教案的編寫(xiě)要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，積極思考和探索。通過(guò)學(xué)習(xí)初三教案范文，可以提高教師的教學(xué)能力和水平。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇一

通過(guò)“聰明來(lái)自勤奮”主題班會(huì)，使同學(xué)們深深地認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)勤奮努力，才會(huì)使自己更加聰明起來(lái)。虛心學(xué)習(xí)身邊伙伴的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、制作剪報(bào)、把精彩的語(yǔ)段背下來(lái)。

請(qǐng)五位同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，向全體同學(xué)介紹自己的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、制作剪報(bào)、把精彩的語(yǔ)段背下來(lái)。

快樂(lè)大比拼。

(學(xué)生進(jìn)行拼圖。)。

主持人：讀讀你們拼出的詞語(yǔ)。

(教師將學(xué)生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。)。

主持人：這就是今天班會(huì)課的主題：聰明來(lái)自勤奮。

(板書(shū)：來(lái)自)。

快樂(lè)一點(diǎn)通。

主持人：聰明來(lái)自勤奮。我想：每一位同學(xué)都想成為聰明的孩子，都想有一個(gè)聰明的頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來(lái)。曾記得，從《成長(zhǎng)》班刊第十二期開(kāi)始，陸續(xù)刊登了《全面發(fā)展點(diǎn)滴做起——精英小學(xué)二年一班學(xué)生典型經(jīng)驗(yàn)介紹》的文章。今天，我們把文章中的主人公請(qǐng)到了臺(tái)前，與這些勇于開(kāi)動(dòng)腦筋，勤奮努力的小伙伴面對(duì)面。

(請(qǐng)五位小伙伴上臺(tái)介紹自己的典型經(jīng)驗(yàn)。)。

主持人：要說(shuō)“聰明”，其實(shí)我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎?

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇二

教育事業(yè)決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，所以我們必須以教育為中心，把教育發(fā)擺在首要地位。

答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

(1)在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)擺在首要地位。這興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。

(2)當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

(3)只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì);才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力;才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。所以在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

希望上面對(duì)教育事業(yè)知識(shí)題目的練習(xí)之后，同學(xué)們對(duì)此知識(shí)都能很好的掌握學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定會(huì)做的很好。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇三

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

教學(xué)重點(diǎn)：如何正確選擇職業(yè)。

教學(xué)難點(diǎn)：敬業(yè)精神。

教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入新課。

猜猜看以下描述的是什么職業(yè)？

(1)通過(guò)直播，試穿各種衣服以及實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓女性選購(gòu)到稱(chēng)心的衣服。要求懂得穿搭知識(shí)，有較強(qiáng)的溝通能力和應(yīng)變能力。

(2)體驗(yàn)酒店的服務(wù)、環(huán)境、衛(wèi)生、價(jià)格、餐飲等多個(gè)方面，比如床墊軟硬、空調(diào)冷暖、網(wǎng)速快慢、下水道是否暢通、淋浴水流是否過(guò)大等等，調(diào)查后根據(jù)客觀(guān)的體驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)成報(bào)告，供酒店客人參考。要求應(yīng)聘者具有敏銳的觀(guān)察力與感受力，熱愛(ài)旅游，樂(lè)于分享所見(jiàn)所聞。

你還知道或者喜歡哪些職業(yè)，把這些職業(yè)的特點(diǎn)和要求介紹給大家。

我們即將初中畢業(yè)，未來(lái)會(huì)從事某一種或多種職業(yè)，承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色。因此，做好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)準(zhǔn)備對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件很重要的事情。

二、新課講授。

(一)如何做好職業(yè)準(zhǔn)備。

1．了解身邊的職業(yè)。

(1)走訪(fǎng)幾位身邊的工作者，了解該職業(yè)的主要特點(diǎn)、入職條件與能力要求、從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感等。

(2)課上分享交流。

提示：學(xué)生回答。

2．材料展示：

在美國(guó)，培養(yǎng)一個(gè)研究型醫(yī)生有多難。

美國(guó)研究型醫(yī)生培養(yǎng)由政府投入，起源于1960年代，是在美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院(nih)的組織下形成的醫(yī)學(xué)科學(xué)家培訓(xùn)計(jì)劃(mstps)，培養(yǎng)具備md/phd雙博士學(xué)位的復(fù)合人才。

嚴(yán)苛的入學(xué)條件：目前在全美秀的48個(gè)醫(yī)學(xué)院開(kāi)展，旨在招收對(duì)臨床和科研感興趣的優(yōu)秀本科畢業(yè)生，每年全美錄取名額在600人之內(nèi)，每個(gè)醫(yī)學(xué)院的名額僅有十幾個(gè)人。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：4年的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)；8年之久的md和phd學(xué)程；在苦戰(zhàn)8年大學(xué)畢業(yè)之后，等待的是下一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，5—6年住院醫(yī)生/專(zhuān)科培訓(xùn)！算算年齡，最成功的md/phd學(xué)生：24＋8＋6＝38歲。

思考：美國(guó)研究型醫(yī)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給你什么感受？

提示：醫(yī)生是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，對(duì)人的職業(yè)素養(yǎng)要求高；想要成為一個(gè)合格的醫(yī)生需要付出很多努力；學(xué)習(xí)需要耐力和毅力等。

4．活動(dòng)：職業(yè)生涯規(guī)劃——以it為例。

(1)自我分析。是否對(duì)計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信等工作感興趣；邏輯思維能力、分析能力怎么樣；性格是否符合職業(yè)要求等。

(2)環(huán)境分析。it行業(yè)近年來(lái)發(fā)展迅速，行業(yè)整體收入較高，吸納就業(yè)能力較強(qiáng)等。

(3)確定目標(biāo)。在進(jìn)入it行業(yè)以后想達(dá)到一個(gè)什么水平，工程師、高級(jí)工程師或者是行業(yè)的專(zhuān)家等。

(4)行動(dòng)計(jì)劃。從現(xiàn)在開(kāi)始，思考從哪些方面做準(zhǔn)備，確定一系列具體、可行的行動(dòng)計(jì)劃，并且分階段明確行動(dòng)要求。

(5)評(píng)估調(diào)整。

5．小結(jié)：國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。在走向未來(lái)的征程中，我們應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

(二)經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

材料展示：

材料一：“沒(méi)有人知道在2050年的時(shí)候勞動(dòng)力市場(chǎng)會(huì)變成什么樣子，但我們可以肯定的是，它會(huì)完全跟今天的勞動(dòng)力市場(chǎng)不一樣。人工智能和機(jī)器人會(huì)改變很多職業(yè)，很多職業(yè)將會(huì)在2050年消失。”尤瓦爾·赫拉利預(yù)測(cè)道。

材料二：

老照片：修鋼筆、補(bǔ)鍋、賣(mài)涼開(kāi)水、剃頭匠。

材料三：人社部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、統(tǒng)計(jì)局正式向社會(huì)發(fā)布了人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、云計(jì)算工程技術(shù)人員、數(shù)字化管理師、建筑信息模型技術(shù)員、電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師、電子競(jìng)技員、無(wú)人機(jī)駕駛員、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員等13個(gè)新職業(yè)信息。這是自20__年版國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典頒布以來(lái)發(fā)布的首批新職業(yè)。

提示：(1)鐵路扳道工、彈棉花手藝人、尋呼轉(zhuǎn)接員、補(bǔ)鞋匠、剃頭匠等；無(wú)人機(jī)駕駛員、母嬰護(hù)理員、酒體設(shè)計(jì)師、工程師、機(jī)器操作員、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人等。(2)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起，職業(yè)選擇越來(lái)越豐富。(3)我們要順應(yīng)時(shí)代變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。

(三)認(rèn)識(shí)培養(yǎng)職業(yè)精神的必要性。

材料展示：

材料一：在抗擊非典型肺炎時(shí)期，廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話(huà)：這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。

材料二：1988年4月29日，我國(guó)進(jìn)行核潛艇首次深潛試驗(yàn)。數(shù)百米深的深潛試驗(yàn)，是最危險(xiǎn)的試驗(yàn)。對(duì)參試人員來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)巨大的心理考驗(yàn)。為增強(qiáng)參試人員信心、減小壓力，64歲的總設(shè)計(jì)師黃旭華做出驚人決定：親自隨核潛艇下潛。黃旭華說(shuō)：“我不是充英雄好漢，要跟大家一起去犧牲，而是確保人、艇安全?！?/p>

思考：(1)從護(hù)士長(zhǎng)葉欣、核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華身上可以看到哪些共同點(diǎn)？這些共同點(diǎn)有什么意義？(2)結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)培養(yǎng)職業(yè)精神的必要性。

提示：(1)都有敬業(yè)精神，熱愛(ài)工作，勇于擔(dān)負(fù)工作責(zé)任；意義：正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的像葉欣這樣的醫(yī)務(wù)工作者，我們才最終取得了抗擊非典的勝利；正因?yàn)橛悬S旭華和同事們不懼艱難地研制成功核潛艇，中國(guó)才真正具備了水下核反擊能力，才能捍衛(wèi)國(guó)家利益。(2)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，只有熱愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

(四)自覺(jué)培養(yǎng)職業(yè)精神。

材料展示：

“你們不了解我！小時(shí)候，我只知道自己不喜歡什么?，F(xiàn)在，書(shū)讀多了，我長(zhǎng)大了，我越來(lái)越知道自己喜歡什么！”韋慧曉說(shuō)，“我愛(ài)航母，我要終生嫁給航母事業(yè)！只要能上航母，打掃衛(wèi)生我都愿意！”

此生只為航母狂！韋慧曉如愿了，成為遼寧艦上第一位女博士軍官。

韋慧曉說(shuō)：“作為博士，只有淵博的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該具有廣博的心胸和視野。除了搞好學(xué)問(wèn)，還要關(guān)心‘家事、國(guó)事、天下事’?！泵琅┦繉⒆约骸凹蕖苯o了中國(guó)第一艘航母，敢想敢做，在追求個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)也托舉著“中國(guó)夢(mèng)”。

思考：韋慧曉的話(huà)對(duì)我們培養(yǎng)敬業(yè)精神有哪些啟示？

提示：培養(yǎng)敬業(yè)精神首先要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系。興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未來(lái)的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。

三、課堂總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了職業(yè)準(zhǔn)備的有關(guān)知識(shí)。包括做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因、如何做好職業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等；也了解了敬業(yè)精神的有關(guān)內(nèi)容，知道了每種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)要求，我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。

教學(xué)反思。

本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩方面的內(nèi)容，一個(gè)是職業(yè)準(zhǔn)備，同學(xué)們即將初中畢業(yè)，未來(lái)會(huì)從事某一種或多種職業(yè)，承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色。在走向未來(lái)的征程中，我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯？結(jié)合具體例子體驗(yàn)感悟，做好思想上的準(zhǔn)備。一個(gè)是敬業(yè)精神，不論從事什么職業(yè)，都需要敬業(yè)精神，用好典型例子來(lái)加深對(duì)敬業(yè)精神的認(rèn)識(shí)。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇四

(一)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性：

1、探究：當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，而且一天比一天開(kāi)放。

結(jié)合課本47頁(yè)安華和網(wǎng)友艾比的例子，學(xué)生分組討論，舉出類(lèi)似的例子。

學(xué)生思考、討論：材料說(shuō)明了什么?

2、探究：閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

談古論今交流：盛唐和圓明園情況對(duì)比。

思考討論：我們?yōu)槭裁磿?huì)由盛轉(zhuǎn)衰呢?

學(xué)生回答略。

教師小結(jié)：歷史以鐵的事實(shí)證明：開(kāi)放與興盛相伴，封閉與落后并存。關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來(lái)的。無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，落后就要挨打。

3、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。

討論：加入wto的利與弊。

活動(dòng)過(guò)程】：把學(xué)生分為正反兩方，正方觀(guān)點(diǎn)為：中國(guó)入世利大于弊;反方觀(guān)點(diǎn)為：中國(guó)入世弊大于利。由正方兩方推選代表上臺(tái)辯論。

教師小結(jié)：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平?？傊袊?guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

(二)、正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

在國(guó)產(chǎn)汽車(chē)如何發(fā)展的問(wèn)題上，一直有兩種傾向。

觀(guān)點(diǎn)一：堅(jiān)持獨(dú)立自主、自創(chuàng)品牌。

觀(guān)點(diǎn)二：堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放、全面引進(jìn)。

思考討論：如果你是國(guó)內(nèi)某大型汽車(chē)集團(tuán)公司的總裁，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢?

組織學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

教師歸納:兩種觀(guān)點(diǎn)都是片面的。

(1)第一種觀(guān)點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

(2)第二種觀(guān)點(diǎn)，看到了對(duì)外開(kāi)放的必要性，但一味依靠別人，全盤(pán)西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。因此，我們又必須打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

(三)、如何堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放。

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

1、要實(shí)現(xiàn)全方位的開(kāi)放。

2、要正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

3、要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇五

在一次思想品德辯論會(huì)上，同學(xué)們就如何更好地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放談了自己的看法：

甲說(shuō)：我們實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，就應(yīng)該全面都向西方學(xué)習(xí)，完全依靠西方先進(jìn)的東西進(jìn)行我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

乙說(shuō)：我們完全沒(méi)有必要對(duì)外開(kāi)放，我們靠自己的力量完全可以建設(shè)現(xiàn)代化。

你的看法呢?

小組快速討論，派代表發(fā)言，看哪一組說(shuō)的好。

(學(xué)生代表發(fā)言，其他組代表評(píng)價(jià)并補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)撥)。

(2)如何正確對(duì)待西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇六

政治教學(xué)中老師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的重大時(shí)事，用所學(xué)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析。你知道如何寫(xiě)一篇政治教案？它能夠幫助政治老師提升教學(xué)質(zhì)量。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“初三政治教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

一、教材分析。

二、教學(xué)過(guò)程。

1、導(dǎo)入新課。

素材：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

處理：設(shè)問(wèn)：貝多芬一生遭遇哪些挫折?(學(xué)生回答，教師歸納)。

效果：通過(guò)榜樣教學(xué)，感受貝多芬戰(zhàn)勝重大挫折的堅(jiān)毅。引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能培養(yǎng)自己不畏挫折，開(kāi)拓進(jìn)取的寶貴品質(zhì)。

2、講授新課。

(1)、培養(yǎng)高尚的志趣。

素材：貝多芬一生遭遇的重大挫折。

處理：學(xué)生找出支撐貝多芬戰(zhàn)勝挫折的原因。(師歸納：興趣、志向)并引導(dǎo)學(xué)生講出做自己喜歡、自己追求的事再苦也覺(jué)甜的經(jīng)歷。

效果：認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)高尚的志趣，從心理上給了我們戰(zhàn)勝挫折的勇氣與信心。

(2)、正確認(rèn)識(shí)挫折。

素材：周南中學(xué)身患癌癥的高考學(xué)生顏艷錄像(5分鐘)。

處理：顏艷生活中遇到了哪些挫折?(病魔、貧困、高考的壓力)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。

道具：一個(gè)無(wú)線(xiàn)話(huà)筒，一臺(tái)學(xué)生自制的'攝像機(jī)(材料：紙盒)。

處理：設(shè)計(jì)平時(shí)在學(xué)習(xí)生活常遇到易產(chǎn)生挫折感的典型事例。請(qǐng)學(xué)生做小記者采訪(fǎng)(采訪(fǎng)6個(gè)同學(xué))，一個(gè)同學(xué)扛攝像機(jī)。最后教師靈活歸納。

效果：讓學(xué)生深層次的領(lǐng)悟，正確認(rèn)識(shí)挫折是戰(zhàn)勝挫折的前提條件。同時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折又需要積極、樂(lè)觀(guān)、自信的心理品質(zhì)。

(3)、敢為天下先。

活動(dòng)設(shè)計(jì)一：試一試：把雞蛋豎起來(lái)。

處理：多媒體打出畫(huà)面示意，讓幾個(gè)學(xué)生親自試一試，想辦法把雞蛋豎起來(lái)。教師進(jìn)行賞識(shí)教育。

效果：讓學(xué)生體會(huì)看似不可能的事，其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于敢為天下先，敢有奇思妙想，這也是戰(zhàn)勝挫折的重要手段。

活動(dòng)設(shè)計(jì)二：議一議：把木梳賣(mài)給和尚有可能嗎?

處理：打出直觀(guān)的畫(huà)面，以討論的方式，為如何把木梳賣(mài)給和尚想出招數(shù)。鼓勵(lì)學(xué)生有奇思妙想。教師在此活動(dòng)中賞識(shí)教育與層層啟發(fā)式教育相結(jié)合。鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)。(討論3分鐘)。

效果：讓學(xué)生領(lǐng)略到合作、團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。走出困境、解決難題既需要毅力，也需要智慧，需要有創(chuàng)新精神。

三、結(jié)課。

人生中總會(huì)遭遇挫折，能不能戰(zhàn)勝挫折關(guān)鍵在于有沒(méi)有積極、樂(lè)觀(guān)、自信的心理品質(zhì)，找到正確的方法。希望在以后的生活中我們面對(duì)挫折能從容應(yīng)對(duì)。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的生命，從而珍愛(ài)自己的生命，不輕率地否定自己。

教學(xué)重點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的生命。

教學(xué)難點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的生命。

一、小活動(dòng)：《我說(shuō)你猜》。

請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)屏幕，根據(jù)同學(xué)的提示，猜出屏幕上所展示的圖片內(nèi)容。

其他學(xué)生看到屏幕上的圖片，用語(yǔ)言提示，幫助同學(xué)猜出屏幕上所展示的圖片內(nèi)容?？纯凑l(shuí)能夠快速地、準(zhǔn)確地幫助同學(xué)猜出來(lái)。

提問(wèn)：要想幫助同學(xué)快速而且準(zhǔn)確地猜出圖片，你在提示的時(shí)候需要特別注意什么?

要想把握一個(gè)事物，就必須把握事物的特點(diǎn)。的確每個(gè)事物都有自己獨(dú)有的、區(qū)別于其它事物的特點(diǎn)，正如兩句哲學(xué)味道很濃的名言所表達(dá)的意思那樣，“世界上沒(méi)有兩片完全一樣的葉子”、“人不可能兩次踏入同一條河流”。等你們將來(lái)學(xué)習(xí)哲學(xué)的時(shí)候會(huì)有更深入的研究。

正因?yàn)檫@許多不同的事物、各種各樣的生命，世界才能多姿多彩，帶給我們無(wú)限的歡愉。這一點(diǎn)，我們?cè)谇皟晒?jié)課已經(jīng)有深刻的體會(huì)，今天我們要進(jìn)一步去體會(huì)的是，在這所有的生命中，有一種最為獨(dú)特的生命，就是人。

二、人的生命的獨(dú)特性(投影)。

認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性，首先需要把視角放到世界之外，審視一下人類(lèi)這個(gè)群體，看看人類(lèi)區(qū)別于其他群體的獨(dú)特性。

提問(wèn)：你覺(jué)得人類(lèi)區(qū)別于其它生命的特點(diǎn)有哪些?

人類(lèi)區(qū)別于其他生命最突出的表現(xiàn)就是人類(lèi)的智慧。

人類(lèi)在許多方面都不如其它生命，人不能像鳥(niǎo)那樣自由飛翔在藍(lán)天，也不能像魚(yú)兒那樣悠閑地在水中漫游，人不如獵豹跑得快，不如狗鼻子靈，不如螞蟻能舉重……，但人類(lèi)有智慧，可以彌補(bǔ)自身的不足，不但擁有了其他生命的一些功能，甚至于在許多方面超過(guò)了其他生命。

下面我們就通過(guò)一個(gè)小活動(dòng)分享人類(lèi)的智慧。

小活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)人類(lèi)的智慧(投影)。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)人類(lèi)利用智慧彌補(bǔ)自身不足，為人類(lèi)以及世界服務(wù)的事例。

通過(guò)剛才這個(gè)活動(dòng)，的確讓我們體會(huì)到人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類(lèi)的智慧，這也讓我們深深感到能夠做人是多么的幸運(yùn)和自豪。

讓我們?cè)侔岩暯欠呕氐轿覀冏陨?，因?yàn)樵谒腥说纳后w中，我們每個(gè)人的生命是最獨(dú)特的，讓我們一起審視我們各自生命的獨(dú)特性。

小活動(dòng)：畫(huà)出自己的生命線(xiàn)(投影)。

在成長(zhǎng)記錄本上畫(huà)出自己的生命線(xiàn)：(給三分鐘)。

生命的起點(diǎn)：自己的生日。

生命中最獨(dú)特的一點(diǎn)：有生以來(lái)對(duì)于自己最特別的一個(gè)日子，或者自己希望將來(lái)的某一天是對(duì)于自己最特別的日子，說(shuō)說(shuō)為什么這個(gè)日子對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是特別的。

生命的終點(diǎn)：自己希望活到的年齡，說(shuō)說(shuō)為什么希望活到這個(gè)年齡，并說(shuō)說(shuō)希望在自己生命終點(diǎn)的時(shí)候處在怎樣一個(gè)狀態(tài)。

通過(guò)剛才同學(xué)們的敘述，在生命的起點(diǎn)、生命過(guò)程中以及生命的終點(diǎn)的確都表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)有哪幾個(gè)環(huán)節(jié)的獨(dú)特性是我們自己可以掌控的?

除了生命的`起點(diǎn)我們無(wú)法掌控外，其他的每一天我們都可以賦予它獨(dú)特性。我們每個(gè)人都是“獨(dú)一無(wú)二”的。

在自己的眼中，我們是“獨(dú)一無(wú)二”的(投影)。

例句：我……，所以，我是獨(dú)一無(wú)二的。

在別人的眼中，我們是“獨(dú)一無(wú)二”的。

例句：他(她)……，所以，他(她)是獨(dú)一無(wú)二的。

提問(wèn)：既然我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們?cè)撛趺磳?duì)待自己的生命?

我們生命的獨(dú)特性有些是外在的，有些是內(nèi)在的。要活出自己獨(dú)一無(wú)二的每一天，我們更多地該把這種獨(dú)特性體現(xiàn)在內(nèi)涵上，讓我們獨(dú)特美好的品德、才智為我們的生命和我們的世界增添色彩。而且，正因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無(wú)二的，我們都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，釋放自己的特性，活出自己的滋味。

認(rèn)知目標(biāo)。

知道心理品質(zhì)、健康人格可以通過(guò)鍛煉得到培養(yǎng)，初步掌握鍛煉良好心理品質(zhì)，培育健康心理的幾種途徑和方法。

能力目標(biāo)。

能夠運(yùn)用教材中介紹的鍛煉方法，找出自己在道德品格或心理品質(zhì)方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并提出轉(zhuǎn)化弱項(xiàng)的措施。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)。

認(rèn)識(shí)自己在道德品格和心理品質(zhì)方面進(jìn)行鍛煉的必要性以及鍛煉的重點(diǎn)所在。

教學(xué)建議。

一、教學(xué)重點(diǎn)分析。

進(jìn)行心理健康和心理品質(zhì)鍛煉的教育，最終目標(biāo)是使學(xué)生知道該如何去踐行，因此"了解自己的心理特點(diǎn)"和"掌握鍛煉的方法"作為導(dǎo)行的兩個(gè)方面，一起構(gòu)成本框的教學(xué)重點(diǎn)。因這兩個(gè)要點(diǎn)下面又各有若干分要點(diǎn)，內(nèi)容比較多，因此要求教師根據(jù)各自的教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在每一要點(diǎn)下各選擇1～2個(gè)分要點(diǎn)，把它們作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)，從教學(xué)的形式、方法、手段和時(shí)間上都予以充分考慮，以提高導(dǎo)行的實(shí)效。

二、教學(xué)難點(diǎn)分析：教學(xué)形式的選擇。

本框的教學(xué)內(nèi)容雖多但不深，內(nèi)容本身基本上無(wú)難點(diǎn)，但要真正使學(xué)生通過(guò)本框教學(xué)掌握心理品質(zhì)鍛煉的一些很具體的方法，并能有初步體驗(yàn)，教師的導(dǎo)行活動(dòng)的質(zhì)量至為關(guān)鍵，因此，難點(diǎn)在教學(xué)形式和方法的選擇、設(shè)計(jì)上。

三、教法建議：

1、將相近內(nèi)容合并處理。

本框內(nèi)容比較豐富，教學(xué)中要注意整體把握，既有教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)，又顧及到各教學(xué)要點(diǎn)的到位。為了解決好教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間可能存在的矛盾，教師可將有的內(nèi)容重新處理一下，使相近內(nèi)容合并，以節(jié)省時(shí)間。比如，"掌握鍛煉的方法"下面第一點(diǎn)和第二點(diǎn)就可合并為"既讀有字書(shū)，又讀'無(wú)字書(shū)'"，第三點(diǎn)和第四點(diǎn)可合并在"讓美育陶冶心理品質(zhì)"里，因?yàn)榇笞匀坏拿辣旧硪彩沁M(jìn)行美育的一個(gè)內(nèi)容。

2、將課內(nèi)活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合。

把課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)和課堂外的活動(dòng)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，以延伸這部分教學(xué)內(nèi)容的教育作用。比如，可以舉辦一期主題墻報(bào)(黑報(bào)報(bào))："書(shū)籍是我們的朋友--向你推薦一本好書(shū)"，可以搞一次"美育活動(dòng)小匯展"，展覽學(xué)生自己的書(shū)法、繪畫(huà)、小工藝品、船模、航模等作品，還可以組織一次"秋天，讓我們?nèi)ミh(yuǎn)足"的秋游活動(dòng)，等等，每種活動(dòng)都有意識(shí)地突出心理品質(zhì)鍛煉的主旨。這些活動(dòng)應(yīng)由政治教師統(tǒng)盤(pán)計(jì)劃，具體實(shí)施時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的作用，并爭(zhēng)取班主任老師的配合。

3、充分利用小欄目。

課堂教學(xué)中應(yīng)充分利用教材中的小欄目所提供的活動(dòng)建議，還可根據(jù)實(shí)際情況再設(shè)計(jì)幾個(gè)費(fèi)時(shí)不多、能緊扣教學(xué)內(nèi)容的小活動(dòng)，使教師的精講同學(xué)生的議、評(píng)、做等活動(dòng)有機(jī)穿插，以生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高教學(xué)的內(nèi)在質(zhì)量。

4、關(guān)于活動(dòng)課的處理。

對(duì)教材提供的活動(dòng)頁(yè)的內(nèi)容，教師在活動(dòng)方式上，可根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)的具體條件有更切合實(shí)際的設(shè)計(jì)，甚至對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容本身也可以有更好的創(chuàng)意。所有的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意都應(yīng)遵循同一宗旨，即有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情和強(qiáng)化教育效果。并從觀(guān)念上認(rèn)識(shí)到活動(dòng)頁(yè)是課堂教學(xué)的一部分，而不是課外作業(yè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

塑造良好道德，培育健康心理。

[復(fù)習(xí)提問(wèn)]。

(1)健康包括哪兩方面?

(2)心理健康對(duì)于青少年有何意義?

[導(dǎo)入新課]。

心理健康對(duì)青少年的成長(zhǎng)有益，而不健康心理對(duì)青少年在成長(zhǎng)有害。每個(gè)同學(xué)都希望自己心理健康，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，個(gè)性趨于完善。然而良好的心理品質(zhì)并不是天生的，除了環(huán)境和教育的因素之外，它更是個(gè)人鍛煉的結(jié)果。鍛煉心理品質(zhì)是每個(gè)人都需要的。它可使心理不健康的同學(xué)不斷提高心理健康水平;它可使心理健康水平良好的同學(xué)繼續(xù)保持和一進(jìn)步提高。那和如何鍛煉心理品質(zhì)，培育健康心理呢?這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

三、鍛煉心理品質(zhì)、培育健康心理(板書(shū))。

(一).要了解自己的心理特點(diǎn)(板書(shū))。

"只有自己最了解自己"這句話(huà)不全面。心理學(xué)家認(rèn)為，自己并不完全了解自己，這是普遍的情況，只是不同的人不了解的程度有所不同而已。

不完全了解自己，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是過(guò)高估價(jià)自己。這種人以為自己處處比別人強(qiáng)，一旦別人超過(guò)自己，就產(chǎn)生嫉妒心理，因而適應(yīng)環(huán)境能力較差，易出現(xiàn)心情沮喪、牢_滿(mǎn)腹而導(dǎo)致身心疾病。二是過(guò)低估價(jià)自己。這種人在人際交往中常有羞怯、畏縮的表現(xiàn)，有自卑心理的人對(duì)外界的反應(yīng)十分敏感，容易接受消極暗示。長(zhǎng)期的不良情緒對(duì)身心健康的危害極大。

了解自己，是心理健康的標(biāo)志之一。只有了解自己，才能對(duì)自己的能力做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)，建立起符合自身情況的抱負(fù)水準(zhǔn);才能有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，保持良好的人際關(guān)系;才能接納自己，保持樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，不做無(wú)謂的自責(zé);才能保持人格的完整和諧，并不斷地?fù)P長(zhǎng)避短，完善自我。

那么，怎樣才能盡可能客觀(guān)地、正確地了解自己呢?

1通過(guò)比較來(lái)了解。(板書(shū))。

(活動(dòng)：當(dāng)一個(gè)同學(xué)病了，你會(huì)對(duì)他采取什么態(tài)度?請(qǐng)每個(gè)同學(xué)結(jié)合自己平時(shí)的情況真實(shí)描述一下。)。

在同一件事情上我們可以看出，同學(xué)們有各種態(tài)度。我們?cè)谇楦小⑷穗H交往上各有特點(diǎn)。我們可以在生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有意識(shí)地觀(guān)察別人，并將自己的行為、心理感受與別人進(jìn)行比較，從事更好地了解自己。通過(guò)比較是了解自己的重要途徑，比較時(shí)不要味以已之長(zhǎng)比比因素，在可比因素中進(jìn)行比較，才能客觀(guān)地了解自己。在平時(shí)還要經(jīng)?？偨Y(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而擺正自己的位置。

2通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)了解。(板書(shū))。

(活動(dòng)：與同桌同學(xué)互相評(píng)價(jià)對(duì)方的某些心理特征。)。

同學(xué)們各自看一看：同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)一致嗎，哪些比較符合你的情況，哪些評(píng)價(jià)使你對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)?人常說(shuō)"旁觀(guān)者清"，這就告訴我們旁觀(guān)者比較容易客觀(guān)地看待別人，這比自己帶著某種看自己要準(zhǔn)確得多。所以我們平時(shí)要多聽(tīng)別的評(píng)價(jià)，結(jié)合自己情況客觀(guān)地分析自己，像照鏡子一樣更多更科學(xué)地了解自己。

3通過(guò)心理水平測(cè)試了解。(板書(shū))。

隨著科學(xué)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，人們不但物體的長(zhǎng)度、重量、溫度以及時(shí)間、空間、運(yùn)動(dòng)等物理特性做出了越來(lái)越精確的測(cè)量，而且不斷地嘗試著對(duì)人的感知、記憶、思維、想象、注意、情緒以及能力、氣質(zhì)、性格等心理特性進(jìn)行測(cè)量，并摸索出了一些方法，加深了對(duì)人類(lèi)心理現(xiàn)象的了解。根據(jù)實(shí)際的需要科學(xué)家們還編制出有關(guān)中學(xué)生心理特點(diǎn)的多種量表。通過(guò)使用心理量表進(jìn)行測(cè)試可粗略地了解自己的心理特點(diǎn)和心理健康水平。使用此種方法快捷、簡(jiǎn)便。我們?cè)诮虒W(xué)中會(huì)采用此種方法讓同學(xué)們進(jìn)一步了解自己的心理特點(diǎn)。

我們了解自己的心理特點(diǎn)的目的是提高自己的心理健康水平，下面我們就來(lái)研究如何掌握正確的方法來(lái)鍛煉心理品質(zhì)。

(二).要掌握正確的鍛煉方法(板書(shū))1多讀好書(shū)，優(yōu)化心理品質(zhì)。(板書(shū))。

(活動(dòng)：請(qǐng)每人寫(xiě)出三條讀書(shū)的益處。寫(xiě)完后交流。)。

書(shū)用生動(dòng)、具體、感人的藝術(shù)形象去反映生活，以潛移默化的力量去感染、鼓舞和教育人。書(shū)給我們知識(shí)，書(shū)給我們力量，書(shū)給我們享受，書(shū)與我們的心靈相通，激勵(lì)人們樹(shù)立進(jìn)取精神。讀書(shū)使人受益匪淺。在讀書(shū)中要注?quot;廣讀書(shū)、讀好書(shū)、記筆記"等。

2參加社會(huì)活動(dòng)，鍛煉心理品質(zhì)。(板書(shū))。

我們是學(xué)生，平時(shí)大多數(shù)時(shí)間生活在學(xué)校、家庭，不了解社會(huì)。只有走出校門(mén)，多參加社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)展視野，才能增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在參加社會(huì)活動(dòng)中，會(huì)更多地感受到社會(huì)中的"真、善、美"，也會(huì)更痛恨"假、惡、丑"，心理承受能力會(huì)增強(qiáng)。所以要積極地參加社會(huì)活動(dòng)，鍛煉心理品質(zhì)。

3參加美育活動(dòng)，陶冶心理品質(zhì)。(板書(shū))。

(活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)思考問(wèn)題："音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、棋類(lèi)、體育等活動(dòng)，你最喜歡哪種?它對(duì)陶冶性情起什么作用?")。

這些活動(dòng)可以陶冶情操，給人以美的熏陶和享受;可以修身養(yǎng)性，排解不良情緒，保持心理健康……今后我們要多參加美育活動(dòng)，塑造健康的心理。

4經(jīng)常親近大自然，有益心理健康。(板書(shū))。

走進(jìn)大自然，使自己與其融為一體，充分感受大自然的博大、有序、神奇和多彩。大自然使人心情舒暢，心胸開(kāi)闊，情緒放松，精神振奮。在大自然中還常能領(lǐng)悟到人生的真諦。大自然是我們生存的環(huán)境，在鍛煉心理品質(zhì)的時(shí)候，努力去親近它，效果奇特。在生活中我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓大自然更加絢麗多彩。

(活動(dòng)：可觀(guān)看風(fēng)景畫(huà)展，尤其是油畫(huà)展，或者看有關(guān)風(fēng)景勝地的錄像片，看后談感受。)。

小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們懂得了人鍛煉心理品質(zhì)首先要了解自己的心理特點(diǎn)，這樣才能有針對(duì)性地鍛煉心理品質(zhì)。了解自己心理特點(diǎn)的方法有比較法、他人評(píng)價(jià)法、心理測(cè)試法。鍛煉心理品質(zhì)是了解自己心理特點(diǎn)的目的。鍛煉心理品質(zhì)的途徑有讀好書(shū)、參加社會(huì)活動(dòng)、美育活動(dòng)、親近大自然等。每個(gè)人可針對(duì)自己的特點(diǎn)和具體的條件選擇適合自己的方法，了解自己，鍛煉自己心理品質(zhì)，成為心理健康的人。

課后復(fù)習(xí)。

(1)了解自己的心理特點(diǎn)有哪些方法?你用過(guò)哪些?感受如何?

(2)鍛煉心理品質(zhì)有哪些方法?你常用哪種方法?對(duì)你提高心理健康水平有什么作用?

探究活動(dòng)。

探究活動(dòng)：如何提高自己的社交能力?

探究活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們自我測(cè)試。測(cè)試之后根據(jù)學(xué)生的性格類(lèi)型分組討論(6-8人為一組，性格內(nèi)向，和性格外向搭配)。

討論內(nèi)容：如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮個(gè)人的性格優(yōu)勢(shì)，提高自己的社交能力。每個(gè)同學(xué)提交一份提高自己社交能力的計(jì)劃。

自我測(cè)試社交能力自測(cè)表。

下面是一份社交能力自測(cè)表，共30道題，你可按照自己的符合程度進(jìn)行打分。凡符合者打2分，基本符合者打1分，難于判斷者打0分，基本不符合者打-1分，完全不符合者打-2分，最后統(tǒng)計(jì)總得分。

(1)我上朋友家做客，首先要問(wèn)有沒(méi)有不熟悉的人也出席，如有，我的熱情就明顯下降。

(2)我看見(jiàn)陌生人常常覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。

(3)在陌生的異性面前，我常常感到手足無(wú)措。

(4)我不喜歡在大庭廣眾面前講話(huà)。

(5)我的文字表達(dá)能力遠(yuǎn)比口頭表達(dá)能力強(qiáng)。

(6)在公眾場(chǎng)合講話(huà)，我不敢看聽(tīng)眾的眼睛。

(7)我不喜歡廣交朋友。

(8)我的要好朋友很少。

(9)我只喜歡與我談得攏的人接近。

(10)到一個(gè)新環(huán)境，我可以接連幾天不講話(huà)。

(11)如果沒(méi)有熟人在場(chǎng)，我感到很難找到彼此交談的話(huà)題。

(12)如果要在"主持會(huì)議"與"做會(huì)議記錄"這兩項(xiàng)工作中挑一樣，我肯定是挑選后者。

(l3)參加一次新的集會(huì)，我結(jié)識(shí)不了多少人。

(14)用從請(qǐng)求我?guī)椭覠o(wú)法滿(mǎn)足對(duì)方要求時(shí)，我常感到難以處理。

(15)不是萬(wàn)不得已時(shí)，我決不求助于人，這倒不是我個(gè)性好強(qiáng)，而是感到很難對(duì)人開(kāi)口。

(16)我很少主動(dòng)到同學(xué)、朋友家串門(mén)。

(17)我不喜歡和別人聊天。

(18)領(lǐng)導(dǎo)、老師在場(chǎng)時(shí)，我講話(huà)特別緊張。

(19)我不善于說(shuō)服人，盡管有時(shí)我覺(jué)得很有道理。

(20)有人對(duì)我不友好時(shí)，我常常找不到適當(dāng)?shù)膶?duì)策。

(21)我同別人的友誼發(fā)展，多數(shù)是別人采取主動(dòng)態(tài)度。

(22)我不知道怎樣同嫉妒我的人相處。

(23)我最怕在社交場(chǎng)合中碰到令人尷尬的事情。

(24)我不善于贊美別人，感到很難把話(huà)說(shuō)得自然、親切。

(25)別人話(huà)中帶刺掖我，除了生氣外，我別無(wú)他法。

(26)我最怕做接待工作，同陌生人打交道。

(27)參加集會(huì)，我總是坐在熟人旁邊。

(28)我的朋友都是同我年齡相仿的。

(29)我?guī)缀鯖](méi)有異性朋友。

(30)我不喜歡與地位比我高的人交往，我感到這種交往很約束、很不自由。

如果你的得分在30分以上，那么應(yīng)該承認(rèn)。你的社交能力是相當(dāng)差的;如果你的得分在0-30分之間，說(shuō)明你的社交能力較差;如果你的得分在-20-0分之間，意味著你的社交能力可以;得分低于-20分，那么祝賀你，你是一個(gè)比較善于交往的人。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇七

北京大學(xué)女學(xué)生朱玲得一種奇怪的病，頭發(fā)脫落，全身痙攣，被送往醫(yī)院后甚至出現(xiàn)昏迷癥狀。醫(yī)生、專(zhuān)家們對(duì)此均束手無(wú)策。朱玲的一位同學(xué)為了挽救生命垂危的她，在internet上發(fā)了一個(gè)求救的e—mail(電子郵件)，使朱玲得到了全球1000多名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的“網(wǎng)上會(huì)診”，從而被確診為“砣中毒”，最后經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安。人們也由此領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)的巨大作用。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇八

〖能力〗勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。

〖情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)〗要立志成才、甘于奉獻(xiàn)。

教材分析。

教學(xué)重點(diǎn)：絢麗的人生需要實(shí)踐來(lái)鍛造。

教學(xué)資源。

教學(xué)掛圖、教師用書(shū)、粉筆、多媒體等。

教法學(xué)法。

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法、小結(jié)歸納、講授法。

課時(shí)安排。

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入新課。

【出示材料】教材88頁(yè)王守仁語(yǔ)。

【提問(wèn)】這段古文說(shuō)明了什么?

〈學(xué)生討論回答〉。

【明確】人不可無(wú)志，立志是為人之本。

二、講授新課。

【解說(shuō)】勤于學(xué)習(xí)、立志成才是我們實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的重要保證，只有努力學(xué)習(xí)，完成好作為學(xué)生的任務(wù)，掌握了知識(shí)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，更好地承擔(dān)自己的歷史使命。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，但在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中可能都會(huì)有“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的經(jīng)歷，當(dāng)然，也會(huì)有努力堅(jiān)持的事情。

【說(shuō)一說(shuō)】。

1、我不能堅(jiān)持的事情。

2、我不能堅(jiān)持的理由。

3、我堅(jiān)持做到的事情。

4、我堅(jiān)持的理由。

【解說(shuō)】實(shí)現(xiàn)理想，擔(dān)當(dāng)使命，不僅要立志，更需要我們甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新。奉獻(xiàn)就是樂(lè)于助人，關(guān)心集體，報(bào)效祖國(guó)。

〈學(xué)生展開(kāi)討論，教師應(yīng)多給一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生暢所欲言〉。

【出示材料】。

人才應(yīng)具有的素質(zhì)。

中央電視臺(tái)《對(duì)話(huà)》欄目，請(qǐng)微軟中國(guó)研究院的李開(kāi)復(fù)和北京大學(xué)副校長(zhǎng)陳章良參與關(guān)于人才問(wèn)題的對(duì)話(huà)，兩人分別對(duì)什么是人才談了自己的認(rèn)識(shí)。

李開(kāi)復(fù)：人品、智慧、團(tuán)隊(duì)精神。

陳章良：創(chuàng)新、執(zhí)著、自信。

【解說(shuō)】二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀(guān)世界和客觀(guān)世界的活動(dòng)中去，不斷成才。

〈學(xué)生討論回答〉。

課后小結(jié)。

出示材料，有感情地朗誦詩(shī)歌《理想?追求》。

我徘徊在人生的路口。

聽(tīng)秋風(fēng)和小鳥(niǎo)鳴奏。

我在尋，我在覓。

青春的理想、人生的追求。

我曾想到月亮上眺望地球。

我曾想去大陸架開(kāi)采石油。

我曾想使漠漠荒原變?yōu)榫G洲。

我曾想在海角天涯發(fā)展旅游。

多少寒署，星移斗轉(zhuǎn)。

一個(gè)個(gè)理想都變?yōu)閴?mèng)境。

我知道。

消沉，只會(huì)枉過(guò)一生。

嘆息，只能空白少年頭。

我不愿作時(shí)間的過(guò)客。

來(lái)去匆匆，足跡未留。

命運(yùn)給我們安排了坎坷。

現(xiàn)實(shí)給我們留下了怨恨。

我們只能選準(zhǔn)人生座標(biāo)。

去奮斗，去追求。

我走呵，走。

翻過(guò)了山頭還有山頭。

我走呵，走。

跨過(guò)小溪還有江流。

不停歇，莫回頭。

我要放舟歷史的長(zhǎng)河。

去發(fā)現(xiàn)永無(wú)窮盡的真理。

給未來(lái)的世界。

留下一點(diǎn)小小的紀(jì)念。

課外練習(xí)。

某企業(yè)在某報(bào)刊登了如下招聘啟事：

誠(chéng)聘：(一)運(yùn)營(yíng)副總(1名)，本科以上學(xué)歷，6年以上管理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和宏觀(guān)決策能力，責(zé)任心強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)精神，有一定的創(chuàng)新意識(shí)。

(二)區(qū)域銷(xiāo)售代表(6名)，專(zhuān)科學(xué)歷，2-5年產(chǎn)品銷(xiāo)售工作經(jīng)驗(yàn)，吃苦耐勞，做事踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，能熟練使用office等計(jì)算機(jī)軟件。

(1)這則招聘啟事反映了當(dāng)今社會(huì)需要怎樣的人才?

(2)該企業(yè)的招聘條件對(duì)青少年的成才有何啟示?

板書(shū)設(shè)計(jì)。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇九

1、當(dāng)今世界是()的世界。中國(guó)要富強(qiáng)、要發(fā)展、要進(jìn)步，就要吸收和借鑒一切()的東西。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)()，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)()的必然選擇。

2、我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持()相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

3、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上()國(guó)家開(kāi)放，()等各個(gè)方面都要開(kāi)放。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇十

關(guān)于什么是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。

把握這個(gè)重點(diǎn)，可以從兩方面入手。

（1）理解概念：

一是公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位不可動(dòng)搖；

二是多種所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不可或缺，作為社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，這兩方面內(nèi)容缺一不可。

（2）客觀(guān)依據(jù)：

公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，是由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的。

第一，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公有制為主體并作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。

第二，我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇十一

2.認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性,真正懂得我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的原因。

3.能辯證地看待對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系;。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放的必要性。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

一、導(dǎo)入新課：

請(qǐng)同學(xué)們看下邊示例并思考說(shuō)明了什么?

北京大學(xué)女學(xué)生朱玲得一種奇怪的病，頭發(fā)脫落，全身痙攣，被送往醫(yī)院后甚至出現(xiàn)昏迷癥狀。醫(yī)生、專(zhuān)家們對(duì)此均束手無(wú)策。朱玲的一位同學(xué)為了挽救生命垂危的她，在internet上發(fā)了一個(gè)求救的e—mail(電子郵件)，使朱玲得到了全球1000多名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的“網(wǎng)上會(huì)診”，從而被確診為“砣中毒”，最后經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安。人們也由此領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)的巨大作用。

二、自主知識(shí)梳理(學(xué)生自己看書(shū)完成以下各題，并識(shí)記括號(hào)里的內(nèi)容，教師抽測(cè))。

1、當(dāng)今世界是()的世界。中國(guó)要富強(qiáng)、要發(fā)展、要進(jìn)步，就要吸收和借鑒一切()的東西。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)()，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)()的必然選擇。

2、我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持()相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

3、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上()國(guó)家開(kāi)放，()等各個(gè)方面都要開(kāi)放。

三、師生互動(dòng)，探究疑難。

(一)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性：

1、探究：當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，而且一天比一天開(kāi)放。

結(jié)合課本47頁(yè)安華和網(wǎng)友艾比的例子，學(xué)生分組討論，舉出類(lèi)似的例子。

學(xué)生思考、討論：材料說(shuō)明了什么?

2、探究：閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

談古論今交流：盛唐和圓明園情況對(duì)比。

思考討論：我們?yōu)槭裁磿?huì)由盛轉(zhuǎn)衰呢?

學(xué)生回答略。

教師小結(jié)：歷史以鐵的事實(shí)證明：開(kāi)放與興盛相伴，封閉與落后并存。關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來(lái)的。無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，落后就要挨打。

3、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。

討論：加入wto的利與弊。

【活動(dòng)過(guò)程】：把學(xué)生分為正反兩方，正方觀(guān)點(diǎn)為：中國(guó)入世利大于弊;反方觀(guān)點(diǎn)為：中國(guó)入世弊大于利。由正方兩方推選代表上臺(tái)辯論。

教師小結(jié)：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平?？傊?，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

(二)、正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

在國(guó)產(chǎn)汽車(chē)如何發(fā)展的問(wèn)題上，一直有兩種傾向。

觀(guān)點(diǎn)一：堅(jiān)持獨(dú)立自主、自創(chuàng)品牌。

觀(guān)點(diǎn)二：堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放、全面引進(jìn)。

思考討論：如果你是國(guó)內(nèi)某大型汽車(chē)集團(tuán)公司的總裁，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢?

組織學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

教師歸納:兩種觀(guān)點(diǎn)都是片面的。

(1)第一種觀(guān)點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

(2)第二種觀(guān)點(diǎn)，看到了對(duì)外開(kāi)放的必要性，但一味依靠別人，全盤(pán)西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。因此，我們又必須打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

(三)、如何堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放。

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

1、要實(shí)現(xiàn)全方位的開(kāi)放。

2、要正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

3、要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合。

四、拓展運(yùn)用。

在一次思想品德辯論會(huì)上，同學(xué)們就如何更好地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放談了自己的看法：

甲說(shuō)：我們實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，就應(yīng)該全面都向西方學(xué)習(xí)，完全依靠西方先進(jìn)的東西進(jìn)行我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

乙說(shuō)：我們完全沒(méi)有必要對(duì)外開(kāi)放，我們靠自己的力量完全可以建設(shè)現(xiàn)代化。

你的看法呢?

小組快速討論，派代表發(fā)言，看哪一組說(shuō)的好。

(學(xué)生代表發(fā)言，其他組代表評(píng)價(jià)并補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)撥)。

(2)如何正確對(duì)待西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化。

五、課堂檢測(cè)：

學(xué)習(xí)檢測(cè)22頁(yè)一、請(qǐng)你選擇(單項(xiàng)選擇1、2;多項(xiàng)選擇1、2、3)。

六、課堂小結(jié)。

學(xué)生談收獲。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇十二

1.現(xiàn)代科技，增進(jìn)了世界各國(guó)人民的交往，也使世界變得更加開(kāi)放，任何國(guó)家都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

2.中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，就要走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放的水平。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

3.我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是對(duì)所有國(guó)家、各個(gè)方面的開(kāi)放。

4.正確處理對(duì)外開(kāi)放和獨(dú)立自主的關(guān)系，兩點(diǎn)并不矛盾。在對(duì)外開(kāi)放的同時(shí)，我們必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。

5.我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。

其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。

人口問(wèn)題造成的影響：人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策。

計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

6.我國(guó)資源利用的弊端：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)。

7.自然資源是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)自然資源總量大，種類(lèi)多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。我國(guó)自然資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，損失、浪費(fèi)嚴(yán)重。

8.可持續(xù)發(fā)展的概念：可持續(xù)發(fā)展就是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力的發(fā)展。

9.資源節(jié)約型、環(huán)境友好型。

10.面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我們應(yīng)堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用率顯著提高，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

11.在人類(lèi)發(fā)展史上，科技發(fā)展的每一次突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。

12.當(dāng)今世界，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅(jiān)持。

13.科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

14.科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的意義：發(fā)展科技、教育是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和現(xiàn)代化的根本大計(jì)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。

初中政治學(xué)習(xí)方法技巧簡(jiǎn)略總結(jié)。

在對(duì)教材進(jìn)行粗略瀏覽之后，要進(jìn)行一遍全面通讀。這時(shí)，不要過(guò)究細(xì)節(jié)，以便抓緊時(shí)間對(duì)教材整體認(rèn)識(shí)，明確教材要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，并大致弄清自己今后學(xué)習(xí)中需重點(diǎn)注意的地方，如一些不易理解掌握的章節(jié)或在自己工作實(shí)踐中較缺少而考試中又很重要的知識(shí)等。

通讀之后，再認(rèn)真仔細(xì)地將教材研讀。此時(shí)應(yīng)注意不要過(guò)分關(guān)注那些較易理解、需要記憶的部分，臨考前突擊記憶可能會(huì)起到事半功倍的效果，此階段重點(diǎn)在理解弄透。經(jīng)常在考試剛開(kāi)始的復(fù)習(xí)中就聽(tīng)到有人說(shuō)覺(jué)得很多東西記不住，進(jìn)而很氣餒，影響今后的學(xué)習(xí)效果。其實(shí)當(dāng)將教材中的一些難點(diǎn)知識(shí)弄懂、理解之后，不僅能促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的記憶，而且隨著理解消化的知識(shí)點(diǎn)不斷增加信心也將大增，記憶效率也會(huì)提高。另外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同的科目、章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)要做到有粗有細(xì)，點(diǎn)面結(jié)合。自己比較熟悉、比較有把握的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)卮忠恍约罕容^生疏、比較有困難的內(nèi)容則多花些時(shí)間、相對(duì)細(xì)一些。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇十三

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇十四

知道通過(guò)尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)、創(chuàng)造個(gè)人成功的記錄等方式來(lái)確立自尊自信。知道一些體現(xiàn)民族自尊心和自信心的典型事例。

過(guò)程與方法。

進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。在日常生活中，能夠保持個(gè)人較恰當(dāng)?shù)淖宰鹦暮鸵欢ǖ淖孕判摹?/p>

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)。

有意識(shí)地引導(dǎo)自己，保持個(gè)人自尊自信的正確方向，把個(gè)人的自尊自信上升為民族自尊心和自信心，以成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的有用之才。

教學(xué)建議。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自尊自信方面知識(shí)的目的，在于引導(dǎo)其行動(dòng)。因而本框教學(xué)內(nèi)容是全課的重點(diǎn)。課文提出了培養(yǎng)自尊自信的三點(diǎn)途徑，前兩點(diǎn)是實(shí)際性的指導(dǎo)，第三點(diǎn)是方向性的指導(dǎo)。重點(diǎn)是要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生活實(shí)際，將這些方法落實(shí)于行動(dòng)。

教法建議。

在懂得了“是什么”、“為什么”以后，重要的是“怎樣做”。也就是如何將心理品質(zhì)教育最終落到實(shí)處。自尊自信的培養(yǎng)可以說(shuō)有多種途徑，但最根本的則是如何認(rèn)識(shí)自己突出的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。因此，要引導(dǎo)學(xué)生廣開(kāi)思路找自己的“長(zhǎng)”。尤其是一些所謂的“差生”，教師應(yīng)把重點(diǎn)放在他們身上，發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助其發(fā)現(xiàn)也許連自己也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)其自尊自信良好品質(zhì)。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇十五

本人本學(xué)期擔(dān)任初三政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，具體總結(jié)如下：

一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息。

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在講述“當(dāng)今時(shí)代的主題”時(shí)，聯(lián)系“臺(tái)灣兩黨領(lǐng)導(dǎo)人訪(fǎng)問(wèn)大陸”、“聯(lián)合國(guó)成立60周年”;在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽?；顒?dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。步驟：選定論題，如講解現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度時(shí)，第一課時(shí)：就國(guó)家應(yīng)大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)這一命題，圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀(guān)點(diǎn)加以論證，并對(duì)對(duì)方可能提出的觀(guān)點(diǎn)加以反駁。第二課時(shí)：正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè)，正式展開(kāi)辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀(guān)點(diǎn);第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀(guān)點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀(guān)點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間為十分鐘;第四步，由教師根據(jù)雙方觀(guān)點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來(lái)裁定那方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。

2、專(zhuān)題討論?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)、歷史結(jié)論、社會(huì)發(fā)展常識(shí)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)階級(jí)社會(huì)的時(shí)候，我組織學(xué)生開(kāi)展了“如何認(rèn)識(shí)階級(jí)社會(huì)”大討論，讓學(xué)生在對(duì)階級(jí)社會(huì)生產(chǎn)力、階級(jí)矛盾、發(fā)展趨勢(shì)的分析中，潛移默化的樹(shù)立了全面的看問(wèn)題和辯證的分析問(wèn)題的意識(shí)，提高活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性，從而達(dá)到教學(xué)目的。

3、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開(kāi)展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書(shū)本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀(guān)和方法論。

4、開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(班每堂課5分鐘)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人訪(fǎng)問(wèn)大陸，“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)等。

此外，本著能力比知識(shí)更重要的觀(guān)點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了同學(xué)寫(xiě)政治小論文，經(jīng)濟(jì)小論文;畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng)。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到建設(shè)政治文明中“三個(gè)尊重”時(shí)，提出“共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員是否允許信教”的問(wèn)題;當(dāng)講到“我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問(wèn)題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決”的疑問(wèn)，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。我積極參與教研活動(dòng)進(jìn)行參評(píng)，利用多媒體教學(xué)，得到了師生的好評(píng)。

五、積極進(jìn)行德育滲透。

指導(dǎo)思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(zhǎng)。

第一，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。

第二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展。

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

通過(guò)一學(xué)期的努力工作，在幾次模擬考試中，我科都獲得了較優(yōu)秀的成績(jī)，這與平時(shí)的勤奮工作和積極鉆研是分不開(kāi)的。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學(xué)成績(jī)。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇十六

在正式講課之前，我首先要給同學(xué)們鄭重說(shuō)明一點(diǎn)：我的課很重要!政治很重要!我不想說(shuō)政治對(duì)你人生的重要性，只想說(shuō)眼前，對(duì)于同學(xué)們拿畢業(yè)證來(lái)說(shuō)，就很重要!我完完全全帶過(guò)兩屆初中畢業(yè)生。我親眼看到拿不到畢業(yè)證的后果。畢業(yè)證并不是我們學(xué)校想發(fā)給誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)的，也不是只是在初中呆了三年的人就可以得到的。一張紅紅的畢業(yè)證書(shū)，對(duì)于孩子的前途是何等重要，對(duì)于家長(zhǎng)和家庭是何等重要!有的同學(xué)說(shuō)，畢業(yè)證對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義不大!可是，同學(xué)們，你們想一想，你在初中讀過(guò)了三年的青春時(shí)光，最后連一張證明自己學(xué)業(yè)的證書(shū)也沒(méi)弄到，這不是人生的一大遺憾嗎?!所以，我要告訴同學(xué)們，會(huì)考很重要!我的課很重要!

正是因?yàn)槲业恼n很重要，所以我要給同學(xué)們提出要求：

第二，政治課前，必須把課本提前準(zhǔn)備好，放在桌子上。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課沒(méi)有課本，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。我知道初三了，同學(xué)們生活很緊張，心理也很緊張。

第二，我不奢望同學(xué)們?cè)谖业恼n外時(shí)間能看政治，但是，我要求在政治課上，不允許從事“非法”活動(dòng)!凡是在政治課上看其他書(shū)籍、做其他習(xí)題、睡覺(jué)、愣神者，均為視為政治課上的“非法”活動(dòng)!如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)從事了這些“非法”活動(dòng)，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。

第三，迅速成立政治科學(xué)習(xí)小組。同學(xué)們自由組合，建議同學(xué)們不要局限于座位，可以前后搭配，可以成績(jī)好的和不好的搭配，可以男女搭配。每個(gè)組要選出自己的組長(zhǎng)，給自己的組起一個(gè)魅力四射、富有個(gè)性和內(nèi)涵的名字。不允許叫什么第一組、第二組、第三組??沒(méi)有個(gè)性，我不喜歡!以后，我們?cè)偬釂?wèn)，我就不提問(wèn)了，每個(gè)小組可以提問(wèn)，我找另外的小組回答。如果小組里有一個(gè)同學(xué)回答出來(lái)了，這個(gè)小組就過(guò)關(guān)了!如果這個(gè)小組第一個(gè)同學(xué)沒(méi)有回答出來(lái)，我們?cè)试S第二個(gè)同學(xué)。如果第二個(gè)同學(xué)還回答不出來(lái)，我這個(gè)人比較寬容，我們還允許這個(gè)組的第三個(gè)同學(xué)回答。但是，如果第三個(gè)同學(xué)還不會(huì)，嘿嘿!就別怪本老師不客氣了!這個(gè)組的同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。

第四，怎么樣學(xué)好政治?

1、多讀多記(識(shí)記，筆記)。

2、多思考、多討論。

3、認(rèn)真寫(xiě)(寫(xiě)練習(xí)、寫(xiě)作業(yè))。

4、學(xué)會(huì)先記大的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再記小的具體問(wèn)題。

5、背答案時(shí)，要懂得先記主桿，再記枝葉。

6、做選擇題時(shí)，排除法不失為一個(gè)成功率較高的方法。

7、課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真思考，課后復(fù)習(xí)，是學(xué)好每一課的不二法門(mén)。

8、初中的思想品德是一門(mén)可以在你日常生活中適用的科目，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中掌握。

2023年周初三政治教案?jìng)€(gè)大全（17篇）篇十七

2.認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性,真正懂得我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的原因。

3.能辯證地看待對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系;。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放的必要性。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

請(qǐng)同學(xué)們看下邊示例并思考說(shuō)明了什么?

北京大學(xué)女學(xué)生朱玲得一種奇怪的病，頭發(fā)脫落，全身痙攣，被送往醫(yī)院后甚至出現(xiàn)昏迷癥狀。醫(yī)生、專(zhuān)家們對(duì)此均束手無(wú)策。朱玲的一位同學(xué)為了挽救生命垂危的她，在internet上發(fā)了一個(gè)求救的e—mail(電子郵件)，使朱玲得到了全球1000多名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的“網(wǎng)上會(huì)診”，從而被確診為“砣中毒”，最后經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安。人們也由此領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)的巨大作用。

1、當(dāng)今世界是()的世界。中國(guó)要富強(qiáng)、要發(fā)展、要進(jìn)步，就要吸收和借鑒一切()的東西。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)()，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)()的必然選擇。

2、我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持()相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

3、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上()國(guó)家開(kāi)放，()等各個(gè)方面都要開(kāi)放。

(一)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性：

1、探究：當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，而且一天比一天開(kāi)放。

結(jié)合課本47頁(yè)安華和網(wǎng)友艾比的例子，學(xué)生分組討論，舉出類(lèi)似的例子。

學(xué)生思考、討論：材料說(shuō)明了什么?

2、探究：閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

談古論今交流：盛唐和圓明園情況對(duì)比。

思考討論：我們?yōu)槭裁磿?huì)由盛轉(zhuǎn)衰呢?

學(xué)生回答略。

教師小結(jié)：歷史以鐵的事實(shí)證明：開(kāi)放與興盛相伴，封閉與落后并存。關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來(lái)的。無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，落后就要挨打。

3、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。

討論：加入wto的利與弊。

【活動(dòng)過(guò)程】：把學(xué)生分為正反兩方，正方觀(guān)點(diǎn)為：中國(guó)入世利大于弊;反方觀(guān)點(diǎn)為：中國(guó)入世弊大于利。由正方兩方推選代表上臺(tái)辯論。

教師小結(jié)：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平?？傊?，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

(二)、正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

在國(guó)產(chǎn)汽車(chē)如何發(fā)展的問(wèn)題上，一直有兩種傾向。

觀(guān)點(diǎn)一：堅(jiān)持獨(dú)立自主、自創(chuàng)品牌。

觀(guān)點(diǎn)二：堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放、全面引進(jìn)。

思考討論：如果你是國(guó)內(nèi)某大型汽車(chē)集團(tuán)公司的總裁，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢?

組織學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

教師歸納:兩種觀(guān)點(diǎn)都是片面的。

(1)第一種觀(guān)點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

(2)第二種觀(guān)點(diǎn)，看到了對(duì)外開(kāi)放的必要性，但一味依靠別人，全盤(pán)西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。因此，我們又必須打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

(三)、如何堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放。

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

1、要實(shí)現(xiàn)全方位的開(kāi)放。

2、要正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

3、要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合。

在一次思想品德辯論會(huì)上，同學(xué)們就如何更好地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放談了自己的看法：

甲說(shuō)：我們實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，就應(yīng)該全面都向西方學(xué)習(xí)，完全依靠西方先進(jìn)的東西進(jìn)行我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

乙說(shuō)：我們完全沒(méi)有必要對(duì)外開(kāi)放，我們靠自己的力量完全可以建設(shè)現(xiàn)代化。

你的看法呢?

小組快速討論，派代表發(fā)言，看哪一組說(shuō)的好。

(學(xué)生代表發(fā)言，其他組代表評(píng)價(jià)并補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)撥)。

(2)如何正確對(duì)待西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化。

學(xué)習(xí)檢測(cè)22頁(yè)一、請(qǐng)你選擇(單項(xiàng)選擇1、2;多項(xiàng)選擇1、2、3)。

學(xué)生談收獲。