久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:LZ文人

在新的學(xué)期開(kāi)始前,制定一份教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排時(shí)間和資源,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒參考。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇一

不知從什么時(shí)候起,我總奢望自己的課堂能成為孩子們的享受——自然地愉悅地詩(shī)意地棲居在語(yǔ)文課堂里。今天,在語(yǔ)文課堂上,我終于看到了孩子們?nèi)缁ǖ男δ槨?/p>

一、讓情緒進(jìn)入課堂。

直接引入課題時(shí),學(xué)生們懶洋洋地讀著課題,于是,我讓喜歡錢學(xué)森的孩子介紹錢學(xué)森,果然,聽(tīng)者正襟危坐,全神貫注;說(shuō)者繪聲繪色,眉飛色舞。當(dāng)孩子們看著錢學(xué)森的相片再讀課題時(shí),情緒就進(jìn)入了課堂。

二、預(yù)習(xí)與分享,讓孩子享受成功的喜悅。

前一天,孩子們就自己抄寫了這一課詞語(yǔ),然后,我組織學(xué)生依次看詞語(yǔ),讓他們提醒同伴哪些字容易寫錯(cuò),引導(dǎo)他們關(guān)注詞語(yǔ)的意思。對(duì)于“富裕”一詞,孩子們最容易寫錯(cuò),我突然讓他們不看書,在一旁默寫“富裕”,結(jié)果有孩子寫成了“衣+容”,還有不少孩子寫成了“視字旁”。于是我鼓動(dòng)他們從意義上想,怎么記好這個(gè)詞。沒(méi)想到,吳婷站起來(lái)說(shuō):“富裕就是衣食無(wú)憂,五谷豐登所以是‘衣’和‘谷’。”一句話,說(shuō)得大家禁不住贊嘆。“袒露心跡”的意思是“坦白心聲”但兩個(gè)字有區(qū)別,于是學(xué)生說(shuō)“解開(kāi)衣服,敞開(kāi)胸懷”。沒(méi)有去在意呈現(xiàn)形式,就讓學(xué)生依次去討論了。然后再給予3分鐘,讓他們?cè)谡n桌上寫。緊接著,就打開(kāi)默寫本,結(jié)果有一大半同學(xué)是100分,他們當(dāng)然是樂(lè)呵呵的了。我不喜歡突然襲擊,前一天布置自己抄寫詞語(yǔ)時(shí)就按時(shí)他們課堂上要默寫;生字新詞交流前,也讓他們知道一會(huì)兒要檢查。這樣孩子更容易緊張地投入學(xué)習(xí),也更容易享受到成功的喜悅。

三、給予方法,讓揣摩寫作順序充滿趣味。

孩子們做怕的是分段,因?yàn)樾闹袥](méi)底。這次,我提了三個(gè)問(wèn)題,課文以人名為題,寫了他的什么事?按什么順序?qū)懙模磕苷业较嚓P(guān)提示嗎?于是,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了課文寫錢學(xué)森回國(guó)一事,按時(shí)間順序?qū)懙模?個(gè)明明白白的時(shí)間。于是,不由分說(shuō)就把文章分成了五段。在此基礎(chǔ)上,我讓他們齊讀文章,做到正確、流利,更要關(guān)注有沒(méi)有更簡(jiǎn)潔明了的時(shí)間順序。個(gè)個(gè)雄赳赳地讀,讀完就發(fā)現(xiàn)課文是按照“回國(guó)時(shí)”“回國(guó)前”“回國(guó)后”寫的,我故意說(shuō)“啊,文章寫倒了啊!”眉頭緊鎖,思考再思考,忽然一女生說(shuō):“對(duì)呀,以前我看過(guò)的破案片,總是寫說(shuō)某人死了,再回放是怎么死的,所以應(yīng)該是正確的啊!”她的發(fā)言得到了響應(yīng),幾個(gè)男生還忍不住竊竊私語(yǔ),估計(jì)是交流劇情。于是,我就順?biāo)麄兊囊猓o他們3分鐘時(shí)間交流劇情。完了,問(wèn),為什么要這樣拍電影啊?“吸引我們看”“留下懸念,讓我們?nèi)滩蛔〔聹y(cè),忍不住看下去”“一開(kāi)始就暗示我們影片很好看,要追蹤人是怎么死的?”我頷首默認(rèn),問(wèn)“那么課文為什么要這樣寫呢?”于是順理成章地認(rèn)識(shí)到了倒敘的作用,壓根兒沒(méi)需要我灌輸什么“設(shè)置懸念”“引發(fā)閱讀興趣”“一讀開(kāi)頭,就知道錢學(xué)森很愛(ài)國(guó)”之類的話,他們已經(jīng)完全懂了。

也許,這節(jié)課的教學(xué)缺乏藝術(shù),內(nèi)容不夠豐滿,但大部分孩子學(xué)會(huì)生字新詞,讀通了課文,掌握了一種分段方法,了解了倒敘,我就覺(jué)得這第一課時(shí)是扎實(shí)的、有效的。更重要的是,我讓孩子享受到了課堂的快樂(lè)!

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇二

孫玉娟。

(蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué))。

一.教學(xué)目標(biāo):

1.理解課文內(nèi)容,了解恐龍的種類和形態(tài)特點(diǎn)。初步感知打比方、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明事物的方法。

2.能正確、流利、有感情的朗讀課文,復(fù)述課文。

二、教學(xué)重點(diǎn):

了解恐龍的種類和形態(tài)特點(diǎn)初步感知說(shuō)明方法的運(yùn)用。

三、教學(xué)難點(diǎn):

初步感知打比方、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明事物的方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

白板課件。

五、教學(xué)內(nèi)容:

(一)導(dǎo)入課文。

1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——恐龍(生讀)。

2.對(duì)于恐龍大家非常感興趣,也了解了很多有關(guān)恐龍的知識(shí),那么通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道課文是從哪些方面來(lái)介紹恐龍的?(1)學(xué)生回答,相機(jī)板書:

生活環(huán)境種類形態(tài)親戚吃食生育消失。

(2)用上“先??然后??接著??最后”等表示先后順序的詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。3.聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

(1)吊橋利劍龐然大物望而生畏輕型兇猛牙齒匕首(2(跟白板上出示的詞語(yǔ)對(duì)照,有錯(cuò)訂正1遍。

(3)這其中的某個(gè)詞語(yǔ)讓你想到了哪一種恐龍?(翼龍和魚龍不是恐龍,而。

是恐龍的親戚。此時(shí)若有學(xué)生說(shuō)起,可以順勢(shì)帶掉第三段)。

(二)了解特點(diǎn),感知方法。

1.文中哪個(gè)自然段是重點(diǎn)介紹恐龍種類的?(第二自然段)你是怎么知道的?(白板筆畫出第一句中心句)。那請(qǐng)你好好讀第二自然段,聽(tīng)好要求,等會(huì)請(qǐng)同學(xué)復(fù)述:課文第二自然段寫了哪幾種恐龍?在它們的名稱下面畫上橫線,并說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn)。

交流后,教師用及時(shí)書寫筆在恐龍的名字下面畫橫線。

2.你對(duì)哪一種恐龍最感興趣,你就把那句話用心地多讀幾遍,好好想想這些地球上曾經(jīng)雄霸一時(shí)的主人到底是什么樣的。待會(huì)介紹給大家。抓住特點(diǎn),說(shuō)準(zhǔn)確,說(shuō)生動(dòng)。

3.讓我們穿越時(shí)空隧道,來(lái)到兩億年前的侏羅紀(jì)。你瞧,地球上到處是大片大片的沼澤,深谷里、山坡上都覆蓋著茂密的森林(播放圖片)。

(3)出示寫雷龍的句子,根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)圈畫詞語(yǔ)并作批注(作比較打比方)。預(yù)設(shè):

你抓住了雷龍的特點(diǎn).你拿雷龍和大象相比,就更清楚了(大象是我們很熟悉的事物,是我們知道的比較龐大的事物,這樣的說(shuō)明方法叫做“作比較”,教師在句子旁邊做標(biāo)注,學(xué)生在書本上做標(biāo)注)。

你還告訴我們雷龍每踏下一步就發(fā)出一聲轟響,好似雷鳴一般。(將雷龍發(fā)出的轟響比作雷鳴,這樣的說(shuō)明方法叫“打比方”。教師在句子旁邊做標(biāo)注,學(xué)生在書本上做標(biāo)注)聽(tīng)過(guò)打雷嗎?打雷的聲音給你怎樣的感覺(jué)——(震耳欲聾害怕)來(lái),請(qǐng)你再來(lái)介紹一下,讓我們真切地感受到雷龍的龐大。

你們看,通過(guò)將雷龍和大象作比較,雷龍的特點(diǎn)就具體生動(dòng)了,真不錯(cuò)!能把事物介紹具體生動(dòng),這可是一項(xiàng)非常重要的本領(lǐng)。

4.下面老師也想來(lái)試試——老師也想來(lái)介紹一下梁龍將二十多米漏掉。

(1)你對(duì)老師的介紹滿意嗎?(為什么?)。

這個(gè)數(shù)字能漏掉嗎?二十多米,來(lái)看看這二十多米大概有多長(zhǎng)。你們看,有了這個(gè)數(shù)字讓我們清晰地了解到了梁龍的有多長(zhǎng)。(這樣的說(shuō)明方法叫做“列數(shù)字”,老師在白板上標(biāo)注,學(xué)生在書上做標(biāo)注。)。

(3)齊讀寫梁龍的句子,體會(huì)列數(shù)字的表達(dá)作用。

在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解“畏”的意思。畏:1.畏懼,害怕。2.佩服。

三角龍的三只大角,令人望而生畏。()。

王勃小小年紀(jì)就寫得一手好文章,真是后生可畏啊。()在不同的語(yǔ)言環(huán)境中,詞語(yǔ)的意思也不同。

(1)自讀3-5段。(2)交流。

8.這么多恐龍,看看同學(xué)們是不是真的認(rèn)識(shí)他們了,給我們書中的插圖上的恐龍寫上名字,指名一學(xué)生到白板上寫。交流對(duì)照。

(三)總結(jié)。

恐龍作為兩億年前地球的主人,它們不僅種類繁多,形態(tài)千奇百怪,它們?cè)?500萬(wàn)年以前的神秘消失,給人們留下了一個(gè)不解之迷,它等待著我們用自己的智慧去破解。

(四)作業(yè)。

1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》第四題。

2.收集有關(guān)恐龍的圖片,模型及文字資料,用上作比較、打比方、列數(shù)字中的一種或者幾種方法,把你最喜歡的恐龍介紹給大家。

(五)板書設(shè)計(jì)。

恐龍。

環(huán)境作比較。

種類、形態(tài)打比方。

親戚列數(shù)字。

食物繁殖消失。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)反復(fù)朗讀課文,感悟人物語(yǔ)言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、理解錢學(xué)森為什么要回到祖國(guó)。

2、能抓住錢學(xué)森的語(yǔ)言進(jìn)行品讀理解,體會(huì)錢學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、課件。

2、《我的中國(guó)心》錄音。

教學(xué)過(guò)程:

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了被稱為中國(guó)導(dǎo)彈之父的“錢學(xué)森”(齊讀課題)。

2古語(yǔ)說(shuō)得好,“識(shí)其人,聽(tīng)其言”。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,找找錢學(xué)森說(shuō)的話,想想他是在什么情況下說(shuō)的?你感受到些什么?(學(xué)生默讀課文,圈畫)。

二精讀感悟。

1你找到了錢學(xué)森說(shuō)的話了嗎?指名讀。出示:(我是中國(guó)人。……)(我們?nèi)找古瓮模?/p>

2第一段話錢學(xué)森是在什么情況下說(shuō)的呢?誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句。

假如你是錢學(xué)森,你會(huì)怎么想,怎么做呢?

3那錢學(xué)森的第二段話是在什么情況下說(shuō)的?請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀三四自然段。

a錢學(xué)森說(shuō)“這一天”指的是什么時(shí)候?

b聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō),“為什么我們是應(yīng)當(dāng)回去的”?

4可錢學(xué)森的回國(guó)的道路是極其艱難的,他受到了百般刁難。

聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)---(出示齊讀)。

一個(gè)師有多少人?猜猜看。

“絕”字什么意思?

讀了著句話,你還知道了什么?

(是說(shuō)錢學(xué)森是個(gè)難得的人才,堅(jiān)決不能讓他回到中國(guó),這樣美國(guó)的損失就大了。)。

他們會(huì)怎么留?請(qǐng)你想象一下。

(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)當(dāng)年美國(guó)政府采取的各種手段,讓學(xué)生體會(huì)到錢學(xué)森回國(guó)之路的困難,也就間接地體會(huì)到錢學(xué)森回國(guó)決心的堅(jiān)定。)。

受到如此的折磨,假如你是錢學(xué)森,你會(huì)怎么做?

有一首唱遍中國(guó)大江南北的歌曲,正唱出了錢學(xué)森的心聲。——播放歌曲。

你認(rèn)為這首歌的哪些歌詞唱出了錢學(xué)森的心聲?——指名說(shuō)。

小結(jié):一行行歌詞,說(shuō)出了錢學(xué)森的心聲,一句句歌聲,唱出了錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情思,一個(gè)個(gè)音符,流淌出了錢學(xué)森的歸國(guó)信念。

經(jīng)過(guò)五年漫長(zhǎng)的等待,在黨中央的關(guān)心下,在周恩來(lái)的努力下,1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。

錢學(xué)森回國(guó)后,為我國(guó)———(出示最后一節(jié))。

三、大贊“錢學(xué)森”

(1)指名一學(xué)生讀。

(2)哪句話是對(duì)錢學(xué)森的極高評(píng)價(jià)。(以一人之力換一國(guó)之力。)。

2、我國(guó)現(xiàn)代著名作家郁達(dá)夫說(shuō):“一個(gè)沒(méi)有偉大人物的民族是可悲的,一個(gè)有了偉大人物而不去景仰的民族更可悲。”錢學(xué)森是我們這個(gè)民族的偉大人物,我們應(yīng)當(dāng)景仰他。錢學(xué)森現(xiàn)在還活著,他應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的感動(dòng)中國(guó)的人物。讓我們?cè)谶@兒為他召開(kāi)一個(gè)特殊的頒獎(jiǎng)典禮。

(1)請(qǐng)同學(xué)們拿出課前下發(fā)的紙,先根據(jù)提示用心寫好頒獎(jiǎng)詞。

(2)讓我們一起聆聽(tīng)錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)辭。(讀頒獎(jiǎng)辭。)。

(他,放棄了優(yōu)厚的待遇;他,毅然回到了祖國(guó);他,取得了累累碩果。他是誰(shuí)?他就是一心報(bào)國(guó)的錢學(xué)森。)。

(3)讓我們一起深情地呼喚他的名字——錢學(xué)森!讓我們把這個(gè)名字銘記心間——錢學(xué)森!

三作業(yè):

20世紀(jì)50年代,海外學(xué)子(例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家)不顧美、英等國(guó)政府的阻撓政策,義無(wú)反顧地掀起了回歸新中國(guó)的浪潮;今天又有許多海外學(xué)子紛紛歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)。查閱這方面的材料,將感受最深的做成卡片,介紹給同學(xué)。

教學(xué)反思:因?yàn)樵诤竺娴慕虒W(xué)中重點(diǎn)是抓住錢學(xué)森說(shuō)的兩次話來(lái)教學(xué)的,其他地方照顧得就比較少,把課文中一些非重點(diǎn)也一帶而過(guò)。我主要從以下方面進(jìn)行教學(xué):學(xué)習(xí)錢學(xué)森的兩句話。這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)。第一段語(yǔ)言,我主要讓學(xué)生明白錢學(xué)森在說(shuō)這段話時(shí),正享受著優(yōu)厚的待遇,有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。說(shuō)明他心中時(shí)刻裝著祖國(guó)。通過(guò)補(bǔ)充資料真切地感受到錢學(xué)森一顆報(bào)效祖國(guó)的赤子之心。第二段話通過(guò)體會(huì)留學(xué)生說(shuō)的話以及回想前面錢學(xué)森當(dāng)時(shí)在美國(guó)的條件來(lái)豐富錢學(xué)森在學(xué)生心中的形象。最后通過(guò)討論美國(guó)海軍高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)的話,進(jìn)一步明白錢學(xué)森愛(ài)國(guó)之深,歸心之切。雖抓住了重點(diǎn)教學(xué)法,但我覺(jué)得不能夠讓學(xué)生深入地理解課文內(nèi)容,也未能夠面向全體。希望自己以后能有效地提高教學(xué)水平。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn):

體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。

教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):

1、課件。2、課前搜集有關(guān)錢學(xué)森的資料。

教學(xué)過(guò)程:一、走近“錢學(xué)森”,激發(fā)濃濃的趣。

1、這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí):齊讀課題。

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為錢學(xué)森是一個(gè)怎樣的人?試著把課題說(shuō)完整。

二、感悟“錢學(xué)森”,體會(huì)深深的情。

(一)、自讀課文。

師:下面,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,找出最能體現(xiàn)錢學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)句,把它劃下來(lái),并在句子旁邊寫上自己的理解、體會(huì)。

(二)、同桌互讀互說(shuō)。

師:看著同學(xué)們這么投入地學(xué)習(xí),相信你們的體會(huì)一定很深刻。那就請(qǐng)你們把劃出來(lái)的句子讀給同桌聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)你的理解,你的體會(huì)。

(三)、全班交流。(隨機(jī)出示相應(yīng)段落)。

同學(xué)們交流得很認(rèn)真。那你能把你感受最深的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)嗎?讀出你的感受。

1、相機(jī)出示:“想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!”

(1)從這段話中,你知道了什么?你是從哪里體會(huì)到的?還有不同的感受嗎?

(思念之情、愛(ài)戀之情、急迫之情)。

(2)能幫“魂?duì)繅?mèng)繞”找個(gè)近義詞嗎?(朝思暮想)。

你能用哪個(gè)詞來(lái)表達(dá)他此時(shí)此刻的心情?(歸心似箭、迫不及待、心急如焚、)。

(3)練讀。請(qǐng)同學(xué)們讀讀句子,讀出他對(duì)祖國(guó)的思念,讀出他急切回國(guó)的心情。(板:急切歸國(guó))。

(4)指名讀。評(píng)讀。再指名讀,齊讀。

2、相機(jī)出示:他說(shuō):“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

師:我們繼續(xù)交流,誰(shuí)來(lái)讀。

(1)你讀得真投入。能告訴老師你此時(shí)的心情嗎?

(2)是什么地方令你敬佩呢?

(3)師:是啊!這是令你敬佩的地方,也是令我們大家敬佩的地方。那他這句話是在什么情況下說(shuō)的呢?指名讀。

(4)師:讀了這段話,你是不是對(duì)錢學(xué)森更加敬佩了呢?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)?

出示:當(dāng)時(shí),錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇,有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。可是,他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō):“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

(5)指名讀。

(6)出示:錢學(xué)森寧愿放棄,也不愿放棄。他現(xiàn)在所做的一切,。

(7)練說(shuō),指名說(shuō)。(2-3個(gè))。

(8)再次指名讀好錢學(xué)森的話。

(9)小結(jié):從同學(xué)們的朗讀、說(shuō)話中,可以看出錢學(xué)森雖然身在異國(guó),但是心里還想著祖國(guó)。(板:心系祖國(guó))。

3、相機(jī)出示:錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō):“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

(1)聽(tīng)了你的朗讀,讓我們和錢學(xué)森走得更近了。從他的朗讀中,同學(xué)們感受到了什么?(激動(dòng)、高興的心情,態(tài)度堅(jiān)決、意志堅(jiān)定、責(zé)任)。

(你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的?那你也能讀好這句話嗎?)是啊!一聽(tīng)到新中國(guó)誕生的消息,錢學(xué)森顯得格外興奮。讓我們一起感受這份喜悅。一起讀這句話。

(2)同學(xué)們從他朗讀中還感受到了什么?

師:是啊!有一句話說(shuō)得好:國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。錢學(xué)森把回國(guó)看成是一種職責(zé),一種責(zé)任。這就是他,一個(gè)炎黃子孫的真情流露。讓我們齊讀這句話。

(3)那錢學(xué)森有沒(méi)有意識(shí)到回國(guó)搞科學(xué)研究會(huì)很困難呢?從哪里看出來(lái)的?指名讀。

出示:留學(xué)生中有人勸道:“祖國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究,只怕有困難。”

(4)從這句話我們看出這是留學(xué)生在勸說(shuō)錢學(xué)森。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍脛裾f(shuō)的語(yǔ)氣讀讀這段話。

(5)指名讀。

(6)分角色讀。

出示:留學(xué)生中有人勸道:“祖國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究,只怕有困難。”錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō):“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

(8)小結(jié):學(xué)到這里,我們深深地感受到錢學(xué)森回國(guó)的決心是多么堅(jiān)定啊!(板:堅(jiān)決歸國(guó))。

(9)讓我們帶著敬佩的心情齊讀這一段話。

4、相機(jī)出示:然而,錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò),經(jīng)過(guò)5年的漫長(zhǎng)歲月,在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下,1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。

(1)從這段話中,你知道了什么?(堅(jiān)定不移的決心、回國(guó)遭遇了重重困難)。

(2)分別從哪些詞句可以看出回國(guó)決心堅(jiān)定不移?回國(guó)路程萬(wàn)般艱難?

(一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)、5年、漫長(zhǎng)歲月、在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下、終于)。

(3)指名讀。誰(shuí)能通過(guò)朗讀讀出你的感受。

(4)出示:聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):“錢學(xué)森無(wú)論到哪里,都抵得上5個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)!”

(5)請(qǐng)生交流課前收集的資料。(聽(tīng)了同學(xué)的介紹,你的心震撼了嗎?學(xué)生交流。)。

(6)出示:聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):“錢學(xué)森無(wú)論到哪里,都抵得上5個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)!”

(7)交流:從美*官的話中你體會(huì)到了什么?(讓學(xué)生了解五個(gè)師相當(dāng)于多少人)。

(8)練讀這段話。

(9)小結(jié):是啊!正因?yàn)槊绹?guó)政府的重重阻撓,讓他足足等了5年時(shí)間,讓他歷經(jīng)了5年的思鄉(xiāng)之苦。(板:堅(jiān)持回國(guó))。

(四)小結(jié):

錢學(xué)森在美國(guó)留學(xué)、工作時(shí),一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó),他說(shuō):(讀句1)。在新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié),他回國(guó)的愿望越發(fā)強(qiáng)烈,他誠(chéng)懇地說(shuō):(讀句2)。在美國(guó)政府萬(wàn)般阻撓的情況下,他回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò),(讀句3)。在歸國(guó)的航程中,他又是多么的急切啊。(讀句4)(手指板書)。他對(duì)祖國(guó)的思念之情,一日勝過(guò)一日,(板書:)讓我們?cè)俅紊钋榈睾魡舅?/p>

相機(jī)出示:

句1:“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

句2:“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

句3:經(jīng)過(guò)5年的漫長(zhǎng)歲月,在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下,1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。

句4:“想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!”

(五)、想象說(shuō)話。

他那濃濃的愛(ài)國(guó)熱情和拳拳的報(bào)國(guó)壯志深深鼓舞了我們。此時(shí)此刻,你想說(shuō)些什么?

三、寄情“錢學(xué)森”,激發(fā)濃濃的情。

(為了讓我們更深入地了解錢學(xué)森和那份愛(ài)國(guó)熱情,請(qǐng)同學(xué)們完成下列練習(xí)。

作業(yè)超市:

要求:自己選擇一個(gè)題目,自己尋找合作伙伴,結(jié)成學(xué)習(xí)小組,一起完成練習(xí)。

題目:1、錢學(xué)森回國(guó)后,為我國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn),被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”,請(qǐng)收集相關(guān)資料,制成讀書卡片。

2、我國(guó)還有好多像錢學(xué)森一樣的科學(xué)家,在外留學(xué),不忘祖國(guó);回國(guó)之后,嘔心瀝血,奉獻(xiàn)著一生。課后查找有關(guān)資料,將感受最深的做成讀書卡片,寫一篇簡(jiǎn)短的人物介紹。

板書設(shè)計(jì):

急切歸國(guó)。

堅(jiān)持回國(guó)。

熱愛(ài)祖國(guó)心系祖國(guó)。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇五

一、說(shuō)教材:

1、教材分析:本文是蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元第二篇課文。本單元所選的名家之作,反映了不同時(shí)期,不同國(guó)家,不同身份人的愛(ài)國(guó)之情。讓學(xué)生感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。

《錢學(xué)森》一課記敘了我國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森在美國(guó)時(shí),一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó),以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn),贊揚(yáng)了他時(shí)時(shí)刻刻不忘記祖國(guó)的高尚情懷。學(xué)習(xí)本文,是要讓學(xué)生們受到愛(ài)國(guó)主義、人文主義的熏陶。

2、教學(xué)目標(biāo):(1)能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。

3、教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。

二、教法、學(xué)法:

課文是按照一明一暗兩條線索組織材料的。明線是時(shí)間順序,作者從錢學(xué)森1935年留學(xué)美國(guó)到1955年回歸祖國(guó)這段經(jīng)歷。暗線是貫穿全文的錢學(xué)森眷戀祖國(guó)的深情,文中錢學(xué)森的兩句話是全文的關(guān)鍵句。抓住這兩根線索,就理清了課文的結(jié)構(gòu)層次和情感變化。

課堂上我緊緊抓住錢學(xué)森“熱愛(ài)祖國(guó)”這一個(gè)特點(diǎn),展開(kāi)了整堂課的教學(xué)。

閱讀教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,大膽想象。這種想象不是搞“無(wú)土栽培”“無(wú)根培植”,而是緊扣課文內(nèi)容,讓學(xué)生在自由朗讀中積極思考,并在討論交流中,使情感和認(rèn)識(shí)都得到升華。課一開(kāi)始,我就帶領(lǐng)學(xué)生回憶課文,讓學(xué)生對(duì)錢學(xué)森的熱愛(ài)祖國(guó)有了一個(gè)初步的感知。接著讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀課文:文中哪些地方體現(xiàn)出錢學(xué)森是一個(gè)具有愛(ài)國(guó)的思想呢?讓學(xué)生劃一劃、讀一讀、想一想,并把體會(huì)到的用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句做批注,學(xué)生與文本進(jìn)行了一次對(duì)話。學(xué)生閱讀文本之后,我并不急于讓學(xué)生起來(lái)交流,而是讓學(xué)生把找到的句子讀給同桌聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。在這一過(guò)程中學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話,闡述他們對(duì)于文本的理解,使得他們的體會(huì)得到了互濟(jì),思維得到了拓展。在此基礎(chǔ)之上,再請(qǐng)學(xué)生起來(lái)集體交流,此時(shí)學(xué)生的回答顯得充實(shí)許多,交流也流暢得多。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。在學(xué)生交流的過(guò)程中,我積極當(dāng)好組織引導(dǎo)者的角色。

比如在學(xué)習(xí)錢學(xué)森所說(shuō)的:“我是中國(guó)人,我現(xiàn)在所作的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”時(shí),我先讓學(xué)生讀出錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)之情,然后讓學(xué)生聯(lián)系上下文去理解,他是在什么情況下說(shuō)這句話的?由于這一句話是體現(xiàn)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)精神的重點(diǎn),因此,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)填空習(xí)題:錢學(xué)森寧愿放棄(),也不愿放棄()。他現(xiàn)在所作的一切,都是()。幫助學(xué)生進(jìn)一步去體會(huì)錢學(xué)森的那顆心系祖國(guó)的赤子之心。在這樣一步一步的引導(dǎo)下,學(xué)生也是一次比一次讀得到位,體會(huì)得深刻。

又比如,在教學(xué)另一句錢學(xué)森所說(shuō)的話:“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”這句話的理解,我同樣也是讓學(xué)生聯(lián)系上下文去理解,談體會(huì),在這里還設(shè)計(jì)了一個(gè)想象練習(xí):如果你是那位留學(xué)生,你聽(tīng)了錢學(xué)森的話你會(huì)怎么想?這個(gè)問(wèn)題的創(chuàng)設(shè),不僅是鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)留學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變也更能體現(xiàn)出錢學(xué)森這一顆拳拳報(bào)國(guó)之心的強(qiáng)烈。沒(méi)有直接點(diǎn)明,卻使學(xué)生在潛移默化之中得到了情感的熏陶。

此外,我還通過(guò)抓住美國(guó)海軍高級(jí)將領(lǐng)的話中“五個(gè)師”和“絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)”這兩個(gè)點(diǎn)作為“楔子”,直接深入文本的深層,與學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞。“五個(gè)師”到底有多少人?我用具體數(shù)字作了形象的說(shuō)明,在他準(zhǔn)備回國(guó)到真正回國(guó)的過(guò)程中錢學(xué)森到底遭到了哪些阻撓,課外資料的搜集再一次使學(xué)生對(duì)于錢學(xué)森堅(jiān)持回國(guó)的心產(chǎn)生了碰撞。

學(xué)習(xí)就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力主要依靠求異思維。在結(jié)尾之處的教學(xué)我是這樣設(shè)計(jì)的:讓學(xué)生看課本上的插圖并想像,“現(xiàn)在,滿懷壯志的錢學(xué)森乘著輪船回家了。想到前方就是自己朝思暮想的祖國(guó),想到自己即將踏上熱愛(ài)的故土?xí)r,他是多么激動(dòng)啊!那他會(huì)想些什么?說(shuō)些什么呢?”讓學(xué)生看圖想象延伸,不僅練習(xí)了學(xué)生的說(shuō)話能力,發(fā)展了思維,也讓學(xué)生進(jìn)一步感受了錢學(xué)森的濃濃的愛(ài)國(guó)之情。在此基礎(chǔ)上,我又說(shuō):“他那濃濃的愛(ài)國(guó)熱情和拳拳的報(bào)國(guó)壯志深深鼓舞了我們。此時(shí)此刻,你想說(shuō)些什么?”學(xué)生在表達(dá)對(duì)錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)之情的欽佩之情的同時(shí),其實(shí)是與錢學(xué)森走得更近了。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇六

教學(xué)目標(biāo)。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、適度拓展,感悟人物語(yǔ)言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

教學(xué)重、難點(diǎn):借助語(yǔ)言文字感悟錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷。

教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

聽(tīng)寫上節(jié)課所學(xué)的詞語(yǔ)。

師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文——《錢學(xué)森》,錢學(xué)森給你印象最深的是什么?板書:(熱愛(ài)祖國(guó))。

二、新受:

師:1、這節(jié)課,讓我們走近錢學(xué)森,感受他的言行一致,感受他的拳拳愛(ài)國(guó)心。學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文。

師:2、請(qǐng)打開(kāi)課本,細(xì)讀課文,你從哪些詞句中讀出了錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)心,請(qǐng)?jiān)谶m當(dāng)?shù)牡胤阶錾嫌浱?hào),寫上批注。(學(xué)生自學(xué),有目的地巡視學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況)。

(1)出示小黑板指名讀:想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!

師:這句話中哪個(gè)詞能體現(xiàn)錢當(dāng)時(shí)的心情?畫上橫線(魂?duì)繅?mèng)繞)能幫“魂?duì)繅?mèng)繞”找個(gè)近義詞嗎?指名回答。(朝思暮想、日思夜想)。

師:正因?yàn)閷?duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)繞,他此時(shí)此刻的心情是——(歸心似箭、迫不及待、心急如焚、)。

(2)請(qǐng)同學(xué)以朗讀來(lái)表達(dá)他此時(shí)迫不及待的心情。

指名讀:想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!

(4)所以他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!

師:是啊,對(duì)于一個(gè)在磨難中等待了5年,又海上漂了15天的游子來(lái)說(shuō)正因?yàn)闅w心似箭所以這腳下的輪船太慢了,他多么希望腳下是——一飛沖天,轉(zhuǎn)瞬即達(dá)的火箭啊!對(duì)于一個(gè)在國(guó)外學(xué)習(xí)工作20年的火箭專家來(lái)說(shuō),他多么希望——早日飛回祖國(guó),造出屬于中國(guó)的火箭啊!

所以我們一起把這希望讀出來(lái)——:(想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!)。

出示小黑板指名讀:我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。

在他心里,回國(guó)是什么?——心愿、理想、責(zé)任、使命……。

師:他產(chǎn)生這樣的想法是因?yàn)樵趪?guó)外過(guò)得不好嗎?你從哪兒體會(huì)到的?

板書:不計(jì)名利。

過(guò)渡:愛(ài)國(guó)心讓錢學(xué)森決心早日歸國(guó),還有什么(思鄉(xiāng)情)也讓他難忘親人,請(qǐng)從課文的第三自然段中找一找!

師:錢學(xué)森把他要回國(guó)心愿告訴了誰(shuí)?書上是怎么說(shuō)的?留學(xué)生們?cè)趺纯创@件事的?

請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的對(duì)話。

出示小黑板:留學(xué)生的話,這段話是什么意思?他們?yōu)殄X考慮的是什么?

師:而此時(shí),錢學(xué)森從哪個(gè)角度來(lái)考慮的呢?

找到文中的句子指名讀:我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。

師:錢學(xué)森是以怎樣的情感對(duì)留學(xué)生們說(shuō)這翻話的?(真誠(chéng))你從他真誠(chéng)的話語(yǔ)中,你讀出了什么?(日夜盼望祖國(guó)強(qiáng)大)。

“這一天”指哪一天?“終于”說(shuō)明了什么?

師:建新中國(guó)僅靠一個(gè)錢學(xué)森夠嗎?所以他號(hào)召:讀:祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。師:是啊,天下興亡,匹夫有責(zé),所以我們應(yīng)當(dāng)回去,因?yàn)殄X學(xué)森始終認(rèn)為:齊讀:我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。

師:但是,回國(guó)之路是一帆風(fēng)順的嗎?從哪兒可以看出?請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)語(yǔ)句。

美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):“錢學(xué)森無(wú)論到哪里,都抵得上5個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)。”

事實(shí)也是如此?美國(guó)將領(lǐng)說(shuō)的原話就是“我寧肯槍斃他,也不愿放他回中國(guó)。”

此時(shí),雖然飽經(jīng)磨難,但錢學(xué)森還是會(huì)堅(jiān)定不移地想:請(qǐng)大家齊讀這句話:我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。

他說(shuō)到、做到了嗎?讀第第7自然段。板書:卓越貢獻(xiàn)。

三、總結(jié)課文。

板書設(shè)計(jì):????不計(jì)名利。

19、錢學(xué)森????受難于國(guó)????中國(guó)導(dǎo)彈之父。

愛(ài)國(guó)?????經(jīng)受磨難。

卓越貢獻(xiàn)。

教后反思:

這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)時(shí),一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó),以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn),贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情操。

成功之處:以讀為本重點(diǎn)抓住錢學(xué)森的語(yǔ)言進(jìn)行朗讀品味,體會(huì)錢學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。在教學(xué)時(shí)先要求學(xué)生自讀課文,畫出錢學(xué)森說(shuō)的話,并結(jié)合上下文想想,錢學(xué)森是在什么情況下說(shuō)這些話的,再和學(xué)生進(jìn)行交流。品讀錢學(xué)森的話,重點(diǎn)討論怎樣讀,為什么要這樣讀?這樣能使學(xué)生從具體的語(yǔ)言文字中領(lǐng)悟錢學(xué)森當(dāng)時(shí)的思想感情。

在合作探究方面:文中講留學(xué)生勸錢學(xué)森,祖國(guó)剛解放,沒(méi)錢,沒(méi)設(shè)備,回去搞科學(xué)研究,有困難。留學(xué)生說(shuō)的是真的嗎?錢學(xué)森是怎么回答的?他為什么要這么說(shuō)呢?還有當(dāng)聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)時(shí),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)的話。將領(lǐng)這句話的言下之意是什么?猜想一下他們會(huì)對(duì)錢學(xué)森做些什么?這些問(wèn)題我要求學(xué)生聯(lián)系上下文,進(jìn)一步體會(huì)錢學(xué)森報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱情和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。再結(jié)合課外資料的補(bǔ)充,證明了錢學(xué)森回國(guó)的艱辛。

不足之處:沒(méi)有抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行文本對(duì)話。例如第一自然段“眺望”“屈指一數(shù)”“魂?duì)繅?mèng)繞”“多么希望”“不是……而是……”等詞語(yǔ)體會(huì)錢學(xué)森的歸國(guó)心切。第二自然段的“最得意”“最得力”體會(huì)錢學(xué)森在美國(guó)深造所成等等。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。掌握本課的生字詞。

2、體會(huì)科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心,培養(yǎng)學(xué)生熱學(xué)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)課??????根據(jù)課前搜集的資料,簡(jiǎn)單介紹一下錢學(xué)森。

二、檢查預(yù)習(xí)。

方法步驟:

1、組長(zhǎng)安排組員按1——4號(hào)的順序朗讀課文,注意及時(shí)糾正讀得不準(zhǔn)確的字音,讀得正確、流利、有感情的同學(xué)可獲得一顆星。

2、預(yù)習(xí)中你讀懂了哪幾個(gè)詞語(yǔ)?相互說(shuō)一說(shuō)。還有哪些詞不理解,討論一下。

3、通過(guò)讀課文,你認(rèn)為錢學(xué)森是怎樣一個(gè)人?

三、自主學(xué)習(xí)、合作探究。

課文中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)?仔細(xì)讀一讀課文,劃出一兩處你感受最深的語(yǔ)句,圈出重點(diǎn)詞,聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì),在旁邊簡(jiǎn)單地作上批注。

方法步驟:

(1)先獨(dú)立思考,然后在小組中交流。

(2)組長(zhǎng)安排組員按照由1——4號(hào)的順序,每人都選擇一處感受最深的句子有感情地讀一讀,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

(3)組長(zhǎng)組織好交流,積極參與討論交流并發(fā)言的內(nèi)容充實(shí)的,得一顆星。

四、精講點(diǎn)撥。

老師根據(jù)同學(xué)們的回答,進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充、點(diǎn)撥,并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

五、鞏固拓展。

錢學(xué)森爺爺在美國(guó)時(shí),一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó),放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇,毅然回到當(dāng)時(shí)還很貧窮落后的祖國(guó),為祖國(guó)的運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。

此時(shí),你想對(duì)錢學(xué)森爺爺說(shuō)點(diǎn)什么?寫一寫。

六、名言。

不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。?——錢學(xué)森。

我的事業(yè)在中國(guó),我的成就在中國(guó),我的歸宿在中國(guó)。——錢學(xué)森。

七、作業(yè)。

搜集錢學(xué)森的有關(guān)資料,仿照前一課的“作家卡片—巴金”,制作一張“科學(xué)家卡片—錢學(xué)森”。

資料:???????錢學(xué)森寧死也要回國(guó)。

被稱為“中國(guó)現(xiàn)代火箭之父”的錢學(xué)森,是著名的航天工程和空氣動(dòng)力學(xué)專家。新中國(guó)成立之初,錢學(xué)森為了報(bào)效新生而落后的祖國(guó),從1950年起在美國(guó)向其當(dāng)局正式提出回國(guó)申請(qǐng).但是,美國(guó)當(dāng)局卻百般阻撓和迫害,沒(méi)收了錢學(xué)森的各種資料和書籍,并誣蔑陷害他為“間諜”,對(duì)他進(jìn)行審訊和監(jiān)禁,將他關(guān)押在一個(gè)孤島上,進(jìn)行慘無(wú)人道的折磨和迫害,僅半個(gè)月,就使他的體重減輕了30磅(約合13.6公斤),當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)局聲稱,只要錢學(xué)森放棄回國(guó)念頭,就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備.可是,錢學(xué)森寧死也要回國(guó)。后來(lái),他雖被科學(xué)界知名人士保釋,但他的辦公室、住宅、電話、信件等都要受到嚴(yán)密檢查。錢學(xué)森被美國(guó)當(dāng)局迫害整整達(dá)五年之久,但他始終沒(méi)有屈服,終于在祖國(guó)的幫助下,于1955年獲準(zhǔn)回國(guó),當(dāng)他接到可以離開(kāi)美國(guó)的通知時(shí),他激動(dòng)得熱淚盈眶,并高興地跳了起來(lái).回國(guó)后,錢學(xué)森為新中國(guó)的航天事業(yè)躍入世界前列立下了不朽的功勛。

(一個(gè)師有多少人?當(dāng)時(shí)美國(guó)部隊(duì)的編制分甲、乙兩種,乙種師5000人是一個(gè)師,甲種師一個(gè)師就是10000人,你們說(shuō)五個(gè)師是多少人?至少25000人,錢學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人?)。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇八

教學(xué)要求:

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,并熟讀成誦;能聯(lián)系上下文,借助圖像理解“望而生畏、卵生、破殼而出”等詞語(yǔ)。

2、在熟讀的基礎(chǔ)上說(shuō)出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點(diǎn),領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點(diǎn)給寫具體的。

3、借助網(wǎng)絡(luò)等多種媒體完成“恐龍自述”,要求用第一人稱作。

自我介紹。

把“自己”的特點(diǎn)說(shuō)清楚。

教學(xué)重點(diǎn):

在熟讀課文的基礎(chǔ)上,說(shuō)出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點(diǎn),領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點(diǎn)給寫具體的。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件,關(guān)于恐龍的網(wǎng)站,學(xué)生多媒體演示文稿。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段,知道了兩億年以前,恐龍到處漫游,足跡遍及整個(gè)世界。齊讀第一自然段。

二、學(xué)習(xí)二——四自然段。

1、過(guò)渡:課文接下去介紹了哪些恐龍呢?請(qǐng)同學(xué)們讀下面的課文,在恐龍的名稱下面畫上橫線。

2、反饋,師問(wèn):課文向我們介紹了哪幾種恐龍?

(屏顯:雷龍梁龍劍龍三角龍霸王龍魚龍翼龍)。

學(xué)習(xí)第三自然段。

1、師:魚龍和翼龍是恐龍嗎?誰(shuí)能把你的根據(jù)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?

2、讀后屏顯:魚龍和翼龍屬于恐龍的親戚。

3、(自問(wèn)自答)為什么樣說(shuō)魚龍和翼龍屬于恐龍的親戚呢?因?yàn)樗鼈冸m然都生活在同一時(shí)期,有很多生活習(xí)性相同,但恐龍只是陸地上的霸主,而魚龍和翼龍分別是水中和空中的霸主,所以魚龍和翼龍是恐龍的親戚。

6、齊讀第三自然段。

7、小結(jié):這一自然段告訴我們生活在水中的魚龍及飛翔在空中的翼龍,它們屬于恐龍的親戚。

學(xué)習(xí)第二自然段。

1、過(guò)渡:課文第二自然段向我們具體介紹了生活在陸地上的恐龍,(導(dǎo)說(shuō):雷龍、梁龍、劍龍、三角龍。)。

2、教學(xué)雷龍。

你從哪兒看出雷龍是個(gè)龐然大物?“它的身體比六頭大象還要重,這句是拿雷龍和大象——?(作比較)它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響,好似雷鳴一般。這句把雷龍的腳步聲比作——?這是用打比方的方法寫的。

你能通過(guò)朗讀,用你的聲音把雷龍是個(gè)龐然大物給讀出來(lái)嗎?

3、小結(jié)學(xué)法,學(xué)習(xí)遷移。

剛才我們學(xué)習(xí)了“雷龍”,首先找出最能說(shuō)明雷龍?zhí)攸c(diǎn)的詞“龐然大物”,然后通過(guò)討論知道了課文是用“作比較”和“打比方”的方法把雷龍這個(gè)特點(diǎn)寫具體的,最后再通過(guò)有感情地朗讀把它的特點(diǎn)給讀出來(lái)。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們按照上述步驟學(xué)習(xí)剩下的幾種恐龍,看看它們的特點(diǎn)是什么,想想課文是怎樣寫具體的?再讀一讀。同桌可以互相交流。

學(xué)生自學(xué)討論,教師巡視指導(dǎo)。

4、反饋交流。

(1)板書:梁龍(屏顯梁龍圖片)師:這就是“梁龍”,它的特點(diǎn)是——(很長(zhǎng))。

怎么長(zhǎng)?你從哪兒讀出了它的長(zhǎng)?

誰(shuí)能把梁龍的長(zhǎng)給讀出來(lái)?

(2)課文第三個(gè)向我們介紹的是——(板書:劍龍)(屏顯劍龍圖片)課文寫了劍龍的什么呢?(劍板、尾刺)。

相機(jī)點(diǎn)撥:

“兩排三角形”這是告訴我們劍板的(數(shù)量和形狀)。“四支利劍一樣”這是用——(打比方)的方法來(lái)寫尾刺的鋒利。

我們?cè)賮?lái)讀一讀寫劍龍的句子。

(3)第二自然段還向我們介紹了——(板書:三角龍)(屏顯三角龍)這就是“三角龍”。

讀出三角龍望而生畏的特點(diǎn)。

5、齊讀第二自然段,一邊讀一邊想象這四種恐龍的特點(diǎn)。

讀后問(wèn):這一段是圍繞哪一句話寫的?

學(xué)習(xí)第四自然段。

1、過(guò)渡:課文除了介紹這四種恐龍,還介紹了哪種恐龍,它又有什么特點(diǎn)?

2、指名回答。板書:霸王龍。(屏顯霸王龍靜態(tài)圖片。)。

3、那么霸王龍又有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀。“牙齒就像鋒利無(wú)比的匕首”,這也是——(打比方)。

4、同學(xué)們?cè)倏匆豢催@段文字中哪一個(gè)詞最能表現(xiàn)霸王龍的特點(diǎn)。(“非常兇猛”)老師請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像,感受一下霸王龍“非常兇猛”的特點(diǎn)。

(播放一段霸王龍捕食的動(dòng)畫,感受霸王龍生性之猛)。

5、哪位同學(xué)能通過(guò)自己的朗讀表現(xiàn)出霸王龍非常兇猛的特點(diǎn)。

6、齊讀第四自然段。讀后問(wèn):這一自然段最主要是要告訴我們什么?(恐龍大多以吃植物為主,也有專門食肉的)。

三、演示文稿,練說(shuō)“我是**龍”

1、恐龍的種類很多,形態(tài)各異。課文2——4自然段向我們介紹了五種恐龍及其兩個(gè)親戚的特點(diǎn)。現(xiàn)在請(qǐng)各小組在再準(zhǔn)備一下,然后選擇一種你們最喜歡的恐龍,以“我是**龍”為開(kāi)頭,向大家介紹這種龍的特點(diǎn)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備。(打開(kāi)恐龍網(wǎng)或演示文稿等,自由練說(shuō))。

3、交流反饋。

4、(屏顯演示文稿量規(guī))同學(xué)們講得非常精彩,有些小組的演示文稿也做得非常出色,下面老師想你們對(duì)自己的演示文稿作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)。

四、學(xué)習(xí)第五自然段。

1、過(guò)渡:課文(2——4)自然段向我們介紹了恐龍的種類,恐龍的親戚,以及恐龍吃什么,接下去課文又介紹了什么?請(qǐng)同學(xué)們和老師一起讀課文。

2、這一段文字告訴我們恐龍是如何生育后代的。你們有不明白的地方嗎?(屏顯:卵生?破殼而出?)。

3、欣賞一段小恐龍破殼而出的錄像,幫助理解“卵生”和“破殼而出”的意思。

4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@一自然段齊讀一遍。

五、學(xué)習(xí)第六自然段。

1、兩億多年前,恐龍?jiān)堑厍蛏现魅耍瑢W(xué)們剛才在網(wǎng)上也看到了許多種恐龍,可是今天我們?yōu)槭裁纯床坏娇铸埖纳碛澳兀空?qǐng)同學(xué)們讀第六自然段。

2、恐龍突然神秘地消失了,有的科學(xué)家推測(cè)是地殼在6500萬(wàn)年前發(fā)生劇烈運(yùn)動(dòng),改變了地球上的氣候和環(huán)境,恐龍不能適應(yīng)這種新環(huán)境就滅絕了;還有的科學(xué)家推測(cè)那是因?yàn)橛蓄w小行星撞擊到地球上,導(dǎo)致大氣中聚集著厚厚的灰層,遮住了太陽(yáng),地球上變得寒冷無(wú)比,從而導(dǎo)致恐龍滅絕。

究竟是什么原因呢?還有待我們同學(xué)將來(lái)用自己的智慧去探索。

六、總結(jié)課文。

1、聽(tīng)課文錄音,看圖片。再次感知各種恐龍的特點(diǎn)。

2、齊讀課文。

七、作業(yè)。

請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)查找有關(guān)恐龍的資料,進(jìn)一步完善演示文稿和網(wǎng)頁(yè)。

附:板書。

雷龍。

梁龍。

恐龍。

劍龍。

三角龍。

霸王龍。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇九

1、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)反復(fù)朗讀課文,感悟人物語(yǔ)言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,上節(jié)課我們初讀了課文,你覺(jué)得錢學(xué)森是怎樣一個(gè)人?從課文中哪里看出來(lái)?

二、學(xué)習(xí)課文:

1、每人自由讀課文,從課文中找一找,并用筆劃出來(lái)。

2、小組討論。

3、交流:圍繞錢學(xué)森是一個(gè)“愛(ài)國(guó)”的人展開(kāi)交流。

出示:第一節(jié):

(1)“眺望著水天一色的遠(yuǎn)方,他屈指一算,已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!”

交流你的學(xué)習(xí)體會(huì)。“愛(ài)國(guó)”、“歸心似箭”、“無(wú)比激動(dòng)”、“希望腳下的不是甲板,而是火箭的艙壁,不僅僅是體現(xiàn)他回國(guó)心切,想快些回國(guó),更是說(shuō)明錢學(xué)森想早日研制我國(guó)的火箭和導(dǎo)彈。”

出示:第二節(jié):

(2)“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

從錢學(xué)森的話你感受到了什么?指導(dǎo)朗讀,說(shuō)說(shuō)朗讀時(shí)的心情。

出示:第三節(jié):

(3)“這一年的中秋之夜,錢學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說(shuō):‘每逢佳節(jié)倍思親’。他們……感到格外興奮。”

讀讀感悟,再讀讀。

出示:第四節(jié):

(4)“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明……我們應(yīng)當(dāng)回去的。”品讀感悟。

出示:第五節(jié):

(5)自由讀課文第五節(jié),看超級(jí)鏈接,五個(gè)師是多少個(gè)士兵?

五個(gè)師=4860個(gè)士兵。

出示:第六節(jié):

(6)自由讀課文第六節(jié),看超級(jí)鏈接故事《錢學(xué)森寧死也要回國(guó)》:

被稱為“中國(guó)現(xiàn)代火箭之父”的錢學(xué)森,是著名的航天工程和空氣動(dòng)力學(xué)專家。新中國(guó)成立之初,錢學(xué)森為了報(bào)效新生而落后的祖國(guó),從1950年起在美國(guó)向其當(dāng)局正式提出回國(guó)申請(qǐng).但是,美國(guó)當(dāng)局卻百般阻撓和迫害,沒(méi)收了錢學(xué)森的各種資料和書籍,并誣蔑陷害他為“間諜”,對(duì)他進(jìn)行審訊和監(jiān)禁,將他關(guān)押在一個(gè)孤島上,進(jìn)行慘無(wú)人道的折磨和迫害,僅半個(gè)月,就使他的體重減輕了30磅(約合13.6公斤)當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)局聲稱,只要錢學(xué)森放棄回國(guó)念頭,就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備.可是,錢學(xué)森寧死也要回國(guó)。后來(lái),他雖被科學(xué)界知名人士保釋,但他的辦公室、住宅、電話、信件等都要受到嚴(yán)密檢查。錢學(xué)森被美國(guó)當(dāng)局整整迫害達(dá)五年之久,但他始終沒(méi)有屈服,終于在祖國(guó)的幫助下,于1955年獲準(zhǔn)回國(guó),當(dāng)他接到可以離開(kāi)美國(guó)的通知時(shí),他激動(dòng)得熱淚盈眶,并高興地跳了起來(lái).回國(guó)后,錢學(xué)森為新中國(guó)的航天事業(yè)躍入世界前列立下了不朽的功勛。

讀了這資料,談?wù)勀銓?duì)錢學(xué)森回國(guó)的體會(huì),聯(lián)系課文第一節(jié),對(duì)他回國(guó)的激動(dòng)心情有了更深的體會(huì)。

三、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難:

學(xué)習(xí)了課文,你還有什么問(wèn)題不理解或不明白的?

師:如何解決提出的問(wèn)題呢?一、繼續(xù)好好讀讀課文,有些答案在課文中找。二、從資料庫(kù)的資料中尋找答案。

學(xué)生自主看資料,尋找答案。

5、《在錢學(xué)森塑像揭幕儀式上的講話》。

6、連接的網(wǎng)站:《中國(guó)導(dǎo)彈》、《中國(guó)運(yùn)載火箭》。

四、討論區(qū):

進(jìn)入討論區(qū),請(qǐng)同學(xué)自主選題,進(jìn)行回復(fù)。

1、你認(rèn)為錢學(xué)森放棄美國(guó)優(yōu)厚的待遇,富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,值得嗎?

2、談?wù)勀銓?duì)美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)評(píng)價(jià)"錢學(xué)森抵得上五個(gè)師"的看法.

3、談?wù)勀阊壑械腻X學(xué)森是怎樣的人?

五、作品區(qū):

請(qǐng)你將搜集到的有關(guān)錢學(xué)森的文字資料和圖片發(fā)到這里.

六、作業(yè):

1、錢學(xué)森爺爺在美國(guó)時(shí),一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó),放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇,毅然回到當(dāng)時(shí)還很貧窮落后的祖國(guó),為祖國(guó)的運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。此時(shí),你想對(duì)錢學(xué)森爺爺說(shuō)什么?寫下來(lái)。

2、在課后練習(xí)4空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),想一想還可以填什么詞語(yǔ)?

3、文中的詩(shī)句出自誰(shuí)人之作?請(qǐng)你背一背,默一默。

愛(ài)國(guó)。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容,了解恐龍的種類,形態(tài)及生活習(xí)性。

3、對(duì)一般說(shuō)明方法的初步掌握,特別是打比方的說(shuō)明方法。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)。

1、了解恐龍的種類,形態(tài)及生活習(xí)性。

2、對(duì)打比方的說(shuō)明方法的初步了解和掌握。

三、教具準(zhǔn)備。

1、恐龍電影片段,圖片、資料,課文節(jié)選的課件一份。

2、口語(yǔ)課堂交流指導(dǎo)一份:

內(nèi)容:小組討論完成以下問(wèn)題的討論。

(1)課文上介紹了哪些龍?

(2)你最喜歡哪種龍/。

(3)為什么喜歡它?

(4)書本上是怎么介紹它的這個(gè)特點(diǎn)的?

要求:用以下的句式完成練習(xí)。

課文上介紹了……我最喜歡…….因?yàn)樗瓡旧鲜沁@樣說(shuō)的…….四、教學(xué)過(guò)程。

(一)導(dǎo)入新課。

在上一節(jié)課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到大約兩億年前地球曾經(jīng)被一種強(qiáng)大的爬行動(dòng)物所主宰,它們就是——(學(xué)生答恐龍)。雖然它們?cè)诹灏偃f(wàn)年以前就突然消亡,我們?cè)僖部床坏剿鼈兊臉幼恿藛幔楷F(xiàn)在的科技是如此的發(fā)達(dá),你看恐龍們來(lái)了。

(播放課件恐龍世界)。

(二)精讀課文。

1、恐龍時(shí)代漫步于世界各地的恐龍種類(學(xué)生回答很多)形態(tài)呢也是(學(xué)生答千奇百怪)。

(板書種類很多,形態(tài)千奇百怪)。

2、種類又是如何多呢?請(qǐng)同學(xué)們快速朗讀第2到第4自然段,找出文中介紹了哪幾種恐龍和它的親戚,并在名稱下劃?rùn)M線。

3、你們都從書本上找出了哪些恐龍和它的親戚?(請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答)。

(雷龍、劍龍、三角龍、梁龍、翼龍、魚龍、霸王龍)。

4、哪些是恐龍的親戚呢?(魚龍和劍龍)。

我最喜歡魚龍,因?yàn)樗梢栽谒锊妒场?/p>

書上是這樣說(shuō)的:“魚龍能夠潛入水中尋找食物。”

(指導(dǎo)朗讀)。

我最喜歡翼龍,因?yàn)樗梢栽谔焐巷w。

書上是這樣說(shuō)的:“翼龍的身體兩側(cè)長(zhǎng)著兩個(gè)翅膀,它高高飛翔的時(shí)候就像是在天空翱翔的輕型飛機(jī)。

指導(dǎo)朗讀:在天空翱翔的輕型飛機(jī)要讀出高高飛起的感覺(jué)來(lái)。輕一些,聲音高一些)。

5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文第2到第4自然段,邊讀邊想這幾個(gè)問(wèn)題,然后在小組內(nèi)交流一下。

(在投影儀上投影出指導(dǎo)要求:并進(jìn)行指導(dǎo),明確內(nèi)容和要求)。

請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)和大家交流討論結(jié)果)。

(雷龍:課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

1、我最喜歡雷龍,因?yàn)樗艽蟆?/p>

書上是這樣說(shuō)的:“雷龍是個(gè)龐然大物。”

2、我最喜歡雷龍,因?yàn)樗苤亍?/p>

書上是這樣說(shuō)的:“它比六頭大象還要重。它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響,好似雷鳴一般。”

指導(dǎo)朗讀:重點(diǎn)讀龐然大物,六頭大象,還要重,每,雷鳴。

打比方、作比較)。

(梁龍:課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

1、我最喜歡梁龍,因?yàn)樗荛L(zhǎng)。

書上是這樣說(shuō)的:“梁龍的身體很長(zhǎng),從頭到尾足有二十多米,起路來(lái)像是一座移動(dòng)的吊橋。”

指導(dǎo)朗讀:重點(diǎn)讀足有二十多米,一座移動(dòng)的吊橋。

列數(shù)字、打比方)。

(劍龍:課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

我最喜歡劍龍,因?yàn)樗臉幼雍芴貏e。

書上是這樣說(shuō)的:“劍龍的背上插著兩排三角形的劍板,尾巴上還有四根利劍一樣的尾刺。”

指導(dǎo)朗讀:利劍一樣的尾刺)。

(三角龍:課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

我最喜歡三角龍,因?yàn)樗臉幼雍芷婀帧?/p>

書上是這樣說(shuō)的:“三角龍的頭上長(zhǎng)著三只大角,一只長(zhǎng)在鼻子上方,另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方。有的角有一米長(zhǎng)——這樣的臉型,任何動(dòng)物都望而生畏。”

指導(dǎo)朗讀:任何動(dòng)物都望而生畏要重點(diǎn)讀)。

我最喜歡霸王龍,因?yàn)樗謨疵汀?/p>

課文上是這樣說(shuō)的:“霸王龍就是一種食肉恐龍。它大腦袋,短身子,牙齒就像鋒利的匕首。”

指導(dǎo)朗讀:鋒利的匕首,重點(diǎn)讀。大腦袋、短身子為了突出它的兇猛在這里稍讀短促些)。

(在學(xué)生介紹恐龍時(shí)相機(jī)出示恐龍的圖片,以直觀形象促使學(xué)生對(duì)恐龍更為了解)。

拓展練習(xí)1:同學(xué)們平時(shí)也一定很喜歡了解有關(guān)恐龍的知識(shí),你們都還知道哪些恐龍呢?

(學(xué)生介紹自己知道的恐龍以及它的特點(diǎn))。

大家真厲害知道那么多的恐龍。

出示圖片:老師這里還有一些恐龍的圖片,我們來(lái)欣賞一下。

那么這么多的恐龍靠什么來(lái)維持自己的生命呢?它們都吃一些什么呢?

(有的恐龍吃植物也有的恐龍吃肉)。

(板書:食物:植物、肉)。

你是從哪個(gè)小節(jié)看出來(lái)的?

那么它們又如何繁衍后代呢?

(它們是卵生)。

你從書上哪個(gè)小節(jié)看出來(lái)的?你能把它讀出來(lái)嗎?

(生讀該小節(jié))。

(板書:繁殖:卵生)。

(三)總結(jié)延伸。

今天我們學(xué)習(xí)了好多關(guān)于恐龍的知識(shí),你們都了解到了哪些知識(shí)呢?能告訴大家嗎?

(生總結(jié)今天的知識(shí)點(diǎn))。

這些恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍?億多年,大約6500萬(wàn)年前,他們突然神秘地消失了,人類至今尚未解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。恐龍的世界雖然神秘,但是憑借著我們?nèi)祟惖闹腔郏@些秘密終會(huì)揭開(kāi),而解開(kāi)它們,要靠今天的你們今后的探索。

附板書:恐龍。

種類很多。

形態(tài)千奇百怪。

食物植物、肉。

繁殖卵生。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十一

1、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)反復(fù)朗讀課文,感悟人物語(yǔ)言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

同學(xué)們,上節(jié)課我們初讀了課文,你覺(jué)得錢學(xué)森是怎樣一個(gè)人?從課文中哪里看出來(lái)?

1、每人自由讀課文,從課文中找一找,并用筆劃出來(lái)。

2、小組討論。

3、交流:圍繞錢學(xué)森是一個(gè)“愛(ài)國(guó)”的人展開(kāi)交流。

出示:第一節(jié):

(1)“眺望著水天一色的遠(yuǎn)方,他屈指一算,已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!”

交流你的學(xué)習(xí)體會(huì)。“愛(ài)國(guó)”、“歸心似箭”、“無(wú)比激動(dòng)”、“希望腳下的不是甲板,而是火箭的艙壁,不僅僅是體現(xiàn)他回國(guó)心切,想快些回國(guó),更是說(shuō)明錢學(xué)森想早日研制我國(guó)的火箭和導(dǎo)彈。”

出示:第二節(jié):

(2)“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

從錢學(xué)森的話你感受到了什么?指導(dǎo)朗讀,說(shuō)說(shuō)朗讀時(shí)的心情。

出示:第三節(jié):

(3)“這一年的中秋之夜,錢學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說(shuō):‘每逢佳節(jié)倍思親’。他們……感到格外興奮。”

讀讀感悟,再讀讀。

出示:第四節(jié):

(4)“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明……我們應(yīng)當(dāng)回去的'。”品讀感悟。

出示:第五節(jié):

(5)自由讀課文第五節(jié),看超級(jí)鏈接,五個(gè)師是多少個(gè)士兵?

五個(gè)師=4860個(gè)士兵

出示:第六節(jié):

(6)自由讀課文第六節(jié),看超級(jí)鏈接故事《錢學(xué)森寧死也要回國(guó)》:

被稱為“中國(guó)現(xiàn)代火箭之父”的錢學(xué)森,是著名的航天工程和空氣動(dòng)力學(xué)專家。新中國(guó)成立之初,錢學(xué)森為了報(bào)效新生而落后的祖國(guó),從1950年起在美國(guó)向其當(dāng)局正式提出回國(guó)申請(qǐng).但是,美國(guó)當(dāng)局卻百般阻撓和迫害,沒(méi)收了錢學(xué)森的各種資料和書籍,并誣蔑陷害他為“間諜”,對(duì)他進(jìn)行審訊和監(jiān)禁,將他關(guān)押在一個(gè)孤島上,進(jìn)行慘無(wú)人道的折磨和迫害,僅半個(gè)月,就使他的體重減輕了30磅(約合13.6公斤)當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)局聲稱,只要錢學(xué)森放棄回國(guó)念頭,就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備.可是,錢學(xué)森寧死也要回國(guó)。后來(lái),他雖被科學(xué)界知名人士保釋,但他的辦公室、住宅、電話、信件等都要受到嚴(yán)密檢查。錢學(xué)森被美國(guó)當(dāng)局整整迫害達(dá)五年之久,但他始終沒(méi)有屈服,終于在祖國(guó)的幫助下,于1955年獲準(zhǔn)回國(guó),當(dāng)他接到可以離開(kāi)美國(guó)的通知時(shí),他激動(dòng)得熱淚盈眶,并高興地跳了起來(lái).回國(guó)后,錢學(xué)森為新中國(guó)的航天事業(yè)躍入世界前列立下了不朽的功勛。

讀了這資料,談?wù)勀銓?duì)錢學(xué)森回國(guó)的體會(huì),聯(lián)系課文第一節(jié),對(duì)他回國(guó)的激動(dòng)心情有了更深的體會(huì)。

學(xué)習(xí)了課文,你還有什么問(wèn)題不理解或不明白的?

師:如何解決提出的問(wèn)題呢?一、繼續(xù)好好讀讀課文,有些答案在課文中找。二、從資料庫(kù)的資料中尋找答案。

學(xué)生自主看資料,尋找答案。

1、《錢學(xué)森簡(jiǎn)介》

2、《錢學(xué)森——人能第五個(gè)師》

3、《錢學(xué)森歸國(guó)》

4、《錢學(xué)森生平年表》

5、《在錢學(xué)森塑像揭幕儀式上的講話》

6、連接的網(wǎng)站:《中國(guó)導(dǎo)彈》、《中國(guó)運(yùn)載火箭》

進(jìn)入討論區(qū),請(qǐng)同學(xué)自主選題,進(jìn)行回復(fù)。

1、你認(rèn)為錢學(xué)森放棄美國(guó)優(yōu)厚的待遇,富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,值得嗎?

2、談?wù)勀銓?duì)美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)評(píng)價(jià)"錢學(xué)森抵得上五個(gè)師"的看法.

3、談?wù)勀阊壑械腻X學(xué)森是怎樣的人?

請(qǐng)你將搜集到的有關(guān)錢學(xué)森的文字資料和圖片發(fā)到這里.

1、錢學(xué)森爺爺在美國(guó)時(shí),一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó),放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇,毅然回到當(dāng)時(shí)還很貧窮落后的祖國(guó),為祖國(guó)的運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。此時(shí),你想對(duì)錢學(xué)森爺爺說(shuō)什么?寫下來(lái)。

2、在課后練習(xí)4空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),想一想還可以填什么詞語(yǔ)?

3、文中的詩(shī)句出自誰(shuí)人之作?請(qǐng)你背一背,默一默。

14 錢學(xué)森

愛(ài)國(guó)

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十二

1.有感情地朗讀課文。

2.品讀課文的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將貓的特點(diǎn)寫具體,同時(shí)表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的寫法。

3.激起學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣,激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):

品讀課文的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將貓的特點(diǎn)寫具體,同時(shí)表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的寫法。

教法學(xué)法:創(chuàng)設(shè)情境法,比較法;邊讀邊想象,抓關(guān)鍵詞體會(huì)、討論、交流。課前準(zhǔn)備:課件。教學(xué)過(guò)程:

一、整體回顧復(fù)習(xí)(默寫詞語(yǔ))。

1打開(kāi)書,回憶課文主要寫了哪兩部分內(nèi)容?(板書)從哪幾方面表現(xiàn)大貓性格古怪?出示填空輔助說(shuō):

貓既——(老實(shí))又——(貪玩),既貪玩又(盡職),有時(shí)——(溫柔可親),有時(shí)(一聲不出),有時(shí)——(勇敢),有時(shí)(膽小),所以說(shuō)貓的性格很——(古怪)2.上節(jié)課初步感受了貓的性格特點(diǎn),而且學(xué)習(xí)了用典型事例表現(xiàn)特點(diǎn)的方法。這節(jié)課,我們深入學(xué)習(xí)作者是用怎樣的語(yǔ)言將貓的特點(diǎn)寫生動(dòng)具體,表達(dá)自己喜愛(ài)之情的。

二、重點(diǎn)研讀,感受“古怪”

(一)我們先來(lái)讀讀描寫大貓的部分。

1.老師讀貓的特點(diǎn),你們讀具體描寫這個(gè)特點(diǎn)的內(nèi)容,好嗎?師:貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧,——(生接)。

(1)指名讀寫貪玩的部分。出示句子。

“可是,它決定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái)。”

(2)你從哪些詞語(yǔ)感受到了貓很貪玩?(3)學(xué)生反饋,(如:一天一夜,感受到玩的時(shí)間長(zhǎng),所以說(shuō)貪玩等)教師點(diǎn)紅的只有“任憑??也??”(這一組詞一齊變紅)。

a.“任憑??也??”,可以換成什么詞?(無(wú)論??都??,不管??也??)是呀,不管誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái)。b.教師引讀:

任憑老舍先生怎么呼喚,——任憑老舍先生的夫人怎么呼喚,——任憑老舍先生的兒子怎么呼喚——這只貓實(shí)在太貪玩了,——讀全句。

a指名讀,發(fā)現(xiàn)這句話用詞有什么特點(diǎn)嗎?(不能發(fā)現(xiàn)直接點(diǎn)紅吧呀呢,一齊點(diǎn)紅)。

女生讀帶語(yǔ)氣詞的句子,男生讀不帶語(yǔ)氣詞的部分,琢磨一下這只貓性格有什么古怪?

師生對(duì)讀,你再讀讀感覺(jué)有什么不同?

(注意:1.問(wèn)題問(wèn)準(zhǔn)確;2.過(guò)程要充分;3.要讓學(xué)生在讀中自覺(jué)悟出來(lái))。

(預(yù)設(shè)要點(diǎn):語(yǔ)言樸實(shí),像平常說(shuō)話;老舍先生很喜歡貓,愛(ài)琢磨這只貓,貓很古怪難以捉摸。關(guān)鍵:感受老舍先生語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸;感受老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài);第三點(diǎn)說(shuō)不出來(lái)就算了。)。

c老舍先生就是用這種像口語(yǔ)一樣的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情,我們一起再來(lái)讀讀這句話。設(shè)置情境進(jìn)一步感受口語(yǔ)化的表達(dá):

(1)我們繼續(xù)讀寫貓盡職的語(yǔ)句。老師讀特點(diǎn),學(xué)生讀具體寫特點(diǎn)的句子(隨機(jī)出示:它屏息凝視,一蹲就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可!)請(qǐng)你們找一找哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了貓的盡職?(給學(xué)生讀書和思考時(shí)間)。

(2)學(xué)生匯報(bào),教師重點(diǎn)提示。(順學(xué)而導(dǎo),點(diǎn)紅重點(diǎn),學(xué)生找不到,直接點(diǎn)紅)。

a“屏息凝視”是什么樣子,你能表演一下嗎?請(qǐng)一位表演像的同學(xué)到前面表演。同學(xué)們明白什么叫“屏息凝視”了吧?誰(shuí)來(lái)解釋一下?對(duì),控制住呼吸叫——屏息;聚精會(huì)神叫——凝視。將每個(gè)詞的意思連起來(lái)這也是理解詞語(yǔ)的一種好方法。(注意教法的靈活,根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)引導(dǎo)與總結(jié))(3)你還從哪些詞語(yǔ)感受到了貓很盡職?(隨機(jī)將關(guān)鍵詞語(yǔ)分別點(diǎn)出顏色,并出示填空:

它屏息凝視,一蹲就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可!(專)心(耐)心(決、恒)心。

你能不能用三個(gè)“心”來(lái)嘗試概括貓盡職的三種表現(xiàn)。(可以同位同學(xué)商量一下)。

(4)多盡職的貓兒啊!你能通過(guò)朗讀讀出它很盡職嗎?師:聽(tīng)出了它很有耐心,你還能讀出它的決心嗎?師:好像還不夠?qū)P模l(shuí)再來(lái)試試?(調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生自己讀出味兒來(lái),耐心、決心學(xué)生應(yīng)該較容易讀出來(lái),“屏息凝視”引導(dǎo)重點(diǎn)讀,讀出彩兒)。

4.第1自然段我們通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)感受到了貓的特點(diǎn)和作者的喜愛(ài)之情。老舍先生筆下的貓,每一種性格都為我們展現(xiàn)一幅幅可愛(ài)的畫面。請(qǐng)同學(xué)默讀第2、3自然段,找出自己喜歡的畫面細(xì)細(xì)品讀,看看哪些詞語(yǔ)特別突出了貓的特點(diǎn)和作者的喜愛(ài)之情,可以圈出來(lái)。學(xué)生默讀,畫詞語(yǔ)。

師:我們來(lái)交流一下。學(xué)生讀句子,師:這幅畫面給你什么感受?你從哪些詞語(yǔ)感受到的?

說(shuō)到“蹭”時(shí):讓我們走進(jìn)這幅畫面(根據(jù)時(shí)間決定要不要“蹭癢”的畫面),細(xì)細(xì)品讀。

(1)出示句子:

他要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給他抓癢??。

餓了——,癢了——)。

(1)出示原句讀,緊接著出示:在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩幾個(gè)臟腳印。

(2)(發(fā)現(xiàn)與原文不同后)同學(xué)們都笑了,“梅花”指的是什么?“印幾朵小梅花”和“踩幾個(gè)臟腳印”給我們的感受有什么不同?(交流應(yīng)充分,應(yīng)找2-3位同學(xué)說(shuō)說(shuō))(若說(shuō)不出來(lái),再引導(dǎo):從這句話中你讀出了老舍先生什么感情?怎么表達(dá)出來(lái)的?)(板書:優(yōu)美修辭)。

老舍先生看到這小腳印,會(huì)怎么想?(給我一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢o文章加了一幅插圖,是一道美麗的裝飾??)。

(3)一個(gè)生動(dòng)的比喻表達(dá)了老舍先生濃濃的愛(ài)貓之情,指名讀出喜愛(ài)的感情。6.回歸第一部分整體,結(jié)合板書小結(jié):老舍先生用質(zhì)樸的語(yǔ)言、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)、優(yōu)美的修辭描繪了一幅幅可愛(ài)的圖畫,寫出了貓豐富而難以捉摸的(古怪)性格特點(diǎn)。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。(引讀課文)。

老師讀貓的性格特點(diǎn),同學(xué)們讀具體表現(xiàn)貓可愛(ài)的內(nèi)容。(其實(shí)第一課時(shí)應(yīng)該理清這些關(guān)系)。

大貓的性格很古怪,小貓呢?(生:很可愛(ài))讓我們來(lái)欣賞一下這些可愛(ài)的小貓。

(二)感受小貓的可愛(ài)出示一些可愛(ài)的小貓的圖片。

1.讀一讀,小貓可愛(ài)在哪里,給你留下什么印象?可以在旁邊寫下批注。(堅(jiān)強(qiáng)、淘氣、頑皮、生氣勃勃等;引導(dǎo)如:從哪兒看出堅(jiān)強(qiáng)或怎么堅(jiān)強(qiáng)?)2.這么可愛(ài)的小貓,我們配上音樂(lè)再美美的讀一讀。(找個(gè)合適再活潑點(diǎn)兒的音樂(lè))。

三、口語(yǔ)交際。

小明想養(yǎng)貓,可是他的媽媽不同意,請(qǐng)你幫助小明說(shuō)服他的媽媽,用上老舍先生的語(yǔ)言。

(老師當(dāng)媽媽,一個(gè)學(xué)生當(dāng)小明,全班同學(xué)都來(lái)幫他說(shuō)服媽媽)。

四、作業(yè):請(qǐng)你學(xué)習(xí)老舍先生的語(yǔ)言,通過(guò)典型事例,寫一寫你自己喜歡的小動(dòng)物。

板書設(shè)計(jì):

用詞生動(dòng)。

古怪語(yǔ)言平實(shí)。

修辭優(yōu)美。

貓喜愛(ài)。

可愛(ài)。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十三

1研讀課文,通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情.

2正確,流利,有感情地朗讀課文。

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶.

[一]復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。

1、今天我們課文《錢學(xué)森》,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)錢學(xué)森已經(jīng)有了初步的了解,請(qǐng)同學(xué)們用自己的話介紹給大家聽(tīng)聽(tīng).

2、我們都知道課文描寫了錢學(xué)森在美國(guó)留學(xué)期間的一些經(jīng)歷和漫長(zhǎng)的歸國(guó)之路,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)他那坎坷的歸國(guó)之路和他那份感人的愛(ài)國(guó)之心.

[二].品讀課文,體會(huì)情感。

1、二十多年的回國(guó)路,錢學(xué)森踏出的每一步都是非常的不容易,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的讀一讀2`~6自然段,看看錢學(xué)森他想什么?說(shuō)什么?又怎樣做?然后把自己最有感觸的句子畫出來(lái)好好的體會(huì)文字中所蘊(yùn)含的感情.

2、學(xué)生交流,教師根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)錢學(xué)森說(shuō)的兩段話。

3、出示句子:“我是中國(guó)人.我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”學(xué)生朗讀句子后。師提問(wèn):錢學(xué)森是在什么情況下說(shuō)的第一句話的?聯(lián)系課文請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

(1)同學(xué)們,你們能說(shuō)說(shuō)他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活是有怎樣的條件嗎?(學(xué)生自由回答)師相機(jī)引導(dǎo)。

4、出示錢學(xué)森的第二段話:“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)該回去的。”

(1)學(xué)生齊的讀這句話。

(2)交流。聯(lián)系第3、4自然段,了解錢學(xué)森又是在怎樣的情況下說(shuō)這句話的?

(3)抽讀這句子,讓學(xué)生談?wù)勗谧x句子中懂得了什么?

(4)再次有感情的朗讀這段話。

(5)小結(jié):是啊,家再窮也是自己的家,祖國(guó)再窮也是自己的祖國(guó)。教師描述當(dāng)時(shí)的中國(guó)面貌。(板書:不嫌祖國(guó)貧窮。)。

5、同時(shí)出示兩段話,學(xué)生有感情的齊讀。

6、學(xué)習(xí)第5、6、7自然段。

(2)抽讀第五自然段。

(3)學(xué)生交流見(jiàn)解。

8抽讀,學(xué)生想象錢學(xué)森踏上祖國(guó)領(lǐng)土的那一刻,他會(huì)說(shuō)什么話?

10、請(qǐng)同學(xué)們用“一刻”這個(gè)詞說(shuō)一句完整的話。

[四]、總結(jié)全文:小結(jié):錢學(xué)森憑著堅(jiān)定的信念,克服了種種阻力和困難,終于踏上了歸國(guó)的航程。回國(guó)后他發(fā)揮了自己的一技之長(zhǎng),為祖國(guó)做出了卓越的貢獻(xiàn)。被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”

[五]、深化主題:

(1)如果錢學(xué)森此刻就站在你面前,你想對(duì)他說(shuō)什么話呢?

[六]、布置作業(yè)。

(1)有感情的朗讀課文。

(2)完成課文練習(xí)第二題。

板書:19錢學(xué)森。

回程——思念祖國(guó)——渴望——?dú)w國(guó)貢獻(xiàn)。

———————中國(guó)導(dǎo)彈之父————————。

文檔為doc格式。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十四

一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課。

師:同學(xué)們,我們玩?zhèn)€猜謎游戲吧!出示謎語(yǔ):

頭戴紅帽子,身穿白褂子,走路擺架子,說(shuō)話伸脖子。(鵝)耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干。(大象)小小諸葛亮,獨(dú)坐軍中帳,擺下八卦陣,專捉飛來(lái)將。(蜘蛛)師:這幾個(gè)謎語(yǔ)的謎底都是動(dòng)物。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寫動(dòng)物的課文。請(qǐng)大家放開(kāi)聲音,齊讀課題。(生齊讀課題。)。

二、整體感知,把握大意。

師:上節(jié)課,同學(xué)們學(xué)習(xí)了生字詞,并能把課文讀通順。現(xiàn)在,我請(qǐng)四名同學(xué)來(lái)接讀課文。其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊找,哪些句子能概括課文的主要內(nèi)容?(生匯報(bào))。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。(板書:貓可愛(ài)、淘氣。)。

默讀課文,小組合作探究:

三、賞析詞句,品味含義。

貓的性格實(shí)在有些古怪。(“古怪”這里指貓的性格特別,讓人難以琢磨。這是前三自然段的中心句,是對(duì)貓性格的集中概括。)說(shuō)它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺(jué),無(wú)憂無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn)。(這是對(duì)貓老實(shí)性格的具體描述。表現(xiàn)了貓溫順安逸的特點(diǎn)。)。

可是,它決定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩兒吧,的確是啊,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?(對(duì)貓貪玩性格的具體描寫。)。

可是,它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng),又是多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可!(“一連幾個(gè)鐘頭”可以看出貓是那么的有耐心;“非把老鼠等出來(lái)不可”體現(xiàn)貓捉老鼠的決心之大。)。

它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。(這幾句話都是寫貓高興時(shí)的表現(xiàn)——溫柔可親。前面一個(gè)“蹭”字表現(xiàn)出貓對(duì)人的感情深;后面一個(gè)“印”字表現(xiàn)出人們對(duì)貓的寵愛(ài),把貓踩在稿子上的腳印看成“小梅花”;接著說(shuō)它的叫喚“豐富多腔”,表現(xiàn)出人對(duì)貓的欣賞。最后通過(guò)貓的“解悶”表現(xiàn)出這是一只富有生活情趣的貓,從中可以看出作者對(duì)貓的喜愛(ài)。)。

它什么都怕,總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛,不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩兒起來(lái),它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來(lái),再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大,逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過(guò)之處,枝折花落。你見(jiàn)了,絕不會(huì)責(zé)打它。它是那樣生氣勃勃,天真可愛(ài)!

小練筆:請(qǐng)你用事例把小動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體。

四、總結(jié)談話,升華主題。

師:同學(xué)們,你們喜歡作者筆下的貓嗎?為什么呀?其實(shí)這都與作者平時(shí)細(xì)心地觀察、用心地感受是分不開(kāi)的。老師希望每一位同學(xué)都向老舍那樣熱愛(ài)生活,這樣不但能發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,還能創(chuàng)造美!

五、布置作業(yè)。

1比一比,再組詞。

慮()乖()耍()虛()乘()要()2寫句子。

任憑??也??非??不可??板書設(shè)計(jì)。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十五

教學(xué)設(shè)計(jì)。

[教學(xué)要求]。

1、學(xué)會(huì)本課生字,理解有關(guān)詞語(yǔ)。

2、通過(guò)朗讀課文和背誦課文片斷的訓(xùn)練,感受哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的精神。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解課文后作業(yè)?4中的兩個(gè)勺子的不同意思,給課文分段,概括段落大意。

4、學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物語(yǔ)言和行動(dòng)的描寫來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

5、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦片斷,“哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上……他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。”

[教學(xué)時(shí)間]三課時(shí)。

一、導(dǎo)入??新課,激發(fā)興趣。

看了課題,你想知道什么?(文中寫了他的一件什么事?為什么說(shuō)他的靈魂是偉大的?)。

請(qǐng)同學(xué)們從課文中尋找答案。

二、初讀指導(dǎo)。

1、自學(xué)生字詞。

(1)自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出不理解的字詞。

(2)查字典或聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ):

震蕩調(diào)遣大副井然有序。

威嚴(yán)履行深淵忠于職守。

2、檢查自學(xué)效果。

(1)出示詞語(yǔ):

哭泣機(jī)械靈魂?duì)巿?zhí)控制。

調(diào)遣呼號(hào)斗毆克萊芒可怖。

(2)指名朗讀,指導(dǎo)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。

(3)了解詞語(yǔ)掌握情況,重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)的意思。

哭泣:小聲地哭。

調(diào)遣:調(diào)派,差遣。

威嚴(yán):威武而又嚴(yán)肅的樣子。

履行:實(shí)踐(自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事)。

肇禍:闖禍。

大副:船長(zhǎng)的主要助手,駕駛工作的負(fù)責(zé)人。

深淵:很深的水。

井然有序:形容嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,一點(diǎn)都不紊亂。

3、指名分自然段讀課文,教師相機(jī)指點(diǎn)。

4、默讀課文,按提綱“遇險(xiǎn)一自救一犧牲”給全文分段。

討論:第一段(第1、2自然段)。

第二段(第3-28自然段)。

三、作業(yè)?。

1、生字描紅、臨寫,抄寫詞語(yǔ)。

2、朗讀課文。

一、復(fù)習(xí)檢查。

指名說(shuō)說(shuō)課文大意。(板書:遇險(xiǎn)自救犧牲)。

二、精讀訓(xùn)練。

1、談話引出課文最后一個(gè)自然段。

哈爾威船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人?(用文中的句子回答)。

出示:哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對(duì)死亡,他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

朗讀這段話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀?為什么?

(這段話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)的贊頌。他面對(duì)死亡,想到的是忠于職守,想到的是履行做人之道,充分表現(xiàn)了他高尚的品質(zhì),應(yīng)懷著崇敬之情,用贊頌的語(yǔ)氣來(lái)讀)。

范讀、指名讀、齊讀。

過(guò)渡:課文怎樣具體寫他忠于職守,履行做人之道的?

2、朗讀理解課文第一段。

(1)默讀、思考:“諾曼底”號(hào)是在什么情況下被撞的?當(dāng)時(shí)情形怎樣?(畫出有關(guān)詞句)。

(2)交流討論:

“像平常一樣“可見(jiàn)這條航線是諾曼底號(hào)”的定期航線。

“薄霧籠罩”是事故發(fā)生之因。

“一聲巨響”、“剖開(kāi)了一個(gè)大口子”、“海水猛烈地涌進(jìn)船艙可見(jiàn)事故之大,情況之危急。這緊急的情況可用什么詞來(lái)形容?”(萬(wàn)分緊急,千鈞一發(fā)……)(板書:千鈞一發(fā))。

(3)朗讀指導(dǎo)。

指名試讀,相機(jī)指導(dǎo)。(開(kāi)始時(shí)語(yǔ)調(diào)平緩、輕快,后來(lái)要急促,最后一句話要用緊張的語(yǔ)調(diào)讀,因?yàn)榍闆r危急)。

指名再讀,及時(shí)鼓勵(lì)。

過(guò)渡:如此重大的災(zāi)難降臨了,哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?

3、朗讀理解第二段。

(1)速讀,找出最能表現(xiàn)船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定的一段話。

(2)出示:哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上,沉著鎮(zhèn)定地指揮著,控制著,領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了,他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令,一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。

(3)出示掛圖。

(4)圖文結(jié)合,理解船長(zhǎng)的“沉著鎮(zhèn)定”。

看圖說(shuō)說(shuō)船長(zhǎng)的神態(tài)和動(dòng)作。(板書:巍然屹立)。

指名感情朗讀這段話。

看圖聽(tīng)老師背這一段話。

集體看圖背誦這段話。

(5)他真的把每一個(gè)人都考慮到了嗎?

(他把自己給忘了,面對(duì)災(zāi)難,他早巳把自己的生死置之度外,這是多么高尚的品質(zhì)啊!)。

小組交流,討論。

(7)出示:沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志,人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

指名讀。

為什么沒(méi)有人違抗他的意志?

“偉大的靈魂”指什么?

(8)指導(dǎo)朗讀第二段。

指導(dǎo):讀哈爾威船長(zhǎng)的命令時(shí)應(yīng)凝重有力,作者的議論應(yīng)讀得稍慢、莊重,對(duì)話部分應(yīng)急促。

指名分角色朗讀。

三、總結(jié)全文。

四、作業(yè)?。

背誦課文最后兩小節(jié)。

摘錄你認(rèn)為感人的句子。

一、復(fù)習(xí)。

1、分角色感情朗讀全文。

我們今后在寫作中要學(xué)習(xí)這種寫法。

2、看板書總結(jié)。

哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遇險(xiǎn)的萬(wàn)分緊急的時(shí)刻,巍然屹立在船長(zhǎng)的崗位上,沉著鎮(zhèn)定地組織指揮著救援工作,果斷地下達(dá)了一個(gè)又一個(gè)命令,使船上60人脫險(xiǎn),他自己卻以身殉職,英勇?tīng)奚Un文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神。

(板書:忠于職守舍己救人)。

3、背誦課文最后兩小節(jié)。

齊背。

指名學(xué)生背。

二、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)。

三、批改,訂正。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十六

一、導(dǎo)課。

1.展示一張印度的國(guó)旗的圖片,問(wèn):你們知道這是哪個(gè)多家的國(guó)旗嗎?(印度)你們知道這個(gè)國(guó)旗是什么意思嗎?(橙色代表勇敢,白色象征純潔,綠色表示信念,中間24根輻條的法輪代表神圣和真理。)。

2.展示一張荷花的圖片,問(wèn):這是什么花?(荷花)荷花是印度的國(guó)花。在印度荷花的品種是非常多的。

二、教學(xué)新課。

1.說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間的印度,有沒(méi)有人知道印度的由來(lái)?還有沒(méi)有人記得四大文明古國(guó)?(中國(guó)、古埃及、古巴比倫、古印度)我們來(lái)了解一下古印度。(古代印度,又譯身毒、天竺。公元前2500-前1500年,達(dá)羅毗荼人創(chuàng)造了哈拉帕文化。后來(lái)摩揭陀日益強(qiáng)大,統(tǒng)一了全印度。

印度的遠(yuǎn)古文明是在1922年才被發(fā)現(xiàn)的。由于它的遺址首先是在印度哈拉巴地區(qū)發(fā)掘出來(lái)的,所以通常稱為“哈拉巴文化”;又由于這類遺址主要集中在印度河流域,所以也稱為“印度河文明”。

世界第二人口大國(guó)。

1.世界第二人口大國(guó)是哪個(gè)國(guó)家?(印度)還有人記得印度的人口是多少嗎?(2009年公布的數(shù)字是11.98億)。

2.看圖,圖上紅色的部分是哪個(gè)國(guó)家?(印度)我們來(lái)看一下印度的緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置。印度處于亞洲的什么方位?(南亞)讀圖找出印度的緯度位置(10--30)印度是一個(gè)半島,那它三面患的是什么海?(阿拉伯海、孟加拉灣、印度洋)分別位于印度的西南、東南和南面。看圖找一找看看那些國(guó)家與印度接壤?(巴基斯坦、中國(guó)、尼泊爾、不丹、孟加拉國(guó)和緬甸、與斯里蘭卡隔印度洋相望)。

3.印度一共分為三個(gè)地方,北部是喜馬拉雅山脈、中部是恒河平原、南部是德干高原。找一找印度最大的河流是什么?(恒河)。

4.看書上活動(dòng)題2,看看印度從1951—2003年人口增加了多少?(7億)你能總結(jié)出印度的人口特點(diǎn)嗎?(人口基數(shù)大,增長(zhǎng)速度快。)那印度人口眾多的原因是什么?(1、生產(chǎn)力水平低;(70﹪的農(nóng)民)。

2、教育水平低;(2.5億文盲)。

3、信仰印度教或者伊斯蘭教;(鼓勵(lì)生育)。

4、森嚴(yán)的種姓制度;(鼓勵(lì)生育)。

5、早婚(21歲))怎樣控制人口增長(zhǎng)?(計(jì)劃生育)我們來(lái)看書上表7.1看看印度眾多的人口帶來(lái)真名問(wèn)題?你們知道印度的國(guó)土面積是多少嗎?298萬(wàn)平方公里。中國(guó)是960萬(wàn)平方公里,印度的耕地面積為1.6億那中國(guó)呢?1.28億,由此我們也是可以看出印度的資源還是比較豐富的。那人口給印度帶來(lái)了什么問(wèn)題呢?(。)。

(二)水旱災(zāi)害頻繁。

2.來(lái)看一下南亞的一月的風(fēng)向(每年10月到次年5月盛行東北季風(fēng),風(fēng)從陸地吹向海洋,為旱季。)在來(lái)看一下7月的風(fēng)向(每年六月到九月盛行西南季風(fēng),風(fēng)從海洋吹向陸地,為雨季。)完成書上38頁(yè)的表格。

(三)自給有余的糧食生產(chǎn)。

1.展示一張手抓飯的圖片。問(wèn):從這幅圖你的到一個(gè)什么信息?(印度的食物主要是米飯)閱讀書上的文字,回答下面三個(gè)問(wèn)題:1.印度主要的糧食作物及分布?2.什么是“綠色革命”?3.20世紀(jì)60年代實(shí)行“綠色革命”的原因?(1.水稻和小麥;對(duì)比印度的地形圖和小麥水稻的分布圖,得出:水稻:德干高原東北和西部以及恒河下游沖積平原。小麥:德干高原西北部和恒河中上游平原。)那為什么會(huì)分布在這些地方?對(duì)比降水量圖和小麥水稻的分布圖,得出:水稻和小麥多分布在降水量角度的地方。

2.“綠色革命”(袁隆平)那印度政府為什么十分重視糧食生產(chǎn)?(a、印度人口眾多,是一個(gè)糧食消費(fèi)大國(guó)。b、大國(guó)必須實(shí)現(xiàn)糧食生產(chǎn)的自給自足,這是一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與對(duì)外貿(mào)易、國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)合作的基礎(chǔ)。)。

3.印度20世紀(jì)60年代之前,糧食不能自給的原因是什么?(a、人口增加過(guò)快;b、水旱災(zāi)害頻繁;c、生產(chǎn)技術(shù)落后。)。

4.我們來(lái)看一下印度的飲食習(xí)慣(圖片,咖喱飯、恰巴提)。

(四)發(fā)展中的工業(yè)。

1.看書上文字部分回答:

1、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè);

2、現(xiàn)代工業(yè)部門;

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十七

1、學(xué)習(xí)2、3、4自然段,運(yùn)用“單元提示”中的方法讀懂長(zhǎng)句;背誦第4自然段。

2、指導(dǎo)有感情地朗讀全文。

一、學(xué)習(xí)第二自然段

1、學(xué)生默讀第二自然段,思考:第二自然段有幾句話,寫的是什么?(燕子從南方飛回來(lái),為春天增添了許多生趣)

2、我們先來(lái)學(xué)習(xí)第二句,齊讀。

(1)這句句子是句長(zhǎng)句子,用學(xué)習(xí)提示中的方法,怎么學(xué)?

(2)說(shuō)得很對(duì),那么“黃綠眉眼”指的是什么?(再讀句子“黃綠眉眼”指的就是柳芽)

(3)作者為什么把柳芽比作“黃綠眉眼”,為什么不就說(shuō)嫩芽?

(柳樹(shù)睡了一冬天,發(fā)的芽就像睜開(kāi)的眼睛)

3、學(xué)習(xí)第三句句子。

(1)我們?cè)賮?lái)看看第三句寫什么?指名同學(xué)讀句子。

(2)要求學(xué)生用理解長(zhǎng)句子的方法來(lái)理解。

(3)指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這一句長(zhǎng)句子的。

師:什么形成了光彩奪目的春天?是怎樣形成的?其它詞語(yǔ)有什么作用?

(4)什么叫“趕集”?

師:去買的,還有賣的,都叫趕集--請(qǐng)說(shuō)說(shuō)趕集的情況,再想想趕集和春天的草、葉、花生長(zhǎng)和開(kāi)放有什么相似之處。

師:古人說(shuō):“紅杏枝頭春意鬧”,春天,萬(wàn)花盛開(kāi),確實(shí)給人以熱鬧的感覺(jué)。

(5)齊讀第三句。

4、學(xué)習(xí)第四句。

這么熱鬧、美麗的春天,少了燕子可不行,請(qǐng)大家朗讀第四句。

(1)誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這句話的意思。

(2)“增添”是什么意思,“生趣”是什么意思?

(3)師:同學(xué)們,畫家畫春天少不了燕子,詩(shī)人寫春天少不了燕子,歌唱家歌唱春天也少不了燕子,可以這樣說(shuō),少了燕子,春天會(huì)失去一半的美,下面讓我們以贊美的語(yǔ)氣來(lái)朗讀這一段。

二、學(xué)習(xí)課文第三自然段

1、大家再讀第三自然段,從這一段話中你知道了什么?

(燕子飛行的情景,燕子飛得很快,很輕)

2、你從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的?再讀第三自然段第一句。

(板書:斜、掠過(guò)、唧)

4、你從中看出了什么?讀讀這個(gè)詞所在的句子,體會(huì)體會(huì)。

5、我們從“唧”這個(gè)字也可以看出什么?

6、還有哪些地方看出燕子飛得“輕快”?

7、大家把第三自然段朗讀一遍,看誰(shuí)讀得讓人感覺(jué)到燕子飛得輕快,姿態(tài)優(yōu)美。(學(xué)生練讀)

師:“小圓暈”是什么?想過(guò)嗎?

師:作者為什么不說(shuō)“小圓圈”而說(shuō)“小圓暈”“暈”是什么意思?想過(guò)嗎?

師:“暈”就是日光或者月光透過(guò)云層折射出來(lái)的七彩圈,你們見(jiàn)過(guò)日暈或者月暈嗎?那七彩的光圈可真美!在作者的眼里,燕子點(diǎn)水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美,就連這小圓圈也是美的!我們?cè)僮x讀這一句,領(lǐng)略一下其中的美。

三、學(xué)習(xí)第四自然段

1、讀了第三自然段,我們知道燕子飛得很輕快,姿態(tài)很優(yōu)美。我們接著讀第四自然段,看看寫的是什么,誰(shuí)讀懂了誰(shuí)說(shuō)。

2、指名說(shuō)。(燕子落在電線上休息的樣子)

3、讀懂了,哪些語(yǔ)句給你留下了深刻的印象?大家讀讀、劃劃。

4、“這多么像一首正待演奏的曲譜啊!”“這”指的是什么?看看書上的插圖。

師:這是一個(gè)多么貼切而又生動(dòng)的比喻!我們不能不佩服作者驚人的想象力!同學(xué)們想一想,這會(huì)是一首什么樣的正等著我們?nèi)パ葑嗟那V?(這一定是贊美春天,贊美小燕子的曲譜)

6、學(xué)生齊讀第四自然段。

7、從課文中,我們進(jìn)一步領(lǐng)略了燕子的美。這一自然段還有兩個(gè)詞用得特別傳神,不知有人注意沒(méi)有,請(qǐng)讀讀第二句。

8、這里的“痕”字用得好,為什么不用“條”?(因?yàn)殡娋€遠(yuǎn),而且高,看不清楚,在藍(lán)天里只留下一絲痕跡)

9、大家細(xì)細(xì)讀讀這一自然段,再自己細(xì)細(xì)體會(huì)。

10、看圖試背。

四、有感情地朗讀全文。

五、作業(yè)。

作業(yè)本第5、7、8題。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十八

是啊!年輕人維護(hù)了自己的尊嚴(yán),哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴(yán),堅(jiān)持做人的原則,最后受到人們的賞識(shí)與尊敬,成為一位赫赫有名的石油大王。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨,上三年級(jí)的林林和好朋友一起上街買東西。突然,他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的的手來(lái)到人群里,想看一看究竟。還沒(méi)等他們擠進(jìn)人群,卻被一位商人模樣鬧心耆死順隼礎(chǔ)?;小朋友,你想有許多錢嗎?“中年商人低聲問(wèn)道。林林不假思索的說(shuō):“當(dāng)然了!”那我給你一個(gè)賺錢的機(jī)會(huì),看你長(zhǎng)的文文靜靜,是一名學(xué)習(xí)很好的孩子。只要你上臺(tái)說(shuō),吃了我們廠出產(chǎn)的‘健腦靈’片學(xué)習(xí)才好的,我就給你一百元錢?“可是我沒(méi)吃過(guò)這種藥啊!我該怎么辦?”,林林為難地問(wèn)旁邊的朋友。

同學(xué)們,假如你就是林林的朋友,你來(lái)幫助一下林林該怎么選擇,并說(shuō)出你的理由。(生生相互討論)

師總結(jié):同學(xué)們的辯論很精彩,其實(shí)老師只想告訴你們:在生活中,無(wú)論遇到什么事,都應(yīng)處處維護(hù)自己的尊嚴(yán)!做一個(gè)頂天立地的人!

7、尊嚴(yán)

(自立+講原則+自強(qiáng)+自尊)×努力==成功

教后記:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)用一兩句話文中的哈默,從中理解文章的內(nèi)容。

錢學(xué)森第二課時(shí)教案范文(19篇)篇十九

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、抓住關(guān)鍵詞,把握關(guān)鍵情節(jié),練習(xí)復(fù)述故事。(重點(diǎn))

2、細(xì)讀課文,感受作者對(duì)“動(dòng)物”母愛(ài)的贊美和對(duì)動(dòng)物生命的敬重之情。(難點(diǎn))

3、品味文章運(yùn)用大量的文言色彩濃重的詞匯所產(chǎn)生的表達(dá)效果。

一、導(dǎo)入新課,明確目標(biāo)

二、自主學(xué)習(xí),合作探究

1、在貓的故事演進(jìn)的過(guò)程中,“我”對(duì)貓的態(tài)度有沒(méi)有變化?跳讀課文,請(qǐng)根據(jù)提示從文中找出“我”心理變化的關(guān)鍵詞句。

提示“我”心理變化的關(guān)鍵詞句

起初

接著

再是

看到被吊的貓

在貓的尾巴系上罐頭的惡作劇

聽(tīng)到屋頂上的罐頭聲

看到書房窗紙被撕破下決心再捉到

發(fā)現(xiàn)貓窩里的四只小貓

對(duì)貓的母愛(ài)的贊美

為驚擾了貓、使之離去

你能用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括出“我”對(duì)貓的感情變化過(guò)程嗎?

()--憎恨--()--痛恨--()--愧疚

你能想起我們學(xué)過(guò)的《 》,也運(yùn)用了類似的方法,都是以

為線索,都運(yùn)用了 的寫法。

2、細(xì)讀課文,找出你認(rèn)為文中最觸動(dòng)你的情節(jié)或詞句,談?wù)勛约旱睦斫猓ǚ抡绽洌M(jìn)行思考)。

例1:最觸動(dòng)我的情節(jié)是廚師設(shè)計(jì)抓貓.

課文第二段第8行把廚師稱像軍事家一樣,為“足智多謀”“左道旁門”“殫智竭力”,像打仗一樣,把捉貓說(shuō)成“諸事完備,靜待活捉”“無(wú)計(jì)可施”,平時(shí)做飯又叫“調(diào)和鼎鼐”,區(qū)區(qū)小事喊著“自告奮勇”,這些詞語(yǔ)把生活之事放大,大材小用,處處煞有介事,風(fēng)趣油然而生,并以此充分顯示了作者對(duì)于廚師所表現(xiàn)出來(lái)的姿態(tài)和神情的調(diào)侃,對(duì)人類的批判,使文章充滿諧趣,幽默生動(dòng)。

例2:最觸動(dòng)我的詞語(yǔ)是第一段的“如是者數(shù)日”,和第二段的“一之已甚豈可再乎”文中所述是一件小事,用近似口語(yǔ)表達(dá),突然對(duì)這樁小事的結(jié)果用上了這些鄭重其事的文言色彩很濃的詞語(yǔ),給人諧趣之感,幽默生動(dòng)。

3、集中注意力,在三分鐘內(nèi)默讀完全文,然后復(fù)述故事的主要內(nèi)容,看誰(shuí)遺漏的關(guān)鍵情節(jié)最少,保留的重要詞語(yǔ)最多。(提示:抓住“我”對(duì)貓的態(tài)度變化過(guò)程和層次,把握好每一處的關(guān)鍵詞語(yǔ)。注意:復(fù)述不是全文照背)。

三、交流展示(給自己一個(gè)機(jī)會(huì),給自己一份自信,展示亮麗的你!)

四、盤點(diǎn)收獲(把你的一份快樂(lè)分給大家,我們就擁有七十五份快樂(lè)!)

一般從內(nèi)容、寫法、感受等方面來(lái)談

五、拓展延伸

這是一個(gè)真實(shí)的故事,發(fā)生在中國(guó)大陸青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這個(gè)地區(qū)嚴(yán)格限定每人每天飲用及日常的各種用水量不能超過(guò)三公斤,所有的用水均得依靠駐軍從非常遙遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。在這種情況下,動(dòng)物的悲慘處境是可想而知了。

一天,一只老牛掙脫韁繩,闖到運(yùn)水車必經(jīng)的公路上,這是沙漠里唯一的公路。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,人們不知道老牛究竟怎么了。就在這個(gè)時(shí)候,運(yùn)水的軍車來(lái)了,老牛迅即沖向前,立在軍車前,軍車只好立刻緊急煞車停下來(lái)。老牛默默無(wú)語(yǔ)地望著軍車,駕駛員想盡了辦法,老牛就是不走開(kāi),即使連挪動(dòng)半步都不肯。雙方僵持不下,持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

運(yùn)水的士兵過(guò)去也曾遇過(guò)牲口攔路索水的情形,但是從來(lái)都不會(huì)因此而造成塞車,但這次卻不同,后面被塞住的司機(jī)詛咒著、謾罵著,性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)趕,但是老牛倔強(qiáng)如故,絲毫不為所動(dòng)。此刻,牛的主人趕來(lái),揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打這只瘦骨嶙峋的老牛,牛被打得皮開(kāi)肉綻,痛苦哀嚎著,但仍然不肯讓道。

在北方呼嘯的寒風(fēng)中,老牛凄厲的哀嚎聲顯得格外地悲凄,站在一旁的運(yùn)水士兵和那些司機(jī)都忍不住地掉淚了。那個(gè)士兵終于說(shuō):“就讓我違反一次規(guī)定吧!我愿意接受一次處分。”然后他從車上取出半盆水(剛好三斤),放到牛的面前。可是牛并沒(méi)有喝,這太出人意外了!

只見(jiàn)老牛對(duì)著夕陽(yáng),仰天長(zhǎng)哞。不一會(huì)兒工夫,從不遠(yuǎn)的沙堆后跑來(lái)一頭小牛。受傷的老牛慈愛(ài)地注視著貪婪的小牛喝完水,然后伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。它們眼中涌著熱淚,彼此舔著眼睛,靜靜地表達(dá)它們的愛(ài)。然后沒(méi)有等人趕它們,就自己離開(kāi)了。

閱讀后聯(lián)系本文,寫出自己的感受,150字左右。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
思考自己的職業(yè)規(guī)劃,我懂得了明確目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的重要性。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年伴著車間實(shí)習(xí)的結(jié)束我們進(jìn)入了為時(shí)三周
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握文體特點(diǎn),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)增加文采和藝術(shù)性。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和句子,希望能夠給大家一些寫作的借鑒和思考。我有一個(gè)非常聰明的同學(xué)—
培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)參與者對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。2019年7月18至23日,我有幸參加了
教學(xué)計(jì)劃有助于明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。掌握教學(xué)計(jì)劃的編寫方法和技巧,可以提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)生自學(xué)、合作、探究理解本課的內(nèi)容,并是
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)比較正式的書面材料,它需要具備一定的格式和內(nèi)容要求。個(gè)人簡(jiǎn)歷是表達(dá)個(gè)人經(jīng)歷和能力的工具,通過(guò)一份精心編寫的簡(jiǎn)歷可以突顯自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。在撰寫個(gè)人
實(shí)習(xí)周記是對(duì)自己實(shí)習(xí)工作的一個(gè)總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。看看下面這些實(shí)習(xí)周記,它們記錄了實(shí)習(xí)生們?cè)诠ぷ髦械乃伎己统砷L(zhǎng),非常值得一讀。。踏上實(shí)習(xí)的征
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一次回顧和展望。小編整理了一些適用于各行各業(yè)的月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些靈感。在公司上層領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,同事們的熱
青春是熱情的代名詞,我們要用熱愛(ài)和熱血去追逐我們的夢(mèng)想。這里有一些青春的經(jīng)典小說(shuō)和散文,或許能帶給你一些美好的閱讀體驗(yàn)。青春從時(shí)間的縫隙中悄然流逝,留下的只是無(wú)
安全演講稿是提醒人們注意安全、預(yù)防事故的重要手段之一。接下來(lái)是一份具有實(shí)用性和可操作性的安全演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业陌踩庾R(shí)起到良好的影響。大家好!對(duì)方同學(xué)
英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)有大量的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái),方便學(xué)習(xí)和實(shí)踐。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法,希望能夠幫助到大家。青春不是寫回憶錄,而是譜進(jìn)行曲;青春不
工作計(jì)劃范文是在職場(chǎng)上制定和概括工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃的一種書面材料。小編為大家準(zhǔn)備了一些常用的工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家在工作計(jì)劃編寫中提供一些實(shí)用的參考資料
優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考贏得了讀者的青睞和贊賞。這里有一些經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考寫作時(shí),能夠更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。人活在這個(gè)世界
心得體會(huì)是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié),可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似的情況和問(wèn)題。小編為大家搜集了一些心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些寫作上的靈感和思考。
工作體會(huì)是在工作過(guò)程中對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的一種方式。然后,讓我們一起來(lái)查看一些工作體會(huì)的實(shí)例,了解一些行之有效的寫作方法和技巧。偉大的教育家陶行知
青春是享受生活和快樂(lè)的時(shí)刻,我們要學(xué)會(huì)放松,享受眼前的美好。接下來(lái)是一些青春故事,或許能幫助你更好地了解這個(gè)時(shí)期的意義。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!與夢(mèng)想
教研是提高教學(xué)效果的重要途徑,有助于不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。教研是教師們互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠促進(jìn)教學(xué)的全面發(fā)展。在進(jìn)行教研時(shí),我們應(yīng)該明確研究的目
競(jìng)選需要候選人制定一系列計(jì)劃和政策,展示自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解和解決方案。下面是一些競(jìng)選宣傳資料的設(shè)計(jì)案例,希望能給候選人一些創(chuàng)意。尊敬的各位評(píng)委、老師:我是來(lái)自08
通過(guò)分析和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,可以提高自己寫作的水平和能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫作水平。打開(kāi)已有些泛黃的書頁(yè),一張枯黃的不知名的
通過(guò)寫教師演講稿,教師可以更加系統(tǒng)地整理和總結(jié)自己的教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的教師演講稿,我們可以發(fā)現(xiàn)寫作的魅力和力量,以下是一些經(jīng)典的范文賞析
學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),每個(gè)學(xué)生都可以從中獲取豐富的知識(shí)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、塑造品德的重要場(chǎng)所,我們每個(gè)人都在學(xué)校度過(guò)了美好的時(shí)光。怎樣在學(xué)校中取得好成績(jī),是
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和條理性,讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)和思路。2.歡迎大家一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。
黨性分析材料的寫作應(yīng)當(dāng)注重自我批評(píng)和自我反思,真實(shí)表達(dá)自己對(duì)黨的事業(yè)的認(rèn)識(shí)和感悟。請(qǐng)大家注意,以下是一些黨性分析材料的范本,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
通過(guò)制定和執(zhí)行工作計(jì)劃書,我們可以提高自己的工作效率和職業(yè)發(fā)展水平,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同目標(biāo)。小編為大家整理了一些編寫工作計(jì)劃書的注意事項(xiàng),希望能幫助大家寫出更
五年級(jí)教案是教師依照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的五年級(jí)教案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)的
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們明確自己的目標(biāo),并制定有效的行動(dòng)計(jì)劃。這些個(gè)人總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的基本要素和寫作技巧。以下是小編搜集整理的學(xué)年度個(gè)人總
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,為接下來(lái)的工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。下面是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),看看能否從中獲得一些靈感。自20xx年入廠至今從
思想?yún)R報(bào)是促使我們意識(shí)到自身存在問(wèn)題的重要手段,同時(shí)也是進(jìn)一步提升自我的必要途徑。這里整理了一些精選的思想?yún)R報(bào)樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。在近一百多年的歷史里,中華
演講稿范文是一種在特定場(chǎng)合下,用于演講的書面材料,可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。這些演講稿范文具有深入淺出、動(dòng)人心弦的特點(diǎn),給人留下深刻印象。
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。
優(yōu)秀作文是我們通過(guò)查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤(rùn)色的成果。以下是一些作文大賽獲獎(jiǎng)作品的分享,讓我們來(lái)欣賞一下吧。我是一只白色的塑料袋,因?yàn)樾∨笥奄I早
學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí),培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。黨員,即政黨成員,
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向他人傳達(dá)觀點(diǎn)和思想的文本,它具有一定的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。這些演講稿范文不僅僅是一種文字的表達(dá),更是一種對(duì)生活、社會(huì)和人文精神的思考和
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力的一種重要途徑。如果你對(duì)如何把握社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的篇幅和內(nèi)容有困惑,不妨看看這些范文,或許能解決你的疑惑。
教研是教師團(tuán)隊(duì)為了提高教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)。以下是教研方面的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。活動(dòng)目標(biāo):1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳
范文范本是對(duì)于某個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行全面分析和總結(jié)后得出的典型案例,它可以讓我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。這里收集了各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)范文,包括學(xué)術(shù)研究、工作總結(jié)等多個(gè)
優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺(jué),能夠把握好情感和思想的變化。下面是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。上帝是公平的,獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)總是為了
看范文可以讓我們了解到行文邏輯和結(jié)構(gòu)的合理安排,幫助我們寫出更有條理的文章。范本是從各個(gè)領(lǐng)域和不同主題中精選出來(lái)的,具有一定水平和標(biāo)準(zhǔn)的范例。80年代以來(lái),隨著
在寫學(xué)習(xí)心得的過(guò)程中,我們要注意客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)看以下的學(xué)習(xí)心得范文,它們或許能給你的學(xué)習(xí)提供一些新的思路和方法。通過(guò)這次公司組織《職場(chǎng)溝通技能》的
在國(guó)旗下發(fā)表講話,是我們肩負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),也是對(duì)國(guó)家使命的肯定回應(yīng)。請(qǐng)大家共同品味以下國(guó)旗下講話稿范文,感受其中濃濃的祖國(guó)情懷和豪情壯志。這片神圣的土地,豐富了我
3.范文范本不僅可以展示出優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)能力,還能激發(fā)我們的寫作熱情和創(chuàng)造力。請(qǐng)大家關(guān)注以下這些經(jīng)典的總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。〔摘要〕黨的以
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。百般無(wú)聊的我正
通過(guò)學(xué)期計(jì)劃,我們可以對(duì)自己在學(xué)期中的學(xué)習(xí)情況做出系統(tǒng)的評(píng)估和總結(jié),為未來(lái)的學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。接下來(lái)是一些學(xué)生分享的學(xué)期計(jì)劃案例,希望能夠給大家一些啟示。
心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)與感悟的總結(jié)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。做幸福的教師,要善于營(yíng)造富有情趣的
教師工作總結(jié)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法和策略。教師工作總結(jié)范文1:通過(guò)自我反思和總結(jié),我認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的實(shí)際需求,提高教學(xué)效果
通過(guò)分析范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作思路和表達(dá)方式。小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭S^看2021年央視專題宣
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)著重考慮幼兒的全面發(fā)展,包括語(yǔ)言、智力、情感、社會(huì)等各個(gè)方面。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。小班幼兒是培養(yǎng)“語(yǔ)言能力
寫檢討書可以幫助我們梳理思路,分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)和工作的效果和質(zhì)量。在這里,小編分享了一些值得借鑒的檢討書樣本,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的xx:本人因
應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施需要各級(jí)政府、企事業(yè)單位和個(gè)人的積極參與和支持,形成全社會(huì)的應(yīng)急機(jī)制和合力。掌握這些應(yīng)急預(yù)案的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)于提高應(yīng)急響應(yīng)能力有一定的幫助。
教師思想?yún)R報(bào)是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和課程設(shè)計(jì)的反思和改進(jìn)。我整理了一些出色的教師思想?yún)R報(bào)素材,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:正如她的年紀(jì)一樣,2020,注定不一樣,
良好的思想?yún)R報(bào)能夠讓人更好地理解自己的心里需求和情感狀態(tài),有助于更好地調(diào)控自己的情緒和行為。以下是一些成功的思想?yún)R報(bào)案例,從這些范文中你可以學(xué)到如何更好地總結(jié)自
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的瑰寶,是我們汲取營(yíng)養(yǎng)和靈感的重要來(lái)源。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。20xx年,我已經(jīng)成為了世界
工作心得體會(huì)是一種思考工作經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和歸納,我們可以更好地理清思路和規(guī)劃未來(lái)的工作方向。在下面的范文中,你會(huì)看到不同行業(yè)和職業(yè)的工作心得體會(huì),希望能夠
撰寫檢討書需要我們冷靜客觀地評(píng)估自己的行為,忠實(shí)地記錄下自己的不足之處。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍椭W鸷jP(guān)領(lǐng)導(dǎo):認(rèn)為
安全演講稿是一種有效的宣傳安全知識(shí)和培養(yǎng)安全意識(shí)的方式。以下是小編為大家搜集的安全演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué):你們好!師生安全不僅是學(xué)校教
通過(guò)寫自查報(bào)告,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)軌跡有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。是否對(duì)自查報(bào)告一籌莫展?不妨參考以下范文,它們將為你提供一些有用的寫作思路。
所有崗位職責(zé)的合理分配可以充分發(fā)揮每個(gè)員工的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。接下來(lái)是一些成功崗位職責(zé)總結(jié)的范例,可以供大家參考。甲方(出租方):乙方(承租方):為
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書需要詳細(xì)說(shuō)明申請(qǐng)者選擇該專業(yè)的原因和自身具備的相關(guān)能力。看看下面這些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文,或許能給你一些啟示和指導(dǎo)。尊敬的大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫今年考
優(yōu)秀作文是在表達(dá)思想、感情和觀點(diǎn)等方面具有非凡魅力和深度的一種寫作杰作。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文賞析,希望大家能夠有所收獲。提起“偶像”這個(gè)詞,許
通過(guò)制定規(guī)劃計(jì)劃,可以更好地組織和安排時(shí)間、資源和任務(wù)。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于規(guī)劃計(jì)劃的實(shí)用范文,希望能對(duì)你的寫作有所幫助。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國(guó)產(chǎn)業(yè)金
實(shí)習(xí)心得體會(huì)能夠幫助我們回顧實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng),并在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用。以下是一些實(shí)習(xí)心得的分享,希望能對(duì)大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中有所幫助和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)主題的深入思考和良好的結(jié)構(gòu)組織,使文章更加豐富和有說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。秋天到了,在一
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者的共鳴和思考。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導(dǎo)。秋天來(lái)了,大自然變成一副多
歡迎大家參加今天的活動(dòng),我將是主持人,為大家?guī)?lái)一個(gè)愉快的氛圍。文末附上一些主持人的名言警句,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。大家上午好!為了深入貫徹落實(shí)縣委、
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種自我檢驗(yàn)和反思,幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家精選的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家一
年終總結(jié)時(shí),寫下自己在工作崗位上的心得體會(huì),對(duì)未來(lái)有很大的啟示作用。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許可以給我們寫作提供一些思路和靈感。
幼兒園工作計(jì)劃包括教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃、課程設(shè)置等,它們相互關(guān)聯(lián),相輔相成。如果你想寫一份突出幼兒社交能力培養(yǎng)的幼兒園工作計(jì)劃,以下是一些優(yōu)秀的范文可以供你借鑒。
有條理的教學(xué)計(jì)劃可以提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有規(guī)律性。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范例,供大家參考借鑒。一起來(lái)看看吧。《一面五星紅旗》這篇課文
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富和積累。以下是一些具有啟示性的黨員心得體會(huì)摘錄,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒ā|h課培訓(xùn)結(jié)束以后,我通過(guò)對(duì)
范本中的寫作技巧和思路可以啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,提升寫作能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)文第一大題里汽笛的“笛”,沒(méi)有認(rèn)真寫
撰寫培訓(xùn)心得是對(duì)自己在培訓(xùn)過(guò)程中付出的努力和收獲的一種肯定和認(rèn)可。以下是小編整理的一些培訓(xùn)心得總結(jié),希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。在科技發(fā)展日新月異的今天,
在開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)發(fā)表重要講話,向全體師生表達(dá)新學(xué)期的期望與祝福。下面是一些值得關(guān)注的開(kāi)學(xué)典禮創(chuàng)意和亮點(diǎn),供大家參考和借鑒。大家下午好!我是來(lái)自八(4)班
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以了解到不同國(guó)家的歷史、文化、思想等方面的知識(shí)。下面是一些大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中遇到的困惑和一些建議,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
通過(guò)黨課的學(xué)習(xí),可以增強(qiáng)黨員的黨性觀念和為人民服務(wù)的意識(shí)。以下是小編整理的黨課學(xué)習(xí)實(shí)踐案例,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。黨內(nèi)重要法律法規(guī)和重要政策頒布后,上級(jí)黨組
黨員心得體會(huì)是黨組織對(duì)黨員的思想教育和培養(yǎng)鍛煉的重要內(nèi)容。下面是一些黨員同志在實(shí)際工作中的心得體會(huì),值得我們認(rèn)真借鑒和思考。1、黨員是黨的細(xì)胞,黨的先進(jìn)性是由黨
反思還能幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是一些教師對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)的例子,大家可以參考一下,并提出自己
范文范本是指在特定領(lǐng)域或特定內(nèi)容下具有典型性和指導(dǎo)性的范例樣本。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的總結(jié)案例,希望能夠給大家一些寫作上的幫助。敬愛(ài)的學(xué)校團(tuán)支部:通過(guò)對(duì)馬克
情況匯報(bào)的目的是向相關(guān)人員或團(tuán)體提供準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)。以下是小編為大家收集的情況匯報(bào)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。習(xí)近平總書記指出,黨要管黨、從嚴(yán)治黨,既是
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或主題進(jìn)行深入思考和總結(jié)后的個(gè)人見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。透過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的
質(zhì)量月活動(dòng)通常包括開(kāi)展內(nèi)部審核、整改措施的跟進(jìn)和評(píng)估等環(huán)節(jié)。小編搜集了一些優(yōu)秀的質(zhì)量月總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。水利水電工程是以國(guó)家投資、地方投
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語(yǔ)氣要穩(wěn)重莊重,體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和威嚴(yán)。領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文的精彩之處在于其言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)明確的特點(diǎn)。各位教官、全體參訓(xùn)人員、同志們:今天,我們?cè)谶@里隆重
學(xué)習(xí)范文范本能夠開(kāi)拓我們的寫作思維和提升我們的文學(xué)鑒賞能力。范文是在學(xué)術(shù)寫作中具有一定標(biāo)準(zhǔn)和代表性的優(yōu)秀作品,它可以起到指導(dǎo)和激勵(lì)作用,幫助讀者提高寫作能力和水
站在人生的十字路口上,應(yīng)對(duì)滾滾人流,看事態(tài)炎涼,這樣逼著自我不得不收起以往的稚氣與天真,開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。在此刻的社會(huì),僅有真正的人才才能稱的上是真正鋒利
大家好,我是今天會(huì)議的主持人,希望我們能夠共同度過(guò)一個(gè)有意義的時(shí)間。以下是幾個(gè)值得借鑒的主持詞案例,希望能夠幫助大家提升主持水平,更加出色地完成自己的工作。
教案模板不僅是教師備課的工具,也是教師與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)溝通和互動(dòng)的重要媒介。下面是一份精心設(shè)計(jì)的教案模板范例,供大家參考和借鑒。尊敬的各位評(píng)委老師:大家好!我
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。春天來(lái)了,接著下了幾場(chǎng)春雨,山溝溝
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,激發(fā)他們的思考和想象力。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。在安靜的學(xué)校里傳來(lái)了一陣陣歡笑、歡呼聲!他們?cè)诟?/div>
學(xué)期工作計(jì)劃的制定需要考慮到學(xué)科內(nèi)容、時(shí)間分配、自身能力等多個(gè)因素。這里匯集了一些學(xué)期工作計(jì)劃的實(shí)施步驟和方法,希望能夠?qū)Υ蠹以趯W(xué)習(xí)和工作上有所指導(dǎo)和幫助。
學(xué)好英語(yǔ)可以拓寬我們的思維,提升我們的文化素養(yǎng),同時(shí)也可以增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力。1.下面是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。要想把英語(yǔ)學(xué)習(xí)
工作方案中應(yīng)該明確工作目標(biāo)、任務(wù)分工、工作流程、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等內(nèi)容。以下是一些實(shí)際應(yīng)用的工作方案案例,希望能為您的工作提供一些啟示和參考。結(jié)核病是一種嚴(yán)重危害人民健
優(yōu)秀作文要注意控制篇幅,合理組織內(nèi)容,避免贅述和冗長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。地球是浩瀚宇宙中的一顆行星,她是那樣的美
范文范本是一種學(xué)習(xí)的資源,它可以讓我們更好地理解作品的創(chuàng)作意圖和思想內(nèi)涵,提高我們的審美能力。以下是一些值得參考的總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材
自我評(píng)價(jià)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足,進(jìn)而采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在這個(gè)階段,我們分享了一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)?lái)啟示。
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我明白了很多道理,我有必要把這些體會(huì)寫下來(lái)。以下是一些創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)的案例,希望可以給創(chuàng)業(yè)者們提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。第一段:介紹古鎮(zhèn)
心得體會(huì)是對(duì)某一特定經(jīng)驗(yàn)或事件進(jìn)行感悟和思考后所得出的結(jié)論。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的研究成果,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和參考。今天老師給我們觀看了三
在撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí),我們需要準(zhǔn)確收集和記錄相關(guān)數(shù)據(jù),以確保分析的準(zhǔn)確性和可靠性。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。目前農(nóng)村學(xué)校中對(duì)詞匯教學(xué)不夠
事跡材料是一種客觀和具體的描述,它可以提供證據(jù)和支持,幫助我們?cè)u(píng)估一個(gè)人的能力和品德。以下是一些優(yōu)秀的事跡材料案例,希望能給大家寫作提供啟發(fā)和靈感。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字來(lái)傳遞思想和觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到文字的力量。作為致敬消防員題材的電影
質(zhì)量月活動(dòng)的意義不僅僅是提升產(chǎn)品質(zhì)量,更是企業(yè)文化建設(shè)和價(jià)值觀傳遞的重要途徑。在質(zhì)量月總結(jié)中,有些單位從不同角度描述了質(zhì)量改進(jìn)的成果,以下是其中幾個(gè)精選案例。
編寫工作計(jì)劃書需要考慮時(shí)間的合理分配,避免任務(wù)過(guò)于緊張和沖突。如果您正準(zhǔn)備編寫一份工作計(jì)劃書,下面的范文可能能夠幫助您更好地把握要點(diǎn)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代
在工作中,我們應(yīng)該始終保持積極的工作態(tài)度,充滿激情和動(dòng)力。下面是一些愛(ài)崗敬業(yè)的案例,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。特色社會(huì)主義理論體系,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)
主站蜘蛛池模板: 又爽又黄axxx片免费观看 | 性色网站| 国产成人精品午夜 | 中文在线视频 | 福利视频第一页 | 国产精品久久久久免费视频 | 91丁香亚洲综合社区 | 91国内精品久久久久免费影院 | 国产成人a| 亚洲狠狠干 | 午夜在线精品偷拍 | 国产精品久久久999 午夜免费 | 蜜臀传煤mv在线观看 | 欧美三级美国一级 | 亚洲国产精品网站 | 碰碰碰精品视频在线观看 | 日韩欧美在线免费观看 | 国产精品一区久久久 | 丝袜美腿一区 | 在线欧美 | 中文字幕一区在线观看视频 | 黄色网址进入 | 奇米影视8888 | 美日韩免费视频 | 亚洲视频aaa | 色综合日韩 | 挑战者联盟第一季免费观看完整版 | 精品国产一区二区三区成人影院 | 日本高清无吗 | 亚洲福利电影网 | 午夜伦理影院 | 免费看的黄色 | 天天天天综合 | 欧美a站| 激情视频网站 | 午夜一区二区三区 | 欧美18videos性处按摩 | 亚洲国产精品热久久 | 欧美精品一区二区在线观看 | xx00视频| 99热欧美|