一個好的策劃書應當具備詳細、完整、合理和可行的特點。策劃書需要經過團隊內部的審核和評審，以確保內容的準確性和完整性。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇一

為了豐富高校校園文化生活，促進廣大青年學生健康成長，培養大學生的創新精神和實踐能力，充分展示我院大學生朝氣蓬勃、奮發進取的良好精神風貌，激勵大學生堅定信念、奮發成才。xx大學軟件學院專科學生會決定舉辦如下一系列科技創新活動，現將有關事宜通知如下：

一、指導思想。

科技創新活動應以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，以發揮學生專長、展現學生風采、鍛煉學生實踐能力、培養學生創新精神、提高學生綜合素質為目標，通過健康向上、豐富多采的大學生科技創新大賽活動，營造濃厚的校園科技文化氛圍，充分展示近兩年來我院大學生科技文化活動的豐碩成果，促進社會主義和諧校園建設，引導當代大學生努力成長為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

二、參賽對象。

本著自愿原則，凡我院在校生均可以個人或團隊（3—5人）的形式參加比賽。

三、活動內容。

（一）ppt制作大賽(個人/團隊2-3人)。

ppt制作是計算機專業學生的基本技能之一，為了使更多的同學參與其中，豐富大家的課余生活，決定舉辦ppt制作大賽。

主題為：大學的那些事。主要講述為自己在大學中發生的一些小事，談論自己的見解和對大學的看法。比賽形式及規則：

1、根據比賽主題及舉辦方所提供的素材，制作切合主題的幻燈片(限二十張以內)。比賽共分初賽與決賽，在決賽中將增加5分鐘的幻燈片的講解。

2、參賽作品里應注明標題、參賽選手信息。

3、參賽作品要求健康、積極向上、主題明確、內容豐厚、定位有獨到之處，并能體現當代大學生的青春氣味，感染力要強。

4、參賽作品由文本、圖像、聲音等信息組成，同時歡迎同學們在ppt中添加原創flash、電子相冊、拍攝的dv作品等。

5、參賽作品必須為各參賽團隊（個人）的原創作品，不得抄襲。

（二）flash動畫制作比賽（個人/團隊2-3人）。

flash動畫制作是動漫設計與制作專業的必修課程，同樣作為計算機專業的學生都應具備一些基本的flash軟件基本操作技能。比賽形式為參賽選手在網絡上任選一首歌曲，運用flash軟件自己做一個簡短的mv。

比賽形式及規則：

1、參賽作品必須是原創作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權取消其參賽資格。

2、參賽的電子作品要求提交源文件，須在提交截至日期前將作品以u盤形式提交到大賽組委會，并做好備份。

3、參賽的flash作品（swf格式，參賽者保留fla格式源文件備核）。作品必須為swf文件，畫幅比例為550×400px，風格及表現形式不限，作品時間長度限制在30秒至5分鐘，作品成品文件容量小于10m。所有參賽作品不得含有任何跳轉其它頁面的功能，也不得含有任何具有危害用戶和主辦方的程序、代碼。

4、不按照要求提交作品者，直接取消參賽資格。

（三）access數據庫制作（個人/團隊2-3人）。

無規矩不成方圓，生活中的各種事物必須是條條理理的，不然每個人的生活都會是雜亂無章的。現實生活中必不可少數據庫的蹤影，圖書館需要圖書館管理系統，學校需要學生管理系統。計算機本身就是一個數據庫。為此，我們決定舉辦access數據庫制作大賽。主題為：學生管理系統。

比賽形式及規則：

1、參賽作品必須是原創作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權取消其參賽資格。

2、創建的數據庫必須具有一定的實用性、可行性和操作性。

3、作品最后評審時要求參賽人員講說作品的設計方案和理念。

（四）dv宿舍拍客（以寢室為單位）。

來到大學，與我們自己相處最長時間的朋友要數寢室的同學了，自己待的時間最長的地方也是寢室。為此，我們特舉行“dv宿舍拍客”活動！拿起我們手中的攝像機、手機來拍攝記錄我們的寢室生活吧！

比賽形式及規則：

1、參賽作品必須是原創作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的.作品，一旦查出組委會有權取消其參賽資格。

2、參賽作品時長要在3--5分鐘之間。

3、作品可利用ae、pr等視頻制作軟件錦上添花。

4、比賽以寢室為單位。

（五）photoshop圖片處理大賽（個人）。

photoshop是adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。與此同時，ps也是電腦愛好者，計算機專業學生要基礎掌握的圖像處理軟件。因此，我們舉行photoshop圖片處理大賽。

比賽形式及規則：

1、大賽組委會會提供五張校園jpeg格式圖片，要求參賽人員利用ps調出風格迥異的五張圖片。

2、參賽人員必須提供ps源文件。

3、參賽人員參加決賽時需要解說自己調色的理念。

四、參賽相關要求及作品上交時間。

（一）參賽相關要求。

3、個人或團隊（2-3人）可以同時參加多個活動，作品說明中要注明團隊成員中每人完成的部分，不得以任何形式掛名，否則取消參賽資格。

（二）作品上交時間。

因科技創新系列活動同時進行，作品上交采用同時上交、交與不同人員的方式，具體安排如下：

1、作品統一上交時間：20xx年x月x——x月x號；

2、各作品提交：

ppt制作交于網絡部部長：xx。

flash動畫交于科技創新部部長：xx。

access數據庫交于網絡部部長：xx。

dv宿舍視頻交于副主席：xx。

ps圖片交于副主席：xx。

五、組織要求及顧問。

開展我院科技創新系列活動，是提高我院大學生實踐能力、培養學生創業熱情的有效載體，也是進一步豐富教育網絡資源、推進高等教育信息化的重要舉措。希望同學們積極準備，要高度重視，認真組織，讓大學生積極投入到互聯網應用之中，把自己的大學生活、學習及今后的工作與網絡緊密聯接到一起，在他們掌握網絡、展現自己的同時，切實提高人才培養質量。要根據具體情況，采取有效措施做好宣傳組織和輔導工作，確保參賽作品的質量和水平。

顧問：xx。

辦公電話：xxxx。

xx大學軟件學院學生會。

xx年xx月xx日。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇二

一、活動背景：

為豐富我院同學的大學課余生活，提高同學們勤工儉學的意識。通過這個創意集市的活動，調動同學們的積極性，促進學生的全面發展，展現當代大學生的青春魅力。對于喜愛diy的同學，利用自己獨特的想法做出自己心目中的完美而獨特的物品，并能在現實中換取相應的價值，無形中增強了自身的自信心。

二、活動主題：

“創意集市”(酷賣街)。

三、活動時間：

11月中旬(持續3天)下午16：30~20:30。

四、活動對象：

南校區全體學生(為了保證該活動的純凈度，我們只接受我院全體學生，暫不接受外面企業或個人的申請)。

五、主辦單位：

嶺師基礎教育學院英語系分團委學生會。

六、主要銷售形式：

有形商品：書本租賃，各種飾品售賣，小商品以及特色食品的售賣;。

無形商品：以教學券形式，推行知識分享服務。(只限在校學生、地點只限在校園之內)。

七、活動具體安排：

1)前期宣傳工作(具體請參詳附錄1)。

2)攤位使用規則及注意事項(具體請參詳附錄2)。

3)現場衛生員及紀律監督小組的設立。

4)加盟系與其的加盟項目(具體請參詳附錄3)。

5)與各加盟系之間的協議書(具體請參詳附錄4)。

6)現場布置以及咨詢臺、獎品領取臺的擺放布置、工作人員的安排。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇三

科技創新對區域經濟的發展具有強大的支撐和引領作用，加強區域創新體系的建設，已成為推動我國區域經濟發展的重要舉措。下面是有20xx大學科技創新。

策劃書。

歡迎參閱。

一、活動目的：為了更好的開拓同學們的創新精神，挖掘同學們的創新潛力，營造濃厚的設計氛圍，進一步提升各專業學生水專業品和創新積極性，特舉辦此次科技創新大賽。在活動中全面提高同學們的創新意識與創新能力，同時豐富同學們的大學生活，為他們提供一個展示自我創意與個性的舞臺。

二、舉辦單位：

主辦：自動化學院團委。

承辦：自動化學院學生會科創部。

三、活動時間：10月下旬-11月中旬。

上交報名表時間：11月4日(周一)。

作品準備時間：10月下旬-11月11日。

作品上交時間：11月12日，比賽前三天。

作品篩選時間：11月13日，比賽前兩天。

比賽時間：11月15日。

作品展示及評選時間：11月下旬。

四、活動對象：自動化學院大一、大二學生。

五、活動地點：二教(待定)。

六、參賽內容：由學生創作的具有創意性的作品，作品征集范圍涵蓋學習、生活等各個方面。如模型設計、科技發明、生活用品改造等。參賽作品形式不限，實物(成品或半成品)、方案(ppt展示或書面形式)皆行，只要具有創意，皆可參加本次比賽。

七：活動準備：

1.場地：提前申請預約二教的一間教室作為比賽場地。

2.人物邀請：提前邀請實驗室的老師、學長來當評委。

3.物品：工作證，膠帶，宣傳板，席簽，礦泉水，桌子四張，凳子四把，評委打分表。

4.聯系宣傳部，在比賽前期與宣傳部共同做好展板的設計和制作;通知信息部在飛信、人人等平臺對活動進行前期宣傳;聯系生活部，在比賽前做好物品的借用;聯系女生部邀請禮儀;通知信網、藝術團做好活動的拍照、記錄。

八、活動流程：

1.報名要求：參賽同學以個人或小組(最多三人)的形式報名參加比賽。

2.大賽宣傳:由科創部組織各班科技委員給予通知，并對大賽進行講解。

3.上交參賽作品：由各班科技委員組織各班進行初賽，并挑選優秀作品參加決賽。決賽作品在指定時間內送交指定地點,每份作品需要上交一份文字說明(用a4紙打印)。

4.篩選：評委對作品進行篩選，并通知通過篩選的同學參加作品展示。

5.大賽開場視頻：由科創部制作針對此次比賽的開場視頻，包括對科技創新大賽的介紹展望與對上一屆賽事的成果展示，以全新的形式詮釋此次大賽，增加其影響力。

6.作品展示：作品通過篩選的參賽者將參加作品展示，展示形式不限，可以利用多媒體技術輔助。

7.作品要求：要求作品立意新穎，思路開闊，滲透參賽者獨特的創意理念。文字說明部分一律用a4紙打印件。如對制作工藝及所用材料、輔料、配飾等有特殊要求時，也可簡要說明。要求思路清晰、語言精煉。

8.作品評比：根據參賽作品的特點，將會對作品進行分類，并且在各類中挑選出極具創意的作品，進行評獎。

9.賽后巡展活動：評比活動結束后將會對獲獎作品進行巡展，時間待定，屆時作品設計者可親自對自己的作品進行介紹或由設計者寫一份對作品創意的簡介，讓更多的同學了解作者的創意。

比賽現場活動流程：

1.大賽首先播放本次大賽的宣傳片(還在創作之中可能到時不播放)，然后主持人進場介紹本次活動，接著介紹大賽評委嘉賓、評委，接著大賽開始，主持人請一號開始上臺。

2.大賽分為兩大組，一組是創意講述(沒有實物展示)，二組是作品講述及演示，兩個組交叉進行(避免觀眾的疲勞度)，每位選手的時間在五分鐘之內，這五分鐘包括三分鐘的講述或者演示，兩分鐘的評委和嘉賓點評，在此期間有工作人員提醒選手時間及評委的點評。

3.主持人請選手上臺、下一位準備和宣布上一位選手的分數。

4.講述及展示結束。請實驗室的學長介紹經驗(在此評出獲獎者及獲獎班級)。

5.頒獎：頒獎時念獲獎者上臺領獎，依次是三等獎、二等獎、一等獎(為了避免不必要的麻煩領獎時獎狀暫時不寫名字，領完后有固定的寫獎狀處)，由評委或者老師依次總結比賽。

6.主持人念結束語，大賽結束。

九、其他說明：

1.參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，對所提供的作品應享有獨立的著作權。

2.因抄襲或剽竊他人作品發生知識產權或版權糾紛等由參賽者承擔后果，作為會將取消其參賽資格。

3.參賽者應保證主辦方不因使用參賽作品發生知識產權或版權糾紛，主辦方無償擁有將入選作品展覽或收藏的權利。

4.獎項設置：

本次比賽將根據參賽作品的數量，分別按照5%、5%、10%的比例評出一二三等獎。

根據區委、區政府關于創建全國科普示范區的要求，結合全區素質教育工程，為了培養了青少年發現問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發現、有所思考、有所創新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創新大賽競賽項目和競賽規則，區科協、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區第一屆青少年科技創新大賽。

岳麓區青少年科技創新大賽的競賽宗旨：

“岳麓區青少年科技創新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。

岳麓區青少年科技創新大賽的主辦單位：

岳麓區青少年科技創新大賽是由岳麓區科學技術協會、岳麓區教育委員會、岳麓區科學技術委員會、岳麓區人口和計劃生育委員會、岳麓區體育局主辦，岳麓區少年宮具體承辦。

岳麓區青少年科技創新大賽領導小組。

岳麓區青少年科技創新大賽的參賽范圍：

凡現就讀于岳麓區各中小學(包括職業中學、民辦學校)的青少年，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優秀項目參加長沙市科技創新大賽。

岳麓區青少年科技創新大賽的競賽內容：

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

評選及獎勵：

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優秀項目的三等獎。

岳麓區青少年科技創新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、獎品。

大賽設優秀科技創新成果項目獎，優秀科技實踐活動獎，優秀少兒科幻畫獎，優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。青少年科技創新大賽活動。

策劃方案。

及20xx年青少年科普節。

活動方案。

青少年科技創新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節活動方案。

實施步驟：

1、活動動員:xx年9月初在全區中、小學下發活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

2、xx年9月中旬，組織全區各校科技教師培訓(2次)。

3、xx年11月中旬各校上交作品。

4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審。

5、xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創新大賽工作。

6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創新大賽的報名工作。

一、指導思想。

在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

二、活動目的。

(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。

三、活動內容。

對科技發明創造、生物和環境科學實踐活動研究論文和。

考察報告。

進行評審獎勵和展示宣傳。

四、參加對象。

集團3-6年級學生。

五、活動實施。

1.由各班組織創新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優秀作品參賽。

2.要注重青少年科學探究和創新實踐能力的培養，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現、自主研究、自主創新。

3.每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優秀作品推薦參加余姚市科技創新大賽。

六、活動時間安排。

1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;。

2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;。

3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。

七、參賽作品要求。

參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作(可在父母或長輩指導下進行)，作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。

(一)小發明。

學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德;充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創作作品。

3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

(二)科技論文和觀察報告。

1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。

2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

(三)作品提交要求。

1.科技發明創新作品，每班需報送創新作品實物3件(在作品上附詳細的創意說明)。

3.所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇四

為了更好地迎接科技時代的挑戰，通過加強科創知識教育，引導同學們追求和探索科學的奧秘，培養同學們的科創精神和創新能力，營造生動活潑的校園科技文化氛圍，激發同學們投身科技創新活動的興趣。在建校110周年之際，我物理學院“無線電協會”和院學生會“科創中心”聯合舉辦“科技創新作品展”活動。該活動旨在學生之間增加科創知識的普及度，提高同學們投身科創活動的熱情。

二、活動口號與主題。

本次活動以“知科創、愛科創”為口號，主題是“了解科創知識，提高科創激情”。

三、活動對象。

全校同學。

四、活動開展。

1、科技制作中優秀的電子制作作品和創意。

五、活動時間和地點。

時間：3月24日。

地點：大食堂門口。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇五

隨著社會活動的不斷發展，人們生活水平也發生了日新月異的變化，物質需求不斷提高，而隨之帶來的是大量的廢棄物的產生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節約能源，如何實現資源的循環利用。因此，在這樣一種大的形勢下，我們應該將環保的理念傳承下去。

增強我院學生的環保意識，同時豐富同學們的.第二課堂文化生活，激發同學們的想象力，為同學們提供一個展示自我創新能力和動手能力的平臺，豐富同學們的大學生活。

xx年xx月xx日—xx月xx日。

鄂州職業大學建筑工程學院。

鄂州職業大學全體學生。

鄂州職業大學建筑工程學院。

大學生社會實踐協會。

一、xx年xx月xx日—xx月xx日活動宣傳（定點宣傳，張貼海報）階段。

二、xx年xx月xx日—xx月xx日活動報名階段（個人或組隊參賽，組隊隊員不可超過2人）。

三、xx年xx月xx日—xx月xx日方案構思與作品設計階段。

四、xx年xx月xx日—xx月xx日征集并收集作品階段。

五、xx月xx日—xx月xx日院團委老師及學生代表進行作品終評并頒獎。

作品要求：

參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設計出的作品應具有一定的創新性，科技性，實用性或觀賞性。

評分細則：

評分采用百分制作品評分標準：創新性40分實用性30分科技性15分美觀性15分。

活動可行性分析：

環保手工藝大賽各環節設計均力求既有創新性又有科技性，將吸引各級同學參與其中。在本次比賽中，可以充分激發起同學對手工藝品的追求與熱愛，提高他們的環保意識。比賽各環節合理可行，所需經費也較為合理。整個活動的可行性較高。

獎項設置活動預算（按最大限度預算）。

各部門職責。

外聯部：活動場地申請，邀請老師，協調各部門等。

宣傳部：海報的制作與宣傳。

秘書處：活動記錄。

后勤部：提供頒獎典禮所需物品。

新聞部：活動拍照。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇六

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇七

根據區委、區政府創建全國科普示范區的要求，結合全區素質教育工程，為了培養了青少年發現問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發現、有所思考、有所創新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創新大賽競賽項目和競賽規則，區科協、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區第一屆青少年科技創新大賽。

“岳麓區青少年科技創新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。

岳麓區青少年科技創新大賽是由岳麓區科學技術協會、岳麓區教育委員會、岳麓區科學技術委員會、岳麓區人口和計劃生育委員會、岳麓區體育局主辦，岳麓區少年宮具體承辦。

凡現就讀于岳麓區各中小學(包括職業中學、民辦學校)的青少年，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優秀項目參加長沙市科技創新大賽。

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

評選及獎勵：

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優秀項目的三等獎。

岳麓區青少年科技創新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、獎品。

大賽設優秀科技創新成果項目獎，優秀科技實踐活動獎，優秀少兒科幻畫獎，優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。青少年科技創新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節活動方案青少年科技創新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節活動方案。

實施步驟：

1、活動動員:xx年9月初在全區中、小學下發活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

2、xx年9月中旬，組織全區各校科技教師培訓(2次)。

3、xx年11月中旬各校上交作品。

4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審。

5、xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創新大賽工作。

6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創新大賽的報名工作。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇八

為了豐富校園文化生活，充分發掘學生內在潛力，展現學生特長，進步學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，增進學生全面發展，我校特舉行2012年度科技活動節。

為貫徹落實建設勤儉型社會、創新型國家的精神，學校xxxx年度科技活動節的主題是：“勤儉?創新?發展”。要求學生從節省資源、勤儉能源、保護環境、和未來的能源進手，主動發現、自主研究、自主創新。

組委會組長：蔡鵬圖。

組委會副組長：許金聚、陳燕墩。

2、評委會名單：

科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群。

科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏。

科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞。

科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛。

3、大賽辦公室主任：

4、輔導老師：

科普征文輔導：各班語文老師。

科普手抄報輔導：各班班主任。

科普繪畫輔導：藝術組老師。

科技制作輔導：各班任課教師、信息技術教師。

5、作品上交地點：團委會。

全校學生。

(一)科普宣傳。

1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發開工作。

2、利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

3、各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點展開主題教育。

4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相干的'科普知識教育。

(二)科普實踐。

1、利用班級活動，展開各項科普活動比賽提拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網在網絡上學習科技知識，搜集科技資料，在班會上相互交換。

3、展開一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉行一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。

5、組織學生看一場科普錄相片。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇九

隨著社會活動的不斷發展，人們生活水平也發生了日新月異的變化，物質需求不斷提高，而隨之帶來的是大量的廢棄物的產生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節約能源，如何實現資源的循環利用。因此，在這樣一種大的形勢下，我們應該將環保的理念傳承下去。

20xx年03月28日—04月30日。

鄂州職業大學建筑工程學院。

鄂州職業大學全體學生。

鄂州職業大學建筑工程學院。

大學生社會實踐協會。

二、xx年03月26日—04月1日活動報名階段（個人或組隊參賽，組隊隊員不可超過2人）。

五、4月25日—4月30日院團委老師及學生代表進行作品終評并頒獎。

參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設計出的作品應具有一定的創新性，科技性，實用性或觀賞性。

評分采用百分制作品評分標準：創新性40分實用性30分科技性15分美觀性15分。

環保手工藝大賽各環節設計均力求既有創新性又有科技性，將吸引各級同學參與其中。在本次比賽中，可以充分激發起同學對手工藝品的追求與熱愛，提高他們的環保意識。比賽各環節合理可行，所需經費也較為合理。整個活動的可行性較高。

外聯部：活動場地申請，邀請老師，協調各部門等。

宣傳部：海報的制作與宣傳。

秘書處：活動記錄。

后勤部：提供頒獎典禮所需物品。

新聞部：活動拍照。

建筑工程學院大學生社會實踐協會。

xx年03月26日。

文檔為doc格式。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇十

為進一步營造我校濃厚的科技創新和學術研討氛圍，構建青年學生科技創新活動體系，鼓勵和動員大學生開展科技發明創作，全面激發青年學生的創新創造精神，展示我校應用型育人成果，以濃厚的科技學術氛圍迎接黨的**勝利召開。

通過這個科技創新的主題，進一步讓同學們明白科教興國的意義和科技迅速發展的應用。同時通過這個活動，進一步拉近同學們之間的感情。

班級制作小型模擬磁鐵飛機場

教育學班全體人員和邀請的嘉賓

：南二教學樓南二d101

（1） 前期準備：

1、 團支書組織團支部的團干到網上購買小型模型飛機、磁鐵、以及各種需要用到的材料。

3、 團組織委員將班級的同學們分成5個組，每組有十個成員。并把同學帶到南二教學樓的教室進行活動。

（2） 活動中：

1、 工作人員分發給每組所需的材料，包括：鐵磁60個每組，小型模型飛機1架、報紙一疊、膠水、大頭筆、卡紙一張。

2、 工作人員講解制作的過程：先將一張報紙剪成四份，將所剪的報紙折成一個圓柱形，重復這個過程，直至出現10個圓柱形報紙。

3、 將卡紙對折三次，最外面對折的1/4矗立成對稱圖形，形成一個長方形的跑道。

4、 將10個圓柱形的報紙柱子作為這個跑道的支架，在跑道的兩側鋪滿陽極的磁鐵。形成一個陽極的飛機跑道。在跑道的結尾用大頭筆畫一個標記，作為一個降落點。在降落點鋪滿陰極的磁鐵。

5、 在小型模擬飛機上面粘貼7個陽極磁鐵，包括機身、機翼、機尾等，用透明膠固定好。

6、 當所有的工作完成后，將飛機放到跑道上面，因為磁鐵陰陽極的關系，飛機就一直處于飛翔狀態，到降落點的地方，飛機就會被陰極磁鐵吸引住，從而形成降落情況。

（3） 活動結束后：

1、 團支書安排工作人員收拾場地。

2、 團支書安排人員同學們寫心得體會。

序號 項目 經費

1 卡紙： 10張/20元

2 磁鐵 300顆/150元

3 小型飛機 10只/80元

4 嘉賓牌 5個/25元

5 膠水 5只/10元

6 透明膠、大頭筆 10個/35元

7 報紙 5疊、免費 8 共:320元

1、 同學們通過這個科技創新的活動，進一步認識到磁鐵的用處和如何制作一個小型的模擬飛機場。

2、 有可能的一種情況是，飛機可能因為負擔太重，以至于飛不起來，但是我們會根據效果而對飛機進行改裝。

教育學院xx級教育學團支部

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇十一

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇十二

轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們又將迎來新的希望，新的工作內容和目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。策劃書要寫哪些內容呢？以下是小編家整理的科技創新賽策劃書，歡迎閱讀，希望家能夠喜歡。

為了更好的開拓同學們的創新精神，挖掘同學們的創新潛力，營造濃厚的設計氛圍，進一步提升各專業學生水專業品和創新積極性，特舉辦此次科技創新賽。在活動中全面提高同學們的、創新意識與創新能力，同時豐富同學們的學生活，為他們提供一個展示自我創意與個性的舞臺。

主辦：自動化學院團。

承辦：自動化學院學生會科創部。

10月下旬-11月中旬。

上交報名表時間：11月4日(周一)。

作品準備時間：10月下旬-11月11日。

作品上交時間：11月12日，比賽前三天。

作品篩選時間：11月13日，比賽前兩天。

比賽時間：11月15日。

作品展示及評選時間：11月下旬。

自動化學院一、二學生。

二教(待定)。

由學生創作的具有創意性的作品，作品征集范圍涵蓋學習、生活等各個方面。如模型設計、科技發明、生活用品改造等。參賽作品形式不限，實物(成品或半成品)、方案(ppt展示或書面形式)皆行，只要具有創意，皆可參加本次比賽。

1、場地：提前申請預約二教的一間教室作為比賽場地。

2、人物邀請：提前邀請實驗室的老師、學長來當評。

3、物品：工作證，膠帶，宣傳板，席簽，礦泉水，桌子四張，凳子四把，評打分表。

4、聯系宣傳部，在比賽前期與宣傳部共同做好展板的設計和制作;通知信息部在飛信、人人等平臺對活動進行前期宣傳;聯系生活部，在比賽前做好物品的借用;聯系女生部邀請禮儀;通知信網、藝術團做好活動的拍照、記錄。

1、報名要求：參賽同學以個人或小組(最多三人)的形式報名參加比賽。

2、賽宣傳:由科創部組織各班科技員給予通知，并對賽進行講解。

3、上交參賽作品：由各班科技員組織各班進行初賽，并挑選優秀作品參加決賽。決賽作品在指定時間內送交指定地點,每份作品需要上交一份文字說明(用a4紙打印)。

4、篩選：評對作品進行篩選，并通知通過篩選的同學參加作品展示。

5、賽開場視頻：由科創部制作針對此次比賽的開場視頻，包括對科技創新賽的介紹展望與對上一屆賽事的成果展示，以全新的形式詮釋此次賽，增加其影響力。

6、作品展示：作品通過篩選的參賽者將參加作品展示，展示形式不限，可以利用多媒體技術輔助。

7、作品要求：要求作品立意新穎，思路開闊，滲透參賽者特的創意理念。文字說明部分一律用a4紙打印件。如對制作工藝及所用材料、輔料、配飾等有特殊要求時，也可簡要說明。要求思路清晰、語言精煉。

8、作品評比：根據參賽作品的特點，將會對作品進行分類，并且在各類中挑選出極具創意的作品，進行評獎。

9、賽后巡展活動：評比活動結束后將會對獲獎作品進行巡展，時間待定，屆時作品設計者可親自對自己的作品進行介紹或由設計者寫一份對作拼意的簡介，讓更多的同學了解作者的創意。

比賽現場活動流程：

1、賽首先播放本次賽的宣傳片(還在創作之中可能到時不播放)，然后主持人進場介紹本次活動，接著介紹賽評嘉賓、評，接著賽開始，主持人請一號開始上臺。

2、賽分為兩組，一組是創意講述(沒有實物展示)，二組是作品講述及演示，兩個組交叉進行(避免觀眾的疲勞度)，每位選手的時間在五分鐘之內，這五分鐘包括三分鐘的講述或者演示，兩分鐘的`評和嘉賓點評，在此期間有工作人員提醒選手時間及評的點評。

3、主持人請選手上臺、下一位準備和宣布上一位選手的分數。

4、講述及展示結束。請實驗室的學長介紹經驗(在此評出獲獎者及獲獎班級)。

5、頒獎：頒獎時念獲獎者上臺領獎，依次是三等獎、二等獎、一等獎(為了避免不必要的麻煩領獎時獎狀暫時不寫名字，領完后有固定的寫獎狀處)，由評或者老師依次總結比賽。

6、主持人念結束語，賽結束。

1、參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，對所提供的作品應享有立的著作權。

2、因抄襲或剽竊他人作品發生知識產權或版權糾紛等由參賽者承擔后果，作為會將取消其參賽資格。

3、參賽者應保證主辦方不因使用參賽作品發生知識產權或版權糾紛，主辦方無償擁有將入選作品展覽或收藏的權利。

4、獎項設置：

本次比賽將根據參賽作品的數量，分別按照5%、5%、10%的比例評出一二三等獎。

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇十三

為了更好地迎接科技時代的挑戰，通過加強科創知識教育，引導同學們追求和探索科學的奧秘，培養同學們的科創精神和創新能力，營造生動活潑的校園科技文化氛圍，激發同學們投身科技創新活動的興趣。在建校110周年之際，我物理學院“無線電協會”和院學生會“科創中心”聯合舉辦“科技創新作品展”活動。該活動旨在學生之間增加科創知識的普及度，提高同學們投身科創活動的熱情。

本次活動以“知科創、愛科創”為口號，主題是“了解科創知識，提高科創”。

全校同學。

1.科技制作中優秀的電子制作作品和創意

時間：3月24日

地點：大食堂門口物理科學與信息工程學院科技創新月

活動承辦方 無線電協會 xx年2月28日

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇十四

大學生科技創新實踐活動就是堅持創新精神，依托高校，在老師的正確指導下，利用課余時間，主動地開展創新學習、創新研討、創新實踐等活動，其目的是為了促進高校人才的全面、激發青少年創作的熱情、營造一個良好的高校學術氛圍，具體內涵包括經濟內涵、文化內涵、教育內涵、社會內涵。就經濟內涵而言，大學生科技創新產生的科技成果可以直接用于生產中，并產生經濟利益，例如1999年在重慶舉辦的第六屆“挑戰杯”，僅協議轉讓金額就達到一億人民幣，因此在知識經濟的時代，經濟內涵會越發凸顯出它的重要性。文化內涵，科技創新活動屬于校園文化的重要組成部分。

創新活動是一項復雜的實踐活動，因此必然經歷一個知識學習、提出想法、創新實踐的過程。雖然大學生的學習有了自主性，科技創新需要遵循科學的一般規律，嚴格要求自己，符合學術活動規范，但因人而異也需尊重學生的個人想法。學生可以深入發掘自己的潛力，展現出自己的創新特質，這種展現方式具有豐富性。

高校科技創新是一個復雜的開放的系統，是國家科技創新系統的一個分支。這樣的系統必然要求高校與國家的互動性、學校管理者與學生的互動性。高校是社會的一份子，為社會輸入優秀的人才，因此高校的科技創新必然切合我國的實際狀況，具有合理性、科學性、易操作性。

高校科技創新最終的目的是為了拉動經濟的新增長點，增大社會的收益，因此此項活動必須立足于當地經濟的發展，與當地的經濟保持一致性。區域經濟的發展源于理論和科技實踐的創新，而高校就是創新的基地，它代表了當地的文化氛圍和科技創新的人文修養，始終貫穿于當地經濟創新中。當代經濟的發展不竭動力在于創新，以及對勞動力和資金等的投入，高校一方面為當地的經濟發展提供高精尖的人才，也為當地的經濟注入嶄新的科技力量，這樣就實現了政府、高校、企業的.一體化和聯動化，帶動了大學的學科建設，提高了大學的科研水平，同時也立足于本地促進了整個城市的經濟發展。

目前，在學校的日益重視下，學生參加課外科技活動的人數呈現逐年上升趨勢。但受資金、時間、比賽性質及科技創新活動短期不易出成果等諸多原因的影響，研究課題大都淺嘗輒止，缺乏有效的接力，最終導致研究浮于表面，難出精品。首先存在資金問題，學校針對學生的科技創新活動并未出臺完整的資金獎勵制度，許多學生鑒于自籌資金的困難，不得不只停留在興趣層面。

創新思維、創新實踐的能力及創新知識的儲備直接影響著大學生其參與科技創新活動的積極性和可行性。大學擴招后，生源學習水平下降，部分學生基礎知識不扎實。科技創新活動不僅需要扎實的基礎還需要高端的專業技術，許多學生進入大學后僅有興趣，但缺乏學習專業技術的時間和能力，主動性也比較差。

高校中應開設創新教育課程或創新項目課題，有針對性的引導學生的觀念，同時加強教師的引導作用，課題申報，項目申報等多種方式積極開展科技創新工作，并創造條件，這也加強了學生們去創新探索的主動性。

科技創新工作的重點在于創新，大學生根據自身的興趣愛好，主動與導師溝通交流自己的想法。其次，可以讓學生在導師處尋求幫助的同時，積極發揮導師的引領作用，形成導師帶領學生共同完成一些項目，從而達到科技創新在高校中的實用價值。

科技創新工作的開展，也需要好的校園文化氛圍，針對各個年級的特點，可以開展形式多樣的組隊合作形式，讓老生帶領新生，導師帶領學生，從而形成一個個團隊。對于提高科技創新中的團隊精神，分享精神起到積極的作用。

參考文獻：

[2]宋之帥.探索大學生科技創新能力培養的有效途徑.合肥工業大學學報，2010.

[3]徐旭科.大學生科技創新活動現狀調查報告.科技致富向導，2011.

[4]劉正遠.大學生科技創新能力培養途徑的探索與實踐高等農業教育，2012.

大學科技創新策劃書（通用15篇）篇十五

活動目的：

現代科技飛速發展，大學生作為新時代的主力軍也不斷的有飛躍性進步。不同的生活觀，不同的價值觀，不同的經歷，塑造了不同的我們。本次大賽為同學們提供了展示平臺，利于你們對大學生活不同的見解通過作品詮釋出來。通過數字媒體其獨特的視角和藝術表達方式，記錄下一段心路歷程。本次大賽能夠幫助大學生們更好的發掘自己，培養自己。大賽宗旨：

創辦東華理工大學長江學院數字媒體大賽，是為了給同學們提供更有利的空間去發掘和表現自我，幫助同學們樹立正確的人生坐標。倡導藝術新思維，積極鼓勵原創。大賽每年舉辦一屆，逐步發展成為東華理工大學長江學院頗具影響和特色的重要學生活動，更好的豐富同學們的生活。

大賽主題：

“草樣年華”---大學生活。

如流星一閃,曇花一現，我們的草樣年華轉瞬即逝，可我們并非一無所有。在交織著夢想與奮斗的旅途上，我們都是記錄者，在人生最美好的時光里,我們曾留下最美好的足跡。想不想通過數字媒體形式記錄它呢？展現你的才氣，讓我們一起制作這份青春紀念冊吧！把美麗的歲月，美好的青春，多彩的大學生活“印刻”在一起，展示給大家，也珍藏起來留給未來的你。

活動時間：

初定于2009年11月中旬——2009年12月中旬。

參賽作品規定：

1.參賽作品標題、內容不限。

2.作品形式、體裁不限，只要是通過計算機創作、加工的數字媒體作品均可參賽。例如：dv短片、flash動畫、視頻改編、圖像處理、漫畫、原創音樂、3d動畫、各種平面作品、、loge、程序設計、網店設計、博客、qq空間美化、手機dv、圖片等。其他規則：

1、參賽對象：東華理工大學南昌校區學生。

2、作品請交到信工系學生會科技部，經學生會科技部刪選后，交到院學生會科技部評比。

3、所有作品必須是原創，集體創作作品參賽需征得主創人員的同意。所有參賽作品都將通過論壇公示。嚴禁抄襲、摹仿、拷貝他人的作品，一經查出組委會有權取消其參賽資格。

二等獎3名三等獎5名優勝獎8名（以上獲獎同學均授予院級相應證書，一至三名還可獲得相應獎品）2.上傳至相應版塊。

3.登記冊4.宣傳單5.水筆6.獎品3份冊（12張/份）500份（登記時發）1盒一等獎1名二等獎3名三等獎5名（各獎項所需證書*17）。

聯系方式：部長：

副部長：

東華理工大學長江學院、軟件學院（主辦）信息科學與工程系（承辦）。