心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在以后的學(xué)習(xí)或工作中加以改進(jìn)。在下面的范文中,作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了一些寶貴的心得和體會(huì)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇一
通過(guò)參加此次活動(dòng),大大提高了我研讀黨報(bào)的熱情與聽(tīng)黨話、跟黨走的堅(jiān)定自覺(jué)。黨報(bào)里有權(quán)威的聲音、社會(huì)的信息,更有提升修養(yǎng)的、有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧。黨報(bào)授青年以“漁”,縷縷墨香可化為強(qiáng)大思想力量,作為一名大學(xué)生,更應(yīng)該養(yǎng)成讀黨報(bào)的習(xí)慣,通過(guò)導(dǎo)讀、領(lǐng)讀、深讀、研讀的形式,開(kāi)闊視野,弘揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化,汲取向善向上的精神力量。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇二
作為一名高校****員,我們應(yīng)該堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,把立德樹(shù)人內(nèi)化到各項(xiàng)工作中,不斷提高學(xué)生思想水平、****覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng),正是這樣的工作契機(jī),我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長(zhǎng)”中,在學(xué)習(xí)中增進(jìn)本領(lǐng),增長(zhǎng)才干,踐行使命,自覺(jué)傳承、發(fā)揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立足新時(shí)代新征程,全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走,在奮斗中放飛青****想,把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程中,在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰,汲取力量,向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇三
作為高校****員,只有豐富思政教育理論,創(chuàng)新方式載體,才能引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,勵(lì)志聽(tīng)黨話、跟黨走。電信學(xué)院全體學(xué)工人必將在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,引導(dǎo)學(xué)生在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦,弘揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化,汲取向善向上的精神力量。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇四
閱讀是一種深入人心的活動(dòng),它有助于拓寬人們的思維視野,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和批判思維能力。近日,我參加了學(xué)校組織的“閱讀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),通過(guò)閱讀一本書(shū),我收獲了很多。在此,我將分享我對(duì)這次閱讀活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,這次活動(dòng)帶給我了閱讀的樂(lè)趣。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中,我們常常被各種功課所壓迫,很難有時(shí)間和機(jī)會(huì)靜下心來(lái)享受閱讀的樂(lè)趣。而這次活動(dòng)給我提供了這個(gè)機(jī)會(huì),我讀了一本名叫《小王子》的經(jīng)典之作。這本書(shū)以一個(gè)孩子的視角展示了關(guān)于人性、友情、責(zé)任、成長(zhǎng)等主題,深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。在閱讀的過(guò)程中,我被書(shū)中的故事所吸引,感受到了獨(dú)特的情感體驗(yàn)。我沉浸在作者優(yōu)美的筆觸中,不知不覺(jué)地被吸引進(jìn)了故事的世界。通過(guò)閱讀這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)閱讀可以帶給我愉悅和滿足感,這也讓我更加熱愛(ài)閱讀。
其次,通過(guò)這次活動(dòng),我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)期間,我堅(jiān)持每天都讀一點(diǎn)書(shū),無(wú)論是在學(xué)校還是在家里,我都能找到時(shí)間來(lái)讀書(shū)。有時(shí)候,我會(huì)選擇在早上醒來(lái)后讀幾頁(yè),有時(shí)候在晚上入睡前讀完一篇章節(jié)。這樣的堅(jiān)持讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,不再被手機(jī)、游戲等其他事物所干擾,而是專注于閱讀。通過(guò)不斷地閱讀,我也提高了自己的閱讀速度和理解能力,讓我能更高效地獲取知識(shí)和信息。同時(shí),堅(jiān)持閱讀也是一種耐心的培養(yǎng),尤其是在閱讀較難的書(shū)籍時(shí),需要耐心地品味每一個(gè)字句,深入理解作者的意圖。這種堅(jiān)持和耐心無(wú)疑是我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。
此外,這次閱讀活動(dòng)也促進(jìn)了我與他人之間的交流和分享。在活動(dòng)中,我和同學(xué)們分享了自己讀過(guò)的書(shū)籍,互相推薦好書(shū)、講述讀后感。通過(guò)這樣的交流,我們能夠了解到更多種類(lèi)的好書(shū),從而拓寬了自己的閱讀領(lǐng)域。更重要的是,我從他人的分享中也學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和思考方式,這大大豐富了我的閱讀體驗(yàn)和思維視野。此外,我還和家人一起討論了我的閱讀書(shū)目,分享了自己的收獲和感想。這樣的交流不僅讓我感受到了親情的溫暖,也加深了與家人的溝通。通過(guò)交流和分享,我發(fā)現(xiàn)了閱讀的力量,它不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng),也是構(gòu)建思想和加深人際關(guān)系的重要方式。
最后,這次活動(dòng)讓我明白了閱讀的重要性。閱讀不僅可以帶來(lái)樂(lè)趣和收獲,更是一件對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大幫助的事情。通過(guò)閱讀,我們可以拓寬自己的視野,了解世界的多樣性,培養(yǎng)自己的思考能力和批判精神。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,善于閱讀和處理信息已經(jīng)成為一個(gè)重要的生存技能。只有通過(guò)不斷地閱讀,我們才能夠適應(yīng)社會(huì)的變化和迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此,我決心要繼續(xù)保持堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富和充實(shí)自己的內(nèi)涵,成為一個(gè)有思考力和創(chuàng)造力的人。
總之,這次閱讀伴我成長(zhǎng)的活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)閱讀,我獲得了樂(lè)趣、培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,拓寬了視野和思維,加深了與他人的交流,認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。我相信,在未來(lái)的日子里,閱讀將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),并讓我變得更加優(yōu)秀和充實(shí)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇五
作為職教學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成閱讀黨報(bào)的好習(xí)慣,既要讀得懂,記得住,更要學(xué)得會(huì),用的好。將從黨報(bào)獲得的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中,遠(yuǎn)離誘惑,摒棄浮躁情緒,靜下心來(lái),始終把學(xué)習(xí)作為永恒追求。努力提高自身技能,扎實(shí)自身知識(shí),端正自身思想,愛(ài)黨愛(ài)國(guó),積極投身于富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中去。
今天參加了線上會(huì)議形式舉辦的“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng),內(nèi)心頗有感觸,讓我更加認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走過(guò)的偉大道路。我們要牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng),為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量,讓我們祖國(guó)變得更加美好,更加繁榮昌盛,以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)逐夢(mèng)前行,不辱使命,不負(fù)時(shí)代。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇六
思想家老子有一句話“治大國(guó)如烹小鮮”,這句話的哲理就在于要完成一件事情,總要配合好各個(gè)要素之間的關(guān)系,最終產(chǎn)生1加1大于2的效果。“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng),充分利用了現(xiàn)有的優(yōu)秀思政素材,將黨報(bào)、學(xué)生的積極性、學(xué)生的專業(yè)、職教的發(fā)展有益的融合在一起,形式新穎、獨(dú)特創(chuàng)新。特別是謝俐副司長(zhǎng)的發(fā)言,深入淺出、內(nèi)涵豐富,將職業(yè)教育中的思政教育、新的發(fā)展、新的期許展現(xiàn)出來(lái),催人奮進(jìn),作為一名思政工作者,我將繼往開(kāi)來(lái),繼續(xù)產(chǎn)生更多成績(jī),以昂揚(yáng)的面貌迎接黨的二十大。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇七
今天我觀看了“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,深受啟發(fā),學(xué)生思政教育是高校立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié),如何能將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受的素材是我們思政教育一線工作者的研究課題,職教學(xué)生讀黨報(bào)的形式為我們提供了一條創(chuàng)新思政教育模式,保障思政教育效果的重要途徑,今后我們要注重從黨報(bào)中汲取精神力量,挖掘教育素材,傳遞給我們的學(xué)生,同學(xué)生一起讀黨報(bào)、悟思想,用更直接的方式將道理講透,讓學(xué)生理解接受。
思想家老子有一句話“治大國(guó)如烹小鮮”,這句話的哲理就在于要完成一件事情,總要配合好各個(gè)要素之間的關(guān)系,最終產(chǎn)生1加1大于2的效果。“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng),充分利用了現(xiàn)有的優(yōu)秀思政素材,將黨報(bào)、學(xué)生的積極性、學(xué)生的專業(yè)、職教的發(fā)展有益的融合在一起,形式新穎、獨(dú)特創(chuàng)新。特別是謝俐副司長(zhǎng)的發(fā)言,深入淺出、內(nèi)涵豐富,將職業(yè)教育中的思政教育、新的發(fā)展、新的期許展現(xiàn)出來(lái),催人奮進(jìn),作為一名思政工作者,我將繼往開(kāi)來(lái),繼續(xù)產(chǎn)生更多成績(jī),以昂揚(yáng)的面貌迎接黨的二十大。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇八
今天我觀看了《悅讀伴我成長(zhǎng)》,這期視頻講到了職業(yè)教育的改革,國(guó)家和社會(huì)越來(lái)越重視職業(yè)教育。
觀看視頻后,我感觸很深。****以來(lái),職業(yè)教育在大眾心目中總是被扣上“低人一等”和“失敗者”的帽子。國(guó)家針對(duì)這種情況及時(shí)做出了改變,新修訂的職業(yè)教育法也將職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范,為培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)了法治基礎(chǔ)。作為一名職校的學(xué)生,自己深深地感受到了國(guó)家對(duì)我們的重視,也更明確了自己的目標(biāo)。隨著科技的不斷更新和社會(huì)的不斷進(jìn)步,帶給我們職業(yè)教育全新的機(jī)遇,同時(shí)讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。新時(shí)代的青年就應(yīng)當(dāng)起到表率作用。正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”,如何學(xué)好一門(mén)技術(shù),是我們應(yīng)該思考和關(guān)注的問(wèn)題。就拿自己的專業(yè)來(lái)說(shuō),練琴不能敷衍了事,不能一味地、機(jī)械地模仿,而應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)地去學(xué)習(xí),全身心投入到音樂(lè)中去,堅(jiān)定心中的理想,保持對(duì)音樂(lè)的初心,思想?yún)R報(bào)范文迎接一輪又一輪的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。同時(shí),也要堅(jiān)定正確的****方向,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,不斷提高自己的思想覺(jué)悟,切實(shí)履行時(shí)代青年的責(zé)任和義務(wù)。
以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容,涉及到黨報(bào)、學(xué)生、活動(dòng)、成長(zhǎng)、職教、我們、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)等范文相關(guān)內(nèi)容,覺(jué)得好就請(qǐng)(ctrl+d)收藏下。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇九
作為一名高校輔導(dǎo)員,我們應(yīng)該堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,把立德樹(shù)人內(nèi)化到各項(xiàng)工作中,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng),正是這樣的工作契機(jī),我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長(zhǎng)”中,在學(xué)習(xí)中增進(jìn)本領(lǐng),增長(zhǎng)才干,踐行使命,自覺(jué)傳承、發(fā)揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立足新時(shí)代新征程,堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走,在奮斗中放飛青春夢(mèng)想,把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程中,在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰,汲取力量,向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十
黨報(bào)像一扇窗,讓我們看到精彩世界!閱讀黨報(bào),可以準(zhǔn)確了解黨的路線、方針、政策、工作任務(wù)、重大部署,也是深化理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的重要途徑。作為一名思政工作者,要讓黨報(bào)成為學(xué)生思政教育的“營(yíng)養(yǎng)餐”,發(fā)揮黨報(bào)的育人功能,貫穿立德樹(shù)人的過(guò)程中,點(diǎn)燃同學(xué)們心中的中國(guó)夢(mèng),激發(fā)同學(xué)們?cè)趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中的使命擔(dān)當(dāng)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十一
人生的成長(zhǎng)之路,沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)光,也沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨的繁華。每個(gè)人都有自己的人生道路,而我,一直被陽(yáng)光伴隨著成長(zhǎng)。這里的陽(yáng)光并非指天空中的光芒,而是指人生中的希望和喜悅,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,它給予了我很多的力量和啟示。下面,我將從家庭、學(xué)校、朋友、愛(ài)好和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面,談一談陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先,家庭是我成長(zhǎng)中最溫暖的陽(yáng)光之一。在家庭中,家人的陪伴和關(guān)愛(ài)成為了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。他們尊重我的選擇,關(guān)注我的成長(zhǎng),并時(shí)刻鼓勵(lì)我。父母從來(lái)不給我施加壓力,而是以鼓勵(lì)和理解的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)我。每當(dāng)我遇到挫折和困惑時(shí),他們總是在我身邊給予我支持和建議。這樣的家庭環(huán)境讓我感到溫馨的同時(shí),也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力的重要性。
其次,學(xué)校是我成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。學(xué)校中老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,給予了我成長(zhǎng)的力量。我依靠老師們的啟示,明確了自己的目標(biāo),并為之付諸行動(dòng)。同時(shí),學(xué)校里的同學(xué)們也是我人生中的一部分,在他們的陪伴中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助。無(wú)論是上課還是課余時(shí)間,他們總是和我一起探索新知識(shí),分享快樂(lè)和困惑。正是因?yàn)閷W(xué)校這個(gè)大家庭的存在,我得以充分地展示自我,培養(yǎng)自信。
第三,朋友是我成長(zhǎng)路上燦爛的陽(yáng)光。朋友們的陪伴給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和支持。他們時(shí)刻傾聽(tīng)我的煩惱,鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難。在朋友們的陪伴下,我學(xué)會(huì)了相互理解與包容,也懂得了珍惜友誼的可貴。朋友們幫助我發(fā)現(xiàn)自己的潛能,并勇敢地去追求夢(mèng)想,正因?yàn)橛兴麄兊闹С趾团惆椋也拍茉诔砷L(zhǎng)之路上充滿動(dòng)力。
此外,愛(ài)好也給予我陽(yáng)光般的力量。喜歡閱讀的我,通過(guò)書(shū)籍結(jié)交了很多知心朋友。我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)拓了視野。通過(guò)書(shū)中的人物和故事,我學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)持和積極向上的態(tài)度。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)。運(yùn)動(dòng)讓我感受到身體的快樂(lè)和力量,藝術(shù)則讓我沉浸在美和創(chuàng)造的世界中。正是因?yàn)橛羞@些愛(ài)好的陪伴,我感受到了生活的樂(lè)趣與充實(shí)。
最后,未來(lái)規(guī)劃是我成長(zhǎng)過(guò)程中的陽(yáng)光之一。我明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo),為之努力奮斗。對(duì)未來(lái)的規(guī)劃讓我充滿了希望和動(dòng)力。我知道只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在規(guī)劃未來(lái)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了自我反思和改變,也懂得了適應(yīng)和創(chuàng)新。這些都使我更加堅(jiān)定地走上了成功的道路。
總之,陽(yáng)光伴我成長(zhǎng),讓我看到了人生中的希望和美好。家庭、學(xué)校、朋友、愛(ài)好和未來(lái)規(guī)劃,這些都是我成長(zhǎng)中最溫暖的陽(yáng)光。正是有了這些陽(yáng)光的幫助和陪伴,我才能在逆境中堅(jiān)持,勇敢地面對(duì)困難。也正是這些陽(yáng)光給予了我前進(jìn)的力量和勇氣。希望我能一直擁有陽(yáng)光的陪伴,繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十二
巨伴是我成長(zhǎng)路上的得力助手。從初中起,我便開(kāi)始使用巨伴,它幫助我提高了學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。巨伴不僅是一個(gè)優(yōu)秀的電子學(xué)習(xí)平臺(tái),更是一個(gè)可以與我有心靈溝通的朋友。每次迷茫或者遇到難題,巨伴總是在我需要的時(shí)候給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。巨伴一直陪伴著我成長(zhǎng),讓我的學(xué)業(yè)道路更加充實(shí)和美好。
第二段:巨伴教會(huì)我如何規(guī)劃時(shí)間。
巨伴教會(huì)了我如何規(guī)劃時(shí)間。作為學(xué)生,時(shí)間管理是非常重要的一項(xiàng)能力。巨伴通過(guò)提供學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表等功能,幫助我制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天的自習(xí)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間都一目了然,這讓我對(duì)時(shí)間的利用更加高效。通過(guò)巨伴的幫助,我能更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,做到事半功倍。
第三段:巨伴提高了我的學(xué)習(xí)效率。
巨伴提高了我的學(xué)習(xí)效率。使用巨伴后,我能夠更加集中精力,更加專注地學(xué)習(xí)。巨伴提供了各科目的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和題目練習(xí),我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,選擇適合自己的學(xué)習(xí)階段。通過(guò)巨伴的學(xué)習(xí)模式,我能事半功倍地吸收知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效率。而且巨伴還有在線答疑功能,我遇到問(wèn)題時(shí)可以隨時(shí)咨詢老師,解決疑惑。
第四段:巨伴培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
巨伴培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。巨伴的設(shè)置讓我逐漸養(yǎng)成了早起自習(xí)的好習(xí)慣。每天早晨,巨伴都會(huì)及時(shí)提醒我起床學(xué)習(xí),助我建立起良好的時(shí)間規(guī)劃和作息習(xí)慣。在巨伴的激勵(lì)下,我能在早晨的學(xué)習(xí)中保持高度集中的狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),巨伴還會(huì)定期發(fā)送學(xué)習(xí)報(bào)告,幫助我了解自己的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷進(jìn)步。
第五段:巨伴伴我走進(jìn)未來(lái)。
巨伴伴我走進(jìn)未來(lái)。巨伴不僅僅是一種學(xué)習(xí)工具,更是一個(gè)在未來(lái)路上的朋友。巨伴提供了很多種學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。通過(guò)巨伴,我接觸到了更加廣闊的知識(shí)領(lǐng)域,拓寬了學(xué)習(xí)的視野。未來(lái),我相信巨伴會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng),助我取得更多的成就。
總結(jié):通過(guò)與巨伴的相伴相守,我從一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有能力、有夢(mèng)想、有追求的人。巨伴在我成長(zhǎng)路上發(fā)揮了重要作用,幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高了學(xué)習(xí)效率,讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我衷心感謝巨伴對(duì)我的幫助和支持,我相信,在巨伴的陪伴下,我會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十三
閱讀的過(guò)程是一個(gè)將語(yǔ)文素養(yǎng)細(xì)細(xì)糅合的磨合過(guò)程,對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生,這是一個(gè)非常難啃的大蛋糕。為了讓學(xué)生首先樹(shù)立閱讀的概念,我教學(xué)的步驟遵循先朗讀,再閱讀,最后開(kāi)始做題的步驟。對(duì)于書(shū)本里的內(nèi)容,我的要求是熟讀成誦,通過(guò)學(xué)生一遍遍朗讀,讓學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感和對(duì)文字的理解力,學(xué)生慢慢開(kāi)始愛(ài)上文字,慢慢學(xué)會(huì)沉下心享受閱讀的快樂(lè)。在讀到喜歡的文字時(shí)學(xué)生會(huì)用動(dòng)作表達(dá)情緒,能夠通過(guò)觸及文字引發(fā)想象畫(huà)面。
1、堅(jiān)持完成年組共同推進(jìn)的“大手拉小手,共享親子閱讀”活動(dòng),每周要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起分享一篇文章,打開(kāi)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通橋梁。教師也能從學(xué)生的反饋中掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài),從而調(diào)整和制定自己的教學(xué)計(jì)劃。在本學(xué)期7次親子閱讀的作業(yè)中,家長(zhǎng)從剛開(kāi)始的不是很積極,到最后都非常期待每周與學(xué)生共享文章的樂(lè)趣。
2、充分利用班級(jí)圖書(shū)角,要求每位學(xué)生自帶至少2本帶拼音的讀本,學(xué)生每天可借閱一本書(shū),由班干部負(fù)責(zé)記錄借閱人和借閱書(shū)籍。自開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角以來(lái),學(xué)生的積極性非常高漲,早自習(xí)過(guò)后都會(huì)爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)借書(shū),課下瘋鬧的情況也越來(lái)越少,相信孩子們從圖書(shū)中體驗(yàn)到了意想不到的樂(lè)趣。從本次期末考試的閱讀內(nèi)容《巴巴熊的破屋頂》可以發(fā)現(xiàn)目前閱讀題材的取向,本班許多課外書(shū)籍的內(nèi)容都與閱讀題有異曲同工的妙處。在看似簡(jiǎn)單的故事情節(jié)之中蘊(yùn)含著深刻的道理,通過(guò)讀故事讓學(xué)生體會(huì)到一些大道理,而不是空洞的說(shuō)教。并且,現(xiàn)在的故事結(jié)局開(kāi)放性也越來(lái)越大,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,拓展想象空間。
3、每周我們班都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一到兩篇《巔峰閱讀》,閱讀形式多種多樣:有時(shí)以作業(yè)形式要求家長(zhǎng)和孩子一起完成,有時(shí)是在課堂獨(dú)立完成隨后教師講解,有時(shí)是全班一起閱讀一起體會(huì)。兩個(gè)月過(guò)去,學(xué)生的閱讀能力得到極大提升。不過(guò)通過(guò)本次課外閱讀成績(jī)來(lái)看,成績(jī)并不是太理想,扣分的情況比較嚴(yán)重,有少數(shù)同學(xué)幾乎全部扣光。因此下學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),進(jìn)一步提高學(xué)生做閱讀題的技巧。
4、利用繪本開(kāi)啟學(xué)生的想象空間:從9月開(kāi)始,我每個(gè)月都會(huì)介紹一本繪本給班上的學(xué)生,從最開(kāi)始的《大衛(wèi)不可以》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《大衛(wèi)惹麻煩》,到后來(lái)的《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《瘋狂星期二》都成為學(xué)生特別喜愛(ài)的閱讀書(shū)籍,在班級(jí)故事會(huì)上許多學(xué)生都重新編排了故事,給老師帶來(lái)了大大的驚喜。學(xué)生積極參與繪本的再創(chuàng)造和新編的,精彩的表現(xiàn)令人刮目相看。從本學(xué)期的成果來(lái)看,學(xué)生是非常熱愛(ài)繪本作業(yè)的,因此下學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持將繪本作為打開(kāi)學(xué)生思維空間的突破口。
5、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《現(xiàn)代少年報(bào)》,用平時(shí)所學(xué)的知識(shí)去讀懂上面有趣的文章,做到學(xué)以致用,學(xué)有所得。
閱讀是一種習(xí)慣,也是一種對(duì)生活的體悟和積淀,增加學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)生閱讀能力的必由之路。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十四
巨伴,這是一個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我學(xué)到了很多,也收獲了很多。下面我將從學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)方面,分享我在巨伴上的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先是學(xué)習(xí)能力。在巨伴平臺(tái)上,我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。通過(guò)在平臺(tái)上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我懂得了如何通過(guò)搜索和查找資料來(lái)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我也懂得了自我反思和總結(jié)的重要性。每次完成一個(gè)任務(wù)后,我都會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思,找出不足之處,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便在以后的學(xué)習(xí)和工作中更好地提高自己。
其次是團(tuán)隊(duì)合作。在巨伴平臺(tái)上,我有幸和許多優(yōu)秀的伙伴一起合作完成各種任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和協(xié)作,我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的觀點(diǎn),同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更大的成就。
第三是責(zé)任心。在巨伴平臺(tái)上,每一個(gè)任務(wù)都有明確的截止日期和要求。通過(guò)履行平臺(tái)上的任務(wù),我培養(yǎng)了自己的責(zé)任心。每次接到任務(wù)后,我都會(huì)將自己的時(shí)間合理安排,確保能夠按時(shí)完成任務(wù)。在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中,我也會(huì)全力以赴,盡自己最大的努力去完成任務(wù)。通過(guò)履行責(zé)任,我懂得了自律和堅(jiān)持的重要性。
第四是溝通技巧。在巨伴平臺(tái)上,我和許多志同道合的伙伴進(jìn)行了交流和合作。通過(guò)與伙伴的溝通,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何有效地溝通。我懂得了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和理解他人的觀點(diǎn)的重要性。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),以便更好地與人合作。通過(guò)良好的溝通,我與他人之間的關(guān)系更加融洽,合作效率也更高。
最后是領(lǐng)導(dǎo)力。在巨伴平臺(tái)上,我參與了一些項(xiàng)目,有時(shí)也擔(dān)任一些小組的組長(zhǎng)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我逐漸學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)他人。我懂得了如何設(shè)定目標(biāo),分配任務(wù)和監(jiān)督進(jìn)度。我也學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)他人,激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)他人,我懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕瑫r(shí)也收獲了成就感和自信心。
總之,巨伴陪伴我成長(zhǎng)的這段時(shí)間,我學(xué)到了很多,也收獲了很多。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉,我不僅提高了自己的能力,也培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和素養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十五
自古就有“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”的美言,確實(shí),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友,讀書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè),而經(jīng)常與孩子一起讀書(shū),則能增加父子間、母子間的親情,使孩子感受到家庭的溫馨,使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深,使我們家長(zhǎng)與孩子成為無(wú)話不談的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德說(shuō):“閱讀——而不是別的,可以給我比一個(gè)人生命更多的生命”。的確,閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。孩子正處于人生的起步時(shí)期,如一株株剛破土的幼苗,渴望吮吸知識(shí)的甘露,以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得,除了靠老師課堂上有限的傳授外,更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。呂叔湘先生曾指出:“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,得之于老師課堂上講的占多少,得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開(kāi)吧,也就是說(shuō),百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點(diǎn),充分說(shuō)明了課外閱讀在形成學(xué)生語(yǔ)文能力方面,起著巨大的作用。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,那便是值得孩子的啟蒙老師——家長(zhǎng)研究的一個(gè)重要的問(wèn)題。下面,結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會(huì):
俗話說(shuō)得好,“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,因此,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常的必要,首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書(shū)籍,如我家最早給劉澤宇買(mǎi)的《安徒生童話》,這套書(shū)很適合大人和孩子一起互動(dòng)的翻閱,對(duì)小小孩來(lái)說(shuō),看書(shū)講故事,他們處于被動(dòng)的狀態(tài)。被動(dòng)的聽(tīng)大人講故事,被動(dòng)的看大人一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。
而這套書(shū),讓孩子可以參與,自己翻翻看看里面的.圖畫(huà)。劉澤宇最喜歡《白雪公主》中,七個(gè)善良的小矮人幫助白雪公主的經(jīng)歷,讓他懂得了幫助別人,才自己快樂(lè)!。后來(lái)又一起讀了《小紅帽》、《三根羽毛》《六個(gè)能人》等等好故事,通過(guò)和孩子共同閱讀,慢慢地,孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái),孩子的思路也變得活躍起來(lái),由此當(dāng)他碰到問(wèn)題時(shí),就會(huì)產(chǎn)生好多的“為什么”?為了解開(kāi)這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書(shū)籍,這樣,他的課外閱讀量就會(huì)多起來(lái)。
其次,要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異,閱讀形式也就有不同,因此,作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),性格特征,采用不同的閱讀的方式,比如,對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是很多的孩子,就可以采用先給他講故事,然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行,或者同他一起討論,讓他述說(shuō)續(xù)集,或者模仿自編故事。這樣不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的想像力,也能激發(fā)他的閱讀興趣,另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的,進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂(lè)的事情,進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣,這樣,孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
在我們的周?chē)覀儼l(fā)現(xiàn),有的家長(zhǎng)與孩子說(shuō)不到兩句話,就沒(méi)有話再說(shuō),甚至無(wú)法再進(jìn)一步溝通,不是家長(zhǎng)生氣就是小孩生氣,鬧出很僵的局面,也就是說(shuō)家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝,而有的家長(zhǎng)與孩子像朋友似的,成了無(wú)話不說(shuō)的朋友,我和我的孩子就是一對(duì)很要好的“朋友”,孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說(shuō),我們的關(guān)系之所以那么融洽,我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀,一天中我最大的快樂(lè)就是和孩子一起讀書(shū),和孩子讀書(shū),我能在書(shū)中找到不同的快樂(lè),有的時(shí)候,孩子的一番講話能讓我們大吃一驚,從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。有了書(shū)的滋潤(rùn),我們家里不時(shí)會(huì)傳出我與兒子爽朗的笑聲,同時(shí)也使我感到無(wú)比的輕松,感到了兒子的可愛(ài),我想如果沒(méi)有平時(shí)的親子閱讀,也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之,書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的高營(yíng)養(yǎng)必需品,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí),也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài),通過(guò)閱讀,培養(yǎng)親子關(guān)系;通過(guò)閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián),讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈,讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十六
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:搜集讀書(shū)書(shū)籍,給大家分享最?lèi)?ài)的書(shū)、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
王語(yǔ)童:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
申家戍:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
王語(yǔ)童:從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園,享受讀書(shū)快樂(lè)”的活動(dòng),所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的.源泉――書(shū)籍!
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十七
故事由一位有高度責(zé)任心和愛(ài)心的小小老師開(kāi)始,小小老師為了滿足孩子們的期盼和希望,為孩子們親手制作新年禮物,由于還差一件玩具發(fā)放,小小老師突發(fā)靈感,用一塊塊五顏六色的布頭做出一個(gè)可愛(ài)的小布娃娃,因此而演繹出一個(gè)布娃娃奇遇的故事。
由于作者給予的遐想空間思遠(yuǎn),把一個(gè)布娃娃由膽小怕事成長(zhǎng)為勇敢的布娃娃,這個(gè)以布娃娃為題材的作品,暗示一個(gè)布娃娃成長(zhǎng)經(jīng)歷,又似在傾訴一個(gè)分別離合的故事,起初我并不覺(jué)得內(nèi)容精彩,當(dāng)我一篇篇看下去之后,使我對(duì)這本書(shū)有了新的認(rèn)識(shí),使我津津有味地閱讀下去,這本書(shū)寫(xiě)得特別精彩,文字流利,內(nèi)容連貫,情節(jié)豐富,運(yùn)用多種手法敘述,給我深刻印象,情景即使整個(gè)是虛構(gòu)的',內(nèi)容的情感得力于逼真,達(dá)到了真即是假,假即是真的程度,配加簡(jiǎn)潔生動(dòng)的圖畫(huà),在孩子閱讀的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子對(duì)美術(shù)的欣賞和學(xué)習(xí)。
更好地培養(yǎng)孩子各方面的能力,看得出,現(xiàn)在兒童文學(xué)正在逐漸注重它的可讀性和娛樂(lè)性,讓孩子借鑒游戲及動(dòng)漫的角色,經(jīng)過(guò)分析改變,融入到故事里變成全新,又能讓孩子喜歡圖書(shū),引導(dǎo)孩子快樂(lè)閱讀,成為孩子自己喜愛(ài)的書(shū),一本好書(shū),一部好作品,能觸摸到孩子的心靈,就是點(diǎn)亮孩子心靈的圣火,它能加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,習(xí)慣和自信,同時(shí)又增強(qiáng)了認(rèn)讀趣味字的樂(lè)趣,孩子的成長(zhǎng)都有一個(gè)過(guò)程,在她認(rèn)讀一部好作品時(shí),這本好書(shū)將會(huì)影響到她的一生。
就如小布頭它下定決心做一個(gè)勇敢的孩子,可是什么是真正的勇敢呢?作品首先呈現(xiàn)在孩子面前一個(gè)問(wèn)題?什么方式視為勇敢呢?在撥動(dòng)孩子好奇地前提下,引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣去認(rèn)真閱讀,并尋找他想知道的答案,在閱讀的同時(shí)認(rèn)識(shí)世界,了解自然,懂得人間事物,就如綿綿細(xì)雨滴成溪,江河入海流,知識(shí)的源泉也是如此,童年接受的心理習(xí)慣和認(rèn)識(shí)會(huì)影響到他的未來(lái),一本好書(shū)會(huì)讓孩子擁有搏擊長(zhǎng)空勇敢的翅膀,去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界萬(wàn)千事物,所以我認(rèn)為小布頭奇遇記是一部非常好的作品,它講述了一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活并不存在的故事,在虛擬故事里,又有易懂的故事情節(jié),地點(diǎn),人物,情節(jié),層次清晰,是一部孩子必讀的教科書(shū),孩子以能在完成基本課程后,自己主動(dòng)閱讀它并提出各種她還不知的問(wèn)題,在我回答他正確答案的同時(shí),我見(jiàn)證了她對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)和學(xué)習(xí)興趣,我更希望女兒能通過(guò)閱讀這本書(shū)后,深受教育和鼓勵(lì),真正做一個(gè)勇敢的女生,因?yàn)榕畠涸谛r(shí)候受到過(guò)驚嚇,非常膽小怕事,為此我很擔(dān)憂他的內(nèi)心世界會(huì)有不良陰影,希望寄托于像這樣的好作品,能洗禮女兒那顆受過(guò)傷害的童心,讓她從此勇敢的生活和學(xué)習(xí),陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十八
有人說(shuō):“要想讓語(yǔ)文成績(jī)好,必須多做題目”我可不這么認(rèn)為。試卷做的再多有什么用?做成書(shū)呆子可不得了,語(yǔ)文是必須靈活運(yùn)用才能學(xué)好的。就比如說(shuō)背書(shū),死記硬背行嗎?當(dāng)然不行,背書(shū)要抓住課文的特點(diǎn)背誦才行。那怎么樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)呢?我告訴你一個(gè)妙招:“閱讀”。
靜靜的坐在書(shū)桌前,捧起自己心愛(ài)的書(shū)本,再來(lái)一曲小歌,這多么美妙啊!我讀書(shū)可以讀到廢寢忘食。記得有一次,我在家里看《追蹤小綠人》一看就是四五個(gè)小時(shí),當(dāng)我放下書(shū)的時(shí)候,一個(gè)上午都過(guò)去了。
還有一次我在家里看課外書(shū),不知是書(shū)寫(xiě)得好還是我看的太入迷,我竟然和書(shū)說(shuō)起話來(lái)了,我哥聽(tīng)我嘻嘻哈哈的,就問(wèn)我:“你在和誰(shuí)說(shuō)話呢?”聽(tīng)我沒(méi)反應(yīng),就走過(guò)來(lái)看看,不看不知道,一看牙笑掉,可是怎么也沒(méi)想到我竟然是在和書(shū)講話呢!
當(dāng)然,我讀書(shū)也是有收獲的,就從圖書(shū)館說(shuō)起吧。我喜愛(ài)大自然,所以我看的都是些《十萬(wàn)個(gè)為什么》《奇妙自然》《大千世界之探索自然》等等。我從花為什么是五顏六色的到駱駝的細(xì)胞,學(xué)會(huì)了學(xué)許多東西。到了家里,我自然就是書(shū)蟲(chóng)了;從《格林童話》到《女巫》家里的書(shū)都被我翻遍了。還有古詩(shī)我也喜歡,從床前明月光到明月幾時(shí)有,我從古詩(shī)中體會(huì)、學(xué)會(huì)的東西也很多。如果都寫(xiě)下來(lái)的話家里都變成“詩(shī)鄉(xiāng)樂(lè)園”啦!
閱讀是一種享受,我希望這份享受不是我個(gè)人的,而是大家都能擁有的。讓閱讀與我同行,讓閱讀伴我成長(zhǎng)!
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇十九
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”小的時(shí)候我還不知道是什么意思,也不知道書(shū)為什么有那些東西。那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字,我父母工作忙把我擱家里怕我搞破壞就給我兩本小人書(shū)全是畫(huà),沒(méi)幾行字。我就拿過(guò)去看著畫(huà)中那些圖,有美麗的美人魚(yú)、愚蠢的國(guó)王、漂亮的公主。等父母回來(lái)后,有空就給我讀書(shū)里的內(nèi)容,我一邊看著書(shū)里的內(nèi)容一邊長(zhǎng)大。
在上小學(xué)時(shí)因?yàn)檎呛猛娴哪挲g,所以沒(méi)再讀書(shū)。不過(guò)在上三年級(jí)時(shí)因?yàn)橐淮螜C(jī)會(huì)我喜歡上了看書(shū),不過(guò)看的是作文書(shū),我喜歡那些把自己身邊的大小事記錄下來(lái),這讓我覺(jué)得很有意思。在上初中后,班主任很喜歡讀書(shū),她說(shuō)應(yīng)該培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣,用班費(fèi)買(mǎi)了100多本書(shū)還有些是班里同學(xué)從家里自己帶來(lái)的。不過(guò)班里的同學(xué)雖然愛(ài)讀書(shū)卻不怎么愛(ài)護(hù)圖書(shū)我看書(shū)時(shí)總是發(fā)現(xiàn)有些書(shū)損壞了,每次我都拿膠布把它粘好。
書(shū)是人類(lèi)精神食糧,人不應(yīng)該只注重物質(zhì)享受,應(yīng)該多去圖書(shū)館,多去那里坐一坐,挑上一本好看的書(shū)靜靜地坐上一個(gè)下午。回味以及思考書(shū)中的內(nèi)容,讓這精神食糧進(jìn)入腦中,讓思想更上一層樓。
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事,在午后的陽(yáng)臺(tái)上坐在椅子上手里捧著一本好書(shū),在陽(yáng)光的照射下細(xì)細(xì)的品讀,是件很愜意的事。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。”當(dāng)你枯燥郁悶,讀書(shū)能使人心情愉悅;當(dāng)你迷惘惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前方的路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多的美好事物,讓你更加懂得享受生活。
自從我開(kāi)始閱讀后,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多有趣的知識(shí),引得人不斷深入、挖掘。所以我現(xiàn)在的知識(shí)面比以前擴(kuò)大了不少。知識(shí)面一開(kāi)闊,寫(xiě)東西也順暢了許多。自從看書(shū)后自身的變化是巨大的,從一個(gè)不安分的改成了一個(gè)安靜的`人,那是因?yàn)槲覐臅?shū)中找到了內(nèi)心的寧?kù)o。讀書(shū)的好處和樂(lè)趣,大家就在書(shū)中尋找吧。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇二十
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”正是書(shū),讓我從一個(gè)不識(shí)字的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)能讀長(zhǎng)篇大論的優(yōu)秀少年。正是書(shū),讓我從一個(gè)無(wú)知的小娃娃變成一名全面發(fā)展的少先隊(duì)員。書(shū)像一個(gè)指南針,指引著我們走向未來(lái)。
在書(shū)的世界里,我先是來(lái)到大海邊,拾到一些金光閃閃的貝殼,它是詩(shī)。欣賞古詩(shī)讓我感受到了古代那飛流千尺的瀑布,那一望無(wú)際的原野,從詩(shī)中,我認(rèn)識(shí)了許多著名的詩(shī)人:如李白、杜甫、王維。詩(shī)是美麗的貝殼,到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)收集了一百多枚各式各樣的貝殼了。
漸漸地,我不再單純收集貝殼,我從森林中尋覓到了幾朵牡丹花,它就是校園小說(shuō),例如:《五、三班的.壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《女生日記》這些書(shū)使我真正讀懂了什么是純潔的友誼。我對(duì)《五、三班的壞小子》中的h4既愛(ài)又恨,我愛(ài)他們樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)向上的高尚品質(zhì),同時(shí)又恨他們愛(ài)搞惡作劇、愛(ài)耍小聰明的個(gè)性。我喜歡《漂亮老師和壞小子》中米蘭老師那種脫俗、時(shí)尚、帶有一種釋放和輕松感覺(jué)的素質(zhì)教育,那個(gè)時(shí)候,我真想鉆進(jìn)書(shū)里去做那個(gè)會(huì)跳“芭啦芭啦”舞的老師的學(xué)生,我相信有許多小朋友也和我一樣啊!
后來(lái),我又開(kāi)始收集漂亮的玫瑰花,它就是中外文學(xué)名著。國(guó)內(nèi)外名著我讀過(guò)的有:《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等。一本《西游記》讓我知道沒(méi)有人能隨隨便便地成功,要想成功,就必須付出艱苦的代價(jià)。讀《魯濱遜漂流記》,魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)美好生活的追求深深地印在了我的腦海里。
書(shū)會(huì)伴隨我們一生的,讓我們?cè)谶@美好的一生中,快樂(lè)地讀書(shū)吧!
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確是這樣,我就是攀著這部“梯子”在成長(zhǎng)。我在漸漸地長(zhǎng)大,好書(shū)也隨之伴我而行。
聽(tīng)媽媽說(shuō),自從我會(huì)坐著的時(shí)候起便開(kāi)始了讀書(shū)。我最早讀的書(shū)是一些卡片,如“看圖識(shí)字”、“看圖識(shí)物”等。這些圖文并茂的卡片被我揉得遍體鱗傷,但我依然愛(ài)不釋手。隨著我的長(zhǎng)大,我讀的書(shū)也在變化著:由獨(dú)立的卡片連成了串,內(nèi)容也變得緊密有聯(lián)系了,這好像是連環(huán)畫(huà)了,媽媽說(shuō)我看得津津有味呢!可惜,等不到新書(shū)買(mǎi)來(lái),這些就變成碎片了。
后來(lái),我上幼兒園了,真正的讀書(shū)這才開(kāi)始。我記得“讀”得最多的是一些薄薄的童話故事。雖然我是那么的喜歡這些圖書(shū),可是一個(gè)字也讀不了,這個(gè)時(shí)期其實(shí)是“聽(tīng)書(shū)”過(guò)來(lái)的。忘不了每天拿著書(shū)纏著媽媽問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短;忘不了每晚的睡前必讀;更忘不了那些育人的道理。如:聽(tīng)了《狼來(lái)了》的故事知道做人要誠(chéng)實(shí);《小紅帽》讓我懂得小心上當(dāng);《野天鵝》使我記住了兄妹情真。讀著這些書(shū),真、善、美的種子也在我的心中開(kāi)始萌芽。
終于上小學(xué)了,一年級(jí)上學(xué)期自己讀書(shū)還有些困難,但是自從下學(xué)期開(kāi)始,我終于能自己讀書(shū)了。雖然有些字不認(rèn)識(shí),但是基本的意思我還是能看懂,現(xiàn)在想起來(lái)真是一知半解呀,可我能自得其樂(lè),我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。今年,我上四年級(jí)了,讀的書(shū)也有了一定的厚度和難度。我不再留戀那些淺顯的童話,名著成了我閱讀的對(duì)象。從《窗邊的小豆豆》中,我結(jié)識(shí)了頑皮可愛(ài)的小豆豆,見(jiàn)識(shí)了趣味學(xué)校的樣子,認(rèn)識(shí)了可敬的小林校長(zhǎng);在《西游記》中,我感受到了神話的神奇,明白了邪惡永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了正義;《格列佛游記》使我懂得做事要有計(jì)劃,遇到困難要積極地想辦法。書(shū)越來(lái)越厚,我也變得越來(lái)越富有。
“讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人說(shuō)話”,通過(guò)讀書(shū),我的作文水平有了一定的提高,我從來(lái)就沒(méi)怕過(guò)作文。莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)了陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。”我覺(jué)得我的生活里也不能沒(méi)有書(shū),它是我的良師,它是我的益友,在我成長(zhǎng)的道路上,它將伴我一路而行到永久。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得(匯總21篇)篇二十一
世界著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”就是告訴我們讀書(shū)可以增加知識(shí),而且能使人變得更聰明。我就是這樣,看書(shū)漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書(shū),就像一塊吸鐵石,只要一有空,就不由自主地捧起書(shū)看,有時(shí)會(huì)看得入了迷,連時(shí)間也給忘了。
由于我平時(shí)看書(shū)太多,好書(shū)看得入了迷,不知道休息,被“賞”了個(gè)假性近視,去醫(yī)院一測(cè),有了50度。媽媽立刻和我約法三章,少看書(shū),看一會(huì)兒必須休息,這可把我急壞了,少看書(shū)可不行,但媽媽堅(jiān)決不讓步,我也無(wú)可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書(shū),躲在房間里看,看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時(shí)候,我竟“變”成了大臣,大叫一聲:“小心匕首!”正巧,媽媽剛在臥室,聽(tīng)到我的尖叫聲,以為有小偷溜進(jìn)了我的房間,嚇得一身冷汗,進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有小偷,竟是我看書(shū)太入神而發(fā)出的聲音。看到我對(duì)書(shū)如此癡迷,她終于向我做出了讓步,不給我限定看書(shū)的時(shí)間。我高興極了,終于可以隨意看書(shū)了!我可以“大開(kāi)殺界”了,一口氣就借來(lái)了三大本《中國(guó)地理》和一套《感動(dòng)一生的故事》。
隨著年齡的增加,我看的書(shū)越來(lái)越廣,種類(lèi)也多種多樣,從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí),我最忠實(shí)的朋友――書(shū)每天和我作伴。現(xiàn)在我已是四年級(jí)的學(xué)生了,在書(shū)的陪伴中,爭(zhēng)取懂得更多知識(shí),使自己更加茁壯成長(zhǎng)。
朋友,你相信嗎?有了書(shū),就有了美麗夢(mèng)想;有了夢(mèng)想,就會(huì)有美好的人生。
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