師德師風涵蓋了教師的職業道德、敬業精神、職業操守等方面要求。師德師風是塑造良好師生關系、提高教育質量的基礎。如何樹立良好的師德師風，是每個教育工作者必須認真思考和實踐的問題。以下是一些具有典型性和代表性的師德師風事例，供大家參考。
師德師風分析報告范文（16篇）篇一
很長一段時間里，幼兒園的保育員就意味著打掃衛生、負責幼兒安全、管理幼兒衣物和本班設備，似乎保育員只負責“?！?，至于“育”則是教師的事，“保教合一”事實上難以實行。我國的幼兒教育法規明確規定了保育員的職責。如在新頒布的幼兒園工作規程中，對保育員的要求除了上述一些外，還有一條很重要卻往往容易被廣大幼教工作者忽視的是：“保育員要在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。”這一方面是國家對保育員作為幼兒保育和教育的專業性的認可，另一方面也暗含著保育員作為教育者的角色要求。
上述1案例中的c老師，在帶班老師無暇兼顧所有幼兒的情況下，沒有“我只是保育員，教學的事不歸我管”的工作態度，而是主動融入教師角色，通過讓兒童跟唱昨天學的歌曲，避免了活動秩序混亂的局面，既減少了過渡環節時間的隱性浪費，又很好地配合了帶班教師的工作。其實，在這個事件當中，她已經發揮了教師的作用，并以教師的角色來應對特定的教育情境。如果沒有一定的教育意識和教育機智，是很難做到的。此外，從上述案例中，我們不難看出，c老師沒有像其他保育員那樣對班上教學活動不聞不問，而是對班上的教學活動和教育內容十分熟悉，否則她很難把昨天孩子學會的歌曲遷移到當前的情境之中。
師德師風分析報告范文（16篇）篇二
我叫xxx，是后房子中心校的一名教師。1986年參加工作到現在在教育教學崗位上度過了29個春秋。今年擔任：后房子中心校德育工作；少先隊工作；關工委工作；紅十字會工作；二年數學教學工作。工作頭緒繁多，壓力較大，在工作中克服了重重困難各項工作都取得了較好的成績。
隨著新世紀的來臨，教育事業的飛速發展，全民素質的整體提高，深化教育改革、全面推進素質教育的任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。回顧這一學年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年師德方面的工作作如下述職：
師德師風分析報告范文（16篇）篇三
優秀作文推薦！根據《xxx省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》，為進一步抓好我園教師職業道德建設，提升教師紀律觀念和敬業精神，形成“團結、求實、創新、奮進”的園風，“懂得尊重、懂得學習、懂得敬業、懂得生活”的教風，我園師德建設領導小組對我園師德建設情況進行細致地自查自糾，以更好的促進我園師德師風建設，提高教師隊伍的整體素質?，F將情況總結如下：
師德師風分析報告范文（16篇）篇四
1.堅持政治學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設，積極踐行黨的群眾路線。結合工作實際，開展了如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《中小學教師職業道德規范》和《幼兒園教師職業道德規范》以及《公民道德實施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進行學習和鞏固。
3.嚴格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進行公示。
6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發現有師德師風問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，并進行通報。
7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現象發生，教師師德水平正穩步提升。
師德師風分析報告范文（16篇）篇五
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間從不搞有償家教，更不接受家長送的禮物。
只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，努力為學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
師德師風分析報告范文（16篇）篇六
在自查自糾過程中，我們發現，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規章制度現象，有問題不在當面解決，在背后議論現象。個別教師語言不文明，影響團結協作。
2、極少數教師在政治、業務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個學生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。
師德師風分析報告范文（16篇）篇七
成立了以園長李莉同志為組長的師德師風建設工作領導小組，進行了人員分工。具體分工如下：
組長：
副組長：
成員：
工作領導小組負責幼兒園師德師風建設工作，負責對教師日常行為規范進行監督，負責糾正教師不良的師德表現等。
師德師風分析報告范文（16篇）篇八
俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強學習，不斷完善自我。時刻發現自己的不足，認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。特別要注重素質教育及教育政策法規的學習，不斷加強自身建設。
經過本次師德師風學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學習的方向，加強自身修養，發揚教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人，做一名合格的人名教師！
師德師風分析報告范文（16篇）篇九
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設的主題教育活動的學習，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業道德，在工作中服從學校領導安排，本著一切為了學生的態度，我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業業，認真備課，批改作業，積極參加學校的各項活動。從不遲到，與同專業教師互相協助，取長補短，搞好教育。經過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發現我在以下幾方面還應該做得更好：
師德師風分析報告范文（16篇）篇十
本人從事教育工作已經13年了，一直擔任小學數學及班主任工作。通過這次師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己教育工作，自我剖析如下：
一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題：
1、在熱愛本職工作上表現不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經常覺得自己的知識很貧乏，也經常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的?，F在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們缺少很多的關愛。
4、在教學工作方面不敢勇于創新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。
5、在與家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。
二、我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下5項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自己。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的.意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。
5、我還要繼續正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
為進一步加強師德師風建設，規范自身的管理行為和從教行為，打造優秀人格魅力，樹立良好形象，提高政治素質、思想素質和文化素質，根據上級相關文件精神及指示，現將本人如下：
一、自身優勢
1、以身作則，率先垂范
（1）平等對待師生。擬定制度平等對待全體師生，不徇私舞弊。
（2）尊重全體師生。對待教師，不論年齡、文憑、能力，只看其敬業程度，只看其付出多少。對待學生，不論其成績、習慣、性格，只挖掘其閃光點，讓學生找到自信，找到做人、學習、生活的源動力。
（3）工作任勞任怨。身為校長，在教學任務承擔上，只要力所能及，從不推諉教學任務安排，每學期所擔任的教學課時與學校中層干部完全一樣，最多的時候擔任初中三個考試科目的教學。接受上級工作任務安排，再苦再累也要按上級相關要求竭力完成。
（4）平易近人。無論是學生還是教師亦或家長，主動問候、主動關愛、主動交往。竭力發現其優勢，充分發揮其特長，讓其展現其價值。
2、合理用權，作風正派
（1）認真按照各種相關法律法規，行使校長權利。
（2）對照各種相關法律法規，讓教師行使分內職責。
（3）在學校建設和資金使用方面，按照相關要求，多方聽取意見，合理部署，合理支配。
（4）在各級各類優秀推選、考核和職稱評聘中，堅持原則，執行制度，誰合乎標準誰優先，從未利用職權之便，謀取個人利益。
（5）生活中，時時牢記自己是一名校長，更是一名教師，處處注意自身形象塑造。
3、強化管理，熱衷事業
（1）自2015年接任校長以來，深知一所學校能怎樣發展，與學
校管理息息相關。在實踐中，不斷學習別人的先進管理理念，不斷改進學校管理方法，略顯成效。
（2）始終堅持“信任理解尊重創和諧，互助合作創新促發展”的理念，兢兢業業，任勞任怨，通過全體教師的不懈努力，每年鄉內統考均名列前茅。
（3）致力于學校辦學條件的改善。2015年至今，擴大校園面積3000多平方米（其中，1000多平方米未花一分錢，1000多平方米的征地，協調資助60000.00元），新建建筑面積1250平方米的教學樓一棟，80平方米的廁所一間，新修圍墻200多米，修建堡坎600多立方米，硬化場地3000多平方米，新修校門一道（中共百里杜鵑組織部捐助10000.00元），綠化校園面積近1000平方米，新建灰池、水池各1個，新修食堂39平方米，新修門衛室13.8平方米，爭取新建學生宿舍2棟（已快竣工），爭取教師周轉房11套。
（4）熱衷事業，本著“我是一名光榮的人民教師”的信念，本著“家鄉人辦家鄉事”的信念，致力于教書育人，致力于學校發展。
二、存在問題
1、時不時會有些許懶散
在工作中，時不時會出現些許懶散，導致工作有些許拖沓。引起這種現象出現的原因主要有：一是偶爾來自生活的壓力，一是上級領導的允諾未能及時兌現。
2、時不時會有些許懈怠
此種現象的出現，主要是因為工作中，一些觀念一時與上級安排和學校教師的觀念有所沖突；一些教師不能接受新思想、新理念的熏陶，固步自封；一些管理方法不容易被教師接受，“在這樣邊遠的農村，不必這么認真”是他們的理念。種種原因的出現，使得工作開展有些許障礙，導致懈怠情緒產生。
3、教學業務能力尚待強化
由于學校教師的欠缺，由于從2003年起，一直參與學校的管理，擔任學科雜亂，每個學科的擔任時間都不長，導致無法讓自己在某一個領域顯得專業一點。10年來，初中語文、歷史、政治、化學、體育、音樂都上過，但時間長一點的是僅憑個人愛好而定的體育和音樂。
所以，專業教學方面的能力尚待強化。
4、管理尚待加強
學校原屬老少邊窮地區，教師的理念，家長的理念尚限制著目前學校的管理，而自身僅有的管理水平也需進一步強化。
三、努力方向
1、繼續打造自身人格魅力
態度決定未來，習慣造就成功。堅持自身信念，堅持以身作則，率先垂范，注重生活習慣和工作習慣的培養，加強業務能力的培養，繼續打造自身人格魅力。
2、繼續強化自身業務能力
不斷學習先進的管理理念和教育理念，用理念支撐實踐，繼續強化自身業務能力，提升管理能力和教育能力。
3、繼續規范自身辦學行為
用貴州教育精神鼓舞自己，用教師職業道德規范規范自己，不斷加強各種相關法律法規的學習，嚴格遵守“十個不”承諾，不斷實踐教育的“三個踐行”。
4、繼續增強溝通協調能力
一切工作的順利開展，離不開溝通和協調。繼續強化自身的溝通與協調能力，保證與教師、學生、家長的有效溝通，保證與村委、政府相關部門、社會的合理協調，促進學校更好地發展。
2015年4月3日
優良的師德師風建設是一個學校發展的重要思想動力。11月9日學校進行了師德師風培訓,在全校教師大會上，我們學習、交流了關于教師師德師風的文件，相信在坐的每一位教師都能明確作為一名人民教師，在政治思想方面，應該要堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，忠誠于人民的教育事業，認真完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為世范”的要求來約束自己，做家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。會議上聽了校領導列舉的今年4月份至10月份盤龍教育系統內一些教師在教育學生時發生的一些不愉快事件后觸動很大，作為教師應與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，對學生應該進行耐心教育，不能辱罵學生、堅持做到不體罰或變相體罰學生。
經過學習和思考，對照自己平時的行為和表現, 我覺得我基本上沒有違反這文件上的任何一條，現將本人師德師風自我剖析如下：
1、熱愛學生方面：愛生是教師的天職，教師的一生應是熱愛學生的一生。對學生，我有著純真、深厚的愛。工作中，我充滿著對學生的關懷和愛護，關心學生生活的冷暖，關心學生學習的進步和成長。我時常在課余和學生們一起游戲，一起交流學習，一起討論身邊的事情，我的所作所為，讓他們感受到：老師的愛，是無私高尚的，師愛不是母愛勝似母愛。教學中，我能夠尊重學生的人格和自尊心，平等、公正地對待學生。不論是好學生還是后進生，我都能夠發掘他們思想上屬于閃光的東西，發揚他們身上積極而美好的東西。學生有了錯，耐心教導，曉之以理，動之以情，讓他們高高興興地聽“批評”，心服口服地記“教訓”，讓他們從中體驗到老師對他的愛，更容易讓他們接受老師的教誨，有利于師生之間思想和情感的交流。
2、愛崗敬業方面：“教師是太陽底下最崇高的職業”。從教以來來，本人始終抱著對教育事業的熱愛，熱愛教書育人這一職業，喜歡自己的本職工作，堅持陶行知先生“捧得一顆心來，不帶半根草去”的教育精神，踏踏實實地工作，忠誠于人民的教育事業，愿意為祖國的教育事業奉獻自己的一生。工作中，本人能認真履行自己的職責，兢兢業業干好自己的本職工作，虛心向優秀教師學習，盡心盡職做好學校、上級交給的各項任務，能認真對待每一個學生，認真對待教育教學過程中的每一個環節、每一件小事，不敷衍塞責，不馬虎了事。
3、嚴謹治學方面：教師要遵循教育規律，教書育人，盡心竭力做好本職工作，必須要有一定的業務水平。鉆研業務是教師職業的需要，嚴謹治學是教師道德責任感的體現。在工作中，本人能認真學習科學文化知識和教育教學理論，認真鉆研教材，認真備課，努力上好每一堂課。能積極投身于新課程改革當中，虛心向優秀教師學習三段式教學，不斷提高自己的教育教學能力。
4、為人師表方面：教書育人是教師的天職，教師不但要有較高的業務水平，向學生傳播科學文化知識，而且還應以高尚的道德品質去影響學生的思想品德。工作中，本人能以身作則，注重言傳身教，從小事做起，從自我做起，舉止文明禮貌，勇做學生的表率。生活中還嚴格要求自己，言行一致，實事求是，說到做到，不斷提高自己，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高學生的思想道德水平。
存在的不足之處：在教育理論方面，本人的專業知識水平與新課改要求還有一定的差距，在運用三段式教學方面存在著不少欠缺。為此，本人應認真學習，認真反思自己的教育教學常規，應積極參加上級、學校組織的各項教研活動，積極探索提高本學科教學質量的途徑和方法，不斷提高自己的教育教學水平。為自己能成為一名優秀的小學語文教師奠定扎實的基礎。.在教學上，本人應發揚自己的優點，吸取別人的長處，博采眾長，努力形成一套有自己特色的教育教學方式。
以上，是本人的師德師風培訓自我分析材料?！敖逃撬茉烊说撵`魂的”，希望自己能以崇高的理想來點燃學生的心靈，以自己人格的力量來塑造學生健全的品質，爭取在來年為祖國的教育事業做出更大的貢獻。
師德師風分析報告范文（16篇）篇十一
根據我園平時的教育教學工作，對我園教師的師德師風進行自查自糾，現將其結果報告如下：
我園全體教師能夠貫徹執行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，規范言行，堅持科學的態度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
認真按照《3至6歲幼兒學習指南》的要求，力求備好每一節課，努為從整體上優化課堂教學，提高教學效率，在教學過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節課，在課堂中力爭發揮教師的主導作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。
作為幼兒教師，我們在日常教學中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
我們要自覺、主動地鉆研業務，深入學習教學的專業理論知識，牢固掌握教育教學的技術技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術全面的優秀幼師。
1、要努力學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發展規律，正確引導和教育幼兒。用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、相互學習，積極參加各種業務培訓學習，豐富自己的教學經驗，積極參加同事間的教學反思和探研，找到新的教學方向。
3、工作中要解放思想，放下包袱，調整心態，積極面對，大膽細致地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業精神，做一名師德高尚，業務精良，作風過硬的優秀幼師，嚴格遵守《教師職業道德規范》和教育局的相關視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風承諾書》。
師德師風分析報告范文（16篇）篇十二
為提高教師整體素質，培養教師的良好讀書習慣，學校在全體教師中開展了讀書活動。為使活動深入開展，學校制定了活動方案，提出了具體要求，采取了四項措施。
一是領導以身作則帶頭落實讀書活動。學校領導利用每周例會時間集中學習一篇文章、推選一人介紹讀書體會。
二是教師做好讀書筆記。全體教師以自學為主，做好讀書筆記，每學期不得少于5000字。
三是積極訂閱教育書籍和刊物。要求教師每人訂閱一份教育刊物，并充分利用課余時間到圖書室借閱教育書籍和刊物，汲取文化滋養。
四是定期開展讀書論壇活動。每月開展一次讀書心得交流活動，交流讀書體會，共同提升。
2、讀一本好書寫一篇人生感悟。
開展了“讀一本好書，談人生感悟”活動，目的是激發師生熱愛讀書的興趣，讓他們愉悅地進行課外課內閱讀，快樂地接受自己想要學習的知識。學校這次讀書活動的宗旨是引導師生去正確面對紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發掘，以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰。
有的老師回顧自己從教的經歷，從理論反思的高度談讀書對教師自身成長的意義、號召全體教師樹立“學習”理念，加快從“教書匠”向教育家的轉變。萬金梅、李雪老師講述了在班主任工作中以情感教育學生的經驗：從細微之處入手，以情育人，培養學生的集體榮譽感和上進心，建立和諧的班級氛圍。
3、立足崗位學雷鋒舉辦一次論壇。
支部通過組織全體教職工學習雷鋒同志和郭明義同志的先進事跡，要求全體教師開展一次大討論活動。并結合工作實際，上交自己對師德工作認識的心得體會。使全體教職工進一步認識到在新形勢下應該怎樣立足崗位學雷鋒，無私奉獻為教育。
4、樹師表形象開展一次師德演講。
學期末，學校舉辦了“心系學生，愛滿校園”為主題的師德師風演講比賽。
參加比賽的教師，聲情并茂地講述了自己在師德學習中的體會和感受，也展現了自己在教育教學中的最佳風采。教師們精彩的講演，句句發自內心，字字吐露真情，贏得場上陣陣掌聲。
舉行師德演講，對加強教師職業道德教育，提高師德修養，提高學校的教育質量等方面，具有十分重要的意義。
5、發揮黨員先鋒作用上一節示范課。
教學質量是學校的生命線，要提高教學質量黨員要作為表率，所以我們學校把黨員示范課作為爭先創優的一個重要載體。黨員示范課活動定在10月份舉行。首先制定黨員示范課活動方案，是黨員認識到黨員示范課是爭先創優活動的一項重要內容，通過黨員示范課活動發揮黨員在提升教育教學質量中的先鋒模范作用。
1、成立由支委會成員和主管教學的中層干部組成的黨員示范課領導小組，制定方案。
2、黨員示范課要做到“五個一”：即寫一份具有個性化和創造性的示范教案;制作一個較高水平的課件;上一節充分體現有效教學的示范課;寫一份示范性的聽評課記錄;寫一份示范性的教學反思。
3、評課領導小組要認真評課，如實給老師打分，科學評價教師上課表現。
6、關心教師生活為教師辦一件實事。
學校把為教職工辦實事作為創先爭優活動的一項中要內容，在政治上關心進步，在業務上關心提高，在生活上關心疾苦，積極為教職工謀福利，學校在經費比較緊張的情況下，20xx年7月份為教職工進行健康檢查。
學校堅持為教職工辦實事，激發了廣大教師的教育教學熱情，大家紛紛表示，在今年取得優異成績的基礎上，再創佳績，再創輝煌。
我校雖然在師德建設方面取得了一點成績，但是與先進學校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設認識還不夠深刻，教學活動中違反師德行為的現象時有發生，教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進。
師德師風分析報告范文（16篇）篇十三
為了更好地了解學生家長對我校的教育教學工作的評價程度，同時也為了了解家長對學校發展的期望，以便及時掌握廣大學生家長對學校工作的看法與建議，從而更好地推進我校教育教學的改革與發展。xx年6月末我校以調查問卷的形式對全校學生家長進行了調查。調查情況簡要匯報如下：
此次調查共發放調查問卷1065份。調查問題的設置主要包括對孩子的在校表現、對孩子的學習成績、對學校的教育教學工作、對學校的管理、對學校的教育質量、對教師的評價。調查對象為我校在校學生家長，被調查的學生家長對此調查給予了較大的重視和支持，收回調查問卷989份(部分家長因工作沖突未參加校園開放日活動)，較好地實現了此次調查的目的。
通過對回收的989份調查問卷的統計分析，如實地掌握了學生家長對學校教育教學工作的看法和建議。調查顯示學生家長對我校的總體滿意度普遍較高，具體評價情況如下表：
序號調查內容“比較滿意”及“滿意”以上人數所占比例。
1對孩子的表現83784.6%。
2對孩子的學習成績79680.5%。
3對學校的教育教學工作96297.3%。
4對學校的管理88589.5%。
5對學校的教育質量93594.5%。
6對教師的工作97298.3%。
現對調查統計結果并結合我校實際工作作簡要分析：
(一)對孩子的表現比較滿意，認可學校管理。
通過此次調查，“對孩子的表現”比較滿意和滿意的調查問卷共有837份，占84.6%.學校各項活動的開展和教育教學的嚴格管理促使學生良好習慣養成。我校地處開發區，生源大多數為農村小孩和外來務工人員子女，很多孩子平時缺少必要的家庭教育。對學生的主要教育來自學校教師。家長把教育孩子的更多期望放在了學校和老師身上。學校從實際出發，在辦學的起始階段一直以“規范”為抓手，出臺了一系列的規章制度和養成教育措施，通過主題教育活動的開展，堅持在活動育人，使廣大學生養成了良好了的行為習慣。為此，廣大家長對學校的教育工作、學校的管理工作表示肯定。
(二)對孩子的學習成績比較滿意，對學校教育教學質量達到預期期望值。
調查表明，絕大多數家長對學校的教育教學質量給予了充分的肯定和廣泛的認可。有796位占80.5%的家長對孩子的學習成績比較滿意或滿意。我校生源大多數為農村小孩和外來務工人員子女，很多學生原來就讀于村小或外來民工子弟學校，成績等各方面都表現得不夠理想。很多家長把孩子送到我校就讀，經過幾年的學習，孩子的學習成績在穩步中提高，家長對此比較滿意。但也不排除個別學生學習習慣等仍舊不夠理想，主要原因是家長不夠重視，家庭因素的影響，新近轉學來的基礎差，或者是身體缺陷導致。所以，我們廣大教師更要有愛心和責任心，將目光更多地關注于后進學生的發展。
(三)對教師工作評價甚高。
調查顯示，有972位占98.3%的家長對學校教師的工作表示滿意或比較滿意。普遍認為廣大教師工作認真、對學生負責。認為我校的師德師風良好，學校對教師的要求比較高，教師的責任心強。學校提出的“做老師就做好老師”的理念留給廣大家長很深的印象。
總的來看，通過我校幾年來堅持不懈的努力與發展，學校整體實力不斷提高。從學校在公眾中的形象到學校的內外管理，從學風到校風，從育人環境到社會評價逐年攀升。正朝著品牌學校的目標不斷邁進。
此次調查不僅是為了掌握對學校的評價的第一手資料，更重要的是通過此次調查也建立了家長與學校之間溝通的橋梁。通過調查得到了眾多家長的寶貴意見。綜合來說，家長們認為我校正處在由小到大、由大到強的過渡階段，在重視教學質量的同時，更要思考學生的興趣愛好和特長的發展;更要重視學校走內涵發展的路線，打造品牌學校。以下是家長提出的主要意見與建議：
1.教學方面：要加強教學與研究的結合，注重學生興趣的培養、自學能力和知識運用于生活能力的培養。
2.特長培養方面：希望學校能多開展一些課外興趣活動，鍛煉學生的社會能力和溝通能力。
3.家校多聯系：因為校園安全問題，現在家長只能在校園開放日的時候進入校園，一學期聯系一兩次覺得太少，對孩子在校表現了解得不多。學校今后要充分發揮家訪、家校路路通等溝通交流方式，和家長取得盡量多的聯系，使家長更放心。
綜上所述，此次調查得到了廣大學生家長的大力支持。顯示了學生家長對我校工作的高度評價和廣泛認可。在肯定我們所取得的成績的同時，也為我們學校的發展提出了諸多問題與寶貴建議。家長的認可，給了我們極大的鼓勵，激發了我們打造品牌學校的信心和決心?！俺练€邁進每一步，靈動發展每一天。”學校將繼往開來，與時俱進，努力加快發展，提高質量，辦出特色，爭取盡快實現“建一流品牌、辦特色學?！钡慕谵k學目標，在此基礎上為實現“有特色、高水平的研究型學校”的中長期辦學目標而不懈奮斗，給家長和社會一個滿意的答復。
師德師風分析報告范文（16篇）篇十四
按照區教育局加強師德建設的工作要求，首先組織領導班子成員認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《中小學教師職業道德規范》和有關教育的“法律”“法規”。提高領導干部對加強職業道德建設的認識，常言道：學高為師，德高為范。通過學習使我們認識到：教師的職業道德素質是教師素質的核心內容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業任務的有效保證，是培養合格人才的需要。
學校把師德建設工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內容。
1、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進行職業道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用。
2、通過政治學習，組織全體教師學習鄧小平理論和三個重要代表的思想，以科學發展觀為引領，引導廣大教師樹立無產階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業的理想，堅定為人民服務、以學生為本的信念。提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養的自覺性。組織全體教師學習政策法規、對全體教師進行職業道德教育，要求全體教師帶頭學法、知法、懂法、守法，做到依法執教。
3、教師自學的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國師德先進個人錄像、參加先進師德報告會，向先進人物學習，樹立師德形象。
師德師風分析報告范文（16篇）篇十五
師德建設是一項龐大的系統工程，也是教師隊伍建設的核心，需要在工作的實踐中不斷創新，在創新中不斷提高。
1、為了規范教師的教育教學行為，按照教師職業道德規范的各項要求，學校制定了日常工作考核細則，班主任工作考核細則，教學工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為，作為年終考核，評職晉級的重要依據。
2、關心學生、熱愛學生、教書育人是師德建設的重要內容，我們把建立新型的師生關系作為師德建設的重要舉措。
(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。學生素質較低，師生情感障礙大，是我們這類學校最突出的特點，要改變這種現狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關系。學期初，在學校工作計劃中提出：要放下教師的權威，建立民主、平等、和諧的師生關系，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現突出的是王曉東、萬金梅兩位教師，教育學生特別有耐心，教育方法得當，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學生。
(2)嚴謹治學是樹立師德形象的基礎。教師在學生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學者形象，我校年輕教師蔡麗英、程秀艷、蔡紅平時認真鉆研教材、耐心輔導學生，深受學生歡迎。
(3)改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。教學方法得當，能夠激發學生的學習興趣，有了廣泛的興趣，學生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學習效果。王宏宇、胡單鑫、楊金華老師課堂教學方法靈活多變，受到學生的好評。
師德師風分析報告范文（16篇）篇十六
通過學習師德師風教育后，本人進一步認識到當一名人民教師繁榮含義和重要，為人師表是教師的準則，教書育人上教師的本職，為了今后革命感好地工作，按照教育部門的要求，現將自我從教以來自我調查如下：
自覺遵守法律法規，沒有違背黨過教育方針，按政策從教，但在行動中還是不夠積極。
熱愛教育事業，教書育人，認真備課，上課，及時批改作業，對學生積極傳授有利于學生身心健康的思想教育。
熱愛學生，棉隊全體學生實施教育，理解尊重學生，沒有諷刺歧視侮辱體罰行為，但缺乏引導方法。
教育方法方式多樣化，方法科學化耐心教育學生，盡能做到，因材施教，方式靈活。
團結同事，虛心請教，關心學校的集體財物等。
對教育事業有奉獻精神，勇于抵制社會不良現象，不以教謀私，更沒有向學生亂收費現象。
尊重家長，主動與家長聯系，理解學生現象，溝通學校家庭，教育學生活動，傾聽家長的合理意見建議等。
尊重社會公德，以教學為業，生活中多余現象以前也有過，但望今后不再發生。