作文是語文學習的重要環節，我們經常需要寫一些優秀的作文來提升自己的寫作水平。小編精心搜集了一些優秀的作文范文，供大家參考和學習，希望能夠對大家寫作時有所幫助。
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇一
在武漢,想吃到當地有名的小吃并不是一件難事..舊說熱干面吧,武漢所有能吃飯的地方都有這道名菜!再說燒賣吧,專賣燒賣的老字號在武漢你能找到不下一百家!
“不就面嗎?誰不會做呀!”
這你就錯了.熱干面講究的是面的彈性的芝麻醬的純正,而且熱干面沒有湯汁,趁著冒著熱乎氣的那勁頭吃才有味道呢!
呈金黃色的油面用竹制的漏勺放進燒開了水的鍋里煮,漏勺剛放進去,原本就不平靜的水變德更加沸騰了.面條熟了之后,把水漓干,倒在一個已經放好醬油、醋、的碗里,再用勺子舀一勺純正的芝麻醬,澆在面條上.再放上拌好的切成丁的蘿卜干、腌豆角、海帶絲,喜歡吃辣的人還可以放一點辣椒醬.一拌,一碗令人口水流下三千尺的熱干面就做好了.
趁著面還沒有涼,挑上一筷子送進嘴里.面條的彈性和芝麻醬的香味再加上配料的脆,一起侵入你的味覺,使你胃口大開,讓你不顧儀態地大口大口地吃起來.
等一碗面吃完,你就能感覺到,你的胃已經被它給徹底地征服了!
再來講講燒賣吧.
別看它的外形長的有點兒像小籠包，其實里面的名堂可多著呢!
用搟好了的中厚邊薄的面皮，包上切成丁的瘦豬肉、香菇和與它們在一起的糯米，灑上胡椒粉，捏制成小籠包的樣子，再放進籠屜里蒸。在蒸的過程中要灑三次水，這樣可以使面皮吃起來顯的更加的有嚼勁一些。
出屜之后，一般都會分成四個、六個、八個、十個一盤一盤的賣。
用筷子夾起一個來，送到嘴里咬一口，嘴里一種想再吃好幾個的欲望油然而生，讓你頓時胃口大開，吃完以后，你會覺得嘴里彌漫著一股辣味，不妨用店家里的大碗接上一碗大碗茶，消消火吧!
熱干面、燒賣，這些聽著名字都讓人垂延三尺的小吃，你何不來武漢親自感受一下呢?
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇二
在我家的旁邊有一個美麗的公園，我和我的朋友們經常一起去那兒玩，可每次都是去那游戲，從來沒有仔細的觀察過。這回，我一路小跑去公園，帶著不一樣的心情欣賞這個公園。
到了公園，首先映入眼簾的是一座九折橋，我輕輕地踏到橋上，慢慢地走著，欣賞沿途的風景。九折橋下面有一個池塘，里面有許多的小魚兒正在玩耍，一會兒都游到荷葉下面躲起來;一會兒在一起悠閑地吐著泡泡;一會兒一起玩耍，活脫脫的像一個活潑可愛的小孩子，好不自在。
在我的左邊，有草地、小花和大樹。小草和小花在微風中舒展著身軀，微笑著，大樹在微風中張開雙手迎接著我們，而風聲也變成了琴聲，看著令人賞心悅目;聽著令人無比開心;聞著令人無比舒心。而我的右邊，有一些器材，有老人在那鍛煉身體;有小孩在那嬉戲打鬧;有夫妻在邊上散步，那兒正在努力生長的小花小草顯得分外妖嬈。
在不知不覺中，我已經走到了頂端的亭子，坐在里面，我仿佛變成了一個古人，感受到了高雅、古典的氣息。
我愛我家旁的小公園，更愛祖國的青山綠水、大好山河!
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇三
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫了xx。
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以xx點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。
3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇四
最近，我家多了一位新成員――掃地機器人。
掃地機器人有一個扁扁的、圓圓的身體，藍黑色的外衣光亮如鏡。它的肚子上有幾把小刷子和一個吸塵口，肚子里有一個可以裝灰塵的小粉盒。背上的一組觸摸式按鈕，可以控制它做一些事情。它還有一對靈敏的紅外線眼睛，幫助它探路。
掃地機器人工作的時候，先把“看”到的灰塵掃到一起，然后把這些灰塵從吸塵口吸入粉盒中，再把掃完的地面用吸塵口后方的濕抹布拖一遍，這樣整個清掃過程就大功告成了。
掃地機器人還有一些特殊的功能。在工作中，它有自動“躲避”功能，一旦“看”到障礙物，就會以迅雷不及掩耳之勢的'速度掉頭；它有“預約”和“定時”功能，主人不在家的時候它依然堅守崗位，把地面清掃得干干凈凈；它還有自動“回家”功能，在完成工作后，會自動尋找充電點去充電呢。
怎么樣？我家的掃地機器人很有本事吧！我們都離不開它呢！
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇五
書，是一件多么平凡而簡單的眼啊！可是它卻在我的心目中占著十分重要的地位。
“書是人類進步的階梯”。書籍是知識的寶庫，它十分寶貴，它能夠使人們不斷發展，博學多才，它能夠使愚蠢的人變得聰明起來！在我3歲的時候，當我看見第一個字的時候，就與它結下了不解之緣！在我6歲的時候，書中的一切便深深地吸引了我，我為它熱血沸騰，為它激情！
有一天中午，奶奶睡著了，我閑著沒事做，便拿起一本書看了起來。起先，只覺得是在熬時間，慢慢地，我被書中的故事情節所吸引，便津津有味地看起來。時間不知不覺地過去了，奶奶也起床了，當她看見我在看課外書，便十分生氣，對我怒吼：“叫你不要看課外書你偏看，到時候成績下降了怎么辦？”我反駁道：“看課外書能夠增長知識，擴大知識范圍，有什么不好……”在奶奶把書收起來的時候，一不小心，把書給撕爛了。此時此刻的我，仿佛奶奶撕的不是書，而是我的心！
也沒有任何柵欄能阻擋，你在書的王國遨游的步履。多么質樸無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！”書，是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天中自由飛翔；書，是知識的階梯，讓我們更上一層樓；書，是一把學習之鎖，為我們解開難題。
一本你喜愛的書就是一位知識深奧的老師，也是人類文明的“長生果”。我愿意在書的世界中遨游，在知識的海洋里遨游。
這怎么能說不是書的恩賜？——這就是我和書的故事！
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇六
冬天，當然要有一大片的雪花，滿天飛。
冬天來了，一大片的雪花灑落下來，從一小片積成了大地的棉被子。
雪很白，白得猶如玉石一樣;白得猶如雪白的白寶石;白得猶如天上的朵朵白云，看不出哪不一樣。
雪很干凈，在天空中可以說是碧空如洗;猶如免費給我們的車洗了個澡，干凈極了，猶如冰一樣干凈。
一陣風吹過，雪就像一個淘氣的孩子一樣跑到了墻上，又跑到了我的臉上，掃出了一塊空地。一摸臉上，比冰還涼爽，比云、面團還要柔軟。
雪落到了地上，積少成多，有了將近一分米高，我踩在上面，仿佛我在太空中漫步一般，腳離開了地面，在空中，像一只小鳥，自由自在的飛翔。
雪停了，人也散了……。
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇七
我們的校園—南肖埠小學，歷史悠久、花團錦簇，在我的心中，學校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。
走進校門，映入眼簾的是幾棟教學樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標“走好每一步”幾個字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們在校園里度過的流水似的歲月。
穿過大廳，就來到了九曲長廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時是那么地生機勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶；滿地的黃葉，仿佛是在向我們訴說一個又一個美麗動人的秋天的童話。
這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個活力的校園。我愛我的校園，愛那美麗、充滿活力的校園。
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇八
今天下雪了。這是今年的第一場雪。
漫天的雪花像精靈一樣歡快地飄落。他們舒展著柔軟白皙的身體，捋著晶瑩的長發，投入大地的懷抱。他們好可愛，穿著獨特的雪衣，在天空空快樂地玩耍，有的在天空空自由旋轉，舒展著柔美的體態；有的三五成群，在樓房頂上，松樹下，快樂地轉身；有的從容不迫，或許陶醉于落地的快感，輕盈落地，不給世界帶來任何聲音雪精靈們默默地跳著華爾茲，手拉著手，在高空里自由飛翔。偶爾有一片小雪花不小心落入人間，恰好落在你微翹的鼻尖上。不要因為擾亂了你的遐想而生氣，而要感到慶幸，因為在這樣一個孤獨寂寞的下雪天，一個小小的生物給你送來了一個又冷又暖的問候。那時，她會戰戰兢兢地告訴你：新年快樂！我的朋友！
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最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇九
“微風搖庭樹，細雪下簾隙。縈空如霧轉，凝階似花積。不見楊柳春，徒見桂枝白。零淚無人道，相思空何益。”這首詩的作者是南朝的文學家吳均，他以花比雪，雪在空中，輕盈飄落，凝結到臺階上，像花一樣堆積在一起。可是這明明不是楊柳青青的春日啊，只見桂枝變白，如花一般。
雖然，我不能像他那樣用優美的詩句表達雪花的美麗，但我可以用自己的語言表達對雪花的熱愛。
星期五那天早上，天上下起了鵝毛大雪，晶瑩剔透的雪花從天上飄落下來，像輕輕地柳絮一樣，可卻比柳絮要輕的多，大小像塵土，但卻不知比塵土美麗多少，潔白多少，干凈多少。
那潔白的雪花，也許是天上派下來清洗大地的;也許是一個個云朵分解開的小碎磨，經過好多地方變得有些寒冷了;也許是一個個調皮的小精靈，只要有平面，都會有他的身影;也許他是神仙派下來為人類表演的，在天上漫天飛舞…看著滿天的雪花，我開始了無盡的思考。
雪停了，人們頭上出現了許多晶瑩剔透的水珠，在太陽的照射下，變得銀光閃閃，十分好看。孩子們有的在雪地上打滾;有的在打雪仗;有的在堆雪人;還有些饞嘴的孩子在嘗雪的味道。這時，我踩在雪地上，踏著步子，厚厚的雪地上留下了我的腳印，以及我的快樂。
啊!美麗的雪花，快樂的雪花，我愛你。
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇十
這幾天天空一直陰沉著，接連飄下場場大雪。
早晨，我揉著朦朧睡眼，懶散的起床，刷牙，洗臉……因為這次疫情，我們只好待在家中，默默祝福著戰斗在一線的“白衣天使”，“唰唰―”院子里突然傳來一聲聲悠長而緩和的聲音，我悄悄的靠近窗口，向外看去：母親正拿著一把和她體型相近的笨重的大掃帚，在庭院雪白的畫布上掃出幾條蜿蜒的小道，以供家人行走方便。
飄在父親的小桌子上。
父親是村里的干部，疫情來臨，父親義不容辭的擔起自己的責任，和村里其它幾個干部，在村口擺張小桌子，立起一面警示牌，便開始了自己的“戰斗”，一天，兩天，三天…雪花不知道飄了多少遍，又化了多少次。
父親總是每天早上從母親的喊叫聲中逃脫“先吃早飯!不吃飯就別想出這個家門!”，之后自己買一桶方便面，在那張小桌子上快速吃完早飯，隨即又板正的坐好，投入工作狀態。他每一天都目光炯炯，好像有用不完的干勁。于是，在村口，片片雪花稱著一位位堅定的身影，又為這天地增添了一道美麗的風景線。
飄進奶奶的粥里。
鼻子輕輕湊近碗中冒騰的熱氣，從中嗅著那纏綿的香，那是奶奶的粥香。
晨起，雞鳴。縷縷粥香早已吊人胃口，奶奶嫻熟的打開煤氣灶，調火候，加水，米，再加入精心調選的幾個紅棗，十多分鐘后，一鍋散發著淡淡棗香的米粥冒著白氣出鍋，我性子急，搶先喝一口，嘴被燙的酥麻，但隨即而來的絲絲甜意，撫平了疼痛，“甜!真甜!”我不住的贊嘆。“別喝光了，還得給志愿者送去呢!”奶奶邊說邊小心翼翼的將熬好的粥倒入保溫杯中。
我和奶奶抱著保溫杯站在村口，直到不遠出一輛輛掛著“馳援”字樣鮮紅條幅的卡車出現，奶奶急忙給一個個疲勞的卡車司機送上溫暖的粥，不斷感謝志愿者：“辛苦了，謝謝!”打開保溫杯，幾片雪花也飄落進去，仿佛也為奶奶的粥增了一絲香甜。
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇十一
我家鄉有一條彎曲的石板小路，路邊有一條美麗的小河。我最喜歡這條小河了，一年四季它都是美麗的。
當春天到來時，河水變清，清得可以看到在河里歡蹦亂跳的小魚，有紅色的、有黑色的、有黃色的……河邊還有一些桃樹，樹上長滿了粉紅的桃花。
夏天，天氣變熱了，我會和小伙伴們一起去抓魚，河邊遍布石頭，石頭上長滿了青苔，那綠色的青苔把小河打扮得美麗多彩。我還記得有一次不小心踩到了青苔上，一下子滑進了水里，衣服全濕了。
秋天，河邊石板小路對面那一棵銀杏樹，葉子全黃了，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。看著葉子慢慢飄向小河，我仿佛成了葉子，穿著黃色的衣服向小河飄去，在小河里洗澡。
冬天，下雪了，小河也結冰了，我會和小伙伴一起去滑冰，看著漫山遍野的雪白，踩在光溜溜的冰面上，仿佛置身于極地世界。
美啊！真誘人啊！它帶給了我無限的快樂。
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最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇十二
哈爾濱已經下了四場雪了。
雪花，你們就像是可愛的小音符，在鍵盤上歡樂的跳動，奏響了冬天的樂曲;你們又像是淘氣的孩子，給冬天帶來了無限快樂和生機。你們就是冬姑娘送來的神秘禮物。
還記得今年第一場雪的前夕，天空蒼茫一片，太陽不見了蹤影，樹木脫落了僅存的幾片枯葉，小草穿上黃色的褶裙紛紛躺在地上，似乎是在等待著什么……果然，一片片像小精靈般潔白、純凈的小雪花，活潑地從廣闊的天空中飄了下來，天地成為了小雪花們的舞臺。它們有的是獨舞，在微風的吹拂下，扭動著六瓣的身軀，洋洋灑灑;有的是雙人舞，親密地摟在一起，跳起了華爾茲;樹木搖擺著，抽打出狂熱的音符;風呼嘯而過，似電吉他彈出刺激的小曲，像是在為雪花伴奏。雪花們一舞跳盡，落在樹上，落在草地上，為樹木添上潔白的葉子，為小草蓋上厚厚的棉被。
最后兩次下雪時，人們都適應了冬天帶來的這個神秘禮物——雪。看啊，廣場上的這個小雪人兒，最惹人注目的就是大鼻子了，是用胡蘿卜做的，只一看，眼前就浮現出一個小朋友興高采烈地往雪人鼻子的位置上插胡蘿卜的情景;雪人還戴了個圓球帽子，和用倆個扣子做的眼睛，呆萌呆萌的，讓人看了就喜歡。
再看樹底下，一個人小男孩一臉壞笑地吆喝著同伴過去一下，那個同伴樂呵呵地去了，走到樹底下的時候，那個小男孩飛起一腳踹在樹上，枝上堆積的雪一下落了下來，把那個同伴稀里嘩啦砸傻了，那個同伴傻呆呆地站著，頭上，身上全是雪，變成了一個白色圣誕老人!
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇十三
“雪，一片一片一片……”聽到這熟悉的旋律，我總會情不自禁地跟著唱起來，因為這首歌總會喚起我的記憶，讓我回到那滿天雪花時。
不久前，祁門這座小城下起了一場雪。那天清晨，我被門外的“沙沙”聲吵醒，我到窗外一看，情不自禁地叫了起來：“雪，下雪了！”看著外面紛紛揚揚的雪花，我高興地一蹦三尺高。
雪花，一片一片地落下來，真像一群可愛的雪精靈在天空翩翩起舞。雪花飄過，陣陣沙沙，不知是雪精靈在小聲聊天，還是冬精靈在打瞌睡，抑或，是我內心的聲響。
我把手伸出去，接到了一片雪花，雪花仿佛精靈，沒有重量，你卻能真真切切地感受到它，但是雪花落在手上沒多久，雪花，卻成了一滴水。既透明，又晶瑩，就像一塊無瑕的水晶。雪花，一定是神女的眼淚幻化而成的吧？一定是天帝發了慈悲，把大把大把的把水晶扔到了人間凡塵吧？我不由得癡癡地想。
雪花使人間變得如此圣潔，如此夢幻。雪花，你的美，我永遠也忘不了。
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇十四
雪花，在我的記憶力是柔柔的，白白的，軟軟的，像棉花糖一樣柔軟，像白云一樣潔白。它是冬天的使者，是淘氣的男孩兒，是害羞的姑娘。
那天，寒冷的北風正在“呼呼”地刮著，天空中，白白的、小小的雪花飄落了下來。一朵、兩朵、三朵，它們先是一個一個的飄，當它們不再害羞時，又一起手拉手的飄下來。雪花多么漂亮啊，像柳絮輕輕，像棉花軟軟。
我走到室外，置身在漫天飛舞的雪花中，在白色的瓊樓玉宇間，仰望著天空飄落的雪花，手伸出來，接住落下的雪花，我仔細地觀察了雪花的樣子，整朵雪花呈六邊形，它的花紋伸展得非常整齊，像樹杈分開的樣子。
我回到室內，坐在窗邊，看著雪花飄飄搖搖地落下。
聽，我聽到了雪花落在窗戶的聲音，雖然聲音小，但我發現那種聲音出奇的好聽，“啪、啪”，好像非常小的鞭炮炸開的聲音。
看，雪花越下越大，不一會兒，整座城市就成了雪的世界。
屋頂上，雪落在紅瓦與紅瓦之間的空隙上，遠看這些紅瓦與白雪，就似圣誕衣服上紅色條紋與白色條紋的樣子。所以，紅瓦與白雪就成了樓房的衣服顏色呢!
樹上也有雪花的蹤跡，冬風一吹，“賴”在樹上的雪花就落到地上，“沙沙”的聲音伴隨著落下的雪花。地上的雪花好像不服氣似，還要和我玩捉迷藏。于是，雪花“擠”在一起，化成了水。
草坪上更是孩子的“樂園”，白色的雪花“鋪”在上面，如一條白色絨毛地毯。幾個小朋友來到“地毯”上，捧起草坪上的雪，揉成一個小雪球，向其他的小朋友身上砸去。接著，別的小朋友也紛紛加入這場“雪球”大戰之中。
雪花依舊在天空飄呀，飄呀。我用畫畫，留下雪花。一筆，兩筆，雪花被我放大了。呃，不夠。我拿起相機拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢，隨著風飄向了另一邊。
我望著天空中飄飄蕩蕩的雪花，透過雪花，我好像看到一個粉妝玉砌的雪花世界。那個世界里，雪花是一個個可愛的小精靈，為雪花世界增添了華光異彩。
雖然雪花不是花，但是有哪一朵美麗的花比得過這雪花的柔、美、軟呢?
我愛你——雪花!
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最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇十五
落日，已跌進遠山的深淵。世界，在黃昏的微曛里失去了它最后一枚金果，一個圓滿而又衰老的許諾。
雪花，在窗外歡歌，唱著永恒不變的童謠，從天國姍姍而下，帶來上帝的禮物，天使的祝福。
我有些倦意，早已不知老師在講些什么，把頭依傍在清冷的窗上，透過那布滿呵氣的玻璃，很難看清那些飄揚的絲絮。我聆聽著雪花的舞蹈，想獨自領受這深深積于疲憊里的溫馨。
鈴聲終于很不情愿的呻吟起來。我獨自在校園漫步，回頭看那些貼在窗戶上的臉，既然如此渴望，為何不盡情享受這冬天的第一場雪呢，我思索著，繼續走我的路。
面前是空曠的操場，像一面雪白的大鏡子，明亮，沒有任何污點。身后是高低錯落的樹木，它們新的裝束為校園平添了一份雅趣。我不忍心再向前走去，生怕打破這神圣的靜謐。但我想跳出那狹小的圈子，從封閉我思維的角落走向那片開闊的土地。
雪，純潔了萬物;。
風，吟哦著含蓄的詩句;。
我，不經意間又想起了那個古老而神秘的傳說――《冰雪女皇》，那些飄落而下的雪花，也許就是從冰雪女皇手中逃脫的公主吧，那么輕捷，那么歡快，正是永別冰城的喜悅。
我走過厚厚的積雪，腳下發出吱呀的聲響。回顧走過的路，有自己留下的腳印。也有自己留下的遺憾。夕陽收回了最后一抹的余輝，雪又多了幾分冗長與深沉。我愛這冷酷的美，愛這美，更愛這份冷酷，歡樂沒有微笑，痛苦沒有淚痕，永遠是沒有結局的開始，永遠是稍縱即逝的追尋。那童謠依然在詠唱，似乎在訴說著一個永遠不會破的夢。那些唱著童謠的舞者，掩蓋了廢墟上絕望的凄迷，撲滅了被記憶烈火所煎熬的渴望。雪的童謠，勇敢地宣泄著來自心靈的抗爭與反叛。
風繚繞起我的思緒。
最新雪花說明文小學（匯總16篇）篇十六
雪花又叫雪是一種大自然的現象，雪花一般出現在于冬季，因為冬季的天比較寒冷，落下來的雪花不易而化。如果是下在夏天的，那可能剛下來那就化了。
雪花是白色的，之所以叫雪花是因為他長得像一朵花，所以起名為雪花。雪花整個身體是冰涼的，不像普通花都是沒有溫暖與熱度的，而他全部都是冰涼涼的。常年累計的雪花就會引起一大片一堆一堆的雪。有了雪我們就可以堆雪人，打雪仗，整個冬天又添加了許多生機。
雪花是大自然的安放，也是我們冬天的一種樂趣，也是萬不可少的一種自然現象。