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幼兒園教案保護五官(精選21篇)

時間:2025-06-28 作者:影墨

幼兒園教案有助于教師對課程內(nèi)容和教學(xué)目標進行規(guī)劃和安排。在這些幼兒園教案范文中,你可以看到教師如何將理論與實踐相結(jié)合,設(shè)計出有效的教學(xué)活動。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇一

知識與技能:

1. 初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護五官

2. 能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作

情感態(tài)度與價值觀:

知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護自己的五官

教學(xué)準備:

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

過程與方法:

一、啟發(fā)談話,引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、游戲“找五官”

1. 按教師的指令做相應(yīng)的動作

眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,

張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2. 貼五官

三、說說五官的作用

1. 我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)

4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四、看圖說話

師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護五官

五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛,眼睛會看;

這是我的鼻子,鼻子會呼吸; 這是我的'嘴巴,嘴巴會說話; 這是我的耳朵,耳朵會聽話。

年齡班:中班

劉嬋 南京第一幼兒園

活動目標:

1.學(xué)唱歌曲《五官歌》,能用自然的聲音較準確地唱歌。

2.通過看動畫、玩蒙眼畫五官的游戲理解、記憶歌詞。

3.積極參與游戲,體驗通過游戲?qū)W唱歌曲的快樂。 活動準備:

1.ppt、小黑板4個、白板筆4支、白板擦1個、眼罩4個、伴奏音樂。

2.曲譜《五官歌》(附)。

活動過程:

1.傾聽教師范唱,初步感知歌曲

(1)教師范唱歌曲。

——歌里唱了什么?(頭、眼睛、鼻子、嘴巴)

(2)教師邊畫邊范唱歌曲。

——這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫出來,請你們仔細看哦!

(3)教師邊做動作邊范唱歌曲。

——歌里的五官都做了哪些動作呢?

(4)初步感知理解歌詞。

——。際們聽到歌里唱了什么嗎?

2.學(xué)唱歌曲《五官歌》

(1)邊唱邊演示ppt(小男生頭像)。

——剛才我聽到有的小朋友都想唱了,看看我們唱過以后有什么神奇的事發(fā)生。

(2)邊唱邊演示pryr(小女生頭像)。

——變出什么啦?我們再來唱唱,看看還能變出什么?

(3)邊唱邊演示ppt(小貓頭像)。

——這次又變出誰啦?還想變嗎?

(4)出示ppt(小兔頭像)。

——你們猜接下來會變出誰呢?到底是誰呢?用我們的歌聲把他變出來吧。

3.游戲“哈哈五官”

請個別幼兒玩蒙眼畫五官的游戲,其他幼兒邊唱邊看。

活動反思:

1.設(shè)計意圖

歌曲《五官歌》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動,在簡短的幾句歌詞中展現(xiàn)了 一個富有童趣的情境。初聽這首歌曲,感覺比較簡單,但每一句后 面有對五官的功能的描述,這對孩子而言學(xué)習(xí)起來會略有挑戰(zhàn),所 以用ppt和蒙臉繪畫的方式降低學(xué)習(xí)難度。

2.目標定位

體會其中的樂趣。

3.教學(xué)策略

(1)促進師幼之間互動。

《綱要》指出:“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、 合作者、引導(dǎo)者”。在活動中力求形成合作探究式的師生互動、生生 互動關(guān)系,教師注重用提問的方式激發(fā)幼兒的熱情,且能有效回應(yīng) 幼兒。

(2)游戲化歌唱教學(xué)方法的運用,激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)。

在日常音樂活動中,音樂和舞蹈的節(jié)奏和動感旋律會使幼兒感受到愉悅的審美享樂,他們很容易對活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣。但這種熱情和興趣多屬于淺層興趣,往往帶有情緒色彩,且這種興趣容易轉(zhuǎn)移,易于波動。在音樂活動中如何將幼兒原有的興致深化,將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動從事音樂活動的深層推動力,從而真正促進幼兒喜歡音樂,逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)音樂,享受音樂,成為積極主動的學(xué)習(xí)者是值得思考的問題。本次活動中,我們努力做到采用游戲化的教學(xué)方法,滿足幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性,讓幼兒在游戲中自然而然地學(xué)會唱歌。

4.教學(xué)環(huán)節(jié)

(1)談話引出范唱——培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

善于傾聽、樂于觀察是一個非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),在第一遍范唱的時候,請幼兒帶著問題仔細傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

(2)理解歌曲——用多種方式感受歌曲。

根據(jù)幼兒的具體形象思維及語言發(fā)展的特點,活動中采用邊聽邊畫、動作提示、念白歌詞等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動幼兒聽覺、視覺、動覺等多通道的學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們輕松地理解歌曲內(nèi)容。

(3)學(xué)唱歌曲——用ppt激發(fā)好奇心。

用充滿趣味的課件激發(fā)幼兒歌唱的興趣。在每一次的演唱后變出一個形象,如小男孩、小貓、小兔子等,讓幼兒對每一次的歌唱都充滿想象和期待。

(4)游戲情境——在游戲中體驗合作的快樂。

有別于平時的繪畫,給幼兒帶來意外的驚喜。

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幼兒園中班健康教案:五官在哪里

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇二

教學(xué)目標:

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護五官。

2、能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作情感態(tài)度與價值觀。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護自己的五官。

教學(xué)準備:

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅。

教學(xué)過程:

一、啟發(fā)談話,引出五官。

小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)。

二、游戲“找五官”

1、按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的'小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

三、說說五官的作用。

1、我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)。

2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)。

3、我們的眼睛有什么用?(看東西)。

4、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)。

四、看圖說話。

師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護五官。

五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

五官新華字典解釋:

五行之宮。古代傳說中的五神。

分司天﹑地﹑神﹑民﹑類物的五種官職。

殷周時分掌政事的五個高級官職。

泛指百官。

古代宮中女官名。

指五官中郎將。

司歷之官。

人體五種器官。耳﹑目﹑鼻﹑口﹑心。或謂耳﹑目﹑鼻﹑口﹑心。

人體五種器官。中醫(yī)學(xué)謂鼻﹑目﹑口﹑舌﹑耳。

人體五種器官。指眼﹑耳﹑鼻﹑喉﹑口。

人體五種器官。通常指耳﹑目﹑口﹑鼻﹑身;亦多用以指臉上的器官。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇三

1、通過活動發(fā)現(xiàn)“保護色”對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護色,有些動物有幾種保護色。

2、通過對保護色的認識,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

多媒體圖片。

提問:小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)?

教師小結(jié):原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)。

師:小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動物?(師逐一出示圖片)。

師:你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

師小結(jié):這些顏色是用來保護自己的,我們叫它保護色。

師提問:那你們還知道有什么動物他們有保護色?(幼兒講述)。

師小結(jié):一些動物只有一種保護色,有些動物有幾種保護色,他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護了動物。

我們要保護環(huán)境,不僅要告訴別人保護環(huán)境,而且要自己用行動告訴大家保護環(huán)境。

有個別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對動物的保護色,了解不多,使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動發(fā)問,積極互動,效果會好些。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇四

2、能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作情感態(tài)度與價值觀。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護自己的`五官。

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

1、按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

1、我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3、我們的眼睛有什么用?(看東西)

4、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇五

1 了解眼睛的構(gòu)造及功能。

2 掌握常見的保護眼睛的方法,會做眼球操。

眼睛模型 紙偶

一、猜謎語――引出活動主題

謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;

上大門,下大門,關(guān)上大門就睡覺。

師:請小朋友們猜一猜,這個謎語的答案是什么?

二、看一看――講講眼睛的.構(gòu)造

師:請小朋友們看看這個眼睛模型,這里哪些是你們認識的?

小結(jié):眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。

顏色是不一樣,是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的。

玻璃體:維持我們眼睛的形狀。

三、 講一講――說說保護眼睛的辦法

師:什么時候你們會覺得眼睛不舒服?我們怎樣來保護它?

小結(jié):不能長時間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽光強烈的地方看書;

四、 做一做――一起學(xué)做眼球操

師:我們不能長時間用眼,要讓眼睛休息,休息時可以做些什么來保護眼睛?

掌握后,可加快速度。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇六

二、能聽懂教員的口令,做出相應(yīng)的行徑情緒態(tài)度與價值不雅。

三、曉得五官是咱們?nèi)梭w的首要形成部門,分明若何如何樣往護衛(wèi)自己的五官。

一樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅。

1、開導(dǎo),引出五官。

小朋友們好!克期教員以及大大年夜師一塊兒咱們的頭部。請小朋友們賣力的瞅一瞅教員的頭部以及小錯誤的頭部有什么雷同之處?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)。

2、游戲"找五官"。

一、按教師的指令做相應(yīng)的行徑眨眨你們的小眼睛工作報告,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

3、說說五官的感召。

一、咱們的嘴巴有什么用?(說話、吃馬糊象)。

二、咱們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)。

三、咱們的眼睛有什么用?(瞅馬糊象)。

四、咱們的耳朵有什么用?(聽聲音)。

4、瞅圖說話。

師:一樣的一張臉,要是搞臟了就不好瞅,所以請小朋友們要顧惜自己的五官,同時也要重視不能搞臟他人的五官。

5、護衛(wèi)五官。

五官很首要,咱們必需要護衛(wèi)它。若何如何樣護衛(wèi)它們呢?

不要把臟馬糊象放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小馬糊象放在口、鼻、眼、耳中。

6、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛,眼睛會瞅;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇七

1、能說出口、眼、耳、鼻的名稱(分別用中、英文說)。

2、能撕貼五官,鞏固五官在臉部位置的認識。

1、一面鏡子、固體膠。

2、制作好的活動、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。

1、照鏡子,找五官。

——照照鏡子,看看我們的臉上有什么?

——它們分別在臉的`什么地方?

(1)首先讓孩子認識自己的五官,要求孩子說出自己五官的名稱(引導(dǎo)幼兒用中、英文說出五官的名字)。

然后教師拿出準備好的五官圖片讓孩子辨認。

(2)請配班老師示范貼,可有意識地把五官位置貼錯,讓孩子分辨正確與否,同時請孩子把錯的糾正過來。

(3)邀請孩子上臺操作,教師加以指導(dǎo)。

2、教師出示幼兒活動材料《美術(shù)》,提問:臉上少了什么?

3、教師講解撕貼作畫的要求:按輪廓撕下來,在背面抹上膠水,然后找到合適的位置粘貼。

4、提供材料給幼兒,鼓勵幼兒大膽撕貼。將幼兒作品放置展覽區(qū),供幼兒互相欣賞。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇八

知道人的面部由哪些部位組成,了解其功能,懂得保護自己的五官。

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶。

一、找五官。

1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?

2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問題不完整時,教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)。

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說出名稱,指出在什么地方?

二、了解五官的功能。

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2、請幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認識這些五官的功能,缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護好自己的五官。

依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護五官的方法。

1、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)。

2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)。

3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。

4、怎樣保護我們的.嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)。

5、怎樣保護我們的眉毛?

我們要保護好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個聰明的寶寶。

四、嘗一嘗。

出示水果,請幼兒用你的眼睛看一看,用你的鼻子聞一聞,用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束)。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇九

五官是我們身體中很重要的器官,五官可以讓我們更好的感受這個世界的美好,但是很多幼兒都沒有要好好保護五官的概念,經(jīng)常會有幼兒自己摳鼻子或是耳朵導(dǎo)致自己受傷,我們要讓幼兒知道五官的重要性,讓后懂得很多的保護五官。

1、認識五官,知道五官的名稱和作用。

3、用比較完整的`句子表達自己的想法。

1、重點:了解五官的作用和方法。

2、難點:用比較完整的句子表達自己的想法。

1、五官卡片。

2、每個幼兒主題活動圖畫一張,鉛筆各一支。

1、談話:今天老師給小朋友帶來幾個好朋友,想跟他們玩玩嗎?

2、師分別出示五官卡片,幼兒回答并跟五官打招呼。

3、小結(jié):剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官,請跟老師讀:五官。

1、過度:五官朋友說:“我們藏起來了,知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2、教師說五官名稱,幼兒在小臉上找。

2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么?

3、讓幼兒說說怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小結(jié):五官很有用,我們要好好保護它們。

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應(yīng)的事物。

幼兒園保護五官教案,好像大部分的幼兒都有一些喜歡摳鼻子,摳耳朵,或是將一些東西放到嘴里等等不好的行為,教師們一定要讓幼兒有保護五官這個概念,不要讓他們傷害自己。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十

1.能積極參加活動,大膽清楚地用句式“我的××(五官名)會……”說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的用途。

2.以圖加文的形式初步認識簡單的漢字并對漢字感興趣。

3.樂意嘗試仿編兒歌,并能主動與他人交流。

1.圖加文卡片:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

2.人手一份操作材料:圖加文句式(我的××……)排列成兒歌形式,小卡片若干(可看、聞、聽、吃、說的物品或形象)。

一、以圖加文的形式滲透漢字:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

1.導(dǎo)入提問:小朋友的臉上有什么?(根據(jù)幼兒回答逐個出示圖加文卡片集體認讀)。

2.游戲《看卡片點五官》:教師手指圖加文卡片邊問:你的××(不說出五官名)在哪里?幼兒點相應(yīng)的五官。

二、練習(xí)用句式“我的××?xí)闭f出五官的用途。

1.師:誰知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴各有什么本領(lǐng)?(幼兒輕輕討論)。

2.出示句式卡“我的眼睛……”提問:你的眼睛有什么本領(lǐng)?引導(dǎo)幼兒用句式完整回答,集體練習(xí)句式。

3.逐一出示句式卡“我的耳朵……”、“我的鼻子……”、“我的.嘴巴……”引導(dǎo)幼兒用句式說出五官的用途,鼓勵幼兒說的與別人不一樣。(集體模仿呼吸、聞味等動作)。

4.小結(jié)五官的用途和重要性,滲透保護五官的方法。

三、圖文匹配,仿編兒歌。

1.教師根據(jù)幼兒的回答示范仿編兒歌,引起幼兒興趣:“我的眼睛會看書,我的耳朵能聽聲,我的鼻子會呼吸,我的嘴巴愛唱歌。眼睛、耳朵、鼻子、嘴,它們的本領(lǐng)真正大。”

2.幼兒操作,按五官的用途選擇小卡片粘貼在操作材料的合適位置,仿編成兒歌。(引導(dǎo)幼兒注意兒歌的完整,加上最后兩句)。

3.個別幼兒示范朗誦自編兒歌,表揚有創(chuàng)意的仿編。

4.鼓勵幼兒將自編的兒歌念給同伴或老師聽。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十一

1、認識五官,知道五官的名稱和作用。

3、用比較完整的句子表達自己的想法。

1、重點:了解五官的作用和方法。

2、難點:用比較完整的'句子表達自己的想法。

2、每個幼兒主題活動圖畫一張,鉛筆各一支。

一、談話引入,激發(fā)興趣。

1、談話:今天老師給小朋友帶來幾個好朋友,想跟他們玩玩嗎?

2、師分別出示五官卡片,幼兒回答并跟五官打招呼。

3、小結(jié):剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官,請跟老師讀:五官。

1、過度:五官朋友說:“我們藏起來了,知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2、教師說五官名稱,幼兒在小臉上找。

三、五官的作用和保護。

2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么?

3、讓幼兒說說怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小結(jié):五官很有用,我們要好好保護它們。

四、五官練習(xí)。

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應(yīng)的事物。

好像大部分的幼兒都有一些喜歡摳鼻子,摳耳朵,或是將一些東西放到嘴里等等不好的行為,教師們一定要讓幼兒有保護五官這個概念,不要讓他們傷害自己。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十二

老師總結(jié):臉上有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。那我們一起來看看他們都在臉的什么位置(出示男孩臉型)現(xiàn)在我們幫這個男孩把五官貼在相應(yīng)的位置。

兒歌:小小鼻子本領(lǐng)大,長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。

二、五官的作用。

現(xiàn)在給五官找到位置了,那你知道她們的作用?(請幼兒回答)如果沒有了鼻子,會怎么樣,請幼兒上來試一試。

我們的五官作用那么大,我們應(yīng)該怎樣保護他們呢?請幼兒自由發(fā)言同時請幼兒看圖片回答。

教師總結(jié):不用臟手揉眼睛,看電視時間不要太長;不要摳鼻子,不往鼻子里塞東西;不吃手,不吃變質(zhì)的食物;不聽噪音,不往耳朵里塞東西。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十三

1、初步學(xué)會自我保護的方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。

3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。

2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。

1、通過游戲“摸摸頭,摸摸臉”,引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。

2、操作演示課件:正常人的臉,使幼兒主動說出五官的位置與名稱。

3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件),討論、了解五官的作用,使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。

4、通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。

5、討論:如何保護五官。

6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十四

活動設(shè)計背景:

1、為了豐富幼兒的知識,提高幼兒的表達能力安排這次活動。

2、活動中讓幼兒認識到自己的五官及五官的作用。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動目標:

提高幼兒的語言表達能力和團隊合作能力。

教學(xué)重點、難點:

五官的作用。

活動準備:

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,頭飾。

活動過程:。

出示教學(xué)掛圖,請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。

出示卡片:小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?

出示卡片:眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。

讓小朋友互相找眉毛,并且做和眉毛有關(guān)的表情。

根據(jù)圖片認識鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認識鼻子嘴巴耳朵的作用。

做游戲:看誰反應(yīng)快!兩個小朋友互相對面坐著。一個喊五官的名稱,一個在最短的時間去摸,看誰反應(yīng)快!

做游戲:帶上頭飾,尋找各自的作用。比如:鼻子聞香氣眼睛看花朵。

教學(xué)反思:

在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習(xí)。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十五

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護五官。

2、能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護自己的五官

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。

一、啟發(fā)談話,引出五官。

小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、游戲“找五官”。

1、按教師的指令做相應(yīng)的動作。

眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,

張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2、貼五官。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三、說說五官的作用。

1、我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3、我們的眼睛有什么用?(看東西)

4。我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四、看圖說話。

教師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以小朋友們要愛護自己的五官,同時也不能弄臟別人的五官。

五、保護五官。

1、五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

2、不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛,眼睛會看;

這是我的鼻子,鼻子會呼吸;

這是我的嘴巴,嘴巴會說話;

這是我的耳朵,耳朵會聽話。

3.小學(xué)美術(shù)教師資格證考哪些科目

考小學(xué)美術(shù)教師資格證,需要考以下內(nèi)容:

1、筆試兩科:綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力。

2、面試四項:抽簽回答問題、現(xiàn)場撰寫小學(xué)美術(shù)教案、摹擬課堂小學(xué)美術(shù)試講、答辯。

3、普通話測試,獲得二乙及以上普通話證書。

擴展資料:

1、美術(shù)學(xué)科的知識與能力。掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、美術(shù)創(chuàng)作和欣賞的基本方法,在初中美術(shù)教學(xué)中有效地加以運用;掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)的理論和方法。

2、美術(shù)教學(xué)設(shè)計能力。了解教學(xué)設(shè)計方法,規(guī)范地撰寫教案,準確地設(shè)定和表述教學(xué)目標、重點和難點,合理地選擇和運用教學(xué)資源,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)策略、方法和手段,調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。

3、美術(shù)教學(xué)實施能力。掌握初中美術(shù)教學(xué)的組織形式及基本步驟,恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)策略和教學(xué)方法;準確地表述和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,有效地引導(dǎo)和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,并有針對性地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo);運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行美術(shù)教學(xué)。

4、美術(shù)教學(xué)評價能力。了解美術(shù)教學(xué)評價的基本類型和具體方法,合理運用多種評價方式,通過教學(xué)評價改進教學(xué)和促進學(xué)生的發(fā)展。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十六

1、認識面部器官,能準確的指出五官的位置。

2、喜歡唱問答歌,能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

3、培養(yǎng)孩子的快速反應(yīng)能力。

1、人的五官圖片,人的面部輪廓圖。

2、歌曲《好寶寶》

3、布娃娃一個(也可幼兒從家自帶布娃娃一人一個)

一、開始部分

現(xiàn)在老師要考考小朋友,請你們把眼睛閉起來。(強調(diào)眼睛閉起后便什么也看不見,眼前黑黑的。)老師數(shù)1、2、3睜開眼睛,小朋友們都看到了什么?(與之前比較能看到東西了)這些東西都是用什么看到的?導(dǎo)入活動主題。

二、基本部分

1、出示老師帶來的寶貝“布娃娃”,認識人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)

2、老師我來幫幫你:老師的眼睛受傷了,看不清東西,請小朋友拿老師手幫我找到我想找的器官寶貝。

(1)老師問“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”

(2)引導(dǎo)幼兒握住老師的手指出來,將五官圖片獎勵給勇敢舉手回答的小朋友。

3、幫娃娃找五官:可愛娃娃的五官丟了,請小朋友幫她找一找。

(2)提示小朋友根據(jù)完整的圖片,幫住其他娃娃找到她的寶貝。

4、問一問,答一答,幫助幼兒熟悉歌詞:不知道小朋友剛才有沒有注意到,老師在跟小朋友做游戲的時候唱了一首歌,歌曲的名字叫《好寶寶》,現(xiàn)在我跟小朋友一起學(xué)習(xí)這首歌。

(1)教師問幼兒:“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”幼兒回答:“魏老師,告訴你,我的鼻子在這里。”邊說邊用手指出自己的鼻子。

(2)將“你的鼻子在哪里?”替換成“你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪里?”

5、完整教唱問答歌:

(1)教師邊彈琴邊唱歌向幼兒提問,幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。

(2)將“眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛”分別替換進行問答演唱,幼兒能隨著音樂做出相應(yīng)的動作,指出自己的五官。

三、結(jié)束部分

和幼兒一起做“邊說兒歌邊做動作“的游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

熟悉歌曲后,教師將“好寶寶“替換成某個小朋友的名字來演唱。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十七

1、知道自己的面部五官,能夠指出五官的正確位置。

2、能夠在伴隨音樂做相應(yīng)的動作。

1、幼兒每人一面小鏡子。

2、音樂《好寶寶》

1、請幼兒照一照鏡子,說一說自己的五官都在哪里。

(1)幼兒照鏡子,照一照自己的五官。

(2)用小手指一指五官的位置,說一說這些五關(guān)的名字。(眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵)

2、采用問答方式,學(xué)習(xí)歌詞。

(1)老師問幼兒:好寶寶,我問你,你的眼睛在哪里?

幼兒回答:老師,我告訴你,我的眼睛在這里。幼兒一邊回答一邊用手指眼睛。

(2)把“你的眼睛在哪里?”換成其它五官的名稱,繼續(xù)問答。

3、學(xué)習(xí)歌曲,能夠伴隨歌曲做相應(yīng)動作。

(1)老師唱歌提出問題,幼兒唱歌回答。

(2)幼兒伴隨音樂做動作,比如用手指著鼻子、眼睛、嘴巴等。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十八

活動內(nèi)容:

人是五官—眼睛。

活動目標:

1.了解眼睛對人的重要性。

2.懂得如何保護眼睛。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。

活動過程:

一:引出主題。

1.游戲:指五官。

轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準得指出來。

2.以猜謎語的形式,引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

二:了解眼睛對人的重要性。

1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)。

2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)。

三:懂得如何保護眼睛。

師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護自己的雙眼呢?怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)。

最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。

四:玩“貼眼睛”的游戲。

幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準。活動自然結(jié)束。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇十九

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強,他們對周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動旨在結(jié)合幼兒生活實際,通過游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過活動,使他們了解簡單的保護五官的常識。

1、積極愉快參與認識五官的活動,在活動中有樂于觀察和操作的興趣。

2、知道要愛護五官并學(xué)會保護五官的簡單方法。

3、知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。

"活動重點:知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。

"活動難點:學(xué)會保護五官的簡單方法。

1、物質(zhì)準備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

2、經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)學(xué)會唱兒歌《丟手絹》。

1、認識五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說出五官名稱)

2、通過游戲"貼臉譜"鞏固對五官位置的認識

"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"

"b、請小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

"c、請個別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3、了解五官的功能和保護方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問:"小朋友們,剛才我們認識了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過實際生活中的經(jīng)驗進行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

(1)出示眼睛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來看東西的。

教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見,那我們該怎么保護我們的眼睛呢?(請幼兒回答)

總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長時間的看電視,不要在光線太強或者太暗的地方看書。

(2)出示眉毛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請幼兒回答。

教師:1.保護眼睛的功能,眉毛是保護眼睛的一道天然屏障,能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對眼睛有很好的保護作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂3.能對眼部頭部過多的熱量進行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以,我們要好好保護自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。

(3)出示鼻子圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護它呢?(讓幼兒思考并回答)

總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會很危險也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時間的時候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會很舒服的。

(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片。

教師:我們的耳朵可以聽到不同的聲音,那我們該怎么保護它呢?(讓幼兒思考并請幼兒回答)

總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵里,不要聽太多很尖銳的聲音,那樣會傷害到我們的耳朵。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇二十

1、能正確的說出口鼻眼耳的名稱,在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。

2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

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(一)開始部分:師生問好。

(二)基本部分:

1、教師出示女孩頭像圖片請幼兒觀察,漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的'名稱,并請幼兒指出它們的位置和數(shù)量。(教師總結(jié)每個正常的人都會有兩只眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴一個鼻子并告訴幼兒它們有一個共同的名字叫做五官)。

2、感官游戲:教師分別出示五官圖片,讓幼兒說出它們的名稱。

(1)出示眼睛,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師請小朋友閉上眼睛,問她:能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見啊,那我們該怎么保護我們的眼睛呢?(不能用手揉眼睛,眼睛會紅的,不能用東西戳眼睛,眼睛會瞎的,不能坐太近的位置看電視,也不能長時間的看電視。)

(2)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子,問幼兒:有什么作用呢?讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護它呢?(不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會很危險也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。)

(3)出示一段幼兒較熟悉的歌曲,問幼兒這首歌曲聽過嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片,我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們該怎么保護它呢?(小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵里,不要聽太多很尖銳的聲音,那樣會傷害到我們的耳朵。

(4)剛才的那首曲子小朋友會唱嗎?唱一小段給老師聽聽,或者請一位會唱的幼兒唱一下,剛才你們是用那里唱歌的啊!在幼兒說出嘴巴的同時出示嘴巴的圖片,除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎?嘴巴會吃飯,說話,唱歌,講故事,會呼吸。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護它呢?不能放臟東西和小手到嘴巴里,不能吃太燙的食物,吃完東西要漱口,早晚還要刷牙。

(5)總結(jié):今天我們認識了五官,還知道了它們的重要作用和保護它們的方法。那么接下來我們要來好玩的游戲吧。

3、指一指游戲:看誰反應(yīng)得又快又準。

師:下面老師要和小朋友做個游戲,游戲的名字叫:指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,一邊說:"指指,指指,鼻子。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽到后,快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲,教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒。

(三)結(jié)束部分:

讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽。

幼兒園教案保護五官(精選21篇)篇二十一

1、認識五官,知道五官的名稱和作用。

2、學(xué)習(xí)保護五官的方法。

3、用比較完整的句子表達自己的想法。

1、重點:了解五官的作用和方法。

2、難點:用比較完整的句子表達自己的想法。

1、五官卡片。

2、每個幼兒主題活動圖畫一張,鉛筆各一支。

一、談話引入,激發(fā)興趣。

1、談話:今天老師給小朋友帶來幾個好朋友,想跟他們玩玩嗎?

2、師分別出示五官卡片,幼兒回答并跟五官打招呼。

3、小結(jié):剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官,請跟老師讀:五官。

二、找五官

1、過度:五官朋友說:“我們藏起來了,知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2、教師說五官名稱,幼兒在小臉上找。

三、五官的作用和保護

2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么?

3、讓幼兒說說怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小結(jié):五官很有用,我們要好好保護它們。

四、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應(yīng)的事物。

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演講稿可以用于各種場合,包括學(xué)校演講比賽、企業(yè)會議、公眾演講等,因此掌握寫作技巧十分重要。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。同學(xué)們:今天是
發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)可以采用開頭、主體和結(jié)尾三部分的組織形式,保持條理清晰。接下來,讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典發(fā)言稿的案例,激發(fā)我們的思維和靈感。職業(yè)健康教育是教育的重要
教師工作計劃是教師提高專業(yè)素質(zhì)和推動職業(yè)發(fā)展的有效途徑,它有助于教師實現(xiàn)個人教育目標。小編為大家整理了一些實用的教師工作計劃范文,希望能對廣大教師提供一些參考和
作文是語文考試的重點,很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。優(yōu)秀作文是通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引起讀者的共鳴并激
教學(xué)計劃的執(zhí)行需要靈活適應(yīng)教學(xué)現(xiàn)場和學(xué)生的反饋情況。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃范文,希望能給廣大教師提供一些寶貴的經(jīng)驗和參考。1、改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)
優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實的邏輯思維和清晰的文章結(jié)構(gòu),使讀者可以得出明確的結(jié)論。小編精選了幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文,希望可以給大家展示一下作文的風(fēng)采。今天,外面的天氣非
寫自查報告可以培養(yǎng)自己的自我意識和自我調(diào)節(jié)能力,促進個人的綜合發(fā)展。我們可以參考一些優(yōu)秀的自查報告樣本,以便更好地理解如何撰寫一篇高質(zhì)量的報告。為了搞好我鄉(xiāng)農(nóng)村
月工作總結(jié)是一個個人成長的機會,通過總結(jié)自己的工作,可以不斷提高自己的職業(yè)能力。剛剛結(jié)束了一個月的工作,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。小編為大家收集了一些月工作總結(jié)范文,
演講稿是講述自己觀點和想法的一種方式,可以用來影響和感染聽眾。這是一份精心挑選的演講稿集合,它涵蓋了各個領(lǐng)域和不同主題的演講。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的個性和情感,給讀者帶來深刻的思考和感受。接下來是一些名師給出的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯乃悸泛头椒ā2唤?jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹的
述廉報告可以激勵個人切實履行廉政職責(zé),增強廉政教育和宣傳的實效性。以下是小編為大家精選的幾份優(yōu)秀述廉報告范文,希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。近年來,我們xx
一個好的策劃方案應(yīng)該具備明確的目標、詳細的計劃和可行的措施,并能夠適應(yīng)不同的情況和變化。接下來是一些經(jīng)過專業(yè)團隊嚴謹策劃的項目案例,可以幫助你更好地理解策劃方案
通過通知,組織和機構(gòu)可以有效地向員工、學(xué)生、居民等目標群體傳遞重要決策、安排和指示。在范文中,您可以看到如何用簡練的語言傳達重要信息,并吸引讀者的注意。
優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實意義,讓讀者在閱讀過程中有所啟示。閱讀優(yōu)秀作文可以提高我們的寫作水平和表達能力,讓我們一起來欣賞以下這些優(yōu)秀作品吧。父愛如山,母愛如海。
優(yōu)秀的作文需要充分準備,包括思路清晰、材料充足以及結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)在就讓我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的范例,相信會給我們帶來很多靈感和啟發(fā)。現(xiàn)在辦公大都離不開電腦、打
夢想是人生的彩虹,它給予我們絢麗多彩的人生體驗和回憶。下面是一些來自不同領(lǐng)域的夢想總結(jié),它們展示了不同人的夢想追逐過程和心得體會。各位老師:大家好!今天我說課的
合同協(xié)議的簽署是企業(yè)之間合作的必要步驟,它有助于增強合作伙伴之間的互信。下面是一些合同協(xié)議的實際案例,希望能夠?qū)δ臉I(yè)務(wù)合作有所幫助。丙方:_________。
中班教案是一種對中班學(xué)習(xí)活動進行計劃和安排的文件,它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容。7.為了豐富中班教案的編寫思路,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案,供大家參考借鑒
在教學(xué)工作計劃中,教師可以設(shè)定各種評估和反饋機制,以便及時調(diào)整和改進教學(xué)。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和借鑒。一、以圖引文。1、出示幻燈圖
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
工作計劃書是一種對工作目標、計劃和進度進行總結(jié)和規(guī)劃的書面材料,它可以幫助我們合理安排工作時間和資源。在編寫工作計劃書時,可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗,從中學(xué)習(xí)
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要思想獨到、觀點獨特,讓人嘆為觀止。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
在寫個人總結(jié)時要注意客觀公正地評價自己的成績,不盲目自謙或自夸。隨后小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,大家可以借鑒參考一下。中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵
幼兒園工作計劃是幼兒園教師在學(xué)年或?qū)W期開始前制定的一份工作安排,旨在提供指導(dǎo)和參考。如果你正準備編寫幼兒園工作計劃,不妨先參考一下下面提供的一些范文。
個人總結(jié)可以幫助我們反思自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式,從而找到更有效的提升途徑。以下是小編為大家準備的一些個人總結(jié)范文,希望能對大家的寫作提供一些幫助和借鑒。
寫作是一種表達情感的方式,只有在不斷的實踐中,才能夠掌握好這門藝術(shù)。這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞蛶椭?/div>
辭職報告的格式要規(guī)范,包括標題、日期、稱呼、正文、署名等內(nèi)容。在這里,小編為大家整理了一些寫辭職報告的技巧和要點,希望能對你的寫作有所幫助。尊敬的主管、經(jīng)理:你
作文是我們語文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,每個人都希望能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。隨著歲月的流逝,一些優(yōu)秀作文如珠子般閃耀著光芒,下面為大家推薦幾篇經(jīng)典之作。我的外婆有一頭
優(yōu)秀作文能夠打動人心,引起共鳴,啟發(fā)讀者思考和行動。這里向大家推薦一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和品味。剛種下的時候,是一株嫩綠的小苗,只有三片葉子,長在長長
班級工作計劃的編寫需要考慮到各項工作的重要性和緊迫性,以合理安排時間和資源。下面是一份班級工作計劃的示范樣稿,希望能夠給大家一些啟示和參考。生活方面:已初步掌捏
合作需要大家相互信任和尊重,以建立起良好的人際關(guān)系。合作是一種團隊合作的方式,通過共同努力達成共同的目標。在合作中,我們應(yīng)該充分了解和理解團隊的目標和任務(wù)。以下
優(yōu)秀學(xué)生有高度的責(zé)任心和使命感,他們愿意擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任并為他人做出貢獻。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生在課堂上積極參與、發(fā)言敢于表達的案例,給予我們啟示。尊敬的家長朋友們:
合同協(xié)議應(yīng)該明確約定雙方的權(quán)利和義務(wù),以及違約責(zé)任和爭議解決方式,確保雙方在合作過程中的權(quán)益得到保護。這些合同協(xié)議范文展示了合同撰寫的一些常用模板和表達方式。
寫思想?yún)R報可以培養(yǎng)我們的寫作能力,提升表達思想的能力。小編為大家準備了一些精選的思想?yún)R報范文,希望能對大家的寫作提供一些參考和借鑒。尊敬的黨組織:習(xí)近平總書記指
優(yōu)秀作文是在語言表達和內(nèi)容思路上具備出色的表現(xiàn),它可以引起讀者的共鳴,激發(fā)讀者的思考,我相信我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。通過分析優(yōu)秀作文范文中的亮點和特點,我們
前臺是企業(yè)與外界交流的橋梁,它承擔(dān)著重要的溝通和協(xié)調(diào)職責(zé)。小編為大家整理了一些前臺工作常用的應(yīng)對策略,供大家參考。1.在日常事物工作中,我將做到以下幾點:(1)
工作計劃范文是對工作中的亮點和閃光點的總結(jié)和表彰,有助于激發(fā)我們的工作熱情和干勁。下面是小編為大家整理的幾篇工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx在xx物業(yè)公司介
競選需要充分準備,包括制定競選計劃、準備競選演講稿等,以確保成功。這些是一些競選中常見的挑戰(zhàn)和困難,希望可以幫助大家應(yīng)對。尊敬的教師,親愛的同學(xué):大家好!我要競
作為學(xué)習(xí)者,我們應(yīng)該多讀一些范文范本,以提高自己的寫作能力。請大家參考以下范例,以便更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。我是一名五年制本科學(xué)生,按照課巢排第五年是參
教學(xué)工作計劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生的思維方式和認知水平,適當(dāng)提供個性化的教學(xué)支持和輔導(dǎo)。以下是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計劃,他們的經(jīng)驗可以給我們提供很好的借鑒。
讀后感是與作品進行對話的過程,通過書面材料將我們的思考和感受傳達給他人。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。
通過寫心得體會可以加深對所學(xué)知識和技能的理解和掌握。下面是一些值得一讀的心得體會范文,通過閱讀這些范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)在群眾
策劃方案需要綜合考慮各種因素,如預(yù)算、市場需求、競爭環(huán)境等。以下是一些經(jīng)典的策劃方案模板,可以幫助你更好地組織和編寫自己的策劃方案。07:30:指定地點集合,(
范文范本可以幫助我們理解和掌握文體特點、寫作技巧以及論證方式等方面的知識和技能。以下是一些經(jīng)典的范文范本,通過閱讀它們,我們可以拓寬我們的寫作思路和技巧。
寫工作心得體會是一個對自己進行反思的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足之處。下面是一些跨國公司的工作心得體會分享,希望可以為大家打開視野,拓寬思路。
寫一篇優(yōu)秀的作文需要有良好的寫作計劃和組織結(jié)構(gòu),合理安排篇章的起承轉(zhuǎn)合。下面是一些經(jīng)典作文的片段和亮點,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。在我們的生活中許許多多的事情是需要我
工作匯報也是自我評估的機會,可以反思自己的不足并定下改進計劃。工作匯報是在工作中對自己所從事的工作進行整理、總結(jié)和反思的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的工
策劃書是對項目或活動的整體規(guī)劃和設(shè)計,它需要包含目標、計劃、資源、預(yù)算等方面的詳細內(nèi)容。通過研究策劃書范文,我們可以了解到不同類型活動的策劃思路和方法。
活動策劃不僅需要注重細節(jié),還要掌握整體的協(xié)調(diào)和把握。活動策劃是指在一段時間內(nèi)對活動進行規(guī)劃和組織的過程,它需要考慮活動的目的、參與人群以及時間地點等因素。對于活
小班教案的制定需要教師對幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)需求有深入的了解,并結(jié)合教材和教學(xué)資源。希望通過小班教案范文的分享,可以為教育教學(xué)工作者提供更多的教學(xué)思路和實踐經(jīng)驗
參加開學(xué)典禮是學(xué)生們展示自己的機會,可以通過演講、表演等方式展示才藝和個性。以下是一份開學(xué)典禮策劃方案,希望對即將舉辦開學(xué)典禮的學(xué)校有所幫助。親愛的老師、同學(xué)們
心得體會可以提高自己的思考能力和表達能力,幫助他人更好地理解自己的經(jīng)驗。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的心得體會范文,讓大家在閱讀中汲取經(jīng)驗和靈感。邊城,位于西南邊
留學(xué)申請的時間通常在高中畢業(yè)后進行,因此需要提前規(guī)劃和準備。以下是一些留學(xué)申請中需要注意的事項和常見錯誤,希望能幫助大家避免一些不必要的失誤。(1)不要一味套用
在撰寫演講稿范文時,要注重語氣和姿態(tài)的控制,使自己的演講更加自信和有說服力。接下來是小編為大家準備的一些精彩演講稿范文,希望能夠給即將要進行演講的你一些幫助和指
對于一些緊急或重要的事情,我們必須事先請示相關(guān)人員的意見和批準。這里有一些請示的實用技巧和要點,相信會對大家的工作有所幫助。關(guān)于____區(qū)發(fā)改委(兩型辦)、__
學(xué)期工作計劃是我面對新的學(xué)期時必不可少的準備工作,只有規(guī)劃好了,才能更好地執(zhí)行和調(diào)整。以下是小編為大家整理的學(xué)期工作計劃范文,供大家參考借鑒。一、學(xué)校管理工作:
范文范本具有很高的參考價值,可以為寫作者提供優(yōu)秀的寫作思路和結(jié)構(gòu)框架。接下來是一份范文合集,希望能夠給大家提供一些寫作思路和寫作技巧。企業(yè)名稱:貴州太瑞生諾生物
教學(xué)工作總結(jié)是教務(wù)部門對教師業(yè)績進行評估的重要依據(jù)之一。整理了一系列教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。一學(xué)期的教學(xué)工作也畫上了句號,
優(yōu)秀作文是文字的舞臺,它能夠以獨特的角度和深刻的思考,給讀者帶來新的認識和體驗。范文中的觀點和思路獨特,引發(fā)了我們對社會、人生等問題的深入思考。上個星期六下午爸
大班教案還可以幫助幼兒在社會交往、情感發(fā)展等方面取得積極的成長。以下是小編為大家搜集整理的一些大班教案范文,希望能對大家的教學(xué)提供一些參考。1、理解故事內(nèi)容,知
心得體會是個人成長的關(guān)鍵一環(huán),它可以讓我們更好地應(yīng)對人生中的挑戰(zhàn)和困擾。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。建立事業(yè)單位登記管理檔案
教案模板是老師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種文檔,它可以系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)過程。接下來是一些針對不同教學(xué)階段和目標的教案模板范本,希望能給大家提供一些思路。1、學(xué)會本課1
工作匯報是對一段時間內(nèi)工作情況進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫助我們了解自己的工作表現(xiàn)。工作匯報范文中展示了各種工作成果和解決方案,可以給你帶來新的靈感和思
優(yōu)秀作文是我們對學(xué)習(xí)成果進行反思和總結(jié)的工具,通過寫作可以更好地認識自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給
在評價一篇作文是否優(yōu)秀時,不僅要看文章的內(nèi)容是否新穎、觀點是否獨到,還要關(guān)注作者的表達能力和思維邏輯是否出色。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了作者的才華
教學(xué)計劃的制定需要充分研究和了解教材和課程要求,做到科學(xué)合理。沒有一份完美的教學(xué)計劃,但是我們可以通過借鑒和總結(jié)經(jīng)典案例,逐步完善自己的教學(xué)計劃。本班共46人,
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