優秀作文不僅僅是字里行間的文字，更是作者情感和思想的流露。接下來是一些經典的優秀作文欣賞，好作品值得我們學習和借鑒。

借物抒情雨（優秀23篇）篇一

音樂之美，美在純真。俞伯牙、鐘子期，命運因為它而緊緊相連；音樂之美，美在哀婉，白居易的心系在了琵琶琴弦上。音樂之美，美在剛毅，《廣陵散》在夜空中訴說著不屈。

碧水紅舟，他于江心彈撥著自己的愁苦，怨憤的心弦；柔石淺灘，他于對岸拍手叫絕：“此曲只應天上有。”他抬頭，他頷首，兩人相視一笑，俞伯牙，鐘子期，千年的交情便在音樂的縈繞中萌生了。

俞伯牙用心在撥動旋律，鐘子期用心在感悟音樂，有了心的承載，音樂滋潤了一段流傳千古的佳話。在音樂中相遇，在音樂中攜手，在音樂中覓得知音！高山流水是連結心靈的紐帶。

天籟鳴心，音樂只有回蕩在心靈的天空，才可以稱之為“天籟”！

那夜，同樣在水邊，楓葉，荻花，秋風蕭瑟，撩動他的衣襟。心中悵然而失落，耳邊卻響起了幽幽的琵琶曲。他的心一顫，靈魂一振，曲中傳遞著淡淡的哀傷與幽怨，似曾相識。他誠心的請求，女子盡心地彈奏，使得他在長期遠離了絲竹管弦，忍受了山歌村笛之后有了“如聽仙樂耳暫明”的感受。那是真摯的音律淌進了他的心里，如春雨般滋潤著他對音樂的干渴。

“同是天涯淪落人”，兩人有著不同但相似的苦衷。一個是失意遷客，孤寂凄涼；一個是天涯歌女，感懷悲傷。同樣黯淡的心靈被音樂相連，“凄凄不似向前聲”，女子為了這份相似促弦撥動；“江州司馬青衫濕”，他為這份相似淚灑衣衫。

是音樂在二人的心湖中擲下石子，激起共鳴，使心靈體會著音樂的華美與凄楚。音樂在心靈的溝通之下升華出了那份濃濃的情感，經久縈回。

澎湃的音律升起，那喧鬧的街市上靜寂，靜寂，他端坐在刑臺上，鎮定自若，手中的琴弦變幻出不同的情感，低訴、置疑、吶喊，孰不知，周圍的百姓正為之哀傷落淚，臺前的刑官正為之膽顫，遠處的山濤正為之羞愧，他用心撥動著旋律，用音樂表達著心情。

他堅定，他的音律也堅定，他潔身自好，不愿與世俗同流合污，所以他寧愿帶著自己的《廣陵散》共赴黃泉，《廣陵散》成為了千古絕唱。自從刑場上人們被它感動之后，就再無人有緣去感受那激昂的樂章。但那次，音律傳出的他的堅定與信念卻回蕩在世間數千年，依然清脆，悅耳。

音樂，由心而發，由心來聽，它聯系心與心的共鳴，交匯心與心的情感，表達心中的志向，回響心中的意念……而音樂的內含要由心去體會，去感悟，去承載。

借物抒情雨（優秀23篇）篇二

面對生活的浩蕩大澤，直接抒情就好比從橋上飛馳而過，借物抒情就好比乘一葉扁舟，聽耳畔琴聲悠揚，看湖面云影飄搖，一路前行，一路欣喜。后者可以給我們更多的觸動和感悟，讓我們的生活之路多一些綠蔭和花香。我們今天就一起來領悟并運用借物抒情的寫作手法。

借對月亮的描寫抒發詩人思念家鄉的情感。

詩人為什么會看著月亮就會產生思鄉情呢？

因為中秋月圓時正是萬家團聚時，所以詩人看著皎潔的明月會情不自禁產生思鄉之情。

（2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

這兩句詩又是借物的什么特點抒發詩人怎樣的感情？

第一句是借桃花潭水的千尺深抒發詩人與汪倫之間的深厚友情；

第二句是說詩人的愁思就像這一江東流的春水綿綿不絕。

（3）、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

這個詩句又是借什么物抒什么情？

這里是借月亮的陰晴圓缺抒發人的悲歡離合之情。

景跟情感有什么聯系？

描寫的這個景物和要抒發的感情之間有一定的相似之處。

《日》表露出不可成灰燼的決心和意志。

4借物抒情是散文常用的手法,一山一水,一草一木明月麗日,白云彩霞,瑞雪蒼松等,往往承載著作者的無限情思和理想,鑒賞時不能拘泥于物象本身,而要通過物象的特點,由表象到思想,由有限到無窮,由具體到空靈,由物態到人情,實現物與態的融合美.

借物部分往往采用描寫的表達方式，

抒情部分常常運用議論和抒情的表達方式。

5、寫好這類文章，要注意如下幾點：

(一)、立意要明確。

(二)、描寫要具體。

從而使“情”表現自然恰當。

(三)。

三、例文引路難忘家鄉小巷。

時間過得真快，轉眼又到周末了，望著窗外皎潔的月光，我忽然想起家鄉的小巷——那個曾留下我童年記憶的地方。

在我的印象中，家鄉的小巷是美麗無比的。它四通八達，幽深曲折，宛若一張脈絡分明的網。每一條小巷都鋪著青石板，兩邊是低矮而擁擠的小閣樓，屋檐向前挑著，顯得古樸、典雅，似乎與外面的喧鬧、繁華極不協調。

當你獨行在小巷，聽著腳踏青石板發出的“啪啪”聲和水滴敲擊石板的聲音，向前望，小巷盡頭透著時隱時現的燈光，你會忽然感到一陣舒暢，一陣溫馨。一切都是那么清新、自然，沒有任何修飾。

小巷里的熱鬧景象是永遠讓人懷念的。每到傍晚，當忙碌了一天的人們回到家時，聽吧，小巷會奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道的氣味便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們在天井里追逐打鬧：有的逗著小狗亂竄，有的不亦樂乎地斗蛐蛐，有的躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥籠??嬉笑打鬧人，樸實的生活。

我什么時候再回到家鄉的小巷呢？

【名師點評】這是一篇優美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒發了對家鄉及親人的思念之情，感染力極強。這篇文章寫作上一個鮮明的特點就是描寫細膩優美，給人以非常形象具體的感受。文章描寫小巷既調動了各種感覺來展現小巷的特點，又綜合運用各種修辭手法來突出小巷的特征，讀來我們也仿佛置身于小巷之中，給人以身臨其境之感。

題目：_________牽動我的情思。

要求：

1、多留心身邊事物。善于發現并捕捉最能觸動自己心靈的“亮點”，寫出自己真切的感受。23地融入到事物中，抒發情感。

4理。

借物抒情雨（優秀23篇）篇三

餛飩是南方的一種面食，乳白的薄皮下暗藏著火熱的內心——那抹粉嫩像初生娃娃的小臉蛋兒。

我家門口有一家餛飩店，也算得上歷史久遠了。打記事起我就愛在霧氣迷蒙略顯濕寒的晨曦里來上一碗暖融融的餛飩。一碗餛飩下肚便在心里洋溢著水墨江南特有的流水人家的脈脈溫情。

我喜歡餛飩，喜歡餛飩帶給我的待人接物的啟示。

餛飩的鮮美源于餡與湯汁的完美搭配。不同餡的餛飩就應當配上不同的湯底。美味來自合作，世事亦然。一個團體并非個個都是諸葛亮，個個都是猛張飛。只要你在團體中盡到恰如其分的職責，你就是成功的。

以阿里巴巴為例，馬云是阿里巴巴中最為人熟知的，大家看見阿里巴巴、淘寶，腦海里跳出的一定是他。卻鮮有人知道阿里的陸兆禧。馬云曾說他很佩服陸兆禧，他可以管理阿里這樣龐大公司的內務并將其打理地井井有條。作為商人，馬云無疑是成功的，但缺少了部門經理的協作，敢問馬云一人可能打造出馬氏傳奇，打拼出一片天下嗎？當然不能。沒有人是一座孤島，沒有合作的人也許可以通過個人奮斗來成就夢想，但其道路必將崎嶇不堪。故而不要自負地認為自己是一個團體中最厲害的那個，你之所以厲害是因為團隊的存在。

在璧白的瓷碗中，餛飩總是安詳地居于一隅，給人和氣之感，就如同古圣人常言的“和而不同”的中庸之道的氣息。

喜愛莊子，因為他的淡泊灑脫。縱然生在戰國時代中，仍沒有人能阻礙得了他自在的身影，也沒有人能拘束得了他天馬行空的想象。他是個個性十足的才子。因為對統治者的不滿，他放棄榮華富貴自在地過著他閑云野鶴的生活。在浩淼的江湖上，他和明月為伴，與清風為友，自在高歌，仿若遺世獨立，靜美之極。在秀美的山水間，他掏出荒蕪的塵世，找到了今生的歸宿，悠然奉行著他的齊物逍遙。

這樣的人是智慧的，沒有在眾人皆醉時站起來激揚文字，懷著匹夫之勇一語點醒夢中人，而只是默默地隱居山水，自食其力，遠離官場的傾軋。在一些人眼中，莊子是避世消極、軟弱的。在我眼里，他是理智的。但是世風如此，憑他一人如何力挽狂瀾。一石激起千尺浪不過空談，殘酷的現實照映出美好的向往多么天真。面對現實，莊子沒有放棄他的信念、他的追求，逍遙山水，獨善其身，成為一棵獨自守護著心靈月亮的樹。他的人格魅力至今影響著人們，他的《逍遙游》等著作仍被奉為經典而流芳百世。

生活的智慧總是無處不在的。

眼前平凡的餛飩卻隱藏著禪意，品嘗餛飩不只是它的滋味，還有它的睿智，盛餛飩的還是那只碗，只是品嘗的人不同了就品嘗出了不同的風味。

借物抒情雨（優秀23篇）篇四

幸福是隨處可見的，每個人都有屬于自己的一份小小的幸福，我也有。當年的我，還太小，不懂得幸福是什么？就問媽媽。她沉思了片刻對我說：“跟我來看。”她把我領到窗前，指著那片向日葵說：“就像它們，你現在可能不懂，以后就懂了。”我似懂非懂地點點頭，離開了窗口。

那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見我像蝴蝶那樣輕盈地跑著，多么開心。在塘邊，我忘情地撥弄著水草，媽媽邊看邊笑著，她的笑多爛漫啊！看到媽媽的笑臉，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在于看到自己的骨肉，開心又健康，就知足了。那我的幸福又是什么呢？我又思考起這個問題。

時光過得真快，這學期匆匆地結束了。校園里也發生不少悲歡離合的事。有一場英語考試時，我心中似有幾百只兔子在跳動一樣，手心里滲著汗。考完了，我心中的那群兔子也安分了，但我希望快報成績。第二天，老師發試卷時，那些該死的兔子又跳了起來，不一會兒，老師點到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來，100分，那個“1”字在向我招手，兩個“0”字在向我微笑。我樂開了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什么？它不是別的`，是在自己耕耘后，收獲的那份歡喜之情！

幸福不是觸手可及的，它遠在天邊，近在眼前。它經常出現在你身邊，你要有顆善于觀察的心，它就會靠近你，并讓你發現它，這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵，是它啟發我幸福是什么！

借物抒情雨（優秀23篇）篇五

但，如此短暫。

為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。

生命，理應如此;美，理應如此。

再嬌艷的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。

曇花之所以美，就在于它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情深的一淚感動定格在人心的一瞬。

肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒有不敗的花;不要沉溺于現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。

唐代詩人王昌齡說：“搜求于物，心入于境，神會于物，因心而得”。意思是說，心得來源于生活中物象的啟發，心神進入物境，才能寫出有血有肉，生動深刻的文章。

借物抒情雨（優秀23篇）篇六

我不喜歡羞澀的春天、溫暖的夏天和率直的秋天。我只喜歡寂寞的冬天。

冷風孤獨地吹著。它不會得到人們的贊揚，但會被人們憎恨。它不如春風溫暖，不如夏風涼爽，不如秋風凄涼。它只會帶來無盡的寒冷和孤獨。所以人們討厭它。但我只愛冷風，寂寞的風。穿上你的外套和圍巾，獨自走在路上，溫暖的暖流會襲擊我，一種強烈的安全感會包圍著我，仿佛我是世界上最幸福的人。

鳥兒飛走了，燕子向南飛。只有幾只卑微的麻雀留在這里，陪我度過這個孤獨的冬天。沒有樹木和草坪可以襯托，也沒有落葉的渲染。冬天是孤獨的，好像所有的人都在拋棄它，但我沒有。我喜歡孤獨的冬天。我喜歡它單調的顏色和獨特的沉默。

整個城市都變成了灰色。幾棵松樹仍然站在那里陪我度過這個孤獨的冬天。其他樹的樹枝光禿禿的，沒有樹葉的庇護。它暴露在外面，受到人們的嘲笑。它很難看。它不如春天美麗，不如夏天有用。只是很安靜。它默默地理解人們的嘲笑，不反駁。因為它是孤獨的。

大雪的到來給城市披上了一層外衣，使整個城市變得更加安靜、美麗和動人。但這也加劇了它的孤獨感。孩子們非常高興。當他們穿好衣服后，他們都出來一起打雪仗。他們堆雪人地獄地獄公園回蕩著孩子們的笑聲。雪，雪是孤獨的。沒有人關心下雪的心情。他們步履艱難。不管下雪的痛苦，他們只關心自己的樂趣。

冬天是寂寞的。它沉浸在人們的抱怨中。沒有人會期待冬天的到來，因為冬天代表著災難和苦難的到來。無數學者都在說“如果冬天來了，春天還會遠嗎“春天是光明，是期待的代言人。因此，冬天是孤獨的，但我愛孤獨的冬天，愛孤獨的冬天。你怎么能不受痛苦地成功呢。

我喜歡這個孤獨的冬天，這個孤獨的冬天。

即使每個人都恨你，拋棄你，我也會和你在一起，因為；我喜歡這個孤獨的冬天。

借物抒情雨（優秀23篇）篇七

它靜靜地佇立在一條平敞的小路上，歷盡坎坷；它總是被人忽略，卻總保持“開朗”的性格。它總是為人們默默地無私的奉獻。孩子們在它的懷抱下盡情的玩耍，老人們在它的樹陰下健身運動……它是誰？是的，它是路邊的一棵平凡的樹。

春天，它枝繁葉茂，粗大的樹枝上長了許多鮮嫩的嫩芽。可是過往的人們只是偶爾抬頭望望那高大的樹。也有些人還會埋怨，這棵樹栽在這里有什么用？還擋著過往的路，真是的！可這棵樹不管別人怎么責怪，或謾罵，它都不會放在心上，永遠的體現出心胸博大。

夏天，天氣炎熱，許多街坊鄰居，和過往的人們都跑來這兒乘涼，它默默的奉獻，卻都沒有叫過一聲“苦”，也許只有夏天，人們才會理會這一棵樹吧。

秋天，這棵樹的樹葉都變黃了，無數的樹葉飄落，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，可環衛工人覺得這些飄落的樹葉還要一片一片的掃，很麻煩，面對人們的指責，大樹顯然有些失落，可又無能為力。

冬天，所有的樹葉都凋落了，只有那幾棵干枯的樹枝在那風雪交加的天氣里佇立著。它更加顯得自信了。

路邊的樹，雖然經常被別人責怪、忽略，但一直都那么無私奉獻，堅強樂觀。

借物抒情雨（優秀23篇）篇八

1、通過教材回顧，理解借物抒情的寫法。

2、通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

學習重點：通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

教學難點：通過片段練習，學會用借物抒情的方法寫作文。

教學方法：自主學習、交流點撥、合作探究。

播放歌曲《好大一棵樹》，展示大樹的圖片，引出。

“借物抒情”：同學們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹》，

這首歌深情的贊頌了大樹，實際上是借大樹在贊頌像大樹一樣默。

默奉獻的老師們。其實，除了音樂作品，文學作品中也經常借某。

種事物來表達情感，這種寫作寫法叫借物抒情。

借物抒情的寫法在我們在剛剛學過的第二單元和以前學過的。

文章中出現過，我們先來回顧一下:請同學們根據自己歸納的結果。

說說作者借什么物，抒什么情？

例句：《月》描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達了作者改變這個。

冰冷的世界，追求光和熱的愿望。

《雪》描繪了美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪，抒發了美好生活的向往和斗爭精神的贊頌。

《雨》描繪了如銀線如珍珠滋潤大地的雨，抒發了對無私奉。

獻者的禮贊。

《陋室銘》描寫了苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄。

托了作者安貧樂道的高潔志趣。

《愛蓮說》描寫了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣。

小結：這些文章都采用了“借物抒情”的寫法，文章雖然展現的是“物”，

可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫法的好處是：抒情委婉，可。

以多角度、多層次地寫出復雜的細膩的情感，可以留給讀者更多的思。

考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價值。

過渡：那我們在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法。

呢？我們先來探究一下作家是怎么做的。

1、回顧《海燕》，初探技法：

問：作者如何描寫海燕的？（暴風雨來臨之際，海燕像黑色的閃電，

高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個精靈，大笑，號叫。）。

問：寄托了什么情感？（對革命先驅者的贊頌）。

為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動物？（海燕的形象和。

革命者先驅者的形象相契合）。

小結：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發的“情”

有某種契合點，二者能夠借助聯想和想象建立聯系，從而有效抒發作者的情感，表達其思想和志趣。

過渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時代背景與我們現在不一樣。接下來我們選擇一篇我自己寫的作文來閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。

2、閱讀例文，再探技法：

朗讀范文《校園里的海棠樹》。

（1）習作前6段用什么表達方式？（描寫）寫了海棠樹的什么？（春。

夏秋不同季節里海棠樹的生長特點，）用了什么表現手法寫出了它的與眾不同的特點？（對比）。

（2）最后2段用什么表達方式？（抒情）抒發了什么情感？（贊美。

海棠樹努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻果實的精神，進一步聯想到教師，贊美教師的默默奉獻精神）。

小結：可見，借物抒情類的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫事物的特征，并適當運用多種表現手法，盡量描寫生動具體。描寫是抒情的基礎，抒情是描寫的目的。

1、展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹、小草、河流）。

2、觀察圖片并討論：這幾樣事物的特點中能聯想出什么含義或哲。

理？借此抒發什么情感？

3、師生交流。

探春：堅強，不畏寒冷；敢于挑戰，敢于出頭；無私奉獻花香等馬蓮花：在艱苦的環境里頑強生長；樸素平凡，但從不自卑；盡情開放，裝點高原大地等。

大樹：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風雨.

小草：頑強的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來春天的氣息；不爭高，不爭艷，甘愿做花的陪襯等。

河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤萬物等。

4、片段練習：對課前預習中的片段作文，適當修改，并添加抒情言。

志的語句，組內交流，評選最佳片段。

5、師生展示交流，點評。

借物抒情雨（優秀23篇）篇九

走在鄉間小路，你是否聞到了路邊的野菊花？蒙蒙細雨后的春天，是否夾著重生的氣息？捧起一本書，輕輕地嗅一下，是否會有撲鼻而來的梅花香，那樣的`樸素，那樣的幽靜，那樣的堅強與不屈。

漫步在鄉間小路上，路旁的野菊花映入簾里，分布領路的排放，顯然就能感到它不受人們的關注，相反他被人們忽視了它的存在。然而，他并沒有放下自我，因為它堅信即使自我不會像溫室里的花那樣受人們的關注，但自我也能夠活得更好，活得更精彩，綻放屬于自我的芬芳。

理解雨的洗禮的野菊花是不是開放的更加的絢麗呢？

雨，朦朦朧朧的下著，拍打在人的臉頰，癢癢的感覺，漫步在鄉間小路，也有別有一番趣味，在這塊要迎來春天的大地上，大自然與我共同吸收滋潤生命的寶物---雨，腳旁的小草勇敢的露出自我的腦袋，野菊花姐妹們在雨天下飛舞，可謂生機，有活力，充滿芬香的世界。

梅花在這時，能夠說是正在是絢爛之時，忍受著寒冷，在漫漫大雪中佇立而戰，大老遠看去，是一抹紅，正當人們所好奇是何方神圣之時，撲面而來的香氣，已暴漏了他的行蹤。它不與其它花爭寵，想必他是認為：只要是持續堅持，堅強保留自我傲骨的氣息，就不畏前方的艱難。

連這些花都有自我的執著與追求，而我沒這些人呢？我們是否有同樣的執著與追求呢？

此刻的我們，正是需要花般的香氣---堅持，努力，不怕困難，積累知識，在書本中遨游，領悟人生哲理，品味淡淡花香。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十

每逢暑假日，我們都會回姥姥家，姥姥家的小院里載滿了我們童年的回憶，特別是那兩棵棗樹。

姥姥家的院子里的樹有蘋果樹，石榴樹，梨樹等等，還有各種奇珍異草，別說還真有點魯迅筆下“百草園”的感覺。

不只是碧綠的菜畦，光滑的地板，高大的香椿樹，紫紅的夜來香，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，黃蜂蝴蝶在花中翩翩起舞，時不時的光臨。但是泥墻根前面棗樹一帶，就有無限樂趣。

冬天的棗樹，光禿禿的，所以比較的無味；雪一下，可就不一樣了。棗樹的枝枝丫丫上堆著積雪，遠處一看好像披著白衣的千手觀音；又如那冬婆婆的銀裝素裹；北風呼嘯，棗樹猶如堅定的士兵站在風雪中，冬天的棗樹這是令人浮想聯翩！

冬天過去了，等待春天的是希望。春風一吹，棗樹又得到了新的生機，棗樹抖了抖枝椏，似乎準備好迎接春雨的到來；不出幾日，春雨就大駕光臨了，“嘩啦啦，嘩啦啦”經過春雨的洗禮，棗樹重新恢復了精神，伸了伸懶腰，這時，棗樹開始發芽！

夏天的時候，棗樹已經枝繁葉茂了。往往這時，棗樹以結出淡黃色的棗花，五角星狀的，小小的，洋溢出淡淡的清香，使人忍不住想摘幾朵，可是只要不留心，就會被棗樹上尖錐的刺扎一下，似乎在告訴你，不要摘棗花。那可是要結棗的。這個時候，我們總是站在樹下，微風一吹，有的棗花落下，成了香香地棗花雨，我們學著孔老夫子，搖著頭念叨：“棗花自樹上落，不亦樂乎！”念完便哈哈大笑。棗花落下后，那青青的小棗便開始成長，過了些日子，滿樹綠色的果實把枝頭都壓彎了，從此，我們便盼著豐收的季節！

終于到了秋天，我們幾個孩子鋪好塑料布，拿起竹竿，瘋狂的打棗，一個人打棗，剩下的人冒著被砸到的危險去抓棗，吃一口，滿嘴洋溢著香甜，頓時眼子里洋溢著我們的歡聲笑語。

我愛這盛滿笑聲得棗樹，更愛這放著我童年回憶的小院。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十一

窗外，有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。沒有風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背上綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一個少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。

法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來，寒傖起來，變得赤裸裸，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷下來。

來年春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎？知道這一片是哪一片的代替嗎？或許就從一個葉柄里長出來，凋落曾經歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。

然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長出了窗臺，與屋檐齊不了！

我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且又十分地幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂的到來，又歡樂的歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。

我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望著來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地間里長成材了。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十二

有人喜歡美麗的花朵；有人喜歡高大挺拔的松樹；我卻喜歡默默無聞的小草。

春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。萬物復蘇，百花爭艷。小草也不甘示弱，一棵棵長出來，和大樹、鮮花一起來參加春天的盛會。

夏日炎炎，知子在樹上一直叫著：“熱死了，熱死了！”遠處的樹木垂頭喪氣，狗在院子里吐著舌頭。而小草呢？它頑強地和陽光做斗爭，它把根深深地扎進土里，吸收著土里的水分，長得更加茂盛了。

秋天，是枯萎的季節。這不，小花謝了，大樹落葉了，象和尚的頭——一毛不長。小草也枯了，一片片葉子變得黃黃的，象金子一樣。一陣風吹來，脫落的葉子象一只只蝴蝶一樣在翩翩起舞。

冬天，小草在地里長眠，它們在等待著下一次的春天到來。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十三

在小小的校園里，有著一排2米來高的茶花樹，總是枝繁葉茂地站在一旁，從來不作聲。

茶花樹的樹干是直的，不粗，到了一米多的位置就分出根來，同樣是不算細，不算粗的枝干，沒有任何的特別，若不是宣傳欄上寫了這是茶花樹，大概沒有人會認出它。

夏天，樹上沒有花，只有一個大大的、密密的樹冠。樹下，投下的光斑只有星星點點。樹葉被曬得滾燙，樹下卻是一片陰涼。樹干往操場中間彎，樹蔭更大了，仿佛就是為了這樣而生的。

粉紅，深紅，不經意間又摻進幾抹白，相映成趣。大自然隨意的搭配確實茶花樹生的自然雅趣。

寒冬之際，茶花盛放，靜駐冰霜中，這不是同梅花一般無二的花性嗎？梅花花小枝細，可茶花的大花粗枝又何曾遜色呢？自古以來，文人墨客以梅自詡，歌頌梅花的默默無聞、無私奉獻，可茶花卻不被人所識，從未獲得分毫褒獎。“梅蘭竹菊”四君子，梅花首當其沖，茶花卻沒有一點名分。

我贊美茶花樹，贊美他的不圖名利，無私奉獻，也贊美它身后的那群人。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十四

一步一步往上爬————銘文。

我記得小時候。八月來了，花園里下著小雨，然后就停了。

我從家里跑到花園散步，但不幸的是花園到處都是濕的。

我去屋檐下看看，看！蝸牛就像一個虛弱的老人。我輕輕一碰，它瞬間蜷縮在它珍貴的龜殼里。我拿在手里，用眼睛往里看。蝸牛似乎能“讀心術”。不管我怎么調侃，還是。

我把蝸牛放回地上，喃喃自語道：“蝸牛太怕人了，我什么也沒看見。它就是不伸出頭來，真讓我煩。”我呆在遠處，故意走開，詭異地笑了笑。過了很久，我變得焦躁不安，不停地轉身。蝸牛悄悄露出頭，觸角也露了出來。它們的身體是晶白色的，觸須是彎曲的。乍一看，他們以為自己撿到了一個好寶寶。蝸牛是個好寶寶。然后蝸牛環顧四周，但仍然沒有放松警惕。當他發現它安全時，他會聚集所有的力量，在地上爬。我就知道它爬不遠！它緩慢地移動，每一小步都是如此，仿佛它已經施展了它的力量。

幾分鐘過去了，一個小時，兩個小時，三個小時……它漸漸從一個不知名的領域爬到了一個全新的世界。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十五

四月天，是一年之中最美的時節。陽光正好。微風不噪。還有些清涼卻又壓抑的夜晚。一棵大樹佇立在堤邊。星星們好似有些不安，它的光亮若即若離，只有一輪殘缺的涼月。仍高鑲在天空中，孤芳自賞。可幸好她不是吝嗇的。她將素光鋪灑在大地上。讓世界蒙上一層水汽。

堤壩上只有一棵楊柳。微風溫潤，一條條柳枝隨風飄起。彼此交錯、纏繞，好像想撫平對方的傷痛卻又無能為力。而那蒼蒼勁，有力的主干，在月色的'撫摸中，是無比得傷感。給人一種白油油卻又素衣白裳的那種無與倫比的美麗。而樹上面那坑坑洼洼的口，卻也是最無奈的，他不是年輪那般長在深處，見證了歲月的沉淀。卻又金戈鐵馬，兩敗俱傷。

而最有那抹韻味的當說柳絮。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十六

人人都說花美麗，而我卻愛松樹。

寒冷的`冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風在唱著歌，猛烈地搖擺著松樹。雪花紛紛往松樹上壓，不一會，松樹就變成銀樹，風和雪都想征服它，但是，松樹以它那頑強的毅力一次又一次的戰勝風和雪，等待著春天的到來。

秋天，花凋謝，草枯萎，松樹卻在秋風秋雨中展示著自己無窮的魅力。一束束針一樣的枝葉在秋風中挺立著，好像在說：“我們不怕風！”

我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。聽爸爸說，松樹的樹干是良好的木材，可以造紙；松樹的葉子可以提煉油；松樹的脂液可以做松香、松節油；它的枝和根還是很好的燃料。夏天，它撐開一把綠色的大絨傘，照亮人們前進的路……松樹雖然沒有花那樣美麗、芳香，但是為人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十七

小草是默默無聞的。當人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動人的花朵時，有誰想到過小草，有誰懂得贊美小草呢？沒有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。小草是堅強不屈的.。它們被壓在石頭下，為了生長，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅強的往上長，突破重重難關。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們在自己艱苦的努力下從石塊下長出來了！小草是普通平凡的。它沒有大樹那樣強壯，可以為人們遮陽、供材；更沒有花兒那樣艷麗迷人，被人觀賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的，但是他們并沒有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力，讓四處布滿它們的腳印。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十八

曇花，一現。

但，如此短暫。

為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。

生命，理應如此;美，理應如此。

再嬌艷的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。

曇花之所以美，就在于它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情深的一淚感動定格在人心的一瞬。

肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒有不敗的花;不要沉溺于現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。

唐代詩人王昌齡說：“搜求于物，心入于境，神會于物，因心而得”。意思是說，心得來源于生活中物象的啟發，心神進入物境，才能寫出有血有肉，生動深刻的文章。

借物抒情雨（優秀23篇）篇十九

古代有一首詩，名叫《離賦》“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”我聽了這首詩，感覺小草的生命是多么的頑強，多么的默默無聞啊！

春天，小草嫩綠嫩綠的，仿佛是一塊無瑕的玉石。它保護著花，襯托花朵的美麗，仿佛就象一位默默奉獻的清潔工，它們給城市清理了許多垃圾，為城市呈現了新的`風貌。

秋天，小草枯黃枯黃的，象一只只翩翩起舞的蝴蝶，它們雖然枯黃，但仍然可以作為養料。正所謂“化作春泥更護花。”這又讓我想起了為我們無私奉獻的老師，它們勤勤懇懇，愿意犧牲自己的青春，點亮我們的前途。

冬天，小草枯萎了，它們把自己奉獻給別人，奉獻給大地，這就是它們的一生。

小草啊！小草！你讓我學到了很多知識，讓我知道了失敗了，還要爬起來，繼續努力。

借物抒情雨（優秀23篇）篇二十

春夏秋冬，鳥蟬蟲雪聲聲不絕，生活何等寧靜愜意！晝夜山水，棋簫松瀑處處相伴，人生何等瀟灑逍遙！

總有人對中國古人懷有強烈向往。古老沉靜，間雜著些許輕靈與飄逸，就這樣在時光彼岸朦朧著，以一種神秘向心力充當著無數后代精神棲息地。

然而，有一個問題總是被不著痕跡忽略：時光遠去了，但這些美事物可曾隨之消失？既然沒有，為何我們現在對他們美如此陌生？我們丟失了一種心境，發現美、體會美心境。無論古今，生活總是生活，有喜樂，有愁苦；美總是美，無論表現形式怎樣，它無時無處不在。

周國平這樣說到：“人類及其產品把我與自然隔離開來了，這是一種寂寞；千古如斯自然把我與歷史隔離開來了，這是又一種寂寞。現代人對兩種寂寞都體味甚淺又都急于逃避，旅游業因之興旺。”現代人很忙，忙著工作，還要忙著悠閑，忙著去匆忙看一眼世人口中美，然后逢人便侃侃而談，生怕自己顯得不夠見多識廣。美在變得廉價，美在失去生命力，美不再是個人獨一無二心靈享受，而正在成為文憑式評價工具。太多人打著自我保護招牌理直氣壯地冷漠，在功利與冷漠面前，美力量太微弱。

“世界上不是缺少美，而是缺少發現美眼睛。”這句話普及程度之高反而阻礙了很多人對其含義更深刻領會及實踐。發現美，用眼，用耳，歸根結蒂是用心。有了一顆善于感受美心靈，美涵義便會無限拓展，超出世俗認可自然風景與人文遺跡，而涵蓋一切有價值事物。

美是真實，生動，可感！它無時無處不在。如果你能用心培育一株植物，在自家陽臺狹小空間里看它沐浴著陽光散發勃勃生機，這美會勝過林海匆匆三日游；如果你能用心吟詠，品味《滕王閣序》，無論環境如何，它給你帶來美感，比之在人頭攢動中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實得多。

美與道德不同，它不是普世價值，因此，刻意體會美過程也就是漠視美過程。我們需要做，是回歸美本質，去珍惜事物與心靈契合瞬間，迎回感動，迎回溫暖，迎回一顆善感心。

美無時無處不在。我們都可以發現自己“鳥蟬蟲雪”與“棋簫松瀑”，不論它們以何種面貌呈現。

借物抒情雨（優秀23篇）篇二十一

又到了丁香花盛開的季節，粉紅色的花瓣飄出縷縷沁人的馨香。它讓回憶化作一縷青煙隨風飄向童年那藍色的天空。

那時的故鄉，街道兩旁載滿了丁香。人們喜歡它，因為它那獨一無二的芳香占據了人們的心。夏日的黃昏，人們喜歡坐在丁香樹下，嗅著它的香，賞著它的美，與鄰居撈著家常。

丁香是春的使者，是希望的開始。在它的陪伴下，童年的春天片成為一本五彩斑斕的書，讓人舍不得放下。書中的一切，漸漸浮現在眼前。

傳說只要找到一朵三片或五片花瓣的丁香對著它許愿，然后用力地向天空拋去，愿望便會實現。那時我和小伙伴都信以為真，閑暇時，便用力在丁香樹下，仔細地尋找希望真的會找到。雖然我們迫不及待想得到，但沒有一個人忍心破壞它，那是我們唯一的希望。

時間就這樣一點一點從漫無邊際的尋找中溜走。有的伙伴找到不耐煩了，于是，便坐在丁香樹下，享受著沁人心脾的芳香，那樣子滿足極了。

伙伴們一個一個地走了，只有我還執著地尋找著。我相信，我一定會找到。在我無意間揭起那片葉子時，我看到了我們夢寐以求的丁香花。它那樣的安詳，靜靜地躺在那兒，那樣自在。當我準備摘下它時，一股力量阻止了我，并告訴我：“不可以傷害它。”那是我夢寐以求的花朵，但望著它那安詳的樣子我的心軟了，手也抖了。我放下葉子，悄悄地離開了。那一刻，我似乎比許愿還要滿足。

又是一個丁香花盛開的季節，當我回到魂牽夢縈的故鄉時，我發現一切都變了。眼前只有那一座座如雪的高樓，一輛輛如花的汽車。可是，粉紅色丁香呢？那縷縷沁人心脾的馨香呢？不見了，全部都消失在高樓與車印間，我的夢被眼前建起的高樓摧毀了。

家鄉的文明與進步，如果非得犧牲一些無法恢復的事情，那么社會會變得更加富強，但回憶卻不復存在。頓時，心頭有一種莫名的憂郁。

借物抒情雨（優秀23篇）篇二十二

現實永遠是看不清的，人性永遠是不同的。生命的輪回必定會遭受爭議，但只要突破自我，伱就是花花世界里限量版的花蝴蝶。

——題記。

凌晨，安靜。

一直毛蟲爬上樹枝，開始了它那血與淚交織的蛻變旅途。

人們往往只用華麗的文字贊美毛蟲蛻變后那一秒妖嬈的樣子，用手中的相機照下那一瞬驚艷的飛舞，用復雜的顏料和精巧的畫筆畫下那一刻精巧的紋路。

誰能發現毛蟲們為蛻變付出的努力，滲出的汗水都參雜著美麗的精華。

終于破繭的時刻到了，毛蟲忍受著痛苦，破繭而出。那一刻、皎潔的月光灑落在脆弱的翅膀上隱隱泛光，纖細的觸角晃動著，嬌柔的身姿立在樹枝上，此時它以做好了將要飛舞的準備。

翅膀忽閃。從前的痛苦只為這秒的驚鴻一瞥。

從某種角度來說，人不也和蝴蝶一樣嗎。

有人為了mv上僅僅數秒的畫面，苦練無重力彩帶，忍受著生病的痛苦，一直練習到凌晨。為了演唱會上的特技效果，想出了鞍馬，雙環等高難度的體操表演，但要將這些藝術體操中的動作讓一位普通的藝人來表現出需要流下多少的汗水，承受多少的痛苦，話費多少的時間。

終于登臺的時候到了，所有的心酸或許早已被她拋到腦后，有的只是臺下的一聲聲尖叫，一紛紛歡呼。

或許對于她來說一聲聲的尖叫和歡呼并不能滿足她。雖以到達巔峰，但仍在不斷的突破自我，如今她的步伐走向了芭蕾中的十二鞭轉。給與人們一次又一次的驚喜，但其中的流過的淚又有誰能了解。

她可以放棄、但她毅然決然的選擇了蛻變的痛苦，最終她會成為花花世界里限量版的花蝴蝶。讓路人甲閉嘴驚艷。

因為在生命的輪回中必定會遭受爭議，因為他們認為頹廢比積極更幸福。

毋庸置疑，花蝴蝶你驚鴻的一瞥永遠是璀璨的。世人看到了。

手指搓捻著花瓣，一直蝴蝶飛來，輕吻了下，一晃有飛走了。它翅膀上妖嬈的紋路讓我驚奇。

飛舞吧，花蝴蝶。秀出你的樣。

借物抒情雨（優秀23篇）篇二十三

“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”細雨綿綿，滋潤著始興校園。

春天的雨是那么溫柔，因為他怕傷著那嬌嫩的花兒草兒，但是它又是那么連綿不斷。因為它要澆灌花兒草兒。在春雨的哺育下，花草樹木又開始了新一輪的生長。

遠遠地從廣場望去，春雨朦朧，像一匹懸掛于天地間的、柔軟的輕紗。那些新綠與嬌紅，就是它的色彩，那些花草樹木、亭臺樓房，就是它的圖案。這軟紗輕輕地披在校園中，增添了幾分詩意。

站在校園空曠的廣場中間，被那春雨無聲地包圍著，有一種曠世的感覺，沿著邊兒緩緩走過，那萬花千草百葉上，全是密密麻麻的雨珠兒，晶瑩透亮，把花折射得更紅，把葉折射得更綠。上前細看，你也會在雨珠的世界里，整個春天的校園都在里面。

春風里和煦的，沒有那“西風烈”，它輕拂在萬物身上，癢的葉兒，花兒亂顫，吹在我的臉上，就像那絲綢滑過。走在那校園西邊的林蔭小道上，那葉尖上的雨珠兒也禁不住春風的撓撓，紛紛落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黃漆班駁的公園椅上。

校園的春風是有味道的，穿過林蔭，走在楊梅林中，腳踏石子路，在春風的習習下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那葉兒草兒的清香，花兒的芬芳，楊梅芽兒的青澀，泥土及石子路特有的清新，便一縷一縷地飄入你的呼吸道中，讓你欲罷不能。再張開嘴巴呼吸試試，會有一種甜膩而苦澀的味道。這些氣味混合的味道，一點都不亞于精致的雞尾酒，配上視覺效果，更能讓人沉醉其中。

“處處聞啼鳥”，這是春天特有的贊歌。校園里樹木成群，花草成片，是鳥兒青睞的地方。所以，整個校園，除了朗朗的讀書聲，便是嘰嘰喳喳的鳥叫聲。有時一只獨唱，有時幾只合唱，有時還有重唱，有時還會對歌比賽。如何知道？因為它們的嗓子不同：有嬌滴滴的，像針尖碰地；有婉轉悅耳的，想銀鈴；有清脆的，像古人玉佩相碰……這演唱有時在教學樓旁，有時在操場邊，有時在荒草叢生處，有時在大成殿，有時在樹林里……總之，鳥鳴無初不在，為春天的校園增添了幾分喜慶。

春雨，春風，鳥鳴，草長鶯飛……共同構成了始興中學熱熱鬧鬧的春天。