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月亮走小班教案(實用19篇)

時間:2025-05-29 作者:HT書生

在小班教案中,教師需要詳細規(guī)劃每一堂課的目標、內(nèi)容和教學方法,確保教學效果最大化。通過閱讀小班教案范文,教師可以拓寬教育教學理論和實踐的視野。

月亮走小班教案(實用19篇)篇一

活動目標:

1、初步嘗試運用圖形和線條組合,大膽表現(xiàn)人物的主要特征和簡單情境。

2、區(qū)分白天和黑夜,知道人們晚上都會做哪些事情。

活動準備:

大背景,人手一份小背景,窗戶黃色紙若干,星星貼紙,膠水。

活動過程:

一、情境導人。

1、(出示背景圖)晚上,在黑黑的夜空中,看看誰來了呀?

2、月亮姐姐說:“今天晚上我來看看小朋友們都在家里干什么呢?”

二、示范講解。

1、第一扇窗。

月亮姐姐悄悄地來到第一扇窗戶前,咚咚咚,咚咚咚,第一扇窗戶的燈亮了起來。(翻出第一扇窗戶)。

(1月亮姐姐看見了誰呢?(小弟弟)。

(2)小弟弟正在玩什么呢?(教師添畫小汽車)。

(3)月亮姐姐問小弟弟:“小弟弟,你好,你在干什么呀?”小弟弟說:“月亮姐姐,你好,我在玩汽車。”

2、第二扇窗。

月亮姐姐和小弟弟揮揮手,又悄悄地來到了第二扇窗戶前,咚咚咚,咚咚咚,第二扇窗戶的燈也亮起來了。(翻出第二扇窗戶)。

(1)教師出示畫好的妹妹。

(2)幼兒討論:小妹妹晚上在干什么呢?

小結(jié):晚上,小朋友們有的在玩玩具,有的在洗臉,有的在刷牙,還有的在睡覺。

3、第三扇窗。

月亮姐姐一聽晚上可以做的事情這么多,開心地跳起了圓圈舞,轉(zhuǎn)了一圈,她來到了第三扇窗戶旁,咚咚咚,咚咚咚,第三扇窗戶的燈亮了起來。(翻出第三扇窗戶)。

(1)月亮姐姐看到了弟弟還是妹妹呀?

(2)教師轉(zhuǎn)動豎著的人,變成躺著的人。

(3)我們和小弟弟一起對月亮姐姐說:“月亮姐姐,你好,我在睡覺!”

月亮姐姐說:“弟弟,晚安!”

弟弟說:“月亮姐姐,晚安。”

三、幼兒創(chuàng)作。

情境:月亮很想知道小朋友們晚上還會做什么,她看到后面屋子里的窗戶的燈都亮了起來,可是小朋友們都在哪里呢?那我們一起先把小朋友們請到窗戶里面來,然后再想想晚上他們在干什么。

月亮走小班教案(實用19篇)篇二

活動目標:

1、理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫面,感受白天的熱鬧和的夜晚寧靜,嘗試用合適的音調(diào)朗誦兒歌。

2、體驗聽音樂游戲的快樂。

3、在初步掌握兒歌結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容進行仿編兒歌。

活動準備:

1、兩段不同風格的音樂。

2、兩幅不同意境的背景圖。

3、與兒歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。

活動過程:

一、出示白天、黑夜的背景圖,導入活動。

幼:白天、夜晚。

師:“白天太陽出來了,夜晚月亮出來了。“。

二、出示不同動態(tài)的動物卡片,讓幼兒根據(jù)對白天和夜晚的已有經(jīng)驗,匹配相應(yīng)的動物卡片。

請一位幼兒上來送,并問問為什么要這樣送?(白天小動物們玩游戲,晚上要睡覺。)。

三、利用圖片內(nèi)容,學習兒歌。

1、欣賞兒歌一遍。

師:“小動物們白天游戲,晚上睡覺還能編成一首好聽的兒歌呢!想聽嗎?”

提問:兒歌名字叫什么?

太陽出來了,小動物們在干什么?(引導并學習幼兒兒歌中的話小狗汪汪叫、小兔蹦蹦跳、小鳥渣渣叫)。

“白天是怎么樣的?”(學習“熱鬧”)。

“月亮出來了,小動物們又在干什么?“。

幼:小狗睡著了,小兔睡著了,小鳥睡著了。

“小動物們都睡著了,一點兒聲音也沒有,到處怎么樣?”

(學習“靜悄悄”)。

2、幼兒看這圖示念兒歌一遍。

師:“這次我們看著圖片一起來念一下。”(表揚念得好的幼兒)。

3、引導幼兒用合適的音調(diào)和動作朗誦兒歌。

幼:高興、響亮。

師:“好的,我們就用響亮的聲音來念念吧!”

(幼兒念白天部分的兒歌)。

師:“月亮出來了小動物們睡著了,這時,我們用什么聲音來念呢?

幼:輕輕的、慢慢的。

師:“好的,那我們也來試試吧!

(幼兒用輕輕地、慢慢地聲音念黑夜部分的兒歌。)。

四、彈奏不同風格的音樂,讓幼兒對比“熱鬧”與“寧靜”,鼓勵幼兒聽音樂做動作。

1、欣賞兩段音樂。

幼:睡覺。

師:“小朋友想扮演兒歌里的誰呢?想想看,想好了嗎?想好了,我們就跟著音樂表演兒歌里的小動物吧!”

五、學習創(chuàng)編詩歌。

師:“小狗、小兔、小鳥白天出來唱呀、跳呀做游戲,晚上要睡覺,還有哪些小動物也是這樣的呢?(幼兒回答一個動物,老師用簡筆畫的方式畫出來)。

師:“我們把你們想到的小動物一起編進兒歌里去吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒看著簡筆畫朗誦一遍仿編的兒歌)。

師:“下次我們還可以把更多的小動物編到兒歌里面去呢!”

六、結(jié)束部分。

師:現(xiàn)在是什么時候,白天還是晚上?(白天)那我們也到外面去做做游戲吧?

月亮走小班教案(實用19篇)篇三

《太陽和月亮》是主題“白天和黑夜”中的一個素材點,根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,我將原有的詩歌進行了改編,將詩歌中的植物全部改為了動物。

小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌,于是,我試圖通過讓幼兒對兒歌的欣賞和簡單的創(chuàng)編,在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時,讓孩子體會文學作品的情趣。

1、理解詩歌內(nèi)容,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗區(qū)分白天和黑夜。

2、在初步掌握詩歌結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗進行創(chuàng)編。

太陽、月亮、小鳥、小兔、小朋友圖片

一、導入,引起興趣:

1、今天,老師請來了兩位客人,看看是誰呀?(太陽和月亮)

2、太陽是什么時候出來的?月亮是什么時候出來的呢?

二、感知理解,學習詩歌

(一)第一次欣賞:(不出示任何教具)

1、你聽到詩歌里有誰呀?

過渡:聽聽詩歌里還有誰?他們怎么樣了

(二)第二次欣賞:(邊出示教具邊朗誦)

提問:你還聽到誰了?他們怎樣了?

(三)、學習詩歌:

1、這首好聽的詩歌叫什么名字呢?

2、太陽和月亮可喜歡我們小朋友了,我們一起用好聽的聲音來念給太陽和月亮聽好嗎?(朗誦一遍兒歌)

三、創(chuàng)編詩歌:

1、白天,太陽出來了,除了小鳥、小兔、小朋友醒來了,還有誰醒來了?

2、小結(jié):老師把你們說的小動物一起編進兒歌好嗎?

3、這么多小動物都醒來了,白天熱鬧嗎?(熱鬧)白天真熱鬧

4、那么,月亮出來了,除了小鳥、小兔、小朋友睡著了,還有誰睡著了?

5、月亮出來了,大家都睡著了,一點聲音也沒有的,夜晚怎么樣的?(夜晚靜悄悄)

6、現(xiàn)在,我們把小朋友編的詩歌一起連起來好嗎

附詩歌:

太陽出來了,小鳥醒來了,小兔醒來了,小朋友醒來了。白天真熱鬧。

月亮出來了,小鳥睡著了,小兔睡著了,小朋友睡著了。夜晚靜悄悄。

月亮走小班教案(實用19篇)篇四

通過聽故事能回答上來老師提出的問題。

知道月亮姑娘為什么變得圓圓的了。

故事《月亮姑娘做衣裳》

月餅按班級人數(shù)定

1、孩子們要過中秋節(jié)了,有誰知道中秋節(jié)是哪一天啊?

2、中秋節(jié)我們會吃什么呀?中秋節(jié)這天會有什么變化嗎?

3、對吃月餅,月亮在中秋節(jié)的晚上會又大又圓,那你們喜歡喜歡月亮嗎?

4、那今天老師給你們講個關(guān)于《月亮姑娘》的故事好不?

5、講故事《月亮姑娘做衣裳》

(1)月亮姑娘在夜晚出來有點冷,打算給自己做件衣裳

(2)月亮姑娘五天后取衣服,月亮姑娘胖了點,衣服穿上都扣不上扣子

(3)五天又過去了,月亮姑娘來取衣服可又胖了,衣服套都套不上

6、孩子們故事講完了,這個故事有意思沒啊?

7、那老師提幾個問題,看看誰聽明白故事了?

8、問題

(1)故事里的主人公是誰啊?

(2)月亮姑娘剛要做衣服的時候時都很么樣子的?

(3)五天之后取衣服,月亮姑娘變成什么樣子了?

(4)又過了五天,月亮姑娘又變成什么樣子了?

(5)再次又過了五天,月亮姑娘變得圓圓的,為什么那?

9、討論月亮變圓,八月十五月兒圓。

10、中秋節(jié)每個幼兒分給一塊月餅,大家一起品嘗,說說都聽過哪些關(guān)于中秋節(jié)的故事。

活動結(jié)束

月亮走小班教案(實用19篇)篇五

1、比較各種動物不同的特征,大膽畫出各種動物的造型,把握它們的基本結(jié)構(gòu)和某些細節(jié)。

2、與同伴合作創(chuàng)編故事畫面,體驗合作的快樂。

1、材料:動物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。

2、知識準備:已經(jīng)閱讀過《月亮的味道》。

1、感知與體驗動物嘗月亮的味道。

(1)師:你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎?

(3)小結(jié):你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。

2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

師:這件事讓所有的小動物很羨慕,你看老師也為每組準備了背景圖,我們能否讓各種各樣的動物也來疊一疊,一起創(chuàng)編新的《月亮的味道》的故事呢!

3、探索與發(fā)現(xiàn)各種動物的特征與結(jié)構(gòu)。

(1)師:那你猜會有哪些動物也想來嘗月亮的味道呢?

(若干幼兒回答)。

(2)師:誰能根據(jù)以往的經(jīng)驗說說xx動物是長得怎樣?

(針對先前小朋友回答的一種動物教師追問)。

(3)師:在小籃子里也有很多的動物圖片,請你選一張看看是否認識呢?

(4)請一位幼兒在展臺上介紹動物名稱,以及長得怎樣?教師也選一張對其造型對比。

(5)與身邊小朋友交流。

(6)分享幼兒找到的動物特征。

師:請你們來與大家分享一下觀察到的動物樣子?

4、幼兒創(chuàng)作并交流。

(1)師:現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧!

(2)幼兒繪畫、操作。(提醒可以邊做邊說)。

5、欣賞評價作品。

(1)你對自己的作品還滿意嗎?你覺得作品的哪里最值得你自豪呢?(重點:圍繞特征)。

(2)讓我們一起講講新的《月亮的味道》故事吧?

月亮走小班教案(實用19篇)篇六

1、感受“白天真熱鬧、夜晚靜悄悄”兩者視聽覺對比形成的動靜交替及詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。

2、體驗“熱鬧”與“安靜”所帶來的不同情緒,學習有表情地朗誦詩歌。

3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

5、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

兩段不同風格的音樂,兩幅不同意境的背景圖,與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片

1、游戲:為太陽公公、月亮阿姨找朋友

提供桔黃色背景紙和黑色背景紙,分別彈奏兩段不同風格(歡快跳躍的、舒緩輕柔的)的音樂,教師隨音樂語言提示:“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”,鼓勵幼兒把小圖片(與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物)送到不同的背景紙上。

和幼兒一起觀察兩組圖片,說說太陽公公(月亮阿姨)的好朋友是誰?為什么是太陽公公(月亮阿姨)的好朋友?(引導幼兒說出太陽公公出來了,天亮了,小動物們都醒過來了,都到外面來玩了;月亮阿姨出來了,天黑了,小花小草都睡著了)

2、利用圖示學習詩歌

(1)這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌,請小朋友們仔細聽,詩歌里說到了誰,把他們從小圖片中找出來,按順序排排隊。(教師用兩種不同的語調(diào)示范朗誦:太陽出來了,小兔醒來了,小狗醒來了,白天真熱鬧。月亮出來了,小花睡著了,小草睡著了,夜晚靜悄悄。)

(2)隨鋼琴伴奏朗誦第二遍,請小朋友跟著朗誦,檢查小圖片是否排對了,并除去多余的小圖片。

(3)提問:為什么說白天真熱鬧?(小結(jié):太陽出來了,小動物們都醒來了,大家在一起玩,白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(小結(jié):月亮出來了,小花小草都睡著了,到處都很安靜,夜晚靜悄悄。)

一起念念這首好聽的詩歌。(有幾張小圖片藏起來了,小朋友能把這首詩歌念出來嗎?)

3、根據(jù)學習創(chuàng)編詩歌

(1)老師把躲起來的小圖片找出來(出示不同的兩副小圖片),小朋友能把它們編進詩歌里嗎?(請小朋友排列兩幅小圖片,然后根據(jù)圖示念一念)

(2)請小朋友來找找躲起來的小圖片(提供與前不同的圖片),排一排,念一念。

(3)教師為幼兒創(chuàng)編的兒歌鋼琴伴奏,一起念一念新編的兒歌。

小結(jié):這首兒歌有個好聽的名字,叫《太陽和月亮》,誰知道為什么叫這個名字?(這首兒歌講的就是太陽公公、月亮阿姨和好朋友一起玩的事情。)

4、游戲:和太陽公公、月亮阿姨一起玩。

小朋友愿意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎?請你聽仔細,誰出來了?你可以怎樣玩?(鼓勵幼兒聽音樂做動作,兩段不同風格的音樂交替,最后隨太陽出來的音樂到外面玩。)

這首詩歌主題單純,內(nèi)容淺顯;節(jié)奏明快,韻律和諧,富有兒童情趣;讀起來朗朗上口,易于朗讀和記憶,選擇這首詩歌,因為我認為它的文學形式易被小班幼兒所接受,不但可使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶,還可從小培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。

月亮走小班教案(實用19篇)篇七

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

【活動準備】。

1、深色星空背景圖,準備粘貼用的大月亮一個。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

【活動過程】。

一、說說月亮像什么。

教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。

說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

二、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫,教師巡回指導。

四、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

【附故事】。

小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來一定很香很香。小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買好多東西!小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂自由呀!小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏,沒有誰能比它飛得高。小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來跳去。小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車,正好缺了一個輪子。只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

月亮走小班教案(實用19篇)篇八

《太陽和月亮》這首詩歌主題單純,內(nèi)容淺顯;節(jié)奏明快,韻律和諧,富有兒童情趣;讀起來朗朗上口,易于朗讀和記憶,選擇這首詩歌,因為我認為它的文學形式易被小班幼兒所接受,不但可使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶,還可從小培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,所以我選擇這首詩歌和孩子們一起欣賞。

1、理解詩歌內(nèi)容,能大膽大方地朗誦。

2、學習短句“…醒來了”、“…睡著了”。

3、區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì),體驗詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”意境美。

1、月亮和太陽的背景圖個一份,小鴨、小狗、小朋友醒著的圖片和小兔、小草、小花睡著了的圖片。

2、音樂《快樂的早晨》《睡著了》。

一、引入:今天老師請來了倆個好朋友,小朋友想知道是誰嗎?

出示太陽和月亮的圖片,提問:什么時候可以看見太陽、月亮啊。

二、理解詩歌第一段內(nèi)容。

1、教師引導幼兒看第一張圖片。

師:“太陽出來了,誰醒來了?”幼:“小鳥”;“小樹”;“小朋友”。

教師小結(jié):太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天真熱鬧。

2、教師深入地進行提問,引導幼兒用完整的語言回答。

師:“太陽出來了,還有誰醒來了?”幼:“小兔子醒來了”;“小刺猬醒來了”。

教師小結(jié):太陽出來了,小兔醒來了,小刺猬醒來了,小松鼠醒來了……白天真熱鬧。

3、感受熱鬧的氣氛,隨音樂師生共舞。

師:太陽出來了,小動物、小朋友都醒來了,他們會做些什么事情呢?

幼:“刷牙”;“上幼兒園”;“畫畫”;“唱歌”;“跳舞”;“做游戲”……。

師:讓我們來小動物刷牙、上幼兒園、畫畫、唱歌、跳舞、做游戲熱鬧一下吧!

4、感受熱鬧的音樂:隨《快樂的早晨》的音樂,師生共舞。

三、理解詩歌第二段內(nèi)容。

1、引導幼兒再次看圖片第二部分。

師:誰出來了?小草在干什么?還有誰在睡覺?幼:“月亮出來了”;“小草在睡覺”;“小花在睡覺”。

教師用詩歌小結(jié):月亮出來了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。

2、深入提問,激發(fā)幼兒想象,鼓勵幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)回答。

師:月亮出來了,還有睡著了?幼:“月亮出來了,大象睡著了。”;教師小結(jié):月亮出來了,大象睡著了,小螞蟻睡著了,蜻蜓睡著了……黑夜靜悄悄。

3、感受安靜的音樂。

師:黑夜靜悄悄,大家都睡著了,我們也休息吧,在《睡著了》的音樂中做花、草睡覺的動作。

四、完整欣賞詩歌。

1、幼兒欣賞詩歌。

師:今天,太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《太陽和月亮》。

2、師:太陽出來了,誰醒來了?月亮出來了,誰睡著了?

3、看圖片,師生共同朗誦詩歌。

五、游戲:《白天和黑夜》。

游戲規(guī)則:《快樂的早晨》的音樂時,小朋友離開座位,做花、草、小動物醒來蹦蹦跳跳的動作;《睡著了》音樂時回到自己的座位坐睡覺的動作。

月亮走小班教案(實用19篇)篇九

1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗詩歌帶來的不同意境。

2、理解詩歌內(nèi)容,學習有感情地誦讀。

3、初步學習仿編。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

理解詩歌內(nèi)容,學習有感情地誦讀。

進行仿編。

兩段不同風格的音樂、圖片若干。

一、導入活動。

1、今天有兩位客人到我們班來了,我們看看是誰呢?

環(huán)節(jié)簡析:直接導入,抓住幼兒的興趣。

2、出示圖片太陽。

提問:太陽是什么時候出來的呢?

提問:月亮是什么時候出來呢?

環(huán)節(jié)簡析:這兩個提問,幫助幼兒對相關(guān)生活經(jīng)驗的回憶和整理。

二、看圖理解兒歌。

1、這兒有一首兒歌叫《太陽和月亮》,教師朗誦:太陽出來了,小花醒來了,小鳥醒來了,小兔醒來了,白天真熱鬧。月亮出來了,小花睡著了,小鳥睡著了,小兔睡著了,夜晚靜悄悄。

剛才老師念兒歌的題目是什么?

2、引導幼兒用兒歌里的話說出來。

太陽出來了,誰醒來了?

白天怎么樣呀?(引導幼兒用熱鬧一詞,今天我們小二班來了這么多的爸爸媽媽,我們今天的教室里也很熱鬧)。

什么時候靜悄悄呢?大家都要干什么?

你們是怎樣睡覺的?

環(huán)節(jié)簡析:教師富有感情的示范朗誦,幫助幼兒對兒歌內(nèi)容的理解,同時能給幼兒正確的語音、語調(diào)的示范及情緒上的感染。適時的提問,幫助幼兒梳理兒歌的內(nèi)容,加深對兒歌的理解。

注意一:幼兒只能為點點涂色,不要涂在它的臉蛋上的腦袋上。不能夠把顏色涂到黑色邊框外面.

注意二:指引幼兒不要把油畫棒的衣服弄掉了.

注意三:涂色過程中指導幼兒換顏色涂。

結(jié)束部分:

將好的作品拿出來給其他幼兒觀看,點評做的好的地方.

涂好顏色的幼兒將油畫棒放回盒子里,老師為其作品寫名字,拍照。

活動延伸:。

教師:小朋友們都為自己的好朋友蘑菇點點穿上了漂亮的花衣裳,可是,小雨傘也想穿上五顏六色的衣服,我們一起為小雨傘也穿上漂亮的衣服吧!

出示圖一當范畫(五顏六色的小雨傘).給每位幼兒發(fā)一張未涂色的小雨傘.

根據(jù)小班孩子年齡特點,我選擇了涂色課,由于小班孩子剛開始接觸顏色,所以我并不要求他們認識顏色,先學會區(qū)分不同的顏色,知道變換顏色去涂.這節(jié)美術(shù)課我做了以下幾點小結(jié):。

剛開始的手指謠是個形象而又簡單有趣的導入,孩子們都很感興趣,但是因為重點在涂色方面,所以在手指謠上并沒有要求孩子能夠熟練.我發(fā)現(xiàn)一個讓孩子感興趣的導入游戲在是一個活動很關(guān)鍵的部分.而且孩子的注意力一旦都專注在老師這里,老師的情緒也得到良性的提高.

在出示范畫時,由于范畫紙張過小,色彩沒能充分引起孩子的注意,在引導孩子為蘑菇點點穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待時間過長.給予孩子說話的機會比較少,應(yīng)該讓孩子有大膽猜測的機會,發(fā)散他們的想象力.

在評課當中,發(fā)現(xiàn)這幾幅范畫可以再延伸做成繪本,給孩子更寬的想象空間,充分吸引到孩子.

涂色前就應(yīng)當告知孩子涂色要領(lǐng),也不至于孩子隨便的涂畫,這一活動目標沒有很好的體現(xiàn).

因為經(jīng)驗尚淺,對幼兒的反應(yīng)不能很好的應(yīng)對,活動中的引導不是很到位,在今后的活動中要多觀察孩子的言行和心理,多向有經(jīng)驗的老師學習.

小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

月亮走小班教案(實用19篇)篇十

1、了解月亮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

教具:月亮圖片、實物月亮

學具:繪畫紙、記號筆等

一、導入活動

今天老師給你們帶來了一樣東西。

出示月亮(圖片)

這是什么?

今天月亮姑娘到我們班做客。

整體觀察月亮以及展開想象

引導觀察不同狀態(tài)的月亮。

看,老師給你們帶來了什么樣月亮?

咦,這個月亮是什么樣的?看上去像什么?

繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮,展開想象

你覺得這時候的月亮像什么?

師小結(jié):原來月亮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

三、教師示范

1、教師引導幼兒作畫

師:老師給你們準備了記號筆,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

2、作畫要求

(1)畫畫先想好,輕輕的畫。

(2)畫畫時,不要讓記號筆的顏色跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、教師一邊巡視,一邊指導。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的月亮。

五、評價

自評:你畫了一個什么樣的月亮?

互評:你喜歡哪一幅?為什么?

師評:小朋友的月亮畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!

月亮走小班教案(實用19篇)篇十一

活動目標:

1.了解月亮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3.體驗用水粉涂鴉的快樂。

活動準備:

教具:月亮圖片實物月亮。

學具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等。

活動過程:

導入活動。

(1)教師:今天老師給你們帶來了一樣東西。

出示月亮(ppt)提問:這是什么?

(2)今天月亮姑娘到我們班做客。

整體觀察月亮以及展開想象。

引導觀察不同狀態(tài)的月亮。

看,老師給你們帶來了什么樣月亮?

咦,這個月亮是什么樣的?看上去像什么?

繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮,展開想象。

你覺得這時候的月亮像什么?

師小結(jié):原來月亮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

三、教師示范畫。

1.教師引導幼兒作畫。

師:老師給你們準備了黃色的顏料,然后用棉花簽輕輕的蘸一點紅色的顏料,把月亮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

2、作畫要求。

(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。

(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫。

1、教師一邊巡視,一邊指導。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的月亮。

五.評價。

自評:你畫了一個什么樣的月亮?

互評:你喜歡哪一幅?為什么?

師評:小朋友的月亮畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!

月亮走小班教案(實用19篇)篇十二

我們都知道地球上有一個太陽和月亮,但是對于小班小朋友來說,還分不清什么時候會出現(xiàn)太陽,什么時候會出現(xiàn)月亮。

孩子們對太陽是白天出現(xiàn)的,而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個自然現(xiàn)象了解還比較模糊。《太陽和月亮》這節(jié)課中的白天和黑夜是一個最突顯的素材,根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌,于是,我嘗試通過引導幼兒對兒歌的欣賞和音樂體驗的方式,讓孩子體會文學作品的`情趣。所以我選擇了《太陽和月亮》這篇充滿趣味性、童真性的詩歌,萌發(fā)孩子們對詩歌活動的興趣。

1、理解詩歌內(nèi)容,能大膽大方地朗誦。

2、學習短句“….醒來了”、“….睡著了”

3、區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì),體驗詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”意境美。

1、月亮和太陽的背景圖個一份,小鴨、小狗、小朋友醒著的圖片和小兔、小草、小花睡著了的圖片。

2、磁帶《快樂的早晨》《睡著了》

(一)引入:今天老師請來了倆個好朋友,小朋友想知道是誰嗎?

出示太陽和月亮的圖片,提問:什么時候可以看見太陽、月亮啊。

(二)理解詩歌第一段內(nèi)容。

1、教師引導幼兒看第一張圖片。

師:“太陽出來了,誰醒來了?” 幼:“小鳥”;“小樹”;“小朋友”。

教師小結(jié):太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天真熱鬧。

2、教師深入地進行提問,引導幼兒用完整的語言回答。

師:“太陽出來了,還有誰醒來了?” 幼:“小兔子醒來了”;“小刺猬醒來了”;

教師小結(jié):太陽出來了,小兔醒來了,小刺猬醒來了,小松鼠醒來了……白天真熱鬧。

3、感受熱鬧的氣氛,隨音樂師生共舞。

師:太陽出來了,小動物、小朋友都醒來了,他們會做些什么事情呢?

幼:“刷牙”;“上幼兒園”;“畫畫”;“唱歌”;“跳舞”;“做游戲”……

師:讓我們來小動物刷牙、上幼兒園、畫畫、唱歌、跳舞、做游戲熱鬧一下吧!

4、感受熱鬧的音樂:隨《快樂的早晨》的音樂,師生共舞。

(二)理解詩歌第二段內(nèi)容。

1、引導幼兒再次看圖片第二部分。

教師用詩歌小結(jié):月亮出來了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。

2、深入提問,激發(fā)幼兒想象,鼓勵幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)回答。

師:月亮出來了,還有睡著了? 幼:“月亮出來了,大象睡著了。”;教師小結(jié):月亮出來了,大象睡著了,小螞蟻睡著了,蜻蜓睡著了……黑夜靜悄悄。

3、感受安靜的音樂。

師:黑夜靜悄悄,大家都睡著了。我們也休息吧。在《睡著了》的音樂中做花、草睡覺的動作。

(三)完整欣賞詩歌。

1、幼兒欣賞詩歌。

師:今天,太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《太陽和月亮》。

2、師:太陽出來了,誰醒來了?月亮出來了,誰睡著了?

3、看圖片,師生共同朗誦詩歌。

(五)游戲:《白天和黑夜》。

游戲規(guī)則:《快樂的早晨》的音樂時,小朋友離開座位,做花、草、小動物醒來蹦蹦跳跳的動作;《睡著了》音樂時回到自己的座位坐睡覺的動作。

本節(jié)活動幼兒很喜歡,由于兒歌的內(nèi)容簡單,幼兒基本上能理解。為了讓幼兒感受熱鬧和安靜的意境,我結(jié)合了美術(shù)的原理,以暖色和冷色沖擊視覺上的感受。另外還選擇了兩段不同性質(zhì)的對比音樂,引導幼兒用動作感受所表達的不同意境。但是,老師在活動過程中發(fā)現(xiàn)幼兒在聽熱鬧的音樂的時候沒有表現(xiàn)出熱鬧的意境,也沒有和老師交流。因此在幼兒聽到《睡著了》音樂的時候,老師進行了摸摸孩子們的頭的動作,促進了情感的交流,而且還讓其感受了“靜悄悄”的意境。最后,老師結(jié)合了兒歌和手指游戲,以制作手偶來結(jié)束活動,幼兒也很愿意的參加了。

月亮走小班教案(實用19篇)篇十三

1、理解故事的主要情節(jié),能用語言清楚連貫的表達自己的想法。

2、初步了解我國的地理特點,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

ppt。

一、出示蒲公英圖,激發(fā)興趣。

1、ppt1:蒲公英圖。

師:這是誰呀?他的心情怎么樣?

2、過渡語。

師:那他怎么會傷心的呢,我們來聽一聽。

二、分段欣賞故事,理解故事的主要情節(jié)。

1、欣賞故事第一、二段。

師:什么叫做“陌生”?如果你來到這樣一個地方你的心里會怎么想?

(2)出示ppt2,學說對話。

師:蒲公英遇到了誰,它們怎么安慰它的?蒲公英接受安慰了嗎?他怎么說的?

(3)過渡語。

師:蒲公英真的是很著急想要回家了,會有誰來幫助他回家嗎,我們繼續(xù)聽。

2、欣賞故事第三段至第五段。

師:是誰幫助回家的?小仙女用什么辦法幫助蒲公英回家的?

師:月亮船上的小仙女是怎么問蒲公英的?蒲公英怎么回答的?(角色對話,集體加個別)。

師:仙女明白蒲公英的家在哪里,你們明白了嗎?你怎么知道蒲公英的家在中國?

師:你們知道蒲公英說的世界上最大的海洋是太平洋、最高的山是喜馬拉雅山、最長的城墻是長城,有這么多世界之最的地方就是中國,到底是不是,我們繼續(xù)聽。

3、欣賞故事第六、七段。

師:蒲公英的家在哪里呀?

師:蒲公英真開心終于找到了家,蒲公英找家的故事就《月亮船》,我們來完整聽一聽。

三、完整欣賞故事。

師:故事的名字叫什么?

四、播放ppt欣賞祖國山川秀景,感受祖國的偉大。

師:我們的祖國除了有這么多世界之最外,還有很多漂亮的、壯觀的景色。我們一起乘著月亮船去看看吧!(壺口瀑布、梯田、九寨溝、沙漠、草原等)。

師:你覺得我們的中國怎么樣?你去旅游過嗎?小朋友可以和爸爸媽媽一起去欣賞一下祖國美麗的風景。

月亮走小班教案(實用19篇)篇十四

1、學會有表情 地朗誦兒歌,感受詩歌中描寫的意境。

2、了解月亮從初一到十五的變化。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

1、六張月亮圓缺不同的圖片。

2、課前請幼兒對月亮進行觀察。

一、謎語導入課題。有時落在山腰,又是掛在樹梢,有時像面圓鏡,有時想把鐮刀。(謎底;月亮)

二、談話活動;“你知道的月亮”。

1、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,結(jié)合自己的觀察記錄,說一說自己以前見過的月亮是么樣子的。

教師;

(1)你在哪里見過月亮?

(2)你見到的月亮是什么樣的?

(3)將月亮進行分類,按月量的變化進行排序。

三、欣賞兒歌《看月亮》。

1、教師有感情的朗誦兒歌。

2、談話:兒歌里的月亮是什么樣的?你從哪里聽出來的?

把你的發(fā)現(xiàn)和感受跟周圍的同伴說一說。

四、學習兒歌《看月亮》。

1、幼兒看圖片有表情的朗誦兒歌。

2、請幼兒閉上眼睛再次欣賞兒歌,充分想象有月亮的夜晚。

4、鼓勵幼兒和同伴之間相互交流自己的想象和感受。用優(yōu)美的語言描述兒歌中的內(nèi)容。

兒歌:

初一一根線,

初二看得見,

初三初四像眉毛,

十五十六圓又圓。

幼兒有好動的特點,如果兩手空空地上課,一定會索然無味。因此我結(jié)合本課的特點,自制了月相圖,能活動的板條,漂亮的課題,圓圓的月亮形的字卡,小猴撈月亮的掛圖。每一次在黑板上展示這些教具都會有眼前一亮的感覺,吸引了幼兒的注意力。

為了讓幼兒體會月亮每天都在變的特點,我還設(shè)計了可以變化的小月亮,讓每一個幼兒都動手來變一變,加深對兒歌的理解,也帶動了幼兒參與課堂的積極性。

月亮走小班教案(實用19篇)篇十五

1.喜歡聽有趣的故事,能對生活中大大小小的物品發(fā)黃生興趣。

2.嘗試用“我用…..畫一個小小的月亮,“我用….畫一個大的月亮的句式來表達,增強語言表達能力。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

1.故事中出現(xiàn)的硬幣、茶杯、碗盆子、等實物黑板輕音樂。

1、猜謎語(打一天體)“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像吧鐮刀。請小朋友來猜(月亮)月亮是什么顏色的,什么樣子的,15的.月亮是什么顏色什么形狀的,引出十五的月亮是圓圓的,小朋友你們會畫月亮嗎?今天有許多小動物也要爭著搶著來畫圓圓的月亮。

1、教師講述故事引出小貓小狗分別用一角錢和一元錢畫了一個小小的月亮和一個大的月亮,(教師在黑板分別演示畫圖)請小朋友想想有什么辦法可以畫出更大的月亮..引導幼兒在教師里找一找回想一下家里有什么東西可以畫更大的月亮嘗試用“我用…..畫一個小小的月亮,“我用….畫一個大的月亮的句式來表達教師依次畫在黑板上。

2、最后讓小朋友分成兩組站在前邊,播放輕音樂手拉手圍成一個大圓圈轉(zhuǎn)起來小朋友會發(fā)現(xiàn)這個月亮更大全世界的小朋友圍成一個圓圈會更大。

2、讓幼兒分別對比圓圈的大小,找找那個是最大的那個是最小的。

讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽。

月亮走小班教案(實用19篇)篇十六

1、幼兒初步的感知月亮的變化。

2、能夠創(chuàng)編出有關(guān)月亮的想象畫。

3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。

能夠通過月亮的變化創(chuàng)編出關(guān)于月亮的想象畫。

畫紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關(guān)于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮,幫助幼兒了解月亮的變化過程。

一、故事導入。

1、引出主題:教師講故事《月亮姑娘做衣裳》。

2、教師提問:“小朋友們,你們在這個故事中聽過月亮的幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”

二、欣賞圖片。

1、通過故事,讓幼兒了解月亮每天都在變化,有時像小姑娘的眉毛,有時像彎彎的小船,有時像一把鐮刀,有時像個圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片,讓幼兒了解有關(guān)月亮變化的常識。

2.引導幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品,豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

三、討論與想象。

1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論,自己還看過什么樣形狀的月亮,它們像什么。

四、作品創(chuàng)作。

指導幼兒畫出自己想象的月亮,在幼兒遇到困難時給予幫助和鼓勵。

幼兒畫好自己的作品時,放到作品欄里展示并用完整的'語句講出自己畫的是什么樣的月亮。

在幼兒創(chuàng)作前,幼兒都能感知月亮的變化,本次活動,幼兒有的在月亮上畫房子,說給嫦娥姑娘住,有的把月亮畫在了自己的房間里,說不用燈就可以照明,這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的過程中,幼兒能用簡單的線條表達出自己心目中關(guān)于月亮的想象畫。活動結(jié)束后,幼兒用一句或兩句話,描述出自己的畫面。本次活動中,幼兒的畫面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮,這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀,其實月亮每天都在變化,還可以有很多種形狀,這是我出示圖片時給幼兒的想象空間帶來的局限性,所以本次活動還有很多欠缺和不夠的地方,以后在課中還要不斷地進行自己改進和提高。

月亮走小班教案(實用19篇)篇十七

2.了解桔子的特征,培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。

1.課件:圖片:桔子,月亮。

2.字卡:桔子,月亮。

一、猜謎的形式引出桔子。

1.謎語:黃橙橙的壇子,盛滿水晶餃子,吃掉水晶餃子,吐出粒粒珠子。

2.出示字卡:桔子,并引導幼兒認讀。

二、引導幼兒分組觀察、交流討論,了解橘子的特征。

1.幼兒自由觀察、交流。

老師給小朋友準備了許多的橘子,一會兒你們可以看看、摸摸、聞聞、嘗嘗,

告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.引導幼兒交流和表達。

你發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢?

小結(jié):桔黃顏色,扁圓形,剝開皮里面是一瓣一瓣的。

教師出示橘子邊說邊操作。

3.引導幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像:一瓣一瓣的.桔子,像什么?

三、學習兒歌。

1.教師講述桔子的生長過程,幫助幼兒理解兒歌。

2.結(jié)合手指游戲,教師有節(jié)奏地誦讀兒歌。

桔子開花一朵朵,

桔子結(jié)果青殼殼。

秋風摸摸它,變成黃殼殼,

太陽親親它,又變紅殼殼,

撥開紅殼殼,

3.提問:

(1)桔子開花結(jié)果了是什么樣子的?

怎么變成黃殼殼的?

又怎么變成紅殼殼的?

(2)桔子變成紅殼時,里面是什么?

(3)引導幼兒完整的逐句跟讀兒歌。

4.引導幼兒完整的欣賞兒歌。

5.結(jié)合兒歌,學習發(fā)音“桔子”,“月亮”

6.幼兒朗誦兒歌。

四、延伸。

用橘子皮拼貼各種花的圖案。

月亮走小班教案(實用19篇)篇十八

1、知道兒歌的名字,學會朗誦兒歌。

2、能夠獨立、大膽、有表情地朗誦兒歌。

引起幼兒興趣。

教師:今天,老師給小朋友們帶來了一副好看的動圖畫,你們想不想看?

1、引導幼兒觀察畫面,并進行提問:

圖上畫的是什么?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)。

2、利用畫面,教師朗誦兒歌。

月亮月亮是媽媽,星星星星是娃娃。

月亮嘴巴笑一笑,星星眼睛眨一眨。

月亮好,好媽媽,星星好,好娃娃。

3、提問:

(1)天空都有誰?

(2)星星和月亮是什么關(guān)系。

(3)星星怎樣說?月亮怎樣說?

4、引導幼兒學習朗誦兒歌。

(1)教師大聲朗誦幼兒小聲地跟隨教師朗誦,

幫助熟悉并掌握兒歌內(nèi)容。

(2)采取集體朗誦的形式進行練習。

5、通過“我是星星的好伙伴”活動,體驗兒歌的意境。

今天小朋友又學會了一首新兒歌,請你回家教一教你的'爸爸媽媽,看看他們誰學的快?

并給他們講一講幼兒園里的新鮮事好嗎?

月亮走小班教案(實用19篇)篇十九

2.了解桔子的特征,培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。

活動準備

1.課件:圖片-桔子,月亮。

2.字卡:(桔子,月亮)

一、猜謎的形式引出桔子

1.謎語:黃橙橙的.壇子, 盛滿水晶餃子,吃掉水晶餃子, 吐出粒粒珠子。

2.出示字卡:桔子,并引導幼兒認讀。

1.幼兒自由觀察、交流

老師給小朋友準備了許多的橘子,一會兒你們可以看看、摸摸、聞聞、嘗嘗,

告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.引導幼兒交流和表達

你發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢?

小結(jié):桔黃顏色,扁圓形,剝開皮里面是一瓣一瓣的。

教師出示橘子邊說邊操作

3.引導幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像:一瓣一瓣的桔子,像什么?

1.教師講述桔子的生長過程,幫助幼兒理解兒歌。

2.結(jié)合手指游戲,教師有節(jié)奏地誦讀兒歌。

桔子開花一朵朵,

桔子結(jié)果青殼殼。

秋風摸摸它,變成黃殼殼,

太陽親親它,又變紅殼殼,

撥開紅殼殼,

彎彎月亮坐一桌。

3.提問:

(1)桔子開花結(jié)果了是什么樣子的?

怎么變成黃殼殼的?

又怎么變成紅殼殼的?

(2)桔子變成紅殼時,里面是什么?

(3)引導幼兒完整的逐句跟讀兒歌

4.引導幼兒完整的欣賞兒歌

5.結(jié)合兒歌,學習發(fā)音“桔子”,“月亮”

6.幼兒朗誦兒歌

用橘子皮拼貼各種花的圖案。

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優(yōu)秀作文的行文流暢,不拖泥帶水,能夠吸引讀者一直往下看。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文選段,讓我們一起來欣賞作者的才情。曾記得這樣一句話:“人的一生不在于你擁有了多少
讀后感是我們在讀完一本書后,通過對書中情節(jié)、人物和主題的反思和總結(jié),對書籍內(nèi)容進行個人評價和思考的一種形式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感作品,歡迎大家一起來
作文是學生展示自己獨特思想和個性的舞臺,每個人都可以通過寫作找到自己的聲音。通過學習這些優(yōu)秀作文,我們可以學到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。
調(diào)查報告可以幫助我們了解市場競爭對手和消費者需求,為企業(yè)的發(fā)展提供重要參考和決策依據(jù)。調(diào)查報告范文的內(nèi)容包括行業(yè)調(diào)研、消費習慣、社會問題、市場分析等多個領(lǐng)域,適
教學工作計劃是教師提高教學質(zhì)量和學生學習效果的重要保障。接下來將會為大家介紹一些編寫教學工作計劃的注意事項和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭榘l(fā)展學生的`個性和特
一個月的工作已經(jīng)結(jié)束,是時候回顧一下自己的工作表現(xiàn)了。下面是小編整理的幾篇精選月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。大家晚上/下午好,我是電臺辦臺xx。八維廣播電臺是
通過寫讀書心得,我們可以與他人進行交流和分享,共同思考書中的價值和意義。同學們在寫讀書心得的時候可以參考以下范文,啟發(fā)自己的思考和寫作。。冰心的繁星,春水以母愛
心得體會是我們對所學知識和經(jīng)歷的反思和總結(jié),可以加深記憶并提升理解力。10.通過這次實踐,我對所學知識有了更深刻的應(yīng)用和理解,也發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中的不足和改進的
優(yōu)秀作文是語言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學習。這些優(yōu)秀作文范文的作者通過獨特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個更加廣闊的世界。
獎學金申請書需要精心準備,以突出申請人的優(yōu)點和特長。在這里,我們準備了一份獲得X獎學金的申請書樣例,供大家借鑒和學習。尊敬的各位領(lǐng)導:。我叫王林靜,系江西省新余
除夕之夜,人們會放煙花、燃放爆竹,以驅(qū)走厄運,同時也是為了慶祝新的一年的到來。以下是一些關(guān)于除夕的總結(jié)范文,希望能為大家寫作提供一些參考和借鑒。除夕夜,天剛一黑
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學生的思維深度和表達能力,是一種學習和鍛煉的機會。優(yōu)秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達形式,它可以促使我們思考,我想我
采購是指組織或個人以一定的方式和程序,通過購買商品或服務(wù)來滿足自己或他人的需求。請看下面為大家準備的優(yōu)秀供應(yīng)商名錄,希望能幫助大家尋找到合適的供應(yīng)商。
在工程建設(shè)領(lǐng)域,承包合同是不可或缺的一環(huán),它規(guī)范了工程的進行和各方之間的關(guān)系。在撰寫承包合同時,需要考慮到市場的變化和法律的更新,確保合同條款的合理有效。
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴謹,觀點清晰,內(nèi)容充實,語言得體。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。記得小時候,我們就在一起了。我們總是一起
優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章,它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫作水平
夢想可以讓我們充滿希望和勇氣,堅定不移地追求自己的人生道路。請大家閱讀以下這些關(guān)于夢想實現(xiàn)的感人故事,或許會給你帶來一些啟示。夢想是什么?夢想是夸父逐日時不停的
元宵節(jié)有著悠久歷史和豐富的民族文化內(nèi)涵,被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。以下是小編為大家整理的元宵節(jié)相關(guān)文章,供大家參考。大家可以從中了解元宵節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗以及
在忙碌的工作中,不經(jīng)意間就會錯過一些重要的工作成果和經(jīng)驗教訓,因此,寫一份月工作總結(jié)是必要的。小編為大家整理了一些實用的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學習,希望能
活動總結(jié)可以幫助我們加深對活動目標、策劃和執(zhí)行過程的理解,并對活動方案進行優(yōu)化和改進。接下來是一些精選的活動總結(jié)范文,希望能為你的活動總結(jié)提供一些新的思路和觀點
教學工作計劃是教師在教學過程中的指導和安排,可以有效提高教學質(zhì)量和教學內(nèi)容的連貫性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學工作計劃范文,希望對大家有所幫助。
大班教案的制定需要與教材內(nèi)容相結(jié)合,確保教學內(nèi)容的全面性和連貫性。1.以下是小編為大家整理的大班教案范文,希望能夠給大家在編寫教案時提供一些參考和啟示。
通過寫作,我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。朋友們:森林資源是全社會的共同財富
班級工作計劃是指針對學校班級的工作目標和任務(wù)進行規(guī)劃和安排的一種計劃,它能夠指導班級工作的開展,提高班級整體效能。以下是一些班級工作計劃的成功經(jīng)驗和教訓,供大家
寫讀后感可以讓我們更好地表達自己的情感和思想,與作者進行思想的交流。7.不妨閱讀以下的讀后感范文,或許能為您的寫作提供一些新的思路。昨天晚上快速將《這樣讀書就夠
寫心得體會有助于我們更好地理解和認識自己,提高自身素養(yǎng)。以下是一些實際案例的心得體會,希望能夠給大家提供一些實用的指導和建議。近期,公司組織學習了《梁家河》一書
在編寫安全演講稿時,我們需要關(guān)注當前社會的安全問題,同時結(jié)合實際情況提出可行的解決方案。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的安全演講稿,希望對大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導
沒有比勵志更偉大的東西了,它能夠點亮我們心中的希望,讓我們奮發(fā)向前,追逐自己的夢想。這里收集了一些優(yōu)秀作品的勵志總結(jié),希望能夠給你提供一些元素和靈感。
合作是同時追求個人目標和共同目標的過程,它可以提高團隊效能。以下是一些關(guān)于團隊合作的經(jīng)驗和教訓,希望對大家有所幫助。之所以選擇這樣的課型是因為我發(fā)現(xiàn)無論是小班還
通過寫心得體會,我們可以對自己的教學方法和教育理念進行梳理和優(yōu)化。接下來,大家一起來看看一些教師心得體會的實例,或許能從中獲得一些教學的啟示。幼兒園教育是教育的
銷售工作總結(jié)是對銷售目標和計劃執(zhí)行情況的檢查和評估,為制定下一階段的銷售計劃提供依據(jù)。以下是一份優(yōu)秀銷售顧問的總結(jié)報告,內(nèi)容詳實,希望能為廣大銷售人員提供一些借
承包合同是建筑行業(yè)中常見的合同形式,用于確保工程項目的順利進行。以下是小編為大家整理的一些承包合同樣本,供大家參考。為了確保山坪村七組道路硬化公路工程任務(wù)的順利
小班教案需要教師綜合運用各種教育教學理論,實現(xiàn)教學目標和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有機結(jié)合。小編為大家整理了一些小班教案的模板,供大家參考和使用。游戲目的:1、訓練幼兒
社會實踐可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的興趣和潛能,為未來的就業(yè)做好準備。接下來是一些社會實踐的實際效果和影響,讓我們一起來了解一下。當我們心中積累了不少感想和見解時,通
心得體會是對自己在某個方面的思考和認識的總結(jié)和歸納。隨后,我們將閱讀一篇來自一位普通人的心得體會,從中尋找共鳴和啟發(fā)。在我們工作和生活中,管理目標是不可或缺的一
通過小班教案的執(zhí)行,教師可以有效指導幼兒的學習,提高他們的學習興趣和學習能力。下面是一些小班教案范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W有所幫助。
優(yōu)秀作文應(yīng)該用恰當?shù)母黝愋揶o手法來提升文章的文采和藝術(shù)性,使其更加生動有趣。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。因為這兩件事情是我
通過寫檢討書,我們可以在思考過程中梳理清楚自己的思路,并尋找到問題的解決方案。小編整理了一些經(jīng)典的檢討書范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考借鑒。敬愛的父母雙親
思想?yún)R報是個人對思維活動的一種總結(jié),它可以幫助我們更好地了解自己的思想成長過程。為了幫助大家更好地了解思想?yún)R報的寫作方法,下面是一些經(jīng)典的思想?yún)R報范文,供大家參
月工作總結(jié)的過程中,我們可以對自己的工作規(guī)劃和目標進行評估和調(diào)整,為下一個工作周期的設(shè)定提供基礎(chǔ)和依據(jù)。接下來是一些月工作總結(jié)的案例分析和經(jīng)驗分享,希望可以啟發(fā)
優(yōu)秀作文憑借其獨特的表達方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。下面是一些寫得不錯的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點和成功之處。感恩無時不有而我首先感恩的是那
通知還可以起到組織與協(xié)調(diào)的作用,讓團隊或社群能夠更加有序地進行活動和交流。在一份好的通知中,我們可以學習到如何表達清晰、簡潔、有條理的文字。各區(qū)縣教育局,各有關(guān)
教師工作總結(jié)是對教學過程中遇到的問題和困惑進行分析和解決的一種思考和總結(jié)。接下來是一些精選的教師工作總結(jié)范文,供大家參考和學習。工作總結(jié)寫作必須充分占有和掌握豐
運用科學的大班教案可以幫助教師更好地引導學生參與課堂活動,提高學習效果。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些經(jīng)典的大班教案范文,希望能給大家一些啟發(fā)。我的家鄉(xiāng)在秦嶺腳下,
通過中班教案的編寫,教師能夠有效地把握教學進程,確保教學的科學性和有效性。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的中班教案樣本,供大家參考借鑒。1、理解故事內(nèi)容,了解并說出知
2.范文范本可以為我們提供寫作的參考和借鑒,使我們在寫作時更有思路和靈感。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌N矣行覅⒓恿?ldquo;
優(yōu)秀作文通過生動細膩的表達,能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。有人敬佩那不辭辛勞的郵遞員,有人敬佩那公正
活動策劃涉及到預(yù)算、人員配備、場地選擇等方面的考量。下面是幾個優(yōu)秀的活動策劃案例,讓我們一起來學習和借鑒。穿品業(yè)種組織商品出清,減價一條街,集中售賣。配合可以體
作文的優(yōu)秀與否與基本語法的正確運用息息相關(guān),我們要注意語言的準確性和流暢性。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。圓明園,你雖然早已
教案的編寫可以幫助教師合理安排教學時間和資源,提高教學效率。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。1.了解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用保
黨員心得體會是對黨員身份的自我認同和價值追求的一種表達。以下是一些黨員心得體會的精華摘要,為大家提供參考和思考。作為一名大學生,在我鄭重的向黨組織提交入黨申請書
中班教案是幼兒教育中的重要教學準備工作,它對教學的開展起到了關(guān)鍵性的作用。以下是小編為大家整理的中班教案范例,供教師進行教學設(shè)計時參考借鑒。活動目標:1、通過看
通過總結(jié)和概括演講稿的內(nèi)容,可以加深演講者對主題的理解和把握。那么,現(xiàn)在請大家跟隨我一起閱讀一些精彩的演講稿范文,享受演講的魅力吧。尊敬的老師、親愛的同學們:大
合同協(xié)議是商業(yè)社會的一種法律約束,它規(guī)范了雙方的行為,保護了交易的公平和公正。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,大家可以根據(jù)自己的實際情況進行修改和
感恩是一種美德,是人與人之間互相尊重、互相幫助的表現(xiàn)。以下是一些小學生的感恩總結(jié),他們用簡單而純真的語言表達出對父母和老師的感激。抓住母親節(jié)這個教育契機,通過多
通過自我介紹,我們可以向他人傳遞我們的專長和才能,從而獲得更多與他人合作的機會。以下是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望對大家寫作提供一些靈感和幫助。評委老師好:我是
幼兒園大班是幼兒們最后一個難忘的記憶,也是他們從幼稚到成熟的成長階段。這是幼兒園大班小朋友們的集體活動照片,看看他們的團隊合作吧。一、班級基本情況:本學期我班幼
青春是我們思維靈活、精力充沛的時期,讓我們發(fā)揮潛力,做出更好的成績。將青春刻骨銘心地記住,以下是一些關(guān)于青春的詩詞和歌曲。身背行囊,手捧鮮花,一直向前,一直在路
優(yōu)秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。以下是一些優(yōu)秀作文的評選結(jié)果,大家可以看看并進行借鑒。今天是星期一,這一天我經(jīng)歷了獲獎的高興,過關(guān)的嘆息與時
小班教案的制定需要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點和個體差異。以下是小班教案范文的鏈接,歡迎大家點擊查看,相信會對你的教學能有所啟發(fā)。1、了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習
通過月工作總結(jié),我們可以反思過去一個月的工作,并做出改進和調(diào)整。下面是一些月工作總結(jié)的范文,僅供參考,請大家自行選擇適合自己的寫作風格和表達方式。活動目標:1.
職工應(yīng)保持積極向上的心態(tài),主動適應(yīng)和引領(lǐng)工作變革,勇于面對挑戰(zhàn)和解決問題。以下是小編為大家收集的一些職工管理經(jīng)驗分享,希望能給大家提供一些啟示和思考。
檢討書不僅是對自己的一種反省,也是對未來的一種規(guī)劃和期許,幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。請閱讀以下檢討書范文,相信會對你的寫作起到很好的借鑒作用。尊敬的單位領(lǐng)導
事跡材料是描述一個人在某個時間段內(nèi)所經(jīng)歷的事件和經(jīng)歷的一種書面材料,通過對這些事件的概括和總結(jié),可以展現(xiàn)出一個人的成長和發(fā)展。以下是一些引人深思的事跡材料范文,
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