優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語言優(yōu)美的文章，它能夠引起讀者的思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
“轟！轟！轟！”，193x年的8月28日下午，幾架日軍飛機(jī)如吃人的惡鷹，在上海市火車南站的上空盤旋著，叫囂著。霎時間，呼聲、喊聲、慘叫聲不絕于耳。
一個多小時前，這里還是人山人海，祥和一片。忙碌的火車還在不停地送走祝福，帶來問候。一個兩歲的小男孩兒，和爸爸媽媽一起去火車站買票準(zhǔn)備出行。就在此時，轟隆隆的的聲音從四周響起，沒等人們反應(yīng)過來，日軍從空中拋下幾顆炸彈。頓時，房屋倒了、天橋垮了、鐵路斷了、一列火車炸成了好幾段，車上的幸存的乘客寥寥無幾。孩子的爸爸第一反應(yīng)抱起孩子就往回跑，不料一顆炸彈無情的在他們身邊肆虐的爆炸了，父母緊緊地把孩子抱在懷中，年幼的.孩子得救了，可他的父母卻炸的血肉模糊。
上海這座美麗的城市，瞬間變得體無完膚，滿大街都廢墟和濃煙滾滾。小男孩兒的身上沾滿了血，傻傻的坐在地上，衣服也破了。可憐的孩子被眼前的一片狼藉嚇呆了，他想向左邊挪挪，可身邊殘缺不全的尸體，擋住了他的去路，讓他打消了念頭。他想向右動動，可身旁堅硬骯臟的彈殼碎片，讓他止住了腳步。他只能坐在這片廢墟前，撕心裂肺的哭著：“哇……嗚嗚……媽媽！爸爸！”可是回答他的卻是飛揚(yáng)的塵土和那日軍飛機(jī)漸漸遠(yuǎn)去的轟隆聲，他的父母卻再也聽不到叫聲。他哭啊哭啊，在這人間地獄般的廢墟中等待命運的奇跡。
停止戰(zhàn)爭吧，為了人們不再失去親人，為了明天真正充滿陽光，鮮花和關(guān)愛，請停止那無情罪惡的戰(zhàn)爭。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
“紅星閃閃，放光彩，紅星燦燦，暖胸懷……”每次聽到這首歌曲，就讓我想起了這部抗戰(zhàn)電影，使我受益匪淺。
影片描寫了一位八歲的孩子——潘冬子在黨和前輩的教育、幫助下，在與敵人的戰(zhàn)爭中不斷地磨練自己，最后成為了一個真正的紅軍戰(zhàn)士的故事。
他的智慧與勇氣值得我們學(xué)習(xí)。讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)，勇敢。他的這種在困難面前不退縮，臨危不懼的精神，是我們永遠(yuǎn)的好榜樣!
劉思涵：
9月3日，我和爸爸媽媽一起觀看了一部精彩的電影—《地道戰(zhàn)》。這部電影講述了1942—1944年，翼中平原的人民團(tuán)結(jié)一心，利用結(jié)合了冀中人民智慧與力量的地道戰(zhàn)來消滅日本侵略軍的故事。
看完這部影片，給我印象最深的是冀中平原的人民的聰明才智和團(tuán)結(jié)一心的精神，面對日本侵略者的大掃蕩和“三光政策”，他們毫不畏懼，齊心協(xié)力想出了一個辦法：把每家的地窖連起來，變成了戶戶相通，村村相連的地道，每個地道有多個洞口，既可以躲藏，又方便戰(zhàn)斗，還不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。冀中平原的人民利用他們的勇敢和智慧，終于取得了戰(zhàn)爭的勝利。
我敬佩他們的聰明才智，更敬佩他們面對困難不屈服的精神。這種精神歸根揭底是因為他們都有一顆愛國的心，有一顆為捍衛(wèi)祖國不畏犧牲的精神，這種精神將永遠(yuǎn)激勵著我前行!
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
他見我愣住了，慢慢的把手伸出來，帥氣的打了一個響指(不知道這么昧著良心說話會不會遭雷劈)。瞬間，3發(fā)綠色的信號彈升上天空，周圍的狼人黑壓壓的向這邊集合，已經(jīng)有人向他連續(xù)開了好幾槍，但也無濟(jì)于事，沒辦法，他全身上下都是防彈衣，如果真的打起來，我們難免要吃虧。可是，這種情況，如果不垂死掙扎的話，我們就放棄了生的可能，對，要活下去，一定要活下去!我握緊了手中的刀，求生的欲望越發(fā)的強(qiáng)烈起來。“聽著，今天，我們不論血戰(zhàn)到什么時候，我們都不會死，如果死，我會自刎，不用你親自動手!”他笑了，眼神里面充滿鄙視。
瞬間，狼人不顧一切的向我們撲過來，我對身后的人使了一個眼神，他扔過來一個煙霧彈。“快，趁煙霧沒有散，快點逃!”夢魔先前還以為我要真的和他打，這回卻輪到他愣住了。“可惡，敢騙我，追!”我們趁著夜色，很快在速度上占了優(yōu)勢，而且，狼人的眼睛在夜晚是血紅色的，在漆黑的夜晚，我們能夠很容易發(fā)現(xiàn)他們的行蹤，但他們很難看見我們。所以沒過多長時間就甩掉他們了，可是，我們一邊逃跑一邊射擊，本來就為數(shù)不多子彈，現(xiàn)在只有十幾發(fā)了。沒辦法，我們只能重新進(jìn)入城市尋找子彈。
為了防止狼人再追上來，我們每走一段路就爬上附近的樹上用望遠(yuǎn)鏡觀察一會，過了一會，我們來到了一個村莊。這個村莊還算富裕，至少我們在糧倉找到許多食物，值得一提的是，我們在這里找到了商店、化學(xué)試劑店，我去商店、化學(xué)試劑店找東西，回來的時候，帶回了白砂糖、小蘇打、辣椒粉，還有化學(xué)試劑店里面找到了硝酸鉀，有了這些東西，就可以制造煙霧催淚彈了。
首先按比例取用兩份白砂糖，三份硝酸鉀，一勺小蘇打，一勺辣椒粉。(以下資料均來自互聯(lián)網(wǎng))把白糖放在鍋里加熱融化，融化后，把硝酸鉀、小蘇打、辣椒粉放入里用力攪拌均勻。(實驗具有危險性，請誤模仿)趁熱把混合物從鍋里挖出，壓入一次性紙杯中，中間用筆插一個洞，然后把鞭炮捻子插進(jìn)孔里，用紙巾堵住孔。這樣，煙霧催淚彈就做好了，使用時點燃捻子投擲出去，就可以發(fā)出至少30秒的煙霧。
“這個東西用來掩護(hù)還是極好的，只是不夠猛啊!”李炎在一旁插嘴到。不過他說的是實話，這種東西只能用來掩護(hù)，真實殺傷力并不可觀。“這里還有一點禮花炮，可惜就是小了一點，沒有什么用處。”我一邊說，一邊用憐惜的眼光看了看那一盆禮花炮。“交給我，順便給我找一點電池和小燈泡。”“你要做什么?”“你馬上就知道了。”
李炎拆了一些鞭炮，用其中銀色火藥配合電池、小燈泡制做發(fā)火裝置。改造禮花彈，切開尾部，取出外部引線，將敲碎玻璃殼的小燈泡焊接引線，罩上引火冒，塞入禮花彈尾部，用膠帶密封。(操作具有危險性，略去引火裝置制作)將一節(jié)5號電池焊接小燈泡的一條引線，用膠帶固定在發(fā)射桶上，加裝準(zhǔn)星、握把、裝入禮花彈。
“烏龜，你看這個怎么樣?”“看樣子不錯，怎么用?”“使用時只要對準(zhǔn)目標(biāo)，用手指把電線頭朝電池負(fù)極一靠……”接著，他又說道：“所有三寸禮花彈都能做成火箭筒，里面加了一份四寸禮花彈的藥，四寸的我都給做成手榴彈了。”“這貨給力，別說100個狼人，就是1000個也扛得住啊!”
我們正高興著，忽然，在外面巡邏的人慘叫一聲，而且，我隱隱約約聽到幾聲槍聲……“不好，一定是匪徒，拿槍迎戰(zhàn)，快!”果然不出我所料，是匪徒，而且有10多個人，剛好，火箭炮可以發(fā)揮作用了!由于材料很多，制作的武器也很多，我讓馮成智把多余的武器分送給了在其他樓房上的人，這樣我們的火力就加強(qiáng)了很多。
忽然，樓下的人對準(zhǔn)我們開了一槍，在我左面準(zhǔn)備射擊的馮成智捂著胳膊一頭倒了下去。“快，趴下!”瞬間，一顆手榴彈在我們身邊爆炸，還好大家都趴下了，爆炸紛飛的彈殼并沒有造成人員傷亡。我給對面樓上的人一個手勢，對面樓上的人點點頭，兩個煙霧催淚彈從樓上扔了下去，煙霧彈催淚彈的味道很濃，而且對眼睛的刺激不小，雖然下面的.人還在反抗，可是在煙霧里面他們根本看不清，一連發(fā)了5槍都沒有擊中。“手榴彈，預(yù)備!5、4、3、2、1!”只聽見手榴彈爆炸的響聲之后，就只剩下痛苦的呻吟了。
我查看了一下傷亡人員，除了馮成智被擊中右臂的，其他沒有人員傷亡。我用醫(yī)藥包了的云南白藥和紗布簡單的給他包扎了一下，但是傷口一直血流不止，如果想保住這條右臂，只能靠上天保佑了!
救命啊，救命!救救我……。
遠(yuǎn)方傳來的呼救聲，打斷了我的思路……。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
周五放學(xué)計分時，一組和三組同分，各組分?jǐn)?shù)相差不多。這就成了“戰(zhàn)爭”的開始。
小育打響了戰(zhàn)爭第一槍，她舉報一組有人吃糖，老師就給一組扣了十分。一組很不服氣，也舉報我們組有人吃糖，然后其它組也來了興致，紛紛舉報，內(nèi)容有的是真實的，有的是虛偽的`。
大家紛紛站起，你爭我吵“喊殺”聲震天，我用手托著腮幫子，看他們個個爭得臉紅脖子粗的，心中既無奈又有些鄙視這些人。
剛學(xué)完《愛蓮說》還這樣追名逐利的，何況還是同班人，“本是同根生，相煎何太急”呢？
好好的一個班，唉――怎么變成了這樣~~~。
初一:一桶糨糊。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
“不好啦！山崩啦！”士兵們急促的跑來跑去，士兵們的`秩序越來越亂，我叫他們停，他們也不聽，有一個大石頭在了下來，一個士兵被重重地石頭給砸死了，他們更害怕了，我就大聲喊道：“還認(rèn)我這個王的，就給我停下來。”士兵們都停了下來，我叫他們先上馬，先逃離這里再說吧！
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
這是一幕真實的畫面。
在一片廢墟中，周圍還彌漫著戰(zhàn)爭過后留下的氣息。一個男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭著喊著，卻無人回應(yīng)。他還沒來得及享受父母給他的愛，還沒來得及享受童年給他的快樂，還沒來得及享受世界給他的美好，就已經(jīng)失去父母，不復(fù)有家。
我不明白，為什么不讓世界一開始就那么和平？為什么要讓與我們在同一片藍(lán)天下長大的孩子，又如此大的差別？為什么我們不能一起歡笑，不能一起學(xué)習(xí)？這一切的一切，都是因為這無情的戰(zhàn)爭，殘忍的戰(zhàn)爭，可惡的戰(zhàn)爭，久久不能平息的戰(zhàn)爭！就是因為有了它，多少英雄，多少無辜的老百姓死于彈下！我們現(xiàn)在的安寧，不是一份投降書換來的，而是這千千萬萬的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來的！
戰(zhàn)爭、愛情與死亡，這是所有文學(xué)作品永恒的主題。
戰(zhàn)爭，是人類絕不期望發(fā)生的。但它又似乎貫穿于人類歷史的始終。從古老中國的“武王伐紂”、公元前73年爆發(fā)在古羅馬的“斯巴達(dá)克起義”，到近現(xiàn)代的第一、第二次世界大戰(zhàn)，以及現(xiàn)代中國的所謂解放戰(zhàn)爭――紛涌的戰(zhàn)事幾乎是改朝換代必經(jīng)的過程，是一切有著政治野心的人們手中可以利用的最有效的工具。
戰(zhàn)爭的場面恢宏浩大，反映戰(zhàn)爭的'文學(xué)影視作品也從未在我們的眼前中斷過。
有人把戰(zhàn)爭劃分為所謂“正義戰(zhàn)爭”與“非正義戰(zhàn)爭”。例如半個多世紀(jì)前，世界人民共同進(jìn)行的那次“反法西斯戰(zhàn)爭”便絕對是一次正義之戰(zhàn)；而法西斯的代表：納粹德國、意大利以及侵華戰(zhàn)爭的發(fā)動者――日本，則順理成章地成為了非正義一方。如此劃分，從情感角度，是完全可以接受的。可換一個角度，設(shè)若完全從人性的角度去看戰(zhàn)爭，且不論正義、非正義之說，參與戰(zhàn)爭的人手中拿著刀、拿著槍，拿著各式各樣的殺人工具，或者去殺人、要么被人殺，他們屠戮的都是一個一個鮮活的生命；而他們自己也是在以自己的生命作賭注，而生命是世間最寶貴的財富，是應(yīng)該珍惜的。由此，你還能高談闊論什么正義、非爭議嗎？戰(zhàn)爭的本質(zhì)始終是殘酷的，是對生命最嚴(yán)重的踐踏和毀滅。戰(zhàn)爭或許會帶來新的力量、帶來重生、帶來發(fā)展，可都是建立在戰(zhàn)爭的廢墟之上、以數(shù)以千萬計的生命為代價的，終于還是有它殘酷的過去。
戰(zhàn)爭帶給人民的是無窮無盡的災(zāi)難。戰(zhàn)爭不僅奪去了那些手持利器的兵士的生命，更奪走了許多手無寸鐵的無辜老百姓的生命。戰(zhàn)爭讓很多家庭家破人亡，妻離子散，過著流離失所的逃亡生活，并隨時可能被死亡吞沒。其實他們的要求并不過分，他們只是希望平靜的生活，但若生逢亂世，這一切便是奢望。
人類渴望和平，但愿不再有戰(zhàn)爭來破壞這一片祥和的空氣。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
然后，老師讓我們按照順序拿棋子。我拿到了司令、軍長、師長、排長等厲害的.棋子。我馬上整理一下出棋的順序，將八只棋子排成了一條長龍，好像一隊等待出征的英雄。比賽正式開始，我立刻拿出排在第一的司令，讓他身先士卒，率先出戰(zhàn)。他們拿出了地雷。呀，三只棋子全部同歸于盡，放在桌子的邊上。第二次，我出了軍長想讓領(lǐng)導(dǎo)沖鋒陷陣，可是他們又有人出了地雷，唉，又同歸于盡了。棋子又被放在桌子的邊上。第三次，我出了排長，我想這一次我玩完了，我必輸無疑了，因為排長在棋子中是最小的，除非有人出了軍旗，那么我才會贏。等到他們把棋子拿出來再翻開。呀，我要昏倒了。沒有人出軍旗，有一個出了師長的學(xué)生，把桌子上拿出來的棋子全部拿去了了。現(xiàn)在，我剩下的棋子全是排長之類的小棋了，但是，我不認(rèn)輸，決心繼續(xù)戰(zhàn)斗下去。但是，我又覺得無可奈何，那就聽天由命吧！等到他們把棋子拿出來以后，我也拿出了一只棋子。翻過來一看，呀，是一只排長。還好有人出了地雷，那就大家同歸于盡，棋子放在了桌子的邊上。接下來我還是一只排長，啊，竟然有人出了軍旗。好，真是天助我也！
后來，我乘勝追擊，得到了最后的勝利。今天，我玩得好開心啊！下一次在玩的時候，我要更加努力，爭取取得更加好的戰(zhàn)績，把他們?nèi)看驍。A得更加好看！
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
當(dāng)炸彈飛翔在天空，當(dāng)硝煙迷茫在空氣中，當(dāng)戰(zhàn)爭打響時就以意味著，我門的家庭又該不完整了。諾貝爾研究炸彈難道是用來打仗的嗎?他為研究炸彈付出了那么多就只是換來人們不和睦的一天?不是的，諾貝爾研究炸彈是為了造福人類而恰恰在這一點上人們誤解了。諾貝爾在成功的背后付出了多少只有他自己知道。
這不禁讓我想起冰心奶奶的一首詩：
成功的花，
人們只羨慕她綻開的明艷!
然而，當(dāng)初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
不少人說我的看法天真但是我卻不這么認(rèn)為，戰(zhàn)爭有戰(zhàn)爭的好處和平有和平的好處兩者是相互存在的少了其一也不能維持人類的人數(shù)急速發(fā)長。
雖然和平可以讓人的一家團(tuán)團(tuán)圓圓的。但是，中國13億人，僅僅次與的中國人數(shù)的.希臘還有更多的國家你門想想如果沒有戰(zhàn)爭那么地球的資源會被很快的采集光，地球承載的重量也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超了現(xiàn)在。
和平和戰(zhàn)爭如同自然界中的動物與動物之間的相互生存，依賴。沒有了和平也不好沒有了戰(zhàn)爭人數(shù)急劇生長也不好的。
在這個被炮彈炸得千瘡百孔的教學(xué)樓，已經(jīng)破爛不堪，穿了許多小洞的陽臺和天花板。在陽臺上有兩位和我們年齡差不多大小的女孩，她們笑得那么甜，這個畫面足以震撼人心。這是一張巴勒斯坦加沙地帶那部拉法在2010年2戰(zhàn)爭中的照片。
那兩個女孩的微笑，正是對和平的向往!因此我們這些生活在和平環(huán)境里的中國孩子向侵略者呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭!”
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
戰(zhàn)爭是罪惡的，無論是侵略方和被侵略方，對于國民來說都是極大的負(fù)擔(dān)。下面是小編為您推薦的材料：
罪惡的戰(zhàn)爭，讓無數(shù)老百姓陷于水深火熱之中，民不聊生。戰(zhàn)爭是罪惡的'，所以我們要反對戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平。
“鑄劍為犁”這一尊神圣的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立了四十多個春秋，但和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義。和平，是多么的神圣，和平是千千萬萬人民發(fā)之心肺的話語。
人類戰(zhàn)爭，總有一定的目的。美國攻打伊拉克，為了石油。使伊拉克人民無家可歸，過著流浪生活，他們的心是多么的悲傷，凄涼。不妨將美國和伊拉克的位置調(diào)換一下，假如伊拉克是世界第一強(qiáng)國，他攻打美國同樣也為了石油，使得千千萬萬的美國人流浪街頭，無家可歸。
從清末到中華人民共和國成立這100多年間，我國同樣也有許多大小戰(zhàn)役，有“兄弟”戰(zhàn)爭——國共內(nèi)戰(zhàn)，也有中外戰(zhàn)爭。這100多年間的歷史恥辱，我們要牢牢記住，要吸取教訓(xùn)，不要再有戰(zhàn)爭了。
人類啊!放棄戰(zhàn)爭吧!我們應(yīng)攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。讓我們反對戰(zhàn)爭，實現(xiàn)真正的和平吧!
“快跑!日本鬼子快來啦!”隨著一聲聲驚恐的叫喊聲，人們?nèi)绯彼愕赜可匣疖嚕腚x開這即將發(fā)生戰(zhàn)事的可怕地方。
但來不及了，天空上出現(xiàn)了幾架敵人的飛機(jī)，像兇狠的餓鷹在頭頂上不停地盤旋“嗖—”啊，不好!敵人確認(rèn)了目標(biāo)，已經(jīng)迫不及待地讓炸彈如傾盆大雨般飛瀉下來了。
怎么辦呢?一位少年抱和一個兩三歲的小女孩干著急，在人群中黃地像無頭蒼蠅東奔西跑。
“轟—轟—”一顆顆飛瀉下來的炸彈炸得火車站火光四射，也炸傷了少婦。頓時，掙扎聲、呻吟聲、爆炸聲、倒塌充滿了火車站。少婦咬著牙，把孩子送到了一個安全的孔隙中。她心滿意足地看了小女孩一眼，就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
過了一會，飛機(jī)呼嘯著走了。熱鬧的車站轉(zhuǎn)眼變成了寂靜的墓場靜得令人可怕。小女孩從孔隙中鉆出來，推了推少婦的尸體，哭著喊著：“媽媽媽媽，你醒醒呀!”可是，年輕的媽媽永遠(yuǎn)都聽不到女兒撕心裂肺的哭聲了。
罪惡的戰(zhàn)爭啊，因為你，許多孩子無家可歸，因為你，許多孩子舉目無雙;因為你，許多還未享受人間歡樂的孩子永遠(yuǎn)離開了這個世界……為什么!為什么!!為什么!!!
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景。哭泣的小男孩、倒塌的房屋，使我仿佛回到了那個炮火連天、備受欺凌的時代。
那個小男孩站在火車站中間，他的頭發(fā)被燒焦了，身上的衣服被炸破了，傷口還流著鮮血。他的手緊緊拿著爸爸給他的玩具，坐在地上，邊哭邊叫著：“爸爸，媽媽，您們在哪里呀？我好疼啊！”
在前一秒，他們還在候車，那時火車站人山人海，買票的買票，候車的候車。
當(dāng)小男孩一家買好票，正在候車時，日本的轟炸機(jī)出現(xiàn)了。他們的飛機(jī)已經(jīng)像煌蟲一樣在上海火車站上空轟炸，火車站一片混亂。
日本的飛機(jī)無情地向火車站扔下一個一個的炮彈，“轟隆，轟隆…….”火車站被摧毀了，到處都是火光沖天、濃煙滾滾，斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋…….本來熱鬧的火車站，就這樣被夷為平地。
人們驚慌失措，四散處奔逃，道路擁擠不堪。有的人被炸彈炸死了，有的被氣流推到了死人堆中，活活壓死了。人們東奔西逃，有的甚至被人們的腳步踩死了。
火車站已經(jīng)變成了廢墟。濃煙冒了起來，大火燒了起來，刺鼻的氣味彌漫在空中……。
小男孩在廢墟中絕望地哭泣，無人回應(yīng)……。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
在亞洲的某一個森林，有幾只稱霸動物界的熊，經(jīng)常壓得小動物抬不起頭來。
“熊大王”們經(jīng)常把小動物的食物搶走，一點都不給小動物們留下，他們經(jīng)常說自己是最厲害的。
有一天，獅子回來了。許多小動物們高興的.都快蹦上天了，因為，當(dāng)初獅子是這里最厲害的。獅子待人也很好，經(jīng)常把自己的食物分給小動物們。只是，那個時候，獅子回家鄉(xiāng)了。他要去探望父母，熊趁獅子不在就搶他們的食物。
如今，獅子回來了，看誰能招惹獅子。獅子一回來，小動物們就把熊欺負(fù)他們的事情告訴了獅子。獅子很生氣，準(zhǔn)備作戰(zhàn)計劃，把熊趕走。由于獅子比較笨，不知道如何趕走熊，獅子只會咬人，這樣小動物們急著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
獅子以為他們熊的威力很弱，可是剛走過去，20只熊就站在熊大王的面前，把式子抬到對面去，不讓獅子進(jìn)去。面對強(qiáng)壯的熊們，小動物們都瑟瑟發(fā)抖。小松鼠說:“怎么辦？很快就要過冬了，他們肯定會把我們的糧食搶走的。”許多動物們都異口同聲的說，對呀，對呀。
第二天，獅子帶領(lǐng)著大象們，和許多大動物們。剛開始熊以為只有獅子，就說:“真不自量力呀！”然后看到后面的動物們，就開始害怕起來。“熊大王”帶領(lǐng)著那些熊跑走了。
終于，獅子們勝利了，許多動物們，都?xì)g慶起來。
這時獅子明白了一個道理，團(tuán)結(jié)就是力量！
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
戰(zhàn)爭是人類歷史上最可怕的災(zāi)難，它帶來的不僅僅是生命的離去，更是地球上所有物種的痛苦。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了一些歷史上經(jīng)典的戰(zhàn)爭之后，不僅可以了解歷史的走向，更可以從中得到許多珍貴的心得體會。以下，我將分享一些我在學(xué)習(xí)經(jīng)典戰(zhàn)爭中得到的心得體會。
第一段：戰(zhàn)爭只會帶來無盡的痛苦。
在學(xué)習(xí)經(jīng)典戰(zhàn)爭歷史時，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一場戰(zhàn)爭都帶來了無盡的痛苦，不僅是戰(zhàn)爭直接參與者的生命和財產(chǎn)，更是戰(zhàn)爭間接帶來的不幸。今天，在我們的國家，我們不再有戰(zhàn)爭的痛苦，我們的國家和民族正在發(fā)展壯大，而我們應(yīng)該為此感到慶幸和自豪。在這里，我們應(yīng)該珍惜和平，堅定愛國之心，永遠(yuǎn)不要讓歷史的悲劇重演。
第二段：適時的掌握戰(zhàn)機(jī)決勝負(fù)。
戰(zhàn)爭是一門藝術(shù)，是一門需要智慧和勇氣的藝術(shù)。在經(jīng)典戰(zhàn)爭歷史中，不難發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀的將領(lǐng)都有著什么能力？準(zhǔn)確地把握時機(jī)和機(jī)會，發(fā)揮出自己的決策能力和戰(zhàn)斗力。作為小學(xué)生的我們，當(dāng)然還不可能成為一名優(yōu)秀的將領(lǐng)，但我們可以讓自己在日常生活中逐漸養(yǎng)成把握時機(jī)的好習(xí)慣。在做家庭作業(yè)、參加比賽和考試時，我們可以嘗試著適時地決定行動，這不僅有益于我們從容地完成任務(wù)，更有益于我們培養(yǎng)自己的決策和判斷能力。
第三段：謹(jǐn)慎選擇戰(zhàn)友更明智。
無論是現(xiàn)實生活還是戰(zhàn)爭中，選擇適合的戰(zhàn)友都能起到事半功倍的作用。在歷史上的經(jīng)典戰(zhàn)爭中，常常有出色的將領(lǐng)因為擇友不慎而導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗或失敗慘重。因此，選擇戰(zhàn)友是一門很重要的學(xué)問，需要我們時刻保持清醒的頭腦和明智的洞察力。作為小學(xué)生，我們也要認(rèn)真選擇自己的好友，不但要選擇志趣相投的好友，更要選擇有道德約束和正確價值觀的好友，這樣才能有助于自己在學(xué)習(xí)和成長的道路上更好的前行。
第四段：火器不是唯一的武器。
戰(zhàn)爭是一場衛(wèi)士家園的生死戰(zhàn)，但火器不是唯一的武器。在經(jīng)典戰(zhàn)爭歷史中，許多將領(lǐng)都因為出色的策略和智慧而贏得了戰(zhàn)爭的勝利。彼時雖然沒有現(xiàn)在的先進(jìn)武器，但是人的智慧和勇氣卻可以戰(zhàn)勝一切。我們這個時代充滿了科技和信息，然而，我們不是光學(xué)習(xí)科技，還要學(xué)會人文、哲理等不同的學(xué)科，通過多角度的學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，成為全面的人才。
第五段：守護(hù)和平，共創(chuàng)輝煌！
和平是每個人都可以守護(hù)的神圣使命，和平是每一個人都應(yīng)該追求的終極目標(biāo)。在學(xué)習(xí)經(jīng)典戰(zhàn)爭歷史中，我們不但要看到戰(zhàn)爭的殘酷，更要看到和平的可貴。國與國之間，民族與民族之間，都需要和平，這樣才能讓世界更美好！作為新一代的中華兒女，我們應(yīng)該用自己的行動和實踐，守衛(wèi)和平，共創(chuàng)輝煌。只有和平相伴，才能有我們更美好的未來。
總而言之，在學(xué)習(xí)經(jīng)典戰(zhàn)爭歷史時，我們可以了解并汲取到歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)自己更廣闊的視野和智慧，這些都將成為我們事業(yè)發(fā)展和生活生存的寶貴財富。與此同時，我們也應(yīng)該牢記初心，珍惜和平，創(chuàng)造美好。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
一天晚上，我正在聚精會神、如癡如醉地看一本有關(guān)兔子的書，突然發(fā)現(xiàn)書的最后一頁有個按鈕，我猶豫了幾秒鐘就按下了它。
瞬間，我來到一片十分美麗的森林。那里百花爭艷，有迎春花、蝴蝶蘭、白玫瑰，還有許多不知名的小花。突然，我感到身子下面有什么東西在撓我癢癢，低頭一看，原來是剛從地底下冒出來的調(diào)皮的小草。咦，我怎么變矮了呀？我來到清澈的小河邊照了照，原來我已經(jīng)變成了一只可愛的小兔子。
我蹦來跳去，好奇地欣賞著森林美景，卻沒想到危險正在悄悄逼近。“咕咕咕咕，小鳥提醒新來的朋友小兔，有一只狐貍正在靠近你，它要吃你，快跑！”只聽頭頂傳來小鳥急切的叫聲。我連忙回頭一看，只見一只氣勢洶洶的狐貍正在靠近我，來不及多想我趕緊拼命逃跑。
突然，我前面出現(xiàn)了一條小河。這可怎么辦？沒有船怎么過河？狐貍快追上來了。我急得大叫：“救命啊！救命啊！”這時，在旁邊喝水的大象伯伯，說：“小兔，快騎到我背上來，我背你過河！”“謝謝大象伯伯！”我一邊應(yīng)著，一邊縱身一躍，跳上了它的背。大象伯伯小心翼翼地把我送到了對岸，囑咐我小心謹(jǐn)慎些。
沒等我喘過氣來，一只體型巨大的老虎從樹后走了出來。它大吼一聲，震得大地都似乎在搖晃，連樹上正悠閑自得的猴哥哥都吃了一驚。我想：這次真完蛋了。沒想到猴哥哥身手敏捷地蕩下來，雙手把我一抱，飛快地爬上樹去。老虎只能流著口水走了。后來，我到旁邊的森林超市給猴哥哥買了巧克力冰激凌，表示謝意。
動物王國里危險可真多啊！不過熱心善良的小動物更多！
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
戰(zhàn)爭子午線小學(xué)生心得體會是指一份由小學(xué)生撰寫的關(guān)于戰(zhàn)爭子午線的心得體會、所思所感的文章。戰(zhàn)爭子午線，指的是二戰(zhàn)期間中國共產(chǎn)黨抗擊日本侵略者的重要戰(zhàn)斗陣地。提供給小學(xué)生撰寫心得體會的目的，是為了讓他們通過了解戰(zhàn)爭子午線的歷史背景和重要性，體會到國家安全的重要性，以及了解并珍惜和平的可貴。
戰(zhàn)爭子午線的地理位置和歷史意義給小學(xué)生留下了深刻的印象。他們看到了當(dāng)年中國共產(chǎn)黨與日本侵略者之間的激烈戰(zhàn)斗，感受到了祖國為了維護(hù)獨立和自由而奮斗的英勇精神。他們了解到，當(dāng)時的中國人民置國家利益高于一切，毫不畏懼地投身到保衛(wèi)家園的戰(zhàn)斗中，用他們的熱血和獻(xiàn)身精神鑄成了戰(zhàn)爭子午線的壯麗篇章。
通過了解戰(zhàn)爭子午線的歷史，小學(xué)生們認(rèn)識到了國家安全的重要性。他們意識到，只有國家穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，才能有更好的生活和發(fā)展。國家安全是民族安全的基石，每個人都應(yīng)該為守護(hù)國家安全做出貢獻(xiàn)。在日常生活中，小學(xué)生們也要注重個人安全，保護(hù)好自己和身邊的人。
第四段：珍惜和平，維護(hù)和平。
小學(xué)生們通過了解戰(zhàn)爭子午線，深刻地認(rèn)識到和平的可貴。他們明白，和平是人類生存和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有和平，一切的美好都將成為泡影。在家庭、學(xué)校和社會中，小學(xué)生們將珍惜和平，不為小事爭吵和斗爭，而是學(xué)會尊重他人的權(quán)益，通過和諧的相處，共同營造和平的生活環(huán)境。
第五段：小學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
通過寫作心得體會，小學(xué)生們從戰(zhàn)爭子午線的歷史中悟出了一些道理。他們明白，作為祖國的未來和希望，自己肩負(fù)著更多的責(zé)任。他們承諾要好好學(xué)習(xí)，將來成為對國家有用的人才，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，他們也發(fā)誓要對國家安全、社會和平和自身的安全負(fù)責(zé)，積極參與到創(chuàng)建和諧社會的大計中去。
總結(jié)：通過撰寫戰(zhàn)爭子午線小學(xué)生心得體會，小學(xué)生們加深了對戰(zhàn)爭子午線的了解，明白了保衛(wèi)國家安全的重要意義。他們也從中領(lǐng)悟到和平的可貴，珍惜和平，并承諾要為實現(xiàn)國家繁榮和社會和諧作出自己的努力。相信這樣的活動將進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生們的愛國熱情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)美好的新時代貢獻(xiàn)自己的力量。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
黑壓壓的天空陰沉得可怕，"飛機(jī)來了！飛機(jī)來了！"人群中傳來恐懼的聲音，母親抱緊孩子，年青的父親盯著飛機(jī)，緊緊握著拳頭，保護(hù)孩子。炮彈落下，瞬間火車站陷入一片火海，人群的吵雜聲淹沒在炮聲中。
戰(zhàn)爭啊！你奪去了多少人的生命？戰(zhàn)爭！我要向全世界發(fā)出呼吁"和平！和平"!我們要和平！不要戰(zhàn)爭！讓明天的世界真正充滿陽光、鮮花和愛。
希望和平永駐人間。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
隨著社會的發(fā)展，戰(zhàn)爭不再只是成年人的身世，連小學(xué)生也不能幸免于戰(zhàn)爭的影響。在被戰(zhàn)爭席卷的歲月中，小學(xué)生們親眼目睹了戰(zhàn)爭的破壞和殘酷。然而，他們的心靈深處卻隱藏著許多關(guān)于戰(zhàn)爭的心得體會。
首先，小學(xué)生意識到戰(zhàn)爭帶來的破壞是不可估量的。在戰(zhàn)爭中，房屋被炸得面目全非，學(xué)校被摧毀，道路被毀壞。小學(xué)生們失去了熟悉的學(xué)校和家園，他們被迫逃離自己的家。戰(zhàn)爭剝奪了他們無憂無慮的童年，讓他們陷入恐慌和不安的狀態(tài)。他們意識到，戰(zhàn)爭不僅僅是炮火和槍聲，更是毀滅和混亂的象征，給人們帶來巨大的痛苦和損失。
其次，小學(xué)生深刻感受到戰(zhàn)爭帶來的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的。許多小學(xué)生親眼目睹了親人和朋友的離世。他們?yōu)樗麄兪サ挠H人感到難過和悲傷，他們意識到再也無法見到他們、聽到他們的聲音。戰(zhàn)爭也給小學(xué)生們身心造成了傷害，他們經(jīng)歷了極度的恐懼和驚慌，可能還有創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的后遺癥。他們明白，戰(zhàn)爭不僅奪去了生命，也奪去了無數(shù)個幸福的未來。
再次，小學(xué)生認(rèn)識到戰(zhàn)爭會引發(fā)仇恨和沖突。在戰(zhàn)爭中，人們分成敵人和盟友的兩個陣營，為了利益，他們會矛盾沖突、互相傷害。小學(xué)生在戰(zhàn)爭中看到了鄰居之間的仇恨和爭斗，他們也學(xué)到了忍耐和寬容。他們認(rèn)識到和平的重要性，明白只有和平才能讓人們和睦相處，共同發(fā)展。他們希望戰(zhàn)爭能夠停止，人們能夠通過對話和談判解決問題，實現(xiàn)永久和平。
最后，小學(xué)生反思戰(zhàn)爭帶來的教訓(xùn)。他們意識到戰(zhàn)爭只會帶來災(zāi)難和痛苦，沒有任何好處。他們明白，戰(zhàn)爭不應(yīng)該成為解決問題的手段，相反，應(yīng)該通過合作和平談解決爭端。小學(xué)生希望成年人能夠放下利益和權(quán)力的爭奪，共同努力，保護(hù)和平。他們決心努力學(xué)習(xí)，成為建設(shè)和平世界的有力力量，為戰(zhàn)爭停止做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，小學(xué)生關(guān)于戰(zhàn)爭的心得體會反映了戰(zhàn)爭對他們心靈的深刻的打擊。他們意識到戰(zhàn)爭的破壞是不可估量的，它給人們帶來了巨大的痛苦和損失。小學(xué)生深感戰(zhàn)爭的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，它奪走了無數(shù)個幸福的未來。他們認(rèn)識到戰(zhàn)爭會引發(fā)仇恨和沖突，明白只有和平才能讓人們相處和睦。小學(xué)生反思戰(zhàn)爭帶來的教訓(xùn)，希望成年人能夠共同努力，保護(hù)和平。他們決心努力學(xué)習(xí)，成為建設(shè)和平世界的力量。戰(zhàn)爭帶給小學(xué)生深刻的體驗，也激發(fā)了他們對和平的向往，這將成為他們一生中珍貴的財富。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
一、將錯就錯：
(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師，教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：thisismyeye那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：thisismynose.
(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：thisismypencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：thisismypen.
(4)作用：鞏固單詞，操練句型。
二、兩人拔河。
每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的`前提下讓對方先移動。此游戲只限于男性，由于姿勢并不優(yōu)美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯(lián)歡活動。
傳呼啦圈。
這個游戲要較大的場地和較多人參加，恐怕也不是特別適合，
若干人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。
四、夾氣球跑。
五、我猜我猜我猜猜猜。
游戲方法：2名游戲者對面而坐，每人頭上各戴一頂寫有人物名字的紙，游戲者可以看到對。
方頭上的名字，卻無法看到自己頭上的名字。游戲者須猜出自己頭上銘牌的人物姓名，可以向?qū)Ψ教釂栆垣@得人物信息。2名游戲者輪流提問，對方只能以“是”或“不是”作答。先猜對人物者獲勝。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
在一片森林里住著一個小男孩，他非常喜歡小動物。有一天，小男孩和他的動物朋友們玩，突然發(fā)現(xiàn)在草叢中有一個閃閃發(fā)光的東西。他伸手去拿，他低頭一看，大叫了起來：哇，一個水晶球！于是，小男孩把水晶球帶回了家，晚上睡覺的.時候，他把水晶球放在了床邊，他想：這顆水晶球會有魔法嗎？想著想著，他就進(jìn)入了夢想。
第二天醒來，小男孩發(fā)現(xiàn)自己在一個陌生的地方，到處都是各種動物，最特別的是這個奇妙的動物王國里，所有的動物說的話，他都能聽懂！小男孩好奇地在動物王國里游玩，他在草地上看見了一群小山羊。山羊們一邊吃著青草，一邊聊著天。小男孩坐在旁邊靜靜地看著它們。突然，小男孩看見了一頭兇猛的大獅子正向小山羊們靠近。
小男孩大喊：快跑！獅子來了！
小山羊們聽了小男孩的話，并沒有逃走的意思，繼續(xù)吃著草，聊著天。
眼看獅子越來越近了，小男孩急忙跑到山羊的中間，喊道：再不跑，就來不及了！
沒想到，其中的一只山羊走過來，對小男孩說：不用擔(dān)心，獅子是來找我們一起玩的。
小男孩吃驚地看著獅子，真不敢相信眼前發(fā)生的一切。小山羊們和獅子開心地在草地上玩耍，打滾兒。原來在這個動物王國里，動物們不僅能和人交流，而且所有的動物都能和睦相處，連兇猛的獅子也都會和小山羊做朋友呢！
小男孩覺得這是世界上最好的地方了，他想著回家一定要告訴他的動物朋友們，在水晶球里有一個這么美麗神奇的地方，下次把它們也一起帶來，讓它們也享受一下這里的快樂時光。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
戰(zhàn)爭子午線是世界上歷史最悠久、涵蓋面最廣的戰(zhàn)爭片區(qū)之一，位于太平洋的西部，橫跨國家的國境線。這里曾經(jīng)歷過許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的戰(zhàn)爭，成為世界和平的一塊重要象征。最近，我有幸參觀了戰(zhàn)爭子午線，領(lǐng)略了它的歷史和特色，給我留下了深刻的印象。
第二段：參觀經(jīng)歷。
來到戰(zhàn)爭子午線的小學(xué)生們首先參觀了一座博物館，展示了當(dāng)年戰(zhàn)斗的真實情景和歷史文物。館內(nèi)的展覽給我們講述了從戰(zhàn)爭勃發(fā)到和平最終到來的歷程，凸顯了人類追求和平的堅定決心。接著，我們還參觀了幾個重要的戰(zhàn)斗遺址，看到了曾經(jīng)戰(zhàn)事頻發(fā)的地方如今的繁華景象，不禁感嘆和平的來之不易。最后，在和平公園中，我們進(jìn)行了一次莊重的紀(jì)念活動，向為和平付出生命的戰(zhàn)士們致以崇高的敬意。
第三段：體會收獲。
這次參觀給我留下了深刻的體會和收獲。首先，我意識到和平的珍貴。戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦和損失是巨大的，因此和平應(yīng)該被更加珍視和追求。其次，我明白了戰(zhàn)爭帶來的后果是無法估量的。每一個戰(zhàn)爭的腳印都帶給人們巨大的災(zāi)難和痛苦，讓無辜的生命喪失。再次，我體會到了人類的共同目標(biāo)。無論來自哪個國家，無論信仰和種族如何，人們都希望有一個和平安寧的世界。最后，我感受到了勇敢和堅韌的力量。無論戰(zhàn)爭如何殘酷，人們始終沒有放棄，并通過戰(zhàn)爭子午線的歷史向我們展示了奮斗和團(tuán)結(jié)的精神。
第四段：對未來的期許。
這次參觀讓我對未來充滿了期許。隨著時代的進(jìn)步和人們對和平的不斷追求，我相信戰(zhàn)爭子午線這樣的地方將越來越少，世界將越來越和平。作為小學(xué)生，我要從現(xiàn)在開始熱愛和平，珍惜每一次團(tuán)結(jié)和友愛的機(jī)會。我希望能夠為實現(xiàn)世界和平貢獻(xiàn)自己的力量，傳播愛和友誼，以實際行動影響身邊的人們。
第五段：總結(jié)。
通過參觀戰(zhàn)爭子午線，我對戰(zhàn)爭和和平有了更深刻的理解。我明白了戰(zhàn)爭的殘酷以及和平的寶貴，體會到了人類對和平的共同追求和奮斗的精神。我將永遠(yuǎn)珍視和平，傳承和發(fā)揚(yáng)著戰(zhàn)爭子午線所展示的勇敢和團(tuán)結(jié)的精神，為實現(xiàn)世界的和平做出一份微小的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，和平的陽光定會普照我們的家園。
動物戰(zhàn)爭小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
往前走，是長頸鹿園，這個高個子巨人的家門有八米多高，我爸爸有一米八，相當(dāng)于我爸爸身高的四倍。雖然長頸鹿是個高個子巨人，但是是個“啞巴”，書上說它的脖子太長了，使它的聲帶退化不能出聲音。吃草的時候長頸鹿像是一個秀氣的姑娘，不粗魯很文靜。
看過了犀牛、河馬、鴕鳥、斑馬、鱷魚，我們來到了猛獸谷，這里住著兇猛的老虎和勇猛的獅子，兩只老虎打了起來，嚎叫聲震耳欲聾，顯示出林中之王的威力。
經(jīng)過這次旅行，我從動物中學(xué)會了一些東西，那就是猴子爬樹的爬法，以后每次體育課都要去練習(xí)猴子的爬法。