教案模板的精心設計可以提高學習者的學習興趣和主動參與度。接下來，小編為大家精心推薦的是一些優秀的教案模板，供大家參考借鑒。

蟬的健康教案（模板21篇）篇一

1、嘗試運用重疊的方式進行構圖。

2、體驗秋天是個豐收的季節。

：菜籃、蠟筆、記號筆。

1、觀察菜籃子里有那些菜。

2、哪些是葷菜，哪些是素菜？

3、指某一個菜，提問：你怎么知道這是洋蔥？它沒有全部被我們看見呀？

4、雖然有一部分藏起來了，但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

5、為什么會有一部分藏起來了？（要裝很多，所以要疊在一起。）。

1、每人有一個一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。

2、用什么方法可以裝很多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？

1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。

2、大家一起討論用這個菜籃子的菜，可以做出什么菜來？

蟬的健康教案（模板21篇）篇二

1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。

2、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

3、認識色彩。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

1、在活動區開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

一、開始部分：談話：小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認識多種蔬菜、水果.

教師帶領幼兒到活動區，認識開設的蔬菜、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?;(讓幼兒展開想象，進行思考)2、做游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續進行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。3、連線:請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。

三、結束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動，認識了許多蔬菜水果。

我知道以后的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。

蟬的健康教案（模板21篇）篇三

1、通過逛逛小菜場的活動，使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子。

2、能根據菜場中各種菜的擺放位置，大致了解菜場中各種菜的分類及名稱。

：小菜場。

1、請小朋友猜一個（螃蟹）謎語。提問：你們最近吃過螃蟹嗎？

2、螃蟹只有我們中國人才吃的，味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節才有的嗎？

3、秋天是螃蟹豐收的季節。俗語說：“秋風起，蟹腳癢。”就是說的這個意思。

4、秋天除了是螃蟹豐收的季節，還有沒有其他豐收的東西呢？

5、介紹今天外出的地方。及注意事項。

1、這里有什么？（青菜、芹菜……）這些菜都有一個名字叫什么？（蔬菜）。

2、菜場除了蔬菜，還有其他菜嗎？一起去找一找。

3、有肉類、蛋類、豆制品類、水產類、禽類……。

4、幼兒觀察并詢問各種名稱。

1、你在菜場看到了什么菜？

2、有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節。

蟬的健康教案（模板21篇）篇四

1、了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。

2、大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。

3、嘗試對鞋子進行簡單的分類。

1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。

2、裝有各種鞋子的“神秘箱子”。

3、《幸福拍手歌》音樂；鞋子的分類標志卡、鞋架等。

一、激發興趣。

1、出示禮物——“神秘箱子”，引起幼兒活動興趣。

2、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

（對于各種鞋子，幼兒有一定的經驗，教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達自己的認識，激發了幼兒的活動興趣。）。

二、鞋子展覽會。

1、引導幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。

（幼兒在聽明白了教師的要求之后，開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在教師指定的地方，幼兒的積極性很高，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助，有一定的糾錯能力。）。

2、幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的'美和多樣性。

（幼兒自由找伙伴交流，教師隨機觀察、引導，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質地。由于是自己生活中熟悉的事物，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的經驗。）。

三、探索交流。

1、鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。

（教師一說，幼兒都很興奮，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不進去，有的穿著溜冰鞋不敢移步、有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……）。

2、教師隨機與幼兒交流，請幼兒談談穿上不同鞋子的感受，并組織集體交流。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子，幼兒更愿意把自己的想法與教師說、與同伴交流較欠缺，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受，引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀察，幫助幼兒歸納整理已有的知識經驗。）。

3、引導幼兒小結：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。

四、鞋子找家。

請幼兒按教師提供的鞋子圖標，對鞋子進行分類。

（教師邊出示標志、邊引導幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中出現了把高跟鞋放在一個家、把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況、可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋、讓幼兒產生誤解、下一次活動可以引導幼兒自己來設計不同款式鞋子的標記。）。

五、穿上合腳的鞋到戶外游。

（活動自然結束）。

蟬的健康教案（模板21篇）篇五

1、了解不同的食物有不同的營養。

2、養成不挑食的好習慣。

各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上。

1、幼兒參觀“貨架”。

2、提問：你認識這些東西嗎？

3、有什么東西不認識的可以問問你的好朋友，或請其他朋友幫幫你。

1、教師提問，幼兒回憶：在這些食物中，你最喜歡吃什么？為什么？

2、除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么？吃得最多的是什么？

3、你覺得什么東西最有營養？

5、教師總結一日三餐的合理搭配。

1、分六組，每組自選食物，搭配一份午餐。

2、相互介紹，共同討論如何進行合理地配餐。

3、師生一起評析幼兒的配餐情況。

4、幼兒調整配餐。

蟬的健康教案（模板21篇）篇六

1、了解現在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

2、知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的。

：蔬菜的圖片、溫室的有關材料、紙、畫筆。

張奶奶到菜市場買菜，她最后買到了嗎？

為什么沒有買到？

他為什么愿意買那些蔬菜了呢？

教師通過圖片和電腦畫面，向幼兒介紹溫室栽培的技術。

討論：現在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜？

原來農民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜。

現在張奶奶又遇到問題了，菜市場里有那么多菜，她不知道要選擇哪些？你們能幫助她嗎？

幼兒通過繪畫的方式來表現菜籃子。

拓展：欣賞完成的繪畫，統計所畫蔬菜的種類。

蟬的健康教案（模板21篇）篇七

1、熟悉了解葷菜、素菜與蔬菜的意思。

2、嘗試進行葷菜、素菜與蔬菜的分類。

：兩個大菜籃（葷菜、素菜），一個小菜籃（蔬菜）。

1、爸爸、媽媽買菜的時候，會買兩種菜，一種是葷菜，一種是素菜。

2、你們知道什么樣的菜是葷菜嗎？為什么？

3、我們在小菜場看到哪幾類的菜，屬于葷菜。（水產、海鮮、肉類、禽類）。

5、素菜的種類大，還是蔬菜的種類大？

6、素菜里除了蔬菜還有什么也是素菜？（豆制品）。

1、剪下廣告紙上的各種菜的圖案。

2、將剪下的圖案分類放到不同的菜籃子里。

蟬的健康教案（模板21篇）篇八

：1、通過請醫生講解的方式，讓幼兒了解到不同的菜有不同營養。

2、培養幼兒喜歡吃各種各樣的菜，葷、素都吃。

：聯系營養師。

一、請營養師為幼兒講述各種菜的不同營養。

二、營養師提問幼兒不同的菜有什么營養，答對有鼓勵。

三、幼兒提問營養師，你還想知道什么樣的菜有什么營養？

四、不同的菜有不同的營養，如果只吃一種菜，就只能得到一種營養，營養就不夠多了，身體也就長不好了。所以要學會吃各種各樣的菜，這樣才能長成一個健健康康的好寶寶。

蟬的健康教案（模板21篇）篇九

：1、通過逛逛小菜園的活動，使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子。

2、嘗試從菜有土里生長的情況，來判斷這是什么菜。

：小菜園。

1、我們看了許多的菜，那么是不是所有的菜從土長出來的時候就是這樣子的呢？

2、介紹今天外出的地方。及注意事項。

1、這是什么菜？你從哪里看出來的。

2、有的菜長在土里，有的菜長在架上的……。

3、幼兒自由觀察。

1、你在菜園看到了什么菜？和菜場里的菜有什么不一樣？

2、有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十

2、發展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協調性。

3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

一、開始部分。

師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十一

活動目標：

1、懂得遵守時間的重要性。

2、養成有規律生活及按時作息的習慣。

活動準備：

準備學習包《健康/社會·做個守時的好孩子》。

活動過程：

1、講述故事《遲到的煩惱》。

討論：小虎為什么會遲到？他遇到了哪些不開心的事？為什么？

2、結合幼兒的生活實際，說說怎樣做個守時的好孩子。

3、指導幼兒操作學習包《做個守時的好孩子》。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十二

1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法，體驗玩紙棍的樂趣。

2、學習跨跳動作，在游戲中提高動作協調性。

1、物質準備：人手一根紙棍、場地分區、畫圓、妖怪道具、音樂。

2、經驗準備：幼兒有一物多玩的經驗、了解孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令。

（一）開始部分。

1、游戲情景引入，引發興趣。

“孩子們看我變成誰？”“現在我就變成了神通廣大的美猴王——孫悟空。我本領可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子，看我吹——”

2、教師帶領幼兒進行熱身活動。

“師傅遇到妖怪了我們怎么辦？”

“來孩兒們操練起來。”

拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動作練習。

（二）基本部分。

1、調動幼兒一物多玩經驗，進一步提升玩法。

“今天看誰能想出不一樣的玩法，看誰的玩法多，誰的本領最大？”

（1）教師巡回觀察、指導，拓展幼兒創造性玩法。

（2）幼兒相互交流展示玩法，引出垮跳動作。

“你們剛才是怎樣玩的？”教師對幼兒探索的多種玩法給予鼓勵肯定。

2、學習跨跳動作，掌握動作要領。（難點解決）。

（1）幼兒展示跨跳玩法，引導幼兒觀察學習雙腿快速跟進。

“真厲害，他的雙腿跟進的特別快，我們再來仔細的'看看”。

引導幼兒進行動作練習，教師觀察指導。

（2）教師兩次示范，引導幼兒觀察學習前腿高抬，加速助跑。

“剛才我是怎樣跨跳過去的？”引導幼兒進行討論。

（3）幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰練習，教師重點指導。

“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去嘗試一下，看你能跨越幾座山。”

幼兒自由選擇高度不同的小山進行跨跳練習，教師觀察指導。

3、跨越引入鉆洞，幼兒練習鉆山洞。

4、游戲：打妖怪。

（1）教師、幼兒共同協商布置場地，教師介紹游戲的玩法。

（2）幼兒游戲：

第一次游戲重點指導規則與動作。

第二次游戲重點指導動作。

第三次游戲重點引導幼兒提高速度，增加游戲的難度。

（三）結束部分：

放松游戲：面條人。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十三

活動目標：

1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

2、會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。

3、體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣。

活動準備：

1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。

2、錄音機、音樂磁帶《大家一起來》、《小白船》。

活動過程：

開始部分：

1、組織幼兒到活動場地，放音樂《大家一起來》,做熱身運動。

2、幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。

基本部分：

1、教師出示小蚱蜢頭飾，分發給幼兒，提高幼兒學習的興趣。

2、教師引導幼兒學說兒歌《小蚱蜢學跳高》，“小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個有我跳的高。”

3、教師引導幼兒學習正確的“雙腳向上跳的動作”，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領分散練習，教師觀察幼兒的動作，指導幼兒練習“輕輕落地”的動作。

4、幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復練習。（教師注意提醒幼兒安全）。

5、游戲：《小蚱蜢?學跳高》。

教師講解玩法及規則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。

6、在歡快的音樂背景下，幼兒游戲2—3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調整活動量，注意幼兒的安全。

結束部分：

播放《小白船》音樂，引導幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十四

1.能根據要求活動手指和手臂。

2.提高肢體動作能力的創造能力。

準備。

一段節奏明快活潑的音樂。

過程。

1.我會做。

——教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。”

——教師手指其他人體部位，提出類似問題。

——引導幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑戰。

——你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?

——啟發幼兒大膽創造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。

——引導幼兒聽指令活動手指。如：你能盡可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

——你能用你的手臂做些什么動作呢?

——引導幼兒聽指令接受挑戰。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?

3.做做手指操。

——在音樂聲中，引導幼兒根據節奏創編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。

——帶領幼兒做手指游戲(見附)。

建議。

1.引導幼兒活動身體的特定部位，有利于探索人體運動的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。

2.可運用類似的方法引導幼兒探索人體各部位的游戲。

附：手指游戲。

兩間窗門緊閉的小屋，(將手捏成兩個拳頭)。

打開窗，迎來陽光，(用兩手的拇指、食指做成兩個小圈圈)。

10個又高又壯的小朋友，(舉起10個手指)。

8點鐘上幼兒園。(顫動手指)。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十五

親子瑜伽是一種適合幼兒與家長共同練習的時尚運動。伴隨著舒緩輕柔的音樂，家長和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習瑜珈，不僅能提高幼兒的身體免疫能力，提升其運動智能和身體協調性、靈活性，還有助于幼兒注意力、自控能力和初步合作意識的培養。通過初步嘗試，這確實是一項能愉悅幼兒和家長身心并有效融合親子感情的健康運動。為此，我們從幼兒喜愛小動物的特殊情感入手，并利用我園家長中瑜珈教練的專業優勢資源，設計了這個活動。

【活動目標】。

1、學習動物模仿親子瑜珈，增強幼兒和媽媽身體協調性、靈活性，有初步的合作意識。

2、根據已有經驗嘗試模仿表現幾種動物典型特征的動作，感受學習親子瑜珈的樂趣。

3、體驗和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂，能用語言表達練習親子瑜珈的感受。

【活動準備】。

1、了解親子瑜珈對身心健康的作用，有練習親子瑜珈的初步感受。

2、親子瑜珈音樂、瑜珈墊、“森林之旅”課件。

【活動過程】。

一、創設“森林之旅”情境，教師帶領幼兒和媽媽共同復習已學過的親子瑜珈動作。

1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場，進行瑜珈式行禮。

2、復習瑜珈式呼吸和伸展動作。

二、通過幼兒觀察模仿、自由探索、助教示范和教師引領學習動物模仿親子瑜珈。

1、學習新動作：頭頸部（天鵝式）——上肢（大象式）——身體、下肢（獅式）—休息術（烏龜式）。

2、媽媽和幼兒在音樂伴隨下完整練習整套動作。

三、幼兒和媽媽用語言表達練習親子瑜伽的感受，教師小結。

四、親子音樂游戲：開心游樂場。

五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結束活動。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十六

認知目標：讓小朋友知道肚子疼很難受，會影響身體健康。

技能目標：通過觀察然幼兒了解引起肚子疼的原因，提高幼兒的自我保護意識。

情感目標：培養正確的飲食習慣及衛生習慣。

活動準備。

1、圖片（一）（二）(三）（四）。

2、小亮肚子疼的掛圖。

活動過程。

導入：聽“健康歌”引起幼兒的興趣。

1、出示圖片。

師：這位小朋友怎么了，為什么捂著肚子啊？

幼兒：肚子疼。

2、討論引起肚子疼的原因。

好多的雪糕。

幼兒：喝生水。

幼兒：吃沒有洗的水果。

幼兒：吃落過蒼蠅的包子。

（1）邊討論邊看圖片（一）（二）(三）（四）。

師：小朋友看了小亮最近吃東西的圖片，誰能告訴老師肚子疼的原因。

3、結合幼兒生活經驗談一談。

（1）師：小朋友們有沒有過肚子疼的時候，為什么會肚子疼呢？

（2）教師和幼兒一起說一說肚子疼的原因。

4、幼兒討論。

師：肚子疼了該怎么半，我們怎樣才能不然肚子疼呢？

5、做游戲結束本節課。

活動延伸：

1、讓小朋友收集關于因為不良飲食，引起疾病的故事。

2、家園結合，對小朋友不正確飲食及衛生習慣，進行針對性的教育。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十七

1.初步了解營養與成長的關系。

2.幫助幼兒建立一個健康的營養概念。

3.讓幼兒學習關注自己的健康，逐漸養成不挑食，不偏食的良好習慣。

活動準備。

食物的圖片?膳食金字塔圖??食物粘圖??紙???筆。

活動過程。

1.觀察食物圖片，讓幼兒一個一個說出圖片上的食物。

2.問幼兒最愛吃什么，吃自己喜歡的東西會吃多少。

3.讓幼兒說什么東西是該多吃，什么東西是應該少吃的。

4.讓幼兒將發的圖片按自己的理解貼上膳食金字塔。

5.老師解釋膳食金字塔，再讓幼兒重新放這些之前擺放的食物，期間問幼兒問題。

6.讓幼兒自己設計一張健康的晚餐膳食。

活動自然結束。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十八

1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。

2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

3、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

【活動過程】。

1、引發興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

（2）依次出現：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？”）。

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養價值。

（2）一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養，吃了我，身體會更加健康”。

芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。

蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。”

小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。

3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

【活動建議】。

1、可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚”或其它圖案，以激發幼兒食欲（切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭）。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。

2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據實際情況加以選擇。

3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

蟬的健康教案（模板21篇）篇十九

1、學習快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。

2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。

3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

2、白色紙張、有明亮和灰色色調的水粉顏料、小排筆若干支。

1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關系，并選用合適的詞來形容圖片內容。

（1）說說他會因為什么事情而不快樂。

（幼兒結合自己的經驗，大膽表述。）。

（2）他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。

（1）這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的？

（2）現在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢？

（3）幼兒自由操作創作快樂的臉譜。

4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

蟬的健康教案（模板21篇）篇二十

3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。

4、發展幼兒的味覺感官，培養探索自身奧秘的興趣。

活動準備：

1、每人鏡子一面，調味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。

2、電腦、投影儀、多媒體課件。

活動過程：

導入，引出主題。

1、教師和幼兒一起玩舌發出聲音。

2、提問：是誰幫助我們發出這些有趣的聲音？

認識舌頭各部分的名稱及部位。

2、幼兒邊觀察邊發言。

了解舌頭的作用。

1、幼兒和教師試試舌頭不動，還能不能說話。

2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）。

3、幼兒用吸管品嘗各種調味品。品嘗后教師提問：

討論如何保護舌頭。

2、幼兒討論。

活動延伸。

1、智力搶答，教師出有關舌頭的知識題，幼兒搶答。

活動名稱：健康《多吃水果有營養》。

活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養，鼓勵幼兒多吃水果。

活動準備：水果若干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題。

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）。

2、提問：

（1）德德刷牙時發現了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》。

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

蟬的健康教案（模板21篇）篇二十一

1、在教師的引導下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的`濃濃親情。

2、能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

1、一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等，合計60多片，黃色多些，綠色略少）。

2、幼兒每人一個盒子，里面放3片樹葉，放在椅子底下。

一、樹葉寶寶問個好——區別顏色。

1、秋天到，秋風吹，小樹葉一片一片落下來。看看，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）——提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）。

2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

3、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶，方法同上）。

二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色，初步感知分類。

1、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請你們去撿樹葉，聽清楚，每個小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。（撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位）。

2、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里？請把黃樹葉寶寶舉起來。

3、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里？綠樹葉寶寶在哪里？請把綠樹葉寶寶舉起來。

重復幾次。

三、送樹葉寶寶回家——顏色對應，操作中學習分類。

1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標記——綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）。

2、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）。