通過寫作，學生能夠提升自身的語言運用能力和表達能力，培養批判性思維和創造力。以下是一些優秀作文的片段，希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇一

轉眼間，六年的.時光稍縱即逝，如白駒過隙般，從指尖溜走了。回憶曾經，往事歷歷在目。同學們，老師們，在離開之際，讓我們在回憶一下往事吧！

那一次的團體操匯演，我還歷歷在目。我們為了比賽，可謂是煞費苦心。我們每天都騰出時間來練，穿著厚重的棉服，頂著寒風，一遍一遍地練。在這寒風刺骨的天氣里，我們竟都熱出了一身汗！每天都有我們響亮的口號聲回蕩在校園里，沉穩有力的腳步跺在地上發出“咚咚咚”的響聲。體委嘹亮的“一二一”時時回蕩在我耳邊。

終于到了比賽的日子。我們整裝待發，如等待號令的士兵。到我們進入賽場了，我們的腳步整齊如一，毫不混亂。每個動作都是柔中帶剛。退場后，我們安靜地，耐心地，等待成績。可是成績一出，我們頓時如喪家犬般，之前那斗志昂揚的精氣神，一下子全沒了。雖然第二也不錯，可還是沒有達到預期的標準。老師鼓舞我們，說我們已經很棒了，天下第二也不錯。我們又充滿了信心。友誼第一，比賽第二。我們載滿信心，繼續人生的旅途。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇二

在面對這樣一個世界，難免會想起那些為換來今天局面而犧牲的英雄們，他們為我們獻出了寶貴的生命，我們決不能忘記他們。

在朝鮮的一次戰役中，軍隊的子彈打關了，不容多想，所有人似洪水般撲向敵人，與敵人展開了肉搏戰。那次戰后清理戰場，那滿地的尸體，催人淚下，有的致死還緊緊掐著敵人的脖子，有的致死還咬著敵人的耳朵，有的死死抱著敵人不放，整個都是讓人淚下的景象。為了解救朝鮮人民，這么多人奉獻出了年輕的生命，只為讓朝鮮人民過上安寧的好日子。不求回報，這就是英雄，他們是我們的榜樣，不求回報，甘于奉獻。

不論現在科技有多發達，不論我們有多厲害，我們永遠都不能忘記，為我們換來發達的今天，美好的今天的先烈們，沒有他們，就沒有我們的今天。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇三

自信的人不是沒有失敗，失敗能夠使有心人下次不再失敗。俗話說得好：“失敗是成功之母”。每當我們失敗的時候，總會去反省自己，我們應該談一談自己以前的行為是多么的不應該、多么的不值得，所以我們不但要做自我反思，而且我們還要調整一下自己的心態，更好地去努力，更好地去爭取，才能獲得成功。消磨時間+玩=失敗，汗水+努力=成功，失敗+努力+汗水=成功。不要放棄，因為勝利的獎杯就放在你面前，這就是失敗的含義。

自信是一切成功的源泉。每當我們有準備去面臨困難的時候，這就是自信。俗話說：“機會是給有準備的人的”。那些人的腦海里必然閃過的第一觀念就是我有自信，有的人在面臨困難的時候沒有做好充分的準備，結果機會便從自己的身邊擦身而過。還有一種人，他做好了充分的準備，但卻因為他太緊張了，所以沒抓住機會。我更喜歡第二種人，因為他努力了，他付出了，雖然他沒有成功，但他也是我們的好榜樣。而第一種人成功了也不光彩。因為他沒努力，更沒付出。所以他成功不令人敬佩。

有了自信，并不代表你能成功，所以你還要去努力、去付出，這就是自信的含義。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇四

英雄是什么？人們千百年來曾作出無數解釋。愛好閱讀的人士，可以從名著和史書中審閱出結論。

對日常生活的一切一日一夜都有新的情趣，即生活的有心人眼中的也一定有說不出的內涵，但有黨派信仰的人則更容易作出判斷。不過我要談的不是這些，因為之前的大面積歷史挖掘使我意識到我之前的一些“偶像”根本不是什么神，只是一味的空想的產物。借此文，我特地從一些可能人們已經注意卻不常提起的方面論述。

人類的歷史不算長啊，但終究只有一條路――發展，無論落后還是先進，都避免不了。

那么發展即是正道，正道即是發展，如果阻撓這條路的人或生物豈不都是逆天而為？那么我們便可以得出其中一個結論――促進發展的人物便有成為英雄的資格，那么所有的科學家不都是？經濟學家不能落下吧！由于思想和生活是有同等價值的，那文學家嘛，詩人吧，或者革命家（思想家）都有這個稱號了嗎。但誰也不能否認，發展是多種多樣也存在差距的。自然的力量把世界分隔開來，但人類可以通過自己的力量聯合世界，到那時差距便出來了。

先進的文明一邊殘害一邊融合著落后的文明，這看起來不公卻也是這個高智慧團體管理低智慧團體的世界的必然趨勢，就算現在，某些人士不也認了嗎？但有時卻有這種情況：擁有先進文明的那方沒能力守護自己悠久燦爛的文明導致落后的文明糟踐著先進的文明，但由于先進文明那方自古流傳的精神，那方的人民展開了英勇的反抗，在此期間便出現了人們所公認的英雄。到這里我所要闡述的都差不多了（不愿看我發牢騷的可以退了），或許讀者也知道了我到底要說什么。

當我腦海里想到這樣一個判斷體系時，一些人被排除了，而另一些則留了下來并變的更加高大。

可當我再次與時事觀點比較時，卻發現了異議。“文天祥，岳飛不是民族英雄，當時的中國里的戰爭頂多是內戰，而抵抗外族入侵才是民族英雄的判斷原則。當時由于他們的抵抗，整個中華民族融合的腳步被拖了好幾年，所以英雄之名也是子虛烏有。”當你聽到這個觀點你怎么想的？我反正非常的憤怒！先往遠的說，當時的民族中國定義尚且不清，既是已認可幾千年的結論，何必再行反駁？再者，如我上文所言，當時的宋朝文明遠勝游牧民族，若任由游牧民族入侵，損失又是何等巨大？反對民族融合？笑話！既然如此說來，那么當年的抗日戰爭也是反對民族融合，我們這些在先輩灑滿鮮血守衛的土地上快樂成長的孩子不是也應該對他們指指點點，視他們如罪人嗎？答案當然是不！可能我們沒感受到先輩的貢獻，可能這種感恩會隨時間而流逝，但不可否認，每一代人都是在前幾代人的關懷下成長的，這就是愛，對國家的，對名族的愛，這樣英雄便有了另一個定義：擁有將人們的幸福視為己任的博愛胸襟的人！

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇五

楊利偉是中國進入太空的第一人。男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，大學文化程度，中國共產黨黨員，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。下面是小編為你帶來的航天英雄楊利偉的成長故事，歡迎閱讀。

楊利偉的家鄉是遼寧省葫蘆島市綏中縣，這是山海關外一個依山傍海的美麗縣城，今年38歲的楊利偉曾經在綏中生活了長達18年的時間，可以說，楊利偉的童年、少年以及一部分青年時代就是在這樣一個寧靜而平和的小鎮度過的。

1965年6月21日，楊利偉出生在遼寧省綏中縣綏中鎮。爸爸楊德元、媽媽魏桂蘭同在鎮里一家中學當教師（爸爸后調到縣土產公司）。小利偉自幼比較文弱、性格內向、缺少膽量。8歲那年的一天，母親讓他到房后頭拿木棚上的地瓜，他試了再試，半天的時間過去了，額頭和小鼻尖上都浸出了汗水，卻始終不敢登上離地面不到15米高的木梯。面對小利偉的膽怯，在鎮學校做教師的父母擔心地說：“這孩子的性格不改變，怕是長大后不能成事。”為了改變小利偉的性格，每年寒署假日，爸爸有意識地帶他去爬山、到縣東六股河去游泳。秋天，帶他去大山里爬樹采摘果實。9歲這年秋天，在綏中鎮北巍巍的燕山山腳下，經父親鼓勵，小利偉平生第一次爬上了一棵30多米高的古老的塔松上，當從大樹上下到地面的時候，渾身被汗水浸透的小利偉張開雙臂緊緊地抱住爸爸的脖子高聲喊道：“爸爸，我成功了！”孩子少有這激動的高喊聲，似乎擊落并摔碎了他性格上的怯懦，高喊聲，震憾并回蕩在幽暗的山谷。看見孩子第一次勇敢地戰勝自己，父子倆人竟喜極而泣。從此，小利偉竟對探險及運動有了興趣。常常同伙伴跋山涉水野游，登狐仙洞山探訪狐洞、尋訪古寺遺址，尋覓傳說中的“鏈鎖地井”。看完《閃閃的紅星》、《小兵張嗄》、《雞毛信》等戰爭故事片后，他央求爸爸幫助同班的小伙伴趕制了紅纓槍，毛遂自薦當上了兒童團長，帶領“紅軍”攻克“白軍”山頭陣地，活捉了“胡漢山”、日本皇軍頭子“龜田”。他還常率領伙伴在學校的操場上“飛礙阻”、練習投擲鐵餅、跑百米。在親人的眼里，小利偉真像變成了另外一個人。

遼西的許多鄉鎮素有故事之鄉之稱。綏中縣綏中鎮更有“講古王”、“故事王”搖籃的美譽。綏中清朝時就是遼西及關外各路商賈販客通往遼南、遼北、遼東的交通要道。稱它是東北黑土地上的“絲稠之路”集散地一點也不過份。各大酒家、車店云集鎮中。夜晚食宿的客人為了打發寂寞，就集在一起講出各自從不同地區帶來的傳說和故事。漸漸地，說書講古的人在這里便成為了“職業”。講的、聽的、傳的多了，這里不僅是商貿的集散地，更是民間傳說故事的集散地。這里的家家戶戶旮旮旯旯都盛滿著古老的傳說故事。楊利偉的外公、外婆便是當地有名的民間故事家。小利偉從小就常住在聽各種民間故事長大的且為講古說書高手的外公、外婆家中，使他自幼便薰染在外公、外婆及媽媽講的傳說故事里。在大人們講的各種傳說故事中，最令小利偉著迷的是七月七《牛郎會織女》的傳說和《嫦娥奔月》、《七仙女下凡》這類飛天神話故事。聽多了，具有思索與探密精神的他，便常常在夜晚站在院子里望著浩渺夜空，想像著宇宙里的神奇。他常常對媽媽說：“等我長大后，我一定飛上天空去見牛郎、織女和嫦娥、玉兔。”讀小學三年級時的一次春游，學校組織小同學到一家飛機場去參觀，摸撫一架架銀鷹并觀看飛行員駕機為同學們做飛行表演，小利偉激動不已。回校后，他在機場觀后感的命題。

作文。

中寫道：“我長大一定要當一位飛行員，飛上天空對宇宙進行探密。”

部隊的培養。

在度過了小學、初中時代之后，綏中二高中成了楊利偉走上航天之路的第一個臺階——1983年6月，在他高中三年級的時候，空軍招飛人員來到這里，要在應屆畢業生中選拔飛行員，而從小就有從軍夢的楊利偉第一個到選飛報名處報上了自己的名字，經過嚴格的選拔、考察、體檢、面測等程序，18歲的楊利偉正式成為中國人民解放軍空軍第八飛行學院的一名空軍學員。在4年的學院生活中，他的學習訓練成績一直很優秀。

1987年，楊利偉從飛行學院畢業，成為空軍某師一名強擊機飛行員。天生聰慧加上勤奮努力，他不久便成了師里的飛行尖子，后來他又成為一名優秀的殲擊機飛行員。10年間，他從華北飛到西北，從西北飛到西南，祖國的萬里藍天留下了他矯健的身影。

1992年夏，楊利偉所在部隊來到新疆某機場執行訓練任務。那天，他駕駛著戰鷹在吐魯番艾丁湖上空作超低空飛行。突然，飛機發出一聲巨響，霎時間儀表顯示汽缸溫度驟然升高，發動機轉速急劇下降！楊利偉明白，自己碰上了嚴重的“空中停車”故障，飛機的一個發動機不工作了！緊急關頭，楊利偉異常冷靜：一定要把飛機開回去！

他穩穩地握住操縱桿，慢慢地收油門，駕駛著只剩一個發動機的戰機一點點往上爬升、爬升。500米、1000米、1500米，飛機越過天山山脈，向著機場飛去。快接近跑道時，剩下的一個發動機也不工作了。他果斷采取應急放起落架的措施，順利地將完全失去動力的戰機緊急降落在跑道上。

當他從機艙出來時，飛行服已經全部被汗水濕透。戰友們紛紛圍上來同他擁抱。團長激動地當場宣布，給楊利偉記三等功一次。

對這次“空中特情”的正確處置，顯示了楊利偉優秀的心理素質。

歷史的選擇。

1996年初夏，身高1.68米、體重65公斤的楊利偉接到通知，赴青島療養院參加航天員初選體檢。初檢合格，他又接通知到北京空軍總醫院參加臨床體檢。楊利偉心里高興，提前3天就來了。護士和他開玩笑：“你也太積極了吧？”

再接下來，他來到北京航天醫學工程研究所，參加“特檢”，也就是航天生理功能檢查。

人類第一個飛上太空的前蘇聯航天員加加林，曾這樣描述他當時參加航天員選拔體檢時的情景：除檢查健康狀況外，醫生們在每一個人身上尋找是否有潛伏的缺陷。他們借助于一切可能的生化的、生理的、腦電的和心理的方法和特別的功能試驗進行檢查。在各種非常稀薄的空氣壓力艙內檢查我們，在離心機上旋轉我們。所有這一切用了幾周時間，淘汰了不少同伴。

中國航天員的選拔也要“過五關斬六將”。醫學臨床檢查，要對人體的幾十個大大小小的器官逐一檢查。隨后的航天生理功能檢查更是苛刻，要在離心機上飛速旋轉，測試受試者胸背向、頭盆向的各種超重耐力；要在低壓試驗艙使受試者上升到5000米、10000米高空測試耐低氧能力；要在旋轉座椅和秋千上檢查受試者前庭功能。幾個月下來，800多名初選入圍者已所剩無幾。

楊利偉順利地過了一關又一關。他做的最后一項檢查是“萬米缺氧低壓檢查”。這要先在艙外吸氧排氮，然后坐進模仿萬米低壓的艙里。當從模擬的萬米高度下降時，他心想：“總算都通過了”，心里不由一陣輕松，下意識地摸了摸頭。結果把醫生給弄緊張了，下來后忙問他：“你是不是在上面很難受啊？”

楊利偉是最幸運的，也是最優秀的。他的臨床醫學和航天生理功能各項檢查的指標都達到優秀，征服了評選委員會全體專家。1998年1月，作為中國首批航天員中的一分子，楊利偉帶著他的夢想與追求，來到了北京航天員訓練中心。

刻苦的訓練。

隆冬時節，北京的氣候特別寒冷，而他心里熱乎乎的。他和其他十幾位航天員來到我國載人航天工程的火箭系統、飛行系統、測控系統實地參觀，聆聽專家的授課。他對航天員職業的理解，由最初的神秘感變得深刻起來。

他了解到，在中華人民共和國成立后幾十年的攻關奮戰中，中國有了自己的導彈、原子彈、人造地球衛星，如今又開始了向載人航天的沖刺；在他和其他中國航天員的身后，有許許多多的無名英雄在默默地奉獻，千軍萬馬托舉著中國的“神舟”。

他聯想到，中國古代便有了嫦娥奔月的飛天夢想。幾千年來，多少文人墨客為此寫下動人詩篇，更有萬戶等人做出了極其悲壯的嘗試。如今，中華民族的飛天夢想將要在他的參與和努力下變成現實！

楊利偉能不為之激動和自豪！

當年同加加林一道入選的前蘇聯航天員阿列克謝？列奧諾夫，曾把航天員的訓練階段稱之為“上天階梯”。他的同伴瓦列里？貝可夫斯基則補充說：“這不是一個短的階梯。”他們沒說楊利偉要攀越的第一道階梯是基礎理論訓練。當了10多年飛行員，現在重新坐進課堂里，《載人航天工程基礎》、《航天醫學基礎》、《解剖生理學》、《星空識別》……十幾門課程要從頭學起。

離開空軍部隊時，為他送行的師長曾對他說：“你的身體和訓練，我沒什么可擔心的。但你可能要面臨學習許多新東西的挑戰。”當時，楊利偉對這話并沒太在意。

這會兒感觸深了。他給老師長打電話：“讓您說中了呀！現在我就像準備高考的學生一樣天天在背功課。”

楊利偉天生就是個不甘落后的人，想起肩負的神圣使命，他更是廢寢忘食。他回憶說：“初來時的兩年，晚上12點前沒睡過覺。”

他過去的英語基礎比較薄弱，為記住單詞和語句，就每晚從航天員公寓往家里打電話，讓妻子張玉梅在電話里提問。一遍一遍，反反復復。后來考試時，他居然考了100分。

第二道階梯是航天環境適應性訓練。這是一項非常艱苦的訓練。僅以其中的“超重耐力”訓練為例，在飛船處于彈道式軌道返回地球時，超重值將達到十幾個“g”，即人要承受相當于自身重量十幾倍的壓力。通常情況下，這很容易造成人呼吸極度困難或停止，意志喪失、黑視甚至直接影響生命安全。楊利偉必須通過訓練來增強自己的超重耐力。

“離心機”訓練是航天員提高超重耐力最有效的形式。在圓圓的大廳里，楊利偉坐進一只8米多長鐵臂夾著的圓筒里。在時速100公里高速旋轉中，他不僅要練習緊張腹肌和鼓腹呼吸等抗負荷動作，而且還要隨時回答提問，判讀信號，保持敏捷的判斷反應能力。

離心機在旋轉，負荷從1個g逐漸加大到8個g。楊利偉的面部肌肉開始變形下垂、肌肉下拉，前額高高突起。做頭盆方向超重時，他的血液被壓向下肢，頭腦缺血旋暈；做胸背方向超重時，他的前胸后背像壓了塊幾百斤重的巨石，造成心跳加快，呼吸困難。每做一次訓練，他都要付出巨大的體力消耗。

總結。

經驗，掌握好抗負荷用力和頻率的度，慢慢地琢磨出規律和方法，使這項極具挑戰、嚴酷苛刻的訓練逐漸變得輕松起來。

“轉椅”和“頭低位”訓練，也是常人難以承受的，可楊利偉同樣做得十分出色。

一個休息日，妻子回家時發現他一個人在客廳里不停地轉圓圈，非常驚訝地問：“你這是在干什么？”他說：“過兩天我們就要做轉椅訓練考核了，我先刺激刺激自己。”

一位對航天員訓練要求非常苛刻的老專家十分自豪地說：“楊利偉在轉椅訓練上成績是最出色的，他是我最得意的學生。”

同樣，做“頭低位”訓練前好幾天，楊利偉晚上睡覺就不枕枕頭了。據他說也是為了“先刺激刺激自己”。

其他的“階梯”還有體質訓練、心理訓練、專業技術訓練、飛行程序與任務模擬訓練、救生與生存訓練等等。楊利偉以他對航天事業的無比熱愛和執著追求，嚴格要求自己，把一切做得精益求精，各項訓練成績都成為同伴中的佼佼者。

好中選優，強中挑強。“神舟”五號載人飛船發射準備階段，經專家組無記名投票，楊利偉以其優秀的訓練成績和綜合素質，被選入“3人首飛梯隊”，并被光榮地確定為首席人選。

楊利偉全身心地投入了“強化訓練”。

大部分的時間，他都呆在“飛船模擬器”中。飛船模擬器是在地面等比例真實模擬飛船內環境、對航天員進行航天飛行程序及操作訓練的專業技術訓練場所。人們常說，臺上一分鐘，臺下十年功。飛船從發射升空進入軌道，再調姿返回地球，持續時間幾十個小時甚至上百個小時，飛行程序指令上千條，操作動作有一百多次。艙內的儀表盤紅藍指示燈密密麻麻，各種線路縱橫交錯，各種設施產品星羅棋布。要熟悉和掌握它們，并能進行各種操作和故障排除，只有靠反復演練。

楊利偉把能找到的艙內設備圖和電門圖都找來，貼在宿舍墻上，隨時默記。他還用小攝像機把座艙內部設備和結構拍錄下來，輸入電腦，自己刻制了一個光盤，業余時間有空就看。

每次訓練，楊利偉的眼睛總是那么亮，各項檢查總是那么細，每個動作總是那么到位。他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術贏得了教員的稱贊。在最后階段的專業技術考核中，教員為他設置了許許多多的故障陷阱，他都能很快地發現，迅速排除。每次考核結束后，教員都要問他：“操作有沒有失誤？”他都自信地回答：“沒有什么失誤！”

在5次正常飛行程序考試中，他獲得了2個99分、3個100分的好成績，專業技術綜合考評排名第一。

發射前夕，楊利偉來到酒泉衛星發射中心，參加“人、船、箭、地”聯合測試演練。

此刻，身經百煉的楊利偉對飛船飛行程序和操作程序已是滾瓜爛熟，倒背如流。他自信地告訴記者：“現在我一閉上眼睛，座艙里所有儀表、電門的位置都能想得清清楚楚；隨便說出艙里的一個設備名稱，我馬上可以想到它的顏色、位置、作用；操作時要求看的操作手冊，我都能背誦下來，如果遇到特殊情況，我不看手冊，也完全能處理好。”

飛船在實際發射時，起飛后3分20秒左右，罩在座艙外的“整流罩”將按程序被拋除，航天員在此時可以開始見到舷窗外的天空。然而在演練時，這只能是一種想象中的景況，不會實際發生。因此，指揮大廳里的老總們誰也沒料到航天員在此時會有什么反應。

演練在進行，飛船座艙內的楊利偉在一絲不茍、忙而不亂地做著各種規定動作。程序剛剛走到3分20秒，指揮中心大廳里傳來楊利偉響亮的報告聲：“整流罩拋除，我看到窗外的天空了！”

一位老總驚訝地問航天醫學工程研究所所長宿雙寧：“你們的航天員訓練得這么好，連這都知道？”

身為中國載人航天工程航天員系統總指揮兼總設計師的宿雙寧，自豪之情油然而生：“開玩笑，你都知道的事，他還能不知道？！”

首飛之前，楊利偉的心理教員曾問過他：“你想沒想過真正坐上飛船去飛行，會是什么心情？”

他面帶微笑回答：“我想，我會比平時訓練更放松。就讓我平靜地去飛吧！”

親人為你壯行。

清晨，零星的秋雨中，站在北京航天城，西山上第一場瑞雪清晰可見。

今天，是中國首飛航天員楊利偉告別北京航天城，奔赴酒泉衛星發射中心的日子。7點半，楊利偉的妻兒早早地站在歡送的隊伍中，等待出征的親人。

7點45分，一身戎裝的楊利偉走來了。沒想到，他和親人的告別竟出人意料的平靜，平靜得就像他平時去上班。

楊利偉來到父母身邊，對老人說：“天冷了，多穿些衣服，別惦記我。”說完，他回頭對妻子笑了笑，既沒有淚水，也沒有擁抱。周圍人多，妻子一時不知該說點啥，突兀地問了一句：“帶便服沒有？”他笑著反問：“帶便服干啥？”說得大家都笑了。楊利偉俯身親了一下兒子，兒子調皮地說：“爸爸你早點回來，教我打游戲。”

記者見過種種軍人的告別———上戰場，上抗洪大堤，上風雪邊關……然而卻不曾見過如此重大的、劃時代的告別，竟然這般輕松。

“你真的不緊張？”記者問。“有啥緊張的？”楊利偉笑著答道。“黨和國家這么重視載人航天工程，現在的科技這么發達，咱們國家技術力量這么雄厚，我相信黨和國家，相信科學技術，也相信我的愛人！”妻子張玉梅接茬說。

記者深深感到，楊利偉的家是一個溫暖幸福的家。69歲的父親楊德元是遼寧省綏中縣一家農副產品公司的退休干部；與父親同歲的母親魏桂蘭，是一位退休的中學老師，專門從老家趕來為兒子壯行，兩位老人還帶來了5斤兒子最愛吃的螃蟹。在某部任檔案資料員的妻子張玉梅是楊利偉的同鄉，當年是從縣志上看到了楊利偉的“大名”，于是有了這段浪漫的愛情。學習出色的兒子楊寧康是三年級小學生，給爸爸的禮物早就準備好了，那是一篇發表在《作文導報》上的作文《爸爸的雄姿》：“我為自己有一位好爸爸而感到自豪……”

丈夫就要出征了，妻子湊在耳邊說了句悄悄話：“別忘了打電話……”楊利偉使勁點了點頭。

心兒與你一起飛。

10月15日上午8時許，酒泉衛星發射中心，中國第一個走向太空的航天員楊利偉在飛船艙內待命起飛。艙內的攝像機鏡頭，把他的畫面傳向千里之外的首都北京。

他們，是楊利偉的父親楊德元、母親魏桂蘭、妻子張玉梅和8歲的兒子楊寧康。他們作為特邀嘉賓，將在指揮大廳的大屏幕前為親人楊利偉送行。

魏桂蘭大媽今天刻意“打扮”了一番，外套里面穿了一件紅色的毛衣，嘴唇上還涂了一層淡淡的口紅。老人說：“今天是喜慶的日子，咱們都得精神一點兒！”

張玉梅目不轉睛地盯著屏幕上的丈夫，把兒子楊寧康的手緊緊攥在手里，仿佛生怕調皮的兒子干擾了利偉。小寧康瞪著兩只圓溜溜的大眼睛，看著穿著乳白色航天服的爸爸，高興地叫起來：“爸爸今天最精神！”

“30分鐘準備！”發射場上，指揮員的口令傳來。魏桂蘭大媽好似有點緊張，不由自主地抓住了楊大伯的手。楊德元大伯拍拍老伴的手背，安慰她說：“放心，放心！”

“20分鐘準備！”這時，魏桂蘭大媽好像一下子堅強起來。她挺直腰板告訴記者：“利偉這孩子，從小就膽子大，大人們問他長大了想干啥，他總是把腦袋瓜一歪說‘開飛機！’后來他真的開上了飛機，今天又要去開飛船，他心里不定怎么高興呢，咱們都得為他高興不是？”

“15分鐘準備！”這時，前方首長與楊利偉對話的聲音傳來，楊利偉大聲說：“我在艙內感覺非常好，保證堅決完成任務！”說完，利偉面對攝像機鏡頭說了一句：“明天見！”

指控大廳里，頓時響起一陣暴風雨般的掌聲，大家都被航天員充滿信心的告白感動了。

“5分鐘準備！”“1分鐘準備！”大廳里，空氣好像驟然凝固了，兩位老人眉頭緊鎖，張玉梅一手捂住了嘴巴，一手把小寧康的手攥得更緊了。

飛船發射進入最后10秒鐘倒計時，飛船艙內的楊利偉突然抬起手，對著鏡頭敬了一個軍禮！

萬眾矚目的時刻。

“5、4、3、2、1，點火！”

隨著震耳欲聾的一聲巨響，神箭托舉“神舟”五號載人飛船，直刺蒼穹，中國航天員楊利偉開始了中華民族的“飛天”之旅。

現場觀看發射的人群歡呼著、跳躍著，用特有的方式慶祝這個歷史性的時刻。中國航天員大隊大隊長申行運抑制不住喜悅的淚水。

“船箭分離！”“飛船入軌！”隨著一聲聲報捷的口令，楊利偉同志已經掙脫了地球的懷抱，正在太空書寫著“中國”這個神圣的名字！

勝利返回家園。

“神舟”五號載人飛船在太空飛行21小時23分后于10月16日早晨6時23分在內蒙古主著陸場成功著陸，返回艙完好無損。宇航員楊利偉自主出艙并接受身體檢查。楊利偉在走出返回艙后向人們招手致意，中國首次載人航天飛行圓滿成功。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇六

《大班社會活動教案《航天英雄楊利偉》》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

一、活動目標：

1、了解我國自行研究的“神舟五”號載人飛船發射成功的偉大壯舉。為祖國感到自豪。

2、學習航天精神，長大為祖國爭光。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

二、活動準備：

楊利偉的照片、“神舟”5號的發送成功錄像、歌曲錄音。

三、活動過程：

一、出示圖片：

1、照片上被人們高高舉起的人是誰?

2、他為什么胸前帶花呢?

二、放映神舟5號飛船發射成功視頻，引導幼兒了解這驚世壯舉實現的過程，感受祖國的強大。

(1)觀看錄像。

(2)觀后提問：

a、我們自己研究的載人飛船的名字叫什么?

b、是誰駕駛著“神舟”五號飛船上了天?

c、“神舟”五號飛船是什么時候在什么地方起飛的?

(3)情境設置與表演。

三、評價記錄：

能否描述“神舟”五號載人飛船發射成功的經過。

四、延伸活動：

談話活動：講述中國航天科學家和航天員的故事。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇七

學校：長清區石麟小學。

姓名：齊涵。

指導教師：宋傳廣。

學校：長清區石麟小學。

姓名：齊涵。

指導教師：宋傳廣。

我非常熱愛讀書，最近學校發了一本書----《歷史的選擇》，給我的觸動很大。特別是其中的航天英雄楊利偉叔叔的事跡最令我感動。

楊利偉叔叔是我國第一個飛上太空的宇航員，是全中國的驕傲。第一本《載人航天》遞到楊利偉手上時，他真正體會到當第一名航天員的艱難。

為了中國人航天的夢想，他付出了太多的艱辛。太空的環境很惡劣，在飛行中受到巨大的速度、噪音、振動、失重、宇宙射線的影響。在這樣的環境中，宇航員還要完成很復雜的駕駛、槽中、實驗和觀測任務。但楊利偉叔叔很快的完成了適應性訓練。

在遨游太空時，宇航員要在密閉狹小的空間里經歷超重、失重交替的過程。當飛船返回地面時，宇航員還要承受自身重量十幾倍的壓力，很容易呼吸困難或停止呼吸，意志喪失，黑視，甚至造成生命危險。為了能夠完成任務，楊利偉必須在離心機上進行超強的抗負荷訓練。

超重時，身體好像壓了幾百斤中重的石頭，心跳加快，呼吸困難。但楊利偉克服了種種困難飛向了太空，浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字。

看著楊利偉叔叔的感人事跡，我不禁想到了自己，心里特別慚愧。在一次體育課上，老師要求我們繞場跑三圈，可我剛跑了一圈，就已經氣喘吁吁了，到最后終于經不住誘惑，走了起來。現在想想，跟楊利偉叔叔比起來，我真是太渺小了。

今天的我們必將成為明天的生力軍，我們要在德、智、體、美等方面全面發展，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。我相信，在我們的共同努力下，一定會把我們的祖國建設的更加美麗、繁榮。

評語：通過仔細閱讀《歷史的選擇》一書不僅讓孩子們了解了中國的英雄人物，還讓她們學到了很多精神。作文內容要具體真實，觀點要正確、中心要突出。語言表達通順流暢、層次清楚、標點正確、書寫工整。文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇八

關羽有超人的武力，而且還很講義氣，有過“溫酒斬華雄”、“過五關斬六將”、“刮骨療毒”等事跡，但他驕傲自大，不能論為英雄。張飛雖然膽識過人，武力高強，但他總是貪杯誤事，也不算是英雄。曹操雖有謀略，性格沉穩，做事也不留后患，但他疑心太重，私心太濃，也被稱為“奸雄”，所以曹操并非真英雄。周瑜嫉賢妒能、氣量狹小，孫權疑心病重，他們都不是真英雄。

話說諸葛亮是杰出的政治家、思想家、軍事家，他用兵如神，遇事鎮定自若，深謀遠慮。在“空城計”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對方退兵，西城得以轉危為安。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設計陷害諸葛亮，而諸葛亮將計就計，趁大霧天扎草人攻打曹營，從而借來十萬支箭，為赤壁之戰準備了足夠的箭支，也保全了自己。這樣好的男兒，怎能不算是英雄？就連聰明絕頂的周瑜都這樣感嘆：“既生瑜，何生亮！”

真正的英雄首先要志向遠大，其次要有勇有謀，還要用人有方。由此可見，經典名著《三國演義》的真英雄非劉備和諸葛亮莫屬了。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇九

5月12日，四川汶川發生了8.0級大地震，在抗震救災中，年紀最小的救人英雄林浩的事跡感動著我。

發生地震時，在四川汶川映秀漁子小學的二年級的一個班，全班31人，只有十名同學逃了出來，而其中有兩人，是林浩同學救出來的.。

當時，9歲的小林浩已經跑出了教室，當他看到還有同學沒出來時，毅然返回教室，用稚弱的身體又背出來兩名已經昏迷的同學，在背第二名同學出來時，他的手臂也受傷了。

林浩，你真勇敢啊！我的年齡跟他差不多，可我卻沒有他那種勇敢精神：媽媽叫我去收被子，可我卻怕太累，就說腳很痛，爸爸叫我去端熱水來，我怕太熱，不去端；學習也一樣，遇到一點小困難，都要爸爸媽媽幫我解決，自己也不去思考一下。與林浩相比，我真是臉紅啊。

我又想到了地震發生時一個人跑在最前面的范跑跑老師，看也不看他后面的學生一眼，地震發生后，他還振振有詞，真是枉為人師啊。

林浩，在大災難面前表現出來的冷靜與勇敢，令人欽佩。“舍己救二人，英雄出少年”。林浩，你是我的好榜樣。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇十

古往今來，多少英雄豪杰，從盤古開天地到殷商之滅；從夏桀暴政到贏政統六國；從清朝覆滅到共和成立，數不盡的英雄豪杰，嘆不完的英雄氣概！

荊珂刺秦王，明知此去無生路，執意要行，蒼天難勸，敢問世間，還有多少不畏生死的人存在!還有多少這種“明知山有虎，偏向虎山行“的英雄氣概．再想想趙云，身護劉禪，直沖營，單槍匹馬，一刀一槍，一挑一刺，殺死三百曹兵，五十將帥，再問世間，還有何人敢只身闖敵營，忠于主公，把腦袋拴在腰上辦事，再想岳飛，關羽，項羽......

是呀!我不得不承認在21世紀這高科技時代．我們的生活越來越舒服，但我們內心的憐憫，慷慨，大度，同情，忠誠，英勇，也正被這種高科技，擠進一處陰暗的角落，現在的社會，到處陰險，危機四伏．人與人之間勾心斗角，商店的產品假冒偽劣，公司老總，拖欠工資．這是人類嗎？對!他們是生活在21高科技時代的一群只為利益的無恥之徒，卑鄙小人．他們在錢財中生活，他們在錢財中毀滅，他們享的福太多了，他們不知人間的艱苦!

在21世紀，人們口頭上的英雄還存在嗎？當初拯救中國的英雄氣勢還存在嗎？他們己不復存在，他們只屬于和平友愛之人，絕不屬于那種奸詐小人！

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇十一

《三國演義》講述了許多英雄人物的故事。但是真正值得我們賞識的英雄是誰呢？我想曹操有一句話說得特別好：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”如果照這個標準商量，《三國演義》真正的英雄只有曹操和劉備。如果你不信，聽我慢慢地講給你聽。

關云長，武功絕頂，義氣深重，也深有謀略。有溫酒斬華雄、過五關斬六將、單刀赴會等輝煌事跡，但他驕傲自滿安于現狀，不算英雄。張飛，勇猛無比，但缺少謀略，性情暴躁，貪酒誤事，也不算英雄。諸葛亮干過許多驚天動地的大事，舌戰群儒、巧借東風、六出祁山、七擒孟獲……但如果不是劉備三顧茅廬，他也就是一個有才無處使的種田農民。可見他胸無大志，所以也不是英雄。司馬懿可謂有勇有謀，諸葛亮六出祁山，未能如愿，就是因為碰上了司馬懿。可是他優柔寡斷，致使諸葛亮空城計，下退幾十萬大軍，讓后人恥笑。所以也不是英雄。孫權憑借長江天險，盤踞江東，不圖進取，談不上英雄。周公謹年輕有為，赤壁之戰大破曹軍80萬。可他小肚雞腸，嫉賢怒能，當然算不上英雄。呂布可謂勇冠三年，在戰場上一人能抵劉、關、張三人，但他三易其主，毫無信義，又貪酒好色，只能是一個徒有武功的無義之徒。剩下的趙云、張遼、許褚、馬超、黃忠等諸將，均胸無大志，當個將軍還可以，離英雄相差很遠。

再看曹操和劉備。二人均看到漢朝將要滅亡，諸侯混戰，民不聊生。曹操舉事是為了統一諸侯，救民于水火；劉備舉事是為了匡復漢室，解黎民于危難。因此他們兩個都有遠大志向，就是圖天下以救蒼生。在謀略方面曹操自不必多說，他不但是軍事家、政治家，還是有名的詩人。劉備在謀略方面雖遜曹操一籌，但他用人有方，使天下許多有才之人都投到他旗下。他三顧茅廬，是諸葛亮出山，頂三分天下之計。所以說真正的英雄要有遠大的志向，其次要有智謀，再者就是會用人。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇十二

英雄故事一直是社會中流傳的非常有價值的歷史文化。通過英雄故事的閱讀，我們可以了解到優秀的人物在壓力和逆境之下如何堅韌不拔，勇敢地面對挑戰和困難，推動歷史的進步，同時讓我們在日常生活中有所啟示和借鑒。在剛過去的一年里，我和同學們一起學習了許多英雄故事，也從中得到了很多收獲和啟迪。

在閱讀《孫悟空三打白骨精》的故事時，我印象深刻的是孫悟空勇于與邪惡勢力作斗爭的精神和勇氣。面對白骨精的威脅，孫悟空并沒有退縮，而是展現出了強大的斗志和智慧，最終成功地將白骨精消滅。這讓我想到，在現實生活中，我們也需要有這樣的勇氣和決心，去面對困境和挑戰，并積極尋找解決問題的途徑。

在閱讀《獅子和老鼠》的故事時，我被獅子慷慨大度的品質所打動。即使一個小小的老鼠卡在了他的爪子里，獅子也沒有生氣或者殺死老鼠，而是表示出了寬容和感激。這讓我感到，我們也應該學習獅子的行為，盡可能地展現出友善和寬容的態度，用善良和尋求和平的方法去解決問題和互相幫助。

在閱讀《小紅帽》的故事時，我感到小紅帽毅力與堅持是如此令人敬佩。即使她在森林中受到了狼的攻擊和威脅，她也毫不退縮，不斷尋找方法來避免危險并完成任務。這就是一個人不懈的努力，只要我們對某件事情有夢想和決心，就要堅持去追求，只有這樣才能在自己的人生道路上取得成功。

第五段：結論。

總之，從英雄故事中我們可以汲取到許多不同的品質和價值，這些品質和價值都是我們在成長的路上所必備的能力。當我們閱讀英雄故事時，不僅僅只是在了解歷史和文化，同時也可以在很多方面受益，讓自己變得更加強大和有信心。希望我們可以繼續閱讀這些優秀的故事，從中發現更多的思考和啟示，為我們的未來探索和成長提供重要的幫助。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇十三

2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由長征二號f火箭運載的神舟五號飛船首次進入太空，象征著中國太空事業向前邁進一大步，起到了里程碑的作用。下面是小編為大家整理的給航天英雄楊利偉的一封信，喜歡可以分享一下喲!

您好!

我是您踏入太空征途的三百年之后，一名和您有著同樣信仰的小學生。楊利偉叔叔，知道我為什么叫你叔叔嗎?因為您是我們的驕傲，在我們心中，您永遠年輕!

三百年后的今天，您已長眠地下，但是我還是要告訴您，人類在太空立住腳跟已經不是夢，而是現實，您一定感到欣慰吧!讓我來跟您談談，我們這一代人的生活吧!

每個星期，我們都會舉行一次實踐課。穿上太空服，進入您那艘飽經滄桑而又有紀念價值的“神舟五號”，圓我們一回太空夢。要是在您那個時代，我們準是個合格的宇航員!

這個世界，不，這個太空不太平。在這三百年之內，總共來臨了三次太空大戰，最轟轟烈烈的要數第三次太空大戰。因為這第三次太空大戰的特種兵，不是別人，正是我們這群童心未泯的小學生!大戰打響了。敵方火星人已布下天羅地網，等待我們送上門。一些誓死保衛國家的人，拼了性命，可惜都死在那張火網之下。還好，由于時代境遷，發明家發明了回生器，連我也被這臺機器從鬼門關里拉了出來。火星人面對一批又一批的地球人死而復生，它們葬送了一大批優質武器，但仍無乏天之術了。我們地球人愛好和平，最終以和解告終。可惜，我們的和平使者在和火星人握手中，手燒成了豬蹄……祝您在天上能露出燦爛的笑臉!

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

您好!

_的10月16日，是一個令中華民族揚眉吐氣的日子，是一個讓中國人永遠驕傲的日子，因為這一天您乘坐的“神舟五號”飛船，順利地進入了太空，并且成功的返回地球，為我們中華民族圓了一個千年飛天夢。

就在那一天，我和全國的青少年一樣，從電視上認識了您，也記住了您健壯的身材，記住了您炯炯有神的目光。我們感謝您，是您的刻苦鍛煉，是您的勤奮好學，是您的從容冷靜，才使我們圓了千年飛天夢。我們崇拜您，您是時代的驕傲，您是我們青少年的偶像，您是全國人民都喜歡的明星。

其次，我要勤奮學習掌握更多的科學知識，努力成為一個全面發展的人。自從我聽到您的事跡后，我就喜歡看有關航天方面的書籍，上網查找了有關這方面的資料，更加喜歡您在電視上做節目。楊叔叔您知道嗎?現在我比以前更加認真學習了，發言更加積極了，作業做得更加認真了。我還改掉了粗心的毛病，因為我知道宇航員是來不得半點差錯的。我最近的表現老師都覺得很奇怪，說我好像是變個人似的。我只是神秘的一笑，不讓這個秘密泄漏出去。更使人驚奇的是，我最近還有幾篇文章發表在溫州晚報上呢，您為我的進步高興嗎?不瞞您說，有一次，我做了一個神奇的夢，夢見自己長出一對翅膀，遨游在太空里，看到那皎潔的月亮，看到新星爆炸的情景，是多么的壯觀。我還參觀了紅巨星，游覽白矮星，那里的一切多美多棒啊!那時我是多么幸福和自豪。我多想把這個夢變成現實。

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

您好!我是南京市游府西街小學五(一)班的一名學生，我很佩服您。因為您是一位勇士、英雄，是中國飛天第一人，是國家的功臣。是您使中國躋身航天大國的行列，是您使中國人民揚眉吐氣。

您是一位勇士，因為您所從事的職業是十分危險的。誰能斷定“神五”不會像“聯盟一號”一樣失事;誰又能有百分之百的把握您不會像科馬洛夫那樣殉難呢?在登上飛船之前，您就早已將生死置之度外。在茫茫的太空中，面對著一個寂寞、恐怖，與世隔絕的世界，您絲毫沒有畏懼，從容，鎮靜，令人折服。您已經將您的生命獻給了科學，您時刻準備為科學而獻身。

您是一位英雄，是您完成了一項亙古未有的偉業，為祖國爭了一口氣。您在人們的期盼中，不負眾望，不畏千辛萬苦，終于登上了茫茫太空，感動了億萬顆中華兒女的心。在一片歡呼與喝彩聲中，您凱旋而來，終于回到了我們的身邊。我知道，在這成功的背后，是數不清的酸甜苦辣。人們在休閑娛樂時，您在訓練;人們在與家人團聚時，您還在訓練。今天的成功，是以無數的時間和汗水為代價的!我佩服您，佩服您的勇敢，您的堅強，您的偉大!我長大了，也要像您一樣,當一位為國爭光的宇航員!

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

您好!您最近身體好嗎?您一定很忙吧?

我是一個四年級的小學生。我非常愛看課外書，也很喜歡看電視。那時候，我常常在電視上看到您，看到您和“神舟五號”沖出了地球，看到了您在太空的一些情景，看到了您安全降落在草原上。還看到您到香港訪問……我想告訴您，我最佩服的就是您了!我常常做夢都夢見您和我坐上“神舟五號”上太空去。我在上圖畫課時，畫的還是您坐著“神舟五號”飛上天的情景呢!我多么希望能和您一起照相呀!

祝您。

身體健康萬事順利。

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

您好!

你的名字早已是家喻戶曉了，無論誰提起您，總要豎起大拇指稱贊到：“好樣的，航天事業的英雄，中國人民的驕傲。”

_年十月十六日早晨，您披著巡天60余萬公里的征塵，自天外歸來，您首次在太空中度過了二十一個小時，成功返回。是您這位英雄，讓中國的航天技術得到了世界的肯定。當您走出艙門時輕輕的微笑和“神州五號”發射時的沖天巨響一樣，震撼了中國和世界，當您在太空上飛行的二十一小時里，億億萬萬顆炎黃子孫的拳拳之心和那顆在太空中遨游的中國心一起跳動。我們屏息，我們期待，我們歡呼，我們流淚，之后，您帶回了中國的愿望，世界的贊嘆，您——回來了，中國——成功了!

燦爛的陽關灑滿了中國的航天事業，您正從航天城的大門走出，剎那間，震天的鑼鼓敲起來了，航天城霎時變成了“狂歡城”，一張張臉上都寫滿了笑意。這笑，是您，這位偉大的航天英雄帶來的。

楊利偉叔叔，您的成功給中國鋪上了一層前進的階梯。當“神州五號”發射成功的消息傳遍世界之時，身在外國的中華兒女異口同聲地說到：“別人再不敢小瞧咱們了”。在日本，華夏兒女抓起電話喊到：“我要為‘神州’干杯”!在新加坡，龍的傳人從心底呼喚：“飛翔吧，偉大的中華民族”!

楊利偉叔叔，要對您說的話很多很多……千言萬語成一句——謝謝您，給中國與成功之間鋪上了一座堅固的橋梁。

祝您。

給中國帶來更多的驚喜!

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇十四

一年一度的籃球賽開始了!有的同學坐在那藍色的小椅子上，翹首期盼著比賽的開始，有的站著，還有的議論著什么!操場上一片熱鬧的場景。

“何佳樂，你又把我的杯子踢倒了，我要告訴老師去。”眼看何佳樂又被告了，他今天一定會進入黑名單。平常的何佳樂也真是調皮，那天在課堂上，“何佳樂，你來到黑板這里來講這個數為什么可以簡便?”老師說道。何佳樂摸了摸他的頭說：“老師，我知道，因為所以科學道理。”這一說可把老師氣壞了。

“加油!加油!”只見球賽已經如火如荼地舉行著，我們班小歐臉部干凈，說話清脆，他把球扔到左手，左手又扔到右手，眼看著小歐馬上就有一個兩分得球，他跑到了相應的地方拍了拍球，他蹲了下來，腳不小心崴了，他摸著腳來到了醫生旁，咬著牙包扎了下。

“小歐，沒事吧?”

“接下來怎么辦啊?”

“我們去勸小歐不要再打了吧!”

正當大家發愁時，何佳樂自告奮勇地站起說：“小歐，讓我來吧!我不會讓他們看不起我們，而是讓他們怕我們。”

此時我心里早已忘了那個調皮的何佳樂了，他現在的自己是認真的'，充滿自信的。

我們有自己的想法，有自己的性格，就像調皮又勇敢的何佳樂一樣。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇十五

英雄――一個古往今來不知令多少人追求一生的字眼。

那么，何為英雄？為何有英雄產生？英雄又為何為大部分人一生的向往？

英雄就如伏契克所說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事。”也就是以其高尚的行為，光輝的人物形象和人格魅力，融入了一個時代，一個民族精神文脈，成了億萬人們的精神仰仗和集體記憶，代代相傳，永不磨滅。

“竹林七賢”之一的阮籍，在一次登上廣武山參觀楚漢戰爭遺址后，感嘆道：“時無英雄，遂使豎子成名！”事實上，沒有誰天生就是英雄，英雄都來自小人物。他們之所以能成為英雄，是因為他們趕得巧，既不早一步，也不遲一步，他們恰好踩著時代最需要的步點，在最恰當的時候及時出現了。

英雄的產生一方面是“時勢造英雄”，任何英雄人物的產生都是時代的需要，是社會歷史發展的產物。另一方面，英雄人物的出現也取決于個人所處的具體歷史環境、主觀條件、機遇等偶然因素。總的來說英雄的產生不僅可以幫助我們的國家或者社會解決一些棘手的問題，也能在一定程度上激發我們的愛國之心，可以引領我們青少年形成正確的價值觀、人生觀。

“我們的年夜飯，是一份簡單的盒飯，沒有桌椅，就站在一邊，蹲在角落捧著碗吃。”1月24日的除夕夜，注定是個不眠夜。挖機工人王偉接到施工通知，當天下著雨，他戴著厚厚的口罩，踩著泥濘的地面，像戰士一樣，扎進火神山醫院的施工現場。2月2日，武漢火神山醫院如期交付。10天10夜，這背后是近7000余人的鏖戰。高強度勞動下，每一名建設者雖然非常疲憊，但王偉說大家都很亢奮，像“打了雞血一樣”。還有一個開挖掘機的小伙子，聽說自己駕駛的挖掘機被稱作“藍忘機”，通過直播成為網紅之后，忍不住對著記者侃侃而談：“以后我的小孩子大了，我肯定也是要當爺爺的嘛，我可以跟我孫子講講，我們以前為了大武漢，為了祖國，做出過貢獻！”其實沒有人生來就是英雄，英雄的產生只是有人用平凡成就偉大。

“英雄是一時的，但傳奇是一世的。”

幾年前的民調顯示，俄羅斯人崇拜戰斗英雄。為何這樣說呢？例如在20xx年3月，張召忠將軍的一段視頻傳播很廣。張召忠在一期節目談到曾經問過一個俄羅斯小姑娘，你的偶像是誰？小姑娘說是戰斗英雄。張召忠又問，為什么不把明星當做偶像嗎？她說明星在俄羅斯是賺不到多少錢的，比如說衛國戰爭勝利紀念會，明星唱完歌就走了，但死去的戰斗英雄一直活在人們心里。俄羅斯不興崇拜明星，為國家做出貢獻的戰斗英雄才會受到尊重。一個時代，一個國家，如果沒有了偶像，就會失去自我與感悟，沒有了英雄，就會失去脊梁與力量，這或許就是大部分人把英雄作為一生的追求的原因吧。

余秋雨先生曾說過：“行者，為了一個執著的信念，敢于把全世界的土地放在腳下，為后人踱步出一望無垠的疆土。”是的，英雄們用自己的無私精神使家庭團聚，使社會安定，使國家發展，為我們踱出了前進的方向，為我們開辟了無垠的疆土。

英雄永不落幕。

小英雄雨來四年級（優質16篇）篇十六

同學們很多人對注意為缺乏多動癥有著誤解，都認為患有這個病的孩子比較笨，學習差，這些真的是誤解。患有注意力缺乏多動癥的孩子總是多動或做別的事情，是不能集中注意力聽課，而不是不夠聰明。所以認為患有這個病的孩子不要自卑，要加油，因為只要努力，患有這個病的孩子也可以做的好很好。而且這個病越早發現治療的效果越好。

遇到文中像小主人圣才一樣的患有注意力缺乏多動癥的孩子是件令人高興的事情。因為圣才的故事送給患有這個病癥小朋友們送了充滿勇氣希望的禮物。

這個故事里有活潑有趣的各色伙伴，輕松好玩的精彩故事，可以改變自己的神奇品格，可以告訴你化解煩惱的秘訣，文中說不管你是誰每一本書，都會成長變得繽紛又難忘，童話故事書可以要每一個人完美蛻變的神奇力量就在每十月書里藏著。

自信是我們做出的第一步，鼓起勇氣做個完美優秀的自己，充滿勇氣希望的自我，不管干什么做出來充滿自信才是真正的自己。