在幼兒教育中，大班教案扮演著指導教師教學的重要角色，它能夠確保教學的系統性和連貫性。這些大班教案范文是在實際教學過程中經過多次驗證和改進的，具有一定的可行性和實用性。

運球大班體育教案（模板20篇）篇一

活動目標：

1.通過學習原地運球的動作，發展身體協調性，煉上肢力量。

2.練習拍球的方法和技能，感受物體的'彈性。

3.能在活動中聽從指揮，反應敏捷，與同伴合作進行玩球。

4.通過體驗游戲，培養參與球類游戲的興趣。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動過程：

一、熱身活動。

教師帶領幼兒轉體、踢腿、繞踝關節、跳躍等動作。

二、探索體驗。

1．出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

（1）教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法。

（2）幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。

（3）請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導。

2．動作指導原地運球。

（1）幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內容。

（2）個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。

（3）教師示范并總結動作要領。

動作要領：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關節自然彎曲，以腕關節為軸，上下擺動。

（4）幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3－4次。

提示：腕關節為軸，上下擺動時，力量不能過大。

三、集體游戲。

（一）頭頂傳球。

要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。

提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。

（二）排球接力。

規則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球5個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后，最先完成的獲得勝利。

教師進行評價與小結，使幼兒獲得成就感。

四、放松整理。

教師帶領幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

活動反思：

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球大班體育教案（模板20篇）篇二

1、學會與其他幼兒相互協作游戲。

2、提高幼兒的手眼協調能力。

3、培養幼兒的團結合作意識。

【活動準備】皮球若干。

【活動過程】。

1、幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

【活動指導】。

1、注意運球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3、比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續進行游戲。

4、運球失誤時，要從失誤處拾起球繼續前進。

【活動結束】。

對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。

【活動反思】。

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球大班體育教案（模板20篇）篇三

運球大班體育教案（模板20篇）篇四

活動目標：

1.探索多種方法滾球、追球，發展運動中的探索能力。

2.體驗在運動中探索的樂趣。

活動準備：

大瑜伽球若干個，塑料小椅子20個。

活動過程：

幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然后再將球從地上滾回原處。（重復操作兩次。）。

二、花樣玩球。

1、小球追大球。

——請有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發！

（教師組織有大球的幼兒走在前面，有小球的幼兒在后面追趕。反復3次。）。

2、碰碰球。

——小朋友們，我們三個人拿一個球，圍著一個大圓圈，老師說“碰碰，碰碰球”，我們一起把球向中間滾去，老師說“回家嘍，回家嘍”，我們再退回到原來的地方去。（教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復操作三次。）。

3、踢球。

——好。

（教師用腳把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。）。

運球大班體育教案（模板20篇）篇五

1、兩人協調一致的夾球側身行進。

2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。

3、讓孩子學會遵守游戲規則。

1、音樂-丑角的晨歌。

2、大球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一標志物。

一、導入。

組織幼兒做準備活動，我是小球員。

學做各種球員的動作，如踢足球、打排球、運球跑等。

二、展開。

1、組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運球的方法。

（1）引導幼兒探索嘗試不同部位的運球方法，

如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

（2）組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習，掌握夾球側身行進的要領。

2、組織幼兒進行胸夾球比賽。

（1）教師介紹游戲玩法：

幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后。

游戲開始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，然后步伐一致地側身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點后，繞過小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的堆為勝利。

（2）組織幼兒分隊聯系，教師強調游戲規則：

兩人必須夾球側行而且不能用手扶球；到達終點后必須繞過椅子方可返回。

3、教師擔任裁判，組織幼兒進行夾球比賽。

小結比賽中出現的問題，如運球方法、規則等。

4、組織進行背夾球，頭夾球比賽。

三、結束。

放松活動，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

運球大班體育教案（模板20篇）篇六

1、學會與其他幼兒相互協作游戲。

2、提高幼兒的手眼協調能力。

3、培養幼兒的團結合作意識。

皮球若干。

幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。

游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的'終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

注意運球的力度，把球控制在身邊。

注意交接球的準確性。

比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續進行游戲。

運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。

對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。

運球大班體育教案（模板20篇）篇七

活動目標：

1、學習運球走的正確方法。

2、能按一定的方向運球走，提高四肢運動的協調性。

3、激發幼兒的競爭意識。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、提高動作的協調性與靈敏性。

活動準備：

籃球人手一個，紅色、黃色彩條若干，記分板，場地的設置等。

活動過程：

一、熱身活動。

1、邊念兒歌邊復習拍球。

2、總結拍球的正確方法。

a、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位。

b、手的姿勢準確，五指張開。

二、學習直線運球走。

1、自由練習。

2、引導幼兒發現問題，并探討正確的直線運球的方法。

3、教師示范動作，并講解動作要領。

4、再次練習，教師個別指導。

5、分組競賽，進行評價。

6、學習轉彎運球走。

7、自由練習。

8、引導幼兒發現問題，并探討正確的轉彎運球走的方法。

9、教師示范動作，并講解動作要領。

10、再次練習，教師個別指導。

11、分組競賽，進行評價。

三、放松活動。

活動反思：

《綱要》中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，用幼兒感興趣的方式發展多做，提高動作的協調性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也會產生一定的影響，因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發展。我們在生活中，除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來，促進幼兒的身心全面發展。

運球走是大班幼兒必須達到的動作技能之一，我通過自己的親身體驗，思考了孩子掌握動作技能由易到難的幾個關鍵階段，我又仔細分析了我班幼兒運球走的水平，發現有三分之一的孩子不會原地連續拍球，有三分之一的孩子會原地拍球，但不會拍著球走，還有三分之一的孩子會拍球走，但不會按一定的方向運球，針對孩子在這三個階段的發展差異，我們嘗試著提供有針對性的幫助和支持。

本節活動的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動作技能，通過三個環節:原地拍球―直線運球―繞彎運球，來幫助孩子們掌握運球的正確方法。在第一個環節的練習中，我發現有的孩子拍球的力度不夠，原因是孩子用手指尖兒拍球，而不是用手掌去拍，還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度，在指導動作的同時，我采用了兒歌形式，讓孩子們邊說兒歌邊拍球，更逐步增加了拍球的力度。在游戲中，通過語言的提示和不斷的練習嘗試，孩子很快掌握了拍球的動作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續拍球走，我設置了游戲場景，用小椅子擺成有一定寬度的通道，讓孩子拍著球沿著通道向前走進行比賽，想通過比賽的形式激發幼兒的競爭意識，這一點在活動也充分的體現出來了，孩子們能為自己的隊員加油。在嘗試繞彎運球走的過程中，也設置了新的場地，在孩子們有了初步的體驗后，我將大彎變成小彎，采用競賽的'方式，提高了運球走的速度，同時增加了運球走的難度。通過一次次的練習和比賽，孩子們基本上能掌握運球走的方法。

才能有利于促進幼兒身體的發展，要充分挖掘重點和難點，避免盲目性。例如這節活動課中重點和難點就是運球行走2、在探索和嘗試中，我體驗到，作為老師，只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中，才能讓孩子在快樂中獲得發展。

通過這次的活動，我對自己以后的體育教學活動上有了更深一步的認識：

1、在關注幼兒的個體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動中我應該對能力不同的幼兒提出不同的要求，為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動條件，并做到尊重他們的意愿。如可以設置不同難度的場地，體現出簡易的不同。這樣的話就給了幼兒一個選擇的空間，讓幼兒自己來選擇，使每個幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平，在原有的基礎上有所發展和提高。

運球大班體育教案（模板20篇）篇八

1、兩人協調一致地夾球側身行進。

2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。

1、大小一樣的球若干。

2、畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一把小椅子。

1、準備活動：我是運動小健將。組織幼兒學做各種運動項目的動作，如：踢足球、打排球、游泳等。

2、組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部位合作運球的方法。

（1）引導幼兒探索并嘗試不同部位的運球方法，如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

（2）組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習，掌握夾球側身行進的要領。

3、組織幼兒進行胸夾球比賽。

（1）教師介紹游戲玩法：幼兒兩人一對，全班分兩大組，縱隊站在起跑線后。游戲開始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，然后步伐一致地側身向終點快速行進。兩人夾球到達終點后，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的對為勝。（人數多時需多分幾組，避免長時間的等待。）。

（2）組織幼兒分隊練習，教師強調游戲規則：兩人必須夾球側行且不能用手扶球；到達終點后必須繞過椅子方可返回。

（3）教師擔任裁判，組織幼兒進行胸夾球比賽。

（4）小結比賽中出現的問題，如：運球方法、規則等。

（5）組織進行背夾球、頭夾球比賽。

4、放松活動：組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

運球大班體育教案（模板20篇）篇九

活動目標：

1、學會與其他幼兒相互協作游戲。

2、提高幼兒的手眼協調能力。

3、培養幼兒的團結合作意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

皮球若干。

活動過程：

幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

活動指導：

1、注意運球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3、比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續進行游戲。

4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。

活動結束：

對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。

活動反思：

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球大班體育教案（模板20篇）篇十

活動中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運球接力賽”的規則，然后舉行了第一次比賽，小朋友參與積極性很高，運球的小朋友極力將球向前運行，隊友們熱情地吶喊助威，同時老師也發現個別小朋友由于控球能力較弱，運球速度很慢或球經常滾落，影響了小組的整體成績。通過請小朋友討論獲勝隊取勝的原因，讓小朋友懂得比賽時大家要相互配合，在運球時要控制好球，不能只快不穩，要減少球的滾落，才能發揮好成績。老師也讓個別小朋友意識到自己的差距，鼓勵他們今后要加強練習運球的技能。最后每組相互選出五名代表隊員，又舉行了第二次比賽，在合作與競爭中體驗游戲的快樂。

運球大班體育教案（模板20篇）篇十一

海洋球若干，小兔頭飾每人一個，獨木橋兩座，制作的荷花葉兩個，山洞兩個，木箱兩個，海洋館模型一個，磁帶。

（通過律動活動讓幼兒將身體各個關節活動 打 開，調動身心，與同伴做運動）

幼： 點頭，活動手腕，伸胳膊，晃腰，活動腳脖子，幼兒 由兩隊變成一個圈

（自由探索，通過活動，幼兒自己試著想辦法解決問題）

1.幼兒操作最基本的運球方法

師：媽媽想把紅色木箱里的球，運到那邊藍色的木箱里， 誰能幫我運？

幼;用手把球運到了藍色的木箱里

師：你們是怎么運球的？（個別幼兒示范）

2.探究用身體其它部位運球

師：剛才我們用手運的球，現在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢？

幼兒探究：運球的方法（嘗試多種運球的方法）教師巡回談話， 交流

3.玩法：幼兒試一試自己想出的運球方法

師：除了我們的手，我們身體的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，雙腿等部位

1.師：兔媽媽帶你們去游樂場好不好今天的游樂場為海洋館買來好多的海洋球，叔叔們都已 經累得搬不動了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運 到海洋館里呢？2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過山洞，獨木橋，荷花葉，最后到達海洋館（重點強調幼兒不許用手運，只能用身體其他的部位）

3.教師完整示范游戲的玩法。

4.進行游戲：在游戲過程中，教師發現問題及時糾正。

5.：小兔子你們很努力的運完了海洋球，你們是最棒的小兔子。

（幼兒運動后，進行放松運動，減少運動量，讓 幼兒迅速的安靜下來）

1.師：小兔子你們今天幫助叔叔把球運到海洋館高興嗎？ 現在太陽落山了，我們一起回家休息吧！

2.幼兒進行放松活動：（在優美的音樂聲中邊走邊變換隊形，活 動結束）

運球大班體育教案（模板20篇）篇十二

1、幼兒通過活動，初步掌握運球、傳球的動作要領。

2、幼兒通過運球、傳球的練習，提高上肢的協調性和增強上肢肌力。

3、幼兒通過趣味的`籃球活動，體驗運動的快樂，激發對籃球運動的興趣。

1、經驗準備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球。

2、物質準備：大可樂塑料瓶16個、10個中水桶、10個大水桶、籃球14一個、擴音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個。

1、復習傳接球技術。

2、學習“帶球走”規則及運球。初步掌握動作方法。

3、通過訓練培養學生團結協作。

運球大班體育教案（模板20篇）篇十三

1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

2、學習左右腳交替運球。

活動準備。

1、幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球。

2、足球人手一個、足球塔、背景音樂。

活動過程。

一、引導部分。

1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。

2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

3、聽音樂做足球操。

二、主體部分。

1、復習傳接球和定點射門。

(1)教師：小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球，現在我們就來復習一下這個本領。

(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。

2、學習左右腳交替運球。

(1)教師：你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試?請幼兒來試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大。教師進行個別指導。

(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的'身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

安全提示。

1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2、注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。

活動反思。

本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的基礎上要求幼兒運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協調性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練。

運球大班體育教案（模板20篇）篇十四

1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

2、學習左右腳交替運球。

3、發展身體協調性。

4、能根據指令做相應的動作。

【活動準備】。

1、幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球。

2、足球人手一個、足球塔、背景音樂。

【活動過程】。

一、引導部分。

1。教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么？。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。

2。教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

3。聽音樂做足球操。

二、主體部分。

1、復習傳接球和定點射門。

（1）教師：小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球，現在我們就來復習一下這個本領。

（2）幼兒與同伴合作練習傳接球。

2、學習左右腳交替運球。

（1）教師：你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試？請幼兒來試一試。

（2）教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大。教師進行個別指導。

（4）幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

【安全提示】。

1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2、注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。

【活動反思】。

本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的基礎上要求幼兒運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協調性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練。

運球大班體育教案（模板20篇）篇十五

1、學會和同伴協調地活動。

2、和同伴合作完成運球任務。

3、體驗合作完成任務的快樂。

將幼兒分成6組，每組6個球，6塊布(能包進6個球)，小簍子，小紙盒，6塊平衡木，標有數字1～6的卡片。

1、教師向幼兒介紹活動的任務。

(1)師：今天我們每組里兩個人搭檔去完成一個任務——運球。要把球從一處運到另一處，只能運一次。可以用老師提供的材料——布、小簍子，小紙盒來幫忙。

(2)老師讓幼兒了解與他人合作的重要性。

2、幼兒進行運球活動。

(1)幼兒第一次運球，教師觀察幼兒的.運球情況：用什么材料幫忙，有沒有進行小組合作。

(2)老師和幼兒共同記錄小組運球結果，并擺出數字卡片。

(3)請幼兒說說兩個人運球的方法。

(4)教師小結：兩個人合作用布運球能運得很多。

3、幼兒再次進行運球活動。

(1)幼兒合作運球，教師觀察合作得好的幼兒。

師：用合作的方法運球，看哪組速度最快。

(2)幼兒交流討論：怎樣才能運得快?教師請合作得好的兩個幼兒示范。

(3)教師小結：兩個人先商量好再行動。

4、運球競賽。

(1)教師介紹比賽規則：這次要走過小橋，把球運到對面，不能讓球落下，速度要快。

(2)幼兒商量后進行運球競賽。

(3)個別幼兒表述合作的方法。

(4)教師小結：又許多活動都需要小朋友各種完成，只有先和同伴商量，然后互相幫助，才能很好地完成任務。

運球大班體育教案（模板20篇）篇十六

1、能手眼腳協調的控制拍球位置與方向。

2、身體靈活的避開障礙物，不間斷的運球行進。

3、在練習中能夠克服各種困難，不怕艱辛。

4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5、促進幼兒動作的靈活性和協調性。

球、障礙物(椅子，箱子)。

一、開始部分。

1、球操：鍛煉鞏固。

師：小兵們，號角吹響，訓練時間到。(師幼一起跟著音樂做球操)。

2、球操：踏步走。

(1)左右前前(四次)。

(2)轉兩圈，前上前上(兩次)。

(3)前左后右各拍兩下，抱住轉(四個方向各一次)。

(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)。

(5)左右托球(8拍控制各兩次)。

(6)踏步走，敬禮。

二、基本部分。

1、引出技能。(自由拍球玩)。

師：小兵們，在自己的營區里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)。

(師來回尋找并觀察孩子，尋找姿勢優美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的;拍球時的`落點是在前側方的)。

2、展示成果。

師：(吹哨子)小兵們，集合。

個人展示：請個別幼兒來展示。

(1)姿勢優美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的。

(2)拍球時的落點是在前側方的)。

師：請xx小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)。

師：這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲，人略微下蹲，控制好自己手中的球)。

師：小兵們一起來學一學。(幼兒模仿練習)。

師：請xx小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)。

師：這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側前方)(找不到則由老師示范。

師：小兵們一起來學一學。

3、幼兒自由練習。

師：小兵們，記住剛才學習的拍球姿勢與位置，訓練開始(吹哨子)。(尋找邊走動邊拍球的幼兒)。

4、展示。

師：(吹哨子)集合。請xx小兵來展示。

師：小兵們，學一學(邊走動邊拍球。時間稍微長一些)。

師：剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的?(繞過讓開)。

師：對面是菜園，中間是危險區，最近常有敵人會偷襲我們，搶走我們手中的球，所以請你們穿越危險區的的時候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉，以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓練。(一排十人訓練)。

5、幼兒練習一會后，擺放障礙物第一排椅子障礙物，再放置第二排箱子標記。(教師引導幼兒越過各種障礙物)(8分)。

師：(哨子)集合。剛才是怎么到達對面菜園的?(幼兒說說或請一名幼兒師范)。

6、師：小兵們的訓練很辛苦，炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來，如果在危險區球滾掉了，就快速將球撿起來回到營區重新開始。快速又全部將菜運回的一組獲勝。(哨子)開始!

師：到達營區的小兵盤腿坐下休息。

三、結束部分。

1、放松運動。(跟著音樂做)。

(1)前后左右動腰。

(2)轉腰。

(3)深呼吸。

(4)自己單手敲敲左右手臂。

(5)自己敲敲左右腿，腿伸直。

(6)互相敲敲背。

(7)甩手與螺旋槳。)。

2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

運球大班體育教案（模板20篇）篇十七

活動準備：

皮球若干。

活動過程：

1、幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的'隊為輸。

活動指導：

1、注意運球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3、比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續進行游戲。

4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。

活動結束：

對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。

活動反思：

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球大班體育教案（模板20篇）篇十八

1、能手眼腳協調的控制拍球位置與方向。

2、身體靈活的避開障礙物，不間斷的運球行進。

3、在練習中能夠克服各種困難，不怕艱辛。

4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5、促進幼兒動作的靈活性和協調性。

球、障礙物（椅子，箱子）。

一、開始部分。

1、球操：鍛煉鞏固。

師：小兵們，號角吹響，訓練時間到。（師幼一起跟著音樂做球操）。

2、球操：踏步走。

（1）左右前前（四次）。

（2）轉兩圈，前上前上（兩次）。

（3）前左后右各拍兩下，抱住轉（四個方向各一次）。

（4）左右左抱住跳跳跳跳（4次）。

（5）左右托球（8拍控制各兩次）。

（6）踏步走，敬禮。

二、基本部分。

1、引出技能。（自由拍球玩）。

師：小兵們，在自己的營區里找一塊空地拍球！（幼兒自由拍球）。

（師來回尋找并觀察孩子，尋找姿勢優美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的；拍球時的落點是在前側方的）。

2、展示成果。

師：（吹哨子）小兵們，集合。

個人展示：請個別幼兒來展示。

（1）姿勢優美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的。

（2）拍球時的落點是在前側方的）。

師：請**小兵來展示他的拍球技能（幼兒拍）。

師：這位小兵是怎么拍的？姿勢怎么樣？（膝蓋彎曲，人略微下蹲，控制好自己手中的球）。

師：小兵們一起來學一學。（幼兒模仿練習）。

師：請**小兵來展示他的拍球技能。（幼兒拍）。

師：這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的？（側前方）（找不到則由老師示范。

師：小兵們一起來學一學。

3、幼兒自由練習。

師：小兵們，記住剛才學習的拍球姿勢與位置，訓練開始（吹哨子）。（尋找邊走動邊拍球的幼兒）。

4、展示。

師：（吹哨子）集合。請**小兵來展示。

師：小兵們，學一學（邊走動邊拍球。時間稍微長一些）。

師：剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的？（繞過讓開）。

師：對面是菜園，中間是危險區，最近常有敵人會偷襲我們，搶走我們手中的球，所以請你們穿越危險區的的時候要怎么辦？（速度快而且不要讓手中的球滾掉，以免被敵人拿走）。（吹哨子）訓練。（一排十人訓練）。

5、幼兒練習一會后，擺放障礙物第一排椅子障礙物，再放置第二排箱子標記。（教師引導幼兒越過各種障礙物）（8分）。

師：（哨子）集合。剛才是怎么到達對面菜園的？（幼兒說說或請一名幼兒師范）。

6、師：小兵們的訓練很辛苦，炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來，如果在危險區球滾掉了，就快速將球撿起來回到營區重新開始。快速又全部將菜運回的一組獲勝。（哨子）開始！

師：到達營區的小兵盤腿坐下休息。

三、結束部分。

1、放松運動。（跟著音樂做）。

（1）前后左右動腰。

（2）轉腰。

（3）深呼吸。

（4）自己單手敲敲左右手臂。

（5）自己敲敲左右腿，腿伸直。

（6）互相敲敲背。

（7）甩手與螺旋槳。）。

2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去！

運球大班體育教案（模板20篇）篇十九

1、學會與其他幼兒相互協作游戲。

2、提高幼兒的手眼協調能力。

3、培養幼兒的團結合作意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

皮球若干

幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

1、注意運球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3、比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續進行游戲。

4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。

對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球大班體育教案（模板20篇）篇二十

一、將幼兒帶到比賽場地，幼兒成四路縱隊，老師告訴幼兒比賽內容，激發幼兒興趣。

二、講解“運球接力賽”的規則并做示范：聽到口令后，每隊第一名幼兒向前運球至前方椅子處，然后繞過椅子運球回來，將球傳給第二位小朋友，繼續游戲。球若中途滾走，需將球揀回來，并回原地繼續運球走。拍好球的小朋友要到隊尾排隊，哪一組最先結束，為勝利，舉手示意。

三、“運球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊伍里為對友加油。宣布獲勝隊。

四、請小朋友討論獲勝隊取勝的原因。

五、再次“運球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進行一次小組比賽。

其余小朋友和老師一起組成啦啦隊，為隊員加油！宣布第一、二、三名。