閱讀是一種尋找靈感和賦予作品獨(dú)特意義的過程,而讀后感是將這些思考和感受轉(zhuǎn)化為文字的方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇一
標(biāo)題比書中內(nèi)容更引人入勝。
閱讀時(shí)尋找那些能為已用的內(nèi)容。
閱讀能與寫書作者“交流”同時(shí)不知不覺自己心情不好的部分被吸附在書中,文字連在一起聯(lián)想起來的畫面,可以平復(fù)心情。
書里提到建議設(shè)定一個(gè)獨(dú)立閱讀時(shí)間,作者是在晚上睡前閱讀一小時(shí)的習(xí)慣感覺一直在成長(zhǎng)。
閱讀中長(zhǎng)篇小說的快速閱讀方法推薦,把握住主要人物特征,和抓住情節(jié)脈絡(luò),聯(lián)想起豐富的畫面。可以縮短閱讀時(shí)間。
讀書可以是一件習(xí)慣的事情,是一種舒服的習(xí)慣,信息爆炸的時(shí)代,多數(shù)人浮躁的心總?cè)滩蛔∷⑿∫曨l,一刷一天空閑的.時(shí)間就用完了,應(yīng)該還有會(huì)熬夜的現(xiàn)象,是的,不止只有我。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇二
今年,我受命擔(dān)任江蘇省第二屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)征文(初評(píng))評(píng)比評(píng)審工作。這次讀書征文要求參加讀書活動(dòng)的同學(xué)自選書目,閱讀后以“我和我的祖國(guó)”為主題(標(biāo)題可另立)寫出讀后感,文體不限。作品應(yīng)主題鮮明,感情真實(shí),議論深刻,聯(lián)系緊密,文筆流暢。小學(xué)組的要求是字?jǐn)?shù)在500字左右,可對(duì)原文進(jìn)行適當(dāng)概括或摘錄,根據(jù)原作內(nèi)容,寫出自己的感受或啟示。中心明確,情感真實(shí),文字通順。
本次讀書活動(dòng),連云港市小學(xué)組共上傳稿件20626篇,初中組7303篇,高中組(含職高)2413篇,共計(jì)30342篇,灌南縣共上傳稿件2萬多篇,居本市縣區(qū)之冠。
小學(xué)組共有評(píng)委12人,每位評(píng)委承擔(dān)1718篇(入圍為1718×7%=121篇),從10月21日起,到11月10日止,共計(jì)20個(gè)工作日,平均每天評(píng)選出78篇(入圍為78×7%=6篇),且不能占用白天的工作時(shí)間,工作量之大,工作時(shí)間之緊,可想而知。面對(duì)如此多的作品,如何做到快速,高效地工作,這是工作的關(guān)鍵。經(jīng)過反復(fù)的.摸索,用排除法是首選。對(duì)照征文評(píng)比要求,首先剔除不符合要求的作品。然后,對(duì)初步合格的作品進(jìn)行細(xì)讀,評(píng)出優(yōu)秀的文章。
對(duì)于下列作品,首先剔除:1。字?jǐn)?shù)低于450字的作品;2。不是寫讀書活動(dòng)的作品(有的寫游記、故事、演講比賽、演講稿等);3。憑空抒發(fā)感情,沒有實(shí)際內(nèi)容的作品;4。大段摘抄原文的作品(超過文章字?jǐn)?shù)一半的);5。對(duì)原著進(jìn)行評(píng)論的作品;6。介紹書內(nèi)容的作品;7。未能聯(lián)系自己的生活實(shí)際談體會(huì)的作品;8。過于冗長(zhǎng)的作品;9。有成人代筆痕跡的作品;10。老師寫的論文及讀教育經(jīng)典后寫的讀后感;11。網(wǎng)上下載拼湊的作品。通過首輪篩選,發(fā)現(xiàn)在我評(píng)選的這一組作品中,寫得最長(zhǎng)的一篇文章字?jǐn)?shù)超過了4700字,最短的文章字?jǐn)?shù)僅17字。大部分作品都屬于以上十一種類型的,只有300多篇文章進(jìn)入了第二輪。
對(duì)進(jìn)入第二輪篩選的作品,進(jìn)一步對(duì)照征文書寫要求,進(jìn)行評(píng)比,把主題鮮明,感情真實(shí),議論深刻,聯(lián)系緊密,文筆流暢的文章選拔出來,推薦到省里參加第二輪復(fù)賽。
由此,我們可以看出,學(xué)生寫的文章很多,但對(duì)征文的要求沒能夠把握,因此,文章普遍質(zhì)量不高。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇三
“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后,我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。
周恩來總理說:“為中華之崛起而讀書”這句話的時(shí)候,他只是一個(gè)小學(xué)生。他可不是靈機(jī)一動(dòng)隨便說出來的`。那是因?yàn)橹芏鱽砜偫硭?898年,那時(shí)正是清朝末年啊!中國(guó)因?yàn)槁浜螅员坏蹏?guó)主義用強(qiáng)制手段在半殖民地國(guó)家的口岸或城市劃界租借的區(qū)域。周恩來總理他看見了這些事,感到國(guó)家的貧弱不振。當(dāng)時(shí)他就明白了一個(gè)道理:只有國(guó)家強(qiáng)大了,富有了,我們個(gè)人才能有前途。這是一個(gè)多么遠(yuǎn)大的理想啊!那年他才12歲,比我大2歲。
能想到他的心里裝著不是個(gè)人,而是整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族。今天,中國(guó)人再也不會(huì)受到帝國(guó)主義的列強(qiáng)欺負(fù)了,中國(guó)正在一步步得走向富強(qiáng),就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈,浴血犧牲,艱苦奮斗的結(jié)果,也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。在還沒有讀這篇課文前,我的讀書目的是:為了爸爸媽媽將來的幸福、為了有個(gè)溫馨的家庭而讀書的。但是,讀了這篇文章后,我才明白讀書不僅是為了有好的知識(shí),還又能為了能讓國(guó)家變的更強(qiáng)大、更富有而讀書。
將來,我也要向周恩來總理學(xué)習(xí),從小就樹立遠(yuǎn)大的志向,長(zhǎng)大之后為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力!
讀書的讀后感(匯總19篇)篇四
自從我讀了《木偶奇遇記》和《綠野仙蹤》這兩本書后我有許多感受。
一、《木偶奇遇記》里的小木偶很調(diào)皮,經(jīng)常惹是生非。他一會(huì)走路后,就跑到街上到處搞惡作劇,害得他的爸爸到監(jiān)獄里去了。他還碰見了一只會(huì)說話的.蟋蟀,那只蟋蟀好言勸說,想讓小木偶皮諾喬不再搞惡作劇。可皮諾喬不聽,把它打死了。如果我是皮諾喬的話,我一定會(huì)痛改前非,好好讀書,將來做一個(gè)有用的人。
二、《綠野仙蹤》里的多蘿西這位小姑娘,她心地善良。她無意中幫芒奇金人殺掉了惡女巫。芒奇金人很感謝她,決定幫助她回到自己的家鄉(xiāng)。一個(gè)好女巫對(duì)她叫她去見奧芝,請(qǐng)求他幫助多蘿西回去。多蘿西在前往奧芝住的地方時(shí),她就出了稻草人,幫助鐵皮人把他生銹的地方抹一點(diǎn)油使他能活動(dòng)自如。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),因?yàn)橄蛩@種無私奉獻(xiàn)的人是值得贊揚(yáng)的。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇五
最近在讀《人間草木》,這本書不厚,但會(huì)給人很厚的感慨,尤其是小處別有滋味,回味良久。
我想很多人和我一樣,初識(shí)汪老是因?yàn)樾W(xué)課本中那篇《端午的鴨蛋》,這么多篇課文中,這篇是我記憶最深刻的。只覺當(dāng)時(shí)高郵鴨蛋是美味的,現(xiàn)在依然那么美味,但怎么也找不到那樣的'味道了。汪老總是在記錄平凡中給人永恒,隨著時(shí)間的推移,感悟又有所不同,每每回味都帶來不同的心境。
而《人間草木》是汪老記花鳥魚蟲類散文合集,其中還有一些自序。這種對(duì)于此類小物的熱愛,讓我也對(duì)生活充滿了期待,給平淡的生活帶來了光和趣味。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇六
不久前我看了一篇培根寫的《談讀書》,從中收益非淺。感覺里面句句都是真言,使我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。
“讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其博采也,最見于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見于處世判事之際。其說的是讀書可以陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識(shí)和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走彎路。
但是讀書又不能費(fèi)時(shí)太多,費(fèi)時(shí)過多易惰,文采藻飾不易太盛,太盛則矯。因此我們要善于挑選,只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。“讀書還可以補(bǔ)先天的不足,而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書的不足,蓋天下生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無當(dāng)。”這句話說得非常有道理,人不是生來就知道任何事的,都是經(jīng)過慢慢積累,以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書時(shí)所不能學(xué)到的東西。
“書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化。”換句話說,有只讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦。而且不可盡信書中所言,也不可只為尋章摘句,而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考。讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確。因此我們要多讀書,讀好書。同時(shí)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格。
皆因以上所敘之諸多好處,我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇七
國(guó)際大獎(jiǎng)小說作品《愛上讀書的妖怪》,初見文章題目,覺得可能與繪本《吃書的狐貍》、《愛書的孩子》之類相仿。可是一旦翻開,便愛不釋手,一氣讀完才罷休。故事講述了以柜子精為首的三個(gè)妖怪怎么從搗蛋鬼變成讀書郎的故事。這本書的精彩之處我概括為三個(gè)詞語:畫外音、快節(jié)奏、多重對(duì)比。
本書畫外音的運(yùn)用在文字排版上用加重的橘色字體標(biāo)出,與蝴蝶頁的橘色保持一致,視覺上的溫暖不由得讓小讀者對(duì)作者親近了許多。本書的畫外音有的是作者代小讀者發(fā)聲的。如:"這個(gè)家伙肯定是連夜行竊的小偷","狗鼻子果然名不虛傳","妖怪也有簽字筆?"這些畫外音是不是讓小讀者有"你懂我"的感覺呢?還有的畫外音起著對(duì)話的作用:"原來是一群老鼠","那里人太多了".怎么樣,讀起來好像小孩子們嘰嘰喳喳熱鬧地討論的樣子吧。最后,還有的畫外音有提示閱讀思考,如:"‘一直寶貝兒似的供奉著的錢,現(xiàn)在卻成了一堆廢紙’是什么意思呢?""能猜出來這個(gè)閣樓是留給誰的.嗎?"作者就是這樣,用孩子的語言不知不覺走進(jìn)了小讀者們的心,繼而啟發(fā)引導(dǎo)他們思考。
文章的快節(jié)奏是指其情節(jié)跌宕起伏,一波三折,神秘感十足。從開頭柜子精偷偷摸摸的出場(chǎng),到他偷吝嗇鬼老頭兒家的錢,氣得老頭兒抓不到干著急,再到狗嗅出這些妖怪,逼得他們舉家遷徙,結(jié)果還是被圓咕嚕嗅出,再到他們破壞人家風(fēng)水寶地,與學(xué)者打賭……總共才101頁的故事一個(gè)包袱接一個(gè)包袱地抖出,叫人欲罷不能,也符合當(dāng)下孩子們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。
讀罷此書,不由得叫讀者們思考其中的多重對(duì)比:妖怪們的前后樣貌對(duì)比、行為舉止對(duì)比,以及之前的惡搞和之后的拿錢幫學(xué)者蓋圖書館……這一系列的對(duì)比不禁叫人思考:妖怪們之前和誰在一起,其性情習(xí)慣就和誰相似。柜子精的小貪婪就是吝嗇鬼老頭兒的翻版;掃帚精的潔癖和他之前的生活環(huán)境有關(guān)。后來他們碰到了學(xué)者,繼而認(rèn)識(shí)了世宗大王,最后和書交上了朋友,成了知書達(dá)理的小妖怪。哈哈,書不僅是人類進(jìn)步的階梯,也是讓妖怪天天向上的爬梯。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇八
《叢林守護(hù)者》是艱難的歸程的第二部。
《叢林守護(hù)者》主要是講老金退休后,帶著阿蓬又當(dāng)上了護(hù)林員。但是,當(dāng)護(hù)林員的過程中,遇到了各種各樣的驚險(xiǎn)故事。
在當(dāng)護(hù)林員的過程中,遇到了野豬、瘋豺等野獸。最可怕的是瘋豺偷換了阿蓬的.女兒。其中,殺死患上狂犬病的瘋豺是最驚險(xiǎn)的,老金差一點(diǎn)兒,就喪生在瘋豺的爪之下,阿蓬也受了重傷,幸運(yùn)的是,老金和阿蓬成功地殺死了患上狂犬病的瘋豺,給這一片森林減少了一份危害。阿蓬還獨(dú)自殺死了一頭兩百斤的野豬,可是功勞卻全算在別人身上。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇九
回顧從小培養(yǎng)孩子讀書的過程,我越來越感到讀書真好,讀書使孩子變得懂事、文明,讀書使家庭充滿知識(shí)快樂。而一種好的讀書方法會(huì)使孩子受益匪淺,高效閱讀便是一種。
在假期里,我與孩子共同讀了《魯濱遜漂流記》這本書,講的是魯濱遜在漂流過程中不畏艱險(xiǎn),勇于挑戰(zhàn)面對(duì)困難不退縮,頑強(qiáng)拼搏的故事。
故事很長(zhǎng),在讀書過程中,我有意識(shí)地引導(dǎo)孩子使用在校學(xué)習(xí)的高效閱讀方法。我們父女倆邊讀邊交流魯濱遜的冒險(xiǎn)精神時(shí)時(shí)打動(dòng)著我們倆,其中讀到驚險(xiǎn)處,魯濱遜都用自己聰明的頭腦和智慧化險(xiǎn)為夷時(shí),女兒總是特別高興,她完全被魯濱遜那種自信、自強(qiáng)、自立的精神所打動(dòng),她說:越遇到困難時(shí),我也會(huì)像魯濱遜那樣,冷靜的思考,并用智慧的.頭腦使困難迎刃而解。
我覺得讀書好,親子讀書更好,而高效閱讀更好地幫孩子開啟閱讀天地的大門。讀書豐富了女兒的思想內(nèi)涵,使她對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事物有了自己獨(dú)特的見解。讀書鑄就女兒堅(jiān)強(qiáng)的性格,使她不畏艱難,奮發(fā)向上,讀書提高了女兒的寫作水平,使她能領(lǐng)會(huì)題意,筆到文就。讀書增加了父女倆的情感交融,拉近了父女的距離。讀書更增加了家庭的情趣,增添了家庭的快樂。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十
阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年,在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無情,他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折,在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵,他們毒打婦女兒童,在這個(gè)家只有外婆愛他,外婆常常給他講故事,在他的童年里外婆帶給了他無限的歡樂,外婆的溫柔、樂觀,溫暖了他,使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)痛苦的生活。
外婆的形象在阿列克謝的.童年里閃耀著母性的光輝。小說形象的描述當(dāng)時(shí)活在社會(huì)底層人的生活的艱難困苦,寫出的當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗!
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十一
我看了《愛讀書的小高爾基》這篇文章,我覺得小高爾基特別愛讀書,也很同情他。
高爾基很小,就去幫別人家做工。有一次,高爾基燒水時(shí)看書,太入神了,沒注意水燒開了,結(jié)果把水壺?zé)龎牧恕_@下慘了,女主人抄起松木棍就往小高爾基身上打,打得遍體鱗傷。
所以請(qǐng)了醫(yī)生來,醫(yī)生叫高爾基告發(fā)女主人,女主人害怕了,只好答應(yīng)了高爾基,干完活后可以看一會(huì)兒書。
讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活,要執(zhí)著求知,不怕困難持之以恒,以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十二
前幾天,我們剛學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當(dāng)我讀到英法聯(lián)軍在這一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華中,任意破壞、銷毀時(shí),我心中萬分憎恨;當(dāng)在課外書上讀到了??時(shí),我又為身為中國(guó)人的萬般懦弱而悲憤:當(dāng)英法聯(lián)軍侵入時(shí),士兵們竟各個(gè)跪在城門前,打開大門讓他們進(jìn)去,龔自珍的兒子龔橙還給英法聯(lián)軍帶路而感到無比的羞恥。看到這里,我又是憎恨,又是憤怒,但我卻無能為力,只能是萬分惋惜。
麗。這里有各類歷史文物,如:十二生肖銅像,青銅禮器,名人書畫??這里還有仿照各地名勝的景觀,如:海寧的安瀾園,蘇州的獅子林等。流連其間,仿佛讓人置身在童話般的幻想境界中。
可這美好的一切已不復(fù)存在。如果時(shí)間可以倒流,我愿走進(jìn)那個(gè)時(shí)代,當(dāng)一名將軍,領(lǐng)兵打仗,在戰(zhàn)場(chǎng)上我決不臨陣脫逃,我要和英法聯(lián)軍誓死拼搏。是可憎的英法聯(lián)軍,毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在,我決不懦弱,一定和敵人決一死戰(zhàn)。在生命的最后一刻,我也要與他們同歸于盡。
但是,歷史終歸是歷史,時(shí)間也不會(huì)倒流。我希望人人為祖國(guó)盡一份力,讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘,“只有民強(qiáng),才有國(guó)富。”
“落后才會(huì)挨打”的歷史,時(shí)刻提醒我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來換取祖國(guó)的錦繡未來,我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),如果人人獻(xiàn)出一份力,祖國(guó)的未來將一片光明。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十三
一拿到《閱讀年選》,我的心情就激動(dòng)起來,心中燃燒起了一份火熱,急忙放下手中的事兒,輕輕翻開扉頁,生怕糟蹋了這本書,走馬觀花地瀏覽了目錄,眼球突然被一個(gè)題目深深吸引《被嘲笑的夢(mèng)想》,腦海中問題不斷:
這是誰的夢(mèng)想?為什么會(huì)被嘲笑?這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?有是怎么實(shí)現(xiàn)的?帶著疑問,我小心翼翼地翻開書,聚精會(huì)神地看了起來,內(nèi)容是這樣的:劉謙7歲那年,便對(duì)魔術(shù)深深著迷,卻遭到了同學(xué)的冷落,鄰居的嘲笑,父母的反對(duì)。但他沒有放棄,沒有退縮,只是默默地努力著,為的是向大家證明,他的夢(mèng)想沒有錯(cuò)!
2019年他再次大獲成功。
看完這篇文章,我感悟頗深:“人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。
只要你穩(wěn)住航舵,即使是暴風(fēng)雨,也不會(huì)使你偏離航向。”(西·切威廉斯)面對(duì)困難與挫折,劉謙并沒有甘于向困難下跪,成為挫折的奴隸,而是緊緊握住航舵,用堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)韌的精神,“扼住了命運(yùn)的咽喉”,成為了命運(yùn)的主人。困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。
即使跌到一百次也要第一百零一次地爬起來”,失敗了再來,只要有持之以恒的精神,早晚有一天,你就會(huì)沖破烏云,展翅高飛,風(fēng)雨后的彩虹異常美麗!
不是從嗓音里發(fā)出來的,而是,一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的寬容和愛;讀了《一秒鐘的浪漫》,我明白了愛不需要有奢華的外表,只要心是踏實(shí)的,愛是可靠的,幸福是在手掌心里的;讀了《活出自己的風(fēng)采》,我懂得了做人,要活出自己的風(fēng)采;讀了《傾斜的翅膀也能飛翔》,我領(lǐng)悟了只要心中有夢(mèng)想,傾斜的翅膀也能飛翔!
《閱讀年選》著實(shí)是一本好書!一本讓人終生受益的書。
以上是小編為大家整理好的范文,希望大家喜歡。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十四
我學(xué)了一篇課文,叫《讀書再讀書》,這讓我感受很深。課文開頭講述了一個(gè)故事:一位商人在路上撿了幾塊石頭,第二天,石頭全變成了寶石。他非常懊悔,為什么不多撿點(diǎn)兒呢?作者借此告訴我們:我們今天學(xué)習(xí)的東西,明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富,當(dāng)我們長(zhǎng)大了,便會(huì)懊悔讀書讀得太少了。
讀書的好處有很多,可以不為寫作文發(fā)愁,考大學(xué)語文可以得高分,可以更好地選擇職業(yè),還可以嘗試寫作……這些,都是讀書的好處。是的,讀書可以讓我們視野開闊,讓我們領(lǐng)略沒有去過的地方的風(fēng)土人情;讀書使我們美麗,使書卷氣印在臉上。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉……”只要讀書,讀好書,讀對(duì)書,什么都會(huì)得到。
正所謂學(xué)無止境,學(xué)習(xí)只是一種形式。人無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人,學(xué)習(xí)自己。有人認(rèn)為,我考上大學(xué)就攀上巔峰了,才不是,大學(xué)之后有碩士,碩士之后有博士,之后還有博士后。就算找了工作,還分員工、經(jīng)理、董事、ceo……學(xué)習(xí),是一條無盡的路,是一片無涯的海,也是一個(gè)圈,沒有終點(diǎn)。
世上愛書的人很多,像亞米契斯《愛的教育》中的斯塔迪,他愛看書,把書視作珍寶,家中只有書;像詩人朱熹,愛讀書還寫出了《讀書有三到》,讓后人學(xué)習(xí)正確的讀書方法,拒絕錯(cuò)誤的禁忌。
總而言之,讀書,不斷讀書,才是人生的目標(biāo)。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十五
作為學(xué)生,最大的困惑便是讀書,它不僅關(guān)系到你的未來,還影響著你的一生。
讀書看似簡(jiǎn)單,卻也不簡(jiǎn)單,但說它難,那就要看你讀書認(rèn)不認(rèn)真了。一個(gè)好的習(xí)慣,鑄就學(xué)習(xí)的成功。這句話是毋庸置疑的,習(xí)慣代表你的性格,你個(gè)人的形象,也能看出你做事是否認(rèn)真,仔細(xì),沉穩(wěn),不浮躁。
同在一個(gè)學(xué)校,同處一個(gè)班級(jí),同樣的老師,同樣的作息時(shí)間,到了期末,為何成績(jī)的差異讓人不堪直視。說智商的問題,家庭背景的差異,以及不感興趣等等這些,來彌補(bǔ)掩蓋成績(jī)不好的漏洞,這些全部都是借口。既然你能機(jī)靈地想到既能欺騙老師,又能哄住家長(zhǎng)的借口,為何不能將書讀好,提升自己的成績(jī)。
家長(zhǎng)對(duì)你嬌寵慣了,你要什么就買什么,老師站在講臺(tái)上苦口婆心的講解知識(shí),細(xì)心的批改作業(yè),還要為學(xué)生的安全擔(dān)憂等等。這么多能讓你奮斗的動(dòng)力你卻不在乎,卻為了一個(gè)傷腦筋的游戲經(jīng)常熬夜,為了一部對(duì)生活沒多大幫助的電影浪費(fèi)大好的光陰,白天上課你沒有精神,晚上該休息時(shí)卻躲在被窩里看其他東西,把學(xué)習(xí)沒當(dāng)回事,把父母的辛辛苦苦當(dāng)作三分鐘感動(dòng),把老師的講解認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)習(xí)只關(guān)乎你個(gè)人的前途,拿你自己的前途看玩笑,何必呢。
少壯不努力,老大徒傷悲。年輕的時(shí)候把心用在正當(dāng)?shù)氖律希狭瞬挪粫?huì)懊悔。不要總找一些聽起來很有道理的理由和借口,你若真的問心無愧,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),那成功也不會(huì)食言,必然離你不遠(yuǎn)。
成敗就在年輕時(shí),收起你貪玩的心,拿出勇氣和決心,做到心無旁念,奮斗吧!
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十六
每次下雨,我都會(huì)躺在角落里觀察小螞蟻的移動(dòng),為小蝸牛做房子。夏天靜靜地坐在樹下,聽著知道的叫聲。經(jīng)常在公園的陰涼道路上發(fā)現(xiàn)一只金龜子綠色的外殼上覆蓋著金色的光,舒適地停下來。在夜空中,樹木和夜晚隱約閃爍著一道細(xì)綠色的光,這是夜晚提著燈籠的精靈。我很高興,因?yàn)檫@是我第一次看到這只可愛的螢火蟲。
當(dāng)我輕輕地打開法布爾的《昆蟲》時(shí),我被里面美麗的文字和精致的描繪深深吸引。它似乎把我?guī)нM(jìn)了童話世界和蟲人世界。他們每天都在看自己的電影。他們的生活是如此的有趣和新奇。法布爾花了十年時(shí)間記錄昆蟲的習(xí)慣、偏好和本能,珍惜它們的生命。作者和他珍愛的小精靈住在荒石園里。打開這本書就像走進(jìn)一個(gè)多彩的`昆蟲世界!你可以聽蟬在陽光下長(zhǎng)時(shí)間唱歌;你可以和螢火蟲一起在草地上飛行,拿著它不朽的燈,上下玩耍,在夏夜玩耍。你也可以欣賞舍腰蜜蜂和礦蜂精湛的建筑技藝,狼蛛兇猛的捕食方式,花園蜘蛛無與倫比的織網(wǎng)水平,蝎子至死不渝的愛情……熱愛一切生命,他們都是精靈。
在作家法布爾的作品中,小動(dòng)物是如此可愛。有些是巨大的,有些是軟弱的,有些是聰明的,有些是殘忍的。但他們都有一顆善良的心。
法布爾的昆蟲世界是如此美妙,每天都充滿了新奇。我在作者的作品中感受到了這種幸福和幸福。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十七
《狼王夢(mèng)》這本書主要講的是母狼紫嵐和她的孩子黑仔、藍(lán)魂、雙毛、媚媚。紫嵐被權(quán)力欲望大大擴(kuò)大了。它總是幻想著狼的'最高統(tǒng)治者的夢(mèng)想。這部小說講述了紫嵐狼王夢(mèng)第一次破滅后的第二次破滅,然后破滅了第三次。它變成了一只老母狼,它筋疲力盡。
這本書有太多的愛與恨、恩與仇、喜與怒、忠與背叛。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十八
“生活就是讀書,讀書就是生活。”“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”……古往今來,有許多文人贊美書,宣起讀書的熱潮。在我看來,這些話一點(diǎn)不假。
書,和我有過很久的交往。可以說,書籍和我已經(jīng)是老朋友了,而且這位老朋友給我?guī)砹藷o盡的知識(shí),給我的生活帶來了無盡的喜悅。書中的知識(shí)是取之不盡,用之不竭的。
自一二年級(jí)以來,我看過許多書,現(xiàn)在,我最愛看的是“感恩書系”。沒錯(cuò),這部書是寫感恩的,從這部書中,我收獲了許多。這部書是由一篇篇感人至深的文章組成。
它,教會(huì)了我善待朋友。我讀過一篇朋友,是一種別樣的溫柔,其中有這樣一句話:“朋友如淳酒,朋友如花香,朋友是秋天的雨,朋友是十二月的梅。”是的,朋友如花香般芬芳,淳酒般味濃,秋雨般細(xì)膩,梅子般純潔。它,豐富多彩,五彩斑斕,它象一塊糖,永遠(yuǎn)香甜,水火都不會(huì)把它溶解。我從書本中的許多文章都感受到了朋友的暖,只要朋友在,再枯燥的生活也會(huì)變得有趣。這些,使我更珍惜友誼。
它,教會(huì)了我感恩父母和兄弟姐妹。“人生有三情,親情為首。”親情,是最珍貴的,在書中,我看到了人間最大的溫暖。我看了一篇文章我為弟弟哭六次,這篇文章講述了姐弟之間的六個(gè)感人故事。一個(gè)弟弟,為了姐姐而拼命掙錢,承擔(dān)姐姐的錯(cuò)誤,并且放棄讀書。在弟弟的婚禮上,主持人問他最敬愛的人是誰,他卻說:“我姐。”這篇文章讓我不由得淚流滿面,在感動(dòng)之余,我感受到了親情的偉大。
它,還教會(huì)了我寫作。書中的'文章為何讓我如此感動(dòng),就是因?yàn)檎Z言美。這是我的感悟,在細(xì)讀文章的過程中,我不知不覺地匯集了靈感,使我在寫作中揮筆自如。
在圖書館里,我還交到了這樣一個(gè)朋友少年文摘。這是一本好書,也是青少年的知心朋友。
我喜歡“異國(guó)風(fēng)情”這一欄目。從中,我了解到了許多外國(guó)習(xí)俗、風(fēng)格,并收獲到了許多人生哲理。我看過一篇節(jié)儉行動(dòng)在加拿大,它講述了一位留學(xué)生在加拿大的故事。這位留學(xué)生因?yàn)楦F,沒錢買冰箱。一位朋友推薦他去揀一個(gè)。他原先以為很荒唐,后來才得知,加拿大人不像中國(guó)人那樣把沒用的東西賣掉,他們把舊家具都放在門口,供窮人使用。看了這篇文章,不僅使我大開眼界,還使我懂得:節(jié)儉,并不單是“不浪費(fèi)”,還要顧及他人。
這本書里還有許多簡(jiǎn)短的文章使我獲益匪淺。其中有一篇第一名,很使我難忘。一個(gè)女孩每天第一個(gè)到校,為什么呢?原來,她是喜歡第一名的滋味,“第一名”成了她喜悅。生活中也如此,只要另起一行,每個(gè)人都是第一名。
讀書的讀后感(匯總19篇)篇十九
一個(gè)愉快的假期,從一趟愉快的旅途開始;一個(gè)輕松的假期,從聽一首輕音樂開始;那一個(gè)充實(shí)的假期,應(yīng)該從讀一本好書開始。
你在為誰讀書?
這是一個(gè)機(jī)器簡(jiǎn)單的問題,卻能讓人一愣,我讀的這本書,就叫做《你在為誰讀書,成就最好的自己》。書,是為自己讀吧?讀完這本與眾不同的書,我好像有所感悟。
讀完這本書后,我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)和他們有共同的問題。就比如說,這個(gè)寒假,本來計(jì)劃早早完成,卻拖到最后一晚還在檢查小紕漏,寫一篇讀后感也是左思右想,總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進(jìn)。
這本書,最大的'特點(diǎn)就是不和你空講道理,而是用“心儀”寫信的方式和你促膝談心。
是啊!放飛你的夢(mèng)想,成就最好的自己。