作文是一種創造性的寫作活動，可以讓我們展示自己的獨特思想和個性。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

寫教師節的五年級（實用18篇）篇一

在你們欣賞嬌艷美麗的花朵時，可曾注意到那默默奉獻營養的泥土？在你們為奪冠的運動員喝彩時，又可曾注意那把自己所會的一切全傾注給運動員的教練？在我們的校園里也有這樣的一群人，他們用自己的一生來培育祖國未來的花朵，他們是校園里最美的“風景”——老師。

這件事發生在五年級軍訓時，記得那天，是軍訓的最后一天，由于進行了5天的“魔鬼式”訓練，同學們十分想家，于是，“終于可以回家了！”“軍訓終于結束了！”這些話便從一張張嘴巴中蹦了出來，我呢？由于樂極生悲，在和同學追打的過程中摔了個“狗啃泥”當我站起來時，就有一陣疼痛從左腿膝蓋涌上心頭。

呀！我低頭望著左腿膝蓋，上面擦破了一大塊皮，變的血淋淋的。我頓時大驚失色，下了一大跳，站在原地不知所措，旁邊的同學也趕忙去叫老師。不久，陳茗老師聞訊三步并作兩步地趕來，平日的和藹可親的笑容不見了，擔心焦急寫在她的臉上。她半跪著，皺著眉頭，輕輕地幫我包扎傷口。還時不時地問我：“疼嗎？”傷口處理完了，陳茗老師的眉頭還沒有舒開，仿佛受傷的人是她自己。“易禧，怎么搞的？怎么摔成這樣？”我知道自己闖了禍，急忙說：“陳老師，我剛剛和同學玩時不小心摔到了，只是擦破了一點皮，不要緊的。”“這可不行，不及時處理會發炎的，你們都這么大了，怎么會這樣不當心……”陳老師對我說：“讓外婆來接你吧，回去后要到醫院再處理一下，好好休息，爭取早點好起來。”

陳老師的批評，雖然嚴厲，卻語重心長，如同我腿上的創可貼一般，直暖我心。 在校園中老師為我們做的，遠遠不止這些，他們用自己的全部精力來培育祖國未來的花朵，用自己的付出構成了校園最美的風景線。

老師，一個美麗的職業！

寫教師節的五年級（實用18篇）篇二

日記。

是很好的習慣，作為五年級的學生，在教師節的時候，我們可以將自己的感想寫在日記上，以下是本站小編為大家整理的教師節五年級日記相關資料，歡迎閱讀。

20xxx月x日天晴。

今天是第二十七個教師節。

早上，大部分的同學都捧著禮物送給老師。有的送花祝老師節日快樂，有的送洗發露祝老師節日快樂，還有的送賀卡祝老師節日快樂。而我是發短信祝老師節日快樂。

老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動。

語文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師說：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認真聽我上課。”

祝老師教師節快樂的方式很多，可以送鮮花、送洗發露，也可送糖果、發短信等表示祝賀。我覺得祝老師節日快樂的禮物不應分誰輕誰重，只要我們的心意到了，老師快樂了，就可以了。

最后真誠地祝愿全社會老師教師節快樂!

xx年09月09日星期五天氣：晴。

在每年的9月10日，同學們都會買一束鮮艷，香氣撲鼻的鮮花及禮品送給自已的老師。這送的，難道僅僅只是一束普普通通的花朵及禮物嗎?不，這更是同學們對老師的尊敬，對老師嘔心瀝血，傳達給我們無數的知識的感激之情。在無數個夜晚，同學們都睡了，但我相信，老師一定還在明亮的燈光前備課。為我們批改作業，還在為我們如何能聽得更好，考得更好沉思。

我為什么最喜歡教師節呢?上面都有原因，還有，我對教師節有著深刻的記憶。

那是xx年9月10日，我們同學每個人抽屜里都藏著一束美麗的鮮花。當時，教我們的是王利敏老師，她也擔任我們五(1)班的班主任。當她又一次面帶笑容地踏進教室時，同學們都手捧著自已為老師買的鮮花異口同聲地說：“節日快樂，王老師。”然后，同學們都唱起了《每當走過老師窗前》這首歌，老師的微笑頓時變成了甜蜜的微笑與熱淚。

這個不平凡而又平凡的日子，我永世不忘。老師啊!您是培育花朵的辛勤園丁，是為祖國培育新一代的工程師。老師啊!想起您那以前的青絲，又想起您現在的白發，想起您那初識我們時的年輕身影，您為我們批改的一冊冊人生的作業。六年時間，眨眼便逝，帶走的是知識，留下的，是真心。讓我們懷著一顆感恩的心，去回報老師!

xx年9月10日星期六天氣：晴。

每年的9月10日是教師節，每個學生都為老師準備了一份精美的禮物。而我們也不例外，而且我們班舉行的教師節很特別。

在教師節的前一天，班長出了個計劃，讓同學們每人捐出2元，把捐起來的錢拿來買蛋糕，剩下的拿來買水果和飲料，大家都同意了。下午，同學們都紛紛捐錢，錢越來越多，到了最后，我就捐了6元錢。錢收完了，學習委員數了數，一共才63元，我們想：63元應該夠買一個蛋糕了吧。放學后，我們來到蛋糕店，選好款式，勉勉強強定了個兩層的蛋糕。

在教師節的中午，兩個同學叫了我一起去買果，媽媽給了我贊助費20元，而幾個班干偷偷溜進教室里布置，我和兩個同學來到了菜市場，買了蘋果和葡萄，我們買好后來到學校，校門正好打開了，我們進了學校，以最快的速度跑進教室，看見同學們在幫氣球打氣，我也來幫忙，過了一會兒，同學們都差不多都來齊了，有的同學在畫畫，有的同學在貼氣球，還有的同學在掛彩帶。我也換了個任務，那就是“哨兵”，時刻觀察老師有沒有來。不知不覺的上課了，這節課是體育課，大多數同學都下去上體育課了，就剩幾個同學在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果，我就在教室里游手好閑，沒事瞎轉悠。

不知過了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學們都贊嘆不已。第二節課已上課，羅老師和韋老師推開了教室門，同學們異口同聲說出了“祝老師節日快樂”這句話，然后扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長還分發了飲料，最后班長拿出了一袋薯片，同學們蜂擁而上，你爭我搶，不一會兒，薯片就被搶光了，就這樣，我們度過了一個難忘的教師節!

寫教師節的五年級（實用18篇）篇三

老師，我們平日里朝夕相處，有時慈祥像媽媽；有時活潑像姐姐；有時偉岸像爸爸；有時強壯像哥哥！老師，把我們從懵懂無知的孩子一步一步引領到知識的海洋，傳道、授業、解惑這六個字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞啊？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

在這個特殊的日子里，同學們都心照不宣早早地來到學校，上課前送給老師別出心裁的小禮物，有美麗芳香的鮮花，還有肥皂片做的紅玫瑰，可以讓老師洗去滿手的粉筆灰，精美獨特的賀卡，有的打開悠揚的音樂聲就輕輕響起，有的層層立體折疊，有的還能散發出沁人心脾地花香！也有那一二年級的小同學用稚嫩的筆跡，童趣的話語直白對老師的尊重或喜愛。老師們臉上滿溢的幸福與驕傲是我們最想看到的。

畫的差不多的時候，我抬頭瞧了瞧周圍同學們的杰作，無一不是用精美花俏的字體，字字句句都真摯地表達對老師們的祝福。深深地感覺到了同學們對老師的熱愛。

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寫教師節的五年級（實用18篇）篇四

9月10日，是中國第34屆教師節，前段時間網上傳得沸沸揚揚的教師節要改為9月28號孔子的生日了，那今天會不會是最后一個“9.10”的教師節？其實我們學生根本不關心教師節是哪一天，只要可以表達我們對老師們的感激和愛就可以啦！

老師，我們平日里朝夕相處，有時慈祥像媽媽；有時活潑像姐姐；有時偉岸像爸爸；有時強壯像哥哥！老師，把我們從懵懂無知的孩子一步一步引領到知識的海洋，傳道、授業、解惑這六個字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞啊？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

在這個特殊的日子里，同學們都心照不宣早早地來到學校，上課前送給老師別出心裁的小禮物，有美麗芳香的鮮花，還有肥皂片做的紅玫瑰，可以讓老師洗去滿手的粉筆灰，精美獨特的賀卡，有的打開悠揚的音樂聲就輕輕響起，有的層層立體折疊，有的還能散發出沁人心脾地花香！也有那一二年級的小同學用稚嫩的筆跡，童趣的話語直白對老師的尊重或喜愛。老師們臉上滿溢的幸福與驕傲是我們最想看到的。

畫的差不多的時候，我抬頭瞧了瞧周圍同學們的杰作，無一不是用精美花俏的字體，字字句句都真摯地表達對老師們的祝福。深深地感覺到了同學們對老師的熱愛。

寫教師節的五年級（實用18篇）篇五

命中注定，八歲那年，我會遇到一個人。她會成為我的老師，而我則是她的學生。一聲又一聲的“趙老師”，讓我覺得她會一直陪我走過這六年的小學時光。

然而，趙老師卻沒能在小學的最后一年陪著我去度過。但是，趙老師卻教會了我許多，她經常說的一句話----“我相信你”，總是讓我渾身充滿動力。在她的鼓勵下，作文比賽，朗讀比賽，運動會等等，我們都取得了不錯的成績。寫到這兒，我要與大家分享一件事兒。

那時，我才剛剛升入三年級，趙老師就告訴我們縣里要舉行作文比賽，也許是因為初次寫作文參加比賽，我有些緊張，竟不知道要寫些什么好。當第二天交作文給趙老師時，和其他人寫的一對比，我的作文早已名落孫山。幾個月過去了，頒獎名單出來了，我們班里有人獲得了三等獎，有人獲得了優秀獎，我為他們感到高興卻又有些沮喪，整天悶悶不樂。有一次，我到辦公室去交作業后，趙老師叫住了我，語重心長地對我說：“寫作文并不是很難，只要把心里所想的寫出來就行了，別再感到遺憾，還有許多機會等著你，加油，我相信你！”“嗯！”我使勁地點了點頭，聽到這話，我很興奮。

后來，我向一些作文寫得不錯的同學請教，并看了許多本作文書，我的作文水平大大提高，若是沒有趙老師的“我相信你”；我也許現在不能寫出一篇好作文，也沒有機會成為宣城小記者。

現如今，老師換了。可在那五年里，趙老師像媽媽一樣陪伴在我身邊，而“我相信你”這句話則一直深深刻在我的腦海里，任時光怎樣飛快流逝，我是永遠不會忘記的，這句話就像趙老師，它一直激勵著我向前！

寫教師節的五年級（實用18篇）篇六

尊師是中國傳統的美德，俗話說：“老師是辛勤的.園丁，哺育著祖國的花朵。”園丁——一個崇高的稱號。是您用辛勤的汗水澆灌著我們，使我們一個個健康地茁壯成長。

老師，您為了我們，您為了我們大家，實在是付出了太多，太多，晚上，你連忙趕夜把我們的作業改完；在書上做好筆記，明天好讓大家學到新的知識。盡管你們生病了，但是你們仍然帶病上課。這是多么高尚的品質啊！記得有一次：我們班上有一位同學的學習成績特別的差，上課總是不聽講，作業常常不完成，但是老師會全力以赴地幫助他，不懂的，老師幫他分析，直到他弄懂為止，直到期末，他居然考到了89分，從此以后，這位同學上課認真聽講，作業很快就完成了，不懂的問老師，有此而來，這位差生已經成為了一名好生了，老師看到這位同學的成績有所提高，心里都有一種說不出的感覺。這位同學因為有這樣的老師而感到驕傲與自豪，我們的老師隨時叫我們背作文，就是想讓我們班的作文能力提高，正因為這樣的練習，我們班就培養出幾位優秀的精英，常常為我們班爭光添彩。這些努力百分之七十都源自于老師，如果不是老師，我們哪有這么好的成績；如果不是老師，我們哪會認識那么多的字；如果不是老師，我們就不會那么的見多始廣。

在這里，我想說一句：老師，你們辛苦了！我們永遠愛您！

3、《蠟燭，園丁》。

蠟燭照耀我們，園丁辛苦照顧我們。

是誰，幫助我的學習？是誰，在我失敗的時候鼓勵我？

您給予我知識，用您的一生照耀我們。老師，您記得我嗎？在我9歲時，學習成績并不好，當時我自暴自棄，您勸我，我都不理睬。但是，您卻細心的勸導我。還給我一些資料讓我閱讀，老師，謝謝您！

是誰，輔導我學習？是誰，給我自信？

您在我驕傲的時候勸導我，還答應我，如果我謙虛好好學習，一定會獎勵我的！可是我卻忘記了，成績一度下滑，可是您依舊鼓勵我，給我自信！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！您猶如蠟燭，犧牲了自己點亮了別人。

十年樹木，百年樹人！您猶如園丁，照顧、給予我們知識！老師，謝謝！

寫教師節的五年級（實用18篇）篇七

今天，是9月10日，是一年一度的教師節。這也是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節。

今天下午，我很早就來到了學校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學吃完飯來學校部制教室，說是要給老師一個驚喜。”我走到教室的時候。我一看，“哇”，真漂亮啊！一個中午休息的時間就被他們部制的這么漂亮，接著，其他的同學也陸續的到了教室，等待著老師的到來。

“來了，來了！”有一個同學喊著。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師，節日快樂！”我看到了平時上課臉神非常嚴肅的x老師，就在那一瞬間，x老師笑得非常燦爛。接著許多同學想x老師獻花、獻禮物和獻賀卡。

今天的教師節，真的令我很難忘！

寫教師節的五年級（實用18篇）篇八

今天，我們迎來了一個特殊的日子，教師節——，這是一個為所有在教師崗位上兢兢業業工作的園丁們舉辦的重大節日。

今天下午第二節課，我們班開了個班會。李老師給我們看了一段《教師節錄像》，讓我們看到了很多尊敬的老師。其中有兩位老師給我印象最深。其中一人十四年內連續獻血七萬毫升，平均每年獻血五千毫升以上。這是一個令人欽佩的數字。數百名患者使用他的血液。他是一個高尚的人，一個無私的人，一個我們所有人學習的榜樣。還有一個老師叫“媽媽老師”。一個學生的母親在去世前把孩子托付給這位老師后，在學習上很有說服力，鼓勵他不斷攀登新的高峰，千方百計照顧她的生活。這是一個多么有愛心和責任心的老師啊！她真的是當之無愧的“媽媽老師”。

除此之外，還有很多令人敬佩的老師，背后有很多感人的故事。教師節，祝所有老師節日快樂！

寫教師節的五年級（實用18篇）篇九

今天是九月十日教師節，學校開展了慶祝教師節的活動。我很開心，同學們在操場上舉行升旗儀式，五星紅旗隨著國歌徐徐升起，此時我的心情很不平靜，我很想對老師說：老師，我愛您!

升旗儀式結束，我們全校師生一起舉行的慶祝教師節活動就正式開始了。高年級的大哥哥大姐姐們有敲鼓的;有彈琴的;還有主持的…在表演隊的兩側還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風飄揚，渲染出熱鬧的場面。

同學們在舞臺上表演了豐富多彩的節目。特別是我們班的幾個同學表演了：“一個老師在學校里是如何教導、呵護和幫助同學的場景”。這時我的淚水就要流出來了，看到這個場景，我情不自禁的想：這不就是我們班王老師平常這樣教育我們的嗎?我為我們有這樣一位優秀的老師感到驕傲和自豪!

最吸引人的是老師們的表演，我們學校有四位男老師和五位女老師也上臺表演。他們表演得非常出色。我想：“原來我們的老師不僅能教我們如何讀書和做人的道理，他們還有這么多值得我們學習的地方啊!”

一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶祝活動圓滿結束，我要大聲對老師說：“老師，我愛您!教師節快樂!”

寫教師節的五年級（實用18篇）篇十

9月1日，——教師節又來了。

一大早，小紅洗漱完畢，心想：今天是教師節！應該送什么樣的禮物給我們敬愛的老師？小紅想了想。突然，她眼前一亮。有一大片野菊花的田野，五顏六色的菊花燦爛地盛開著。小紅靈機一動，跑向菊花，一、二、三。小紅精心采摘清香的菊花，小紅一口氣采摘了51朵。小紅找到一根紅繩子，把她摘的花都分成兩捆。小紅蹦蹦跳跳地去了語文老師的辦公室。小紅來到辦公室，老師的窗戶還開著！啊，這是來自天堂的好機會。小紅悄悄走到窗前，將一束明亮而幽幽的菊花插在語文老師的筆筒里。小紅想起了以前的事情。我記得那天，小紅的試卷寫錯了拼音。語文老師知道后，讓小紅放學后來她辦公室。語文老師耐心教小紅寫卷子的時候，千萬不能馬虎，要認真完成每一件事。小紅謝過語文老師，跑到一邊。語文老師想當然的認為小紅已經走了，于是戴上熟悉的老花鏡繼續批改作業。小紅看著，看著，流下感謝的眼淚。小紅心想：老師，你就像一只燃燒的蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，你也像一個勤奮的園丁，哺育著祖國的接班人。小紅看了看，向教室跑去。語文老師回來，看到一束野菊花，甜甜一笑。

寫教師節的五年級（實用18篇）篇十一

今天是九月十日，是老師的節日，是老師最快樂的一天。因為在天涯海角的學子都在為老師祝福，想念起他們親愛的老師。今年教師節里，同學們你想送給老師一個什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢?也許是一個小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡單的祝福語……這些都能體現出你對老師的一片心意。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優異的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容;每當我們失敗時，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白發卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說一聲“謝謝您們親愛的老師!”

寫教師節的五年級（實用18篇）篇十二

老師，我想念我的中學時代，我的母校和你.

如果時光可以倒流，讓我回到學生時代-。

親愛的老師，我多么想再聽一遍您誠摯的教誨……。

時間久了，你的聲音經常在我耳邊響起；你的身影經常出現在我眼前；你的教誨永遠在我心中.

人生是一條沒有盡頭的路。我走，走，一直走。當我疲憊懈怠的時候，你堅定的面容，堅定的聲音，頑強的精神都會浮上我的記憶。老師，你教會了我生活，我怎么能忘記你！

每當我收獲的時候，我都會忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。

老師，雖然離別很久，但你的形象似乎是一個亮點，一直在我心中閃爍。

今天，我在一個遙遠的地方，把你給我的昨天折疊成一艘記憶的船，讓它漂浮在思想的湖里。

衣服不變，光線不變。你熟悉的板書，熟悉的聲音，會讓我們的思緒回到過去的學生時代。哦，老師.

飲流者懷源，學之者讀我師。

寫教師節的五年級（實用18篇）篇十三

金色的九月，天高云淡、涼風習習。清晨，我邁著輕盈的步伐向學校走去。走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第26個教師節”，同時看見幾個同學手里邊拿著小禮物，這時我才想起今天是教師節，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得感到一陣懊惱。

懷著忐忑不安的心來到教室，果然看見班里也有幾個同學拿著小禮物在賣弄，他們一個個眉飛色舞，美滋滋地談笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表揚。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低著頭讀著，但心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。一會兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進了教室，那些拿禮物的同學快步走上講臺，爭著向老師獻“殷勤”，我看著那些拿禮物的同學得意的樣子，心里想打翻了五味瓶一樣不是滋味。

馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個拿禮物的同學的肩膀說：“謝謝你們，謝謝你們送給老師節日禮物，不過請大家先拿回去，等早讀后再拿到辦公室好嗎？”等那幾個同學回到座位上后，馬老師又語重心長地說：“同學們，謝謝你們對老師的記掛，你們的禮物對你們來說非常珍貴，對老師來說也是非常珍貴的，不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心，禮物中午放學時你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學都能好好學習，把最優異的成績當成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物。”

老師的一番話說的大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒拿禮物的同學都抬起了頭，教室里頓時傳來瑯瑯的讀書聲。中午放學回家之后，我把早上發生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說：“你們老師說得沒有錯，做得也很對，讓學生成才是每個老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學習，將來用自己優異的成績報答辛勤培育你的各位老師。”

聽了媽媽的話，我心里暗暗下決心：現在一定要好好學習，將來送給老師一份最珍貴的教師節禮物。

寫教師節的五年級（實用18篇）篇十四

親愛的老師們，親愛的學生們：

早上好！

今天，我想在講臺上講的是：教師節。

你猜怎么著什么是教師節？教師節是教師的節日。有些學生會給老師送花，有些學生會送賀卡祝賀老師。所以教師節是學生祝賀老師的日子。

你知道教師節的日期嗎？是的，教師節是每年的9月10日。每天都是全世界老師的節日，也是全世界老師最慶祝的日子。

在這個節日里，校長會邀請一些老師來演講。首先，他將升國旗，唱國歌。然后，他會邀請老師上臺演講。他還將對多年來辛勤工作的教師給予獎勵。

謝謝，我的演講結束了。

寫教師節的五年級（實用18篇）篇十五

9月10日是一個無比神圣的日子——教師節。今天早上，同學們有的送花、送賀卡……但這些在我看來都毫無新意，于是我們班想了一個好主意：今天，我們班全體同學在課前，將給我們班上課的老師誦首詩。

這首詩題目叫《老師，您好》，是我們四年級語文書上的。盡管都是同學們熟悉的詩，但在今天的語文課上，我們還是排練了好多次才滿意。

第二節課是英語，我們本想等老師叫上課，我們全體起立后誦讀的。可李老師居然沒喊上課，直接就讓我們默寫單詞。同學們都竊竊私語，今天的計劃落空了。默寫后，汪逸和汪常龍兩位同學一個勁地朝我使眼色，示意我快點說，我搖搖頭。接下來，老師開始教第二課的單詞了，嚴程同學也示意我快點說。這下，李老師發現我們不認真聽課，生氣了，嚴程還示意我快點說，我還是搖搖頭，因為老師正在氣頭上，我可不想撞槍口上，而且就算讀了，效果也不好。

上午第四節是美術課，一上課，美術老師就批評我們班紀律不好，臉虎得好嚇人。可當我們為她誦完這首詩時，她似乎顯得有些激動，臉上的笑容頓時蕩漾開了。中午，她還特地趕到我們班，笑盈盈在對我們班的蔡老師說：“今天的活動策劃得很好，我都沒想到。”

今天是教師節，我們五4班的同學要對所有的老師說：“老師們，祝你們教師節快樂！”

寫教師節的五年級（實用18篇）篇十六

9月10日是教師節，是老師們的節日，相信成千上萬的學生都有話對自己的老師說，我也有，讓我來說一說我們班主任——商老師吧。

商老師，您把我們從一年級那群不懂事、調皮的孩子，一直帶到現在，您所付出的辛苦，努力是可想而知的，而我覺得真挺幸運的，一直以來得到了您的呵護和關愛。

商老師，您為了給我們增長知識，開闊視野，也為了拉近和您以及家長們之間的距離。您總是不辭辛苦，精心策劃一次有一次的親子活動，這帶給我們無比的快樂，那滋味別提有多高興呢！可這背后有您的多少汗水和濃濃的愛呀！

商老師，您的事情我真是道不盡，說不完啊。而給我印象比較深的一次是在三年級冬天的時候。有一天，我和我們班同學在乒乓桌前玩打雪仗，打著打著，越打越爽，為了更好玩，大家把乒乓桌上的雪一大塊一大塊地打，我也不例外，拿了一塊，投向旁邊的汪佳鋼同學，可沒想到乒乓桌上的雪下面已經結了很硬的冰雪，汪佳鋼躲閃不及，不小心擦破了耳皮，流血了。在上課的時候，坐在下面的我，心七上八下的吊了起來，要知道，老師您發起火爆脾氣來，也不是鬧著玩的。可是，您并沒有批評我，而溫和的對汪佳鋼說：“玩打雪仗嘛，肯定有不小心的時候。沒事，很快就好了，要不，叫裘濤城帶你去醫務室看看！”然后耐心教導我：“裘濤城，下次打雪仗應該小心一點。”這時，我才松了口氣點點頭，拉著汪佳鋼就去醫務室。路上，我感觸很深，老師，您那種寬容和體諒之心是我感動。

老師，在您的節日里，我想對您說：“老師，我們這些孩子們將在您的培育下茁一壯成長！您太辛苦了，我們愛您！”

寫教師節的五年級（實用18篇）篇十七

9月10日是教師節。包括張飛和孫紅在內的七名學生將在教師節那天去看望他們生病的班主任。

教師節前兩天，他們開始準備禮物。劉剛說：“我們自己做禮物，會更有意義。你怎么看？”大家聽了之后都很贊同。讓我們立即行動：張飛從家里拿了一些木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線……每個人都準備好了材料，開始制作禮物。

張飛和李麗合作制作了一個美麗的飛機模型。孫紅和張軍做了一朵美麗的紅花。孫明和王平合畫了一幅班主任老師的畫像。每個人的禮物都準備好了，只剩下張玲，每個人都在看著她。幾天前，張玲不慌不忙地拿出了試卷，只有她在班上得了滿分。大家都準備了禮物，就等著教師節去看望老師。

教師節早上，七名學生聚集在學校門口，開始出發。過了一會兒，他們來到老師家門口，等著我們按門鈴。老師打開門：這一刻，老師的臉上露出了前所未有的喜悅和微笑。老師趕緊讓我們進屋，他們都說“教師節快樂”。他們拿出禮物給老師看。老師看了看他們的作品，又看了看我們天真無邪的臉，流下幸福的眼淚！

是的，有時候學生會關心老師，給老師一點獎勵，讓他們體會到育苗的快樂。我們一起喊：“老師，你辛苦了！”

寫教師節的五年級（實用18篇）篇十八

記得那個教師節，沒有鮮花的祝福，但卻是讓我最難忘的一次。

在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻預備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥！

只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學著老師的嚴厲的口吻說道：“同學們好！”

接著，劉若水眨了眨眼睛，迷惑不解地問：“為什么不好？”“心情不好。”我們假裝情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。

劉若水見節目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎？”或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲回應道：“好！”

那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。