優秀的作文能夠以生動的語言、豐富的描述和深刻的思考打動人心。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇一

“通往廣場的路不止一條”，這是父親說的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個“敢于創新、另辟蹊徑”這個意義深刻的哲理，也激勵了我也要做這么一個人。

課文主要講述了美國作家伊爾莎?斯奇培爾莉的創業生活的艱辛和解決方法。從兩個事例中我清楚地感覺到，作者一直燃燒著的開拓精神，勇于地面對撲面而來的“絆腳石”，堅強地面對，讓一切困難都消滅掉，給自己開辟了一道屬于自己的河流。看來，父親的話印證了，這教會了作者，同時也教會了我，也要做一個開辟蹊徑、多思維想法，還有對待任何事物的樂觀、自信的人。

唐代詩人陸游說過一句話：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”如果自己都對自己失去了信心，那更是死路一條了。問題迎面而來，首先就要學會冷靜思考，給它來個“全壘打”，給他狠狠地一擊，問題自然迎刃而解了。

生活中也要這樣，當讀了《通往廣場的路不止一條》后，我猛然開竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來呢？為什么不開朗、不樂觀、不自信地面對呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會遇到一些讓人措手不及的事，但只有想辦法才能解決。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇二

讀了這篇課文我從中受益匪淺。

本文主要講了作者兩次深陷困境，面臨挑戰時，是父親的教誨使作者也有了走“另一條路試試”的勇氣和信心，從而從困境中走出，獲得了很大成功。

從“假如你發現走這條路不能到達目的地的`話，就可以走另一條路試試！”我從中明白了：當一條路走不同時，千萬別灰心喪氣，要有走另一條路的勇氣和信心，但是有可能走不通，但是幾經周折，會找到一條比以前更快的路到達目的地或走向成功。

記得有一次，一道數學題把我難住了，我總是算不出來，我緊皺眉頭想：算了吧，不會做就是不會做，我可不想亂編呀！我把練習本放在一邊，就寫其他作業，爸爸來到我臥室，看到這道題，立即怒目圓睜，嚴肅地說：“這道題怎么不寫，你讓誰來寫，趕緊給我寫了。”我立即被爸爸的氣勢嚇怕了，我只好繼續冥思苦想，我用了一種辦法，不知道出錯了，就硬著頭皮往下做，爸爸再次進來一看，對我的作業簡直火冒三丈，生氣地說：“這簡直就是大錯特錯，把思路換下不行嗎？你這是一步錯，步步錯。難道你還沒發覺嗎？”我迅速換了一種方法，不敢慢半拍，試了一會兒，果然成功了。我把它拿給爸爸看，爸爸立即和藹可親還夸我挺聰明的，就是有時不愛動腦筋。

從中，我明白人就是此路不通走其他路，不向困難屈服，不要把自己堵死在一條路上，我們不僅要換種思路或方法，還要大膽地去試，這樣，我們才能取得成功。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇三

這個故事告訴我們，不管遇到怎樣的困難，總有一個解決的方法，如果這條路不通，可以試試另一條路。

我們生活中也有這樣的例子，比如說做數學題，這樣的方法算不出，不要呆呆的坐在那里，仔細的想一想另一種方法能不能出入，這樣才會更加地靈活腦子。

伊爾莎用她那聰明機智的腦子相出了許多辦法。當40件毛衣干不出來的時候，伊爾莎·斯奇培爾莉并沒有放棄，而是堅持不懈的勇敢面對，這20位婦女趕了貨，當服裝是半成品時，她用機智的腦袋相出了與眾不同的服裝展，來的顧客絡繹不絕。

我們應該多方面的思考和解決問題，這樣才會為祖國做出更大的貢獻。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇四

有一次，在考試時，我遇到一道題目，突然忘了怎么做了，我想起了英語老師對我們說過的一句話“不會的題目先跳過，不要吊死在一棵樹上，先做會的題目”。于是我就先做下面一道題，所有題目做完了，就差那一個不會的題了，我想了好久，突然腦子靈光一閃，那道題就被我解答了。最后，我考了97分，在班級里排名第一。

在生活中，我們也要記住父親說的那句話“通往廣場的路不止一條.生活也是這樣，假如你發現這條路不能達到目的地的話，就可以走另一條試試!”如果在生活中遇到了困難，不可以輕易放棄，而要去思考其它的方法來解決問題，克服困難。

讀完《通往廣場上的路不止一條》這篇課文后，我明白了完成人生理想的路上會遇到數不清的困難和問題，我們只要多動腦筋換一種角度去思考，就一定可以解決問題，克服困難了。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇五

這篇課文主要講的是：小作者小時候，她爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導女兒：如果做事情感到這個辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終找到了一條出路。

上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數學題時，用一種解法解不。

出來，就去問家長或同學。唉！我怎么就想不到，一種解法不行，就換別的一種解法？生活也是這樣，多少發明家也是試驗多少次才成功的呀！我還想到了一個關于“通往廣場的路不止一條的故事。有兩個孩子，一個喜愛彈琴，想當音樂家。一個喜愛繪畫，想當美術家。但不幸的.是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜愛彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點，愛好繪畫的改為學彈琴，喜愛彈琴的改為學繪畫。最后，兩個人都成了有成就的人。

“通往廣場的路不止一條，生活也是這樣，假如你發現這條路不能達到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風順，面對困難，我是退出，還是向目的地前進。我都應該明智地另謀出路，說不定，柳暗花明又一村，出現在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些言不放棄的人。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇六

這篇課文講述的是作者伊爾莎?斯奇塔爾小時候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時，看到蜘蛛網般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場。父親告訴她；“通往廣場的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能你達到你的目的地的話，就可以走另一條路試試！”

此后，作者一直把父親的教導牢牢記在心中。

作者長大后，兩次身陷困境，面臨挑戰時，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實。

這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家；另一個想當音樂家。可想當畫家的孩子眼睛瞎了；想當音樂家的孩子耳朵聾了。當他們在埋怨命運的不公時。恰好有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺得這樣更好，因為可以把心思集中在一點上。后來，耳朵聾的孩子成了名揚四海的畫家；眼睛瞎的`孩子成了飲譽天下的音樂家。

這篇課文使我懂得了：當一條路走不通時，千萬不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經周折，還是能達到你的目的地；而且比原先更快的到達目的地的捷徑。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇七

今天，我讀了一篇叫《通往廣場的路不止一條》的文章。文章主要內容是：作者小時候她爸爸給她講了一個一生受用不盡的話“通往廣場的路不止一條。”作者長大后曾經遇到了兩個難題：一個是一家大商場的老板向她訂了四十件她穿的那件維黛安太太花了一星期手工制成的黑白花紋的毛衣，讓她在二星期之內交貨，她就“復制”了二十位“維黛安太太”，使她按時交了訂單，從此她的生意便紅火起來。第二個便是：離服裝展還有十三天的時候，心靈手巧的人全都跑光了，就搞了個非成衣的服裝展，結果出奇制勝，大獲成功。讀完文章，我想到了有一次我遇到的一個讓我為難的應用題：小明看了6本書用17天，那51天能看多少本書？我左思右想，用歸一方法有小數，除不盡。于是我想到了倍比問題：51÷17＝3，6×3＝18（本），答：51天看了18本書。生活就是這樣，假如你這條路不行就轉個彎試試吧！

我也想到了生活中有一技之長的任命，他們也許不是大學畢業，但在人生的道路上找到了自己的最佳位置，最終也實現了人生價值。世上無難事只怕有心人。七十二行，行行出狀元。只要我們堅定自己的理想，做生活的有心人，就條條大路通羅馬。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇八

在書的陪伴下，我看到了許多生動、有趣的故事。其中令我印象最深的，是一篇富有哲理性的文章——《通往廣場的路不止一條》。

這個故事引人入勝，同時又在潛移默化間教會了我一個道理，即作者小的時候受到父親的教誨：“如果這條路不行，就走另一條路試試。”

因此，她在后來的幾次困難面前，鼓起勇氣去面對、去克服，經歷了無數挫折，最終獲得成功。

通過多次閱讀這個故事，我深深體會到，做任何事情都要不畏艱難險阻，要勇敢去面對，如果這條路行不通，就去開創一條新路。

在生活中，我也遇到過這樣的事情。

記得一次數學考試，最后一道梯形面積的計算題怎么也計算不出來。就快收卷了，我非常煩躁，尤其是老師說“同學們，還有5分鐘交卷，沒做完的抓緊，做完的仔細檢查”的時候，我更是心急如焚：快想！死腦子！

萬般無奈之際，我腦子里靈光一閃：把試卷倒過來看。

這回，我看到梯形的“高、上底、下底”就在眼前……一下子，梯形的面積就出來了。

我覺得一條路走不通，可以走第二條，第三條。只有不斷探索、不斷努力，才能走向成功。因為地上本來沒有路，走的人多了，就成了路。

是啊，通往廣場的路不止一條。我們要建立一種積極的人生態度，不向困難低頭，不要把自己堵在一條路上。而是要通過探索和努力，走出成功的人生之路！

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇九

今天，我們學習了一篇課文，名字叫《通往廣場的路不止一條》。這是一篇富有哲理，引導人生，讓人終生受益的文章。內容寫了從“我”回憶小時候，父親給作者上了生動的一課—通往廣場的路不止一條。

這篇課文是一位父親對孩子的教育，這讓我很感動。父親向“我”說的話，對我很有啟發。文中父親告訴孩子，當一條路走不通時，千萬不能灰心，首先要有決定走另一條路的信心和勇氣。另一條路也許不那么直接，但幾經周折，還是能夠到達你想去的地方。這兩句話看似直白，去含義深刻。使“我”終身受益。

就拿這次汶川大地震來說吧！在地震中，有多少的人們成了殘疾人，但他們不向困難屈服，不把自己堵在一條死路上。有的沒有了手，還可以用嘴，還可以用腳來做事。他們是多么堅強呀！這種精神是多么可貴呀！

課文中，作者還舉了兩次自己的親身經歷。她雖然不能直接到達目的地，點她經歷重重困難，最終讓夢想變成了現實。

學習了這篇課文，給了我一把心扉的鑰匙，給了我走另一條路的勇氣和力量！作文。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十

今天，我們學習了一篇課文，名字叫《通往廣場的路不止一條》。這是一篇富有哲理，引導人生，讓人終生受益的文章。內容寫了從“我”回憶小時候，父親給作者上了生動的一課—通往廣場的路不止一條。

這篇課文是一位父親對孩子的`教育，這讓我很感動。父親向“我”說的話，對我很有啟發。文中父親告訴孩子，當一條路走不通時，千萬不能灰心，首先要有決定走另一條路的信心和勇氣。另一條路也許不那么直接，但幾經周折，還是能夠到達你想去的地方。這兩句話看似直白，去含義深刻。使“我”終身受益。

就拿這次汶川大地震來說吧！在地震中，有多少的人們成了殘疾人，但他們不向困難屈服，不把自己堵在一條死路上。有的沒有了手，還可以用嘴，還可以用腳來做事。他們是多么堅強呀！這種精神是多么可貴呀！

課文中，作者還舉了兩次自己的親身經歷。她雖然不能直接到達目的地，點她經歷重重困難，最終讓夢想變成了現實。

學習了這篇課文，給了我一把心扉的鑰匙，給了我走另一條路的勇氣和力量！

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十一

“通往廣場的路不止一條”，這是父親說的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個“敢于創新、另辟蹊徑”這個意義深刻的哲理，也激勵了我也要做這么一個人。

課文主要講述了美國作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創業生活的艱辛和解決方法。從兩個事例中我清楚地感覺到，作者一直燃燒著的開拓精神，勇于地面對撲面而來的“絆腳石”，堅強地面對，讓一切困難都消滅掉，給自己開辟了一道屬于自己的河流。看來，父親的話印證了，這教會了作者，同時也教會了我，也要做一個開辟蹊徑、多思維想法，還有對待任何事物的樂觀、自信的人。

唐代詩人陸游說過一句話：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”如果自己都對自己失去了信心，那更是死路一條了。問題迎面而來，首先就要學會冷靜思考，給它來個“全壘打”，給他狠狠地一擊，問題自然迎刃而解了。

生活中也要這樣，當讀了《通往廣場的路不止一條》后，我猛然開竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來呢？為什么不開朗、不樂觀、不自信地面對呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會遇到一些讓人措手不及的事，但只有想辦法才能解決。

“通往廣場的路不止一條”，我再次明白了這句話的真諦，一個人生的快樂、成功的訣竅。

“通往廣場的路不止一條”——這是人生的真諦。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十二

“通往廣場的路不止一條”，這是父親說的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個“敢于創新、另辟蹊徑”這個意義深刻的哲理，也激勵了我也要做這么一個人。

課文主要講述了美國作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創業生活的艱辛和解決方法。從兩個事例中我清楚地感覺到，作者一直燃燒著的開拓精神，勇于地面對撲面而來的“絆腳石”，堅強地面對，讓一切困難都消滅掉，給自己開辟了一道屬于自己的河流。看來，父親的話印證了，這教會了作者，同時也教會了我，也要做一個開辟蹊徑、多思維想法，還有對待任何事物的樂觀、自信的人。

唐代詩人陸游說過一句話：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”如果自己都對自己失去了信心，那更是死路一條了。問題迎面而來，首先就要學會冷靜思考，給它來個“全壘打”，給他狠狠地一擊，問題自然迎刃而解了。

生活中也要這樣，當讀了《通往廣場的路不止一條》后，我猛然開竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來呢？為什么不開朗、不樂觀、不自信地面對呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會遇到一些讓人措手不及的`事，但只有想辦法才能解決。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十三

今天，我讀美國作家伊爾莎．斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場的`路不止一條。

這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條。”

作者長大后，是一個服裝設計師。在工作中，她也有了“產量太少，”“員工不工作”等等麻煩的問題，但她時刻記住了父親說的話，沉著應對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。

“通往廣場的路不止一條”，當一個人遇到困難時，應從多種角度思考，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。

許多年前，中國全境水災，當時的首領讓大禹爸爸去治水，結果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領讓大禹去治水。大禹從多種角度思考，采用疏通的方法，讓水流入大海，最后終于成功了。

我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！”這句話中父親用了舉例的手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十四

今天，閻老師教了我們一課題目是《通往廣場的路不止一條》，我從中得到了很大的啟示，你想知道我明白了什么道理嗎？那就往下看吧！

我的讀后感是：當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要去走另一條路的信心和勇氣，當然，走另一條路也許不那么直接，但幾經周折，還是能夠達到你想要去的地方，而且完全有可能找到比原來更快到達目的地的捷徑。后來的兩個例子，完全可以說明這一點。要是一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠達不到目的地。

我就有這樣的親身經歷。

有一次，媽媽煮玉米，因為我最喜歡吃玉米了，媽媽把熱乎乎的玉米拿上桌時，我真高興可又開始發愁起來，看見玉米的這些黃黃的須，我準備把它們全部拿掉，這時我想到了一個很好的辦法，我可以把玉米切成幾小塊，我也不知道這種辦法可不可使用，我開始做了起來，把玉米切成三段，咦！還不能去除玉米須，我用其他的辦法試一試吧，我又想到了一個更好的辦法，我不一定要這樣吃呀！，我可以把玉米粒全部削下來吃，削完了，這一粒粒的玉米粒真像我的汗珠一樣呀！我吃了起來真香啊！

還有一次，媽媽叮囑我5點時一定要把大米放進電飯煲里煮，到了5點，我走進廚房，卻發現沒有米了。

這飯沒煮，我們家晚上吃什么呀，我想到了一個辦法，媽媽爸爸上班這么辛苦，我要煮一碗拌面來給他們吃吃，我抓了一把面條放進鍋里，煮了一會兒，我聞到了陣陣的香味，媽媽吃了肯定會喜歡的。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十五

最近，我們學了伊爾莎的《通往廣場的路不止一條》。課文講的是：作者和她爸爸等他遠眺時，得到了教育“通往廣場的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發現這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”后來，作者經歷過許多困難，但她從不放棄，一直把父親的話記在心里，因而沒有失敗，最終渡過難關，取得了成功。

是啊,通往廣場的路不止一條!在我們的學習中也是這樣。有一次，我在做一道數學題的時候,一下卡殼了，不知道該怎么做。后來，我想了想老師給我們的講題方法，換了個思路重新思考那道題。這下，豁然開朗，題一下就被解答出來了。這真是“通往廣場的路不止一條”啊！

寫作文也是如此，當我們寫不下去的時候，想想別的事，拓展一下思維，說不定就能寫出好的作文來，這也是“通往廣場的路不止一條”。

“三百六十行，行行出狀元”。我們通往成功的路不止一條，只要認準自己的目標，努力學習，努力奮斗，就會走向成功，也一樣能成為對社會有用的人。這也“通往廣場的路不止一條”的道理。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十六

學了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以后，我懂得了一個道理：當一個辦法行不通時，可以另辟蹊徑，說不定可以成功。

其實，這樣的例子在我們生活中還有很多，就比如今天下午的羽毛球團體比賽吧。

輪到我上場了，我的小心臟“撲通撲通”的跳著，感覺壓力山大：前兩局是一勝一負，這局的比賽結果將決定我們最終的名次，重擔全壓在我身上了。緊張導致我出師不利，一下子丟掉了兩分。我努力地調整心態，使自己平靜下來，但我又失誤了好幾分。換場地時，我思考了一下，覺得對手總是進攻，自己也應該多進攻幾次。這個辦法果然奏效，我的分數一下又追了上去，差距又變回了2分。我沾沾自喜起來。可是，好景不長，對手看穿了我的心思，每當我做出殺球動作時，她總能輕松接住并反擊，差距又拉大到了4分。比分是15比11。我心急如焚，又丟掉了1分。“看來不能這么打了。”我喃喃自語，她的腳步挺慢，我就先打四方步，再撲她一個措手不及！哈哈！我一下子又開心起來。贏了幾分后，我又趁熱打鐵，總算領先2分。很快，比分打到了20比18，賽點。可能是對手太急了，發球下網，隨著隊友們的一聲歡呼，這場比賽結束了。最終，我以領先3分的成績打敗了對手。本來王教練還預言我會輸的，結果竟然贏了。我深深地體會到了“通往廣場的路不止一條”這句話的內涵：有時候，做事的方法是很重要的，當一個方法行不通時，另一個方法也許能幫助我們走向成功。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十七

今天，我讀了一篇課文《通往廣場上的路不止一條》讓我知道了：遇到困難時要戰勝困難，另辟蹊經。

這篇課文講述了，主人公的爸爸曾告訴過她：“假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”她一直都把爸爸的這句話記在心間。因為主人公的夢想是當一名服裝設計師，所以開了一服裝店，之后她決定開一次服裝展，但在離開展還有十三天的時候，縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時主人公想起爸爸對自己說的話時，她想到了展出未縫成的衣服，最后前來訂貨的人絡繹不絕。

生活也是如此，有些人在事業上遇到一些困難，就想放棄自己的生命，這是多么的可悲呀！有一次我做數學題時，一道思考題難住了我，我本想放棄，但我想到《通往廣場上的路不止一條》時，我腦筋一閃知道了這道題不能圍繞一個思路來想，還會有別的什么辦法的。不一會，我就把這道題做出來。

我懂得了，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上，只要帶著希望出發，或另辟蹊經就能走向成功。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十八

在這個學期里，我學習了一篇文章，叫做《通往廣場的路不止一條》，這篇文章的作者是伊爾莎·斯奇培爾莉。

這篇文章寫的是作者小時候，有一次，隨著父親登上高高的塔頂，看通往城市廣場的街道，父親給我上了生動的一課：通往廣場的路不止一條，然后記敘了“我”在人生道路上兩次遇到困難，最后都走出困境，取得成功的故事。

作者遇到困難時，用認真的態度對待，冷靜的思考，然后才能走出困境取得成功，我們的生活中也有這樣的例子。

記得有一次，爸爸要我背熟《三字經》，過了大約半個小時，我就背完了。可是，前面背熟了，后面的又不會背了，后面的背熟了，前面的又忘了，我像熱過盛的螞蟻——急得團團轉，心想：這可怎么辦呀？就在快要放棄的時候，突然，我無意間看到了古詩的意思，想到了一個能快速背熟的好辦法：根據《三字經》的意思來進行分析。想到這，我立刻去找爸爸，爸爸把它的來歷和意思告訴了我，我試著背了背。不到1個小時半，我就能倒背如流，而且還不會忘。

學習這篇文章，讓我獲得了一個終生受益的啟示：遇到困難，不要灰心，要有積極的人生態度，不要向困難屈服，要另找捷徑逐步走向成功。所以說，我們不能把思維停在一個角度上，要全面些，如果有條路無法走了，我們就要試著走另一條路。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇十九

這篇課文主要講的是：小作者小時候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導女兒：如果做事情感到這個辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終都找到了一條出路。

上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數學題時，就只停留在一種方法上，爸爸過來一點撥。哦!我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發明家也是試驗多少次才成功的呀!

我還想到了一個關于“通往廣場的路不止一條”的故事。有兩個孩子，一個喜愛彈琴，想當音樂家。一個喜愛繪畫，想當美術家。但不幸的是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜愛彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點，愛好繪畫的改為學彈琴，喜愛彈琴的改為學繪畫。最后，兩個人都成了有成就的人。

“通往廣場的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發現這條路不能達到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風順，面對困難，我是放棄，還是繼續向終點前進。我都應該明智地另謀出路，說不定，柳暗花明又一村，出現在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇二十

文章內容講的作者的父親帶她到教學的塔頂上。讓她看到通往廣場的路不止一條，假如你發現不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試，她一直把父親說的話銘記在心。她長大后想當時裝設計師。她找維黛安太太織了一件黑白蝴蝶花紋的毛衣，穿著它參加一個時裝商人的午宴。結果，一家大商場的經理當場向她訂購了四十件，約定兩個星期內交貨，可當她向維黛安太太說時她說不可能兩星期內完成。可她找到了另一條：道路“，找來了二十名心靈手巧的婦女，她們織出了四十件衣服。她還想開一個展覽會，可是縫紉姑娘被另一家時裝店的挑拔下跑光了。她只好開一個未成品的時裝展，有的只有衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的只是一片布樣。但從中還能看出縫成后的衣服。激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。

聽了上面的故事，我也說說我生活中真實的事吧！

有一次，爸爸媽媽不在家。我突然來了興趣，那就是——做餅。我先倒入面粉再加一點兒水。把蝦米、蔥等等一些佐料放進去，攪拌均勻在鍋上我用電視上學的方法用紙在鍋上擦一點油。把我調好的漿倒一點在鍋的中心，我吃力的把鍋抬起搖一搖，晃一晃，等餅熟了之后，我用鍋鏟小心翼翼把餅鏟起來，可鏟到了半，餅就粘鍋了。結果，斷成了兩半，我又重新來了一次，可還是一樣。“最后一次”我自言自語道：“這次我趁餅和鍋還沒有‘骨肉相連’的時候就翻”。果然，我成功了。雖然味道不太好，還有一點焦，但是，我為自己能做出一張完整的餅而自豪。

看來，通往廣場的路絕非一條，要看你怎么想，怎么做。如果做對了，想對了，在生活中會給你前所未有的幫助，讓你受益一生。

讀通往廣場的路不止有感（通用21篇）篇二十一

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。”這是課文《通往廣場的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。

這篇文章主要說的是：作者小的時候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情如果你覺得這個辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來，作者在事業方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。

這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當音樂家。可是想當音樂家的孩子耳朵聾了;想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點上。

后來，耳聾的孩子成了名揚四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。通往廣場的路不止一條在學習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示一個簡單的道理：通往成功的路不止一條!