心得體會的寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在以后的學(xué)習(xí)或工作中加以改進。在下面的范文中,作者通過自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了一些寶貴的心得和體會。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇一
通過參加此次活動,大大提高了我研讀黨報的熱情與聽黨話、跟黨走的堅定自覺。黨報里有權(quán)威的聲音、社會的信息,更有提升修養(yǎng)的、有營養(yǎng)的精神食糧。黨報授青年以“漁”,縷縷墨香可化為強大思想力量,作為一名大學(xué)生,更應(yīng)該養(yǎng)成讀黨報的習(xí)慣,通過導(dǎo)讀、領(lǐng)讀、深讀、研讀的形式,開闊視野,弘揚人類優(yōu)秀文化,汲取向善向上的精神力量。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇二
作為一名高校****員,我們應(yīng)該堅持為黨育人、為國育才,把立德樹人內(nèi)化到各項工作中,不斷提高學(xué)生思想水平、****覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動,正是這樣的工作契機,我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長”中,在學(xué)習(xí)中增進本領(lǐng),增長才干,踐行使命,自覺傳承、發(fā)揚民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立足新時代新征程,全面的范文參考寫作網(wǎng)站堅定不移聽黨話、跟黨走,在奮斗中放飛青****想,把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程中,在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰,汲取力量,向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇三
作為高校****員,只有豐富思政教育理論,創(chuàng)新方式載體,才能引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,勵志聽黨話、跟黨走。電信學(xué)院全體學(xué)工人必將在大量的閱讀實踐中豐富知識,開闊視野,引導(dǎo)學(xué)生在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦,弘揚人類優(yōu)秀文化,汲取向善向上的精神力量。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇四
閱讀是一種深入人心的活動,它有助于拓寬人們的思維視野,培養(yǎng)語言表達能力和批判思維能力。近日,我參加了學(xué)校組織的“閱讀伴我成長”活動,通過閱讀一本書,我收獲了很多。在此,我將分享我對這次閱讀活動的心得體會。
首先,這次活動帶給我了閱讀的樂趣。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中,我們常常被各種功課所壓迫,很難有時間和機會靜下心來享受閱讀的樂趣。而這次活動給我提供了這個機會,我讀了一本名叫《小王子》的經(jīng)典之作。這本書以一個孩子的視角展示了關(guān)于人性、友情、責(zé)任、成長等主題,深深觸動了我的內(nèi)心。在閱讀的過程中,我被書中的故事所吸引,感受到了獨特的情感體驗。我沉浸在作者優(yōu)美的筆觸中,不知不覺地被吸引進了故事的世界。通過閱讀這本書,我發(fā)現(xiàn)閱讀可以帶給我愉悅和滿足感,這也讓我更加熱愛閱讀。
其次,通過這次活動,我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。在活動期間,我堅持每天都讀一點書,無論是在學(xué)校還是在家里,我都能找到時間來讀書。有時候,我會選擇在早上醒來后讀幾頁,有時候在晚上入睡前讀完一篇章節(jié)。這樣的堅持讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,不再被手機、游戲等其他事物所干擾,而是專注于閱讀。通過不斷地閱讀,我也提高了自己的閱讀速度和理解能力,讓我能更高效地獲取知識和信息。同時,堅持閱讀也是一種耐心的培養(yǎng),尤其是在閱讀較難的書籍時,需要耐心地品味每一個字句,深入理解作者的意圖。這種堅持和耐心無疑是我成長道路上寶貴的財富。
此外,這次閱讀活動也促進了我與他人之間的交流和分享。在活動中,我和同學(xué)們分享了自己讀過的書籍,互相推薦好書、講述讀后感。通過這樣的交流,我們能夠了解到更多種類的好書,從而拓寬了自己的閱讀領(lǐng)域。更重要的是,我從他人的分享中也學(xué)到了很多新的觀點和思考方式,這大大豐富了我的閱讀體驗和思維視野。此外,我還和家人一起討論了我的閱讀書目,分享了自己的收獲和感想。這樣的交流不僅讓我感受到了親情的溫暖,也加深了與家人的溝通。通過交流和分享,我發(fā)現(xiàn)了閱讀的力量,它不僅僅是個人的成長,也是構(gòu)建思想和加深人際關(guān)系的重要方式。
最后,這次活動讓我明白了閱讀的重要性。閱讀不僅可以帶來樂趣和收獲,更是一件對個人成長有著巨大幫助的事情。通過閱讀,我們可以拓寬自己的視野,了解世界的多樣性,培養(yǎng)自己的思考能力和批判精神。在這個信息爆炸的時代,善于閱讀和處理信息已經(jīng)成為一個重要的生存技能。只有通過不斷地閱讀,我們才能夠適應(yīng)社會的變化和迎接未來的挑戰(zhàn)。因此,我決心要繼續(xù)保持堅持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富和充實自己的內(nèi)涵,成為一個有思考力和創(chuàng)造力的人。
總之,這次閱讀伴我成長的活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過閱讀,我獲得了樂趣、培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,拓寬了視野和思維,加深了與他人的交流,認(rèn)識到了閱讀的重要性。我相信,在未來的日子里,閱讀將繼續(xù)伴我成長,并讓我變得更加優(yōu)秀和充實。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇五
作為職教學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成閱讀黨報的好習(xí)慣,既要讀得懂,記得住,更要學(xué)得會,用的好。將從黨報獲得的所學(xué)運用到實際生活中,遠離誘惑,摒棄浮躁情緒,靜下心來,始終把學(xué)習(xí)作為永恒追求。努力提高自身技能,扎實自身知識,端正自身思想,愛黨愛國,積極投身于富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)中去。
今天參加了線上會議形式舉辦的“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動,內(nèi)心頗有感觸,讓我更加認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走過的偉大道路。我們要牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng),為祖國貢獻自己的一份力量,讓我們祖國變得更加美好,更加繁榮昌盛,以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)逐夢前行,不辱使命,不負(fù)時代。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇六
思想家老子有一句話“治大國如烹小鮮”,這句話的哲理就在于要完成一件事情,總要配合好各個要素之間的關(guān)系,最終產(chǎn)生1加1大于2的效果。“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動,充分利用了現(xiàn)有的優(yōu)秀思政素材,將黨報、學(xué)生的積極性、學(xué)生的專業(yè)、職教的發(fā)展有益的融合在一起,形式新穎、獨特創(chuàng)新。特別是謝俐副司長的發(fā)言,深入淺出、內(nèi)涵豐富,將職業(yè)教育中的思政教育、新的發(fā)展、新的期許展現(xiàn)出來,催人奮進,作為一名思政工作者,我將繼往開來,繼續(xù)產(chǎn)生更多成績,以昂揚的面貌迎接黨的二十大。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇七
今天我觀看了“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動啟動儀式,深受啟發(fā),學(xué)生思政教育是高校立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié),如何能將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受的素材是我們思政教育一線工作者的研究課題,職教學(xué)生讀黨報的形式為我們提供了一條創(chuàng)新思政教育模式,保障思政教育效果的重要途徑,今后我們要注重從黨報中汲取精神力量,挖掘教育素材,傳遞給我們的學(xué)生,同學(xué)生一起讀黨報、悟思想,用更直接的方式將道理講透,讓學(xué)生理解接受。
思想家老子有一句話“治大國如烹小鮮”,這句話的哲理就在于要完成一件事情,總要配合好各個要素之間的關(guān)系,最終產(chǎn)生1加1大于2的效果。“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動,充分利用了現(xiàn)有的優(yōu)秀思政素材,將黨報、學(xué)生的積極性、學(xué)生的專業(yè)、職教的發(fā)展有益的融合在一起,形式新穎、獨特創(chuàng)新。特別是謝俐副司長的發(fā)言,深入淺出、內(nèi)涵豐富,將職業(yè)教育中的思政教育、新的發(fā)展、新的期許展現(xiàn)出來,催人奮進,作為一名思政工作者,我將繼往開來,繼續(xù)產(chǎn)生更多成績,以昂揚的面貌迎接黨的二十大。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇八
今天我觀看了《悅讀伴我成長》,這期視頻講到了職業(yè)教育的改革,國家和社會越來越重視職業(yè)教育。
觀看視頻后,我感觸很深。****以來,職業(yè)教育在大眾心目中總是被扣上“低人一等”和“失敗者”的帽子。國家針對這種情況及時做出了改變,新修訂的職業(yè)教育法也將職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范,為培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實了法治基礎(chǔ)。作為一名職校的學(xué)生,自己深深地感受到了國家對我們的重視,也更明確了自己的目標(biāo)。隨著科技的不斷更新和社會的不斷進步,帶給我們職業(yè)教育全新的機遇,同時讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。新時代的青年就應(yīng)當(dāng)起到表率作用。正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”,如何學(xué)好一門技術(shù),是我們應(yīng)該思考和關(guān)注的問題。就拿自己的專業(yè)來說,練琴不能敷衍了事,不能一味地、機械地模仿,而應(yīng)該變被動為主動,自覺地去學(xué)習(xí),全身心投入到音樂中去,堅定心中的理想,保持對音樂的初心,思想?yún)R報范文迎接一輪又一輪的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。同時,也要堅定正確的****方向,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家的各項方針政策,不斷提高自己的思想覺悟,切實履行時代青年的責(zé)任和義務(wù)。
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活動伴我成長心得(匯總21篇)篇九
作為一名高校輔導(dǎo)員,我們應(yīng)該堅持為黨育人、為國育才,把立德樹人內(nèi)化到各項工作中,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),“悅讀伴我成長”職教學(xué)生讀黨報活動,正是這樣的工作契機,我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長”中,在學(xué)習(xí)中增進本領(lǐng),增長才干,踐行使命,自覺傳承、發(fā)揚民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立足新時代新征程,堅定不移聽黨話、跟黨走,在奮斗中放飛青春夢想,把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程中,在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰,汲取力量,向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十
黨報像一扇窗,讓我們看到精彩世界!閱讀黨報,可以準(zhǔn)確了解黨的路線、方針、政策、工作任務(wù)、重大部署,也是深化理論學(xué)習(xí)、加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的重要途徑。作為一名思政工作者,要讓黨報成為學(xué)生思政教育的“營養(yǎng)餐”,發(fā)揮黨報的育人功能,貫穿立德樹人的過程中,點燃同學(xué)們心中的中國夢,激發(fā)同學(xué)們在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中的使命擔(dān)當(dāng)。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十一
人生的成長之路,沒有一帆風(fēng)順的時光,也沒有不經(jīng)歷風(fēng)雨的繁華。每個人都有自己的人生道路,而我,一直被陽光伴隨著成長。這里的陽光并非指天空中的光芒,而是指人生中的希望和喜悅,在我成長的過程中,它給予了我很多的力量和啟示。下面,我將從家庭、學(xué)校、朋友、愛好和未來規(guī)劃五個方面,談一談陽光伴我成長的心得體會。
首先,家庭是我成長中最溫暖的陽光之一。在家庭中,家人的陪伴和關(guān)愛成為了我成長的動力。他們尊重我的選擇,關(guān)注我的成長,并時刻鼓勵我。父母從來不給我施加壓力,而是以鼓勵和理解的態(tài)度來引導(dǎo)我。每當(dāng)我遇到挫折和困惑時,他們總是在我身邊給予我支持和建議。這樣的家庭環(huán)境讓我感到溫馨的同時,也讓我學(xué)會了堅持和努力的重要性。
其次,學(xué)校是我成長中不可或缺的一部分。學(xué)校中老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,給予了我成長的力量。我依靠老師們的啟示,明確了自己的目標(biāo),并為之付諸行動。同時,學(xué)校里的同學(xué)們也是我人生中的一部分,在他們的陪伴中,我學(xué)會了團隊合作和互相幫助。無論是上課還是課余時間,他們總是和我一起探索新知識,分享快樂和困惑。正是因為學(xué)校這個大家庭的存在,我得以充分地展示自我,培養(yǎng)自信。
第三,朋友是我成長路上燦爛的陽光。朋友們的陪伴給我?guī)砹藷o盡的快樂和支持。他們時刻傾聽我的煩惱,鼓勵我勇敢面對困難。在朋友們的陪伴下,我學(xué)會了相互理解與包容,也懂得了珍惜友誼的可貴。朋友們幫助我發(fā)現(xiàn)自己的潛能,并勇敢地去追求夢想,正因為有他們的支持和陪伴,我才能在成長之路上充滿動力。
此外,愛好也給予我陽光般的力量。喜歡閱讀的我,通過書籍結(jié)交了很多知心朋友。我從書中汲取營養(yǎng),開拓了視野。通過書中的人物和故事,我學(xué)會了勇敢堅持和積極向上的態(tài)度。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己熱愛的運動和藝術(shù)。運動讓我感受到身體的快樂和力量,藝術(shù)則讓我沉浸在美和創(chuàng)造的世界中。正是因為有這些愛好的陪伴,我感受到了生活的樂趣與充實。
最后,未來規(guī)劃是我成長過程中的陽光之一。我明確了自己的夢想和目標(biāo),為之努力奮斗。對未來的規(guī)劃讓我充滿了希望和動力。我知道只有通過不懈的努力和堅持,才能實現(xiàn)自己的夢想。在規(guī)劃未來的過程中,我學(xué)會了自我反思和改變,也懂得了適應(yīng)和創(chuàng)新。這些都使我更加堅定地走上了成功的道路。
總之,陽光伴我成長,讓我看到了人生中的希望和美好。家庭、學(xué)校、朋友、愛好和未來規(guī)劃,這些都是我成長中最溫暖的陽光。正是有了這些陽光的幫助和陪伴,我才能在逆境中堅持,勇敢地面對困難。也正是這些陽光給予了我前進的力量和勇氣。希望我能一直擁有陽光的陪伴,繼續(xù)堅定地走下去。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十二
巨伴是我成長路上的得力助手。從初中起,我便開始使用巨伴,它幫助我提高了學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。巨伴不僅是一個優(yōu)秀的電子學(xué)習(xí)平臺,更是一個可以與我有心靈溝通的朋友。每次迷茫或者遇到難題,巨伴總是在我需要的時候給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。巨伴一直陪伴著我成長,讓我的學(xué)業(yè)道路更加充實和美好。
第二段:巨伴教會我如何規(guī)劃時間。
巨伴教會了我如何規(guī)劃時間。作為學(xué)生,時間管理是非常重要的一項能力。巨伴通過提供學(xué)習(xí)計劃和時間表等功能,幫助我制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。每天的自習(xí)時間、作業(yè)時間、休息時間都一目了然,這讓我對時間的利用更加高效。通過巨伴的幫助,我能更好地掌握學(xué)習(xí)進度,合理安排時間,做到事半功倍。
第三段:巨伴提高了我的學(xué)習(xí)效率。
巨伴提高了我的學(xué)習(xí)效率。使用巨伴后,我能夠更加集中精力,更加專注地學(xué)習(xí)。巨伴提供了各科目的知識點總結(jié)和題目練習(xí),我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,選擇適合自己的學(xué)習(xí)階段。通過巨伴的學(xué)習(xí)模式,我能事半功倍地吸收知識,提高自己的學(xué)習(xí)效率。而且巨伴還有在線答疑功能,我遇到問題時可以隨時咨詢老師,解決疑惑。
第四段:巨伴培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
巨伴培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。巨伴的設(shè)置讓我逐漸養(yǎng)成了早起自習(xí)的好習(xí)慣。每天早晨,巨伴都會及時提醒我起床學(xué)習(xí),助我建立起良好的時間規(guī)劃和作息習(xí)慣。在巨伴的激勵下,我能在早晨的學(xué)習(xí)中保持高度集中的狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效果。同時,巨伴還會定期發(fā)送學(xué)習(xí)報告,幫助我了解自己的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,不斷進步。
第五段:巨伴伴我走進未來。
巨伴伴我走進未來。巨伴不僅僅是一種學(xué)習(xí)工具,更是一個在未來路上的朋友。巨伴提供了很多種學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)機會,讓我在競爭激烈的社會中脫穎而出。通過巨伴,我接觸到了更加廣闊的知識領(lǐng)域,拓寬了學(xué)習(xí)的視野。未來,我相信巨伴會伴隨著我的成長,助我取得更多的成就。
總結(jié):通過與巨伴的相伴相守,我從一個懵懵懂懂的學(xué)生逐漸成長為一個有能力、有夢想、有追求的人。巨伴在我成長路上發(fā)揮了重要作用,幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高了學(xué)習(xí)效率,讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。我衷心感謝巨伴對我的幫助和支持,我相信,在巨伴的陪伴下,我會走得更遠、更好。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十三
閱讀的過程是一個將語文素養(yǎng)細細糅合的磨合過程,對于剛剛踏入學(xué)校的一年級學(xué)生,這是一個非常難啃的大蛋糕。為了讓學(xué)生首先樹立閱讀的概念,我教學(xué)的步驟遵循先朗讀,再閱讀,最后開始做題的步驟。對于書本里的內(nèi)容,我的要求是熟讀成誦,通過學(xué)生一遍遍朗讀,讓學(xué)生培養(yǎng)語感和對文字的理解力,學(xué)生慢慢開始愛上文字,慢慢學(xué)會沉下心享受閱讀的快樂。在讀到喜歡的文字時學(xué)生會用動作表達情緒,能夠通過觸及文字引發(fā)想象畫面。
1、堅持完成年組共同推進的“大手拉小手,共享親子閱讀”活動,每周要求家長和學(xué)生一起分享一篇文章,打開學(xué)生與家長之間的溝通橋梁。教師也能從學(xué)生的反饋中掌握孩子們的思想動態(tài),從而調(diào)整和制定自己的教學(xué)計劃。在本學(xué)期7次親子閱讀的作業(yè)中,家長從剛開始的不是很積極,到最后都非常期待每周與學(xué)生共享文章的樂趣。
2、充分利用班級圖書角,要求每位學(xué)生自帶至少2本帶拼音的讀本,學(xué)生每天可借閱一本書,由班干部負(fù)責(zé)記錄借閱人和借閱書籍。自開放班級圖書角以來,學(xué)生的積極性非常高漲,早自習(xí)過后都會爭先恐后地排隊借書,課下瘋鬧的情況也越來越少,相信孩子們從圖書中體驗到了意想不到的樂趣。從本次期末考試的閱讀內(nèi)容《巴巴熊的破屋頂》可以發(fā)現(xiàn)目前閱讀題材的取向,本班許多課外書籍的內(nèi)容都與閱讀題有異曲同工的妙處。在看似簡單的故事情節(jié)之中蘊含著深刻的道理,通過讀故事讓學(xué)生體會到一些大道理,而不是空洞的說教。并且,現(xiàn)在的故事結(jié)局開放性也越來越大,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,拓展想象空間。
3、每周我們班都會抽出時間學(xué)習(xí)一到兩篇《巔峰閱讀》,閱讀形式多種多樣:有時以作業(yè)形式要求家長和孩子一起完成,有時是在課堂獨立完成隨后教師講解,有時是全班一起閱讀一起體會。兩個月過去,學(xué)生的閱讀能力得到極大提升。不過通過本次課外閱讀成績來看,成績并不是太理想,扣分的情況比較嚴(yán)重,有少數(shù)同學(xué)幾乎全部扣光。因此下學(xué)期要加強學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),進一步提高學(xué)生做閱讀題的技巧。
4、利用繪本開啟學(xué)生的想象空間:從9月開始,我每個月都會介紹一本繪本給班上的學(xué)生,從最開始的《大衛(wèi)不可以》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《大衛(wèi)惹麻煩》,到后來的《好餓的毛毛蟲》、《瘋狂星期二》都成為學(xué)生特別喜愛的閱讀書籍,在班級故事會上許多學(xué)生都重新編排了故事,給老師帶來了大大的驚喜。學(xué)生積極參與繪本的再創(chuàng)造和新編的,精彩的表現(xiàn)令人刮目相看。從本學(xué)期的成果來看,學(xué)生是非常熱愛繪本作業(yè)的,因此下學(xué)期我會堅持將繪本作為打開學(xué)生思維空間的突破口。
5、鼓勵學(xué)生閱讀《現(xiàn)代少年報》,用平時所學(xué)的知識去讀懂上面有趣的文章,做到學(xué)以致用,學(xué)有所得。
閱讀是一種習(xí)慣,也是一種對生活的體悟和積淀,增加學(xué)生生活經(jīng)驗是提高學(xué)生閱讀能力的必由之路。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十四
巨伴,這是一個陪伴我成長的平臺。在這個平臺上,我學(xué)到了很多,也收獲了很多。下面我將從學(xué)習(xí)能力、團隊合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力五個方面,分享我在巨伴上的成長心得體會。
首先是學(xué)習(xí)能力。在巨伴平臺上,我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。通過在平臺上的學(xué)習(xí)和實踐,我懂得了如何通過搜索和查找資料來解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中,我也懂得了自我反思和總結(jié)的重要性。每次完成一個任務(wù)后,我都會對自己的表現(xiàn)進行反思,找出不足之處,并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便在以后的學(xué)習(xí)和工作中更好地提高自己。
其次是團隊合作。在巨伴平臺上,我有幸和許多優(yōu)秀的伙伴一起合作完成各種任務(wù)。通過與團隊成員的交流和協(xié)作,我懂得了團隊合作的重要性。在合作過程中,我學(xué)會了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點,同時也學(xué)會了如何主動分享自己的想法和經(jīng)驗。通過團隊合作,我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是無窮的,只有團結(jié)合作,才能取得更大的成就。
第三是責(zé)任心。在巨伴平臺上,每一個任務(wù)都有明確的截止日期和要求。通過履行平臺上的任務(wù),我培養(yǎng)了自己的責(zé)任心。每次接到任務(wù)后,我都會將自己的時間合理安排,確保能夠按時完成任務(wù)。在任務(wù)執(zhí)行過程中,我也會全力以赴,盡自己最大的努力去完成任務(wù)。通過履行責(zé)任,我懂得了自律和堅持的重要性。
第四是溝通技巧。在巨伴平臺上,我和許多志同道合的伙伴進行了交流和合作。通過與伙伴的溝通,我不僅學(xué)到了很多知識,還學(xué)會了如何有效地溝通。我懂得了傾聽他人的意見和理解他人的觀點的重要性。同時,我也學(xué)會了如何清晰地表達自己的想法和觀點,以便更好地與人合作。通過良好的溝通,我與他人之間的關(guān)系更加融洽,合作效率也更高。
最后是領(lǐng)導(dǎo)力。在巨伴平臺上,我參與了一些項目,有時也擔(dān)任一些小組的組長。通過這些經(jīng)歷,我逐漸學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)他人。我懂得了如何設(shè)定目標(biāo),分配任務(wù)和監(jiān)督進度。我也學(xué)會了如何激勵他人,激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。通過領(lǐng)導(dǎo)他人,我懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕瑫r也收獲了成就感和自信心。
總之,巨伴陪伴我成長的這段時間,我學(xué)到了很多,也收獲了很多。通過自主學(xué)習(xí)、團隊合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉,我不僅提高了自己的能力,也培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和素養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己,為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出更大的貢獻。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十五
自古就有“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”的美言,確實,書是人類進步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友,讀書能給人帶來快樂,而經(jīng)常與孩子一起讀書,則能增加父子間、母子間的親情,使孩子感受到家庭的溫馨,使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深,使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德說:“閱讀——而不是別的,可以給我比一個人生命更多的生命”。的確,閱讀是一個人個體生命的擴展。孩子正處于人生的起步時期,如一株株剛破土的幼苗,渴望吮吸知識的甘露,以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得,除了靠老師課堂上有限的傳授外,更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。呂叔湘先生曾指出:“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程,得之于老師課堂上講的占多少,得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧,也就是說,百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點,充分說明了課外閱讀在形成學(xué)生語文能力方面,起著巨大的作用。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣,促進孩子語文素養(yǎng)的提高,那便是值得孩子的啟蒙老師——家長研究的一個重要的問題。下面,結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會:
俗話說得好,“一種好的習(xí)慣決定好的命運”,因此,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要,首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點,找到孩子的興趣點,并以此為出發(fā)點,找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍,如我家最早給劉澤宇買的《安徒生童話》,這套書很適合大人和孩子一起互動的翻閱,對小小孩來說,看書講故事,他們處于被動的狀態(tài)。被動的聽大人講故事,被動的看大人一頁一頁的翻書。
而這套書,讓孩子可以參與,自己翻翻看看里面的.圖畫。劉澤宇最喜歡《白雪公主》中,七個善良的小矮人幫助白雪公主的經(jīng)歷,讓他懂得了幫助別人,才自己快樂!。后來又一起讀了《小紅帽》、《三根羽毛》《六個能人》等等好故事,通過和孩子共同閱讀,慢慢地,孩子的知識面會變得開闊起來,孩子的思路也變得活躍起來,由此當(dāng)他碰到問題時,就會產(chǎn)生好多的“為什么”?為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍,這樣,他的課外閱讀量就會多起來。
其次,要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異,閱讀形式也就有不同,因此,作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點,性格特征,采用不同的閱讀的方式,比如,對于年齡較小、識字量不是很多的孩子,就可以采用先給他講故事,然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進行,或者同他一起討論,讓他述說續(xù)集,或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力,也能激發(fā)他的閱讀興趣,另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的,進而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情,進而培養(yǎng)他閱讀的興趣,這樣,孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn),有的家長與孩子說不到兩句話,就沒有話再說,甚至無法再進一步溝通,不是家長生氣就是小孩生氣,鬧出很僵的局面,也就是說家長與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝,而有的家長與孩子像朋友似的,成了無話不說的朋友,我和我的孩子就是一對很要好的“朋友”,孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說,我們的關(guān)系之所以那么融洽,我認(rèn)為一個重要的原因就是我們有一個好的習(xí)慣——親子閱讀,一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書,和孩子讀書,我能在書中找到不同的快樂,有的時候,孩子的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里。有了書的滋潤,我們家里不時會傳出我與兒子爽朗的笑聲,同時也使我感到無比的輕松,感到了兒子的可愛,我想如果沒有平時的親子閱讀,也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之,書是我們?nèi)祟惖母郀I養(yǎng)必需品,書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識,也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛,通過閱讀,培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長。閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈,讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十六
活動目的:
1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。
活動準(zhǔn)備:搜集讀書書籍,給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
王語童:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”
申家戍:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
王語童:從上學(xué)期我們學(xué)校就開展了“營造書香校園,享受讀書快樂”的活動,所以我說伴隨我們一路成長的是知識的.源泉――書籍!
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十七
故事由一位有高度責(zé)任心和愛心的小小老師開始,小小老師為了滿足孩子們的期盼和希望,為孩子們親手制作新年禮物,由于還差一件玩具發(fā)放,小小老師突發(fā)靈感,用一塊塊五顏六色的布頭做出一個可愛的小布娃娃,因此而演繹出一個布娃娃奇遇的故事。
由于作者給予的遐想空間思遠,把一個布娃娃由膽小怕事成長為勇敢的布娃娃,這個以布娃娃為題材的作品,暗示一個布娃娃成長經(jīng)歷,又似在傾訴一個分別離合的故事,起初我并不覺得內(nèi)容精彩,當(dāng)我一篇篇看下去之后,使我對這本書有了新的認(rèn)識,使我津津有味地閱讀下去,這本書寫得特別精彩,文字流利,內(nèi)容連貫,情節(jié)豐富,運用多種手法敘述,給我深刻印象,情景即使整個是虛構(gòu)的',內(nèi)容的情感得力于逼真,達到了真即是假,假即是真的程度,配加簡潔生動的圖畫,在孩子閱讀的同時,也培養(yǎng)了孩子對美術(shù)的欣賞和學(xué)習(xí)。
更好地培養(yǎng)孩子各方面的能力,看得出,現(xiàn)在兒童文學(xué)正在逐漸注重它的可讀性和娛樂性,讓孩子借鑒游戲及動漫的角色,經(jīng)過分析改變,融入到故事里變成全新,又能讓孩子喜歡圖書,引導(dǎo)孩子快樂閱讀,成為孩子自己喜愛的書,一本好書,一部好作品,能觸摸到孩子的心靈,就是點亮孩子心靈的圣火,它能加強孩子對學(xué)習(xí)的興趣,習(xí)慣和自信,同時又增強了認(rèn)讀趣味字的樂趣,孩子的成長都有一個過程,在她認(rèn)讀一部好作品時,這本好書將會影響到她的一生。
就如小布頭它下定決心做一個勇敢的孩子,可是什么是真正的勇敢呢?作品首先呈現(xiàn)在孩子面前一個問題?什么方式視為勇敢呢?在撥動孩子好奇地前提下,引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣去認(rèn)真閱讀,并尋找他想知道的答案,在閱讀的同時認(rèn)識世界,了解自然,懂得人間事物,就如綿綿細雨滴成溪,江河入海流,知識的源泉也是如此,童年接受的心理習(xí)慣和認(rèn)識會影響到他的未來,一本好書會讓孩子擁有搏擊長空勇敢的翅膀,去認(rèn)識這個世界萬千事物,所以我認(rèn)為小布頭奇遇記是一部非常好的作品,它講述了一個現(xiàn)實生活并不存在的故事,在虛擬故事里,又有易懂的故事情節(jié),地點,人物,情節(jié),層次清晰,是一部孩子必讀的教科書,孩子以能在完成基本課程后,自己主動閱讀它并提出各種她還不知的問題,在我回答他正確答案的同時,我見證了她對這本書的喜愛和學(xué)習(xí)興趣,我更希望女兒能通過閱讀這本書后,深受教育和鼓勵,真正做一個勇敢的女生,因為女兒在小時候受到過驚嚇,非常膽小怕事,為此我很擔(dān)憂他的內(nèi)心世界會有不良陰影,希望寄托于像這樣的好作品,能洗禮女兒那顆受過傷害的童心,讓她從此勇敢的生活和學(xué)習(xí),陽光健康的成長。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十八
有人說:“要想讓語文成績好,必須多做題目”我可不這么認(rèn)為。試卷做的再多有什么用?做成書呆子可不得了,語文是必須靈活運用才能學(xué)好的。就比如說背書,死記硬背行嗎?當(dāng)然不行,背書要抓住課文的特點背誦才行。那怎么樣才能提高語文成績呢?我告訴你一個妙招:“閱讀”。
靜靜的坐在書桌前,捧起自己心愛的書本,再來一曲小歌,這多么美妙啊!我讀書可以讀到廢寢忘食。記得有一次,我在家里看《追蹤小綠人》一看就是四五個小時,當(dāng)我放下書的時候,一個上午都過去了。
還有一次我在家里看課外書,不知是書寫得好還是我看的太入迷,我竟然和書說起話來了,我哥聽我嘻嘻哈哈的,就問我:“你在和誰說話呢?”聽我沒反應(yīng),就走過來看看,不看不知道,一看牙笑掉,可是怎么也沒想到我竟然是在和書講話呢!
當(dāng)然,我讀書也是有收獲的,就從圖書館說起吧。我喜愛大自然,所以我看的都是些《十萬個為什么》《奇妙自然》《大千世界之探索自然》等等。我從花為什么是五顏六色的到駱駝的細胞,學(xué)會了學(xué)許多東西。到了家里,我自然就是書蟲了;從《格林童話》到《女巫》家里的書都被我翻遍了。還有古詩我也喜歡,從床前明月光到明月幾時有,我從古詩中體會、學(xué)會的東西也很多。如果都寫下來的話家里都變成“詩鄉(xiāng)樂園”啦!
閱讀是一種享受,我希望這份享受不是我個人的,而是大家都能擁有的。讓閱讀與我同行,讓閱讀伴我成長!
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇十九
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”小的時候我還不知道是什么意思,也不知道書為什么有那些東西。那時候我還不認(rèn)識字,我父母工作忙把我擱家里怕我搞破壞就給我兩本小人書全是畫,沒幾行字。我就拿過去看著畫中那些圖,有美麗的美人魚、愚蠢的國王、漂亮的公主。等父母回來后,有空就給我讀書里的內(nèi)容,我一邊看著書里的內(nèi)容一邊長大。
在上小學(xué)時因為正是好玩的年齡,所以沒再讀書。不過在上三年級時因為一次機會我喜歡上了看書,不過看的是作文書,我喜歡那些把自己身邊的大小事記錄下來,這讓我覺得很有意思。在上初中后,班主任很喜歡讀書,她說應(yīng)該培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣,用班費買了100多本書還有些是班里同學(xué)從家里自己帶來的。不過班里的同學(xué)雖然愛讀書卻不怎么愛護圖書我看書時總是發(fā)現(xiàn)有些書損壞了,每次我都拿膠布把它粘好。
書是人類精神食糧,人不應(yīng)該只注重物質(zhì)享受,應(yīng)該多去圖書館,多去那里坐一坐,挑上一本好看的書靜靜地坐上一個下午。回味以及思考書中的內(nèi)容,讓這精神食糧進入腦中,讓思想更上一層樓。
讀書是一件很快樂的事,在午后的陽臺上坐在椅子上手里捧著一本好書,在陽光的照射下細細的品讀,是件很愜意的事。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。”當(dāng)你枯燥郁悶,讀書能使人心情愉悅;當(dāng)你迷惘惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前方的路;當(dāng)你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多的美好事物,讓你更加懂得享受生活。
自從我開始閱讀后,我發(fā)現(xiàn)書中有很多有趣的知識,引得人不斷深入、挖掘。所以我現(xiàn)在的知識面比以前擴大了不少。知識面一開闊,寫東西也順暢了許多。自從看書后自身的變化是巨大的,從一個不安分的改成了一個安靜的`人,那是因為我從書中找到了內(nèi)心的寧靜。讀書的好處和樂趣,大家就在書中尋找吧。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇二十
“書籍是人類進步的階梯。”正是書,讓我從一個不識字的小女孩長成一個能讀長篇大論的優(yōu)秀少年。正是書,讓我從一個無知的小娃娃變成一名全面發(fā)展的少先隊員。書像一個指南針,指引著我們走向未來。
在書的世界里,我先是來到大海邊,拾到一些金光閃閃的貝殼,它是詩。欣賞古詩讓我感受到了古代那飛流千尺的瀑布,那一望無際的原野,從詩中,我認(rèn)識了許多著名的詩人:如李白、杜甫、王維。詩是美麗的貝殼,到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)收集了一百多枚各式各樣的貝殼了。
漸漸地,我不再單純收集貝殼,我從森林中尋覓到了幾朵牡丹花,它就是校園小說,例如:《五、三班的.壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《女生日記》這些書使我真正讀懂了什么是純潔的友誼。我對《五、三班的壞小子》中的h4既愛又恨,我愛他們樂于助人、團結(jié)向上的高尚品質(zhì),同時又恨他們愛搞惡作劇、愛耍小聰明的個性。我喜歡《漂亮老師和壞小子》中米蘭老師那種脫俗、時尚、帶有一種釋放和輕松感覺的素質(zhì)教育,那個時候,我真想鉆進書里去做那個會跳“芭啦芭啦”舞的老師的學(xué)生,我相信有許多小朋友也和我一樣啊!
后來,我又開始收集漂亮的玫瑰花,它就是中外文學(xué)名著。國內(nèi)外名著我讀過的有:《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等。一本《西游記》讓我知道沒有人能隨隨便便地成功,要想成功,就必須付出艱苦的代價。讀《魯濱遜漂流記》,魯濱遜堅強的意志和對美好生活的追求深深地印在了我的腦海里。
書會伴隨我們一生的,讓我們在這美好的一生中,快樂地讀書吧!
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。的確是這樣,我就是攀著這部“梯子”在成長。我在漸漸地長大,好書也隨之伴我而行。
聽媽媽說,自從我會坐著的時候起便開始了讀書。我最早讀的書是一些卡片,如“看圖識字”、“看圖識物”等。這些圖文并茂的卡片被我揉得遍體鱗傷,但我依然愛不釋手。隨著我的長大,我讀的書也在變化著:由獨立的卡片連成了串,內(nèi)容也變得緊密有聯(lián)系了,這好像是連環(huán)畫了,媽媽說我看得津津有味呢!可惜,等不到新書買來,這些就變成碎片了。
后來,我上幼兒園了,真正的讀書這才開始。我記得“讀”得最多的是一些薄薄的童話故事。雖然我是那么的喜歡這些圖書,可是一個字也讀不了,這個時期其實是“聽書”過來的。忘不了每天拿著書纏著媽媽問長問短;忘不了每晚的睡前必讀;更忘不了那些育人的道理。如:聽了《狼來了》的故事知道做人要誠實;《小紅帽》讓我懂得小心上當(dāng);《野天鵝》使我記住了兄妹情真。讀著這些書,真、善、美的種子也在我的心中開始萌芽。
終于上小學(xué)了,一年級上學(xué)期自己讀書還有些困難,但是自從下學(xué)期開始,我終于能自己讀書了。雖然有些字不認(rèn)識,但是基本的意思我還是能看懂,現(xiàn)在想起來真是一知半解呀,可我能自得其樂,我已經(jīng)離不開書了。今年,我上四年級了,讀的書也有了一定的厚度和難度。我不再留戀那些淺顯的童話,名著成了我閱讀的對象。從《窗邊的小豆豆》中,我結(jié)識了頑皮可愛的小豆豆,見識了趣味學(xué)校的樣子,認(rèn)識了可敬的小林校長;在《西游記》中,我感受到了神話的神奇,明白了邪惡永遠也戰(zhàn)勝不了正義;《格列佛游記》使我懂得做事要有計劃,遇到困難要積極地想辦法。書越來越厚,我也變得越來越富有。
“讀一本好書就是和一位高尚的人說話”,通過讀書,我的作文水平有了一定的提高,我從來就沒怕過作文。莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒了陽光,智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒了翅膀。”我覺得我的生活里也不能沒有書,它是我的良師,它是我的益友,在我成長的道路上,它將伴我一路而行到永久。
活動伴我成長心得(匯總21篇)篇二十一
世界著名作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話:“書籍是人類進步的階梯。”就是告訴我們讀書可以增加知識,而且能使人變得更聰明。我就是這樣,看書漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書,就像一塊吸鐵石,只要一有空,就不由自主地捧起書看,有時會看得入了迷,連時間也給忘了。
由于我平時看書太多,好書看得入了迷,不知道休息,被“賞”了個假性近視,去醫(yī)院一測,有了50度。媽媽立刻和我約法三章,少看書,看一會兒必須休息,這可把我急壞了,少看書可不行,但媽媽堅決不讓步,我也無可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書,躲在房間里看,看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時候,我竟“變”成了大臣,大叫一聲:“小心匕首!”正巧,媽媽剛在臥室,聽到我的尖叫聲,以為有小偷溜進了我的房間,嚇得一身冷汗,進來后發(fā)現(xiàn)并沒有小偷,竟是我看書太入神而發(fā)出的聲音。看到我對書如此癡迷,她終于向我做出了讓步,不給我限定看書的時間。我高興極了,終于可以隨意看書了!我可以“大開殺界”了,一口氣就借來了三大本《中國地理》和一套《感動一生的故事》。
隨著年齡的增加,我看的書越來越廣,種類也多種多樣,從小學(xué)一年級到三年級,我最忠實的朋友――書每天和我作伴。現(xiàn)在我已是四年級的學(xué)生了,在書的陪伴中,爭取懂得更多知識,使自己更加茁壯成長。
朋友,你相信嗎?有了書,就有了美麗夢想;有了夢想,就會有美好的人生。
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