優(yōu)秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當(dāng)?shù)谋扔鱽碓鰪?qiáng)文章的說服力和可讀性。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段，讓我們一起來感受一下文學(xué)的魅力。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇一

我讀過這樣一個(gè)故事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這位紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”這位紳士就是英國(guó)文學(xué)家王爾德。

其實(shí)，不僅是大文豪，普通的人也是“英雄”：一位作家在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)他走近一座花壇時(shí)，一個(gè)小女孩擋住了他，輕輕地說：“叔叔，請(qǐng)你不要走過去，那邊有一只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)你不要驚嚇了它。”王爾德、小女孩關(guān)愛的不僅是身邊的事物，他們是在用心呵護(hù)世界，用愛支起藍(lán)天。

只要你肯對(duì)他人付出愛與關(guān)懷，你就是英雄。讓我們像電影中的楊洋、關(guān)大叔他們，做一個(gè)頂天立地的英雄吧！

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇二

因?yàn)樗椒捕鴤ゴ蟮氖论E感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)追求真、善、美的人！因?yàn)樗藶闃返木窦?lì)著一代又一代新人的健康成長(zhǎng)！因此，一個(gè)名字，一個(gè)普普通通的年輕戰(zhàn)士的名字——雷鋒，在神州大地久久傳頌。不但如此，雷鋒這個(gè)普普通通的名字飛越了國(guó)界，為不同膚色的人們所敬仰。從此，雷鋒，不再是個(gè)普普通通的名字！

雷鋒，和戰(zhàn)友一起跋山涉水，披霜野營(yíng)；在列車上端水、掃地；上、下車時(shí)幫人抱著小孩或攙扶著大娘；在工地上推著小車飛奔搶險(xiǎn)堵堤，踏平兇波惡浪……這多得像星星一樣極其平常的小事，在平凡的人群里流傳。

其實(shí)，雷鋒所干的事，極其平凡。但就是這些極其平凡的事，讓你感覺就像你饑餓時(shí)別人給你的一塊面包，你口渴時(shí)別人給你的一杯水，你失敗或成功時(shí)別人給你的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，雖然極其平凡，但它卻帶給你從骨子里無(wú)法表達(dá)的溫暖。盡管簡(jiǎn)單，盡管質(zhì)樸，但這卻絕不是凡夫俗子的庸人道德。這是一個(gè)一心為他人奉獻(xiàn)的良心。

雷鋒，一個(gè)極其平常的人。他永遠(yuǎn)歡歡喜喜又匆匆忙忙。他的每分每秒都在平凡中發(fā)熱，放光！他的一生，既沒有驚天地、泣鬼神的偉業(yè)，也沒有開天辟地的偉大創(chuàng)舉。他在有限的生命里，只不過干了他認(rèn)為應(yīng)該干、又必須干好的平凡事。他所干的事，任何一個(gè)人都可以輕易做到。不同的是他做了一生，而我們只是偶爾為之。

古訓(xùn)云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”因此，只要我們從心里做起，從小事做起，無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你在哪兒，只要你在用心為他人奉獻(xiàn)，那么你就是雷鋒！

我堅(jiān)信，雷鋒精神，必將在我們每一代中國(guó)人的心中打上深深的烙印。

不同膚色的人，也一定會(huì)將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！

在燦爛的陽(yáng)光里，《人人都是活雷鋒》的歌聲必將響徹世界！

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇三

寒假里，我去新華書店看書，被《優(yōu)雅走過下雨天》這本書吸引住了，于是，便買了下來。

這是一本圍繞真人秀電視節(jié)目展開的故事。文中的人物角色秦思理、橋李、安可等都自帶光環(huán)，一舉一動(dòng)都有著獨(dú)特的魅力，牽動(dòng)人心。其中，我最喜歡的就是千子星了。她自信又親切，仿佛是真實(shí)生活在我們身邊的一個(gè)小女孩。面對(duì)生活的巨變，面對(duì)被人帶上“破產(chǎn)公主”的稱號(hào)，她沒有退縮，也沒有屈服，更沒有忘記時(shí)刻微笑！

曾經(jīng)，她是國(guó)櫻中學(xué)最耀眼的明星，集萬(wàn)千從愛于一身，如今，她堅(jiān)強(qiáng)而優(yōu)雅地蟄伏于谷底，坦然承受流言蜚語(yǔ)。生活不能說不艱難。可是，依然走到鏡頭之前，露出笑容明媚的一面。

她就是千子星，就像優(yōu)雅的化身，她獨(dú)立、自信、和悅、熱愛微笑。她從來不會(huì)讓人看到她的眼淚，即使天塌下來，也不過皺皺眉，輕巧地提起裙擺。

看完這本書，千子星的優(yōu)雅、從容、堅(jiān)強(qiáng)賦予我勇氣，讓我可以勇敢面對(duì)人生里所有讓我畏懼的挫折和坎坷！

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇四

自從萌生了想轉(zhuǎn)pd的想法之后，用google搜索到了iamsujie這個(gè)博客。點(diǎn)擊進(jìn)入，首先映入眼簾的“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”幾個(gè)大字很有噱頭。讓我本來還只是上下而求索的心態(tài)，頓時(shí)覺得既然人人都是產(chǎn)品經(jīng)理的話，那么我也可以是。于是在蘇杰的博客中逛了一段時(shí)間，覺得他的文章挺有意思的，閱讀起來體驗(yàn)不錯(cuò)，不會(huì)感覺很累，而且信息量也很大。想想干脆去買一本他的書吧，也好系統(tǒng)的了解一下產(chǎn)品經(jīng)理的實(shí)際工作狀態(tài)，思維方式等。不過我買書還是相當(dāng)謹(jǐn)慎的，怕買了不愛看浪費(fèi)了，或者看完一遍之后覺得沒意思搬家時(shí)是累贅（相信很多人都有這樣的感受吧），又或者可以在書店快速看完就不用買了。于是12月5號(hào)去中關(guān)村圖書大廈去預(yù)覽了前面一兩章，并且了解了后面幾章的主題，覺得買下來還是很有必要的。12月6號(hào)對(duì)比了dangdang和amazon的折扣，最后在amazon上以5.8折的價(jià)格并且免運(yùn)費(fèi)買下了。從12月7號(hào)~12月20日，花了將近兩周的時(shí)間仔細(xì)閱讀了這本書。收獲還是不小的，下面就是我的《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》讀后感：全書行文的風(fēng)格非常風(fēng)趣幽默，主要從需求，項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)，戰(zhàn)略，修養(yǎng)幾個(gè)方面闡述產(chǎn)品經(jīng)理工作中所涉及的范疇。通篇蘇杰用一副有山有水的生態(tài)系統(tǒng)圖畫來把這幾部分內(nèi)容串聯(lián)起來并賦予了抽象的含義。其中需求比喻成水源，項(xiàng)目比喻成河流，團(tuán)隊(duì)比喻成動(dòng)植物，戰(zhàn)略比喻成太陽(yáng)，修養(yǎng)比喻成大地。或許沒有看到書就看到這樣一段比喻會(huì)覺得難以理解。不過他書中的詮釋還是非常makesense的。先來說說書中的亮點(diǎn)：1，蘇杰把他的人生當(dāng)做一個(gè)產(chǎn)品，來進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)，并進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練。非常獨(dú)特也非常成功。比如他的三個(gè)一工程（p266頁(yè)的roadmap規(guī)劃得非常棒），的運(yùn)營(yíng)推廣（成績(jī)非常不錯(cuò)，我就是從google搜索“產(chǎn)品經(jīng)理”的結(jié)果首頁(yè)中而找到了這個(gè)博客）。這些實(shí)戰(zhàn)成果是可以讓讀者有目共睹的。2，出了總目錄外，每章都有章目錄，詳細(xì)列出每章陳述的要點(diǎn)。并且每章開篇的預(yù)覽性介紹，讓讀者能直觀的知道每小節(jié)的聯(lián)系，以及為什么會(huì)有這小節(jié)的內(nèi)容。看具體看內(nèi)容的時(shí)候會(huì)有一種心中有數(shù)的感覺。3，每章節(jié)得內(nèi)容都會(huì)用圖來示意出來，并且每章后總有一張大圖去匯總這些節(jié)里面的小圖。讓讀者看完這章后可以根據(jù)這樣的圖來回憶，梳理內(nèi)容重點(diǎn)。并且匯總的大圖放在章后的安排也是非常合適的。如果放在章前可能讀者看看并不理解，瞥一眼就晃過去了。而放在章后通過一章的講解，讀者會(huì)對(duì)這樣的圖深有感觸并加深對(duì)本章的各模塊聯(lián)系的理解。4，書中的可行性三部曲理論對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｎ沂且粋€(gè)計(jì)劃性很強(qiáng)的人，但以前經(jīng)常計(jì)劃無(wú)法成功達(dá)成，而且還經(jīng)受“計(jì)劃趕不上變化”的困擾，讓我比較苦惱并且害怕去做計(jì)劃了。看完這部分內(nèi)容后，反思以前，如果想清楚“在哪里，去哪里，怎么去”，思路變會(huì)清晰很多，也不會(huì)做出無(wú)法控制的計(jì)劃了。5，蘇杰看了很多書也做了很多的積累而出的這一本非常有誠(chéng)意的作品。他書中的很多理論都有根據(jù)，并且嚴(yán)格標(biāo)識(shí)出處。書中和書后的附錄推薦了很多根據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的發(fā)展可以參考的網(wǎng)絡(luò)資源，書，培訓(xùn)等，很有分享精神，很有愛。對(duì)于-1~3歲的產(chǎn)品經(jīng)理們很有用。在看完這本書后，我就根據(jù)推薦買了另外兩本設(shè)計(jì)的入門書籍《dontmakemethink》和《用戶體驗(yàn)的要素》。再說說這本書的缺陷：1，看到千鳥的博客里說，這本書有兩點(diǎn)沒有區(qū)分清楚：項(xiàng)目經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別，產(chǎn)品經(jīng)理和產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的區(qū)別。我覺得這話只對(duì)了一半。項(xiàng)目經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別還是說得挺清楚的，起碼我當(dāng)時(shí)看了覺得明白了，雖然后來也有了自己的看法（下一篇博文會(huì)寫，給鏈接占位）。倒是產(chǎn)品經(jīng)理和產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的區(qū)別還是讓我有點(diǎn)迷惑。除了書中偶爾會(huì)混淆外，那么我在想像我這樣具有開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)的人，想去轉(zhuǎn)行做能夠掌控產(chǎn)品長(zhǎng)什么樣的職位，是要去投產(chǎn)品經(jīng)理職位呢？還是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的職位？感覺作產(chǎn)品經(jīng)理我似乎欠缺很多技術(shù)以外的經(jīng)驗(yàn)，做產(chǎn)品設(shè)計(jì)師又像轉(zhuǎn)去寫需求了。我猜產(chǎn)品經(jīng)理助理這樣的職位是不是就是給我們這樣的人準(zhǔn)備的？呵呵2，書里有一句話：“請(qǐng)賜予我力量，去接受我所不能改變的；請(qǐng)賜予我勇氣，去改變我所能改變的；并賜予我智慧去分辨兩者的不同”，說出自《圣經(jīng)》，作為一個(gè)基督徒我確實(shí)沒有在圣經(jīng)中看過這段經(jīng)文，雖然我沒有看完過圣經(jīng)，只是好奇出自圣經(jīng)的什么章節(jié)，正巧李開復(fù)老師12月20號(hào)在twitter發(fā)表了有關(guān)這句話的信息（是開復(fù)老師的座右銘），大家可以看下圖。這句話的英文原文是“godgrantmetheserenitytoacceptthethingsicannotchangethecouragetochangethethingsicanandthewisdomtoknowthedifference.”更加廣泛的翻譯是“愿上帝賜我平靜，接受我無(wú)法改變的事；愿上帝賜我勇氣，改變我能夠改變的事；愿上帝賜我智慧，能明辨這兩者的差異。”這段話只是一段serenityprayer（寧?kù)o禱詞），普及信息大家可以參考這個(gè)鏈接（不保證百分百信息準(zhǔn)確），wiki中的解釋可以參考這里（有墻的話大家自己翻）。3，這條可能算不上這本書的缺陷吧，是我沒看得很懂得地方，但是還是列在這里。p71頁(yè)的用戶登錄產(chǎn)品情況圖橫縱坐標(biāo)描述的好像有點(diǎn)不準(zhǔn)確；p263頁(yè)的物流產(chǎn)業(yè)的各種角色關(guān)系圖我也不太明白，特別是雙向箭頭和“切入點(diǎn)？”4，p275頁(yè)描述的商用軟件用戶體驗(yàn)差的原因，我覺得不是非常準(zhǔn)確。有一定道理，但關(guān)鍵點(diǎn)并不像書中描述的那樣。以我的理解，商業(yè)軟件更重視對(duì)大量商業(yè)數(shù)據(jù)的管理，處理以及分析，以及性能的優(yōu)劣等，只要保證數(shù)據(jù)的正確性和完整，而對(duì)于界面有多漂亮確實(shí)不是重要的關(guān)注點(diǎn)。不過我接觸的商用軟件界面還是挺ok的，比較有商業(yè)氣息，呵呵5，這本書的獻(xiàn)給的人寫的是“-1~3歲的產(chǎn)品經(jīng)理”。但是我想“-1~3歲的產(chǎn)品經(jīng)理”只是該書的目標(biāo)讀者而已。難道蘇杰就沒有真正想要獻(xiàn)書的人么？老外寫書經(jīng)常會(huì)獻(xiàn)給父母，妻子和孩子等身邊支持的人。就算沒有老婆孩子可獻(xiàn)的（蘇杰還是單身吧），可以參考《wpf深入淺出》的獻(xiàn)書詞（這本書是加入我們公司不久的一位同事的書，雖然還以75折的高價(jià)把書賣給我們，但是我還是在這里友情廣告一下吧，如果有人對(duì)微軟的wpf技術(shù)感興趣，這是一本可以參考的'入門教程），他的獻(xiàn)書詞是：“獻(xiàn)給親愛的父母，您們的兒子自立了獻(xiàn)給未來的妻子，這個(gè)家伙正在向一個(gè)好丈夫的方向努力獻(xiàn)給未來的孩子們，我愛你們”（發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)沒，這位同事想超生。。。。。。）6，發(fā)現(xiàn)了個(gè)錯(cuò)別字。p196頁(yè)倒數(shù)第三行，“想到什么寫什么”中的“寫”印成了“些”。不知道我是不是第一個(gè)提出這個(gè)錯(cuò)字的人。當(dāng)時(shí)看書時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)別字沒圈出來就翻過去了，等我為了寫這篇讀后感去找這個(gè)錯(cuò)字的出處的時(shí)候，翻書翻了塊一個(gè)小時(shí)，累死我了。（下面一條更累人）7，有一段話重復(fù)了。但是這個(gè)錯(cuò)誤我現(xiàn)在不能重現(xiàn)。確實(shí)把書翻來覆去的翻了好幾遍也沒能再找到。我媽在旁邊都忍不住驚嘆我看書竟然可以一目十行，只見在不停的翻書。。。。。。。以后如果看到錯(cuò)誤一定馬上圈出來，免得事后像這樣辛苦的找。不過以開發(fā)人員的角度，沒有重現(xiàn)的bug就不算bug（打死都不承認(rèn)的態(tài)度），如果作為產(chǎn)品人的話，相信蘇杰會(huì)自己勘誤一下吧。最近很有測(cè)試人員的天分，前段時(shí)間發(fā)現(xiàn)sina博客的bug，這周發(fā)現(xiàn)amazon的bug。現(xiàn)在對(duì)這本書我不能重現(xiàn)的bug，希望等我第二次看這本書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)再更新到這里吧。雖然總體看來缺陷比亮點(diǎn)多2條，不過亮點(diǎn)卻比缺陷重要得多，我覺得這本書還是非常不錯(cuò)的，無(wú)論是否想做產(chǎn)品經(jīng)理，這本書還是值得去看的，就像書中所說那樣，產(chǎn)品經(jīng)理是一類人，一類有著非常優(yōu)秀的思維方式的熱愛生活的人。另外，期待蘇杰組織翻譯的新書《inspire:howtocreateproductscustomerslove》早日面世，還蠻好奇最后的書名的。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇五

班組建設(shè)是企業(yè)安全健康發(fā)展的核心力量，班組長(zhǎng)是安全生產(chǎn)的主心骨，輪值班組長(zhǎng)是搞好班組建設(shè)的支柱！重視班組建設(shè)也是《國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督總局、國(guó)家煤礦安監(jiān)局、中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)能源化學(xué)工會(huì)》提倡各化工企業(yè)結(jié)合本單位實(shí)際，切實(shí)提升班組建設(shè)能力，全力夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，促進(jìn)化工企業(yè)安全生產(chǎn)局面持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。

偶爾學(xué)習(xí)了國(guó)投塔山煤礦班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料《人人都是班組長(zhǎng)——國(guó)投塔山煤礦班組建設(shè)模式的探索和實(shí)踐》，我覺得很有借學(xué)價(jià)值，現(xiàn)分享給大家，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)新平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)管理，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高安全管理水平，促進(jìn)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，為企業(yè)做好貢獻(xiàn)，健全自身基礎(chǔ)：

國(guó)投塔山煤礦是隸屬于大同能源有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱國(guó)投大同公司）的一座現(xiàn)代化高效礦井，由原來30萬(wàn)噸/年的地方小煤礦改擴(kuò)建而成，2008年8月投產(chǎn)，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力240萬(wàn)噸/年，現(xiàn)有員工608人，其中班組28個(gè)、班組長(zhǎng)98名（含選煤廠）。為適應(yīng)礦井發(fā)展需要，預(yù)防事故的發(fā)生，國(guó)投塔山煤礦從2011年開始大膽變革傳統(tǒng)班組管理方式，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的班組建設(shè)理念和管理方法，創(chuàng)新建立班組輪值管理體系，探索實(shí)踐“人人都是班組長(zhǎng)”班組建設(shè)模式，實(shí)現(xiàn)班組全員、全方位、全過程管理。2011年以來杜絕了死亡事故，綜合績(jī)效創(chuàng)全國(guó)煤炭行業(yè)一流水平。

一、“人人都是班組長(zhǎng)”班組建設(shè)模式的選擇和建立。

國(guó)投塔山煤礦雖然機(jī)械化、信息化、現(xiàn)代化程度很高，但投產(chǎn)后零敲碎打的事故一直不斷，分析事故的主要原因在于新組建的職工隊(duì)伍來自全國(guó)13個(gè)省份，人員素質(zhì)參差不齊，安全基礎(chǔ)管理薄弱，特別是班組執(zhí)行力不夠強(qiáng)，嚴(yán)重制約了企業(yè)健康發(fā)展。

2011年1月，國(guó)投塔山煤礦開展了“班組建設(shè)抓什么”、“班組長(zhǎng)怎么管”、“員工積極性怎么調(diào)動(dòng)”等班組建設(shè)大討論，對(duì)傳統(tǒng)班組管理模式進(jìn)行了深入分析和思考，得出的結(jié)論是：職工的積極性沒有得到充分發(fā)揮，班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造了沒有得到充分發(fā)揮。為此，國(guó)投大同公司及塔山煤礦果斷決定，擯棄傳統(tǒng)的班組管理模式，引入體現(xiàn)以人為本、實(shí)現(xiàn)民主管理的輪值管理體系，創(chuàng)新實(shí)施了“人人都是班組長(zhǎng)”班組建設(shè)新模式。

二、“人人都是班組長(zhǎng)”班組建設(shè)模式的內(nèi)容和做法。

“人人都是班組長(zhǎng)”的班組管理模式，就是采取輪值制度，班組每位成員都有擔(dān)任班組長(zhǎng)、班委、參與班組管理的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)民主決策、民主管理和安全生產(chǎn)，其核心內(nèi)容是建立了一套班組輪值管理體系，即：一個(gè)體制、兩個(gè)平臺(tái)、四個(gè)機(jī)制。

（一）構(gòu)建一個(gè)班組輪值管理的組織體制。

班組輪值管理的組織體制是在保留原有班組長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，設(shè)立1名輪值班長(zhǎng)，若干個(gè)輪值班委和管理小組，全體成員按一定周期進(jìn)行輪流任職，并賦予班組管理職責(zé)和權(quán)利的組織架構(gòu)。輪值周期和輪值班委、管理小組的組成，由各區(qū)隊(duì)和班組結(jié)合工作實(shí)際自行規(guī)定，形式各具特色，不搞“一刀切”，減少了抵觸情緒，避免了走形式，確保班組輪值管理具有深厚的群眾基礎(chǔ)和旺盛的生命力。輪值管理的主要職責(zé)和任務(wù)分別是：

1.輪值班長(zhǎng)。協(xié)助班長(zhǎng)做好當(dāng)班日常工作，主要任務(wù)是組織召開班前會(huì)、班后會(huì)，安排當(dāng)班工作任務(wù)，分工到人，組織現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)質(zhì)量管理，排查治理安全隱患和問題，評(píng)議當(dāng)班人員工作表現(xiàn)，提出當(dāng)班工分的分配意見，具有安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)和考核分配權(quán)。經(jīng)評(píng)議合格的輪值班組長(zhǎng)，享受合理正式班組長(zhǎng)薪酬待遇。實(shí)行班組長(zhǎng)輪值后，原班組長(zhǎng)扮演的角色不再是班組的“工頭”角色，而更多的是教練角色。

展示，課堂講解等方式，學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控、操作規(guī)程、絕活分享等內(nèi)容。活力委員通過講故事、安全宣傳、唱班歌、喊口號(hào)或開展班組集體活動(dòng)等方式，提振士氣，緩解壓力，活躍氣氛。和諧委員負(fù)責(zé)加強(qiáng)班組內(nèi)部溝通、工作協(xié)調(diào)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧氛圍。

3.輪值管理小組。根據(jù)輪值班委設(shè)置的數(shù)量，講班組人員平均化分為若干小組，如安全小組、學(xué)習(xí)小組、士氣小組、宣傳小組等，在各自班委帶領(lǐng)下參與班組事務(wù)管理、制度制定和現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)組織，做到人人負(fù)責(zé)、人人管理。

（二）搭建班組輪流管理的兩大平臺(tái)。

1.例會(huì)平臺(tái)。借助班組每日班前、班后會(huì)，在輪值班組長(zhǎng)的主持下，組織安全、學(xué)習(xí)、士氣、和諧等班委委員，有針對(duì)性地開展班組日常管理的有效平臺(tái)。班前會(huì)主要是開展安全學(xué)習(xí)，風(fēng)險(xiǎn)排查和預(yù)控，明確工作任務(wù)，分工派活，責(zé)任到人，提振士氣，營(yíng)造和諧氣氛。班后會(huì)主要是對(duì)當(dāng)班工作進(jìn)行總結(jié)、分析、評(píng)議、評(píng)優(yōu)，對(duì)下班工作作出安排等。通過輪值管理，班前、班后會(huì)從隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)唱主角到輪值班組長(zhǎng)和班委唱主角，從一言堂模式到全員互動(dòng)模式，會(huì)議內(nèi)容、形式和效果都發(fā)生了質(zhì)的改觀。

2.看平臺(tái)。班組日常管理以看板為載體和表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)班組管理公開化、透明化。每個(gè)區(qū)隊(duì)和班組結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)制作看板，通過每日一星，工分上板，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)評(píng)價(jià)透明化；通過資源分享公開化，做到了制度、管理、考勤、問題、績(jī)效等公開透明，促進(jìn)了班組自主管理。如綜采區(qū)將事故案例貼在班組管理看板上，其他人員用五顏六色的小紙條“跟帖”，發(fā)表感言，2011年以來該區(qū)由班組員工自行編寫、討論的安全案例已達(dá)了600余份，起到了“一人講案例、眾人受教育”的警示作用。

（三）建立思鄉(xiāng)班組輪值管理長(zhǎng)效機(jī)制。

1.分享評(píng)價(jià)機(jī)制。利用召開班前會(huì)、班后會(huì)等機(jī)會(huì)，職工輪流講案例、講技術(shù)、將絕活、將經(jīng)驗(yàn)，大家進(jìn)行談看法、談體會(huì)、談收獲等評(píng)議。輪值班組長(zhǎng)評(píng)議每位員工當(dāng)班工作情況和所的工分，員工對(duì)輪值班組長(zhǎng)和班委的履職情況進(jìn)行評(píng)議，進(jìn)一步增強(qiáng)交流，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到資源分享、共同提高的功效。分享評(píng)議機(jī)制是學(xué)習(xí)、分享、評(píng)議的有機(jī)結(jié)合，不同于一般的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也不是一般的評(píng)價(jià)考核，強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)、動(dòng)腦筋的習(xí)慣，突出“議”、重在“悟”，在分享評(píng)議中相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互提高。

2.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。按照公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)、及時(shí)等原則，有輪值班長(zhǎng)、輪值班委和班長(zhǎng)等共同組織，在班組內(nèi)開展賽安全、賽學(xué)習(xí)、賽技術(shù)、賽創(chuàng)新、賽節(jié)約等活動(dòng)，采取物資獎(jiǎng)勵(lì)、精神激勵(lì)、提拔重用等手段，在班組評(píng)選出安全之星、質(zhì)量之星、學(xué)習(xí)之星、創(chuàng)新之星和優(yōu)秀班組、班組長(zhǎng)、輪值班組長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上評(píng)選出區(qū)隊(duì)、礦井、公司等成級(jí)優(yōu)秀班組、班組長(zhǎng)、輪值班組長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中激勵(lì)、通過激勵(lì)促競(jìng)爭(zhēng)，形成良性循環(huán)，創(chuàng)造比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

3.責(zé)任鏈鎖機(jī)制。為落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立“自保、互保、聯(lián)保”三位一體的安全責(zé)任鏈鎖機(jī)制，采取“三違”責(zé)任共擔(dān)、事故責(zé)任共擔(dān)、危險(xiǎn)區(qū)域作業(yè)共同監(jiān)護(hù)等形式，一人違章或發(fā)生安全事故，與其相聯(lián)結(jié)的組織和組員要與其共同承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了人人都是安全監(jiān)督員。

4.制度公約機(jī)制。班組制度公約就是在遵守有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等制度規(guī)定的前提下，人人起草自己崗位的工作制度，人人參與制度的討論修訂，每項(xiàng)制度都要經(jīng)過班組共同協(xié)商研究、全員簽字確認(rèn)，大大提高了制度執(zhí)行力。目前，該礦共建立了安全生產(chǎn)公約5項(xiàng)，班組管理類公約11項(xiàng)，并編寫了“人人都是班組長(zhǎng)”班長(zhǎng)建設(shè)的指導(dǎo)手冊(cè)、案例匯編、制度匯編等，實(shí)現(xiàn)了制度由被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)執(zhí)行，“軟執(zhí)行”到“硬執(zhí)行”的根本轉(zhuǎn)變。

三、“人人都是班組長(zhǎng)”班組建設(shè)模式取得的成效。

建設(shè)、提升了管理水平和綜合實(shí)力，為煤礦安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展奠定了牢固的“基石”。2011年以來，有5名一線員工被提拔為區(qū)隊(duì)長(zhǎng)，80多名農(nóng)民工成為技術(shù)能手和業(yè)務(wù)骨干，涌現(xiàn)了“王山富材料架”和“梁過兵托管架、吊架”等一批員工姓名命名的創(chuàng)新成果。安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)好轉(zhuǎn)，“三違”次數(shù)由2010年的363例，減少到2012年的35例，2011年以來杜絕了死亡事故。經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提升，2011年煤炭產(chǎn)量、銷售收入、利潤(rùn)總額分別比2010年增長(zhǎng)6﹪、10﹪、26﹪。生產(chǎn)效率逐年遞增，從2010年的18噸/工，到2012年的24噸/工，達(dá)到了煤炭行業(yè)先進(jìn)水平。隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，“兩堂一舍”（餐廳、浴室、公寓）實(shí)行賓館酒店化管理，全體干部職工免費(fèi)就餐、一同就餐，職工平均收入增長(zhǎng)25﹪以上，班組文化活動(dòng)豐富，員工受到尊重、生活體面、幸福和諧，從2010年人員流失100多人到2012年以來無(wú)一人流失，促進(jìn)了隊(duì)伍穩(wěn)定。

國(guó)投塔山煤礦班組建設(shè)的做法和經(jīng)驗(yàn)，不僅適用于煤炭行業(yè)，也適用于其他行業(yè)，來自全國(guó)煤炭、電力、化工、冶金等行業(yè)的40多個(gè)企業(yè)共計(jì)500余人，先后到該礦進(jìn)行參觀考察和學(xué)習(xí)交流。

管理中心電儀白潔。

2013年2月18日。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇六

3月5日是雷鋒紀(jì)念日，我們要弘揚(yáng)雷鋒精神!學(xué)校舉辦學(xué)雷鋒活動(dòng)同時(shí)都會(huì)有征文大賽，我們可以書寫一篇征文，參加比賽!以下是人人都是活雷鋒優(yōu)秀征文，請(qǐng)參考!

3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，但不一定要那一天才能學(xué)習(xí)雷鋒，因?yàn)樘焯於际菍W(xué)習(xí)雷鋒日。

1962年8月15日，就是這一天我們的雷鋒叔叔應(yīng)執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)而壯烈犧牲，因公殉職。

人們的好兒子就這么沒了!雷鋒叔叔雖然只活了22個(gè)春秋，但雷鋒叔叔永遠(yuǎn)愛黨，愛人民。

雷鋒叔叔是個(gè)孤兒，他知道是黨和人民養(yǎng)育了他，所以雷鋒叔叔非常愛樂于助人，哪里需要他，哪里有困難，那里就有他。

雷鋒叔叔知道要知恩圖報(bào)，回報(bào)養(yǎng)育了他的黨和人民。

雷鋒叔叔敬業(yè)，奉獻(xiàn)，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，把他當(dāng)成榜樣，從小學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，將來成為像雷鋒叔叔那樣的人。

人們都說，21世紀(jì)根本沒有雷鋒的影子。

21世紀(jì)的人是那么自私。

但我想說一句：你們錯(cuò)了。

21世紀(jì)也有許多活雷鋒，只是我們看不到罷了。

如果不信，那我就舉個(gè)例子吧!有一天，在某個(gè)地方出了交通事故，車上有3名被困者。

我剛好路過，看到路過的叔叔阿姨為了減少人員傷亡，不顧個(gè)人安危到車上救人。

雖然最后2傷1死，但如果不是這些叔叔阿姨的話，死的不是一個(gè)而是三個(gè)。

如果你還說21世紀(jì)的人是那么自私的話，那那些與被困者互不相識(shí)的叔叔阿姨為什么還會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去救人。

你還敢說21世紀(jì)沒有雷鋒的影子嗎?這些也是雷鋒啊!

世上也許多雷鋒，那些雷鋒是默默無(wú)聞的。

比如：在公交車上讓座，消防員，一棵大樹，白衣天使，警察，最美的太陽(yáng)……這些都是活雷鋒。

其實(shí)我也是個(gè)小雷鋒。

3月5號(hào)這天，我們班來到七星公園進(jìn)行義務(wù)打掃。

我把運(yùn)動(dòng)器材擦得干干凈凈，亭子也被擦得干干凈凈的，過往的人們看著開開心心的。

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒。

要學(xué)習(xí)雷鋒難，因?yàn)槟闵焓謸煲幌吕褪菍W(xué)習(xí)雷鋒叔叔。

只要人人都學(xué)習(xí)雷鋒，世界就會(huì)變成美好人間。

學(xué)習(xí)雷鋒從小事做起【2】。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好!

3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表44周年。

3月，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月。

幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。

一提起雷鋒，中國(guó)人可以說是家喻戶曉，人人皆知。

這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的'人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。

一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等。

所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。

40多年來，雷鋒這個(gè)名字家喻戶曉，雷鋒精神已經(jīng)成為中華民族精神的一部分。

今天，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神呢?3月5日作為學(xué)雷鋒日，同學(xué)們應(yīng)該以自己的切實(shí)行動(dòng)來體現(xiàn)新時(shí)代的雷鋒精神。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要象雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，樹立遠(yuǎn)大理想。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，更好地適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，以實(shí)際行動(dòng)團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、見義勇為。

學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小雷鋒。

同學(xué)們，根據(jù)我校的具體實(shí)際情況，我們把“學(xué)雷鋒見行動(dòng)，從我做起，從今天做起，從小事做起，熱愛家庭，熱愛班集體，熱愛學(xué)校”作為三月的主旋律。

文明之星、衛(wèi)生之星人人爭(zhēng)，大家都來保持校園里的清潔，不隨便亂扔紙屑紙團(tuán)，見到地上有垃圾，請(qǐng)你彎彎腰，撿一撿，衛(wèi)生之星一定是非你莫屬了。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!

你我他，都是活雷鋒，大家聽到這句話就知道幫助他人，快樂自己，我也碰過這樣的一個(gè)例子。

那是一個(gè)星期天下午，我寫完作業(yè)便和媽媽去民族大道那去玩，在上公共汽車時(shí)，我看見一位老奶奶在身上不知找什么，我過去一問，才知道這位老奶奶的錢丟失了，我想我是少先隊(duì)員，應(yīng)該把我的零花錢給這位老奶奶上車。

我便把錢給了她。

上了車，我和媽媽坐下一個(gè)車椅，過了幾站，車椅邊坐滿了人。

這時(shí)一位老大爺邊咳嗽邊上了車，我一看，這位老爺爺?shù)纳眢w不好，我應(yīng)該讓位給他讓位，我便想著，一位叔叔讓了位。

到了民族大道，我從書包拿出風(fēng)箏來放，剛拿的同時(shí)看到一個(gè)街頭賣唱的小女孩，我看著挺不是滋味，便向媽媽借10元錢給這位小女孩，一個(gè)又一個(gè)給她錢后就匆匆的走了，可一位大約40多歲的婦女拿起梳子為她梳起頭來。

每個(gè)人看著都挺感動(dòng)，有的照相，有的給錢，有的把這一件事發(fā)送到微博上。

你我他，都是活雷鋒，我對(duì)這句話有了深刻的理解。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇七

仔細(xì)讀完《父親》這篇文章，使我淚流滿面。文中的父親把自己的全部寄托在兒子身上，那關(guān)心孩子的一幕幕場(chǎng)景深深印在我的腦海里，于是，我想起自己的父親，忍不住想說幾句。

其實(shí)，我是個(gè)不善言談的人，不知該如何表達(dá)自己的感情。這一點(diǎn)，我覺得與父親很像。在我的印象中，父親是個(gè)嚴(yán)厲的人，自懂事起我就特別怕他，自然也不愛和他搭話，更談不上思想上的交流。

記得有一次，我半夜扁桃體發(fā)炎，又引起了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，還不見效。我處于半昏迷狀態(tài)，值班的父親知道后，連忙回到家，把我背起，飛奔到醫(yī)院，當(dāng)我醒來的時(shí)候，看見了滿臉焦慮的母親，父親在一旁削蘋果，不動(dòng)聲色。我感激的說：“謝謝你媽媽。”母親把事情的經(jīng)過告訴了我，我半信半疑的看了看父親――那張直讀不懂的臉，父親只輕輕說了一句：“以后注意鍛煉身體。”那一刻起，我變了，當(dāng)父親走出病房拿藥的那一瞬間，我終于忍不住大哭起來，此時(shí)，我才知道父親的愛不是寫在臉上，也不是說在嘴上，而是埋在心里。窗外，太陽(yáng)從云層里鉆出來，暖暖的照在我身上。

寫不下去了，斷斷續(xù)續(xù)的文字，不知有誰(shuí)能看懂，其實(shí)，天底下哪有不疼愛兒女的父母呢？

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇八

信息：2014.12.14天立·世紀(jì)華府陶藝藝術(shù)節(jié)我們不見不散。

陶藝作為中國(guó)的一門古老的藝術(shù)，有著相當(dāng)長(zhǎng)的發(fā)展歷史，陶瓷藝術(shù)是一門綜合的藝術(shù)，它經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的文化積淀過程。它與繪畫，雕塑，設(shè)計(jì)，以及其他工藝美術(shù)等有著無(wú)法割舍的傳承與比照關(guān)系。而經(jīng)過無(wú)數(shù)年的發(fā)展，中國(guó)陶藝已經(jīng)由最初的實(shí)用性發(fā)展到今天的具有藝術(shù)鑒賞性了。隨著現(xiàn)代人們生活質(zhì)量的提高，用陶藝作為生活中的裝飾品也越來越成為了當(dāng)下的一種潮流。

陶是土的藝術(shù)，火的藝術(shù)，其實(shí)更是人生藝術(shù)。親自動(dòng)手，或拉坯，或捏塑，一件件作品在自己手中誕生，帶著泥的味道，更透出你的個(gè)性。現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作主要通過作品的造型，材料，肌理，紋飾，釉色來表達(dá)作者的意念，滿足現(xiàn)代人回歸自然，體現(xiàn)自我個(gè)性的要求。

陶藝對(duì)于孩子來說是極具誘惑力的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是玩泥高手，這是孩子的天性。作為上帝賜給父母的禮物，其實(shí)每一個(gè)孩子都是藝術(shù)天才。孩子像是一個(gè)小天使一樣，總是給我們帶來無(wú)窮的快樂，他們像是一個(gè)個(gè)快樂的精靈，總是對(duì)各種有趣的事情樂此不疲。在年幼的時(shí)候作為家長(zhǎng)需要激發(fā)他們的想象力，使孩子們不被局限在一個(gè)死板的空間里。或許您會(huì)讓孩子去參加各種興趣班，可是孩子的成長(zhǎng)是離不開家長(zhǎng)的陪伴的，而現(xiàn)在就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓您和您的孩子有一個(gè)拉近距離的機(jī)會(huì)。讓你們?cè)趧?dòng)手玩泥土的時(shí)間里學(xué)習(xí)陶藝的知識(shí)，也可以激發(fā)孩子無(wú)限的想象力與創(chuàng)造力，更可以讓您和您的孩子共同度過一個(gè)快樂的周末。快帶上您的孩子一起來親手diy一個(gè)獨(dú)特的陶瓷工藝品吧！這不僅可以讓我們自己親身感受到制作一個(gè)工藝品的快樂，更可以讓我們近距離的感受到陶藝的魅力，與孩子共享天倫，何樂而不為呢?如果各位家長(zhǎng)們還在為周末要帶孩子去哪兒玩而糾結(jié)的話，那就快來參加我們的活動(dòng)吧！帶上您家可愛的寶貝，來一次關(guān)于陶藝的奇妙旅行。給孩子上一堂關(guān)于陶藝的啟蒙課，也更能夠讓你與孩子親子互動(dòng)，讓忙碌了一周的你和上了一周課的孩子一起來享受個(gè)奇妙的創(chuàng)作之旅吧。相信這次奇妙的陶藝之旅，定會(huì)讓你忘卻煩惱，與孩子一起沉浸在創(chuàng)作的快樂之中。

見識(shí)過陶藝精品，聆聽過工藝大師的創(chuàng)作心得，如今你也可以親手創(chuàng)造一件藝術(shù)珍品；“陶藝diy，尋陶作樂”，別再猶豫了，快來參加我們的活動(dòng)吧,！12月14日——天立·世紀(jì)華府陶藝藝術(shù)節(jié)，這個(gè)周末我們?cè)谑兰o(jì)華府不見不散！

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇九

生活中處處都有愛，只要你留心發(fā)現(xiàn)。媽媽對(duì)我的每一份關(guān)心每一份愛護(hù)，都滲透了她對(duì)我的愛。母愛像涓涓細(xì)流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滋潤(rùn)著我幼小的.心靈，伴隨著我茁壯成長(zhǎng)。

愛的期望。

記得第一次月考后，得知自己考得并不怎么樣。我垂頭喪氣地回到家，媽媽問我考了多少分，我不情愿地從書包里拿出試卷放到桌子上，一個(gè)個(gè)鮮紅的大紅叉刺痛著我的心。母親見后，向我解說問題的所在，耐心地為我講解錯(cuò)誤的題目，并鼓勵(lì)我下次考一個(gè)令自己滿意的分?jǐn)?shù)，我被母親的話語(yǔ)打動(dòng)了，慢慢抬起頭來，她那堅(jiān)定的眼光，令我振奮，令我懊悔為什么當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。我暗暗下定決心：下次一定要考好，不能再讓父母失望了。

愛的目光。

記得到了入學(xué)年紀(jì)的時(shí)候，母親帶著一顆讓我求知的心，把我送入校園生活，第一次踏進(jìn)校門的我是歡欣雀躍的，當(dāng)母親踏出校園的大門那一刻，看著初在校園里不知所謂的我在和小伙伴奔跑，向我投來了不舍與擔(dān)心的目光。剛學(xué)騎車子的時(shí)候，我總是摔跤，磕到那，碰到那。媽媽站在一旁，眼里充滿了揪心，我又摔倒了，媽媽趕快跑到我面前，用她的那雙手，輕柔我磕青的膝蓋，關(guān)切的問我疼不疼。

愛的叮嚀。

“出門看紅綠燈，走路看車。”“帶好課本，別拉下東西。”每次出門前媽媽總要嘮叨一會(huì)兒。正是因?yàn)樗奶嵝眩也硼B(yǎng)成了出門前整理東西的好習(xí)慣。每當(dāng)我做事遇到挫折，正想放棄時(shí)，媽媽就會(huì)告訴我：“人生不如意事，十有八九，遇到挫折時(shí)要勇敢去面對(duì)，才會(huì)越挫越勇，更加進(jìn)步。”以后，我每次遇到挫折，就用這句話提醒自己，讓我能夠勇敢地突破難關(guān)，讓我即使身陷困境也仍然能奮力前行。

無(wú)數(shù)的愛中，我健康成長(zhǎng)，不斷走向成熟。我的年齡在變，身高在變，但永恒不變的是母親對(duì)我深深的愛。那份充滿愛與呵護(hù)的陪伴，是我愛的魔杖。母親的愛，就是那永不熄滅的光。

文檔為doc格式。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十

今天，我讀了一篇文章，題目是《父親的承諾》。文中的父親叫馬克，他的兒子是阿曼達(dá)。每天早晨馬克都會(huì)對(duì)自己的兒子阿曼達(dá)說：“兒子，記住，不管發(fā)生了什么事情，爸爸總會(huì)跟你在一起的。”阿曼達(dá)想：會(huì)發(fā)生什么事情呢？難道天會(huì)塌下來不成？真是天有不測(cè)風(fēng)云!1994年1月17日發(fā)生了一場(chǎng)里氏6.6級(jí)的大地震。頃刻間，地動(dòng)山搖。馬克救出妻子后急忙奔向兒子的學(xué)校。馬克來到學(xué)校，學(xué)校已成一片廢墟。這時(shí)，一個(gè)信念出現(xiàn)在馬克的腦海中：孩子一定在等我，我一定要救他。馬克開始用手挖，人們看到他的樣子以為他瘋了。可是，馬克沒有松手，第三十八個(gè)小時(shí)的時(shí)候，馬克聽到了兒子的呻吟，他堅(jiān)強(qiáng)地挖下去，終于救出了自己的兒子。這是一種偉大的父愛。

文中的這位父親踐諾了對(duì)孩子的承諾，但我們的好多家長(zhǎng)卻不能說到做到。有的家長(zhǎng)答應(yīng)孩子買什么東西，可是回來時(shí)卻對(duì)孩子說忘了。如果把事情放在心上怎么會(huì)忘了呢？有的家長(zhǎng)看到孩子取得了好成績(jī)，就笑得臉上開花，覺得這是給自己臉上添光，孩子考試稍微考差了點(diǎn)就覺得這是在給自己丟臉，對(duì)孩子沒有好臉色。有的家長(zhǎng)甚至還要打孩子、罵孩子。有的家長(zhǎng)考試考得不好還要用諷刺的話去挖苦孩子，比如說：你不要去念書了，考這么差，還去念什么書？我看你還是去打工吧。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十一

美而不華，驕而不奢，終因內(nèi)在氣質(zhì)而奪目；勝而不驕，敗而不餒，練就英雄氣概。“人人都是潛在的高手”，因此無(wú)須為一次偶然的失敗而捶胸頓足。相信自己是一位勵(lì)精圖治的實(shí)干家，必定會(huì)“千金散盡還復(fù)來”。當(dāng)然，成功時(shí)刻的激動(dòng)是理所當(dāng)然的，但要謹(jǐn)記一定不能讓掌聲與鮮花“升華”。我們畢竟只是凡人，請(qǐng)以平常心去對(duì)待一切。

漫漫人生路，是生命之神賜予我們的。它看起來如同一張白紙，卻深不可測(cè)。但現(xiàn)在主動(dòng)權(quán)握在自己手中，我們應(yīng)不顧一切，風(fēng)雨兼程。古人認(rèn)為，對(duì)同一件事有三種結(jié)局：成功、失敗、無(wú)為。古人云：“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。”當(dāng)然這些思想不無(wú)道理，但現(xiàn)如今身處信息化時(shí)代的我們只有兩種選擇——成功和失敗。因此，想要運(yùn)籌帷幄，就需要一種良好心態(tài)——不自負(fù)，不自傲。

“我是天才”，“我是平常人”，同時(shí)對(duì)自己說，也許很矛盾。但這不僅是一種技巧、一種智慧，更是一種境界，需要我們無(wú)窮的勇氣和膽識(shí)。

自信不自傲，大聲告訴全世界：“我是天才，我對(duì)未來充滿信心”，無(wú)須太多顧慮，只管放手一搏，在大風(fēng)大浪之夜去遠(yuǎn)航，去探求。相信明天的陽(yáng)光依舊美麗，云彩依舊瀟灑。

“我是平常人，榮譽(yù)只代表過去，現(xiàn)在對(duì)于我是新的起點(diǎn)，人人都是天才，人人都有成功的可能。我只是做了一件很普通的事而已，未知的將來仍需前行”。用99%的大腦去思考，用100%的`行動(dòng)向前沖，人類文明尚待開發(fā)。回報(bào)社會(huì)，回報(bào)師長(zhǎng)，回報(bào)父母，這就是凡人應(yīng)該做的。

相信自己就是一位天才，定會(huì)長(zhǎng)風(fēng)破浪抵達(dá)成功的彼岸。同時(shí)應(yīng)時(shí)刻提醒自己：“別人也是天才”，自己不過是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星。對(duì)于過去的成功僅僅需要記住贊許和祝福而不是陶醉于鮮花與艷羨之中。可能我們更需要的是永恒。

我們是活著的人，我們是有尊嚴(yán)的人，我們是沉穩(wěn)自信的人，我們不為名譽(yù)而生，不為失敗而棄。我們鐵骨錚錚、梅霜傲雪，我們要不自傲、不自負(fù)。我們要在自己所向往的那所城市中贏得尊重，贏得輝煌。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十二

架構(gòu)原則。

1）分層策略，如ui組件里沒有數(shù)據(jù)訪問的邏輯。

2）業(yè)務(wù)邏輯的位置：

3）高內(nèi)聚、低耦合：解耦合可以推遲技術(shù)決策的時(shí)間。

4)無(wú)狀態(tài)組件：可伸縮性的瓶頸。

5）存儲(chǔ)過程：愛恨交加。

6）域模型：面向?qū)ο蟮呢S富程度。

7）http會(huì)話的使用程度：少用。

8）始終一致和最終一致：一般趨向于數(shù)據(jù)的最終一致性。

9）不/使用orm。

10)依賴注入。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十三

這個(gè)寒假里，我讀了一篇文章，名字叫做《讀不懂的父親》。

這篇文章主要講：一個(gè)父親帶著6歲的兒子坐船去美國(guó)和妻子會(huì)合。父親給兒子削蘋果時(shí)，船突然劇烈搖晃，刀子瞬間插進(jìn)胸部，父親趁兒子不注意時(shí)抹去了血。以后的三天里，父親照常照顧兒子。抵達(dá)的前夜，父親來到兒子旁邊，對(duì)兒子說：“明天見到媽媽時(shí)，告訴她，我愛她。”船到美國(guó)了，兒子在人海中認(rèn)出了媽媽：“媽媽！媽媽！”就在此時(shí)，男人已仰面倒下，胸口血如井噴。尸解的結(jié)果讓人驚訝，刀確實(shí)插入了心臟，但創(chuàng)口太小了，使得被切開的心臟維持了三天的供血。一位老先生把這個(gè)奇跡的名字取名為父親。

我讀了這個(gè)故事，心靈受到很大的震撼，我覺得文中的父親很偉大，臨死前還惦記著他的兒子。我被那位父親感動(dòng)，羨慕那小男孩的幸福，同時(shí)也為小男孩沒有發(fā)現(xiàn)父親的異常而感到遺憾。

現(xiàn)實(shí)生活中，我也有一個(gè)對(duì)我疼愛有加的父親，他給我的愛是博大無(wú)私的。記得有一次，我晚上突發(fā)高燒，爸爸媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說我要打一晚上的吊針才可以。那晚我一直在打吊針，早上我起來的時(shí)候，看見爸爸躺在椅子上睡著了，媽媽趴在床邊睡著了。

我現(xiàn)在要更加努力學(xué)習(xí)，好好讀書，爭(zhēng)取考上好學(xué)校，將來長(zhǎng)大了找份好工作，勤勞掙錢，報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，做一個(gè)孝順父母的好孩子！

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十四

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷已經(jīng)變成一個(gè)貶義詞，越來越多的人開始效仿zac、王通、牟長(zhǎng)青這樣的早期利益既得者，開始寫一個(gè)所謂的網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、搜索引擎優(yōu)化的博客，然后開始侃侃而談搜索引擎算法調(diào)整、百度又更新了、pr值又更新了，寫著類似《搜索引擎優(yōu)化十招必殺》、《剖析百度排名算法奧秘》這樣的口水文賺取那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的關(guān)注，于是就有更多的人抱著成為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家的夢(mèng)想，看了幾本書、幾篇文章、幾個(gè)搜索引擎的官方幫助、知道幾個(gè)seo名詞，就也開始自稱是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家，頻頻開始對(duì)各種推廣指點(diǎn)江山。

最簡(jiǎn)單一個(gè)概念，事實(shí)上seo是搜索引擎優(yōu)化，sem是搜索引擎營(yíng)銷，而e-marketing或on-linemarketing才是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，大多數(shù)所謂的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家都將這幾個(gè)概念混為一談。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷并不只是搜索引擎優(yōu)化，還包括產(chǎn)品優(yōu)化、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等多個(gè)方面，但是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的淺薄化只讓大多數(shù)人接觸到了最簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞與搜索排名，事實(shí)上只要你愿意也可以給自己加上這么一個(gè)頭銜。

但是欺騙與美好總是短暫的，伴隨著多次受騙，那些以往的冤大頭也對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷抱著越來越警惕的態(tài)度，因?yàn)樘噱X被砸進(jìn)去連泡都每一個(gè)，那些網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家除了收錢外只會(huì)說搜索引擎具有不可控性，拍拍屁股走人留下目瞪口呆的客戶。而對(duì)于真正的業(yè)內(nèi)人士而言，本質(zhì)上是看不起所謂的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，這倒不是因?yàn)樽约河卸喔哔F，也確實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)里面有太多濫竽充數(shù)的人，而真正牛人所用的招數(shù)一定不會(huì)公布給你，甚至他們都沒有網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家這樣的頭銜。

人人都是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家，這可以看作是行業(yè)興盛的表現(xiàn)，也可以被看作是衰落之前最后的爆發(fā)。營(yíng)銷推廣只是手段，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在國(guó)內(nèi)如此紅火一方面是國(guó)人從眾心理在作祟，另一方面也需要思考網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷概念兩極分化背后的原因。

來源：xjp投稿，原文鏈接。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十五

作文本收上來了，他在昏暗的燈光下，一本本批改。

這次的作文是寫寫自己的。他覺得，這些來自農(nóng)村，跟隨打工的父母進(jìn)城的孩子，事實(shí)上對(duì)于自己的父母了解并不多，而尤其讓他擔(dān)憂的是，有的孩子對(duì)自己農(nóng)民工身份的父母，有一種自卑和輕視，認(rèn)為自己的父母，與那些城里孩子的父母比起來，身份低微，素質(zhì)不高。他希望通過這篇作文，讓孩子們對(duì)自己的，有更多一點(diǎn)了解和理解，從而加深親子關(guān)系。

一篇篇看下來，基本上都是寫自己打工的父親，怎么辛苦，如何勞累，多么卑微。這也難怪，民工子弟學(xué)校的孩子，父親不是工地上的泥水匠，就是車間里的操作工；不是烈日下掃馬路的，就是碼頭上揮汗如雨的搬運(yùn)工；不是在小區(qū)收購(gòu)垃圾的，就是氣喘吁吁的送水工。

又打開一本，作文的標(biāo)題讓他眼前一亮，《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家？這怎么可能！在這所條件極其簡(jiǎn)陋的民工子弟學(xué)校，別說沒有藝術(shù)家的子女，就連一個(gè)普通的城里孩子也不曾有過。本能的感覺是，這個(gè)孩子是虛榮心作怪，編故事。

難道孩子的父親，真的是一個(gè)民間雕刻家？忍不住好奇，繼續(xù)讀下去。接下來，孩子筆鋒一轉(zhuǎn)：沒錯(cuò)，我的爸爸是一個(gè)木匠，但在我的眼里，他就是一個(gè)藝術(shù)家。

看到這里，他忍不住“撲哧”一聲笑了，果然只是一個(gè)普通的木匠。

再讀下去，他的笑容凝固了。孩子寫道，爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大樓里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤勞的汗水，養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個(gè)木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手下，仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時(shí)，我們家一無(wú)所有，很多東西都是爸爸親手做出來的，比如我做作業(yè)的桌子，就是爸爸用工地上廢棄的'邊角料做的，其中的一條腿，竟然是用四截短木棍連接起來的，每個(gè)榫眼，都嚴(yán)絲合縫，咬合在一起，整張桌子，甚至都沒用一根鐵釘。

孩子驕傲地寫道，爸爸經(jīng)常會(huì)帶一兩個(gè)小玩具回來，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時(shí)間，用碎木塊做出來的。我12歲生日的時(shí)候，他給我做了一只木刻小公雞，那是我的屬相，至今掛在我的床頭。有一次房東看見了，愛不釋手，以為是從哪個(gè)精品店買的，他也屬雞。爸爸就也給他做了一個(gè)，還按照他們家每個(gè)人的屬相，各做了一個(gè)木刻，現(xiàn)在都掛在房東家客廳的墻上。爸爸給我做過手里的槍，做過棋盤，做過文具盒，還幫我們學(xué)校修過桌椅呢。

最后，孩子寫道，爸爸是建筑工地的木工，我沒有看過他在工地上做過的東西，但我想，那些住進(jìn)大樓里的人，一定像我一樣，使用過并喜歡上他做的東西。爸爸小時(shí)候窮，沒讀過幾天書，不然的話，他一定會(huì)成為一個(gè)藝術(shù)家。不，在我的眼里，他現(xiàn)在就是一個(gè)藝術(shù)家，能讓每一根木頭說話，讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。

他的眼睛濕潤(rùn)了。他覺得自己差一點(diǎn)誤解了孩子。不知道為什么，他的眼前，突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。在他的眼里，自己的老父親只是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，一輩子沒有離開過土地，一輩子沒有離開過窮困的村莊。播種，鋤草，捉蟲，收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他忽然想，在那么貧瘠的土地上，老父親養(yǎng)育了自己，這是多么厚重的一件事啊。

他想好了，就以孩子的這篇作文做范文，他要念給其他的孩子們聽，并大聲地告訴他們：！

1.文中老師在批閱《我的藝術(shù)家爸爸》這篇作文時(shí)，內(nèi)心發(fā)生了哪些變化？

2.為什么在那名孩子眼中，他的農(nóng)民工父親就是一位藝術(shù)家？

3.品析下列在表達(dá)上的妙處。

4.你認(rèn)為作者寫作此文的目的是什么？

5.閱讀文章最后一段，聯(lián)系上文，想想看，這位老師會(huì)告訴學(xué)生什么？

參考答案：

1.先是產(chǎn)生質(zhì)疑，本能地認(rèn)為是孩子的虛榮心在作怪；接著心懷好奇一路讀下去；隨后為自己先前的判斷而樂了；再讀下去，笑容凝固，被學(xué)生筆下不一樣的父親所深深吸引；最后心生無(wú)限感動(dòng)，決定以此文作為范文。

2.因?yàn)樗母赣H心靈手巧、熱愛生活、任勞任怨、充滿樂觀，非常了不起。

3.這段文字的是父親工作的場(chǎng)所，運(yùn)用了比喻等修辭手法，字里行間流淌著一種自信、快樂之情，深深打動(dòng)人心。

4.關(guān)注民工，關(guān)注民工子女教育，贊揚(yáng)那位農(nóng)民工父親的偉大，希望所有的農(nóng)民工子女都能敬重自己的父母，同時(shí)更希望全社會(huì)都來尊重農(nóng)民工。

5.示例：你們的父親，是環(huán)衛(wèi)工，是垃圾王，是泥水匠，但也是藝術(shù)家，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了生活，養(yǎng)育了我們。而這，是多么了不起的一件事情！

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十六

人人都是安全員心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

安全是企業(yè)的生命線，是每一個(gè)職工幸福生活的保障。因此，我們要時(shí)刻牢記安全，樹立“人人都是安全員”的理念，為企業(yè)安全保駕護(hù)航。

在工作中，我們要時(shí)刻保持警覺，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到不安全不生產(chǎn)，保證自己和同事的人身安全。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高安全技能，做到防患于未然。

作為安全員，我們要深入基層，了解職工的需求和問題，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)職工樹立“人人都是安全員”的理念，形成人人關(guān)心安全、人人參與安全的良好氛圍。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對(duì)職工的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提高安全技能和素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有每個(gè)人都積極參與，才能讓安全成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們要時(shí)刻保持警覺，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到不安全不生產(chǎn)，保證自己和同事的人身安全。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高安全技能，做到防患于未然。

總之，安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有每個(gè)人都積極參與，才能讓安全成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。讓我們一起樹立“人人都是安全員”的理念，為企業(yè)安全保駕護(hù)航。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十七

最近真是心煩意亂啊!“知道”和“理解”是兩回事。我早就知道“人生煩惱的大部分源自不知足”，可直到現(xiàn)在才理解。本來已經(jīng)很好的生活偏偏又想追求些別的、更高的、更好的，于是一地雞毛。讀了梁曉聲的《父親》讓我的心情又復(fù)平靜。這本書收錄了梁曉聲多篇短文作品，書中的文字記錄的是普通人的命運(yùn)，他們是我們身旁的環(huán)衛(wèi)工、門衛(wèi)大爺、建筑工人，字里行間是悲天憫人的氣質(zhì)。有時(shí)覺得他太善良了、有時(shí)又覺得他太矯情了，但看他的文字總感覺很真實(shí)，他寫的就是實(shí)實(shí)在在的生活。

在《愛讀的人們》中梁曉聲寫到：讀，是一種幸福。恰逢昨天是國(guó)際幸福日，我想現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，人們卻越發(fā)感受不到幸福，非要弄個(gè)“幸福日”出來提醒一下——你是幸福的!可是不管用，我的煩心事沒有減少，突兀地幸福日絲毫不能增加我的幸福感。世界是如此豐富，生活節(jié)奏愈發(fā)迅捷，人要求從每天的時(shí)間里分割出多種多樣的愉悅時(shí)光，這是人的合理需求。而讀書能暫時(shí)讓人從紛繁的世界中解脫出來。一個(gè)讀書的人，頭腦中別無(wú)他念，心跳和血液是平緩的，精神是專注的，表情是肅穆的，這是一種特殊的“書卷氣”，所以愛讀書的人在讀書時(shí)是特別容易就能感到幸福的。

在《我與文學(xué)》中作者寫了對(duì)古今中外的文學(xué)名著的看法，同時(shí)又饒有興致的介紹了多篇文學(xué)名著的開篇之語(yǔ)，記得前些天看網(wǎng)上一篇文章專門整理了名著的第一句話并分別做以評(píng)論，原來是和梁曉聲學(xué)的呀。

最后是本書的點(diǎn)睛之篇——《父親》。作者開篇寫道：關(guān)于父親，我寫下這篇忠實(shí)的文字，為一個(gè)由農(nóng)民成為工人階級(jí)者“樹碑立傳”，也為一個(gè)兒子保存將來獻(xiàn)給兒子的記憶……似乎每個(gè)人都有一位嚴(yán)厲的父親，梁曉聲也不例外：小時(shí)候，父親在我心目中，是嚴(yán)厲的!可沒有人否認(rèn)父親對(duì)一個(gè)家庭所做的貢獻(xiàn)，他是一個(gè)家庭的頂梁柱、是家里說一不二的權(quán)威，更是家族精神的傳承!我們自幼得其庇護(hù)，成年后更是自動(dòng)遵從他的精神。每個(gè)人對(duì)這位嚴(yán)厲的父親必定又愛又敬，即便成年后意見相駁，矛盾沖突不斷，可心底里那份愛必定越沉越深。父親是我們?nèi)松杏篮愕臒羲谧约鹤笥覟殡y、躊躇不前時(shí)總能想起父親說過的話、辦過的事，從而朝著燈塔的方向駛?cè)胝_的航線。

讀了此書讓我更加喜愛梁曉聲了!

平安小果果寫于3月21日。

作者：平安小果果。

公眾號(hào)：平平安安的親子閱讀。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十八

隨后，班上逐漸增設(shè)了許多小學(xué)生作文大全這下子真是有人歡喜有人憂了，某些曾經(jīng)在重要崗位身兼數(shù)職的同學(xué)就失去了往日的氣宇昂軒的樣子，有些一直默默無(wú)聞或調(diào)皮搗蛋的同學(xué)聽到這個(gè)重大宣布后頓時(shí)兩眼放光。

“文言，咱們是同桌，關(guān)系也不錯(cuò)，等一下選舉值日班長(zhǎng)的時(shí)候，你可要強(qiáng)力支持我啊！”同桌黃俊清也一改以前的調(diào)皮樣，一本正經(jīng)地說。“行啊！”雖然他以前很頑皮，但是新的學(xué)期，肯定要用新眼光來看同學(xué)嘛！我還悄悄地幫他多拉了一張選票------謝雨桐那票。競(jìng)選的時(shí)刻到了，大家開始投票，老師也開始仔細(xì)的清點(diǎn)票數(shù)。“黃俊清，12票。”我的同桌終于如愿以償?shù)孬@選了。

“叮鈴鈴！”上課的數(shù)學(xué)老師緩緩地走進(jìn)教室。“嗯？怎么黑板沒人擦？今天的值日班長(zhǎng)是誰(shuí)？”“哦哦哦，我是值日班長(zhǎng)。”只見黃俊清一個(gè)猴躍直奔講臺(tái)，拿起抹布一把擦干凈。回座位的時(shí)候，我低聲提醒他小心被撤職，他紅著臉吐了下舌頭。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇十九

你可以說擁有一切，也可以說一無(wú)所有。

只有你的棍子比別人粗，才能保衛(wèi)和平。

我不能死，我要活著，因?yàn)橹挥谢钪也拍苴H罪。

是令人恐懼，還是令人尊敬，我想二者兼顧。

有時(shí)候做事必須有超前意識(shí)。

本來就該自殺，可活著才能贖罪。

我更喜歡只需要?jiǎng)佑靡淮蔚奈淦鳌?/p>

imtheironman.

賈維斯，在我們學(xué)會(huì)走之前，要先學(xué)會(huì)跑！

今天就是你余生的第一天。

他們說，這個(gè)世界上最好的武器，就是能夠先發(fā)制人的。而我寧愿要那種一擊致命的`武器，這就是我父親一直在做的事情，也是美國(guó)在做的事情，到目前為止，完成的還算是不錯(cuò)。

我也只有你了。

——tonystark《鋼鐵俠1》。

說真的，我實(shí)在沒看出來你是個(gè)女的。

笨笨，如果你再向我噴滅火粉，而我又沒著火，我就把你捐到市立大學(xué)去！

你就沒有睡不著覺的時(shí)候。

那得看跟誰(shuí)。

這叫什么世道？請(qǐng)客人不請(qǐng)主人。

斯塔克先生讓我干什么都行，其中也包括處理他用剩下的東西。

有時(shí)候在學(xué)會(huì)走之前，要先跑起來。

你上當(dāng)了，我看你也沒多大能耐。

早起的鳥兒有蟲吃，但吃到奶酪的是第二只老鼠。

我不能一直蒙著臉，不讓世人欣賞這一切。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇二十

（本文系《程序員》雜志02期卷首語(yǔ)）。

本期我們介紹了幾位技術(shù)人員的創(chuàng)業(yè)故事，

過去一年，我們?cè)诟鞣N不同場(chǎng)合提醒大家，已經(jīng)開始的技術(shù)大變革將深刻影響人類社會(huì)，同時(shí)也為技術(shù)人員帶來了千載難逢的創(chuàng)業(yè)黃金機(jī)會(huì)。

相信會(huì)有很多讀者認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的成功概率那么低，風(fēng)險(xiǎn)那么大，是少數(shù)人干的事情，離自己很遙遠(yuǎn)。其實(shí)不然。

我曾經(jīng)也認(rèn)為管理是少數(shù)人的事情。然而，知道管理學(xué)大師德魯克是怎么定義管理者的嗎？他認(rèn)為，在現(xiàn)代組織里，只要你需要自己作出決策，對(duì)某件事情負(fù)責(zé)，而這一事情又會(huì)實(shí)際影響到組織能否履行職責(zé)并取得成果，那么，你就是管理者。顯然，球場(chǎng)上所有隊(duì)員都是管理者。而在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，由于專業(yè)化分工的深入，按這個(gè)定義，實(shí)際上絕大部分知識(shí)工作者都是管理者。

現(xiàn)在我要告訴大家，從現(xiàn)在開始，人人都應(yīng)該做創(chuàng)業(yè)者。

為什么？

rails之父davidheinemeierhansson（dhh）和合伙人jasonfried合著的《rework》一書的開篇中說：

“這是全新的現(xiàn)實(shí)。今天，任何人都可以創(chuàng)業(yè)，過去遠(yuǎn)不可及的工具如今卻觸手可得，

過去要價(jià)好幾千美元的技術(shù)如今只要幾塊錢甚至能免費(fèi)使用。現(xiàn)在一個(gè)人能干過去兩三個(gè)人、有時(shí)甚至是整個(gè)部門的活兒。僅僅幾年前還不可能的事情如今卻變得易如反掌。

“你不必每周苦干60、80乃至100個(gè)小時(shí)，10～40個(gè)小時(shí)足夠了。你無(wú)需耗費(fèi)畢生的積蓄，或者承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)。邊工作邊創(chuàng)業(yè)，就能維持足夠的現(xiàn)金流。你甚至不需要辦公室。而今你可以在家工作，或者與千里之外從未謀面的人合作。”

請(qǐng)注意，dhh和我都沒有鼓勵(lì)大家盲目地馬上離開現(xiàn)在工作崗位的意思。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)并非都需要自力更生、白手起家，在公司里也需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)：開發(fā)新產(chǎn)品、提供新服務(wù)、啟動(dòng)新項(xiàng)目、面向新市場(chǎng)，甚至用與以前不同的方法做事都是一種創(chuàng)業(yè)。雖然企業(yè)能提供更多的資源和現(xiàn)成的平臺(tái)和保障，但是某種程度上，企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)所面臨的困難更大，因?yàn)槟銜?huì)遇到慣性的巨大阻力，反對(duì)的聲音和干擾因素也更多。

我們正面臨永遠(yuǎn)在線的設(shè)備和服務(wù)所帶來的史無(wú)前例的巨大變革，任何現(xiàn)在正在做、想當(dāng)然的事情，都需要重新思考，尋找適應(yīng)變革、面向未來的新的可能。也就是說，我們正進(jìn)入事事皆創(chuàng)業(yè)的全新時(shí)代。

讓我們整裝待發(fā)，從現(xiàn)在開始，以創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)為要做的每件事情賦予意義（而不是僅僅為了掙錢），提出口號(hào)，立即行動(dòng)，找到贏利模式或者長(zhǎng)期從事的理由，確定里程碑、前提，并分解任務(wù)（這是曾任apple首席布道官的著名企業(yè)家蓋伊·川崎在其經(jīng)典的《創(chuàng)業(yè)的藝術(shù)》一書中總結(jié)的創(chuàng)業(yè)要點(diǎn)）。從現(xiàn)在開始，我們都是創(chuàng)業(yè)者。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇二十一

1)我不喜歡你有想法。

2)不喝酒才叫不負(fù)責(zé)任。

3)是令人恐懼，還是令人尊敬，我想二者兼顧。

4)我更喜歡只需要?jiǎng)佑靡淮蔚奈淦鳌?/p>

5)有時(shí)候做事必須有超前意識(shí)。

6)這叫什么世道?請(qǐng)客人不請(qǐng)主人。

7)我想喝杯伏特加馬丁尼酒，我要烈性的，外加三顆橄欖。

8)技術(shù)，技術(shù)永遠(yuǎn)是你們這幫人的致命弱點(diǎn)。

9)我只要讓它小型化。

10)哦對(duì)不起，我不是托尼.斯塔克。

人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇二十二

1、暑假我和兒子到西安旅游。為了游玩方便，我準(zhǔn)備包輛車，游玩東線。在西安火車站，我找了一輛攬客的小車。司機(jī)開價(jià)150元，沒想到這么低，我毫不猶豫就答應(yīng)了。

2、一路上，司機(jī)很熱情地向我們介紹臨潼的各個(gè)景點(diǎn)，建議我們選擇兩個(gè)代表性景點(diǎn)就可以了，上午游覽酈山，下午參觀兵馬俑。

3、車一直開到酈山腳下。下車的時(shí)候，我問司機(jī)，要不要先預(yù)付點(diǎn)押金?司機(jī)擺擺手，“大哥，不用，我信你。我就在門口等你們，你們玩好，我再送你們?nèi)タ幢R俑。你記下我的手機(jī)號(hào)，出來時(shí)要是找不到我，就打我手機(jī)。”

4、我笑笑，沒想到他這么信任我們。他報(bào)了一個(gè)號(hào)碼，我輸入手機(jī)，想了想，摁了拔出鍵。他的手機(jī)響了，這樣，我的號(hào)碼也留在了他的手機(jī)上。

5、我和兒子進(jìn)山了。經(jīng)過鳥語(yǔ)花香的鳥園，我們冒著烈日，向山頂攀登。從烽火臺(tái)下來，有一個(gè)貧路口，一個(gè)方向指著兵諫亭，一個(gè)方向指著老君殿，我們選擇了兵諫亭方向。從兵諫亭出來，就到了出口，我一看，傻了，這不是我們進(jìn)山時(shí)的大門啊。問工作人員，原來酈山有兩個(gè)山門，相距幾公里。

6、山門口候客的出租車司機(jī)，紛紛向我們招手。我給司機(jī)打了個(gè)電話，他一聽，原來我們跑錯(cuò)了門。他說，“大哥，別急，我馬上過來接你們。”

7、一會(huì)兒，司機(jī)開著車趕了過來。我歉意地笑笑，走錯(cuò)山門了。他卻連聲謝我。我明白他的意思，如果我從這個(gè)山門打別的車走了，他今天可就虧大了。

8、他將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠(yuǎn)處，讓我們下車。我以為這次他應(yīng)該讓我先把車費(fèi)付了，沒想到他還是只字未提。我也索性不提這茬。

10、我當(dāng)然不會(huì)真的這么干。在一排排汽車?yán)铮艺业搅宋覀儼哪禽v車。

11、在回西安的路上，我終于忍不住，問他：“今天我們有兩次機(jī)會(huì)，可以乘別的車走，那樣的話，你今天可就白干了。我不明白，你為什么這么相信我?”

12、他扭頭看了我一眼，堅(jiān)定地說，“大哥，你不是那種人!”

13、我笑笑，“你不能光憑感覺就相信別人。”

14、他用手指指坐在我身邊的兒子，“再說，你帶著孩子，這么乖的孩子，你會(huì)當(dāng)著他的面，欺騙別人嗎?”

15、他說的對(duì)，雖然我偶爾也難抵一些本能的誘惑，但在自己的孩子面前，我會(huì)盡量表現(xiàn)出高尚、正派的一面，我得給他做出榜樣。

16、“其實(shí)，大哥，今天，與其說是相信你，不如說是相信你的孩子。”我奇怪地問他緣故，他說：“早上你在和我談價(jià)格的時(shí)候，我注意到你兒子的手上拿著一個(gè)塑料袋，是剛吃過早點(diǎn)吧。我看見他一直捏在手上，直到找到了一個(gè)垃圾筒投進(jìn)去。就沖這點(diǎn)，大哥，我相信你們。”

17、這是我沒有想到的。我感慨地對(duì)他說，正是因?yàn)槟愕男湃危覀儾鸥粫?huì)溜走啊。

18、車到西安，我付給他車錢，一張一百的，一張五十的，他接過錢，對(duì)著天空照了照。忽然，意識(shí)到了什么，他不好意思地笑笑，“對(duì)不起，習(xí)慣成自然了。”

19、我也笑笑。在這個(gè)信任越來越稀缺的年代，一個(gè)陌生的司機(jī)，如此信任我們，讓我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊嚴(yán)，同時(shí)，也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。

20、謝謝你，陌生的朋友。

信任閱讀題目：

18.作者以“信任”為文章標(biāo)題有什么好處?(3分)。

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19.司機(jī)對(duì)“我”的信任體現(xiàn)在什么事情上?他憑什么信任“我”?(4分)。

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20.文章第四段加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉?為什么?(3分)。

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21.簡(jiǎn)析文中畫線句子的作用。(3分)。

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22.右面一幅公益廣告也跟“信任”這個(gè)話題有關(guān)，請(qǐng)仔細(xì)觀察畫面的文字構(gòu)成，寫出這幅廣告的創(chuàng)作意圖。(不超過10個(gè)字。2分)。

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人人都是藝術(shù)家大全（23篇）篇二十三

安全生產(chǎn)關(guān)系千家萬(wàn)戶，是人民群眾安居樂業(yè)的基本保障。只有安全，才有和睦的家庭，只有安全，才有企業(yè)的興旺。安全生產(chǎn)關(guān)乎生命的珍愛，關(guān)乎家庭的幸福，關(guān)乎企業(yè)的和諧穩(wěn)定。近幾年來，從中央電視臺(tái)到各級(jí)媒體，不斷強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)也已經(jīng)上升到關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度。但是，盡管如此，安全事故還是頻頻發(fā)生。然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，安全工作不是搞形式，更不是作秀，而是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，是關(guān)乎企業(yè)興衰，關(guān)乎職工家庭幸福的必須抓實(shí)、抓細(xì)、抓深的工作。

安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，任何時(shí)候，任何情況下都不能有絲毫的放松。我們常說安全無(wú)小事，南票分公司“人人都是安全員”的活動(dòng)就是一種用實(shí)際行動(dòng)踐行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針的具體表現(xiàn)。我作為一名基層生產(chǎn)一線的職工，要牢記安全責(zé)任，做好本職工作，在工作中相互協(xié)作，相互監(jiān)督，相互提醒，把安全落到實(shí)處。在工作中，我們要盡我們所能去發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，要積極提出安全方面的合理化建議，配合車間、班組抓好安全，要從主觀上未雨綢繆，不能“亡羊補(bǔ)牢”等待安全，切實(shí)解決安全上存在的一些問題。

安全是生命的基石，安全是歡樂的舞臺(tái)，安全生產(chǎn)是化工企業(yè)永恒的主題。在“人人都是安全員”活動(dòng)中，讓我們從現(xiàn)在做起，排除安全隱患，杜絕事故的發(fā)生，在安全生產(chǎn)的大海中高揚(yáng)安全的風(fēng)帆，為我們的生命和安全保駕護(hù)航！