優秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀點和精彩的表達。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文欣賞，希望能幫助到大家的寫作。

高考的感想（實用18篇）篇一

不知不覺的大一就要結束了，沒事的時候總喜歡回憶這一年里發生的一切，其實我很少在空間里發表日志，有什么事都喜歡寫在本子上，細細回想起這一年來的一切事情感慨頗多，特寫此日志以作紀念。

我的大學生活總得來說可總結為“四室生活”，沒天奔波在這“四室之間”，忙得不可開交，雖沒有忙出什么名堂，但也是不亦樂乎。

這“第二室”當然是教室了。因為軍訓的時候被糊里糊涂的搞去練什么擒敵拳，所以很教室上課很晚，本來以為軍訓完了就和他們一起去上課的`，可誰知一搞搞了三個月，我們搞完的時候同學們都上了好幾個月的課了，也玩的很熟悉了。我一直很擔心會和同學們疏遠了，可在我們回教室的那天晚上，班上搞了一個歡迎晚會，這讓我很感動，雖然我這人很重感情，但也不是一個容易被感動的人，但這次我是這的很感動的，這個晚會為我們融進這個集體打下了堅實的基礎。

大學認識的第一個同學，準確的說是第一個好朋友是張璐，她人很好，特別喜歡笑，很好交往，性格很開朗，人也很好。其實我這人很不善于和女生打交道，因為我是一個比較嚴肅的人，不像有些人那樣嘻嘻哈哈的，本來那樣沒什么不好，但我不喜歡那樣，特別是對女生，我不會像有些男生那樣有事沒事聊女生，玩曖昧，在我心里，我覺得好朋友就應該相互尊重，如果關系不是很好的話你去聊別人別人說不定還誤會，那不是自討沒趣嗎？再加上我這人知識淺薄，可聊的話題不多，也不健談，所以一般沒什么事不會找別人，耽誤大家的時間，所以一般女生和我關系都一般，也沒有誰說我不好也沒有誰說我很好。而且說了或許覺得好笑，我這人很害羞的，動不動臉就紅了，連上課答個問題也搞得臉通紅的。我特怕她那雙眼睛，瞪起來可以殺人了，呵呵，不過只是開個玩笑了，那么愛笑的一個女生怎么會殺人呢是吧？正因為這樣她和她的好朋友李舒婷（我大學第二個好朋友）總喜歡拿我尋開心，還跟我寢室的人說，搞得他們一回去就笑我，呵呵……不過沒關系了，只要大家開心就好。張璐，很高興認識你這個朋友|（有人別吃醋哦，沒別的意思，純屬友誼）。有班上的“鐵三角”啊，黑妹和黃雨絲總是一天到晚嘻嘻哈哈個不停，真羨慕你們的無憂無慮，不過張妍同學好像很沉默哦，但你們之間的感情卻是那么好，希望你們的感情與日俱增，雖然和你們之間的交往不多，但每一次都很值得懷念，也希望能和你們成為“鐵哥們”。石娟好像很低調哦，真正和你成為朋友應該是去動物園吧？那天真是不好意思啊，天氣那么熱，轉車轉了幾趟，而且也沒看到什么，只玩了半天，大中午的趕回來。有機會再一起去玩吧，可以嗎？還有好多人就在此不多說了，很高興和你們一起走過大學的時光。

高考的感想（實用18篇）篇二

說說我個人的學習情況：我們學校3月5號摸底考試，7號成績出來，我只有260分。這對于在高三“混日子”的人再也正常不過了。并非我沒有努力，只是堅持的時間太短。望著拿到手里的試卷，想著回家怎么給父母解釋。每當想到父母憂心的眼神，我就感到揪心。看著夕陽，也像我的成績單一樣鮮紅。

晚上，父母看到成績單的時候并沒有像往常一樣憂慮。父親告訴我：考不考上大學不重要了，他已經幫我找到一份工作，在當地一家工廠當小工，我畢業就可以去了。學個幾年可以做大師傅，待遇還不錯，我當時就蒙了，雖然我的成績不好，可是我忘不了當初最要好的幾位朋友相約同聚大學的誓言，忘不了高三那些為理想奮戰的日日夜夜。我暗暗發誓，一定要考上大學――為了我，也為了擔心我的父母。

7號晚上我第一次靜下心來分析自己的不足：為什么書看了就是沒效果，為什么題目做過仍然會錯，為什么有的知識點我知道但不能解題。我發現自己在學習上有3點問題：

1、沒有目標，不能堅持不懈每次制定的學習計劃照著做兩三天就不能堅持下去，等過幾天再看，這時候前面的東西也忘得差不多了。

2、做題缺乏針對性，很少總結我平常做題只管做多少，不去選擇難度同時也很少對某一考點或題型做針對性的練習。這直接導致我對知識點的把握不到位，對自己知道的薄弱處不清楚。

3、看得多，動得少有句話叫做“好記性不如爛筆頭”，我看書的時候很少進一步去理解知識點的內在聯系，所以原來不會的現在還不會，原來錯的也一直錯下去。

認識到自己的缺點之后，我開始針對不足之處做相應的計劃。我將以前考過的各科試卷都看了一遍，發現了每一科目有不同的漏洞。

語文：基礎知識和閱讀理解不太好。

數學：選擇題、填空題命中率低，大題后面的3個題不會做。

英語：基本不懂。

既然找出了問題，就想著找解決的辦法。

語文：我去書店買了一本語文基礎知識手冊和一本閱讀素材;數學買了天利38套;英語買了近十年的高考題。

我將語文的基礎知識手冊和閱讀剪成3本，每十天換一本。看基礎知識手冊當看書，閱讀素材著重理解其中心思想。這樣我的基礎知識和閱讀作文水平都有提高。

數學：每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時間控制在2個半小時內。第二天都將昨天做錯的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數學解小題的速度和準確率快速提高。

英語：每天做一套題，將不認識的單詞記錄下來當晨讀材料，每天記半小時。

接下來的一個月我都用這種方法復習，4月5號摸底考試，成績出來，我的成績由260飛躍到410。我從班上倒數第3上升到倒數第10位，有了明顯的效果，這時我更興奮了，開始制定第二個階段的沖刺方案。

數學：將前面的選擇題、填空題加上后面的四道大題一起重做一遍。最后兩題不做，第二天復習。

英語：每天一套題，每個題目的語法、句型和短語一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。

用這個第二階段的方法堅持學習一個月后，5月5號考試，我的成績再次突破到510分。

這時候我在班上的成績已經是前20名。在湖南省，這個分數想要上一般本科還是有困難，更不用說重本了。

我深深地理解到堅持不懈和制定計劃的重點性，在最后一個月里面，我終于跟上了老師教學的腳步，一邊不停地做著各式各樣的練習，一邊將近兩個月每天的錯題當成武俠小說看得津津有味。我已經入境了。與些同時，最后一次模擬考如約而來，可能是為了給大家保持高考的信心，這一次考得比較容易，我拿到了598分，一舉進入班上前十名。

期待已久的高考來了，憑著3個月的奮斗，沒有一天休息。我，終于拿到了人生最重要的一張通行證――高考572分。這個分數足夠我進一所重點本科了。

語文：110分數學：119分英語：105分理綜：238分。

決心勝過所有困難。

高考的感想（實用18篇）篇三

近日，剛剛結束的高考考試不禁讓我感慨良多。作為一個考生，經歷了十年的學習歷程，承載了家庭、學校和自己的期盼與希望，我們最終在高考的賽場上奮力拼搏。這場考試帶給我的不僅是成績，更是思考人生的深刻體會。在這里，我想與大家分享關于高考的感想、心得和體會。

段落一：備戰高考的心力建立自信。

高考的籌備時間是漫長的，我們要不斷學習、消化和掌握知識點，做好各科目的歷年真題和模擬試題。即便我們在前期的準備中，進行了充分的準備，但參加高考實際上貫穿了我們很長一段時間的青春時光，缺乏充足的心理準備如果我們臨場壓力過大，就難免會影響我們的表現。因此，在參加高考之前，我們應該建立自信心。這要求我們從平時的學習和生活中積累，自信源于潛力的開發和實踐經驗的積累，建立自信，自然能夠減少心理壓力和考試失利的可能性。

段落二：考場考試的心態調整和應考技巧。

走進考場，面對密集的考試科目和繁瑣的答題應考技巧，我們需要掌握良好的心態和技能去面對。其中，冷靜和耐心是最重要的。只有保持冷靜，才能更好地應對萬一出現的意外情況；只有耐心，才能回避答案中的單條誤差，不至于導致學科總體得分下降。此外，應當利用摩擦法、運用邏輯法、多觀察、多辨別、多推理、多聯想、多轉換等方法、工具，從而應對考試種種套路，提高自己應對高考題目的能力。

段落三：高考成績的重要性與反思。

高考是人生的秦淮鎮，它不僅關系到一個人的考試成果，更重要的是反應一個人的學習態度和綜合素質。因此，在高考成績出來之后，我們要隨時審查自己的學習方法和策略、反思自己的考試表現和不足之處。畢竟，高考成績雖然不是決定我們未來一生的唯一標準，但它仍表明我們在學習上的優劣勢和無限潛能。如果在高考中表現出色，這些成績將為我們贏得好的學習資源和職業機會。即便是高考失利了也不要太過灰心喪氣，只要我們回到學習之路，繼續努力、持續發揮自己的實力，下一場高考將會有更好的表現。

段落四：重新審視自己的夢想和未來計劃。

高考，既是一次考查自己學習能力的機會，更是引發對未來職業規劃和人生夢想的思考。對于考試出色的學子，可以更好地排位上大學或繼續深造職業教育，從而進一步發展自己的才能；對于那些沒有考好的人，應該查詢分數，認真檢查自己的考試情況，也可以選擇就業或者其他職業路線，重新審視自己的人生規劃，找到自己的人生目標。因為，高考只是人生中的一次經歷，更為重要的是要向著自己的夢想和未來規劃不斷努力。

段落五：對未來的展望和啟示。

最后，回憶起這次高考，我深刻地認識到，對自己的學業和未來職業規劃的決策與規劃是非常重要的。每個人的成長道路都不會一帆風順，但是重要的是要積累勇氣和信心，不斷完善自己，為未來的挑戰做好準備。希望我們能夠借此時刻，認識到自己的缺陷和優勢，增強信心和自信心，把握自己的機遇和選擇，讓未來的自己更加盼穿自己的首位。

高考的感想（實用18篇）篇四

“新高考”的走向如何?不僅是廣大師生關注的熱點話題，也是每個高考家庭都關心的問題。

分值“教育部要求高考改革于__年到__年分4批進行，河南作為全國考生第一大省，爭取進入第二批試點。”河南省教育廳廳長朱清孟說，河南高考改革新方案將于今年9月1日前公布，從今年秋季入學的高一新生開始實施，20_年將迎來“新高考”。教育部要求的高考改革主要內容可概括為“兩依據一參考”，依據之一是全國統考的語文、數學、外語三科成績，其中語文和外語的分值要調整，加重語文學科的分值。外語學科納入平時的社會考試，考生可考兩次，取最好的一次計入總分。依據之二是從政、史、地、理、化、生這6科學業水平考試科目中選3科成績計入高考總分。“一參考”是參考綜合素質評價情況，“兩依據一參考”也簡稱為“3+3”考試模式。

得語文者得高考。

新方案中外語學科分值有所下降，且可以考試兩次，其高考總分區分度大大降低;數學學科改革后不再分文理，其命題難度也會大幅降低，區分度也會有較大下降;只有語文學科的分值提升，其命題的廣度、難度也會提升，在高考總分中的區分度會最大，最容易拉開學生檔次，所以說“得語文者得高考”。語文的提高需要長期積累，閱讀習慣將成為學生小學入學前后的第一重要習慣，可以說“得閱讀者得語文”。

高考錄取將不再區分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學的錄取將完全按照專業進行。如何引導家長及早發現孩子的興趣、特長所在，這將成為教師和招考工作人員亟待思考的一個課題。

數學立足課本，優化解題思路。

數學的復習需要嚴謹的邏輯思維，緊跟老師步伐，不可盲目地陷入題海戰術，也不可疏忽練習。重視典例，熟悉高考中常考題型更為關鍵。

在基礎知識的復習過程中，要學會研究課本，這是高考復習的起點。從高考的要求出發，把課本熟練化，概念能脫口而出，公式定理能信手拈來，基本方法能左右逢源。基本題型能借題發揮，從而以扎實的基礎為基點，向更深、更活的目標前進。

另外，解題思維一定要“優化”，高考是在限定的時間內完成限定的內容，解題思路要優化選擇，解題方法要簡捷途徑，解題過程要最佳方案，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”“一算到底”，這就要在平時的練習過程中注意通過一題多解找最優解，使解題思維具有靈活性、流暢性、深刻性。

高考的感想（實用18篇）篇五

這次講的內容分為三大部分：一課改對高考的影響二新課標高考命題特點三高考整體備考策略。

第一部分：高考面臨的幾大困境：

1.課程不標準。

2.課程目標不清晰，三維目標令人困惑、特別是過程與方法。

3.課堂不倫不類、講授沒有發展、自主沒有進展。

4.評價不到位。

高考的出路：

認識高考學科學習對以后生活的作用在哪里?比如數學是培養邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實行合格性考試與等級考試。

第二部分：新課標高考命題特點：

1.命題特點：具體知識能力化，學科問題綜合化、實際問題學科化、考核內容前沿化。

這就要求我們要時時刻刻注意發生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型;再就是注意用學科知識解決分析生活中的問題。

互聯網思維用到教學中。

2.我們的教學要：

由“課堂教學”向“學科教學”轉變。

由“教了什么”轉化為“學到了什么”

變講的深為扣得準，變教的妙為學得會。

變聽的懂為答得對，變練得好為考得好。

第三部分：備考原則：

一、以教材為起點以課程定高度、以考綱明方向。

教教材——用教材教——教自己的教材備課時要理解編者的目的和立意。

變封閉問題為開放性問題，不要只關注答案、更要關注答案如何得出。

結合課標解讀考綱a關注考察的內容領域b關注考察的行為目標。

(了解、理解、鑒賞、運用等)。

二、分步驟教學三輪復習。

學生理解和運用能力的考察，有的同學一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達到運用層次。

理解能力的培養：強化試題與考點的聯系，以課本例題為基礎，搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導學生發現試題中的課本知識。(老師要起引導作用)。

運用能力的培養：檢測和訓練，學會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標準變“學知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養學生解題能力向發現問題和提出問題的能力轉變。

高考的感想（實用18篇）篇六

在離高考差不多半年的時候，胡煜就開始每天背文綜，一直摳細節，文綜十本教科書全都翻爛了。而且高考前一周看文綜比較多，文綜更要求記憶，如果高考前有那么臨門一腳，也只會是文綜。

平常文綜他有錯題本，他會把各個科目的錯題分類整理成文檔，存在電腦里，這樣搜索起來特別方便。對他而言，文綜當中歷史的選擇題刷題特別有效。

他還經常用番茄時間整理法來學習，就是在一定的時間內，完成某一個任務，當然這一定要合理的，如果以1個小時來完成一項任務的話，就會精力特別集中。

海南文科狀元孫笑涵894分。

學霸屬性：愛音樂，組建“大路街”樂隊，隊里的吉他手。

獨門秘笈：列提綱記憶法。

孫笑涵認為，頭腦當中的知識信息沒有條目化跟系統化是很難記住的，就算記住還是很難用上的。

所以她建議同學們上政治課或者歷史課的時候，把知識列一個提綱，考前的時候可以腦海當中想象有一個草稿紙，把課本的東西一塊一塊放進提綱列出來的條目內，這樣列提綱記憶是比較有效，可以了解到這個書到底有什么樣的東西。

湖北文科狀元曹潔怡652分。

學霸屬性：傳說中的學霸版周筆暢，偶像是snh48的莫寒。

獨門秘笈：不局限于課本。

曹潔怡說：“文科生學習，不能只局限于課本知識。”她的優勢科目是地理，這次高考地理選擇題一個都沒錯。地理學得好也得益于很多源于生活的經驗，比如她高一暑假去美國黃石公園游覽，還去過英國、泰國、新加坡等國家。她小學三年級時就能背下全國省會城市的名稱。

平時的興趣愛好是看書、看新聞。家里藏書很多，她小學四年級時就在媽媽推薦下讀了小說《飄》。“我現在看的書很雜，郭敬明的、村上春樹的都看”。

高考的感想（實用18篇）篇七

要學會在緊張繁忙的學習中學會放松心情，減輕心理負擔。我認為的心理狀態是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態度尤其重要：名次、分數不重要，總結、提高才是關鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動的學習狀態，真正將知識裝進腦子里，并在高考中發揮出來。

發現自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時，一定要及時解決：可以找父母，找老師，找心理醫生，找同學，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導，從而保持一個相對穩定的心理狀態。

二、相信自己，永不言放棄。

高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現在學的都是將來學習的基礎，是非常有用的，設定學習目標與堅持信念，使自己有學習的目標和動力，學習就會變得充實快樂。有了信念，心理的壓力也會轉變成動力。擁有一個能夠讓自己朝著目標不懈努力的信念是這個關鍵之中的關鍵。

我相信，有堅定的目標和信念、良好的心態和被充分利用好的時間做保證，再加上適合自己的學習方法，通過高考進入理想的學府是必然的結果。

三、充分地利用時間，提高學習效率。

時間對于高三學生來說實在是太重要了，越到后期，時間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時間學習才是的辦法。

早上按時起床，就能夠贏得半個小時的讀書時間，用來背誦詩詞和單詞是相當充足的，間或讀一讀課本;下自習后，休息時，可以回憶整理復習內容，鞏固復習成果，回憶一遍的效果遠比看一遍好的多。

還有一個竅門就是“瞬間記憶法”。發現有價值的材料、知識點、解題方法，不妨暫停一下手頭的工作，用個30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。

四、注意積累，系統全面地復習。

對于參考書，不用多，但每個科目都要有比較系統參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型?”去看能夠理清楚復習思路，使復習事半功倍，在考試時就會胸有成竹。

做到每一天進步一點。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會有很大的增強，遇到復雜的問題也能夠有清晰的思路。

五、不同的科目采取不同的復習方法。

數學、物理科目需要比較長的時間專心的復習效率才高，一般用少于半小時的時間時沒有太大的效果的。數學和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當的練習就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對于自己過分難的題目可以先放一放。英語、語文則要多利用比較零散的時間，幾個小時連在一起背英語單詞效果不會太好。多利用零碎時間來積累英語和語文知識是個很好的方法。所以在安排各科的時間，做題目的方法也是有技巧的'。課本是所有考查知識的根本，像生物和化學，就要吃透課本才能夠考出理想的成績，靜下心來認真地閱讀課本是的解決之道。

六、不斷完善，不斷進步。

認認真真完成一張試卷，大題要寫，但可以簡略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結自己的知識漏洞，不斷補充、完善。同時要正確對待所謂的信息題，不過分依賴，但也應有足夠重視，一般來說不能花費太多時間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應該保持一定量的練習，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯了的題，復習一下，查缺補漏。

高考的感想（實用18篇）篇八

“高考1977”是最近熱播的一部電影，乍一看電影名字，以為是一部為經歷過那場重大變革的人而準備的電影，但在觀看過影片后，才發現他也是和咱們這樣的年輕人看。

影片講述了一群因上山下鄉而被耽誤了11年領悟的知青在1977年---復出后，經歷了恢復高考這一重大變革使他們燃起了要回家鄉，要有完美生活的期望。體現了那時候知青們對未來的憧憬和對領悟的熱情。

“高考1977”是一部歷史題材的勵志電影，那些知青們為了能夠高考并且透過它而頑強拼搏，永不言敗的精神深深感動了我，也感染了劇場里的所有人。劇中的高潮部分，呢群知青為了追上火車發瘋般的追趕那段深深感染了我。他們追得不知是火車啊，更是夢想，更是未來，而咱們此刻這一代人生活條件好了，教育設施好了，但是咱們對領悟的.熱情卻漸漸的缺少了。呢種為了理想而發奮打拼的精神不正是咱們卻發的嗎?無論在什么時候，這份對領悟的熱情都不能少啊!

這次期中考試失利，很大一部分原因在于我復習是不夠認真，不夠專注，不夠有拼勁!看了電影之后，我著實受到了教育，我決定領悟呢些知青們在知識的海洋中勇往直前，無所畏懼，向著理想進發!

高考的感想（實用18篇）篇九

今天學校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復習專題講座，并與參會領導老師探討高考復習相關問題。會后，參會領導老師都覺得這是一次落到實處的教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：

一、高考不會那么難，要降低平時練習題的難度。

3、區分度不需要很大，對中等及下的考生不設區分度，而在數學和物理兩科的大題上設置重點線(考生)區分題。

4、教育廳長不換人，試卷難度、內容、方向基本不變。

普及功能：各科“中等難度”題量比例大;。

選擇功能：6科中有3.5個題(共70分)區分尖子生;。

思考：二a線以下考生應該承擔放棄這70分的心理，老師應該指導學生在大題難題區分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。

例如化學科，全卷62%的分數為80%的學生所能完成，換句話說80%的考生在化學這一科能及格。從上面信息可得化學中的大題不在此上面70分范圍內，對于二a到二b的考生，化學四道大題完全可以拿80%的分數，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學卷大題一般設置五~六問，每問之間的聯系很弱，甚至出現題問與題設之間完全沒關聯的情況。

雖說考題對于二a線以下的考生沒有區分度，但分數卻有高低，可見區分度還是存在的，那又是以什么為區分的呢?這讓我聯想到之前省召開的化學教研會中提到了“易題也有區分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分數卻都不理想，出現了“會做”卻“無法得分”的現象。這是為什么呢?大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了;二是思考嚴密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經驗主義的存在，更多的考生只是憑經驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分;三是答題細節不注意，專業術語不規范，這一問題在三a及以下考生更體現的淋漓盡致。

二、高三復習過程指導。

思考：對于甲中這樣基層高中，想復習三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間(一般是廣州二模后)，所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。

第二階段(二模后)：

1、進行題型專題訓練;2、縱向研讀主觀題;。

3、查漏補缺，規范作答;4、身體、心理調節。

指導過程中要注意作答時間的訓練，答題順序的訓練，優差生的差別……。

舉實例：讓理科生做800道學業水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。

思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰術，題海戰術應該是無休止的做題，但現在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系;二者訓練學生嚴謹學科態度(挑錯);三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據學習金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學生對知識體系的掌握。針對化學學科，我們最近搞了元素及化合物專題練習，我覺得如果學生能認真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結相同類型題的出題規律和方向。

思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學生訓練一些陌生題型，加強了心理輔導。

三、高考出題信息。

2、(理綜)選擇題基本都取材于各版本教材。

思考、總結，及時整理成文，對自己以后的教學工作應該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學生們帶來一些幫助。

高考的感想（實用18篇）篇十

當激昂的音樂在耳畔奏響，報告廳內所有的師生起立高唱國歌，原先打鬧嬉戲的我們，此刻都一臉嚴肅，眼神中透露出堅毅。

今日有幸，作為學弟學妹的我們，受邀參加__級高三百日誓師大會。此前，我們心中多少認為高考還十分遙遠，在學習上也免不了會出現疲乏的狀態。此次誓師大會，確是在我們頭上猛然敲響的一記警鐘。

臺上是忻吉良老師用他資深的教學經歷教導學生，我們這些準高三坐在臺下，亦是滿滿的收獲。

基礎不好，地動山搖。不論是哪一門科目，基礎決定日后你的學習生涯是否順利，穩扎穩打的基石才能筑就高樓大廈。再講到規范，想必不少同學要涕泗橫流了，因為不遵守規范吃的虧，那真是啞巴吃黃連——有苦說不出。除去這兩點，是否對自己有信心也十分重要，懦弱和逃避只需要一個小小的理由，但我們仍需堅信自己能沖破重重障礙，擷取勝利的果實。

高考，于現在的我們而言，不再是一個模糊的概念，我們要執筆奮書，隨時做好與它決斗的準備。學習如逆水行舟，不進則退!

且讓我們努力，努力，再努力!如誓詞所說，我們不負父母的期望，不負老師的厚望，不負青春的理想，為自己交上滿意的答卷!

高考的感想（實用18篇）篇十一

高考，是每個中國學子所必須經歷的一道門檻。它不僅僅是一次考試，更是一次綜合能力的測試。它不僅僅是一個人的事，還關乎家庭、社會，甚至國家的責任和擔當。我也經歷了這樣一次歷練，從中收獲了很多。在此，我想分享一下我的感想、心得與體會。

第一段：備戰高考，技巧與策略。

高考不僅僅需付出時間和精力，更需要一套行之有效的學習技巧和應對策略。在我的備考過程中，我發現以下幾點特別有幫助：一是分步驟復習，先梳理知識框架，再進行深度拓展。二是選擇適合自己的學習方式，如記錄口訣、模擬考試、小組討論等。三是注重體育鍛煉和心理調節，保持身心健康。以上措施都需要在長時間的學習中找到適合自己的方法，但一旦掌握，對高考備戰的效果將非常明顯。

第二段：高考之路，不只有學習。

高考之路不僅是一次考試，它需要我們具備和學習、生活、家庭、社會等多方面保持和諧的能力。而這恰恰是許多同學忽視的。我的心得體會是，從高一開始，我們就要培養自己的音樂、繪畫、舞蹈、攝影等多元化興趣。這不僅能讓我們暫時解壓，更能以后在長時間的學習和生活中激發成長動力。同時，與家人、朋友保持良好的關系也是十分重要的。他們支持我們、鼓勵我們、陪伴我們，是我們成功的摯友。

第三段：高考坎坷，堅持與自信。

高考坎坷，是必須經過的挑戰。我曾在一次語文模擬考中失利，心情十分低落。但我從父母、老師及同學的鼓勵中堅持了下來，不斷地學習、調整，最終以好成績完成了這項考試。面對挫折，我們唯有堅持和信心才能迎接下一輪更艱巨的考試。它是高考成敗的關鍵，也是人生成就的關鍵。

第四段：高考評分，實力與命運。

高考評分，實力和命運同時運作著。雖然我們無法控制它的運轉和結果，但我們可以通過實力的積累來影響它。在我看來，我們不應該對高考過于迷信，更不應該僅僅看到它的結果。一個人的價值遠不止于一次考試的成績，我們更需要關注的是認知水平的提高、審美能力的培養、獨立思考的能力和探索未來的勇氣。這些才是真正能夠決定我們未來命運的因素，也是我們應該關注和追求的。

第五段：高考結束，一個全新的開始。

高考結束，意味著我們進入了一個全新的階段。它不再是一次測試，而是一次新生活的開始。我們需要思考未來的前景和自己的志向，選擇適合自己的大學和專業，規劃自己的未來。這是一個艱巨的過程，需要我們更加堅定自己的信念和創造力。但無論我們選擇何種道路，高考經歷為我們打下了堅實的基礎，讓我們在以后的人生中擁有更多可能和機會。

高考，是一種體驗，也是一種歷練。希望我們能夠從中汲取深刻的教訓，為我們的人生奠定堅實的基礎，迎接未來的挑戰和機會。

高考的感想（實用18篇）篇十二

3月20日下午3點，學校組織全體教師聆聽北京十一學校秦建云校長有關于高考制度改革的講座，非常親切的因為秦校長是師大校友，聽來讓我感覺秦校長是個能夠撥開現象看本質，能夠站在一定高度思考的人，也許這就是教師這個職業當中大師級別的人物。

秦校長主要從六個方面解讀高考變革，變革一就是高考課程標準將進一步下調，秦校長說這是因為全國后40%的學生在學習高中現行標準時是有困難的，同時也是為了能把更多的時間留給孩子們，真正的發展他們的興趣，我們國家其實有很多技術缺口這些孩子完全可以根據自己的興趣，不用學那么難的高中課程，依然可以選擇自己喜歡的行業。比如服裝設計，比如動漫等產業。

變革二，部分省市及清華北大開始大學生先修課程試點，這是因為全國前30%的學生，即使是現行的高中課程標準依然是不夠他們學的，當他們學完了高中課程，他們可以繼續選擇大學先修課程，這樣在大學的時候他們可以學更多的東西，同時可以提前體驗大學課程，真正選擇自己喜歡的專業，這樣我們這些聰明的孩子才能最大可能的成為理論性人才。

變革三高考取消文理分科，根據專業選擇考試方案。在以后的高考中，語文數學英語是每個學生必考的科目。其他科目學生要根據自己將來選擇的專業選擇學習，比方如果一個孩子要讀的是化學專業，那他必須選擇化學，其它科目他可以根據自己的愛好去選擇考試，比方他可以選擇政治和歷史，取消文理文科實際上的意義是政史地，物化生不再綁定在一起。

變革四高考逐步實現一年兩考。

變革五自主招生考試時間放在高考后。

變革六取消華約北約等自招聯盟。

那我們該如何應對?

秦校長提出了自己的建議，一，儲備人才，改變教師專業結構。二，逐步建立選課走班教學方式。三，逐步建立與選課走班相適應的學生服務體系。

此外秦校長還向我們展示了北京十一學校的諸多變化。

1，減少課時，設立小學段。

2，建立學科教室。

3，改變教材，不是越薄的教材就是越上學生輕松的教材。

4，建立各層次學生課程標準。

5，改變評價方法與診斷工具。

6，實施小班化教學。

整場講座聽下來，我最大的感覺就是好有壓力，突然覺得就算是中學的老師研究生學歷恐怕都有點低，現在好多學校都開始招博士了這不是全無道理的。聽完秦校長的報告我也感覺十一學校的做法很好，他考慮了各個層次的學生照顧了學生的興趣，更多地與社會接軌，但真正實現這樣的理想，我們到底需要走多長的路呢?我們的教育得需要投入多大?秦校長說了，我們要用現實的行為去追求理想的目標。這場講座聽下來感覺信息量好大，新的高考方案必將實行，我們必須繼續學習才能趕上學校的步伐。

高考的感想（實用18篇）篇十三

高考分數線已經公布了，招生錄取工作正在緊鑼密鼓的進行著，因為家母是某高中副校長，所以親朋好友前來咨詢的不在少數，有不些成績不太理想的家長問到了自考，讓我又有了不少感觸，所以特地寫出這篇文章，給所有在考的和未來的自考學友，也給統招招得學生，和所有想了解自考生這個群體的人，高考錄取之際自考生pk高考生。

首先，我想說給所有想了解自考生的人了，自考生到底是一個什么樣的群體，自考被稱作沒有圍墻的大學，無論什么背景的人，只要有心向學，都可以通過自考獲得高等教育學歷，其實這既是自考的優勢，也是自考的劣勢，我坦言，很多自考的同學無法堅持通過自考，甚至報名但不參加考試，學了幾天便放棄了。但請不要因為某些人的做法而對我們帶上有色眼鏡，因為真正能通過自考的，沒有一個不是靠自己的努力，幾年下來的頑強堅持，最終才通過考試的，他們與哪些連考試也不敢參加的同學，能夠相提并論嗎？對于社會對我們的不了解，我自己身有感觸，在我參加自考之前，很多周圍的親友都勸我不要學自考，因為自考太難了，顯然是他們聽了太多有人放棄自考的事情，包括我的母親也不相信我可以通過。

當一張北京大學頒發的計算機及應用專科文憑拿在手中的時候，他們才明白了，自考并非是他們想象的那么困難，我覺得，只要有恒心有毅力的人，都能通過考試。但這也多少證明了，很多人對自考生不了解，但其實目前互聯網上流傳的一段笑談很能說明問題，當我們中考的時候，高考簡單。當我們高考的時候，中考簡單。很多時候，我們這一代人也是環境所迫，我們上高中的比例是1/7，到高中考大學，又是接近1/7的比率，但我想說選擇自考的人，至少比選擇其他類考試的'人要有信心，或者更有心向學，他們敢于知難而進，做自己認為正確的事情，所以大家能夠試著理解我們，我們不需要高考一樣的關注，我們需要的只是一個能夠平等競爭的機會。

接下來要說的是自考與統招的優劣，其實統招是要優于自考的，就像自考要優于成考，這是國民教育系學歷序列的政策安排，也是設計初衷。其實在網上我看到過不少自考生和統招生的爭論，前兩年北大法院某教授貶低自考生的事相信很多人記憶猶新，而類似的爭論，成考與統招則很少，反而是有些自考生，看不起成考生，其實這與一些看不起自考生的統招生，又有什么區別哪？根據自己的情況和水平選擇適合自己的學歷教育模式，本來是沒有任何疑義的，體系上已經分出優劣，沒必要在個別問題上進行討論，自考生考上北大研究生的比北大本校生多，并不代表自考就由于統招，只能是說，自考還是能培養出優秀的學生的，經驗交流《高考錄取之際自考生pk高考生》。

如果還是有些同學有質疑，我想陳述幾個基本事實，自考的考試是參照統招的考試體系設置的，一般是統招的體系發生變化后，自考才做相應調整，很多科目的教材使用的教材，雖然版本很新但內容還是參照統招生幾年前的教材編纂，而且從編纂教材、到出題、到閱卷，都離不開統招生的參與。最直接的閱卷環節，是由統招的研究生或大三大四在校生進行閱卷的，你是否通過的決定權掌握在別人手里的時候，請問我的同學啊，你還怎么能說自己比別人優秀哪？所以如果你有機會邁進大學校門，請不要選擇自考，因為當你比也之后，應聘單位的態度，會讓你明白各種學歷之間的差距的。有些同學，突然莫名其妙被某些大城市的高校錄取，而這個高校又從來沒聽說過，或者是打著某知名學校的旗號，但名字略有不同，就一定要小心了，這種院校多是民辦，雖然現在部分北京的民辦學校已經具備發證資格，但他所頒發證書的含金量，遠低于自考，甚至根本不能頒發證書，要學生參加自考才能獲得學歷，所以大家一定要明辨。

最后，我想說的是自考生的出路到底在哪里，其實說穿了，只有一點，就是經驗，工作經驗、社會經驗。統招并不就是完美的，否則比爾。蓋茨也不用中途輟學，而自考生最大的好處就是可以業余就讀。自考設計之初，就是給在職人員進修用的，所以他的考試期間相對間隔較長，如果是全日制就讀，就會浪費很多時間，如果同時報很多，考試的時候又會很緊張，所以最適合一邊工作，一邊學習，這樣不但可以自給自足，而且更能學以致用，到畢業的時候，憑著一些工作經驗，與統招生競爭，就多了幾分勝算。所以我強烈建議大家不要參加全日制的自考培訓，這樣是很浪費時間的，而且也把你拉入了競爭中不利的地位。

從體系上講已經稍遜一籌，如果在沒有工作經驗和社會經驗作為支撐，前途確實會很迷茫。我自己的例子就很典型，我專科學的計算機應用，因為當時是做技術工作，所以我的技術基礎扎實，對我那一段時間的提高很有幫助，而且工作中學習的知識，讓我更快的通過了自考，我當時常用的編程語言是c語言，所以在自考高級語言程序設計（c語言）的考試中，我獲得了97分的優異成績，這和工作是絕對分不開的，而且當我專科畢業的時候，我找到了一家更好的企業，從事技術工作，職位和薪水都有增長，而現在我已經做到了公司管理職位，我的本科已經轉成了自考商務管理專業，希望它一樣能給我帶來互相增益的作用。

說了這么多，其實我想對大家說的只有三句話：

對社會公眾和媒體說：請試著了解我們，給我們一個公平競爭的機會。

對在選擇的同學說：如果能夠達到更高的目標，千萬不要退而求其次。

對已經參加自考的同學說：自考生的路，不再別人的嘴上，而在自己的腳下。

高考的感想（實用18篇）篇十四

每年六月，是千萬考生期盼已久的日子，也是他們最感畏懼的日子。每年的這個月份，總是充滿著歡笑與淚水，成功與失落，然而這些總是六月不變的情愫。

就在這時，自己想到了以前的一次考試，自己取到了一個很好的成績，自己拿著成績單回到家，告訴父母自己的成績，看著父母露出來欣慰的笑容。想著想著，頓時自己好像明白了什么。

讀書，其實可以說是為了自己，為了自己以后的前途也是為了父母，為了高考。可是真的只有這些嗎？不，還有，自己從幼兒園一直到高中畢業，這十幾年所要交的的學費，難道不是父母辛辛苦苦工作的工資嗎？讀書就是為了這些吧！

為什么要參加高考，為什么要讀書，我想這個答案，在每個人心里都會有著不同的答案。

高考的感想（實用18篇）篇十五

又是一年高考時，每年的這個時候，心中莫名激動，為那年的自己，為每年的考生。今天，家中有表弟表妹都奮斗在考場上，他們或許緊張，或許心慌，或許跟我那時一樣，心情復雜。

時光不經意間被我拉回到那年，讓我記憶最深刻的是高考前的那場惶恐——5.12地震。那天中午，正在午休的同學被一陣強烈的搖晃驚醒，不知情況的我們，還以為是同學的惡作劇，當意識到事情的真相，大家都驚慌了，雖然這個詞并不陌生，但是對于我們來說，是第一次經歷。跑出宿舍，那一刻，不敢置信，卻真實的印入我們的眼簾，屏住呼吸，目不轉睛的盯著正在搖擺中的高樓。好在，最終它并沒有倒下。只是經過了一番折騰，大人小孩都嚇壞了，因為正值午休，很多人來不及換衣物，踏著拖鞋，拽著孩子，各種景象都鑒證了這場突如其來的地震帶來的恐慌和不安。雖然暫時平靜了，但是為了安全起見，學校通知停課，臨時駐扎在相對寬敞的操場中央。大多數的人都在打電話，給家人，給朋友，想在第一時間確保他們的安全，我也給家里打了電話，我害怕，我擔心，惶惶不安，那一刻，我想回家，家里有牽掛，我想無論發生什么，家人能在一起才是最重要的，但卻得不到家人和學校的同意，因為待在原地，才是最安全的。于是，我們就在操場上度過了一個漫長又難忘的下午。晚上，雖然老師告訴我們，暫時安全了，讓我們放心大膽的.休息，但是，幾乎沒人敢睡覺，宿舍里，我們相約聊天，因為我們不知道接下來還會不會有意外。最后，我們都因承受不住疲憊帶來的困意，慢慢的都進入了夢鄉，幸運的是迎接我們的是翌日的晨暉。5月不是很熱，但那天太陽很毒，加上心理各種波動，體質不好的我，在那之后大病了一場，輸液吃藥不斷，一直持續到高考。

高考前幾天，基本上已經不上課了，都是自習，有的人在認真復習，為即將到來的高考做最后的努力，有的人心不在焉，卻也還在苦苦掙扎，也有的人，似乎已經開始解放了，談天說地的追憶和追夢。高考前一天，我們去看了各自的考場，因為那幾天場面特別，害怕還有余震，特意做了安全演練。看完考場，我們就直接回家了，那個時候，老師已經不建議我們看書了，讓我們好好休息，保持好精神和心態。在家里也是格外的受恩寵，什么都不讓做，巴不得把飯都送到我嘴里。更讓我感動的是媽媽一直比較開明，也從不強調成績，只是說盡力就好，她的鼓勵給了我極大的動力，她的安慰讓我內心平靜了很多。

高考第一科是語文，雖然喝了什么寧神靜心的東西，但還是有點小小的緊張，考完出來，下著蒙蒙細雨，考場外也是人山人海，早上是爸爸送我去的考場，但是中午走不開，媽媽要給我做飯，我就自己回家。學校門口坐車的人太多，我打算走一段路再坐車，剛走出校門不遠，一輛白色類似警車樣的小車在我身邊停下，問我走哪里，他可以載我一段。一開始，我其實是拒絕的，我現在已經想不起來后來為什么上了他的車，依稀記得他很真誠的在跟我解釋什么。不過，他真的是個好人，本來只是說載我到分路的地方就放下我，他最后竟然把我送到了家門口。在車上，我們還聊了幾句，他還問我考題難不難，考得如何。或許是一種緣分吧，那么多考生，偏偏只載了我，不好坐車的我，也正好只遇到他的搭送。我不記得具體的談話內容，我只記得，那一刻，心里是滿滿的感動和溫暖。現在，我還依稀能記起那模糊的側影，是一位陽光帥氣，善良可愛的大好青年，雖然我們現在不相識，但我會為一直為他祈福，希望他一生平安，幸福。

高考是我們人生中面臨的第一個大挑戰，當時的那般緊張，每年都在上演，時隔八年，我依舊能感受到。因為有過經歷，所以更加懂得；因為有過感受，所以更加理解；希望每個考生都能順順利利，超常發揮，考出自己最理想的成績，開開心心迎接新的人生。

高考的感想（實用18篇）篇十六

光明正大用手機、猛踹監考老師，還口出狂言，正值準大學生的他，就算他是清華北大還是哈弗耶魯的高才生，即使你正如其此，你也不過是祖國的敗類、民族的羞恥，因為你的道德不合格，你那粗魯的`言行舉止玷污了整個社會風氣。

這種特例，在中國的史冊上一定是極為鮮有。不過可謂的是，此人很快就被拘留，等待他的將是法律的嚴懲，在此我想大聲呼吁，法律面前人人平等，不要把自己當成“太子爺”，更不要將那污濁的勢利觀念帶入這純潔、公正的考場。

高考的感想（實用18篇）篇十七

一、大白天的做做夢，早知道高考后馬上生娃，娃都可以中考了，我可以盡情地旅游盡情地做自己的事。

二、高考后，我的人生莫名第一次感到孤獨，茫茫前路自己只能一個人走下去了。

高考后五年，現在怕是寫不出能拿高分的作文了，不同省市出的作文題真的可以反映出卷人希望社會關注的話題，相比之下，我果然還是喜歡上海和江蘇的題。

四、別每次高考后就討論哪哪省份的作文是什么什么題目了~因為別的題型內容都不懂!!!

六、高考后選擇專業事關重大，專業不好就連公考都對你很不友善!這樣的分差，難怪第三第四第五直接放棄遞補機會，第二名也要懷疑人生了!要知道第二名這分數在全縣大多數專技，管理崗都是第一名了!這個第一真的很強啊!區縣崗位出了市直的高分，屈才了屈才了!

七、世界如此之大，高考很大，但是高考后的可能性更大。

八、致高考：感謝那個曾經不言放棄的自己。今年是我高考后的第一年高考，今天高考第一天。現在正在高考。考試已經開始了。而我從去年高考的夢中驚醒。去年的高考前后那些事依舊記得很清楚。我想每個經歷過高考的都會得這個高考陰影綜合癥吧，每年6月7號8號都會不自覺想起來曾經。

九、高考后，我在北大3公里外的中國人民大學等你。

十、最怕的不是過去，而是過去所造成心理創傷，高考后到大學到畢業工作2年，各種奇奇怪怪的夢，回去復讀啊，臨近考試發現好多知識忘記，考砸了什么的...高考噩夢成為這6年壓力測試儀。好在這兩年好了。

十一、來，說說高考后的那個暑假，你都干什么去了?我先來：我去給別人當了兩個月的家教，自己掙足了買電腦的錢。

十二、加油阿高考后你所去的地方很有可能變成你的第二故鄉一定要去一個自己喜歡的地方阿。

十三、無論怎么樣我大概都不愿意外經歷高考這種東西。高考以后的人生有了很多條路。高考之前生活只有一件事，一條路，做不好就完蛋了。高考后總是有余地的。雖然糾結地要死但還是有選擇。高考太恐怖了。

十四、跟我高考后到北外報到見到的第一位老師，時隔這么多年后(就不告訴你們我多少歲)做一檔有關高考的節目，然后借機和老師喝咖啡聊了最近的困惑，連思維到內心都打開了氣窗、透進了陽光。

十五、高考前后和日常都一樣，除了臨上考場前的緊張心情。高考前一晚一覺好眠，高考后一天也是一覺好眠。不是因為自己準備的充分，而是相信自己曾為了一個目標竭盡全力的奔跑。

高考的感想（實用18篇）篇十八

高考，是多少人心目中與夢想接軌的橋梁，又是多少人的噩夢。我原本以為高考之后的生活是燦爛的，彩色的，不再像高三時那般疲憊，迷茫。可是伴隨著那清脆的鐘聲之后，隨之而來的是一種煎熬。那種等待自己分數的心情無疑是最迫切的，像是刑場上被判了死刑的囚犯，期待著槍聲給他帶來解脫，卻又害怕槍聲的到來，很痛苦。于是就抱著這種心情經歷了短暫而又漫長的十幾天之后，分數出來了。

分數很低，當我看到我自己的分數之后心中那種難受不是因為分數，而是愧對自己父母的那種深深的自責。我敢于面對這糟糕的分數，就像男子漢那般敢做敢當的去面對它，接受它。我可以拋去一切痛苦，積極的向前看，不再像以前那樣自暴自棄，但是我卻不敢面對父母那種失望的神情。父母的愛是無私的，即使你一事無成，給他們制造了很多的麻煩，沒有做過任何一件令他們驕傲的事情，即使你讓他們在別人面前抬不起頭，他們還是一如既往的`付出，為你奔波。他們不會說累，不會像我們一樣抱怨，他們永遠把最深沉的幸福留給自己的孩子。而我卻浪費了這一報答他們的黃金時機。我想讓他們微笑，想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自己孩子的成績，想讓他們在工作遇到不順時想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒成功，當我看著父親頭上與之年齡不相匹配的白發時，我的心很痛。我的父親永遠沒有對我失望過，可是這一次，我對我自己失望了。

高考之后帶給我最大的感悟不是我的分數，不是人生與前途，而是我偉大的父母。

狂歡過，興奮過，失落過，消沉過。高考不僅是我們開始邁向社會的信號，也是我們已經長大了的標志。有一句話我始終帶在身邊，并且也無比堅信它會引導我在人生的道路上勇敢的前進：想要戰勝別人，首先你要戰勝自己。雖然我的分數不盡人意，但是消極，沉淪，自暴自棄，頹廢不能改變什么，只能使事情越來越糟。自責與反思的心情你要有，同時你要告訴自己的是這并不是世界末日。人生并不是一張白紙就能決定的，這不是我逃避自己分數的借口，這是我發自內心的勇氣。至少我在考場上盡力了，我在高考這場重要的戰役中戰敗，我輸了分但沒有輸掉我自己。我舉槍奮勇殺敵，我用我盡有的力量堅持到了最后。是的，我后悔了，如果當初我更努力一點，也許結果會不同。

祝福考得好的高中同窗，用積極向上的心態去對待以后人生中會面對的種種，高考給了我絞心般的痛，也教會了我做人的態度。歡笑，淚水，這些色彩在經過高考的洗禮之后顯得更加絢麗;困難，挫折，這些不堪的回憶在經過高考的打造后成為令我驕傲的勛章;困惑，迷茫，這些淡淡的薄霧在經過高考的照明后變成最明亮的陽光。

小學，初中，高中，一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般，當你在某時某刻輕輕的將它播放時，會是什么樣一種心情。高考，真的帶給我們許多，也帶走我們許多。我想我會愛它，我會因為它證明了我終于不再是臉上帶著棱角分明的稚氣的孩子而感謝它，我想我又會恨它，畢竟它又嚴肅地將我從美好純真的青春年代悄悄帶走。我想對所有辛勤哺育我的老師說聲謝謝，你們教會我的知識讓我有了價值;我想對所有關愛我的親戚家人說聲我愛你，你們無私的愛才讓我健康陽光的成長到了今天;我想對所有和我一起同窗奮斗的同學們說聲加油，你們真誠的鼓勵讓我體會到了學習的快樂。

高考，你就這樣匆匆走了，我不想和你道別，我在你身上留下了我的足跡，淺淺的，微小的。或許有一天一陣輕輕的風拂過，我的足跡就這樣被塵土掩蓋，甚至你不會注意我曾經來過，但是那時，我已走遠。