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小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:筆舞

通過制定教學(xué)計(jì)劃,可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,有利于師生的教學(xué)互動和學(xué)習(xí)效果的提升。參考教學(xué)計(jì)劃范文時(shí),要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的調(diào)整和改進(jìn)。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三年4、5、6班的英語教學(xué),孩子們通過五個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí),對英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有部分孩子對英語的學(xué)習(xí)有些恐懼,需要本學(xué)期來加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的能力,同時(shí)本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。

成績目標(biāo):爭取三個(gè)班都超越蘆外樣本班級的平均成績。

教學(xué)目標(biāo):

1。、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;

3、能認(rèn)讀所學(xué)單詞與課文;

4、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際;

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

6、培養(yǎng)孩子主動開口說英語的欲望。

字母教學(xué)目標(biāo):

1)字母在單詞中的發(fā)音。

2)字母在字母表中的順序。

3)字母的正確書寫;

4)字母手寫體和印刷體的辨別;

5)了解生活中常見的字母。

方案一、內(nèi)容盤點(diǎn)與方法:

1、字母教學(xué)。

在孩子們掌握了26個(gè)字母的認(rèn)讀、書寫的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)孩子們對字母的發(fā)音、拼讀、和記憶單詞的訓(xùn)練,我要針對孩子們的特點(diǎn),盡可能采用多種生動活潑的教法,使字母教學(xué)真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓(xùn)練。

1)學(xué)生認(rèn)讀字母卡片,掌握字母讀音,盡量讓孩子自己拼讀單詞。

2)幫助學(xué)生感知輔音字母中的元音音素。

3)學(xué)生看單詞卡片和圖片認(rèn)讀單詞,幫助學(xué)生感知字母在單詞中的發(fā)音。

4)學(xué)生練習(xí)書寫字母。

2、單詞教學(xué)。

直觀教學(xué)法———使用直觀的實(shí)物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學(xué)新詞,有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。如在教學(xué)big、small、tall、short、fat、thin單詞時(shí)可以通過實(shí)物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學(xué)生識記。(small—notbig,short—nottall,thin—notfat)。

自然拼音法———將單詞教學(xué)與語音教學(xué)結(jié)合起來,通過語音教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)、記單詞。加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力。另外,在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中,然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)音,讓學(xué)生聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力。建議多利用磁帶來引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音,再次從聽覺上感知所學(xué)單詞。

意義操練———在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后,教師要將詞放到情境中、句子中來理解與,進(jìn)行意義操練。做到“詞不離句,句不離段”。

4、課文教學(xué)。

本冊每單元的課文均與話題有關(guān),依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學(xué)時(shí)可以參考以下步驟:

1)看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言,幫助學(xué)生理解故事大意。

2)學(xué)生聽錄音指圖。

3)學(xué)生跟錄音指讀句子。

4)老師根據(jù)課文提問,學(xué)生思考后回答,提高學(xué)生的閱讀能力。

5)教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子,突破重難點(diǎn),幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子。

6)讓學(xué)生聽音復(fù)述句子。(聽力訓(xùn)練,分層要求)。

7)學(xué)生自主練習(xí)課文。

8)鼓勵(lì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行角色表演。

方案二、教學(xué)措施:

1)單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí),教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語,讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞,感知語言。

2)設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景,幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3)要本著“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動,即先讓學(xué)生在活動中感知語言,對所感知的語言進(jìn)行反思后再對該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié),然后再設(shè)計(jì)新的活動來加深印象。在設(shè)計(jì)活動時(shí),教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個(gè)方面,并將三者有機(jī)結(jié)合起來。

1)面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式,發(fā)展綜合語言技能。

2)關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍,把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來,幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神。

3)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,幫助學(xué)生在活動中感受語言,學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言。

4)在教學(xué)過程中,特別是在起始階段,要堅(jiān)持大量輸入,少量輸出,擴(kuò)大接觸面和文化視野,注意“聽、做”在前,“說”在后。

5)注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià),使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識自我,建立自信。注意評價(jià)主體的多元化和評價(jià)形式的多樣化。

6)正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語,對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇二

三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的,從來沒有學(xué)過英語,英語基礎(chǔ)更差,教學(xué)難度很大,同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計(jì)的.各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進(jìn)行簡單交流。

聽:能說:能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài))。

讀:能夠辨認(rèn)單詞和句子。

寫:能夠書寫字母和主要單詞。 夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇三

本年級共有學(xué)生11人,男生6人,女生5人,通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,學(xué)習(xí)興趣淡薄,本學(xué)期的`教學(xué)會始終將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

本冊教材共有六個(gè)教學(xué)單元,每單元分為a、b、c三個(gè)部分,其中c為選學(xué)內(nèi)容,不占課時(shí),兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本書將每個(gè)單元整體設(shè)計(jì),充分利用主情景圖,并根據(jù)教學(xué)要求將c部分內(nèi)容有機(jī)滲透到a、b部分的課堂教學(xué)之中。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

2.培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;

3.能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

4.能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際;

5.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

1、面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會。

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

3、教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景,幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。

4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

5、注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià),使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識自我,建立自信。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇四

一、全冊教材概貌:

全冊教材從資料形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)資料緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分研究到小學(xué)生的需求,本冊書共6個(gè)單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每單元分abc三個(gè)部分,共10頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。每單元須六課時(shí)左右,約40課時(shí)。

本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5、注重融合學(xué)科資料,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、教材分析:

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級起使用,是人民教育出版社與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí),有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,以構(gòu)成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三、全冊教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。

本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué),會話教學(xué)和詞匯教學(xué),其中字母教學(xué)是重中之重,因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5―6個(gè)字母,每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求:

1、能聽懂會說12組對話,并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等六個(gè)話題)和聽、說、讀、寫26個(gè)字母,并能簡單運(yùn)用。

3、能聽做12個(gè)tpr活動、能學(xué)會一個(gè)小制作、能唱8首歌曲。

4、能聽說唱7首歌謠;能完成8個(gè)自我評價(jià)活動。

5、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

6、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

五、學(xué)生基本情景:

本班共有學(xué)生16人,他們聰明伶俐、活潑可愛、勤奮好學(xué),這些學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣異常高,大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽英語磁帶,凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺學(xué)習(xí)英語。

六、方法措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

七、教學(xué)資料與課時(shí)安排。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇五

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語,一部分學(xué)生思維敏捷,且對英語學(xué)生比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,而且生性比較懶惰,不要背,不要讀,在授課中要充分考慮他們的接受能力,給他們適當(dāng)壓力,想辦法幫助他們盡快提高,打好英語基礎(chǔ)。

本冊新教材共十二個(gè)單元,每個(gè)單元分為a,b,c,d,e,f六個(gè)部分。強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語授課的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),把這些授課理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語授課的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,形成了適合我國英語授課基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母,并簡單運(yùn)用。

3、能聽、做6個(gè)tpr活動。

4、能學(xué)會3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

1、融會話授課與情景表演之中。

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞授課。

3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成一定的英語思維。

5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動參與到課堂授課中去。

6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇六

本冊教材共有十一個(gè)單元,包括十個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括了兩個(gè)單元,第一單元是語言呈現(xiàn),第二單元是語言擴(kuò)展和語言聯(lián)系單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺得熟悉實(shí)用,既便于課堂教學(xué)的展開,又便于學(xué)會在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡單的交流。

新授單元由七個(gè)版塊組成。

第一單元:第一部分是聽音,指圖,找一找。故事傳說課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過講故事傳說,呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓(xùn)練學(xué)生聽和理解的技能,提高閱讀能力。

第二部分是聽音,說話。提煉本單元的新句型,進(jìn)行重點(diǎn)操練。多為對話形式。

第三部分是練習(xí)部分。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進(jìn)行口頭或書面練習(xí),以鞏固新知。

第二單元:第一部分聽音重復(fù)。置換場景,以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運(yùn)用。

第二部分:綜合練習(xí)。針對第一和第二單元中的重點(diǎn)句型和單詞,進(jìn)行綜合的鞏固性練習(xí)。

第三部分:韻文或歌曲。通過吟唱和表演,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中,學(xué)習(xí)英語。并復(fù)習(xí)本單元新知。

第四部分:游戲和活動。通過形式多樣生動活潑是活動有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn)。

1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。

4、能在圖片手勢情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范整潔。

6、養(yǎng)成良好的聽英語讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識,完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語言能力的提高。

8、能延長已學(xué)過的英語歌曲,朗讀已學(xué)過的歌謠。

重點(diǎn):

1、第一單元:doyou…?句型的提問及回答。

2、第三單元:單復(fù)數(shù)的概念,單詞的變化及these/those句型。

3、第八單元:therebe句型。

4、第九十單元:一般現(xiàn)在時(shí)begoingto的句型表將來。

難點(diǎn):

1、第一單元:doyou…?句型及回答。與areyou…?isit…?等句型和回答的區(qū)別。

2、第三單元:單詞結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。包括規(guī)則和不規(guī)則變化。

3、第九第十單元:如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來的概念。

三年級4至7班共209個(gè)學(xué)生。對于三年級的學(xué)生來說,通過兩年多的學(xué)習(xí),已有具備了較扎實(shí)的的英語語言基礎(chǔ)。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),具備了基礎(chǔ)的語感。絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極,態(tài)度認(rèn)真,能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期,他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的語言積累,提高使用英語會話和交際的能力。

1、在教學(xué)過程中,由于本冊書難度較大,學(xué)生可能會產(chǎn)生倦怠心理。因此,要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強(qiáng)聽說的前提下,通過聽說讀寫唱游演畫做的形式,進(jìn)行大量的語言操練和書面練習(xí)。努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。

2、在我的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫作業(yè)和家長簽字。使用統(tǒng)一的表格形式,利于統(tǒng)計(jì)和管理。作業(yè)每天檢查,每兩周就作業(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長聯(lián)系。

3、以將三年級整本書的知識秘笈整理出來,馬上發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。幫助他們明確每單元的重難點(diǎn),更有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。

4、在開學(xué)第二周給家長一張“溫馨提示”,明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求,并具體指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。家校聯(lián)手,共同進(jìn)步。

5、在教學(xué)故事傳說課文的時(shí)候,運(yùn)用閱讀式教學(xué),讓學(xué)生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫,自己去理解和感受故事傳說課文。從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

6、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠歌曲,要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜說一說演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。

7、在復(fù)習(xí)課中,也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,通過大量的聽說讀寫唱游演畫做等學(xué)習(xí)活動,在生動的活潑的氣氛中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

8、針對本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語試卷的情況,對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè)。讓他們能減少非知識性錯(cuò)誤,以輕松的心態(tài)考出好的成績。

9、開展一次全年級參與的英語活動。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與,并獲得獎勵(lì)。以激發(fā)和鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇七

當(dāng)走進(jìn)三年級(1)班學(xué)生的教室之后,眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知,當(dāng)然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上,自己能新穎、多樣化,讓其更好、更認(rèn)真的學(xué)。

這一冊全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等,逐步展開教學(xué)內(nèi)容。

教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1.知識目標(biāo)。

(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語,并能進(jìn)行交際。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達(dá)方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

(6)要演唱英語歌曲,朗誦歌謠。

2.能力目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣,能自覺地模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

3.情感目標(biāo)。

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)能運(yùn)用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的'交流,與他人友好。

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語以外,根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境,學(xué)生如何用學(xué)到的知識進(jìn)行交際是難點(diǎn)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇八

本冊教材共有11個(gè)模塊,其中包括1個(gè)復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊含有三個(gè)單元。基本課型分為listenandpoint;listenandsay;listen,pointandsay;pointandsay;listen,singanddotheactions;actitout;game等幾種課型。

這套教采用“以題材為綱的功能—結(jié)構(gòu)—運(yùn)用性任務(wù)體系”編寫,著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力,同時(shí)體現(xiàn)外語教跨文化教育本質(zhì),堅(jiān)持興趣第一的原則,做到現(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合,并體現(xiàn)國家教育部規(guī)劃項(xiàng)目“中小學(xué)英語教育動態(tài)真實(shí)原則研究實(shí)驗(yàn)”所獲得的優(yōu)秀科研成果。整套教材始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨(dú)立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。練習(xí)的設(shè)計(jì)盡可能運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì)、避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選,練習(xí)題的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲,同時(shí)全套教材一直堅(jiān)持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)不僅要模仿、背誦,更要全身心地參與,要通過聽、說、讀、唱、做游戲、參與表演等活動來學(xué)習(xí)領(lǐng)會。即情景會話與娛樂活動部分貫穿于全書。會話部分盡量為學(xué)生提供較為真實(shí)的語言環(huán)境或符合實(shí)際的情景給學(xué)生聽說訓(xùn)練,詞匯與句型大部分取自于會話中常用的詞語,句型和日常生活中常用的表達(dá)方式作為聽、說、讀、寫四會掌握要求。娛樂活動部分主要是復(fù)習(xí)會話中常用的表達(dá)方式。

本冊教材的安排特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、盡量做到教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂,生動活潑,分量適度,易于入門。

2、系統(tǒng)編排教學(xué)內(nèi)容,由潛入深,有易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往復(fù),不斷復(fù)現(xiàn),以加深印象。

3、不是單純?yōu)閷W(xué)語言而教語言,而是在用中學(xué),在學(xué)中用,培養(yǎng)運(yùn)用語言的能力,學(xué)習(xí)活的真實(shí)的語言。

4、教學(xué)中的內(nèi)容力圖緊密結(jié)合學(xué)生的需要,符合學(xué)生的興趣特點(diǎn),以便做到最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),又能做到學(xué)以致用。

5、強(qiáng)調(diào)在交際活動中聽說兼顧語法結(jié)構(gòu),以便于教學(xué),易于學(xué)生接受。

6、本冊教材銜接義務(wù)教育初中教材(即經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書)areativeenglishforprimaryschools并把握進(jìn)度,打好語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),內(nèi)容安排既照顧一般,也適當(dāng)考慮特殊,可以靈活處理,以便于教師易教學(xué)生易學(xué)。

第一模塊教材分析:重點(diǎn)是了解字母表順序;陳述與詢問喜歡或不喜歡。

第二模塊教材分析:重點(diǎn)是談?wù)撃橙说南埠茫?/p>

第三模塊教材分析:重點(diǎn)是陳述自己的一日三餐的時(shí)間;詢問與說明時(shí)間。

第四模塊教材分析:重點(diǎn)是詢問他人的周末活動;回答他人對自己周末活動的詢問;陳述第三人稱的周末活動;陳述自己的課程。

第五模塊教材分析:重點(diǎn)是介紹春節(jié),了解西方圣誕節(jié)。

第六模塊教材分析:重點(diǎn)是陳述四季的氣候與天氣;陳述和提問各季節(jié)的活動。

第七模塊教材分析:重點(diǎn)是談?wù)撟约核藫碛械奈锲贰?/p>

第八模塊教材分析:重點(diǎn)是描述圖片上正在發(fā)生的事情;

第九模塊教材分析:重點(diǎn)是識別數(shù)字13——100在活動中計(jì)算得分。

第十模塊教材分析:重點(diǎn)是問路;指路;看地圖問路,以制定出出行方案;告訴他人某地的具體位置。

本學(xué)期任教三年級的英語課,共有教學(xué)班1個(gè),學(xué)生26人,由于本年級學(xué)生剛剛接觸英語,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情很高,但另一方面,對于英語的學(xué)習(xí)也有一定的難度,這就需要搞好師生雙邊活動。上課要求學(xué)生注意力集中,認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識,教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作等各方面,全面提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)以致用的目的,要求學(xué)生學(xué)習(xí)英語堅(jiān)持不懈,持之以恒,多聽、多讀、多說、多練、多模仿,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力、回答問題的能力及綜合運(yùn)用語言的能力,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)英語不僅要模仿、背誦,更要全身心地參與,通過聽、說、演唱、做游戲、參與表演等活動來學(xué)習(xí),領(lǐng)會。在使用活動手冊時(shí)要做一些生動有趣的練習(xí),有時(shí)還要做一點(diǎn)小手工。

2、在學(xué)習(xí)英語時(shí)一要大膽開口,二要勇于參與,三要聯(lián)想創(chuàng)新。

3、學(xué)過的對話大部分能運(yùn)用,運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活及學(xué)習(xí)當(dāng)中,比如課本劇的表演等。

4、能聽懂適當(dāng)程度的英文對話,理解主要內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的語法知識并理解運(yùn)用。

6、更多的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了解英語國家的文化,還要學(xué)習(xí)更多的介紹中國文化的課文。

1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及積極性,想盡一切辦法引起學(xué)生的興趣,興趣是最好的老師。

2、調(diào)動學(xué)生的情感,設(shè)置或創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境、語境,體會外國人的英文對話。

3、引導(dǎo)學(xué)生把握每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),只有這樣,才能有利于英語水平的提高,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

4、針對學(xué)生要啟發(fā)誘導(dǎo),要循序漸進(jìn),把他們當(dāng)成課堂的主人。

5、教育學(xué)生不僅要上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,還要堅(jiān)持學(xué)習(xí),我們要多聽錄音,多看英語動畫片等節(jié)目,多讀課文,多學(xué)習(xí)英語句子和單詞,也要多參與運(yùn)用英語的活動。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇九

一、全冊教材分析:

全冊教材從內(nèi)容形式方法及插圖等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,本冊書共6個(gè)單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每單元分abc三個(gè)部分,共10頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。每單元須六課時(shí)左右,約40課時(shí)。

二、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期我擔(dān)任三年級五班的英語課,本班有學(xué)生46人,是一個(gè)新組合的班級,多數(shù)學(xué)生有上課注意力不集中的特點(diǎn)。但因剛接觸到英語,大部分學(xué)生對英語應(yīng)該有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,這學(xué)期我打算從以下幾方面努力:

1、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的課堂聽課效率,特別關(guān)心愛走神和愛做小動作的學(xué)生。

3、幫扶一幫一,關(guān)注待優(yōu)生。

三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn):

1、能聽懂、會說12組繪畫,并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品數(shù)字等6個(gè)話題)并能簡單的運(yùn)用。

3、能聽、做、演18個(gè)游戲。

4、能聽、做12個(gè)“tpr”活動。

5、能學(xué)會8個(gè)小制作。

6、能唱14首歌曲。

7、能聽、說、唱10首歌謠。

8、能完成8個(gè)自我評價(jià)活動。

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小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級英語的教學(xué)任務(wù)。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸到英語,大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,我本著以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

通過學(xué)習(xí)本套教材,使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力,促進(jìn)其心智發(fā)展,提高其綜合人文素質(zhì)。為此,在編寫的過程中我們力圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造的能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

3、突出興趣激發(fā)。

4、重視雙向交流和中西方文化的介紹。。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、重視靈活擴(kuò)展。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

8、提供豐富的多媒體配套教材

1、聽:能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

2、說:能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。

3、讀:能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。

4、寫:能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。

(1)詞匯教學(xué)(let’slearn)

(2)對話教學(xué)(let’stalkpairworkgroupwork)

(3)閱讀理解教學(xué)(readandwrite)

(4)lettersandsounds

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn),以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

7、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

每周安排3課時(shí)。每個(gè)單元共10頁,第1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容(不占用課時(shí));第3-8頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,各用1課時(shí),共6課時(shí)完成。第9-10頁為選學(xué)內(nèi)容(不占用課時(shí))。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1、會話教學(xué)。

融會話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練。

2、詞匯教學(xué)。

巧用實(shí)物和卡片,融詞匯于會話教學(xué)中。

3、歌曲與歌謠教學(xué)。

在每節(jié)課中滲透,靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

4、趣味故事教學(xué)。

5、階段復(fù)習(xí)。

通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力。同時(shí)本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。(請各科老師具體分析自己班級的學(xué)生情況,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析,以適合自己的班級教學(xué)。)。

小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn),小學(xué)英語對話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計(jì)一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,取得意想不到的效果。

(一)、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,為新對話教學(xué)作好輔墊,并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有:教師與全班對話(個(gè)別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問候教師,學(xué)生與學(xué)生的對話。

(二)、以學(xué)生為中心,設(shè)置場景,表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景,營造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時(shí)找到他們需要的答案。

(三)、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。

小學(xué)生中,就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中,設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱、跳中學(xué)。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

(四)、注重在教學(xué)中,運(yùn)用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學(xué)生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。

(五)、注重字母教學(xué)。

26個(gè)字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),學(xué)好26個(gè)字母對學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。教師要針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡可能采用多種生動活潑的教法,使字母教學(xué)真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓(xùn)練。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇十二

三年級:三年級學(xué)生對英語興趣濃厚,表達(dá)能力和表演能力強(qiáng)烈,能夠用英語進(jìn)行會話交際。上課時(shí)比較活躍,視野較寬,對上網(wǎng)搜索圖片非常感興趣。通過兩學(xué)年的英語學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)初步形成了英語學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)成功的快樂。從而建立起了對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和自信心,為下一步的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。但有極少數(shù)學(xué)生,由于回家沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),掌握知識不牢靠,對知識的遺忘率較高。大部分學(xué)生有了良好的書寫習(xí)慣跟書寫能力,有較好的應(yīng)試能力,尤其是對聽力題的應(yīng)對比較有把握。也有部分學(xué)生對試卷始終報(bào)有畏難情緒,在筆試部分失分較多。

新標(biāo)準(zhǔn)版小學(xué)《英語》。

本書設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容生動有趣,寓教于樂,符合兒童的身心發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣能充分被激發(fā)。難度逐漸遞增,在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)復(fù)習(xí)了舊知,情景設(shè)置設(shè)當(dāng),符合低段學(xué)生的心理,將知識點(diǎn)放在真實(shí)的生活環(huán)境中,讓學(xué)生可以學(xué)以致用。

本冊書共有10個(gè)新模塊,1個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩。在本冊中,將學(xué)習(xí)如何講述過去的事情和將來的事情。還要學(xué)習(xí)用will表示的一般將來時(shí)態(tài),用was,were表示的一般過去時(shí)態(tài),描述外表和內(nèi)在的形容詞等。為我們以后進(jìn)一步講述事情做好準(zhǔn)備。

1.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)多種情景,使學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中理解和掌握知。

識,并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

2.在教授新課的同時(shí)再現(xiàn)和復(fù)習(xí)舊知。

3.運(yùn)用多種教學(xué)手段,制作課件等,讓學(xué)生全方面的感受刺激。

4.學(xué)生之間開展互助活動,開展各種活動,幫助后進(jìn)生,全班共同進(jìn)步。

新授48—————51課時(shí)。

復(fù)習(xí)6—————9課時(shí)。

考試4——————6課時(shí)。

機(jī)動2——————4課時(shí)。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇十三

大部分三年級學(xué)生雖然在一、二年級接觸了英語,但是并沒有形成很大的`興趣,口語成績也不是很理想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學(xué)生,基礎(chǔ)比較薄弱。

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三年級英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音,語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。

1、聽:能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。

3、讀:能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。

4、寫:能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。

小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn),小學(xué)英語對話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計(jì)一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,取得意想不到的效果。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,為新對話教學(xué)作好輔墊,并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有:教師與全班對話(個(gè)別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問候教師,學(xué)生與學(xué)生的對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景,營造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時(shí)找到他們需要的答案。

小學(xué)生中,就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中,設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱、跳中學(xué)。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

小學(xué)三年級英語的教學(xué)計(jì)劃(匯總14篇)篇十四

三年級的學(xué)生剛學(xué)英語,這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚(yáng),不怕犯錯(cuò),很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

除以上所說的特點(diǎn)之外,三年級個(gè)別學(xué)生還存在頑劣和懶惰傾向,上課愛搞小動作、課下作業(yè)完成不及時(shí)的壞毛病,學(xué)習(xí)效率也較差。針對這種情況我采取趣味教學(xué)的模式,課上多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)習(xí)得語言的環(huán)境,盡最大努力吸引學(xué)生的注意力,以便更有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

(1)注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

(2)注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(3)注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

(4)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

(5)注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

(6)注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

(7)注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

(8)注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1.注重學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量,多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法。貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率。

3.堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中,利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、錄音等多媒體軟件,還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,潛移默化,使得課堂氣氛非常活躍,學(xué)習(xí)的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣,主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。

4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,及時(shí)改進(jìn)。

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優(yōu)秀作文應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)钠纫谐浞值恼归_和論證,又要注意不過度拖沓,使文章通篇有緊密的邏輯聯(lián)系。以下是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄,讓我們一起感受文字之美。
讀后感是一種文學(xué)創(chuàng)作,通過寫讀后感可以提高我們的寫作能力和思辨能力。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的讀后感作品,感受其中的真情實(shí)感和思想深度。《肩挑一個(gè)家》這
優(yōu)秀作文不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,更是一種藝術(shù)的展示,我們應(yīng)該努力創(chuàng)作出更多精彩的作品。這是一些優(yōu)秀作文的合集,每一篇都有獨(dú)特的見解和表達(dá)方式。周末,我和爸爸媽媽一
寫心得體會可以幫助我們回顧過去的成績和失誤,從中學(xué)習(xí)和成長。心得體會范文展示了不同人對同一個(gè)事件或者經(jīng)歷的不同理解和感受,相信你會從中受益匪淺。這個(gè)20xx年1
在各類慶典、會議、演講等場合中,講話稿是傳遞主題和情感,并激發(fā)聽眾共鳴的重要工具。這些范文展示了不同風(fēng)格和觀點(diǎn)的講話稿,希望能夠給你帶來啟發(fā)。今天,我們舉行20
作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,它可以讓我們展示自己的才華和創(chuàng)造力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。這些范文充分展
實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)任務(wù)、工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)合作等方面的總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。此處整理了一些同學(xué)的實(shí)習(xí)心得,分享給大家,希望能夠?qū)δ銈兊膶?shí)習(xí)過程提供一
通過研究范文范本,我們能夠更好地理解和掌握一種特定文體的寫作規(guī)范和特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能增加大家的寫作技巧和視野。中國的古詩文字字珠璣,經(jīng)
教案模板是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分,對于教師的教學(xué)質(zhì)量具有重要影響。以下是小編為大家收集的教案模板范文,供大家參考和借鑒。課文《海濱小城》是一篇寫景的美文,全文共
通過撰寫述廉報(bào)告,可以全面了解公務(wù)員的廉政情況,為進(jìn)一步完善廉政系統(tǒng)提供經(jīng)驗(yàn)和參考。在小編為大家整理的這些述廉報(bào)告范文中,你會看到對問題的發(fā)現(xiàn)、解決思路和成果展
作文是語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語言表達(dá)能力。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫出更好的文章。
隨著一個(gè)月的工作結(jié)束,我們需要寫一份月工作總結(jié)來評估自己的工作表現(xiàn)。小編整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨(dú)特的完美結(jié)合。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文,感興趣的同學(xué)可以參考一下。4)只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力
活動總結(jié)是展示活動效果和成果的重要方式,它可以向參與者和外界傳達(dá)活動的意義。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
發(fā)言稿的結(jié)尾要有個(gè)人觀點(diǎn)的總結(jié)和對聽眾的啟發(fā),讓演講更加有說服力和影響力。無論發(fā)言場合如何,信心和真誠都是一個(gè)較為完美的發(fā)言稿的基礎(chǔ),要相信自己的話語和表達(dá)能夠
優(yōu)秀的作文需要具備良好的結(jié)構(gòu)和條理性,能夠清晰地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。希望通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以激發(fā)大家寫作的熱情和創(chuàng)作的靈感。親愛的媽媽:您好!您把我從小拉
在寫培訓(xùn)心得的過程中,我們可以對培訓(xùn)過程中的問題和困惑進(jìn)行深入思考,從而得出更好的解決方案。接下來,我們將展示一些寫作精品般的培訓(xùn)心得,以供大家參考和學(xué)習(xí)。
入黨積極分子是指在黨組織內(nèi)積極發(fā)揮作用、有較高的先進(jìn)性和革命覺悟的黨員候選人。以下是小編為大家搜集的入黨積極分子推薦名單,歡迎大家查閱并提出意見。所謂入黨積極分
匯報(bào)材料是在工作中向上級或團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)自己的工作內(nèi)容和成果的一種書面材料。以下是小編根據(jù)多年的寫作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的匯報(bào)材料寫作要點(diǎn),供大家參考和學(xué)習(xí)。在教師干部作風(fēng)
個(gè)人簡歷是個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的概括和總結(jié),是求職和申請學(xué)校等場合中必備的一種材料。請閱讀下面的個(gè)人簡歷案例,了解如何通過明確的目標(biāo)和有效的表達(dá)來吸引雇主的注意。
優(yōu)秀作文不僅要有良好的語言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識儲備。小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。我的家鄉(xiāng)在北集村,那里
實(shí)踐報(bào)告是一種重要的交流方式,可以促進(jìn)不同領(lǐng)域間的經(jīng)驗(yàn)分享和合作,推動創(chuàng)新和發(fā)展。以下是小編為大家整理的實(shí)踐報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)具有代表性和典型性的優(yōu)秀作品,它可以作為參考和借鑒的樣本。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的范文范本,為我們的寫作提供借鑒和啟迪。
實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們與他人分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)交流和合作。如果你正準(zhǔn)備撰寫一份實(shí)踐報(bào)告,不妨先參考一下以下的實(shí)踐報(bào)告范文,或許能給你一些啟示。xx年7月1號
培訓(xùn)心得的寫作可以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行回顧和反饋。接下來是幾篇精心挑選的培訓(xùn)心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。
演講稿的語言應(yīng)該生動活潑、具有感染力,能夠引發(fā)聽眾的共鳴和情感共振。希望通過這些演講稿范文的分享,可以激發(fā)大家對演講寫作的興趣和熱情。尊敬的老師,尊敬的同學(xué)們:
在這個(gè)美好的時(shí)刻,我代表全體組織者,誠摯地歡迎各位蒞臨參與。親愛的同學(xué)們,大家好!我們今天召開此次會議的目的是…以下是我們整理的相關(guān)資料,供大家參考。希望大家能
民主生活會是黨組織內(nèi)部的一種集體討論和批評與自我批評的形式,是實(shí)行黨內(nèi)民主、加強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、改進(jìn)黨的工作、提高黨的作風(fēng)的一項(xiàng)重要制度。參加民主生活會,可以促進(jìn)黨員
經(jīng)驗(yàn)材料是我們在不斷實(shí)踐和探索中積累的寶貴財(cái)富,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、歸納規(guī)律,提高自己的能力。接下來是一些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)材料的分享,希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)
工作報(bào)告是一個(gè)重要的溝通工具,可以幫助我們與他人分享工作的進(jìn)展和問題。以下是小編為大家收集的工作報(bào)告范文,僅供參考,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。讓我們一起
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師掌握教學(xué)進(jìn)度,提高課堂效率,確保教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望可以幫助到大家。(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基
銀行在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著重要的角色,對于促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)增長和穩(wěn)定具有重要意義。以下是小編為大家整理的銀行業(yè)務(wù)常見問題解答,供大家參考。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:你們好。首先
感恩是一種品質(zhì),它能讓我們更加尊重和感謝他人的幫助。以下是一些關(guān)于感恩的范文,希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:在我們身邊,會有許多人為你
范文范本是一種重要的學(xué)習(xí)資源,可以幫助寫作者逐步提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。信息化在帶來教育
入黨積極分子是指具備一定黨性修養(yǎng)和實(shí)際工作能力,具備成為優(yōu)秀黨員發(fā)展對象的人員,他們在黨的工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出,對黨的事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。接下來是一些優(yōu)
編寫講話稿需要充分考慮演講的主題、目的、受眾和時(shí)間限制等因素。在下面的范文中,我們可以看到不同主題和風(fēng)格的講話稿,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。結(jié)婚儀式男方父親講話稿
心得體會是一種對過去經(jīng)驗(yàn)的回顧和反思,是對自己成長和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)。以下是一篇優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家一些啟示和參考。轉(zhuǎn)眼間工程訓(xùn)練課程已經(jīng)接近結(jié)
優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達(dá)出作者的情感和態(tài)度。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語文素養(yǎng),進(jìn)一步提高寫
寫檢討書是對自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn),也是對過去行為的重新審視和反思。想要寫一份出色的檢討書,可以參考一下這些范文,借鑒一些好的表達(dá)和寫作方法。尊敬的xx老師:您好!學(xué)校
寫報(bào)告范文能夠幫助我們提高批判性思維和分析問題的能力。通過閱讀一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,我們可以學(xué)到一些好的寫作技巧和表達(dá)方式。近年來,手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品走入千
在求職過程中,個(gè)人簡歷是起到?jīng)Q定性作用的一項(xiàng)文書,它能夠直接影響到我們是否能夠獲得面試機(jī)會。以下是一些成功求職者的個(gè)人簡歷分享,供大家參考借鑒。姓名:年齡:19
小班教案可以幫助教師準(zhǔn)確把握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。以下是小編整理的優(yōu)秀小班教案范文,希望能對大家的教學(xué)工作有所幫助。1.能按物體的長短分
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,邏輯清晰,使讀者能夠迅速抓住文章的中心思想。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。張老師的眼睛是雙眼皮,
在總結(jié)心得體會的過程中,我可以系統(tǒng)化地整理和梳理自己的思路和經(jīng)驗(yàn)。如果你正苦于寫心得體會,不妨看看以下這些例子,或許能給你一些靈感。保密工作歷來是黨和國家的一項(xiàng)
我在這次活動中獲得了很多收獲,我覺得有必要對這些收獲進(jìn)行總結(jié)和梳理。這是小郭在參與志愿者工作后的心得體會,希望可以給大家一些參考和思考的空間。今日有幸跟隨六榕寺
優(yōu)秀作文是一種對語言運(yùn)用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有
大班教案是指在幼兒園大班階段所使用的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo),是保證教學(xué)質(zhì)量的重要工具。在本部分,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┐蟀嘟贪甘纠┐蠹覅⒖己蛯W(xué)習(xí)。布袋是幼兒園常見
入黨積極分子應(yīng)當(dāng)善于學(xué)習(xí)和總結(jié)黨的光輝歷史和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以史為鑒、知史明理,做到歷史的繼承者和創(chuàng)造者。以下是小編為大家整理的一些入黨積極分子的典型案例,希望能夠給
心得體會是對所學(xué)知識或者工作經(jīng)驗(yàn)的再加工和提煉,可以使其更系統(tǒng)化、深入化。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。xx年前,中國發(fā)生了震驚中外
活動方案的編寫需要考慮到參與者的需求和興趣,確保活動的吸引力和可執(zhí)行性。接下來,我們?yōu)槟峁┝艘恍?shí)用的活動方案案例,希望能夠?yàn)槟幕顒訋硇碌撵`感。
良好的思想?yún)R報(bào)能夠讓人更好地理解自己的心里需求和情感狀態(tài),有助于更好地調(diào)控自己的情緒和行為。以下是一些成功的思想?yún)R報(bào)案例,從這些范文中你可以學(xué)到如何更好地總結(jié)自
教師思想?yún)R報(bào)是對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和課程設(shè)計(jì)的反思和改進(jìn)。我整理了一些出色的教師思想?yún)R報(bào)素材,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:正如她的年紀(jì)一樣,2020,注定不一樣,
應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施需要各級政府、企事業(yè)單位和個(gè)人的積極參與和支持,形成全社會的應(yīng)急機(jī)制和合力。掌握這些應(yīng)急預(yù)案的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對于提高應(yīng)急響應(yīng)能力有一定的幫助。
寫檢討書可以幫助我們梳理思路,分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)和工作的效果和質(zhì)量。在這里,小編分享了一些值得借鑒的檢討書樣本,希望對大家有所幫助。尊敬的xx:本人因
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)著重考慮幼兒的全面發(fā)展,包括語言、智力、情感、社會等各個(gè)方面。接下來是一些優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。小班幼兒是培養(yǎng)“語言能力
入黨是一次思想和心靈的洗禮,是對共產(chǎn)主義信仰的堅(jiān)定表態(tài)。接下來,我們一起來看一看一些成功入黨申請書的寫作技巧和注意事項(xiàng)。從鴉片戰(zhàn)爭到中國共產(chǎn)黨成立,從中國共產(chǎn)黨
通過分析范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作思路和表達(dá)方式。小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭S^看2021年央視專題宣
教師工作總結(jié)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的方法和策略。教師工作總結(jié)范文1:通過自我反思和總結(jié),我認(rèn)識到在教育教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的實(shí)際需求,提高教學(xué)效果
心得體會是對自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)與感悟的總結(jié)。下面是一些關(guān)于心得體會的范文,希望對大家寫作有所幫助。做幸福的教師,要善于營造富有情趣的
通過學(xué)期計(jì)劃,我們可以對自己在學(xué)期中的學(xué)習(xí)情況做出系統(tǒng)的評估和總結(jié),為未來的學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。接下來是一些學(xué)生分享的學(xué)期計(jì)劃案例,希望能夠給大家一些啟示。
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。百般無聊的我正
3.范文范本不僅可以展示出優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)能力,還能激發(fā)我們的寫作熱情和創(chuàng)造力。請大家關(guān)注以下這些經(jīng)典的總結(jié)范文,相信會對大家的寫作有所啟發(fā)。〔摘要〕黨的以
在國旗下發(fā)表講話,是我們肩負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),也是對國家使命的肯定回應(yīng)。請大家共同品味以下國旗下講話稿范文,感受其中濃濃的祖國情懷和豪情壯志。這片神圣的土地,豐富了我
在寫學(xué)習(xí)心得的過程中,我們要注意客觀地評價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。請看以下的學(xué)習(xí)心得范文,它們或許能給你的學(xué)習(xí)提供一些新的思路和方法。通過這次公司組織《職場溝通技能》的
自查報(bào)告是對自身學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行自我檢查、總結(jié)和反思的一種書面材料。接下來,讓我們一起來看一下小編為大家整理的自查報(bào)告范文。我在20xx年xx月調(diào)入x
看范文可以讓我們了解到行文邏輯和結(jié)構(gòu)的合理安排,幫助我們寫出更有條理的文章。范本是從各個(gè)領(lǐng)域和不同主題中精選出來的,具有一定水平和標(biāo)準(zhǔn)的范例。80年代以來,隨著
匯報(bào)材料是工作交流和溝通的重要工具,可以幫助他人了解和評估工作情況。最后,希望以下這些匯報(bào)材料范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖紭?biāo)準(zhǔn),祝你寫出一份優(yōu)秀的匯報(bào)材
優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺,能夠把握好情感和思想的變化。下面是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。上帝是公平的,獎勵(lì)和贊揚(yáng)總是為了
范文范本是對于某個(gè)主題或問題進(jìn)行全面分析和總結(jié)后得出的典型案例,它可以讓我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識。這里收集了各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)范文,包括學(xué)術(shù)研究、工作總結(jié)等多個(gè)
心得體會是我們獲得的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。在下方,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┚x的心得體會范文,希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
教研是教師團(tuán)隊(duì)為了提高教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究活動。以下是教研方面的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對大家有所啟發(fā)。活動目標(biāo):1、教會幼兒夾包跳的動作,培養(yǎng)幼兒的彈跳
社會實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力的一種重要途徑。如果你對如何把握社會實(shí)踐總結(jié)的篇幅和內(nèi)容有困惑,不妨看看這些范文,或許能解決你的疑惑。
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向他人傳達(dá)觀點(diǎn)和思想的文本,它具有一定的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。這些演講稿范文不僅僅是一種文字的表達(dá),更是一種對生活、社會和人文精神的思考和
學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們樹立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。黨員,即政黨成員,
優(yōu)秀作文是我們通過查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤色的成果。以下是一些作文大賽獲獎作品的分享,讓我們來欣賞一下吧。我是一只白色的塑料袋,因?yàn)樾∨笥奄I早
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。
演講稿范文是一種在特定場合下,用于演講的書面材料,可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。這些演講稿范文具有深入淺出、動人心弦的特點(diǎn),給人留下深刻印象。
思想?yún)R報(bào)是促使我們意識到自身存在問題的重要手段,同時(shí)也是進(jìn)一步提升自我的必要途徑。這里整理了一些精選的思想?yún)R報(bào)樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。在近一百多年的歷史里,中華
安全教案的編寫和實(shí)施需要全面考慮教育環(huán)境、教育資源和教育實(shí)踐等多個(gè)因素的影響。接下來,我們將為大家分享一些實(shí)用的安全教案案例,希望能夠提供一些有關(guān)安全教育的思路
通過寫心得體會,我們可以對自己的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,你可以了解到寫心得體會的一些技巧
在六年級教案中,教師會詳細(xì)說明每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和教學(xué)步驟。以下是一些優(yōu)秀的六年級教案范例,供教師們參考借鑒,希望能夠激發(fā)到更多的教育教學(xué)靈感。在這一學(xué)期中自己
感恩是一種情感的表達(dá)方式,可以讓我們更加珍視身邊的人和事物。以下是小編為大家整理的感恩總結(jié)范文,希望它能夠成為大家感恩的源泉和動力。“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族生
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