優秀作文是一種藝術形式，通過文字表達思想和情感，給人以啟迪和感動。在寫優秀作文時，我們可以借鑒一些優秀作文范文中的寫作思路和表達方式。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇一

從前，有個名叫“維生素家族”的大家庭?？墒?，有一天，大伙兒突然爭起功來了。

“我是老大，你們要聽我的！人類的視力、生長、上皮組織及骨骼的發育、精子的生成和胎兒的生長發育都必須要我。要不是我，人們可能導致夜盲和干眼病。”維生素a得意洋洋地說道。

“哼，別吹牛了！”維生素家族中突然冒出十幾個b家族的小腦袋，有維生素b、b1……“我們也不能缺少，否則細胞功能馬上降低，引起代謝障礙，這時人體會出現怠滯和食欲不振，缺少我們才可怕呢！”

維生素c迫不及待地說：“缺少我也不行！會得壞血病的，人們先是四肢無力，精神消退，煩躁不安，做任何事都容易疲憊，皮膚易紅腫，病人會覺得肌肉疼痛，精神抑郁。然后他的臉部腫脹，牙齦出血，牙齒脫落，口臭。皮膚下大片出血（看來像是嚴重的打傷）。最后是嚴重疲憊、腹瀉呼吸困難，骨折，肝腎衰竭而至死亡，缺少我也很嚴重的?！?/p>

“缺少我也不得了，會得方顱，肋緣外翻，x型腿、o型腿，那么就是缺少的我，而不是鈣。這種病是‘佝僂病’，要是適量補充我，‘佝僂病’就會不治而愈，恢復正常的情況了。我的功勞也很大?！本S生素d委屈地說道。

這時，醫生發話了：“維生素們，世界萬物都有存在的價值，只要恰到好處的利用自身的特點，就能充分發揮自身的作用。世界萬物各有所長，何必嘲笑別人呢？”說完，維生素們都慚愧地低下頭。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇二

“腦袋，我可告訴你，你可以當上頭號笑星，那全仗著我這個鼻子給你挺著呢！”鼻子氣呼呼的說。

腦袋疑惑地問：“我的榮譽跟你這鼻子有什么關系？”

“太有關系了！”鼻子大叫道，“你想想，我這鼻子是你腦袋上唯一的呼吸器官。一天一呼一吸達上萬次以上，我有一天不干活您受得了嗎?！?/p>

腦袋恍然大悟：“是呀！”“可你這鼻子就管出氣的，憑什么不干活呀？”腦袋反問道。

“哼！白天咱就不說了，到了晚上也一樣??！”鼻子抱怨著。

“晚上又怎么啦？”腦袋問。

“你老人家躺在床上睡了，眼睛也閉上了，嘴巴也合上了，耳朵也歇著了，就讓我一個人值夜班?。　北亲記]好氣的嘟囔著，“人家工廠都三班倒，你哪怕讓我休息個十分八分的也行啊。”

“你休息一會兒，我就要休克了，你能休息嗎？”腦袋爭辯著。

鼻子氣呼呼地叫道：“你從小到大什么時候離開過我鼻子啦！我這鼻子是你腦袋上的嗅覺器官，沒有我，你能聞出什么是香什么是臭？”鼻子白了腦袋一眼。

“行行行行行，您這鼻子重要就是啦！”腦袋連忙點頭陪上好話。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇三

主人用文房四寶畫了一幅特別漂亮的畫，每一個人看了都贊不絕口。今天主人出去了，墨借用這個機會把其他人叫來，說要比誰最重要。

墨清清嗓子說：“兄弟們，你們看，主人畫了一幅這么生動、美妙的畫，畫里面是不是大部分都是墨？為什么一些好的畫叫‘墨寶’呢？那都是贊揚我的功勞大，所以，我應該當你們的老大?！?/p>

筆一聽，墨要擠掉自己老大的位置，它氣得火冒三丈，怒發沖冠，它一手叉著腰，一手指著墨說：“你有什么了不起的，怎能有我的功勞大？如果沒有我，你研了墨給誰用呢？你就別顯威風了。”

這時，紙也不高興了，它說：“如果沒有我，筆你到哪里去畫？還能有這么美的畫出現嗎？”

硯聽了氣得鼻子都歪了，氣呼呼地說：“如果沒有我，你怎么能研出墨？沒有我盛墨你有用嗎？”

這下可亂成了一鍋粥，個個都說自己最重要，誰也不讓誰。

桌子見它們鬧得不可開交，忍不住發話了：“別吵了你們自己畫一幅畫，誰的最漂亮，誰就最重要，”它們聽了都說好，可忙活了半天，誰也畫不出來。桌子看著它們垂頭喪氣的樣子，語重心長地說：“你們看，個人的能力都是有限的，你們應該齊心協力幫助主人才對呀！”文房四寶聽了，慚愧地點了點頭。

從此，文房四寶和相處，幫助主人完成一幅又一幅優秀的作品。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇四

瑪麗在這次測試中取得了好成績，她十分高興，回到家，她欣喜若狂，一伙兒就進入了夢鄉，燈熄了，家里一片寂靜，可瑪麗的書包里卻像炸了鍋一般。文具們個個不甘示弱，都說自己的功勞大。

鉛筆得意洋洋地說:“論功勞，我最大，如果沒有我，小主人這次測試能取得好成績嗎?”它邊說還邊摘下自己頭上的帽子，亮了亮自己時尚的發型，擺了個模特出場的`pose。

橡皮聽了，氣得火冒三丈，一手指著鉛筆，一手插著腰大聲嚷嚷:“別傻了!功勞還是俺老子大，萬一小主人寫錯了字，你們誰能幫她?只有我才能幫小主人排憂解難?！闭f完，自豪地挺了挺胸脯，冷眼看了看四周的兄弟，嘴角撇向了一邊“哼”了一聲。

尺子慢條斯理地說：“nonono,你們吹牛也不打草稿，小心牛皮飛上了天，沖破了，別看我平時好說話，老虎不發威，你們當我是病貓。我勸你們別白費力氣，論功勞，我最大，你們乖乖地把功勞大的美譽交給我吧!在小主人要劃線的時候，是誰幫她的?是誰？是我!所以，功勞我最大!”

聽到這兒，在一旁沉默寡言的鉛筆盒發話了，只見它怒目圓瞪，拍了拍自己肥大的胸脯?！澳銈兊墓诖?你們可知道，你們晚上是睡在誰身上的?要不是我，你們會這么厲害，沒有我，你們也毫無用處!”它諷刺地說。

“我大!”“我大!”“我才大”它們七嘴八舌地吵成一團，甚至還動了手。

就在這時，一旁“觀戰”的書包老爺爺發話了：“俗話說得好，“旁觀者清，當局者迷”，我看得很清楚，有了功勞，你們就爭得你死我活，你們可知道，缺了你們其中一個，小主人是不能取得好成績的!”

鉛筆、橡皮、尺和筆盒若有所思地點了點頭，手握手彼此對視了一眼，此時此刻，它們明白了:獨木不成林，團結才是力量。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇五

那天，自以為聰明的小刀對著大家說：“我們幾個人誰是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個張口說話的是穿著筆挺的格尺，他洋洋得意的說：“我的獨特功能想必大家都知道，唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段，作用是一無二的、功勞也是非我莫屬的?！便U筆不屑的說：“沒有我你能畫什么呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務理所當然的是我最多，用處也是顯而易見的！”這時，橡皮突然插話說：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區別，讓人看了都惡心。中國的漢字落在你的手里算是倒霉透頂了，還好意思說呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦，我能變成現在這丑劣不堪的樣嗎？誰不都是為你服務的？”

在一旁一直沒說話的本子說：“大家都不要爭了，其實我們都是主人的學習工具，都是為主人學習提供服務的。怎樣成為主人得心應手的學習工具，才是我們該討論的。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服務才能體現自己存在的價值！”聽到這里大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無地自容了。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇六

拖把和掃把是一對冤家，一直以來，誰也不服誰，經常唇槍舌戰，爭論不休，弄得左鄰右里不得安寧。

這不，他們又在爭吵了。掃把趾高氣昂道：“我最牛，地上的垃圾灰塵，見了我都紛紛逃跑。就連比你我都高大的紙箱包裝袋見了我都得跪地求饒。”

拖把輕蔑地掃了掃把一眼：“我應該比你牛才對！你掃不掉粘在地上的口香糖、貼紙，他們不都是我拖把將他們攆掉的嗎？你走過的地方，雖然垃圾沒了，但一點光澤都沒有，而我走過的地方閃閃發光啊?！?/p>

“我牛！”“我牛！”“我牛！”……他倆紛紛扯著嗓子大喊。垃圾桶大哥受不了啦，提議說：“不如你們來一場比武，比一比誰牛?！彼麄z答應了。

第二天，拖把和掃把各掃一間房。掃把開始很順利，垃圾和灰塵都能掃走?？谙闾堑日吃诘厣系臇|西卻怎么也掃不走，掃把快給急死了。拖把更慘，那些垃圾和塵土等原本可以掃走的東西，一沾水就濕漉漉地貼在地上，怎么使勁都拖不進垃圾鏟了。拖把也快崩潰啦！

這時地板大哥說：“掃把，你的短處是掃不走粘在地上的東西，而拖把的長處是能夠拖走粘在地上的東西，你倆正好互補呀，為什么不一起努力合作呢？”。拖把和掃把聽了慚愧萬分。

這個故事告訴我們，要想把地面整干凈，掃把和拖把各有長處，兩者缺一不可，只有團結合作、取長補短才會取得勝利，才能共贏。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇七

夜深了，大家都睡著了，可是小紅書包里卻傳來了一陣吵鬧聲。原來橡皮，尺子，鉛筆和水彩筆在爭論誰的功勞大，他們吵得不可開交。

鉛筆妹妹穿著粉紅色的衣服，急忙說道：“我的身材最苗條，而且寫字畫畫，小主人都離不開我，所以我的功勞最大。”

戴著藍色帽子的橡皮哥哥，拍著胸脯說：“哼，你寫錯字還不是讓我幫忙，害得我白白的皮膚變得這么臟，若不是我，小主人的本子就不會像現在這樣干凈整潔了，所以我的功勞最大?！?/p>

尺子弟弟穿著透明的上衣叫道：“如果沒有我，連線時，線條也不會筆直，所以我的功勞最大?！?/p>

五顏六色的水彩筆姐姐說：“每次畫畫，小主人都會用到我，不然畫出的畫只有黑色，小主人也不會受到老師表揚，所以我的功勞最大?！?/p>

他們吵得面紅耳赤，互不相讓。文具盒爺爺心平氣和地對他們說：“你們別吵了，你們都各有所長，要不是你們，小主人也不會考100分，我們要團結才對?！?/p>

文具們聽了都慚愧地低下了頭，從此團結起來，再也沒有爭吵過。文具爭功。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇八

鉛筆笑了笑，說：“哈哈！這孩子寫了好作文，沒有我，這孩子能寫好這篇作文嗎？所以你們都不要爭了，功勞最大的那一定是我啦！”

橡皮微笑著說：“鉛筆，你的功勞是最大嗎？我看不見得吧！寫作文的時候，你寫錯的字不也是要用我來改掉的嗎？所以功勞最大的可是我了！”

轉筆刀也說了起來：“鉛筆，你寫作文的時侯筆芯斷了，不是用我來給你刨尖嗎？沒有了我能行嗎？所以我的功勞才是最大！”

正在這時候，那篇作文回來了，聽到它們的爭論，就走過來，語重心長地說：“你們都各有各的長處，沒有了誰都是不行的！”

它們聽了，明白了道理，知道錯了，都慚愧地低下了頭，

請保留文章來源信息和原文鏈接！

文具爭功的小學（優秀14篇）篇九

深夜，文具盒里發生了激烈的爭吵。

鉛筆哼著小調，驕傲地說：“我的功勞是最大的，每一次都是我在幫助小主人寫作業，使小主人的每一張作業本上都會有一個大大紅紅的‘優’字。”橡皮不服氣地瞟了它一眼，它也得意的說：“小主人寫錯字了都是我幫她擦掉，不然的話，小主人的作業本上就會出現一個個難看的圓圈?！痹谝慌钥粗某咦訉嵲诼牪幌氯チ?，雄赳赳、氣昂昂地站了出來，說：“我的功勞才是最大的呢！我可以幫小主人量物體、畫直線，所以我的功勞是最大的。”

它們激烈的爭吵吵醒了正在甜蜜夢鄉中的智慧老人，智慧老人知道了事情的原因后，語重心長地對它們說：“你們只看到了自己的長處，而沒有看到自己的短處，這是不對的?！蔽木邆兟犃藨M愧地低下了頭說：“我們以后再也不會這樣了，我們會做小主人的好幫手?！?/p>

文檔為doc格式。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇十

那天，自以為聰明的小刀對著大家說：“我們幾個人誰是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個張口說話的是穿著筆挺的格尺，他洋洋得意的說：“我的獨特功能想必大家都知道，唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段，作用是一無二的、功勞也是非我莫屬的?！便U筆不屑的說：“沒有我你能畫什么呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務理所當然的是我最多，用處也是顯而易見的！”這時，橡皮突然插話說：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區別，讓人看了都惡心。中國的漢字落在你的手里算是倒霉透頂了，還好意思說呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦，我能變成現在這丑劣不堪的樣嗎？誰不都是為你服務的？”

在一旁一直沒說話的本子說：“大家都不要爭了，其實我們都是主人的學習工具，都是為主人學習提供服務的。怎樣成為主人得心應手的學習工具，才是我們該討論的。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服務才能體現自己存在的價值！”聽到這里大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無地自容了。

二道甸子鎮中心小學六年級：薛雅航。

文具爭功的小學（優秀14篇）篇十一

從前，鉛筆、橡皮和轉筆刀是好朋友，一起住在文具盒里。它們和睦相處，生活得很快樂。

自從小主人在書法比賽獲得了一等獎，鉛筆就開始驕傲起來了。有一天，鉛筆把橡皮和轉筆刀找來，自以為是地說：“今天把你們找來，就是要讓你們知道，小主人在參加書法比賽獲得了一等獎。你們知道嗎？這都是我鉛筆的功勞！”橡皮和轉筆刀聽完，心里像潑了一盆冰水一樣，悶悶不樂地走了。它們回到了房間，坐著嘆氣。

晚上，橡皮問：“轉筆刀老兄，你睡了嗎？”轉筆刀說：“沒有呀，今天鉛筆說的話你還記得嗎？”“記得！”轉筆刀說，“我們該整整它?！薄坝惺裁崔k法呢？”橡皮問。“我有一個好辦法，我們為它服務，讓它感受失去生命的滋味！”“失去生命？”橡皮一頭霧水，不明白轉筆刀的意思。“對，它寫錯了，你就拼命地給它擦；它變粗了，我就使勁地給它削！”橡皮說：“那我們明天先勸勸它，如果它不聽勸，我們就按計劃行事?！薄昂?！”轉筆刀說。

第二天，橡皮和轉筆刀先去勸鉛筆，鉛筆還是不聽勸。于是，橡皮說：“那我們就為你服務吧！”鉛筆聽了，高興得一蹦三尺高。后來，鉛筆心安理得地享受著服務。直到有一天，鉛筆照鏡子，發現自己變得又小又矮，它氣得把鏡子都踢碎了。小主人看見鉛筆那么小，握在手上都寫不了了，就把它扔進了垃圾桶。

這時，書博士從書架上走了下來，語重心長地說：“鉛筆，你和橡皮、轉筆刀都是小主人不可缺少的東西，你不能那么自以為是呀！可世上沒有后悔藥，你后悔也沒用了呀！”

文具爭功的小學（優秀14篇）篇十二

一天晚上，涼風習習，亮亮入睡了，但他的文具卻還沒有睡著，都紛紛出來爭論誰的功勞最大。第一個說的是鉛筆，鉛筆驕傲的說：“比功勞嘛當然是我最大了，沒有我主人怎么能寫出如此好看的字呢？”聽了鉛筆的話，橡皮妹妹也不甘示弱地說：“如果主人寫了錯別字那怎么辦呢？還不是要我出手...

從前，鉛筆、橡皮和轉筆刀是好朋友，一起住在文具盒里。它們和睦相處，生活得很快樂。自從小主人在書法比賽獲得了一等獎，鉛筆就開始驕傲起來了。有一天，鉛筆把橡皮和轉筆刀找來，自以為是地說：“今天把你們找來，就是要讓你們知道，小主人在參加書法比賽獲得了一等獎。你們知道嗎？這都是我鉛筆的功勞！

一天蛋糕小朋友出門去玩、把她的鉛筆、橡皮、尺子留在了桌子上，他們三個都覺得自己用處最大，于是就辯論起來了！鉛筆說：“蛋糕主人可以用我來寫作業，我的作用最大了，你們都沒有我的用處大呢！”橡皮不服氣的說：“如果沒有我，你寫錯了沒東西擦，就只能劃掉嘍，多劃幾次就亂了，被...

在一天晚上，鉛筆盒里的文具們都在自我夸耀，把自己夸得都快上天去了。鋼筆驕傲地說：“我可是小主人的得力助手呢！我每天從早上工作到晚上，幫助小主人完成他的作業。而且小主人最離不開我，最需要我，所以我功勞才最大小主人可缺不了我呢？”修正帶不甘示弱：“誰說你的功勞最大，明...

一天晚上，從文具盒里傳出了奇怪的吵雜聲。聲音是誰發出的呢？哦！原來是橡皮、鉛筆、尺子在文具盒里面，相互爭論誰的本領。鉛筆說：“我的本領最大！因為我可以幫小主人寫字、畫畫……”沒等鉛筆把話說完，橡皮急不可耐地打斷了鉛筆的話：“如果小主人寫...

一天，學校剛剛下課，文具們的小主人被老師叫到了辦公室。老師說：“你很棒，書法比賽中拿了第二名，不錯，獎狀拿走吧！”小主人就拿著獎狀開心地跑回家。得知小主人獲獎，鉛筆說：“我的功勞最大，這一手好字都是在夸我，如果不是我，小主人也不可能拿到名次，你們誰也比不過我，哈哈...

一天下課了，鉛筆從筆袋里跳了出來，指著主人練字本上的字驕傲地說：“你們看，小主人用我在他的本子上寫的字多漂亮啊！我的功勞最大?！毕鹌げ环獾卣f：“才不是呢，要不是我幫你把不好看的字擦了，本子上才不會有這么好看的字?。∥颐刻炫K兮兮的，難道就沒有我的功勞啦！

文具爭功的小學（優秀14篇）篇十三

文章來源aoue.om

長得又高又圓身子的鉛筆第一個說：“我的功勞最大，因為主人用我寫字才得到老師的表揚，要是沒有我，主人寫不成字，怎么能得到老師的表揚？”長得方方正正扁肚皮的橡皮說：“我的功勞才最大！是我幫主人把錯別字檫掉改正過來，如果沒有我，主人的作業肯定有許多錯別字，老師還能表揚他嗎？”早已憋不住的尺子，把身子都氣扁了，大聲說：“我的功勞才最大，是我幫主人連線、畫格子，才做好作業的。所以我的功勞才最大?！痹谝慌砸恢睕]支聲的卷筆刀再也忍不住了，大聲說：“我的功勞才最大呢，是我幫主人把鉛筆削皮，主人才能寫好字。也是我在筆尖磨平時又把筆芯削尖。我的.功勞才最大?！彼麄儙讉€你爭我吵誰也不肯罷休。

忽然，上課鈴響了，小主人回來了。小主人看見他們狂爭不休就說：“你們都有功勞，沒有你們的幫助，我是不會得到老師的表揚的。你們一定要團結互助我才能把字寫好，才能常得到老師的表揚?。　毙≈魅说囊幌捳f得他們低下頭都不吱聲了。

文章來源aoue.om

文具爭功的小學（優秀14篇）篇十四

在一個夜深人靜的夜晚，我從睡夢中醒來，聽見文具盒里發出了一陣陣爭吵聲，便悄悄地湊了過去。

鉛筆得意洋洋地說："哼哼，我是文具世界中的佼佼者，剛開始上學的時候，小主人不就是拿著我學習寫字的嗎？直到現在上五年級了，還用我畫圖呢！"說完，它把嘴往上翹了翹。

橡皮立即反駁："胡說！小主人剛開始上學的時候，你總是與他搗亂，在本子上亂跑，還不是小主人請我去消滅你的顏色嗎？所以，我的功勞是最大的！"說完，它提了提正往下掉的褲子。

性子很急的鋼筆忍不住了："哎呀，你這個大傻瓜別出來丟人了。我寫上的字，你擦一萬下也擦不掉，小主人從三年級就開始用我寫字，十分順手，一張張取得好成績的考卷都是我的功勞！"說完，一臉不屑地戴上了它的帽子。

這時，消字筆發話了："老鋼，你別吹了！每當你犯錯誤的時候，主人還不得來找我？我在你走錯的路上一點，你的錯誤就立刻無影無蹤了，所以，還是我的功勞最大！"。

修正帶發言了："好了，小弟，你的體內含有大量毒素，而我是用紙做的，健康環保無毒素，因此我的功勞最大。"。

我聽了，忍不住笑出聲來，提醒它們："你們都有長處，只要你們團結協作、揚長避短，你們的功勞就都永遠是最大的！"。