在當(dāng)今的全球化時(shí)代，掌握好英語(yǔ)已經(jīng)成為了一個(gè)非常重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家整理的提高英語(yǔ)口語(yǔ)的有效訓(xùn)練方法，讓你變得更流利。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇一

隨著新高考改革不斷深入，高中英語(yǔ)考試也不斷發(fā)生變化。在這次變化中，考試的難度和復(fù)雜程度有所提高。在過(guò)去，我們只需背誦一些詞匯和語(yǔ)法規(guī)則就能考取好成績(jī)。然而，現(xiàn)在的高中英語(yǔ)考試仍然需要我們掌握詞匯和語(yǔ)法，更多地強(qiáng)調(diào)理解能力和應(yīng)用能力。在這篇文章中，我想分享一些我在參加新高考英語(yǔ)考試中的體會(huì)和感悟。

第一段：加強(qiáng)詞匯積累和理解能力。

廢話說(shuō)在前面，關(guān)于英語(yǔ)考試，詞匯早就是一個(gè)需要重視的事實(shí)。隨著新高考改革的推行，更注重詞匯的積累與應(yīng)用，在GreatLeapForward的背景下，新詞匯層出不窮。因此，我們必須通過(guò)積累和擴(kuò)展詞匯量來(lái)滿足新高考中對(duì)詞語(yǔ)量的要求。相信每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中詞匯的重要性，有興趣并能同時(shí)提高同義的詞匯量能使考試更加得心應(yīng)手。

在新高考中，理解能力比以往更加重要。理解能力的提高不僅能夠讓學(xué)生在閱讀和聽(tīng)力的考試中得到更高的分?jǐn)?shù)，還可以幫助學(xué)生在寫(xiě)作和口語(yǔ)考試中表達(dá)更加豐富、準(zhǔn)確和專(zhuān)業(yè)的觀點(diǎn)。

第二段：技巧的必要性。

新高考英語(yǔ)考試中存在著很多考試技巧，掌握了這些技巧對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分必要。這些技巧包括重點(diǎn)詞匯的掌握，正確的句子結(jié)構(gòu)的使用和語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用等等。在考試中，我們不僅要提高我們的語(yǔ)言能力，還要了解考試的規(guī)則和流程。同時(shí)，要根據(jù)這些規(guī)則來(lái)制定相應(yīng)的策略，以取得最佳的成績(jī)。

第三段：加強(qiáng)實(shí)踐。

在高中生活中，我們有很多機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐英語(yǔ)知識(shí)。這個(gè)實(shí)踐可以是課堂學(xué)習(xí)中的作業(yè)、考試或者是課外學(xué)習(xí)時(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以施展英語(yǔ)的能力，不斷地積累可以在考試中使用的語(yǔ)言。例如，我們可以主動(dòng)參加英語(yǔ)角或者其他英語(yǔ)活動(dòng)，參加實(shí)踐性的聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，以及在日常生活中通過(guò)閱讀英文報(bào)刊雜志、觀看英文電影等方式來(lái)提高英語(yǔ)水平。

第四段：重視TPRSB等考試形式。

TPRSB是一種特殊的英語(yǔ)考試形式，需要更多地掌握實(shí)際的英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用技能，注重考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、背景和語(yǔ)言涵義的了解。這種考試形式的出現(xiàn)使得英語(yǔ)考試不再是固定的模式，而是更具個(gè)性化和變化性。因此，我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，應(yīng)該注重不同考試形式的了解和應(yīng)用，使我們能夠順利地應(yīng)對(duì)各種考試。

第五段：最后總結(jié)。

總之，在新高考的英語(yǔ)考試中，我們要不斷提高自己的詞匯量、理解能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也要注意考試的規(guī)則和流程，掌握考試技巧，加強(qiáng)實(shí)踐，重視TPRSB等考試形式。在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們還要注重語(yǔ)言的應(yīng)用和體驗(yàn)，在實(shí)踐中提高英語(yǔ)的能力，以便在新高考的英語(yǔ)考試中更好的取得好成績(jī)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇二

高中英語(yǔ)是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中比較重要的一門(mén)學(xué)科，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和求職會(huì)起到非常重要的作用，特別是在新高考制度下，英語(yǔ)成為了必修科目。作為一名即將畢業(yè)的高中生，在這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有著自己的一些心得體會(huì)。

第一段：方法論很重要。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，方法論非常重要，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高英語(yǔ)水平。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感和積累生詞，不斷地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)可以增強(qiáng)語(yǔ)感，同時(shí)積累生詞可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言的含義和用法，并提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力。

第二段：多聽(tīng)多說(shuō)。

多聽(tīng)多說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有習(xí)慣了英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，才能更好地理解英語(yǔ)的含義和使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。在學(xué)校和外界，我都盡可能地讓自己接觸到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、參加英語(yǔ)角等方式，來(lái)提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

第三段：刷題、練習(xí)和復(fù)述。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一種方式是通過(guò)刷題、練習(xí)和復(fù)述來(lái)提高英語(yǔ)能力。英語(yǔ)試題中涉及到的一些語(yǔ)法知識(shí)，需要我們不斷練習(xí)，漸漸地在考試中做到得心應(yīng)手。同時(shí)，我們需要經(jīng)常復(fù)述英語(yǔ)文章，這樣可以幫助我們鞏固對(duì)文章的理解和提高英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第四段：借助工具。

現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加便捷高效。我們可以通過(guò)各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和工具來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。比如說(shuō)，可以利用時(shí)下火爆的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，再將自己的想法和心得寫(xiě)成博客的形式分享出來(lái)，使得其它的學(xué)生也能夠用上這些優(yōu)質(zhì)資源。

第五段：定期考試。

最后一點(diǎn)，定期考試能夠讓我們更好地了解自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況，增加自信心，同時(shí)讓我們總結(jié)我們的復(fù)習(xí)方法，不斷從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。所以，我們需要在平時(shí)時(shí)刻保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，定期考試是我們了解自己英語(yǔ)水平的重要方式之一。

總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們持之以恒的努力，用心的去提高和積累。只有不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)，我們才能做到熟能生巧，在新高考中能夠取得好成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇三

動(dòng)筆之前，針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順?biāo)悸罚屑善}，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅?lè)爆崳瑮l理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。

表達(dá)正確文字流暢。

強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的冷僻單詞，特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá)，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無(wú)華，清晰流暢的文章。

謀篇布局。

(1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。

(2)考慮好想寫(xiě)多少句子，該用哪些詞匯和句型等。

(3)邊寫(xiě)邊思考內(nèi)容的連貫性，語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性。

句式美。

高考英語(yǔ)作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無(wú)任何錯(cuò)誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會(huì)使本來(lái)結(jié)構(gòu)單一、語(yǔ)句乏味的文章極具可讀性。合并簡(jiǎn)單句使文章的語(yǔ)言由松散變得凝練。簡(jiǎn)單句雖然短小精悍，但在語(yǔ)言表達(dá)上，不能單一地只注重簡(jiǎn)單句的正確運(yùn)用，還應(yīng)多運(yùn)用一些并列句或復(fù)合句，使句式靈活多變。考生在寫(xiě)作時(shí)，可以巧變感嘆句，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力;省略與替代交替使用，避免寫(xiě)作時(shí)不必要的重復(fù)與累贅，使句子更簡(jiǎn)練、精確;主動(dòng)句與被動(dòng)句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊，描述形象生動(dòng)，為文章增色。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇四

隨著新高考的到來(lái)，高中英語(yǔ)教學(xué)也迎來(lái)了重大的變革，從課程設(shè)置到命題形式都得到了重新調(diào)整。作為一個(gè)高中英語(yǔ)老師，我在實(shí)踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)高中英語(yǔ)新高考的心得體會(huì)：

第一段：了解新高考內(nèi)容的重要性。

作為一名高中英語(yǔ)教師，我們必須首先認(rèn)識(shí)到新高考對(duì)于教學(xué)內(nèi)容和考試形式的變革非常重要。除了熟悉課程要求和教材內(nèi)容，我們還要理解新高考的命題方式和分?jǐn)?shù)分配。了解這些信息有助于我們?cè)诮虒W(xué)中更加針對(duì)性地教授學(xué)生，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)新高考。在我實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)熟悉新高考要求，我能更有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，關(guān)注他們理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的英文閱讀能力。

新高考中的閱讀理解占據(jù)了非常重要的位置，而且涉及了不同類(lèi)型的文章。因此，我們需要幫助學(xué)生提高他們的閱讀能力，包括提高他們的閱讀速度和有效的閱讀策略。在教書(shū)時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的閱讀習(xí)慣，使他們能夠準(zhǔn)確且有效地理解和分析文本。通過(guò)高質(zhì)量的閱讀、寫(xiě)作和討論，我觀察到學(xué)生的閱讀理解能力得到了明顯的提高。

第三段：強(qiáng)調(diào)快速記憶和靈活運(yùn)用語(yǔ)法。

在新高考中，語(yǔ)法是一個(gè)重要的考察點(diǎn)，但是在實(shí)際應(yīng)用中，語(yǔ)法知識(shí)并不是唯一的關(guān)鍵。我們需要教導(dǎo)學(xué)生如何快速記憶語(yǔ)法規(guī)則，并在語(yǔ)法應(yīng)用中保持靈活性。我們需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)踐和掌握英文句子的結(jié)構(gòu)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和小組合作，我的學(xué)生可以自然而然地運(yùn)用不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句式。

第四段：提高較高的英文寫(xiě)作水平。

新高考強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫(xiě)作水平，注重考察學(xué)生的寫(xiě)作能力，尤其是寫(xiě)議論文和應(yīng)用文。因此，我們要在教學(xué)中提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。我們需要幫助他們寫(xiě)出富有邏輯性和合理性的文章，并進(jìn)行有力的實(shí)證論證。在我的實(shí)踐中，我特別注重以學(xué)生為中心的寫(xiě)作教學(xué)方法，并提供大量的范文、寫(xiě)作素材和個(gè)性化反饋。

第五段：重視學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

在新高考中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力同樣重要，這體現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)考試中的分值。因此，我們要通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)積極培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。我們需要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并提供足夠的機(jī)會(huì)為他們練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)技巧。在我的課堂中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，促進(jìn)小組合作和國(guó)際交流等活動(dòng)，以幫助他們盡快適應(yīng)英文環(huán)境。

總之，高中英語(yǔ)教學(xué)也在新高考的改革中迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要充分認(rèn)識(shí)到新高考對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響，注重學(xué)生的綜合能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力的提高。通過(guò)靈活的教學(xué)方法、具有針對(duì)性的教學(xué)策略和充分的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，我們能夠幫助學(xué)生提高自己的英語(yǔ)水平，并順利應(yīng)對(duì)未來(lái)的新高考。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇五

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是中學(xué)教育的重要組成部分，優(yōu)秀的英語(yǔ)知識(shí)不僅是出國(guó)留學(xué)的通行證，也是大部分高校的入學(xué)門(mén)檻之一。因此，為了在高考中取得好成績(jī)，很多學(xué)生會(huì)選擇參加高考英語(yǔ)培訓(xùn)班。在這篇文章中，我將與大家分享我的高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。

第二段：我參加高考英語(yǔ)培訓(xùn)班的經(jīng)歷。

在高中二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始參加一家知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高考英語(yǔ)培訓(xùn)班。班上的老師講解十分有耐心，每節(jié)課都會(huì)講到點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，同時(shí)還會(huì)提供許多高質(zhì)量的模擬試題，使我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平突飛猛進(jìn)。另外，培訓(xùn)班安排的模擬考試也讓我逐漸適應(yīng)下高考的壓力和時(shí)間感，有效提高了我的考試成績(jī)。

第三段：取得好成績(jī)的秘訣。

通過(guò)參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為取得高考英語(yǔ)好成績(jī)的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)。首先，在平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，一定要養(yǎng)成多讀多寫(xiě)的好習(xí)慣，積累詞匯和表達(dá)能力；其次，在做題的時(shí)候，要多加注意理解題目，仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，避免出現(xiàn)失誤；最后，高考英語(yǔ)考試時(shí)間緊張，因此要學(xué)會(huì)控制好考試進(jìn)度，盡可能不留空白。

第四段：高考英語(yǔ)的應(yīng)試技巧。

除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)以及掌握解題技巧，高考英語(yǔ)還需要一些特別的應(yīng)試技巧。首先，針對(duì)閱讀理解和長(zhǎng)篇閱讀，在做題之前先瀏覽文章全文，了解文章主題和大意，并在默讀時(shí)注重語(yǔ)境推測(cè)和前瞻預(yù)測(cè)，有助于抓住文章要點(diǎn)。其次，在作文時(shí)要注意下筆之前把思路整理清楚，展開(kāi)完整思考，避免在途中卡住時(shí)間。

第五段：結(jié)論。

在高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了更豐富的英語(yǔ)知識(shí)，也掌握了許多解題技巧和應(yīng)試技巧。這些知識(shí)和技能都在我的高考中發(fā)揮了重要的作用，成功取得了優(yōu)異的成績(jī)。盡管參加培訓(xùn)班需要付出一定的時(shí)間和精力，但卻是取得好成果的有效途徑之一，值得大家一試。同時(shí)，通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入思考和總結(jié)，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，也會(huì)收獲更多的知識(shí)和好成績(jī)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇六

學(xué)習(xí)。

方法。

是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐。

總結(jié)。

出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。今天小編給大家?guī)?lái)高中。

_高考。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

方法。

希望可以幫助到大家。

1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生首先要把握生活基本特征的主線，明確每一章的基本知識(shí)和基本內(nèi)容，把所學(xué)到的知識(shí)有機(jī)地與人類(lèi)的生產(chǎn)實(shí)踐和日常生活結(jié)合起來(lái)。我們還必須密切注意生物技術(shù)的最新發(fā)展。

(1)把握知識(shí)的縱向聯(lián)系，使知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。生物知識(shí)之間存在著密切的內(nèi)在聯(lián)系。例如，在第二章中，對(duì)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的理解為掌握生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)鋪平了道路，而生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為理解細(xì)胞分裂鋪平了道路;我們不知道分離的規(guī)則。法律的本質(zhì)不能繼續(xù)學(xué)習(xí)自由組合的規(guī)律。

(2)注重知識(shí)的橫向聯(lián)系，使知識(shí)更加系統(tǒng)化、立體。生物學(xué)各章之間既有遞進(jìn)關(guān)系，也有平行關(guān)系，其內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)、相互滲透的。因此，學(xué)生要牢牢把握生活基本特征的主線，豐富知識(shí)的，拓展知識(shí)的外延。一個(gè)完整的生物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2.完善理論體系。生物學(xué)理論眾多，貫穿于細(xì)胞理論、自然選擇理論、基因理論、生態(tài)平衡理論等多個(gè)章節(jié)。因此，在生物學(xué)研究中，除了術(shù)語(yǔ)的概念外，一些基本理論也是學(xué)生必須牢牢掌握的內(nèi)容。

(1)用科學(xué)的理論來(lái)解釋周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象。為什么人們有“白化病”和“白癡病”?你為什么禁止近親結(jié)婚?為什么人類(lèi)不是上帝或上帝創(chuàng)造的，而是從古老的類(lèi)人猿進(jìn)化而來(lái)的?為什么人類(lèi)要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)?對(duì)于這些問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)運(yùn)用正確的理論進(jìn)行合理的解釋?zhuān)谷藗冇幸庾R(shí)地破除迷信，反對(duì)邪教。

(2)注意理論與生物學(xué)基本概念的關(guān)系。對(duì)理論的掌握必須建立在正確理解許多概念的基礎(chǔ)上。例如，了解內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)理論的前提是了解ph值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質(zhì)濃度等。同樣，生態(tài)平衡理論的應(yīng)用離不開(kāi)人口、社區(qū)、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、營(yíng)養(yǎng)水平等概念。

(3)把握理論聯(lián)系。生物理論相互支持、相互補(bǔ)充，在大多數(shù)工作者的不斷努力下，生物科學(xué)理論不斷更新，不斷豐富和使人們認(rèn)識(shí)越來(lái)越接近真實(shí)的生活世界。因此，學(xué)生應(yīng)該在生物學(xué)理論體系中學(xué)習(xí)一種理論，并通過(guò)實(shí)例加以深化和拓展，使自己對(duì)生物理論的掌握更加完善，運(yùn)用更加準(zhǔn)確。

3。提高解決問(wèn)題的能力。近年來(lái)，生物高考分為多項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題兩大類(lèi)，其中非選擇題包括問(wèn)題、分析題、綜合學(xué)科和跨學(xué)科。不同類(lèi)型的問(wèn)題有不同的要求。在問(wèn)題解決過(guò)程中，學(xué)生首先要注意問(wèn)題，明確教師評(píng)價(jià)的每個(gè)問(wèn)題命題的意圖;其次，要了解對(duì)立概念與相似概念的區(qū)別，理解概念之間的關(guān)系是平行的。關(guān)系，漸進(jìn)關(guān)系，或包含關(guān)系;然后，了解生命符號(hào)的特殊含義和正確的措辭;最后，具有分析和總結(jié)能力，邏輯推理能力和實(shí)踐能力，通過(guò)類(lèi)比推理。

學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中,不僅增長(zhǎng)知識(shí),熟悉理論,也要培養(yǎng)實(shí)踐能力,加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。必須首先提高動(dòng)手能力,明確實(shí)驗(yàn)的主要目的,標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)操作要求,了解實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程,然后如何學(xué)習(xí)知識(shí),理論結(jié)合實(shí)際,聯(lián)系生活,使他們學(xué)到知識(shí)和理論更加豐富,更堅(jiān)固,更全面的,就有良好的科技意識(shí),與生物技術(shù)的快速發(fā)展,許多新內(nèi)容涌入考題,如基因工程、克隆、轉(zhuǎn)基因生物的富營(yíng)養(yǎng)化,環(huán)境,等等,因此,學(xué)生在掌握必要的基本知識(shí)和基本理論的同時(shí),關(guān)心科技、理解科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展,動(dòng)態(tài)電流問(wèn)題;最后,學(xué)生還必須經(jīng)常發(fā)散性思維和創(chuàng)造性。

思維訓(xùn)練。

試圖從現(xiàn)象與另一個(gè)現(xiàn)象從知識(shí)轉(zhuǎn)移的另一種知識(shí)使自己的知識(shí)和理論的系統(tǒng)三維使自己的生物質(zhì)量的提高。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略可能有很多，但最基本的要求是學(xué)生要參與課堂活動(dòng)。目前，高中英語(yǔ)課文短小、口語(yǔ)化，主題接近現(xiàn)實(shí)生活。課文是專(zhuān)為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等而設(shè)計(jì)的，內(nèi)容豐富，與主題相關(guān)。重點(diǎn)放在學(xué)生的行動(dòng)上，而不是記住單詞和語(yǔ)法規(guī)則。在課堂上，我們應(yīng)該傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)，積極參與對(duì)話，討論，說(shuō)話，敢于說(shuō)，不要害怕錯(cuò)誤，珍惜課堂上的每一分鐘，不要放棄用英語(yǔ)交流的每一次機(jī)會(huì)。英語(yǔ)是一門(mén)非常實(shí)用的學(xué)科，只有大膽的實(shí)踐才能提高交際能力。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略二聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)注意的技巧細(xì)節(jié)。

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略中，聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)注意銜接、略讀、語(yǔ)義組、

句子。

重音等技巧。(1)注意連接，主要是介詞和冠詞經(jīng)常與前面的詞結(jié)合在一起。(2)注意略讀。例如，我寧愿你更好，以此類(lèi)推。(3)注意意義組(sence組)。(4)注意句子重音。另外，課后要練習(xí)。

英語(yǔ)聽(tīng)力。

可以聽(tīng)廣播電視標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的三是口語(yǔ)和閱讀同等重要。

英語(yǔ)口語(yǔ)。

學(xué)習(xí)在高中的時(shí)候,常常被忽視。和情景對(duì)話主要指的是在不同的地方進(jìn)行對(duì)話,如在學(xué)校,醫(yī)院,郵局,h對(duì)話來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平是非常有效的。我們除了讀課文在高中。

英語(yǔ)閱讀。

也必須選擇一定的課外閱讀材料。應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同難度的閱讀材料選擇合適的閱讀經(jīng)過(guò)有效的閱讀訓(xùn)練你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀不再是那么難。

讓我們的課程顧問(wèn)為您量身定做。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略提高聽(tīng)力技能是關(guān)鍵。

事實(shí)上，聽(tīng)力技能也是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的一個(gè)重要因素。目前，許多英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試和測(cè)試可能出現(xiàn)英國(guó)英語(yǔ)或美國(guó)英語(yǔ);標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)或方言英語(yǔ)可能出現(xiàn)。因此，在平時(shí)聽(tīng)力練習(xí)中，我們應(yīng)該多聽(tīng)情景對(duì)話的練習(xí)。就像漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)也有地方口音。在現(xiàn)實(shí)生活中，不是所有的外國(guó)人都能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音，所以我們的聽(tīng)力練習(xí)應(yīng)該更加多樣化。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇七

近年來(lái)，隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，越來(lái)越多的高中生紛紛參加各種英語(yǔ)高考培訓(xùn)班，以期在高考中拿到更好的成績(jī)。本文作者便是其中之一，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，總結(jié)出了一些關(guān)于高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)班帶來(lái)的收獲。

參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的收獲，首先，我們可以系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和注意事項(xiàng)，而不是僅僅看書(shū)和聽(tīng)老師講課，這種系統(tǒng)化教學(xué)能幫助我們更深刻的吸收知識(shí)。其次，聽(tīng)到更多的外教授課的機(jī)會(huì)可以幫我們更好的提高口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，從而提升英語(yǔ)考試的整體水平。例如，托福培訓(xùn)中我們常常會(huì)聽(tīng)到美國(guó)老師的授課，他們的課程具有很強(qiáng)的地道性，能夠幫助我們更好的適應(yīng)英語(yǔ)考試，從而提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

第二段：培訓(xùn)班的學(xué)到方法。

參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班學(xué)到的方法同樣是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在這些課程中，我們可以接觸到很多高效的學(xué)習(xí)方法，例如，讀題技巧，聽(tīng)力技巧，寫(xiě)作技巧等等。而這些方法不僅僅適用于高考，在日常學(xué)習(xí)和工作中同樣可以幫助我們更好的提高效率。例如，托福寫(xiě)作中我們常常教導(dǎo)如何構(gòu)建文章，如何從題目中提煉出自己的想法，并通過(guò)邏輯清晰的表達(dá)將其體現(xiàn)出來(lái)。這樣的方法，通過(guò)日常的實(shí)踐訓(xùn)練，同樣可以幫助我們更好的在寫(xiě)作中表達(dá)自己。

第三段：認(rèn)知層次的提高。

通過(guò)參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我們還可以在認(rèn)知層次上有所提高。在這些課程中，我們可以接觸到一些我們之前未曾接觸過(guò)的知識(shí)和文化，例如一些國(guó)家的歷史、風(fēng)俗、文化背景等等。對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都是非常有益的。例如，在托福聽(tīng)力課程中我們聽(tīng)到了一些西方文學(xué)名著中的一些片段，這樣的素材并不是我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中曾經(jīng)接觸過(guò)的，但是通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我們對(duì)于文化和歷史的認(rèn)識(shí)也有所提高，學(xué)到的知識(shí)能夠幫助我們更好的理解外國(guó)人的思維方式和邏輯。

第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班還有一個(gè)非常重要的收獲就是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這些課程中，我們需要認(rèn)真聽(tīng)講并動(dòng)手實(shí)踐，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中保持，并且在高考中也能幫助我們更好的應(yīng)對(duì)各種考試。例如，我們?cè)谕懈Ｅ嘤?xùn)中接受化難題的訓(xùn)練，并且通過(guò)老師的指導(dǎo)和互相交流，慢慢的培養(yǎng)出了獨(dú)立研究的習(xí)慣。這種習(xí)慣不僅僅是在考試中有用，在日常工作和學(xué)習(xí)中也同樣能夠發(fā)揮作用。

第五段：總結(jié)。

綜合上述的幾個(gè)方面，我們可以得到一個(gè)很好的結(jié)論。參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班是我們高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)非常重要的組成部分，在這些課程中我們可以拓展自己的知識(shí)面、提高自己的技能和認(rèn)知水平，并且養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將受益無(wú)窮。同時(shí)，我們也要清楚的認(rèn)識(shí)到，這些課程雖然能夠幫助我們?cè)诟呖贾腥〉酶玫某煽?jī)，但是真正的提高幾乎都是靠我們自己的刻苦努力，培訓(xùn)班僅僅只是一個(gè)輔助的作用而已。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇八

端午節(jié)的習(xí)俗說(shuō)都說(shuō)不盡，不過(guò)這有首兒歌就是：“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。”

我喜歡熱熱鬧鬧的春節(jié)，喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，喜歡張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，但我最喜歡粽子飄香的端午節(jié)。

每逢到端午節(jié)，人們都喜歡包粽子，吃粽子，聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢！我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原因?yàn)閻?ài)國(guó)投江死去，人們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)吃屈原的尸體，把米團(tuán)扔進(jìn)江里，用這種方法來(lái)紀(jì)念屈原。

每到這個(gè)時(shí)候，最熱鬧的就是包粽子，各家有各家的包法，我最喜歡看媽媽包粽子了。媽媽先把綠油油的粽子葉洗得干干凈凈，左手托著粽葉，右手舀起糯米往里放，還可以加些蜜棗葡萄干等。放在鍋里，煮出來(lái)粽子的味道飄滿整個(gè)房間，再煮些茶葉蛋，味道就更濃香四溢了。一切準(zhǔn)備好后，我和家人出去踏青，聽(tīng)說(shuō)端午節(jié)那天早上出去踏青，還可以治病呢！回到家里我急忙拿出一個(gè)大粽子，輕輕的扒開(kāi)粽葉，里面露出又白又嫩的糯米糕，忍不住咬一口，那蜜棗的甜汁、糯米的香味往嗓子里鉆，好吃極了！時(shí)間過(guò)得真快呀！

終于到了開(kāi)飯的時(shí)候了，一家人聚在一起，吃著香甜的粽子，品嘗著美味大餐，說(shuō)說(shuō)笑笑！開(kāi)心極了！尤其是小孩子胸前掛著香荷包，手里拎著大葫蘆，滿屋子跑！高興極了！

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇九

貼符。每年，門(mén)框上都要貼符的。有的是用單色的黃紙折的，有的則是用五色紙編的。姥姥也曾經(jīng)教我折過(guò)，到現(xiàn)在已經(jīng)淡忘得一干二凈了。

再別的習(xí)俗我真是記不起來(lái)了，只是每年端午的百十來(lái)個(gè)粽子卻不能忘記。

粽子包起來(lái)不太容易，必須把粽葉折好，否則會(huì)“露餡”的。雖說(shuō)難包，種類(lèi)也不少：大米包的紅棗粽子，小米包的蜜棗粽子，還有江米包的什么粽子。

煮粽子要用大鍋，時(shí)間也得很長(zhǎng)。往往我都等得要流口水了，姥姥還是不給我吃，太難熟了。剛剛出鍋的粽子不好吃。有一次，我迫不及待，吃飽了，才知道舌頭上起了泡。

馬上，這些噴香的粽子會(huì)被放進(jìn)盛滿涼水的盆里降溫，那時(shí)我早已吃飽了。

后來(lái)的許多天，一日三餐總會(huì)有粽子的。

香香的粽子勾起我的思緒，甜甜的吆喝勾起我的思念。

端午節(jié)是全年四大節(jié)之一。五月是毒月，五日是毒日，五日的中午又是毒時(shí)，居三毒之端。端午節(jié)又叫“五月端”。五月是整個(gè)熱天的開(kāi)端，五毒蛇開(kāi)始活躍，鬼魅魍魎也會(huì)猖獗，這些都會(huì)給人特別是會(huì)給無(wú)所顧忌又無(wú)抵抗能力的孩子帶來(lái)災(zāi)難，必須在五月端這天集中地為孩子消災(zāi)防毒，因此，人們又把五月端說(shuō)成是“小孩節(jié)”或“娃娃節(jié)”。

端午節(jié)的活動(dòng)很豐富，從早晨天蒙蒙亮開(kāi)始，一直持續(xù)到正午才結(jié)束。

一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用。粽子的傳統(tǒng)形式為三角形，一般根據(jù)內(nèi)瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽;棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書(shū)的孩子吃了可以早中狀元。過(guò)去讀書(shū)人參加科舉考試的當(dāng)天，早晨都要吃棗粽。煮粽子的鍋里一定要煮雞蛋，有條件的還要再煮些鴨蛋、鵝蛋，吃過(guò)蘸糖的甜粽之后，要再吃蘸鹽的雞蛋“壓頂”。據(jù)說(shuō)吃五月端粽鍋里的煮雞蛋主夏天不生瘡;把粽子鍋里煮的鴨蛋、鵝蛋放在正午時(shí)陽(yáng)光下曬一會(huì)再吃，整個(gè)夏天不頭痛。

五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。我雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)賽龍舟，但是我想賽龍舟時(shí)一定很熱鬧。

我喜歡端午節(jié)，因?yàn)槎宋绻?jié)可以吃粽子，粽子香噴噴的、甜絲絲的，真香!真好吃!哎呀，還是不要說(shuō)了，我一說(shuō)就流口水了。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇十

高中英語(yǔ)難度較大，因此許多學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間在高考英語(yǔ)備戰(zhàn)中。為此，我參加了一次高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)，從中獲得了許多有益的體會(huì)和技巧，這對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和高考備考有極大的幫助。

第二段：分享具體培訓(xùn)內(nèi)容。

在培訓(xùn)課程中，老師著重講解了高考英語(yǔ)的題型和應(yīng)對(duì)策略。老師說(shuō)，閱讀理解是考查語(yǔ)言理解能力的重要環(huán)節(jié)，而作文也是考生表現(xiàn)英語(yǔ)能力的重要途徑。因此，在備考過(guò)程中，需要重點(diǎn)訓(xùn)練詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作能力。同時(shí)，老師還引導(dǎo)我們多做題，逐漸提高答題速度和準(zhǔn)確度。通過(guò)課堂上的實(shí)例分析和答疑解惑，學(xué)生們的英語(yǔ)理解和應(yīng)用能力得到了很大的提升。

第三段：強(qiáng)調(diào)提高英語(yǔ)技能的重要性。

在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)提高英語(yǔ)技能是獲得高分的關(guān)鍵。高考英語(yǔ)不僅僅是單純的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯積累和翻譯能力，還需要學(xué)生具備對(duì)文本的理解和分析能力、寫(xiě)作表達(dá)能力以及聽(tīng)說(shuō)能力。因此，我們需要更加注重英語(yǔ)應(yīng)試技巧的練習(xí)，多關(guān)注英語(yǔ)真題的解析和技巧。

第四段：談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。

通過(guò)參加培訓(xùn)，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更好的認(rèn)識(shí)和方法，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)需要刻苦努力，不能盲目背單詞或者語(yǔ)法規(guī)則，要注重理解和應(yīng)用。同時(shí)，我也意識(shí)到了平時(shí)要多讀書(shū)多寫(xiě)作，以提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，才能在考試中更加得心應(yīng)手。

第五段：總結(jié)。

參加高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一次重要體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和應(yīng)試技巧的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和應(yīng)該加強(qiáng)的方向。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，努力提高自己的英語(yǔ)實(shí)力，爭(zhēng)取在高考中的優(yōu)異成績(jī)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇十一

一張鈔票的自述大家好，我是一張面值為100元的鈔票，大家都叫我錢(qián)。從遠(yuǎn)古時(shí)代起，就有了錢(qián)，只不過(guò)各個(gè)年代樣子不同而已。可見(jiàn)，我們是多么必要。有句俗話說(shuō)：“有錢(qián)能使鬼推磨。”我們的誘惑力勝過(guò)一切。

因?yàn)槲覀儯行┤诉M(jìn)了大牢，因?yàn)槲覀儯行┤似揠x子散，因?yàn)槲覀儯行┤嗽崴土硕虝旱纳６覀兊挠锰幰泊筮^(guò)一切。有了我們，可以捐濟(jì)災(zāi)民;有了我們，可以花天酒地，為所欲為;有了我們，可以養(yǎng)家糊口，不愁吃不愁穿;有了我們，可以賄賂考官，買(mǎi)官避罪;有了我們，可以興旺民族，建設(shè)國(guó)家。我敢說(shuō)我們的誕生不是壞事，我們制造了競(jìng)爭(zhēng)，“有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展”嘛。但我不敢說(shuō)，我們會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)好處，人類(lèi)成天勾心斗角，烽火連天，污染環(huán)境，一切的一切，都因?yàn)槲覀儭?/p>

我們的本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是人類(lèi)的`本性:貪婪、欲望、奢求，這些，造成了現(xiàn)在的金錢(qián)主義，以錢(qián)為中心的世界。現(xiàn)在的社會(huì)，一開(kāi)口，一念想，都是錢(qián)。殺人越貨，坑蒙拐騙，缺斤少兩，竟然為了我們——一張紙，而不惜犧牲自己的同胞，多么愚蠢啊！互相殘殺也就算了，可人類(lèi)卻還要禍及無(wú)辜的自然：污水嘩嘩地流進(jìn)小河；斧頭無(wú)情地落在小樹(shù)身上；廢氣徐徐上升在天空中，掩蓋住了夕陽(yáng)，纏得小鳥(niǎo)窒息而亡……多么殘忍而無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，多么可悲又必將自食其果的人類(lèi)！人類(lèi)啊，你們什么時(shí)候才能醒悟，還世界一個(gè)安定，還地球一片綠意！

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇十二

前幾天，我去參加了由廣州市少工委主辦的少先隊(duì)隊(duì)干“領(lǐng)導(dǎo)力集訓(xùn)營(yíng)”選拔活動(dòng)。這次的選拔分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：筆試和答辯。筆試環(huán)節(jié)分成了選擇題和開(kāi)放式問(wèn)答題，選擇題主要是問(wèn)我們眼中的“領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？同時(shí)還會(huì)讓我們即場(chǎng)發(fā)揮，寫(xiě)下“如何策劃一個(gè)建隊(duì)日活動(dòng)”的活動(dòng)方案。

考完試后，我雖然感覺(jué)筆試部分做的不錯(cuò)，但是對(duì)自己在答辯這一個(gè)環(huán)節(jié)不是很有自信。可能是覺(jué)得自己在回答老師的問(wèn)題是有一些緊張吧！但我也很希望自己能參選這一次的活動(dòng)。后來(lái)我才知道，這一次是各校150名優(yōu)秀隊(duì)干爭(zhēng)奪30個(gè)參加活動(dòng)的.名額！

昨天是15號(hào)，是公布入選名單的日期。一打開(kāi)電腦，我就迫不及待進(jìn)入紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)小記者網(wǎng)站。想在這入選名單中找到我的名字。但是，就在第三個(gè)位置找到了我的名字。我馬上告訴媽媽?zhuān)闹泻芗?dòng)呢！

這次活動(dòng)是從21到25日，由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家+少宮資深教師，寒假期間將為營(yíng)員提供為期5天集訓(xùn)，引進(jìn)美國(guó)模式設(shè)計(jì)“領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)”課程從理論到實(shí)際層面給學(xué)生帶來(lái)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力新的認(rèn)識(shí)。

我的天啊！！！封閉式的！神馬？~~是好？是壞呀？

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端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇十三

首先，下定決心了，就和自己說(shuō)要堅(jiān)持。千萬(wàn)不要半途而廢，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，要堅(jiān)持不懈的去學(xué)，如果堅(jiān)持不了，沒(méi)有決心，那么這篇文章就不用往下看了。

2、學(xué)英語(yǔ)，自然要從音標(biāo)學(xué)起，音標(biāo)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不會(huì)音標(biāo)就算你會(huì)讀也很難學(xué)好。當(dāng)然這是對(duì)于大一些的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，對(duì)于小朋友，我們?nèi)匀粫?huì)主要推薦自然拼音的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易學(xué)，大家都可以選擇。

3、讀熟音標(biāo)之后，對(duì)陌生單詞也不怕了，這時(shí)，多讀單詞，積累自己的詞匯量。所讀單詞仍然建議循序漸進(jìn)，從易到難，這樣會(huì)容易接受很多，而且開(kāi)始的簡(jiǎn)單，也不會(huì)打擊我們的學(xué)習(xí)積極性，更好的幫助我們開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

4、然后要多讀課文，相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍有很多推薦，《新概念》，《走進(jìn)美國(guó)》等等。多讀英語(yǔ)是必須的，可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，而且，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，一定要多講。

5、還有就是看語(yǔ)法，學(xué)語(yǔ)法就是學(xué)英語(yǔ)的說(shuō)話習(xí)慣，否則說(shuō)出中國(guó)式英語(yǔ)就鬧笑話了。對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，主要還是建議在閱讀的基礎(chǔ)上，語(yǔ)法和閱讀無(wú)法脫離，不然會(huì)覺(jué)得枯燥難堅(jiān)持。

6、最后就是多說(shuō)多用。這對(duì)于國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是比較困難的，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有人愿意和你說(shuō)，陪你練，但是，這不能成為我們不去練習(xí)的原因。當(dāng)然我們也可以找一些外國(guó)友人進(jìn)行練習(xí)，或是去一些免費(fèi)的英語(yǔ)角，無(wú)論什么方法，只要能夠有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，和朋友們一起說(shuō)，一起練，進(jìn)步就會(huì)發(fā)生在每一天。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇十四

1.我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)，請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

2.當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

3.最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”;最?lèi)?ài)的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最?lèi)?ài)的“摯友”。

4.一個(gè)行囊，如果已經(jīng)裝得太滿了就會(huì)很沉很重很累。一個(gè)生命背負(fù)不了太多的行囊。拖著怠倦的身軀走在人生大道上，我們注定要丟棄良多。

5.人們于倉(cāng)皇的歲月中，寫(xiě)著本身黃綠的故事，于忙忙的腳步中，演著本身隆替的劇情。那些曾經(jīng)與過(guò)去，非論其歡喜，還是傷感，都是我們前行的印記，盡力的記實(shí)。榮也是我的，枯還是我的，一生無(wú)愧于本身的良心。

7.懊惱，若你不想讓它纏著你，它必定纏不住你，歡愉的心態(tài)，懂得放棄，你才會(huì)擁有歡愉!

8.我們對(duì)本身的生命不自知，才會(huì)要各類(lèi)各樣的物質(zhì)裝點(diǎn)本身，仿佛有了這些物質(zhì)標(biāo)簽，我們才有了生命。

9.人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧;人生是單行路，只有奮斗了，才會(huì)有亮光的前途;人生中有良多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正因有這么多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以我們更得奮斗!

10.從生命的開(kāi)始到生命的終結(jié)，都是一條漫漫長(zhǎng)路，而我們一直都走在路上。

12.幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的`友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

13.我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我;當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)刻，你我仍然是一個(gè)整體。

14.我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問(wèn)你，你可否愿與我同行?

15.是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。

16.倉(cāng)皇的生命有限的人生，不允許我四面出擊，分手本身的時(shí)間和精神。在大好年光中忙忙碌碌終無(wú)所為。

17.天空里不測(cè)的風(fēng)云，磨損了年少時(shí)的壯志凌云;人群里的碰碰撞撞，折損了花朵般的理想;對(duì)糊口一次次燃起的熱情之火卻被涼風(fēng)吹滅，慢慢的心里滋長(zhǎng)出各種挫折與無(wú)力，失落與厭惡從而嘆出那糊口逼人來(lái)。

18.請(qǐng)不要責(zé)備歲月的無(wú)情糊口的殘酷，請(qǐng)不要埋怨人情的多變世道的難測(cè)，請(qǐng)不要用淚水來(lái)作為不幸命運(yùn)的抵擋。

19.人生就是一條莫測(cè)征途，我們老是忙著趕路，忙于迷路，老是在失望中追求偶爾的滿足，卻無(wú)法改變?nèi)松拈L(zhǎng)度。

20.沒(méi)有磨折，我們會(huì)驕傲與滿意，沒(méi)有滄桑，我們不會(huì)以同情心去寬慰不幸的人。

21.人生要學(xué)會(huì)欣賞，在欣賞別人中升華我們的思想境界，在別人的欣賞中開(kāi)啟我們夸姣的人生。

22.美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!

24.若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲“再見(jiàn)”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇十五

采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。

我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。

時(shí)光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然;歲月總是太漫漫，印記劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天;生活總要講情緣，友誼閃過(guò)我的視線，又閃過(guò)你的顧盼。春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。

丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真!

畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)!

希望你們?cè)谛碌娜松缆飞稀Ｓ行碌拈_(kāi)始，新的起點(diǎn)，一路順風(fēng)，多回學(xué)校看看，這里有你們美好的回憶。

高考不是終點(diǎn)，失敗也繼續(xù)前進(jìn)，永遠(yuǎn)向前，路一直都在。

心中沒(méi)有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域拘限;不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前;無(wú)須描述分散，畢竟相見(jiàn)并不遙遠(yuǎn)。

生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!

像霧像雨又像風(fēng)的人生，我們要幸福地走下去。驀然回首，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你那善良、熱誠(chéng)、無(wú)私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。

紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞洝Ｄ秋h舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。

生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。

我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。愁與苦為伴，歡與樂(lè)同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

學(xué)哥學(xué)姐們，事業(yè)有成、在人生道路上有所成就。

記得我們?cè)诤叄挪降刈咧Ｔ鹿夂苋崦溃裾稚狭艘粚尤榘咨碾鼥V。在我的眼簾，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動(dòng)，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮。

你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來(lái)就一定屬于你!

再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!

那年-我們狂奔-我們狂笑-我們的記憶，那年-青春無(wú)暇-各占風(fēng)采-彼此快樂(lè)。

我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁(yè)美麗的友誼，請(qǐng)你把這最誠(chéng)摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。

雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過(guò)來(lái)。

我們?cè)遣⒓绲膬煽眯?shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)菑堈n桌上的學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

加油，勇往直前，為夢(mèng)想拼搏吧，畢業(yè)班的孩子們!

離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說(shuō)再會(huì);在朝陽(yáng)升起的地平線，我們會(huì)再次驚喜相聚!

希望大家以后好好過(guò)日子，大家都發(fā)大財(cái)。

我會(huì)好好記住《這些年，我們一起走過(guò)的日子》!!此刻我只想說(shuō)：有你們，我很快樂(lè)，!!pleaserememberme!!基友們更要記住：無(wú)兄弟，不dota!!

般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們——一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!

還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

請(qǐng)?jiān)僮V一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進(jìn)!

緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位。

三年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

遇見(jiàn)你們，是一件被祝福的事，懷念那些年我們一起走過(guò)的日子。

人生沒(méi)有多少個(gè)三年，珍惜彼此在一起的每分每秒。

今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!

我們?cè)敢饨o你們?cè)闾Ｖ?你們會(huì)害怕..

句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無(wú)論你在何方，縱使你的足跡踏遍天涯海角，走過(guò)千山萬(wàn)水，我將永遠(yuǎn)記住你...

讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門(mén)外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真!

心不妄念，身不妄動(dòng)，口不妄言，君子所以存誠(chéng);內(nèi)不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨(dú);無(wú)愧父母，無(wú)愧兄妹，無(wú)愧夫妻，君子所以宜家;不負(fù)國(guó)家，不負(fù)生民，不負(fù)所學(xué)，君子所以用世。

歲月的車(chē)輪即將駛出青春的校園，甚至來(lái)不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說(shuō)些什么?――讓我們的心間加固童年時(shí)架設(shè)起來(lái)的橋梁。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!

朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!

三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次;三個(gè)金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們?cè)?jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。

學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識(shí)你們，仍祝愿你們?cè)撜Φ木驼Φ模巳碎_(kāi)別克，人人有別墅。

小時(shí)候我以為自己可以拯救世界，讀完大學(xué)才發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都拯救不了我。

我們腳下的路，雖然小而曲折，但是它通向大學(xué)、通向社會(huì)，是寬闊而平坦的大道的起點(diǎn)。所以，莫猶豫，莫徘徊，讓我們松松爽爽地向前走吧!

學(xué)哥學(xué)姐：是你們親自接我們?nèi)胄＃謳ьI(lǐng)我們?nèi)谌肓撕Ｂ氝@個(gè)大家庭，三年里你們留下的回憶會(huì)繼續(xù)伴我們成長(zhǎng)，希望你們一路走好，創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。

人不文藝枉青年，人不猥瑣往少年，此去雖懷報(bào)國(guó)志，不忙春風(fēng)化雨情。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇十六

閱讀可以增加詞匯量，同時(shí)也可以提高自己口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言深度。但閱讀的前提是有一定單詞作為基礎(chǔ)，因此首先來(lái)談的還是如何將記單詞變成一件快樂(lè)的事。此階段已屬有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，不需要死記硬背每個(gè)單詞，應(yīng)該自主性的學(xué)習(xí)新的單詞，其實(shí)有點(diǎn)像我們學(xué)中文，用一個(gè)成語(yǔ)造句，或?qū)⒊烧Z(yǔ)靈活運(yùn)用到日常生活的話題中。

2、看電影學(xué)英語(yǔ)，從經(jīng)典影視片段學(xué)習(xí)。

有很多人看了許多英文大片，可是英文水平卻未大的長(zhǎng)進(jìn)，看沒(méi)有字幕的影片仍是一頭霧水，進(jìn)而懷疑自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天分。其實(shí)，在剛開(kāi)始都是這樣，一遍兩遍，是魔鬼的步伐。后面逐漸先看幾遍，了解劇情后，找純英文電視劇，沒(méi)有中文只有逼著自己聽(tīng)英文了，聽(tīng)的多自然也就知道了。

3、報(bào)個(gè)在線英語(yǔ)班可以少走很多彎路。

這樣可以跟外教面對(duì)面直接交流，不僅可以提高自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能從老師那里學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇十七

我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。

我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我;當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)刻，你我仍然是一個(gè)整體。

分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。初中青春畢業(yè)季語(yǔ)錄。

小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!

畢業(yè)了，我想我們不要在一起的好，因?yàn)槟欠笔酪堰^(guò)。

就算是拼盡全力,我也不會(huì)輕言放棄,因?yàn)橛袀€(gè)傻瓜,一直在等我.

我舍不得你走，但是你要走我也沒(méi)法挽留，只能說(shuō)聲“一路順風(fēng)”!

在這個(gè)陽(yáng)光熱辣的季節(jié)里，我們就要離去，為著更好的宴會(huì)，更多的熱鬧。

彼此間不需要再多的言語(yǔ)，這一刻，只要緊緊的擁抱就夠了。

相逢是問(wèn)候，離別是祝福，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬而逝，從這里結(jié)束，又從這里繼續(xù)起航，祝大家在以后的人生中活出各自的精彩!

盡管是匆匆地相逢，匆匆地離別，但短促的生命歷程中我們擁有著永恒，相信今日的友情是明日最好的回憶。

藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲別離的輕愁，然而我的胸懷和晴空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>

梔子花開(kāi)的季節(jié)，揮手分別的時(shí)刻，再不見(jiàn)白衣飄飄的年代，再不見(jiàn)愛(ài)上愛(ài)情的日子，誰(shuí)會(huì)為同桌的你穿上嫁衣，誰(shuí)會(huì)和睡在我上鋪的兄弟把酒言歡，不知不覺(jué)嘆息，嘆這不知不覺(jué)年紀(jì)，畢業(yè)了，道一聲珍重，不管前路多少風(fēng)雨，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)彼此忘記。

生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!

還異常清晰地記得去云峰山野炊的時(shí)光，我們一路走一路尋覓春天的足跡。怎么敢忘記廣組長(zhǎng)帶著我的高壓鍋闖天下，龍廚師炒的那一大桌子菜，那一大鍋被我們搶完的沒(méi)有鹽的湯，還有屈屈就要被風(fēng)吹走的小身板兒。

親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手，從此以后要各奔西東。

留些記憶吧，在腦海里說(shuō)些話語(yǔ)吧，在內(nèi)心底唱首老歌吧，在空氣中寫(xiě)些文字吧，在歲月里。

別離不代表忘記，讓我們記住過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)，來(lái)沖淡離愁的味道，褪盡憂傷的顏色，你的笑容已揉進(jìn)我的心中，無(wú)論何時(shí)何地何年何月，都將索繞下去!

不要說(shuō)珍重，不要說(shuō)再見(jiàn)，就這樣，默默地離開(kāi)。但愿，在金色的秋季，友誼之樹(shù)上將垂下豐碩的果子。

我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

人的天職在勇于探索真理，為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣。

人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘和坎坷，但風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有美麗的彩虹，我希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，更希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)哥學(xué)姐!

鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門(mén)，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。

那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

就這樣眨眼間畢業(yè)了.如果上天再給我一次機(jī)會(huì),我要永遠(yuǎn)不畢業(yè).

最后的一科，老師和同學(xué)們都哭成了一片。

抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!

留下相逢的倩影,帶走萌芽的相思草,惟有綠色的郵路,載下別離的思念.

年輕的懶墮，惡夢(mèng)一樣埋伏在彷徨的青春里，像裸露的傷口迸發(fā)炎癥然后潰爛···。

很想很想,把每個(gè)人的臉都努力的記在腦海里。

我真誠(chéng)地期望并深信，歡慶畢業(yè)只是你美好人生的開(kāi)端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。

曾經(jīng)我被一所很好的學(xué)校錄取，但是我沒(méi)有好好珍惜，如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)對(duì)科大說(shuō)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。

風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。

美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!

不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然;是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ诎参俊?/p>

很多年后，我們把這個(gè)夏天叫做“那年夏天”，但是那年夏天，我們?cè)Φ煤苊溃芙k爛。

五月的雨，無(wú)靜止的悲傷。六月的花，畢業(yè)禮的奢華。這些感染著我的一切，都在我身邊壞繞著。告別她們和他們的牽絆，把自己改變成另一個(gè)自己。靈魂的軀殼，變得沉重了。多想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，靜靜的享受這時(shí)光。

我感謝，陪我一起度過(guò)初中生涯的同學(xué)們，感學(xué)他們陪伴我一起給我的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

每一年的六月，我都會(huì)想起，和你在一起的日子，總是回憶，有些輕狂的年少時(shí)光。

風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。

人總是要一個(gè)人，人總是孤獨(dú)的!不要再舍不得了，不要再流淚了。我親愛(ài)的同學(xué)們!

但我希望,在某年度,我們重逢時(shí)能夠很會(huì)心的一笑,大學(xué)一年度,你們帶給我很多快樂(lè).曾經(jīng)的不愉快,我們都把它遺忘。

生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，一路走好!

常以為，畢業(yè)當(dāng)是遙遙無(wú)期。在轉(zhuǎn)瞬，你我卻就要各奔東西。

揮手告別,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,忘不了朋友的,是你拋出的那根友誼的纜繩,無(wú)形中牢牢地系在我的心上.

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（模板18篇）篇十八

簡(jiǎn)介：ppt制作請(qǐng)假條是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必須掌握的常用應(yīng)用文之一，它包括病假條和事假條。請(qǐng)假條是個(gè)人向組織提交的，因此文體應(yīng)該正規(guī)，內(nèi)容需緊湊，理由要充分，必要時(shí)應(yīng)附上證明。

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