優秀作文能夠打動人心，引發讀者共鳴，讓人產生深深的思考。歡迎大家一起來看看以下這些優秀作文范文，相信它們能夠給你帶來不少的啟發和思考。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇一

去年暑假，我天天住在表哥家里，發現表哥有吹牛和膽小的特點。

一天，我早早地起了床，叫了幾個小伙伴到郊外的田野里抓蛤蟆。八點時分，我們拿了幾只瓶子，騎著自行車出發去田野里抓蛤蟆了。到了田里，我帶頭走了進去，定睛一看，就發現了一只蛤蟆，”別動，讓我用手來抓抓看。“說話的是表哥，話音剛落，他邊伸手抓向蛤蟆，可伸到一半便停住了，又伸回來又伸出去，這樣反復了好幾次，但都不敢抓，”我來。“說話的是小伙伴張洋，真是老將出馬所向無敵啊，蛤蟆一下子就手到擒來，我們暗自慶幸，幸好瓶口夠大，否則手中這只蛤蟆還真裝不進，剛把蛤蟆放進瓶子里，表哥就一把搶過瓶子，拿出銅絲，刺向蛤蟆，別看表哥蛤蟆不敢抓，玩蛤蟆還挺有一套的。

過了些天，天熱了起來，我和表哥叫了個小伙伴去爬水塔。到了水塔旁，表哥說要先爬，我們答應了，沒想到表哥爬了幾步竟跳了下來不敢爬了。沒辦法，我先爬吧，我爬上水塔，往下一看，小伙伴王琪已爬了一半，而表哥還在下面轉圈子。

你瞧，我看表哥就是這么一個愛吹牛而又小氣的人。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇二

今天，我讀了一個小故事《尚的事情》。因為我對這個故事很感興趣，所以讀得特別認真。

這個故事主要講了：在很久以前，有一位年老的國王，他決定將王位傳給三個兒子中的一個。為了挑選出品德尚的孩子，他讓三個兒子到外面去游歷一年，一年后回來告訴他各自在一年內所做過的尚的事情。一年后，三個兒子都將自己尚的事情回報給國王。國王最終選擇了三兒子，因為他救了自己的仇人。在國王的眼里，寬容是尚的品德。

讀完這個故事，我低下了頭，腳上的那雙嶄新的運動鞋也好像在嘲笑著我，那天的一幕又浮現在我的眼前：

讀了這個小故事，我脫下了鞋，對媽媽說：“媽，我去一下小磊家。”媽媽笑了，拍拍我的肩膀說：“去吧，我的好孩子！”

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇三

母愛是偉大的，也是無私的。今天，我讀了《慈母情深》，我的眼淚奪眶而出，看了一遍又一遍。讓我深受啟發。

“我”來到母親工作的地方向媽要錢，我看到母親在惡劣的壞境下工作的情境，貧困辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的給錢讓“我”買書。“我”卻用那錢給母親買了一聽水果罐頭。

我們沒有那樣貧寒的家境，生活也不會如此艱辛，但母親的愛不會消失。我很小的時候，因為私立幼兒園的壞境原因，我得了氣管炎，我就住進了婦幼保健院。媽媽擔心我一個人會害怕，就陪我一起住進了醫院，她每天給我探體溫，蓋被子，端茶倒水，喂我吃飯，無微不至的照顧我，有一次晚上，我看到窗外的熱鬧的小吃店，皺著眉頭，對媽媽說：“媽媽，我想去吃雞爪，我想回家。”媽媽撫摸著我的頭，溫柔地說：“不行，你的病沒好，好了我就帶你去吃，病好了就能回家了。”我開心地笑了，說：“那你以后一定要帶我去。”每一天，我都因為想離開醫院，想回家而在媽媽的懷里哇哇大哭，媽媽總會安慰我說：“你乖乖聽醫生的話，你的病就好了，就能回家了。我每次打針，都會害怕的躲在媽媽的后面，媽媽總是安慰我說：”不痛的，你要是打針我就買東西給你玩，你閉眼就不痛了。“我在媽媽一個多月的陪伴下，我終于出院了，我和媽媽的臉上都露出了幸福的笑容。

母愛無處不在，重要的是我們能不能用心體會，深深的母愛，讓我又一次的走到了母親的心田里。我們的母親對我們做的一切都是出于愛，我們都說：”媽媽我愛你。“但是都沒有實際的行動，父母對我們的好，我們都一點一滴的記在心里，所以我們要做一個孝順的孩子，讓父母也把我們對他們的好，一點一滴記在心里。

四年級:...

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇四

閆子豪很怕黑，有時候連狗叫都害怕，他在晚上想去宿舍對面的廁所都要等其他人想去在一起去。

一天中午，我們睡不著，讓賈元龍給我們講故事，他講的是鬼故事。我們都沒發現閆子豪沒睡著，他背著身子躺在床上，當賈元龍講到鬼出現的時候，我們都看見閆子豪堵著耳朵，蒙在被子里哭，可能因為剛上一年級有很多同學經常哭，所以老師也沒有來我們宿舍看看。于是我們都說：“沒事兒，鬼故事又不事真的，全是人胡說的。“我們耐心的說服他,他才不哭了.

閆子豪自從上完了一年級就不在哭了,因為在不在住宿了.

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇五

因為現在家庭條件好了，大多數家庭都過上了衣食無憂的'生活，尤其是孩子，更是過著衣來伸手、飯來張口的生活，完全不知家長的辛勞和不易，所以我要建立一個“家長孩子替換日”。所謂“家長孩子替換日”就是家長當孩子，孩子當家長，好讓孩子體驗一下家長的不易。

呀！不好，糊了。蛋炒飯？

蛋沒熟。“叮咚”……來了來了，“飯做好了嗎？”“這個……還沒有。”“爸爸不做飯，不是好爸爸！”得，又要哄“孩子”了。終于把飯做好了，“孩子”也吃完了，總算可以輕松一下了，可是還要給“孩子”輔導功課后才能睡覺。

這個“家長孩子替換日”可以讓孩子知道家長的不易，我希望這個節日能早日被制定。

指導教師徐慶花。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇六

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇七

語文課是情感的科目。無論是老師還是學生都要入情入境。由于我被本文深深地感染，為此在引導學生體會雷利失去父親的悲痛時，我的心也隨著學生的發言而隱隱作痛。雷利是多么懷念他的父親啊！當鮮花捧來，藍盔接來，而爸爸卻永遠不能再回來時，那時怎樣的痛楚啊！我在朗讀第3自然段時，聲音不禁顫抖，熱淚不禁盈眶，在音樂的渲染下，學生的情感也和我達成了共鳴，陷入了對父親深切的緬懷當中。而在他們朗讀的.過程中，都能用心去體會，去感受，再化為動情的聲音，每一句話的朗讀都飽含深情。尤其是勵蕓同學朗讀的2、3自然段，讓在場的每一個人都受到了感染，引起強烈的共鳴，使課堂因為她的朗讀而精彩異常。本文在感受雷利悲痛的同時也有對和平的無比渴望，在教學“雷利的呼吁”部分時，我引導學生把自己融入語境，化成本文主人公去進行朗讀實踐。當學生一次又一次用慷慨激昂的語調來呼吁“和平！和平！和平！”時，全班同學的情感達到了高潮，對于戰爭的痛恨，對于和平的渴望溢于言表。

其實，讀書，不是人在讀，而是心在讀，是心與心的交融，只有讓學生進入讀書之境，融入作者之情，才能激起共鳴的火花。

二、立足文本，體現學生對教材的個性解讀。

“閱讀是學生個性化的行為”，每個學生都有他特有的看法、想法和感情。教學中，讓學生充分與文本對話，畫出感受深刻的句子，并交流自己的體會。在交流時，學生能針對同一句話談出自己不同的理解。發言的大部分同學能抓住重點詞語理解句子的含義。周璐露同學能根據“藍盔”加上了引號，體會到它的意思并不單純是指一頂藍盔，而是象征著和平。爸爸是想讓雷利看到世界的和平。葉旭東能聯系上下文對句子的意思深入理解。這一切，都說明學生對于文本有自己的認識，平時的語文課上的日積月累，對學生的閱讀能力的培養初見成效。

三、教學課件簡潔、實用，為教學服務。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇八

1.讓學生掌握了課文的部分內容。

2.理解課文深刻的句子。

3.教學重難點：理解課文深刻的句子。

教師為學生講述兩個真實的故事。

1課時。

1.觀看央視國際4套上播放的伊拉克專題，加上教師錄制的音樂和旁白。

2.抽學生說說自己看了之后自己的感想。

3.教師小結：戰爭是無情的，戰爭是殘酷的……今天，讓我們一起去聆聽一個中國孩子的吶喊吧!

學生齊讀課題，再讀。

多媒體出示自讀要求：

思考并勾畫句子：

1.作者的爸爸是個怎樣的人?(用橫線勾出)。

2.當今的和平環境怎樣?(用波浪線勾出)。

3.作者為誰呼吁?(用著重符號標出)。

學生自由讀課文，勾畫相應句子。

1.教師：爸爸是個什么樣的人?你是從哪里知道的?

學生：爸爸是個出色的人。我們能夠從“我的爸爸精通四國語言……”看出來。

教師：請你再讀一讀，讀出自豪的感情。

學生：我的爸爸是個熱愛和平的人。我們可以從“兩年以前，我親愛的爸爸作為……”看出來。

教師：還有什么地方能夠看出爸爸是個熱愛和平的人。

學生：“爸爸的嘴張著……”

教師：還有要補充的嗎?

……(略)。

教師：羅老師找到一個句子。“我至今都忘不了……”。你能看出爸爸是個什么樣的人。

學生：是個愛妻子，愛孩子的人。

教師：請大家一起來讀一讀。

教師：“鮮血染紅了他的征衣……”。你體會到什么?

學生：我能從這里體會到爸爸的盡職盡責。

教師：請同學們互讀互評。(學生讀，較有感情。)。

教師用學生“找”和自己“引”的辦法初步讓學生掌握了課文的部分內容，“拉”得比較快。目的顯然是為后面“突出重點”——感情朗讀做一些準備。

2.教師：下面我請三個同學分段朗讀課文的三至五自然段，要讀得好象在和父親面對面地交流。

學生讀，比較好，全體學生自發鼓掌。

教師：我們把第三自然段讀一讀，體會低沉、堅定的思想。(學生讀)。

教師：可是當作者看到爸爸的靈柩時，心情怎樣?(由激動到悲傷)，請大家再讀“現在……浸滿了凝固的血。”(齊讀)。

教師：嘴張著，在呼喚什么?我們該怎樣讀?誰來給大家示范一下。

抽讀，一學生讀得很到位。

教師：讓我們一起來讀一讀，讀出心底的呼喚。

全班再讀。

教師：“我”的爸爸本來還可以作出更大的貢獻，因為他是精通四國語言的……(學生回答：經濟學碩士)。請大家讀四自然段。

教師：自豪的“味兒”不夠，請大家再讀一遍。

學生再讀，很有感情。

展示“萬人送英雄，鮮花贈英模”的畫面。加上背景音樂和一個孩子對爸爸緬懷的旁白，課堂上的氣氛變得更加凝重。

羅老師對于這個環節的處理是很精彩的，重點指導了學生的朗讀，以讀悟情。我覺得也可以從爸爸和我們“相約”，到我們“如約”前往，再到爸爸的“失約”，這樣可以更清楚地理清文章的線索，后面探討爸爸“失約”的原因。這和重點指導朗讀并無矛盾。

教師：爸爸為和平獻出自己的生命，卻“死不瞑目”，原因是什么?

多媒體出示：“世界并不太平……”一段。學生齊讀。

學生列舉自己收集的資料。

教師：老師也給大家帶來了一組數據。(主要是一些戰爭中帶來災難的數據統計。)。

教師：同學們，如此嬌嫩的和平之花怎么經得起戰爭的摧殘?請大家一起來讀一讀《地球的呻吟》。

地球的呻吟。

地球把它的一切都給了我們，

它從來不懂得自私和吝嗇，

總是傾其所有。

可是人類，

曾經和正在做著多少慚愧的事情——。

在共同的家園里廝殺，

為野心和貪欲去爭斗，

用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，

硝煙窒息兒童的歌聲，

鮮血染紅清澈的河流……。

教師：地球把自己的一切都給了我們，可罪惡的戰爭卻……(引用上面詩句中的話)。所以，這個中國孩子會向國際社會呼吁。想想，他為什么呼吁?呼吁什么?(學生回答)。

抽讀課文七自然段。

地球的呼聲。

隔海相望的陸地，

都伸出友誼之手，

相視一笑，

泯滅舊日的怨仇。

沒有掠奪者的咆哮，

也沒有反抗者的怒吼。

人們彼此贈送的禮物，

是平等、自由。

齊讀。

教師：孩子們，為了制止戰爭，讓世界充滿愛，我們能夠做點什么呢?

多媒體出示：讓和平駐人間，讓世界充滿愛!(音樂響起，《讓世界充滿愛》)。

教師：讓我們一起呼吁，一起疾呼!連讀兩遍。

教及后記：理解課文深刻的句子是學生的難點，教師通過多途徑引導學生理解。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇九

今天聽了張副校長執教的《一個中國孩子的呼聲》，感覺收獲較多。課堂上張老師努力引導學生親歷親為，引導學生學生發現問題，提出問題然后解決問題，真正體現以生為本。課堂上有很多的亮點：

1、張副校長能引領孩子們從課題入手，提出非常有價值的三個問題：“是誰發出呼聲？是什么樣的呼聲？為什么要發出這個呼聲？”然后緊扣學生提出的問題展開教學，教師有側重點的、有方向性地對學生的三個問題進行有機處理，不露痕跡。精講多悟，通過學生的自讀自悟，獲得情感體驗，從而達成教學目標的有效落實。

2、教學環節的設計能層層遞進，步步為營。從學生對重點詞句的理解，到多種形式的感情朗讀，讓學生自主感悟到雷利失去父親的.悲痛的心情。然后教師引導學生向更高層次的感悟挺進，感悟到世界的不太平也同樣呼吁著和平。在這里，張副校長要求學生借助搜集的資料，通過對資料的整理和匯報來感知當今世界還充滿戰爭，從而聯系生活實際理解了含義深刻的句子，落實課文的難點。再次，教師還創造性地還原課文的本真，創設情境，教師補充拓展了大量的關于戰爭的資料，更易于學生感知、感受、感悟，增強學生對文本的理解。

3、重視課文表達方式的研究。在課堂上，老師引領學生感悟到排比句的表達效果后，然后安排了一個小練筆。這個小練筆真是一舉三得。既是對課文表達方式的綜合運用，也是學生情感的噴發，更復習了書信的格式。

總之，本堂課扎實、樸實、真實。真實地再現了學生自主學習的過程，是符合現在課堂教學改革的潮流。但是，可能是我的教學理念還不夠先進，還沒有與時俱進，覺得課堂上如何在學生自主學習的基礎上，教師能更有效地引領學生有更高層次的發展。其次，作業進課堂的理念還在我們耳邊回響，不知該怎樣有效地解決這個問題。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十

尊敬的老師、同學們：

大家好，我叫xx，很榮幸擔任本周的執勤長，我活潑開朗，勤奮好學，愛好廣泛，喜歡讀書、畫畫、彈琴、學外語，多次被評為“晨光之星”。

我來自四一班，我們四一班是個蓬勃向上，積極進取的班級，老師敬業奉獻，同學們團結友愛。在四一班這個溫暖的班集體中，我和同學們一起健康快樂地成長，我們也將盡自己的全力讓我們的班級變得更加美好！

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十一

這部電影主要講述了主人公路開和他的小狗——小膽兒之間發生的故事。留守兒童路開要去城里上學，卻又舍不得離開“小膽兒”。想起在平時，“小膽兒”總是和他形影不離，在他乘上公交車后，“小膽兒”也在汽車邊追了好長一段時間，一條小狗怎么可能追上一輛疾馳的汽車呢?它又跑回了路開以前住的小屋，滴水不進，粒米不沾的趴在門口等主人回家。到了后來，路開的同學——“銀行家”朱靚出了個主意，將“小膽兒”托運到城里，他們都如愿以償的在一起生活。但是，故事的結局卻是悲慘的，它因為幫路開去撿塑料瓶而不幸出車禍死亡。

看了這部影片，給了我很多的啟示：

路開為了攢零花錢不怕臟、不怕累得去撿廢品，有時在馬路邊的垃圾桶里，有時是在學校附近的飯店里，有時是路人送給他的塑料瓶，可我們呢?“衣來伸手，飯來張口”，過著皇宮般極其奢侈的生活。勞動不分貴賤，付出就有回報。我們應該學習他的勤儉節約，杜絕浪費。

故事的結局是“小膽兒”為了撿一個塑料瓶而失去了生命，大家知道這個塑料瓶是從哪里來的嗎?它就是那個使多少人失去生命的車窗垃圾，有時拋出去的是塑料袋擋住了人們的視線，有時拋出去的是易拉罐可以將擋風玻璃輕易擊碎，有時拋出去的是啤酒瓶讓人當場斃命。生命只有一次，請大家提高自我素質，不要讓你的隨意造成他人的危險。

情義這個詞不僅僅指人與人之間的情感，也能體現在人與動物之間。它為了路開去追公交車，趴在門口等主人回家，這就是情。記得有一部叫做《忠犬八公》的影片，一條叫八公的秋田犬為了等它早已死去的主人，每天在車站附近的花園里孤苦伶仃的等待，好心的市民為它送來了吃的喝的，天冷了，還為它送來衣物。忠誠的八公整整在花園等了主人三年，直到死去。

聽完我的講述，你有何感受?這真的是一部值得你去欣賞、去品味、去琢磨的電影。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十二

當孩子進入到幼兒園時，就要面對一個新的生活環境，而對陌生的一切，要讓寶寶更好更快的適應，交到好朋友是很重要的一步，而想要讓寶寶與其他的小朋友更快的成為朋友，就要鼓勵孩子學會自我介紹，這也是讓寶寶快樂的進入幼兒園交往的第一步。

那么孩子學會自我介紹，有什么意義呢？很多小朋友在介紹自己的時候總難免會感覺到堅強，但是如何能很好的做一個自我介紹，將會幫助孩子與其它的小朋友打成一片，畢竟想要與人交往，就要讓對方知道自己是誰，了解自已的基礎情況，而學會讓人知道自己是誰，也是孩子在與人交往中要學會的第一步。在孩子以后的成長中，隨著自己社交范圍越來越大，接觸到的人會越來越多，與人第一次見面時能很好的自我介紹，也能幫助與對方的相互了解，能讓孩子認識到更多的朋友。

而自我介紹做得好，也能給人一種好的印象，會帶給人一種有禮貌，講禮儀的感覺（教孩子懂禮貌的方法），無形中吸引到更多的朋友，更能受到更多人的歡迎，也是交往能力的一種表現，如果孩子在幼兒園中可以輕松的自我介紹，也是語言能力的一種培養，能讓孩子的自信心得到提升，讓他們能更加大膽的面對挑戰。

那么如何鼓勵孩子學會自我介紹呢？首先要讓孩子消除恐懼并且放輕松。很多寶寶比較害羞（為什么寶寶會害羞），而對不認識的人會不喜歡說話，而有些寶寶雖然在平時也很活潑，但是一旦在眾人面前也會感覺到緊張，這時，要讓孩子學會消除自己的恐懼感，讓他們知道，先把情緒放輕松，而在平時的生活中，家長要多帶孩子出去外面，與更多的人接觸，這樣孩子在面對陌生的人時才不會因為緊張而說不出話來。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十三

我叫李xx，來自浦廠小學四（3）班，我今年10周歲。我的愛好有很多，比如：踢毽子，打羽毛球，看書等等。我非常愛看書。爸爸媽媽的床頭柜上、冰箱上、茶幾上……當然，也包括我的書房的三個書架上。可以毫不夸張的說，大約有一百多本，其中有80多本都是課外書。我還讀過《上下五千年》、《三國演義》、《神秘的女老師》、《植物的咒語》、《窗邊的小豆豆》等等。有的讓我了解了古代一直到今天的重要事件，有的讓我知道了蜀國、魏國與吳國的紛爭，有的讓我知道了身邊沒有孩子，人生就不算完美，還有的讓我明白了植物善良的一面與丑陋的一面，最讓我深有感觸的是小林校長燦爛的笑容可以阻擋一切，即使在危險和破壞面前，他也總是用微笑面對一切……這就是我，一個“愛讀書，讀好書”、陽光燦爛的女孩子！

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十四

1、努力從今天開始，成功從“零”開始。

2、望你記住：“精誠所至，金石為開。”只要努力，再大的困難都能克服。

3、這學期，你各方面不像以前那么突出，可老師相信你很有潛力，會再次像金子一樣發光。努力吧，孩子！

4、孩子，老師非常羨慕你們，珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的煩惱吧！

5、珍惜時間 ，就是珍惜生命。

6、孩子，做人 要坦蕩，待人要坦誠。

7、我們找個鍛煉細心的事情做一做。

8、路是自己選的，就要對自己負責。

9、讓我攜著你的小手同走過這美好的時光。

10、勞動能讓你更快樂！

11、拿出男子漢的勇氣，闖過來。

12、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎

13、你一定是個人生的強者！

14、你再好好思考思考。

15、進步很大，希望你更上一層樓。

16、你可以鍛煉一下自己嘛。

17、跌到了，要自己爬起來。

18、你自己解決這個問題吧。

19、你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！

20、自己去做吧，不要依賴別人。

21、你在眼睛愛傷的情況下堅持 學習，還學得這么好，老師真為你感到驕傲！

22、做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功 的喜悅。

23、你想做的事情，由你自己決定。

24、認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。

25、小小的個兒，小小的嘴，可別小看站在臺上表演的你，大家都會翹起大大的拇指夸你不停。

26、你一定要自己走路去上學。

27、充滿自信 ，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。

28、好孩子，自己的事自己做。

29、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。

30、能夠管住自己是你將來成功的保障。

31、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？

32、有耐心才能做好任何事情。

33、品德比分數更重要。

34、細致一點兒，再細致一點兒。

35、你品學皆優、奮進向上，是老師最滿意的學生。

36、你將會成為了不起的人！

37、只要今天比昨天強就好。

38、自己去做吧。不要依賴別人。

39、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險、克服困難、勇往直前！

40、廣交良友，增長知識。

41、孩子，你仍然很棒。

42、你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。

43、能干的小姑娘，你是我們全班的驕傲。

44、從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。

45、我很高興你有一顆同情心！

46、凡事都要冷靜，不能急躁。

47、你和書本一定是好朋友吧，要不你怎會知道那么多。

48、由你去交錢，好嗎？

49、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！

50、你將來會成大器的，好好努力吧。

51、拿出男子漢的勇氣，闖過來！

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十五

我長著兩個圓溜溜的眼睛，長著一個圓圓的腦袋。有時扎著個馬尾辮，可愛極了。

我很愛看書，有一次，我看見書里面的主人公要跳下山崖，我著急地說：“不要跳，你還有希望。”媽媽破門而入問道：“誰，誰要跳下山崖。”我說：“不好意思，我讀得太認真了。”媽媽知道后連忙說：“對不起，打擾你看書了。”后來吃飯了，媽媽叫我吃飯，我沒有聽見，只顧著看書，后來我感覺有點肚子餓了才走出書房，我看了看時間，嚇了一跳，原來離吃飯的時間過了一個多小時了。我連忙叫媽媽給我做飯吃。

還有一次，我和爸爸媽媽去奶奶家玩，我便隨手拿了一本課外書。到了奶奶家，我便拿起課外書開始讀了起來，到了晚上，我讀著讀著學得有點困了，等我一抬頭，我發現爸爸媽媽都睡了。這時碰巧媽媽起來了，媽媽叫我到床上去睡，等媽媽走后，我還偷偷看了一會兒書才關燈睡覺。

這就是我，一個愛讀課外書的小女孩，大家都叫我小書蟲。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十六

自我介紹在一個人的成長史上扮演著重要的角色，只要與新的朋友認識，或者是更換新的工作崗位，都需要學會介紹自己。自我介紹是很重要的，一個好的自我介紹能夠直接給他人留下好的印象，促進未來人際關系的發展。但是在如今的時代里，越來越多的人不會介紹自己。

網提示家長，鼓勵孩子學會自我介紹。首先要讓孩子消除恐懼并且放輕松。很多寶寶比較害羞，并且不喜歡與他人打交道。遇到陌生人就會感覺到緊張。為了緩解孩子的緊張，家長要在平時的時候多帶著寶寶到大自然中享受自然的風光，鼓勵孩子與陌生人說話，幫助孩子與他人接觸。

在進行自我介紹的`時候，孩子們往往不知道應該介紹些什么，在這個時候家長就應該給予孩子提示，幫助孩子構建一個自我介紹的模型。在建立起模型之后，家長也要讓孩子多進行自我介紹。當然，在孩子介紹自己的時候，家長要根據孩子的表現，給予孩子提示。教會孩子自我介紹，也是家長給予孩子愛的體現。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十七

一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，加上紅彤彤的小臉蛋，湊成了可愛又機靈的我。我有很多愛好，如打籃球、騎單車、看電視，不過我最喜歡的還是看書。

有一回，那是一個星期五的.下午，我放學回家看見有幾本新書放在我的床頭柜上，我馬上放下書包，迫不及待地捧起書就看了起來。這時，媽媽走了進來，看見我在看書就說：“貝，先把作業做完再看書，好吧！”我頭也沒抬，雙眼緊緊盯著手里的書說：“就讓我再看一會兒”。媽媽說“那好吧，半小時！”就走出了房間，我也一下子興奮了起來。時間過的真快啊！半個小間早就過去了，我還在津津有味地看著書，看到故事里傷心情節我的臉變得烏云密布，看到快樂的情節我是眉開眼笑的。媽媽不知道什么時候已經站到了我的跟前，說：“半小時早就過去了，為什么還不去寫作業？”一邊說一邊在我手里奪走了書，我也只好垂頭喪氣地打開書包寫作業，可眼睛里的淚水不停地打圈圈。那天晚上，我躺在床上頭腦里還在想著書里的情節，翻來翻去地睡不著。最后還是忍不住，就悄悄地起床，打開床頭燈，拿起書美美的看了起來。

這就是我愛看書的特點，現在書是我的“好朋友”，也是我寫作的“指南針”。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十八

4.生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

5.書猶藥也，善讀之可以醫愚—劉向。

6.少壯不努力，老大徒傷悲—《漢樂府。長歌行》。

7.讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、或任何一種惡劣的游戲;而我對于事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。

8.我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基。

9.書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游。

10.讀書要三到：心到、眼到、口到。

11.玉不琢、不成器，人不學、不知義。

13.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪。

14.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙。

15.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親—于謙。

16.書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。

18.黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲—顏真卿。

19.讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。

20.一日無書，百事荒廢。——陳壽。

2023年一個孩子四年級（匯總19篇）篇十九

《一個中國孩子的呼聲》是一篇書信體文章。文章作者用飽蘸情感的筆墨抒寫了自己失去父親之后的悲痛心情，并自然地從心底發出強烈的呼吁：要和平不要戰爭！文章語言樸實，感情真摯，內容淺顯易懂，因此在設計教學時，可重點讓學生通過美讀來理解課文內容、體會含義深刻的句子。

教學本文時，我設計了這樣一個教學環節：讓學生談戰爭和戰爭的危害。我的初衷是：讓學生了解戰爭的殘酷、無情，才能讓他們與作者產生共鳴，才能讓他們也由衷地發出“要和平不要戰爭”的呼吁。而本文對戰爭的描述僅僅是這樣幾句話。“他卻被戰爭奪去了寶貴的生命。”“不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。”因此，在課前我讓學生查找有關戰爭的'資料，讓他們在課前就了解戰爭，為課堂朗讀醞釀感情基礎。這一點做得還是很及時、到位的。課堂上學生談起戰爭滔滔不絕，且提起戰爭的危害性，學生們更是深惡痛絕。“太可怕了！”“我們要遠離戰爭！”這發自學生內心的呼喚是那么強烈。能達到這樣的效果當然得益于課前的準備。

但是，課堂上學生朗讀并不“美”，仔細想想，原因有二個。一是，開始時老師的范讀束縛了學生的思想，使學生總是處在模仿狀態，沒有去認真體驗、感悟。因而朗讀時缺乏感情，不能達到以情動人的效果。二是沒有注重引導學生與文本對話，使學生對文本缺乏感情，對文中的主人公缺乏同情心，沒有將自己融入文章的情境中去。自然，在朗讀中學生不能充滿激情，因而不能達到以情動人的效果。

要提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。看來備課時不僅要充分利用各種教學資源，而且要充分的備好學生，只有“以學生為本”的課才是最成功的課。