位責任制）、三大內容（愛國主義、社會主義、集體主義）、四個結合（常規教育與品德量化結合、制度約束與自我教育結合、學校德育與家庭社會教育結合、理論研討與社會實踐結合）、五條途徑（教書、管理、服務、活動、環境育人），德育實效突出。近年來，學生品德良好率一直在90%以上。

在教師隊伍建設上，他們一貫堅持“內練素質，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實可行的政治學習制度，在教師中開展“講三心”（事業心、責任心、愛國心）、“盡五職”（講職業道德、守職業紀律、精職業技能、盡職業責任、創職業實績）活動，教師素質不斷提高。在我們這個地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農村初中，要建立一支較穩定、高素質的教師隊伍，尤其不容易。我們重點從四各方面努力：關心生活，多方照顧，以穩定其心；崗位培訓，組織學習，以奮其志；領導示范，敬業尊師，以正其身；繼續教育，崗位練兵，以提高素質。現在，我校一支政治素質高，業務能力強的穩定的教師隊伍已經形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報100期400面，壁報50期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動最少一次。校園廣播每周播音52次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學生的情操，發揮了“校園是精神文明建設的主陣地”作用。為學生素質的`全面提高提供了廣闊的天地。

二、強化領導、努力改善辦學條件。

現任班子勤政務實，同心協力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級好評，被縣委縣政府命名為“好班子”。乘著“普九”、“普實”的春分，98年來，學校領導班子搶抓機遇，千方百計籌措資金累計200萬余元，改善辦學條件，先后蓋起了教學樓，爭取配齊了六十萬元的國家二類標準實驗儀器。學校圖書室藏書達50000余冊，添置微機辦公設施，購置了體育器材等，辦學條件明顯改善。與此同時，學校領導班子親自率領師生大搞“三園四化”建設，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強化科學管理，增強辦學活力。

為了全面落實素質教育，提高辦學效益，近年來，學校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了11種制度，8種條例規則，10種量化考核細則，兩種獎懲辦法，并編輯印發了《管理手冊》，使師生工作學習生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執行機構進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負責，機構健全、制度完備、激發活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負責制和級組包干負責制，職責明確，上下配合。為了落實《制度》、《細則》，實現對教育教學的指導，檢查、評價的動態管理。確立了以教導處，教研組組成的教學管理指導檢查執行機構；政教處、值周組組成的生活紀律衛生指導檢查執行機構；總務后勤組成的后勤服務管理指導檢查執行機構；校務會、教代會、學生會組成的民主監督執行機構。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學校管理走上科學化軌道，啟動了學校活力，提高了辦學效益。

四、立足常規，狠抓課堂，強化教改，提高質量。

我們始終把教學質量的提高作為自身生存和發展的生命線，立足教學常規管理，狠抓課堂教學效率，強化教法教改研究，減輕學生課業負擔，努力實施素質教育，全面提高教學質量。學校緊緊圍繞課堂教學這個重中之重，抓住備課、授課、輔導、作業、批改、測試、練習指導等主要環節，向45分鐘要質量，加強學的管理，注重學法指導。學校成立教研中心，組織教師學習觀摩實施“目標教學法”、“張思忠外語教學法”。組織跟蹤聽課，說課，評課。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇四

各位領導、教職工：

大家好！我受學校支部和行政委托，代表學校領導班子對2013年來的工作述職，誠摯的接受大家監督。

2013年，在上級部門的正確領導下，我校領導班子團結務實，認真學習貫徹黨的十八大精神，落實黨的教育方針，以創辦人民滿意的教育為目標，堅持“為學生的終身發展奠基”的辦學理念，著力培養會做人，能勵志，善學習，有特長的學生，圓滿完成了工作任務，取得了一系列的成績：迎接了山西省平安校園創建工作的驗收、陽泉市廉政文化進校園工作的驗收；通過了陽泉市標準化學校的驗收；改革了陽光體育大課間活動的形式；在陽泉市德育現場會上，向上級領導及全體來賓們交上了一份完美的答卷，充分展示了我校日常教育教學中的德育特色。現述職如下：

一、五項措施抓作風。

今年，我校以黨風廉政建設、四風建設為契機，組織校領導班子深入剖析，查找出了四個方面的問題：一是滿足現狀，二是缺乏學習，三是對重點工作轉移的認識不深，四是工作有畏難情緒；在教師工作中發現存在的問題有：管教不管導、教而不研、幫而不輔、不認真履行崗位職責、缺乏主人翁意識和集體榮譽感及各種責任失職等現象和問題。針對于此，我校采取五項措施，促進作風大轉變。

1、強化思想提素質。采用“定人、定時、定專題”的方法，堅持每周一下午集體學習上黨課，分別進行勤政廉政、理想信念、職業道德三個層面內容的教育。制定出《xx中學教師廉潔從教制度》，從辦學行為，師德師風，廉潔從教等方面對黨員教師、領導班子成員以及教師提出了具體的規范要求，增強了拒腐防變能力，提高管理人員的思想認識和業務水平。

2、開展活動促自律。全體班子成員能以學校大局為重，按照“集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”的要求，做到互相尊重、互相理解、互相通氣。堅持每周一次的中層例會制度，學習上級有關文件精神及進行學校有關工作部署，聽取來自各方面的意見和建議，提高學校領導和諧與辦事的效率；在黨員教師中組織開展了“黨員幫扶進城務工子女”活動、“廉潔從教”主題教育，讓廉潔文化結合學科，走進課堂，走近學生，提高黨員教師的思想素質。

3、外出學習借良方。我從不放松每一個學習提升的機會，多次參加市、區組織的領導干部培訓，外出榆次五中兩周參觀學習。副校長、主任、骨干教師多次去兄弟學校取經。通過學習，進一步解放思想，創新工作，申報了市級教學研究課題，為實現科學發展攢足動力。

4、民主管理人為本。我們設立了校園公共信箱，收集教職工對學校提出的意見和建議，對反映的問題及時予以解答。教職工生病住院，校領導親自看望，把關心愛護落到實處。我們還在宣傳欄和郵箱上開辟公示欄，進行校務公開，將教職工關心的規章制度、成績展示、經費收支、評優晉級、年度考核、績效工資分配等及時通報公示，增強了學校工作的透明度，教職工工作積極性進一步發揮，使學校領導班子的威信進一步提高。

5、勤政廉政樹形象。在日常工作中，領導班子成員能以身作則，嚴于律已，帶頭吃苦奉獻，帶頭做好本職工作。作為班子的主要領導，我每天堅持早上7:00以前到校，晚上，學生全部離校后方離開；我能做到欣賞和尊重每一位同志，自覺維護領導間的團結，積極搞好協調工作，作風正派，不拉幫結派，不弄虛作假，關心師生員工，能寬容豁達地對人對事；我從不搞特殊，不亂花濫用，始終憑一身正氣影響和感染全體教工。在對教師人性化管理中，不以權壓人，以勢凌人，而是以德服人，以情感人，贏得了廣大師生的信任和好評。

二、把好五關督教學。

1、強化領導責任制。對校領導班子成員實行年級包保責任制，做到全員上陣，齊抓共管。每一位校領導都要走進課堂，深入到每一學科進行全面視導，聽評每一位教師的課，測評每一位教師的對課堂教學模式以及信息化技術的運用情況。一學年來，領導班子成員共聽課三百余節。通過以評帶訓滲透課標理念，通過互動解疑釋惑，達到幫助學校分析。

總結。

得失，全面提高校本管理效能的目的。

業本身蘊含的幸福。

3、凸顯課堂求實效。我們根據學校實際情況，繼續深入推進“先學后教，當堂訓練”教學課改模式，最大限度地提高課堂教學質量。先后派出老師到外地聽課學習，探索有xx中特色的課堂教學模式，努力推進課改，并取得了一定成效。要求每個年級每個學科都推出1節示范課；著力培養能上示范課、觀摩課、精品課的“名教師”。同時，又充分發揮了“名教師”、“名課堂”的示范帶動作用。各學科圍繞“有效教學模式的研究”開展教研活動，結合當前課堂教學中存在的普遍性、特殊性、疑難性問題，有針對性地抓實公開課、集體備課、課題研究、校本培訓等，引領教師朝著創新教學方式，全方位培養學生自主式、探究式學習習慣和能力，形成自身獨特高效教學風格的方向邁進，大大提高了課堂教學效率。

4、狠抓過程不放松。一方面，我們嚴格校本管理，認真落實學期普查、教導處抽查、教研組月查制度；一方面，積極響應骨干教師送課下校活動。xx、xx、xx等多名老師或在外校或在本校主講觀摩課，所有教師參加學習，達到了整體聯動提高的目的，加快了校際間的交流；一方面，全面開放課堂教學。為了增強家校溝通，我校開展了歷時兩周的“教學開放周”活動，家長聽課達600余人次，使家長更好地了解學生在校的學習、生活情況，同時吸納家長的意見和建議，更好地推動學校教育教學和管理工作的進行；一方面，以教務牽頭，召開初三畢業年級、小學統考年級和部分管理人員“解放思想，創新備考方法”座談會。會上，教師交流了抓復習備考的經驗做法，為提高教學質量奠定了基礎。一方面，建立進城務工人員子女成長展室；開展黨員和教師對務工子女的幫扶活動；組織以“同在藍天下攜手共成長”為主題的校園文化藝術節，積極營造接納、寬容、理解、關愛、和諧的人文環境。

形式的校園“青藍工程”。由學校指派業務骨干和新教師結成師徒對子，讓指定的師傅對新教師以“傳、幫、帶”的形式進行個別化指導。我校涌現出一批教學新秀：2013年在陽泉市舉行的教學能手大賽中，xx老師榮獲教學能手稱號；在三優工程評選中，xx老師的課被推薦到山西省參加評比。xx教案獲區三優工程一等獎；xx和xx獲區優質課一等獎；xx和xx論文獲陶行知杯一等獎。

三、五項創建顯特色。

1、養成教育見成效。學校將繼續深入學習、踐行《弟子規》，抓好每日常規管理工作。以學生的儀表、紀律（包括課間、課堂紀律、自習紀律）、文明禮貌、孝老愛親為突破口，全面抓好學生的教育管理，努力使《弟子規》外化為行為、內化為素質，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣和良好的道德品質。

2、藝術校園強素質。我校從“樂器進課堂”和“陽光體育活動”入手，豐富學生的課余生活，提高學生在校的學習樂趣。學校將“豎笛”這一樂器引入課堂，不僅提升了學校的美育工作水平，而且促進了學生綜合音樂素質；改革了陽光體育大課間活動的形式，班班參與，人人參與，伴隨著明快的音樂節奏，學生們步伐統一，隊形整齊，間距相等，口號響亮，成為我校一道靚麗的風景線。

3、安全校園保平安。我校緊鄰馬路，交通、校園安全不容忽視。為此我們人人一崗雙責，健全了安全責任追究制，實行安全首遇問責制，構建了安全有分工，安全無界限的良好局面。首先對值周工作進行了調整，并確定了第一責任人、第二責任人，負責當天的安全工作，確保了師生的人身安全；其次加強了教師樓道值勤工作，確保了學生上下樓安全；第三層層簽訂安全責任書；第四，加強出入學校車輛的管理；第五，定期組織應急疏散演練；第六，加大安全硬件投入，完善了校園監控系統，增設了多個安全門，配全了消防設施設備。扎實開展了防震減災宣傳教育活動，普及師生防震減災基本知識，制定了安全應急預案，定期舉行防震安全疏散演練，強化認識，提高能力，成功創建了“陽泉市防震減災科普示范校”。此外，還加強對傳染病、常見病的預防和治療，做到了“0”污染，“0”傳播，“0”擴散的好成績，全校640名學生進行體檢，受到上級衛生部門的好評。

題的班級文化活動展示，發揮著“潤物無聲”的功效，不斷規范著學生的言行，引導學生在良好的文化氛圍中健康成長。

5、校園文化催奮進。我校因地制宜，科學設計，刷警示標語，建文化長廊，營造了良好的文化氛圍。我校的文明崗，校訓壁，警句牌，教師臺牌，班級文化，文化長廊等已成為有形、有聲、有色的德育課堂；在每月發放的“愛心銀行卡”中，記錄了孩子們平日里的善言善行，讓他們習美德、立良行。在每周的班級宣誓活動中，孩子們在國旗下的莊嚴宣誓，不讓老師擔心，不讓父母憂慮，不讓自己遺憾，立志做一名最優秀的學生!充分展現了每一位學生自尊、自信、自立、自強的良好精神風貌。在每日的文明禮儀崗上，孩子們肩佩綬帶，面對來校的師生，恭敬的行隊禮、鞠躬禮，用親切的笑容、真摯的禮節迎接著師生的到來，使整個校園流淌著和諧、向上的氣息。

四、五項舉措優后勤。

1、開源節流，加強校產管理。班子成員嚴格執行“三重一大”議事規則，學校每筆開支均嚴格按規章制度辦事，嚴格執行財務制度，從根本上杜絕違紀現象發生。我校所有校產都建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，進出庫均應嚴格執行制度，做到手續完備，帳目清楚，賬物相符，杜絕浪費現象的發生。

2、依法治校，規范收費行為。做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象。學期末，學生上交書費情況及時印發清單，向每個學生家長公示，并以告家長書的形式告知家長。

3、及時排查，校園安全零隱患。制定了專門的安全制度，明確了各人的安全責任。與工作人員及相關部門簽定了安全責任書。校園內活動場所、活動器材是否安全定期查；所有的電源線是否漏電定期測；教室內的開關、多媒體、門窗是否存在不安全隱患定期驗。要求工作人員思想上重視、工作中注意，及時檢查維修，及時排除一切不安全因素。

整體照明全部更換，受到全校師生的贊揚。

5、改善環境，共建美麗校園。從校園環境入手，采取植物與文化并存，一面是綠化操場的各種植物，一面是凈化心靈的文化長廊，點綴著校園環境，充滿了詩意與美麗。從校園硬件入手，除去為每個教室的多媒體配備及維修外，還充實了各功能教室的裝備。

在接下來的工作中，我們將認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，全面落實國家、省、市教育規劃綱要，以科學發展觀為指導，進一步規范管理，全面提高教育教學質量，努力辦人民滿意的教育。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇五

尊敬的各位領導、老師們、同志們：

過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十七大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧羅中做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下：

一、加強班子建設，提高管理水平。

學校領導班子成員7人，平均年齡34歲，其中黨員占100%。結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每周一次的中心組學習制度，堅持用“五心”校長標準（“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”）要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。

學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好羅中的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育。

教學。

難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。大家在發揚羅中班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。

二、創新管理機制，建設一流團隊。

2010年7月，學校大膽進行管理機制改革，實施年級主任負責制，用“五心”校長新要求，培養新干部。工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理，建設一流團隊”。新型管理機制的運行半年，在“三統一”（辦學理念、組織人事和財務統一）基礎上實行“三分治”（管理工作、教學工作、德育工作分治）。歷經一學期的實踐與完善，教書育人、后勤工作精彩紛呈，協調發展。與過去相比，干部和教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。“年級管理”實施以來，學校管理規范有序，干部率先垂范，教師敬業愛崗，積極主動，充滿活力，校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。大家對分部管理后羅中師生煥然一新的精神面貌贊不絕口。

三、

立足課堂，加強研究，著力提高教育質量。

在當前我市推進教育現代化的進程中，實施年級管理后，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子，呈現出“精彩紛呈”的局面。通過開展教研組“教學研討月”活動，推廣學案和年級組跨學科集體備課交流等經驗等，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。以“立足課堂，以學定教，注重細節，提高效率”為主的主線，在我校得以弘揚。

2010年中考，我校又取得了公費一中達線16人的好成績。

四、以人為本，關注教師發展。

學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施素質教育；提升教育質量，再鑄名校輝煌”的愿景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯系起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營造寬松和諧的人文氛圍。組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業余生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學生“學”的后顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也進一步融洽了干群關系，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。

學校高度重視教師專業成展，牢固樹立“教師培訓是教職工最大福利”理念，公派教師考察學習5人次，組織兄弟學校交流學習4多人次，校本培訓教師近40人次。進一步調動了教職工的工作積極性，盡力達到學校管理的最高境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反復告訴我們：教師是充滿奉獻的職業，但是不要因此而忽視他們生活的維度，特別是他們對于幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。

五、創設和諧環境，促進學生全面發展。

學校要可持續發展，就必須創設和諧環境，以教師的和諧發展促進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。

本學期以來，學校以行為規范的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。制訂并完善了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，規范了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一位學生自學成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注集體，從而使班主任工作得心應手，有聲有色。

六、積極籌措資金，加快校園文化建設。

一年來，學校后勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，優化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規范、物盡其用。收費、采購、驗收、保管、使用、注銷等一應經濟活動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序，任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督，校務透明公開。如今，羅集中學校園風貌煥然一新，校門、圍墻、危房改造、校園規劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學校呈現出校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，教育教學質量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。

七．問題與不足。

在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在：

1．生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全市上下聚精會神抓教學，放開手腳抓質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優質生源流失較大，生源結構變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。

2．學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。

3．教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要，少數教師發展動力不足，部分教研組隊伍結構不合理。

4、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。

當今適逢創建蒙城教育現代化之際，學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住學校發展的機遇，通過創新管理機制，整體提升我校辦學質量！我們相信：在縣委、縣政府，教育局、鎮黨委、黨政府領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，做出應有的貢獻！

謝謝大家！

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇六

各位領導，教工同志們：

現在我代表學校領導班子，就學校一年來履行工作職責和落實黨風廉政建設情況向大家報告如下：

(一)樹立正確辦學理念，制定科學發展規劃。

學校堅持以教學為中心，以質量為生命，堅持為學生終身發展奠基、為教師專業成長搭臺。堅持育人為本、德育為先，以學生為主體，以教師為主導，著力培養學生的求異思維和創新精神，積極踐行“個性教育、多元發展”的辦學理念，努力實現“學校規范加特色，學生合格加特長”的辦學目標，20xx年高考，本科錄取人數193人，實現歷史性突破。我們有決心把市二中建設成讓每個學生都進步、每個家長都放心的東營市窗口學校。

在內部管理上，學校以20xx年為常規落實年，確定了以“三告別三向”為切入點的三年振興行動計劃，計劃用三年的時間，強化內部管理、提升自身素質的軟件建設工程和推動新校區建設、高標準配套的硬件建設工程，力爭到20xx年把學校建設成為省級規范化學校。

(二)加強了班子隊伍建設，起到了核心領導作用。

學校是教育人、培養人的圣地，民主平等待人、公開公正做事、率先垂范律己、履職擔責工作是師生員工對學校領導的基本要求和評判標準。學校加強領導責任分工，實行分管領導包級制，中層領導深入教學一線兼課、上課，領導干部身先士卒為教師做表率。學校中層以上干部每周不少于4個晚上在學校值班檢查、處理問題，到崗到位，毫無怨言，贏得了教職工的一致好評。

(三)加強學生德育工作，為學生終身發展奠基。

學校十分重視學生德育工作，制定明確的德育工作目標和計劃，繼續開展“三告別三向”活動，“三自”教育，主題教育系列活動，使學生養成文明的行為習慣、良好的學習習慣、健康的心理習慣以及獨立生活能力和社會競爭能力。同時學校堅持“個性教育，多元發展”的教育教學和管理方略，強化“能行教育觀”，組織黃河口馬拉松比賽和春游活動，樹立學生的自信、自強意識。

(四)堅持以師德為先、師能為本，不斷提高師資隊伍的綜合素質。

一是加強師德師風建設。深化教師職業道德規范的學習教育，組織開展《中小學教師職業道德規范》的再學習，做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。今年學校在教師節評選出來了“十佳師德標兵”，學校被評為全市師德建設示范學校，并連續多年被授予市級文明單位。

二是為教師專業成長搭臺，為學校內涵發展助力。探索并推行了“問題導學”教學模式加“小組合作”學習模式的高效新課堂，形成了“先學后教、問題導學、合作探究、檢測達標”的二中特色教育教學模式。采取了“請進來，走出去”的辦法，分批組織教師赴省內外名校考察學習、培訓交流等共計200多人次。與兄弟學校進行校際交流6次，邀請全國“和諧教學法”研究會理事長王敏勤教授到校指導，積極開展讀書學習活動和校內“名師講堂”活動，有效地推動了二中教師的專業化發展進程，提高了教育教學質量。

20xx年我校有44名教師入闈東營市梯級教師培養名單，占到了科任教師總數的1/3，學校組織教師積極參與“市優質課”“學科帶頭人”“教學能手”等評選活動，發揮學科帶頭人、優秀教師、教學能手和骨干教師的輻射帶動作用，開展有效的教學教研活動，組織多種形式的示范課、觀摩課、研討課及聽評說課活動。不斷建立和完善校本培訓機制，實行教學研究與培訓相結合，形成了邊學習、邊研究、邊實踐的合作機制和群體發展的局面。

(五)進一步加強校園安全工作。

做好學生安全教育工作。開設安全教育課、警校共建、加強校園安保、大周值班人員校門口全程執勤等工作，全方位地確保學生的教育和管理安全。學校還不定期組織師生進行消防疏散演練，以平時的規范有序疏散訓練，保證應急狀態下的安全。搞好成本核算;保障飲食安全衛生。完善“人防、物防、技防”的有效管理體系。

(六)新校建設情況。

市二中新校位于東三路以西、海河路以北，建設用地面積xx畝，規劃辦學規模為xx個教學班，xxx名在校生，總建筑面積xx.8萬平方米，其中地上建筑面積xx.5萬平方米，地下建筑面積1.3萬平方米，規劃設計18棟單體建筑物，分兩期建設。一期建設項目共分五個標段：一標段為4棟學生公寓、1棟教師公寓，二標段為1棟食堂，三標段為1棟教學樓、1棟實驗樓、1棟藝術科技樓，四標段為1棟教學樓、1棟實驗樓，五標段為1棟圖書綜合樓(含人防工程及地下停車場)，建筑面積12.1萬平方米，計劃竣工時間為20xx年6月30日。二期建設項目包括2棟學生公寓、1棟教學樓、1棟食堂、1棟禮堂、1棟風雨操場，建筑面積4.7萬平方米。

目前，一期工程一標段四棟學生公寓、二標段、三標段、四標段均已完成主體驗收，一標段教師公寓完成主體封頂，五標段圖書綜合樓正在進行八層主體施工。

學校嚴格貫徹執行黨的教育方針政策，深入貫徹學習黨的十九大會議精神，全面準確學習領會習近平總書記系列講話精神的基本內涵，深刻把握貫穿其中的立場觀點方法。學校嚴格執行“高境界、高標準、高起點、大作為”的全市工作總要求，以長遠的眼光，堅持永爭一流的目標定位，謀劃未來發展，緊跟發展變化的形勢，不斷提升發展標桿。

按照黨的群眾路線教育實踐活動中集中解決“四風”問題和“八項規定”的部署要求，學校深入開展“轉作風、重規范、求創新、提效能”的作風建設活動，集中治理“庸懶散”，切實轉變作風、管理方式和服務理念，促進師德師風大轉變，塑造二中人的良好形象，切實辦好人民需要和滿意的教育。面對二中發展的新形勢和新任務，進一步強化教師團隊的憂患意識、爭先意識、機遇意識，推動我校的新發展，創出我們的新優勢。

按照年初上級主管部門下達的目標任務，學校主要開展完成了如下工作：自籌資金成立了幫助品學兼優貧困學生完成高中學業的“宏志班”。舉辦學生安全教育、法制教育、心理健康教育、思想品德教育，文明禮儀等專題教育活動。組織開展學生“三自”教育。學習《弟子規》進行傳統美德教育。開發建設了德育資源庫，開展了德育現場觀摩活動。安排兩次學生家長會，召開兩次學校層面的家委會，每季度舉辦一次家長開放周及家長進課堂活動。全面落實全員育人導師制，積極爭取和落實各種貧困學生救助。認真組織每周升旗儀式;開展三好學生、優秀學生干部、百佳團員評選活動。每雙周舉行一次班干部沙龍活動;學生參與兩操、三餐、課前及課間秩序管理與學習指導;至少一個月出一期《學生會簡報》;每個部一名指導教師指導學生會日常工作。建立學生成長記錄;開展學生例會班主任輪流點評工作，實行班主任聯合管理制度。

認真落實《教學常規細則》，完善學校規范方案和標準。優化課堂結構，實行問題導學加小組合作的雙模式新課堂，發揮學生的主體地位和主動性，提高學習能力和效率。落實先周備課規定;每兩周對教師教學常規及教師批閱進行檢查;落實課間無縫對接及教師候課;舉行級部公開課，通過聽課、評課及教后反思交流來提高課堂質量。規范落實聽評課制度，落實校領導、中層干部聽評課活動。鼓勵教師積極參加教學競賽活動，獲市級以上獎勵15人次以上。注重教學教改經驗總結，在市級及以上刊物發表教學教研論文20篇以上，市級以上獲獎論文20篇以上。以課題研究為龍頭，在市級及以上教育主管部門立項開題項，其中部分課題已結題。組織高中招生考試、高中學業水平考試、專升本考試，規范考試程序，嚴肅考風考紀。組織管理陽光大課間活動，爭創學校特色，積極參加上級組織的藝體教育教學活動。及時做好辦公用品的購置和發放和教學設施的購置和保障工作。學生管理“日查周報月評”工作;定期開展各種德育活動，每月一主題。各級部完成學生提升計劃;選課走班，分設美術、音樂及其他校本課程。春季班加大專業課學習力度;夏季班加強學法指導。規范實驗教學，開足實驗課。開展了微型課題研究，每位任課教師至少研究1個微課題，并有部分課題結題。積極開展讀書學習活動，提高教師教育教學理論水平。積極參加上級主辦的教科研活動，獲得2-3項市級以上教科研成果。教師全員參加暑期遠程培訓合格率達100%。教師95%以上參加市人社局組織的供需科目培訓，合格率100%。為畢業生辦理畢業證和成長記錄檔案;為新生注冊學籍。制定協調各項活動及表彰方案工作。指導開展學科競賽活動;督促學生建立學習筆記本和糾錯本。

舉辦科技節，藝術節、體育節、教師節師生匯演、慶元旦才藝匯演等大型活動，全面提高學生的科學素養。以“七月”文學社、科技社為龍頭，成立了書法社，加強了社團力量。

學校在完成常規教育教學任務的同時，強化思想政治教育。深入學習了習近平重要講話精神和中央、省委、市委關于改進作風的有關規定，領會市委工作會議特別是關于教育的重要講話精神，教育教職工認清我新形勢、新任務、新要求，進一步解放思想、提升境界，認清自身的差距和不足，增強緊迫感和責任感。對于一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校領導通過耐心細致的思想工作，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發揮工團組織的優勢，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實意地為市二中這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發展。

1、認真落實黨風廉政建設責任制。健全反腐倡廉工作領導體制和工作機制，黨委班子成員根據分工不同與各科室負責人分別簽定了黨風廉政建設目標責任書，把需要完成的工作分解到學校領導班子成員和相關職能部門，明確要求，落實責任，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。

2、堅持抓好校園廉政文化建設。在學校干部和黨員教師中開展黨的群眾路線教育實踐活動，在全體教職工中開展“廉潔從教、服務學生”教育活動，在全體學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，從干部到群眾，切實抓好校園廉政文化建設。

3、進一步加強效能管理。把效能管理工作與貫徹落實中央“八項規定”和要求結合起來，做到同部署、同檢查、同講評。領導班子成員深入教學一線，具體檢查、督導工作，提升責任執行力，促進各項工作的落實。

4、抓校務公開，打造“陽光學校”。加大教職工參與學校民主管理的力度，實行校務公開，把教職工及社會關注的重點、熱點、焦點、疑點問題，通過教代會、校園網公開、公示;利用校園網及時反映學校的工作動態，公布監督舉報電話，隨時接受社會各界的監督。一年來，學校校務、政務、黨務工作，做到了既公開政策規定、公開操作程序，又公開最終結果，有力地促進了學校各項工作的開展。

一、教師業務培訓工作還不全面和系統，需要進一步制定措施，真正實現教師培訓工作的常態化。以后將進一步增加教師培訓費用，有計劃地派出教師進行系統的培訓學習，聘請教育專家來校舉辦業務講座和學術報告，完善校內教師學習組織機構和制度，如教師學習共同體、名師工作室、名師講堂等，促進教師的專業化成長。

二、學校管理仍然存在粗放化現象，需要進一步提升管理水平，真正實現學校管理的規范化和精細化。要進一步修訂完善教學管理制度與工作規程，實現規范化、程序化要求。

三、管理者與教師、教師與學生的平等意識還不強，需要進一步創設民主平等與公開公正的校園環境，真正實現依法依規和依靠教職工辦學。要大力弘揚平等意識，在體制和制度上落實和體現教師與學生平等、管理者與師生平等的理念。

四、教職工群體中，部分教師團隊意識、質量意識、主人翁意識、團隊合作意識有待于進一步加強。

五、學校黨委組織的教育活動還不一貫化，需要進一步加強黨員學習制度，增強黨支部的凝聚力和黨員的先進性。

進一步加強師德師風建設、教學教研工作、教師培訓工作、校園安全工作，深化全員育人工作，規范管理服務工作;重視黨工團婦工作;加強學校宣傳工作、新校建設工作和領導班子隊伍建設。

我們將堅持以科學發展觀為統領，以貫徹落實十九大會議精神為指導，以“20xx精細化管理年”為抓手，進一步實現學校各項工作的規范化、精細化、常態化，堅持“在預設中立行、在生成中完善”，做到“人人會管理、處處有管理、事事見管理”，實現“每一次預設都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品”的目標愿景，在教育轉型升級發展中升華內涵，提高教育教學質量。

謝謝大家!

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

校長述職報告|班主任述職報告|教師述職報告。

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中學學校領導述職報告（優質17篇）篇七

2017年度是我校發展史上具有重要意義的一年。過去的一年里，在農場、教育局的正確領導下，我校圍繞“創和諧校園，建教育強場”的目標，圍繞如何促進學生成長，如何辦好人民滿意的教育，大家精誠團結，敬業奉獻，開拓進取，在隊伍建設、中考及中考招生、教研教改、硬件建設等諸方面取得了重大成績，現將一年來工作簡要匯報如下：

一.規范德育管理，營造優良育人環境。

1.強化思想政治工作，務實和諧向上的思想基礎。

我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂。制定每月德育工作主題，充分利用讀報、政治課、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2.加強校園文化建設的德育效能，創設優美和悅的校園環境。

一年來，我校借“創強”的東風，立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。

3.開展豐富多彩的教育活動，營造多方教育、塑造新人的氛圍。

我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人。我校擁有三十九個現代化功能場室，并成功舉辦了“學會做人”為主題的12.9演講比賽和“藝術節”匯演。

4.實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。

學校堅持通過家長會、家訪及校訊通等形式，同學生家長經常聯系、緊密配合，期中、末發放“致家長的一封學校領導班子述職報告信”，與家長溝通聯系，對學生進行跟蹤教育，構建了和諧統一的育人環境。

二.規范教學管理，努力提高教育教學質量。

教育工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。

1.狠抓常規管理不放松。我們堅持周抽查教案、月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持超周備課，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題;在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

2.規范考試管理。我們實行月制度，嚴格采用中考要求進行。期末考試實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

3.抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。

要讓教研成為教育質量第一生產力，我們堅定了抓教學研究的方向和目標。學校每個教研組每周堅持開展教研活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研、教改活動的實施和落實。本年度，學校負責教學副校長親自抓教研，并安排兩名教研主任抓教研工作。各教研組都承擔有不同層次的課題研究，教學實踐中注重教法改革和學法指導，每學期都讓教師撰寫教學論文和教學總結。為此學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。也收獲了一系列榮譽：黃飛燕和潘國輝老師在青年教師基本功競賽中榮連州市三等獎，陳靜、等八位同學參加全國數、理、化競賽分別獲一等獎和二等獎。

5.畢業班教學是學校教學工作的重點。目前初級中學不但要提高教學質量，而且還要幫助高中階段學校完成招生任務。我校一向把畢業班教學作為學校教學工作的重點，學校采取的是“校長掛帥、主管領導直接指導、初三教師主攻、初一初二教師助攻”的管理模式，發揮同科組教師集體智慧，取長補短，提高教學質量，開展早讀、晚讀，晚修第一、二節上課、第三節教師專門輔導。2017年中考取得的好成績就是這一舉措的結晶。

三、所取得的主要成績。

一年以來，學校以“創強”為契機，將主要精力放在抓規范化管理，抓學校發展，創品牌教學。全體教職工以高度的主人翁精神配合行政積極工作，在各條戰線都取得了令人矚目的成績。

七、八年級的各科期末成績均進入市縣前列。

七、八年級的部分教師不計報酬堅持晚修后輔導學生。政教處、年級的工作扎實而有成效，他們一方面抓好常規思想教育，各項違紀現象繼續呈下降之勢，涌現了成春玲、成明霞、陳潤強、鄧海蓮等一大批優秀的班主任。另一方面，他們創造性開展大量豐富的德育活動，去關愛學生，引導學生的成長，培養學生的適應社會的能力。雖然我們取得了諸多成績，但是，我們也應該看到，我們有少數教師課堂教學的滿意率不高，個別教師責任心不強，工作主動性不夠，斤斤計較、患得患失、敷衍推委的現象在一定程度上影響著我們的工作。隨著一些宏觀性政策的變化，學校的原有的工作模式也許會面臨新的變化與新的困難，只要我們共同努力，這些變化對龍坪中學是一個難得的發展機遇，我們應該抓住機遇，乘勢而上，創造新的輝煌。

各位領導、老師，通過幾年來的艱苦奮斗，我們學校辦學實力日益增強，社會聲譽日益提高，現已邁上建和諧校園，創品牌的新征程。讓我們團結一心，開拓進取，奮發向上，扎實工作，不斷開創我校教育工作新局面。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇八

本學期，在縣教育局的正確指導和校長室的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現出良性發展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好于過去，學校領導班子在創建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體可以總結如下。

一、主要工作。

1.學校管理方面。

一是“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們的一切出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展。我們提倡四個關注ddd關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展！三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己干出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件，本學年重點解決績效工資的發放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥然一新。四是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：一是通過教代會完善學校的獎懲獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展；二是開展積極健康、形式多樣的'教工文娛活動，豐富了教工生活，增強了凝聚力；三是關注老師的身體健康，組織教師參加體檢；四是提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。

2.教師發展方面。

我們修訂了常規工作制度，加強了教學常規的檢查，規范了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日志，教學案例，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯系，發揮專業引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。本學期教導處主任被派出到上海學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學習和不斷實踐，有力地促進了教育教學質量的提高。

3.學生成長方面。

首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門崗值班制度》等，并層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇九

我在三陽鎮小任校長、支部書記已經有六個年頭了。這六年的校長生活，是我一生中最苦最累的六年，也是我一生中工作最值得欣慰的六年，也是為我今后的生活積累豐富的精神財富的六年，更是我在三陽鎮小六年中與大家同甘共苦、努力拼搏中建立起來的無私、親密的深厚感情的六年。雖苦也甜，雖累也值。謝謝局領導對我的關心與信任，謝謝劉督學對我的支持與鼓勵，謝謝校委會一班人的團結與努力，謝謝全體教師對我的寬容與理解。是你們讓我逐漸成熟，是你們讓我們更加團結、和睦，是你們讓我們三陽鎮小一步步走向全縣、全市、全省。在這里，我真誠地對大家說聲：謝謝你們！謝謝大家！

今天讓我在這里述職，不值一述，沒有什么驕人的成績，也沒有什么動地的業績，我就說說我的心里話吧！

的努力才使三陽鎮小有了今天的良好局面。我謝謝他們。

問金。看到她一個人在家，我和趙校長真的淚都快流出來了。所有這些，都說明一個問題，我把我們老師們當作我的親人，我盡我最大努力去關心他們，幫助他們，這是我的工作，也是我的責任。可以問心無愧地說：我對每位教師都是真心的，也是真誠的！是你們克服困難，努力工作，為三陽鎮小的發展拼命的精神感動著我，讓我有依靠、有動力、有信心和大家一起去努力。今天三陽鎮小四十七塊獎牌里面，無不凝聚著大家的鮮血和汗水。我謝謝你們！

學生是我們工作的對象，是靠我們去雕塑的產品，是靠我們去培養的人。就像做生意一樣，他們是我們老師的上帝，他們的一切都要我們負責。因此，全校1000多個學生，是我最牽掛的人。為了把他們培養好、教育好，讓他們學會做人，學會做事，學會求知，學會健體，我對我的老師們嚴格要求，為了讓他們在學校吃得好、住得好、生活得好、學習得好，我盡最大努力改善辦學條件，建公寓、食堂，換桌椅，改善飲食生活。為了讓他們養成良好的行為習慣，我們想盡辦法開展各種有益的德育活動。為了讓他們長大后為社會、為環境做一些有意義的事，我們以“愛鳥愛自然，做個環保人”為突破口，從小培養他們熱愛自然，保護環境的理念。為了讓他們學到更多文化知識，我們校委會開動腦筋，抓學生晨讀，抓老師備教批輔，抓各種競講、競賽。

為了怕因學校老師身體有病，離崗了，少教師，耽誤學生的學習，我到局領導那里去請求，讓我們到大學里去請來四位大學生來實習、頂崗；為了讓學生在校有一個安全的學習環境，我和吳校長一起，想盡一切辦法，做好安全教育和安全防范工作，力爭安全工作不出紕漏；為了讓學生安全上學回家，查車、堵車，得罪好多開車人；為了讓學生在校的每一個時間都安全，我們全校老師犧牲了多少應該休息的時間啊！等等，哪一點不說明，他們是我最牽掛的人。

通，我都盡力去做，服從第一，資料款不好收，群眾意見大我做工作，完成任務。學生奶工作不好啟動，我反復宣傳，親自向家長做工作，現已啟動，情況也越來越好。績效工資發放，老師們意見大，我盡最大努力，穩定教師情緒，盡可能想辦法，縮小差距，讓教師們心理平衡。還有許多工作，雖然很違心，但我先執行了再說，嚴格按規程辦事，絕不越級辦事。堅決做到違規違紀的事不干，上級領導安排的工作不想干也要干的原則，確保上級精神、政令的有效暢通。這些年來，我校各項工作都沒有給領導拖過后退。我覺得，這就是對領導的最大尊重。我把領導當成我最尊重的人。當然，尊重領導，才能贏得領導的信任與支持，沒有各級領導對我校的支持與鼓勵，三陽鎮小也不會有這么良好的發展環境。我謝謝所有關心支持我校的領導們！

哪個老師找我，我都盡可能滿足他們。班主任最苦最累，我最大限度提高他們的待遇，什么保險費手續費、學生奶服務費，學校都一分不要，全部給班主任，我不小氣。學校需要添置的東西，經校委會協商，該買的一定買，我不小氣。但為了學校，我還是把自己弄成了一個小氣人。為了學校發展，我四處奔走，建廁所，求這個求那個，目前學校少教室，下學期無法開學，到現在教室依然沒有得到解決，十分煩心，就像一塊石頭壓在心上，我成了最煩心的人。

常言道：“當家三年狗也嫌。”我已經在三陽鎮小工作六年了，老師們已經非常討嫌了。我知道，這些年，為了工作，批評了很多教師；為了原則，恐怕也得罪過不少教師。加上我本人修養不夠，有些話可能刺激了部分教師，但是請大家理解。我在校長這個位置上，不說不管是不行的，如果有得罪大家的地方，敬請原諒！我不是惡意的，只是言語表達方式上做得不夠。我已向劉督、鎮有關領導、縣局有關領導申請，爭取下學期從校長崗位上退下來，還是干我教師的老本行。同時，因為身體的原因，痛風病、糖尿病、高血壓，也不能讓我再干下去了。也不愿意做一個被大家討厭的人。

老師們，這些話是我的心里話，權作是述職吧！學校這幾年，各項工作都名列鎮前列，這是有目共睹的，是老師們努力的結果，不是我的功勞，我不想在此炫耀。但，我還是想告訴大家，今年我們又取得的重大成績。我們被市教科所授予市科研先進單位，被湖北省授予“愛鳥周”先進集體，被市授予市文明單位，縣最佳文明單位，縣德育先進學校，縣“平安校園”創建先進單位，先進工會組織，目標考評先進單位，中國教育學會授予“科研先進單位”。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇十

尊敬的各位領導、各位家長、各位朋友：

大家下午好！

請允許我代表xx小學的全體教師對各位領導和朋友的到來表示熱烈歡迎，同時，也為您多年來對我校的關心和支持表達最誠摯的謝意！

今天召集大家來，一是把我校自開學以來的學校工作向大家做一匯報，同時，也希望您能夠就學校的學生教育、教師隊伍管理、學校發展等問題提出寶貴建議。我想從以下四個方面談一下。

從今年的9月份由xx二中附小正式更名為xx小學。現有教學班10個，學生總數390名。教職員工23人，專職教師22名，工勤人員1名，平均年齡45至78歲，其中有高級教師16名，區級優秀教師7名，學歷達標率為100%。學期伊始，經過全體教師一致推選產生了新的學校領導集體，領導班子在迅速進入角色后，對xx小學目前的師資現狀、教學資源及周邊環境和學生情況等做了細致的分析，并就較為大家關心的學生學習質量、人身安全、人格培養等方面的問題進行了認真的研究和探討，經過討論，大家達成共識，一致認為，在今后的工作中唯有領導帶頭，積極調整思路，轉變觀念，從管理上入手，才能從各方面徹底改變過去那種不合時宜的做法，進而樹立學校的社會知名度。一學期以來，我校的各項工作緊緊圍繞“教孩子六年，想學生一生”的辦學理念，全力推進素質教育，推進課程改革，努力啟動用教學研究推動學校發展工程，在學校常規管理、學校教育教學質量、學生安全和健康等方面做了大量工作。同時積極引導教師摒棄過去那些陳舊的觀念，重新審視當前的教育形勢和定位自己的角色，用思考和發展的眼光，用不懈的奮斗與努力，努力踐行“教育就是服務”的教育理念，堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，理清思路，為學校的前途發展貢獻自己的力量。

現實生活中學校氛圍建設已成為學生道德教育的重要組成部分和有形載體，整潔、幽雅、文明的校園環境會激發學生的求知欲，促進學生積極進取，有利于學生形成健康的情緒。健康的學校氛圍可造就個性鮮明、情趣高雅、知識豐富、結構合理、人格健康、發展全面的人才，有助于學生健康人格的教育。學期以來，吸收和借鑒樂陵實驗小學管理模式，努力營造和諧、寬松校園氛圍，以環境帶動學生養成教育。

一是要求教師以身作則，規范學校行為。二是進一步做好墻壁文化和樓道文化和櫥窗的文章。三是加強值班制、上學放學路隊制和課間行為以及學習行為習慣的常規培養。現在學校整體面貌大有改觀。受到了家長們的一致認可。

1、重新建立健全各項管理制度。在爭取全體教師的意見基礎上，從實際出發，制定了一系列規章制度。從學校管理、教育教學、班級管理等方面規范教師執教行為。

2、調整教師任課安排，確保開足開全課程。學期開始，教務處認真分析了我校師資現狀和教師教學特點，進行了合理的安排調整，向任課教師專職化靠攏。有效地提高教學的效果，保證課程落實。為保障制度的有效落實，成立了以校長為組長的監督管理領導小組，不定期下班級核查，并采取調查問卷的形式對執行情況進行核實，以保證嚴格按課表上課。

3、加強教學秩序的監控管理。要求教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調換更改，請假調課必須經教務處同意后予以安排，堅決杜絕考查課教師不上、少上或隨意增刪課時的現象，堅決杜絕主科教師占用考查課的現象。

關注學生學習質量是您同時也是我們最為關注的問題，本學期我們用“質量是學校的生命線”“發展學生個性特長”的理念指導教學實踐。并努力探索適合我校實際的教學之路，從提高教學質量上狠下功夫，我們做了以下幾方面的工作。

1、以教學常規活動月和教師基本功訓練為契機，組織教師學習討論的教師綜合考評細則和教學管理制度等學校管理文件，讓教師對自己的教學常規要求重新審視，用新的教育理念規范常規教學工作。尤其是備課、課堂教學和作業批改等這幾個環節。

為使教學常規落到實處，學校領導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環節認真督促落實。同時堅持教案、作業、業務學習每兩周檢查一次并及時反饋。加大教學常規的落實督促力度。

2、全面掌握學生情況，大膽推進教學改革，努力提高教學質量。

我們的學生，由于教師的授課方式、學習習慣、新學習環境的變化及教學管理等諸多因素，致使教學工作中存在著很大難度。比如：語文積累意識不強、數學思維能力欠缺，許多同學停留在“接受學習”狀態，出現了部分同學學習狀況不盡人意等現象。這是家長關心的問題，也是我們關注的問題，近三個月我們多次組織任課教師進行全面分析，找出問題所在，積極引導教師采取積極有效的課堂教學模式，改進教學方法，幫助同學們以更快的速度進入狀態，掌握學習方法，增強自主學習意識。另外也在教學管理中，采取領導聽課指導，互相聽課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學的針對性和實效性；在備課方面，加強教學反思和教學資源的收集工作，強化現代教育媒體的應用，使其有效地服務于教學。另外我們還將結合學校的工作安排，采取賽課、觀摩課等形式，有效地促進教學工作的發展。

3、以校本教研為“發酵點”，為我校課題研究注入新的內涵。學校的發展、依賴于教師的發展。引導教師不斷提高自己的業務能力，使自己成為學習型社會的領跑者，是我們不懈的追求。為使教師的業務素質能夠更好應用于教育教學實踐，與一個新的教學任務融合在一起，我們組織教師進一步學習討論《山東省中小學教學常規細則》并出臺了〈xx小學教師常規管理規定〉等一系列規章制度和活動方案，目的就在于進一步提高教師素質，讓教師在自己原有的基礎上邁上一新臺階，讓工作出現一個新氣象。我校規定每位教師每學期最低閱讀專業書1———2冊，引導教師從全新的教育理念中汲取營養，運用于教育實踐，創新地開展工作。除此之外，學校充分抓住一切外出學習機會，鼓勵教師多學習、快提高。學期以來，我校教師參加區級及以上學習培訓達15人次，占教師比例的70%，年內投入培訓經費接近6000元。

一學期來，我校把德育工作擺在重要位置，堅持正確的育人導向，落實“德育為先，立德樹人”的教育理念。要求班主任不失時機的進行針對性德育教育活動，及時發現，及時督促。目前，學生文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進步，主要做法如下。

1、加強教師的理論學習和德育實踐研究。利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《山東省教育廳關于加強建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干規定》等相關文件，并開展了德育科研活動。以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、等形式開展德育科研活動。

2、加強德育隊伍建設。

（1）利用教師理論學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續加強班主任隊伍建設。

（2）實施班主任每周例會制，通過交流取長補短，提高班級管理水平。

3、注重學生的養成教育。充分發揮少先大隊監督崗的作用，每天對各班衛生、紀律進行檢查、公示，并開展每周一次“文明班級”的評比活動。

4、開展多種形式的主題教育活動。繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、安全衛生教育；通過、班級墻報、手抄報對學生進行尊師、愛國、節能、環保等教育。通過辦手抄報和黑板報、進行愛國演講等系列活動，對學生進行愛國主義的教育。本學期主要組織的活動有。

（1）開學初組織全校師生觀看了中央電視臺《開學第一課》。并要求學生寫出觀后感，最后評出了一、二、三等獎。

（2）在10月2日、3日、8日收看了山東教育電視臺播出的第三屆“愛書人杯”中小學生經典誦讀和演講比賽頒獎典禮，并按要求讓學生寫出了心得體會。

（3）組織了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。

健全工作機制，實現安全無縫隙管理，細化制度，責任到人，推行問責制。

首先，組織了3次校舍安全排查。

其次，細化管理，嚴格校門口值班制和路隊制管理，確保學生上學放學安全。

第三，積極做好常規安全教育工作，有效杜絕了常見傳染性疾病的發行，維護了學校正常的教育教學秩序。

在全體師生共同努力下，學校各方面工作都取得了一定的成績。在肯定成績的同時，工作中也暴露出了很多的問題，如，由于教師老齡化嚴重，師資力量較為薄弱，教師的普通話水平較低，課堂教學改革力度不夠，教研活動質量有待提高等問題依然存在，在今后的工作中，我們將虛心聽取各位提出的寶貴意見和建議。力爭在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。

回眸走過的路，我們清醒認識到自己的工作離學生、家長和社會對我們的要求還有很遠。因此，我經常提醒老師們：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生。站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。所以我們不敢存有半點馬虎，將竭盡全力，把自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關心灑向每一位莘莘學子。但是同時也應看到，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。因此我們誠心希望能彼此加深交流、溝通，增進相互之間的了解，理解、支持和配合我們的工作，從而達到育人的共識。

以上是我校這一段時間的工作情況，有不當之處敬請批評指正。

最后我再一次對大家的到來表示最誠摯的感謝。

謝謝大家！

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇十一

20xx年，當涂一中在縣委、縣政府的正確領導下，緊緊圍繞教育發展大局，加強領導班子建設，不斷開拓工作思路，認真履行工作職責，較好地完成了全年工作任務。現將校領導班子一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下，敬請評議。

我校班子現有成員14人，平均年齡45周歲，學歷結構：本科及以上學歷12人，專科學歷2人。

注重學習教育，不斷提高領導班子整體素質。認真落實局黨委學習制度，扎實開展學習教育活動，著力提高領導班子成員的理論水平。制定并落實了《20xx年當涂一中行政學習計劃》，結合每周召開一次的行政領導班子會議，深入開展“創先爭優活動”，切實查找自身存在的突出問題，剖析根源，明確努力方向，目前，學校領導班子團結協作、無私奉獻，勤于學習，善于思考，決策力和執行力明顯增強。

（一）德育教育扎實開展。

學校扎實開展愛國主義教育讀書活動和“健康文明上網教育”、“環保節能宣傳教育”、“法制進校園”、“江淮普法行”等主題教育及社會實踐活動。

多措并舉，創新德育模式，突出心理教育的重要地位。一年來學校共舉行國旗下講話30多次，每次一個主題演講，領導講、教師講、學生講，形式活潑，內容豐富，特色鮮明。學校重視學生的心理健康教育。利用心理健康課，心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養學生健康的心理，使學生積極健康的成長。

（二）教師隊伍建設全面加強。

一是強化師德建設，扎實開展“學規范、強師德、樹形象”活動。通過查擺自糾、“師德承諾”和建章立制等措施，堅持把師德作為評價和考核教師的首要內容，倡導顧大局、講奉獻、愛生敬業、依法從教，堅決杜絕有償家教和體罰學生行為。利用政治學習、專題教育等途徑組織開展形式多樣的師德教育活動，組織全體教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全面提高了教師思想素質和職業道德水平。二是開展形式多樣的教研活動，加強教師培訓，大力促進教師專業化發展。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，開展了“教師結隊幫扶”活動，組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動，有針對性的對教師進行培養和專業提高。三是積極推進學校崗位設置，深入推進教師聘用制度，全面提升教師的崗位意識、履職意識、質量意識。致力于打造一支高素質的教師隊伍。今年順利完成了9位教師的高級職稱申報、11位教師的中級職稱申報，圓滿完成了202位教職工的崗位設置工作。當涂一中教師隊伍更專業，更穩定。

（三）教育教學質量明顯提升。

圍繞縣教育局“教學質量三年提高目標”，完善教學質量監測機制，致力教學質量提高。以縣教育局開展的“備好課、上好課”活動為契機，抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況。深化課程改革，全面提升質量。質量監測堅持周考、月考結合，月考后做好質量分析，提高教學質量。嚴格的管理，高素質的教師隊伍，規范的教學行為，確保了學校的良性發展。20xx年高考喜獲豐收，學校本科達線穩中有增，二本以上達線率67%，一本以上達線率超33%，重點院校錄取率有大面積提高。堅持以教科研為先導，以質量求生存，高度重視教科研工作，鼓勵課題實驗與教學實踐相結合，20xx年當涂一中有兩項市級課題開題。同時在校內大力提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯系和縱向溝通，鼓勵舉辦一年一次的教學開放周活動，大力支持并承辦市、縣各項教研活動，每次都有大量外校教師來校交流。

（四）規范辦學行為落到實處。

通過制度建設，規范辦學行為。把制度建設擺在更加突出的位置，堅持用制度規范行為，按制度辦事，靠制度管人。堅持重大事項集體討論決定，扎買推進政務公開工作，主動接社會監督。

增強黨風廉政建設實效性，緊緊圍繞“堅持科學發展，辦人民滿意教育”的工作目標，重點解決不規范辦學行為，嚴格執行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執行國家課程方案，除高三畢業班外，高一高二周末堅決不補課。在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設之中。

（五）新校區建設穩步推進。

積極穩妥地推進新校區建設，20xx年是學校新校區建設的起始年，也是學校工作最重要的一年。隨著學校師生人數的增多和對各項設施的要求不斷提高，加快新校區建設刻不容緩。今年8月份，學校想方設法，多方籌資，新校區建設順利開工，隨后建設步伐不斷加快。另一方面，認真開展校舍安全工程建設，2號樓，3號樓得到加固與維修，消除了安全隱患，確保了師生安全。

（六）黨風廉政建設有效強化。

學校大力開展“干部作風大整頓、工作效能大提升”活動，制定了機關效能建設實施方案，向社會作出公開承諾，。在創先爭優活動中，緊密圍繞“科學發展創先進、立德樹人爭優秀”主題，扎實開展先局黨委布置的“強班子、樹旗幟、帶隊伍、提質量、育新人”五項實踐活動。堅持把黨風廉政建設責任制的落實擺上重要的議事日程，強化領導班子和個人的責任意識。發現問題及時查糾。強化領導班子廉潔自律意識，高度重視黨風廉政建設的宣傳教育工作，以“廉政文化進校園”和“創先爭優”活動為抓手，開展先進典型事跡學習和反面事例警示教育活動，積極構建“反腐防變”體系。

一年來，當涂一中領導班子以團結、務實的工作作風，取得了新成績，但與社會和縣局的要求還有很大差距。一是依法從教有待加強，表現在規章制度、辦學行為規范等方面的執行力不強；二是教師隊伍建設有待改善，表現在師德水平、教學業務能力等方面的表率性不夠；三是科學發展有待提高，表現在持續發展、協調發展等方面的超前性不足。今后，我們將按照縣委、縣政府的工作要求，圍繞縣教育局目標考核細則，認真謀劃落實教育“十二五”規劃，重點做好以下幾方面工作。

（一）創建“平安校園”，構建和諧教育。

進一步完善并落實學校各項安全管理制度，堵塞漏洞、消除隱患，確保學校安全管理工作有效進行。要始終將安全教育工作放在學校重中之重的位置，完善各項安全工作管理制度，明確責任，加強巡查。堅持從預測、預警、預防三個方面入手，關口前移，重心下移，創新工作思路，積極探索事故發生的規律性，把安全預防延伸到班級、學生宿舍、學校的各個角落，努力創建“平安校園”。

（二）規范辦學行為，力爭群眾滿意。

以“規范辦學行為”為抓手，端正行風。按照創先爭優活動中做出的公開承諾，繼續從招生行為、辦校辦班行為、教學行為、收費行為、教師行為、教輔資料征訂等方面全面規范辦學行為。嚴格執行規范辦學行為督查通報與月報制度，及時解決人民群眾反映和關心的熱點問題。進一步規范教育教學秩序，強化教育行風建設，提升教育社會滿意度。

（三）加強師德教育，帶好教師隊伍。

繼續深入開展“內強素質、外樹形象”師德主題教育活動，重點加強師德教育和教師業務培訓，積極探索新的管理模式，加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強教科研工作，幫助教師盡快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。進一步完善教職工評價方案，調動廣大教師的積極性，努力建設一支講師德、拼業績、重育人的教師隊伍。

（四）狠抓教學管理，提高教學質量。

以“教學質量提高年活動”為載體，端正教風。繼續深入開展“教學質量提高年”活動，面向課堂、面向全體學生。嚴格教輔資料選用準入制度，進入學校使用的印制學生作業必須經省中小學教材審定委員會審定通過，由學生自愿購買，不強行組織集體征訂。與兄弟學校加強聯系，積極搜集20xx高考備考信息，爭取20xx年高考再創新高。

謝謝大家！

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇十二

根據教育局以及中心學校的安排，現將我一年來的工作情況簡要匯報如下，請大家予以評議。

今年在全體教職員工的共同努力下，學校工作有幾個突出的亮點：

我在xx中學工作三年，保持和發揚了學校教學質量優勢的傳統，20xx年升入一中123人，創xx中學歷史新高。20xx年譚xx同學勇奪全縣中考狀元。今年中考，我校900分人數達70人，創造了學校新的記錄。在民辦初中大舉沖擊公辦初中的大背景下，我校夾在興東，楚天兩所成功的民辦初中之中，不退反進，今年正式升入一中111人，是六中，九中兩所老牌初中學校之和的兩倍多，不能不說是一個奇跡！我校一中提早招錄8人，遠遠超過去年的1人，綜合排名全縣第三，其中優秀率排名第一，再一次榮獲全縣初中教育教學質量先進單位的光榮稱號，受到了教育局的表彰。

學校經費異常緊張，但優先保證教研經費，凡是教育局安排的教研和師訓活動，我們都積極參加。今年學校投入兩萬余元，重點組織了導學案設計比賽，全員參與；教壇新秀比賽，三十五周歲以下老師全部全程參加。周xx老師獲縣導學案設計比賽的一等獎，譚xx老師進入明年的教壇新秀決賽，董xx老師獲市化學實驗創新大賽一等獎，向xx老師獲市體育教學比賽的二等獎，劉xx，胡xx，尹xx，陳xx是縣名師工作室成員，多次參加了送教下鄉活動，深受好評。

1、代表教育系統接受省計劃生育檢查，獲省專家高度評價，其中在落實計劃生育優惠政策方面獲加分獎勵，得到了教育局主管領導的高度肯定。

2、根據縣政府，教育局的安排，成功地組織了消防疏散演練活動，縣應急委成員單位負責人和各中心學校校長到場觀摩，均給予了高度評價。

3、積極參加了衛生縣城，文明縣城，園林式單位的創建活動，均按要求落實了各項工作，在督查中獲好評，特別是在創建市園林式單位的工作上，在經費異常緊張的情況下，投入兩萬余元，積極參與創建活動，終獲通過，并得到了縣政府的通報表揚。

4、為全縣儀器管理員，圖書管理員，計算機教師培訓提供了觀摩現場，得到了教育局電教站，辦公室領導的好評。

5、為全縣數學，物理，化學，生物競賽及教壇新秀比賽提供了比賽場地，接待與組織工作深受教研室領導的好評。

我校參加全鎮教職工廣播體操比賽獲一等獎，學生田徑代表隊獲縣運會團體總分第一名，籃球隊獲全縣第二名。

今年新建起的文化墻成為其他學校爭先仿效的對象，食堂的改造讓學校的食堂成為全縣條件最好的食堂之一，鄉村少年宮項目的成功引進為師生創造了更好的健身條件。

以上這些工作亮點是全校師生共同努力的結果，我作為其中一分子也深感驕傲，同時也深感工作的不容易。我熱愛學校，作風民主，身先士卒，為xx中學的發展可謂鞠躬盡瘁。我無數次彎下身來，拾撿校園內的垃圾，也無數次跟師生一起搞衛生。每一項工作都精心策劃，全程參與，大到方案的設計，小到一條標語，一個符號都用心琢磨，既當指揮員，又當戰斗員。為了初一的招生，教師待遇的落實和債務認定工作，整個暑假我休息的時間不超過五天，連事先跟同事約好的自費旅游都不得不放棄。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇十三

各位領導、各位老師：

你們好！

轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。

我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

此致

敬禮！

述職人：xxx。

20xx年x月x日。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇十四

xx年，我在縣局的領導下，在全鄉教職工的支持下，牢記一名黨員的宗旨，扎實工作、埋頭苦干，全鄉小學教育再創新輝煌。下面就個人黨風廉政建設和廉潔自律情況向縣局領導、全體教職工簡要匯報。

1、講學習。做為一名普通的教育干部，我經常把學習作為修身、做人的頭等大事，加強政治理論學習，提高思想素養，堅定政治方向，牢固樹立科學的人生觀、價值觀，在全鄉率先建立了自己的博客《墻角e枝梅》，不定期發表博文，現在累計文章170余篇。

2、講做人。在實際工作中，發揮表率作用，對上，自覺接受和服從，堂堂正正做人，規規矩矩辦事,凡事以大局為重。堅持做到按原則、按程序辦事，不以權謀私。工作中奉行人人平等的原則，不拉幫結派，不搞親疏遠近，做到心口合一，秉公辦事。一年來，凝心聚力為黨工作、教職工辦實事、辦好事：xx年3月7日，召開女教師代表座談會，隆重慶祝“三八”婦女節；4月10日，為全鄉教師統一購置運動衣一套，開展健身操比賽活動；8月19日，組織全鄉34名優秀教師到北京參觀考察；9月21日，為教師統一購買“陶行知教育理論文集”、“給教師的100條建議”等書；10月23日，召開青年教師座談會，確定3名鄉級名師，定期發放活動經費開展“名師帶徒”工程；11月8日，召開第二屆教職工趣味運動會；12月28日，召開“唱響xx、放飛夢想”慶元旦暨師生才藝匯演。

3、講廉潔。財務、政務公開、透明、民主，私人事務低調處理，因公事宜高標準要求，切實把有限的資金用在刀印上。xx年是基礎設施改造力度最大的一年，先后完成王店、余糧海兩處小學的危房改造，馬集小學實現全部、順利搬遷，中心小學院內民宅得以收回，孫莊小學維修房頂1300余平方、中心小學換頂200平方、馬集小學翻修房頂720平方。目前，中心幼兒園規劃建設提到鄉黨委議事日程，孫莊小學的危房改造納入縣局規劃，為中心小學、孫莊小學安裝了校園廣播系統，中心小學安裝了監控設備等，全鄉購書7000余冊。

4、講工作。每天太陽還沒升起，我的辦公室已經亮起燈光；夜半人靜，辦公室內仍不時傳出敲擊鍵盤聲。我時時刻刻用實際行動帶動班子成員兢兢業業、勤于工作。xx年聯校被縣委、縣政府評為“教育工作先進單位”，以全縣第一名的成績被縣教育局評為“教學工作先進單位”，中心小學被評為“市語言文字示范校”、“市教科研示范校”、“市教學示范校”等，中心小學、孫莊小學同時被評為“縣一星級教學示范校”。

1、理論學習缺乏自覺性。平時，理論學習缺乏自覺性，總認為工作忙，沒時間，不是千方百計擠時間進行學習、武裝自己，客觀理由多，主觀不努力。

2、工作有急于求成，總想把事業干好。

3、用自己的工作標準要求同志，標準較高、要求較嚴。

1、加強學習，努力提高自身素質。把學習當作做人、修身的頭等大事。學習政治，增強政治敏銳性；學習上級政策，把握好正確發展方向；學習業務知識，提高決策水平；學習外地經驗，促進開展工作。

2、要講政治。首先，要始終與上級黨委保持高度一致，更加自覺、嚴格、認真地貫徹執行黨的路線、方針和政策，決不上有政策，下有對策。其二，要善于從講政治的高度上看問題，始終保持正確的政治方向。其三，要不斷增強大局意識和整體觀念。自覺做到局部服從整體，下級服從上級，服從大局，服務大局。

3、加強廉政意識。要按照黨風廉政建設責任制的要求規范，把增強班子團結作為干好工作的基本保證，樹立自身良好形象，加強自律意識，防微杜漸，堅持原則，做到一身正氣。

4、增強服務意識。聯校的職責就是服務，要擠時間、抽時間深入學校，調查研究，了解情況，解決問題，并總結經驗。同時要把各項重大工作置于廣大職工的監督之下，定期召開教代會，切實以贊成不贊成，滿意不滿意，擁護不擁護，作為自己工作的出發點和落腳點。

“吏不畏吾嚴而畏我廉，民不服我能而服我公；公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。公生明，廉生威！”我將牢記這句史鑒，撲下身子，干好工作，不辱局黨委的使命，不辜負全鄉人民的重托。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇十五

隨著社會一步步向前發展，報告的適用范圍越來越廣泛，你知道怎么寫述職報告嗎？下面是小編為大家精心收集整理的學校領導述職報告，歡迎閱讀借鑒，希望能夠幫助到大家。

__年，在市教育局和黨委政府的正確領導下，八屋中學全體教師，緊緊圍繞市教育局年初教育工作會議精神，努力拼搏、團結一致、工作精益求精，灑下了汗水，收獲了喜悅，團結和諧，開拓創新，銳意進取，聚精會神抓教學，一心一意謀發展，各項工作均取得了優異的成績：學校被評為德育工作先進單位，教學工作先進單位，職教招生工作先進單位。現就本學期的工作情況向大家做一簡單的匯報如下：

一、德育為首，開拓前進。

要想振興一所學校，就要從德育抓起，既抓領導班子思想建設，又要抓教師隊伍思想建設，從而方能進一步帶好學生思想政治工作。在領導班子思想建設中，首先從自身做起，采取讀黨報、黨刊、上網學習等形式使自己思想覺悟與時俱進，同時要求領導班子以身作則，提高自身政治素質。我堅信：“一個好的領導班子，就是一所好學校”。加強領導班子的制度建設，樹立公正、公平、公開的工作作風和良好形象，會帶動全體教師的整體工作素質。為了促進教師的政治素質提高，我從全局出發，結合學校教育教學工作實際，利用校園文化建設，出外參觀學習、例會、等各種形式來實施，通過教師政治素質的整體提高，來影響學生的道德品質。在一學年內，學校領導班子建設，教師的精神面貌，學生日常道德行為規范出現了可喜的變化，領導工作熱情高，教師工作積極性高，學生違紀現象少了很多，學風、校風步入良性循環的運行中，養成教育已初見成效。

二、履行職責，務實工作。

校長在某種程度上不僅是一個職務，更是一個職業，它需要通過不斷的學習、工作、從而具備一定的職業素質和能力，只有思想觀念走在時代的前列，從全局出發，把握學校發展的整體方向，才能使學校真正成為培育人才的搖籃。為此，我在開學之初，就結合上級文件精神，制訂了并細化了政、教、總各線管理制度，目的是為了打造一支政治素質高，業務能力強的教師隊伍。為我們八屋中學的騰飛夯實基礎。實踐證明，通過一學年的運行，我校教師的思想觀念、工作能力、鉆研能力得到很大的提高，學生呈現出了昂揚向上的精神面貌。這說明，我們這個團體是健康的、向上的。憑這一點，我相信，不久的將來，我們的學校一定會成為一流學校。

三、嚴以律已，從我做起。

作為校長和黨支部書記，我深感自己肩上擔子很重。為此，我一直吃住在校，每天都同帶班領導一起查課查寢，總是在學生就寢后自己才能就寢，樹立以校為家的思想，以身作則、團結同志，時刻關注著學校的細微變化，深怕辜負了上級領導對我的信任。學校管理上采用人性化管理與制度化管理相結合的辦法，制訂了教職工考勤管理制度，又切實關心教師的日常生活，想教師之所想，急教師之所急，解教師之所困，努力為教師營造舒心的工作環境。

四、抓好硬件建設，惠及師生。

由于學校底子薄，基礎設施老化現象特別嚴重，比較突出的就是校舍，師生飲用水，電力。為此，我協調各方面關系，為學校爭取了一棟216萬元的教學樓，爭取30萬元資金維修了西院危房，打了一口價值20余萬元的深水井，修建了學校的大門，甬路，硬化了教學樓前后的路面，徹底更新了用電線路，現在全體師生的工作、學習環境變得舒適安逸，可以說現在我校在我市農村中學中各方面條件都是一流的。教學質量是學校的生命線，為了教學硬件建設得到改善，我跟裝備辦協調，爭取31。8萬元資金裝備了理化生實驗室及約2萬余元的教師電子備課室微機。徹底改變了農村初中只在黑板上做實驗和教師不能網上備課的歷史。今年的教學質量更是喜人，50人參加中考，考入重點高中10人(提前1人)，其他全部升入普通高中。

五、廉潔自律、率先垂范。

廉政建設是黨和國家大力提倡的，作為一個基層單位，尤其是學校這個教書育人的地方，更應該認真搞好這一點，這就要求領導首先要廉潔自律，教師要廉潔從教，財務管理要透明化、公開化，要有監督機制。自入校任職以來，我首先理順了財務管理和財務制度，穩妥處理了各方面關系，減縮不必要的開支，力爭把學校的每一分錢都要用在體現其最大價值的地方。在今年的財政審計聯合檢查中，得到了檢查組的一致好評。

六、工作的經驗和教訓。

通過一年來的工作，我也發現了自己在工作中還有很多不足之處。比如，由于自己工作急于求成再加之性格比較急，所以有時沒有顧及一些同志的想法和面子，可能傷了一些同志，希望同志們能諒解;今年修建項目較多，需要學校投入的資金也較大，所以沒能搞福利，也希望同志們理解。

七、今后的工作打算。

__年，我們緊密團結在教育局黨委周圍，以教學質量為中心，進一步對學生進行養成性教育，加強教師隊伍建設，搞好校園美化綠化，盡最大努力搞好教師福利待遇。

回顧以前的工作，我們大家一起并肩戰斗，取得了一定的成績，以后的路還很長，在新的一年里，我們將繼續奮力開拓，確保學校的持續性發展進入一個新了階段，為辦好讓人民滿意教育而努力奮斗!

各位局黨委辦公室領導、各位教師、各位同仁伙伴：

請允許我代表學校領導班子將一年來所做的工作做以匯報，敬請各位考核!

即將過去的20__年，對我們劉臺子小學來說，注定是忙碌的一年，奮斗的一年，各項工作取得豐碩成果的一年，學校內涵建設迅速提高的一年。

多彩的日子，源于我們共同熱情呼喚和傾情描繪;熠熠生輝的獎狀獎牌，凝聚著領導、同志的智慧和汗水。

有了這樣的積淀，我們在做述職時，少卻了一絲忐忑，增加了一份踏實。

一、加強自身建設。

作為個人來講，我從沒有把校長看成是一種職位，而是把它當做一種職業。我始終告誡自己：肩上要有學校，眼里要有教師，心里要有學生。

學校注重干部隊伍建設，提出了“十二字要求”練內功——善學習、勤反思、樂溝通、勤調研。在作風上做表率，在業務上當骨干，在服務中做公仆。

我們堅持“把常規做到極致，把創新做成常規”的工作方略。領導兼課，領導出操，領導出題，領導閱卷，每個領導首先是務實工作的領導。“帶題管理”，“帶題工作”，承擔或參與課題研究，每個領導又是勇于創新的領導。

二、注重工作實效。

學校黨政班子有較強的事業心和責任感，在工作中以大局為重，堅持群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲，工作務實細致，同普通教師一樣深入教育教學第一線，深入班級，較好地發揮了率先垂范作用，引領著學校發展。

1、理清辦學思路。

秉承“在繼承中發展，在發展中創新的思路”，今年，領導班子進一步明晰了辦學宗旨，提出了“陽光教育”的辦學理念。“實施陽光管理，打造陽光教師，培養陽光學生，建設陽光校園，享受陽光生活，創造陽光未來”，陽光目標把向往陽光的劉小人緊緊地團結在一起。

2、引領教師發展。

注教師的成長。在促進青年教師成長方面，踐行四真提師能——立足崗位練真功，外出學習取真經，課題研究求真諦，主題教研求真果。先后9人次派部分領導、骨干教師到省城沈陽、大連、丹東等地進修培訓。開展小課題研究——以微觀研究為主，以教學研究為主，以行動研究為主，以校本研究為主。截止到今年，縣級課題小課題達到7項，校級課題15項，領導帶題管理，教師帶題上課，課題研究引領教師走上了專業化發展的幸福之路。我校扎實的課題研究引起了相關部門的關注，先后有5項國家或省級協作課題吸收我校為研究基地研究校。

3、推進素質教育。

(1)生態德育：夯實健全人格的行動之基。

注重四個結合，培養學生“五心”——感恩的心，助人的心，優雅的心，堅強的心，英雄的心。“好書伴我行”、“課前一分鐘誦讀”、“晨誦——午讀——暮省”等讀書活動與經典誦讀活動有機結合，取得了極佳的教育效果。

養成教育的“五無”“五有”活動，引導學生從我做起，從小事做起，從一言一行做起，踐行公共道德，恪守文明規范。我校五年級的劉雨彤同學被評為葫蘆島市年度道德小模范。

(2)生態課堂：揚起事業成功的理想之帆。

加快高效課堂探索腳步，完善了“五環節”高效課堂模式，“小臉通紅，小眼發亮，小手常舉，小口常開”的四小課堂初步形成。學生自學能力、合作能力、展示能力得到培養;富于激勵機制的科學評價體系初步建立??課堂從過去“教師獨舞”到“師生共舞”，到“生生群舞”。7月份，畢業班結業考試，我校獲得了全市農村組第六名。今年我校被葫蘆島市推薦為遼寧省課程改革示范校。

(3)生態藝體：綻放幸福人生的華美色彩。

有效利用鄉村學校少年宮，堅持每周兩次的藝術教育活動，精心籌劃，精心組織，所有的孩子分別參加到13個小組活動之中。抓實“陽光體育”工作，保證每天體育活動1個小時以上，跑操、大課間活動得到體育股的好評，體育運動會取得驕人成績。

4、改善辦學環境。

投資7萬元，新建了中心校2個標準化籃球場地;投資15萬元，為前劉小學前院鋪設了硬覆蓋;投資40萬元，新建了前劉小學標準化食堂，改建擴建了閆家小學、前劉小學師生食堂??一定程度上改善了辦學條件。

三、存在問題。

1、班子學習還不夠，自身素質還有待進一步提高，班子高效運轉能力還需提升。

2、學校的基礎設施建設和教育教學設施配備還很落后，真正意義上的標準化建設任重道遠。

3、高效課堂的探索不夠深入，部分教師課堂濤聲依舊。新的一年，我將繼續加強自我修行，用整個心去做整個校長。我們將努力爭取上級和地方政府支持，盡可能地改善辦學條件和提高教師的尊嚴。將更加關注學校的內涵發展，繼續加大力度，研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造生命活力課堂方面有所作為。為此，我們要攜起手來同心同德，共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。

以上述職如有不妥，敬請批評指正。謝謝大家!

根據教育局的安排，我代表學校領導班子，將學校一年來的工作，向大家簡要匯報，請全體教職工評議：

一、工作實績。

1.一年來，我校在教育局的正確領導下，繼續實施“依法治校，以德理校，科研興校，質量立校，人才強校”的治校方略，扎實開展教育教學活動，強化各項管理，獲得縣教育工作考核綜合獎，在在20__年全縣教育工作會議上作題為《構建和諧校園致力持續發展》的大會發言，并獲得縣政府表彰“20__年度教育工作先進單位”。

2.一年來，在局黨委的正確領導下，我校領導班子團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，較為出色地完成了上級交給的各項工作任務，德育工作取得新突破，教學教研再邁大步，課程改革呈現新氣象，可以說我們又勝利的走過了一個學年。20__年11月28日被江蘇省網上家長學校在“名師名校”欄目報道了我校的辦學業績，20__年4月23日《鹽城晚報》報道了我校狠抓教育教學管理的辦學經驗，20__年4月28日濱海電臺在“教育時空”欄目推介了我學校的成功經驗。

3.一年來，我們圍繞“兩個聚焦”，狠抓教育教學管理。在5月濱海中學“新華杯”競賽中初戰告捷，初三(7)班孫路成倍濱海中學高一實驗班提前錄取。

4.一年來，我校領導班子始終信奉“以科學的思想武裝人，以高尚的情操陶冶人，以正確的輿論引導人，以誠信的態度團結人，以適當的待遇吸引人，以民主的考核激勵人，以務實的工作培養人，以合理的規范制約人，以寬松的環境留住人”的管理理念，實行彈性管理，落實制度考核，構建和諧校園，我校人文管理水平明顯提高。

二、存在不足。

1、領導班子的執政能力與學校的發展、與領導的要求存在一定的差距。因此必須不斷地加強理論和業務學習，提高決策力、領導力、執行力。

2、教師現有的文化水平和業務能力很難適應新課改的需要，探索新課改的教學路子還很漫長。因此教師要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。要不斷探索教育教學方法，從教書型向知識型、科研型轉變。

一學期來，我們雖然取得了一些成績，這僅是小小的新的進步，與領導、社會期望的距離還很遙遠。由于環境、學生基礎及辦學條件等因素的制約，今后的道路將更艱難。然而我們三中人仍然充滿信心，將進一步強化目標管理，細化措施落實，深化常規管理，深入推進素質教育，努力提高教學質量，趁勢而上，力爭在良性循環的起點上走下去!

敬的各位領導和老師。

大家好!

一、結合黨員爭優創先活動，不斷加強政治理論學習，增強自己的工作責任心和工作動力。好教師要具備責任心、愛心和智慧三個必要條件，三者缺一不可。那么，作為一名黨員和領導，更要有一種奉獻的品格。在榮譽和待遇面前要靠后，在工作面前要靠前。我認為談師德不能只停留在口頭上，更應該付諸出實際行動中。第一，在學校需要的時候有一種舍小家為大家的奉獻精神。__年海港區校園危房加固，我幾乎整個假期在學校值班，和總務處黨主任督促工期，巡視施工質量，在巡查中，發現施工方嚴重的違規操作，在打柱子基礎時，深度不夠，并且用沙子和石子來代替混凝土打基礎，上面鋪一層水泥，打完以后一點都看不出來，如果在這樣的基礎上打柱子和梁，幾噸重的柱子和梁隨時都有塌陷的可能，使加固工程成了危險工程，人為的造成安全隱患，及時把這種情況向監理方和教育局報告，要求施工方全部返工，保證了工程的質量;第二，學校在重要工作面前，能夠靠前領導，做好老師的支持保障工作。今年5月由于學校建板房，初一初二兩個年級放假三周，初四年級去技校上課，因為技校學生的特殊性，這個決定讓教師、學生和家長都很擔心，就連技校的領導也很擔心，但由于時間緊迫，我們向教育局和家長做了承諾，保證學生的一切安全和不影響學生的學習成績。學校深知任務的艱巨性，多次召開初四教師會，讓全體教師得以重視，多爭取教師的意見和建設，學校下發了致家長的一封信，說清學校的作法爭取得到家長的支持，學生搬家以前，我和教務處閆主任多次去技校查看地形，通過和技校溝通，把最安靜和最穩定的教室借給我們，并帶領柳艷楓、趙穎、李業紅、劉海英等教師去打掃教室，讓學生一進教室就有一種安全、潔凈的感覺，避免對學生造成心理壓力。學生到技校上課，學校安排了周密的值班，學生入校時統一帶入，放學時統一帶出，學生課間活動時，每個位置都有教師值班，避免學生受技校學生干擾，由于我們老師的付出，外出學習的三周，不但沒有影響學生的學習，反到激發了師生的拼勁和斗志，在技校上出了高效的三周課。教育局也高度關注我們這次技校之行，李局說我們出色的完成了這次任務;第三，黨員和領導的`先鋒模范作用要堅持經常。我還堅持我的作息時間，立爭每天第1個到校最后一個離校。現在的畢業班最困難的時候，天冷天短，辦公條件又艱苦，教師丟下孩子頂星星、趕月亮的忙碌著，目標是明年的中考取得好的成績，讓的孩子能夠考上理想的學校。我能夠體會到畢業教師的艱辛，因為大家每周可能早來晚走兩次，我可能要早來晚走八次，雖然我具體幫不上忙，但我有和大家共渡難關的信心和決心，我想風雨過后一定會有彩虹。每天只有看到老師和學生都離開了學校我才能放心的回家。

二、站穩講臺，站好講臺。

__年上學期，我擔任初三兩個班的體育課和初二一個年級的生物課，每周12課時。下半年我擔任初三四個班的體育課，每周8課時，有的同事開玩笑，看績效工資了，錢還不都讓你掙去呀，我一笑了之，其實我愿意上課，愿意走進學生。在教學中，作為主管德育和教學校長，我立爭把我的課上好，最底線在組織和過程上應是優秀的。在我的體育課上，每節課都有5-10分鐘的動員時間，激發學生參與體育鍛煉的斗志，讓學生用頑強的毅力來拼搏，在__年體育中考中，我校體育全校平均分24.8分，前30名同學體育成績26.3分，在長跑考試中，一組15名女同學有13人跑了滿分，張美華同學由摸底考試的7分，提高到29分，取得的成績連她自己都不敢相信，學生能體會到努力拼搏取得的成果。

轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!

總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的這些年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發展，對學生負責。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。

這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、為教師的發展作想，對教師負責。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。

三、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、師培計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。

3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。

4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。具體負責學校各室的管理工作。

四、反思存在不足，對工作負責。

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：

1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等)，業務(教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等)。

3、青年教師的培養，應創造的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。

4、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇十六

尊敬的各位領導和老師：

大家好！

一、結合黨員爭優創先活動，不斷加強政治理論學習，增強自己的工作責任心和工作動力。好教師要具備責任心、愛心和智慧三個必要條件，三者缺一不可。那么，作為一名黨員和領導，更要有一種奉獻的品格。在榮譽和待遇面前要靠后，在工作面前要靠前。我認為談師德不能只停留在口頭上，更應該付諸出實際行動中。第一，在學校需要的時候有一種舍小家為大家的奉獻精神。xx年海港區校園危房加固，我幾乎整個假期在學校值班，和總務處黨主任督促工期，巡視施工質量，在巡查中，發現施工方嚴重的違規操作，在打柱子基礎時，深度不夠，并且用沙子和石子來代替混凝土打基礎，上面鋪一層水泥，打完以后一點都看不出來，如果在這樣的基礎上打柱子和梁，幾噸重的柱子和梁隨時都有塌陷的可能，使加固工程成了危險工程，人為的造成安全隱患，及時把這種情況向監理方和教育局報告，要求施工方全部返工，保證了工程的質量；第二，學校在重要工作面前，能夠靠前領導，做好老師的支持保障工作。

今年5月由于學校建板房，初一初二兩個年級放假三周，初四年級去技校上課，因為技校學生的特殊性，這個決定讓教師、學生和家長都很擔心，就連技校的領導也很擔心，但由于時間緊迫，我們向教育局和家長做了承諾，保證學生的一切安全和不影響學生的學習成績。學校深知任務的艱巨性，多次召開初四教師會，讓全體教師得以重視，多爭取教師的意見和建設，學校下發了致家長的一封信，說清學校的作法爭取得到家長的支持，學生搬家以前，我和教務處閆主任多次去技校查看地形，通過和技校溝通，把最安靜和最穩定的教室借給我們，并帶領柳艷楓、趙穎、李業紅、劉海英等教師去打掃教室，讓學生一進教室就有一種安全、潔凈的感覺，避免對學生造成心理壓力。學生到技校上課，學校安排了周密的值班，學生入校時統一帶入，放學時統一帶出，學生課間活動時，每個位置都有教師值班，避免學生受技校學生干擾，由于我們老師的付出，外出學習的三周，不但沒有影響學生的學習，反到激發了師生的拼勁和斗志，在技校上出了高效的三周課。

教育局也高度關注我們這次技校之行，李局說我們出色的完成了這次任務；第三，黨員和領導的先鋒模范作用要堅持經常。我還堅持我的作息時間，立爭每天第1個到校最后一個離校。現在的畢業班最困難的時候，天冷天短，辦公條件又艱苦，教師丟下孩子頂星星、趕月亮的忙碌著，目標是明年的中考取得好的成績，讓的孩子能夠考上理想的學校。我能夠體會到畢業教師的艱辛，因為大家每周可能早來晚走兩次，我可能要早來晚走八次，雖然我具體幫不上忙，但我有和大家共渡難關的信心和決心，我想風雨過后一定會有彩虹。每天只有看到老師和學生都離開了學校我才能放心的回家。

二、站穩講臺，站好講臺。

xx年上學期，我擔任初三兩個班的體育課和初二一個年級的生物課，每周12課時。下半年我擔任初三四個班的體育課，每周8課時，有的同事開玩笑，看績效工資了，錢還不都讓你掙去呀，我一笑了之，其實我愿意上課，愿意走進學生。在教學中，作為主管德育和教學校長，我立爭把我的課上好，最底線在組織和過程上應是優秀的。在我的體育課上，每節課都有5-10分鐘的動員時間，激發學生參與體育鍛煉的斗志，讓學生用頑強的毅力來拼搏，在xx年體育中考中，我校體育全校平均分24.8分，前30名同學體育成績26.3分，在長跑考試中，一組15名女同學有13人跑了滿分，張美華同學由摸底考試的7分，提高到29分，取得的成績連她自己都不敢相信，學生能體會到努力拼搏取得的成果。

中學學校領導述職報告（優質17篇）篇十七

各位局黨委辦公室領導、各位教師、各位同仁伙伴：

請允許我代表學校領導班子將一年來所做的工作做以匯報，敬請各位考核！

即將過去的20xx年，對我們劉臺子小學來說，注定是忙碌的一年，奮斗的一年，各項工作取得豐碩成果的一年，學校內涵建設迅速提高的一年。

多彩的日子，源于我們共同熱情呼喚和傾情描繪；熠熠生輝的獎狀獎牌，凝聚著領導、同志的智慧和汗水。

有了這樣的積淀，我們在做述職時，少卻了一絲忐忑，增加了一份踏實。

一、加強自身建設

作為個人來講，我從沒有把校長看成是一種職位，而是把它當做一種職業。我始終告誡自己：肩上要有學校，眼里要有教師，心里要有學生。

學校注重干部隊伍建設，提出了“十二字要求”練內功——善學習、勤反思、樂溝通、勤調研。在作風上做表率，在業務上當骨干，在服務中做公仆。

我們堅持“把常規做到極致，把創新做成常規”的工作方略。領導兼課，領導出操，領導出題，領導閱卷，每個領導首先是務實工作的領導。“帶題管理”，“帶題工作”，承擔或參與課題研究，每個領導又是勇于創新的領導。

二、注重工作實效

學校黨政班子有較強的事業心和責任感，在工作中以大局為重，堅持群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲，工作務實細致，同普通教師一樣深入教育教學第一線，深入班級，較好地發揮了率先垂范作用，引領著學校發展。

1、理清辦學思路

秉承“在繼承中發展，在發展中創新的思路”，今年，領導班子進一步明晰了辦學宗旨，提出了“陽光教育”的辦學理念。“實施陽光管理，打造陽光教師，培養陽光學生，建設陽光校園，享受陽光生活，創造陽光未來”，陽光目標把向往陽光的劉小人緊緊地團結在一起。

2、引領教師發展

注教師的成長。在促進青年教師成長方面，踐行四真提師能——立足崗位練真功，外出學習取真經，課題研究求真諦，主題教研求真果。先后9人次派部分領導、骨干教師到省城沈陽、大連、丹東等地進修培訓。開展小課題研究——以微觀研究為主，以教學研究為主，以行動研究為主，以校本研究為主。截止到今年，縣級課題小課題達到7項，校級課題15項，領導帶題管理，教師帶題上課，課題研究引領教師走上了專業化發展的幸福之路。我校扎實的課題研究引起了相關部門的關注，先后有5項國家或省級協作課題吸收我校為研究基地研究校。

3、推進素質教育

（1）生態德育：夯實健全人格的行動之基

注重四個結合，培養學生“五心”——感恩的心，助人的心，優雅的心，堅強的心，英雄的心。“好書伴我行”、 “課前一分鐘誦讀”、“晨誦——午讀——暮省”等讀書活動與經典誦讀活動有機結合，取得了極佳的教育效果。

養成教育的“五無”“五有”活動，引導學生從我做起，從小事做起，從一言一行做起，踐行公共道德，恪守文明規范。我校五年級的劉雨彤同學被評為葫蘆島市年度道德小模范。

（2）生態課堂：揚起事業成功的理想之帆

加快高效課堂探索腳步，完善了“五環節”高效課堂模式，“小臉通紅，小眼發亮，小手常舉，小口常開”的四小課堂初步形成。學生自學能力、合作能力、展示能力得到培養；富于激勵機制的科學評價體系初步建立？？課堂從過去“教師獨舞”到“師生共舞”，到“生生群舞”。 7月份，畢業班結業考試，我校獲得了全市農村組第六名。今年我校被葫蘆島市推薦為遼寧省課程改革示范校。

（3）生態藝體：綻放幸福人生的華美色彩

有效利用鄉村學校少年宮，堅持每周兩次的藝術教育活動，精心籌劃，精心組織，所有的孩子分別參加到13個小組活動之中。抓實“陽光體育”工作，保證每天體育活動1個小時以上，跑操、大課間活動得到體育股的好評，體育運動會取得驕人成績。

4、改善辦學環境

投資7萬元，新建了中心校2個標準化籃球場地；投資15萬元，為前劉小學前院鋪設了硬覆蓋；投資40萬元，新建了前劉小學標準化食堂，改建擴建了閆家小學、前劉小學師生食堂？？一定程度上改善了辦學條件。

三、存在問題

1、班子學習還不夠，自身素質還有待進一步提高，班子高效運轉能力還需提升。

2、學校的基礎設施建設和教育教學設施配備還很落后，真正意義上的標準化建設任重道遠。

3、 高效課堂的探索不夠深入，部分教師課堂濤聲依舊。 新的一年，我將繼續加強自我修行，用整個心去做整個校長。我們將努力爭取上級和地方政府支持，盡可能地改善辦學條件和提高教師的尊嚴。將更加關注學校的內涵發展，繼續加大力度，研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造生命活力課堂方面有所作為。為此，我們要攜起手來同心同德，共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。

以上述職如有不妥，敬請批評指正。謝謝大家！