閱讀優秀作文可以開拓我們的思維，拓展我們的視野，提高我們的寫作水平。為了幫助大家更好地提升作文水平，下面是一些優秀作文的精選范例，大家可以參考借鑒。

假如我是一名（匯總17篇）篇一

我有一個理想就是：長大當一名培養人才的老師。因為老師的工作最辛苦了，但也是最神圣的，就像園丁一樣哺育著祖國的花朵，讓他們茁壯成長。記得有這么一句話是這樣說的：“老師是人類靈魂的工程師！”對，我就要做一個塑造人們最美好的老師，我要教孩子們做一個有理想、有道德、有品格的共產主義的接班人。

假如我是一名老師，上課時，我一定會認認真真地給他們講課，對一些聰明的同學，我一定會加強鍛煉他們，對于一些差的同學，我一定會鼓勵他們。我還會和我的學生們做朋友，在課堂我是他們的老師但在課后我就是他們的朋友。他們可以給我說小秘密我還會替他們保密。

這就是我的理想——一名有教學方法的好老師。

假如我是一名（匯總17篇）篇二

老師，這個職業非常偉大，因為它代表著學生人生的成長。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業解惑也”我會深記腦海，同學不清楚我可以解答，我不清楚同學會和我一起解答。

哦！長城是我們堅不可摧的鎧甲，無數名戰士的獻血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國家。紅旗飄飄，形成胸前獨屬于你們少先隊員鮮艷的“標志”！你們承載著祖國的希望！

假如我是一名老師，我要把祖國悠長的傳統文化細細品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學們輕呷細聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，若同學們愿執一本愛書，慢慢品味，其中之韻味顯而易見。

假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載著我的知識，去到世界各地，欣賞知識中每一道風景線。

“以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下！”假如我是一名老師，設身處地地為同學們著想——著想他們的“碧海藍天”！

假如我是一名（匯總17篇）篇三

每當我看見紅紅的花，綠綠的草，青青的山，白白的云……我便想：我要是一名畫家該多好。

我要把祖國的山山水水一草一木都用我的筆畫下來。可假如我是畫家畫的第一幅該是什么呢？我要去畫萬里長城。小時侯爺爺對我說：“萬里長城是一條巨龍。”上學了老師對我說：“萬里長城是中華族的象征。”我便首先瞻仰它的雄姿看看那聞名的天下的嘉峪關看看被人們稱為“天下第一關”的山海關。然后用我那神奇的畫筆把這條巨龍描繪下來。我還要去畫那五岳的泰山、華山、恒山、嵩山、衡山；那被稱為中華族搖籃的黃河……哦假如我是畫家我要走遍祖國的名山大川名勝古跡把它們的風采都描繪下來。

哦，假如我是畫家，我還要畫什么呢？我要畫那金浪翻滾的豐收田野；我要畫那鋼花四濺的繁忙工廠；還要畫那熱火朝天的建筑工地……到那時，我一定會背著畫夾，來到我度過六年小學學習生活的母校。那時的母校，教學樓一定會是幾十層高的摩天大廈，整個校園會像花園一樣美。幾十年辛辛苦苦的工作，老師一定會桃李滿天下。我要把母校的新貌，老師慈祥的面容，和新一代少年兒童花朵般的笑臉都裝進我的畫卷。

啊！假如我是畫家，我要時時刻刻地背著畫板，帶著畫筆，走到哪里就畫到哪里。那時我要周游全國，用我的畫筆描繪出祖國欣欣向榮的大好景象。

假如我是畫家，我要把那繪有祖國新貌的畫卷送到世界博覽會上，讓全世界的人都重新認識我們的祖國。

指導教師：

用自己的描繪祖國新面貌的理想構思全篇，用自己的滿腔熱情貫穿全文，涉及了祖國悠久歷史、繁榮現狀及美好未來等方方面面的內容！

假如我是一名（匯總17篇）篇四

假如我是一名語文老師，我會讓同學們先讀課文，扮演書里面的每一個角色，認真解釋每一個詞語，讓同學們了解詞句的意思，上課回答時答錯了，我也不會批評他(她)而是鼓勵他(她),答對了，表揚他(她)，獎勵他(她)。

假如我是一名數學老師，我會給同學們出一些難的題目，給他們練習一下，等同學們做好了對照答案分解，讓同學們翻開數學書，讓同學們做練習題，練口算，再出一些題目給同學們練習。

假如我是一名體育老師，我先帶同學們下樓，讓同學們繞著操場跑二三圈，做我們新的廣播體操，我還會讓同學們練扔實心球，等要考試了可以了，可以拿到更好的成績，有空時我會讓同學們投沙包，跑步，跳繩，打羽毛球，打籃球，干自己喜歡做的事情。

假如我是一名科學老師，我會在上課時給同學們看有關視頻，圖片，然后讓他們做實驗，然后來比一比誰發現的最多，跟他們說許多有關這一課的知識，讓同學們知道世界有許多的奇妙，我還會讓他們做課堂作業本上的作業。

假如我是一名音樂老師，我會讓同學們聽著鋼琴聲蹦蹦跳跳的進來，上課我先把磁帶放給同學們聽，試著跟著磁帶一起唱起來，然后讓他們聽我的鋼琴聲，判斷出什么聲音，輸的用手抱著頭，蹲下來，贏的還是站在那里。

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假如我是一名（匯總17篇）篇五

我的夢想是當一名教師。假如我是一名老師，我一定會干好自己的本職工作。

假如我是一名老師，我首先要教育我的學生從小熱愛祖國，尊敬師長，刻苦學習，長大為祖國多做貢獻。

假如我是一名老師，課上，我會利用游戲輔助教學，教學生認真學習，我會教他們許多知識。見他們累了，我會給他們講笑話、唱兒歌，來活躍課堂氣氛，這樣我的學生感到不再單調、乏味。下課了，我會和他們交朋友、一起玩游戲。

假如我是一名老師，我不會偏愛“好學生”，冷落“差學生”，我會一樣對待他們。如果有同學犯了錯誤，我不會體罰他，會耐心地教育他們。

假如我是一名老師，我不會留太多作業，周末讓我的學生盡情地玩耍，享受童年的樂趣。

假如我是一名老師，我會帶著學生去親近大自然。春天，我帶著他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我帶著他們到森林里去，在茂盛的大樹下乘涼、玩耍；秋天，我將帶他們去田野，感受豐收的喜悅；冬天，我會和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂的事啊！

雖然這只是一個夢想，但我從現在起不怕苦，努力學習，將來一定讓自己的夢想成為現實！

假如我是一名（匯總17篇）篇六

小偷，這是一個多么讓人討厭的字眼啊，在平常人看來小偷是有多么的讓人厭惡，因為他們常常去看一些不正當的事，如果我是神通廣大的小偷，那么，我就會去干一些很特別的事。我要做個人見人愛的小偷。

假如我是一名小偷，我首先會把人們的悲傷偷走。每個人都要面對生離死別，有些人在面對失去親人的痛苦時，因為承受不了心中的壓力，而走向了極端。我會輕輕地從他們身邊擦過，將他們的悲傷偷走，將他們化悲憤為力量，更好地面對未來的生活，未來的工作。假如我是一名小偷，我要偷走人們的.失望。許多大哥哥大姐姐們，在高考落榜后因為過分失望，從此一蹶不振。我會偷走他們的失望。“一次考的不好沒關系，下次努力就行了！”

假如我是一名小偷，我不想做一個不勞而獲的討厭鬼，像一只小過街老鼠一樣，人人喊打。假如我是一名小偷，我要做一個人見人愛的小偷。假如我是個小偷我要偷走人們的煩惱。而我就要擔當這個責任，悄悄來到他們的身邊，偷走他們的煩惱，讓他們找回自信。

假如我是一名小偷，我將偷走爺爺奶奶的衰老。讓爺爺奶奶永遠青春快樂。假如我是一名小偷，我將偷走鐵路工人的勞累的汗水。讓他們快樂的勞動。假如我是一名小偷，我將偷走媽媽的勞累。讓媽媽永遠快樂。假如我是一名小偷，我會偷走同學們懶惰的心，讓每個學生都熱愛學習。

假如我是一名小偷，我將偷走人們的嫉妒。我將偷走人世間的犯罪，讓世界變得更美好，更光明！假如我是一名小偷，我要偷走患者的痛苦，讓他們健健康康。假如我是一名小偷我要偷走天下的戰爭，讓人類人人友好。

假如我是一名小偷，那么我就要偷走爸爸的悲傷。看！我的爸爸又在那里“悲痛欲絕”了。可不是嗎，他前幾天才有幾根白發。今天，爸爸的白發好像在發瘋似的不斷往上長，我實在不想讓爸爸難過了，就偷偷走了過去，偷走了爸爸的悲傷。她立刻自信起來，工作更加努力工作了。

假如我是一名小偷，我要偷走世界上所有不利于人類的東西，把它們統統拋向黑洞，永遠不會再回來。我想，這個樣子的小偷大家會喜歡吧！

假如我是一名（匯總17篇）篇七

假如我是一名（匯總17篇）篇八

同學們，你們一定有自己的理想，我的理想就是想當一名醫生。醫生不僅可以救死扶傷，還有白衣天使的美稱。我想著想著就飛向了想象的王國。

一天夜里，我正睡的香，‘叮鈴當’，一陣陣急促的電話鈴把我從夢中吵醒‘喂，是李大夫嗎?’‘是，有什么事嗎?’‘我是護士小陳剛剛送來一為小孩肚子疼，請你快來一下吧!’我掛了電話趕忙穿上衣服出了門。夜已深了，大街上沒有車子。我跑到了醫院，家屬已在門口等急了。

我急忙戴上聽診器，為小孩檢查起來，還不是的詢問小孩有沒有吃過臟東西。‘阿姨，我沒有吃過什么臟東西’。但是我從他的眼神中可以看出他在撒謊。‘真的沒有嗎?你要是不說實話，你的肚子就得開刀。’我還沒說完，那個小孩就叫到‘阿姨我給你從實招了吧!今天放學的時候，我看見有烤面筋就買了幾串吃。’你吃了不干凈的東西引起腸道感染，我給你開點消炎藥，回去要按時吃哦!’我醒來后才知道這是一場夢。

白衣天使這神圣的稱呼多美啊!等我長大了我一定要成為真正的白衣天使，用真心為病人看病。

假如我是一名（匯總17篇）篇九

假如我是一名教師，我會教許多孩子知識，讓他們為建設祖國貢獻自己的一份力量。

假如我是一名教師，我會教許多祖國的花朵學習知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽光下茁壯成長。我還會用和藹的面孔和親切的話語溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛上學習，愛上自然，做一名優秀的學生，長大成為祖國的棟梁之才。

假如我是一名教師，我一定會告訴他們要“多奉獻，少索取。”并告訴他們當別人遇到困難時，要伸出你的手，獻出自己的愛心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂，會促進朋友與朋友之間的友誼。我還會告訴他們，你平時幫助的別人越多，那么當你遇到困難時，別人就會幫你。正所謂“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之。”

假如我是一名教師，我會主動讓同學們向貧困山區和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學習知識，還可以閱讀圖書，讓他們在陽光下成長。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關心、呵護他人。

假如我是一名（匯總17篇）篇十

我已經是一名作家了只不過名氣太小只是在一些報紙上登過幾篇很一般的文章.有一天的下午我坐在s博士送給我的電動搖椅上享受著午后的陽光.私人機器人給我端上來一杯熱騰騰的茶。我邊品味邊想，我怎樣才能出點兒名？突然，一個令當今父母最頭疼的問題閃過我的.腦海，那就是：現在的孩子不喜歡看書。作為一名新作家，即使我實在沒什么大作為，但我有義務去研究一本孩子們喜歡看的書。

我在一家書店中，看了幾本兒童文學選。真是無聊啊！連大人都厭倦的很，怪不得孩子不愛看書。“我一定要寫本孩子們愛看的書。”

經過半年的時間，我終于完成了這部書，我取名為《想說就說》。這本書剛剛上市，書店就買完了。

我回到家，剛想休息一下，“鈴……”電話零響了，“哦！是大作家嗎？我們這里還要一批書……”“我……”話還沒說完，電話就掛了，只留下了“滴滴……”的聲音。

假如我是一名（匯總17篇）篇十一

我的愿望是當一名警察，為人民服務。

假如我是一名警察。我會把全世界的小偷，壞人，還有那些造假食品的人全部抓起來，這樣，我們就不用怕那些小偷，壞人，造假食品的人了。

假如我是一名警察，我會管好一些交通上的問題。第一，我會告訴那些開車的人們，不管怎樣都不能疲勞駕駛；第二，告訴那些不管在白天開車還是在晚上開車的人們，要把車開慢點；第三，酒后千萬不能駕車。這樣就不會出事故了，也就不會發生那些人間的悲劇了。

假如我是一名警察。我會幫助老幼病殘的人，當我遇到老人的時候，我會幫助老人們把他們送回家；當我遇到小孩時，我會幫助小孩過馬路；當我遇到病人時，我會幫助把他們送到醫院里；當我遇到殘疾人時，我會幫助把他們家里，這樣就不會出什么意外了。

假如我是一名警察，我會做好我的一切工作。幫助那些有困難的人，為人民服務，為祖國服務。

假如我是一名（匯總17篇）篇十二

假如我是一名作家，我會為廣大少年兒童編小說。我會把水果、蔬菜等比作人物，這樣孩子們一定喜歡看。我的小說故事情節曲折，語言優美。

假如我是一名作家，我會為工作繁忙的中年人寫書。那一個個動人的故事，富有詩意的語句，讓他們放松一下緊張的神經。

假如我是一名作家，我會為老年人寫書，讓他們從我寫的游記中，領略祖國大好河山壯美，知道祖國的風光是多么美麗。老年人讀了，一定會有身臨其境的感覺。

假如我是一名作家，我會為病人寫書。書中那催人奮發的故事，那剛勁有力的語句，令人振奮。病人讀了，會堅定地和疾病作斗爭。

假如我是一名作家，我會為那些出身貧寒的人寫書。用他們的語言，寫他們艱苦奮斗的故事。相信那催人淚下的故事，會喚醒人們的良知，去關懷和幫助他們。我要和大家一起維護“作家”這一崇高職業的榮譽，以謝冰心作家為榜樣，把我的心奉獻在寫文章上。

我知道，這只是一個美麗而遙遠的夢。但只要我努力學習寫作文，嚴格培養優良的道德品質，在欣欣向榮、突飛猛進的中國，我一定能成為一名作家。

到那時，“假如”就不再是假如了。

假如我是一名（匯總17篇）篇十三

那該多好啊！

我當老師絕對不會體罰學生。上課時，我就盡最大的努力講好課，使學生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍地給他講；如果有人在上課時說話，我絕不會像一些老師那樣打手板、打嘴巴等，我要好好地教育他，同時給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他學習進步。對于后進生我不會不管他們，要盡可能地他們進步。如果實在不行，對考試得二三十分那樣的，我就勸他重讀一年；對于考分較低的學生，我就抽出一部分休息時間來給他補課。選班干部，盡量讓沒當過班干部的人當一次。我干任何事情，如填競賽臺、行為卡等等，都絕不能騙上級，如果校長騙教育處，我就勸他不要這樣干。

除此之外，我還要讓學生的家長和我一起教育孩子。如果孩子不會，不要給他一算式就讓他算，計算題誰不會呀！我也不讓家長隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業就越做不明白，心里總想著你的手板。考試也是如此。所以，家長不能隨便打孩子。

另外，學生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來等，我會馬上給家長打電話或馬上把他送到醫院。

在假期，我不會給家長打電話“告狀”，而要到一些差生家去補課，讓他們的學習成績逐步提高。

總之，我要當一名合格的老師－－這也是我未來的選擇！我要向毛蓓蕾學習！

假如我是一名（匯總17篇）篇十四

我要帶同學們登書山在知識的海洋遨游讓他們長大以后把自己的祖國建設的更美麗更繁榮。

如果我看見有一位同學考試得了100分，我會欣喜若狂；他驕傲了，我會輕輕走到他的身旁，親切地對他說：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個榮譽，對于你來說，那將是一種恥辱，你取得優異成績時，就像是一顆星星在閃閃發光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會暗淡下來，失去它原有的光芒。”聽了我這番話，那位同學臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。

如果我看見有一位同學考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時，我會走到她身旁，和藹地對她說：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個偉大的人生永遠都充滿看坎坷，這次失敗了，沒關系，跌倒了，再爬起來，一直向著自己的目標前進！在各種困難面前，始終要堅信我能行！相信自己永遠是最棒的！讓我們在自信的激勵下，在人生的旅途中留下堅實的足跡！”這位同學聽了我的話之后，馬上跑回教室復習功課去了，準備迎接新的挑戰！

我會擠出我的時間去陪孩子們。春天我要帶他們在百花叢中漫步欣賞大自然的美好風光；夏天我要帶他們去游泳·釣魚讓他們感受生活的樂趣；秋天我要帶他們到森林去采集動物和植物的標本激發他們熱愛科學的情趣；冬天我要帶他們去看傲霜斗雪的梅花·去看在微風的吹拂下仍像鋼鐵戰士般巍然屹立的青松讓他們受到感染·增長斗志。我要讓大自然的每一個角落都留下孩子們堅實的足跡讓空氣留下歡樂的氣息！

我的理想不會空，我的未來不是夢。我現在會努力學習，將來做一名優秀的人民教師！

假如我是一名（匯總17篇）篇十五

我會去災區工作。幫助那里沒有書讀的孩子。也會建議校長讓孩子的學習環境更加美好。教他們知識也是一位老師的責任。

我會不怕辛苦，不管待遇好壞。即使沒有一丁點的工資，我也會把我的一輩子都放在沒有書讀的孩子，盡我最大的能力幫助他們。也是現代教師應有的品質，幫助災區孩子的教師是偉大的，教師這個職責已在我心中生根發芽。

我會每天清晨早早的起床，克服自己的懶惰，領孩子們讀書，檢查他們的功課，叫他們做人的道理，教他們不要做違法的事情，嚴格遵守社會秩序；也要常常提醒自己是位教師，更要嚴格要去自己不要打罵孩子，但還要對他們更加嚴肅。我不會不知更多的作業，讓他們享受童年的樂趣，但我也會教他們做人的道理。晚上要看著他們睡覺后再處理自己的事情。及時熬夜也不能把他們的功課落下，讓他們以更好的成績回報他們的父母。讓他們的父母知道災區的孩子不比城里的孩子差。

我也會想我的老師對待我一樣對待他們。假如那些孩子沒有了父母，我會像對待自己的孩子那樣對待他們，就算我少吃一口、少睡一會、少玩一會，也要把他們養的健健康康，不讓他們缺少母愛也不讓他們缺少父愛。我即使有脾氣也要埋在肚子里，讓他們感到世上還有我這個老師在愛著他們，不會然他們感到一丁點的委屈，但也要讓他們學會吃苦，讓他們知道一粒糧食多么來之不易。

我現在雖然是一名小學生，但是未來不會遙遠，這個目標有了，我也一定會實現，有夢想就會有力量，我會大步的向目標前進！

……。

假如我是一名（匯總17篇）篇十六

老師是一個非常神圣的職業，所以，我渴望當一名老師。

假如我是一名老師，我會認真細心的去教我的每一個學生。假如，我的學生中有一些學習不好的學生，我會更加認真細心的去輔導他（她）們，直到把他（她）們教會為止。

我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經常對學生發火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺得題罰應該是管理學生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。

父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學生，但我們的`愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學生的喜歡很難說成是來自心底的愛。

講課時，我會讓自己經常獲得行云流水的學習興趣，引導或激勵學生的主動經神，必將是我一貫的數學依賴手段，讓學生成為數學主體的孜孜追求的目標，我不認為中國應試教育的大背景與這樣的教學方法有多大的沖突或矛盾，我不認為只有“打劑量”的題海戰術與機械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學生有了積極主動的學習欲望，成績才更容易提高。

作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當一名好老師，一名優秀的老師，這樣，才能在學生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優秀教師，就要俱備以上的所有條件。

讓我們為理想而奮斗吧！

假如我是一名（匯總17篇）篇十七

我會讓我的學生從小養成多讀書的好習慣擴大他們的視野讓他們能夠體會到讀書的樂趣、文字的美妙合作者產生共鳴。

我會把枯燥繁瑣的課堂變得有趣這樣我的學生就不會討厭學習而上課變得認真聽講不“開飛機”并且主動學習。

我會經常和同學們聊天特別是那些沒有自信的孩子我會鼓勵他們并讓孩子們信任我與我談心彼此就像一對好朋友同學們不會再對老師感到生疏或害怕。

我會與同學們一起討論學習方案要善于聽取別人的意見這才是成功之道。

我會傳授他們我的生活經驗與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式我會給他們講故事讓他們自己去領悟其中的道理。因為我知道沒有前車之鑒他們不會把這些道理銘記于心并運用到生活中去的。

我會驕傲的告訴他們:“我們都是龍的傳人!”

讓他們引以為豪，在那些看不起我們的外國人面前，仍然可以昂首挺胸，不會低三下四。

假如我真的可以成為一名教師，那時候，不騙你，我一定做一個那樣的教師!