通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和進步,并且為未來的學習和工作制定更好的計劃。小編為大家收集了一些成功的心得體會案例,其中包含了一些值得學習的寫作技巧和方法。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇一
學校管理的執行力是學校領導層的重要素質之一,它直接關系到教育教學的質量和學校的發展。經過對學校管理執行力的總結和歸納,我對于如何提高學校管理執行力有了一些心得體會。以下將從設定明確目標、加強組織協調、激勵鼓勵員工、合理分配資源和持續學習提高五個方面進行探討。
第二段:設定明確目標。
設定明確的目標是提高學校管理執行力的第一步。學校領導應該制定具體、明確并可衡量的目標,以使員工在執行過程中有明確的方向和動力。例如,可以設定提高學生成績的目標,并制定具體的措施,如加強師生互動,提升教育教學水平等。通過設定明確的目標,可以激發全體員工的工作動力,提高工作效率和執行力。
第三段:加強組織協調。
學校內部的組織協調是保證管理執行力高效進行的重要環節。領導層應該建立有效的溝通機制,確保信息的流動和溝通暢通。同時,要建立起有效的協作機制,讓各部門之間能夠緊密配合,形成合力。通過加強組織協調,能夠有效提高學校管理的執行力,使整個學校的工作有條不紊地進行。
第四段:激勵鼓勵員工。
激勵鼓勵員工是提高學校管理執行力的重要手段。學校領導應該根據員工的工作表現和貢獻給予適當的獎勵和贊揚,使員工感受到自己的價值和意義。此外,領導還應該為員工提供培訓和發展的機會,讓他們不斷提升自己的能力和素質。通過激勵鼓勵員工,能夠增強他們的工作動力和執行力,提高整個學校管理的效能。
第五段:合理分配資源。
合理分配資源是提高學校管理執行力的重要條件。學校領導應根據學校的實際情況,合理規劃各種資源的分配,確保每個環節都能得到有效的支持和保障。在資源有限的情況下,要根據優先級和實際需求,進行合理的選擇和使用。通過合理分配資源,能夠有效提高學校管理的執行力,促進學校的發展和進步。
第六段:持續學習提高。
持續學習提高是提高學校管理執行力的重要方法。學校領導應該不斷學習和總結管理的經驗和方法,不斷提升自己的管理能力。同時,也要鼓勵員工進行學習和培訓,提高他們的專業素養和管理能力。通過持續學習提高,能夠不斷優化學校管理的方式和方法,提高學校管理的執行力和效能。
結尾段:總結。
通過設定明確目標、加強組織協調、激勵鼓勵員工、合理分配資源和持續學習提高等五個方面的努力,可以有效提高學校管理的執行力,促進學校的發展和進步。學校管理的執行力對于教育教學的質量和學校的發展起著至關重要的作用,希望學校領導能夠重視并加以改進,使學校管理的執行力不斷提高,推動學校走向更加輝煌的明天。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇二
在人們日常生活中,需要經歷很多事情,而培訓也是必不可缺的一項重要事情,特別是一些管理層,培訓算得上是家常便飯。在一個成功的企業中,專門會有管理培訓的部門,下面為大家主要介紹中層執行力管理培訓心得體會,希望對大家有所幫助。
上個月我有幸參加了公司組織的中層干部培訓,通過聽黃澤良副總關于中層干部如何增強執行力的講座,理論學習,收獲頗豐,真正體會到作為一名公司中層的作用。中層就是夾層,就像三明治中間的夾層,要承受上壓下頂,是兵頭將尾,但中層起著承上啟下的作用,中層的作用發揮得好,是公司領導聯系下面員工的一座橋梁;發揮得不好,是橫在領導與員工之間的一堵墻,就會形成“上邊想、下邊望,中間成了頂梁杠”的局面。所以提高中層干部的執行力就顯得尤為重要。
什么是執行力呢?所謂執行力就是把計劃、方案變成現實操作的能力,它不是單一的素質,而是多種素質、能力結合的.表現。在學習之前請大家先想想,在三國演義中,哪位將領是最出色的中層執行者,哪位是最失敗的中層執行者呢?哪位又是最靈活變通的中層執行者呢?先不要回答?到最后我們一起討論一下。
目前,我們公司處在飛速發展的階段,規模不斷在擴大,因此要提升管理。而提升管理,除了要有好的決策班子、好的發展戰略、好的管理體系外,更重要的是要有公司中層管理者的執行力。
那么中層管理者要提高執行力,在工作中至少需具備兩種能力:理解公司和高層領導的理念的能力和在本職工作上的組織實施能力。那么,到底如何提高這兩方面的能力呢?我以為可以從以下幾方面來著眼:。
第一、思想上重視,正確理解公司和領導的理念,做好一個傳播者。中層管理者在接到領導工作指示時,一定要正確理解領導的意圖和初衷,不能不懂裝懂,要把正確的理念灌輸到下屬中去。否則將會出現企業的決策方案在執行的過程當中,標準漸漸降低、甚至完全走樣,越到后面離原定的標準越遠,從而背離了領導的意圖和目的。
第二,表率作用是前提。作為一個中層干部,不能只靠說,要靠做,必須身先士卒、百折不撓,以自己的人格魅力樹形象,無論是遵章守紀,還是公司布置任務的完成,都要起到表率作用,打鐵先要自身硬。只有讓手下員工心悅誠服,你才有說服力,你說的話,別人才會聽,才談得上執行力。
第三,主動積極是作風。主動積極、雷厲風行是中層干部的工作作風。中層干部忌諱辦事拖拉,“雷聲大,雨點小”。不能患得患失,畏難發愁,避重就輕,敷衍塞責。不能事事等領導交待,應主動地去完成自己該做的事。中層主動,下面員工才能主動,整個部門工作就會主動。
第四,工作到位是準則。工作做到位,就是要有嚴謹的工作態度,對要做的工作不能敷衍,要認真去辦。要想作到位,必須做到:頭腦到位―多思考如何做好工作的方式方法,嘴巴到位―管理工作就是婆婆嘴,各項工作要隨時督促,眼睛到位―及時發現問題,及時解決,耳朵到位―及時了解廣大下屬員工對工作的意見和建議,腿腳到位――經常深入最基層,了解情況。工作到位就是最好的執行力。
第五,不講借口是態度。中層干部應凡事不講借口,恪守職責。“借口”的實質是推卸責任,在責任與借口之間,選擇借口還是選擇責任,體現了一個人對待工作的態度。如果每一個中層都為自己的工作找借口,那就根本談不上執行力。不講任何借口,看似無情,但是它體現的是一種負責、敬業的精神,一種服從、誠實的態度,一種完美的執行能力。
第六,團隊合作是保證。中層干部應該互相信任,互相支持,互相配合,互相幫助,相互尊重,相互激勵,多看別人的優點,接納或善意提醒別人的不足。各部門之間應各司其職,補位不越位,補臺不拆臺,分工合作,揚長補短,形成合力。自己的工作自己做,同事的工作幫著做,集體的工作大家做。只有這樣,自己的執行力才會提高。
第七,公平公正是原則。公平公正是激發員工工作積極性和創造性的原動力之一。作為中層干部要公平公正對待下屬的工作業績、表現,解人之難、記人之功,通過正面激勵,引導員工往前跑,通過負面激勵,推著員工往前走。工作中要對事不對人,要一視同仁。想問題、辦事情,都要從大局出發,公道正派、是非分明、一身正氣;能堅持原則、堅持正義、牢記職責和使命,這樣才能激發員工的工作熱情和創造力,才能樹立正氣,繼而提高執行力。
第八,總結反省是關鍵。作為中層要做到經常自我反省,常回頭總結,因為總結是推動工作前進的重要環節,總結是尋找工作規律的重要手段,總結是培養、提高工作能力的重要途徑,總結是積累經驗吸取教訓的極好過程。正確的、成功的經驗就會通過總結得到積累,乃至于在今后的工作中發揚光大;錯誤的、失敗的教訓就會通過總結得到吸取,在今后的工作中引以為戒,并做到警鐘常鳴。
第九,增強創造性是提高。執行力不僅是實現目標、達成使命的基本保障,而且是中層干部政治素質和領導水平的重要體現。提高執行力的關鍵,在于找準上級決策精神與本部門實際的結合點,把實施決策的原則性和解決問題的靈活性統一起來,提出切實可行的實施思路和具體措施,創造性地開展工作。
第十,中層干部領導力更需提升,一個部門經理提高完成任務執行力的過程,其實也就是提高自身對部門員工領導力的過程。因此,對上提高執行力、對下就要提升領導力。
那么,怎樣才能提升領導力呢?我個人認為最重要的兩點最是:。
1學會用老板眼光看企業。
在老板看來,管理很簡單,就是兩件事:一是擴大業務范圍,增加業務收人;另一件事就是降低管理成本,控制運作費用。其實這兩件事,最終是一件事,收入減去成本,減去費用,就是利潤。所以歸根到底老板是看利潤的,利潤要從管理中來。
2從被領導中學習領導。
在領導人看來,領導也很簡單,就是兩件事:一是用人,用人所長、容人所短;二是激勵,通過正面激勵,引導下屬往前跑,通過負面激勵,推著下屬往前走。要知道,任何領導都是從做下屬開始的,誰都不可能一步登天當領導。在每個人的成長過程中,你會經歷大大小小許多領導,只要你用心學習,不管是好領導、還是壞領導,你都可以從正反兩方面學到經驗和教訓,這對你將來當好領導是十分珍貴的。
好了,理論上的東西就講這么多了,希望大家會喜歡。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇三
行長用精辟的語言,從細微處著手,宏觀上把握,結合行長在省分行黨委中心組(擴大)學習班上的講話精神,為我們詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典,即分析了行當前面臨的金融形勢,也對我們各級中層干部提出了要求,對此我深有感觸。下面我就根據行長的講話精神和自己的感知感悟,結合自己的工作實際,談談自己的膚淺認識和體會。
一、認識中層管理人員執行力的重要性。
記得前不久我看了由一本由著名的管理培訓專家方永飛教授所寫的《贏在中層》一書,書中提出:中層是企業的脊梁,是企業的核心人才庫,是企業得以生生不息的創新源泉。在湯行長的講話中也提到中層管理,“這個環節在工作中是起承上啟下、上傳下達作用的關鍵環節。”
中層,“是我們發揮執行能力、實現既定目標的關鍵人物”。一句話:中層管理人員既是執行者,又是領導。他們的作用發揮得好,是高層聯系基層的一座橋梁;發揮得不好,是橫在高層與基層之間的一堵墻。決策層對各種方案的制定,需要得到中層的嚴格執行和組織實施。
對于支行來講,我們各科室、分理處主任便處于中層管理的位置,是貫徹落實支行工作目標和任務的關鍵。我們擔負著將支行的意圖貫徹到網點的每一位員工,最終實現支行每一個具體經營管理目標,并帶領全所員工確保任務目標完成的責任。
二、對“三帶頭”、“三表率”和提高中層管理人員執行力的理解。
任何一個戰略意圖都是靠人來執行的,雖有好的制度作“支撐”,但執行的“人”不力仍然是一句空話。各級行中層的“帶頭、表率”作用,是貫徹執行各項制度方法的根本保證。中層干部和業務主管部門即是任務目標的執行者,也是督辦、協助者。而工作目標能否得以實施、是否發揮作用,還要靠我們基層網點員工來體現和驗證。行長在講話中提到的“三帶頭”“三表率”對我行各級管理層的員工都有著重要的指導作用,我們都要不折不扣的遵照執行。下面我就自身對“三帶頭”“三表率”的理解談談自己的體會。
1、帶頭主動學習,做創建學習型銀行的表率。
行長在講話中指出“學”與“時”相結合,就是“要與時俱進地學,我們的學習要緊密結合時代和當前發展的需要”;“學”與“思”相結合,就是“要結合本身的實際來思考,而不是被動和機械的學”;“學”與“用”相結合,就是要“在實踐中檢驗和完善理論,再反過來指導實踐”。以前我學習確實存在著學習是領導安排或者是為了獲取文憑而學習的觀念,沒有真正“把我們很有限的時間和精力,放在非常需要學的內容上,增加學習的針對性和有效性。”做為基層分理處主任,我們要結合自己的實際情況,轉變這種觀念,由被動學習變為主動學習,由要我學習變為我要學習。
學習政治理論,提高政治思想覺悟;學習英語等文化知識,提高的文化水平;學習省行、市行下發的文件精神,提高經營管理水平;學習電腦及oa系統知識,提高辦公自動化操作能力;學習法律和我行規章制度,提高經營法律意識。不僅使自己的思想政治素質和業務素質得到不斷提高,而且更重要的是學到生存發展之道,去適應如今新的形勢下帶來的新挑戰。
2、帶頭深化服務,做提升經營管理水平的表率。
做為基層網點,在這一“帶頭”和“表率”中,最重要的是提高客戶服務水平。如今我所的服務方式還較多的停留在微笑服務的低層次服務上。如何逐步提高到有效率、有質量的高層次服務上正是我們值得深深思考的問題。
金融業的競爭,總歸是一種信譽的競爭,服務的競爭。誰的信譽好、服務好,能更適應顧客的需要,誰就能占領更多的市場。服務也要講究一個創新,不能一成不變,只有不斷創新服務,我們才能在市場競爭中保持旺盛的生命力,才能立于不敗之地;才能將客戶的需求與我們銀行的需求雙贏;才能最大限度的為客戶提供滿意的服務,為我們吸引越。來越。多的中高端客戶。
聽了行長的報告,我體會到在實際工作中除了要做好日常的管理,更要著重做好人的思想工作。做好基層網點員工的思想政治工作,無論對加強我們的精神文明建設,保證我行各項業務的順利開展,還是對加強處所內部管理、提高服務水平以及調動員工工作積極性都具有十分重要意義。做為一各分理處的主任,今后我將多多“理解員工、關心員工、愛護員工”認真研究員工的思想、工作、學習及生活動態,做到心中有數。
3、帶頭加強修養,做推動和發展的表率。
要加強自身修養,就是要提高自己的境界,有著高尚的精神追求。不斷加強政治理論和職業道德的學習,提高自身綜合素質。樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀,不為權力、金錢所動,保持一名共產黨員的本色。工作中做到認認真真、雷厲風行、求真務實、善始善終一項一項工作抓落實,推動我所各項工作不斷向前發展。
行長在講話中還提到,“團結就是力量,團結就是勝利,團結能夠創造效益,團結能創造生產力。”現代社會是一個講究團結協作的社會,銀行內部對協作的要求更加嚴格,一個部門和員工的任務完不成,就會影響整個目標。如同《水煮三國》一書中對木桶理論的描述,一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長度,還取決于木板與木板之間的結合是否緊密。
如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大,同樣無法裝滿水。因此我們網點團隊的執行力不僅取決于每一名成員的能力,也取決于成員與成員之間的相互協作、相互配合,我們必須在成員之間形成高度的信任感,形成團隊成員之間的尊重、信任、寬容、團結協作,這樣才能形成一個強大的整體,才能實行個體和分理處集體的共同發展。
三、不斷提高自身綜合素養和執行能力。
對于基層管理人員來說,對上是提高執行力,對下就要提高領導力。我們不論是作為一名執行者、還是一名領導者,都必須通過員工來完成任務。要做個執行能力高的管理人,今后我將著重提高以下5方面的能力:
1、工作領悟能力。
無論做任何一件事之前,首先要弄清自己的工作職責、工作內容、領導的意圖和目的;然后以此為目標來把握做事的方向和要達到的效果,這一點很重要。實際工作中那種費力不討好的事比較多的原因也就在于沒有重視這一點。也就是說,清楚悟透一件事,勝過草率做十件事,并且會事半功倍。
2、制定計劃能力。
要完成任何任務都要制定計劃和設定標準,我要將各項任務按照輕、重、緩、急列出計劃表,作好工作安排和檢查工作。在計劃的實施及檢討時,要掌握關鍵性問題,不能因瑣碎的工作,而影響了應該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作,等于創造80%的業績。
3、指揮協調能力。
一項計劃無論如何周到和完善,如果不能很好的執行,仍然不能達到預期的效果,而計劃的執行并不是主任一個,而是全所員工。因此適時的指揮和協調是有必要的,所以今后要多加強這方面的學習和鍛煉。
4、判斷能力。
判斷對于一個經理人來說非常重要,網點事務煩雜,常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關系,從而找到問題的真正癥結所在,并提出解決方案。這就要求洞察先機,未雨綢繆。這樣我們才能化危機為轉機,最后變成良機。
5、創新能力。
要提高執行力,除了要具備以上這些能力外,更重要的還要時時、事事都有強烈的創新意識,這就需要不斷地學習,而這種學習不是單純的掌握知識的學習,它要求大家把工作的過程本身當作一個系統的學習過程,不斷地從工作中發現問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程,也就是向創新邁進的過程。因此,我們做任何一件事都可以認真想一想,有沒有創新的方法使執行的力度更大、速度更快、效果更好。創新無極限,唯有創新,才能生存。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇四
第一段:引言(200字)。
管理者的執行力是衡量一個管理者能否成功的重要指標。一個獨立和高效的執行力,不僅體現在一個管理者的決策能力和創新思維上,更表現在其實施和達成目標的能力之上。然而,管理者的執行力并非一蹴而就的天賦,而是通過不斷學習和實踐不斷提升的。在本文中,將探討一些管理者從實踐中總結出的關于提升執行力的心得體會。
第二段:明確目標和規劃(200字)。
一個管理者在提升執行力的過程中,首先需要明確目標并進行合理規劃。明確目標是為了確保管理者知道自己要達成的是什么,而規劃則是為了確保目標可以逐步實現。一個明確的目標和規劃可以幫助管理者更加明確自己的方向,減少迷茫和徘徊的可能性。同時,在進行規劃時,管理者還需要將目標與團隊協調起來,確保每個人都可以理解和投入到目標的實現中。只有當一個團隊共同努力,管理者的執行力才能真正地發揮出來。
第三段:溝通和協調(200字)。
溝通和協調是一個管理者提升執行力的重要手段。一個管理者需要與團隊成員之間保持良好的溝通和協調,以便了解團隊的進展和困難,并加以解決。管理者應該學會傾聽和理解員工的需求和想法,同時也需要清晰地傳達自己的意圖和期望。通過有效的溝通和協調,管理者可以更好地分配資源、解決問題和推動工作的進展,從而提高執行力。
第四段:靈活和適應變化(200字)。
在一個不斷變化的商業環境中,管理者需要具備靈活性和適應性,以應對各種挑戰,并保持高水平的執行力。靈活性意味著管理者可以在面對突發事件或意外情況時快速做出反應和調整。適應性則意味著管理者可以適應公司戰略和目標的變化,以及員工的需求和變動。靈活性和適應性需要管理者對自己進行不斷的反思和學習,以不斷改進和提升自己的能力。
第五段:積極激勵和跟進(200字)。
除了以上提到的核心能力外,管理者還需要具備積極激勵和跟進的能力,以確保目標的實現和團隊的高效運作。通過積極激勵,管理者可以激發員工的工作動力和創造力,提高員工的工作效率和質量。通過跟進,管理者可以及時了解進展和問題,并給予及時的支持和指導。積極激勵和跟進需要管理者關注個體員工的需求和表現,以及整個團隊的氛圍和動態。
結論(200字)。
在提升執行力的過程中,管理者需要明確目標和規劃、進行良好的溝通和協調、具備靈活和適應變化的能力,同時還需要積極激勵和跟進。通過不斷學習和實踐,管理者可以逐步提升自己的執行力,并最終取得成功。一個高效和獨立的執行力,不僅可以幫助管理者實現個人目標,還可以推動整個團隊和組織的發展。因此,管理者應該不斷提升自己的執行力,以應對不斷變化的商業環境和挑戰。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇五
現代企業管理講的都是團隊協作精神,要提高團隊執行力,必需先提高團隊凝集力,每一個員工都要有團隊認識和集體榮譽感。作為企業上層首先要培養下層的忠誠度。充分發揮公司的激勵機制,對體現優秀的員工和下屬給予嘉獎,并根據實際情況提供一定平臺讓他發揮,使其他酷愛這份工作,全心全意為公司工作。
還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織,也就是團隊負責人,他的組織本領及品德魅力都能影響他領導的團隊,因此作為一個團隊的負責人必需要有杰出遠見,要明白“身教重于言教”。
以前聽過余世維的管理經典,關于執行力不佳的8個原因,可以啟發,現摘錄如下:
1、管理者沒有長抓不懈——虎頭蛇尾;。
2、管理者出臺管理制度時不嚴謹——朝令夕改;。
3、制度本身不合理——缺少針對性、可行性;。
4、執行的過程過于繁瑣——囿于條款,不知變通;。
5、缺少良好的方法——不會把工作分解匯總;。
6、缺少科學的監督考核機制——沒人監督,
7、也沒有監督方法;只有形式上的培訓——忘了改造人的思想與心態;。
8、缺少大家認同的企業文化———沒有形成凝聚力。
這是我第一次聽到這樣的說法,確實有新意。以前也常聽到上司強調“我不想知道過程,我只要結果”,通過“執行力”的灌輸,明白了一個道理,結果有好與壞,老板真正喜歡的是成果。現在有許多干部和員工,他們在為自己的待遇太低而叫囂,但很少乃至沒有一個對自己的工作本領和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的興旺,企業越來越看重人才,也便是具有創新本領和創造結果的本領。你要在一個企業里占據一席之地,只有不停的學習和吸取新的知識來充實自己的大腦,才能變化自己的看法和思維,才能與企業一道成長。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇六
本次執行力的學習,是我們公司推進管理改革的一次鋪墊,表明了我們公司正在推行現代管理模式轉變的開始。前幾年我們公司培訓也不少但是關于執行力的學習還是首次,我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執行的不是太好,。相信我們公司借助這次 “執行力”的學習應用推廣,也將引發一場管理制度的變革。
通過學習我了解一些道理為什么執行難,從商業人格學習聯想到以前的工作,聯系到結果行為培訓48字原則的體會:
1、為什么不行動?因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動,自身就存在了很大的問題,坐在那里不行動什么結果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。
2、為什么心情煩躁?是自己一直在和別人比較,別人做的比自己好吧,就認為他有能力就叫他去做,別人做的不如自己,就開始抱怨,這說明心態的問題,自己沒有認真的考慮,做事認真第一、理由第二。3、為什么不做結果?關鍵是心中沒有原則,沒有目標沒有方向,成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結果,要決心第一、成敗第二。4、為什么不負責任?說明就是責任心的問題和人生價值觀的問題,最好是按照商業人格修煉的四要四不要:對客戶:要結果、不要理由;對上級:要價值、不要討好;對同事:要對事不對人;對自己:要原則、不要人情。要使我們達到好的結果據要,結果第一、理由第二。
再談談5i的學習體會,它是一種執行的機制,i1是說任何事先講在前面,目標量化,結果明確有利于檢查人對過程的檢查;方向找對,選擇比努力更重要。i2是說明確方法,根據結果確定出過程具體實施方案。i3講的重點是過程進行的程度。i4是執行管理的有效的獎懲,做對了獎勵,錯了處罰。i5是總結的過程,有經驗有教訓,經驗我們補充新的流程制度,形成標準在整個團隊推行,不講個性只講共性。
通過學習和體會希望公司:
我相信對于執行力的學習最終不要流于形式,而且這樣的改革將繼續深化下去,讓整個公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大,快速成長。
2、要提升企業員工的整體執行技能水平 ,一方面在招聘過程中要挑選具備較強執行技能的員工,另一方面在企業內部進行執行力的檢查督導機構。
3、要營造執行文化:要從以下幾方面入手建立執行文化:其一,講求速度:崇尚行動,雷厲風行,允許小的失誤; 其二,團隊協作:溝通直接,拒絕繁瑣,各盡其職,分工合作;其三,責任導向:提倡出了問題要找出其原因并分清主要責任,只有這樣才能更好地樹立起責任心;其四,績效導向:拒絕無作為,關注結果,賞罰分明;其五,繼承文化:對企業中優秀的傳統、規章及成果要注意繼承,繼承基礎上的革新才會事半功倍;其六,用人文化:文化始于招聘。人才引進要嚴把關,力爭將不認同企業文化的人擋在門外;最后,要營造愛心文化:相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。
相信隨著公司推進執行力的進程,管理制度的改革將會更加深入完善,我們有理由相信德寶群興的明天會更加美好。
學校為了提高教師們的團結協作工作精神,特邀請了香港深圳教育集團“學校西點執行力”鄧成偉教授到我校進行執行力培訓。在沒有接受培訓之前,學校董事長就經常在會議上強調了領導及教師們對工作對事情所出現的問題的執行力度,那么通過本次培訓學習,讓我受益匪淺,感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執行力的人對一所學校的發展和教職員工個人職業化的成長的重要性。一句話概括即為:要做學校的資產型人力資源,不要做學校的負債型人力資源。
執行力的定義很簡單,就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。執行并等于做,而是做對,做好,在完成任務的基礎上,追求更高層次的結果,在一個問題的發生后,領導、老師們將是以著一種怎樣的態度去解決問題,如果說是怠慢的態度去執行,那么問題仍然存在,不僅存在,而且還在蔓延,最后即使解決,也是執行力的不到位,而是在一個問題的發生后,大家是如何看待問題,并有效的去解決問題,每個教職員工必須具備有憂患意識,要做到在問題沒發生前,已被有效控制,當做到這樣的時候,學校的問題就隨之而減少,教育教學質量也必會隨之不斷提高,就如鄧成偉教授所說的“只有學校的目標實現了,個人的目標才會隨之實現”而個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動,把行動變成結果,沒有任何借口保質保量完成任務的能力。團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度,它是一項系統工程,表現出來的就是整個團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。 一個優秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何借口,而是努力尋求辦法解決問題,從而出色完成任務。要提升執行力,就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。
這是執行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執行力,卻是很多個人、團隊,所欠缺或者說是不完備的。在工作當中一旦出現了問題,喜歡用理由,用借口來掩飾自己的錯誤,推卸自己的責任,不敢擔當,一個看似合理的“解釋”其實在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負責任,在事實面前沒有任何理由可以被允許用于掩飾自己的失誤,解釋只是為了推卸責任而強加于事實的借口,而借口除了造成工作質量低下,我們的教學管理質量,生源的發展,必定受到影響。從事教育工作,不僅能桃李滿天下,而更為可觀的是能讓我們在工作當中獲取新知識,學習管理。因此作為學校的一份子,我們要樹立良好的工作態度和工作作風,愛崗敬業,提高工作效率,強化執行力,實現學校發展與個人發展的雙贏。
隨著企業不斷的發展,企業人的思維也在不斷轉變,為了讓自己的企業高速、穩定地發展,給自己和社會創造更多的價值,去尋找適合自己企業的管理模式,他們想到了軍隊,還是世界最有名氣的軍校——西點軍校,因為他們有一流的執行力。我也有幸,觀看了《西點·執行力》培訓片,并受益匪淺,深深感覺到自己的平庸和膚淺。
(一)執行力的理解。字面理解為:執行并完成任務的能力,
在西點軍校中有一句經典語言“沒有任何借口”,也是對執行力進行完整的詮釋。但在企業中具備這樣的人才很少,具體有三個原因:一是企業自身的原因。因為企業要給企業管理者提供行使執行力的保證,也就是說,一個企業要想發展,必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制,讓員工知道該怎么做,怎么去完成領導分配的任務,促使員工適應企業的管理方式,并養成習慣,給企業執行力落實帶來很大的推動。二是中低層管理人員的能力和態度。在能力上,我相信沒有什么問題,在他們進入前,公司肯定對他們進行考核,只是在進入公司后,時間一長,可能會產生一些想法,影響執行力,比如:不學習,不上進,能力倒退,不能吸收新思想新理念,安于現狀;還有把能力擺錯了方向,提拔能力不強的人和拉幫結派,想保住自己的位置,等等。三是基層員工的自身素質。員工素質低下在每個企業都有,要想讓他們遵守公司規章制度,除了基層領導要以身作則,公司還要組織對員工不定時培訓和工作上的引導,使其盡快熟悉自己的工作,形成固定的流程便于落實執行力。
(二)怎樣提高團隊執行力。現代企業講的都是團隊協作,而不是個人英雄主義。要提高團隊執行力,必須先提高團隊凝聚力,每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業首先要培養忠誠度,要想員工對公司忠誠,公司必須對員工誠信,要履行對員工的每一個承諾,關心員工,增加員工對公司的信任感。充分發揮公司的激勵機制,對表現優秀的員工給予獎勵,并根據實際情況提供一定平臺讓他發揮,使其他熱愛這份工作,全心全意為公司工作。公司在組織培訓時要給員工經常灌輸“堅決服從”意識,當然這個服從不是強迫的、抵制的,因為服從決策的內容是在決策前,就與員工溝通交流過,并且認可,覺得這些是自己應該做好的。但一旦作出決策,就應堅決執行,對于不服從者,要給予嚴厲懲罰,否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關,還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織,也就是團隊負責人,他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領的團隊,因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見,才能體現出團隊的氣質和靈魂,更好地促進團隊的凝聚力。
(三)結果不等于完成任務。這是我第一次聽到這樣的說法,還有比如:用結果交換自己的工資,用價值來衡量結果。我知道在很多企業里,有很多員工,他們在為自己工資太低而吶喊,但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的發達,企業越來越注重人才,也就是具備創新能力和創造結果的能力。如果要你在一個企業里占有一席之地,只要不停的學習,不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦,才能改變自己的觀念和思維,與企業一道成長。
2月5日,我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓學習,首先我非常感謝上級領導花費了大量的人力,財力,精力為我們提供這樣的一個非常好的學習機會,讓我們不出家門、工作之余即可進入課堂,聆聽華夏基石企業管理咨詢有限公司管理技能培訓講師鄒元欣老師主講的《高效執行力》講座。這次培訓不僅是對業務知識、技能的學習,也是對自身文化修養的`一種提升,它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識,也使我們精神得到了升華,思想得到了凈化。
學習期間,我始終抱著認真的態度,學習的心態去體會所學內容,這次培訓班盡管時間短暫,但課程設計較為合理,老師水平非常高,學習內容也比較豐富,給我提供了一次難得的充電機會,我個人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專家用精辟的語言,從細微處著手,宏觀上把握,利用典型鮮明的案例,為全體學員詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典,對此我深有感觸,通過學習,使我拓展了視野,認清了工作方向,理論水平有了一定的提高,下面我結合自己的實際工作談談在企業執行力方面的學習體會。
第一, 參加《高效執行力》這次培訓,我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力?誰是執行的人?執行是什么?執行是戰術問題還是戰略問題?以及制定戰略的關鍵因素。明白了品牌定位、價值定位及企業文化等內容。在目標管理上更加了解到為什么要進行目標管理?以及目標管理的優缺點、如何衡量目標等等。在績效管理中,使我懂得了硬性分布、關鍵事件、末位淘汰幾種管理方法,并初步了解了平衡計分卡和績效面談的注意事項。通過參加鄒元欣老師的培訓,確實感受到了他的講課風格與我想象中不一樣,少了一些嚴肅,多了一分平實親切,幽默風趣,能讓人輕松愉快之中,領會確切的人際溝通關系、團隊意識及領導管理知識,聽了他的課,讓我頓時明白了很多。到現在我依然記得老師的每個關鍵詞和問題的提出,使我更加深了對團隊精神的理解,"合理的要求是訓練,不合理的要求是磨練"。我相信我們寧陽公司的團隊精神將會越做越好,將會發揮更大的作用,取得更好的成績。
第二,要堅持以人為本,尊重人才。 現代的企業競爭更多是靠人才的競爭,而競爭靠的是速度,企業成功靠的是服務。聽鄒元欣老師的課,讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位,對自己的工作職責,對自己的現狀有了良好的把握。作為一名企業的管理人員,不是做好自己的事就可以了,更多的是需要去管理,管理是一門科學方法,提供實踐,實現目標的技巧,不是依靠個人就可以,而是要帶領自己的團隊,去執行組織的價值,執行組織的計劃,完成組織的目標。管理的成功需要團隊,團隊的最大效能的發揮源于內部有效的溝通,有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離,同流、同心地交流。作為管理人員,我們務必把握好,要把事情做對,并帶領自己團隊把工作及時,準時,保質保量做好,還要去培養我們的團隊,提升的我們的績效。推行全員競爭上崗機制,鼓勵員工體現個人價值,激勵奮發有為,營造員工隊伍爭先氛圍,充分調動優秀人才在技術崗位和管理崗位上的工作積極性與創造性,鼓勵職工積極進取,埋頭苦干,進一步提高員工的執行力度。
第三、提高'執行力'對領導者來說非常重要"。美國abb公司董事長巴尼維克曾說過:"一位經理人的成功,5%在戰略,95%在執行。"因此,只有參與到企業運營當中的領導者,才能擁有把握全局的視角,并且做出正確的決策。 作為企業的領導者,首先要明正思想,樹立領導班子執行能力建設的正確理念。理念是行動的指南,正確的執行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在:少數干部表率作用差、作風不夠深入,安排部署多、身體力行少,不愿面對矛盾,做事不夠踏實;個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現,尤其是在工作職能的交叉部位,這樣就使全局性工作的發展合力、執行力明顯衰減,工作得不到最佳成效等。2011年,是寧陽公司發展的關鍵一年,面臨著"創一流"、信息化建設、標準化建設以及繁重的電網建設任務,是充滿機遇與挑戰的一年。各級領導干部尤其是公司領導必須帶頭解放思想,不斷強化執行意識,匡正思想,提高認識,使執行理念不斷得到提煉升華,抓大事、謀大局,不斷提高總攬全局的領導能力。
第四、扎實抓好電力營銷管理,不斷提高優質服務水平。2011年電力營銷面對的形勢仍舊相當嚴峻。首先缺電形勢還是不容樂觀,我們要繼續抓好加強有序用電的調控和監督,最大限度地供足、用足電量,努力做到"缺電不缺服務,限電不限真情";其次上級公司提出了營銷管理新理念、新要求,標準更高,責任更重,壓力更大,所以我們必須進一步抓好營銷管理的規范化、現代化、網絡化工作,積極完成營銷信息系統的上線工作,穩妥推進財務管控系統的實施工作,切實提高城鄉營銷一體化管理水平。要繼續深入開展電力需求側管理工作。將需求側管理作為供電咨詢、服務的具體內容,貫穿到電力營銷管理工作的全過程。
有無數的人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功;有無數企業擁有偉大的構想,但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。在建設"一強三優"現代供電企業的征程中,我們將不斷提高企業的執行力,"努力超越,追求卓越",以理性務實的態度,以力求完美的精神,創造寧陽縣供電公司的新輝煌。
執行力”是我們常掛在嘴邊的一個詞匯。員工辦事不力,我們可以批評他沒有執行力或執行力不足,這時為了提高大家的執行力,通常就喜歡執行懲罰制度,這樣執行力有了很大的提升,大大促進了工作效率的提高!這是外來壓力的作用,就像軍隊在進攻時后邊還有督戰隊用槍頂著士兵的屁股,誰都不許后退,士兵只能往前沖,執行力超強!可是如果這只軍隊打的不是正義之戰,我想再多的督戰隊也無法讓他們的士兵發揮出最高的執行力!那員工的執行力的內在動力在哪呢!團隊的執行力不能單方面考慮員工的問題!一個員工有問題,兩個、三個員工有問題你都可以換掉,但很多個員工有問題,那就要考慮換一下主管了!員工的內在動力需要公司領導及中層管理者去激發,特別是中層管理者(如我們的部門經理),因為他們最接近員工。
在我們公司,有著良好執行力的內在動力的因素,那就是公司偉大的方向--全球最優秀的植物營養專家及供應商;激動人心的報酬分配機制;業務員有著清晰的成長發展路線;財務人員有著明確的努力目標;超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作,沒有放松的理由,所以我們公司一直都有著超強活力和執行力的底子!
但容易做得不足的地方是底下的各部門。我們公司各分公司遍布全國九個省份,員工最能容易接觸到的是部門的負責人,而最能直接調動員工積極性的也是部門的負責人,所以團隊的執行力的發揮,部門領導起很關建性的作用。在部門,員工除了對公司有希望外,對部門也要有希望。這時部門領導要讓下屬相信在這里自己很有希望。試想,如果員工覺得在本部門沒有發展的希望,那他們何來的工作干勁呢?更談不上執行力了。我覺得部門領導者應當給下屬一定程度上的認可,這種認可是價值的認可,可以從平常的幾句表楊的話中就可以給予(當然能有各種形式的夸獎更好),這樣員工才感到自己還是有用的!對自己信心十足,干勁也就十足。所以不要吝舍對員工表楊!還有一點是要尊重員工想表達自己意見的意愿,不要動不動就打斷員工的發言,這樣原本很有激情的員工也會變得不主動。做為部門領導者,對普通員工而言代表的是公司,那就更加要起到帶頭的作用,試想如果管理者沒有起好頭,相信下屬也好不到那里去,如果領導者都在拼命干,相信下屬也會跟著不要命。部門領導者還要有強大的溝通能力,保持與下屬有順暢的溝通,保證隨時能做思想動員工作!這樣團隊的執行力在獎懲分明的制度下才能更好的發揮!
當然影響團隊執行力的原因很多,不僅僅是管理者或領導者。員工自己更是一個關鍵份子,因為執行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的,每一粒沙子都要緊密團結在一起,這個“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態度,理解好公司的各項制度政策,把自己的目標與公司的目標結合起來,積極主動努力完成任務,只要公司好了,我們才好!
2月5日,我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓學習,首先我非常感謝上級領導花費了大量的人力,財力,精力為我們提供這樣的一個非常好的學習機會,讓我們不出家門、工作之余即可進入課堂,聆聽華夏基石企業管理咨詢有限公司管理技能培訓講師鄒元欣老師主講的《高效執行力》講座。這次培訓不僅是對業務知識、技能的學習,也是對自身文化修養的一種提升,它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識,也使我們精神得到了升華,思想得到了凈化。
學習期間,我始終抱著認真的態度,學習的心態去體會所學內容,這次培訓班盡管時間短暫,但課程設計較為合理,老師水平非常高,學習內容也比較豐富,給我提供了一次難得的充電機會,我個人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專家用精辟的語言,從細微處著手,宏觀上把握,利用典型鮮明的案例,為全體學員詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典,對此我深有感觸,通過學習,使我拓展了視野,認清了工作方向,理論水平有了一定的提高,下面我結合自己的實際工作談談在企業執行力方面的學習體會。
第一, 參加《高效執行力》這次培訓,我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力?誰是執行的人?執行是什么?執行是戰術問題還是戰略問題?以及制定戰略的關鍵因素。明白了品牌定位、價值定位及企業文化等內容。在目標管理上更加了解到為什么要進行目標管理?以及目標管理的優缺點、如何衡量目標等等。在績效管理中,使我懂得了硬性分布、關鍵事件、末位淘汰幾種管理方法,并初步了解了平衡計分卡和績效面談的注意事項。通過參加鄒元欣老師的培訓,確實感受到了他的講課風格與我想象中不一樣,少了一些嚴肅,多了一分平實親切,幽默風趣,能讓人輕松愉快之中,領會確切的人際溝通關系、團隊意識及領導管理知識,聽了他的課,讓我頓時明白了很多。到現在我依然記得老師的每個關鍵詞和問題的提出,使我更加深了對團隊精神的理解,"合理的要求是訓練,不合理的要求是磨練"。我相信我們寧陽公司的團隊精神將會越做越好,將會發揮更大的作用,取得更好的成績。
第二,要堅持以人為本,尊重人才。 現代的企業競爭更多是靠人才的競爭,而競爭靠的是速度,企業成功靠的是服務。聽鄒元欣老師的課,讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位,對自己的工作職責,對自己的現狀有了良好的把握。作為一名企業的管理人員,不是做好自己的事就可以了,更多的是需要去管理,管理是一門科學方法,提供實踐,實現目標的技巧,不是依靠個人就可以,而是要帶領自己的團隊,去執行組織的價值,執行組織的計劃,完成組織的目標。管理的成功需要團隊,團隊的最大效能的發揮源于內部有效的溝通,有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離,同流、同心地交流。作為管理人員,我們務必把握好,要把事情做對,并帶領自己團隊把工作及時,準時,保質保量做好,還要去培養我們的團隊,提升的我們的績效。推行全員競爭上崗機制,鼓勵員工體現個人價值,激勵奮發有為,營造員工隊伍爭先氛圍,充分調動優秀人才在技術崗位和管理崗位上的工作積極性與創造性,鼓勵職工積極進取,埋頭苦干,進一步提高員工的執行力度。
第三、提高'執行力'對領導者來說非常重要"。美國abb公司董事長巴尼維克曾說過:"一位經理人的成功,5%在戰略,95%在執行。"因此,只有參與到企業運營當中的領導者,才能擁有把握全局的視角,并且做出正確的決策。 作為企業的領導者,首先要明正思想,樹立領導班子執行能力建設的正確理念。理念是行動的指南,正確的執行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在:少數干部表率作用差、作風不夠深入,安排部署多、身體力行少,不愿面對矛盾,做事不夠踏實;個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現,尤其是在工作職能的交叉部位,這樣就使全局性工作的發展合力、執行力明顯衰減,工作得不到最佳成效等。2011年,是寧陽公司發展的關鍵一年,面臨著"創一流"、信息化建設、標準化建設以及繁重的電網建設任務,是充滿機遇與挑戰的一年。各級領導干部尤其是公司領導必須帶頭解放思想,不斷強化執行意識,匡正思想,提高認識,使執行理念不斷得到提煉升華,抓大事、謀大局,不斷提高總攬全局的領導能力。
第四、扎實抓好電力營銷管理,不斷提高優質服務水平。2011年電力營銷面對的形勢仍舊相當嚴峻。首先缺電形勢還是不容樂觀,我們要繼續抓好加強有序用電的調控和監督,最大限度地供足、用足電量,努力做到"缺電不缺服務,限電不限真情";其次上級公司提出了營銷管理新理念、新要求,標準更高,責任更重,壓力更大,所以我們必須進一步抓好營銷管理的規范化、現代化、網絡化工作,積極完成營銷信息系統的上線工作,穩妥推進財務管控系統的實施工作,切實提高城鄉營銷一體化管理水平。要繼續深入開展電力需求側管理工作。將需求側管理作為供電咨詢、服務的具體內容,貫穿到電力營銷管理工作的全過程。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇七
段落一:引言(200字)。
在現代企業管理中,管理員工的執行力是至關重要的一環。一個擁有高執行力的員工團隊可以高效地完成任務,推動公司的發展。然而,要提升員工的執行力并不是一件容易的事情,需要管理者有科學有效的管理方法和策略。在我多年的管理經驗中,我認為提高員工的執行力主要包括設定明確的目標、建立有效的溝通機制、激發員工的主動性和創造一種良好的工作氛圍等方面。下面我將對這些方面進行詳細闡述,希望能對大家有所啟發和幫助。
段落二:設定明確的目標(200字)。
一個擁有高執行力的員工必須要有明確的目標。作為管理者,我們需要將公司的戰略目標轉化為具體的績效目標,并定期與員工進行溝通和反饋。通過設定明確的目標,員工可以更清楚地了解自己的工作重點和任務,從而更有針對性地制定行動計劃并全力以赴去實現目標。同時,管理者要給予員工一定的自主權,讓他們參與目標設定的過程,這樣能更好地調動員工的積極性和主動性。
段落三:建立有效的溝通機制(200字)。
要增強員工的執行力,建立一個有效的溝通機制是非常關鍵的。管理者不僅要及時向員工傳達信息,還要理解并傾聽員工的意見和反饋。同時,管理者還應該給員工提供能夠隨時溝通交流的平臺,如內部郵件、工作群等。通過及時溝通和信息的暢通,管理者能夠更好地指導員工的工作,解決問題和疑慮,提供幫助和支持,從而提高員工的執行力。
段落四:激發員工的主動性(200字)。
激發員工的主動性是提高執行力的另一個重要因素。作為管理者,我們要給予員工足夠的自由度和責任感,讓他們有機會發揮自己的才華和創造力。同時,我們還要積極鼓勵員工表達自己的意見和建議,為他們提供成長和發展的機會。通過激發員工的主動性,他們會更有動力去主動解決問題、尋找改進的機會,從而提高自己的執行力和工作效率。
段落五:創造良好的工作氛圍(200字)。
最后,為員工創造一個良好的工作氛圍也是很重要的。一個和諧的工作環境能夠提高員工的工作積極性和執行力。管理者應該注重團隊合作和溝通,解決員工之間的矛盾和問題,建立和諧的團隊關系。此外,管理者還應該樹立榜樣,以身作則,為員工樹立正確的價值觀和工作態度。通過創造良好的工作氛圍,員工會更加融入團隊,愿意為公司的發展付出更多的努力。
段落六:總結(200字)。
通過設定明確的目標、建立有效的溝通機制、激發員工的主動性和創造良好的工作氛圍,我們可以提高員工的執行力,推動公司的發展。作為管理者,我們需要不斷學習和提高自己的管理能力,不斷調整和完善管理策略,使員工在良好的管理環境下,充分發揮潛力,不斷超越自我。通過共同努力,我們可以為企業的成功注入無窮的力量。讓我們肩負起管理者的責任,引導員工不斷成長,共同創造輝煌的明天!
執行力管理心得體會(專業16篇)篇八
執行力是一個組織中非常重要的素質,而管理員工的執行力更是其工作能力的核心。在如今競爭激烈的商業環境下,高效的執行力成為企業成功的關鍵。作為一個管理員工,我通過多年的實踐和總結,積累了一些關于提高員工執行力的心得體會。本文將從設定明確目標、建立良好的溝通和激勵機制、注重培養員工的自主性和責任感等幾個方面,介紹一些我在實際工作中所學到的經驗。
段二:設定明確目標。
設定明確的目標對于員工執行力的提高至關重要。在我所負責管理的團隊中,我會與員工一起共同設定目標,明確目標的內容、要求和時間表。這樣一來,員工明確自己的任務,可以專注于目標的實現,并通過不斷檢查進展情況來監督和激勵員工。另外,目標的設定也要具備可量化性,這有助于員工更好地評估自己的工作成效,并根據實際情況進行調整,促進工作進展的及時性和高效性。
段三:建立良好的溝通和激勵機制。
良好的溝通是提高員工執行力的重要保證。我注重與員工之間的密切溝通,了解他們的工作情況和困惑,及時進行問題解決,并提供必要的支持和幫助。在團隊會議和個人面談中,我鼓勵員工分享自己的想法和建議,為他們提供展示自己的機會,從而增強他們的自信心和執行力。此外,及時對員工進行反饋和認可也是強化員工執行力的有效手段。通過給予獎勵和嘉獎表彰,激發員工的積極性和工作熱情,提高員工的執行力和責任感。
段四:注重培養員工的自主性和責任感。
培養員工的自主性和責任感是提高員工執行力的重要途徑。在我的管理實踐中,我鼓勵員工主動思考和提出解決方案,給予他們適當的自主權,并在必要時給予引導和協助。通過培養員工的主動性和主導問題解決的能力,他們在工作中表現出更高的執行力和責任感。我還會給員工提供學習和成長的機會,幫助他們不斷提升自己的專業能力和工作素質,增強他們的自信心和專業競爭力。
段五:定期總結和改進。
提高員工執行力是一個不斷迭代的過程。作為管理員工,我認識到定期總結和改進是提高員工執行力的關鍵環節。在每個工作周期結束后,我會與我的團隊進行總結會議,根據工作中遇到的問題和取得的成果,分析問題的原因,并制定改進措施。同時,我也會定期反思自己的管理方式和效果,尋找優化和提升的空間,進一步推動員工執行力的提升和團隊整體績效的提高。
結語:
作為管理員工,提高員工執行力是一項復雜而又重要的任務。通過設定明確的目標、建立良好的溝通和激勵機制、注重培養員工的自主性和責任感以及定期總結和改進,我成功地提升了團隊的執行力,并取得了優異的工作成績。希望我的經驗和體會能對其他管理員工能夠有所啟示,共同提高員工的執行力,創造更大的價值。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇九
隨著教育改革的不斷深入和學校規模的不斷擴大,學校管理執行力顯得尤為重要。作為一名學校管理者,我深深體會到管理執行力對于學校的發展和提升起著至關重要的作用。在學校管理過程中,我積累了一些心得體會,希望能與大家分享。
首先,要有明確的目標和規劃。學校管理追求的是發展與進步,因此,制定明確的目標和規劃是必不可少的。作為管理者,我深知“預則立,不預則廢”的道理,只有制定了合理且具體的目標和規劃,才能為學校的執行奠定基礎。在制定目標和規劃時,我會充分考慮學校的實際情況和資源限制,并與教職員工進行充分的溝通和協商,確保目標的可行性和全體成員的共識。
其次,要注重團隊建設。學校的管理執行力來源于團隊的協同合作和共同努力。打造一支高效的管理團隊是提高學校管理執行力的關鍵。在團隊建設過程中,我注重人員的選擇與培養,優化團隊結構,使每個成員都能發揮自己的特長和才能。同時,我還會定期組織團隊活動和培訓,促進團隊成員之間的溝通和認同感,增強團隊的凝聚力和執行力。
第三,要建立有效的溝通機制。學校管理執行力的體現在于決策的及時性和準確性,而決策往往需要通過溝通實現。為此,我在學校管理中建立了多種溝通機制,包括定期召開會議、建立留言信箱、開設意見征集平臺等。這些溝通機制的建立可以有效地收集相關信息,了解教職員工的需求和關切,及時回應和解決問題,從而提高決策的準確性和執行力。
第四,要注重績效管理。學校管理執行力的提升離不開對員工的績效管理。一個能夠充分發揮教職員工潛力的學校,必然擁有出色的管理執行力。因此,我會建立科學的績效考核體系,明確員工的工作職責和目標,并定期進行評估和反饋。在績效管理過程中,我會注重激勵措施的設立,通過獎勵和榮譽的方式激勵教職員工的積極性和創造性,增強他們的歸屬感和責任感。
最后,要持續學習和創新。學校管理的環境和需求不斷變化,要想提高學校管理執行力,就要保持持續學習和創新的能力。作為學校的管理者,我時刻關注教育前沿和管理先進的理念和做法,積極參加各類培訓和學習活動,不斷提升自己的知識和能力。同時,我還鼓勵教職員工提出新的想法和創新,鼓勵他們嘗試新的管理方式和方法,促進學校管理的持續創新。
總之,學校管理執行力是學校發展的重要保障。通過明確目標規劃、注重團隊建設、建立有效的溝通機制、注重績效管理以及持續學習和創新,我們可以提高學校管理的執行力,推動學校的不斷進步和發展。作為一名學校管理者,我將繼續努力,不斷總結和完善自己的管理經驗,為學校的繁榮做出更大的貢獻。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇十
首先學會溝通交流,自覺維護團結,是加強團隊建設的重要保證。
顧名思義,團隊,是團結的隊伍,沒有團結,加強團隊建設只能是紙上談兵。千年修得同船渡,萬年修得同室坐。能在一起共事確實是緣分。由于性別差異、性格差異,情緒差異、工作思路差異等因素。在工作中難免發生爭論和摩擦,甚至出現暫時的不快。一旦出現這種情況,首先要進行換位思考,學會站在對方的位置上思考問題。體諒對方當時的心境和難處。反省自身存在的不足和問題,把雙方的矛盾和問題想得簡單化。避免復雜化,力爭大事化小、小事化了。堅決避免無事生非、上綱上線,芝麻小事演變成矛盾糾紛。
其次,主動溝通。溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法,要敢于放下架子。主動找別人談心,解釋情況,甚至主動道歉也無妨。
第三,平時要嚴以律己,寬以待人,在工作當中,要嚴格與職業操守要求自己。經常提醒自己扎扎實實做事,認認真真做人,予人玫瑰。手留余香對待同事要常存關愛、寬容之心,做到真誠待人,寬厚待人。以理服人,不興風作浪,混淆視聽。有委屈一笑而過。遭報復一覺不過,以自己的實際言行贏得工友們的尊重。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇十一
我相信對于執行力的學習最終不要流于形式,而且這樣的改革將繼續深化下去,讓整個公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大,快速成長。
首先,要設立清晰的目標和實現目標的進度標準,例如我們施行yayc的流程。目標必須要可衡量、可檢查,。再者,目標一旦確定,必須要層層分解落實。目標執行持之以恒。
要提升企業員工的整體執行技能水平,一方面在招聘過程中要挑選具備較強執行技能的員工,另一方面在企業內部進行執行力的檢查督導機構。
要營造執行文化:要從以下幾方面入手建立執行文化:
其一,講求速度:崇尚行動,雷厲風行,允許小的失誤。
其二,團隊協作:溝通直接,拒絕繁瑣,各盡其職,分工合作。
其三,職責導向:提倡出了問題要找出其原因并分清主要職責,只有這樣才能更好地樹立起職責心。
其四,績效導向:拒絕無作為,關注結果,賞罰分明。
其五,繼承文化:對企業中優秀的傳統、規章及成果要注意繼承,繼承基礎上的革新才會事半功倍。
其六,用人文化:文化始于招聘。人才引進要嚴把關,力爭將不認同企業文化的人擋在門外。
最后,要營造愛心文化:相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。
相信隨著公司推進執行力的進程,管理制度的改革將會更加深入完善,我們有理由相信德寶群興的明天會更加完美。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇十二
于20xx年6月30日,醫院組織學習胡書孝教授主講的執行力知識的學習,使我認識到什么是執行力,簡單的定義是:按質按量、不折不扣的完成工作,懂得管理就是服務。對待工作,不找任何借口,不找理由,要時時刻刻、事事處處體現出誠實、負責、敬業的精神。結合到我們平時工作中,我認為要提高領導干部的執行力,必須解決好執行的問題,把執行變為自動自發自覺的行動,下面就此談一點個人在此學習中的認識。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇十三
于xxxx年xx月30日,醫院組織學習胡書孝教授主講的執行力知識的學習,使我熟悉到甚么是執行力,簡單的定義是:按質按量、徹徹底底的完成工作,曉得管理就是服務。對待工作,不找任何借口,不找理由,要時時刻刻、事事處處體現出老實、負責、敬業的精神。結合到我們平時工作中,我以為要進步領導干部的執行力,必須解決好執行的題目,把執行變成自動自發自覺的行動,下面就此談一點個人在此學習中的熟悉。
一、努力提升業務素質和解決題目的能力,做到加強學習,更新觀念,對待平常工作,不要總找借口,要從本身動身,不斷加強學習更新觀念,不斷分析熟悉進步自己,改變不執行不作為的不良習慣,自動自發的做好本職工作,我們在執行某些任務時,總會碰到一些題目,而對待題目有兩種選擇:一種不怕題目,千方百計解決題目,想方設法消滅題目,結果是美滿完成任務,一種是面對題目,一籌莫展,不思進取,結果是題目仍然存在,任務也不會完成,反思對待題目的兩種選擇和兩個結果,我們會不由自主的問到,同是一項工作,為何有的人能夠做的很好,有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念熟悉的題目,觀念決定思路,思路決定前途,觀念轉變,思想解放具有“核裂變”效應,能夠產生推動發展的不竭動力,只有轉變觀念,解放思想,才能始終保持快速發展,才能始終布滿蓬勃旺盛的精力,我們要熟悉到,任何一個事物的發展,不單單是戰略決策等等,更重要的是各級職員的執行能力。
二、進步執行力就要做到面對困難、勇往直前,如胡教授所講的唯物辯證法以為,任何事物的發展都不是風平浪靜的,以工作實際動身,加快知識更新,優化知識結構,不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備,做到學以致用,用有所成,在發現題目中主動思考,終究把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決題目,世上無難事,只怕有心人。
三、熟悉的高度決定執行的力度,對上級的唆使和下達的工作任務,熟悉不到位,不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性,就會消極懈怠,馬虎應對,甚而隨便下降執行的標準和要求,熟悉到位,是我們提升執行力的原動力,只有把思想切實同一到上級的決策高度上來,才能徹徹底底、善始善終地執行各項指令,在工作中放不開手腳,凡事都要等到萬事俱備,有十足掌控才敢往做,怕有閃失,怕出錯誤,怕負責任,前怕狼后怕虎,顧慮重重,憂心忡忡,在等待觀看中失往良機,最后甚么都沒做成,甚么也沒做好。
四、進步執行力就要做到老實做人,認真做事,我們常說,誠老實實做人,認認真真做事,做人要有一個做人的標準,做事也要有一個做事的原則,但具體到實際工作中,經常是有制度,有措施,也有違章,究其緣由,就是一個態度題目,一個責任感強不強的題目,一個做人是不是老實,做事是不是認真的題目,聯系到我們平時,對待每位前來辦事的職員,要用一顆感恩之心,像對待自己的親人一樣對待,這樣才會有一種良好的心態,才會有一種積極向上的工作態度,老實認真地執行好領導的每項決策,要時刻牢記執行工作,沒有任何借口,要把服從為美德,工作中無小事,工作就意味著責任,不管在任何崗位,不管做甚么工作,都要懷著熱忱,帶著情感往做,而且要全力以赴,盡職盡責地做好,對待工作,不要說不行,有時困難重重,也要果斷往執行,他人不會干的,自己要能干,他人會干的,自己要更會干。
五、進步執行力沒有最好,只有更好,當一個人在工作中做出優良成績,遭到表彰嘉獎時,總是說,我做得還不夠,還要繼續努力,爭取更大的成績,這是一種戒驕戒躁和老實謙虛的表現,但也同時說明一個道理,那就是,不管干甚么工作,做甚么事,固然獲得了一定成績,但盡不是終究的,只能算是階段性的成功,還要再接再礪,好上加好。
六、目標在展現過程當中,監督就是最好追蹤考核,確保一個科室,能依照規劃的時間進度表往實現他的目標,我們就要不斷監督和跟進,就可以有效暴露出規劃和實際行動之間的差距和題目,使管理者采取相應的行動來調和和糾偏,從而按時完成階段性和整體性的目標,監督假如得不到嚴厲的對待,輕易造成職責不明確,沒法考核,對目標的完成得不到保障,結果是執行不到位,結合實際工作,我以為,我們單位實行的“績效考核”制度,就是進步執行力的重要舉措,對各科室及每個職工的工作進行了細分和量化,便于考核,做到賞罰分明,這將對規范工作程序,強化辦事效力,進步大家的責任意識和執行力起到積極的增進作用,監督是成功保證,執行鑄造輝煌。
在今后的工作中,我將勤于思考、多學多干,在學習中實踐,在實踐中總結,在總結中進步,我將這次學習作為出發點,在自己的工作崗位上掌控好每個環節,把執行力貫串學習中,真正將治病救人的人性主義精神發揚光大,為我院的進一步振興做出貢獻。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇十四
所有成員在工作中做到有分工有協作。能夠相互支持,是加強團隊建設的關鍵所在。
首先,要發揚團隊的協作精神。協作精神是團隊精神的重要內涵,團隊每位成員在日常工作中。要正確處理好大局工作與分管工作的關系,處理好本職工作與其他工作的關系。在做好本職工作的同時,加強與其他成員的配合協作。切實將分工與協作有機結合起來,積極營造良好的團隊協作氛圍。
其次,強化成員間的支持和配合。工作頭緒多、任務重。工作中經常出現難以應對的局面,出現失誤和紕漏也在所難免。因此,在日常工作中要積極主動配合同事們的工作,借用先前的一句話叫相互補臺、共同上臺;相互拆臺,共同下臺。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇十五
于20xx年xx月30日,醫院組織學習胡書孝教授主講的執行力知識的學習,使我熟悉到甚么是執行力,簡單的定義是:按質按量、徹徹底底的完成工作,曉得管理就是服務。對待工作,不找任何借口,不找理由,要時時刻刻、事事處處體現出老實、負責、敬業的精神。結合到我們平時工作中,我以為要進步領導干部的執行力,必須解決好執行的題目,把執行變成自動自發自覺的行動,下面就此談一點個人在此學習中的熟悉。
一、努力提升業務素質和解決題目的能力,做到加強學習,更新觀念,對待平常工作,不要總找借口,要從本身動身,不斷加強學習更新觀念,不斷分析熟悉進步自己,改變不執行不作為的不良習慣,自動自發的做好本職工作,我們在執行某些任務時,總會碰到一些題目,而對待題目有兩種選擇:一種不怕題目,千方百計解決題目,想方設法消滅題目,結果是美滿完成任務,一種是面對題目,一籌莫展,不思進取,結果是題目仍然存在,任務也不會完成,反思對待題目的兩種選擇和兩個結果,我們會不由自主的問到,同是一項工作,為何有的人能夠做的很好,有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念熟悉的題目,觀念決定思路,思路決定前途,觀念轉變,思想解放具有“核裂變”效應,能夠產生推動發展的不竭動力,只有轉變觀念,解放思想,才能始終保持快速發展,才能始終布滿蓬勃旺盛的精力,我們要熟悉到,任何一個事物的發展,不單單是戰略決策等等,更重要的是各級職員的執行能力。
二、進步執行力就要做到面對困難、勇往直前,如胡教授所講的唯物辯證法以為,任何事物的發展都不是風平浪靜的,以工作實際動身,加快知識更新,優化知識結構,不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備,做到學以致用,用有所成,在發現題目中主動思考,終究把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決題目,世上無難事,只怕有心人。
三、熟悉的高度決定執行的力度,對上級的唆使和下達的工作任務,熟悉不到位,不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性,就會消極懈怠,馬虎應對,甚而隨便下降執行的標準和要求,熟悉到位,是我們提升執行力的原動力,只有把思想切實同一到上級的決策高度上來,才能徹徹底底、善始善終地執行各項指令,在工作中放不開手腳,凡事都要等到萬事俱備,有十足掌控才敢往做,怕有閃失,怕出錯誤,怕負責任,前怕狼后怕虎,顧慮重重,憂心忡忡,在等待觀看中失往良機,最后甚么都沒做成,甚么也沒做好。
四、進步執行力就要做到老實做人,認真做事,我們常說,誠老實實做人,認認真真做事,做人要有一個做人的標準,做事也要有一個做事的原則,但具體到實際工作中,經常是有制度,有措施,也有違章,究其緣由,就是一個態度題目,一個責任感強不強的題目,一個做人是不是老實,做事是不是認真的題目,聯系到我們平時,對待每位前來辦事的職員,要用一顆感恩之心,像對待自己的親人一樣對待,這樣才會有一種良好的心態,才會有一種積極向上的工作態度,老實認真地執行好領導的每項決策,要時刻牢記執行工作,沒有任何借口,要把服從為美德,工作中無小事,工作就意味著責任,不管在任何崗位,不管做甚么工作,都要懷著熱忱,帶著情感往做,而且要全力以赴,盡職盡責地做好,對待工作,不要說不行,有時困難重重,也要果斷往執行,他人不會干的,自己要能干,他人會干的,自己要更會干。
五、進步執行力沒有最好,只有更好,當一個人在工作中做出優良成績,遭到表彰嘉獎時,總是說,我做得還不夠,還要繼續努力,爭取更大的成績,這是一種戒驕戒躁和老實謙虛的表現,但也同時說明一個道理,那就是,不管干甚么工作,做甚么事,固然獲得了一定成績,但盡不是終究的,只能算是階段性的成功,還要再接再礪,好上加好。
六、目標在展現過程當中,監督就是最好追蹤考核,確保一個科室,能依照規劃的時間進度表往實現他的目標,我們就要不斷監督和跟進,就可以有效暴露出規劃和實際行動之間的差距和題目,使管理者采取相應的行動來調和和糾偏,從而按時完成階段性和整體性的目標,監督假如得不到嚴厲的對待,輕易造成職責不明確,沒法考核,對目標的完成得不到保障,結果是執行不到位,結合實際工作,我以為,我們單位實行的“績效考核”制度,就是進步執行力的重要舉措,對各科室及每個職工的工作進行了細分和量化,便于考核,做到賞罰分明,這將對規范工作程序,強化辦事效力,進步大家的責任意識和執行力起到積極的增進作用,監督是成功保證,執行鑄造輝煌。
在今后的工作中,我將勤于思考、多學多干,在學習中實踐,在實踐中總結,在總結中進步,我將這次學習作為出發點,在自己的工作崗位上掌控好每個環節,把執行力貫串學習中,真正將治病救人的人性主義精神發揚光大,為我院的進一步振興做出貢獻。
執行力管理心得體會(專業16篇)篇十六
3月15日下午,鄭州市第九人民醫院在一號會議室舉行了中層干部培訓,由香港聯成國際教育集團首席金牌講師鄧成偉先生主講《醫院管理與執行力》。鄧老師用通俗易懂的語言闡述了醫院管理的內函。更是用諸多生動鮮活的事例,為我們詮釋了什么是奉獻,什么是服從和執行,什么是責任。通過本次培訓也讓我感悟頻多,受益匪淺,結合自己的工作有以下幾點心得和體會:
做人是做事的基礎,做事是做人的體現,我們必須以老老實實的態度做人,以踏踏實實的態度做事,只有這樣方可成就事業的堅實基礎。要做一個勤勤懇懇,兢兢業業,忠于職守,盡職盡責的人,是對一個人在工作中最基本最普遍的職業道德要求。
要做一個好人,而不是做老好人,作為一名中層管理者,要敢于管理,勇于擔當,嚴于律己,寬以待人,要嚴格要求自己,而不能做老好人,以身作則帶好團隊。除了埋頭做事,更要做好醫護人員思想工作,要培養積極的工作態度,加強溝通,多關心了解他們的想法,做好上傳下達的工作,使自己主管的科室成員做到“思想、方向、行為”三統一,緊密配合醫院做好科室發展。
執行——沒有任何借口。“服從不只是一種美德,服從更是一種責任”,服從是執行力的表現,要完成上級交付的任務首先要學會的就是服從“執行就是一切以結果為導向”。完美的執行是不需要任何借口的。借口只能讓我們暫時逃避困難和責任,容易讓人養成懶散,這樣只能導致失敗,也會使自己一事無成。
而是努力想辦法解決問題,出色完成任務。干工作決不能挑肥揀瘦講價錢。我們要嚴格奉行職業準則,牢記自己定位,帶領團隊,聚焦醫院戰略,無條件執行醫院各項決策,我們應該把沒有借口和理由的執行精神作為一種常態,一種習慣,乃至一種素養,滲透到我們的工作中去,積極為醫院的發展奉獻自己的力量。
有一句話說得好:“在本位,盡本分”,這應該是每個人對自己工作最基本的要求。責任心是工作無差錯的重要保證,責任心就是工作動力,無論做什么事都要牢記自己的責任,工作中如果一個人沒有了責任心,那么很小的問題也可能釀成大禍,再安全的崗位也會出現險情。
擁有強烈的責任心,再大的困難也可以克服。icu是急危重病人的集中救治重地,患者病情變化快,細微的病情變化如果沒有及時的發現和處理就可能影響病情的預后及治療效果,細節決定成敗,所以,在工作中沒有較強的責任心就無法保障好的醫療質量。我們每一個部門,每一個崗位都是相互關聯、相輔相承的。
我們有責任去做好自己的工作,有責任為單位貢獻自己的力量。但是我們不能把責任當成一種負擔,而應看作是我們應該具有的一種信念,一種單位文化!作為一名科室主任和醫院的中層,更要有勇于負責任的思想和態度。我們要敢于承擔責任,要勇于主動承擔責任。一個醫院無論從最高領導到基層員工,只要人人都立足本職工作,盡心盡力做事,對自己的工作做到絕對負責,上下一心,和諧發展,就像西點人一樣,把責任放在首位,醫院必然會更加茁壯成長,醫院的未來會更加美好。
永遠要把團隊利益放在第一位。當個人利益跟集體利益發生沖突時,必須要把集體利益放到第一位,個人利益擺后。不能為了個人利益而損害集體利益,要提高每個人的團隊合作意識,“合作才能大作,攜手才能共贏”。沒有完美的個人,只有完美的團隊,同樣沒有一個好的團隊平臺,再優秀的個人也很難有好的發展。
人和人要相互支撐、扶持才能走的更遠更高。在我們醫療工作中,依靠一個人是不能服務好病人的,只有環環相扣,才能把病人處理好。只要我們團結一致,多一份溝通,多一份理解,多一份贊美。工作中精益求精,認真負責,勁往一處使,只有這樣才能同心聚力做好工作。