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挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)

時(shí)間:2025-05-26 作者:碧墨

通過寫讀后感,我們可以更深入地理解作品,提升自己的思考能力和表達(dá)能力。閱讀下方的范文,我們可以發(fā)現(xiàn)不同作者對(duì)同一本書的解讀和思考方式的差異,體現(xiàn)了讀者的獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)性魅力。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇一

幾乎全程揪著心、對(duì)愛情帶著疑問、對(duì)校園時(shí)光充滿緬懷之情地第二次閱讀這本小說。

十年前看挪威的森林,純粹理解為是愛情小說,第一次感受日本作家的文字,第一次領(lǐng)略這種堪稱凄美的愛情故事,同時(shí)也可以感受荷爾蒙的刺激,所以整體感受偏向于“很吸引我”,很欣賞村上關(guān)于愛關(guān)于死關(guān)于性關(guān)于生命的論點(diǎn)。

而現(xiàn)在,揪心、疑問和緬懷,這三種感受在心頭占據(jù)主導(dǎo)地位。揪心,已然了解人物性格,已然了解人物命運(yùn),已然了解人物關(guān)系,這種種交織起來構(gòu)成的對(duì)愛情對(duì)生死對(duì)孤獨(dú)的'演繹,不得不讓我揪心難受。疑問,渡邊知道自己想要什么嗎?知道直子想要什么嗎?渡邊知道什么叫喜歡什么叫愛嗎?綠子為什么會(huì)喜歡渡邊呢?渡邊會(huì)一直會(huì)單身下去嗎?當(dāng)然,還有很多疑問,這些疑問其實(shí)在知乎上我可以找到一些幫助。緬懷,更準(zhǔn)確的說成是祭奠會(huì)比較好,卻滿懷悲壯的意味。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)光的愛情,于自己,像是經(jīng)歷了一場(chǎng)失敗的冒險(xiǎn)。

我想,第一次閱讀這本書的我會(huì)給這本書五星的評(píng)價(jià),因?yàn)槟贻p。而這一次,我只能理性地給出四星,因?yàn)槟觊L(zhǎng)。至于以后可能發(fā)生的第三次或更多次閱讀后的評(píng)分,我不知道,但原因是顯而易見的——年老。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇二

確實(shí),作者是寫了好多愛與性,但有心的人,關(guān)注過內(nèi)心成長(zhǎng)的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是關(guān)于日本年輕人成長(zhǎng)的故事,也可以說是人性的選擇。這是吸引青年人的地方,曾經(jīng)迷茫、逐漸成長(zhǎng)的人會(huì)讀出這種味道。選擇,這是本文的重點(diǎn)。

1.如何看待生死?

日本年輕人為什么自殺?因?yàn)樗麄儾幌肼闊﹦e人,也不想別人麻煩自己,或者說麻煩自己適應(yīng)不喜歡的社會(huì),做不喜歡的事情。與其麻煩別人、或者麻煩自己而活著,倒不如死去,其實(shí)是不愿面對(duì)生活,不愿成長(zhǎng)。直子不想麻煩渡邊君放棄本我而接納有精神疾病的自己,玲子不想麻煩自己的丈夫跟有心理疾病而且有“壞名聲”的自己在一起,初美沒辦法接受世界的冷漠、無情,不愿麻煩自己與這個(gè)丑陋的世界在一起,選擇了或者選擇過自殺。但渡邊君,選擇了堅(jiān)強(qiáng)活下來,走出生活的陰霾。

本小說,教會(huì)了大家,“死不是生的對(duì)立面,而是作為生的一部分永存”。如何理解,有的人理解為,“有的人死了,但他還活著;有的人活著,但他已經(jīng)死了”。人的存在,包含軀體,還有他的精神、靈魂對(duì)別人影響。好友的接連自殺,導(dǎo)致了渡邊君的無盡的悲傷,但好友的死,也助成了選擇活下來的渡邊君的成長(zhǎng)。

2.如何堅(jiān)強(qiáng)的活下去?

生活中有各色各樣的人。但誰會(huì)最能打動(dòng)你?就是那種激活了你內(nèi)心覺醒的東西。初美的什么東西震撼到主人公如燃燒般的憧憬?原來是善良,人與人之間的善良、責(zé)任;如何選擇愛情,是綠子,讓主人公感受到了心動(dòng)。根據(jù)自己的內(nèi)心,認(rèn)識(shí)自我,選擇自己想過的生活,不要有太多的顧慮,否則會(huì)進(jìn)精神病院。

在過往的事情中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),逐漸走出迷茫、憂郁及壓抑。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇三

陳英雄將《挪威的森林》搬上銀幕的困難,不僅僅在于村上這部“私人性質(zhì)”的代表作之難以處理(且是在兩個(gè)小時(shí)的電一影而不是電視劇中),還在于陳英雄的一貫風(fēng)格:這種貌似一一團(tuán)一和氣的清新暖調(diào),首先要大刀闊斧的,便是村上,或者說一切處理“青春”這一主題的作品首先要直面的芒刺。

不過,陳英雄恐怕不太同意“青春”的主題歸屬,用他自己的話說,這部作品“首先是個(gè)愛情故事”,這本來沒有什么問題——有哪一部所謂的“青春片”不涉及“愛”、又有哪一部“愛情片”沒有折射一出青春的流光溢彩呢?更深層的原因還在于,愛作為靈魂的出口,正如青春之于少年一樣,是探出自身的殼,與外面的世界接觸與碰撞的過程,這是患得患失的,也是躊躇不安的,既不乏對(duì)未知風(fēng)景的朦朧憧憬,同樣懷有對(duì)命定結(jié)局的隱秘彷徨。

然而,陳英雄卻沒有把重點(diǎn)放在這種自我與自我以外的張力上,而是定位在了三角戀的問題上。這種偏見并不是他的專利,《挪威的森林》中譯本的封面題詞便是“孤獨(dú)的都市少年,徘徊于兩位少女之間”。因此,這里恐怕不能排除出版社或制片方的利益導(dǎo)向可能起到的作用。那么,不妨從一些關(guān)鍵情節(jié)與角色出發(fā),來看看導(dǎo)演自己是如何表現(xiàn)原著的。

村上將背景設(shè)置在60年代是有其良苦用心的(有學(xué)者提醒我們,綠子感興趣的比薩餅、色|情電一影都是20世紀(jì)80年代以后才在日本出現(xiàn)的新鮮事物,而非原作設(shè)置的鄉(xiāng)愁年份)。貝托魯奇的《戲夢(mèng)巴黎》、婁燁的《summerpalace》中都不算失敗地使用過此種生理的青春期與時(shí)代的青春期合拍共振的比擬。對(duì)于村上,這種處理方式的困難在于,渡邊是通過疏離這個(gè)時(shí)代的方式來保持現(xiàn)實(shí)感亦即對(duì)這個(gè)時(shí)代負(fù)責(zé)的,到了陳英雄那里,這一反向運(yùn)動(dòng)被簡(jiǎn)化為個(gè)人生活之于時(shí)代脈動(dòng)的徹底絕緣,諸如綠子與渡邊討論marx(及緊接其后渡邊向綠子父親講述歐里庇得斯)的段落被完全刪除,渡邊的沉重(“196一9年這一年,總是令我想起進(jìn)退兩難的泥沼”)完全失去了根基。

即使是在陳英雄講述的這個(gè)純粹的三角戀故事中,直子的部分著墨太重,以至于綠子的戲份刪減許多,這不僅破壞了平衡感,更偏離了原著的題旨。水原希子死氣沉沉的言行舉止,完全沒有傳達(dá)出(以村上夫人陽子為原型的)綠子的“動(dòng)”——作為直子之“靜”的襯托與對(duì)照。原著中兩處極其動(dòng)人的描寫:一是綠子如“印度打擊樂的演奏者”般的高超廚藝,另一處是綠子拉渡邊看某類型電一影時(shí)“餓虎撲食”般的專注神情——用渡邊的話說是“較之看電一影,看綠子要有趣得多”。這里有兩點(diǎn)值得注意:首先,綠子關(guān)注的“食”與“色”,正是與生命直接相關(guān)的兩大主題;其次,綠子感興趣的是烹飪(歪打正著的關(guān)西風(fēng)味的菜肴)與看片(用她自己的話說是casestudy),而非饕餮與縱一欲行為本身。諸如此類的精微細(xì)節(jié)幾乎無一不在陳英雄的一一團(tuán)一漿糊中被搗爛,觀眾也就無從體味渡邊眼中綠子那種“難以抗拒的力量”。

渡邊與直子的段落也許是全片不那么糟糕的'部分,據(jù)說導(dǎo)演專門鋪設(shè)了120米的軌道,以拍攝直子向渡邊講述她與木月過去的那一場(chǎng),即使在原著中,這完全是一場(chǎng)室內(nèi)戲。原著中,直子始終是沉靜、幾乎凝滯的,唯一的例外不過是生日那場(chǎng)劇烈但依舊無言的哭泣,而陳英雄似乎認(rèn)為,歇斯底里的肢一體動(dòng)作與狂躁的尖聲叫喊才能夠傳達(dá)這位神經(jīng)癥少女的分裂內(nèi)心,就像敘述只有在暴走中方能升華為某種行為藝術(shù)。《挪威的森林》的確是一部不諱言身體的作品,但肉一身在村上那里的意義恐怕不限于陳英雄的理解,不要忘記直子形容木月與自己的關(guān)系“就像肉一體的某個(gè)部分緊緊相連似的”,即使他們從未發(fā)生過關(guān)系。而水原希子——在她令人遺憾的表演外——在外形上也沒有傳達(dá)出小說中有著誘人身體的綠子所指向的生命力。直子的完美身體,作為尚未或拒絕同現(xiàn)實(shí)世界交鋒的少年靈魂之化身,在渡邊的眼中,因?yàn)椤斑^于完美無缺”,甚至令人“感覺不到一絲興奮”。

原著中僅有的兩段徹底完成的肉一體關(guān)系明顯地對(duì)應(yīng)著兩場(chǎng)死亡,在第一場(chǎng)祭奠中,身體在此前與此后都“打不開”的直子試圖通過與渡邊(她與木月唯一的“與外界相連接的鏈條”)的身體交流走出為了保護(hù)自我而封閉自我的囚籠。這一嘗試的失敗直接通達(dá)至直子的死——渡邊祭奠直子的方式同樣是通過與直子生前摯友、玲子的身體儀式完成的,這既是對(duì)缺席的直子的哀悼,同樣也是對(duì)先前未遂的身體之愛的某種補(bǔ)償,這即是原著中渡邊所說的“如同我與直子曾共同擁有木月的死一樣,而今我與玲子又共同擁有了直子的死”。因此在原著中,對(duì)玲子的提議,渡邊回答自己“想的同樣如此”。而陳英雄卻讓渡邊再三確認(rèn)玲子的請(qǐng)求,還讓玲子在完一事后感嘆總算找回了自己的青春——死去的直子在這場(chǎng)沒有音樂的祭奠中,終于形散神亦散了。

渡邊的確面臨著二選一的困境,卻不只是兩個(gè)女孩那么簡(jiǎn)單(我開玩笑說渡邊的問題并不能在一夫多妻的制度中得以解決)。這是每一場(chǎng)青春所面臨的必然抉擇:或是為保全自我的純潔與整全而棄絕“百孔千瘡的生者世界”,或是在現(xiàn)實(shí)感中任自我在同外界的碰撞中支離破脆。這與直子綠子互為表里的對(duì)身體的態(tài)度是對(duì)應(yīng)的,也是玲子口中“肯掏心”與“不掏心”的人區(qū)別的實(shí)質(zhì)。綠子作為小說結(jié)尾處渡邊呼喚的對(duì)象,代表了渡邊最后的抉擇。永遠(yuǎn)十七歲的木月與永遠(yuǎn)二十歲的直子重歸“無人島”,泅渡歲月之河的渡邊與綠子也“必須為繼續(xù)生存付出相應(yīng)的代價(jià)”。小說在日本發(fā)行之初,村上將上卷設(shè)計(jì)為紅色,下卷設(shè)計(jì)為綠色,大概也是“死并非生的對(duì)立面,而作為生的一部分永存”的暗示。

既然在導(dǎo)演眼中,本片的主題是愛情或三角戀,敢死隊(duì)、永澤、初美、玲子的枝節(jié)便被大量削減。即使是在這些少得可憐的配角場(chǎng)景中,陳英雄依然不遺余力地加深著觀眾對(duì)這部作品的誤解。以永澤為例:不同于將遲鈍作為盔甲的敢死隊(duì),永澤的存在感絕不稀薄,在村上的原著中,正是對(duì)經(jīng)典文學(xué)的愛好才讓他與渡邊走到了一起,而陳英雄卻讓渡邊為尋求性體驗(yàn)而找到了永澤,后者則將渡邊手中的書扔進(jìn)了垃圾箱。有人把永澤比作蓋茨比,渡邊比作尼克,這里的確有狂者進(jìn)取,狷者有所不為的意思,不過,蓋茨比是忠實(shí)守著他的(哪怕是惡的)心(黛西)的,永澤則把自己的心挖了出來。一方面,永澤喜愛的是巴爾扎克、但丁、康拉德與狄更斯這類沒有“當(dāng)代感”的作家,另一方面,他的身上又集中體現(xiàn)出現(xiàn)代性的惡,考外務(wù)省也好,尋花問柳也好,不過讓他名正言順地以冷漠的外衣裹起彌漫性腐蝕性的惡。用渡邊的話說,永澤“把自己身上的不正常因素全部系統(tǒng)化、理論化”,正是韋伯總結(jié)的:理性化的非理性存在,是文明社會(huì)的癥結(jié)所在。

初美正是永澤丟棄的靈魂,渡邊在東大與外務(wù)省以外“唯一羨慕”永澤的地方即是這位“搖撼的恰恰就是我身上長(zhǎng)眠未醒的‘我自身的一部分’”的女性,因此,在初美結(jié)束生命以后,永澤會(huì)感嘆“某種東西消失了”,渡邊則斷絕了同他的聯(lián)系。永澤與初美的結(jié)合、或曰一個(gè)有靈魂的永澤的下場(chǎng),已為(同木月一樣在十七歲)自一殺的直子的姐姐所暗示,這也是永澤絕不可能同初美結(jié)婚的原因。可惜片中的初美,美則美矣,神情姿態(tài)全然不對(duì)——倒是很像陳英雄把捉到的青春或愛情的浮光掠影。

尼采說:我們承受青春如承受一場(chǎng)重病。這一片群魔亂舞——無論這魑魅魍魎是來自外部世界,還是內(nèi)心投射一出去的幻影——的森林,自己縱然是不乏狼狽地走出來了,可是我的弟弟妹妹、還有將來我的孩子,終究還要鼻青臉腫頭破血流地走這一遭的。這篇文章,在這個(gè)意義上,是為他們而作的——雖然其中的悖謬在于:青春中的他們看不懂青春的文本,而一旦參透了這一切,便已不復(fù)青春。倪湛舸有過極其動(dòng)人的描述:那位“總是抹鮮紅口紅的老太太”三句話之內(nèi)必說60年代,“碧色的眼睛里儼然有當(dāng)年的壯闊波瀾,然后罵現(xiàn)在的學(xué)生,罵得我們恨不得打自己的耳光”——她卻又凝視著這群青年人,“幾乎掉下淚來地說:你們多年輕,多好”。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇四

文中的渡邊君是一個(gè)萬分糾結(jié)的人物,處于木月和直子的第三者,是他們的好朋友。木月和直子則是青梅竹馬。木月在17歲的時(shí)候就自殺死了,木月的死對(duì)渡邊君的打擊實(shí)在是太大了,同樣直子也是。直子的確忘不了木月,但是對(duì)渡邊君也有好感,木月死后兩年,直子和渡邊在東京讀大學(xué)相遇,順其自然的相戀,爾后直子20歲生日之時(shí)多年以來的種.種經(jīng)歷終于使直子承受不住,她回到了老家的療養(yǎng)院。期間渡邊君又遇到了好多個(gè)女孩子,其中小林綠子對(duì)他的影響最大,一邊是直子,一邊是綠子,渡邊君萬分糾結(jié)。期間渡邊君去療養(yǎng)院看過直子兩次,認(rèn)識(shí)了直子在療養(yǎng)院的閨蜜玲子。

最終直子在自己21歲生日的時(shí)候結(jié)束了自己的生命,渡邊君在這個(gè)消息的打擊下變得厭世,埋怨上天是如此的不公,綠子也因?yàn)槎蛇吘龑?duì)直子念念不忘最終離開了直子。故事以渡邊君最終孑然一身告終。他的大學(xué)同學(xué)永澤因?yàn)槔硐胪媾星椋瑨仐壛怂呐笥殉趺?特別的氣質(zhì),說不上漂亮,但是總能讓人有一種如沐春風(fēng)的溫暖)隨著永澤當(dāng)了外交官去了德國(guó),初美和別人結(jié)婚了(兩年后割腕自殺于自己家的浴室)永澤只是表示:自己丟失了什么重要的東西。正因如此渡邊與永澤就此絕交。永澤這個(gè)人是非常鐵石心腸的,非常倔強(qiáng)的。

書中與渡邊有交集的朋友大多不是悄無聲息的離開,或者自殺,或者找尋自己的理想,拋棄一切,或者有著種.種的不幸。本書讓我知道男女之間的的確確可以存在純潔的友誼的,或許兩個(gè)人相互了解得很深,外界甚至彼此都認(rèn)為對(duì)方是自己對(duì)的人的時(shí)候,在確定關(guān)系的一瞬間少了一些愛情的沖動(dòng),這樣的愛,愛不起來,也就談不上愛了。由性產(chǎn)生的愛是不完全的,也是不持久的,男人或許會(huì)為了對(duì)女人的一句承諾而放棄自己的愛情,但是女人仍舊不敢接受,這樣兩個(gè)人一輩子就耗完了。其二是人的一生中會(huì)遇到許許多多的人,或是過客,或是知己,或是伯樂,但是不能保證某一天他或她不會(huì)悄無聲息的離你而去,這里不是指空間上的,也可能是時(shí)間上的。但是這些人對(duì)自己的影響是十分的大,從習(xí)慣,到性格。人總是在相互遷就中生活著。對(duì)生死來說,死亡必然需要勇氣,但是活著需要更大的勇氣,也就有了:死亡不是生命的結(jié)束,而是生命的另外一種延續(xù)。活著的人需要替死了的人好好活著。書中的每個(gè)人都有自己的故事,但是平常相處都表現(xiàn)得十分正常,這也是現(xiàn)代社會(huì)的我所稱之為:心靈筑巢。每個(gè)人都把自己用謊言或者別的什么包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,絕不會(huì)對(duì)任何人吐露自己的真實(shí)情感,也就是所謂的每個(gè)人都有自己的故事吧。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇五

文中的渡邊君是一個(gè)萬分糾結(jié)的人物,處于木月和直子的第三者,是他們的好朋友。木月和直子則是青梅竹馬。木月在17歲的時(shí)候就自殺死了,木月的死對(duì)渡邊君的打擊實(shí)在是太大了,同樣直子也是。直子的確忘不了木月,可是對(duì)渡邊君也有好感,木月死后兩年,直子和渡邊在東京讀大學(xué)相遇,順其自然的相戀,爾后直子20歲生日之時(shí)多年以來的種種經(jīng)歷最終使直子承受不住,她回到了老家的療養(yǎng)院。期間渡邊君又遇到了好多個(gè)女孩子,其中小林綠子對(duì)他的影響最大,一邊是直子,一邊是綠子,渡邊君萬分糾結(jié)。期間渡邊君去療養(yǎng)院看過直子兩次,認(rèn)識(shí)了直子在療養(yǎng)院的閨蜜玲子。

最終直子在自我21歲生日的時(shí)候結(jié)束了自我的生命,渡邊君在這個(gè)消息的打擊下變得厭世,埋怨上天是如此的不公,綠子也因?yàn)槎蛇吘龑?duì)直子念念不忘最終離開了直子。故事以渡邊君最終孑然一身告終。他的大學(xué)同學(xué)永澤因?yàn)閴?mèng)想玩弄感情,拋棄了他的女朋友初美(異常的氣質(zhì),說不上漂亮,可是總能讓人有一種如沐春風(fēng)的溫暖)隨著永澤當(dāng)了外交官去了德國(guó),初美和別人結(jié)婚了(兩年后割腕自殺于自我家的浴室)永澤只是表示:自我丟失了什么重要的東西。正因如此渡邊與永澤就此絕交。永澤這個(gè)人是十分鐵石心腸的,十分倔強(qiáng)的。

書中與渡邊有交集的朋友大多不是悄無聲息的離開,或者自殺,或者找尋自我的夢(mèng)想,拋棄一切,或者有著種種的不幸。本書讓我明白男女之間的的確確能夠存在純潔的友誼的,或許兩個(gè)人相互了解得很深,外界甚至彼此都認(rèn)為對(duì)方是自我對(duì)的人的時(shí)候,在確定關(guān)系的一瞬間少了一些感情的沖動(dòng),這樣的愛,愛不起來,也就談不上愛了。

由_產(chǎn)生的愛是不完全的,也是不持久的,男人或許會(huì)為了對(duì)女人的一句承諾而放棄自我的感情,可是女人仍舊不敢理解,這樣兩個(gè)人一輩子就耗完了。其二是人的一生中會(huì)遇到許許多多的人,或是過客,或是知己,或是伯樂,可是不能保證某一天他或她不會(huì)悄無聲息的離你而去,那里不是指空間上的,也可能是時(shí)間上的。

可是這些人對(duì)自我的影響是十分的大,從習(xí)慣,到性格。人總是在相互遷就中生活著。對(duì)生死來說,死亡必然需要勇氣,可是活著需要更大的勇氣,也就有了:死亡不是生命的結(jié)束,而是生命的另外一種延續(xù)。活著的人需要替死了的人好好活著。書中的每個(gè)人都有自我的故事,可是平常相處都表現(xiàn)得十分正常,這也是現(xiàn)代社會(huì)的我所稱之為:心靈筑巢。每個(gè)人都把自我用謊言或者別的什么包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,絕不會(huì)對(duì)任何人吐露自我的真實(shí)情感,也就是所謂的每個(gè)人都有自我的故事吧。

最終渡邊君的結(jié)果讓我想到了《成都感情故事》里面的方資君,《我的桃花劫》里的莫斗,對(duì)小說里的人物我表示深深的遺憾。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇六

這是一部動(dòng)人心弦的、平緩舒雅的、略帶感傷的。小說主人公渡邊以第一人稱展開他同兩個(gè)女孩間的愛情糾葛。渡邊的第一次戀愛是高中時(shí),他同女孩睡覺后把女孩甩了。直子原是他高中要好同學(xué)木月的女友,后來木月自殺了。一年后渡邊同直子不期而遇并開始交往。此時(shí)的直子已變得嫻靜靦腆,美麗晶瑩的'眸子里不時(shí)掠過一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復(fù)一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標(biāo)地或前或后或并肩行走不止。幾個(gè)月后直子來信說她住進(jìn)一家遠(yuǎn)在深山里的精神療養(yǎng)院。返校不久,由于一次偶然相遇,渡邊開始與低年級(jí)的綠子交往。綠子同內(nèi)向的直子截然相反,“簡(jiǎn)直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿”。這期間,渡邊內(nèi)心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情,一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。不久傳來直子自殺的噩耗,渡邊失魂落魄地四處徒步旅行。最后,在直子同房病友玲子的鼓勵(lì)下,開始摸索此后的人生。

我們不管遇到什么,都要堅(jiān)強(qiáng)。這句話說得真對(duì):完美不是在風(fēng)平浪靜的海面上行駛的船,而是暴風(fēng)雨過后灑在甲板上眩目的陽光,完美不是來自由我們對(duì)它的執(zhí)著追求,而是源于勇于面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)的心。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇七

用了連天的時(shí)間讀完日本作家村上春樹的長(zhǎng)篇小說《挪威的森林》,有一些不得不記下的感受,又擔(dān)心記下的東西過于膚淺,然而怕又沒有耐心,更多是怕沒有時(shí)間繼續(xù)讀完第二遍,所以索性還是把自己可能尚未成熟的種種感受寫落紙上。可能是習(xí)慣使然吧。

這是一本很封閉的書,沒有過多的去敘寫那個(gè)時(shí)代的背景,而且,我對(duì)于日本的文化和歷史又知之甚少,這就是我擔(dān)心不能深入理解作品的一個(gè)原因。我所說的封閉只是一個(gè)外界環(huán)境的封閉,而決非作品中典型人物心理上的封閉,相反,對(duì)人物的刻畫上,它給了我很大的震撼力,不僅僅是身體上的震撼力,因?yàn)樵腥藢?duì)我描述說這本書很黃,我感覺這失之偏頗,它更多的給我了心理上的震撼。這震撼很強(qiáng)烈,而且是全方位的強(qiáng)烈。

愛情、友情和性交織在一起,融洽、沖突、此起彼伏。從誕生到死亡的整個(gè)過程,充斥著憂郁、痛苦的掙扎和無所畏懼的解脫,畸形的性接觸和近于病態(tài)的心理。抽象而出的一個(gè)個(gè)不正常的人,不正常的心理,把活的部分拖進(jìn)死亡,又把死亡拖進(jìn)活的部分,終于是從不成熟走向成熟。

在文章開始處的伏筆更有意思,直子講的那草皮掩過的讓人毛骨悚然的井,男人會(huì)小心翼翼的去提防,而女人,包括直子,因?yàn)椴慌拢蛘吣桥轮皇菨撘庾R(shí)的怕,所以終于掉進(jìn)去,是偶然之中的必然。愛,走的太近,付出的太全部,就可能變成相互的傷害。這些與性無關(guān)。玲子擁有的僅僅是友情和性,所以有一份不完整的幸福。另外,玲子又是超凡脫俗的女性,她可以把性從愛中解脫出來,()坦然面對(duì)美好的生活,這區(qū)別于一般,顯得很不容易。

談及作品中悲劇性的人物,直子和初美,雖然通往悲劇的路途,一個(gè)激騰一個(gè)平坦,但其根蒂都在于對(duì)性和愛有太完美的憧憬,想得到百分之百的完美又不可能,終于導(dǎo)致悲劇。而綠子則很幸運(yùn)的擁有確實(shí)的性和允諾的愛,更加堅(jiān)強(qiáng)和果敢的性格給她帶來了看似較完美的結(jié)局。有更多的時(shí)候,幸福要依靠自己去爭(zhēng)取。

總的看來,這是一本區(qū)別于以往的更模糊,其實(shí)包含更加深邃思想的書。現(xiàn)在是一定不能完全體會(huì)作者思想的,因?yàn)槟贻p,或許,再經(jīng)過十幾年的生活煉勵(lì),重讀到這本書,我會(huì)有更澎湃的感受。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇八

《挪威的森林》算是我看過的第二本日本文學(xué)作品,同《活著,即修行》一樣都是直白的,直白的都露骨。我讀小說從來沒有把里面的人物全部記住,這本小說是我唯一的一個(gè)記住了所有出現(xiàn)的人物的小說。

先說下吧,看這本小說如果你是個(gè)性不開放的人我建議你別看了,因?yàn)槁豆牵赃B性的方面也有描寫,所以不要以為這個(gè)是黃書直流的,因?yàn)閮r(jià)值觀的問題,在日本性是神圣的,也是開放的。

其實(shí)這里面給我最多的觸動(dòng),就是愛情觀還有友情觀這些,或許在日本人的眼里面,愛情是和性分不開的,也許性就是愛情的附贈(zèng)品,但是同樣性可以單獨(dú)的獨(dú)立出來,去發(fā)泄去放蕩,不管是男是女,而愛是不可以獨(dú)立的,有了性才叫做*。其實(shí)某種意義上我覺得這也是很正常吧。

渡邊,直子,木月,敢死隊(duì),玲子,綠子,永澤,初美,這些人每個(gè)人都是病態(tài)的,其實(shí)說實(shí)話,我覺得世界上的所有人都有心理病,只是表現(xiàn)的輕重不一樣罷了,三個(gè)人的戀情,三個(gè)人的友誼,兩個(gè)人的戀情,兩個(gè)人的友誼,一個(gè)人的孤獨(dú),一個(gè)人的漂泊,一個(gè)人的放蕩。其實(shí)不是我們自己想要去逃避什么,只是出于那種社會(huì),我們能選擇的只有那種選擇,是沒有其他的選項(xiàng)的。

其實(shí)我從他們身上找到了許多和我類似的病,孤獨(dú),喜歡把事情去理想化,但是最后似乎只能默默的去做那些自己也不知道有什么意義的事情,或許這種迷茫感,是最容易讓人迷失的吧。當(dāng)迷失之后遇見能拯救你的或許可以讓自己脫離,但是越陷越深的可能性更大,因?yàn)槿硕加幸环N將事情深入想象的根性,或許這就是作為人的一種不必要的思考,但是如果沒有這種思考,人就不會(huì)有更好的想象力,所以誰也說不清楚什么。

疲倦感孤獨(dú)感是每個(gè)人都會(huì)有的,因?yàn)槲覀兇嬖谟谶@個(gè)世界是活在別人的眼中,當(dāng)自己得不到別人的認(rèn)同,得不到別人的關(guān)心,那么自然而然的空虛感孤獨(dú)感就會(huì)出現(xiàn),那時(shí)候就會(huì)認(rèn)為,世界上沒有人理解我吧,或許我自己一個(gè)人也能生存吧。慢慢的等待的就是終結(jié)。因?yàn)榭偸亲鲆患拢匀辗e月累就會(huì)疲倦,心里面就會(huì)想,或許我除了做這個(gè)什么也不會(huì),我真是一事無成啊,對(duì)自己放棄了,同時(shí)別人也對(duì)你產(chǎn)生了放棄,久而久之就是孤獨(dú)的,最后還是終結(jié)。

其實(shí)我總結(jié)出來的好的方面,我想是一種對(duì)生活的隨性,以及一中一視同仁的交友準(zhǔn)則,把愛情和友情無差別化,這樣才不會(huì)讓自己感到特別的孤獨(dú),即使失去了什么,也不會(huì)太過于追究,因?yàn)檫€存在著很多一樣的。或許,因?yàn)槭軅嗔瞬艜?huì)這么想吧。

其實(shí)本質(zhì)上說這些沒有任何用處,中國(guó)人的根性是改不了的,已經(jīng)習(xí)慣于生活,然后就一直這樣,沒有創(chuàng)造力,沒有任何想法,每天按部就班,呵呵,其實(shí)我就是這樣的人吧。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇九

前段時(shí)間在微博上看到一個(gè)博主對(duì)林少華翻譯的村上春樹的作品產(chǎn)生了很大的意見,也列舉出村上春樹的很多作品被翻譯得比較別扭的例子,之后便有很多博友在下方評(píng)論,對(duì)此有褒有貶……近來我也是剛看完林少華譯的《挪威的森林》,博友中有人推薦說去看一下賴明珠譯的,或許就會(huì)有所比較吧。這兩天我也有去找過其他人譯的,無果。

村上春樹何以為村上春樹,風(fēng)雨飄搖中御舟獨(dú)行的自尊與傲骨,或小橋流水,或茂林修竹。村上文學(xué)的基調(diào)就是孤獨(dú)和無奈,以把玩孤獨(dú)和把玩無奈作為一種人生態(tài)度,何嘗不失為一種更為有價(jià)值的觀念。

我認(rèn)為書中的那位十七歲的少年——杜月是全文的主線,主人公渡邊君與直子的相識(shí)、相戀、相知都與他脫不了干系。包括后來渡邊在大學(xué)的生活,也少不了杜月的身影。給人一種杜月還活著的感覺。故事講述的是主角糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神病的直子和開朗活潑的小林綠子之間,展開了自我成長(zhǎng)的旅程。

每個(gè)人都有屬于自己的一片森林,也許我們從來不曾去過,但它一直在那里,總會(huì)在那里。迷失的人迷失了,相逢的人會(huì)再相逢。

有人說《挪威的森林》這本書人氣持續(xù)的很重要的一個(gè)原因就是小說帶有青春期迷失的救贖同時(shí)也激起了很多青春迷惘的少男少女們的共鳴。小說中的主人公們大多是青春期迷失自我的典型。無法確定自己在周圍世界中的位置的19歲的渡邊迷失了,對(duì)什么都不明白甚至表達(dá)都有困難的直子迷失了,永遠(yuǎn)17歲的杜月迷失了,“頭腦的螺絲不知飛到哪里去”的直子迷失了,連永澤和初美也在青春期迷失了自己,恐怕只有綠子不曾迷失自己,對(duì)綠子來說,她有的只有寂寞。

整篇文章有屬于初戀般青澀的美好,還有屬于成熟生活的代表。我向往的是直子發(fā)病后住的那個(gè)療養(yǎng)院,那個(gè)“桃花源”般生活的療養(yǎng)院;會(huì)為之會(huì)心一笑的是“敢死隊(duì)”大早上起來做廣播體操;遺憾的是直子和初美的自殺,或許離開對(duì)她們來說是一種解脫吧,同情的是玲子的遭遇和她那一身的皺紋。

《挪威的森林》本是披頭士的歌曲,在療養(yǎng)院時(shí),玲子就曾有向渡邊和直子彈奏過這個(gè)曲子,直子每聽此曲必覺得自己一個(gè)孤零零地迷失又寒又冷的森林深處,這是年輕必經(jīng)的彷徨恐懼摸索,迷惑的表征。村上的小說為我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界提供了一種富有詩意的活法,而譯者若能夠把他的這種孤獨(dú)和無奈的筆調(diào)翻譯出來也是可以的。

在這個(gè)尷尬的年紀(jì),偶爾看下別人的青春也不失為一種有趣的經(jīng)歷。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十

《挪威的森林》是本好書。好在哪里卻說不清楚,只不過記得讀時(shí)帶來的震撼。與一般網(wǎng)絡(luò)小說不同,名著的作者們最不缺的就是格局,那以小見大,跳脫于生活內(nèi)外的哲理,是引起共鳴的基礎(chǔ)。

比如,這本書大概講的是渡邊與一群人的故事吧,而這群人可以從某個(gè)維度上劃分為三類,一種將渡邊扯向生活的邊緣,比如木月和直子;一種盡力讓渡邊重回生活的軌道,比如小林綠子;而最后一種,則是主人公在這世界兩級(jí)徘徊的“引渡人”——玲子。

我們每個(gè)人的生活中都有前兩種人,但第三種引渡人卻是可遇不可求的。這是幸或是不幸,誰都無法定義。至少我沒有遇到過這種人。

讓我印象最深的也就是玲子了,她曾在渡邊迷茫負(fù)罪之時(shí)一度開導(dǎo)他,眾多震撼人心的話語,我聽了就如同啟發(fā)我自己一般。比如,她曾告訴渡邊愛上兩個(gè)人并不是什么罪過,就像在風(fēng)和日麗的天氣里蕩舟于美麗的湖面,我們會(huì)既覺得藍(lán)天迷人,又深感湖水多嬌——二者同一道理。

不過,雖然沒有遇到玲子這樣的人,但還是希望能早些聽到那句“不要用不自然來磨損自己的青春”。也許,這才是我讀完本書又久久不能釋懷的基礎(chǔ)。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十一

《挪威的森林》算是我看過的第二本日本文學(xué)作品,同《活著,即修行》一樣都是直白的,直白的都露骨,挪威的森林深刻讀后感。我讀小說從來沒有把里面的人物全部記住,這本小說是我唯一的一個(gè)記住了所有出現(xiàn)的人物的小說。

如同當(dāng)年讀《花季雨季》一樣,我錯(cuò)過了這本作品風(fēng)靡一時(shí)的盛景。別人幾年前讀得心潮澎湃的作品,我到現(xiàn)在才想起來或許該翻翻。

沒想到高中時(shí)寫為周記的那篇《花季雨季讀后感》,竟可以原搬過來給《挪威的森林》。當(dāng)然,十幾來我必然是有成長(zhǎng)的,至少不會(huì)再憤慨為什么這樣的書有那么多人追,合上最后一頁,只是長(zhǎng)舒一口氣。

相較于歡快的記憶,人們總是對(duì)糾結(jié)陰郁的感覺更不能釋懷。得不到的,沒抓緊的,尤其是痛苦辛酸中還能品到一絲甘甜的,理由充分到一輩子都揮之不去。只是大多數(shù)人還是向往陽光的。陰郁的思緒在心里悄悄找個(gè)角落藏起來,然后和看來單純快樂的人一起走接下去的路。至少這樣,不會(huì)懷疑起自己放聲大笑的權(quán)力和勇氣。

或許我真的錯(cuò)了,又晚了很多年去讀一本原本會(huì)引起很多感慨的好書。我也很想走那條路,大家都走的那條。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十二

一直聽人說起《挪威的森林》,但遺憾的是一直借不到,最近只好下了狠心買了本。

以前是漓江版的,得二十多塊錢,這對(duì)我來說算貴了。畢竟是買一本小說看看,似乎沒必要花這么多錢的。進(jìn)入20xx年后,不想該書版權(quán)由上譯買走了,定價(jià)便宜了,譯者也作了修改,而且裝幀也非常不錯(cuò)。最后打了八折以十五元的價(jià)格,我終于買下了《挪威的森林》書的上譯版。還沒有看書,我就有種感覺--很值!

該書花了五、六天時(shí)間看完的(咱是學(xué)生得上課、自習(xí)啦等等)。總體覺得是不錯(cuò),不僅村上寫得不錯(cuò),譯者林少華也譯得不錯(cuò),寫的序更是不錯(cuò)!很唯美,很清新,很自我。而譯者說村上小說最大的特點(diǎn)是:把玩孤獨(dú),把玩無奈!因?yàn)椋耍松诒举|(zhì)上是孤獨(dú)的,無奈的。所以需要與人交往,以求相互理解。但是,尋求理解的努力是徒勞的,相互理解是不可能的。于是,與其勉強(qiáng)通過與任教往來消滅孤獨(dú),化解無奈,莫如退回來把玩孤獨(dú),把玩無奈。

小說是主人公渡邊的回憶,回憶自己年輕時(shí)代讀大學(xué)時(shí)發(fā)生的事情。而時(shí)下,我們都在讀大學(xué),跟主人公很相似。但我很羨慕渡邊的自我、瀟灑、隨意。他生活中不會(huì)出現(xiàn)父母的影子,周圍沒有認(rèn)識(shí)的人,唯有的是一個(gè)死去的朋友的戀人、一個(gè)住在同一幢宿舍樓的哥們,一個(gè)一起上過選修科的女孩子。就這樣簡(jiǎn)單的生活,簡(jiǎn)單的日子,卻讓我向往。每周空閑時(shí)間打工以維持日常生活費(fèi)用;抽空去各地走走,算是旅游;周日與死去的朋友的戀人軋馬路,等等。

我很喜歡旅游,可是口袋里沒有錢。想找份工作,沒有說的過去的。何況中國(guó)地大物博,四處走的地方是多,可范圍太大,而且沒有日本新干線之類便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。而最根本的是,沒有渡邊的心情,一個(gè)人游歷,是需要勇氣與決心的,也需要與眾不同的心境。我想我沒有,所以只能徒自嘆息。

看完書后的一個(gè)明顯的印象是,日本人性觀念的開放。以至于有人偏激地認(rèn)為,村上是個(gè)性變態(tài)。我倒沒有這種看法,同為男人,同為青春期的男人,試問誰沒有那種想法或行為?除非你不是男人,或者自身有問題。

以前也耳聞過大和民族的這一有別于儒家思想的顯著特點(diǎn),算是明治維新時(shí)期西化的產(chǎn)物了。但是看完本書后,算是有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。或許國(guó)內(nèi)像這種純文學(xué)中,涉及性的文字不多或未可知。可是,想想時(shí)下,青年人中的同居熱,甚至在高校中也毫不遜色,也就不會(huì)覺得有什么驚訝的。本人單身,活了一大把,還沒有經(jīng)歷過純粹意義上的戀愛,更不用說同居了。由于本人如此,交游圈也可想而知,所以對(duì)同居現(xiàn)象一無所知。只是愛好讀報(bào),還知道高校中 不少校園內(nèi)安放了自動(dòng)售安全套的機(jī)子。僅此而已!

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十三

20歲如果是最美好的年華,那這本書會(huì)告訴我,20歲,我們還有太多的困惑,有太多的無奈。同時(shí)年輕的我們有這必然的叛逆和率真。這部由村上春樹所寫的百分之百的戀愛小說是那樣的平緩舒雅,動(dòng)人心弦,卻有這淡淡的悲傷。

海潮的清香,遙遠(yuǎn)的汽笛,女孩肌體的感觸,洗發(fā)香波的氣味,傍晚的和風(fēng),縹緲的憧憬,以及夏日的夢(mèng)境.這些組成了村上春樹的世界,這或許是個(gè)模糊的世界,如果用淚水撫平會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的清晰,這就是一種感動(dòng)。

故事中的渡邊僅僅是一個(gè)平凡的大學(xué)生,說他平凡因?yàn)樗且粋€(gè)活生生的人,有善有惡,有著自己的追求,在名著中摸索著世界,在枯燥的大學(xué)生活中完善著自己,同時(shí)幫助著自己所愛的人,他也并非完美,一樣會(huì)以別人的缺點(diǎn)當(dāng)作笑料,去諷刺別人,挖苦別人,在風(fēng)月場(chǎng)所中發(fā)泄著自己的欲望,也許他是浪蕩,也許是文化的差異,他放縱著自己,當(dāng)同時(shí)他有著對(duì)愛情熾熱的追求,在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,他卻對(duì)這些漠不關(guān)心,他追求的是自己的一種生活態(tài)度,一種真實(shí)的自我。如果對(duì)直子的愛是一種關(guān)愛,而對(duì)于綠子的就真的是一種感覺·,對(duì)愛的感覺,生活并沒有讓他做出什么抉擇,但是自己卻不得不受到束縛。

在與直子相遇之前的那些文字我所能感受到的是一個(gè)少年的困惑,對(duì)生活,對(duì)未來,對(duì)愛情,因?yàn)椴欢盟姓咴S多荒謬的人生哲理,而這與我們十分相似,迷茫,疑惑充斥著生活的各個(gè)角落。與直子的偶遇就像是命運(yùn)的邂逅,重新勾起對(duì)高中時(shí)代的那些美好,快樂以及痛苦和災(zāi)難。木月的死亡不停歇的籠罩著他們,也許渡邊的感覺是痛苦,而直子更多的是絕望,木月的死對(duì)直子之后的死也是一種反射,同事都是對(duì)渡邊人生的沖擊,沖擊著他的成長(zhǎng),成熟。

直子她本人甚至她的影子幾乎出現(xiàn)在了每張照片里,且總是平衡了一些原本突兀的內(nèi)容。于渡邊君,直子是他的最愛;木月是第一個(gè)讓渡邊君感覺生死的人,而正是直子維系起了這兩個(gè)人之間的交情;玲子在這組"照片"中的介入更與直子密不可分;至于綠子--渡邊同樣傾心的女生,由于有了直子而真正地突出了自己的個(gè)性特征;就連"敢死隊(duì)"--與渡邊住一寢室的有潔癖的男生,他那些生活軼事也因?yàn)椴昧酥弊拥男β暥@得越發(fā)有趣。

如果要用一個(gè)形容詞來描述直子,多數(shù)人會(huì)選擇"精致"。于一個(gè)真正的女孩子而言,這應(yīng)該是個(gè)很不錯(cuò)的形容詞。直子的外貌有如芭比的精致,內(nèi)心則精致的如一個(gè)瓷娃娃,敏感而又脆弱。直子留給讀者的第一印象是她溫暖的笑容,而到了最后,當(dāng)上帝成全她的時(shí)候,才體會(huì)到,這笑容怕是直子保護(hù)自己的一種方式吧。直子有沒有真正愛過渡邊是整本書留下的一個(gè)懸念。直子對(duì)渡邊的感情應(yīng)該是源于內(nèi)心的一種依賴。而她在自殺前告訴室友自己對(duì)渡邊一往情深,實(shí)則是表現(xiàn)出了一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的恐懼。直子幻想能生活在烏托邦式的地方,而這在物欲橫流的世界是無法企及的。所以,直子可能并不屬于這個(gè)世界,她的最終選擇興許是唯一能讓她解脫的方法罷。

較之精致幽雅的直子來說,綠子是鮮活的,用現(xiàn)在的話來講,是很現(xiàn)代的。直子是屬于過去的,而綠子是屬于現(xiàn)在和將來的。綠子是一個(gè)突破傳統(tǒng)的女性,這同她的成長(zhǎng)道路有關(guān)。在滿是千金小姐的貴族學(xué)校中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷打造了她叛逆的個(gè)性。事實(shí)上,綠子的個(gè)性不得不說是有些男性化的,而這多多少少也是吸引渡邊君的原因所在。

兩個(gè)女孩,兩個(gè)世界觀,兩種生活,兩種結(jié)局。

文章結(jié)尾,綠子問:你在哪里?而渡邊卻無法回答,這是哪里,我們并不知道我們的生活到底在哪里,那里的是真實(shí)的那里是虛假的,其實(shí)這些疑惑現(xiàn)在的我還無法找到答案,文章本身就給我們留下太多的疑問。也許這些的疑問就是需要我們?cè)谏钪腥ひ挘@些能解答我們的未來我們的所需要的感受與自由。尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚的那種日子,同時(shí)也是年輕一代人的真實(shí)的心里寫照,尋找,摸索就這樣成為了生活中的關(guān)鍵。

永澤和初美在文中筆墨并不是很多,但是留下了深深的印象。初美喚醒了渡邊身上的一部分,一種少年時(shí)代的憧憬,一種無法在現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)現(xiàn)的憧憬;永澤或許是渡邊在潛意識(shí)中有些羨慕而在實(shí)際生活中不屑一顧的人物。

故事中有很多大膽的描寫,直子與渡邊的種種,而這些也偏偏寫出了直子的那種性格,寫在感受直子的心里的悲傷和凄慘,在直子身上能幻想出她的那種美好,卻與這個(gè)社會(huì)格格不入,屬于一種現(xiàn)實(shí)的幻想,所以他只能被安置在那個(gè)與世隔絕的地方,可在這個(gè)世界中是做不到真正的與世隔絕,所以在浪潮下我只能選擇無能為力,現(xiàn)在給不了美好一分棲息地,可不同的綠子完美的在這個(gè)世界里享受著自己的快樂,她能在所謂的丑惡下找到屬于自己的歡樂,他充滿活力。樂觀向上,可是生活一樣在無情的蠶食著她,父親的死,一個(gè)人的生活,但并沒有改變著她,他像是一道陽光,給了渡邊溫暖和對(duì)生活的美好。

村上春樹在文中有許多獨(dú)到的感受和見解,這些話也許隨著時(shí)間的推移會(huì)有著不同的感受,但是現(xiàn)在卻能直擊自己的靈魂,感受著那種震撼與魅力。

我漸漸能意會(huì)到,深刻并不等于接近事實(shí)。

這類的詞句很簡(jiǎn)潔,但是很真實(shí),也很深刻,如同說的那樣不等于接近事實(shí),事實(shí)是什么優(yōu)勢(shì)什么樣的',即使有過的深刻些難以體會(huì)到,我們總是徘徊在事實(shí)的周圍,不輕信許多真諦,而這樣就是年輕,就是輕狂,我們會(huì)自以為的當(dāng)作事實(shí)來處理,因?yàn)槲覀兏遥晕覀兠悦!?/p>

在追憶似水年華中有這樣的一句話:當(dāng)現(xiàn)實(shí)折過來嚴(yán)絲合縫地貼在我們長(zhǎng)期的夢(mèng)想上時(shí),它蓋住了夢(mèng)想,與它混為一體,如同兩個(gè)同樣的圖形重疊起來合而為一一樣。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是這樣與現(xiàn)實(shí)緊密不分,渡邊,綠子,直子,每個(gè)人都在這個(gè)漩渦里糾纏,嘗試,無論是得到還是得不到的,都在不知道為何的在做,渡邊是清醒的,我覺得他也是迷惑的,在玲子那里的他真實(shí)的看到了自己的一些東西,渺小而且無助,可是渡邊還是在抗拒,因?yàn)槟贻p,因?yàn)樗€活著。

我曾經(jīng)看過一篇對(duì)書中音樂的理解,這樣寫道:小說中的人物可以說都是音樂風(fēng)格的隱喻,永澤的放蕩如同瓦格納,初美的古典如同宗教音樂之神圣,直子的古典與壓抑如同勃拉姆斯,綠子的搖滾性格,襯托出渡邊的猶疑品質(zhì),而這個(gè)品質(zhì),恰好是東方人的中間傳統(tǒng)。比如小說中提到直子,除了喜歡渡邊推薦的比爾,埃文斯,更鐘情于勃拉姆斯的交響曲,鋼琴,與大提琴,似乎也預(yù)示了她本身壓抑的本性。勃拉姆斯一向被認(rèn)為是以古典的壓抑著稱的。音樂的隱喻還可以映射到文化層面,直子與綠子兩個(gè)人物,在渡邊心中的地位,暗示了日本民族對(duì)待自己古典壓抑的傳統(tǒng)和漂放現(xiàn)代的西方搖滾的態(tài)度。小說結(jié)尾處,鈴子演奏的五十一首曲子和后來的自然主義行為之間,其實(shí)有著一種聯(lián)系,后者是前面鋪墊的自然結(jié)果,歡樂送葬的隱喻,似乎是用更有生命力的西方音樂同日本的傳統(tǒng)告別。如同文中所寫到的那樣,音樂作為小說的題目,襯托,乃至于線索,他在文中的作用是無法替代的,音樂貫穿著故事,也貫穿著角色,貫穿著他們的命運(yùn),為他們的不同的走勢(shì)做著不同的見解和思考,在最后也給我們留下太多的懸念。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十四

對(duì)于《挪威的森林》(村上春樹),我只在扉頁上寫了兩句話:感傷,唯美,充溢著一種悲觀主義情緒,近乎頹廢。但又不全等于頹廢。

《挪》是很成功的作品。只是覺得他沒必要那樣渲染性,肆無忌憚,也許是我們中國(guó)人觀念不一樣,但比起勞倫斯也就不算過分。

好作品在我腦海中只剩下片段了。對(duì)《挪》我永遠(yuǎn)不會(huì)煩膩的是第一章。那完全可以作為美文。

記憶猶新的是渡邊與永澤的不羈生活,初美打桌球及我領(lǐng)悟初美的優(yōu)美(對(duì)初美的悲劇結(jié)局的敘述),綠子的自我放縱和文章中的音樂,以及對(duì)生死哲學(xué)的參悟。一次是通過木月的死發(fā)現(xiàn),一次是在直子死后經(jīng)歷了消沉之后的覺悟。

《挪》是對(duì)時(shí)代的控訴,是社會(huì)強(qiáng)加于人的悲哀。不僅僅是愛情,一些偉大的作品都不僅僅是愛情,愛情只是個(gè)背景而已。

它于《了不起的蓋茨比》一樣是悲劇性的。直子一開始就在渡邊眼中尋找木月的影子,“我”的愛是注定的一場(chǎng)悲劇,永澤與初美同樣是兩個(gè)世界的愛人,渡邊與綠子(玩世不恭)是兩個(gè)無奈、空虛的尸肉在相互撫愛,他們構(gòu)不成愛情。

書中自殺的不少,社會(huì)問題也是有目共睹。

對(duì)學(xué)校升旗者和“敢死隊(duì)”的描寫,還有那個(gè)你怎么也不會(huì)忘記的玲子,可見作者在人物刻畫上的功底。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十五

對(duì)于一個(gè)從初中開始就被灌輸“學(xué)好數(shù)理化,走別天下都不怕”的理科生來生說,讀小說,讀名著有什么用?以前的認(rèn)知就局限在讀小說故事的層次,對(duì)于中外名著也僅限于課本上的節(jié)選。前兩天看了一片文章,對(duì)小說的作用做了一些解釋:

作者引用作家普魯斯特(《追憶似水年華》的作者,不知此書,也不知其人)的話“每個(gè)讀者能夠讀到的,其實(shí)只是已經(jīng)存在于他內(nèi)心的東西”開始闡述,換句話說,如果你內(nèi)心沒有相關(guān)的感受,即使讀到了,你也沒啥感覺。最后作者把小說的作用歸納為兩點(diǎn):

一是小說就像是一種光學(xué)儀器,幫助我們發(fā)現(xiàn)那些自己發(fā)現(xiàn)不了的東西,比如恨什么、愛什么,通過癡迷的小說,我們可以更深入地了解自己。

二是有些感受,我們自己心里早就有,但是模模糊糊,一直不能精確地表達(dá)出來,但好的小說作品,它甚至比我們還要了解我們自己,它能做出精準(zhǔn)和有創(chuàng)造力的表達(dá)。

至于是不是這樣,我需要在以后的閱讀中,慢慢體會(huì)。至于我讀《挪威的森林》的原因就很簡(jiǎn)單了:

1.前段時(shí)間看電視劇《獵場(chǎng)》,《挪威的森林》是貫穿全劇的一本書,羅伊人有幾次還問鄭秋冬她是直子還是綠子?當(dāng)時(shí)不知道這本書講什么,在劇中有什么意義,就想翻一翻。

2.聽何帆的講座說,讀小說可以培養(yǎng)移情力(設(shè)身處地理解他人感受的一種能力),自己也想試試看。

3.為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力,我把“讓閱讀成為一種習(xí)慣”列入了新年計(jì)劃。所以,我的閱讀就從《挪威的森林》開始了。

《挪威的森林》是日本作家村上春樹1987年所著,截止20xx年在日本共銷出1500余萬冊(cè)(百度上的數(shù)據(jù)),相當(dāng)暢銷。

每天盡量保證半個(gè)多小時(shí)的閱讀,不知不覺《挪威的森林》讀完了。能靜下心來讀完這本文學(xué)性小說,我挺高興,因?yàn)樵谝郧拔沂菦]有耐心去讀這類小說的。思其原因,是隨著年齡的增長(zhǎng),自己沒有以前那么浮躁了?還是自己的自律能力有所提升,制定了目標(biāo)能夠腳踏實(shí)地去完成了?還是其他情況?不管怎么說,這是件好事情。

“讓寫東西成為一種習(xí)慣”(新年計(jì)劃的另一個(gè)目標(biāo)),看完后還是要求自己寫點(diǎn)東西,但感受真的很少,真有點(diǎn)“少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁”的狀態(tài)。

就像譯者林少華所說,村上春樹擅長(zhǎng)把玩孤獨(dú),全書比較孤獨(dú),除了綠子外,就沒有什么正常人。男主角渡邊君把自己封閉在一個(gè)硬硬的殼里,自己基本沒有破殼的想法,直子轉(zhuǎn)院之后的一段時(shí)間可以算是有破殼的舉動(dòng)吧,但很快隨著直子的死,又把自己封閉起來了。他和別人的接觸,除了木月是兒時(shí)好友外,其他朋友都是主動(dòng)和他接觸的。我們應(yīng)該有自己獨(dú)處的空間,也可以有隱匿在內(nèi)心深處不愿為他人所知的秘密,但人是群居性動(dòng)物,我們必須要和別人接觸、合作,要主動(dòng)去追尋屬于自己的幸福,而不是這么被動(dòng)等待。

書中有一句不明覺厲的話“死并非生的對(duì)立面,死潛伏在我們的生之中”,目前還沒有很深的體會(huì)。

本書描述的是20世紀(jì)60年代日本的情況,當(dāng)時(shí)日本處于經(jīng)濟(jì)騰飛期,交通已經(jīng)很便利了,有新干線,車輛也比較多。但物價(jià)很便宜,對(duì)一個(gè)需要打零工維持生活的人,可以把咖啡當(dāng)水喝,經(jīng)常去酒吧消費(fèi),點(diǎn)威士忌就和點(diǎn)啤酒一樣隨意,普通人家也是常備威士忌,和我國(guó)現(xiàn)在的情況相差很大,夸張了吧?當(dāng)時(shí),日本商店、酒吧播放的都是歐美的音樂,吉他彈的也都是歐美的曲子,提到的書幾乎都是歐美的,崇美觀念相當(dāng)嚴(yán)重,我國(guó)前些年也有這方面的傾向,但現(xiàn)在有所遏制。

這次就寫這么多吧,以后有時(shí)間再重讀,看看有沒有更深的感悟。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十六

《挪威的森林》是日本出名小說家村上春樹的代表作品。所以,整部小說當(dāng)中其實(shí)也是充斥著日本小說當(dāng)中典型的死亡顏色以及悲情部分。

通讀整篇作品,完全的情感其實(shí)就是壓抑的。對(duì)于讀者來說,這樣的情感壓抑也是讓自己的閱讀布滿著很大的難度。

但是,假如能夠?qū)⒄咀髌泛芎玫刈x完的話,你就會(huì)發(fā)覺,其實(shí)在整本的小說當(dāng)中,主要的還是一種愛情的宏大以及無私。

每一個(gè)在愛情當(dāng)中受盡了罪的人都是值得憐憫的。但是對(duì)于這樣的人來說,他們最不想要的就是別人的憐憫。由于沒有人會(huì)情愿承認(rèn)自己就是愛情當(dāng)中的弱者。

很多人沒有方法理解,為什么世界上總是有著那么多的人會(huì)為所謂的愛情獻(xiàn)出自己的生命。其實(shí),只要認(rèn)真想一想,就會(huì)發(fā)覺,其實(shí)這不是對(duì)于某個(gè)人的癡迷,而是對(duì)于愛情的一種自己堅(jiān)持的忠誠。

所以說,每一個(gè)情愿為自己的愛情獻(xiàn)誕生命的人都是值得敬重的,由于他們對(duì)于愛情有著最犯難得的忠誠。

對(duì)于愛情的忠誠,不是說要成為愛情的奴隸,而是成為愛情的`至交。所以說,在愛情當(dāng)中,其實(shí)每一個(gè)人都是公平的,但同時(shí)又是不公平的。

由于每一個(gè)人在愛情當(dāng)中的定位是不同的,所以對(duì)于愛情的要求也是不盡相同的。世界上原來就沒有什么確定的事情,有的只是一種確定的看法。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十七

如果你已是一個(gè)成功者,那么只要你仔細(xì)回想一下,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正促使你進(jìn)步、成功的,不單是自己的能力,不單是朋友和親人的鼓勵(lì),更多的時(shí)候,是你的對(duì)手激發(fā)了你的潛能,促使你不斷進(jìn)步、折磨是成功的階梯,是人生最好的老師。只要在折磨中看到積極的一面,一個(gè)人就會(huì)在折磨中走向成功。

生活是自己創(chuàng)造的,每個(gè)人都會(huì)時(shí)常面臨來自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的問題。我們的處世方法、工作態(tài)度、努力程度、思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗。不論干什么,我們都希望自己能夠成功,都試圖盡量避免失敗或走彎路。

人生在世,難免要承受各種苦難和折磨。其實(shí)換一種眼光看待,這些折磨對(duì)人生并非是消極的,反而是一種促進(jìn)人成長(zhǎng)的積極因素。生命是一次次的蛻變過程,唯有經(jīng)歷各種各樣的折磨,才能拓展生命的厚度。如果我們有朝一日功成名就,第一個(gè)要感謝的人就是曾經(jīng)折磨過自己的人,因?yàn)檎撬麄兪刮覀冏兊酶佑赂摇?jiān)強(qiáng)和自信。

本書強(qiáng)調(diào)人們要以積極的心態(tài)面對(duì)那些在工作、事業(yè)、生活、生命中折磨自己的人,將各種折磨看成是促使自己成長(zhǎng)、激發(fā)自我潛能的機(jī)會(huì),在折磨中不斷汲取力量,增強(qiáng)自信,最終實(shí)現(xiàn)人生的幸福和事業(yè)的成功。當(dāng)你面臨挑戰(zhàn)、遭遇挫折和感到無助之時(shí),本書會(huì)給你以力量;當(dāng)你迷茫、痛苦和失落之時(shí),本書會(huì)給你以慰藉。

生命中的每件事或人,都給你一個(gè)清理能量、演進(jìn)自己、向更高更遠(yuǎn)處提升的機(jī)會(huì)。你每處理過一個(gè)個(gè)案,你就不需再次經(jīng)歷這些,這也是給你最大的獎(jiǎng)勵(lì)。再次強(qiáng)調(diào),你永遠(yuǎn)不會(huì)被別人傷害,除非你傷害你自己。你也永遠(yuǎn)不會(huì)被出賣、被低估或不被愛,除非你自己先對(duì)自己這么做。

不少人準(zhǔn)備做一件偉大的事情,打破某個(gè)紀(jì)錄或做出一項(xiàng)破天荒的創(chuàng)舉。剛開始時(shí),他們的夢(mèng)想與野心十分遠(yuǎn)大,但是在生活的道路上,并不是時(shí)時(shí)刻刻都能隨心所欲,一定會(huì)有碰壁的機(jī)會(huì)。一旦碰壁了,心情難免沮喪、低落,親友或同事們的消極批評(píng),更容易使自己受到影響,于是,他開始認(rèn)為自己所定的目標(biāo)超過了自己的能力。于是,最后便認(rèn)為自己能力不足,凈為自己找失敗的借口,就像跳蚤主動(dòng)降低自己的跳躍能力一樣,想成功自然是不可能的。

認(rèn)真地想想,對(duì)自己一向的態(tài)度是怎么樣的,最后就會(huì)成為自己認(rèn)定的那個(gè)模樣。生活是由思想造成的,人必須以積極樂觀的態(tài)度生活,一個(gè)人假使失去了憧憬未來的渴望,而一味活在自怨自艾的嗟嘆中,生命自然就會(huì)像是一堆無法再燃燒的灰燼。

每個(gè)人都有屬于自己的才能,而且絕對(duì)是獨(dú)一無二的。不管是耐力、幽默感、善解人意還是交際天分都是可以幫助我們?nèi)〉贸晒Φ挠欣ぞ摺H绻愫雎粤诉@些才能,不肯好好發(fā)揮自己的潛力,不斷拿自己和別人比較,那么只會(huì)對(duì)你的自我及自信心產(chǎn)生負(fù)面的影響。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十八

這本書實(shí)際上我在高中時(shí)期就已經(jīng)聽說過了,但是看著前面的鋪墊卻是覺得平淡無味(可能是受到以前看的國(guó)產(chǎn)爽文太多變得不懂得欣賞),但是經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的沉淀我也不再是以前那種心浮氣躁的人了,所以我沉下心去看了這本,順便把其他的也下下來了,可能你會(huì)奇怪我為什么不用實(shí)體書,其實(shí)我以前也是挺喜歡的紙書的味道和手感,只是太難拿,而且我買過的書也不會(huì)再重溫,畢竟書這種東西重溫還不如在記憶中回味的滋味更深。

還有我發(fā)現(xiàn)這書里面很喜歡用“國(guó)家+物品”的形式來描寫事物,這樣好像看的很有品格對(duì)作者來說,對(duì)部分喜歡這個(gè)風(fēng)格的人,喜歡這樣的人還很多。

書中目前我之了解到幾個(gè)重要人物,主角大概就是男主,直子(其實(shí)我很難記住小說人名字,但是主角在劇中常常提起,而且直子這個(gè)名字也很好記),還有綠子。配角大概就男主的基友,還有一個(gè)富二代,他們我不太記得名字。他們之間的關(guān)系很混亂,直子原本是基友的女友,但是基友以外去世后直子就像失了魂,很長(zhǎng)時(shí)間后才和男主聯(lián)系,可能女主和男主之間沒有感覺到情侶之間的感情,但是卻一直在一起,我感覺女主其實(shí)沒有愛了,只是將男主當(dāng)作替代品暫作消遣,而男主確實(shí)帶有感情愛直子,即便如此直子也沒有這樣說,兩人總是在閑逛,在咖啡店自看自的書,說實(shí)話這樣的情侶是否存在我也無從得知,能否稱得上是情侶也無法說明。然而在一次直子生日的晚上兩人關(guān)系發(fā)生進(jìn)展之后,直子就忽然失蹤。在之后的聯(lián)系上,直子自稱自己不正常,在療養(yǎng)院,之后男主在長(zhǎng)久的寫信等待后去了療養(yǎng)院尋找直子。我只讀到這個(gè)地方。

在直子失蹤的過程中,男主在餐廳認(rèn)識(shí)了綠子,兩人同在一個(gè)戲劇課中的的同堂同學(xué)但是兩人毫無聯(lián)系,大概是男主上課獨(dú)特的行為導(dǎo)致綠子自己前來搭話,綠子自身也是開放活潑的女孩充滿活力,但是她家里卻不像她的性格,沒人做飯她只能自學(xué)并且拿零花錢去買廚具,從小在貴族女子學(xué)校,身邊的同學(xué)身家富貴,和她有天壤之別。但她還是能極力掩蓋到畢業(yè)。母親去世時(shí)還被父親說不如讓兩個(gè)女兒來代替這樣讓人傷心。父親自己也不顧家庭自己出國(guó),全家就她一個(gè)人,能燒一手正宗的關(guān)西風(fēng)味菜但是卻都是在書上自學(xué)學(xué)來的。不懼死亡,獨(dú)立自行,樂觀的女孩,才認(rèn)識(shí)不久就讓男主去家里陪她,看著附近的鄰居著火,還一起喝酒唱歌。怎么說呢?難以言喻。

還有一個(gè)已故的能在好友前能說會(huì)道,在外人面前沉默寡言,維持與直子還有男主三人關(guān)系的中心,最后分離,即使他依然在世我也認(rèn)為這種關(guān)系難以維持。

原本有個(gè)奇葩的舍友,喜歡一些非主流(不是殺馬特)的東西,每天準(zhǔn)時(shí)起床做早操,但是他喜歡干凈的風(fēng)格影響了男主,使得他們宿舍和其他宿舍產(chǎn)生不一樣的干凈的景色。同時(shí)男主也很喜歡和女孩們談?wù)撍Q他為敢死隊(duì),每個(gè)人都會(huì)為之而笑,但是我覺得略顯嘲諷,因?yàn)槊看伪荒兄髂贸鰜碚務(wù)摃r(shí)都會(huì)惹人大笑,實(shí)在讓人感覺不真實(shí)。

后面又認(rèn)識(shí)一個(gè)因書結(jié)緣的富二代精英,有著完美女友卻依舊過著花天酒綠的生活,男主也跟隨他,夜不歸宿。

怎么說呢,這本書的人物塑造的很立體,很有特點(diǎn),即使是配角我也能清楚記得是怎樣的人。故事的細(xì)節(jié)也是很多,也不是無意義的描寫。我看了一半認(rèn)為是佳作,但是網(wǎng)上卻喜歡吹捧這是個(gè)神作,雖然很好看但這樣說也是很過分。一個(gè)作品,應(yīng)該擁有應(yīng)得的評(píng)價(jià),高了是過譽(yù),低了是詆毀。

同時(shí)我也很喜歡綠子,比起直子,她沒有直子的陰郁感,直子總是有種病怏怏的感覺讓我很不舒服,看直子那段我也總感覺天氣很陰森即使實(shí)際上是大太陽又很晴朗,綠子讓人又愛又心疼,但卻不敢去擔(dān)心,堅(jiān)強(qiáng)的不像女孩,現(xiàn)在來說描寫的綠子讓我甚是喜愛。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇十九

一向聽人說起《挪威的森林》,但遺憾的是一向借不到,最近只好下了狠心買了本。

以前是漓江版的,得二十多塊錢,這對(duì)我來說算貴了。畢竟是買一本小說看看,似乎沒必要花這么多錢的。進(jìn)入20xx年后,不想該書的一切都會(huì)好起來的,可世紀(jì)的鐘聲敲過以后,人們失望地發(fā)現(xiàn),身旁只是多了幾件新奇的物什--那新奇隨著時(shí)間的流逝也會(huì)消失殆盡,但有期望總是好的,生活總是不斷地在給你機(jī)會(huì)。

挪威的森林日語讀后感(專業(yè)20篇)篇二十

《挪威的森林》其實(shí)是一個(gè)普通得不能夠再普通的故事。在譯文版的封面上,寫著的“孤獨(dú)的都市少年,徘徊于兩位少女之間”或者“一首感傷的青春戀曲”這樣惡俗又畫蛇添足的文字,沒有看過的人大概也能夠猜到。少年渡邊徹。十七歲便死去的好友。好友的女友直子。還有后來遇見的綠子。后來直子自殺。余下的,便是渡邊和綠子。

第一次讀這本書的時(shí)候,覺得它是陰冷的。木月的死。直子的姐姐的死。初美的死。這樣的密集的自殺,卻沒有讓人覺得一絲一毫的不自然。死亡帶來對(duì)生更加深入的探知,同時(shí)也讓生命斷裂開一個(gè)出口,督促著幸存著的人們?nèi)ヌ綄ぁH欢鴮?duì)人生自始至終沒有把握的感覺,對(duì)諸多人事的無能為力,以及深深的孤獨(dú),卻是一直深深存在于渡邊和我們各自的內(nèi)心。慢慢的我卻也漸漸能夠明白其間一些溫情。很大一部分,是來自那個(gè)叫綠子的女孩子。這個(gè)直率天真的女孩子,深知世間的諸多規(guī)律和困苦,卻始終像個(gè)孩子一樣任性。她有俏皮的短發(fā),穿著短裙走在渡邊身邊,會(huì)往下拉一拉裙擺。有時(shí)候想象她說話的聲音,應(yīng)該是清脆甜美的。這樣的女孩子始終是叫人喜歡的。在書中的諸多出場(chǎng)的人物中。唯有綠子的人生是堅(jiān)忍和完整的。其他人,不論是冷漠的永澤,高貴天真的初美,掙扎破碎的直子,還是落魄飄離的鈴子,甚至是那個(gè)被當(dāng)作笑料來講述的敢死隊(duì),都只會(huì)讓我想起來被撕裂的布匹。他們的生命是殘缺的。

我不知道要通過怎么樣的語言將那些感覺述說出來。就如文章最開初,渡邊最開始回想起直子時(shí),所講到的那口井。那口井就在草地不知道何處,我們小心翼翼地行走,但總免不了有一個(gè)不小心,掉落其中,從此暗無天日,獨(dú)自掙扎。然而綠子有她一份沒心沒肺,一份假裝盲目的天真。這個(gè)女孩子,是真正經(jīng)歷過生活瑣碎的艱難的,從小得不到許多的疼愛,學(xué)校生活也并不如意,末了還要面對(duì)雙親逐個(gè)病逝。然而即便如此,她的內(nèi)心卻有著不可多得的篤定,對(duì)生本身有一股不顧一切的熱切感情。想法單純到只想要一個(gè)疼愛自己的男人,兩個(gè)人在下雨天躲在被窩里面天南地北地聊天。

不記得是在哪一處的段落里,渡邊說,只有見到綠子,才終于覺得自己回到了現(xiàn)實(shí)世界里面。綠子是他和外界世界的一處關(guān)聯(lián)。否則他大概也只能像直子那般,在沒有光亮的井底拼命抗衡,最終卻只能選擇死亡。而我是直到后來成長(zhǎng)了一點(diǎn),才漸漸學(xué)會(huì)欣賞像直子這樣的女孩。干凈溫婉,黑色直發(fā)垂散直下,有美好溫潤(rùn)的身體和臉龐,看起來是弱不禁風(fēng)的模樣,叫人憐惜。她說話的聲音應(yīng)該是更加輕的,沒有綠子那般有重量,但自有她的平緩堅(jiān)定。

她傾注在自己的世界里,年少時(shí)候沒有留下只言片語便自殺的戀人和親生姐姐。她掉落在自己生命深處的那口井里面,渾身破損,即便用盡許多力氣,拼湊在一起,卻終究是費(fèi)力和徒勞。

很多敘述都是尋常的,輕描淡寫,從不過分執(zhí)著于情緒,卻像細(xì)細(xì)的針,沒有聲音地刺入內(nèi)心的。這或許是村上最為打動(dòng)我的地方。

從文字的最開始,他在飛機(jī)上,看見周遭陌生的人群,突然回想起來年少時(shí)候的戀人,那種感受,或許是需要一定的年歲來理解的。他說他漸漸難以想起直子的臉龐的時(shí)候,言語之間并沒有太多著墨,卻叫人內(nèi)心跟隨著他斗轉(zhuǎn)星移。自己的身軀已經(jīng)老去,記憶也早已經(jīng)在時(shí)光和日后生活的瑣碎時(shí)間里面被磨損和拼接,而故人也不再。即便當(dāng)初再過深切的愛戀,也終究是枉然。

還有在阿美寮里面,同鈴子在倉庫里面吃葡萄,聽她說起往事。其間有一些細(xì)節(jié),也是真實(shí)的。而我曾經(jīng)在某一段時(shí)間里,時(shí)常翻出小說的第八章來讀。原因已經(jīng)不是十分記得。但是會(huì)知道,這一章的開初,渡邊的手被玻璃劃破。一些微小的地方,看起來似乎沒有邏輯可循,然而讀起來,卻是叫人覺得自然而然,事情本就應(yīng)該是這般發(fā)生。可能自己還太年輕,還不能完全明白和理解作者的一些東西,但是還是無法掩飾我對(duì)這本書的喜愛。

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優(yōu)秀作文是對(duì)作者在表達(dá)觀點(diǎn)、展開論述、語言表達(dá)等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)作者的獨(dú)特思維和才華。下面是一些優(yōu)秀作文的片段
優(yōu)秀作文應(yīng)該在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),也要尊重他人的觀點(diǎn)。根據(jù)您給出的分類名稱"優(yōu)秀作文",可以隨機(jī)選擇一條:《美麗的黃昏》這一課的難點(diǎn)就在于二部輪唱,所以教案的重
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該完整,有明確的主題和層次感,通過開頭、發(fā)展和結(jié)尾的合理安排,使整篇作文內(nèi)容豐富、條理清晰。接下來是小編為大家整理的一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能
幼兒園大班的家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與老師保持良好的溝通與合作。以下是小編為大家收集的幼兒園大班教育范文,供大家參考。什么食品有營(yíng)養(yǎng)是大班幼兒很感興趣
環(huán)保意識(shí)的提高可以改變我們的生活方式,使我們的地球更加美好。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的環(huán)保總結(jié),供大家參考。尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!今日是一個(gè)太陽火
心得體會(huì)不僅有助于我們鞏固所學(xué)知識(shí),還可以使我們更加成熟和成長(zhǎng)。下面是一份總結(jié)心得的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。二、偏導(dǎo)數(shù)和全微分的計(jì)算,尤其是求復(fù)
通過總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn),提高學(xué)習(xí)能力。小編整理了一些實(shí)用的培訓(xùn)心得體會(huì),供大家閱讀和參考。第一段:田徑培訓(xùn)的重要性和目的(2
競(jìng)選需要候選人具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便與選民建立良好的互動(dòng)和合作關(guān)系。小編為大家整理了一份競(jìng)選活動(dòng)的指南,希望能夠幫助大家更好地組織和實(shí)施競(jìng)選計(jì)劃。
這個(gè)月我的工作表現(xiàn)有所提升,但也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家寫作月工作總結(jié)有所幫助。
中班教案是中班教師根據(jù)幼兒的認(rèn)知、語言、社交等發(fā)展需要,以及教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容而編寫的教學(xué)計(jì)劃。以下是一些涵蓋中班各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域的教學(xué)方案和教案范文,供教師們參考和
通過寫讀后感,我們可以進(jìn)一步深化對(duì)于作品內(nèi)容的理解和把握。5.以下是一些值得一讀的讀后感范文,希望能給您帶來一些啟示和靈感。故事講了一只來自鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特,一
在學(xué)校中,學(xué)生們能夠得到豐富的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大家整理的學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。同學(xué)們:為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理,強(qiáng)化學(xué)
寫一份檢討書可以使我們意識(shí)到自己不足的地方并找到問題的根源,從而更好地完善自己。如果你正在寫一份檢討書,可以參考以下范文,為你的撰寫提供一些思路和參考。
社區(qū)工作總結(jié)是我們進(jìn)一步規(guī)劃和改進(jìn)社區(qū)工作的重要依據(jù)。以下是一些社區(qū)工作總結(jié)的實(shí)例,希望能為正在撰寫社區(qū)工作總結(jié)的朋友們提供一些啟發(fā)和參考。20xx年,社區(qū)將以
活動(dòng)方案的編制需要不斷總結(jié)和改進(jìn),以提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家整理的成功活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。今年是“六五”普法的一年,也是“12·4”全
7.心得體會(huì)是通過思考和總結(jié),提煉出對(duì)學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)悟和教訓(xùn)。推薦大家閱讀這些心得體會(huì)范文,可以拓寬自己的思維和視野。在__疫情防控阻擊戰(zhàn)場(chǎng)上,活躍著這樣一
思想?yún)R報(bào)的同時(shí),我們也應(yīng)該留意他人的思想動(dòng)態(tài),通過交流和對(duì)比,不斷豐富和完善自己的思維方式。在下面的思想?yún)R報(bào)范文中,我們可以看到作者對(duì)自己思考和成長(zhǎng)過程的真實(shí)記
通過意見和建議的分享和交流,我們可以互相啟發(fā)和借鑒,共同促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。以下是一些經(jīng)典的意見建議論文,我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的寫作技巧。廣大群眾朋友們
幼兒園教案是幼兒園教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),它能夠幫助教師更好地組織和實(shí)施教學(xué),確保教學(xué)目標(biāo)的完成。在下面,將展示給大家一份經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的幼兒園教案樣板,請(qǐng)大
小班教案的編寫是教師教學(xué)工作的重要組成部分,能夠提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。小班教案范文的分享,有助于推動(dòng)幼兒園教育的改革和持續(xù)發(fā)展。開課后,我設(shè)計(jì)了三個(gè)
個(gè)人簡(jiǎn)歷是你在求職過程中向雇主展示自己的第一步,它能夠讓你脫穎而出,給雇主留下深刻印象。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和借鑒。姓名:國(guó)籍:中國(guó)。
通過讀后感的寫作,可以將所讀內(nèi)容與自身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,形成獨(dú)特的感悟和體會(huì)。在下面的范文中,我們可以看到讀者對(duì)于文學(xué)作品的不同解讀和審美觀點(diǎn)。教師是平凡的,但事業(yè)卻是
學(xué)期計(jì)劃是學(xué)生在每個(gè)學(xué)期初制定的一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。【范文四】學(xué)期計(jì)劃:時(shí)間安排、學(xué)習(xí)規(guī)劃、目標(biāo)追求,讓我們奮發(fā)向前,成就自我。著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國(guó)各
學(xué)生演講稿可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),提高自我管理和組織能力。下面是一些勵(lì)志和激勵(lì)人心的學(xué)生演講稿,他們用真摯的情感和有力的語言鼓舞人心,讓聽眾深受感
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展的機(jī)制,能夠形成家校共育的良好氛圍。以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)議討論紀(jì)要,供大家參考。各位尊敬的家長(zhǎng):大家好!各位家長(zhǎng),隨著
公司應(yīng)該注重創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境。總結(jié)是一種經(jīng)濟(jì)組織形式,它由一群人為了追求共同的商業(yè)目標(biāo)而組成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的公司總結(jié)呢?
學(xué)生演講稿不僅僅是一種任務(wù)和要求,更是學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),因此要積極投入,充分發(fā)揮自己的才能和潛力。下面是一些值得一讀的學(xué)生演講稿,讓我們一起來感受一下學(xué)生的智
競(jìng)選是政府領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)生會(huì)主席或企業(yè)高管等職位中常見的一環(huán)。以下是一些競(jìng)選成功的案例,希望能給大家?guī)盱`感和借鑒。你們好!今天我非常榮幸能夠以**村村委會(huì)主任候選
教學(xué)工作計(jì)劃可以促進(jìn)教師不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文涉及了課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面,非常全面。1、了解故事內(nèi)容
發(fā)言稿是一種在公開場(chǎng)合為特定目的發(fā)表演講的書面材料,它具有一定的格式和要求。在這里,小編為大家精選了一些成功發(fā)言者的精彩范例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
優(yōu)秀作文要求語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明,讓讀者讀后有所收獲。推薦大家多讀一些優(yōu)秀的作文范文,從中體會(huì)和理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧。家鄉(xiāng)的.公園的四季,個(gè)個(gè)美輪美
合同協(xié)議是一種法律文件,用于明確各方在某項(xiàng)交易或合作中的權(quán)利和義務(wù)。如果您對(duì)合同協(xié)議的內(nèi)容和格式有所疑問,請(qǐng)查看下面的范例以獲得更多啟示。甲方因工作需要,聘用乙
優(yōu)秀作文通過豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文呈現(xiàn)出了豐富的思想和情感,引發(fā)了讀者的共鳴和思考。當(dāng)一只小鳥好不好?我的伙伴都說:“當(dāng)
通過匯報(bào)材料的寫作,我們可以進(jìn)一步展示自己的專業(yè)能力和工作態(tài)度,提高自己在團(tuán)隊(duì)或單位中的形象和地位。匯報(bào)材料的質(zhì)量對(duì)于展示工作成果和效果非常重要,以下是一些成功
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,為下一個(gè)月的工作做出改進(jìn)和調(diào)整。以下是一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。根據(jù)阿壩州人民政府
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以通過總結(jié)來實(shí)現(xiàn)自己的自我完善。接下來,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧!會(huì)責(zé)任的給予者可能是政府、
月工作總結(jié)也是一個(gè)展示個(gè)人才能和價(jià)值的機(jī)會(huì),可以讓領(lǐng)導(dǎo)更好地了解你的工作能力。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。流程太復(fù)雜,時(shí)間太慢,
銷售工作總結(jié)是對(duì)銷售流程和銷售技巧的反思,有助于優(yōu)化銷售管理和實(shí)施策略。以下是一些銷售工作總結(jié)的典型問題和答案,希望對(duì)大家解決銷售難題有所啟示。作為企業(yè)的門面,
通過思想?yún)R報(bào),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)和方向,制定更明確的計(jì)劃和策略。小編整理了一些成功人士的思想?yún)R報(bào),希望能激勵(lì)大家在自我表達(dá)方面取得更好的成績(jī)。
制定醫(yī)院工作計(jì)劃可以提高醫(yī)院各項(xiàng)工作的效率和質(zhì)量,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。以下是一些醫(yī)院工作計(jì)劃的制定要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家的工作有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃的制定需要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)環(huán)境等多個(gè)因素進(jìn)行綜合考慮。下面是一些獲得教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的教學(xué)計(jì)劃,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。我家有一只聰明、靈敏的小貓
優(yōu)秀作文通過生動(dòng)細(xì)膩的表達(dá),能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。認(rèn)知:1.知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來
幼兒園教案是教師的教學(xué)實(shí)施的依據(jù),也是對(duì)教學(xué)過程的規(guī)范化要求。每篇幼兒園教案范文中都有具體的教學(xué)目標(biāo)、步驟和評(píng)價(jià)方式,方便教師們參考和借鑒。1、愿意與別班的孩子
教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式等方面的內(nèi)容,是教師教學(xué)工作的基礎(chǔ)和依據(jù)。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃,值得我們借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
高中畢業(yè)后在農(nóng)村干活,同伴們都因我喝的墨汁比他們多,就想和我在一起,讓我給他們講故事,說歷史,評(píng)人生等,既解除了疲勞,也提高了干活效率,成了出類拔萃的人物。村里
培訓(xùn)心得是將自己在培訓(xùn)中所聽所學(xué)以及所感所悟進(jìn)行整理和歸納的過程。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得范文,請(qǐng)大家參考學(xué)習(xí)。20_年10月28日至10月30日
一個(gè)月的工作總結(jié)是一個(gè)開始,它可以讓我們更好地面對(duì)接下來的工作和挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些成功的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家以啟迪和動(dòng)力。1、20xx年1x8
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和情感表達(dá),令人過目難忘,并讓讀者產(chǎn)生共鳴。優(yōu)秀的作文是一種藝術(shù),通過閱讀一些優(yōu)秀的范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法,希望以下范文
通過自我鑒定,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力所在,并進(jìn)一步挖掘和發(fā)揮。以下是一些自我鑒定范文的參考,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。我自以為無愧于中專2年,剛?cè)雽W(xué)
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn),為他人提供借鑒和啟示。小編精心挑選了一些寫得出色的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。志愿者爭(zhēng)當(dāng)防疫“排頭兵”,沖鋒奮戰(zhàn)
英語不僅僅是一門語言,更是一種思維方式和文化的傳承。英語總結(jié)范文展示了不同的觀點(diǎn)和思考方式,可以幫助我們培養(yǎng)自己的思維深度和邏輯性。:漫畫。閱讀下面的漫畫材料,
讀后感可以幫助我們更深入地理解和解讀書中的文字,使閱讀更有意義。在這里,小編為大家推薦了幾篇精彩的讀后感,供大家品味。語言是人與人之間交流的工具,課堂教學(xué)語言是
讀后感是我們?cè)谧x完一本好書之后,對(duì)書中內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)等進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。這里有一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的寫作有所
英語是世界上最流行的第二語言,學(xué)好英語對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展和國(guó)際交流都非常重要。接下來,我們將為大家推薦一些英語總結(jié)的示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。星期四上午,一位來自加
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,通過字句的精煉和情感的表達(dá),讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式,我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來展現(xiàn)自己的才華。如何寫一
生產(chǎn)過程中,技術(shù)、設(shè)備、人力資源等因素密切配合,相互作用,以實(shí)現(xiàn)高效的生產(chǎn)效益。以下是一些生產(chǎn)過程中的問題和解決方案,希望能為大家解決實(shí)際生產(chǎn)中的困擾。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程中涌現(xiàn)的創(chuàng)意和創(chuàng)新的總結(jié)和歸納,為今后的活動(dòng)提供靈感和啟示。下面是小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)樣例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃也是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的重要橋梁,能夠讓大家對(duì)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有一致的理解。以下教學(xué)工作計(jì)劃范文結(jié)合了游戲化教學(xué)的理念,希望能給大家?guī)硪恍┬碌?/div>
更多申請(qǐng)書是面試前給用人單位留下第一印象的機(jī)會(huì),因此它的撰寫必須認(rèn)真對(duì)待。在這里,我們選取了一些較為典型的更多申請(qǐng)書案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本學(xué)期我
在培訓(xùn)過程中,我們不僅要聽講座、參加討論,還要積極思考并寫下自己的培訓(xùn)心得。以下是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的實(shí)際案例,希望能為大家提供一些應(yīng)對(duì)策略和心得體會(huì)。
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。請(qǐng)大家參考以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,結(jié)合自身情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。教師提示:社會(huì)主義初級(jí)階段
在寫月工作總結(jié)時(shí),要求真務(wù)實(shí),不拐彎抹角,真實(shí)、準(zhǔn)確地反映自己的工作情況。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。一、每季度開好一次村“兩
讀書心得是通過閱讀一本書后,對(duì)書籍內(nèi)容、作者觀點(diǎn)的理解和感悟而進(jìn)行的一種書面總結(jié)。它可以幫助我們梳理知識(shí)脈絡(luò),深化對(duì)書中思想的理解,更好地運(yùn)用到實(shí)際生活中去。請(qǐng)
幼兒園教案需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。看看以下這些幼兒園教案的寫作技巧,或許對(duì)你有所啟示。1、在翻斗樂場(chǎng)景中,看看說說小動(dòng)物的房子,體驗(yàn)尋找
優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者感受到作者深入思考的力量。小編為大家整理了一些寫作比賽的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。過春節(jié),家家戶戶都應(yīng)
活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該基于實(shí)際情況,有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施和建議。下面是一些關(guān)于活動(dòng)總結(jié)的案例分析,供大家參考和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從2月28日開始,我校進(jìn)行了“公開課”課堂教學(xué)展
優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考能力、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語言表達(dá)能力,它能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,讓人對(duì)文中的主題有更深入的了解。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)
崗位職責(zé)的完善和調(diào)整應(yīng)當(dāng)與組織發(fā)展和戰(zhàn)略目標(biāo)相一致,實(shí)現(xiàn)工作的持續(xù)優(yōu)化和創(chuàng)新。主要職責(zé):負(fù)責(zé)接聽客戶的來電和處理客戶的投訴、建議,提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)。
培訓(xùn)心得是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法和工作方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。為期兩天的培訓(xùn),進(jìn)行
活動(dòng)方案能夠明確活動(dòng)的目的和意義,為參與者提供明確的指導(dǎo)和參考。下面是一些經(jīng)典和創(chuàng)新的活動(dòng)方案實(shí)例,希望能夠激發(fā)您的靈感。紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)熱情,銘記
活動(dòng)方案是組織一項(xiàng)活動(dòng)前制定的詳細(xì)計(jì)劃和安排,它能夠確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,避免出現(xiàn)意外情況。我們需要有一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案來確保活動(dòng)的成功。活動(dòng)方案是一項(xiàng)復(fù)雜的工作
感恩是一種美麗的品質(zhì),讓我們更加懂得感激和尊重他人。通過閱讀這篇范文,我們能夠更加深刻地理解感恩的意義和力量。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的詩句,“鴉有反哺之義,
作文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力,提高他們的寫作水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在很久以前,有一個(gè)窮人和一個(gè)富人。他們兩家住
小學(xué)教案的編寫需要教師在豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),不斷學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)新理念和方法。以下小學(xué)教案范文展示了教師如何充分利用多媒體教具和課堂資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興
合同協(xié)議是法律賦予當(dāng)事人約束力的文書,具備法律效力。以下是一份綜合考慮了雙方需求和利益的合同協(xié)議范本,有需要的朋友可以參考。乙方:經(jīng)甲乙雙方協(xié)商甲方現(xiàn)將歐亞達(dá)宜
學(xué)期總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行回顧和評(píng)估的時(shí)刻,也是一個(gè)為自己加油鼓勁的機(jī)會(huì)。通過閱讀以下學(xué)期總結(jié)范文,我們可以了解到不同學(xué)生在總結(jié)中所關(guān)注的重點(diǎn)和表達(dá)方
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)不斷探索和提高自己的過程,它能夠讓我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。以下是小編為大家收集的自我評(píng)價(jià)范文,僅供參考,希望
通過工作心得體會(huì)的總結(jié),可以得到經(jīng)驗(yàn)的沉淀和積累,為以后的工作提供有價(jià)值的參考。閱讀以下的工作心得體會(huì)范文,我相信你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些與你工作經(jīng)歷相似的情況和問題,
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