中班教案是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求而設(shè)計的教學(xué)活動。感謝您的關(guān)注,希望本次整理的中班教案范文能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇一
活動目標(biāo):
1.樂于用追逐、躲閃跑等方法保護(hù)自己的影子不被同伴踩到,提高動作的靈敏性。
2.在游戲中初步感知影子的特點(diǎn)與變化。
活動準(zhǔn)備:
陽光明媚的戶外空曠場地;記號筆或水彩筆若干;幼兒用書。
活動過程:
一、會動的影子。
1.猜謎語,引發(fā)猜想。
2.聽不同的口令做相應(yīng)的動作,同時觀察影子。
你看見了什么?影子在哪里?它隨我們一起動了嗎?
看一看我們的影子有什么變化。
剛才你在跑的時候影子在干什么?它隨我們一起動了嗎?
二、影子踩一踩。
1.踩自己的影子。
我們來玩“影子”的游戲,試一試,能踩到自己的影子嗎?為什么?
2.兩人一組踩影子。
找一個好朋友,一個當(dāng)踩影子的人,另一個要想辦法不讓對方踩到自已的影子、比比誰先踩到好朋友的影子。
3.師幼追逐踩影子。
三、影子體息了。
幼兒兩兩合作,進(jìn)行放松活動。(我們累了,影子朋友也累了,我們互相按摩,看看影子們在干什么。)。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇二
1、初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護(hù)自己的鼻子,知道不把異物塞入鼻子里。
(一)猜謎,導(dǎo)入活動。
師:今天老師帶來了一個有趣的謎語,請你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵仔細(xì)聽:左邊一個洞,右邊一個洞,有它能呼吸,還能聞氣味。
師:它是什么東西?你猜對了,是鼻子。看看老師有鼻子嗎?你們有鼻子嗎?用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢?鼻子長得怎么樣呢?猜謎語,回答老師的問題。通過謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
(二)觀察鼻子的外形。
(1)師:請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子,鼻子長在什么地方?長得怎么樣?
(2)師:好朋友的鼻子看好了嗎?誰來說一說鼻子長在哪里呀?鼻子長得怎樣的?小結(jié):小朋友觀察地真仔細(xì),鼻子長在臉的中間,鼻子有兩個鼻孔,左邊一個,右邊一個。鼻子是人體一個器官。
(三)了解鼻子的功能。
師:我們每個人都有一個鼻子,你們知道鼻子有什么用呢?
(1)出示香水瓶,在教室里噴香水。
問:你聞到了什么氣味?你是用什么聞到的?平時,你的鼻子還聞到過什么氣味?
幼兒回答,并上來指一指通過觀察鼻子的外形,初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。小結(jié):所以說鼻子的用處是很大的,可以幫我們呼吸,幫我們辨別氣味,鼻子是我們的好朋友。可是,鼻子里有許多細(xì)細(xì)管,很容易受傷,會出鼻血。所以我們都要好好地保護(hù)鼻子,讓它健健康康。可是有只小豬嚕嚕,就是它,小豬不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了一件意外事故。聽故事《翹鼻子嚕嚕》通過小結(jié)懂得要保護(hù)自己的鼻子,讓它健健康康。
(四)講故事,了解將異物放進(jìn)鼻子里的危害。
(3)小結(jié):從此以后,小豬嚕嚕再也不把小東西放進(jìn)鼻子里了。小豬做的事情太危險了,我們千萬不要像小豬那樣。平時,我們小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子,不讓鼻子受傷?請你和旁邊的好朋友討論一下,怎樣保護(hù)我們的鼻子。認(rèn)真思考,回答老師的問題。了解將異物放進(jìn)鼻子里的危害。結(jié)合用書圖片,完整講故事通過講述故事,了解平時應(yīng)該不挖鼻子,不把小東西塞進(jìn)鼻子里,游戲的時候不碰撞,要小心,有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦,不要用力擤。
(六)學(xué)做鼻子保健操。
師:鼻子是我們的好朋友,我們都要保護(hù)好它。現(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操,為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的.時候,按摩一下鼻子,鼻子會舒服一些。
學(xué)做鼻子保健操通過學(xué)做鼻子保健操,了解簡單保護(hù)鼻子的方法。教學(xué)反思“翹鼻子嚕嚕”這個活動內(nèi)容十分貼近孩子們的生活經(jīng)驗,對于鼻子幼兒是比較熟悉的,看得見,摸得著,這個故事的選材是適宜的,因為它是貼近孩子的,所以對孩子具有一定的教育價值。活動開始前,利用謎語導(dǎo)入吸引幼兒注意力,通過找鼻子,觀察鼻子的外形,讓幼兒了解每個人都有一個鼻子,鼻子長在臉的中間,鼻子有兩個鼻孔,左邊一個,右邊一個。鼻子是人體一個器官,是五官之一。接著幼兒通過親自參與小實(shí)驗,驗證孩子對鼻子功能的猜測和探索實(shí)驗給幼兒帶來的樂趣,讓幼兒充分了解到鼻子的功能,鼻子可以幫我們呼吸,幫我們辨別氣味,鼻子是我們的好朋友。最后一個環(huán)節(jié)學(xué)做鼻子保健操,把活動推向了高潮。整個活動通過猜一猜、看一看、試一試、聽一聽、想一想、做一做,很好地達(dá)到了活動預(yù)期的目標(biāo)。
總之幼兒健康教育必須與幼兒生活緊密聯(lián)系,把幼兒健康教育有機(jī)滲透到幼兒一日生活中,通過有計劃、有目的、精心組織形式多樣的健康活動,讓幼兒感受生活氣息,充分展現(xiàn)自我,獲得豐富的內(nèi)心體驗,使健康教育達(dá)到促進(jìn)幼兒健康成長的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)幼兒健康教育本真的回歸。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇三
事先觀看過毛毛蟲爬行的視頻;圈、地墊、半月?lián)u若干;大鼓(鼓);自備游戲音樂。
活動過程:
一、毛毛蟲醒來了。
1.教師交代角色要求。
我是毛毛蟲姐姐,你們是毛毛蟲寶寶,我們一早醒來,先來做做運(yùn)動吧。
2.做準(zhǔn)備操:頭部運(yùn)動——上肢運(yùn)動——下肢運(yùn)動——腰部運(yùn)動等。
二、毛毛蟲怎么爬?
1.教師提出問題,引導(dǎo)自由探索屈身爬的基本動作。
春天來了,毛毛蟲姐姐要帶小毛毛蟲去游玩,毛毛蟲怎么爬?你們來試試看。(幼兒分散自由練習(xí)蝸牛爬,教師巡回觀察、指導(dǎo)。)。
使身體屈身前進(jìn),屈身時手腳盡量靠攏。)。
三、毛毛蟲爬呀爬。
1.全體幼兒一起練習(xí),邊爬邊念兒歌。
毛毛蟲們一起出發(fā)吧:“快樂毛毛蟲呀,爬呀爬呀爬呀,一起出去玩呀。
2.分組練習(xí)。
3.爬行比賽。
毛毛蟲弟弟和毛毛蟲妹妹來比一比,看誰先追上誰。(先讓女孩子爬,讓男孩子追上去,再交換角色進(jìn)行。)。
四、毛毛蟲踏春。
1.游戲一“擊鼓爬行“”
大鼓(鼓)也來參加我們的游戲,讓我們來聽聽它想請我們怎么做。(毛毛蟲聽鼓聲魚貫出發(fā),大鼓(鼓)敲得慢,毛毛蟲就爬得慢;大鼓(鼓)敲得快,毛毛蟲就爬得快;大鼓(鼓)停下來,毛毛蟲就原地休息。)。
2.游戲二“花園歷險”
春天來了,河對岸的菜園里長了卷心菜,姐姐帶你們?nèi)ゲ藞@里吃卷心菜吧。(歡快的音樂起,毛毛蟲跟著姐姐,鉆過山洞,爬過小橋。音樂挺,出現(xiàn)鳥叫,表示黃鸝鳥來了,毛毛蟲趕緊團(tuán)身躲。歡快音樂再起,表示黃鸝鳥飛走了,毛毛蟲繼續(xù)屈身爬,去菜園吃卷心菜。)。
五、毛毛蟲回家。
1.放松,活動評價。
毛毛蟲真能干,不僅爬過了這么陡的小橋,還躲過了小鳥的追蹤。
2.聽音樂,做上肢、腰部和下肢的放松運(yùn)動,走出場地。
反思:
老師以姐姐的身份參與活動,既能讓幼兒感到親切,又能避免“毛毛蟲媽媽是蝴蝶”的問題。掌握一個基本動作,反復(fù)練習(xí)是必不可少的,為了避免練習(xí)時的枯燥泛味,活動設(shè)計中采用了分組練習(xí)、爬行比賽的方式,增加練習(xí)的趣味性。整個活動中,我們和幼兒一起游戲、一起思考、一起表達(dá),孩子們在學(xué)中玩,玩中學(xué),并且在游戲活動中感受到快樂。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇四
1、初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
鏡子若干,花露水一瓶。
左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)。
3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的'時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。
1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
演講故事《翹鼻子嚕嚕》。
激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
1、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
2、教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇五
1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
1.鏡子若干,花露水一瓶。
2.《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
一、猜謎導(dǎo)入。
師:左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。
幼:鼻子。
(利用謎語集中幼兒的注意力,方法簡單有效。謎語隱含了鼻子的外形與作用,為下面活動的開展奠定了基礎(chǔ))。
二、觀察鼻子的外形。
(引導(dǎo)幼兒相互觀察,可以促進(jìn)同伴間的交往與合作,激發(fā)孩子們濃厚的了解欲望,教師適時加入活動與孩子們一起觀察,也能活躍氣氛,拉近師幼間的距離)。
三、了解鼻子的功用。
1.教師在活動室噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?
幼:我聞到很香的氣味。
幼:我聞到花露水的味道…。
師:你用什么聞到的?
幼:鼻子。
師:你的鼻子還聞到過什么氣味?
幼:我的鼻子還聞到過花的香味。
幼:我還聞到過煎魚的香味…。
2.師:小朋友,現(xiàn)在請你們捏住鼻子,閉緊嘴巴,試一試什么感覺?
幼:悶,太悶了。
幼:憋得我好難受啊…。
小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。要是鼻子失靈了,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮作用了。
師:小朋友,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難?
幼;呼吸不順暢。
幼:吃飯時聞不到飯菜的香味了…。
(幼兒在生活中已初步了解五官的功能,教師通過讓幼兒聞氣味、捏鼻子,回憶生活經(jīng)驗來提升幼兒知識,使幼兒更深刻的體會到鼻子的作用,進(jìn)一步感知了鼻子的重要性)。
四、欣賞故事,掌握保護(hù)鼻子的方法。
幼:想。
幼兒觀賞故事課件《翹鼻子嚕嚕》。
幼:不能把東西塞進(jìn)鼻子。
幼:不能用力挖鼻孔…。
幼兒大膽發(fā)表自己的見解。
小結(jié):我們平時不應(yīng)挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓,不把東西塞進(jìn)鼻孔,有了鼻涕要用干凈的手帕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友。
(此環(huán)節(jié),將單調(diào)的健康教育滲透進(jìn)童話故事里,借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對生活經(jīng)驗的記憶,給每個幼兒提供了表達(dá)自己思想的機(jī)會,通過互相交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗,自覺建立起健康的行為)。
五、學(xué)習(xí)處理一些意外情況。
1.請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入鼻孔或者鼻子出血了,你該怎么辦?
幼:我會趕緊告訴大人。
幼:鼻子出血了,我會仰起頭…。
2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合,根據(jù)自己的想法進(jìn)行情景表演,師幼一起選出正確合適的方法。
(幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實(shí)踐,而情景演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中“演練”,鞏固所學(xué),在表演觀看和衡量比較的過程中,幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事情,很好的突破了難點(diǎn),收到了良好的教學(xué)效果)。
六、學(xué)做鼻保健操。
師:我們一起來為鼻子做個按摩吧,在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢。
教師示范講解,幼兒跟做。
(由于長時間的靜坐談話,孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學(xué)會了一個使用的小技巧)。
七、戶外體驗。
在音樂聲中帶孩子走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
(此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng),進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗)。
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識,因此引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的'主要任務(wù)。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一,旨在通過談話交流、欣賞故事、情景表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法。
活動中,每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進(jìn),結(jié)構(gòu)完整,將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂,在輕松、互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導(dǎo)取得有益的生活經(jīng)驗,并借助表演進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)意識。
幼兒教育專家說過:“一個優(yōu)秀的教育活動應(yīng)該是精彩、合理、和諧、清晰、生動、順暢、創(chuàng)新、感染力、自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑探究、師生互動、生生互動、真實(shí)自然、以幼兒為本位的……”故事《我知道》內(nèi)容生動、情節(jié)驚險,能引起幼兒傾聽的愿望。本次活動選用故事《我知道》和游戲《傳電報》對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)教育符合,小班幼兒的年齡特點(diǎn),另外,教師的提問具有目的性和指向性,符合孩子的知識經(jīng)驗范圍,采用啟發(fā)性的開發(fā)式提問,使得活動生動又具有感染力,為幼兒的認(rèn)真傾聽創(chuàng)設(shè)了一個積極的心理環(huán)境。整個活動過程,幼兒的參與意識都很強(qiáng),傾聽得也很認(rèn)真。
當(dāng)然,幼兒的傾聽習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,需要外部的激勵和不斷的強(qiáng)化才能逐步完善。每次活動前提出傾聽要求,征求家長共同配合,養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,為孩子將來的快樂生活、積極交往、有效學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇六
1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
5.教會幼兒做個膽大的孩子。
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
(一)猜謎。引出課題。
左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
(二)觀察鼻子的外形。
師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的`,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
(三)了解鼻子的功能。
1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)。
3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)。
(四)通過欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?
3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
(五)知道用正確的方法處理一些意外情況。
1.請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
(六)學(xué)做鼻子保健操。
師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
(七)戶外體驗。
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇七
1、初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)。
3、小結(jié):鼻子的.用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。
1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。
激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
1、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇八
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康公開課教案《當(dāng)鼻子出血了怎么辦》含反思,歡迎閱讀與收藏。
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
2、小實(shí)驗:介紹鼻子的用處。
(1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
(2)聞氣味小實(shí)驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實(shí)驗:
請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>
(4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護(hù)鼻子的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的'鼻子。
(2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇九
的器官,不把異物放進(jìn)這些器官里,所以我決定進(jìn)行一次關(guān)于保護(hù)鼻子的教育活動。
1、了解保護(hù)鼻子的簡單方法,有初步的愛護(hù)鼻子的'意識。
2、通過聞味游戲,了解鼻子有聞氣味、呼吸的作用。
活動重點(diǎn):能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。活動難點(diǎn):幼兒了解鼻子有呼吸的作用。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。
材料準(zhǔn)備:
1、香水、臭豆腐、醬油、醋等有味物體。
2、紙盒、紙杯、及動物頭像。
3、保護(hù)鼻子圖片、紙巾每人一張。
一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:今天老師給小朋友們請來了幾位小客人,下面需要小朋友用一首小兒歌請小客人們出來和大家見面。
兒歌:鼻子。
大象鼻子長管子老鼠鼻子紅豆子小豬鼻子圓插座鯨魚鼻子能噴水。
我的鼻子一個蒜頭兩個洞。
小朋友們把所有的小客人都請出來啦,
二、小實(shí)驗:介紹鼻子的用處。
1、聞氣小實(shí)驗。
教師小結(jié):鼻子可以聞味,幫助我們找到不同的東西。
2、呼吸小實(shí)驗。
一只手捏住鼻子,一只手捂住嘴巴。
師:小朋友也試試,一只手捏住鼻子,一只手捂住嘴巴是什么感覺?為什么不能出氣了呢?
教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們分辨不同的東西。鼻子還能用來呼吸,對我們的幫助很大,所以小朋友要好好保護(hù)鼻子。
三、了解保護(hù)鼻子的簡單方法。
1、教師出示流鼻血圖片:
師:這個小朋友怎么了?他為什么流鼻血?
教師依次出示鼻子凍紅、流鼻涕的圖片,討論保護(hù)鼻子的方法。
教師總結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。要注意不亂挖鼻孔,不把異物(小石子、小玩具)塞入鼻孔,還有活動時注意不撞擊鼻子。
四、活動延伸:
小朋友回家給爸爸媽媽講講保護(hù)鼻子方法。
這節(jié)小班的健康教育活動,是通過兒歌、聞氣味、捏鼻子憋氣實(shí)驗等去體驗呼吸等一系列手段一步一步層層遞進(jìn),到最后給孩子出示圖片來完成的,符合小班直覺行動思維的年齡特點(diǎn),幼兒這個年齡段知道這是我的鼻子、眼睛,但具體是干什么用的不知道。這會兒正是我們老師給他們建立這種意識的時候,現(xiàn)在天比較冷,這節(jié)教育活動也很應(yīng)時。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇十
1.能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。
2.學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達(dá)感受。
1.密封但有氣孔的果奶瓶若干,里面分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、醬油、麻油等。
2.吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
1.進(jìn)入彌漫著香氣的教室,引出課題。
(1)提問:你聞到了什么氣味?你是怎樣聞出來的?
(2)提問:你的小鼻子在哪里?請指一指。
(3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2.聞氣味瓶,感知鼻子的用處。
(1)提問:這是氣味瓶,怎么才能聞出里面的氣味呢?
(2)幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子貼緊鼻子,也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進(jìn)入鼻子。
(3)提問:桌上有什么?這些氣味瓶里裝的事什么?怎么才能知道?
(4)幼兒聞氣味,并同老師、同伴交流聞到的氣味。
3、玩游戲:氣味瓶找"家"。
(1)認(rèn)識氣味瓶的"家"。
(2)請幼兒問出氣味后,將氣味瓶送回"家"中。
(3)師幼一起驗證:氣味瓶找到自己的家了嗎?
我們的鼻子用處很大,能聞到很多氣味,我們要好好保護(hù)它。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇十一
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
6、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
2、小實(shí)驗:介紹鼻子的用處。
(1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
(2)聞氣味小實(shí)驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實(shí)驗:
請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>
(4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護(hù)鼻子的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。
(2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
活動分析:
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇十二
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《鼻子出血了》中班健康教育教案,歡迎大家分享。
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
2、小實(shí)驗:介紹鼻子的用處。
(1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
(2)聞氣味小實(shí)驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實(shí)驗:
請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱?感受。
4、討論:保護(hù)鼻子的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇十三
一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能。
1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)。
3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……)。
1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況。
1、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇十四
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、樂于探索、交流與分享。
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
2、小實(shí)驗:介紹鼻子的用處。
(1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
(2)聞氣味小實(shí)驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實(shí)驗:
請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(3)請受了傷的.孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護(hù)鼻子的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。
(2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
中班健康教案小鼻子真靈(精選15篇)篇十五
1、初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護(hù)自己的鼻子,知道不把異物塞入鼻子里。
3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1、幼兒用書、視屏儀、電視機(jī)。
2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團(tuán)、鑷子、藥棉、冷毛巾。
(一)猜謎,導(dǎo)入活動。
師:今天老師帶來了一個有趣的謎語,請你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵仔細(xì)聽:左邊一個洞,右邊一個洞,有它能呼吸,還能聞氣味。
(二)觀察鼻子的外形。
(1)師:請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子,鼻子長在什么地方?長得怎么樣?(幼兒相互看看鼻子)。
(2)師:好朋友的鼻子看好了嗎?誰來說一說鼻子長在哪里呀?(幼兒回答,請幼兒上來指一指)鼻子長得怎樣的?(幼兒回答,再請幼兒上來)鼻子有兩個小洞洞,左邊一個,右邊一個,這兩個小洞洞叫鼻孔。(幼兒學(xué)講:鼻孔)。
小結(jié):小朋友觀察地真仔細(xì),鼻子長在臉的中間,鼻子有兩個鼻孔,左邊一個,右邊一個。鼻子是人體一個器官。
(三)了解鼻子的功能。
(2)鼻子除了能聞到氣味,還能幫我們呼吸。現(xiàn)在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子,閉緊嘴巴。覺得有什么感覺?(幼兒操作)師:誰先來說說自己的感覺?(覺得不舒服,很氣悶,透不過氣),對啊,老師也是這樣的'感覺。所以說鼻子的用處是很大的,可以幫我們呼吸,幫我們辨別氣味,鼻子是我們的好朋友。可是,鼻子里有許多細(xì)細(xì)管,很容易受傷,會出鼻血。所以我們都要好好地保護(hù)鼻子,讓它健健康康。
可是有只小豬嚕嚕,就是它,小豬不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了一件意外事故。
(四)講故事,了解將異物放進(jìn)鼻子里的危害。
(1)我們一起來聽一聽小豬嚕嚕的故事。(結(jié)合用書圖片,老師完整講故事)。
(2)問:故事里講了小豬平時有個什么壞習(xí)慣?(挖鼻子,把東西塞進(jìn)鼻子里)問:有一天,它把什么東西塞進(jìn)了鼻子里?(把紐扣、豆子、糖紙團(tuán)塞進(jìn)了鼻子)?(出示紐扣、豆子、糖紙團(tuán))問:小豬把紐扣、豆子、糖紙團(tuán)塞進(jìn)了鼻子里,感覺怎么樣媽媽送小豬到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來的?(用鑷子)(出示鑷子,熊醫(yī)生用這樣的鑷子幫它取出來的,還說:“這樣太危險了”。我們也來學(xué)一學(xué)熊醫(yī)生的話)。
(3)小結(jié):從此以后,小豬嚕嚕再也不把小東西放進(jìn)鼻子里了。小豬做的事情太危險了,我們千萬不要像小豬那樣。平時,我們小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子,不讓鼻子受傷?請你和旁邊的好朋友討論一下,怎樣保護(hù)我們的鼻子。(幼兒討論)。
(4)師:討論好了嗎?誰來說一說我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把東西放進(jìn)鼻子)。
小結(jié):說得真好,(拍拍手),我們平時應(yīng)該不挖鼻子,不把小東西塞進(jìn)鼻子里,游戲的時候不碰撞,要小心,有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦,不要用力擤。
(五)知道用正確的方法處理鼻子出血。
師:嗚,嗚,誰在哭呀?哎呀,原來小豬在哭。(出示小豬流鼻血的樣子)小豬不小心撞了鼻子,看看小豬鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了,怎么辦呢?小朋友快快想想辦法?誰來幫幫它(幼兒回答)。
小結(jié):平時,如果不小心鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌。告訴老師,告訴大人,請大人幫忙,先坐下來,輕輕把鼻子捏住,用藥棉塞住出血的鼻子,在額頭上放一塊冷毛巾。(出示藥棉、冷毛巾)如果出血太多了,大人幫不了,要馬上送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。剛才,小朋友幫了小豬的忙,它要謝謝你們。謝謝我們小朋友。
(六)學(xué)做鼻子保健操師:鼻子是我們的好朋友,我們都要保護(hù)好它。現(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操,為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候,按摩一下鼻子,鼻子會舒服一些。
附:保健操兒歌小手碰小手,搓一搓,搓一搓;中指碰鼻子,往上推;推一推,推一推。
在通過談話交流、講解示范、感知體驗、討論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法。學(xué)會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)、模仿,發(fā)展他們大膽自信表達(dá)和與同伴交往的能力。