活動方案的設計要貼近員工的實際情況，以激發他們的積極性和團隊意識。以下是小編為大家整理的活動方案范例，供大家參考和借鑒。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇一

為了調動各部門參加學校網站建設的積極性，學校決定開展校園網站評比活動。

北校區處（室）分值為0.6分，年級組分值為0.24分。

1、學期初由各部門制定本部門所負責欄目的設計方案，包括欄目名稱設計和欄目具體內容設計，欄目內容要能夠展示本部門所負責的工作（涉密內容除外），并形成文字材料。本項占分值十分之一。

2、學期末，各部門總結本學期內本部門所負責欄目的建設情況（即方案的`實施情況），并形成文字材料。在調度會上下發給評比小組，并由指定人員介紹。本項占分值十分之一。

3、校園網站建設評比小組根據各部門所負責欄目設計方案的實施情況評分（各部門的參照分值按10分計算）。

4、宣傳中心將各部門參照分值得分計算參照分值平均分（去掉一個最高分和一個最低分），根據參照分值平均分所占參照分值比例計算出各部門校園網站建設測評得分。本項占分值十分之八。

5、宣傳中心根據各部門各項得分計算出各部門校園網站建設得分。將該分計入宣傳工作考核結果。

x、x、各參評部門主任一名。

1、內容全面（4分）；

2、設計有特色（3分）；

3、上傳及時（3分）。

評比結果將計入宣傳工作考核分數中。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇二

為切實貫徹落實合江縣精神文明辦公室《關于開展“衛生文明校園”創建活動的通知》精神，結合我校實際，制定如下實施方案：

一、指導思想。

圍繞合江縣精神文明辦公室關于創建“衛生文明校園”的有關要求，高起點、高標準開展活動，全面提高廣大師生的文明素質，提升校園文化品位，以實際行動為我縣城鄉環境綜合治理工作作出應有的貢獻，文明衛生校園宣傳方案。

二、活動目標。

以思想道德建設為核心，以校園文化建設為載體，以校風校貌建設為切入點，以提高師生的精神文化素養為重點，整體運作，扎實推進，把學校建設成為校容校貌整潔衛生，常規管理嚴謹規范，教風學風積極向上的文明和-諧校園，確保“衛生文明校園”爭創成功。

三、具體措施。

（一）組織領導：成立由校長負總責、分管領導直接抓、各部門緊密配合、全校師生共同參與的工作機制。創建工作領導小組負責組織和領導學校衛生文明創建活動;制訂創建活動方案，搞好統籌策劃和組織實施工作;及時與上級主管部門和社區聯系，形成創建合力;檢查和督促創建小組和各部門工作開展情況。

（二）創建內容：

1、加強校園文化建設，提高師生文明水平。

（2）重視校園綠化、美化和人文環境建設。量力而行、科學規劃、分步實施。校園綠化和美化因地制宜、簡樸典雅，校園建筑整潔，環境優美，板報、廚窗、名人警句、畫像等賞心悅目，富予教育性。

（3）開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生生活，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。

2、加強健康衛生教育，培養師生良好生活習慣。

（1）加強健康教育（含《體育與健康》）課的管理，確保有教材、有計劃、有教案、有課時、有考核。

（2）開展健康宣傳教育。定期或不定期舉辦衛生健康教育講座，注重培養學生良好的`衛生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率達標。利用櫥窗、板報開辟衛生健康宣傳專欄，宣傳季節流行病與常見病的防治知識，倡導衛生健康好習慣。做好學生個人衛生知識教育和傳染病防治工作。

3、開展愛國衛生運動，優化、美化校園環境。

凈、桌椅板凳擺放整齊，食堂無蠅、無鼠、無蟑螂、無蚊蟲等疾病傳播源；廁所無蠅、無蛆、大小便入池。教師辦公室物品擺放整齊有序。學校公共場地要做到“六無”，即無紙屑、無果殼、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網。清掃的垃圾要及時入箱并按時清理。

4、組織文明示范活動，倡導文明禮儀行為。

垃圾，不亂貼濫畫；管好自己的腿：不在校園內追打、不亂踢亂蹬，規劃方案《文明衛生校園宣傳方案》。

（2）建立校外文明禮儀示范崗，組織青年志愿者穿著或佩戴醒目標志，利用上下學時間在學校兩側開展文明禮儀宣傳，協助維護交通秩序，引導行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規則的行為予以勸阻。

（3）規范校內文明衛生值周工作，值周領導、教師、學生要及時到崗、佩戴好標志、禮儀示范、做好監督。

（4）校園衛生、行為監督崗佩證上崗，加強校園巡邏，勸阻學生的不文明衛生行為。

5、開展社區公益活動，內外聯動形成合力。

（1）組織學生深入社區，開展衛生文明宣傳，開展助殘扶殘、敬老愛老等活動，協助社區做好清潔衛生工作。

（2）組織青年教師開展“獻愛心家訪助教”活動。

6、完善安全衛生管理，健全安全衛生設施。

（1）健全學校安全、衛生等各項制度，強化文明衛生值周管理；完善突發事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，落實責任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

（2）完善學校教育教學及生活等各項設施、設備，加強食品衛生監管，做到食品衛生達到國家標準。

（3）密切配合有關部門做好小賣部食品衛生安全檢查，發現問題及時上報，及時解決。

（4）建立學生定體質健康檢測制度，堅持每年檢測一次。嚴格按要求上報的關資料。

四、工作要求。

1、統一思想，強化領導，不斷增強創建工作的責任感和緊迫感。全校師生必須深刻認識創建文明衛生校園的重要性和艱巨性，高度重視創建工作，切實增強責任感和緊迫感。根據學校制定的工作方案，狠抓落實、注重實效。

2、創新載體，精心組織，形成長效管理制度，鞏固創建成果。學校將創建工作納入重要議事日程，將其常態化、制度化，使良好的文明衛生習慣成為全體師生的自覺行為。

3、強化督查，嚴格考核，保證各項工作順利推進。學校創建工作領導小組將對各部門進行經常性督查，發現問題，及時分析，切實整改，督促落實。對“文明衛生校園”創建工作開展情況將納入績效考核。

為進一步推動我校教育教學管理工作的發展，規范學校各級管理行為，強化學校管理制度，提高學校教育質量，優化學校育人環境，促進和保障青少年學生全面發展，根據國務院、教育部關于“加強學校管理、建設和-諧校園”的文件要求，并結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想。

建設衛生文明校園是國務院和教育部在新形勢下提出的學校管理思想與制度建設的重要工作部署，是創建和-諧社會的重要組成部分。衛生文明校園創建工作要按照科學發展觀和構建社會主義和-諧社會的要求，加強學校管理，營造平安、文明、健康、和-諧的育人環境，促進教育快速健康可持續發展。

二、總體目標。

通過衛生文明校園創建活動，建立文明和-諧校園的有效工作機制，使學校衛生、安全工作明顯加強，育人環境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質量明顯提升，讓學校真正成為加強精神文明建設的重要陣地，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和-諧校園。

三、組織機構。

阜師附小通榆路校區衛生文明校園創建工作領導小組名單：組長：周其東。

副組長：倉利之姜洪林李天慶。

成員：賈暉周德鄉張春林曹志華金鑫陳潔鄧正權各年級組長。

四、主要內容。

（一）切實加強學校衛生工作。

教案、有課時、有考核。并根據《學校健康教育評價方案（試行）》定期或不定期舉辦衛生健康教育講座，注重培養學生良好的衛生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率達到80%。加強對學生的體質檢測，做好學生個人衛生、傳染病防治知識教育防治工作。我校還將在“531世界無煙日”開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動,并采取多種形式加強控煙健康教育工作。同時，我校將開辟衛生健康宣傳專欄，宣傳季節性流行病與常見病防治知識，倡導衛生健康好習慣。

2、開展愛國衛生運動。制定并完善學校衛生管理制度，落實責任，明確任務，規范管理，努力構建維護保持校園環境衛生的長效工作機制。全員參與，全員動手，通過大力開展學校衛生大掃除等活動確保校園環境衛生。組織開展衛生排查，清除衛生死角。

3、組織文明示范活動。我校將繼續開展文明禮儀示范崗活動，組織值周教室和“文明小天使”佩戴醒目標志，在上下學時間在學校及校外主干道開展文明禮儀宣傳，協助維護交通秩序，引導行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規則的行為予以勸阻。

4、開展社區公益活動。學?？山Y合實際，組織學生深入社區，開展衛生文明宣傳、助殘扶殘、敬老愛老等活動，協助社區做好清潔衛生工作。

（二）加強學校德育工作。學校要堅持育人為本、德育為首的原則，把青少年教育工作放在首要位置，把德育工作作為一項社會系統工程來抓，積極調動各方面力量，建立和健全學校、社會、家庭三結合教育網絡，努力構建社會化大德育體系。學生德育考核優秀率要求超過95%，學生違法率控制在0.1‰以下。

標管理責任制，形成第一把手親自抓，主管領導專門抓，德育主任具體抓，全員德育，齊抓共管的德育管理局面。

2、完善德育管理制度。加強學校德育工作管理，提高德育管理水平，學校進一步加強建章立制工作，制訂一系列的學校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每項工作都有法可依，有章可循，層層落實。

3、突出工作重點，抓好德育工作重點和薄弱環節。

一是重點抓理想前途教育。理想前途教育已成為當前學校思想政治工作的一項重要任務。根據當代學生人生價值觀現狀，通過開展德育主題月活動，設計教育的切入點、滲透點，以及一系列的實踐活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，具有適應現代社會所必須具備的良好道德觀念和個性心理品質，具有創新意識、實踐能力和科學精神。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇三

今年四月是全國第xx個愛國衛生月，為了更好地做好衛生工作，切實解決一些衛生問題，改善學習、工作、生活環境。根據xx市、xx縣教育局文件精神的要求，結合我校的實際特提出xx年xx中學愛國衛生月活動方案。

以廣泛深入地開展愛國衛生月活動為基礎，以創建衛生校園為主線，重點抓好衛生死角的整治，推動學校愛國衛生的開展。達到人人講究衛生，人人參與創衛，促進人人衛生習慣的良好改變，使我校的創衛工作有個好成績。

組長：

副組長：

組員：各班班主任。

(1)召開愛國衛生組織成員會議，傳達市、縣教育局的有關創衛的工作會議精神，下達下一階段學校健康衛生的重點工作，明確各自的職責。

(2)學校利用廣播、黑板報、櫥窗等平臺向師生宣傳愛國衛生月活動的意義、目的、衛生和健康知識，做到人人知曉創衛，人人有參與創衛意識，創造講文明、講健康、講衛生的良好氛圍。

(3)各班每期的黑板報要設一個健康衛生教育專欄，宣傳有關的健康衛生知識。

(4)各班班主任要加強對學生健康衛生知識的教育，各班主任4月份至少上一堂健康衛生課，主要是春季傳染病防控方面的教學，要求能精心備課，認真上課。

2、組織開展全校性的環境治理活動。

(1)4月xx日至4月xx日，全校進行一次衛生大掃除，各個班級除了打掃好自己班級的教室、環境區外，另外增加劃分區域全面徹底進行一次清掃，做到教室內無紙屑、開關、玻璃窗和桌子、走廊無灰塵，包干區無垃圾和煙蒂，其中花壇內做到無雜草。

清掃時班主任要求學生人人參與，職責到位，不走過場，不留死角，徹底干凈。學校組織相應人員對各班的衛生大掃除情況進行檢查，檢查結果出現不清潔的扣除班級衛生分數，并要求做好補救工作。及時公布檢查結果，切實提高學校的環境衛生面貌。

(2)學校加強平時衛生的檢查力度。分工負責的行政人員和學生會按各班級承包的區域每天早、中、晚進行衛生檢查。早上7:40后進行檢查，中午12:50進行檢查，下午4：50進行檢查。檢查的范圍是班級衛生、環境區衛生和包干區衛生。每天隨機檢查各班教室的通風情況。

(3)加強學校食品衛生管理。學校嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，成立了學校食品安全工作領導小組，配備一名專(兼)職食品衛生管理員。

學校食堂實行《衛生許可證》(或《餐飲服務許可證》)制度，從業人員每年體檢合格、衛生知識培訓合格才能持證上崗;個人衛生做到“四勤”，“四不”：勤洗手剪指甲;勤理發洗澡;勤洗衣被褥;勤換工作衣帽;工作時不留長指甲、不涂指甲油、不戴戒指、不吸煙。

常帶清潔的工作衣帽、頭發置于帽內、工作前便后應洗手。食堂環境衛生采取“四定”辦法，定人、定時間、定物、定質量，做到環境整潔。操作間、售飯間、原料庫應有防盜、防投毒設施(有防護窗)，餐廳應設置供用餐者洗手、洗餐具的自來水裝置和加蓋污物桶;加強食品采購、貯存、加工和銷售環節的管理，嚴格落實防塵、防潮、防鼠、防蠅措施。

學校定期對食堂飲食衛生進行指導，定期對師生和從業人員進行食品衛生知識教育和培訓。建立食物中毒或其它食源性疾患等突發事件的應急處理機制。

(4)加強教職工和學生個人衛生養成。講究個人衛生養成良好習慣：勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，勤理發，勤剪指甲，勤洗被褥。不亂倒垃圾、亂扔果皮、碎紙，禁止“隨手丟”行為，看到垃圾主動撿起扔進垃圾箱。不隨地吐痰、吐口水、吐口香糖等。不在教室墻壁、學校建筑物、課桌椅上亂貼標語、亂寫亂畫。不損壞校園內的衛生、美化設施等。

(5)加強對學生公寓各寢室進行檢查，檢查學生寢室的衛生情況、用電情況、安全情況。

3、建立傳染病疫情等突發公共衛生事件報告制度。根據《教育部辦公廳關于做好當前傳染病防控工作的通知》精神和xx文件精神，認真做好學校傳染病防控工作。

(1)建立實施學生晨檢制度。在疫情報告人指導下，由班主任或任課教師進行晨檢，對每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況并做好登記。一旦發現學生有流感樣癥狀(如發熱、流涕、咽痛、咳嗽、頭痛、嘔吐、腹瀉等)，應當及時告知疫情報告人，并聯系學生家長或監護人，督促其到正規醫院就診。

(2)建立實施因病缺勤病因追查與登記制度。班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的原因，如懷疑為傳染病，要及時報告給疫情報告人，并進行追蹤管理，確保做到對傳染病病人的早發現。

(3)嚴格執行傳染病疫情等突發公共衛生事件報告程序。當學校發現傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話、傳真等)向當地衛生疾控部門報告，同時向縣教育局報告。

4、利用教職工會議和國旗下講話，學校組織全體師生進行學習，明確各自職責;同時加強對健康教育課任教師專題培訓。對班主任進行專題培訓，提高他們的健康衛生知識水平。

5、搞好春季除四害活動。通過廣泛深入的開展除四害活動，切實把我校的鼠密度控制在國家規定的范圍之內，選擇適當時機在校園內進行滅蚊蠅消毒殺菌。

1、各成員以及全體師生員工要充分認識這次開展愛國衛生月活動的重要性，以高度的政治感對待這次創衛工作，思想要重視，行動要自覺，組織要嚴密，措施要得力，重點要突出，效果要明顯。通過愛國衛生月活動的開展，為師生創造一個干凈、舒適的學習、工作、生活環境。

2、學校認真總結愛國衛生月活動開展情況，發現好的經驗和做法，梳理存在的問題和困難。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇四

為鼓勵各隊展開內務訓練競賽，提高內務整體水平，特制定軍訓內務評比方案如下：

一、評比標準。

內務衛生檢查評比由團部組織有關人員逐連實施，總分為100分。

1．地面（20分）。

地面清潔無果皮、紙屑；無痰跡污垢、無積存垃圾、無積水。

2．床鋪（20分）。

被子放置整齊，鋪面平整，線條流暢，棱角分明，鋪下無雜物，床架無灰塵。

3．門窗（20分）。

玻璃明亮潔凈，門窗無灰塵污垢。

4．墻壁（15分）。

墻壁、天花板無灰塵，無蜘蛛網，無亂劃亂貼字畫、涂抹痕跡。

5．物品放置（15分）。

床桌、椅凳、餐具、洗漱用具及鞋帽衣物等按規定擺放有序。

6．室外（15分）。

門口樓梯無垃圾，無污水雜物。

二、扣分原則。

1．地面不清潔（-4分），有果皮紙屑（-3分），有痰跡、污垢（-3分），有堆積垃圾。（-3分）。

2．被子疊放不整齊（-2分），不干凈（-2分），亂放衣物雜物（-0.5分），鋪下有雜物（-2分），床架有灰塵（-2分）。

3．門窗不干凈（-3分），門窗有灰塵（-2分）。

4．墻壁、天花板有蜘蛛網一處（-1分），亂寫亂畫一處（-1分）。

5．物品放置不按規定一處（-1分），物品不干凈一件（-1分）。

6．門口堆放垃圾（-5分），有污水、雜物（-3分）。

三、評比辦法。

由軍訓團統一組織進行定期檢查和不定期抽查，以平均分確定最后成績，參加先進連隊評比。

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中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇五

伴著清風，迎著朝霞，兩年一度的海南省中學化學課堂教學評比活動又一次拉開了帷幕。在xx年4月22日這個特殊的日子里，我懷著激動的心情參與并觀摩了本次活動，雖未能取得預期的榮譽，但收獲卻不少，具體如下：

教學目標就像輪船的“航向”，如果不夠明確、具體，那么教學活動就會像失去航向的輪船，偏離正軌，失去重點。因此教學目標一定要詳細具體，不能太過籠統抽象。但在平時教學中，我們經常會忽略這一點。如比賽之前，我的教學目標之一是“了解化學反應速率的影響因素”，這就比較籠統，因為影響化學反應速率的因素很多，我到底是要讓學生全部理解，還是掌握“溫度、濃度、催化劑等”主要因素呢？不是特別清晰！

本次教學活動中很多老師都體現了以學生為主體的教學思想，但是卻過于偏激，有些課堂中全是小組活動或實驗探究，很少有老師總結或解釋，更沒有相應的練習加以強化鞏固再。在這樣的課堂中，學生的.動手能力得到了提高，學生科學探究的精神得到了培養，小組合作、交流討論的觀念得以形成，但是學生通過實驗的得到的結果沒有得以強化，老師分析的過于簡單，甚至連筆記都沒讓學生抄完就又開始下一實驗探究了，這樣教學效率反而低下。因此在教學中，我們一定要讓學生的“主體地位”和我們老師的“主導作用”完美配合。

以前在教學中，遇到學生有疑問時，我總會很快地給予解釋，但在聽完?？趯嶒炛袑W黎虹老師的課后，我感到非常的慚愧，也學到了很多！他在學生遇到疑問時，并沒有自己立刻給出解釋，而是從旁提示讓學生自己想明白，或是讓旁邊的學生給予指正。這樣學生的理解就會更加深刻，并不會囫圇吞棗，一下課又有相同的疑問了，而且也體現了以學生為主體的教學理念。

本次比賽活動不僅包括課堂教學，還包括命題能力的考核。通過本次考核，我才認識到自己的命題能力有多差。雖然平時做的題不少，也在留意每年的高考動向，對教材和課標也是比較熟悉，但是要自己來出題，覺得還是有難度。如果作為一名老師，都不會編寫試題，那你如何讓去測試自己所教學生到底學的好還是不好呢？到網上找題，那畢竟是別人的勞動成果，且可能與學生平時做的題相同！

總之，通過本次比賽，我認識到了自己很多的不足，也學到了不少，在以后的教學中，我將努力改善自己，爭取做到以上四點，做一名優秀的老師，為國家偉大的教育事業獻出自己微薄的力量！

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇六

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇七

為進一步優化育人環境，加快學院文明建設，培養學生良好的生活和衛生習慣，激勵學生遵紀守法、奮發向上，推動學院校紀學風建設，特制定本方案。

一、評選條件。

1、精神文明建設好。寢室全體同學積極向上，關心時事政治，關心國家大事，文明禮貌，不張貼不文明字畫。

2、內務整理、衛生好。嚴格按照寢室規范化管理要求，搞好寢室衛生和內務整理。

3、遵紀守法好。寢室全體同學自覺遵守國家法律、法規和學院各項規章制度，無違法違紀行為。

4、公物愛護好。寢室全體同學自覺愛護公物，節約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現象。

5、團隊精神。寢室全體同學互相幫助、互相學習、互相關心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學院榮譽。

二、有以下情況之一的寢室取消“優秀寢室”評選資格：

1、有嚴重安全隱患的寢室。

2、發生打架現象或有該寢室學生參與打架的寢室。

3、有未經允許擅自帶外人進入寢室就寢的現象的寢室。

4、有不服從宿管老師合理管理甚至頂撞教師現象的寢室。

5、發現有學生攜帶管制刀具、危險物品的寢室。

7、有拒絕檢查的寢室。

二、評選內容及量化分數（100分）。

1、寢室內務及衛生（70分）。

（1）寢室值日制度健全、落實，衛生設施齊全；（5分）。

（2）地板、墻壁、門窗整潔干凈無污痕，天花板無蜘蛛網；（10分）。

（3）衛生間清潔，無異味；（5分）。

（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、碗、桶、臉盆、熱水瓶等物品擺放整齊有序，衣服無亂掛現象；（15分）。

（5）桌、凳擺放整齊，桌面干凈、整潔，書籍無亂放現象；（5分）。

（6）床面整潔，蚊賬掛成一條線，被子疊成方塊并與枕頭一道統一方位擺放；（10分）。

（7）室內衛生工具及雜物擺放整齊；（5分）。

（8）箱子及鞋子擺放成線；（5分）。

（9）走廊干凈，無污痕。（5分）。

（10）寢室環境溫馨，有文化氛圍。（5分）。

2、寢室紀律（30分）。

（1）不沉迷于電腦游戲；（5分）。

（2）遵守社會公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（5分）。

（3）服從管理，不亂接亂拉電線，不違禁使用大功率電器；（15分）。

（4）愛護公物，節約水電。（5分）。

三、評比方法：

1、參評人員：檢查老師+紀檢部+各班級代表。

2、“優秀寢室”評比在學生工作處統一領導下進行；院學生會干部在學生工作處領導的帶領下，每月、每周次不定期檢查，檢查時間為每雙周四下午4：00，年終時按每棟樓的檢查實際情況進行綜合排名。

3、優秀寢室名額分配：男女生各8個名額，一等各1個，二等各2個，三等各5個。

四、獎懲辦法。

1、“優秀寢室”由學院頒發獎狀，一等獎金200元，二等獎金150元，三等獎金100元，并全院通報表揚，2、不合格學生寢室，由各系給予通報批評，并限期改正。連續兩個月評為不合格的寢室，由學生工作處給予通報批評，且所在班級不能評為“先進班集體”和“先進團支部”，該寢室全體成員取消評優資格。

政法學院團總支學生會。

20xx-2-24。

資金預算：20xx元（獎金）+100元（其它花費）=2100元。

（其它花費：獎狀、筆、紙、打印資料）。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇八

堅持以科學發展觀為指導思想，全面貫徹落實以人為本的科學理念，認真學習領會黨的--屆五中全會精神，按照構建和諧--要求，緊緊圍繞團結穩定發展的大局，緊密聯系社區建設實際，以服務社區居民為出發點，認真做好本職工作，為民辦真事、辦實事、辦好事。

健全社區服務機制,強化社區服務功能,不斷提高社區的創造力、凝聚力和戰斗力，為創建管理有序、服務完善、環境優美、文明祥和的和諧社區而努力。

二、主要工作內容。

(一)加強組織建設。

完善全體黨員生活和管理制度，堅持“三會一課”制度，增強黨組織的凝聚力、戰斗力，計劃吸收黨員2名，以更好地充分發揮黨員的先鋒模范作用，帶頭實現豐裕富足的生活。

(二)搞好社區綜合治理。

1、認真做好戶籍管理及私房出租戶的管理。

完善綜合治理組織網絡，充分發揮居民組長在這方面的作用，形成群防群治，杜絕黃、賭、毒現象，及時進行民事糾紛的調解，做到公平、公正、公開，確保社區內無重大刑事案件，穩定有序、治安良好。

2、做好流動人口的管理。

流動人口是社區管理的重點:一是流動性強，二是人員底子不清，這就需要花大力氣抓管理。

(三)活躍社區精神文化生活。

廣泛宣傳社區精神文明公約，提高文明新風、文明行為，利用社區資源，開展科普宣傳、法制宣傳，青少年校外思想道德教育等各類宣傳和培訓活動。

1、定期舉辦各種培訓班，提高轄區居民精神文化水平和道德素養。

2、成立一支由40人組成的老年合唱團，團長由張玉秀擔任。

(四)充分發揮社區自治便民功能。

認真執行社區自治章程和各項自治制度，辦事公正公平、監督措施落實，群眾滿意。

1、開展便民服務活動，計劃建立“映山紅”交流會所，為社區空巢老人、下崗職工、大齡青年等特殊群體提供溝通交流平臺。

2、定期為老年人做健康體檢。

3、爭取多方投資，徹底整修冶建路，為民出行創造更好的條件。

(五)搞好社區環境衛生。

堅持環境衛生自查制度，每周自查1次，發揮社區內衛生監督員的作用，做到社區內凈化、綠化、亮化、無臟亂差，確保環境整潔干凈。

(六)堅持以人為本，推進和諧社區建設。

加強自身學習，加強黨員隊伍建設，不斷提高為民服務、為居民謀利的本領，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不斷完善社區服務功能，努力為群眾辦實事，辦好事。

(七)加強社區服務，提高社區服務質量。

發揮社區志愿者隊伍的骨干作用。服務項目多樣化，積極開展社會養老、敬老愛幼服務活動，開展健康咨詢量血壓等服務活動。認真做好弱勢群體、困難家庭的生活保障工作，實現應保盡保。積極為下崗失業人員服務。開展熱線求助服務，為居民排擾解難。大力宣傳計劃生育工作計劃，熱心為育齡婦女服務。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇九

1、加強組織領導。各鎮街、村（居）要把此項活動作為農村精神文明建設的一項重要工作，高度重視，積極組織，成立相應工作班子，切實加強對此項活動的領導，確?；顒禹樌M行，按照評選標準和工作進度創造性地開展活動。

2、加大宣傳力度。各鎮街、村（居）要結合各自實際，開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳開展文明衛生戶評選的意義、標準、方法，使宣傳教育的過程成為村民健康衛生習慣養成的過程、學習推廣先進典型的過程，提高廣大村（居）民參與活動的熱情，逐步形成“我參與、我受益”、共建美好家園的良好氛圍。

3、建立長效機制。把“文明衛生戶”創建評選活動作為評選推薦各級文明村居的一項重要內容，實行“一票否決”。要不斷鞏固創建成果，對已經評定的“文明衛生戶”實行動態管理，定期進行檢查、督導、復評，對創建滑坡、整改不力的，撤銷其榮譽稱號，使創建工作形成制度化、規范化。

附件：農村文明衛生戶推薦表。

鄒城市精神文明建設委員會辦公室。

鄒城市婦女聯合會。

20xx年3月28日。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇十

在原有基礎上修訂各部門工作手冊嗎，規范工作流程，按工作制度嚴格執行，加大制度的執行力度，讓管理工作有據可依。并規范管理，健全各式檔案，將以規范表格記錄作為工作重點，做到全面、詳實、有據可查。

二、執行績效考核工作，提高服務工作質量。

以績效考核指標為標準，實行目標管理責任制，明確各級工作職責，責任到人，通過檢查、考核，真正做到獎勤罰懶，提高員工工作熱情，促進工作有效完成。

三、強化培訓考核制度。

根據公司培訓方針，制定培訓計劃，提高服務意識、業務水平。有針對性的開展崗位素質教育，促進員工愛崗敬業、服務意識等綜合素質的提高。對員工從服務意識、禮儀禮貌、業務知識、應對能力、溝通能力、自律性等方面反復加強培訓，并在實際工作中檢查落實，提高管理服務水平和服務質量，提高員工隊伍的綜合素質，為公司發展儲備人力資源。

四、結合小區實際建立嚴整的安防體系。

從制度規范入手，責任到人，并規范監督執行，結合績效考核加強隊伍建設，加大對小區住戶安防知識的宣傳力度，打開聯防共治的局面。

五、完善日常管理，開展便民工作，提高住戶滿意度。

以制度規范日常工作管理，完善小區樓宇、消防、公共設施設備的維護，讓住戶滿意，大力開展家政清潔、花園養護、水電維修等有償服務，給業主提供優質服務。

六、根據公司年度統籌計劃，開展社區文化活動，創建-社區根據年度工作計劃，近階段的工作重點是：

1、根據營運中心下發的《設備/設施規范管理制度》、《電梯安全管理程序》、《工作計劃管理制度》等制度規范，嚴格執行，逐項整改完善，按實施日期落實到位。

2、根據《績效考核制度》中日常工作考核標準組織各部門員工培訓學習，明確崗位工作要求。

3、擬定車輛臨停收費可行性方案。

4、配合運營中心“溫馨社區生活剪影”等社區文化活動的開展，組織相關部門做好準備工作。

5、按部門計劃完成當月培訓工作。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇十一

一、加強社區環境衛生長效管理，促進環境衛生整體水平不斷提高。

1、加強對社區居民小區環境衛生的監督檢查，集中清理亂堆放和清除衛生死角;。

2、嚴格整治亂張貼、非法小廣告，采取包干包段和集中行動的方法，對轄區內的居民小區、企業職工宿舍、店鋪卷簾門處的亂張貼進行清理整治。

建立長效機制，要求社區包片干部發現一處清除一處，并定期檢查。加強宣傳，鼓勵居民向社區、城管舉報亂張貼者等。努力為廣大居民群眾營造一個文明整潔的生活環境，將清理亂粘貼工作推向深入。

4、堅持加大除害防病工作力度，努力擴大“四害”防治覆蓋面，有效降低全轄區“四害”密度。

二、廣泛開展環境保護宣傳，提高居民環保意識。

“綠色環保社區”的創建是一項為轄區居民創造舒適人居環境的工作，同時也是一項具體事務性工作，需要轄區單位、社區居民的共同參與，需要全體社區成員的共同維護。為此社區將積極配合區、街環保、衛生、城管部門加強對轄區單位環境保護工作的檢查和督促。

為引導廣大社區居民的文明生活方式，倡議廣大的社區居民使用環保、無公害的產品，選擇綠色的生活方式，在社區內各小區和企業職工宿舍公共場所使用節能水龍頭等。

三、大力開展社區綠化工作。

社區綠化工作是環境保護的重要內容。社區將重視抓好社區綠化工作。發動社區居民共同對社區內樹木、花草進行細心的管理，使社區的綠化覆蓋率達30%以上。不斷提升創建“綠色社區”工作的水平。

四、繼續加強居民小區整治管理，鞏固提升“一級社區”整體水平。

我社區居民小區沒有物業，在建立長效機制的同時，也對前期整治成果進行進一步的改進和鞏固，確保整治效果的持續效用。

20--年，我社區環境衛生工作要全面落實貫徹科學發展觀，積極做好愛國衛生工作，不斷提高衛生水平，保護生態環境、走出一條傳統與現代相交融、文化與經濟相促進的宜居宜業城市建設之路。我們社區干部必將協同居民群眾齊抓共管，齊心協力，確保全年環境衛生各項工作任務的圓滿完成。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇十二

一、充分認識社區環境工作的重要性,不斷充實完善領導機構,切實做好社區環境工作。

二、建立健全社區保潔員隊伍.完善清掃保潔制度.定期開展衛生檢查,認真聽取居民群眾的意見,不斷改進工作作風,提高服務水平。.

三、路面保持整潔,無污水,無化類池外溢現象,窖井蓋缺損即使得到吃力.社區道路通暢,自行車等非機動車停放有序,社區市容整潔,無亂堆亂放亂貼亂畫.。

四、向居民宣傳市民行為十不準的內容,對居民住戶看站考核評比衛生好家庭好樓道活動,大造愛護環境講究衛生輿論.提高居民綠化意識,愛護好公共設施。

中學衛生管理評比活動方案（實用13篇）篇十三

xx小學自20xx年初搬入新校區，隨著學校使用面積的擴展，教學設施的更新，學校的生員、教職員工也急速擴容。目前為止，普教班與學前班合在一起，學生已超四千人，教學班64個。一年級的平行班已多達到十四個，在職教職工總數達到一百九十多人。這樣的規模，在xx市內小學，也是最大的。

學校規模的擴大給我們的管理帶來了新的挑戰，在20xx年的學校管理運行中，我們發現，傳統的金字塔式的層級管理模式已經不再適應學校發展。學校雖然領導眾多，但分為教學、德育、后勤、安保幾處，教導處主任又以學科分工，各管一攤互不干涉，很難形成管理合力。

每位領導都以具體事務性工作為目標，但實質上大多沒有參與到真正意義上的管理中來。教師多、學生多，機構多、層級多，造成了管理信息反饋慢且丟失嚴重的弊端，弱化了學校規章制度的執行力，形成了許多管理死角，使一些不合諧現象有機可乘，出現了等、拖、靠、攀的現象。

為了進一步的改進學校的管理機制，全方位的提升學校管理的工作水平，提高教職員工工作的積極性、主動性和創造性，使學校管理工作發揮最優化效益，特制定本實施方案。

二、指導思想。

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育事業的發展，改變傳統的級結構管理模式，變學校原有的金字塔式的層級管理為扁平化管理。創新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。

三、目標要求。

通過扁平化管理，深化我校精細化管理理念，合理配置與運用學校的'管理資源，形成“人人有事做，事事有人做，任務具體化、責任明確化”的局面。使我們的管理政令通暢，信息傳遞與反饋及時，規章制度落實到位，合作與競爭有效結合，最終達到降低管理成本、提高管理效率的目的。

四、組織機構設置....

五、管理總體思路。

我校的扁平化管理模式是：“一個中心、四橫、五縱、兩條線、一督查”。

“一個中心”是指整個管理以校委會為中心，這是扁平化管理的發起點，是整個管理系統的核心點、靈魂點。重大活動由校委會布置，當某個級組部出現了年級部級主任無法處理的問題時，仍需上提到校委會，由校委會統一規劃集中處理。再比如遇到類似于迎檢、小考、大賽、校慶等涉及學校榮譽大事件，一切需以校委會為中心，集體研究，重點突破。

“四橫”指的是把學前到六年級分成學前部、低年級部、中年級部、高年級部四個管理實體。這是扁平化的的構成主線，每個部管理成員都由教導處、德育處、后勤處、安保處領導和幾名教研組長構成。全面負責本部工作的布置、檢查、指導、評比，形成橫向管理通道。

“五縱”是指黨支部、教導處、德育處、后勤處、安保處實施縱向管理，專項工作仍由各處負責。如語、數、英、科等單科教研活動，仍有各科教導主任布置、組織實施。

“兩條線”;是指教學、德育兩條線。在縱橫交錯的管理中，仍以德育為首，以教學為中心，兩條線貫穿于整個管理活動始終，是實施扁平化管理遵循的原則。

“一督查”是指督察組負責對各年級部常規工作的協調，檢查督導。下達消委會的命令，對活動過程實施督導檢查，檢查結果直接向校長匯報。

六、各年級部職責：

1、依據學校要求做好教師臨時工作安排，督查學校各校工作在年級部中落實情況。

2、合理分工，建立各部領導輪流值周制度，檢查各班級早午自習情況，杜絕空崗空堂現象，督促二課活動正常開展。

3、負責本年級部師生德育管理。抓好本年級部教師隊伍建設，了解教師思想狀況，做好教師思想工作，及時解決處理教師中不合諧現象。編排班次，堅持對年級部紀律、衛生、安全情況進行檢查督導，協助班主任做好違紀學生處理。

4、負責本年級部教師事假、病假、臨時請假的核實與批準，協調教師“公假”期間代課事宜。(老師在哪個年級任課，歸哪個年級管理)。

5、不定期對本年級部教師進行教學常規工作檢查督導，參加本年級部教研活動，組織單元、期中考試，并負責成績督導。

7、負責本部各班級的評比，負責本部所有任課教師的期末考核。