優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點(diǎn)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章，它能夠引起讀者的思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

“轟！轟！轟！”，193x年的8月28日下午，幾架日軍飛機(jī)如吃人的惡鷹，在上海市火車(chē)南站的上空盤(pán)旋著，叫囂著。霎時(shí)間，呼聲、喊聲、慘叫聲不絕于耳。

一個(gè)多小時(shí)前，這里還是人山人海，祥和一片。忙碌的火車(chē)還在不停地送走祝福，帶來(lái)問(wèn)候。一個(gè)兩歲的小男孩兒，和爸爸媽媽一起去火車(chē)站買(mǎi)票準(zhǔn)備出行。就在此時(shí)，轟隆隆的的聲音從四周響起，沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，日軍從空中拋下幾顆炸彈。頓時(shí)，房屋倒了、天橋垮了、鐵路斷了、一列火車(chē)炸成了好幾段，車(chē)上的幸存的乘客寥寥無(wú)幾。孩子的爸爸第一反應(yīng)抱起孩子就往回跑，不料一顆炸彈無(wú)情的在他們身邊肆虐的爆炸了，父母緊緊地把孩子抱在懷中，年幼的.孩子得救了，可他的父母卻炸的血肉模糊。

上海這座美麗的城市，瞬間變得體無(wú)完膚，滿(mǎn)大街都廢墟和濃煙滾滾。小男孩兒的身上沾滿(mǎn)了血，傻傻的坐在地上，衣服也破了。可憐的孩子被眼前的一片狼藉嚇呆了，他想向左邊挪挪，可身邊殘缺不全的尸體，擋住了他的去路，讓他打消了念頭。他想向右動(dòng)動(dòng)，可身旁堅(jiān)硬骯臟的彈殼碎片，讓他止住了腳步。他只能坐在這片廢墟前，撕心裂肺的哭著：“哇……嗚嗚……媽媽?zhuān)“职郑　笨墒腔卮鹚膮s是飛揚(yáng)的塵土和那日軍飛機(jī)漸漸遠(yuǎn)去的轟隆聲，他的父母卻再也聽(tīng)不到叫聲。他哭啊哭啊，在這人間地獄般的廢墟中等待命運(yùn)的奇跡。

停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧，為了人們不再失去親人，為了明天真正充滿(mǎn)陽(yáng)光，鮮花和關(guān)愛(ài)，請(qǐng)停止那無(wú)情罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

“紅星閃閃，放光彩，紅星燦燦，暖胸懷……”每次聽(tīng)到這首歌曲，就讓我想起了這部抗戰(zhàn)電影，使我受益匪淺。

影片描寫(xiě)了一位八歲的孩子——潘冬子在黨和前輩的教育、幫助下，在與敵人的戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷地磨練自己，最后成為了一個(gè)真正的紅軍戰(zhàn)士的故事。

他的智慧與勇氣值得我們學(xué)習(xí)。讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。他的這種在困難面前不退縮，臨危不懼的精神，是我們永遠(yuǎn)的好榜樣!

劉思涵：

9月3日，我和爸爸媽媽一起觀看了一部精彩的電影—《地道戰(zhàn)》。這部電影講述了1942—1944年，翼中平原的人民團(tuán)結(jié)一心，利用結(jié)合了冀中人民智慧與力量的地道戰(zhàn)來(lái)消滅日本侵略軍的故事。

看完這部影片，給我印象最深的是冀中平原的人民的聰明才智和團(tuán)結(jié)一心的精神，面對(duì)日本侵略者的大掃蕩和“三光政策”，他們毫不畏懼，齊心協(xié)力想出了一個(gè)辦法：把每家的地窖連起來(lái)，變成了戶(hù)戶(hù)相通，村村相連的地道，每個(gè)地道有多個(gè)洞口，既可以躲藏，又方便戰(zhàn)斗，還不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。冀中平原的人民利用他們的勇敢和智慧，終于取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

我敬佩他們的聰明才智，更敬佩他們面對(duì)困難不屈服的精神。這種精神歸根揭底是因?yàn)樗麄兌加幸活w愛(ài)國(guó)的心，有一顆為捍衛(wèi)祖國(guó)不畏犧牲的精神，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行!

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

他見(jiàn)我愣住了，慢慢的把手伸出來(lái)，帥氣的打了一個(gè)響指(不知道這么昧著良心說(shuō)話會(huì)不會(huì)遭雷劈)。瞬間，3發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空，周?chē)睦侨撕趬簤旱南蜻@邊集合，已經(jīng)有人向他連續(xù)開(kāi)了好幾槍?zhuān)矡o(wú)濟(jì)于事，沒(méi)辦法，他全身上下都是防彈衣，如果真的打起來(lái)，我們難免要吃虧。可是，這種情況，如果不垂死掙扎的話，我們就放棄了生的可能，對(duì)，要活下去，一定要活下去!我握緊了手中的刀，求生的欲望越發(fā)的強(qiáng)烈起來(lái)。“聽(tīng)著，今天，我們不論血戰(zhàn)到什么時(shí)候，我們都不會(huì)死，如果死，我會(huì)自刎，不用你親自動(dòng)手!”他笑了，眼神里面充滿(mǎn)鄙視。

瞬間，狼人不顧一切的向我們撲過(guò)來(lái)，我對(duì)身后的人使了一個(gè)眼神，他扔過(guò)來(lái)一個(gè)煙霧彈。“快，趁煙霧沒(méi)有散，快點(diǎn)逃!”夢(mèng)魔先前還以為我要真的和他打，這回卻輪到他愣住了。“可惡，敢騙我，追!”我們趁著夜色，很快在速度上占了優(yōu)勢(shì)，而且，狼人的眼睛在夜晚是血紅色的，在漆黑的夜晚，我們能夠很容易發(fā)現(xiàn)他們的行蹤，但他們很難看見(jiàn)我們。所以沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就甩掉他們了，可是，我們一邊逃跑一邊射擊，本來(lái)就為數(shù)不多子彈，現(xiàn)在只有十幾發(fā)了。沒(méi)辦法，我們只能重新進(jìn)入城市尋找子彈。

為了防止狼人再追上來(lái)，我們每走一段路就爬上附近的樹(shù)上用望遠(yuǎn)鏡觀察一會(huì)，過(guò)了一會(huì)，我們來(lái)到了一個(gè)村莊。這個(gè)村莊還算富裕，至少我們?cè)诩Z倉(cāng)找到許多食物，值得一提的是，我們?cè)谶@里找到了商店、化學(xué)試劑店，我去商店、化學(xué)試劑店找東西，回來(lái)的時(shí)候，帶回了白砂糖、小蘇打、辣椒粉，還有化學(xué)試劑店里面找到了硝酸鉀，有了這些東西，就可以制造煙霧催淚彈了。

首先按比例取用兩份白砂糖，三份硝酸鉀，一勺小蘇打，一勺辣椒粉。(以下資料均來(lái)自互聯(lián)網(wǎng))把白糖放在鍋里加熱融化，融化后，把硝酸鉀、小蘇打、辣椒粉放入里用力攪拌均勻。(實(shí)驗(yàn)具有危險(xiǎn)性，請(qǐng)誤模仿)趁熱把混合物從鍋里挖出，壓入一次性紙杯中，中間用筆插一個(gè)洞，然后把鞭炮捻子插進(jìn)孔里，用紙巾堵住孔。這樣，煙霧催淚彈就做好了，使用時(shí)點(diǎn)燃捻子投擲出去，就可以發(fā)出至少30秒的煙霧。

“這個(gè)東西用來(lái)掩護(hù)還是極好的，只是不夠猛啊!”李炎在一旁插嘴到。不過(guò)他說(shuō)的是實(shí)話，這種東西只能用來(lái)掩護(hù)，真實(shí)殺傷力并不可觀。“這里還有一點(diǎn)禮花炮，可惜就是小了一點(diǎn)，沒(méi)有什么用處。”我一邊說(shuō)，一邊用憐惜的眼光看了看那一盆禮花炮。“交給我，順便給我找一點(diǎn)電池和小燈泡。”“你要做什么?”“你馬上就知道了。”

李炎拆了一些鞭炮，用其中銀色火藥配合電池、小燈泡制做發(fā)火裝置。改造禮花彈，切開(kāi)尾部，取出外部引線，將敲碎玻璃殼的小燈泡焊接引線，罩上引火冒，塞入禮花彈尾部，用膠帶密封。(操作具有危險(xiǎn)性，略去引火裝置制作)將一節(jié)5號(hào)電池焊接小燈泡的一條引線，用膠帶固定在發(fā)射桶上，加裝準(zhǔn)星、握把、裝入禮花彈。

“烏龜，你看這個(gè)怎么樣?”“看樣子不錯(cuò)，怎么用?”“使用時(shí)只要對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，用手指把電線頭朝電池負(fù)極一靠……”接著，他又說(shuō)道：“所有三寸禮花彈都能做成火箭筒，里面加了一份四寸禮花彈的藥，四寸的我都給做成手榴彈了。”“這貨給力，別說(shuō)100個(gè)狼人，就是1000個(gè)也扛得住啊!”

我們正高興著，忽然，在外面巡邏的人慘叫一聲，而且，我隱隱約約聽(tīng)到幾聲槍聲……“不好，一定是匪徒，拿槍迎戰(zhàn)，快!”果然不出我所料，是匪徒，而且有10多個(gè)人，剛好，火箭炮可以發(fā)揮作用了!由于材料很多，制作的武器也很多，我讓馮成智把多余的武器分送給了在其他樓房上的人，這樣我們的火力就加強(qiáng)了很多。

忽然，樓下的人對(duì)準(zhǔn)我們開(kāi)了一槍?zhuān)谖易竺鏈?zhǔn)備射擊的馮成智捂著胳膊一頭倒了下去。“快，趴下!”瞬間，一顆手榴彈在我們身邊爆炸，還好大家都趴下了，爆炸紛飛的彈殼并沒(méi)有造成人員傷亡。我給對(duì)面樓上的人一個(gè)手勢(shì)，對(duì)面樓上的人點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)煙霧催淚彈從樓上扔了下去，煙霧彈催淚彈的味道很濃，而且對(duì)眼睛的刺激不小，雖然下面的.人還在反抗，可是在煙霧里面他們根本看不清，一連發(fā)了5槍都沒(méi)有擊中。“手榴彈，預(yù)備!5、4、3、2、1!”只聽(tīng)見(jiàn)手榴彈爆炸的響聲之后，就只剩下痛苦的呻吟了。

我查看了一下傷亡人員，除了馮成智被擊中右臂的，其他沒(méi)有人員傷亡。我用醫(yī)藥包了的云南白藥和紗布簡(jiǎn)單的給他包扎了一下，但是傷口一直血流不止，如果想保住這條右臂，只能靠上天保佑了!

救命啊，救命!救救我……。

遠(yuǎn)方傳來(lái)的呼救聲，打斷了我的思路……。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

周五放學(xué)計(jì)分時(shí)，一組和三組同分，各組分?jǐn)?shù)相差不多。這就成了“戰(zhàn)爭(zhēng)”的開(kāi)始。

小育打響了戰(zhàn)爭(zhēng)第一槍?zhuān)e報(bào)一組有人吃糖，老師就給一組扣了十分。一組很不服氣，也舉報(bào)我們組有人吃糖，然后其它組也來(lái)了興致，紛紛舉報(bào)，內(nèi)容有的是真實(shí)的，有的是虛偽的`。

大家紛紛站起，你爭(zhēng)我吵“喊殺”聲震天，我用手托著腮幫子，看他們個(gè)個(gè)爭(zhēng)得臉紅脖子粗的，心中既無(wú)奈又有些鄙視這些人。

剛學(xué)完《愛(ài)蓮說(shuō)》還這樣追名逐利的，何況還是同班人，“本是同根生，相煎何太急”呢？

好好的一個(gè)班，唉――怎么變成了這樣~~~。

初一:一桶糨糊。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

“不好啦！山崩啦！”士兵們急促的跑來(lái)跑去，士兵們的`秩序越來(lái)越亂，我叫他們停，他們也不聽(tīng)，有一個(gè)大石頭在了下來(lái)，一個(gè)士兵被重重地石頭給砸死了，他們更害怕了，我就大聲喊道：“還認(rèn)我這個(gè)王的，就給我停下來(lái)。”士兵們都停了下來(lái)，我叫他們先上馬，先逃離這里再說(shuō)吧！

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

這是一幕真實(shí)的畫(huà)面。

在一片廢墟中，周?chē)€彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后留下的氣息。一個(gè)男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭著喊著，卻無(wú)人回應(yīng)。他還沒(méi)來(lái)得及享受父母給他的愛(ài)，還沒(méi)來(lái)得及享受童年給他的快樂(lè)，還沒(méi)來(lái)得及享受世界給他的美好，就已經(jīng)失去父母，不復(fù)有家。

我不明白，為什么不讓世界一開(kāi)始就那么和平？為什么要讓與我們?cè)谕黄{(lán)天下長(zhǎng)大的孩子，又如此大的差別？為什么我們不能一起歡笑，不能一起學(xué)習(xí)？這一切的一切，都是因?yàn)檫@無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)，可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，久久不能平息的戰(zhàn)爭(zhēng)！就是因?yàn)橛辛怂嗌儆⑿郏嗌贌o(wú)辜的老百姓死于彈下！我們現(xiàn)在的安寧，不是一份投降書(shū)換來(lái)的，而是這千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來(lái)的！

戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)情與死亡，這是所有文學(xué)作品永恒的主題。

戰(zhàn)爭(zhēng)，是人類(lèi)絕不期望發(fā)生的。但它又似乎貫穿于人類(lèi)歷史的始終。從古老中國(guó)的“武王伐紂”、公元前73年爆發(fā)在古羅馬的“斯巴達(dá)克起義”，到近現(xiàn)代的第一、第二次世界大戰(zhàn)，以及現(xiàn)代中國(guó)的所謂解放戰(zhàn)爭(zhēng)――紛涌的戰(zhàn)事幾乎是改朝換代必經(jīng)的過(guò)程，是一切有著政治野心的人們手中可以利用的最有效的工具。

戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面恢宏浩大，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的'文學(xué)影視作品也從未在我們的眼前中斷過(guò)。

有人把戰(zhàn)爭(zhēng)劃分為所謂“正義戰(zhàn)爭(zhēng)”與“非正義戰(zhàn)爭(zhēng)”。例如半個(gè)多世紀(jì)前，世界人民共同進(jìn)行的那次“反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)”便絕對(duì)是一次正義之戰(zhàn)；而法西斯的代表：納粹德國(guó)、意大利以及侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者――日本，則順理成章地成為了非正義一方。如此劃分，從情感角度，是完全可以接受的。可換一個(gè)角度，設(shè)若完全從人性的角度去看戰(zhàn)爭(zhēng)，且不論正義、非正義之說(shuō)，參與戰(zhàn)爭(zhēng)的人手中拿著刀、拿著槍?zhuān)弥魇礁鳂拥臍⑷斯ぞ撸蛘呷⑷恕⒁幢蝗藲ⅲ麄兺缆镜亩际且粋€(gè)一個(gè)鮮活的生命；而他們自己也是在以自己的生命作賭注，而生命是世間最寶貴的財(cái)富，是應(yīng)該珍惜的。由此，你還能高談闊論什么正義、非爭(zhēng)議嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)始終是殘酷的，是對(duì)生命最嚴(yán)重的踐踏和毀滅。戰(zhàn)爭(zhēng)或許會(huì)帶來(lái)新的力量、帶來(lái)重生、帶來(lái)發(fā)展，可都是建立在戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟之上、以數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的生命為代價(jià)的，終于還是有它殘酷的過(guò)去。

戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的是無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅奪去了那些手持利器的兵士的生命，更奪走了許多手無(wú)寸鐵的無(wú)辜老百姓的生命。戰(zhàn)爭(zhēng)讓很多家庭家破人亡，妻離子散，過(guò)著流離失所的逃亡生活，并隨時(shí)可能被死亡吞沒(méi)。其實(shí)他們的要求并不過(guò)分，他們只是希望平靜的生活，但若生逢亂世，這一切便是奢望。

人類(lèi)渴望和平，但愿不再有戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)破壞這一片祥和的空氣。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

然后，老師讓我們按照順序拿棋子。我拿到了司令、軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)、排長(zhǎng)等厲害的.棋子。我馬上整理一下出棋的順序，將八只棋子排成了一條長(zhǎng)龍，好像一隊(duì)等待出征的英雄。比賽正式開(kāi)始，我立刻拿出排在第一的司令，讓他身先士卒，率先出戰(zhàn)。他們拿出了地雷。呀，三只棋子全部同歸于盡，放在桌子的邊上。第二次，我出了軍長(zhǎng)想讓領(lǐng)導(dǎo)沖鋒陷陣，可是他們又有人出了地雷，唉，又同歸于盡了。棋子又被放在桌子的邊上。第三次，我出了排長(zhǎng)，我想這一次我玩完了，我必輸無(wú)疑了，因?yàn)榕砰L(zhǎng)在棋子中是最小的，除非有人出了軍旗，那么我才會(huì)贏。等到他們把棋子拿出來(lái)再翻開(kāi)。呀，我要昏倒了。沒(méi)有人出軍旗，有一個(gè)出了師長(zhǎng)的學(xué)生，把桌子上拿出來(lái)的棋子全部拿去了了。現(xiàn)在，我剩下的棋子全是排長(zhǎng)之類(lèi)的小棋了，但是，我不認(rèn)輸，決心繼續(xù)戰(zhàn)斗下去。但是，我又覺(jué)得無(wú)可奈何，那就聽(tīng)天由命吧！等到他們把棋子拿出來(lái)以后，我也拿出了一只棋子。翻過(guò)來(lái)一看，呀，是一只排長(zhǎng)。還好有人出了地雷，那就大家同歸于盡，棋子放在了桌子的邊上。接下來(lái)我還是一只排長(zhǎng)，啊，竟然有人出了軍旗。好，真是天助我也！

后來(lái)，我乘勝追擊，得到了最后的勝利。今天，我玩得好開(kāi)心啊！下一次在玩的時(shí)候，我要更加努力，爭(zhēng)取取得更加好的戰(zhàn)績(jī)，把他們?nèi)看驍。A得更加好看！

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

當(dāng)炸彈飛翔在天空，當(dāng)硝煙迷茫在空氣中，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)打響時(shí)就以意味著，我門(mén)的家庭又該不完整了。諾貝爾研究炸彈難道是用來(lái)打仗的嗎?他為研究炸彈付出了那么多就只是換來(lái)人們不和睦的一天?不是的，諾貝爾研究炸彈是為了造福人類(lèi)而恰恰在這一點(diǎn)上人們誤解了。諾貝爾在成功的背后付出了多少只有他自己知道。

這不禁讓我想起冰心奶奶的一首詩(shī)：

成功的花，

人們只羨慕她綻開(kāi)的明艷!

然而，當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉，

不少人說(shuō)我的看法天真但是我卻不這么認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)有戰(zhàn)爭(zhēng)的好處和平有和平的好處兩者是相互存在的少了其一也不能維持人類(lèi)的人數(shù)急速發(fā)長(zhǎng)。

雖然和平可以讓人的一家團(tuán)團(tuán)圓圓的。但是，中國(guó)13億人，僅僅次與的中國(guó)人數(shù)的.希臘還有更多的國(guó)家你門(mén)想想如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)那么地球的資源會(huì)被很快的采集光，地球承載的重量也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超了現(xiàn)在。

和平和戰(zhàn)爭(zhēng)如同自然界中的動(dòng)物與動(dòng)物之間的相互生存，依賴(lài)。沒(méi)有了和平也不好沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)人數(shù)急劇生長(zhǎng)也不好的。

在這個(gè)被炮彈炸得千瘡百孔的教學(xué)樓，已經(jīng)破爛不堪，穿了許多小洞的陽(yáng)臺(tái)和天花板。在陽(yáng)臺(tái)上有兩位和我們年齡差不多大小的女孩，她們笑得那么甜，這個(gè)畫(huà)面足以震撼人心。這是一張巴勒斯坦加沙地帶那部拉法在2010年2戰(zhàn)爭(zhēng)中的照片。

那兩個(gè)女孩的微笑，正是對(duì)和平的向往!因此我們這些生活在和平環(huán)境里的中國(guó)孩子向侵略者呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

戰(zhàn)爭(zhēng)是罪惡的，無(wú)論是侵略方和被侵略方，對(duì)于國(guó)民來(lái)說(shuō)都是極大的負(fù)擔(dān)。下面是小編為您推薦的材料：

罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓無(wú)數(shù)老百姓陷于水深火熱之中，民不聊生。戰(zhàn)爭(zhēng)是罪惡的'，所以我們要反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)世界和平。

“鑄劍為犁”這一尊神圣的雕像在聯(lián)合國(guó)總部前已矗立了四十多個(gè)春秋，但和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義。和平，是多么的神圣，和平是千千萬(wàn)萬(wàn)人民發(fā)之心肺的話語(yǔ)。

人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，總有一定的目的。美國(guó)攻打伊拉克，為了石油。使伊拉克人民無(wú)家可歸，過(guò)著流浪生活，他們的心是多么的悲傷，凄涼。不妨將美國(guó)和伊拉克的位置調(diào)換一下，假如伊拉克是世界第一強(qiáng)國(guó)，他攻打美國(guó)同樣也為了石油，使得千千萬(wàn)萬(wàn)的美國(guó)人流浪街頭，無(wú)家可歸。

從清末到中華人民共和國(guó)成立這100多年間，我國(guó)同樣也有許多大小戰(zhàn)役，有“兄弟”戰(zhàn)爭(zhēng)——國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，也有中外戰(zhàn)爭(zhēng)。這100多年間的歷史恥辱，我們要牢牢記住，要吸取教訓(xùn)，不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)了。

人類(lèi)啊!放棄戰(zhàn)爭(zhēng)吧!我們應(yīng)攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。讓我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)真正的和平吧!

“快跑!日本鬼子快來(lái)啦!”隨著一聲聲驚恐的叫喊聲，人們?nèi)绯彼愕赜可匣疖?chē)，想離開(kāi)這即將發(fā)生戰(zhàn)事的可怕地方。

但來(lái)不及了，天空上出現(xiàn)了幾架敵人的飛機(jī)，像兇狠的餓鷹在頭頂上不停地盤(pán)旋“嗖—”啊，不好!敵人確認(rèn)了目標(biāo)，已經(jīng)迫不及待地讓炸彈如傾盆大雨般飛瀉下來(lái)了。

怎么辦呢?一位少年抱和一個(gè)兩三歲的小女孩干著急，在人群中黃地像無(wú)頭蒼蠅東奔西跑。

“轟—轟—”一顆顆飛瀉下來(lái)的炸彈炸得火車(chē)站火光四射，也炸傷了少婦。頓時(shí)，掙扎聲、呻吟聲、爆炸聲、倒塌充滿(mǎn)了火車(chē)站。少婦咬著牙，把孩子送到了一個(gè)安全的孔隙中。她心滿(mǎn)意足地看了小女孩一眼，就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

過(guò)了一會(huì)，飛機(jī)呼嘯著走了。熱鬧的車(chē)站轉(zhuǎn)眼變成了寂靜的墓場(chǎng)靜得令人可怕。小女孩從孔隙中鉆出來(lái)，推了推少婦的尸體，哭著喊著：“媽媽媽媽?zhuān)阈研蜒?”可是，年輕的媽媽永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到女兒撕心裂肺的哭聲了。

罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)啊，因?yàn)槟悖S多孩子無(wú)家可歸，因?yàn)槟悖S多孩子舉目無(wú)雙;因?yàn)槟悖S多還未享受人間歡樂(lè)的孩子永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界……為什么!為什么!!為什么!!!

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。哭泣的小男孩、倒塌的房屋，使我仿佛回到了那個(gè)炮火連天、備受欺凌的時(shí)代。

那個(gè)小男孩站在火車(chē)站中間，他的頭發(fā)被燒焦了，身上的衣服被炸破了，傷口還流著鮮血。他的手緊緊拿著爸爸給他的玩具，坐在地上，邊哭邊叫著：“爸爸，媽媽?zhuān)鷤冊(cè)谀睦镅剑课液锰郯。　?/p>

在前一秒，他們還在候車(chē)，那時(shí)火車(chē)站人山人海，買(mǎi)票的買(mǎi)票，候車(chē)的候車(chē)。

當(dāng)小男孩一家買(mǎi)好票，正在候車(chē)時(shí)，日本的轟炸機(jī)出現(xiàn)了。他們的飛機(jī)已經(jīng)像煌蟲(chóng)一樣在上海火車(chē)站上空轟炸，火車(chē)站一片混亂。

日本的飛機(jī)無(wú)情地向火車(chē)站扔下一個(gè)一個(gè)的炮彈，“轟隆，轟隆…….”火車(chē)站被摧毀了，到處都是火光沖天、濃煙滾滾，斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋…….本來(lái)熱鬧的火車(chē)站，就這樣被夷為平地。

人們驚慌失措，四散處奔逃，道路擁擠不堪。有的人被炸彈炸死了，有的被氣流推到了死人堆中，活活壓死了。人們東奔西逃，有的甚至被人們的腳步踩死了。

火車(chē)站已經(jīng)變成了廢墟。濃煙冒了起來(lái)，大火燒了起來(lái)，刺鼻的氣味彌漫在空中……。

小男孩在廢墟中絕望地哭泣，無(wú)人回應(yīng)……。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

在亞洲的某一個(gè)森林，有幾只稱(chēng)霸動(dòng)物界的熊，經(jīng)常壓得小動(dòng)物抬不起頭來(lái)。

“熊大王”們經(jīng)常把小動(dòng)物的食物搶走，一點(diǎn)都不給小動(dòng)物們留下，他們經(jīng)常說(shuō)自己是最厲害的。

有一天，獅子回來(lái)了。許多小動(dòng)物們高興的.都快蹦上天了，因?yàn)椋?dāng)初獅子是這里最厲害的。獅子待人也很好，經(jīng)常把自己的食物分給小動(dòng)物們。只是，那個(gè)時(shí)候，獅子回家鄉(xiāng)了。他要去探望父母，熊趁獅子不在就搶他們的食物。

如今，獅子回來(lái)了，看誰(shuí)能招惹獅子。獅子一回來(lái)，小動(dòng)物們就把熊欺負(fù)他們的事情告訴了獅子。獅子很生氣，準(zhǔn)備作戰(zhàn)計(jì)劃，把熊趕走。由于獅子比較笨，不知道如何趕走熊，獅子只會(huì)咬人，這樣小動(dòng)物們急著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

獅子以為他們熊的威力很弱，可是剛走過(guò)去，20只熊就站在熊大王的面前，把式子抬到對(duì)面去，不讓獅子進(jìn)去。面對(duì)強(qiáng)壯的熊們，小動(dòng)物們都瑟瑟發(fā)抖。小松鼠說(shuō):“怎么辦？很快就要過(guò)冬了，他們肯定會(huì)把我們的糧食搶走的。”許多動(dòng)物們都異口同聲的說(shuō)，對(duì)呀，對(duì)呀。

第二天，獅子帶領(lǐng)著大象們，和許多大動(dòng)物們。剛開(kāi)始熊以為只有獅子，就說(shuō):“真不自量力呀！”然后看到后面的動(dòng)物們，就開(kāi)始害怕起來(lái)。“熊大王”帶領(lǐng)著那些熊跑走了。

終于，獅子們勝利了，許多動(dòng)物們，都?xì)g慶起來(lái)。

這時(shí)獅子明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量！

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)歷史上最可怕的災(zāi)難，它帶來(lái)的不僅僅是生命的離去，更是地球上所有物種的痛苦。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了一些歷史上經(jīng)典的戰(zhàn)爭(zhēng)之后，不僅可以了解歷史的走向，更可以從中得到許多珍貴的心得體會(huì)。以下，我將分享一些我在學(xué)習(xí)經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)中得到的心得體會(huì)。

第一段：戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的痛苦。

在學(xué)習(xí)經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)歷史時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)直接參與者的生命和財(cái)產(chǎn)，更是戰(zhàn)爭(zhēng)間接帶來(lái)的不幸。今天，在我們的國(guó)家，我們不再有戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，我們的國(guó)家和民族正在發(fā)展壯大，而我們應(yīng)該為此感到慶幸和自豪。在這里，我們應(yīng)該珍惜和平，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)之心，永遠(yuǎn)不要讓歷史的悲劇重演。

第二段：適時(shí)的掌握戰(zhàn)機(jī)決勝負(fù)。

戰(zhàn)爭(zhēng)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)需要智慧和勇氣的藝術(shù)。在經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)歷史中，不難發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀的將領(lǐng)都有著什么能力？準(zhǔn)確地把握時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，發(fā)揮出自己的決策能力和戰(zhàn)斗力。作為小學(xué)生的我們，當(dāng)然還不可能成為一名優(yōu)秀的將領(lǐng)，但我們可以讓自己在日常生活中逐漸養(yǎng)成把握時(shí)機(jī)的好習(xí)慣。在做家庭作業(yè)、參加比賽和考試時(shí)，我們可以嘗試著適時(shí)地決定行動(dòng)，這不僅有益于我們從容地完成任務(wù)，更有益于我們培養(yǎng)自己的決策和判斷能力。

第三段：謹(jǐn)慎選擇戰(zhàn)友更明智。

無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活還是戰(zhàn)爭(zhēng)中，選擇適合的戰(zhàn)友都能起到事半功倍的作用。在歷史上的經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)中，常常有出色的將領(lǐng)因?yàn)閾裼巡簧鞫鴮?dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)失敗或失敗慘重。因此，選擇戰(zhàn)友是一門(mén)很重要的學(xué)問(wèn)，需要我們時(shí)刻保持清醒的頭腦和明智的洞察力。作為小學(xué)生，我們也要認(rèn)真選擇自己的好友，不但要選擇志趣相投的好友，更要選擇有道德約束和正確價(jià)值觀的好友，這樣才能有助于自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上更好的前行。

第四段：火器不是唯一的武器。

戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)衛(wèi)士家園的生死戰(zhàn)，但火器不是唯一的武器。在經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)歷史中，許多將領(lǐng)都因?yàn)槌錾牟呗院椭腔鄱A得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。彼時(shí)雖然沒(méi)有現(xiàn)在的先進(jìn)武器，但是人的智慧和勇氣卻可以戰(zhàn)勝一切。我們這個(gè)時(shí)代充滿(mǎn)了科技和信息，然而，我們不是光學(xué)習(xí)科技，還要學(xué)會(huì)人文、哲理等不同的學(xué)科，通過(guò)多角度的學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，成為全面的人才。

第五段：守護(hù)和平，共創(chuàng)輝煌！

和平是每個(gè)人都可以守護(hù)的神圣使命，和平是每一個(gè)人都應(yīng)該追求的終極目標(biāo)。在學(xué)習(xí)經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)歷史中，我們不但要看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，更要看到和平的可貴。國(guó)與國(guó)之間，民族與民族之間，都需要和平，這樣才能讓世界更美好！作為新一代的中華兒女，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)和實(shí)踐，守衛(wèi)和平，共創(chuàng)輝煌。只有和平相伴，才能有我們更美好的未來(lái)。

總而言之，在學(xué)習(xí)經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)歷史時(shí)，我們可以了解并汲取到歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，培養(yǎng)自己更廣闊的視野和智慧，這些都將成為我們事業(yè)發(fā)展和生活生存的寶貴財(cái)富。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該牢記初心，珍惜和平，創(chuàng)造美好。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

一天晚上，我正在聚精會(huì)神、如癡如醉地看一本有關(guān)兔子的書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)的最后一頁(yè)有個(gè)按鈕，我猶豫了幾秒鐘就按下了它。

瞬間，我來(lái)到一片十分美麗的森林。那里百花爭(zhēng)艷，有迎春花、蝴蝶蘭、白玫瑰，還有許多不知名的小花。突然，我感到身子下面有什么東西在撓我癢癢，低頭一看，原來(lái)是剛從地底下冒出來(lái)的調(diào)皮的小草。咦，我怎么變矮了呀？我來(lái)到清澈的小河邊照了照，原來(lái)我已經(jīng)變成了一只可愛(ài)的小兔子。

我蹦來(lái)跳去，好奇地欣賞著森林美景，卻沒(méi)想到危險(xiǎn)正在悄悄逼近。“咕咕咕咕，小鳥(niǎo)提醒新來(lái)的朋友小兔，有一只狐貍正在靠近你，它要吃你，快跑！”只聽(tīng)頭頂傳來(lái)小鳥(niǎo)急切的叫聲。我連忙回頭一看，只見(jiàn)一只氣勢(shì)洶洶的狐貍正在靠近我，來(lái)不及多想我趕緊拼命逃跑。

突然，我前面出現(xiàn)了一條小河。這可怎么辦？沒(méi)有船怎么過(guò)河？狐貍快追上來(lái)了。我急得大叫：“救命啊！救命啊！”這時(shí)，在旁邊喝水的大象伯伯，說(shuō)：“小兔，快騎到我背上來(lái)，我背你過(guò)河！”“謝謝大象伯伯！”我一邊應(yīng)著，一邊縱身一躍，跳上了它的背。大象伯伯小心翼翼地把我送到了對(duì)岸，囑咐我小心謹(jǐn)慎些。

沒(méi)等我喘過(guò)氣來(lái)，一只體型巨大的老虎從樹(shù)后走了出來(lái)。它大吼一聲，震得大地都似乎在搖晃，連樹(shù)上正悠閑自得的猴哥哥都吃了一驚。我想：這次真完蛋了。沒(méi)想到猴哥哥身手敏捷地蕩下來(lái)，雙手把我一抱，飛快地爬上樹(shù)去。老虎只能流著口水走了。后來(lái)，我到旁邊的森林超市給猴哥哥買(mǎi)了巧克力冰激凌，表示謝意。

動(dòng)物王國(guó)里危險(xiǎn)可真多啊！不過(guò)熱心善良的小動(dòng)物更多！

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

戰(zhàn)爭(zhēng)子午線小學(xué)生心得體會(huì)是指一份由小學(xué)生撰寫(xiě)的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)子午線的心得體會(huì)、所思所感的文章。戰(zhàn)爭(zhēng)子午線，指的是二戰(zhàn)期間中國(guó)共產(chǎn)黨抗擊日本侵略者的重要戰(zhàn)斗陣地。提供給小學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)的目的，是為了讓他們通過(guò)了解戰(zhàn)爭(zhēng)子午線的歷史背景和重要性，體會(huì)到國(guó)家安全的重要性，以及了解并珍惜和平的可貴。

戰(zhàn)爭(zhēng)子午線的地理位置和歷史意義給小學(xué)生留下了深刻的印象。他們看到了當(dāng)年中國(guó)共產(chǎn)黨與日本侵略者之間的激烈戰(zhàn)斗，感受到了祖國(guó)為了維護(hù)獨(dú)立和自由而奮斗的英勇精神。他們了解到，當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民置國(guó)家利益高于一切，毫不畏懼地投身到保衛(wèi)家園的戰(zhàn)斗中，用他們的熱血和獻(xiàn)身精神鑄成了戰(zhàn)爭(zhēng)子午線的壯麗篇章。

通過(guò)了解戰(zhàn)爭(zhēng)子午線的歷史，小學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了國(guó)家安全的重要性。他們意識(shí)到，只有國(guó)家穩(wěn)定、人民安居樂(lè)業(yè)，才能有更好的生活和發(fā)展。國(guó)家安全是民族安全的基石，每個(gè)人都應(yīng)該為守護(hù)國(guó)家安全做出貢獻(xiàn)。在日常生活中，小學(xué)生們也要注重個(gè)人安全，保護(hù)好自己和身邊的人。

第四段：珍惜和平，維護(hù)和平。

小學(xué)生們通過(guò)了解戰(zhàn)爭(zhēng)子午線，深刻地認(rèn)識(shí)到和平的可貴。他們明白，和平是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有和平，一切的美好都將成為泡影。在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，小學(xué)生們將珍惜和平，不為小事?tīng)?zhēng)吵和斗爭(zhēng)，而是學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)益，通過(guò)和諧的相處，共同營(yíng)造和平的生活環(huán)境。

第五段：小學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

通過(guò)寫(xiě)作心得體會(huì)，小學(xué)生們從戰(zhàn)爭(zhēng)子午線的歷史中悟出了一些道理。他們明白，作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，自己肩負(fù)著更多的責(zé)任。他們承諾要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的人才，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，他們也發(fā)誓要對(duì)國(guó)家安全、社會(huì)和平和自身的安全負(fù)責(zé)，積極參與到創(chuàng)建和諧社會(huì)的大計(jì)中去。

總結(jié)：通過(guò)撰寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)子午線小學(xué)生心得體會(huì)，小學(xué)生們加深了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)子午線的了解，明白了保衛(wèi)國(guó)家安全的重要意義。他們也從中領(lǐng)悟到和平的可貴，珍惜和平，并承諾要為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和社會(huì)和諧作出自己的努力。相信這樣的活動(dòng)將進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)美好的新時(shí)代貢獻(xiàn)自己的力量。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

黑壓壓的天空陰沉得可怕，"飛機(jī)來(lái)了！飛機(jī)來(lái)了！"人群中傳來(lái)恐懼的聲音，母親抱緊孩子，年青的父親盯著飛機(jī)，緊緊握著拳頭，保護(hù)孩子。炮彈落下，瞬間火車(chē)站陷入一片火海，人群的吵雜聲淹沒(méi)在炮聲中。

戰(zhàn)爭(zhēng)啊！你奪去了多少人的生命？戰(zhàn)爭(zhēng)！我要向全世界發(fā)出呼吁"和平！和平"!我們要和平！不要戰(zhàn)爭(zhēng)！讓明天的世界真正充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)。

希望和平永駐人間。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

隨著社會(huì)的發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)不再只是成年人的身世，連小學(xué)生也不能幸免于戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。在被戰(zhàn)爭(zhēng)席卷的歲月中，小學(xué)生們親眼目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞和殘酷。然而，他們的心靈深處卻隱藏著許多關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的心得體會(huì)。

首先，小學(xué)生意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的破壞是不可估量的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，房屋被炸得面目全非，學(xué)校被摧毀，道路被毀壞。小學(xué)生們失去了熟悉的學(xué)校和家園，他們被迫逃離自己的家。戰(zhàn)爭(zhēng)剝奪了他們無(wú)憂無(wú)慮的童年，讓他們陷入恐慌和不安的狀態(tài)。他們意識(shí)到，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是炮火和槍聲，更是毀滅和混亂的象征，給人們帶來(lái)巨大的痛苦和損失。

其次，小學(xué)生深刻感受到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的。許多小學(xué)生親眼目睹了親人和朋友的離世。他們?yōu)樗麄兪サ挠H人感到難過(guò)和悲傷，他們意識(shí)到再也無(wú)法見(jiàn)到他們、聽(tīng)到他們的聲音。戰(zhàn)爭(zhēng)也給小學(xué)生們身心造成了傷害，他們經(jīng)歷了極度的恐懼和驚慌，可能還有創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的后遺癥。他們明白，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅奪去了生命，也奪去了無(wú)數(shù)個(gè)幸福的未來(lái)。

再次，小學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)引發(fā)仇恨和沖突。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，人們分成敵人和盟友的兩個(gè)陣營(yíng)，為了利益，他們會(huì)矛盾沖突、互相傷害。小學(xué)生在戰(zhàn)爭(zhēng)中看到了鄰居之間的仇恨和爭(zhēng)斗，他們也學(xué)到了忍耐和寬容。他們認(rèn)識(shí)到和平的重要性，明白只有和平才能讓人們和睦相處，共同發(fā)展。他們希望戰(zhàn)爭(zhēng)能夠停止，人們能夠通過(guò)對(duì)話和談判解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)永久和平。

最后，小學(xué)生反思戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的教訓(xùn)。他們意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)災(zāi)難和痛苦，沒(méi)有任何好處。他們明白，戰(zhàn)爭(zhēng)不應(yīng)該成為解決問(wèn)題的手段，相反，應(yīng)該通過(guò)合作和平談解決爭(zhēng)端。小學(xué)生希望成年人能夠放下利益和權(quán)力的爭(zhēng)奪，共同努力，保護(hù)和平。他們決心努力學(xué)習(xí)，成為建設(shè)和平世界的有力力量，為戰(zhàn)爭(zhēng)停止做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，小學(xué)生關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的心得體會(huì)反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他們心靈的深刻的打擊。他們意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞是不可估量的，它給人們帶來(lái)了巨大的痛苦和損失。小學(xué)生深感戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，它奪走了無(wú)數(shù)個(gè)幸福的未來(lái)。他們認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)引發(fā)仇恨和沖突，明白只有和平才能讓人們相處和睦。小學(xué)生反思戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的教訓(xùn)，希望成年人能夠共同努力，保護(hù)和平。他們決心努力學(xué)習(xí)，成為建設(shè)和平世界的力量。戰(zhàn)爭(zhēng)帶給小學(xué)生深刻的體驗(yàn)，也激發(fā)了他們對(duì)和平的向往，這將成為他們一生中珍貴的財(cái)富。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

一、將錯(cuò)就錯(cuò)：

(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師，教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：thisismyeye那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：thisismynose.

(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：thisismypencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說(shuō)：thisismypen.

(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

二、兩人拔河。

每?jī)扇艘唤M，背對(duì)背騎馬樁的姿勢(shì)站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對(duì)方相握，用力量在保持自己不動(dòng)的`前提下讓對(duì)方先移動(dòng)。此游戲只限于男性，由于姿勢(shì)并不優(yōu)美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯(lián)歡活動(dòng)。

傳呼啦圈。

這個(gè)游戲要較大的場(chǎng)地和較多人參加，恐怕也不是特別適合，

若干人一組，手拉手圍成一個(gè)封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個(gè)呼啦圈，比賽開(kāi)始時(shí)，各小組同時(shí)運(yùn)動(dòng)，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過(guò)每個(gè)人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時(shí)候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過(guò)去。

四、夾氣球跑。

五、我猜我猜我猜猜猜。

游戲方法：2名游戲者對(duì)面而坐，每人頭上各戴一頂寫(xiě)有人物名字的紙，游戲者可以看到對(duì)。

方頭上的名字，卻無(wú)法看到自己頭上的名字。游戲者須猜出自己頭上銘牌的人物姓名，可以向?qū)Ψ教釂?wèn)以獲得人物信息。2名游戲者輪流提問(wèn)，對(duì)方只能以“是”或“不是”作答。先猜對(duì)人物者獲勝。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

在一片森林里住著一個(gè)小男孩，他非常喜歡小動(dòng)物。有一天，小男孩和他的動(dòng)物朋友們玩，突然發(fā)現(xiàn)在草叢中有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西。他伸手去拿，他低頭一看，大叫了起來(lái)：哇，一個(gè)水晶球！于是，小男孩把水晶球帶回了家，晚上睡覺(jué)的.時(shí)候，他把水晶球放在了床邊，他想：這顆水晶球會(huì)有魔法嗎？想著想著，他就進(jìn)入了夢(mèng)想。

第二天醒來(lái)，小男孩發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方，到處都是各種動(dòng)物，最特別的是這個(gè)奇妙的動(dòng)物王國(guó)里，所有的動(dòng)物說(shuō)的話，他都能聽(tīng)懂！小男孩好奇地在動(dòng)物王國(guó)里游玩，他在草地上看見(jiàn)了一群小山羊。山羊們一邊吃著青草，一邊聊著天。小男孩坐在旁邊靜靜地看著它們。突然，小男孩看見(jiàn)了一頭兇猛的大獅子正向小山羊們靠近。

小男孩大喊：快跑！獅子來(lái)了！

小山羊們聽(tīng)了小男孩的話，并沒(méi)有逃走的意思，繼續(xù)吃著草，聊著天。

眼看獅子越來(lái)越近了，小男孩急忙跑到山羊的中間，喊道：再不跑，就來(lái)不及了！

沒(méi)想到，其中的一只山羊走過(guò)來(lái)，對(duì)小男孩說(shuō)：不用擔(dān)心，獅子是來(lái)找我們一起玩的。

小男孩吃驚地看著獅子，真不敢相信眼前發(fā)生的一切。小山羊們和獅子開(kāi)心地在草地上玩耍，打滾兒。原來(lái)在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)里，動(dòng)物們不僅能和人交流，而且所有的動(dòng)物都能和睦相處，連兇猛的獅子也都會(huì)和小山羊做朋友呢！

小男孩覺(jué)得這是世界上最好的地方了，他想著回家一定要告訴他的動(dòng)物朋友們，在水晶球里有一個(gè)這么美麗神奇的地方，下次把它們也一起帶來(lái)，讓它們也享受一下這里的快樂(lè)時(shí)光。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

戰(zhàn)爭(zhēng)子午線是世界上歷史最悠久、涵蓋面最廣的戰(zhàn)爭(zhēng)片區(qū)之一，位于太平洋的西部，橫跨國(guó)家的國(guó)境線。這里曾經(jīng)歷過(guò)許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，成為世界和平的一塊重要象征。最近，我有幸參觀了戰(zhàn)爭(zhēng)子午線，領(lǐng)略了它的歷史和特色，給我留下了深刻的印象。

第二段：參觀經(jīng)歷。

來(lái)到戰(zhàn)爭(zhēng)子午線的小學(xué)生們首先參觀了一座博物館，展示了當(dāng)年戰(zhàn)斗的真實(shí)情景和歷史文物。館內(nèi)的展覽給我們講述了從戰(zhàn)爭(zhēng)勃發(fā)到和平最終到來(lái)的歷程，凸顯了人類(lèi)追求和平的堅(jiān)定決心。接著，我們還參觀了幾個(gè)重要的戰(zhàn)斗遺址，看到了曾經(jīng)戰(zhàn)事頻發(fā)的地方如今的繁華景象，不禁感嘆和平的來(lái)之不易。最后，在和平公園中，我們進(jìn)行了一次莊重的紀(jì)念活動(dòng)，向?yàn)楹推礁冻錾膽?zhàn)士們致以崇高的敬意。

第三段：體會(huì)收獲。

這次參觀給我留下了深刻的體會(huì)和收獲。首先，我意識(shí)到和平的珍貴。戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦和損失是巨大的，因此和平應(yīng)該被更加珍視和追求。其次，我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后果是無(wú)法估量的。每一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的腳印都帶給人們巨大的災(zāi)難和痛苦，讓無(wú)辜的生命喪失。再次，我體會(huì)到了人類(lèi)的共同目標(biāo)。無(wú)論來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，無(wú)論信仰和種族如何，人們都希望有一個(gè)和平安寧的世界。最后，我感受到了勇敢和堅(jiān)韌的力量。無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)如何殘酷，人們始終沒(méi)有放棄，并通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)子午線的歷史向我們展示了奮斗和團(tuán)結(jié)的精神。

第四段：對(duì)未來(lái)的期許。

這次參觀讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期許。隨著時(shí)代的進(jìn)步和人們對(duì)和平的不斷追求，我相信戰(zhàn)爭(zhēng)子午線這樣的地方將越來(lái)越少，世界將越來(lái)越和平。作為小學(xué)生，我要從現(xiàn)在開(kāi)始熱愛(ài)和平，珍惜每一次團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的機(jī)會(huì)。我希望能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)世界和平貢獻(xiàn)自己的力量，傳播愛(ài)和友誼，以實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人們。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參觀戰(zhàn)爭(zhēng)子午線，我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平有了更深刻的理解。我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及和平的寶貴，體會(huì)到了人類(lèi)對(duì)和平的共同追求和奮斗的精神。我將永遠(yuǎn)珍視和平，傳承和發(fā)揚(yáng)著戰(zhàn)爭(zhēng)子午線所展示的勇敢和團(tuán)結(jié)的精神，為實(shí)現(xiàn)世界的和平做出一份微小的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，和平的陽(yáng)光定會(huì)普照我們的家園。

動(dòng)物戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

往前走，是長(zhǎng)頸鹿園，這個(gè)高個(gè)子巨人的家門(mén)有八米多高，我爸爸有一米八，相當(dāng)于我爸爸身高的四倍。雖然長(zhǎng)頸鹿是個(gè)高個(gè)子巨人，但是是個(gè)“啞巴”，書(shū)上說(shuō)它的脖子太長(zhǎng)了，使它的聲帶退化不能出聲音。吃草的時(shí)候長(zhǎng)頸鹿像是一個(gè)秀氣的姑娘，不粗魯很文靜。

看過(guò)了犀牛、河馬、鴕鳥(niǎo)、斑馬、鱷魚(yú)，我們來(lái)到了猛獸谷，這里住著兇猛的老虎和勇猛的獅子，兩只老虎打了起來(lái)，嚎叫聲震耳欲聾，顯示出林中之王的威力。

經(jīng)過(guò)這次旅行，我從動(dòng)物中學(xué)會(huì)了一些東西，那就是猴子爬樹(shù)的爬法，以后每次體育課都要去練習(xí)猴子的爬法。