優(yōu)秀作文是一種用文字表達(dá)思想和情感的藝術(shù)，它不僅僅是一個(gè)文字堆砌的過(guò)程。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇一

我們家婆婆是最辛苦，最勤奮的人。所有的家務(wù)都是婆婆在做，包括接送我上下學(xué)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要給婆婆分擔(dān)點(diǎn)事情，這樣我才是孝順的好孩子。

每個(gè)星期天，我早上吃完婆婆燒的早餐，我就主動(dòng)幫婆婆拖地，我們家拖把是自動(dòng)甩干的，每次清洗的時(shí)候放在那轉(zhuǎn)干就可以了。我先從我房間開始，我房間小，有很多地方拖不到，我就用抹布把邊邊角角抹干凈。打掃客廳時(shí)，我每次都先把不用的東西收好，再把玩具整理好，再用同樣的方法把其它房間給拖干凈，這是房間干凈了但拖把臟了，我就把它放在自動(dòng)甩干機(jī)里面，讓后慢慢的轉(zhuǎn)了起來(lái)，一會(huì)兒就干凈了，之后把拖把放在外面曬一曬，就完成了。

看著整潔明亮的`家，雖然我有點(diǎn)累，但是我心里很開心，因?yàn)槲业膭趧?dòng)婆婆可以休息了，我也學(xué)會(huì)做事了，我也要經(jīng)常幫婆婆做事情，成為婆婆的小幫手。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇二

爸爸忙著做生意，媽媽每天又是去地里干活，又是忙家務(wù)，還得擠時(shí)間看弟弟，忙得像一只快速旋轉(zhuǎn)的陀螺。我一有時(shí)間就幫媽媽，做媽媽的小幫手。

星期天，我在家里寫作業(yè)，弟弟就在一邊亂畫，媽媽怎么也抱不走他。我干脆把作業(yè)一裝，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我下午再寫作業(yè)，上午我看著弟弟吧！”說(shuō)完，我拉著弟弟的手說(shuō)：“我們?nèi)プ锴А！蔽蚁鹊侵葑影牙K子套在樹枝上，然后再綁上木板，秋千就做成了。弟弟嚷著要坐秋千，我對(duì)弟弟說(shuō)：“一會(huì)兒再坐，哥哥先上去試試，看結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)。”沒想到，我剛坐上去，“啪”的一聲，繩子斷了，摔得我屁股生疼，弟弟卻笑得滿地打滾。我把繩子重新接好，又檢查了一遍別處的繩子，才把弟弟抱上秋千。

我在后面推弟弟，一開始用力很小，秋千開始慢慢晃動(dòng)。我一邊告訴弟弟用手抓緊繩子，一邊加大用力，秋千飛得越來(lái)越高……滿院子都是弟弟的笑聲。我怕摔著弟弟，就讓秋千慢慢停了下來(lái)。可是，不管我怎么說(shuō)，弟弟就是不下秋千。于是，我對(duì)弟弟說(shuō)：“今天我們玩最后一次，明天再接著玩，行不行？”弟弟同意了。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇三

今晚媽媽做的晚飯是在是太豐盛了，因?yàn)榻裉煲彩且粋€(gè)特別的日子，媽媽的生日，大家吃完飯，吹完蠟燭，就在各自的座位上歇息著。這時(shí)候我靈機(jī)一動(dòng)，就想出了孝敬媽媽的法子來(lái)了。

然后我和媽媽耳語(yǔ)了一番，大概意思就是媽媽今天您是壽星，今天您辛苦了，今天洗碗這個(gè)的家務(wù)活就有我來(lái)做吧。當(dāng)時(shí)媽媽用著不相信我的眼神盯了我好久，然后我就撒嬌道：“哎呀，媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，有的事情我可以自己做的，您就放心吧，您與爸爸快去休息一下吧，這個(gè)家務(wù)活包在我身上，絕對(duì)沒問題的”，但是自己還狠狠地拍了自己的胸脯呢。

說(shuō)完自己變有模有樣的開始做起來(lái)家務(wù)活了，我先將餐桌上的碗和筷子收拾到水池里，然后又將桌上的垃圾整理到垃圾桶，轉(zhuǎn)身又在水池里滴了幾滴洗潔精，然后用水將碗筷打濕，然后就用抹布開始又搓又洗的，我一邊哼著小曲兒一邊開心地洗著碗筷，大概用了10分鐘左右的時(shí)間就將這些臟兮兮的碗筷洗的干干凈凈的，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)自己還蠻有成就感的。

就在自己準(zhǔn)備離開餐廳的那一剎那，媽媽從我后面走了過(guò)來(lái)，原來(lái)媽媽一直在看著我是否會(huì)做家務(wù)呢，當(dāng)晚媽媽夸了好久好久，說(shuō)我是家務(wù)小幫手，看到媽媽臉上幸福的笑容，覺得自己也很幸福。

文檔為doc格式。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇四

內(nèi)容與要求：

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、“媽媽，我們回來(lái)了！”

（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動(dòng)作。

（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來(lái)了？”

2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了？”

（1）小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。

（3）這么長(zhǎng)的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來(lái)，真著急，怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。

（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。

（1）怎么打電話呢？

（2）“媽媽沒有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。

（3）我們?cè)趺磫柊职帜兀空?qǐng)大家想一句問爸爸的話。

（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來(lái)奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。

（1）正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來(lái)是媽媽的打來(lái)的。

（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來(lái)，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來(lái)，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來(lái)放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說(shuō)一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來(lái)看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的'東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們?cè)僖姡　?/p>

（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說(shuō)了什么？（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）。

（4）請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。

5、媽媽回來(lái)了。

（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說(shuō)的事情我們都做好了沒有？（請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下）。

（2）媽媽回來(lái)了，（請(qǐng)配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來(lái)了許多好吃的，我們一起坐下來(lái)吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇五

我經(jīng)常為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事，時(shí)間一長(zhǎng)我便成了媽媽的好幫手了。

今天周末我很快把家庭作業(yè)全部完成了，就是想幫媽媽把家里衛(wèi)生打掃打掃。吃過(guò)早飯后我便操起了掃帚從主臥室開始角角落落清掃起來(lái)，沒想到床底下、桌子底下原來(lái)是最聚灰的地方。我花了30分鐘弄好，掃出來(lái)的都是一些灰塵玩具部件等等一堆廢棄的東西。媽媽告訴我這些就是平常生活中不注意產(chǎn)生的垃圾，加上打掃不及時(shí)就成這樣了。媽媽還說(shuō)打掃衛(wèi)生呀就跟平常一日三餐吃飯洗碗一樣，需要及時(shí)頻繁的清理清潔的。休息會(huì)兒后，我繼續(xù)把客廳、書房、廚房也依次打掃收拾了一便。1個(gè)小時(shí)忙下來(lái)自己還真是累了。想想平常父母除了工作回來(lái)還要干家務(wù)照顧我們的確是很辛苦的。看著打掃干凈后家里一塵不染，干凈明亮，我的心情是無(wú)比的開心喜悅。

媽媽夸我真是長(zhǎng)大了能幫大人干好家務(wù)事了，真不是個(gè)能干的小幫手。得到媽媽的表?yè)P(yáng)我開心的笑啦！

我是得力的小幫手（通用19篇）篇六

今天表哥過(guò)生日，媽媽請(qǐng)他來(lái)家里吃飯。

一大早，媽媽就從菜市場(chǎng)買了條活魚，準(zhǔn)備做表哥喜歡吃的紅燒魚。媽媽先刮去魚鱗，除去內(nèi)臟；然后，把魚洗干凈；接著，媽媽往魚身上撒了些姜絲和醋等，進(jìn)行腌制。

魚該下鍋了，媽媽打開煤氣灶，待油倒進(jìn)鍋里燒熱。媽媽急忙把魚放進(jìn)鍋里，霎時(shí)，響起噼里啪啦的聲音，像放鞭炮一樣。也許是火太旺了，媽媽忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)求我?guī)兔Α翱禳c(diǎn)兒把沙司拿來(lái)。”我連忙拿出沙司遞給媽媽。“小菲，拿一杯熱水來(lái)。”我沖到客廳，倒了杯熱水，小心翼翼地端給媽媽。一股香味撲鼻而來(lái)，我往鍋里一看，魚像披上了一件金黃色的外衣，漂亮極了。

魚出鍋了，媽媽看著自己的勞動(dòng)成果，滿意地笑了。這時(shí)，表哥走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“舅媽的廚藝真高！”媽媽笑著說(shuō)：“多虧有小菲幫忙！”

評(píng)：

日記寫了媽媽做紅燒魚的原因和經(jīng)過(guò)，內(nèi)容集中，條理清楚。寫“我”幫忙的'部分筆墨不多，卻是必不可少的，而且很好地表達(dá)、突出了主題。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇七

是誰(shuí)讓家中的地板干干凈凈？是誰(shuí)把衣服洗得潔白如新？原來(lái)是媽媽！媽媽每天像勤勞的小蜜鋒為家務(wù)忙碌，才讓我們有個(gè)溫暖的家。為了不讓媽媽辛苦，我決定化身成家務(wù)小幫手，就讓我來(lái)行動(dòng)吧！

今天我捲起了袖子，拿著掃把，開始掃地。只見原本臟亂的灰塵，慢慢的掃干凈，我心中快樂極了。除此之外，我還會(huì)整理我的書柜，在我的努力之下，家里變得更干凈了。

看著大家的努力，還有一旁的爸爸媽媽，我心想：做家務(wù)真的很辛苦，以后我要多做點(diǎn)家務(wù)幫媽媽和爸爸的忙。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇八

他們一走，我就打開電視機(jī)看動(dòng)畫片，當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候，外面的雞“咯咯”地叫了起來(lái)，我忽然想起到點(diǎn)喂雞了，我趕緊去拿食。雞看見我去喂它們，就伸直了脖子圍著我叫，食一倒進(jìn)槽子里，它們就一擁而上，全然不顧我的存在了。

狗看見了，就沖我汪汪叫，好像在說(shuō)：“怎么只喂它們不喂我呀？”我又趕緊去拿狗食。看著小狗搖著尾巴吃食的樣子，我心里美極了！

太陽(yáng)快落山了，媽媽他們回來(lái)了，看著他們滿意的笑臉，我知道我的任務(wù)完成的不錯(cuò)，不，是相當(dāng)好！

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我是得力的小幫手（通用19篇）篇九

人人都說(shuō)：“女兒是媽媽的貼心小棉襖”，那是因?yàn)榕⒆有募?xì)，知冷知熱，最懂得疼愛媽媽。我作為家里的男子漢，對(duì)媽媽的疼愛也絕不亞于女孩子，我也可以幫媽媽解憂排難，媽媽經(jīng)常夸我是她的得力小幫手呢！

由于家里開超市，媽媽整天忙得不可開交。看到媽媽忙碌的身影，我心里真不是滋味，總要主動(dòng)幫媽媽做些什么。

打掃衛(wèi)生我可是一把好手！我要讓媽媽有個(gè)舒適的休息環(huán)境。說(shuō)干就干，我先拿來(lái)掃把，從小的房間開始，把每個(gè)房間的角角落落徹徹底底清掃了一遍，再把抹布洗干凈擦窗戶、桌子等等。我熱火朝天地忙活了半個(gè)多小時(shí)，功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，整個(gè)房間頓時(shí)變了模樣，窗明幾凈，看上去舒服極了！過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回房間拿東西時(shí)，驚異地問：“這是誰(shuí)打掃的？難道是姐姐？”“不是。”姐姐抿著嘴不好意思地說(shuō)。“是你嗎？一同。”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，“媽媽，您太累了，快坐下歇息歇息。”媽媽高興地說(shuō)：“真是我的好兒子。”我一邊為媽媽遞上熱茶一邊說(shuō)：“幫媽媽干活是理所當(dāng)然的，我就是您的貼心小棉褲。”媽媽被我的話逗得哈哈大笑起來(lái)。

來(lái)買東西的顧客越來(lái)越多，媽媽說(shuō)：“我收錢，你拿東西，好嗎？”我爽快地回答：“沒問題！”我?guī)蛬寢尭苫钜桓删褪且粋€(gè)中午。來(lái)來(lái)往往的顧客見了都說(shuō)：“小伙子真好，真能干！”我聽了這句話心里美滋滋的。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十

我是媽媽的小幫手，有一次，我看到媽媽躺在床上有氣無(wú)力地對(duì)我說(shuō)：“我剛洗完衣服，我還沒有刷碗，可是我很累。”“沒事，我來(lái)幫您做家務(wù)吧。”媽媽說(shuō)：“這可不行，你天天上學(xué)這么累。”“沒關(guān)系。”我對(duì)媽媽說(shuō)。

于是，我開始刷碗，可是碗不太聽話，總是從我手里滑下來(lái)，但是被我接住了，這下可讓我虛驚一場(chǎng)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“碗太滑了，差點(diǎn)被我摔碎了。”我剛說(shuō)完，只見媽媽帶上手套對(duì)我說(shuō)：“洗碗要戴上手套，這樣碗就不會(huì)掉了。

然后放點(diǎn)水再放點(diǎn)洗潔靈然后刷一刷就完成了。”不知道為什么我聽得格外認(rèn)真。

我又一次走了戰(zhàn)場(chǎng)，我?guī)鲜痔祝确劈c(diǎn)水，再放一點(diǎn)洗潔靈。我心里很緊張，就怕碗掉到地上。放完洗潔靈之后，刷一刷就完成了。我很開心，但是還有好多碗沒有刷完，于是我使了九牛二虎之力終于把所有的碗都刷完了。

我叫媽媽過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“看，這就是你兒子的成果。”媽媽看完了我的成果之后夸我是個(gè)好孩子，聽了媽媽的話，我非常高興。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十一

我是一個(gè)獨(dú)生女，我的爸爸媽媽很疼愛我，總不讓我干活。我每次詢問他們?yōu)槭裁床蛔屛腋苫顣r(shí)，他們總是說(shuō)我是一個(gè)小孩子，不但干不好大人的活，還會(huì)幫倒忙，于是，我一直在尋找機(jī)會(huì)，證明已經(jīng)長(zhǎng)大了，能干家務(wù)了，再也不是一個(gè)“小公主”了。

終于有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了。這天，爸爸去上班，媽媽去買洗發(fā)水，正是我大展拳腳的好時(shí)機(jī)。我想，我應(yīng)該干什么呢？哦，對(duì)了，上個(gè)星期媽媽嘲笑我不會(huì)煲湯，這一次，我就證明給她看。我馬上行動(dòng)起來(lái)，三步并成兩步地跑進(jìn)廚房，先把湯煲洗干凈，再將水倒入煲中煮沸，在這期間，我先拿出3個(gè)雞蛋，打爛并倒入碗中，然后再取出一個(gè)西紅柿，用刀切成一塊塊，待水煮沸后，我打開煲蓋，倒入花生油。這時(shí)，我的手不小心碰到了煲的邊緣，呀，好疼啊，要是平時(shí)的我可能早就哇哇大哭了，但此時(shí)我已顧不上疼痛，立刻將西紅柿塊倒入煲中，幾分鐘后，再倒入雞蛋，然后加一些適量的鹽，一煲讓人垂涎三尺的西紅柿雞蛋湯就完成了。

這時(shí)媽媽回來(lái)了，我迫不及待地請(qǐng)媽媽品嘗了我的勞動(dòng)成果，媽媽高興極了。

這次家務(wù)，使我不僅證明給媽媽看我不是小公主，而且也讓我明白了媽媽平日的辛苦，我以后一定要加倍孝敬媽媽。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十二

1、使幼兒知道自己的事應(yīng)該自己做，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)心、熱愛爸爸媽媽的美好情感。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

1、編排情景表演“小華在家里”。

2、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“我是爸媽的小幫手”。

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽工作和做家務(wù)事的情景，激發(fā)幼兒為爸爸媽媽做事的愿望。

2、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱陌职謰寢屖窃趺葱列量嗫鄤趧?dòng)的，并思考自己應(yīng)該怎樣為爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。

3、讓幼兒看情景表演“小華在家里”，啟發(fā)幼兒思考以下問題：

4、小華是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的？我們可以為爸爸媽媽做些什么？

5、啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的事要自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì)做的事。

6、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己可以協(xié)助做的家務(wù)事。

7、引導(dǎo)幼兒回憶自己從事過(guò)的勞動(dòng)內(nèi)容，如：擺收碗筷、擦桌子、掃地、洗手絹和襪子、疊衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

8、請(qǐng)幼兒把自己幫助爸爸媽媽做的某一件事說(shuō)給同伴聽，讓幼兒互相學(xué)習(xí)。

9、向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的`要求。

10、要求幼兒回家后先問爸爸媽媽，自己應(yīng)該怎樣做才能成為媽媽爸爸的小幫手，然后認(rèn)真幫助爸爸媽媽做一件事，回園后要想老師和小朋友匯報(bào)。

11、讓幼兒欣賞兒歌“小幫手”。

這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白，理解爸爸媽媽的辛勞和付出，家長(zhǎng)備感欣慰。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。

2、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛父母的美好情感。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、編排教學(xué)，情景表演"小華在家里"。

2、筆、掃帚、簸箕等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友，請(qǐng)大家想想平時(shí)在家的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)做什么家務(wù)啊？

教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。

二、情景表演。

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约焊改甘窃鯓有量嗟膭趧?dòng)的，并思考自己應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽。

2、讓幼兒看情景表演"小華在家里"，并啟發(fā)幼兒思考。

3、啟發(fā)幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì)做的`事。

4、引導(dǎo)幼兒回憶自己可以做的勞動(dòng)內(nèi)容。

5、請(qǐng)幼兒把自己的幫助父母做的一件事畫出來(lái)讓大家互相學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

欣賞兒歌《小幫手》，課余時(shí)間學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉》。

爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。

我當(dāng)爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。

媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。

媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。

洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！

反思。

這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白，理解爸爸媽媽的辛勞和付出，家長(zhǎng)備感欣慰。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十四

今晚媽媽做的晚飯是在是太豐盛了，因?yàn)榻裉煲彩且粋€(gè)特別的日子，媽媽的生日，大家吃完飯，吹完蠟燭，就在各自的座位上歇息著。這時(shí)候我靈機(jī)一動(dòng)，就想出了孝敬媽媽的法子來(lái)了。

然后我和媽媽耳語(yǔ)了一番，大概意思就是媽媽今天您是壽星，今天您辛苦了，今天洗碗這個(gè)的家務(wù)活就有我來(lái)做吧。當(dāng)時(shí)媽媽用著不相信我的眼神盯了我好久，然后我就撒嬌道：“哎呀，媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，有的事情我可以自己做的，您就放心吧，您與爸爸快去休息一下吧，這個(gè)家務(wù)活包在我身上，絕對(duì)沒問題的”，但是自己還狠狠地拍了自己的胸脯呢。

說(shuō)完自己變有模有樣的開始做起來(lái)家務(wù)活了，我先將餐桌上的碗和筷子收拾到水池里，然后又將桌上的垃圾整理到垃圾桶，轉(zhuǎn)身又在水池里滴了幾滴洗潔精，然后用水將碗筷打濕，然后就用抹布開始又搓又洗的，我一邊哼著小曲兒一邊開心地洗著碗筷，大概用了10分鐘左右的時(shí)間就將這些臟兮兮的碗筷洗的干干凈凈的，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)自己還蠻有成就感的。

就在自己準(zhǔn)備離開餐廳的那一剎那，媽媽從我后面走了過(guò)來(lái)，原來(lái)媽媽一直在看著我是否會(huì)做家務(wù)呢，當(dāng)晚媽媽夸了好久好久，說(shuō)，看到媽媽臉上幸福的笑容，覺得自己也很幸福。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十五

1、知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，我是爸爸媽媽的好幫手中班教案。

2、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛父母的美好情感。

1、準(zhǔn)備一些畫有幼兒幫助家長(zhǎng)做事的可操作性卡片和一些幼兒幫助家長(zhǎng)干活的圖片。

2、準(zhǔn)備一些家長(zhǎng)工作情景的幻燈片。

教育學(xué)生自己的事情自己做，為父母減輕負(fù)擔(dān)，教案。

讓幼兒明白自己的事情自己做的重要性。

1、引導(dǎo)幼兒交流體驗(yàn)；請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴交流：“平時(shí)你在家哪些事情是自己做的？”“你會(huì)幫爸媽做些什么事情？”“爸爸媽媽是怎么評(píng)價(jià)你的？”

2、2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，理解內(nèi)容：教師念兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞：“兒歌的名字是什么？”“兒歌里的小朋友是怎么當(dāng)小幫手的？”“你在家里是怎么當(dāng)小幫手的。”教師再次念兒歌要求幼兒仔細(xì)傾聽：“‘我’幫媽媽做了什么事情？”“‘我’幫爸爸做了什么事情？”“你從哪里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？”

3、引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)。“兒歌里的小朋友幫爸媽做的這些事情，你會(huì)做嗎？”

（1）播放幻燈片，教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。

4.讓幼兒進(jìn)行情景表演六、活動(dòng)延伸：學(xué)唱兒歌《小幫手》。附兒歌：小幫手爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當(dāng)爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十六

正文：

晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進(jìn)超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮啊！媽媽去拿牛奶了，我一個(gè)人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當(dāng)我拿著它跑過(guò)去問媽媽這個(gè)需要多少錢時(shí)，媽媽說(shuō)：“這個(gè)要二十二元。”我一聽這么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)節(jié)約了，真是個(gè)好孩子。我們買了許多東西，當(dāng)媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個(gè)袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“寶寶，跑慢點(diǎn)等等媽媽。”

回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說(shuō)我是她的好幫手。

指導(dǎo)老師：王婷婷。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十七

書給予我?guī)椭虝?huì)我愛。當(dāng)我捧著手中那本珍貴的書籍時(shí)，當(dāng)我專注地閱讀書中精彩的故事時(shí)，當(dāng)我幻想著主人公的夢(mèng)幻傳奇時(shí)，我感到了幸福。這本書，這本書的作者以及他所寫下的故事教會(huì)了我愛，讓我懂得珍惜現(xiàn)在的美好，它告訴我：只要以一個(gè)充滿愛的心靈面對(duì)世界，你將永遠(yuǎn)不會(huì)有悲傷，快樂與有愛的人為伴，悲傷卻終日籠罩著失去愛的人。是的，這是一個(gè)充滿愛的世界，它就像一個(gè)開心的樂園，存在于這個(gè)世界的人都應(yīng)該時(shí)刻充滿著愛，愛著這個(gè)世界，愛著其他人，熱愛自己與生活。

書給予我?guī)椭虝?huì)我努力。當(dāng)我在看書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了書中的故事，故事的主人公正在為夢(mèng)想奮斗，他的汗水一滴一滴地淌下，他上進(jìn)的目光永遠(yuǎn)注視著前方，他用神奇的手創(chuàng)造輝煌，他的腳步有力而穩(wěn)重地向成功出發(fā)。在旅途中，主人公看著我，肯定地說(shuō)：“你一定能找到自己的夢(mèng)想，然后為夢(mèng)想奮斗，我相信，只要你肯努力，成功就在你的眼前！”沒錯(cuò)，沒有人會(huì)直接獲得成功，每一份成功都來(lái)之不易，想要成功就要付出汗水與努力，不要貪圖一時(shí)的放松而與成功擦肩而過(guò)。

書給予我?guī)椭虝?huì)我自信。看書等于吸取知識(shí)，讀書等于吮吸智慧，知識(shí)與智慧將會(huì)幫助你成功。我希望擁有知識(shí)，擁有智慧，可書籍不只給予我這些，它還給予我一種必不可少的力量，一個(gè)不能缺少的思想，一項(xiàng)夢(mèng)寐以求的能力，那就是自信。“沒有自信的人不會(huì)成功，”它說(shuō)“相信自己，自信就在你身邊，它還會(huì)為你帶來(lái)愉悅的心靈與追求夢(mèng)想的權(quán)力！”書使我懂得了擁有自信，失敗一次不要緊，大不了下次用心點(diǎn)就行了。

書給予我?guī)椭屛覍W(xué)會(huì)生活。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十八

１、讓幼兒學(xué)習(xí)幫助家人、長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。

２、激發(fā)幼兒關(guān)心他人并有一定的責(zé)任意識(shí)。

３、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

４、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

５、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

編排情景表演；錄音兒歌。

一、通過(guò)談話引起幼兒回憶自己的家人、長(zhǎng)輩工作和勞動(dòng)時(shí)的情景。

二、情景表演。

１、小朋友幫奶奶擦桌椅板凳；

２、小朋友幫老師分發(fā)物品；

３、思考。

小朋友是怎樣關(guān)心奶奶、老師的？

我們應(yīng)該怎樣讓家人少辛苦一些呢？（啟發(fā)幼兒不僅要自己的事自己做，還可以幫助做些力所能及的事）

三、幼兒討論自己可以幫助做的家務(wù)事。

四、欣賞兒歌《小幫手》。

爸爸媽媽真辛苦，媽媽摘菜我掃地，

樣樣事情都要做。爸爸洗衣我放水。

我當(dāng)爸媽的小幫手，洗衣洗襪洗手帕，

一樣一樣幫忙做。自己的事情先做到。

媽媽洗衣我端凳，常幫爸媽把事做，

爸爸看書我開燈爸媽樂得笑哈哈。

做一張“小幫手記錄表”，記錄幼兒做家務(wù)及堅(jiān)持情況。

在幼兒園里，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長(zhǎng)的不理解，極少展開這樣的活動(dòng)。通過(guò)這一次的活動(dòng)，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。

我是得力的小幫手（通用19篇）篇十九

1、體會(huì)媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務(wù)的愿望。

2、了解媽媽關(guān)愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

3、能較清楚地表達(dá)自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)： 幼兒：有做家務(wù)的體驗(yàn)、平時(shí)注意觀察媽媽的生活。 教師：了解幼兒對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)。

一、交流。

媽媽做的最多的一件事。

1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認(rèn)為媽媽最喜歡做什么事”?

2、幼兒上臺(tái)交流、展示記錄表。

3、師生小結(jié)：媽媽做的最多的一件事。

二、觀看錄像。

媽媽最喜歡做的事。

1、幼兒觀看錄像。

2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。

3、師生對(duì)比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。

三、討論。

為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？

1、自由討論

2、個(gè)別交流

四、媽媽介紹。

為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？

五、討論。

1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對(duì)媽媽說(shuō)？

2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？

1、幼兒制定“小幫手計(jì)劃”，在家長(zhǎng)的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進(jìn)行交流。

2、家長(zhǎng)自拍幼兒在家當(dāng)小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。

3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動(dòng) ，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)，及關(guān)心他人的美好情感。