心得體會的寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的學(xué)習(xí)或工作中加以改進。在下面的范文中，作者通過自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出了一些寶貴的心得和體會。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇一
通過參加此次活動，大大提高了我研讀黨報的熱情與聽黨話、跟黨走的堅定自覺。黨報里有權(quán)威的聲音、社會的信息，更有提升修養(yǎng)的、有營養(yǎng)的精神食糧。黨報授青年以“漁”，縷縷墨香可化為強大思想力量，作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該養(yǎng)成讀黨報的習(xí)慣，通過導(dǎo)讀、領(lǐng)讀、深讀、研讀的形式，開闊視野，弘揚人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇二
作為一名高校****員，我們應(yīng)該堅持為黨育人、為國育才，把立德樹人內(nèi)化到各項工作中，不斷提高學(xué)生思想水平、****覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動，正是這樣的工作契機，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長”中，在學(xué)習(xí)中增進本領(lǐng)，增長才干，踐行使命，自覺傳承、發(fā)揚民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足新時代新征程，全面的范文參考寫作網(wǎng)站堅定不移聽黨話、跟黨走，在奮斗中放飛青****想，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程中，在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，汲取力量，向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇三
作為高校****員，只有豐富思政教育理論，創(chuàng)新方式載體，才能引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勵志聽黨話、跟黨走。電信學(xué)院全體學(xué)工人必將在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，引導(dǎo)學(xué)生在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇四
閱讀是一種深入人心的活動，它有助于拓寬人們的思維視野，培養(yǎng)語言表達能力和批判思維能力。近日，我參加了學(xué)校組織的“閱讀伴我成長”活動，通過閱讀一本書，我收獲了很多。在此，我將分享我對這次閱讀活動的心得體會。
首先，這次活動帶給我了閱讀的樂趣。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們常常被各種功課所壓迫，很難有時間和機會靜下心來享受閱讀的樂趣。而這次活動給我提供了這個機會，我讀了一本名叫《小王子》的經(jīng)典之作。這本書以一個孩子的視角展示了關(guān)于人性、友情、責(zé)任、成長等主題，深深觸動了我的內(nèi)心。在閱讀的過程中，我被書中的故事所吸引，感受到了獨特的情感體驗。我沉浸在作者優(yōu)美的筆觸中，不知不覺地被吸引進了故事的世界。通過閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以帶給我愉悅和滿足感，這也讓我更加熱愛閱讀。
其次，通過這次活動，我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。在活動期間，我堅持每天都讀一點書，無論是在學(xué)校還是在家里，我都能找到時間來讀書。有時候，我會選擇在早上醒來后讀幾頁，有時候在晚上入睡前讀完一篇章節(jié)。這樣的堅持讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，不再被手機、游戲等其他事物所干擾，而是專注于閱讀。通過不斷地閱讀，我也提高了自己的閱讀速度和理解能力，讓我能更高效地獲取知識和信息。同時，堅持閱讀也是一種耐心的培養(yǎng)，尤其是在閱讀較難的書籍時，需要耐心地品味每一個字句，深入理解作者的意圖。這種堅持和耐心無疑是我成長道路上寶貴的財富。
此外，這次閱讀活動也促進了我與他人之間的交流和分享。在活動中，我和同學(xué)們分享了自己讀過的書籍，互相推薦好書、講述讀后感。通過這樣的交流，我們能夠了解到更多種類的好書，從而拓寬了自己的閱讀領(lǐng)域。更重要的是，我從他人的分享中也學(xué)到了很多新的觀點和思考方式，這大大豐富了我的閱讀體驗和思維視野。此外，我還和家人一起討論了我的閱讀書目，分享了自己的收獲和感想。這樣的交流不僅讓我感受到了親情的溫暖，也加深了與家人的溝通。通過交流和分享，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的力量，它不僅僅是個人的成長，也是構(gòu)建思想和加深人際關(guān)系的重要方式。
最后，這次活動讓我明白了閱讀的重要性。閱讀不僅可以帶來樂趣和收獲，更是一件對個人成長有著巨大幫助的事情。通過閱讀，我們可以拓寬自己的視野，了解世界的多樣性，培養(yǎng)自己的思考能力和批判精神。在這個信息爆炸的時代，善于閱讀和處理信息已經(jīng)成為一個重要的生存技能。只有通過不斷地閱讀，我們才能夠適應(yīng)社會的變化和迎接未來的挑戰(zhàn)。因此，我決心要繼續(xù)保持堅持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富和充實自己的內(nèi)涵，成為一個有思考力和創(chuàng)造力的人。
總之，這次閱讀伴我成長的活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過閱讀，我獲得了樂趣、培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，拓寬了視野和思維，加深了與他人的交流，認(rèn)識到了閱讀的重要性。我相信，在未來的日子里，閱讀將繼續(xù)伴我成長，并讓我變得更加優(yōu)秀和充實。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇五
作為職教學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成閱讀黨報的好習(xí)慣，既要讀得懂，記得住，更要學(xué)得會，用的好。將從黨報獲得的所學(xué)運用到實際生活中，遠離誘惑，摒棄浮躁情緒，靜下心來，始終把學(xué)習(xí)作為永恒追求。努力提高自身技能，扎實自身知識，端正自身思想，愛黨愛國，積極投身于富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)中去。
今天參加了線上會議形式舉辦的“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動，內(nèi)心頗有感觸，讓我更加認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走過的偉大道路。我們要牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，為祖國貢獻自己的一份力量，讓我們祖國變得更加美好，更加繁榮昌盛，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)逐夢前行，不辱使命，不負(fù)時代。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇六
思想家老子有一句話“治大國如烹小鮮”，這句話的哲理就在于要完成一件事情，總要配合好各個要素之間的關(guān)系，最終產(chǎn)生1加1大于2的效果。“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動，充分利用了現(xiàn)有的優(yōu)秀思政素材，將黨報、學(xué)生的積極性、學(xué)生的專業(yè)、職教的發(fā)展有益的融合在一起，形式新穎、獨特創(chuàng)新。特別是謝俐副司長的發(fā)言，深入淺出、內(nèi)涵豐富，將職業(yè)教育中的思政教育、新的發(fā)展、新的期許展現(xiàn)出來，催人奮進，作為一名思政工作者，我將繼往開來，繼續(xù)產(chǎn)生更多成績，以昂揚的面貌迎接黨的二十大。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇七
今天我觀看了“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動啟動儀式，深受啟發(fā)，學(xué)生思政教育是高校立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何能將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受的素材是我們思政教育一線工作者的研究課題，職教學(xué)生讀黨報的形式為我們提供了一條創(chuàng)新思政教育模式，保障思政教育效果的重要途徑，今后我們要注重從黨報中汲取精神力量，挖掘教育素材，傳遞給我們的學(xué)生，同學(xué)生一起讀黨報、悟思想，用更直接的方式將道理講透，讓學(xué)生理解接受。
思想家老子有一句話“治大國如烹小鮮”，這句話的哲理就在于要完成一件事情，總要配合好各個要素之間的關(guān)系，最終產(chǎn)生1加1大于2的效果。“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動，充分利用了現(xiàn)有的優(yōu)秀思政素材，將黨報、學(xué)生的積極性、學(xué)生的專業(yè)、職教的發(fā)展有益的融合在一起，形式新穎、獨特創(chuàng)新。特別是謝俐副司長的發(fā)言，深入淺出、內(nèi)涵豐富，將職業(yè)教育中的思政教育、新的發(fā)展、新的期許展現(xiàn)出來，催人奮進，作為一名思政工作者，我將繼往開來，繼續(xù)產(chǎn)生更多成績，以昂揚的面貌迎接黨的二十大。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇八
今天我觀看了《悅讀伴我成長》，這期視頻講到了職業(yè)教育的改革，國家和社會越來越重視職業(yè)教育。
觀看視頻后，我感觸很深。****以來，職業(yè)教育在大眾心目中總是被扣上“低人一等”和“失敗者”的帽子。國家針對這種情況及時做出了改變，新修訂的職業(yè)教育法也將職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實了法治基礎(chǔ)。作為一名職校的學(xué)生，自己深深地感受到了國家對我們的重視，也更明確了自己的目標(biāo)。隨著科技的不斷更新和社會的不斷進步，帶給我們職業(yè)教育全新的機遇，同時讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。新時代的青年就應(yīng)當(dāng)起到表率作用。正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，如何學(xué)好一門技術(shù)，是我們應(yīng)該思考和關(guān)注的問題。就拿自己的專業(yè)來說，練琴不能敷衍了事，不能一味地、機械地模仿，而應(yīng)該變被動為主動，自覺地去學(xué)習(xí)，全身心投入到音樂中去，堅定心中的理想，保持對音樂的初心，思想?yún)R報范文迎接一輪又一輪的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。同時，也要堅定正確的****方向，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家的各項方針政策，不斷提高自己的思想覺悟，切實履行時代青年的責(zé)任和義務(wù)。
以上就是這篇范文的全部內(nèi)容，涉及到黨報、學(xué)生、活動、成長、職教、我們、心得體會、學(xué)習(xí)等范文相關(guān)內(nèi)容，覺得好就請（ctrl+d）收藏下。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇九
作為一名高校輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該堅持為黨育人、為國育才，把立德樹人內(nèi)化到各項工作中，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動，正是這樣的工作契機，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長”中，在學(xué)習(xí)中增進本領(lǐng)，增長才干，踐行使命，自覺傳承、發(fā)揚民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足新時代新征程，堅定不移聽黨話、跟黨走，在奮斗中放飛青春夢想，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程中，在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，汲取力量，向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十
黨報像一扇窗，讓我們看到精彩世界！閱讀黨報，可以準(zhǔn)確了解黨的路線、方針、政策、工作任務(wù)、重大部署，也是深化理論學(xué)習(xí)、加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的重要途徑。作為一名思政工作者，要讓黨報成為學(xué)生思政教育的“營養(yǎng)餐”，發(fā)揮黨報的育人功能，貫穿立德樹人的過程中，點燃同學(xué)們心中的中國夢，激發(fā)同學(xué)們在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中的使命擔(dān)當(dāng)。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十一
人生的成長之路，沒有一帆風(fēng)順的時光，也沒有不經(jīng)歷風(fēng)雨的繁華。每個人都有自己的人生道路，而我，一直被陽光伴隨著成長。這里的陽光并非指天空中的光芒，而是指人生中的希望和喜悅，在我成長的過程中，它給予了我很多的力量和啟示。下面，我將從家庭、學(xué)校、朋友、愛好和未來規(guī)劃五個方面，談一談陽光伴我成長的心得體會。
首先，家庭是我成長中最溫暖的陽光之一。在家庭中，家人的陪伴和關(guān)愛成為了我成長的動力。他們尊重我的選擇，關(guān)注我的成長，并時刻鼓勵我。父母從來不給我施加壓力，而是以鼓勵和理解的態(tài)度來引導(dǎo)我。每當(dāng)我遇到挫折和困惑時，他們總是在我身邊給予我支持和建議。這樣的家庭環(huán)境讓我感到溫馨的同時，也讓我學(xué)會了堅持和努力的重要性。
其次，學(xué)校是我成長中不可或缺的一部分。學(xué)校中老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，給予了我成長的力量。我依靠老師們的啟示，明確了自己的目標(biāo)，并為之付諸行動。同時，學(xué)校里的同學(xué)們也是我人生中的一部分，在他們的陪伴中，我學(xué)會了團隊合作和互相幫助。無論是上課還是課余時間，他們總是和我一起探索新知識，分享快樂和困惑。正是因為學(xué)校這個大家庭的存在，我得以充分地展示自我，培養(yǎng)自信。
第三，朋友是我成長路上燦爛的陽光。朋友們的陪伴給我?guī)砹藷o盡的快樂和支持。他們時刻傾聽我的煩惱，鼓勵我勇敢面對困難。在朋友們的陪伴下，我學(xué)會了相互理解與包容，也懂得了珍惜友誼的可貴。朋友們幫助我發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并勇敢地去追求夢想，正因為有他們的支持和陪伴，我才能在成長之路上充滿動力。
此外，愛好也給予我陽光般的力量。喜歡閱讀的我，通過書籍結(jié)交了很多知心朋友。我從書中汲取營養(yǎng)，開拓了視野。通過書中的人物和故事，我學(xué)會了勇敢堅持和積極向上的態(tài)度。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己熱愛的運動和藝術(shù)。運動讓我感受到身體的快樂和力量，藝術(shù)則讓我沉浸在美和創(chuàng)造的世界中。正是因為有這些愛好的陪伴，我感受到了生活的樂趣與充實。
最后，未來規(guī)劃是我成長過程中的陽光之一。我明確了自己的夢想和目標(biāo)，為之努力奮斗。對未來的規(guī)劃讓我充滿了希望和動力。我知道只有通過不懈的努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的夢想。在規(guī)劃未來的過程中，我學(xué)會了自我反思和改變，也懂得了適應(yīng)和創(chuàng)新。這些都使我更加堅定地走上了成功的道路。
總之，陽光伴我成長，讓我看到了人生中的希望和美好。家庭、學(xué)校、朋友、愛好和未來規(guī)劃，這些都是我成長中最溫暖的陽光。正是有了這些陽光的幫助和陪伴，我才能在逆境中堅持，勇敢地面對困難。也正是這些陽光給予了我前進的力量和勇氣。希望我能一直擁有陽光的陪伴，繼續(xù)堅定地走下去。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十二
巨伴是我成長路上的得力助手。從初中起，我便開始使用巨伴，它幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。巨伴不僅是一個優(yōu)秀的電子學(xué)習(xí)平臺，更是一個可以與我有心靈溝通的朋友。每次迷茫或者遇到難題，巨伴總是在我需要的時候給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。巨伴一直陪伴著我成長，讓我的學(xué)業(yè)道路更加充實和美好。
第二段：巨伴教會我如何規(guī)劃時間。
巨伴教會了我如何規(guī)劃時間。作為學(xué)生，時間管理是非常重要的一項能力。巨伴通過提供學(xué)習(xí)計劃和時間表等功能，幫助我制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。每天的自習(xí)時間、作業(yè)時間、休息時間都一目了然，這讓我對時間的利用更加高效。通過巨伴的幫助，我能更好地掌握學(xué)習(xí)進度，合理安排時間，做到事半功倍。
第三段：巨伴提高了我的學(xué)習(xí)效率。
巨伴提高了我的學(xué)習(xí)效率。使用巨伴后，我能夠更加集中精力，更加專注地學(xué)習(xí)。巨伴提供了各科目的知識點總結(jié)和題目練習(xí)，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)階段。通過巨伴的學(xué)習(xí)模式，我能事半功倍地吸收知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率。而且巨伴還有在線答疑功能，我遇到問題時可以隨時咨詢老師，解決疑惑。
第四段：巨伴培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
巨伴培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。巨伴的設(shè)置讓我逐漸養(yǎng)成了早起自習(xí)的好習(xí)慣。每天早晨，巨伴都會及時提醒我起床學(xué)習(xí)，助我建立起良好的時間規(guī)劃和作息習(xí)慣。在巨伴的激勵下，我能在早晨的學(xué)習(xí)中保持高度集中的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，巨伴還會定期發(fā)送學(xué)習(xí)報告，幫助我了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，不斷進步。
第五段：巨伴伴我走進未來。
巨伴伴我走進未來。巨伴不僅僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一個在未來路上的朋友。巨伴提供了很多種學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)機會，讓我在競爭激烈的社會中脫穎而出。通過巨伴，我接觸到了更加廣闊的知識領(lǐng)域，拓寬了學(xué)習(xí)的視野。未來，我相信巨伴會伴隨著我的成長，助我取得更多的成就。
總結(jié)：通過與巨伴的相伴相守，我從一個懵懵懂懂的學(xué)生逐漸成長為一個有能力、有夢想、有追求的人。巨伴在我成長路上發(fā)揮了重要作用，幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。我衷心感謝巨伴對我的幫助和支持，我相信，在巨伴的陪伴下，我會走得更遠、更好。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十三
閱讀的過程是一個將語文素養(yǎng)細細糅合的磨合過程，對于剛剛踏入學(xué)校的一年級學(xué)生，這是一個非常難啃的大蛋糕。為了讓學(xué)生首先樹立閱讀的概念，我教學(xué)的步驟遵循先朗讀，再閱讀，最后開始做題的步驟。對于書本里的內(nèi)容，我的要求是熟讀成誦，通過學(xué)生一遍遍朗讀，讓學(xué)生培養(yǎng)語感和對文字的理解力，學(xué)生慢慢開始愛上文字，慢慢學(xué)會沉下心享受閱讀的快樂。在讀到喜歡的文字時學(xué)生會用動作表達情緒，能夠通過觸及文字引發(fā)想象畫面。
1、堅持完成年組共同推進的“大手拉小手，共享親子閱讀”活動，每周要求家長和學(xué)生一起分享一篇文章，打開學(xué)生與家長之間的溝通橋梁。教師也能從學(xué)生的反饋中掌握孩子們的思想動態(tài)，從而調(diào)整和制定自己的教學(xué)計劃。在本學(xué)期7次親子閱讀的作業(yè)中，家長從剛開始的不是很積極，到最后都非常期待每周與學(xué)生共享文章的樂趣。
2、充分利用班級圖書角，要求每位學(xué)生自帶至少2本帶拼音的讀本，學(xué)生每天可借閱一本書，由班干部負(fù)責(zé)記錄借閱人和借閱書籍。自開放班級圖書角以來，學(xué)生的積極性非常高漲，早自習(xí)過后都會爭先恐后地排隊借書，課下瘋鬧的情況也越來越少，相信孩子們從圖書中體驗到了意想不到的樂趣。從本次期末考試的閱讀內(nèi)容《巴巴熊的破屋頂》可以發(fā)現(xiàn)目前閱讀題材的取向，本班許多課外書籍的內(nèi)容都與閱讀題有異曲同工的妙處。在看似簡單的故事情節(jié)之中蘊含著深刻的道理，通過讀故事讓學(xué)生體會到一些大道理，而不是空洞的說教。并且，現(xiàn)在的故事結(jié)局開放性也越來越大，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，拓展想象空間。
3、每周我們班都會抽出時間學(xué)習(xí)一到兩篇《巔峰閱讀》，閱讀形式多種多樣：有時以作業(yè)形式要求家長和孩子一起完成，有時是在課堂獨立完成隨后教師講解，有時是全班一起閱讀一起體會。兩個月過去，學(xué)生的閱讀能力得到極大提升。不過通過本次課外閱讀成績來看，成績并不是太理想，扣分的情況比較嚴(yán)重，有少數(shù)同學(xué)幾乎全部扣光。因此下學(xué)期要加強學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，進一步提高學(xué)生做閱讀題的技巧。
4、利用繪本開啟學(xué)生的想象空間：從9月開始，我每個月都會介紹一本繪本給班上的學(xué)生，從最開始的《大衛(wèi)不可以》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《大衛(wèi)惹麻煩》，到后來的《好餓的毛毛蟲》、《瘋狂星期二》都成為學(xué)生特別喜愛的閱讀書籍，在班級故事會上許多學(xué)生都重新編排了故事，給老師帶來了大大的驚喜。學(xué)生積極參與繪本的再創(chuàng)造和新編的，精彩的表現(xiàn)令人刮目相看。從本學(xué)期的成果來看，學(xué)生是非常熱愛繪本作業(yè)的，因此下學(xué)期我會堅持將繪本作為打開學(xué)生思維空間的突破口。
5、鼓勵學(xué)生閱讀《現(xiàn)代少年報》，用平時所學(xué)的知識去讀懂上面有趣的文章，做到學(xué)以致用，學(xué)有所得。
閱讀是一種習(xí)慣，也是一種對生活的體悟和積淀，增加學(xué)生生活經(jīng)驗是提高學(xué)生閱讀能力的必由之路。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十四
巨伴，這是一個陪伴我成長的平臺。在這個平臺上，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。下面我將從學(xué)習(xí)能力、團隊合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力五個方面，分享我在巨伴上的成長心得體會。
首先是學(xué)習(xí)能力。在巨伴平臺上，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。通過在平臺上的學(xué)習(xí)和實踐，我懂得了如何通過搜索和查找資料來解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我也懂得了自我反思和總結(jié)的重要性。每次完成一個任務(wù)后，我都會對自己的表現(xiàn)進行反思，找出不足之處，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在以后的學(xué)習(xí)和工作中更好地提高自己。
其次是團隊合作。在巨伴平臺上，我有幸和許多優(yōu)秀的伙伴一起合作完成各種任務(wù)。通過與團隊成員的交流和協(xié)作，我懂得了團隊合作的重要性。在合作過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點，同時也學(xué)會了如何主動分享自己的想法和經(jīng)驗。通過團隊合作，我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是無窮的，只有團結(jié)合作，才能取得更大的成就。
第三是責(zé)任心。在巨伴平臺上，每一個任務(wù)都有明確的截止日期和要求。通過履行平臺上的任務(wù)，我培養(yǎng)了自己的責(zé)任心。每次接到任務(wù)后，我都會將自己的時間合理安排，確保能夠按時完成任務(wù)。在任務(wù)執(zhí)行過程中，我也會全力以赴，盡自己最大的努力去完成任務(wù)。通過履行責(zé)任，我懂得了自律和堅持的重要性。
第四是溝通技巧。在巨伴平臺上，我和許多志同道合的伙伴進行了交流和合作。通過與伙伴的溝通，我不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會了如何有效地溝通。我懂得了傾聽他人的意見和理解他人的觀點的重要性。同時，我也學(xué)會了如何清晰地表達自己的想法和觀點，以便更好地與人合作。通過良好的溝通，我與他人之間的關(guān)系更加融洽，合作效率也更高。
最后是領(lǐng)導(dǎo)力。在巨伴平臺上，我參與了一些項目，有時也擔(dān)任一些小組的組長。通過這些經(jīng)歷，我逐漸學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)他人。我懂得了如何設(shè)定目標(biāo)，分配任務(wù)和監(jiān)督進度。我也學(xué)會了如何激勵他人，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。通過領(lǐng)導(dǎo)他人，我懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕瑫r也收獲了成就感和自信心。
總之，巨伴陪伴我成長的這段時間，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。通過自主學(xué)習(xí)、團隊合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉，我不僅提高了自己的能力，也培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和素養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出更大的貢獻。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十五
自古就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的美言，確實，書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友，讀書能給人帶來快樂，而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德說：“閱讀——而不是別的，可以給我比一個人生命更多的生命”。的確，閱讀是一個人個體生命的擴展。孩子正處于人生的起步時期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。呂叔湘先生曾指出：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點，充分說明了課外閱讀在形成學(xué)生語文能力方面，起著巨大的作用。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣，促進孩子語文素養(yǎng)的提高，那便是值得孩子的啟蒙老師——家長研究的一個重要的問題。下面，結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會：
俗話說得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點，找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如我家最早給劉澤宇買的《安徒生童話》，這套書很適合大人和孩子一起互動的翻閱，對小小孩來說，看書講故事，他們處于被動的狀態(tài)。被動的聽大人講故事，被動的看大人一頁一頁的翻書。
而這套書，讓孩子可以參與，自己翻翻看看里面的.圖畫。劉澤宇最喜歡《白雪公主》中，七個善良的小矮人幫助白雪公主的經(jīng)歷，讓他懂得了幫助別人，才自己快樂！。后來又一起讀了《小紅帽》、《三根羽毛》《六個能人》等等好故事，通過和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路也變得活躍起來，由此當(dāng)他碰到問題時，就會產(chǎn)生好多的“為什么”？為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍，這樣，他的課外閱讀量就會多起來。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對于年齡較小、識字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進行，或者同他一起討論，讓他述說續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情，進而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長與孩子說不到兩句話，就沒有話再說，甚至無法再進一步溝通，不是家長生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說家長與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的家長與孩子像朋友似的，成了無話不說的朋友，我和我的孩子就是一對很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個重要的原因就是我們有一個好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書，和孩子讀書，我能在書中找到不同的快樂，有的時候，孩子的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。有了書的滋潤，我們家里不時會傳出我與兒子爽朗的笑聲，同時也使我感到無比的輕松，感到了兒子的可愛，我想如果沒有平時的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I養(yǎng)必需品，書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識，也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀，培養(yǎng)親子關(guān)系；通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長。閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十六
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準(zhǔn)備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
王語童：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
申家戍：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
王語童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的.源泉――書籍！
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十七
故事由一位有高度責(zé)任心和愛心的小小老師開始，小小老師為了滿足孩子們的期盼和希望，為孩子們親手制作新年禮物，由于還差一件玩具發(fā)放，小小老師突發(fā)靈感，用一塊塊五顏六色的布頭做出一個可愛的小布娃娃，因此而演繹出一個布娃娃奇遇的故事。
由于作者給予的遐想空間思遠，把一個布娃娃由膽小怕事成長為勇敢的布娃娃，這個以布娃娃為題材的作品，暗示一個布娃娃成長經(jīng)歷，又似在傾訴一個分別離合的故事，起初我并不覺得內(nèi)容精彩，當(dāng)我一篇篇看下去之后，使我對這本書有了新的認(rèn)識，使我津津有味地閱讀下去，這本書寫得特別精彩，文字流利，內(nèi)容連貫，情節(jié)豐富，運用多種手法敘述，給我深刻印象，情景即使整個是虛構(gòu)的'，內(nèi)容的情感得力于逼真，達到了真即是假，假即是真的程度，配加簡潔生動的圖畫，在孩子閱讀的同時，也培養(yǎng)了孩子對美術(shù)的欣賞和學(xué)習(xí)。
更好地培養(yǎng)孩子各方面的能力，看得出，現(xiàn)在兒童文學(xué)正在逐漸注重它的可讀性和娛樂性，讓孩子借鑒游戲及動漫的角色，經(jīng)過分析改變，融入到故事里變成全新，又能讓孩子喜歡圖書，引導(dǎo)孩子快樂閱讀，成為孩子自己喜愛的書，一本好書，一部好作品，能觸摸到孩子的心靈，就是點亮孩子心靈的圣火，它能加強孩子對學(xué)習(xí)的興趣，習(xí)慣和自信，同時又增強了認(rèn)讀趣味字的樂趣，孩子的成長都有一個過程，在她認(rèn)讀一部好作品時，這本好書將會影響到她的一生。
就如小布頭它下定決心做一個勇敢的孩子，可是什么是真正的勇敢呢？作品首先呈現(xiàn)在孩子面前一個問題？什么方式視為勇敢呢？在撥動孩子好奇地前提下，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣去認(rèn)真閱讀，并尋找他想知道的答案，在閱讀的同時認(rèn)識世界，了解自然，懂得人間事物，就如綿綿細雨滴成溪，江河入海流，知識的源泉也是如此，童年接受的心理習(xí)慣和認(rèn)識會影響到他的未來，一本好書會讓孩子擁有搏擊長空勇敢的翅膀，去認(rèn)識這個世界萬千事物，所以我認(rèn)為小布頭奇遇記是一部非常好的作品，它講述了一個現(xiàn)實生活并不存在的故事，在虛擬故事里，又有易懂的故事情節(jié),地點，人物，情節(jié)，層次清晰，是一部孩子必讀的教科書，孩子以能在完成基本課程后，自己主動閱讀它并提出各種她還不知的問題，在我回答他正確答案的同時，我見證了她對這本書的喜愛和學(xué)習(xí)興趣，我更希望女兒能通過閱讀這本書后，深受教育和鼓勵，真正做一個勇敢的女生，因為女兒在小時候受到過驚嚇，非常膽小怕事，為此我很擔(dān)憂他的內(nèi)心世界會有不良陰影，希望寄托于像這樣的好作品，能洗禮女兒那顆受過傷害的童心，讓她從此勇敢的生活和學(xué)習(xí)，陽光健康的成長。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十八
有人說：“要想讓語文成績好，必須多做題目”我可不這么認(rèn)為。試卷做的再多有什么用？做成書呆子可不得了，語文是必須靈活運用才能學(xué)好的。就比如說背書，死記硬背行嗎？當(dāng)然不行，背書要抓住課文的特點背誦才行。那怎么樣才能提高語文成績呢？我告訴你一個妙招：“閱讀”。
靜靜的坐在書桌前，捧起自己心愛的書本，再來一曲小歌，這多么美妙啊！我讀書可以讀到廢寢忘食。記得有一次，我在家里看《追蹤小綠人》一看就是四五個小時，當(dāng)我放下書的時候，一個上午都過去了。
還有一次我在家里看課外書，不知是書寫得好還是我看的太入迷，我竟然和書說起話來了，我哥聽我嘻嘻哈哈的，就問我：“你在和誰說話呢？”聽我沒反應(yīng)，就走過來看看，不看不知道，一看牙笑掉，可是怎么也沒想到我竟然是在和書講話呢！
當(dāng)然，我讀書也是有收獲的，就從圖書館說起吧。我喜愛大自然，所以我看的都是些《十萬個為什么》《奇妙自然》《大千世界之探索自然》等等。我從花為什么是五顏六色的到駱駝的細胞，學(xué)會了學(xué)許多東西。到了家里，我自然就是書蟲了；從《格林童話》到《女巫》家里的書都被我翻遍了。還有古詩我也喜歡，從床前明月光到明月幾時有，我從古詩中體會、學(xué)會的東西也很多。如果都寫下來的話家里都變成“詩鄉(xiāng)樂園”啦！
閱讀是一種享受，我希望這份享受不是我個人的，而是大家都能擁有的。讓閱讀與我同行，讓閱讀伴我成長！
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇十九
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”小的時候我還不知道是什么意思，也不知道書為什么有那些東西。那時候我還不認(rèn)識字，我父母工作忙把我擱家里怕我搞破壞就給我兩本小人書全是畫，沒幾行字。我就拿過去看著畫中那些圖，有美麗的美人魚、愚蠢的國王、漂亮的公主。等父母回來后，有空就給我讀書里的內(nèi)容，我一邊看著書里的內(nèi)容一邊長大。
在上小學(xué)時因為正是好玩的年齡，所以沒再讀書。不過在上三年級時因為一次機會我喜歡上了看書，不過看的是作文書，我喜歡那些把自己身邊的大小事記錄下來，這讓我覺得很有意思。在上初中后，班主任很喜歡讀書，她說應(yīng)該培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，用班費買了100多本書還有些是班里同學(xué)從家里自己帶來的。不過班里的同學(xué)雖然愛讀書卻不怎么愛護圖書我看書時總是發(fā)現(xiàn)有些書損壞了，每次我都拿膠布把它粘好。
書是人類精神食糧，人不應(yīng)該只注重物質(zhì)享受，應(yīng)該多去圖書館，多去那里坐一坐，挑上一本好看的書靜靜地坐上一個下午。回味以及思考書中的內(nèi)容，讓這精神食糧進入腦中，讓思想更上一層樓。
讀書是一件很快樂的事，在午后的陽臺上坐在椅子上手里捧著一本好書，在陽光的照射下細細的品讀，是件很愜意的事。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”當(dāng)你枯燥郁悶，讀書能使人心情愉悅；當(dāng)你迷惘惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前方的路；當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多的美好事物，讓你更加懂得享受生活。
自從我開始閱讀后，我發(fā)現(xiàn)書中有很多有趣的知識，引得人不斷深入、挖掘。所以我現(xiàn)在的知識面比以前擴大了不少。知識面一開闊，寫東西也順暢了許多。自從看書后自身的變化是巨大的，從一個不安分的改成了一個安靜的`人，那是因為我從書中找到了內(nèi)心的寧靜。讀書的好處和樂趣，大家就在書中尋找吧。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇二十
“書籍是人類進步的階梯。”正是書，讓我從一個不識字的小女孩長成一個能讀長篇大論的優(yōu)秀少年。正是書，讓我從一個無知的小娃娃變成一名全面發(fā)展的少先隊員。書像一個指南針，指引著我們走向未來。
在書的世界里，我先是來到大海邊，拾到一些金光閃閃的貝殼，它是詩。欣賞古詩讓我感受到了古代那飛流千尺的瀑布，那一望無際的原野，從詩中，我認(rèn)識了許多著名的詩人：如李白、杜甫、王維。詩是美麗的貝殼，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)收集了一百多枚各式各樣的貝殼了。
漸漸地，我不再單純收集貝殼，我從森林中尋覓到了幾朵牡丹花，它就是校園小說，例如：《五、三班的.壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《女生日記》這些書使我真正讀懂了什么是純潔的友誼。我對《五、三班的壞小子》中的h4既愛又恨，我愛他們樂于助人、團結(jié)向上的高尚品質(zhì)，同時又恨他們愛搞惡作劇、愛耍小聰明的個性。我喜歡《漂亮老師和壞小子》中米蘭老師那種脫俗、時尚、帶有一種釋放和輕松感覺的素質(zhì)教育，那個時候，我真想鉆進書里去做那個會跳“芭啦芭啦”舞的老師的學(xué)生，我相信有許多小朋友也和我一樣啊！
后來，我又開始收集漂亮的玫瑰花，它就是中外文學(xué)名著。國內(nèi)外名著我讀過的有：《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等。一本《西游記》讓我知道沒有人能隨隨便便地成功，要想成功，就必須付出艱苦的代價。讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜堅強的意志和對美好生活的追求深深地印在了我的腦海里。
書會伴隨我們一生的，讓我們在這美好的一生中，快樂地讀書吧！
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確是這樣，我就是攀著這部“梯子”在成長。我在漸漸地長大，好書也隨之伴我而行。
聽媽媽說，自從我會坐著的時候起便開始了讀書。我最早讀的書是一些卡片，如“看圖識字”、“看圖識物”等。這些圖文并茂的卡片被我揉得遍體鱗傷，但我依然愛不釋手。隨著我的長大，我讀的書也在變化著：由獨立的卡片連成了串，內(nèi)容也變得緊密有聯(lián)系了，這好像是連環(huán)畫了，媽媽說我看得津津有味呢！可惜，等不到新書買來，這些就變成碎片了。
后來，我上幼兒園了，真正的讀書這才開始。我記得“讀”得最多的是一些薄薄的童話故事。雖然我是那么的喜歡這些圖書，可是一個字也讀不了，這個時期其實是“聽書”過來的。忘不了每天拿著書纏著媽媽問長問短；忘不了每晚的睡前必讀；更忘不了那些育人的道理。如：聽了《狼來了》的故事知道做人要誠實；《小紅帽》讓我懂得小心上當(dāng)；《野天鵝》使我記住了兄妹情真。讀著這些書，真、善、美的種子也在我的心中開始萌芽。
終于上小學(xué)了，一年級上學(xué)期自己讀書還有些困難，但是自從下學(xué)期開始，我終于能自己讀書了。雖然有些字不認(rèn)識，但是基本的意思我還是能看懂，現(xiàn)在想起來真是一知半解呀，可我能自得其樂，我已經(jīng)離不開書了。今年，我上四年級了，讀的書也有了一定的厚度和難度。我不再留戀那些淺顯的童話，名著成了我閱讀的對象。從《窗邊的小豆豆》中，我結(jié)識了頑皮可愛的小豆豆，見識了趣味學(xué)校的樣子，認(rèn)識了可敬的小林校長；在《西游記》中，我感受到了神話的神奇，明白了邪惡永遠也戰(zhàn)勝不了正義；《格列佛游記》使我懂得做事要有計劃，遇到困難要積極地想辦法。書越來越厚，我也變得越來越富有。
“讀一本好書就是和一位高尚的人說話”，通過讀書，我的作文水平有了一定的提高，我從來就沒怕過作文。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒了陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒了翅膀。”我覺得我的生活里也不能沒有書，它是我的良師，它是我的益友，在我成長的道路上，它將伴我一路而行到永久。
活動伴我成長心得（匯總21篇）篇二十一
世界著名作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”就是告訴我們讀書可以增加知識，而且能使人變得更聰明。我就是這樣，看書漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書，就像一塊吸鐵石，只要一有空，就不由自主地捧起書看，有時會看得入了迷，連時間也給忘了。
由于我平時看書太多，好書看得入了迷，不知道休息，被“賞”了個假性近視，去醫(yī)院一測，有了50度。媽媽立刻和我約法三章，少看書，看一會兒必須休息，這可把我急壞了，少看書可不行，但媽媽堅決不讓步，我也無可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書，躲在房間里看，看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時候，我竟“變”成了大臣，大叫一聲：“小心匕首！”正巧，媽媽剛在臥室，聽到我的尖叫聲，以為有小偷溜進了我的房間，嚇得一身冷汗，進來后發(fā)現(xiàn)并沒有小偷，竟是我看書太入神而發(fā)出的聲音。看到我對書如此癡迷，她終于向我做出了讓步，不給我限定看書的時間。我高興極了，終于可以隨意看書了！我可以“大開殺界”了，一口氣就借來了三大本《中國地理》和一套《感動一生的故事》。
隨著年齡的增加，我看的書越來越廣，種類也多種多樣，從小學(xué)一年級到三年級，我最忠實的朋友――書每天和我作伴。現(xiàn)在我已是四年級的學(xué)生了，在書的陪伴中，爭取懂得更多知識，使自己更加茁壯成長。
朋友，你相信嗎？有了書，就有了美麗夢想；有了夢想，就會有美好的人生。
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