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對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:MJ筆神

通過制定規(guī)劃計(jì)劃,可以更好地組織和安排時(shí)間、資源和任務(wù)。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于規(guī)劃計(jì)劃的實(shí)用范文,希望能對(duì)你的寫作有所幫助。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇一

據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國(guó)產(chǎn)業(yè)金融市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》分析顯示:金融業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè),同時(shí)在我國(guó)也是一個(gè)發(fā)展中的行業(yè),與我們的生活息息相關(guān)。首先社會(huì)各階層各行業(yè)所有人,都需要資金融通,不論長(zhǎng)期的或短期的資金需求,不論國(guó)內(nèi)的或海外的現(xiàn)金需求,不論即期的或遠(yuǎn)期的資金需求,金融業(yè)都可以滿足這些需要。其次賺到一點(diǎn)錢的企業(yè)或個(gè)人,他的金錢需要有個(gè)存放或運(yùn)用的去處,金融業(yè)正可以滿足這個(gè)需要。而且隨著中國(guó)金融業(yè)的開放,外資銀行的進(jìn)入,國(guó)內(nèi)金融機(jī)制的改革,民營(yíng)的金融機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)也會(huì)在增加,金融業(yè)在我國(guó)具有很好的發(fā)展前景,受過比較好的金融專業(yè)教育的學(xué)生,將會(huì)有很多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

一、九類金融人才的需求:

目前國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng),對(duì)金融人才的需求很大,尤其是急缺金融分析師、金融工程師、特許財(cái)富管理師、基金經(jīng)理、精算師、副總裁級(jí)高管、稽查監(jiān)管人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、后臺(tái)工作人員(在財(cái)務(wù)、結(jié)算、稅務(wù)方面有經(jīng)驗(yàn))等九大類人才。

金融分析師(cfa):在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū),獲得cfa資格幾乎是進(jìn)入投資領(lǐng)域從業(yè)的必要條件,全球至今僅有3.55萬人通過考試,而我國(guó)大陸,目前約50人擁有此資格,未來3年對(duì)cfa的需求量將超過5000人。

金融工程師:注重金融市場(chǎng)交易與金融工具的可操作性,將最新的科技手段、規(guī)模化處理方式(工程方法)應(yīng)用到金融市場(chǎng)上,創(chuàng)造出新的金融產(chǎn)品、交易方式,從而為金融市場(chǎng)的參與者贏取利潤(rùn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)或完善服務(wù)。

特許財(cái)富管理師:5年以上金融機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn),有良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和至少精通兩個(gè)投資領(lǐng)域,其要求之高,很少人能通過。

投資管理人才:市場(chǎng)急需大量的投資管理人才,這些投資管理人才主要包括風(fēng)險(xiǎn)投資人才、融資租賃人才、金融業(yè)務(wù)代表、個(gè)人投資顧問等。

稽查監(jiān)管人員:有能力勝任者,只有在薪水能高于原先30%到40%才愿意跳槽。

二,金融業(yè)的資格證書和考試。

1、證券從業(yè)資格證書:此為入門證書,是進(jìn)入證券行業(yè)的必要證書。共考五科:基礎(chǔ),交易,發(fā)行與承銷,技術(shù)分析和基金。

2、期貨從業(yè)資格證書:同證券從業(yè)資格證書一樣,也是入門所需證書。高中學(xué)歷以上報(bào)考即可,共考兩科,基礎(chǔ)和法規(guī)。金融期貨即將推出,俱期貨人才應(yīng)該會(huì)變的搶手。

4、個(gè)人金融理財(cái)人員(financialadvisor)也被稱為金融理財(cái)師、金融策劃師、金融顧問等。他們的主要職責(zé)是根據(jù)客戶的`短期和長(zhǎng)期的金融需要和金融狀況,為客戶提供購(gòu)買適合客戶需要的金融產(chǎn)品的建議。

5、金融投資分析人員(financialanalyst)也被稱為金融分析師、證券分析師或投資分析師。他們一般就職于銀行、保險(xiǎn)公司、基金公司、證券公司等金融機(jī)構(gòu),幫助這些公司或公司客戶作出理性的投資決定。

cfa是“注冊(cè)金融分析師”(charteredfinancialanalyst)的簡(jiǎn)稱,也稱“特許金融分析師”,它是證券投資與管理界的一種職業(yè)資格稱號(hào),由美國(guó)“注冊(cè)金融分析師學(xué)院”(icfa)發(fā)起成立。

有“全球金融第一考”之稱的cfa證書是證券投資與管理界的一種職業(yè)資格認(rèn)證,是由美國(guó)投資管理與研究協(xié)會(huì)aimr現(xiàn)名為cfainstitute于1963年設(shè)立的,是目前全球規(guī)模最大的職業(yè)考試,也是全美及全球重量級(jí)財(cái)務(wù)金融機(jī)構(gòu)投資及分析從業(yè)人員必備的證書。鑒于cfa考試的正規(guī)性、專業(yè)性和權(quán)威性,其資格在全球金融領(lǐng)域內(nèi)受到廣泛的認(rèn)可,是進(jìn)入銀行、投資、證券行業(yè)的從業(yè)通行證,被戲稱為“華爾街的入場(chǎng)券”。

cfa考試側(cè)重于投資和財(cái)務(wù)分析理論,比較適合金融機(jī)構(gòu)研究和投資管理人員、金融專業(yè)的博士或碩士。cfa資格授予廣泛的各個(gè)投資領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人員,包括基金經(jīng)理、證券分析師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、投資顧問、投資銀行家、交易員等等。cfa要求持有人建立嚴(yán)格而廣泛的金融知識(shí)體系,掌握金融投資行業(yè)各個(gè)核心領(lǐng)域理論與實(shí)踐知識(shí),包括從投資組合管理到金融資產(chǎn)估價(jià),從衍生證券到固定收益證券以及定量分析。

cfa考試內(nèi)容涉及職業(yè)道德準(zhǔn)則、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、企業(yè)融資、證券市場(chǎng)分析、股票投資分析、金融衍生產(chǎn)品分析、替代金融產(chǎn)品分析、房地產(chǎn)投資分析、投資公司分析、貨幣或外匯交易投資分析、基金管理學(xué)以及基金回報(bào)計(jì)算與統(tǒng)計(jì)等。cfa持有者要求具有大學(xué)本科以上學(xué)歷并獲得學(xué)士或以上學(xué)位,四年以上被cfa協(xié)會(huì)所認(rèn)可的金融投資相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),順序通過三級(jí)每級(jí)6小時(shí)總共18小時(shí)的考試,遵守cfa協(xié)會(huì)的職業(yè)道德和專業(yè)人員行為準(zhǔn)則。目前,全球有約10萬人通過全部三級(jí)考試并獲得特許金融分析師(cfa)資格。cfa資格持有人分布在120多個(gè)國(guó)家和地區(qū),其中加拿大有8000多名cfa資格持有人。

6、注冊(cè)國(guó)際投資分析師(ciia)考試簡(jiǎn)介。

注冊(cè)國(guó)際投資分析師(certifiedinternationalinvestmentanalyst,簡(jiǎn)稱ciia)考試是由注冊(cè)國(guó)際投資分析師協(xié)會(huì)(aciia)為金融和投資領(lǐng)域從業(yè)人員量身訂制的一項(xiàng)高級(jí)國(guó)際認(rèn)證資格考試。通過ciia考試的人員,如果擁有在財(cái)務(wù)分析,資產(chǎn)管理和/或投資等領(lǐng)域三年以上相關(guān)的工作經(jīng)歷,即可獲得由國(guó)際注冊(cè)投資分析師協(xié)會(huì)授予的ciia稱號(hào)。自ciia考試于20xx年正式推出以來,全球已經(jīng)有5000多人參加了終級(jí)考試,迄今為止,2800多專業(yè)人士已經(jīng)獲得ciia稱號(hào)。隨著各個(gè)區(qū)域和國(guó)家/地區(qū)協(xié)會(huì)的推廣,ciia將會(huì)吸引更多的專業(yè)人員參考,并擴(kuò)大其在國(guó)際范圍內(nèi)的影響;一個(gè)更加廣泛的全球ciia聯(lián)盟也將逐漸形成。

7、特許金融規(guī)劃師cfp(certifiedfinancialplanner):cfp證書是國(guó)際上金融服務(wù)領(lǐng)域最權(quán)威的個(gè)人理財(cái)職業(yè)資格。cfp證書授予機(jī)構(gòu)是美國(guó)cfp標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì),在加拿大則由美國(guó)總會(huì)授權(quán)的加拿大金融策劃標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)負(fù)責(zé)授予。特許金融規(guī)劃師cfp,這是一個(gè)包括銀行、投資公司、保險(xiǎn)公司等整個(gè)金融界及稅務(wù)界在內(nèi)唯一得到國(guó)際權(quán)威認(rèn)證認(rèn)可的金融理財(cái)業(yè)專業(yè)資格人士。cfp證照無論在世界各地如美、加、英、德、法、意、瑞士、日本,還是在兩岸三地,都受cfp國(guó)際總會(huì)統(tǒng)一授權(quán)管理,為國(guó)際間金融理財(cái)規(guī)劃業(yè)界最高的榮耀,cfp證書就是理財(cái)專家的身份證明。

cfp是為客戶進(jìn)行理財(cái)?shù)慕鹑诶碡?cái)規(guī)劃師,主要根據(jù)客戶的資產(chǎn)狀況與風(fēng)險(xiǎn)偏好,關(guān)注客戶的需求與目標(biāo),以“幫助客戶”為核心理念,采取一整套規(guī)范的模式提供包括客戶生活方方面面的全面財(cái)務(wù)建議,為客戶尋找一個(gè)最適合的理財(cái)方式,包括投資、保險(xiǎn)、稅務(wù)及資產(chǎn)轉(zhuǎn)移等,以確保其資產(chǎn)的保值與增值。()。

欲取得cfp特許金融規(guī)劃師資格,在全球世界范圍內(nèi)都必須具備4“e”,即education教育、experience經(jīng)驗(yàn)、examination考試和ethics職業(yè)道德規(guī)范。第一個(gè)“e”(教育):教育訓(xùn)練--作為cfp,必須具備跨行業(yè)的知識(shí),即包括財(cái)務(wù)策劃、投資、保險(xiǎn)、稅務(wù)、退休計(jì)劃和員工福利等,而且需要對(duì)本國(guó)和國(guó)際的法律法規(guī)都必須比較清楚地了解和掌握。第二個(gè)“e”(考試):必須成功通過極其嚴(yán)格的全國(guó)統(tǒng)一cfp專業(yè)考試,cfp考試實(shí)行強(qiáng)制大幅度淘汰制。加拿大考試主要涉及:理財(cái)過程、現(xiàn)金和預(yù)算規(guī)劃、現(xiàn)代金融投資理論與投資產(chǎn)品規(guī)劃、稅務(wù)規(guī)劃、退休計(jì)劃、員工福利、風(fēng)險(xiǎn)管理和保險(xiǎn)產(chǎn)品規(guī)劃、遺產(chǎn)規(guī)劃及職業(yè)**守等106個(gè)專業(yè)知識(shí)課題。第三個(gè)“e”(經(jīng)驗(yàn)):通過全國(guó)統(tǒng)一考試的申請(qǐng)人要求最少有三年的理財(cái)規(guī)劃及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),以金融學(xué)博士等直接參加全國(guó)考試并通過者要求最少有三年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。第四個(gè)“e”(職業(yè)規(guī)范):證書申請(qǐng)人簽署同意遵守第四個(gè)“e”(職業(yè)規(guī)范**守)的規(guī)定和要求。確保cfp在專業(yè)服務(wù)中,固守職業(yè)**行守則,做到公正、以客戶利益為導(dǎo)向。

此外,每位cfp特許金融規(guī)劃師必須終身接受每年有30小時(shí)及以上認(rèn)可的金融課程培訓(xùn)及考試之后,并且不能有違反專業(yè)道德之情形下,證照才可以通過年度審核。

8、精算師:在中國(guó)屬稀缺資源的精算師,其薪酬因所聘精算師成本和國(guó)際慣例也變得內(nèi)外有別。如現(xiàn)在中國(guó)身價(jià)最高的精算師——,據(jù)估計(jì),他的身價(jià)至少為每年300萬人民幣,國(guó)內(nèi)精算師的身價(jià)僅為50萬至60萬人民幣。

精算師是運(yùn)用精算方法和技術(shù)解決經(jīng)濟(jì)問題的專業(yè)人士。精算師傳統(tǒng)的工作領(lǐng)域?yàn)樯虡I(yè)保險(xiǎn)業(yè),主要從事產(chǎn)品開發(fā)、責(zé)任準(zhǔn)備金核算、利源分析及動(dòng)態(tài)償付能力測(cè)試等重要工作。

1999年7月16日,中國(guó)舉行首次精算師資格考試。考試分為準(zhǔn)精算師和精算師兩部分。考生通過全部九門課程考試后,將獲得準(zhǔn)精算師資格。獲得準(zhǔn)精算師資格的考生,通過五門精算師課程的考試并滿足有關(guān)精算專業(yè)培訓(xùn)要求,答辯合格后,才能取得《精算師考試合格證書》。

目前,國(guó)內(nèi)已有40名學(xué)員獲得了準(zhǔn)精算師資格。據(jù)了解,上海10家人壽保險(xiǎn)公司僅有精算專業(yè)人員30多人,遠(yuǎn)不能滿足保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的需求。專家認(rèn)為,精算在中國(guó)發(fā)展存在的一個(gè)問題是能否支付精算師高昂的薪水并且公平地雇用精算師。另外,精算師在利用現(xiàn)有條件提高技能水平的同時(shí),更應(yīng)注重職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的維護(hù)。

精算師的誘人之處首先表現(xiàn)在精算師有較高的社會(huì)地位,有人說,按英國(guó)標(biāo)準(zhǔn)來講,中國(guó)只有兩個(gè)精算師,而按美國(guó)精算師學(xué)會(huì)的名單,中國(guó)尚不存在一個(gè)合格的精算師。事實(shí)上,中國(guó)有些具有不同資格的精算師,但整體水平仍需加強(qiáng)。據(jù)預(yù)測(cè),我國(guó)未來五年急需5000名精算人才。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇二

“未來之星揚(yáng)帆計(jì)劃”通過系統(tǒng)培訓(xùn),逐步讓學(xué)生了解到真實(shí)的職場(chǎng),明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo),提高中國(guó)大學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng),提升中國(guó)大學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,為各大公司提前培養(yǎng)適合大公司相應(yīng)職位要求的準(zhǔn)職業(yè)人。

第一階段課程:訓(xùn)練學(xué)員基本職業(yè)素養(yǎng)。

2、行業(yè)分析及職場(chǎng)環(huán)境分析。

3、職業(yè)概述及準(zhǔn)職業(yè)人工作場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。

4、溝通能力訓(xùn)練。

5、社交技巧與人際關(guān)系處理。

6、個(gè)人形象設(shè)計(jì)。

7、時(shí)間管理。

第二階段課程:定位你自己。

1、職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。

2、職業(yè)性向定位測(cè)評(píng)。

3、個(gè)人職業(yè)性向分析與職業(yè)發(fā)展定位。

4、職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展管理。

5、職場(chǎng)形象設(shè)計(jì)與商務(wù)禮儀。

6、性格分析。

7、職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練和壓力與情緒管理。

8、拓展活動(dòng)。

第三階段課程:職業(yè)潛能發(fā)展與提升。

1、心靈拓展培訓(xùn)。

2、職場(chǎng)適應(yīng)力訓(xùn)練。

3、學(xué)生到成功白領(lǐng)的快速過度策略。

4、企業(yè)文化初體驗(yàn)。

5、高效職場(chǎng)工作方法。

6、企業(yè)內(nèi)外部職場(chǎng)社交技巧與人際關(guān)系處理。

7、高效e-business辦公技能。

8、有效的`會(huì)議。

9、商務(wù)演講技巧。

10、商務(wù)實(shí)用寫作。

第四階段課程:商業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,職前崗位模擬及沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)。

1、參加定向崗位模擬及商業(yè)運(yùn)做,提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);

2、意向工作企業(yè)文化及組織機(jī)構(gòu)介紹;

3、意向工作公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略(授課并參觀各相關(guān)企業(yè))。

4、意向工作企業(yè)公司制度介紹(企業(yè)資深經(jīng)理親臨授課);

5、意向企業(yè)中英文簡(jiǎn)歷制作;

6、意向企業(yè)求職培訓(xùn)及個(gè)性化面試輔導(dǎo);

7、意向企業(yè)勞動(dòng)合同談判技巧及簽約輔導(dǎo)。

xxx。

聯(lián)系人:梁老師、張老師。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇三

一直以來,我對(duì)于自己將來的職業(yè)都沒有一個(gè)非常明確的定位,不知道自己將來一定要做什么。最近,我從網(wǎng)上了解到:越來越多高校畢業(yè)生出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大,特別是我們大專生!我們以后到底做些什么?我們以后往那些方面發(fā)展?古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”千真萬確。所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來,為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)!

經(jīng)過老師的介紹以及我近一段仔細(xì)時(shí)間的思考,我將從自我評(píng)估,環(huán)境分析,職業(yè)測(cè)評(píng),求職計(jì)劃等四個(gè)方面對(duì)我未來五年的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)如下:

(1)職業(yè)性格

相對(duì)來講,我的性格是比較誠(chéng)實(shí),謙虛,不張狂,在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),做事情絕不馬虎大意,但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,做事情往往想當(dāng)然的把事情復(fù)雜化,有時(shí)不能把自己的想法堅(jiān)持到底,這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)。;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的.類型,是那種發(fā)散型的類型。并且,善于觀察。

(2)自我潛能

通過大學(xué)一年來的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,特別是作為班長(zhǎng)對(duì)我提升很大,我認(rèn)為

我的社會(huì)交際能力極大增強(qiáng),具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,實(shí)踐能力較強(qiáng)。一方面從事具有研究型,例如電子類,同時(shí)喜歡管理團(tuán)隊(duì)工作,比且喜歡對(duì)外交流,善于利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定,通過出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。興趣傾向的個(gè)體,喜歡制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織,并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、他人。

我所處的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于技術(shù)方面的專業(yè),技術(shù)類專業(yè)就是需要很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),隨著時(shí)間不斷增加知識(shí)的才能突出自己的職業(yè)。所以低端人才很多,高端人才很缺,并且很多高技術(shù),高科技的課題和項(xiàng)目都需要高端人才了解決。高端人才還是很吃香的。隨著社會(huì)信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師,從事科研工作等。該專業(yè)是前沿學(xué)科,現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘I畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國(guó)各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快,這樣的企事業(yè)單位會(huì)越來越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求,從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要,市場(chǎng)對(duì)該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景,畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。雖該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)較多,但總的來說,就業(yè)環(huán)境較好。

我的最佳職業(yè)選擇是:電子設(shè)計(jì)工程師,備選職業(yè)是:行政教育管理人員,我的職業(yè)目標(biāo)是:技術(shù)部門主管。

結(jié)束語:

電子工程師這條路完全具有發(fā)展性,本身自己也是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。相對(duì)來講是更好發(fā)展的,并且都技術(shù)的話到哪里都是高端人才。成為高端人才也是完全具有可能的。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽瘢灰袑覕覒?zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,每天要對(duì)自己說:“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去!

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇四

如果你成功進(jìn)入本行,談?wù)勀憬窈蟮墓ぷ饔?jì)劃。

銀行職員入職后有一定試用期,考察學(xué)員在實(shí)際工作中是否能勝任崗位,通過此類型題考察學(xué)員對(duì)未來工作是否有正確的認(rèn)識(shí)以及是否做好了勝任崗位的準(zhǔn)備。

1、認(rèn)清職位。

了解職位、認(rèn)清職位,才能正確的定位自己,才能根據(jù)工作做好自己的長(zhǎng)短期規(guī)劃。這是規(guī)劃自己工作的前提與基礎(chǔ)。

短期工作計(jì)劃主要以了解、融入、掌握為關(guān)鍵詞進(jìn)行計(jì)劃。具體了解工作,了解公司文化理念、規(guī)章制度、辦事流程、部門設(shè)置。融入工作環(huán)境、通入集體團(tuán)隊(duì)。掌握專業(yè)技能、掌握工作方法。長(zhǎng)期規(guī)劃以學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為主,向公司、向老員工學(xué)習(xí)提高自己,成就自我。

個(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

1、長(zhǎng)短期相結(jié)合,切忌好高騖遠(yuǎn)或者安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取。

2、脫離組織過于自我,答題習(xí)慣用我覺得、我認(rèn)為……忽視應(yīng)該是先融入組織,學(xué)習(xí)組織,認(rèn)真思考組織及其運(yùn)作價(jià)值,再談改進(jìn)問題。

3、眼見狹隘,考慮問題沒有全局性,思考問題只顧眼前、局部,忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)、整體。

4、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與公司發(fā)展脫離,忽視工作要以完成為導(dǎo)向。

良好的工作規(guī)劃是工作成功的一半,進(jìn)入公司后,我會(huì)認(rèn)真規(guī)劃自己的工作,制定詳實(shí)的計(jì)劃,認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的工作,努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

首先,我會(huì)盡快的融入公司。通過不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)、老同事,盡快的了解公司,了解自己的職位……并以此為基礎(chǔ)盡快開展工作。

其次,在剛進(jìn)入公司主要通過學(xué)習(xí)不斷地掌握提高,做好自己的本職工作,認(rèn)真圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助教誨,快速提升自己的能力。融入團(tuán)隊(duì)和大家一起把工作做到最最完善。

最后,在完成本職工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自我,將自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與公司目標(biāo)的達(dá)成相結(jié)合,不斷地在更多剛搞的崗位上為公司做出貢獻(xiàn),同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的升華。

中公金融人提醒你,回答此類問題一定要注意換位思考,明白考查人員的目的。可以多看一些相關(guān)應(yīng)聘的電視、刊物提高自己的能力。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇五

“健康所系,性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:

我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國(guó),忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。”

這是每一個(gè)醫(yī)學(xué)生都牢記在心的訓(xùn)誡,我們將一輩子以此為奮斗目標(biāo)和人生的準(zhǔn)則,履行作為一名醫(yī)務(wù)工作者的義務(wù)。俗話說人命關(guān)天,正因?yàn)檫@樣,我才要對(duì)我的將來做好規(guī)劃,拯救生命這是一個(gè)多么神圣的職責(zé)。

一、我喜歡在團(tuán)隊(duì)中工作,致力于從事能給人們帶來更好的改變的事情。

二、擁有非常廣泛的愛好,激情四射,待人友好,為自己的特立獨(dú)行自豪。

三、我發(fā)展得最不充分的人格類型元素是感覺,所以我一般不會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)。

四、我行動(dòng)的原動(dòng)力是想法,而不是實(shí)踐,所以一旦一個(gè)項(xiàng)目最有趣,最令人興奮的階段已經(jīng)過去,就會(huì)很容易感到厭倦,忽視細(xì)節(jié),不愿意堅(jiān)持到底。

五、社交廣泛,有很多朋友,以不同的方式和許多人都保持著交往。

六、做事會(huì)很拖拉,不善于獨(dú)立工作,而且注意力很容易分散,從手邊的事情上移開。尤其是對(duì)正在做的工作不感興趣時(shí),情況就更是如此。

七、非常敏感,所以我看待問題很個(gè)人化,并且會(huì)盡量避開人際關(guān)系中的矛盾。發(fā)自內(nèi)心地想要避開那些麻煩的人和事。

八、擁有很強(qiáng)烈的價(jià)值觀念,做出的大多數(shù)決定,尤其是那些重要的決定,都是根植于這種價(jià)值觀。

九、非常忠于自己的朋友,一旦知道朋友遇到了困難,就非常愿意,而且急切地想要予以幫助。

1. 社會(huì)環(huán)境分析:

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,社會(huì)就業(yè)率不高,反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),所以就業(yè)環(huán)境不是很好,尤其是學(xué)醫(yī)的形勢(shì)更加嚴(yán)俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專生,深知就業(yè)的困難,因此,我必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能,拓寬自己的知識(shí)面。

2.職業(yè)環(huán)境分析:

隨著時(shí)代的進(jìn)步,歷史的發(fā)展,人們對(duì)醫(yī)療水平的要求越來越高,雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高,但是我們普專生的就業(yè)形勢(shì)是很不理想的。尤其是我們臨床專業(yè)的學(xué)生。

大學(xué)五年 xx/9——xx/6

優(yōu)秀地畢業(yè)

大三之前通過:1、 英語通過四六級(jí)考試2、 計(jì)算機(jī)通過二級(jí)考試

畢業(yè)后強(qiáng)化自身,積累工作經(jīng)驗(yàn)

1、 在醫(yī)院成為一名合格的醫(yī)生

2、 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)

3、 積累工作經(jīng)驗(yàn),完成本職工作

4、 鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力

夢(mèng)想總是美好的,現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意,所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力,因?yàn)榻陙碛萌藛挝坏膿癫艠?biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初專看學(xué)習(xí)成績(jī),到慢慢注意學(xué)生的愛好特長(zhǎng),現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為醫(yī)生這個(gè)特殊的行業(yè),實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余,給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí),很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的。

一、自我分析

1、 個(gè)性隨和,待人真誠(chéng)

2、 觀念開明,通情達(dá)理

3、 對(duì)未來充滿期待,崇尚健康簡(jiǎn)單的生活

4、 自信,但人際交往能力稍顯不足

5、 做事認(rèn)真,有責(zé)任心

6、 具備團(tuán)隊(duì)合作能力,不盲從

對(duì)于職業(yè)興趣,我雖然沒有明確定位于某個(gè)具體職業(yè),但大概方向,將與檢驗(yàn)方向一致。我不怎么喜歡理論知識(shí),反而比較熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手能力并不是很強(qiáng),所以在大學(xué)期間,以及假期,我都將會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,為將來從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于職業(yè)價(jià)值,說不追求回報(bào),那是不現(xiàn)實(shí)的。我認(rèn)為一份好的職業(yè),最終目的是能夠帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名專業(yè)的檢驗(yàn)人員,我們的目標(biāo)和責(zé)任,應(yīng)該是及時(shí)發(fā)出檢驗(yàn)報(bào)告,提供有價(jià)值的檢驗(yàn)數(shù)據(jù),并能協(xié)助臨床醫(yī)生做好相應(yīng)工作,以減輕病患的痛苦。就目前而言,我國(guó)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我必須要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

二、職業(yè)分析

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門應(yīng)用性強(qiáng),發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科,是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。目前全國(guó)共有26個(gè)檢驗(yàn)系,多個(gè)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)。現(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補(bǔ)充到檢驗(yàn)隊(duì)伍中,使得檢驗(yàn)科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的檢驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)1300多項(xiàng),而我國(guó)的三甲醫(yī)院約有300項(xiàng),縣級(jí)醫(yī)院則僅僅50余項(xiàng)。由此可見,我國(guó)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。

近幾年,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才比較緊缺,也許,這正是我們的`機(jī)遇。但是我們也不能因此而掉以輕心,忽略自身學(xué)習(xí)的重要性。況且,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)科發(fā)展更新很快,檢驗(yàn)人員需要不斷自主吸收新的知識(shí)和新的技術(shù)。

我是一名來自山區(qū)的學(xué)生,曾經(jīng)也有過離開山區(qū)到大城市闖蕩的夢(mèng)想。但現(xiàn)在,來到“大城市”后,我的這個(gè)所謂的夢(mèng)想,漸漸亦發(fā)生了些改變。家里父母年齡比較大,我亦是家中獨(dú)女,所以,我更希望畢業(yè)后能回到家鄉(xiāng)工作。一來可以照顧父母,二來我希望能盡我的綿薄之力,改善家鄉(xiāng)醫(yī)療條件。

三、職業(yè)定位

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素:做事認(rèn)真,有責(zé)任心

有一定領(lǐng)導(dǎo)能力

弱勢(shì)因素:人際交往能力一般

行事低調(diào),不善于自我宣傳

2、外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì):就目前而言,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè),社會(huì)對(duì)檢驗(yàn)人才需求量仍然很大

威脅:醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)對(duì)畢業(yè)生要求要具備過硬的實(shí)際操作能力,以及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)的不斷發(fā)展更新,要求檢驗(yàn)人員要不斷的自主學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)。

3、職業(yè)發(fā)展方向:xx醫(yī)院 檢驗(yàn)師

四、計(jì)劃實(shí)施

短期計(jì)劃

大學(xué)四年 xx/9——xx/6

優(yōu)秀地畢業(yè)

1、 英語通過四六級(jí)考試

2、 計(jì)算機(jī)通過二級(jí)考試

3、 通過檢驗(yàn)師資格考試

在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能。

假期到醫(yī)院見習(xí),一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識(shí),一面在臨床鍛煉實(shí)際操作能力。

中期計(jì)劃

xx/6至xx

強(qiáng)化自身,積累工作經(jīng)驗(yàn)

1、 在三甲醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作

2、 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)

3、 積累工作經(jīng)驗(yàn),完成本職工作

4、 鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力

長(zhǎng)期計(jì)劃

xx至2020

進(jìn)入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織

1、 完成碩士學(xué)位

2、成為檢驗(yàn)科科長(zhǎng)

理想的薪酬水平

剛畢業(yè),我對(duì)薪酬要求并不高,只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資,能夠確保我的生活,不用再伸手向爸媽要錢就行。

至于理想薪酬,5萬/年 。

五、評(píng)估調(diào)整

過去已是歷史,未來屬于自己

作為徐州醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生,永遠(yuǎn)不忘的校訓(xùn)“以德載醫(yī),博學(xué)創(chuàng)新!”選擇醫(yī)學(xué)不是為了未來的我能賺大把的錢,錢是身外之物,再多又怎樣。永遠(yuǎn)一顆不變的心——為人民的健康而奮斗。人民的生活水平無論是高低,病疾總會(huì)不時(shí)纏繞著人,雖然這世界上好醫(yī)生不少,但無論選擇哪一行都是人多的,更何況我愛這一行。

只有付出,才能有收獲。一位智者這樣說過:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。我唯一的愿望是通過自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來。

1.自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):與人交際能力強(qiáng),擁有強(qiáng)壯的身體,動(dòng)手能力強(qiáng),有超強(qiáng)的忍耐性。遇事急而不亂。

2.自己劣勢(shì)盤點(diǎn):不善于考試拿高分。

3.興趣愛好:吉他,籃球,電器維修,醫(yī)學(xué)。

4.生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn):多次修好電腦,在幫人的同時(shí)遇到很多棘手問題,但還是被解決,在幫助人的同時(shí)學(xué)到不少知識(shí)。

5.生活中失敗的教訓(xùn):籃球賽前由于信心不足導(dǎo)致可以贏的球賽最終lost

6.解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。

充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。以一顆真誠(chéng)與平和的心態(tài)去面對(duì)任何人,用移花接木之法療傷。

積極爭(zhēng)取條件,參加兼職工作,以解決獨(dú)立生活問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

由于每年幾乎每間大學(xué)都在擴(kuò)增,但是職位的需求卻沒有以相同的需求量在增長(zhǎng),導(dǎo)致每年大學(xué)生畢業(yè)有句話流行“畢業(yè)了也失業(yè)了”,而且醫(yī)學(xué)方面就更是突出,畢竟醫(yī)院不像工廠那樣為了增加產(chǎn)品量就可以大量的增加工人的數(shù)量,醫(yī)院里的醫(yī)生卻不是,因?yàn)椴∪说臄?shù)量幾乎每年都是差不多的,這就意味著每增加一個(gè)醫(yī)生,醫(yī)院個(gè)人的收入就會(huì)少一點(diǎn)。

而且每年畢業(yè)的學(xué)生越來越多,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也越來越高,一些好一點(diǎn)的醫(yī)院的多已經(jīng)完全不在招收本科生了,而且國(guó)家一再?gòu)?qiáng)調(diào)醫(yī)改。由于一些媒體對(duì)醫(yī)院的報(bào)道加酸加辣導(dǎo)致人們對(duì)醫(yī)院的不滿度不斷的升溫。雖然這是一種很缺德的行為,但事實(shí)就是這樣,雖然你是救了他的命,你或許覺得這是作為一名醫(yī)生該做的事,但他也覺得你是該做的所以就不再有感恩感了。醫(yī)療糾紛就這么出來了。

選擇了醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué)。不是象大部分人想的那樣可以賺很多的錢,但我從來就不去想做一名醫(yī)生到底能賺多少錢,錢是身外之物,再多錢那又怎樣,我估計(jì)這次的文川地震壓死不少有錢人。或許我這樣想很不現(xiàn)實(shí)吧,但我就是這樣的人,我選擇醫(yī)學(xué)是因?yàn)槲铱吹搅怂芙獬藗兊牟⊥矗苎娱L(zhǎng)人的壽命,能提高人們的生活質(zhì)量,能讓人們過的更幸福。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。

到時(shí)選擇專業(yè)我會(huì)選擇外科,這是因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的動(dòng)手能力,這不是說明什么,只是說明我用我最好的去服務(wù)于人民,去為人民解除痛苦。當(dāng)然也可能會(huì)選擇兒科等,但無論怎樣我都是為了能給人除病。但最讓我感興趣的是aids and cancer,因?yàn)檫@至今仍未有能讓人滿意的的治療方案。

選擇專業(yè)應(yīng)該這樣

(一)從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)。職業(yè)選擇必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。首先要將個(gè)人的職業(yè)意愿、自身素質(zhì)與能力結(jié)合起來,加以充分地考慮,估計(jì)一下自己能否勝任某項(xiàng)職業(yè)的要求,認(rèn)真評(píng)價(jià)個(gè)人職業(yè)意愿的可能性,即進(jìn)行準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)和定位。其次對(duì)職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。

(二)比較鑒別。在職業(yè)和就業(yè)者之間進(jìn)行比較,將職業(yè)對(duì)人的要求具體化,比如教師職業(yè)有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。其次在選出的多種職業(yè)目標(biāo)中進(jìn)行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè),應(yīng)當(dāng)選出那些更符合條件的,更符合自己特長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的,經(jīng)過努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進(jìn)行比較。因?yàn)槿耸履撤N職業(yè)所需要的各種條件是有主次的,每個(gè)人進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)也是考慮多方面的,所以當(dāng)個(gè)人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時(shí),職業(yè)選擇就比較容易成功。

(三)揚(yáng)長(zhǎng)避短。在選擇職業(yè)時(shí),要清楚地知道自己的長(zhǎng)處是什么、短處是什么。一般來講,當(dāng)職業(yè)與個(gè)人的理想、愛好、個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)特長(zhǎng)最接近時(shí),個(gè)人的主觀能動(dòng)性容易激發(fā)出來。因此,在選擇職業(yè)時(shí)如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長(zhǎng),有待于個(gè)人全面發(fā)展等因素,走上工作崗位后,才有可能熱愛自己的工作,才能把工作當(dāng)作一件愉快事情去做,才能卓有成效地開創(chuàng)未來。

(四)適時(shí)調(diào)整。依據(jù)以上三個(gè)策略,有的人可能當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的,后來情況發(fā)生變化,還有的人在選擇時(shí)考慮不夠全面,在實(shí)踐中行不通,這就要依據(jù)新的情況,適時(shí)調(diào)整,慎重地進(jìn)行新的選擇,以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案,適時(shí)調(diào)整的引申含義是:對(duì)自己心目中的理想單位和職業(yè),如果不能一步到位,可以采取打好基礎(chǔ)、抓住機(jī)會(huì)、分步躍進(jìn)、逐漸逼近的策略。作為大學(xué)畢業(yè)生,應(yīng)該樹立有所作為的思想,如果客觀現(xiàn)實(shí)條件不具備,就應(yīng)該適時(shí)調(diào)整,創(chuàng)造時(shí)機(jī)使條件成熟。

這或許很荒謬,很有必要。

先看看這學(xué)期的暑假,我決定到醫(yī)院去完成學(xué)校的安排,但會(huì)做的更好。在家的話,會(huì)有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí),萬丈高樓平地起,只有地基好的樓才能建的高,地基不好的話地震了會(huì)塌。同時(shí)不會(huì)忘記學(xué)習(xí)英語,因?yàn)槲业哪繕?biāo)不是過六級(jí)而是要讀透英文。為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

大學(xué)三年級(jí)---確立目標(biāo)階段,可以初步考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè),了解相關(guān)應(yīng)有的活動(dòng),并以提高自身素質(zhì)為主.打算畢業(yè)后直接就業(yè)的同學(xué),可以通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力,還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力.注意增強(qiáng)外語口語能力,計(jì)算機(jī)能力,通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己.考慮要考研究生的同學(xué)應(yīng)著重專業(yè)課和外語的學(xué)習(xí)和鉆研,把主要精力放在學(xué)業(yè)上,同時(shí)也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高.

大學(xué)四年級(jí)---自我和環(huán)境評(píng)估并形成行動(dòng)計(jì)劃階段,要對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行客觀科學(xué)的分析,查漏補(bǔ)缺,繼續(xù)全面的提升自己.在對(duì)自身和環(huán)境作出合理評(píng)估后,選擇就業(yè)的同學(xué)應(yīng)有意識(shí)的增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì),,開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為自己的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).與此同時(shí),留意各種行業(yè)的信息,并在確立目標(biāo)方面形成初步的打算和計(jì)劃.選擇考研的同學(xué)此時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的性格,興趣和學(xué)業(yè)專長(zhǎng)確定自己所要報(bào)考的學(xué)科.從這一年的暑假開始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備.

大學(xué)五年級(jí)---職業(yè)選擇與實(shí)踐階段.準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)要再次檢驗(yàn)自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前四年的準(zhǔn)備是否充分.然后積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備是否充分.最后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預(yù)習(xí)和模擬面試,并積極了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息,強(qiáng)化求職技巧.準(zhǔn)備考研的同學(xué),此時(shí)復(fù)習(xí)已接近尾聲,應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析.可以通過各種途徑,如向自己報(bào)考專業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧,本學(xué)科發(fā)展前沿信息等,向報(bào)考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息,積極聯(lián)系報(bào)考導(dǎo)師等.

在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃上,我選擇首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造---考研.原因很簡(jiǎn)單,‘生當(dāng)做人杰”,人生在世,誰不想成就一番事業(yè).我想,任何一個(gè)有理想有抱負(fù),渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時(shí)代大學(xué)生,要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的‘工作”,而是一份能最大限度實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的‘事業(yè)”.這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識(shí)的沉淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).另外,考慮到作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,將成為一名與生命打交道的臨床醫(yī)生,這是一個(gè)培養(yǎng)周期較長(zhǎng)的職業(yè),于是我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造列為我就業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選.其實(shí),考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式,不如說是一定程度上的另一種‘就業(yè)”.現(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢(shì)所趨,醫(yī)學(xué)專業(yè)更是如此,我并不否認(rèn)沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功,但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會(huì)成為你事業(yè)成功的有力的推動(dòng)器,對(duì)我來說, 它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段,一個(gè)必須跨上的臺(tái)階.

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇六

我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師,另外我希望建立一個(gè)攝影工作室或者攝影棚。這些同時(shí)也是我的人生理想。

個(gè)人分析:

個(gè)性特質(zhì):喜歡幫助別人,性格開朗。我較強(qiáng)的親和力和壓力擔(dān)當(dāng)能力。

綜合特質(zhì):真誠(chéng),有自制力,輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧,期望受到真心的尊重與喜愛,想取得人生的成功也會(huì)考慮團(tuán)隊(duì)的需求,喜歡和團(tuán)隊(duì)揮汗如雨一起工作的感覺。

能力優(yōu)勢(shì):勇于挑戰(zhàn);主動(dòng)主動(dòng),充滿活力;富于幻想,敢于思考;有責(zé)任心;敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。

正所謂職業(yè)需要規(guī)劃,生涯需要打理。自古有云“凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”可見對(duì)于自己的未來目標(biāo),職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預(yù)測(cè)不單單是順其自然那么簡(jiǎn)單。需要有一套系統(tǒng)的,完整的,周密的計(jì)劃,它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的'方向。子曰:“知者不惑”一旦對(duì)自己未來有所規(guī)劃,你就不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生疑惑,目標(biāo)越是清晰越能讓你看清前方的道路,最后沿著路筆直的走下去。最終達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。

針對(duì)自己自身的特點(diǎn),我對(duì)自己的五年內(nèi)的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃。

近五年的中長(zhǎng)期目標(biāo):

第一年,努力的工作,調(diào)整工作態(tài)度,以致于可以快速的進(jìn)入工作狀態(tài),因而積累自己的人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),工作方法與工作經(jīng)驗(yàn),第一年的目標(biāo)是我要有2件以上的成功案例。

第二年,自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。

第四年,提升自己的能力,以致成為一名專業(yè)的策劃人,到這一年累積自己的成功案例要達(dá)到10件以上。

第五年,努力成為行業(yè)的策劃主管,升華自己的能力,完成自己的五年計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。

第一年

三天后,成功應(yīng)聘到華天房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃公司,成為他們的一員

三個(gè)月,通過試用期,成為正式員工,并加深對(duì)地產(chǎn)策劃的認(rèn)知

六個(gè)月,快速融入到工作中,用勤奮來迎接繁忙的工作,用自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值

一年后,擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)

第二年

半年內(nèi),對(duì)行業(yè)運(yùn)籌帷幄,強(qiáng)化自己的行業(yè)洞察力,以便達(dá)到后半年的目標(biāo)

后半年,實(shí)現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標(biāo)

第三年

第四年

第五年

努力成為行業(yè)策劃主管,升華自己的能力,完成自己的五年計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。

結(jié)語:

以上為我的第一個(gè)五年計(jì)劃。我堅(jiān)信,只要堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持不懈的面對(duì)工作,哪怕其中有種種的困難和挫折,也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作。

最后以我的座右銘結(jié)束這篇xx:“如果沒有機(jī)遇,能力只能算作兩個(gè)小錢”。我覺得我是一個(gè)能抓得住機(jī)遇的人,感謝各位評(píng)委可以給我這次機(jī)遇,謝謝。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇七

近年來銀行管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展日新月異,新的管理手段和管理技術(shù)層出不窮。剛剛閱讀完《金融道》,描述的是廣東發(fā)展銀行杭州分行從只有一個(gè)光桿司令的“弱勢(shì)銀行”到致力發(fā)展為浙江第一金融品牌的崛起史。杭州廣發(fā)在短短十年間取得驕人成績(jī)的事實(shí)印證了這樣一句話:“金融之道,常常在金融之外。”這本書給我的觸動(dòng)很大,它告訴我想要做在金融業(yè)做出一番成績(jī),單靠過強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不僅要具備全面的金融知識(shí),較強(qiáng)的分析與綜合能力、高超的溝通技巧與應(yīng)變能力、專業(yè)的服務(wù)意識(shí)、堅(jiān)忍不拔的拼搏精神等等也都是不可或缺的。彭老師課堂上講過的銀行客戶經(jīng)理為客戶母親千方百計(jì)買來所需中藥還熬好后在送到客戶家里,也是暗含此理吧。

談到職業(yè)規(guī)劃,我的職業(yè)理想是一名理財(cái)師,并且希望終有一天能有一個(gè)自己的理財(cái)師事務(wù)所,專門為客戶做規(guī)劃,就像今天遍布各地的律師事務(wù)所那樣。在畢業(yè)前考取證券從業(yè)資格證等基本證書,提高自己的外語能力,夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)銀行未來職業(yè)規(guī)劃范文銀行未來職業(yè)規(guī)劃范文。畢業(yè)后三年內(nèi)在金融業(yè)(首選是銀行私人銀行部門)打下基礎(chǔ),爭(zhēng)取三至五年拿下cfp等相關(guān)含金量高的證書。我知道要成為一個(gè)真正的理財(cái)師并非拿到一個(gè)證書就可以,而是要看他為客戶能夠創(chuàng)造多大價(jià)值。如果只有證書,不能得到客戶的認(rèn)可,那么證書將毫無意義。但是我更愿意將其證書的取得看成是事業(yè)的發(fā)展的分水嶺。人說“三十而立”,我想那時(shí)應(yīng)該正是我為之奮斗促成事業(yè)騰飛之時(shí)。

由此,我的未來職業(yè)發(fā)展前景既有機(jī)遇又充滿了挑戰(zhàn)。

理財(cái)是一種生活方式,它來源于生活同時(shí)也服務(wù)于生活,理財(cái)師的價(jià)值是在實(shí)踐中體現(xiàn)的。一個(gè)稱職的理財(cái)師應(yīng)該能夠在實(shí)踐中為客戶創(chuàng)造出最大價(jià)值,幫客戶做好合理的財(cái)務(wù)安排才能夠得到客戶的`認(rèn)可。理財(cái)是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的事業(yè),只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),理財(cái)師的稱號(hào)才有價(jià)值。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇八

對(duì)于職業(yè)規(guī)劃,很多剛出校門的學(xué)生還是不了解,下面3點(diǎn)就來告訴職業(yè)規(guī)劃對(duì)各位的重要性。

通過工作經(jīng)驗(yàn)的積累而形成的職業(yè)錨,不僅反映個(gè)人的價(jià)值觀與才干,也能反映個(gè)人進(jìn)入成年期的潛在需求和動(dòng)機(jī)。個(gè)人拋“錨”于某一職業(yè)工作過程,實(shí)際上就是個(gè)人自我真正認(rèn)知的過程,認(rèn)識(shí)自己具有什么樣的能力、才干,并找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū),從而決定自己將來的職業(yè)選擇。

職業(yè)錨清楚地反映出個(gè)人的職業(yè)追求與目標(biāo),同時(shí),根據(jù)職業(yè)錨還可以判斷個(gè)人達(dá)到職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。例如技術(shù)/職能型職業(yè)錨的人,其志向和抱負(fù)在于專業(yè)技術(shù)方面的事業(yè)有成;而管理型的人,其職業(yè)成功在于升遷至更高的職位,獲得更大的`管理機(jī)會(huì)。因此明確自己的職業(yè)錨,可以幫助確定自己的職業(yè)目標(biāo)及成功的標(biāo)準(zhǔn),從而確定職業(yè)角色形象。

職業(yè)錨是個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期尋找所形成的職業(yè)工作定位,是個(gè)人的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)區(qū)。職業(yè)錨形成后,個(gè)人便會(huì)相對(duì)穩(wěn)定地從事某種職業(yè),這樣必然累積工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與技能。隨著個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的豐富、知識(shí)的擴(kuò)張,個(gè)人的職業(yè)技能將不斷增強(qiáng),個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也隨之增加。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇九

前言:

大三開始到大學(xué)畢業(yè)一年后的職業(yè)規(guī)劃:

1、總體規(guī)劃:

在這三年內(nèi),可以說是我上大學(xué)最關(guān)鍵的階段。包括更深一層的學(xué)習(xí),找工作,如何去工作這三個(gè)重要的內(nèi)容。

首先,更深一層的學(xué)習(xí),主要是指在大三的一年當(dāng)中的學(xué)習(xí),這一年我要達(dá)到的目標(biāo)是積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)好操作系統(tǒng)、爭(zhēng)取自己能寫一個(gè)小型的操作系統(tǒng)出來。

其次,找工作,找工作是放在大四的前半段時(shí)間里。目前將自己的職業(yè)方向定位在 c 語言上,因?yàn)槲蚁胫铝τ诘讓拥拈_發(fā),所以找工作也會(huì)找這個(gè)方向的公司。

再次,如何去工作,工作一年的目標(biāo)是學(xué)習(xí)。初來乍到,可以說自己在大學(xué)學(xué)的很多東西都不規(guī)范,甚至根本上是脫節(jié)的。所以要學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是實(shí)際的項(xiàng)目是如何做的,學(xué)習(xí)如何做系統(tǒng)的架構(gòu)、學(xué)習(xí)一個(gè)軟件公司是如何運(yùn)營(yíng)的。

2、階段性詳細(xì)規(guī)劃:

1、大三的學(xué)習(xí):

首先,到大三要開主要的專業(yè)課程是,j2ee 和操作系統(tǒng)。在學(xué)習(xí) j2ee 的同時(shí),自己要做一些小型的項(xiàng)目,也可以跟寢室人組個(gè)團(tuán)隊(duì),一起來做。這樣學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來,學(xué)習(xí)會(huì)高效,也讓自己多了一些小型項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的時(shí)候,要這樣來學(xué)習(xí):因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)涉及到底層的東西,比較晦澀難懂,所以我一定要提前的預(yù)習(xí)課本,上課的時(shí)候,再認(rèn)真聽講。因?yàn)橹v操作系統(tǒng)的老師就是現(xiàn)在上我們 uml 課的老師,他的講課風(fēng)格,我已經(jīng)領(lǐng)教到了,所以我要特別的針對(duì)他,用一種特別的學(xué)習(xí)方法,迫使我自己去認(rèn)真聽課,同時(shí)也迫使老師去認(rèn)真講課,這種方法我在高中的時(shí)候用過,就是上課的時(shí)候,認(rèn)真的去聽老師講課,然后挑出老師講錯(cuò)的地方,給老師指出來。這樣給自己一點(diǎn)成就感,也提升了上課的質(zhì)量, 同時(shí)也加強(qiáng)了自己獨(dú)立思考的能力,其他同學(xué)也會(huì)因此而受益的。然后就是爭(zhēng)取在大三實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)小小的心愿,就是自己寫一個(gè)操作系統(tǒng)出來。曾經(jīng)聽過誰誰說誰誰寫了一個(gè)操作系統(tǒng),被某個(gè)公司給錄取了,雖然這個(gè)傳說不一定是真的,但是我的目的也不在于為了讓某個(gè)公司錄取,而去學(xué)習(xí),我的目的就是在于去學(xué)習(xí),去提升自己。所以在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)到達(dá)一定的程度之后,要開始慢慢的去實(shí)際的將理論變?yōu)閷?shí)踐,毛爺爺說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2、找工作:

找工作,我的目標(biāo)初步定在北京,因?yàn)槲沂潜狈饺耍谀戏缴洗髮W(xué),對(duì)這里的氣候和飲食真的是很不習(xí)慣,我還是大學(xué)畢業(yè)之后,到北方去比較適應(yīng)那里。北方軟件比較有實(shí)力的地方,無疑是北京了,所以初步定在那里,具體是哪個(gè)公司,我還沒有選擇好,但是一定是和軟件開發(fā)的公司。找工作的時(shí)間是,大四的上學(xué)期的前半階段,因?yàn)橐谕獾卣夜ぷ鳎獊砘乇疾ǎ潜容^辛苦的,所以要做好心理和財(cái)力上的準(zhǔn)備。

3、如何工作:

這個(gè)問題,上學(xué)以來,我從來沒有認(rèn)真的考慮過,這可以說是我人生的一次轉(zhuǎn)折,因?yàn)槲腋鎰e了漫長(zhǎng)的上學(xué)旅程,開始了另外一種生活的方式,工作。主要的精力不說放在學(xué)習(xí)上,而是用自己在前 20 年的時(shí)間所學(xué)到的東西,為這個(gè)社會(huì)、為這個(gè)國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄力量。工作第一年無疑是最坎坷的一年,萬事開頭難,所以要有充分的心理準(zhǔn)備。同時(shí),正向我在上面所說的那樣,工作第一年的對(duì)我來說主要的工作,還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何做項(xiàng)目,學(xué)習(xí)如何做系統(tǒng)的架構(gòu)、學(xué)習(xí)一個(gè)軟件公司是如何運(yùn)營(yíng)的。以為了以后向更高方向的發(fā)展,打下好的基礎(chǔ)。

總結(jié):

現(xiàn)在做的是三年內(nèi)的規(guī)劃,沒有做長(zhǎng)遠(yuǎn)的,因?yàn)楝F(xiàn)在不確定的因素還有很多,而我自己的能力有限,只能做短期的一個(gè)規(guī)劃。我會(huì)按著我規(guī)劃的大致方向前進(jìn)的,這中間肯定會(huì)由于一些突發(fā)性的事件,致使我改變部分我的規(guī)劃,但是大的方向是不會(huì)變的,人生中總是充滿了變數(shù)。我會(huì)好好努力的,向著自己的目標(biāo),選擇正確的方向前進(jìn),希望若干年后中信的老師偶爾翻到了這篇不成熟的規(guī)劃,我可以很無愧的說自己都做到了!

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十

在大學(xué)畢業(yè)生找工作越來越難的今天,成績(jī)好與好工作并不可以劃上等號(hào)。于是,中國(guó)教育體系中存在的一項(xiàng)缺失——職業(yè)規(guī)劃教育,暴露得越來越明顯。

很多大學(xué)生在真正面對(duì)找工作這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題以前,很少或根本沒有聽說過“職業(yè)規(guī)劃”這個(gè)詞,然而在歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家,學(xué)生18歲進(jìn)入大學(xué)教育,當(dāng)?shù)卣O(shè)立的職業(yè)研究中心,就會(huì)幫助該年齡段的人群進(jìn)行職業(yè)咨詢。

反觀我們的大學(xué),入學(xué)之初很少有學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃方面的咨詢,更多的是軍訓(xùn)和社團(tuán)生活,職業(yè)規(guī)劃教育的缺失在一定程度上導(dǎo)致了很多大學(xué)生在就業(yè)時(shí)顯得很迷茫、無助。

曲琳是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院金融工程專業(yè)三年級(jí)的學(xué)生,和她的許多同學(xué)不同,曲琳最后一年大學(xué)生活將在荷蘭度過。8月20日,她就要飛赴荷蘭,進(jìn)入蒂爾堡大學(xué),學(xué)期一年。曲琳的升學(xué)軌跡和其他人沒什么不同,小學(xué)畢業(yè)后升入大連市第65中學(xué),后來又考入了大連市第24中學(xué),然后考入了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)。然而在知道了曲琳對(duì)她上大學(xué)前后的生活安排,記者看出她的取與舍的與眾不同。

規(guī)劃高中時(shí)爭(zhēng)當(dāng)小記者,大學(xué)時(shí)卻拒絕參加社團(tuán)說來也巧,曲琳還是大連晚報(bào)社學(xué)生記者團(tuán)的第一代小記者。20xx年,剛剛考入24中的曲琳看到了大連晚報(bào)社招聘學(xué)生記者的啟事,第二天就來報(bào)名了。當(dāng)時(shí),報(bào)名的學(xué)生很多,但高中生很少,重點(diǎn)高中的學(xué)生就更少。曲琳對(duì)記者說:“當(dāng)時(shí)來報(bào)名,就是想體驗(yàn)做記者的感覺。”

曲琳說:“我的很多同學(xué)把他們的業(yè)余時(shí)間都花在了補(bǔ)習(xí)班上,其實(shí)我覺得,人最自由的時(shí)間是高二以前,我的想法就是想干什么就干什么。小的時(shí)候我喜歡畫畫,再大一點(diǎn)我喜歡上文學(xué),當(dāng)上了校刊的記者。回想起那段日子過得很精彩。”很多的學(xué)生考入大學(xué)都有一種感覺,日子一下子輕松了。大學(xué)新生都會(huì)選擇幾個(gè)自己感興趣的社團(tuán)投身其中。然而考入了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的曲琳卻恰恰想反,她拒絕了所有的社團(tuán),一心沉入了金融工程全新的學(xué)科領(lǐng)域。

“對(duì)于我來說,這些社團(tuán)和以前所體驗(yàn)的大同小異,已經(jīng)沒有新鮮感了。”曲琳還說,在他們班,同學(xué)分為幾類,一種是學(xué)習(xí)型的,還有一種是實(shí)踐型的。“很多同學(xué)并不知道大學(xué)畢業(yè)后自己會(huì)從事什么職業(yè),只是憑直覺在豐富自己,不斷地增加自己的綜合能力。”

規(guī)劃參加國(guó)際大賽,爭(zhēng)取留學(xué)荷蘭的機(jī)會(huì)。

曲琳說,她可能是屬于學(xué)習(xí)型和實(shí)踐型結(jié)合的,只不過她的這種結(jié)合和同學(xué)們的不一樣。

金融工程專業(yè)培養(yǎng)的是投資咨詢師、證券分析師等方面的人才,以前只在研究生的課程中才有涉及,對(duì)于數(shù)學(xué)能力的要求很高。曲琳在高中的時(shí)候就偏愛數(shù)學(xué),上了大學(xué)后,她更是對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。20xx年初,曲琳迎來了一個(gè)機(jī)會(huì)——國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)健模大賽。曲琳說:“這個(gè)大賽一直以來都是理科和工科的學(xué)校參加。”和數(shù)學(xué)組的老師溝通后,老師認(rèn)為很難,因大賽很少有文科學(xué)生參與,而且各國(guó)的名校都會(huì)參加,比如像麻省理工大學(xué),但曲琳決定參加。

后來曲琳和同學(xué)經(jīng)過三天三夜的苦戰(zhàn),完成了參賽設(shè)計(jì)。不久,大賽的成績(jī)出來了,曲琳所在的.團(tuán)隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)。在大三快要結(jié)束時(shí),曲琳又面臨一個(gè)機(jī)會(huì)。新華人壽保險(xiǎn)公司每年都會(huì)給東財(cái)四個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額,資助優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)留學(xué),還在上大三的曲琳獲得了其中一個(gè)名額。曲琳選擇了荷蘭的蒂爾堡大學(xué),這一次曲琳是以交流學(xué)生的身份到荷蘭讀書,不會(huì)拿到學(xué)位,同學(xué)們都覺得這樣劃不來,但是曲琳認(rèn)為,這個(gè)嘗試會(huì)對(duì)她以后的工作產(chǎn)生影響,曲琳說:“回來后我想選擇一所美國(guó)的大學(xué)去讀研究生,我的方向是成為一名優(yōu)秀的投融資分析師,我正朝著這個(gè)方向努力。”

在采訪曲琳時(shí),她向記者提供了這樣一段文字,以佐證自己職業(yè)規(guī)劃的意義。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十一

“我計(jì)劃在公司所在的城市買房定居”。面試官想聽到的是你對(duì)這份工作的規(guī)劃,而不是你自己個(gè)人生活的安排。

可能很多美容師不明白為什么問這一題,其實(shí)面試官通過這題是想了解你的求職動(dòng)機(jī)和未來中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,所以,美容師回答“未來五年的職業(yè)規(guī)劃”需要傳遞這幾點(diǎn)信息:

1、你是有備而來的,所以求職投簡(jiǎn)歷都是經(jīng)過一番思考的,而不是海投盲投的結(jié)果。

2、表明自己的優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)出自己是這份工作的不二人選。

3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃,清楚地知道未來三到五年的計(jì)劃和打算,表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。

我的計(jì)劃是在五年內(nèi)往培訓(xùn)講師這個(gè)崗位發(fā)展。我把我未來五年看做一個(gè)學(xué)習(xí)技能和行業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。我申請(qǐng)這個(gè)職位的原因是非常看好公司,愿意與公司一起發(fā)展。

如果我繼續(xù)在這個(gè)部門工作,我希望在三年內(nèi)做到高級(jí)美容導(dǎo)師,負(fù)責(zé)下店內(nèi)與顧客面對(duì)面的促成銷售和成交。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十二

通常來說,人事在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)首先看的就是你的自我評(píng)價(jià),出色的自我評(píng)價(jià)能使你的簡(jiǎn)歷在眾多背景類似的簡(jiǎn)歷中脫穎而出。hr從自我評(píng)價(jià)中想看到的,是你對(duì)自己的了解,以及你對(duì)公司目前所招聘職位的了解和匹配度,而這些,恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。

工作經(jīng)歷

不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身,記錄流水賬,而應(yīng)強(qiáng)調(diào)你的職責(zé)和在工作中所取得的成就,并避免空話、套話。這是因?yàn)椋?jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn),不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競(jìng)爭(zhēng)力,hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識(shí)和技能,學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力,了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長(zhǎng)。這關(guān)乎到,你以后能否較好的適應(yīng)工作崗位。

職業(yè)期待

很多企業(yè)會(huì)在面試中問應(yīng)聘者:你期望從工作中獲得最重要的回報(bào)是什么?五年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么?從這些問題中,hr最想聽到的,就是你對(duì)未來的個(gè)人安排。面試題,很多都是對(duì)簡(jiǎn)歷的補(bǔ)充。既然hr那么知道你未來的計(jì)劃,那何不在簡(jiǎn)歷中寫一寫,給簡(jiǎn)歷增點(diǎn)色。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十三

一、前言:

“我的未來不是夢(mèng),我好好地過每一分鐘……”每當(dāng)我聽到這首張雨生的《我的未來不是夢(mèng)》。我就會(huì)默默地想象我的未來會(huì)是怎樣的?美好?一帆風(fēng)順?……我想未來的一切,都不是紙上談兵、不是夢(mèng)!是要靠我們的努力、去兌換的。相信機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,有志者事競(jìng)成!大學(xué)的時(shí)光如白駒過隙轉(zhuǎn)眼即逝,我要在這有限的里,付出無限的努力。行動(dòng)起來規(guī)劃自己的未來,將一點(diǎn)一點(diǎn)堆積,成就自己美好的未來!

二、自我分析:

從小開始,不管在學(xué)習(xí)還是生活上,自己都有家人精心的照顧,一直都習(xí)慣了平步青云、理所當(dāng)然的感覺,以至于到了大學(xué),在各個(gè)方面都有巨大的,才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很多的不足,如:獨(dú)立生活方面….“物競(jìng)天擇,適者生存”我深知改變不了環(huán)境,只能改變自己。我在這悄然的變化中,不斷學(xué)習(xí)著完善自己,培養(yǎng)著自己各方面的能力,經(jīng)過近一年的努力、學(xué)習(xí),我覺得自己在很多方面都有較大的提高。在性格方面,我外向開朗、樂于助人,誠(chéng)實(shí)厚道,堅(jiān)持原則、樂觀向上、有責(zé)任心,不乏耐力和毅力,團(tuán)隊(duì)精神優(yōu)秀,但是,缺點(diǎn)也比較明顯,很多方面我比較追求完美,做事不夠細(xì)心。在興趣方面,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有很大的愛好,特別是足球。另外,旅游觀光、文娛活動(dòng)等也較有興趣。能力方面,思維敏捷、善于與別人交流,語言表達(dá)能力較強(qiáng),但在書寫、組織方面的能力有待提高。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析:

我所學(xué)的機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)方向有:1、數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、編程、操作和維護(hù)工作;2、cad/cam軟件的應(yīng)用工作;3、特種加工機(jī)床、加工中心的操作工作;4、傳統(tǒng)機(jī)械加工;5、機(jī)械加工工藝的編制工作;6、機(jī)電設(shè)備的維護(hù)工作,工廠生產(chǎn)組織、調(diào)度、工作;7、機(jī)電設(shè)備的采購(gòu)、銷售、售后服務(wù)工作。就業(yè)前景分析:由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模,需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi),機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的,機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來看,印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域,該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展,向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。本專業(yè)的就業(yè)前景比較良好,發(fā)展方向較廣。

四、職業(yè)選擇分析:

1、機(jī)械工程師。工程師一直是我夢(mèng)寐以求的職業(yè),相信這個(gè)職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個(gè)合格的工程師并不是那么簡(jiǎn)單,需要我們付出很多努力的,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我要在在大學(xué)期間學(xué)好機(jī)械專業(yè)的專業(yè)課,考到作為機(jī)械工程師應(yīng)該具備的證書,讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

2、行政經(jīng)理。這個(gè)職業(yè)似乎與我的專業(yè)很不符合,但我認(rèn)為這個(gè)職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀的,所以我會(huì)努力向這個(gè)職業(yè)發(fā)展。我已報(bào)名參加行政管理學(xué)的自學(xué)考試,希望能通過這個(gè)途徑能圓我的這個(gè)夢(mèng),我會(huì)用不懈的奮斗去換取我的。

五、今后的學(xué)習(xí):

我只想做個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,以專業(yè)課為主,學(xué)好機(jī)械方面的專業(yè)技能,考過英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。其次,在自考方面,我會(huì)利用在學(xué)校的課余時(shí)間去學(xué)習(xí)自考知識(shí),即使在大學(xué)三年我未能完成自考,我會(huì)在畢業(yè)后、工作單位上繼續(xù)努力獲取自考本科畢業(yè)證。再次,在學(xué)校里、社會(huì)上學(xué)會(huì)更多的為人處世技能,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立于不敗之地。

六、結(jié)語:

人要有才會(huì)有動(dòng)力,同時(shí)我們要找到通往理想的路,我們才能腳踏實(shí)地去為理想奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣的一條路,一條由夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)的路。制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,而更重要的是去實(shí)現(xiàn)它,把它轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。為了明天,揚(yáng)帆起航;展望未來,我會(huì)很努力。為自己的的理想不懈奮斗,盡管以后的路還長(zhǎng),但我可以的對(duì)自己說:“我的未來不是夢(mèng)!

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十四

1、談?wù)効平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)教師提出的要求。

答:強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。我們必須加快推進(jìn)我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn),共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育,振興教育看教師,作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師,要承擔(dān)起這一歷史重任。

2、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅(jiān)持以人為本。

答:堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。

提出以人為本,就是要回答什么最重要,什么最根本,什么最值得關(guān)注的問題。以人為本,就是說,與制度、規(guī)定相比,人最重要,最值得關(guān)注。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來說,樹立以人為本的思想,就要關(guān)注學(xué)生主體,就要以學(xué)定教,就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長(zhǎng)期以來,我國(guó)的教育是一種以教師為主體,學(xué)生被動(dòng)地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此,要樹立以人為本的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中,所表現(xiàn)出來的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。確立主體性,必須處理好師生之間的關(guān)系。首先,師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述,但僅有這些是不夠的,因?yàn)檫@是單向的要求,師生之間應(yīng)該互相尊敬,互相愛護(hù)。其次,師生在教學(xué)中要民主平等。常言道,“尊其師,則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生快樂友愛的享受,充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,積極營(yíng)造一種以真誠(chéng)、熱愛、理解為特征的課堂氣氛,使學(xué)生能自由表達(dá),自由參與,充分認(rèn)識(shí)到自身的存在和價(jià)值。另外,教師還可通過表揚(yáng)、激勵(lì)等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué),培養(yǎng)其主體意識(shí)。教育要以人為本,學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。

3、舉例說明教師如何將減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

答:學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),要“給學(xué)生留下了解社會(huì)、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂的時(shí)間;提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,減少作業(yè)量和考試次數(shù);培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好;嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,不得增加課時(shí)和提高難度;各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外,還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。

造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的,如升學(xué)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師素質(zhì)、家長(zhǎng)觀念等,但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多,質(zhì)量太差。就我國(guó)的實(shí)際看,讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育,改革考試和評(píng)價(jià)制度,仍需時(shí)日;提高教師專業(yè)水平,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,也非一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)減下來,確保下一代身心和諧發(fā)展,我們不能被動(dòng)等待,在時(shí)機(jī)完全成熟之前必須有所行動(dòng)。我們認(rèn)為,最實(shí)際也最有效的行動(dòng)就是抓住作業(yè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),采取有力措施,減少作業(yè)的數(shù)量,提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡(jiǎn)作業(yè),既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益,同時(shí),使家長(zhǎng)調(diào)整認(rèn)識(shí),學(xué)校和政府改革選拔和評(píng)價(jià)制度,從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。

4、你覺得在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育公平可行嗎?談?wù)勀愕膶?duì)策。

第一,要樹立“教育公平”的觀念。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)公平,必須具有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀。今天的教師已不僅僅是知識(shí)和技能的傳輸者,而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。教師要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變,最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。

正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生,要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)具有完整生命意義的“人”來對(duì)待。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性,不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生;人天生就具有差異性,因此,我們要容忍學(xué)生的差異存在,并將其作為教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面來考慮;人是具有復(fù)雜情感的高等動(dòng)物,因此,我們需及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通,并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

第二,要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。尊重學(xué)生不是一句空話,要把這個(gè)理念落實(shí)在教學(xué)中去,就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當(dāng)然,課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾,而且,學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番,必須向老師請(qǐng)教,向書本請(qǐng)教,必須學(xué)習(xí)大量的間接知識(shí)。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口,就是接受間接知識(shí),也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),需要調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)。因此,教師不能以知識(shí)傳授者、施與者的身份對(duì)待學(xué)生。否則,教育公平就是一句空話。

第三,要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人,都是有個(gè)性的人,就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的兩個(gè)孩子。尊重孩子就要尊重他們的個(gè)性。現(xiàn)實(shí)的問題是,我們?nèi)栽趯?shí)行班級(jí)授課制,而且班額較大,這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想,面對(duì)幾十個(gè)孩子甚至上百個(gè)孩子,我們的教師該有多大的“神力”才能實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是,教師也不是完全的無能為力,也不能因此就放棄對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注。我們的老師們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個(gè)體的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。比如,組織小組教學(xué),就是關(guān)注個(gè)性發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),充分開發(fā)學(xué)生資源的一個(gè)好策略。改變形式僵化的排位方式,實(shí)行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座,也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教室這個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”中有公平的機(jī)會(huì),是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。

第四,在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過程中,有時(shí)會(huì)有意無意地做出對(duì)學(xué)生“不公平”的舉動(dòng),如習(xí)慣性地把回答問題的機(jī)會(huì)留給喜歡表達(dá)的學(xué)生,把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,對(duì)自己欣賞的學(xué)生贊賞有加,等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動(dòng),可能會(huì)影響某些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,對(duì)教師的態(tài)度,甚至是對(duì)整個(gè)人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中,教育公平是相對(duì)的。作為教師,我們應(yīng)盡量克服意識(shí)形態(tài)中存在的偏見,時(shí)刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”,并對(duì)自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整,使其努力接近“教育公平”。

5、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心?

答:一.是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性,超出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。

二.是恰當(dāng)利用認(rèn)識(shí)沖突,與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。

三.是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性,復(fù)雜的材料通常比簡(jiǎn)單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。

四.是適當(dāng)?shù)卦黾訂栴}的開放性,問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動(dòng)機(jī)。

五.是給予充分的探究時(shí)間,由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)總是需要一定的時(shí)間,如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心,那么就要給予他們充分的探究時(shí)間,力爭(zhēng)由他們自己找到答案。

六.是不要過分注重結(jié)果,由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)彌足珍貴,它比讓學(xué)生記憶知識(shí)、練習(xí)技能更重要。

七.是適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)賞。

6、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

答:第一,教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),特別是生活經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有。

一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。”這一段話道出了“學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”這樣一個(gè)教學(xué)理念。第二,教學(xué)中不僅要?jiǎng)幽X,還要?jiǎng)邮郑嘧寣W(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。“實(shí)踐出真知”,實(shí)踐更有利于創(chuàng)新。所以,我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。例如,結(jié)合教材內(nèi)容,讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實(shí)際,如參觀工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、大自然、搞社會(huì)調(diào)查等,可獲得更直接的信息,也有利于提高創(chuàng)新能力。然而,有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實(shí)踐活動(dòng)太耽誤時(shí)間。所以,目前學(xué)生搞實(shí)踐活動(dòng)還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。“創(chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問,這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性;教師和家長(zhǎng)不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在,幽默和詼諧往往會(huì)導(dǎo)致懲罰,經(jīng)常有人對(duì)創(chuàng)造行為抱有偏見,把它看成一種變態(tài)行為,進(jìn)行諷刺和譏笑;強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動(dòng)難以展開;把學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路。”我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)生的憧憬、幻想和希望,是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時(shí)期,創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生,而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師。長(zhǎng)期以來,他們抱殘守缺,固步自封,教學(xué)模式單一,思想僵化,早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套,不敢越雷池一步,不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見,對(duì)有創(chuàng)造個(gè)性的學(xué)生甚至壓抑和打擊,極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情,不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。

7、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè)?

答:(1).不體罰,守住教師職業(yè)的底線。

不體罰,不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點(diǎn)就是不能百分之百地自覺,更不能百分之百地“先覺”,總有做不到,想不到的地方,因此,都要接受實(shí)踐的懲罰。而且,能否正確對(duì)待挫折,正確對(duì)待懲罰,是一個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_展挫折教育,教會(huì)學(xué)生主動(dòng)面對(duì)懲罰。

(2).不搞有償補(bǔ)課,遵守教師的職業(yè)操守。

教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講,而是放到課后有償家教的時(shí)候講”的情況,甚至有極個(gè)別教師利用職務(wù)之便,組織學(xué)生進(jìn)行有償家教,以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨,也影響了教師的職業(yè)形象。

(3).不遷怒于學(xué)生,調(diào)整好自己的心態(tài)。

在課堂教學(xué)中,教師的情緒也會(huì)感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對(duì)學(xué)生,學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反,如果教師郁郁寡歡,那學(xué)生也會(huì)無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室,非但課上不好,還會(huì)把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”、發(fā)泄對(duì)象,生出各種各樣的事端來。

快樂地當(dāng)教師,這不僅是一種正確的人生態(tài)度,更是一種崇高的職業(yè)追求。看淡功名利祿,放下急功近利,把教育當(dāng)成一種美學(xué),于淡泊中體會(huì)愉悅。如此一來,倦怠的心理就會(huì)煙消云散,收獲就會(huì)越來越多,也會(huì)得到越來越多學(xué)生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾,我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂,學(xué)生同樣也能收獲快樂。

(4).去貪欲,享受教師的職業(yè)幸福。

幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事,結(jié)果得到大家認(rèn)同,社會(huì)認(rèn)同。一個(gè)。

人喜歡什么工作,不僅是天賦方面對(duì)這項(xiàng)工作比較適應(yīng),也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么?喜歡本身就是持久的動(dòng)力,就意味著自覺地投入,并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻(xiàn),也有愛的獲得,不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅(jiān)持。

8、談?wù)勀銓?duì)“教師培訓(xùn)既是義務(wù),又是福利,既是前行的加油站,又是整裝的訓(xùn)練場(chǎng)”的理解。

(1).新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求。

教育部提出的新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是:貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù),緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,以農(nóng)村教師為重點(diǎn),開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,加大教師培訓(xùn)支持力度,全面提高教師素質(zhì),為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則,完善培訓(xùn)制度,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合,境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合,非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合,促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。

(2).新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)。

新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是:緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù),開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是:以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”為抓手,推動(dòng)各地通過多種有效途徑,有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年,對(duì)全國(guó)1000多萬教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn);支持100萬名骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn);選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn);組織200萬名教師進(jìn)行學(xué)歷提升;采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式,促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng),全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。

(3).創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法,提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。

1)積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2)不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3)努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。4)積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。5)建立和完善校本研修制度。6)建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。7)實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。

(4).完善教師培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

1)完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)制度。2)建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3)建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。4)實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。5)強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。

9、為什么說合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施?答:校本研修是以教師為研究主體的研究,但校本研修不能是教師的個(gè)體分散研究。合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。

一是校本研修不能是教師個(gè)人的分散研究。校本的行動(dòng)研究具有分散、個(gè)案的特點(diǎn)。一個(gè)人的一個(gè)教育敘事,可能只是一個(gè)個(gè)別的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)教師的案例研究只能涉及到一個(gè)小小的教育行動(dòng)。這樣的研究?jī)?yōu)勢(shì)是扎根于教育實(shí)踐,弊病是研究過于細(xì)小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流,研究成果共享,就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面,教師群體的行動(dòng)研究就可能構(gòu)成一個(gè)龐大的課題。教師的群體行動(dòng)研究則可以使個(gè)體的研究成果積累起來,積沙成塔,積腋成裘,使研究成果得以放大。而且,經(jīng)常堅(jiān)持群體研究,可以造就一個(gè)合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍、氣勢(shì),使學(xué)校的每一個(gè)人都參與到研究中來,使每個(gè)人的智慧都匯入集體的洪流。總之,合作能使研究深入發(fā)展,持續(xù)發(fā)展,能使研究成果得以放大,能使研究逐漸成為日常生活,造就一個(gè)學(xué)校的研究文化。

二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看,校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。

散、個(gè)案的弊端。一個(gè)學(xué)校的教師人數(shù)不多,總體水平有限,如果把研究局限在校內(nèi),就會(huì)產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面,校本研修也不會(huì)可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端。現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了,把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動(dòng)放置到網(wǎng)上,開展區(qū)域性聯(lián)合教研,或者把校本研修做到全國(guó)去,做到海外去。這樣的“校本”,既有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ),又有開闊的研究視野,它對(duì)教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。

10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。

(1).要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng),提高信息素養(yǎng)。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師,現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識(shí),了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì),能夠把握信息技術(shù)的基本特點(diǎn)、思想方法;能夠準(zhǔn)確地理解信息社會(huì)的各種現(xiàn)象,并客觀地評(píng)價(jià)信息時(shí)代的信息文化,樹立科學(xué)的價(jià)值觀。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力,能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法,進(jìn)行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實(shí)際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分,能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題,能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合,并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。

(2).實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對(duì)于教學(xué)而言,信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具,它的主要功能就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理,通過生動(dòng)直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)生本對(duì)話,幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的意義建構(gòu)。因此,不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心,要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也要防止對(duì)其濫用。要遵循以下原則。

(1)為教學(xué)服務(wù)的原則。(2)適度使用的原則。(3)簡(jiǎn)約可操作原則。

(3).要學(xué)會(huì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件,具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能,為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能。

(1)教學(xué)功能。2)指導(dǎo)功能。(3)監(jiān)控功能。

(4).積累自己的教育資源庫。

廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備等,我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源,即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷,尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時(shí)間和空間的制約,能極大地豐富教育教學(xué)資源,對(duì)教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以,應(yīng)該充分利用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù),采集和下載圖片、音頻、視頻資源,積累自己的教育資源庫,發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對(duì)教育教學(xué)的支持作用。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十五

優(yōu)點(diǎn):能夠很好地管理好上下屬的關(guān)系,在日后的銷售管理系統(tǒng)中能夠很好地使用這層相互的關(guān)系。擁有較好的管理能力和號(hào)召力,能夠很好地將公司職員號(hào)召,集中。來接受公司下派的各項(xiàng)任務(wù)。喜好與客戶,職員,上屬交流,應(yīng)變能力好。

缺點(diǎn):有時(shí)候是個(gè)直性子,可能看到職員有點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)直接說出來,可能會(huì)在職場(chǎng)中樹立不好的關(guān)系。有時(shí)候耐不住性子可能會(huì)再有一些過于瑣碎的事情中因?yàn)槟筒蛔⌒宰訉?dǎo)致工作會(huì)出點(diǎn)瑕疵。

自我評(píng)價(jià):在接下來的時(shí)間里,我會(huì)保留自己的優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn)。做好一個(gè)真正的銷售管理。

二.銷售管理工作職業(yè)分析與評(píng)定。

1.銷售及銷售管理工作的職業(yè)基本要素。

為企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo),將生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品服務(wù)更好的提供給客戶是企業(yè)利益能夠最大化的發(fā)展。同時(shí)作為一個(gè)銷售管理人員我們要為了實(shí)現(xiàn)各種組織目標(biāo),創(chuàng)造,建立和保持與目標(biāo)市場(chǎng)之間的有益交換和聯(lián)系而設(shè)計(jì)的方針的案例分析,計(jì)劃,執(zhí)行和控制。

2.個(gè)人能力評(píng)估。

我能在這個(gè)職位中很好的去學(xué)習(xí)并且努力,多與客戶交流,且發(fā)展新的客戶群。我擁有較好的交流和變通能力。在能保住以前的忠實(shí)老客戶群的同時(shí)同時(shí)開展新的新生客戶群。為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。并且能很好地聽取客戶的一些意見在解決的同時(shí)并學(xué)習(xí),改正。可能不會(huì)以最快的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生客戶,因?yàn)槔。桌慰蛻舻臅r(shí)間或多或少的會(huì)多一點(diǎn)。但是一旦擁有這些客戶絕對(duì)會(huì)是忠實(shí)客戶。相繼的會(huì)很快的擁有個(gè)客戶群。

立定制各種銷售策略,實(shí)現(xiàn)總體銷售目標(biāo),最終完成職業(yè)經(jīng)理人目標(biāo)。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十六

面對(duì)快節(jié)奏的社會(huì),你做好準(zhǔn)備了嗎?你是一如既往的重復(fù)著單調(diào)的生活,還是已經(jīng)開始充電了呢?如果你一直忙忙碌碌的而且還沒有任何收獲的話,你應(yīng)該靜下心來想想,原因何在,是因?yàn)槟悴粔蚺Γ看鸢甘欠穸ǖ模愕拿恳徊蕉夹枰?guī)劃,在你前進(jìn)的時(shí)候也不要忘了,每隔一段時(shí)間應(yīng)該適當(dāng)?shù)摹板\上添花”些才好。如果你只是一味的盲目的這樣下去的話,你的人生斷然不會(huì)絢麗多彩。所以,心動(dòng)不如行動(dòng),動(dòng)手規(guī)劃一下你的人生吧。人生中的每一個(gè)階段都是需要規(guī)劃的,當(dāng)下最關(guān)鍵的是要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

那么該怎樣做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢。

首先我們來認(rèn)識(shí)一下職業(yè)生涯規(guī)劃,所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,是指一個(gè)人對(duì)進(jìn)入社會(huì)所從事的職業(yè)及發(fā)展的科學(xué)設(shè)計(jì)和事前構(gòu)想,它包括確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)類別、規(guī)劃職業(yè)的發(fā)展階段等內(nèi)容。

職業(yè)生涯規(guī)劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工作、計(jì)劃性工作,是在對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行評(píng)估、結(jié)合自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,制訂出的個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展,首先要制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略一樣,個(gè)人也要首先制訂自己的個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略,即職業(yè)生涯規(guī)劃。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃、走一步看一步的人是盲目的人,是缺乏科學(xué)性、計(jì)劃性和前瞻性的人,看不清楚方向的人怎么能正確的走人生路呢,他也會(huì)在職業(yè)規(guī)劃的道路上猶如一只迷失方向的羔羊,時(shí)刻都沒有一個(gè)充分的定位和規(guī)劃。在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,沒有計(jì)劃和目標(biāo)的求職者往往缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

因此,每一個(gè)人,應(yīng)當(dāng)正確分析,科學(xué)計(jì)劃,做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。還不知職業(yè)生涯規(guī)劃為何物的人必須補(bǔ)上這一課,這既是競(jìng)爭(zhēng)的需要,也是求職者對(duì)自己未來負(fù)責(zé)的基本表現(xiàn)。可以說,職業(yè)生涯規(guī)劃是指引個(gè)人職業(yè)發(fā)展的指南針,是個(gè)人發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。

在開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前,你必須要確定一個(gè)方向,明白自己要選擇或接受什么樣的工作,然后為這個(gè)工作制訂一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,沿著這個(gè)計(jì)劃循序漸進(jìn)。

對(duì)此,本文關(guān)于如何做好職業(yè)生涯的規(guī)劃,總結(jié)了下面幾點(diǎn):

1、你必須要清楚什么樣的工作可以實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值。

2、在未來的職業(yè)生涯之中你該怎樣實(shí)現(xiàn)你的個(gè)人價(jià)值。

3、你要選擇什么樣的公司才能實(shí)現(xiàn)你的個(gè)人價(jià)值。

4、為了實(shí)現(xiàn)你的個(gè)人價(jià)值,你需要在哪些方面(如能力、品行等)提升自己,即該怎樣對(duì)自己進(jìn)行正確的定位。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十七

(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??。

一.前言。

光陰荏苒,二十年過去了,我已從一個(gè)小皮蛋成長(zhǎng)為一個(gè)大女孩,我已是一名21世紀(jì)新時(shí)期的大學(xué)生,作為一名新時(shí)期的大學(xué)生,我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件,以及更高層次的精神財(cái)富。但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時(shí)代快速發(fā)展,知識(shí)更新的加快,以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時(shí)期遇到新的問題,面對(duì)更多機(jī)遇的同時(shí),也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清晰地面對(duì)自己的未來,更有條理的安排今后的學(xué)習(xí)和生活,能夠在未來社會(huì)大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書,一起用其作為想成功邁進(jìn)的施工圖,為自己的美好未來添磚加瓦。

二.自我分析。

我出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民之家,姐妹二人,為了改變將來的生活,報(bào)答父母,讓他們過上好的生活,我要加倍努力!我是一個(gè)當(dāng)代大專生,(平時(shí))是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。

我的性格是開朗型的,對(duì)于新鮮的事物充滿好奇心,也是一個(gè)有責(zé)任心的人,我個(gè)人很看重個(gè)人能力,所以我一直在培養(yǎng)自己的個(gè)人能力。

我的興趣廣泛,運(yùn)動(dòng)是我的最愛,身體也很好。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人開心的相處。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯(cuò)。我覺得這要?dú)w功于我比較直爽的交際方式,總是以真心相待,換得他人同樣真心和彼此之間的信任。因?yàn)橛羞@些朋友的支持和幫助,也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多,他們是我一生的財(cái)富。

(^o^)/~楓。

大學(xué)生人生規(guī)劃書由此,想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。

而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

三.具體實(shí)施。

【一】在校期。

1.大學(xué)一年級(jí)一學(xué)期:探索期階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。

[實(shí)施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面多向高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐尤其是大三的畢業(yè)生們?cè)儐柧蜆I(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,多利用學(xué)生手冊(cè),為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。

(^o^)/~楓。

2.大學(xué)一年級(jí)二學(xué)期:定向期。

[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

[實(shí)施方案]認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣,確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。考慮未來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等),了解相關(guān)的活動(dòng),并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力,增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力,通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn);并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。

3.大學(xué)二年級(jí):準(zhǔn)備期。

[階段目標(biāo)]掌握求職技能,為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。

[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò),向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況;如果根據(jù)實(shí)際情況決定是否考研,要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

4.大學(xué)三年級(jí):沖刺就業(yè)。

[階段目標(biāo)]成功就業(yè)。

[實(shí)施方案]這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定,目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí),應(yīng)該先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié);首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前二年的準(zhǔn)備是否已充實(shí);然后,開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解,鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

【二】畢業(yè)后:

1.2013年上半年:這半年是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)前夕的一個(gè)階段,在這個(gè)階段,我要的是去積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來迎接即將的畢業(yè)。在這個(gè)階段我會(huì)去實(shí)習(xí),為即將的畢業(yè)論文定好課題。在這個(gè)階段,我還得定好工作的方向,為下半年的找工作頂目標(biāo)!

2.2013下半年~2016年:在這幾年我的目標(biāo)是在上海,北京,浙江或者沿海城市去發(fā)展。找一份工作,在工作中不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的是社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)。不斷的積累人脈。

3.2017年開始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè),著手這方面,利用原來的人脈,原來工作的資源,來做自己的事業(yè)!

4.2018年~2019年:在這個(gè)階段讓自己的事業(yè)有一個(gè)整體的規(guī)模,不斷系統(tǒng)化,解決一些創(chuàng)業(yè)時(shí)期殘留的問題,讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展。

5.2019年之后:這時(shí)候考慮的是家庭問題,得讓自己有個(gè)家,讓自己慢慢的穩(wěn)定下來!

四、隨機(jī)應(yīng)變篇。

(^o^)/~楓。

與時(shí)俱進(jìn),才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí),也要及時(shí)搜集資訊,積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài),由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向,從而做到以變應(yīng)變,達(dá)到最理想的就業(yè)目的。

五、結(jié)束語。

計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

(^o^)/~楓。

(^o^)/~楓。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十八

人的一生最困難的不是努力、奮斗,而是抉擇;跨出去的腳步大小不重要,最重要的是方向正確。固定的薪水的工作,注定是別人棋盤上的一顆棋子。如果有機(jī)會(huì)抉擇,就設(shè)法跳出這個(gè)棋盤,坐在桌上下一盤自己人生的棋,一個(gè)人的夢(mèng)想有多大,成就就會(huì)有多大,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)偏愛有所準(zhǔn)備的人!

當(dāng)前基本情況。

一個(gè)十年結(jié)束了,下一個(gè)十年即將開始,在下一個(gè)十年,要為45歲以后的自己準(zhǔn)備,以生活了半輩子,該實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了,回到農(nóng)村,圓自己的夢(mèng)。人生成功的定義,要自己去找尋;人生快樂的感覺,要自己去詮釋;千萬不要迷失在別人的看法中。

趁自己還未老去,早點(diǎn)規(guī)劃好自己的人生,讓他活的有意義,為自己確立一個(gè)目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)不斷的前行。

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇十九

半年的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí),讓我對(duì)畢業(yè)后的人生有了初步的打算。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。未來,由自己掌控。志存高遠(yuǎn)的我屹立于22歲的小山坡,目睹知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這天下日新月異。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)中,我即將起航。

1.用知識(shí)武裝自己。

在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。

2.確定一個(gè)適合的職業(yè)理想。

大學(xué)生也應(yīng)對(duì)確定合適的職業(yè)理想有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想,定一個(gè)不脫離實(shí)際、恰當(dāng)?shù)模献约旱穆殬I(yè)素質(zhì),職業(yè)要求的行業(yè)。在就業(yè)中體現(xiàn)自身價(jià)值。

現(xiàn)在的我每天忙碌而充實(shí),為了給自己打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),我決定先考研,我的目標(biāo)是南郵,無論結(jié)果如何,我全當(dāng)是對(duì)大學(xué)四年的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)總結(jié),如果考上了,我會(huì)繼續(xù)深造,如果沒考上,我會(huì)通過各方渠道,進(jìn)入一個(gè)和我所學(xué)專業(yè)有關(guān)的部門,為國(guó)家進(jìn)一份力。

4.心得體會(huì)。

花開花又落,春去春又回。踏著時(shí)光車輪,我已走到22歲的年輪界。未來,掌握在自己手中。由此,想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。給自己的未來設(shè)計(jì)一下,有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。謝謝半年來李老師對(duì)我們的認(rèn)真指導(dǎo)。

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對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇二十

相信嗎?我們?cè)?jīng)十分陌生的月球上,發(fā)現(xiàn)了一種可供人類上萬年需求的能源――氦―3。

氦―3是月球土壤里的一種物質(zhì),它是氦的同位素,含有兩個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子,能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量,而且?guī)缀醪划a(chǎn)生放射性污染。

月球上的氦―3來自太陽風(fēng),太陽風(fēng)由90%的氫核,7%的氦核和少量其他元素的原子核組成。氦―3正式太陽風(fēng)中的氦核,月球上沒有磁場(chǎng)的干擾的大氣層的阻隔,太陽風(fēng)粒子流能直達(dá)月球表面,被月球的巖土所吸附,月球形成已40多億年了。由于流星和微流星的頻繁撞擊,月球上的巖土不斷翻騰、濺射,在縱向和橫向上充分混合,“吸附”了氦―3的巖土越來越厚。雖然地球上的大氣和天然氣中也有少量的氦―3,在核反應(yīng)中也會(huì)產(chǎn)生氦―3,但整個(gè)地球的儲(chǔ)量與月球上的儲(chǔ)量不可同日而語,因此它對(duì)人類充滿了誘惑力。

也許未來的某一天,月球長(zhǎng)真的會(huì)建起一座基地,源源不斷地向我們輸送能源。向著這個(gè)目標(biāo),讓我們一起努力奮斗吧!

對(duì)未來的規(guī)劃(實(shí)用21篇)篇二十一

今年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到近700萬人,被戲稱為“史上最難就業(yè)季”。但是,近日西安市市屬事業(yè)單位的招考中,擬招聘人員的416個(gè)崗位里,有91個(gè)崗位因報(bào)考比例不足規(guī)定的1∶3而被削減或取消。巨大的求職壓力與穩(wěn)定的事業(yè)單位崗位無人報(bào)考形成一對(duì)鮮明的矛盾。

國(guó)家要求,招聘高校畢業(yè)生不得限畢業(yè)院校、年齡、戶籍等。

事業(yè)單位招考:醫(yī)學(xué)崗位少人問津不限專業(yè)搶著報(bào)。

在西安市屬事業(yè)單位招考削減和取消的崗位中,醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占了絕大部分。其中,16個(gè)削減招聘計(jì)劃的崗位全是醫(yī)學(xué)類;75個(gè)取消招聘計(jì)劃的崗位中,醫(yī)學(xué)類和醫(yī)院相關(guān)崗位占到67個(gè),有許多崗位的繳費(fèi)人數(shù)都是0。

近幾年西安的事業(yè)單位招聘中,醫(yī)生均顯得十分緊缺,該專業(yè)人才相對(duì)較少,學(xué)生就業(yè)比較容易,而且很多學(xué)生選擇到南方等發(fā)達(dá)城市就業(yè),相對(duì)比較難招。去年西安市屬事業(yè)單位的招考中,因報(bào)考比例不足而取消的38個(gè)崗位里,醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位也占到25個(gè);削減招聘計(jì)劃的10個(gè)崗位中,醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占8個(gè)。

與之形成鮮明對(duì)比的是,按照5月9日西安市屬事業(yè)單位報(bào)名結(jié)束時(shí)的統(tǒng)計(jì),總共的報(bào)名人數(shù)達(dá)到了5.6萬多人。大量報(bào)名者集中在不限專業(yè)的崗位上,按照5月8日的報(bào)名情況統(tǒng)計(jì),西安市交通局的交通運(yùn)輸管理處招聘的兩個(gè)不限專業(yè)的運(yùn)輸執(zhí)法崗位,報(bào)名人數(shù)分別達(dá)到了3966人和1938人。

用人市場(chǎng):“冷門”專業(yè)企業(yè)提前到學(xué)校“搶人”

公務(wù)員、事業(yè)單位這些穩(wěn)定的崗位,在招聘時(shí)遭遇無人報(bào)考的情況不僅出現(xiàn)在西安。在云南今年的公務(wù)員報(bào)名考試?yán)铮?00多個(gè)崗位無人通過審核,其中180多個(gè)崗位無人報(bào)考;山東省濟(jì)南市的公務(wù)員招考則出現(xiàn)不限專業(yè)搶著報(bào)的現(xiàn)象,不限專業(yè)的崗位報(bào)名人數(shù)超過20xx人,而一些有專業(yè)技術(shù)要求和基層的崗位報(bào)名者寥寥。

為什么這些人們觀念中穩(wěn)定的、帶編制的崗位會(huì)無人報(bào)考?記者觀察發(fā)現(xiàn),這種無人報(bào)考的多為對(duì)專業(yè)技術(shù)要求比較高的崗位,無專業(yè)要求的招聘則總是人滿為患。20xx年陜西曾招聘20xx名社區(qū)工作人員,對(duì)專業(yè)無要求,報(bào)考人數(shù)達(dá)到了驚人數(shù)字13萬人。

實(shí)際上,不僅是公務(wù)員和事業(yè)單位,從整個(gè)用人市場(chǎng)來說,專業(yè)技術(shù)要求較高的崗位招聘一直相對(duì)比較難。西安市人才服務(wù)中心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部部長(zhǎng)宋小強(qiáng)說,有一些專業(yè)本來開設(shè)的學(xué)校就少,學(xué)的人也不多,但其實(shí)市場(chǎng)需求一直都保持比較穩(wěn)定的量,就顯得比較難招。這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力小,企業(yè)會(huì)提前到學(xué)校去招聘,有些專業(yè)在畢業(yè)前一年就已經(jīng)被企業(yè)“搶”完了。

相對(duì)而言,文史哲類的專業(yè)本身就業(yè)就比較困難,這也是造成公務(wù)員和事業(yè)單位招聘有些崗位“扎堆”的原因之一:學(xué)生畢業(yè)時(shí)不就業(yè),而是等待公務(wù)員和事業(yè)單位考試,這樣報(bào)考時(shí)就集中在了一些不限專業(yè)和要求文科類專業(yè)的崗位上。

這種穩(wěn)定崗位無人報(bào)考的情況,和用人市場(chǎng)上的“結(jié)構(gòu)性矛盾”——即用人單位的需求和求職者的能力不匹配是統(tǒng)一的。用人單位不是不缺人,缺的是懂專業(yè)技術(shù)、能用的人,而這也正是目前用人市場(chǎng)上最顯著的矛盾。

“對(duì)于就業(yè)的考慮,要從高考前就開始。”好前程教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)張蕓長(zhǎng)期從事高考志愿填報(bào)指導(dǎo)工作,根據(jù)她的調(diào)查,九成以上在校大學(xué)生沒有明確的職業(yè)目標(biāo)。她認(rèn)為,學(xué)生在高考前,就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,明確今后的職業(yè)方向。

張蕓說,高中生在填報(bào)高考志愿以前,甚至在文理分科之前,就需要對(duì)職業(yè)性格進(jìn)行測(cè)評(píng)。因?yàn)橐粋€(gè)人的性格相對(duì)穩(wěn)定,一般不會(huì)發(fā)生大的變化,通過對(duì)職業(yè)性格的測(cè)評(píng),分析學(xué)生擅長(zhǎng)的、有能力從事的領(lǐng)域,鎖定未來的職業(yè)領(lǐng)域和方向。在此基礎(chǔ)上,對(duì)未來社會(huì)需求的人才進(jìn)行分析,在鎖定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi),再分析出哪些崗位今后的需求量大、待遇好。

這樣,可以讓學(xué)生在高考前就有明確的目標(biāo),知道自己今后要做什么、能做什么。在大學(xué)期間,學(xué)生就能明確地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,補(bǔ)充需要的知識(shí)和技能,在畢業(yè)前做好就業(yè)準(zhǔn)備,避免盲目就業(yè),避免結(jié)構(gòu)性矛盾。

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通過黨課的學(xué)習(xí),可以增強(qiáng)黨員的黨性觀念和為人民服務(wù)的意識(shí)。以下是小編整理的黨課學(xué)習(xí)實(shí)踐案例,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。黨內(nèi)重要法律法規(guī)和重要政策頒布后,上級(jí)黨組
黨員心得體會(huì)是黨組織對(duì)黨員的思想教育和培養(yǎng)鍛煉的重要內(nèi)容。下面是一些黨員同志在實(shí)際工作中的心得體會(huì),值得我們認(rèn)真借鑒和思考。1、黨員是黨的細(xì)胞,黨的先進(jìn)性是由黨
反思還能幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是一些教師對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)的例子,大家可以參考一下,并提出自己
范文范本是指在特定領(lǐng)域或特定內(nèi)容下具有典型性和指導(dǎo)性的范例樣本。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的總結(jié)案例,希望能夠給大家一些寫作上的幫助。敬愛的學(xué)校團(tuán)支部:通過對(duì)馬克
情況匯報(bào)的目的是向相關(guān)人員或團(tuán)體提供準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)。以下是小編為大家收集的情況匯報(bào)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。習(xí)近平總書記指出,黨要管黨、從嚴(yán)治黨,既是
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)問題或主題進(jìn)行深入思考和總結(jié)后的個(gè)人見解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。透過理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的
質(zhì)量月活動(dòng)通常包括開展內(nèi)部審核、整改措施的跟進(jìn)和評(píng)估等環(huán)節(jié)。小編搜集了一些優(yōu)秀的質(zhì)量月總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。水利水電工程是以國(guó)家投資、地方投
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語氣要穩(wěn)重莊重,體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和威嚴(yán)。領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文的精彩之處在于其言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)明確的特點(diǎn)。各位教官、全體參訓(xùn)人員、同志們:今天,我們?cè)谶@里隆重
通過事跡材料的整理和總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。下面是一些勵(lì)志的事跡材料,希望它們能夠激勵(lì)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前。
學(xué)習(xí)范文范本能夠開拓我們的寫作思維和提升我們的文學(xué)鑒賞能力。范文是在學(xué)術(shù)寫作中具有一定標(biāo)準(zhǔn)和代表性的優(yōu)秀作品,它可以起到指導(dǎo)和激勵(lì)作用,幫助讀者提高寫作能力和水
站在人生的十字路口上,應(yīng)對(duì)滾滾人流,看事態(tài)炎涼,這樣逼著自我不得不收起以往的稚氣與天真,開始深刻的思考未來的路。在此刻的社會(huì),僅有真正的人才才能稱的上是真正鋒利
大家好,我是今天會(huì)議的主持人,希望我們能夠共同度過一個(gè)有意義的時(shí)間。以下是幾個(gè)值得借鑒的主持詞案例,希望能夠幫助大家提升主持水平,更加出色地完成自己的工作。
優(yōu)秀作文是對(duì)語言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫作水平,追求作文的卓越。在這里為大家展示一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發(fā)。
教案模板不僅是教師備課的工具,也是教師與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)溝通和互動(dòng)的重要媒介。下面是一份精心設(shè)計(jì)的教案模板范例,供大家參考和借鑒。尊敬的各位評(píng)委老師:大家好!我
優(yōu)秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。春天來了,接著下了幾場(chǎng)春雨,山溝溝
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,激發(fā)他們的思考和想象力。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。在安靜的學(xué)校里傳來了一陣陣歡笑、歡呼聲!他們?cè)诟?/div>
月工作總結(jié)需要客觀、全面地概括和總結(jié)自己一個(gè)月的工作表現(xiàn),注意避免主觀偏見或夸大其詞。以下是一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供寫作思路和參考。
學(xué)期工作計(jì)劃的制定需要考慮到學(xué)科內(nèi)容、時(shí)間分配、自身能力等多個(gè)因素。這里匯集了一些學(xué)期工作計(jì)劃的實(shí)施步驟和方法,希望能夠?qū)Υ蠹以趯W(xué)習(xí)和工作上有所指導(dǎo)和幫助。
學(xué)好英語可以拓寬我們的思維,提升我們的文化素養(yǎng),同時(shí)也可以增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力。1.下面是一些英語學(xué)習(xí)的范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。要想把英語學(xué)習(xí)
工作方案中應(yīng)該明確工作目標(biāo)、任務(wù)分工、工作流程、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等內(nèi)容。以下是一些實(shí)際應(yīng)用的工作方案案例,希望能為您的工作提供一些啟示和參考。結(jié)核病是一種嚴(yán)重危害人民健
優(yōu)秀作文要注意控制篇幅,合理組織內(nèi)容,避免贅述和冗長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。地球是浩瀚宇宙中的一顆行星,她是那樣的美
范文范本是一種學(xué)習(xí)的資源,它可以讓我們更好地理解作品的創(chuàng)作意圖和思想內(nèi)涵,提高我們的審美能力。以下是一些值得參考的總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材
自我評(píng)價(jià)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足,進(jìn)而采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在這個(gè)階段,我們分享了一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)韱⑹尽?/div>
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我明白了很多道理,我有必要把這些體會(huì)寫下來。以下是一些創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)的案例,希望可以給創(chuàng)業(yè)者們提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。第一段:介紹古鎮(zhèn)
心得體會(huì)是對(duì)某一特定經(jīng)驗(yàn)或事件進(jìn)行感悟和思考后所得出的結(jié)論。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的研究成果,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和參考。今天老師給我們觀看了三
在撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí),我們需要準(zhǔn)確收集和記錄相關(guān)數(shù)據(jù),以確保分析的準(zhǔn)確性和可靠性。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。目前農(nóng)村學(xué)校中對(duì)詞匯教學(xué)不夠
黨員思想?yún)R報(bào)是檢驗(yàn)黨員思想政治水平和黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀這些黨員思想?yún)R報(bào)范文,提高自身寫作水平。敬愛的黨組織:我們永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪個(gè)先來,當(dāng)
事跡材料是一種客觀和具體的描述,它可以提供證據(jù)和支持,幫助我們?cè)u(píng)估一個(gè)人的能力和品德。以下是一些優(yōu)秀的事跡材料案例,希望能給大家寫作提供啟發(fā)和靈感。
優(yōu)秀作文能夠通過文字來傳遞思想和觀點(diǎn),給讀者帶來新的思考和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到文字的力量。作為致敬消防員題材的電影
質(zhì)量月活動(dòng)的意義不僅僅是提升產(chǎn)品質(zhì)量,更是企業(yè)文化建設(shè)和價(jià)值觀傳遞的重要途徑。在質(zhì)量月總結(jié)中,有些單位從不同角度描述了質(zhì)量改進(jìn)的成果,以下是其中幾個(gè)精選案例。
編寫工作計(jì)劃書需要考慮時(shí)間的合理分配,避免任務(wù)過于緊張和沖突。如果您正準(zhǔn)備編寫一份工作計(jì)劃書,下面的范文可能能夠幫助您更好地把握要點(diǎn)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代
租賃合同在租賃關(guān)系解除后還可以作為證據(jù)來維權(quán)或索賠。在租賃合同的范文中,可以明確了解到雙方的權(quán)利和義務(wù),以及其他相關(guān)細(xì)則。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)法律
在工作中,我們應(yīng)該始終保持積極的工作態(tài)度,充滿激情和動(dòng)力。下面是一些愛崗敬業(yè)的案例,希望能給大家?guī)盱`感和啟示。特色社會(huì)主義理論體系,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,樹
安全工作總結(jié)是提高企事業(yè)單位安全管理水平的有效手段之一,也是加強(qiáng)安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。下面是一份關(guān)于安全工作總結(jié)的范文,希望對(duì)您寫作有所幫助。一個(gè)安全文化陣地。在
合同協(xié)議是商業(yè)合作的基礎(chǔ),在交易過程中起到了明確雙方權(quán)益的作用。以下是一份合同協(xié)議范文,通過修改其中的變量和具體內(nèi)容,可以滿足不同場(chǎng)景的需要。甲方:地址:乙方:
競(jìng)選是一次機(jī)會(huì),可以讓我們展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是一些競(jìng)選中的常見策略和技巧,希望能給大家提供一些啟示和指導(dǎo)。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
感恩是一種行為,它不僅僅是口頭的謝意,更需要我們通過實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)和體現(xiàn)。以下是一些感恩的名人名言,讓我們一起品味他們對(duì)感恩的思考。匆流逝,是誰帶我們遨游書的海
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