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小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)

時(shí)間:2025-06-28 作者:字海

小班教案的制定需要教師對(duì)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求有深入的了解,并結(jié)合教材和教學(xué)資源。希望通過小班教案范文的分享,可以為教育教學(xué)工作者提供更多的教學(xué)思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇一

1、了解感恩節(jié)的來歷,明白感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、明白感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶祝活動(dòng)。

4、經(jīng)過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的完美。

1、感激信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對(duì)家長的感激。

2、大廳:a.制作大火雞,標(biāo)識(shí)語:happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負(fù)責(zé))。

4、感恩周:a.每一天的晨間接待教師化裝成印第安人。b.感恩行動(dòng):周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。

1、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;

2、請(qǐng)家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

4、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

5、班級(jí)的其他兩位教師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的.水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。

6、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。

1、早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá):多謝您,感恩節(jié)歡樂;孩子之間擁抱。

2、9:00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

3、9:10,主持人宣布活動(dòng)開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

4、英語教師帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!

5、團(tuán)體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

6、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺(tái)互動(dòng),請(qǐng)出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

7、各班級(jí)其他兩位教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)。

1、感恩節(jié)活動(dòng)發(fā)網(wǎng)站。

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)群與家長共享。

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感激表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)。

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇二

“護(hù)蛋行動(dòng)”――讓每個(gè)孩子帶一只生雞蛋到幼兒園,從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護(hù)好雞蛋,保護(hù)期為一天,要使它完好無損,蛋破即為護(hù)蛋失敗。

1、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周圍的人,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

2、通過護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感,感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育,懂得真情之珍貴,懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛。

3、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù),讓幼兒感悟親情的可貴,體會(huì)保護(hù)和善待一個(gè)生命的不易。既讓幼兒體會(huì)成長的艱難,又培養(yǎng)了愛心,使他們慢慢學(xué)會(huì)愛護(hù)生命,珍視親情。

家長提前幫助幼兒準(zhǔn)備一只生雞蛋并利用輔助材料(塑料袋、紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙等)幫幼兒保護(hù)好,帶到幼兒園。

20xx年10月16日星期二

1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋。這個(gè)“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)“小生命”,幼兒就是這個(gè)“蛋寶寶”的“蛋媽媽”。每個(gè)幼兒給“蛋寶寶”化妝(幼兒用水彩筆繪畫、裝飾),并取一個(gè)好聽的名字。幼兒護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校,并在幼兒園的一日生活(包括早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、洗手、吃飯、睡覺、散步、運(yùn)動(dòng)等)中一直將蛋寶寶保護(hù)在身邊不破損,直至下午家長接園活動(dòng)即結(jié)束。

2、要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋,要像媽媽愛護(hù)小寶寶一樣愛護(hù)自己的雞蛋,并做到不要破壞別人的雞蛋。

3、“護(hù)蛋行動(dòng)”需在雞蛋破裂到無法保存的程度才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點(diǎn),但還能保全的情況下,我們要想辦法保護(hù)好,引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對(duì)待“受傷”的“蛋寶寶”:如果一個(gè)孩子生病了,父母會(huì)不會(huì)對(duì)他置之不理,甚至?xí)仐壦麊幔窟@些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”,我們應(yīng)該以我們的父母對(duì)待我們的方式去對(duì)待它們。

4、如果活動(dòng)時(shí)雞蛋破了,請(qǐng)幼兒通知老師處理并做好記錄,并退出“護(hù)蛋”活動(dòng);護(hù)蛋成功者,將獲得班級(jí)老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

每位小朋友可以對(duì)自己攜帶的雞蛋實(shí)施一定的防護(hù)措施,并由各班老師統(tǒng)一進(jìn)行編號(hào),不得隨意替換雞蛋。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇三

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

小動(dòng)物頭飾、音樂cd。

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

1、有感情的復(fù)述故事。

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問。

提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對(duì)我們的愛)。

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇四

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

2、通過活動(dòng),增進(jìn)孩子與父母之間的感情,促進(jìn)親子關(guān)系。

3、通過活動(dòng),也讓家長感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的`感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。

1、環(huán)境準(zhǔn)備:

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng),可以準(zhǔn)備一些感恩的話語,圖片、事例講解等。

2、材料準(zhǔn)備:

感恩卡片,許愿箱,音響,話筒,投影、絲帶等。

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加。

(略)。

小班活動(dòng)時(shí)間:11月xx日下午4:30開始。

中班活動(dòng)時(shí)間:11月xx日下午4:30開始。

大班活動(dòng)時(shí)間:11月xx日下午4:30開始。

1、父母與孩子回家后一起探望老人,說出對(duì)父母感恩的話。

2、幼兒園展開為期一月的感恩活動(dòng),每天家長來接送孩子時(shí),要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

3、鼓勵(lì)讓孩子跟周圍的人學(xué)會(huì)感恩,大膽說出“謝謝”

文檔為doc格式。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇五

1、知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),是老人的節(jié)日。

2、使幼兒從小有關(guān)愛老人、敬老愛老的美好情感。

3、能做力所能及的事,表達(dá)對(duì)老人的愛。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1、幼兒準(zhǔn)備:提前了解重陽節(jié);節(jié)目準(zhǔn)備;幼兒手工。

2、課件ppt(收集每位幼兒家里一位老人的照片)。

3、水果、重陽糕、護(hù)手霜。

4、邀請(qǐng)每位幼兒家里來一位老人參加活動(dòng)。

前期:

一、說說重陽節(jié)。

1、與幼兒談話,重陽節(jié)是什么時(shí)候?誰的節(jié)日?

2、播放視頻,了解重陽節(jié)的習(xí)俗。

二、感恩重陽節(jié)。

1、播放ppt,請(qǐng)每位幼兒介紹自己家里的老人,說說老人對(duì)自己的愛。

2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手為老人做禮物――長壽面。

美術(shù)手工《長壽面》,幼兒使用超輕粘土,運(yùn)用拉、按、揉的技巧為老人做一碗長壽面。

3、排練節(jié)目:手指游戲《重陽到》和《好寶寶》。

活動(dòng)當(dāng)天:邀請(qǐng)每位幼兒家里來一位老人參加活動(dòng)。

三、溫暖你心。

1、用熱烈的掌聲歡迎老人們的到來,并請(qǐng)自己家里的老人坐下。

2、教師致辭,祝愿所有老人身體健康,節(jié)日快樂。

3、幼兒表演

節(jié)目1:《重陽到》。

附:九月九,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好。

我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個(gè)好。

節(jié)目2:《好寶寶》

4、幼兒請(qǐng)老人們吃“長壽面”,送自己親手做的禮物,并能大方的對(duì)老人說:身體健康。

5、為老人做力所能及的事。(捶捶背、揉揉腿、抱一抱、親一親)

6、與老人一起分享美食:重陽糕和水果,照顧好老人。

7、摸摸老人手上的皺紋,為他們涂上護(hù)手霜。

8、與老人合影,留下珍貴的時(shí)刻。

祝全天下的老人們:重陽節(jié)快樂,身體健康、壽比南山!

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇六

重陽節(jié)也稱老人節(jié),彰顯出養(yǎng)老、敬老、孝老的國家擔(dān)當(dāng),日日都是盡孝日,培養(yǎng)幼兒人人盡孝成共識(shí)和共同自覺,社會(huì)敬老成常態(tài)和共同行動(dòng),不僅是老年人的福音,而且是文明進(jìn)步的體現(xiàn),更是重陽節(jié)的內(nèi)涵和價(jià)值所在。

1、知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),是老人的節(jié)日。

2、使幼兒從小有關(guān)愛老人、敬老愛老的美好情感。

3、能做力所能及的事,表達(dá)對(duì)老人的愛。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1、幼兒準(zhǔn)備:提前了解重陽節(jié);節(jié)目準(zhǔn)備;幼兒手工。

2、課件ppt(收集每位幼兒家里一位老人的照片)。

3、水果、重陽糕、護(hù)手霜。

4、邀請(qǐng)每位幼兒家里來一位老人參加活動(dòng)。

前期:

一、說說重陽節(jié)。

1、與幼兒談話,重陽節(jié)是什么時(shí)候?誰的節(jié)日?

2、播放視頻,了解重陽節(jié)的習(xí)俗。

二、感恩重陽節(jié)。

1、播放ppt,請(qǐng)每位幼兒介紹自己家里的老人,說說老人對(duì)自己的愛。

2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手為老人做禮物――長壽面。

美術(shù)手工《長壽面》,幼兒使用超輕粘土,運(yùn)用拉、按、揉的技巧為老人做一碗長壽面。

3、排練節(jié)目:手指游戲《重陽到》和《好寶寶》。

活動(dòng)當(dāng)天:邀請(qǐng)每位幼兒家里來一位老人參加活動(dòng)。

三、溫暖你心。

1、用熱烈的掌聲歡迎老人們的到來,并請(qǐng)自己家里的老人坐下。

2、教師致辭,祝愿所有老人身體健康,節(jié)日快樂。

3、幼兒表演

節(jié)目1:《重陽到》。

附:九月九,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好。

我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個(gè)好。

節(jié)目2:《好寶寶》

4、幼兒請(qǐng)老人們吃“長壽面”,送自己親手做的禮物,并能大方的對(duì)老人說:身體健康。

5、為老人做力所能及的事。(捶捶背、揉揉腿、抱一抱、親一親)

6、與老人一起分享美食:重陽糕和水果,照顧好老人。

7、摸摸老人手上的皺紋,為他們涂上護(hù)手霜。

8、與老人合影,留下珍貴的時(shí)刻。

祝全天下的老人們:重陽節(jié)快樂,身體健康、壽比南山!

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇七

通過為期一周的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

提高幼兒思維的敏捷性。

11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

活動(dòng)地點(diǎn):

幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場地)。

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。

1、主持人宣布活動(dòng)開幕2、在升旗儀式中啟動(dòng),園長、教師、幼兒代表講話,并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。

3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的.“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)。

4、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)。

5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng),邀請(qǐng)家長參與。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇八

通過本次班會(huì),學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到父母對(duì)我們的愛無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩父母,進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

教育學(xué)生熱愛父母,回報(bào)父母。

如何用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)自己的父母

(一)感悟感恩之情

1、班主任致開場詞:

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩,從我做起”主題班會(huì)。

(學(xué)生自由發(fā)言)

在我們的日常生活中,只要我們用心感受,父母的關(guān)愛隨處可見。《感恩,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

2、看誰平時(shí)對(duì)父母了解溝通的多。

父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?抽問題回答,看誰回答最正確

(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?

(2)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?

(3)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?

(4)、你知道媽媽有多重嗎?

(5)、你知道媽媽有多高嗎?

(6)、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好?

通過剛才的測試,你覺得自己表現(xiàn)的好嗎?你覺得自己還要從哪些方面努力呢?

總結(jié):從大家剛才的表現(xiàn)中,可以看出大家與父母平時(shí)的溝通很少哦!

3、聽

提問:從剛才的故事中你懂得了什么?

總結(jié):這種場面,這種永遠(yuǎn)失去親人的痛苦的的確確最能打動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!

(二)心靈表白

1、在你成長的日子里,你的爸爸媽媽為你做了什么?(學(xué)生講述)

2、快火車判斷對(duì)錯(cuò)游戲

(1)你可以不經(jīng)過父母的同意,隨便出去玩。

(2)吃飯時(shí)等媽媽給盛飯。

(3)回家不認(rèn)真寫作業(yè),老和媽媽頂嘴。

(4)小明回家后不但自己的事情自己做,還做很多家務(wù)。

(5)生活節(jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

(6)在學(xué)校里聽老師的話,認(rèn)真完成作業(yè)。

4、我想說:

5、我要寫:

父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好。

6、在我們的成長過程中,應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢?(學(xué)生暢談)

師小結(jié):孝敬父母的方面有很多,但是,有五個(gè)方面是我們必須做到的:

(1)聽父母的話,接受勸告。

(2)對(duì)父母有禮貌。

(3)體貼父母。

(4)珍惜父母的勞動(dòng)成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,不為難父母。

(5)像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

(三)拔高層次

1、啟發(fā):

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>

2、學(xué)生討論:

我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?(親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等)

3、老師:

我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝)

(四)升華感恩,班會(huì)結(jié)束

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇九

對(duì)幼兒來說,一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛,又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望。在這個(gè)活動(dòng)中材料的運(yùn)用上有區(qū)別其他的美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來請(qǐng)小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒膽大地涂抹,讓幼兒充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的興趣和成功。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、人手一盒油畫棒。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

4、示范畫一張。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會(huì)吧!(坐下來)

1、師示范畫泡泡及過程順序。

(1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)

(2)教師出示范畫畫泡泡。

a:拿筆的姿勢。

b:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個(gè)照吧!

2、教師出示排刷和顏料。

(1)出示范畫。

(2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

(3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

1、幼兒作畫時(shí),

2、師:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫的更好)

師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

(幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)

師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

上了有趣的泡泡活動(dòng)中,小朋友們對(duì)自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強(qiáng),對(duì)吹泡泡活動(dòng)很感興趣。但是在活動(dòng)中幼兒對(duì)加了洗條用品后水的變化,觀察的過程不明顯,我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時(shí)就會(huì)更好一些。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下,可能會(huì)更增加幼兒的興趣。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十

“感恩你我,真情成長”

1、了解感恩節(jié)的由來。

2、聽一個(gè)關(guān)于感恩的`故事《感恩的心》。

3、學(xué)會(huì)一首感恩父母、感恩老師的詩歌。

4、師生互動(dòng),學(xué)習(xí)歌曲《讓愛住我家》。

5、小手護(hù)大手:給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

6、每天對(duì)長輩說一句感謝的話。

7、每天為長輩做一件事。(如給長輩夾菜、洗腳、捶背等)。

8、結(jié)合幼兒園家長開放日開展感恩節(jié)親情活動(dòng)。

9、制作“感恩卡”。

1.了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗。

2.通過寶寶從出生到現(xiàn)在的成長故事,讓寶貝們知道要感恩父母。

3.通過寶寶們?cè)趯W(xué)校的各種活動(dòng)和課程,讓寶貝們知道要感恩老師。

1.家長:小朋友們,你們好,我是張瀚文的.媽媽,今天我們一起來了解一下一個(gè)節(jié)日-感恩節(jié)。觀看ppt課件,根據(jù)ppt中的圖片,給孩子們講解感恩節(jié)的由來,讓孩子們認(rèn)識(shí)感恩節(jié)會(huì)吃的食物。

2.了解完感恩節(jié)的由來和習(xí)俗后,給寶寶們講他們從出生到現(xiàn)在的成長故事,讓他們知道自己的成長歷程,引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。

3.接下來講他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們知道在小一班這個(gè)大家庭里老師對(duì)他們的付出,引出小朋友要感恩自己的老師。

4.你準(zhǔn)備好感恩了嗎?結(jié)束。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十一

1、學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2、要求大膽作畫,均勻地涂色。

3、感受美好事物帶給自己的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、白色“衣服”幼兒人手1張。

2、格子衣服若干,提供幼兒觀賞。

3、服裝店一個(gè)。

活動(dòng)組織。

一、談話導(dǎo)入。

1、教師:今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈,那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,衣服上有……、)。

2、讓幼兒說說自己的衣服。

二、欣賞格子衣服1、今天老師帶來一件很特別的衣服,讓幼兒欣賞格子衣服。

2、請(qǐng)幼兒說說格子衣服特別在什么地方?

三、教師示范畫格子衣服,使幼兒掌握畫格子的基本方法。

1、教師:我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再從上到下畫出一條條豎線,這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子里涂上顏色。

2、小朋友也想當(dāng)設(shè)計(jì)師,為我的服裝店設(shè)計(jì)更多的格子衣服。

3、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫,對(duì)能力較弱的幼兒,教師鼓勵(lì)他們大膽作畫,并幫助他們完成。

四、講評(píng)作品,并請(qǐng)幼兒欣賞格子衣服店。

1、師:今天xxx小朋友畫的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色。xx小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。

五、教師請(qǐng)小朋友把自己制作的格子衣服送給客人老師。并說一句祝福的話。

活動(dòng)反思。

本次活動(dòng)有幾個(gè)改動(dòng)和大膽嘗試的地方。

1、在導(dǎo)入部分原來的教案中師直接欣賞各式的小魚,在這篇教案中我直接出示了用過的`廢舊紙杯和紙盤,以幼兒不以為然的引起他們的猜想,激發(fā)興趣,同時(shí)也是將本次活動(dòng)的主角閃亮登場。

2、制作示范有大膽嘗試,通常對(duì)小班的幼兒來說,老師有一個(gè)示范就足夠了,但是老師今天進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試,用了紙杯、紙盤兩種示范,做出這個(gè)決定是有原因的,在看到其他的老師在上這個(gè)活動(dòng)中,幼兒在立體的魚上進(jìn)行添畫裝飾對(duì)不是很方便,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒來說相對(duì)容易,所以我覺得用改用紙盤會(huì)不會(huì)更合適,所以在我班的操作中我改用了紙盤,但是發(fā)現(xiàn)紙盤一半孩子來說又太簡單,因此我在這次的教案中決定用兩種不同的材料來制作小魚,其一,出來的作品會(huì)有比較豐富,其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料,而且我還鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的孩子在時(shí)間充足的前提下嘗試做兩個(gè)不同的的小魚。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十二

1、通過為期一周的.活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

2、鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))

幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場地)

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。

二、開幕式(11月21日)。

1、主持人宣布活動(dòng)開幕2、在升旗儀式中啟動(dòng),園長、教師、幼兒代表講話,并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。

3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三、主題活動(dòng):

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)。

3、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)。

4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng),邀請(qǐng)家長參與。

四、閉幕式:

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)教師念給孩子聽),順序:n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十三

如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長。所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛,同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會(huì)的關(guān)愛。

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,即有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

小動(dòng)物頭飾、音樂cd。

一、開始部分

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒討論“我的媽媽”

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對(duì)我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長輔助)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十四

我班孩子的平均年齡為4-5歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛,同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的.付出,離不開社會(huì)的關(guān)愛。

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡,開展符合的活動(dòng)。如:中班護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛心卡。

3、4點(diǎn)開大門后,發(fā)放員工給家長的感謝信。

4、請(qǐng)家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十五

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

小動(dòng)物頭飾、音樂cd。

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

二、基本部分:

1、有感情的復(fù)述故事。

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問。

提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’。

四、結(jié)束部分。

五、家庭作業(yè)。

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十六

又到了一年一度的感恩節(jié),雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日,但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處,加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶祝活動(dòng),是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子,是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。在那一天,就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里,同大家一起分享感恩的歡樂,這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神,鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng),培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神,樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識(shí)。讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活!

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十七

活動(dòng)意圖:

又到了一年一度的感恩節(jié),雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日,但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處,加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶祝活動(dòng),是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子,是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。在那一天,就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里,同大家一起分享感恩的歡樂,這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神,鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng),培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神,樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識(shí)。讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活!

活動(dòng)過程:

1.感知感恩節(jié),老師介紹感恩節(jié)的由來。

(1)感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期,由美國各州臨時(shí)決定。直到美國獨(dú)立后的1863年,林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年,美國國會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天。

(2)感恩節(jié)的習(xí)俗:在美國和加拿大,感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日,在風(fēng)俗習(xí)慣上,食俗有:吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動(dòng)有:玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝*、戲劇表演或體育比賽等集體活動(dòng),并有相應(yīng)的假期2天,在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚。現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上,火雞和南瓜餅都是必備的。

(3)制作南瓜餅:為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,老師交幼兒幾個(gè)簡單的關(guān)于愛和心的手語,根據(jù)視頻共同模仿動(dòng)作并表演歌曲。

跟隨老師一起去表達(dá)感謝:將幼兒分成三組,有三位老師帶領(lǐng),每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒,送上自己制作的南瓜餅,分別為領(lǐng)導(dǎo)老師,后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

延伸活動(dòng):回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻,對(duì)他們說:“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活,用實(shí)際行動(dòng)來感恩。

幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)教案:我愛你,親愛的爸媽!真心愛父母,尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的,為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛你》。

設(shè)計(jì)思想:

真心愛父母,尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的,為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛你》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊(cè),說給孩子的話(錄音)課件。

2、愛心卡、彩筆。

活動(dòng)過程:

一、欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結(jié):當(dāng)文明愛一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

二、傾聽書信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛。

(1)教師讀信。

師:你們聽后有什么感受?

幼:應(yīng)該愛爸爸、媽媽。

師總結(jié):用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊(cè)”

師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,我們一起看一本“愛的相冊(cè)”吧!請(qǐng)每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結(jié):相冊(cè)可以留下我們的愛。

(3)聽錄音。

你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我多愛你,山有多高,我就愛你有多少,海有多深,我就愛你有多少,天空有多大,我就愛你有多少。

師總結(jié):每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。

三、你對(duì)爸爸媽媽的愛。

(1)看錄像。

提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(2)繪畫愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

活動(dòng)延伸:

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十八

我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛,同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會(huì)的關(guān)愛。

小班感恩節(jié)手語教案(匯總19篇)篇十九

2019年的感恩節(jié)將至,那么小班要舉辦些什么活動(dòng)呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于感恩節(jié)。

教案。

小班,希望能夠幫到您!

我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛,同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會(huì)的關(guān)愛。

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

小動(dòng)物頭飾、音樂cd。

教學(xué)過程:活動(dòng)過程:。

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

1、有感情的復(fù)述故事。

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問。

提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

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教學(xué)計(jì)劃的制定需要充分研究和了解教材和課程要求,做到科學(xué)合理。沒有一份完美的教學(xué)計(jì)劃,但是我們可以通過借鑒和總結(jié)經(jīng)典案例,逐步完善自己的教學(xué)計(jì)劃。本班共46人,
編寫安全教案需要綜合考慮不同人群的特點(diǎn)和需求,以及不同場景的安全問題。安全教案的編寫需要遵循一定的原則和方法,下面是一些典型的安全教案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
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活動(dòng)方案需要明確活動(dòng)的實(shí)施步驟和角色分工,以確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。活動(dòng)方案的范文還展示了活動(dòng)的組織和管理方式,以及相關(guān)的費(fèi)用和資源安排。三、活動(dòng)對(duì)象全體師生。四、
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優(yōu)秀作文是一枚鉆石,經(jīng)歷過歲月的磨礪,在光芒的照耀下閃爍著智慧的火花。最后,請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。俗話說:水火不相容,
在現(xiàn)代社會(huì),人們經(jīng)常需要撰寫各種各樣的申請(qǐng)書,包括求職申請(qǐng)、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等等。通過閱讀這些申請(qǐng)書的范文,可以了解不同領(lǐng)域的申請(qǐng)者在寫作方面的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。
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中班教案是教師用來組織教學(xué)活動(dòng)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的有價(jià)值的工具,對(duì)于有效實(shí)施教學(xué)任務(wù)具有重要作用。希望這些中班教案范文能夠激發(fā)教師們的創(chuàng)作靈感,提升教學(xué)水平。
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一個(gè)成功的策劃方案應(yīng)該是基于充分的調(diào)研和分析,具備合理的時(shí)間安排和合理的資源配置。這些是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃師總結(jié)的成功策劃方案,有助于我們提升工作水平。
讀書心得可以使我們體驗(yàn)到不同的人生觀、價(jià)值觀和思維方式。以下是小編為大家精心挑選的讀書心得范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽!读羷Α愤@部電視連續(xù)劇余熱未
一篇優(yōu)秀作文,既需要思維的敏捷,又需要語言的準(zhǔn)確,更需要情感的表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞學(xué)習(xí)。每逢春節(jié),我總會(huì)回到我的家鄉(xiāng),在那里度過
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教案模板的制作需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教案模板,它們可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程
通過月工作總結(jié),我們可以總結(jié)出自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得,為將來的工作提供參考。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家借鑒參考,希望能對(duì)大家的寫作起到引導(dǎo)作用。
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作文是我們展示自己獨(dú)特思維和感受的一面鏡子,也是我們成長和成才的見證。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們的語言優(yōu)美,思想深刻,對(duì)于我們寫作有著很好的啟示作用。
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畢業(yè)論文是大學(xué)生在畢業(yè)階段必須完成的一項(xiàng)重要學(xué)術(shù)任務(wù)。以下是一些經(jīng)典的畢業(yè)論文實(shí)例,供大家閱讀和借鑒。希望大家能從中學(xué)到一些寫作技巧和方法。[7]劉福利。試論公
寫一份述職報(bào)告是對(duì)自己所擔(dān)任職務(wù)的一種回顧和概括,也是對(duì)自己職業(yè)生涯的一種成長記錄。通過閱讀一些成功的述職報(bào)告范文,我們可以了解到一些寫作的技巧和要點(diǎn),有助于提
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