通過(guò)總結(jié)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為進(jìn)一步提高做好準(zhǔn)備。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的案例分析和學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇一

喵喵喵小寶：如果單詞量太少，考試中的各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)覺(jué)得吃力，關(guān)于背單詞，我個(gè)人不喜歡死記硬背。死記硬背我也記不下來(lái)。我現(xiàn)在在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)，也在背單詞。我覺(jué)得背單詞一定要找到方法，比如用詞根法聯(lián)想法都不錯(cuò)。童鞋們要根據(jù)自己的情況選擇。

多聽(tīng)voa聽(tīng)力培養(yǎng)語(yǔ)感。

做閱讀要淡定。

棲筠：四級(jí)閱讀偏簡(jiǎn)單，以我目前做cet6真題閱讀的正確率低得可憐的現(xiàn)狀來(lái)看，四級(jí)真的蠻簡(jiǎn)單的，定位什么的技巧用到位就夠了，我自己主要是真題累積，沒(méi)做什么專項(xiàng)練習(xí)。總的來(lái)說(shuō)，閱讀還是要戒驕戒躁，潛下心來(lái)看，我自己就比較浮躁，如果能淡定點(diǎn)，分也許還能高點(diǎn)。

作文平時(shí)多動(dòng)筆。

dandan1990：對(duì)作文我是堅(jiān)持一定要?jiǎng)庸P寫(xiě)，做真題時(shí)，篇篇都要寫(xiě)，特別是考前2、3個(gè)星期，基本一兩天一篇，關(guān)鍵練習(xí)熟悉度，寫(xiě)完后覺(jué)得不錯(cuò)就找英語(yǔ)老師看看，從老師那找自己的不足，模板神馬的，我雖然也看了不少，但覺(jué)得記不住，就算了，我覺(jué)得還是找到自己比較熟悉的方式，自己總結(jié)，比起死記硬背來(lái)的強(qiáng)，還有一定要寫(xiě)好字，本人就是很痛苦的字體比較難看中人……特別是在答題卡上，記得寫(xiě)完后我自己看都覺(jué)得很，很，很難看，好丑丑~~~~~~雖然堅(jiān)持練筆了，但是還是練得太少，真正考試時(shí)，絞盡腦汁，句子，華麗麗的單詞都想不出來(lái)。。。所以最好有點(diǎn)庫(kù)存，多想多些多記，這是相當(dāng)重要的！！

熟悉題型事半功倍。

備考資料。

做真題，多積累。

yuyuaigg同學(xué)：經(jīng)驗(yàn)還是有的，首先就是記憶積累。大家都知道英語(yǔ)不是一時(shí)一刻的功夫。那時(shí)我正在學(xué)新概念3、4，每天起早早讀voa，所以對(duì)常用句型比較熟悉。不要小看哦，這可是作文的高分的關(guān)鍵，也可以大大節(jié)省閱讀的時(shí)間！其次就是做真題。不過(guò)說(shuō)實(shí)話啊，四六級(jí)的真題我總共就做了3套半，考試前兩天做的，有天太累，做完兩篇閱讀就睡了。不過(guò)建議大家要是時(shí)間緊迫的話，真題乃一大法寶！多做閱讀，多查字典，多積累作文的常用句式，關(guān)鍵要細(xì)，到考試的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得：眼前的一切已經(jīng)熟悉的不能再熟悉啦！

經(jīng)常勾搭勾搭英語(yǔ)。

四個(gè)字：貴在堅(jiān)持。

土豆zyy：在網(wǎng)上偶然注冊(cè)了滬江~看到有六級(jí)的課程就報(bào)了~~開(kāi)班前，我一直在滬江打轉(zhuǎn)，所謂熟悉環(huán)境，什么天天向上，詞場(chǎng)，cet小組，還有各種節(jié)目真的很有趣也很有用~~而且那個(gè)voa聽(tīng)寫(xiě)真的灰常好~~每天聽(tīng)聽(tīng)磨耳朵~~聽(tīng)力提高蠻多的。

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知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇二

切忌，不要去背一些現(xiàn)在網(wǎng)上比較流行的作文模板，作文考試最忌諱背模板，因?yàn)橐悄阌昧四０宓脑挘喚砝蠋熞话憷蠋熞话愣寄鼙鎰e出來(lái)，這樣你的分?jǐn)?shù)自然低，要用模板也得會(huì)用，不能全搬照抄模板，自己適當(dāng)修改一下也可以。還有一定要把書(shū)寫(xiě)弄好，作文也是需要一手好字的，起碼印象分就有了。

2、閱讀。

在這里把快讀閱讀、短句問(wèn)答、篇章閱讀都放在一起說(shuō)，因?yàn)楦杏X(jué)他們的做題方法都是一樣的。

首先、你要明白閱讀考查我們的是什么。要想做好閱讀，你得有足夠的詞匯量，還有就是學(xué)會(huì)快速定位單詞，主要就這兩點(diǎn)。

首先，先看標(biāo)題和第一段，如果文章是分成一個(gè)一個(gè)的小子標(biāo)題的話，把小標(biāo)題也看一下，這樣做是讓你快速了解這篇文章要講的是什么內(nèi)容。然后直接看題干和選項(xiàng)，在原文中快讀的定位題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。找到原文中的關(guān)鍵詞后，就分析一下關(guān)鍵詞前后的幾句話，理解一下語(yǔ)義，接著就把選項(xiàng)選出來(lái)了。我感覺(jué)最重要的是能夠把關(guān)鍵詞在原文中快速定位，定位對(duì)了，一般就能做對(duì)，做閱讀就是看誰(shuí)找的準(zhǔn)，找得快。

3、聽(tīng)力。

聽(tīng)力還是主要靠平時(shí)的積累，平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)一些英語(yǔ)資料，培養(yǎng)一下語(yǔ)感。做題的時(shí)候一定不要猶豫，相信第一感覺(jué)，實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，也要蒙一個(gè)，然后快速看下一題。平時(shí)在練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候，爭(zhēng)取把每一句都弄明白，一邊沒(méi)聽(tīng)清就聽(tīng)兩遍，反復(fù)的去聽(tīng)，也可以邊聽(tīng)邊寫(xiě)，這都可以。

還有就是要多讀一下聽(tīng)力原文，熟悉聽(tīng)力對(duì)話的一般的場(chǎng)景還有一些句型、慣用語(yǔ)之類的東西。

切記：拿到卷子，先瀏覽清楚聽(tīng)力的題目及各選項(xiàng)，這點(diǎn)時(shí)間不能節(jié)省哦，磨刀不誤砍柴工！

4、完形填空。

完形填空也是要有一定的詞匯量，然后考察的就是你的語(yǔ)感。有些選項(xiàng)即使你不明白他的意思，如果你的語(yǔ)感好的話，照樣能夠填出來(lái)。所以建議平時(shí)多記一些固定搭配和詞組，然后就是多讀一些好的句子，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

5、翻譯。

把近幾年的六級(jí)考試真題做幾遍，爭(zhēng)取都背下來(lái)，然后多記一些固定搭配詞組，一般沒(méi)問(wèn)題。

這些是考級(jí)的一些經(jīng)驗(yàn)，但是，本人不提倡為考試而考試，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)還是貴在平時(shí)的積累哦。多看些英文電影，多聽(tīng)些英文歌曲，多讀點(diǎn)英文雜志，總有你喜歡的，讓你樂(lè)在其中。

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知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇三

這篇文章正式開(kāi)始前，先不怕丑地給大家透透我英語(yǔ)的底，給基礎(chǔ)差的同學(xué)更大信心。我是從小學(xué)5年紀(jì)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一直到這次六級(jí)前，我的英語(yǔ)成績(jī)以百分算還沒(méi)上過(guò)75的，高中有一次碰巧考了74分，差點(diǎn)把考卷貼到墻上糊起來(lái)。

小學(xué)時(shí)候，英語(yǔ)老師老用戒尺打我手心，一邊打一邊說(shuō)“這次怎么又是你一個(gè)不及格！”初中時(shí)候，老師總把我拉到講臺(tái)，用手指撮我的額頭“教書(shū)十幾年，沒(méi)見(jiàn)過(guò)英語(yǔ)比你差的女生”高中時(shí)候，老師喜歡諷刺我，并樂(lè)此不疲。所有這些，我都照單全收，只在心里冷笑一下。從中學(xué)起，我就只對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)興趣濃厚，至于英語(yǔ)我是最看不起她的，看了就煩的那種。但我忽略了物理中著名的牛三定律，你對(duì)一個(gè)物體施力，它會(huì)回報(bào)你同樣的力。

同理，我討厭英語(yǔ)，英語(yǔ)也不可能喜歡我。我們開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)八年的戰(zhàn)斗，最后以我高考慘敗草草收?qǐng)觥Ｋ蕴嵝汛蠹遥阕钏阍儆憛捰⒄Z(yǔ)，最好也去試著接近，喜歡它，起碼不討厭它，尤其它關(guān)系到你切身利益的時(shí)候，比如雞蛋碰石頭，石頭沒(méi)什么損失，但它以同樣的力反饋給蛋時(shí)，蛋就粉身碎骨了。我就在三年前做了一次蛋。廢話少說(shuō)，下面引正題了。

基礎(chǔ)篇。

聽(tīng)力剛開(kāi)始有段時(shí)間我真的不想再聽(tīng)下去了，因?yàn)檫@東西，你聽(tīng)懂了會(huì)很感興趣，大部分聽(tīng)不懂你會(huì)覺(jué)得n痛苦，這個(gè)時(shí)候一定要堅(jiān)持，好在我選的材料還是合適的，比如每次聽(tīng)，它都有三分之一讓我聽(tīng)不懂，我比較懶，專門挑ltot里面的選擇題做，聽(tīng)不出來(lái)的`就蒙，然后對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)對(duì)的也不少，慢慢就有信心了，ltot的每課，我建議聽(tīng)兩遍，第一遍結(jié)合做題目，第二遍對(duì)文本聽(tīng)，聽(tīng)一句停頓下，對(duì)書(shū)，比較費(fèi)時(shí)間，但是很有效果。當(dāng)你聽(tīng)對(duì)一句話，很有成就感，興趣也就來(lái)了。我新二不聽(tīng)寫(xiě)，就是磁帶翻來(lái)覆去每天聽(tīng)半面，因?yàn)槲宜募?jí)試過(guò)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，效果對(duì)我并不理想。用voa測(cè)試，進(jìn)步也是明顯的，四級(jí)時(shí)候聽(tīng)voa，五六遍連大意我都聽(tīng)不出來(lái)，還笑那個(gè)播音員大舌頭。到聽(tīng)力基礎(chǔ)打完后，聽(tīng)三遍就能明白了（大家不要笑話我，對(duì)我而言，進(jìn)步雖慢，也是進(jìn)步）。

知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇四

雖然大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試越來(lái)越受到廣大學(xué)生的關(guān)注，但是六級(jí)考試的難度往往讓許多考生感到心有余而力不足，所以，我根據(jù)我個(gè)人對(duì)六級(jí)考試的了解，針對(duì)六級(jí)的閱讀部分給出一些復(fù)習(xí)備考的建議，希望能起到拋磚引玉的作用。

經(jīng)過(guò)對(duì)歷年六級(jí)考試真題的分析，我們不難看出六級(jí)閱讀理解題大體上可以分為兩類：1.直接題，比較簡(jiǎn)單，往往在理解題干的字面意思之后，就可直接從文章中找到答案；2.間接題，必須經(jīng)過(guò)推理分析或概括才能得出答案。后一類題在六級(jí)考試中占多數(shù)，這就是考試難度之一的所在。六級(jí)考試的難度還表現(xiàn)在以下三個(gè)大方面：1.受時(shí)間的限制，35分鐘要讀完1400個(gè)單詞的3~4篇文章，并答好20題，不容拖延；2.受單詞量以及某些長(zhǎng)、難句的困擾；3.所讀文章題材多變，出處各異，文字風(fēng)格不同，給閱讀造成一定的障礙。

既然我們現(xiàn)在已經(jīng)知道問(wèn)題的癥結(jié)所在，那只要針對(duì)以上的問(wèn)題，采取科學(xué)的方法逐個(gè)解決就萬(wàn)事大吉了。

首先，先來(lái)解決詞匯及某些長(zhǎng)、難句以及背景知識(shí)等的問(wèn)題。我個(gè)人不太主張死背一本單詞書(shū)，因?yàn)槲艺J(rèn)為單詞必須結(jié)合上下文才有其實(shí)際的意義。死背一個(gè)單詞的7、8種中文注釋是件費(fèi)力又勞神且效果并不是十分理想的苦差事。六級(jí)考試對(duì)很多單詞只要求認(rèn)知即可，花許多時(shí)間在一些比較生僻的單詞上往往是事倍功半的。因此，我個(gè)人推薦邊閱讀文章邊記單詞的方法，這樣不僅可以提升閱讀量，而且可以在真實(shí)的語(yǔ)境中體會(huì)單詞的真正意思。至于某些長(zhǎng)、難句，我個(gè)人認(rèn)為的一個(gè)比較行之有效的方法是：用一本小本子把六級(jí)真題中出現(xiàn)過(guò)的你認(rèn)為的長(zhǎng)、難句摘錄下來(lái)，仔細(xì)分析每一句句子，了解其結(jié)構(gòu)。這樣堅(jiān)持做下去，積累到30句句子左右的時(shí)候，我可以保證你閱讀長(zhǎng)、難句的能力會(huì)有一個(gè)令你自己都不敢相信的飛躍。

其次，來(lái)解決閱讀文章題材多樣，出處各異，文字風(fēng)格不同所帶來(lái)的障礙，

備考資料。

六級(jí)閱讀文章大致可以分為兩類：1.人文社會(huì)方面，尤以社會(huì)方面為主，如文化、歷史、婚姻、家庭、教育、交通、住房、環(huán)境、能源及其他社會(huì)現(xiàn)象。閱讀這類文章的關(guān)鍵是抓住作者所支持或反對(duì)的觀點(diǎn)，以及作者對(duì)文中所敘述的人文社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度；2.科學(xué)技術(shù)方面，如動(dòng)植物、地址、海洋、遺傳、語(yǔ)言、空間、醫(yī)學(xué)、空間技術(shù)及其他最新科技理論與成果。閱讀此類文章的關(guān)鍵是抓住作者論述的中心以及作者對(duì)于理論或成果的優(yōu)劣判斷。在人文社會(huì)方面的文章中，出題者主要通過(guò)長(zhǎng)、難句給考生制造麻煩，所以考生必須有一定的長(zhǎng)、難句閱讀能力；而在科學(xué)技術(shù)方面的文章中，出題者主要試圖通過(guò)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)給考生設(shè)置障礙，因此，考生必須具備一定的對(duì)生詞的猜測(cè)能力。

最后，解決時(shí)間問(wèn)題即為解決閱讀速度的問(wèn)題。一方面，提高閱讀速度有賴于考生平時(shí)的多閱讀和多積累。另一方面，提高閱讀速度也是有一定方法可循的。六級(jí)考試的每篇閱讀文章長(zhǎng)約500字左右，但這500字中并不是每一個(gè)單詞及沒(méi)一句話都包含有用信息的。因此，提高閱讀速度的一個(gè)最直觀的方法就是只讀那些包含有用信息的句子。有些同學(xué)馬上就會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我怎么知道文章中哪句句子包含了有用的信息、哪句句子不包含有用的信息呢？這還是要靠考生平時(shí)多閱讀多積累多總結(jié)的。在此，我舉兩個(gè)例子，希望能夠有啟示作用。

像：forexample；forinstance；e.g.……；…，…，…，etc.這種列舉的情況出現(xiàn)在文中，除非文章后有題目提及，否則往往可以忽略不讀。還有：文章中作者給出了某個(gè)觀點(diǎn)之后，再在觀點(diǎn)之后加上：survey，research，study……，這時(shí)survey，research，study等的內(nèi)容也常常可以忽略不讀。道理很簡(jiǎn)單，作者已經(jīng)亮出了他的觀點(diǎn)，后面加上survey，research，study……只是為了進(jìn)一步論證，使文章可信度更高一點(diǎn)罷了，而對(duì)文章中心沒(méi)有任何影響，因此可以不讀。

總而言之，以上所提的一些建議必須通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐去熟悉和掌握，在解決好上述問(wèn)題后就為六級(jí)閱讀備考打下了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇五

我是去年過(guò)的六級(jí)，12月份。68分一次過(guò)，不高。

考前一個(gè)月發(fā)現(xiàn)自己很多東西沒(méi)弄，除了單詞。只是抓住真題弄的，最后看來(lái)效果不錯(cuò)。當(dāng)然真題的重要性不需要我多說(shuō)。還剩10天時(shí)，留下了一套真題，考前當(dāng)天或者2-3天做都可以，主要是保持狀態(tài)！下面我說(shuō)說(shuō)10天該干些什么。

首先說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力，不需要指望有太大的提高了。給你一個(gè)月也為見(jiàn)得能提高多少。這十天關(guān)鍵是練練耳朵，以半小時(shí)~一小時(shí)為宜，聽(tīng)什么，就是真題！六級(jí)的聽(tīng)力是沿用托福的模式，所以說(shuō)關(guān)鍵詞的領(lǐng)會(huì)是非常重要的，一天聽(tīng)1~2套真題，把對(duì)話中的關(guān)鍵詞都要記住，丁老師的真題已經(jīng)標(biāo)出來(lái)哪些是關(guān)鍵詞，一定要精聽(tīng)。并且熟悉某些場(chǎng)景有可能出現(xiàn)哪些關(guān)鍵詞，這樣考試時(shí)你就往往能搶先一部，1~2秒的時(shí)間在聽(tīng)力中對(duì)我們都是寶貴的，時(shí)間就是生命，我考試時(shí)不知道狀態(tài)是特別好還是怎么的，10題每題的關(guān)鍵詞我都聽(tīng)的非常清楚，也許是簡(jiǎn)單吧，比如說(shuō)第一題的關(guān)鍵詞around，就在附近，提示很可能找到那個(gè)人，這在地點(diǎn)類型題中這個(gè)詞應(yīng)該很多見(jiàn)吧，還有一題有deserve，應(yīng)得的，這在以前的真題中也出現(xiàn)過(guò)，所以關(guān)鍵詞重要性不言而喻。我相信這10天把這個(gè)工作做好了，只要不是對(duì)英語(yǔ)太不敏感的同學(xué)對(duì)話得7~8分是沒(méi)有問(wèn)題的。短文我就不多說(shuō)了，自己也考的不好，一般5分左右，這是沒(méi)有訓(xùn)練的結(jié)果，因?yàn)槲移綍r(shí)就不練聽(tīng)力。但是特別喜歡玩原版得英文大作游戲，比如合金裝備1、2，寂靜嶺2、3之類的，不看攻略玩，對(duì)自己的聽(tīng)力也是個(gè)提高把！這10天在短文上大家就練練感覺(jué)，體會(huì)一下就行了，也沒(méi)有什么特別好的方法能提高多少，短文是要靠真功夫的，不像對(duì)話。

a)emphasizethathecontributedalottodefiningtheconceptof“humannature”

c)provethathehadaprofoundinfluenceontheconceptof“humannature”

因?yàn)橛?guó)人很講究邏輯，有因就有果。這一題稍微想多一點(diǎn)從全篇考慮就選了d，但是如果你有真題作者的思維的話就會(huì)在forexample上下文中找答案，選b，真題作者思維的重要性在此又得到了體現(xiàn)。總之你這10天就應(yīng)該好好體會(huì)作者的思維并運(yùn)用他，這樣你在做真題時(shí)準(zhǔn)確率會(huì)比較高。也更有可能有大的提升。具體細(xì)節(jié)還請(qǐng)各位同學(xué)自己在學(xué)習(xí)中自己體會(huì)！總之做任何類型的閱讀題，運(yùn)用“過(guò)來(lái)人”的思維比用你自己的思維定式成功率大的多！還有就是閱讀時(shí)間分配問(wèn)題，大家都知道，在考場(chǎng)上由于各種因素會(huì)導(dǎo)致時(shí)間沒(méi)有平常夠用，一般來(lái)說(shuō)按分配的話應(yīng)該是35~45分鐘左右做閱讀，但是對(duì)于水平一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)時(shí)間肯定不夠用，尤其在細(xì)節(jié)題和結(jié)合全篇分析的主旨題目上，往往花的時(shí)間就多，因此在我自己看來(lái)閱讀的時(shí)間應(yīng)該在55~1小時(shí)為宜，關(guān)鍵就是如何搶時(shí)間，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從詞匯上，詞匯按要求是15分鐘完成，實(shí)際上不需要，我一般5~7分鐘，為什么這么快等會(huì)我來(lái)講，這樣就可以分出8分鐘左右的時(shí)間給閱讀，給我們的閱讀的準(zhǔn)確率又提供了保證，從改錯(cuò)上也可以搶時(shí)間，為什么，改錯(cuò)是最考驗(yàn)外語(yǔ)綜合水平的題目，因此當(dāng)時(shí)作不出來(lái)就肯定作不出來(lái)，畢竟水平一般的人占大多數(shù)，建議大家不需要在改錯(cuò)上花過(guò)多時(shí)間，也是7、8分鐘即可。當(dāng)然我說(shuō)的是在時(shí)間緊張的情況下。這樣我們閱讀就有了50分鐘~1個(gè)小時(shí)來(lái)作，就好好利用這些時(shí)間吧，會(huì)給你的閱讀帶來(lái)意想不到的收獲。由于每次考試都會(huì)提前發(fā)卷子，看聽(tīng)力選項(xiàng)，一般時(shí)間都?jí)蛄耍欢ㄒ屑?xì)看哦，看完了多的時(shí)間又可以做詞匯了，我就是在這段看聽(tīng)力選項(xiàng)的時(shí)間內(nèi)做完詞匯的，把我隔壁的考生嚇了一跳，一般各個(gè)考場(chǎng)都會(huì)提前10分鐘發(fā)卷子，大家在這方面不用太擔(dān)心，認(rèn)認(rèn)真真看聽(tīng)力，有時(shí)間就做詞匯。這也是因人而異。

再就是詞匯了，告訴大家，詞匯是拿分和送分的題，六級(jí)的詞匯根本就是送分，難的還是閱讀，詞匯把淘金式看看再多翻翻真題，一般有10分的。不要作甚么模擬題了，把真題反復(fù)弄，如果考六級(jí)你詞匯沒(méi)有拿到10分以上，那是非常可惜的，一般的同學(xué)都應(yīng)該拿到10~13分左右，拿不到就是失敗，你想想，你這一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)低于平均分的話，那過(guò)的希望就不大了，所以詞匯一定要把握好。做的時(shí)候速度盡量快些，7分鐘搞定吧，咱們專心攻閱讀。

知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇六

我是去年過(guò)的六級(jí)，12月份。68分一次過(guò)，不高。

考前一個(gè)月發(fā)現(xiàn)自己很多東西沒(méi)弄，除了單詞。只是抓住真題弄的，最后看來(lái)效果不錯(cuò)。當(dāng)然真題的重要性不需要我多說(shuō)。還剩10天時(shí)，留下了一套真題，考前當(dāng)天或者2-3天做都可以，主要是保持狀態(tài)！下面我說(shuō)說(shuō)10天該干些什么。

首先說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力，不需要指望有太大的提高了。給你一個(gè)月也為見(jiàn)得能提高多少。這十天關(guān)鍵是練練耳朵，以半小時(shí)~一小時(shí)為宜，聽(tīng)什么，就是真題！六級(jí)的聽(tīng)力是沿用托福的模式，所以說(shuō)關(guān)鍵詞的領(lǐng)會(huì)是非常重要的，一天聽(tīng)1~2套真題，把對(duì)話中的關(guān)鍵詞都要記住，老師的真題已經(jīng)標(biāo)出來(lái)哪些是關(guān)鍵詞，一定要精聽(tīng)。并且熟悉某些場(chǎng)景有可能出現(xiàn)哪些關(guān)鍵詞，這樣考試時(shí)你就往往能搶先一部，1~2秒的時(shí)間在聽(tīng)力中對(duì)我們都是寶貴的，時(shí)間就是生命，我考試時(shí)不知道狀態(tài)是特別好還是怎么的，10題每題的關(guān)鍵詞我都聽(tīng)的非常清楚，也許是簡(jiǎn)單吧，比如說(shuō)第一題的關(guān)鍵詞around，就在附近，提示很可能找到那個(gè)人，這在地點(diǎn)類型題中這個(gè)詞應(yīng)該很多見(jiàn)吧，還有一題有deserve，應(yīng)得的，這在以前的真題中也出現(xiàn)過(guò)，所以關(guān)鍵詞重要性不言而喻。我相信這10天把這個(gè)工作做好了，只要不是對(duì)英語(yǔ)太不敏感的同學(xué)對(duì)話得7~8分是沒(méi)有問(wèn)題的。短文我就不多說(shuō)了，自己也考的不好，一般5分左右，這是沒(méi)有訓(xùn)練的結(jié)果，因?yàn)槲移綍r(shí)就不練聽(tīng)力。但是特別喜歡玩原版得英文大作游戲，比如合金裝備1、2，寂靜嶺2、3之類的，不看攻略玩，對(duì)自己的聽(tīng)力也是個(gè)提高把！這10天在短文上大家就練練感覺(jué)，體會(huì)一下就行了，也沒(méi)有什么特別好的方法能提高多少，短文是要靠真功夫的，不像對(duì)話。

備考資料。

《四六級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)六級(jí)還有十天該干些什么-六級(jí)經(jīng)驗(yàn)》()。因?yàn)橛?guó)人很講究邏輯，有因就有果。這一題稍微想多一點(diǎn)從全篇考慮就選了d，但是如果你有真題作者的思維的話就會(huì)在forexample上下文中找答案，選b，真題作者思維的重要性在此又得到了體現(xiàn)。總之你這10天就應(yīng)該好好體會(huì)作者的思維并運(yùn)用他，這樣你在做真題時(shí)準(zhǔn)確率會(huì)比較高。也更有可能有大的提升。具體細(xì)節(jié)還請(qǐng)各位同學(xué)自己在學(xué)習(xí)中自己體會(huì)！總之做任何類型的閱讀題，運(yùn)用“過(guò)來(lái)人”的思維比用你自己的思維定式成功率大的多！還有就是閱讀時(shí)間分配問(wèn)題，大家都知道，在考場(chǎng)上由于各種因素會(huì)導(dǎo)致時(shí)間沒(méi)有平常夠用，一般來(lái)說(shuō)按分配的話應(yīng)該是35~45分鐘左右做閱讀，但是對(duì)于水平一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)時(shí)間肯定不夠用，尤其在細(xì)節(jié)題和結(jié)合全篇分析的主旨題目上，往往花的時(shí)間就多，因此在我自己看來(lái)閱讀的時(shí)間應(yīng)該在55~1小時(shí)為宜，關(guān)鍵就是如何搶時(shí)間，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從詞匯上，詞匯按要求是15分鐘完成，實(shí)際上不需要，我一般5~7分鐘，為什么這么快等會(huì)我來(lái)講，這樣就可以分出8分鐘左右的時(shí)間給閱讀，給我們的閱讀的準(zhǔn)確率又提供了保證，從改錯(cuò)上也可以搶時(shí)間，為什么，改錯(cuò)是最考驗(yàn)外語(yǔ)綜合水平的題目，因此當(dāng)時(shí)作不出來(lái)就肯定作不出來(lái)，畢竟水平一般的人占大多數(shù)，建議大家不需要在改錯(cuò)上花過(guò)多時(shí)間，也是7、8分鐘即可。當(dāng)然我說(shuō)的是在時(shí)間緊張的情況下。這樣我們閱讀就有了50分鐘~1個(gè)小時(shí)來(lái)作，就好好利用這些時(shí)間吧，會(huì)給你的閱讀帶來(lái)意想不到的收獲。由于每次考試都會(huì)提前發(fā)卷子，看聽(tīng)力選項(xiàng)，一般時(shí)間都?jí)蛄耍欢ㄒ屑?xì)看哦，看完了多的時(shí)間又可以做詞匯了，我就是在這段看聽(tīng)力選項(xiàng)的時(shí)間內(nèi)做完詞匯的，把我隔壁的考生嚇了一跳，一般各個(gè)考場(chǎng)都會(huì)提前10分鐘發(fā)卷子，大家在這方面不用太擔(dān)心，認(rèn)認(rèn)真真看聽(tīng)力，有時(shí)間就做詞匯。這也是因人而異。

再就是詞匯了，告訴大家，詞匯是拿分和送分的題，六級(jí)的詞匯根本就是送分，難的還是閱讀，詞匯把淘金式看看再多翻翻真題，一般有10分的。不要作甚么模擬題了，把真題反復(fù)弄，如果考六級(jí)你詞匯沒(méi)有拿到10分以上，那是非常可惜的，一般的同學(xué)都應(yīng)該拿到10~13分左右，拿不到就是失敗，你想想，你這一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)低于平均分的話，那過(guò)的希望就不大了，所以詞匯一定要把握好。做的時(shí)候速度盡量快些，7分鐘搞定吧，咱們專心攻閱讀。

我是湖北的，大家知道湖北的教育也是比較強(qiáng)的，我的同學(xué)很少有沒(méi)過(guò)六級(jí)的，從去年的情況看，我們湖北省改錯(cuò)平均分4分。確實(shí)是難，但是這10天內(nèi)也有辦法，就是找一本專門講改錯(cuò)的書(shū)，他會(huì)分類給你說(shuō)改錯(cuò)中的幾大錯(cuò)誤，比如主謂啊，形容詞副詞用混啊，有個(gè)7~8類錯(cuò)誤吧。你就重點(diǎn)看講解，題目每天作個(gè)1~2套吧，多了就有點(diǎn)感覺(jué)了，碰到題目就意識(shí)到這可能是哪方面的錯(cuò)誤，這總比你瞎猜什么都不知道要強(qiáng)，一般來(lái)說(shuō)可以保證你在做真題時(shí)拿到個(gè)平均分，3~4分吧。又來(lái)了不是，說(shuō)到底還是基礎(chǔ)差了，才會(huì)覺(jué)得難。

所以你要想在中國(guó)混，任何一門考試都是基礎(chǔ)占前提，大家要苦練，當(dāng)然以后有時(shí)間再練，這10天就抱抱佛腳吧，漲個(gè)1~2分還是有希望的。

知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇七

大一，大二的時(shí)候，我每天睡近5小時(shí)，偶爾中午和上課時(shí)候補(bǔ)一會(huì)覺(jué)。這個(gè)年齡段的人，5小時(shí)很足夠了。其他時(shí)間都可以用來(lái)干你喜歡的事情。大一時(shí)候，偶是每晚都做真題，然后把不認(rèn)識(shí)的單詞用彩色筆涂出來(lái)，聽(tīng)力文本、閱讀文本、完形選項(xiàng)，任何地方的單詞都一樣對(duì)待，但是并沒(méi)有收錄在其他本子上，直接寫(xiě)在卷面上，因?yàn)槲疫@樣理解：?jiǎn)卧~分開(kāi)收錄后，只能記憶一個(gè)單詞，沒(méi)有語(yǔ)境，容易忘記而且不會(huì)造句子。而且積累單詞的好處在于，就算考上碰到不認(rèn)識(shí)單詞，根據(jù)單詞構(gòu)詞法類東東，也能猜個(gè)八九不離十。

但是后來(lái)，也發(fā)現(xiàn)收錄單詞是個(gè)很好的方法，畢竟這個(gè)年齡段記憶力很強(qiáng)，隨手拿出一個(gè)小本子隨時(shí)看，也蠻好的。

還有買真題時(shí)候，總會(huì)有很多小本本贈(zèng)送的，內(nèi)容都蠻值得多仔細(xì)研究研究。偶當(dāng)時(shí)真題做了2遍，第一遍按自己能力來(lái)，不認(rèn)識(shí)單詞標(biāo)記；第二遍是在另一套新的真題上，按著考試規(guī)則來(lái)做。

然后，每天和walkman一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起走路，干什么都一起。那時(shí)候，還木錢買mp3.磁帶是老師給找的資料，一共是20個(gè)單元針對(duì)性聽(tīng)力練習(xí)（就專聽(tīng)數(shù)字啊，大學(xué)校園的事兒啊，約會(huì)啊神馬神馬的），我白天聽(tīng)，到晚上就看著錄音的transcript，哪里沒(méi)聽(tīng)懂，聽(tīng)錯(cuò)的，標(biāo)記一下，白天接著聽(tīng)。n久后，給我播任何一段，偶就能找到是出自哪個(gè)單元（介個(gè)是偶的同學(xué)磁帶倒亂了，找不到，偶聽(tīng)后幫了她，才發(fā)現(xiàn)偶已經(jīng)聽(tīng)的全記住了）；聽(tīng)完老師的針對(duì)性資料，偶就開(kāi)始聽(tīng)真題的了，同樣方法，晚上看著答案聽(tīng)一遍，把不認(rèn)識(shí)單詞都涂出來(lái)，（老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，考過(guò)的真題聽(tīng)力是有可能繼續(xù)出現(xiàn)在cet的考試中的，所以偶就像在聽(tīng)題海，一直都很有心的聽(tīng)啊聽(tīng)。）。

閱讀一直是偶的弱點(diǎn)，所以我的辦法是聽(tīng)力一定要出眾，多拿分。偶到現(xiàn)在都沒(méi)有正兒八經(jīng)的讀過(guò)一本漢語(yǔ)小說(shuō)。

快速閱讀（原則是邊讀題目，邊看閱讀材料）。

1，主旨題的做法：有的話一般就在開(kāi)頭兩題，所以定位點(diǎn)就在開(kāi)頭幾段，讀懂就能做題。

2，細(xì)節(jié)題的定位法：從題干或選項(xiàng)中找出定位點(diǎn)代入原文中尋找，比較明顯的定位點(diǎn)，比如數(shù)字：數(shù)量、年份；專有名詞（指首字母大寫(xiě)的詞）：人名、地名、組織名、機(jī)構(gòu)名等等。。。

定位準(zhǔn)確后，讀那里的段落就可以做題了。

仔細(xì)閱讀（一般文章結(jié)構(gòu)有四大類型）。

1、開(kāi)門見(jiàn)山型，特點(diǎn)：中心在開(kāi)頭段（前三段）（主旨就在開(kāi)頭）。

2、對(duì)比型，特點(diǎn)：第一段一定會(huì)出現(xiàn)topica、b的矛盾，主旨一定是a+b（一般都是持中立態(tài)度）。

3、問(wèn)題型，特點(diǎn)：提出問(wèn)題；分析問(wèn)題；解決問(wèn)題，中心落在后兩部分或結(jié)尾。

4、實(shí)驗(yàn)型，特點(diǎn)：中心在首段；中間部分：目的/結(jié)果；結(jié)論：應(yīng)用。

閱讀問(wèn)題類型：

主旨題問(wèn)法，一般問(wèn)法：mainidea/title/purpose?

推理題的問(wèn)法:infer/imply/suggest。

解法：根據(jù)文章主旨、結(jié)構(gòu)、結(jié)論推理。

態(tài)度題的問(wèn)法：attitude/tone。

各種態(tài)度詞匯總：

正態(tài)度――agree;approval;positive;optimistic。

負(fù)態(tài)度――dis~類詞匯。

為什么真題要做兩邊，也就是閱讀了，太難了，

備考資料。

知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇八

首先提一下我的英語(yǔ)基礎(chǔ)，我的英語(yǔ)高考105，四級(jí)第一次57，第二次在大二上學(xué)期以71.5過(guò)掉，大學(xué)因?yàn)槊χ^培養(yǎng)個(gè)人興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)，沒(méi)怎么重視，所以基礎(chǔ)一直不太好，也一直令我煩惱。六級(jí)在沒(méi)改革前分?jǐn)?shù)都是57左右徘徊，改革后第一次407，第二次390+，第三次報(bào)名了但沒(méi)去考，第四次報(bào)名都沒(méi)報(bào)...第五次也就是07年12月這次508出乎意料的高分通過(guò)。

再說(shuō)一下我以前考四六級(jí)的復(fù)習(xí)態(tài)度和方法。重視的時(shí)候，把淘金式詞匯本經(jīng)常帶在身邊(記單詞)，看看21世紀(jì)英文報(bào)(我自認(rèn)為可以提高閱讀能力)，背背課文(我自以為可以培養(yǎng)一下語(yǔ)感，對(duì)考試有幫助)，考前一天把作文模板多讀幾遍(我們學(xué)校老師苦心為我們準(zhǔn)備的作文模板);不重視的時(shí)候，考前一兩天才知道要考六級(jí)了。我從沒(méi)做過(guò)什么真題...于是在重視的那一次僥幸地把四級(jí)過(guò)了，六級(jí)都考瘋了也沒(méi)過(guò)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的復(fù)習(xí)方法最多稱的上是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能說(shuō)是在準(zhǔn)備四六級(jí)考試。

上學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)入研二，越發(fā)感覺(jué)六級(jí)沒(méi)過(guò)對(duì)我將來(lái)的影響將是無(wú)法估量的，大四那次保研我完全靠專業(yè)課分?jǐn)?shù)排名靠前才頂起來(lái)的，不過(guò)也因?yàn)槲伊?jí)沒(méi)過(guò)，無(wú)法申請(qǐng)外面更好的學(xué)校的免試機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，無(wú)論找實(shí)習(xí)還是找工作，沒(méi)有六級(jí)將使我失去太多的好機(jī)會(huì)。還有畢業(yè)上海戶口問(wèn)題，少了六級(jí)就少了一分...種種壓力下，我必須認(rèn)真考慮我的六級(jí)問(wèn)題了。

第一步我先在新東方報(bào)了個(gè)六級(jí)輔導(dǎo)班，早就聽(tīng)說(shuō)新東方這種培訓(xùn)班會(huì)教你過(guò)級(jí)技巧的，我想試試也無(wú)妨，而且花錢跟班學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是種約束，更容易堅(jiān)持。然后淘金式詞匯也開(kāi)始背起來(lái)。離考試還有一個(gè)多月的時(shí)候，我無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)我的收藏夾，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)滬江英語(yǔ)，可能是以前查資料查到的，但以前還真沒(méi)認(rèn)真看過(guò)。令我驚喜的是，四六級(jí)版塊有很多過(guò)級(jí)心得，令我恍然大悟，再結(jié)合新東方老師上課的指導(dǎo)，我終于發(fā)現(xiàn)我以前根本沒(méi)有找對(duì)復(fù)習(xí)四六級(jí)的路子。

上面說(shuō)了這么多，我是想告訴大家，第一，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，但只要有計(jì)劃的認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是能考出高分的;第二，備考四六級(jí)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大不同(這個(gè)可能只有極少數(shù)像我這樣的人才不明白)，備考四六級(jí)是學(xué)習(xí)如何考試，是有許多小技巧的，只要方法得當(dāng)，過(guò)級(jí)不是難事。

下面我分題型講講我的體會(huì)：

聽(tīng)力：聽(tīng)力總的來(lái)說(shuō)要先看選項(xiàng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)材料，更重要的是培養(yǎng)通過(guò)選項(xiàng)猜測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容主題的能力。下面分而敘之。

1.短對(duì)話短對(duì)話按照新東方老師的說(shuō)法，是最容易在短時(shí)間有明顯提高的，因?yàn)樗募记勺疃唷１热缧聳|方老師說(shuō)的“相近相似相反項(xiàng)，必有一個(gè)是答案”，“三一原則”，“女尊男卑原則”，這個(gè)大家可以網(wǎng)上搜集，應(yīng)該很多的。不過(guò)個(gè)人意見(jiàn)，這種技巧只能當(dāng)輔助工具，只有在沒(méi)聽(tīng)懂的情況下用，聽(tīng)懂了還用它干嘛呢!短對(duì)話中最重要的一點(diǎn)是對(duì)所謂的“場(chǎng)景關(guān)鍵詞”要熟悉，這個(gè)在新東方老師是花了大量時(shí)間歸納講解的。滬江上面有一篇文章專門歸納了，大家可以找找看。

3.短文聽(tīng)力這個(gè)是我的軟肋，但很多地方有提到把短文做聽(tīng)寫(xiě)材料聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)然后多讀我感覺(jué)很有效。

4.復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)新東方提到了“三看一圈”我覺(jué)得有點(diǎn)參考價(jià)值。一看全文首句，把握文章主題;二看短空格前后單詞，確定所填詞詞性;三看每?jī)蓚€(gè)長(zhǎng)空格之間的句子長(zhǎng)度，把握填寫(xiě)時(shí)間。還有所謂奇偶跳躍法填詞也可以參考――第一遍只填奇數(shù)號(hào)的詞匯，第二遍只填偶數(shù)號(hào)的詞匯。還有就是單詞的速記法問(wèn)題了，怎么以自己能看懂的方式速記長(zhǎng)單詞。

閱讀：其實(shí)閱讀一直是我的弱項(xiàng)，但這次我竟然得了220分，絕對(duì)出乎我意料。不過(guò)我感覺(jué)我一個(gè)多月的訓(xùn)練還是很有效的。

1.快速閱讀快速閱讀我一般在平時(shí)訓(xùn)練中就感覺(jué)很好，這個(gè)關(guān)鍵在于快速定位題目對(duì)應(yīng)文章的句子，一般選擇醒目的詞作定位詞了，比如時(shí)間、數(shù)字、大寫(xiě)字母等。其次做題順序也有講究，我參照一個(gè)方法感覺(jué)很有效――先看1、2題題目，再找第1題對(duì)應(yīng)的句子;然后掃視2、3題題目，找第2題對(duì)應(yīng)位置...直到最后一題。多看一題題目是為了防止在掃視文章時(shí)漏掉了對(duì)應(yīng)句子，那還有下一題應(yīng)該能掃到，這樣既可以先做后一題，又定位了前一題對(duì)應(yīng)的句子在這題對(duì)應(yīng)句子之前。

2.常規(guī)閱讀常規(guī)閱讀我最大的感受是做題不要在于多，而在于精。也就是說(shuō)每做一套真題要花一定的時(shí)間去分析，分析文章的行文，分析哪些地方容易出題，更要分析你為什么做錯(cuò)了。我做完題后一般用紅筆要標(biāo)一下正確答案對(duì)應(yīng)文章的提示信息，并分析我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)注意，把原因?qū)懺陬}目旁邊。分析了十來(lái)套題后，發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤之處總有規(guī)律性，于是在后面做題中特別注意這些地方。結(jié)果有明顯提高。當(dāng)然閱讀也有很多方法技巧，比如強(qiáng)調(diào)詞后容易出題，選項(xiàng)中有太偏激的詞語(yǔ)要排除等等。這個(gè)網(wǎng)上或資料書(shū)上也很多的。

綜合：

1.完形/改錯(cuò)這次考了個(gè)完型，我比較喜歡改錯(cuò)。但回想起來(lái)，在這樣一個(gè)時(shí)間非常緊迫的考試完型更好，因?yàn)橥晷褪沁x擇題，可以懵。至于怎么復(fù)習(xí)，感覺(jué)就是多練習(xí)，培養(yǎng)感覺(jué)吧。

2.翻譯翻譯我剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候有點(diǎn)無(wú)法下筆。后來(lái)我在滬江看到一個(gè)翻譯集中訓(xùn)練貼，我把上面的翻譯整理打印出來(lái)了，把一些常用表達(dá)被下來(lái)，感覺(jué)挺有用。

作文：作文相信很多人都有用模板，我以前也經(jīng)常用，但這次最特別。新東方老師教我們每人寫(xiě)一篇“萬(wàn)能作文”!萬(wàn)能作文顧名思義萬(wàn)能的作文，也就是要準(zhǔn)備一篇能直接或簡(jiǎn)單修改后套用四六級(jí)考試的任意一種作文題型。怎么做呢，你多看看一些范文(最好是真題14分或滿分范文)，再看一些模板提供的銜接句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)句既可以用在這篇文章，還可以用在其他很多文章上。所以你首先要多搜集一些“萬(wàn)能句”，和“萬(wàn)能邏輯詞”。然后試著去拼湊，當(dāng)你湊出來(lái)的文章基本能適應(yīng)近近10年的作文題型時(shí)就ok了。(個(gè)人認(rèn)為，有時(shí)需要準(zhǔn)備兩篇甚至三篇才能實(shí)現(xiàn)百分百萬(wàn)能)。我寢室的同學(xué)沒(méi)參加新東方學(xué)習(xí)，我把我在新東方聽(tīng)到的這個(gè)技巧告訴他，他仿照我的萬(wàn)能作文自己也寫(xiě)了一個(gè)，結(jié)果我們都是80多(相當(dāng)于12分的作文了)。

最后，關(guān)于作文我還要引用一下新東方老師的一句話“四六級(jí)考試是‘淘劣不選優(yōu)’考試，你不要想著把你的作文寫(xiě)得多漂亮，只要結(jié)構(gòu)到了，不出語(yǔ)法錯(cuò)，就能得高分!

總的來(lái)說(shuō)，四六級(jí)考試就是要吃透真題，把握出題規(guī)律。聽(tīng)力材料和閱讀文章也是有行文規(guī)律的，多聽(tīng)多做，多花時(shí)間分析真題就能把握它的脈絡(luò)。

最后祝正在奮拼在四六級(jí)戰(zhàn)場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)缛粘晒?

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知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇九

有一點(diǎn)我要告訴大家，考試只是一種手段，不是根本目的，證明不了什么，沒(méi)通過(guò)下次再來(lái)就行！我只是一名普通高校的學(xué)生，現(xiàn)在不想再做菜鳥(niǎo)的我有了更新更遠(yuǎn)的目標(biāo)，正在備戰(zhàn)gre考試，相信我cet的寶貴經(jīng)歷會(huì)助我一臂之力！我不想再做菜鳥(niǎo)，愿為展翅欲飛的大鵬!

我英語(yǔ)(論壇)高考成績(jī)僅只有可憐的90多分。對(duì)于我這種名副其實(shí)的菜鳥(niǎo)級(jí)人物，cet-6(沒(méi)考四級(jí))就是一種奢侈的夢(mèng)。然而現(xiàn)實(shí)中imadeit!在去年6月的考試中，我以社會(huì)考生的身份(學(xué)校不讓報(bào)考，只好另尋他路)啃下了cet-6這塊硬骨頭。現(xiàn)在回味起來(lái)我的嘴角一定會(huì)馬上抽動(dòng)，然后會(huì)心地一笑。不就是cet嗎？切！

2.聽(tīng)力：敬愛(ài)的監(jiān)考老師一般都會(huì)提前5分鐘發(fā)卷，我們就利用這5分鐘迅速瀏覽前10小題，同樣方法馬上勾出各選項(xiàng)中的不同部分(esp：verb)這樣就贏得了主動(dòng)性，同時(shí)平緩了心態(tài)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)對(duì)聽(tīng)力高水平發(fā)揮非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都會(huì)感覺(jué)到很困難，這樣對(duì)大多數(shù)考生就很公平了，那么菜鳥(niǎo)考生就占優(yōu)勢(shì)(阿q療法哦)。它主要測(cè)試大家聽(tīng)力的綜合能力，外加大家的日常積累，(比如今年我遇到的關(guān)于franklin的考題，基本上不用聽(tīng)輕而易舉地就過(guò)了)。此外還有一個(gè)重要原則就是要以正常思維來(lái)對(duì)待聽(tīng)力題，千萬(wàn)不要突發(fā)奇想否則就入套了。

對(duì)于菜鳥(niǎo)考生來(lái)說(shuō)，做好閱讀和聽(tīng)力兩個(gè)主要部分基本上就可以通過(guò)cet考試。關(guān)于其他部分想給幾點(diǎn)建議：詞匯是我們最怕的部分，應(yīng)把它放在最后，想想反正錯(cuò)10個(gè)也才5分，沒(méi)有閱讀的分?jǐn)?shù)那么寶貴。cet的改錯(cuò)一般比較容易，遇到千萬(wàn)別放棄，本人覺(jué)得比高考(論壇)的還簡(jiǎn)單。作文菜鳥(niǎo)們不妨臨考前背幾個(gè)模板。

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知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇十

2、訓(xùn)練方法：泛聽(tīng)和精聽(tīng)。具體地講，泛聽(tīng)，就是從整體上把握語(yǔ)段意思，這是大家考試時(shí)做的事情，如果大家聽(tīng)力本來(lái)不好，這樣聽(tīng)可能不會(huì)有太大效果，因?yàn)楸緛?lái)就已經(jīng)跟不上了，這時(shí)可以試試精聽(tīng)，一句一句的聽(tīng)，聽(tīng)了一句，停下來(lái)，想想是什么意思，最好的方法是聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，再聽(tīng)下一句，聽(tīng)了一遍了，再整段聽(tīng)一遍，進(jìn)行修改，最后對(duì)對(duì)聽(tīng)力原文，找出錯(cuò)誤，繼續(xù)下一段。這種過(guò)程是痛苦的，枯燥的，但是我這里有句話希望大家記住：效果不是經(jīng)常能馬上出現(xiàn)的，效果經(jīng)常是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累才會(huì)產(chǎn)生的，說(shuō)白了就是只有積累了一定的量變才能發(fā)生質(zhì)變！大家一定要有耐心，戒驕戒躁，只有有耐心的人才能最終獲取成功。當(dāng)你那樣聽(tīng)寫(xiě)了一段時(shí)間以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力已經(jīng)有了很大程度上的提高，而且對(duì)于那種聽(tīng)寫(xiě)的題目完全就準(zhǔn)備好了！這個(gè)時(shí)候你再進(jìn)行大量的泛聽(tīng)，記住，要心靜！記住，真題聽(tīng)力要反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)！如果你們覺(jué)得不夠，那么就去聽(tīng)聽(tīng)voa吧，每天晚上聽(tīng)一個(gè)，堅(jiān)持一個(gè)月，天天睡覺(jué)前一個(gè)小時(shí)聽(tīng)，堅(jiān)持，堅(jiān)持，強(qiáng)迫自己完成聽(tīng)voa的任務(wù)，不完成就不睡覺(jué)！

至于六級(jí)聽(tīng)力的出題思路來(lái)來(lái)去去都是那幾種：短對(duì)話的要注意聽(tīng)清楚關(guān)鍵詞(即一出現(xiàn)該詞，就能肯定是什么場(chǎng)景)和說(shuō)話者的口氣(有時(shí)候不需要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，只需要能抓住說(shuō)話者當(dāng)時(shí)的心情及其語(yǔ)氣就能確定答案)。至于獨(dú)白的題，當(dāng)你一聽(tīng)到有表示因果、比較、時(shí)間等關(guān)系的詞語(yǔ)就要對(duì)該句話一起注意了，因?yàn)楹芸赡芫蜁?huì)在這些地方出題。

二、口語(yǔ)。

口語(yǔ)的好壞，很大程度上決定了聽(tīng)力的好壞，因?yàn)槟阕x準(zhǔn)了單詞，你會(huì)連讀，你會(huì)重讀，你會(huì)輕音，你會(huì)省略，那么聽(tīng)力中朗讀者的連讀，重讀，輕音，省略對(duì)于你來(lái)說(shuō)都是家常便飯，異常親切，還能聽(tīng)不懂嗎？很多同學(xué)都是讀音不準(zhǔn)，不知道單詞重讀位置，不知道連讀規(guī)則，以至于聽(tīng)到單詞讀得重音奇怪，讀得模糊，就認(rèn)為是有問(wèn)題，就頭痛。對(duì)于這些同學(xué)，我建議你們從現(xiàn)在開(kāi)始就糾正你們的讀音，不要說(shuō)現(xiàn)在太晚了，一點(diǎn)也不晚，你們大概都是才22歲左右吧，完全可以改回來(lái)的，不可能改不回來(lái)，只是你不想改而已！難道不是嗎？我建議你們大聲讀出來(lái)，把每一個(gè)音讀準(zhǔn)，讀得大聲，吼出來(lái)！天天練，要達(dá)到周圍的同學(xué)都來(lái)圍毆你的效果，那樣被人圍毆是一種無(wú)上的榮幸呢！多讀文章，我是說(shuō)要大聲讀出來(lái)，當(dāng)你熟練了，再聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有了質(zhì)的提高！這時(shí)口語(yǔ)也練出來(lái)了。相信我！

三、單詞。

備考資料。

:p唉！往事不堪回首啊！很多教大家如何過(guò)級(jí)的文章都說(shuō)過(guò)，大家主要要抓住閱讀理解的分?jǐn)?shù)，單選的分值太少，不用花太多時(shí)間。我最先相信了，最后醒悟了，其實(shí)他們這種說(shuō)法只是給了大家一個(gè)逃避記單詞的借口！想想，做單選只有兩種情況：一是做的不錯(cuò)，另外一個(gè)就是做的差，但是這個(gè)差就是差得要命！差得嚴(yán)重影響做題心情！對(duì)我來(lái)說(shuō)，單選真的是最大的障礙，讓我做其他題目的時(shí)候心情極差，而且做單選做的很慢！其實(shí)大家想想，單選中考察的是單詞，其實(shí)很多里面考察的單詞在閱讀中經(jīng)常碰到的，而且經(jīng)常就是我們做閱讀的絆腳石！當(dāng)時(shí)我認(rèn)真分析了一下，其實(shí)自己最大的心理障礙就是單選！自己最缺乏的就是單詞量！那些很多輔導(dǎo)班上說(shuō)的什么閱讀做題技巧都是不能從根本上解決問(wèn)題的，只有單詞量上去了，才能讀懂文章，才能做對(duì)題目！于是我決定，一定要把單選解決掉！現(xiàn)在看來(lái)我當(dāng)時(shí)的決策是正確的，解決了單選問(wèn)題，單詞問(wèn)題也大致解決了，閱讀理解就能發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的單詞真的越來(lái)越多了！我是從離六級(jí)考試前10左右天才開(kāi)始做閱讀的，每天做四篇，之前都在記單詞，到那個(gè)時(shí)候一做，才發(fā)覺(jué)閱讀簡(jiǎn)單了好多好多！那個(gè)時(shí)候我單選從最先只對(duì)5道題，到最后竟然一般只錯(cuò)5至6道，還做過(guò)兩次真題全對(duì)！那個(gè)時(shí)候的信心真的是空前高漲！那個(gè)時(shí)候的閱讀，從以前的錯(cuò)13道到最后穩(wěn)定在錯(cuò)5至6道，天，我當(dāng)時(shí)都懷疑自己是不是瘋了！現(xiàn)在向來(lái)，其實(shí)都是自己記住了單詞的功勞！之前聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)單選是最好拿分的部分，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了以為他們?cè)诖蹬＃僧?dāng)我記住了很多單詞以后，才明白他們沒(méi)有說(shuō)大話，真的，當(dāng)你單詞記住了，做那些題就是一分鐘3道，太爽了，我到后期都有過(guò)5分鐘做完30道題目的記錄！在以前我可是做的時(shí)間無(wú)限期延長(zhǎng)（因?yàn)椴粫?huì)做）。當(dāng)然，再也不用抓鬮了，呵呵！:)。

四、改錯(cuò)。

建議大家在考前看看可能出錯(cuò)的地方介紹，一般是單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等，但六級(jí)會(huì)有一些要從上下文判斷的地方，這會(huì)有一定麻煩，但仔細(xì)讀了的話不難，關(guān)于這方面我不多說(shuō)，這個(gè)六級(jí)論壇上肯定有帖子說(shuō)過(guò)。改錯(cuò)的錯(cuò)誤出來(lái)出去就在這些錯(cuò)誤之中了，所以改錯(cuò)是非常容易解決的。

五、完形填空。

這就是比較難的地方了，六級(jí)連續(xù)考了幾年的改錯(cuò)，今年六月我倒霉，考了完形填空。:(我一點(diǎn)也沒(méi)有準(zhǔn)備，但是也硬著頭皮做了。單詞量是一個(gè)重要因素，建議大家多看真題的完形填空，多做真題，總結(jié)規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律就是出題人的思路。我覺(jué)得記了單詞以后，完形填空中的單詞難不了我了。所以當(dāng)時(shí)做的飛快！

六、閱讀。

這恐怕是大家問(wèn)的第二多的問(wèn)題了。閱讀的確讓人頭痛，我閱讀不算很好，但是我也有我一套做閱讀的方法，可以供大家參考借鑒。以我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，我最先單詞不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致閱讀看不懂，或者說(shuō)是模棱兩可，到了選項(xiàng)就更頭痛了，經(jīng)常都很難抉擇的，而且做閱讀時(shí)間奇長(zhǎng)，我想大家也應(yīng)該很多都是這樣的感覺(jué)吧。不過(guò)我后來(lái)記住了大多數(shù)高頻詞匯以后，再加上強(qiáng)迫自己用了一套方法，竟然收到了成效，我想是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間不夠，導(dǎo)致最后考出的結(jié)果閱讀不是很高分吧。下面列舉出來(lái)：

知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇十一

學(xué)英語(yǔ)就要無(wú)法無(wú)天，要天不怕地不怕，學(xué)外語(yǔ)，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫(xiě)，自有水到渠成之日。

學(xué)習(xí)外語(yǔ)，從事語(yǔ)言學(xué)研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。光學(xué)幾句干巴巴的英文不行....不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識(shí)，吸收知識(shí)的過(guò)程中自然而然就吸收了語(yǔ)言。

北外的王佐良老先生說(shuō)：

通過(guò)文化來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，語(yǔ)言也會(huì)學(xué)得更好。

語(yǔ)言之有魅力，風(fēng)格之值得研究，主要是因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)大的精神世界：但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起，因此語(yǔ)言表達(dá)力同思想洞察力又是互相促進(jìn)的。文體，風(fēng)格的研究是有實(shí)際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語(yǔ)的性能，看到英語(yǔ)的長(zhǎng)處，短處，以及我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一方面不難使用，一方面又在不小心或過(guò)分小心的使用者面前布滿了陷阱。

北外的周玨良老先生說(shuō)：

對(duì)于翻譯的步驟我有以下看法；(1)。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避免某些翻譯腔。(2)。拋開(kāi)原文，只看譯文，依原文風(fēng)格(簡(jiǎn)練，沉郁，俏皮等)修改譯文文字。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問(wèn)題和整體風(fēng)格問(wèn)題。(3)。再對(duì)原文，看看走了意思沒(méi)有。(4)。放幾天甚至幾星期后再看。這時(shí)對(duì)原文的記憶已經(jīng)模糊了。在上述第二階段修改文字時(shí)曾因?yàn)樵倪€大都記得，覺(jué)得還順當(dāng)?shù)脑S多地方，現(xiàn)在都通不過(guò)了，需要再修改文字。這時(shí)往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經(jīng)過(guò)這一次修改，一般說(shuō)譯文就可以拿出去了。要理解一國(guó)的文化就要讀些歷史，文學(xué)，包括詩(shī)和散文作品。我國(guó)古時(shí)兒童入私塾讀書(shū)，開(kāi)始讀《三字經(jīng)》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家詩(shī)〉〉或〈〈唐詩(shī)三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國(guó)傳統(tǒng)文化的意思。我們讀點(diǎn)英詩(shī)，目的與此類似。

北外的何其莘先生說(shuō)：

用英文思維是許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語(yǔ)流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)生活在非英語(yǔ)環(huán)境中的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要做到部分或全部用英文來(lái)思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷中，我體會(huì)到堅(jiān)持大量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。首先要選好難易程度適中的原文書(shū)籍：一般以每頁(yè)(大32開(kāi))不超過(guò)八個(gè)生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說(shuō)那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過(guò)翻譯來(lái)理解原文的意思。遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞，要根據(jù)上下文來(lái)推測(cè)。第三是要堅(jiān)持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅(jiān)持下去，幾個(gè)月，半年之后，肯定會(huì)看到成效。

北外的胡文仲先生說(shuō)：

學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)捷徑，

要想學(xué)好英語(yǔ)只有大量實(shí)踐，多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。

英語(yǔ)具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)會(huì)使你有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

北外的丁往道先生說(shuō)：

要注重寫(xiě)的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)和說(shuō)，聽(tīng)，說(shuō)領(lǐng)先，是對(duì)的；經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對(duì)于排在“四會(huì)”末尾的“寫(xiě)”，千萬(wàn)不要認(rèn)為它可有可無(wú)。“寫(xiě)”在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫(xiě)一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀點(diǎn)，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫(xiě)對(duì)語(yǔ)言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性的要求比口語(yǔ)要高些，因?yàn)榭梢钥紤]和修改。這對(duì)提高語(yǔ)言質(zhì)量十分有益。要關(guān)心中國(guó)文化。中國(guó)人都應(yīng)關(guān)心中國(guó)文化，主修英語(yǔ)或別的外語(yǔ)的朋友們更要注意對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)和鉆研，因?yàn)樵谕庹Z(yǔ)上用很多時(shí)間，可能會(huì)忽略中國(guó)文化的學(xué)習(xí)，結(jié)果是對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的情況和文化特點(diǎn)知道得多，而對(duì)中國(guó)的文化特點(diǎn)知道得反而少。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有很多寶貴的成份，我們應(yīng)該珍視這份遺產(chǎn)，努力予以發(fā)揚(yáng)光大。

北大的胡壯麟先生說(shuō)：

我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)在一般情況下可用如下規(guī)則描述：“動(dòng)因+興趣”--決心-持之以恒-見(jiàn)效。

既要珍惜課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要抓住“習(xí)得”英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，后者指學(xué)會(huì)自己主動(dòng)聽(tīng)廣播聽(tīng)錄音，看電視看錄像，讀書(shū)報(bào)讀小說(shuō)，與操英語(yǔ)者用口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)交流。模仿英美人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達(dá)自然。大膽張口，有時(shí)不免背誦，以至自說(shuō)自話。

張中載：

知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇十二

首先提一下我的英語(yǔ)基礎(chǔ)，我的英語(yǔ)高考105，四級(jí)第一次57，第二次在大二上學(xué)期以71.5過(guò)掉，大學(xué)因?yàn)槊χ^培養(yǎng)個(gè)人興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)，沒(méi)怎么重視，所以基礎(chǔ)一直不太好，也一直令我煩惱。六級(jí)在沒(méi)改革前分?jǐn)?shù)都是57左右徘徊，改革后第一次407，第二次390+，第三次報(bào)名了但沒(méi)去考，第四次報(bào)名都沒(méi)報(bào)...第五次也就是07年12月這次508出乎意料的高分通過(guò)。

再說(shuō)一下我以前考四六級(jí)的復(fù)習(xí)態(tài)度和方法。重視的時(shí)候，把淘金式詞匯本經(jīng)常帶在身邊（記單詞），看看21世紀(jì)英文報(bào)（我自認(rèn)為可以提高閱讀能力），背背課文（我自以為可以培養(yǎng)一下語(yǔ)感，對(duì)考試有幫助），考前一天把作文模板多讀幾遍（我們學(xué)校老師苦心為我們準(zhǔn)備的作文模板）；不重視的時(shí)候，考前一兩天才知道要考六級(jí)了。我從沒(méi)做過(guò)什么真題...于是在重視的那一次僥幸地把四級(jí)過(guò)了，六級(jí)都考瘋了也沒(méi)過(guò)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的復(fù)習(xí)方法最多稱的上是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能說(shuō)是在準(zhǔn)備四六級(jí)考試。

上學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)入研二，越發(fā)感覺(jué)六級(jí)沒(méi)過(guò)對(duì)我將來(lái)的影響將是無(wú)法估量的，大四那次保研我完全靠專業(yè)課分?jǐn)?shù)排名靠前才頂起來(lái)的，不過(guò)也因?yàn)槲伊?jí)沒(méi)過(guò)，無(wú)法申請(qǐng)外面更好的學(xué)校的免試機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，無(wú)論找實(shí)習(xí)還是找工作，沒(méi)有六級(jí)將使我失去太多的好機(jī)會(huì)。還有畢業(yè)上海戶口問(wèn)題，少了六級(jí)就少了一分...種種壓力下，我必須認(rèn)真考慮我的六級(jí)問(wèn)題了。

第一步我先在報(bào)了個(gè)六級(jí)輔導(dǎo)班，早就聽(tīng)說(shuō)這種培訓(xùn)班會(huì)教你過(guò)級(jí)技巧的，我想試試也無(wú)妨，而且花錢跟班學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是種約束，更容易堅(jiān)持。然后淘金式詞匯也開(kāi)始背起來(lái)。離考試還有一個(gè)多月的時(shí)候，我無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)我的收藏夾，可能是以前查資料查到的，但以前還真沒(méi)認(rèn)真看過(guò)。令我驚喜的是，四六級(jí)版塊有很多過(guò)級(jí)心得，令我恍然大悟，再結(jié)合老師上課的指導(dǎo)，我終于發(fā)現(xiàn)我以前根本沒(méi)有找對(duì)復(fù)習(xí)四六級(jí)的路子。

備考資料。

下面我分題型講講我的體會(huì)：

聽(tīng)力：聽(tīng)力總的來(lái)說(shuō)要先看選項(xiàng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)材料，更重要的是培養(yǎng)通過(guò)選項(xiàng)猜測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容主題的能力。下面分而敘之。

1.短對(duì)話短對(duì)話按照老師的說(shuō)法，是最容易在短時(shí)間有明顯提高的，因?yàn)樗募记勺疃唷１热缋蠋熣f(shuō)的“相近相似相反項(xiàng)，必有一個(gè)是答案”，“三一原則”，“女尊男卑原則”，這個(gè)大家可以網(wǎng)上搜集，應(yīng)該很多的。不過(guò)個(gè)人意見(jiàn)，這種技巧只能當(dāng)輔助工具，只有在沒(méi)聽(tīng)懂的情況下用，聽(tīng)懂了還用它干嘛呢！短對(duì)話中最重要的一點(diǎn)是對(duì)所謂的“場(chǎng)景關(guān)鍵詞”要熟悉，這個(gè)在新東方老師是花了大量時(shí)間歸納講解的。滬江上面有一篇文章專門歸納了，大家可以找找看。

2.長(zhǎng)對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話在講太多，只是說(shuō)和綜合了短對(duì)話和短文聽(tīng)力的方法，我自己也是跟著感覺(jué)走的。

3.短文聽(tīng)力這個(gè)是我的軟肋，但很多地方有提到把短文做聽(tīng)寫(xiě)材料聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)然后多讀我感覺(jué)很有效。

4.復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)提到了“三看一圈”我覺(jué)得有點(diǎn)參考價(jià)值。一看全文首句，把握文章主題；二看短空格前后單詞，確定所填詞詞性；三看每?jī)蓚€(gè)長(zhǎng)空格之間的句子長(zhǎng)度，把握填寫(xiě)時(shí)間。還有所謂奇偶跳躍法填詞也可以參考--第一遍只填奇數(shù)號(hào)的詞匯，第二遍只填偶數(shù)號(hào)的詞匯。還有就是單詞的速記法問(wèn)題了，怎么以自己能看懂的方式速記長(zhǎng)單詞。

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知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇十三

我不是新東方的解題專家，所以我不會(huì)進(jìn)行技術(shù)性地分析，我會(huì)做的只是以一個(gè)練過(guò)兩次“實(shí)考”的人的身份來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。現(xiàn)在好多人都說(shuō)四六級(jí)沒(méi)什么含金量，我也贊同。因?yàn)樵诿枋鏊牧?jí)作用的時(shí)候，一句“通過(guò)”就可以涵蓋所有東西（當(dāng)然保研什么的除外）。6月那次，有多少人因?yàn)橄吕钻囉隂](méi)去考的就是一個(gè)很好的例證。雖然這含金量低，可是風(fēng)險(xiǎn)也低――18塊買次模考，怎么看都劃算。我12月考了第一次，后來(lái)因?yàn)橹揽赡鼙Ｑ羞@種需要09年6月的成績(jī)，所以再考了一次。

我覺(jué)得六級(jí)考的就是中國(guó)式的英語(yǔ)能力，也就是一種初級(jí)的英語(yǔ)能力。我所謂的“初級(jí)”，并不是指詞匯量低，更不是指難度小；相反，我指的是一種英語(yǔ)應(yīng)用上的“初級(jí)”。就拿閱讀來(lái)說(shuō)，六級(jí)雖然分了快速閱讀和深度閱讀，但是其涵義還是相同的――有效率地讀一遍，然后直接考察對(duì)其信息量的獲取。這和托福閱讀很不一樣。我個(gè)人認(rèn)為，托福閱讀是要把信息讀進(jìn)去之后在腦子里煲個(gè)粥、加個(gè)料才反饋出來(lái)。或者可以這么說(shuō)：考六級(jí)時(shí)候，給我們的是西瓜，要求我們把西瓜按照題目的要求切好端出來(lái)就可以了，進(jìn)去的是西瓜，出來(lái)的無(wú)非是被肢解的西瓜――沒(méi)啥變，地球人都看得出還是西瓜；考托福時(shí)候，給我們的也還是西瓜，可是要求我們把西瓜榨汁――要兌多少水，要加什么料，這就要看我們自身的“造化”了――出來(lái)粉紅色的一杯，未必可以一眼看出是西瓜汁。

我上面廢了那么多話的目的是什么？我想說(shuō)明，六級(jí)需要的就是對(duì)信息認(rèn)真、細(xì)致的采集；你要是好好讀了文章，好好聽(tīng)了音頻，題目不會(huì)難的。可是偏偏好多同學(xué)都沒(méi)有做好采集信息的工作，于是不幸地在六級(jí)戰(zhàn)役中負(fù)傷――其實(shí)在出征前多配些子彈，武裝到牙齒，誰(shuí)動(dòng)得了你啊？這就要求做六級(jí)時(shí)候要高度集中精神。

“集中精神？我很集中的誒，我考六級(jí)的時(shí)候很認(rèn)真很認(rèn)真的。但是到后來(lái)時(shí)間就不夠了……”這是典型的六級(jí)考后感。要認(rèn)真考六級(jí)，不是要你只在這兩個(gè)多小時(shí)里認(rèn)真，是要從準(zhǔn)備開(kāi)始、從訓(xùn)練開(kāi)始就極度認(rèn)真――在訓(xùn)練中提高自己的信息采集率，在模擬中鍛煉自己的集中程度。單單考試中認(rèn)真是沒(méi)用的！因?yàn)槟阍瓉?lái)的習(xí)慣就決定了認(rèn)真=拖長(zhǎng)時(shí)間的后果。

我08年12月的分?jǐn)?shù)是：聽(tīng)力193閱讀249綜合62寫(xiě)作103。

我09年6月的分?jǐn)?shù)是：聽(tīng)力217閱讀249綜合65寫(xiě)作133。

以下我將針對(duì)我比較擅長(zhǎng)的聽(tīng)力和閱讀，結(jié)合自己的進(jìn)步和退步來(lái)談?wù)勅绾喂タ肆?jí)。至于并沒(méi)有什么心得的綜合和作文，就請(qǐng)大家參看其他的高手的經(jīng)驗(yàn)啦^_^。

二、聽(tīng)力。

備考資料。

偶爾有幾個(gè)選項(xiàng)成了漏網(wǎng)之魚(yú)也無(wú)所謂，反正高考不考聽(tīng)力。事實(shí)證明，這種方法屬于懶人的投機(jī)取巧。老老實(shí)實(shí)做筆記、做聽(tīng)力吧！

首先出現(xiàn)的是短對(duì)話。短對(duì)話是不用記筆記的，因?yàn)檫@些對(duì)話的長(zhǎng)度足以占據(jù)我們腦中短期記憶。我是普通人，好記性不如爛筆頭，如果有的同學(xué)記性特別好，可以跳過(guò)這段話了。在短對(duì)話里，最重要的是不能掉以輕心。有時(shí)候有些選項(xiàng)真的很有迷惑性，看過(guò)去的速度一快就看錯(cuò)了。所以說(shuō)，如果聽(tīng)懂了，短對(duì)話很簡(jiǎn)單了。

長(zhǎng)對(duì)話和演講就是記筆記。我認(rèn)為，只要把筆記記好，看得懂自己記了什么，就能很正確很快速地反饋出來(lái)。以下我給出一些自己的經(jīng)驗(yàn)，如何記好筆記，如何聽(tīng)懂：

1.沒(méi)有人可以一夜聽(tīng)懂英語(yǔ)，可以應(yīng)用icrt等音頻材料、有聲書(shū)等慢慢練習(xí)。

2.上課習(xí)慣了抄ppt？下課習(xí)慣了拷課件？進(jìn)大學(xué)之后不太會(huì)記筆記了？恰好趁這個(gè)時(shí)候練練記筆記吧！剛開(kāi)始可能是什么都記不下來(lái)，甚至記下來(lái)的自己都看不懂（澹，但還是那句土話，熟能生巧。

3.找本不太難的美劇或者電影看看吧！我就看了很多遍很多遍的legallyblonde，從剛開(kāi)始依靠字幕到幾遍之后突然發(fā)現(xiàn)懂了很多，真的是一種質(zhì)的飛躍。

聽(tīng)力最后的部分是聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)最忌諱的就是聽(tīng)不懂。啊？這個(gè)什么詞語(yǔ)啊？碰到這種情況很多人都想我明天回去買本單詞書(shū)背背就好，現(xiàn)在市面上反正有很多這種單詞書(shū)，一本比一本美。我倒覺(jué)得這個(gè)方法不太適宜。以下是針對(duì)聽(tīng)寫(xiě)這方面的經(jīng)驗(yàn)：

聽(tīng)不懂單詞不要馬上看答案。有時(shí)候我們是認(rèn)得出寫(xiě)在紙上的單詞的，但是由于種種原因（例如沒(méi)有記下對(duì)的音標(biāo)），這個(gè)單詞一從別人嘴巴里說(shuō)出來(lái)我們就聽(tīng)不懂了。例如record這個(gè)詞語(yǔ)，可能我們最先記住的就是它的動(dòng)詞形式（重音在后），對(duì)它的名詞形式（重音在前）就不太清楚了。在聽(tīng)見(jiàn)自己不熟悉的名詞形式的時(shí)候，如果直接去看答案，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是認(rèn)識(shí)這個(gè)詞的，因此就不太重視了。但如果可以先按自己的感覺(jué)拼出來(lái)，例如rakerd，再去看答案，印象自然就深刻了，以后也不會(huì)再錯(cuò)了。

聽(tīng)完了一個(gè)長(zhǎng)句不知道在說(shuō)什么？因?yàn)殚L(zhǎng)句可以有三遍的時(shí)間，所以一定要全對(duì)。前面的對(duì)話啊演講啊只能用一遍的時(shí)間記筆記，所以將長(zhǎng)句聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)三遍是很足夠的了。第一遍聽(tīng)的時(shí)候，就按照能記多少就記多少的方法記錄；第二遍聽(tīng)的時(shí)候，補(bǔ)充不重要的介詞啊以及單復(fù)數(shù)等等；第三遍的時(shí)候，做檢驗(yàn)。

三、閱讀。

知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇十四

喵喵喵小寶：如果單詞量太少，考試中的各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)覺(jué)得吃力，關(guān)于背單詞，我個(gè)人不喜歡死記硬背。死記硬背我也記不下來(lái)。我現(xiàn)在在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)，也在背單詞。我覺(jué)得背單詞一定要找到方法，比如用詞根法聯(lián)想法都不錯(cuò)。童鞋們要根據(jù)自己的情況選擇。

多聽(tīng)voa聽(tīng)力培養(yǎng)語(yǔ)感。

做閱讀要淡定。

棲筠：四級(jí)閱讀偏簡(jiǎn)單，以我目前做cet6真題閱讀的正確率低得可憐的現(xiàn)狀來(lái)看，四級(jí)真的蠻簡(jiǎn)單的，定位什么的技巧用到位就夠了，我自己主要是真題累積，沒(méi)做什么專項(xiàng)練習(xí)。總的來(lái)說(shuō)，閱讀還是要戒驕戒躁，潛下心來(lái)看，我自己就比較浮躁，如果能淡定點(diǎn)，分也許還能高點(diǎn)。

作文平時(shí)多動(dòng)筆。

dandan1990：對(duì)作文我是堅(jiān)持一定要?jiǎng)庸P寫(xiě)，做真題時(shí)，篇篇都要寫(xiě)，特別是考前2、3個(gè)星期，基本一兩天一篇，關(guān)鍵練習(xí)熟悉度，寫(xiě)完后覺(jué)得不錯(cuò)就找英語(yǔ)老師看看，從老師那找自己的不足，模板神馬的，我雖然也看了不少，但覺(jué)得記不住，就算了，我覺(jué)得還是找到自己比較熟悉的方式，自己總結(jié)，比起死記硬背來(lái)的強(qiáng)，還有一定要寫(xiě)好字，本人就是很痛苦的字體比較難看中人……特別是在答題卡上，記得寫(xiě)完后我自己看都覺(jué)得很，很，很難看，好丑丑~~~~~~雖然堅(jiān)持練筆了，但是還是練得太少，真正考試時(shí)，絞盡腦汁，句子，華麗麗的單詞都想不出來(lái)。。。所以最好有點(diǎn)庫(kù)存，多想多些多記，這是相當(dāng)重要的！！

熟悉題型事半功倍。

做真題，多積累。

yuyuaigg同學(xué)：經(jīng)驗(yàn)還是有的，首先就是記憶積累。大家都知道英語(yǔ)不是一時(shí)一刻的功夫。那時(shí)我正在學(xué)新概念3、4，每天起早早讀voa，所以對(duì)常用句型比較熟悉。不要小看哦，這可是作文的高分的關(guān)鍵，也可以大大節(jié)省閱讀的時(shí)間！其次就是做真題。不過(guò)說(shuō)實(shí)話啊，四六級(jí)的真題我總共就做了3套半，考試前兩天做的，有天太累，做完兩篇閱讀就睡了。不過(guò)建議大家要是時(shí)間緊迫的話，真題乃一大法寶！多做閱讀，多查字典，多積累作文的常用句式，關(guān)鍵要細(xì)，到考試的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得：眼前的一切已經(jīng)熟悉的不能再熟悉啦！

經(jīng)常勾搭勾搭英語(yǔ)。

四個(gè)字：貴在堅(jiān)持。

土豆zyy：在網(wǎng)上偶然注冊(cè)了滬江~看到有六級(jí)的課程就報(bào)了~~開(kāi)班前，我一直在滬江打轉(zhuǎn)，所謂熟悉環(huán)境，什么天天向上，詞場(chǎng)，cet小組，還有各種節(jié)目真的很有趣也很有用~~而且那個(gè)voa聽(tīng)寫(xiě)真的灰常好~~每天聽(tīng)聽(tīng)磨耳朵~~聽(tīng)力提高蠻多的。

經(jīng)驗(yàn)會(huì)員積分怎么獲得？怎么查詢？積分可以如何使用？可以直接轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金嗎？

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知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇十五

據(jù)了解，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是總分改為710分，每個(gè)考生會(huì)有一個(gè)成績(jī)，不再頒發(fā)“合格證”。這也意味著，不再有“及格”一說(shuō)。不過(guò)，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校、同學(xué)中間，改革后的四六級(jí)仍有“及格”這桿秤。

“糟了，我這次只考了410分，又不及格！”“太好了，我考了426分，僥幸通過(guò)！”四級(jí)考試成績(jī)一公布，同學(xué)們拿著自己的成績(jī)對(duì)照起來(lái)，而對(duì)照的標(biāo)準(zhǔn)則是425分。據(jù)了解，425分是教育部劃定的四級(jí)報(bào)六級(jí)的資格線，但不少同學(xué)將之視為四級(jí)及格線。

根據(jù)教育部的要求，高校應(yīng)將四級(jí)考試成績(jī)和學(xué)位脫鉤。但據(jù)南京不少高校的學(xué)生反映，雖然學(xué)校沒(méi)有明說(shuō)要掛鉤，他們?nèi)該?dān)心四級(jí)達(dá)不到425分會(huì)影響畢業(yè)。還有一些學(xué)校的學(xué)生反映，老師實(shí)際上已規(guī)定四級(jí)必須過(guò)425分。

六級(jí)也有公認(rèn)“及格線”

如果說(shuō)將425分的報(bào)考六級(jí)資格線誤認(rèn)為是四級(jí)及格線是情有可原，那么六級(jí)的及格線就來(lái)得有點(diǎn)沒(méi)來(lái)由了。據(jù)了解，在校大學(xué)生普遍形成一種說(shuō)法：425分也是六級(jí)的及格線。

“今年六級(jí)的及格線是多少？”六級(jí)成績(jī)剛公布，不少同學(xué)都在急切地詢問(wèn)，而他們從同學(xué)口中得到的答案是425分。這個(gè)說(shuō)法在各校的學(xué)生間流傳，一位學(xué)生說(shuō)，這次班上共有10人過(guò)了六級(jí)，只占了1/4，其他同學(xué)還要再考。

xx某高校教務(wù)處負(fù)責(zé)人表示，六級(jí)不存在及格不及格，不發(fā)六級(jí)證，也不強(qiáng)求學(xué)生必須考。他們從沒(méi)向?qū)W生規(guī)定六級(jí)必須多少分才算過(guò)，不知這個(gè)及格線從何而來(lái)。記者問(wèn)一位“通過(guò)”六級(jí)的同學(xué)這個(gè)線怎么形成的，他說(shuō)：“大家都這么認(rèn)為，沒(méi)什么好質(zhì)疑的。”據(jù)一些同學(xué)反映，他們是根據(jù)四級(jí)的“及格線”自己劃出六級(jí)的“及格線”，因?yàn)閮烧呖偡忠粯樱瑧?yīng)有一定科學(xué)性。還有些同學(xué)和以前的百分制進(jìn)行換算，又得出426分的“及格線”。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)負(fù)擔(dān)未減輕。

據(jù)了解，四六級(jí)改革取消四六級(jí)合格證，是為了給大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)減負(fù)。但據(jù)同學(xué)們反映，目前學(xué)英語(yǔ)的負(fù)擔(dān)并未減輕。

一位大三學(xué)生稱，可能是思維定勢(shì)，拿到成績(jī)后總會(huì)想著自己有沒(méi)有過(guò)，大家都有這種心態(tài)，因此出現(xiàn)“及格線”并不奇怪。從這點(diǎn)上看，學(xué)英語(yǔ)的負(fù)擔(dān)還和以前一樣重。而更重要的是，現(xiàn)在改成計(jì)分，每個(gè)學(xué)生拿到手里的都是成績(jī)，用人單位也可以通過(guò)成績(jī)將學(xué)生的英語(yǔ)水平看得更清楚，因此大家為了拿好成績(jī)需要付出更多的努力，從這個(gè)意義上說(shuō)，負(fù)擔(dān)反而更重了。為了爭(zhēng)取得到更高的成績(jī)，一些學(xué)生在“通過(guò)”四級(jí)或六級(jí)后，仍報(bào)名參加下一輪的四六級(jí)考試。

4.六級(jí)成績(jī)多少分過(guò)。

5.六級(jí)多少分過(guò)。

6.英語(yǔ)六級(jí)多少分過(guò)。

8.公共英語(yǔ)六級(jí)多少分過(guò)。

知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇十六

說(shuō)實(shí)話，六級(jí)是夠難的，偶是在四級(jí)通過(guò)半年后，也就是1月過(guò)的，不高65.5。其實(shí)偶的e文原本不強(qiáng)，高考英文83。，原因就不說(shuō)了。孫子說(shuō)，凡勝者，以正合，以奇勝。正合估且不表，下面說(shuō)說(shuō)奇勝。

閱讀：

1．首先把歷年真題中的單詞搞會(huì)。

2．六級(jí)考試的正確選項(xiàng)（尤其是難題）有一些特點(diǎn)，有些正確選項(xiàng)乍一看有些矛盾，例如“。。。。，but。。。”有些正確選項(xiàng)具有極強(qiáng)的概括性。（some，certain）有些選項(xiàng)語(yǔ)氣不是很肯定（如may，partly）。

3．文章結(jié)構(gòu)。英文其實(shí)比較好讀的，讀他主要抓首段，及其余各段中心句。而對(duì)中心句的解釋可略讀。

六級(jí)最后階段悟到了上面的東東，閱讀得了20個(gè)就錯(cuò)了3個(gè)。

聽(tīng)力：

詞匯：歷年考題多看幾遍。

改錯(cuò)：

備考資料。

開(kāi)始時(shí)偶改錯(cuò)就對(duì)一兩個(gè)，自從悟到上述方法對(duì)了七個(gè)。

寫(xiě)作：偶當(dāng)年基本沒(méi)看，考試當(dāng)天上午背了點(diǎn)句型。上兵伐謀，要想短期內(nèi)提高，必須在思想上轉(zhuǎn)變。把平時(shí)學(xué)的點(diǎn)語(yǔ)法，長(zhǎng)難句用上。

有些自認(rèn)為很有實(shí)力的高手，往往不重視考試技巧及信息收集而導(dǎo)致失敗，就想偶當(dāng)年高考一樣。最后再說(shuō)一個(gè)最重要問(wèn)題，時(shí)間分配。偶去年就是找到了合適的作題時(shí)間，所以在考場(chǎng)上有取有舍才過(guò)的。

其實(shí)偶大學(xué)期間把要學(xué)的東東分成三條線：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，電子技術(shù)。其實(shí)也就英語(yǔ)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，其余兩樣都很失敗。今年偶考研，如果偶能以高分考上研，偶還會(huì)在考研版發(fā)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

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知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇十七

第二次準(zhǔn)備了一個(gè)星期，68。六級(jí)也考了2次，第一次準(zhǔn)備了2個(gè)月，47。第二次準(zhǔn)備了1個(gè)月，62。分?jǐn)?shù)不高，但對(duì)于短時(shí)間且只求通過(guò)的人來(lái)說(shuō)，夠了。

關(guān)于四級(jí)。

1.真題。真題的重要性相信已經(jīng)有很多人強(qiáng)調(diào)過(guò)了。我過(guò)四六級(jí)唯一的參考書(shū)就是真題，我沒(méi)有做過(guò)任何模擬或預(yù)測(cè)題，真題推薦大家使用航天工業(yè)出版社的真題，這本書(shū)是大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的指導(dǎo)用書(shū)，里面的試題詳解很好，這本書(shū)一般在大學(xué)附近的書(shū)店有售，而新華書(shū)店里面好像沒(méi)有。

所以是一個(gè)小時(shí)，是因?yàn)椋诳荚囍校瑫?huì)有各種突發(fā)情況，而這些必須計(jì)算在內(nèi)。我一般早上作兩套題，即8：30――9：30一套，9：45――10：45一套。做完后，對(duì)答案，然后吃午飯。吃完飯會(huì)到自習(xí)室，開(kāi)始最重要的工作，分析真題。

備考資料。

第三，由于我沒(méi)有背單詞，閱讀中會(huì)有很多不認(rèn)識(shí)單詞，把每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞都查出來(lái)并且背下來(lái)，到后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀里面很多但此都會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，認(rèn)識(shí)了單詞，閱讀在理解上基本沒(méi)有什么問(wèn)題了。對(duì)于完型，我基本沒(méi)有怎么訂正，就是對(duì)著解答看了一遍。對(duì)于單選，把所有不認(rèn)識(shí)的都查出來(lái)背下。做完這些，基本上就到了晚上下自習(xí)的時(shí)間了，有時(shí)候，可能一天還弄不完兩套題目。但盡量能做并分析完。

補(bǔ)充：

1.現(xiàn)在的四級(jí)越來(lái)越向著六級(jí)靠攏，單詞我認(rèn)為不背不行了，現(xiàn)在還有時(shí)間，建議大家還是找本單詞書(shū)背背，背單詞的方法可以參考《十七天搞定gre詞匯》里的方法。

2.當(dāng)時(shí)由于沒(méi)有時(shí)間，我沒(méi)有準(zhǔn)備作文，建議大家，將真題里的作文自己練習(xí)的寫(xiě)寫(xiě)，然后對(duì)照范文修改。

3.做題順序是最近的最先做，即按05.1，04.6，04.1……的順序做。

4.個(gè)人認(rèn)為，聽(tīng)力不是短期能夠提高的，抓住小對(duì)話是關(guān)鍵。

關(guān)于六級(jí)。

方法和四級(jí)差不多，只是，六級(jí)必須背單詞，第一次我沒(méi)有背單詞，結(jié)果48分慘敗。六級(jí)主要考的就是單詞。

補(bǔ)充一點(diǎn)，六級(jí)的改錯(cuò)其實(shí)是很有規(guī)律的，建議大家在做完10套真題之后總結(jié)一下，可以看到，每年至少要出現(xiàn)一個(gè)詞意相反的錯(cuò)誤，搭配的錯(cuò)誤等等，當(dāng)時(shí)我總結(jié)之后，在考試中有針對(duì)性的找錯(cuò)誤，結(jié)果改錯(cuò)對(duì)了8個(gè)，呵呵，要知道，平常我一般只能對(duì)2個(gè)的。

注意，四級(jí)的做題時(shí)間最好安排在上午，六級(jí)最好在下午，原因嘛，當(dāng)然盡量和真正的考試同步，早適應(yīng)早好嘛。

最后，預(yù)祝各位再6月18號(hào)的考試中，順利通過(guò)。

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知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)六級(jí)（熱門18篇）篇十八

當(dāng)我知道自己六級(jí)的成績(jī)居然比上次還要好的時(shí)候，真的很驚訝，上次586分的時(shí)候我覺(jué)得自己已經(jīng)是正常發(fā)揮了，原本要沖六百的，不過(guò)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，所以再考了一次。這次610分，終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。不過(guò)我這次真的沒(méi)有準(zhǔn)備六級(jí)，因?yàn)樽约簺](méi)有再上英語(yǔ)課了，只是在課余時(shí)間看看英語(yǔ)。另外我這次沒(méi)有專門地訓(xùn)練閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作，只是擴(kuò)充了自己的詞匯量。我覺(jué)得這也許是我可以取得更高分的原因吧。

由于我從高中開(kāi)始就很重視英語(yǔ)，所以我覺(jué)得本人的語(yǔ)感和英語(yǔ)的素養(yǎng)還是比較好的。而我的缺點(diǎn)就是詞匯量太少，而且我不懂怎么運(yùn)用自己學(xué)到的詞匯，所以我的作文總是用一些很簡(jiǎn)單的詞匯。不過(guò)我們從高中就開(kāi)始訓(xùn)練議論文，所以我的句式還是比較復(fù)雜的。而我的聽(tīng)力一直很差，由于自己開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有walkman,mp3，所以訓(xùn)練得不是很多。

上面講了一大通廢話，主要介紹一下我的特點(diǎn)，所以以下我說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)也許只適合我這樣子情況的同學(xué)。現(xiàn)在一部分一部分講吧。

首先是作文：

這次六級(jí)寫(xiě)的是關(guān)于做好事是否期望得回報(bào)。我覺(jué)得這個(gè)題目很規(guī)則，還是說(shuō)自己的觀點(diǎn)。這樣子的題目我想大家肯定很熟悉了。不過(guò)我認(rèn)為很難，因?yàn)楹茈y找到可以支持自己觀點(diǎn)的論據(jù)。所以這次的題目一方面在考大家的英語(yǔ)能力，一方面又在考察大家搜索論據(jù)和組織論據(jù)的能力。

這些文章很容易寫(xiě)，可是得高分不是很容易。因?yàn)榇蠹业母袷蕉际遣畈欢嗟摹Ｋ晕矣X(jué)得這時(shí)你的論據(jù)就是文章的很大亮點(diǎn)了。由此可以得出大家以后備考作文的時(shí)候不僅要記錄一些好的句子，還要注意思考一些社會(huì)現(xiàn)象，并且得出自己的觀點(diǎn)，并搜索論據(jù)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。我覺(jué)得這不僅對(duì)英語(yǔ)成績(jī)有好處，對(duì)自己的人生也是很有好處的。

然后就是快速閱讀了。

我其實(shí)是很勉強(qiáng)做完的。我認(rèn)為這部分主要是注意找主題句，即第一次瀏覽的時(shí)候要知道每部分究竟講的是什么。然后看題目，再跳躍著找題目中的關(guān)鍵詞。我是第一次做這樣的題目，所以我很驚訝發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些問(wèn)題的提法與文章中的原句其實(shí)是差不多的。這樣子的話，就看你search的能力與速度了。我覺(jué)得自己在做這個(gè)題目的時(shí)候就像word文檔一樣，被人輸入了關(guān)鍵詞，然后我就迅速地搜索。不過(guò)那些題目出現(xiàn)的順序是一樣的，所以做完一題后就不用再看前面的內(nèi)容了。

而且還要注意觀察不同段落的主題句，這樣可以更迅速地理解文章。

聽(tīng)力的題量多了很多。所以我在后來(lái)填答題卡的時(shí)候就花了太多的時(shí)間了，導(dǎo)致最后不夠時(shí)間做完形填空。所以有個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴大家：填答題卡的時(shí)候不要用太多的時(shí)間啊，有些沒(méi)有聽(tīng)清楚的就不要理會(huì)了。

做聽(tīng)力最主要的就是要認(rèn)真，并且聽(tīng)之前要看過(guò)題目，不然你就不知道自己要聽(tīng)什么了。很多時(shí)候我們聽(tīng)一些新聞，聽(tīng)過(guò)了好像單詞都懂，可是就是不知道剛才自己聽(tīng)了什么。這樣子是很可憐的。所以帶著一個(gè)目的去聽(tīng)一個(gè)對(duì)話或者是一篇短文是很好的方法。

至于那個(gè)填寫(xiě)單詞句子的題目，我覺(jué)得主要是手要快、腦要清醒，不然很容易就錯(cuò)過(guò)了。

閱讀就沒(méi)有什么了。主要是要多練習(xí)拉。我們高中的時(shí)候，老師告訴我們，到大學(xué)以后還要每天都做兩三篇閱讀。我不知道我的同學(xué)中有多少可以做到呢？真的有些時(shí)候沒(méi)有什么動(dòng)力啊！

我覺(jué)得老師很多次給我們介紹的閱讀方法――帶著問(wèn)題看原文真的很有用。我在做日本女性的那篇文章時(shí)真的沒(méi)有什么時(shí)間了，所以都是看了題目然后到原文找的。還是挺管用的。

完形填空和翻譯自己做得很差。都沒(méi)有什么時(shí)間來(lái)考慮。所以沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。所以不寫(xiě)了，免得誤導(dǎo)大家啊！看看其他人怎么說(shuō)吧。

不知道大家有沒(méi)有耐性看那么多東西。反正平時(shí)我看別人的經(jīng)驗(yàn)也是沒(méi)有耐性的。所以現(xiàn)在總結(jié)一下。

寫(xiě)作：平時(shí)注意搜集語(yǔ)句和論據(jù)。注意不同文體的格式。

快速閱讀：按順序做題。就像word文檔一樣，迅速搜索關(guān)鍵詞。

聽(tīng)力：小心謹(jǐn)慎。聽(tīng)之前要抽出時(shí)間看題目。帶著目的聽(tīng)。手要快。填答題卡的時(shí)候不要太慢，沒(méi)有聽(tīng)清楚的就算了。

閱讀：平時(shí)注意訓(xùn)練，鍛煉語(yǔ)感。可以拿著題目在原文找答案。仔細(xì)，但不要猶豫。

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