幼兒園教案旨在培養幼兒的綜合素質，促進其身心健康和全面發展。如果你想了解一些優秀的幼兒園教案，以下范文將為你提供一些有用的參考。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇一

1、通過感受由風這一自然現象透出的春天氣息，理解詩歌內容。

2、讓幼兒學習有表情地朗誦詩歌，感受詩的意境。

3、引導幼兒仿編詩歌，積極表達自己的感受。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5、讓幼兒嘗試敘述詩歌，發展幼兒的語言能力。

1、理解詩歌內容。

2、讓幼兒學習有表情地朗誦詩歌，感受詩的意境。

1、帶幼兒觀察過風吹過樹、湖面等的景象。

2、將詩歌內容制作成圖片，另制作一套與之相對比的（無風時的景象）圖片，

3、制作配樂詩朗誦。

1、師出示對比的圖片（無風時的情景），引導幼兒觀察講述圖上有些什么？

（幼兒：這是一條小河，還有一棵柳樹，天上下著小雨……）。

（幼兒：小河上的水動了，河面上有波浪了，柳樹的樹枝動了，樹葉好象在跳舞，樹葉飄起來了，小雨有點斜斜的……）。

（幼兒：因為有風吹到小河里了，因為風過來啦，風吹得樹葉好象跳起了舞，小雨是被風吹的有點歪了……）。

細雨斜斜地下著，這是為什么？哦，原來是風娃娃在做游戲。

3、欣賞配樂詩朗誦。

4、幼兒學習朗誦，記住詩歌。

5、請小朋友為這首詩歌取個名字。

（幼兒：風，風來啦，風娃娃做游戲，風寶寶，調皮的風娃娃……）。

（教師：小朋友說的都不錯，那我們現在就給這首詩歌取名叫風娃娃，請小朋友用好聽的聲音一起來有表情地朗誦一遍詩歌《風娃娃》）。

幼兒集體朗誦詩歌一遍。

6、教師引導幼兒仿編《風娃娃》的詩歌，把自己對風的感受用優美的詩句表達出來。

（幼兒：在大海上、在花園里、在操場上、在公園里、在天上、在人們的身上……）。

教師提示語：當風娃娃來到這些地方做游戲時，會發生什么事情呢？請小朋友用和詩歌一樣的句子來說說。

（幼兒創編一：小草悄悄的彎下了腰，這是為什么？花兒輕輕地點點頭，這是為什么？紅旗嘩嘩地飄動，這是為什么？裙子快樂地跳舞，這是為什么？海面上翻起了浪花，這是為什么？哦，原來是風娃娃在做游戲。）。

（幼兒創編二：頭發輕輕地飄起來，這是為什么？風車呼呼地旋轉，這是為什么？窗簾快樂地跳舞，這是為什么？風箏高高地飛翔，這是為什么？書頁嘩嘩地翻動，這是為什么？哦，原來是風娃娃在做游戲。）。

7、結束。

教師和幼兒一起有表情地朗誦一遍幼兒自編的詩歌《風娃娃》。”

一般詩歌教學中的圖片或者教具都是根據詩歌的內容繪制成就行了，但我覺得這次的活動如果單純根據詩歌內容繪制一套圖片，幼兒的注意力往往會放在圖片上有些什么景物，而不去關注引起這種景象的原因，怎樣才能將幼兒注意力的重點引導到是因為有了風才會使景物變成這樣的呢？于是我又增加了一套對比的圖片（景物相同，只是沒有風，一切都是平靜的）在教學中我首先出示對比圖，讓幼兒觀察圖上有些什么？然后再出示詩歌內容的圖片，引導幼兒觀察同樣是這三個場景，有了怎樣的變化，為什么會有這種變化，這樣成功地將幼兒的注意力拉到了我想要突出的重點——“風”上面，后面的教學也就容易多了。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇二

1、教育幼兒要常換衣服，保持衣裝整潔。

2、引導幼兒用連貫的語言講述。

3、提高幼兒穿脫衣服的能力。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

1、準備各種各樣的衣服（大的、小的、各種顏色的、臟的、干凈的）。

2、彩筆、紙。

3、洗衣盆、肥皂。

一、講述故事。

1、教師講故事：明明和方方是鄰居，方方特別講衛生，每天衣服干干凈凈，叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方，可明明呢？衣服整天臟兮兮的，不愛換衣服，媽媽給他換衣服，他會哭著喊著的跑開，小朋友們看到明明不換衣服，整天臟兮兮的，都不愿跟他玩。

2、與幼兒討論：

（1）小朋友們為什么都不愿跟明明玩?

（2）明明應該怎樣做，小朋友們才喜歡跟他玩？

（3）你想做一個什么樣的孩子?教育幼兒做個愛干凈的孩子.

二、選擇喜歡的衣服。

讓幼兒自由選擇喜歡的衣服，并說出選擇這件衣服的原因。

三、穿衣比賽。

1、教幼兒穿脫衣服（引導會穿脫衣的幼兒教不會穿脫衣的幼兒）。

2、穿衣比賽。

四、洗衣服。

帶領幼兒幫明明洗臟衣服，告訴小朋友要常換衣服，保持衣裝整潔。

五、設計衣服。

讓幼兒設計自己喜歡的衣服，互相欣賞，給予點評。

本次活動過后，孩子了解身體各部位給我們帶來方便，讓孩子知道損壞身體的任何一部分，都會給我們的生活帶來后患。因此，本次活動對于孩子來說有及其良好的教育作用，讓他們知道很多保護自己身體的知識。

一、表征自己的身體感覺。

保證孩子的健康和安全，是每位老師和父母的職責，在生活中，光靠成人的保護和照料是不夠的，孩子的健康和安全也不能等待和給予，因此對孩子進行健康教育是完全有必要的，健康知識應該讓孩子積極注重地獲得。在學習中，我通過讓孩子運動和觀看ppt，從身邊的正反兩面的事例，讓孩子獲得相關的經驗，積累健康知識，使其增強安全知識，使自己知道如何保護自己才不會受到傷害。

二、理解運動對自己身體的好處。

孩子體力充沛，愛動。根據孩子的這一特點，我在活動的一開始就出示了運動員的照片，讓孩子知道身體運動的好處。運動，能增強孩子的靈敏度，提高孩子的各種能力，如躲閃、協調能力等等。我給孩子找了很多適合孩子運動的圖片，讓孩子通過自己的興趣和愛好選擇一些追逐、跳躍、球類的游戲，同時在游戲中，也提出了有關安全、友好游戲的要求。在活動中，我還和孩子聽著音樂做了運動，通過看看ppt、動動身體，愉悅了孩子的情操，增進了上課的樂趣。

孩子小小的身體里，蘊藏著許多的密碼，而且還是一本育兒的活教材，作為老師和家長的成人們，我們應該要好好運用這個活教材，好好的開展一些促進孩子生長的課程。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇三

1、認真傾聽故事，理解故事情節，嘗試根據畫面認出相應的故事內容。

2、了解天冷水會結冰，遇熱冰會融化的道理。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的.好習慣。

活動重難點。

認真傾聽故事，理解故事情節，嘗試根據畫面認出相應的故事內容。

了解天冷水會結冰，遇熱冰會融化的道理。

活動準備。

掛圖20號；《小朋友的書·冬天里》；磁帶及錄音機。

活動過程。

一、朗誦兒歌，引出主題。

二、教師講述故事，幫助幼兒理解故事內容。

1、教師有表情地講述故事一遍，提問：你喜歡北風娃娃嗎？為什么？

2、教師出示掛圖，再次講述故事，提問：下過了雨，地上有什么？

小水洼為什么會不見呢？

三、閱讀并講述故事。

閱讀《小朋友的書·冬天里》“北風娃娃”，幼兒自由講述故事內容。

四、幼兒邊聽邊看。

幼兒邊看書，邊聽故事錄音，要求幼兒能根據故事觀察并講述相應的畫面。

教學反思。

本次活動主要是讓幼兒學會認真傾聽故事，理解故事情節，嘗試根據畫面認出相應的故事內容，并且了解天冷水會結冰，遇熱冰會融化的道理。在課的一開始，教師就利用謎語引起幼兒學習的興趣，讓幼兒猜想。然后教師講述故事，并且出示相應的圖片，幫助幼兒理解。整堂課幼兒興趣高昂，但是對于小班來說“水遇冷會結冰，遇熱會融化”這個知識點有點難，小朋友只是似懂非懂的點點頭，并不了解它的真正過程。所以我留下了活動延伸，讓幼兒在家長的幫助下去找資料，自我探索發現。

小百科：風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇四

1.練習手和膝蓋著地爬，鍛煉動作的協調性。

2.主動參與活動，體驗有愛之情。

紅色棗子若干、小籃子、音樂一段、錄音機等。

一、導入活動。

1.熱身運動——小刺猬模仿操。

2.幼兒自主爬爬走走。

“寶寶們，我們到草地上去做游戲吧。”

“寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。”

教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

二、開展游戲情景，體驗快樂。

1.探索玩法。

“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）。

2.“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”（幼兒做一做放松的動作）。

3.游戲：紅棗娃娃大闖關。

“現在有這么多的棗子，可我們的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？”（將裝有棗子的筐子背在后背，爬著運回家）。

4.評價戶外活動的情況。

三、活動延伸。

可以給筐子里放入各種材料，在戶外活動時幼兒可以使用并游戲。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇五

活動目標：

1.鞏固以識點數1--5。

2.知道事件的前后順序，并能正確排列。

3.讓幼兒學習簡單的數學題目。

4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備：

點數卡。幼兒用書《嬉水娃娃》。

活動過程：

1.學習點數1---5。

2.教師：小朋友，你們喜歡游泳嗎？我們今天看看亮亮小朋友時怎樣游泳的？

3.聽故事《亮亮的星期天》。

今天是星期天，亮亮媽媽帶亮亮去游泳館游泳，亮亮特別的喜歡游泳。他們來到了游泳池邊，穿上游泳衣。走到下水的一邊，亮亮“撲通”一聲，跳進了水里面盡情的游起來，他快樂的向一只小鴨子，游著游著亮亮游累了，他從另一邊上了岸準備休息，周圍游泳的人都在說：“你們看亮亮多聽話啊，真是個好孩子”。

4.點數涂色。

引導幼兒用點卡1來表示穿泳衣，用點卡2來表示從一邊下水，用點卡3來表示下水游泳，用點卡4來表示上岸。

5.請小朋友用簡單的言語來表達事情發生的順序，在回答問題的同時告訴幼兒，每做任何一件事都是要按事情的發生順序來做的。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇六

1、在聆聽故事的基礎上，感受歌曲的情感色彩。

2、學唱歌曲，嘗試用動作表現歌曲的內容。

3、體驗歌曲中關心、同情他人的情感。

3、歌曲課件。

4、背景音樂帶，折好的`紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽。

一、播放錄音，設懸導入。

導入語：小朋友，聽這是什么聲音？（放錄音）是誰在哭呢？

呀，原來是一個可愛的紙娃娃在哭？她為什么哭得這么傷心？請小朋友聽一聽《紙娃娃》的故事，你就知道了。

1、播放《紙娃娃》伴奏音樂講故事，引導幼兒感知歌曲旋律。

2、引導幼兒熟悉故事內容，通過故事說出歌詞。

聽完故事后，教師可提問：

（1）這個故事發生在哪里，講的是什么？

（2）如果是你撿到了紙娃娃會對紙娃娃說些什么？

（3）你會怎樣幫助紙娃娃做些什么？

二、學習歌曲，嘗試用動作表現歌曲。

導入語：《紙娃娃》不光有一個好聽的故事，還有好聽的歌曲呢。讓我們一起聽一聽吧。

1、邊看課件邊聽歌曲，引導幼兒進一步熟悉歌詞。

提問：你聽到歌曲里都唱了些什么？

幼兒討論并回答。

導入語：歌曲中先唱到了什么？又唱了什么？讓我們再來聽一聽。

2、再次欣賞歌曲，引導幼兒通過課件掌握歌詞。

3、第三次欣賞歌曲，并跟隨音樂輕輕跟唱。

4、對于難點部分教師范唱。（如：哦~~，啊~等）。

5、師生在熟悉歌曲的基礎上，有表情的演唱歌曲。

教師提示幼兒：

6、幼兒有表情的邊表演邊演唱歌曲。

（1）幼兒分組創編動作。

（2）請個別或小組自由上臺演唱，并鼓勵幼兒以折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽為道具，根據歌詞做動作。

三、情景音樂劇表演，讓幼兒加深對歌曲的感受。

（1）幼兒自愿報名，分配角色。

（2）教師指導幼兒進行表演，并要求在歌曲尾句時紙娃娃一家要擺出一個溫馨甜蜜的造型。

四、幫助更多的紙娃娃，讓他們都有一個溫暖的家。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇七

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇八

1、學習穿珠，掌握穿珠技能。

2、喜歡和同伴合作。

3、鍛煉幼兒身體的平衡能力。

學習穿珠，掌握穿珠技能。

鍛煉幼兒身體的平衡能力。

一、問候時間（朋友你好）。

教師以唱問候歌的形式，歡迎小朋友讓幼兒大膽的介紹自己，培養幼兒的口語表達能力。

二、音樂時間（這是娃娃的小手）。

1、上肢活動。

2、原地活動。

3、游走活動。

三、運動探險時間（玩紙球）。

1、目標：鍛煉幼兒身體的平衡能力。

2、玩法：教師發給幼兒每人1張報紙，隨意用雙手握、捏成一個大圓球，引導幼兒用紙球練習拋、踢、扔等動作，鍛煉幼兒身體的平衡能力。

四、團康甜甜圈。

1、鋪傘。

2、傘上游戲（踩泡泡）。

1）泡泡天空（花與種子）。

2）兒歌童謠學新知（寶寶拍手）。

3、傘下游戲（網小魚）。

玩法：教師帶領部分幼兒將傘抻開舉高，其余幼兒在傘下當小魚，教師邊唱歌邊按順時針方向轉傘，當唱到最后一句“快快抓住”時將傘放下，被罩在傘下的幼兒視為被抓住的小魚。

五、bobo甜甜歌。

寶寶請你拍拍手，寶寶請你點點頭......

六、認知時間（穿珠）。

a）教師組織幼兒圍坐半圓。

b）教師示范操作工作，幼兒欣賞。

c）交代工作名稱：穿珠。

d）教師交代穿珠過程：一只手拿細繩，一只手拿木珠，拿繩從木珠的小孔中穿過，形成一條漂亮的項鏈。

e）組織幼兒操作工作。

f）指導幼兒工作。

g）工作結束后，教育幼兒把物品送回原處。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇九

2.知道事件的前后順序，并能正確排列。

3.讓幼兒學習簡單的數學題目。

4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

1.學習點數1—5。

2.教師：小朋友，你們喜歡游泳嗎？我們今天看看亮亮小朋友時怎樣游泳的？

3.聽故事《亮亮的星期天》。

今天是星期天，亮亮媽媽帶亮亮去游泳館游泳，亮亮特別的喜歡游泳。他們來到了游泳池邊，穿上游泳衣。走到下水的一邊，亮亮“撲通”一聲，跳進了水里面盡情的游起來，他快樂的向一只小鴨子，游著游著亮亮游累了，他從另一邊上了岸準備休息，周圍游泳的人都在說：“你們看亮亮多聽話啊，真是個好孩子”。

4.點數涂色。

引導幼兒用點卡1來表示穿泳衣，用點卡2來表示從一邊下水，用點卡3來表示下水游泳，用點卡4來表示上岸。

5.請小朋友用簡單的`言語來表達事情發生的順序，在回答問題的同時告訴幼兒，每做任何一件事都是要按事情的發生順序來做的。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇十

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇十一

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲區域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

(一)分享經驗。

1、交流游戲經驗：玩娃娃家時你最喜歡當誰?都做些什么事情?

(教師根據幼兒的回答，展示相應的照片)。

2、交流生活發現：爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)。

(二)提出問題，引出新的游戲內容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?

2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務：小客人評選"文明家庭"。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。

重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。

聽音樂結束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

最近我在關注孩子們區角活動的情況,發現去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察，我發現孩子們在娃娃家游戲時總是重復類似的活動內容比如：燒飯，吃飯，喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。作為老師的我，我敏感的意識到這樣的游戲活動狀況處于停滯狀態，于是我在游戲分享的時候，引導幼兒一起討論關于娃娃家孩子們能作什么事情的討論!

幼兒們聽了紛紛舉手，樣子十分激動，很想說給大家聽。

通過討論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時間，我發現到“娃娃家”的孩子越來越多而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當它不再前進的時候，我們老師就像是一縷海風輕輕的吹動它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內心祝福每個孩子走好人生!

作為教師,要求我們應該保持一點兒童的興趣。幼兒期是“疑問期”，它突出的表現是好奇、好問和好嘗試，在這一時期，許多成人看來是視而不見的事物，卻往往能夠吸引幼兒的注意力，因為對他們來說，眼睛所看到的、耳朵所聽到的、身體所接觸到的，都是新鮮的。“只要人們沒有做到以童年的歡樂吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的歡欣的激情，只要他沒有沉醉于孩子氣的頑皮活動之中，我們就沒有權利談論什么對孩子的教育影響。”(蘇霍姆林斯基)。

多營造一個兒童的世界，你便多了一條通向心靈的途徑，在與孩子嬉笑游戲時，當你把兒童的世界還給兒童，兒童越會對你油然而生親切之感——這，正是教育成功的起點。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇十二

本周的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,了解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發出聲音的物品(如:鑰匙、紐扣、各種能發出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發現和探索,孩子在探索的過程中也發現了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什么呢?一次,我發現東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點,把這些廢舊的瓶子投放到美工區,讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創造能力和審美能力等,而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界,3個層次:一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設計制作來裝飾瓶子。

1、孩子們能夠積極快樂的在區角里玩。

2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發展。

娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等。

美工區:印染屋:各色顏料、宣紙、抹布。

娃娃食品店:爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠:泥、糖紙、糖果盒等。

打扮瓶娃娃:瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區:喂一喂:根據小動物的嘴形喂它們吃相應形狀的餅干。

串一串:利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)。

扣一扣:如魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個小蝸牛)。

建構區:各種積木、管子、各種罐子。

表演區:各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套。

語言區:放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗。

手、玩玩具等環節)磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等,供幼兒復述和表演。

益智區:釣魚(點數配對)。

三活動過程。

(一)導入。

1師:小朋友,這是什么?(瓶子)那么,你覺得這些瓶子漂亮嗎?

2你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發表)。

教師小結:原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區和我們做游戲吧!

(二)交代要求,幼兒進入活動區游戲。

1、上次益智區的小朋友把釣起來的小魚放錯了家,所以今天請玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個點,應該住在哪個家。

2、生活區的喂一喂小動物,上次小動物吃的肚子疼了,原來小朋友喂錯了,要記得給小動物吃的餅干要和小動物的.嘴巴形狀一樣。

3、幼兒自選區角進區活動。

4、教師指導重點:。

(1)觀察美工區打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。

(2)對于能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導。

(3)觀察其他區,注意幼兒在活動區的興趣、情緒和活動的表現,對活動中有困難的幼兒進行適當的指導。

(三)結束游戲,評價游戲。

1整理玩具,結束游戲。

3表揚認真游戲的幼兒.

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇十三

1、嘗試將3種顏色的小花進行規律排序，感受參與數學活動的快樂。

2、鼓勵幼兒在操作過程中有序的取放材料。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

經驗準備：感知過兩種顏色的規律排序。

物質準備：3種顏色大小不同的花若干、膠水、棉簽、多媒體課件。

嘗試將3種顏色的小花進行規律排序。

能夠在操作過程中認真、細心，避免排序后面的錯誤。

通過課件中創設的城堡中的舞會的情景，激發幼兒的興趣。通過課件發現有兩個芭比娃娃沒有參加舞會。因為她們的花環沒有制作完成，激發幼兒幫助她們的愿望。

1、幫助芭比制作花環。

引導幼兒通過觀察未做完的花環，發現三種顏色小花排序的規律，進行填補式排序。教師提問：“花環是黃色、藍色和紅色，黃色、藍色和紅色，下面該是什么顏色了呢？”

在幼兒幫助芭比的過程中感知3顏色有規律的排序。

2、芭比邀請我們參加舞會。

幫助芭比完成花環，她們開心的去跳舞了。為了感謝我們，芭比邀請我們去參加舞會。但是需要我們也每人制作一個花環。教師提問：“我們也可以去參加舞會了，請問你要用三種顏色做一個什么樣子的漂亮的花環呢？”引導幼兒設計自己喜歡的`花環。

引導幼兒取小組的材料。在制作花環的過程中引導幼兒將三種顏色的小花進行幼兒規律的排序。過程中對個別幼兒進行指導，提示幼兒要檢查一下自己排的是否正確。

花環做完了，大家一起參加舞會了！自然結束。

將花環投放在小舞臺。豐富小舞臺舞會的活動內容。

在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇十四

活動目標：

1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。

2、根據形象有趣的歌曲內容創編動作并進行表演。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

爺爺、奶奶的`圖片各一張。

觀察過老人走路的樣子。

活動過程：

(一)復習歌曲《小板凳》，啟發幼兒聯想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐?

(二)幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。

1、幼兒觀察圖片，激發學習新歌曲的興趣。

2、我們來學一學“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

(三)學唱歌曲第一段。

1、教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?

2、教師再次范唱歌曲第一段。

3、教師引導幼兒根據歌詞內容創編動作。

4、教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。

(四)學唱歌曲第二段。

1、奶奶年紀大了是怎么樣的呢?

2、教師范唱歌曲第二段。

3、引導幼兒用動作表現“奶奶”。

4、鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

(五)幼兒將兩段歌詞連起來演唱。

1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

(六)教師唱第三段。

1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。

活動反思：

整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇十五

1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽的添畫五官。

2、體驗冬天明顯的季節特征。

用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽添畫五官。

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑；

2、幼兒繪畫用的藍色紙、各色炫彩棒。

一、游戲激趣。

1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。

2、提問：下雪天，我們可以玩什么游戲？

3、教師根據幼兒的回答，點擊相應的ppt。

4、教師小結：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！

二、聯想創作。

2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什么呢？

3、教師小結：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛長鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼兒繪畫，教師觀察指導。

重點關注：

1）大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。

2）幫助個別能力較弱的.孩子完成作品。

三、分享交流。

1、看看誰的雪娃娃和別人的不同？

2、學一學雪人的形態，體驗樂趣。

水娃娃幼兒園教案（熱門16篇）篇十六

1、引導幼兒觀察圖畫，進一步理解筍長大以后就成為竹子的特點。

2、能熟悉地朗誦兒歌。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動重點：讓幼兒學習并熟悉兒歌內容。

活動難點：理解筍長大以后就是竹子的特點。

幼兒用書、竹筍圖片。

一、導入活動。

1、教師出示竹筍圖片：小朋友，你們知道這是什么嗎?(竹筍)。

2、結合相關圖片介紹竹筍：小朋友所知道是竹子就是由竹筍長成的。

那你們知道竹筍是在什么季節成長的嗎?(告訴幼兒竹筍是在春天生長的)。

竹筍是種非常好的植物，在它還是小竹筍的時候就可以挖出來吃，留著讓它生長的話，就能長成竹子。

竹筍一般長在山里。

有一個詞叫“雨后春筍”，就是說在春天下雨后會有非常多的竹筍長出來。

二、出示兒歌畫面。

1、(出示兒歌畫面)小朋友，你們從圖上看到了什么?

2、請幼兒認真觀察畫面，并自由說說，鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

并對幼兒任何的想法和看法都不作否定。同時逐步引導幼兒能夠更加完整地進行講述。

3、這幅圖畫上的竹筍是什么樣子的?(有眼睛、嘴巴和鼻子)就像小娃娃一樣，我們可以叫它為“筍娃娃”。

三、初步欣賞、理解兒歌。

1、有一個叫吳少山的叔叔用一首兒歌來說這幅圖畫，我們來聽一聽吧。

2、教師完整念兒歌一遍，幼兒認真聽。

3、提問：兒歌的名字叫什么?

4、你們覺得沙沙沙，是什么聲音?(引導幼兒分析，沙沙沙是竹林里很多竹葉被風吹發出來的聲音)。

5、春娃娃，來山洼，為什么說春娃娃來山洼呢?(因為竹筍是在春天生長的.植物，這一句就是說春天來了)。

6、躥出一群筍娃娃這一句寫的是什么意思呢?(就是說在春天天氣暖和了，雨水很充足長出了很多的竹筍)。

7、帶領幼兒完整念兒歌。

四、結束部分。

1、教師：今天，我們學習了一首筍娃娃的兒歌，這首兒歌寫的是春天竹筍生長的事情，竹筍在生長在山上的，春天來了，天氣變得暖和了，還經常下雨就會長出很多竹筍來。竹筍還小的時候還可以做美味的菜肴，竹筍長大了就變成了竹子。

2、請小朋友回到家把這首兒歌教給爸爸、媽媽。