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一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)

時間:2025-06-09 作者:QJ墨客

在編寫教案時,教師需要考慮到學生的學習特點和課程要求,確保教學內(nèi)容的完整性和學習效果的提高。借鑒他人的經(jīng)驗和教案模板樣例,可以幫助教師更好地設計自己的教學方案。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一

各位老師,大家好!今天,我說課的內(nèi)容是人教版小學音樂一年級上冊第九單元中的學唱歌曲《過新年》,這是一節(jié)以唱歌為主的音樂綜合課,一課時。

《過新年》是一首具有漢族民間音調(diào)和秧歌舞節(jié)奏特點的兒童歌曲。曲調(diào)歡快活潑,尤其歌中模擬鑼鼓聲響的襯詞“咚咚嗆”的反復出現(xiàn),生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。按照課程的進度,這時正值新年來臨之際,學生懷著對新年的企盼學習本課,會有一種身臨其境的感覺。

依據(jù)新課標的要求和對教材的理解,我確立了以下幾個教學目標:

知識目標:通過多種音樂活動學唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

技能目標:引導學生根據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關經(jīng)驗用打擊樂為歌曲伴奏。

情感目標:通過與音樂相關的其他藝術形式,引導學生在生活中體驗和表現(xiàn)過年的喜悅。

教學重點:

在活動中引導學生“唱”會歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎上,從音樂活動中體驗過年的歡樂氣氛。

教學難點:

引導學生準確地唱好歌曲,歌曲的第二樂句,掌握好節(jié)奏的變化。

1、“打擊樂器”,引發(fā)學生學習本課的興趣。

2、“游戲法”,讓孩子們在玩中學,學中玩,輕松愉快的掌握本課知識點。

3、為了突破教學難點,我還將運用“節(jié)奏練習”,讓學生在多聽、多唱中把握音準,唱好歌曲。

學生是學習的主體,教師是教學活動的參與者與引導者。本節(jié)課我將引導學生運用聽唱、討論、合作、表演等多種方式學習,獲取知識。

由于一年級學生年齡小,有意注意時間短,所以本節(jié)課我將采用版塊式教學環(huán)節(jié),來吸引學生的注意力。教學中以聽、唱為主,引導學生積極參與音樂實踐,在聆聽與感受、欣賞與模仿,歌唱與表演中培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

第一版塊:民俗體驗,情感引入。

觀看課件《過年民俗》,感受新年的氣氛,并要求學生把自己喜歡的過年習俗大聲的說出來。

(設計意圖:感受過年的氣氛,并且引導學生認真欣賞,最主要我是想把主題引入,因為在課件中有“貼春聯(lián)”這一年俗,我和孩子們同時觀看,大家讀出我喜歡的習俗,“貼春聯(lián)”。)。

第二版塊:送禮物,明主題。

1、課前準備一副春聯(lián),送大家,上聯(lián)是“鞭炮聲聲鑼鼓響”下聯(lián)是“唱歌跳舞多歡暢”。這是歌曲歌詞。我會示意學生自己讀一讀,然后按歌曲節(jié)奏來讀,學生通過讀“春聯(lián)”,初步感受歌曲的節(jié)奏,也是解決教學重難點。為學習歌曲,做好鋪墊。

2.再送給一首歌曲,這首歌的名字就是對聯(lián)的橫批“過新年”。

(設計意圖:用對聯(lián)引題,能增強吸引力,提高學生的學習興趣,并輔助歌詞的教學)。

第三版塊:唱新年。

1、學生多聽歌曲,進一步熟悉歌及旋律,節(jié)奏。

(設計意圖:由學生們自主找出熟悉的歌詞入手學習歌曲,更能體現(xiàn)學生主體,教師主導教學理念)。

2、采用多種不同的音樂活動,學習歌曲演唱,

例如:(1)讓學生用手指做鼓棰在自己的腿上敲一敲。或是把自己身體任何一個部位當成打擊樂器,跟音樂做節(jié)奏練習。學習襯字節(jié)奏和鑼、鼓二種打擊樂器的基本演奏。

(2)分組“接龍唱”(把一個樂句分成兩組接唱)學唱歌曲,這方式既降低了難度,又能吸引注意力容易轉(zhuǎn)移的學生,使學生能用自己喜愛的方式學習歌曲。

第四版塊:鬧新年。

1、情景創(chuàng)設:同學們,新年的鐘聲馬上就要敲響了,讓我們一起倒計時,迎接新一年的到來,“5、4、3、2、1”師生齊呼:過年啦!(同時播放過歌曲),師生相互拜年,相互說新年祝福語。

(設計意圖:營造逼真的新年情景,讓學生置身其中,真切的感受過年熱鬧的氣氛。)。

2、大聯(lián)歡:播放歌曲《過新年》,師:新年到了,讓我們一齊唱起來,跳起來吧!師生共同隨音樂邊唱邊跳,這時的課堂是歌的海洋,是舞的海洋,學生完全沉浸其中,達到忘我的境界。學生也將在歡快的歌舞聲中結(jié)束本課學習。

(設計意圖:很多學生在社會活動中看到過跳秧歌,跟上音樂并不難,課堂上沒有老師,沒有學生,有的只是你我的交融)。

總之,在整個教學設計中,我力求體現(xiàn)以學生為本的思想,著眼于學生的個性化發(fā)展,從教學目標的提出,教學過程的安排,到學習方法的確定,乃至學習成果的呈現(xiàn),都讓學生有更大的自主性、更多的實踐性、更濃的表現(xiàn)欲,同時受到了美的熏陶,提高了審美的情趣。

在此,希望各位老師多提出寶貴意見,謝謝!

板書設計:

一副春聯(lián)!

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二

根據(jù)音樂新課標的要求和教材的特點,以及一年級的年齡特征和心理特點,本課我設定了一下教學目標:

1、知識與技能目標:通過學習歌曲,使學生有感情的,能用歡快、自豪的生演唱歌曲。

2、價值觀過程目標:感受鄂倫春族音樂的節(jié)奏和旋律的特點,能用簡單律動表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。

3、情感目標:學生結(jié)合歌曲的學習,讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習慣等簡單知識。從而增強民族意識,從而熱愛我們的民族音樂。養(yǎng)成愛護環(huán)境保護草木的環(huán)保好習慣。

重點是:通過歌曲感受了解民族的音樂文化,增強民族意識和愛國主義情操。

教學難點:

1、唱準“翻山越嶺日夜巡邏護呀護山林”一句;

2、用不同的方式演繹歌曲。

根據(jù)本課內(nèi)容,我運用演示課件、情境創(chuàng)設、引導啟發(fā)、情感體驗、合作探究等。

在本節(jié)課中我主要以情景教學法,借助多媒體課件,創(chuàng)設情境,開拓思維,培養(yǎng)學生的審美能力,讓學生成為真正的主體。為了能讓他們在美中學,樂中學,并且良好的完成教學任務,我設計如下教學過程:

一、創(chuàng)設情境,寓教于樂。

用簡潔的語言回憶我們前面的音樂課,欣賞了高山族樂曲還學唱了一首湖南土家族的歌曲《乃呦乃》“今天,我?guī)Т蠹胰ッ利惖拇笈d安嶺去看一看。”通過這一環(huán)節(jié)活躍了學生的思維,并自然地把學生帶進了鄂倫春族的生活情境之中。也為學習歌曲做好了鋪墊。

二、潛移默化、學習歌曲。

在本環(huán)節(jié)中,反復聽了兩遍歌曲范唱。生動的視頻,使學生對歌曲有一個直觀的完整的印象,引起學生學習的欲望。通過讀歌詞讓學生了解鄂倫春人的生活習慣,感受鄂倫春人為祖國保護森林的自豪高興的心情。為指導學生有感情的唱歌作鋪墊。

通過多次有意無意的聆聽歌曲,學生已經(jīng)掌握旋律。我再采用教唱、跟琴唱的方法使學生很快就扎扎實實地學會演唱這首歌曲。不僅調(diào)節(jié)課堂氣氛,使學生積極思維,并且在輕松活潑的學習過程中,指導學生有節(jié)奏地朗讀記憶“翻山越嶺日夜巡邏護呀護山林”難點也迎刃而解。

設計意圖:在這一環(huán)節(jié)中,我尊重學生的選擇,凸顯新理念,教學中我激發(fā)學生聽賞音樂的興趣,培養(yǎng)她們聆聽音樂的好習慣。引導她們積極參與音樂體驗,潛移默化地學會歌曲。

三、表現(xiàn)歌曲。

1、領唱齊唱。

為了進一步激發(fā)學生有感情的演唱歌曲,我特意讓學生欣賞了著名歌星演唱這首歌曲的視頻。激發(fā)學生演唱欲望和參與意識。然后也請班級的小歌手擔任領唱,其他同學齊唱。

2、歌表演。

為把課堂氣氛推向高潮,我請孩子們隨歌加上動作進行表演,按自己的想象盡情的創(chuàng)造,通過動作很好的讓學生記憶歌詞,并培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和想象力。

3、打擊樂伴奏。

一年級孩子對打擊樂器特別感興趣,為歌曲加上串鈴(表示馬兒跑來,傳來的鈴鐺聲)雙響筒(表示馬蹄聲)其他同學,強拍拍桌子,弱拍用格尺敲擊文具盒。

設計意圖:在唱、奏、舞共同演繹中歌曲的表現(xiàn)達到最熱烈的氣氛,進一步感受鄂倫春族歌曲熱情豪放的特色。

四、思想滲透。

今天我們?nèi)ズ投鮽惔鹤迦艘黄疬^了開心的一節(jié)課,祖國大家庭中的民族藝術豐富多彩,讓我們多欣賞,多學習。希望小朋友也能像鄂倫春人一樣堅強勇敢,同時,我們也要為祖國綠化做貢獻,愛好身邊的花草樹木。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三

1、通過本單元的學習,了解民間過年的習俗,感受和體驗人們熱熱鬧鬧、紅紅火火過新年的歡樂氣氛。

2、能根據(jù)歌曲的不同風格和特點進行創(chuàng)造性的表演

3、全班參與新年聯(lián)歡會活動,能獨自或者與同學們共同上臺表演節(jié)目。

1、讓學生了解各個地方不同民族過年的習俗,感受人們過新年的歡樂氣氛

2、能在老師的指導下,根據(jù)歌曲的不同地域風格表演節(jié)目。

四課時

第一課時:

教學內(nèi)容:

1、音樂活動《新年鑼鼓》

一、組織教學:師生問好!

二、新課導入

1、播放錄象:人們激情洋溢,敲鑼打鼓喜氣洋洋過新年的歡騰景象。讓學生感受北方小朋友過新年的熱鬧氣氛,并說說自己過新年時的歡樂情景。

2、放錄音:《新年鑼鼓》,聽聽:你能聽出里面有什么打擊樂器的聲音——鑼鼓聲

3、揭題:《新年鑼鼓》

三、師范讀

四、認識樂器鼓、鑼、鈸

1、學生模仿樂器的聲音

2、你能在你的身邊找出能模仿出鼓、鑼的物品嗎?

3、學生演奏鑼鼓聲

五、讀歌詞

1、師帶讀

2、生自讀

3、加上鑼鼓聲

六、表演唱

1、分角色唱

2、演奏唱

第二課時

教學過程:

一、組織教學

二、復習歌曲

三、新歌教學

(一)、導入新課

小朋友的鑼鼓聲敲得真好!過年了!讓我們一起來唱一首過年歌吧!

(二)聽范唱

(三)感受歌曲

1、跟著音樂拍節(jié)拍

2、用鑼鼓聲伴奏

(四)讀歌詞

1、師帶讀

2、生自讀

3、跟節(jié)奏讀

(五)學唱

1、默唱

2、輕聲唱

3、指導唱

4、分角色唱

5、表演唱

6、指名上臺唱,師生共同點評

7、跟音樂完整表演唱

第三課時

一、復習歌曲《過年》

二、學唱歌曲《包粽粑》

1、談話導入:說說家里過年的時候都有什么好吃的。當有學生談到粽子是,就順勢引出課題《包粽粑》。春節(jié)包粽子是壯鄉(xiāng)人民獨特的民間習俗,它意味著家人一年到頭平平安安,合家幸福,同時也表達了壯族人民對美好生活的熱愛和追求。

2、提問:你知道粽粑是怎么樣做成的?互相說說,邊說邊放錄音

3、師范唱,生仔細聽,并說說聽后感受

4、跟師讀歌詞

5、跟音樂默唱—輕聲唱。

6、師指導學生用愉快、喜悅的心情演唱歌曲。

7、跟音樂有感情的演唱全曲。

第四課時

一、復習歌曲《包粽粑》。

二、學唱歌曲《賽燈籠》。

1、播放錄象:新年四川人民賽燈籠的場面。

2、請學生說說看后的感受,并說說自己在新年時有什么好玩的游戲活動。

3、聽音樂《賽燈籠》,聽聽歌曲中講了什么,聽了以后有什么感覺。

4、帶著愉快、高興的心情再聽一次。

5、跟師讀歌詞。

6、跟音樂默唱—輕聲唱。

7、師單獨指導歌曲中俯點音符處。

8、自己跟琴唱,要有感情。

9、音樂活動:給書上的燈籠添上漂亮的顏色,比一比,看誰的燈籠最漂亮。

10、作業(yè)展示,互評。

11、跟音樂完整的演唱—下課。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四

今天,我說課的內(nèi)容是唱歌綜合課《火車開啦》,它是人音版九年制義務教育小學音樂教材第一冊第九單元《游戲》當中的一個教學內(nèi)容。

1、教材分析:

《火車開啦》是人音版音樂課程標準實驗教材第九課中的一首歌。《火車開啦》是一首活潑,歡快的匈牙利兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體,2/4拍,大調(diào)式,歌詞簡練通俗,采用模聲手法,生動的模仿了火車開了的聲音效果。通過學唱歌曲和學做“開火車”游戲,培養(yǎng)學生在音樂活動中的協(xié)調(diào)性,同時也可以引起學生對自然界和生活中各種聲音的關注。

2、教學目標:

1)學生通過模擬聲音、身體動作等方式來表現(xiàn)火車行駛時發(fā)出的各種聲音和火車“進站——出站——行駛”的速度和力度變化。

2)通過練習,加強學生對x — x xx 三種音符時值的感受認識,并學會在音樂活動中加以運用。

3)感受火車的音樂形象,能夠在音樂活動中積極參與,學會與人合作并從中體驗創(chuàng)造的快樂。

4)能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開了》,并能夠按歌曲節(jié)奏邊唱邊進行律動和表演。

3、教學重點:

學唱歌曲《火車開了》;音樂游戲《開火車》。

4、教學難點:

創(chuàng)編節(jié)奏,音樂律動。

學生是學習的主體,要讓學生能主動積極地學習,選擇方法是很重要的.低年級兒童年齡小,注意方式,思維方式,學習動機和學習興趣與高年級不同.因此在學法的指導時緊緊圍繞教學目標,堅持以學生主動練習,聽辯聽唱,自創(chuàng)游戲等學習方式,堅持“教師為主導,學生為主體”的原則,注重發(fā)展學生的能力。

我在課堂上結(jié)合本節(jié)教材的特點,采用生動的情境啟發(fā)誘導,自發(fā)的練習鞏固基礎,形象的演示點撥指導,自創(chuàng)的游戲靈活運用,從而創(chuàng)設生動愉快的課堂氛圍,使學生能夠愉快地接收知識,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力。

1、創(chuàng)設情境 興趣引路

課前,把教室的椅子擺成六組,教室中央擺放好節(jié)奏卡片。接著,播放模仿火車汽笛聲音的音樂,請學生拍手進入教室,并在教室中央站好隊。這時采用情境引路,提問:“同學們,剛才你們進教室的時候聽的是跟什么有關的音樂啊 ?”引導學生回答是跟火車有關的音樂。接著向?qū)W生介紹自己的身份:“音樂火車站站長”,并請大家在站臺上等候火車到站。“火車進站了”引導學生回答火車開來時的速度和力速是怎樣的。然后邀請大家登上小火車出發(fā),再次引導學生回答火車開走時以及在行駛當中速度和力度是怎樣的。

2、自主學習 個個過關

以上火車要檢票為情境,我提出要求:“讀對了‘車票’的節(jié)奏就可以上車了”。首先請同學相互之間讀一讀.然后,站長逐一檢票,讓每一個學生都能夠過關.學生在爭先上火車的心理中自發(fā)的想要練好節(jié)奏,避免了反復,枯燥的練習。

3、節(jié)奏練習 聽辯為主

火車行駛中同學們高興級了,于是我繼續(xù)引導:“小乘客們請看,乘務員給我們送來了四種水果,你們聽一聽,乘務員先拿來的是哪種水果?”我在讀歌詞的同時用手拍相應的節(jié)奏,學生通過聽辯,熟悉節(jié)奏。然后,選擇自己最喜歡的一個讀一讀。這個環(huán)節(jié)主要是在聽辯的過程中學習歌曲的節(jié)奏,在此基礎上熟悉歌詞,并很好的學習歌曲 。

4、唱唱歌曲 做做律動

這是學唱歌曲的環(huán)節(jié),避免了學習的單一,也為后面的律動游戲作好了鋪墊。教師帶領學生,說:“讓我們一邊唱,一邊學小火車開動的樣子吧!”整個學唱歌曲的過程中都貫穿律動.

5、你言我語 盡情唱游

開火車的唱游對于學生來說是沒有什么難度的,我不想手把手的教,而是想讓孩子自己摸索出開好火車的方法。于是我說:“想把火車開好可不是一件容易的事情,因為火車有好多車廂連在一起,怎么把它連起來 怎么開,我們一起來商量一下!”學生們的方法可真多,有的建議拉著前面同學的衣服,有的說搭著前面同學的肩膀。我讓學生跟我一起來演示,一起研究,大家一起決定什么動作比較好。最后,師生都認同右手搭在前面同學肩膀,左手做車輪滾動的樣子。就這樣,一列列小火車在音樂的伴奏聲中很快就上路了。在唱游過程中,學生不可避免的是相互碰撞。這時音樂聲停止,宣布:“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外,請各輛小火車趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛,相互不讓路,不喧嘩。

6、開動火車 樂趣無限

唱游結(jié)束后,我安排了一個游戲:在《火車波爾卡》的音樂聲中,兩列小火車在教室里自由行駛,音樂停下時到站請旅客上車,音樂開始后繼續(xù)旅行,直到所有的乘客都上車。這個游戲的設計也是為了讓學生體會共同游戲的樂趣,在游戲中學會禮讓,安全駕駛。

7、結(jié)束 :評出最佳文明乘客,最佳小火車。

以上就是我說課的內(nèi)容,不足之處希望各位領導和老師給予批評指導。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五

1、讓學生聽著音樂《我最喜歡》,模仿老師的動作并作出與歌詞相應的動作。

2、師生問好。

3、讓學生會憶一邊唱歌一邊做動作時做過哪些動作。

4、引導學生除了可以一邊唱歌一邊跳舞之外還可以一邊唱歌一邊為歌曲伴奏。

1、向?qū)W生出示教具:塑料盆、塑料棒、餅干桶、帶珠子的礦泉水瓶、杯子、手掌拍。

2、提出情境教學小樂隊的情境,讓學生當小隊員并選擇樂器。

3、教師示范用小樂器伴奏。

4、指導學生用自選的小樂器并按招歌曲的節(jié)奏型打出節(jié)奏。

5、對學生進行個別輔導。

6、以讓小樂隊到多個地方巡回演出的形式吸引學生,讓學生重復多次敲打音樂節(jié)奏型,讓學生對節(jié)奏型有更深刻的印象。

聽音樂,引導學生模仿教師的動作,訓練學生的反應能力和協(xié)調(diào)能力。

1、引導學生以歌詞句式“我最喜歡……”做游戲。

2、請學生當小老師發(fā)指令,讓學生發(fā)揮自己的想象力,自己想想自己最喜歡什么。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六

我說課的內(nèi)容是北師大版一年級藝術下冊《兩只小象》。一年級小學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力很強,因此本課設計以活動教學方式為主,通過多媒體課件創(chuàng)設情境,從而激起學生學習音樂的熱情和興趣,在滿足學生表現(xiàn)欲的同時,注意提高學生的創(chuàng)造力,力求在整個課堂教學中體現(xiàn)出藝術課程的人文性、綜合性、創(chuàng)造性和愉悅性。

(一)、教材分析:

《兩只小象》是一首三拍子創(chuàng)作歌曲,歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配上親切的曲調(diào),描繪出小象用長鼻子互相問好,一同在河邊嬉戲玩耍的生動場面,教育學生要像小動物們一樣,團結(jié)友愛、互相幫助,做講文明、懂禮貌的好孩子。

(二)教學目標:

1、知識目標:

(1)學會唱《兩只小象》,體會三拍子的韻律感。并在學唱的過程中認識和掌握四分休止符。

(2)、引導學生在學唱過程中說說歌曲有幾個樂句,是通過什么特點來劃分的,鞏固前面學過的知識,也體現(xiàn)了本冊教材的重點。

(3)、能分辨沙球、三角鐵和雙響筒,并掌握其演奏方法。

2、能力目標:

(1)、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲及活潑的情緒表現(xiàn)歌曲。

(2)、通過用打擊樂器為歌曲伴奏,初步培養(yǎng)學生的合奏能力。

(3)、在歌表演中,培養(yǎng)學生的即興表演能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標:

(1)進一步激發(fā)、培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

(2)使學生懂得要保護自然、熱愛動物。同學間要團結(jié)友愛,做個講文明懂禮貌的好孩子。

(三)教學重點、難點:

教學重點:

學唱歌曲《兩只小象》,能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲,通過學習感受三拍子的特點。并能用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學難點:

學唱歌曲過程中能對樂句進行劃分及說出是通過什么特點來劃分的。鞏固前面所學的知識。并能根據(jù)歌曲進行律動表演。

(四)教學準備:

沙球、三角鐵和雙響筒等打擊樂器、課件、象頭飾。

教法上采用猜謎激趣法、創(chuàng)設情境法、聽賞法、聽唱法、律動法和嘗試法等教學方法。

(一)組織教學:

首先,學生隨著《兩只老虎》音樂律動歡歡喜喜的進教室,師生用音樂相互問好,為教學做鋪墊,營造寬松和諧的學習氛圍。

(二)發(fā)聲練習

1=c—f2/4

小鴨怎么叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

小狗怎么叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪

小雞怎么叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

要求學生邊唱邊模仿各種小動物的動作。

(三)謎語導入,初步感知:

1出示謎語:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。(打一動物)。后導出課題。

2、結(jié)合多媒體課件初聽(歌曲《兩只小象》)范唱,初步引導學生感受三拍子的強弱規(guī)律。

設計意圖:正當孩子們的興趣被我激起時,我又以猜謎語的形式導入新課,(“今天我們要參觀哪里呢?老師先出一謎語考考你們”出示謎語:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。(打一動物)。學生回答后板書課題。)(這兩只小象一邊走還一邊在做什么?他們的心情又是怎樣?讓我們來看一看)(播放課件音樂)通過直觀、形象、生動的課件讓學生初步感受歌曲歡快活潑的情緒和三拍子的強弱規(guī)律。并再次激起學生學唱歌曲的興趣。

(四)學習歌曲:

1、節(jié)奏練習

3/4xxxx|xxxo|xxxx|xxxo||

教師結(jié)合節(jié)奏練習講解四分休止符表示休止一拍。

2、出示歌詞,并按節(jié)奏讀詞。

3、師生交流感受,得出小伙伴之間要團結(jié)友愛的觀點。

4、師彈唱第一段,采用聽唱法教學。

5、學生隨琴自學第二段(師隨時糾正易出錯的地方)

6、完整唱全曲

8、讓學生分組討論說說歌曲有幾個樂句,是通過什么特點來劃分的,鞏固前面學過的知識,也體現(xiàn)了本冊教材的重點。

(五)歌曲處理:

1、指導學生用高興的、富有彈性的聲音演唱歌曲:用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。

2、復習學過的打擊樂器并為歌曲伴奏。

設計說明:在歌曲處理這個環(huán)節(jié)上我先讓學生說一說“打足氣兒的皮球扔到地板上是什么感覺,沒有氣兒的皮球扔到地板上又是什么感覺?”啟發(fā)學生用高興的、有彈性的聲音演唱歌曲。既符合一年級學生的年齡特點。又能再次讓學生體會三拍子的韻律感。在配打擊樂器為歌曲伴奏這個環(huán)節(jié)我通過“看圖片、找樂器、讀節(jié)奏、選節(jié)奏、敲樂器”等活動充分調(diào)動學生學習的積極性,再次掀起學生們的學習樂趣。

(六)創(chuàng)編動作進行歌表演:

1、師引導學生同桌為一組扮演兩只小象,跟隨歌曲錄音做“即興表演”。(師巡視指導學生的表演)

2、師鼓勵學生積極參與到活動中來,叫上個別同學戴上小象頭飾進行表演,調(diào)動學生們的積極性,活躍課堂氣氛。

今天我們在動物園和小動物們度過了愉快的一天,我們應愛護小動物,和它們做朋友,而且更要像小動物們一樣,團結(jié)友愛、互相幫助,做懂禮貌的好孩子。并預告下節(jié)課將做象頭飾及分小組比賽表演。(在《兩只小象》音樂中律動出教室。)

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七

本課為蘇教版一年級上冊第三單元歌曲《娃哈哈》,它是一首新疆民歌,它以小孩子的語言和富有新疆特色的節(jié)奏為我們描繪了祖國美麗的河山與新疆人民的幸福生活。歌曲詞義簡單,節(jié)奏明快,一段體的形式使小孩更容易將旋律記住。課中,主要是讓學生對新疆民歌和舞蹈有初步的認識,在教學中應突出民族的特色。

一年級

1、情感目標:通過對歌曲的學習與表演,使學生對祖國、對其他少數(shù)民族的生活與文化產(chǎn)生熱愛之情;在潛移默化中,培養(yǎng)學生對美好生活的向往與追求及對生活的積極樂觀的態(tài)度。

2、認知目標:

(2)在師生互動、合作中,學會基本的新疆舞蹈動作。3能力目標:

(1)通過對這首新疆民歌的學唱——會唱——表演唱這一學習過程,培養(yǎng)、提高學生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

(2)通過對歌曲學習過程中的視、聽、唱、演等形式的鍛煉,加強學生節(jié)奏、動作的創(chuàng)編能力,培養(yǎng)其初步的音樂創(chuàng)作能力,提高學生掌握和表現(xiàn)音樂的能力。

1、學生用自然、和諧的聲音有表情地歌唱

2、新疆舞蹈基本動作的教學。

多媒體課件、節(jié)奏卡片,手串鈴、dv

(一)師生問好:123上課

1、導入:展示幾種有關新疆維吾爾族的事物,生猜想出處指名回答。

2、請生簡介新疆風土人情,師總結(jié)。請班級里會跳新疆舞的小朋友表演一段烘托氣氛。

3、引出新疆歌曲——《娃哈哈》

師:小朋友們,你們平時高興的時候是怎么笑的呀?

生:我哈哈大笑,我嘻嘻的笑,我……師:那好,老師呢,今天想讓我們班所有的小朋友都哈哈的笑,好不好?那么今天我們就一起學習一首新歌《娃哈哈》。

(二)先聆聽老師唱一遍《娃哈哈》,生談感受,師唱的時候把新疆舞的基本動作加上。

(三)學唱《娃哈哈》

1、讓學生圍成一個圈坐下,老師坐在中間。先讓生讀幾遍歌詞,糾正發(fā)音。可以指名讓幾個小朋友讀一下。

2、生差不多熟練后在黑板上展示一小節(jié)新疆音樂的特色節(jié)奏—前八后十六節(jié)奏型,先用手拍擊再分樂器進行練習,再用打擊樂器為歌曲伴奏。

3、師先演示幾遍。然后再讓學生根據(jù)節(jié)奏型把歌詞讀幾遍。這樣學生能大概的掌握歌曲節(jié)奏。

4、跟鋼琴哼唱,再跟鋼琴唱詞。跟音樂伴奏,有感情地演唱,注意速度:中速稍快。

5、學習新疆舞蹈基本動作的學習,由我和舞蹈隊的學生當小老師,教全班同學簡易的動作。有些動作有難度可簡化一下。大致學完以后整體的來一遍。

6、分組討論、創(chuàng)編、練習舞蹈、打擊樂器伴奏和演唱。

7、全班合作:大型新疆歌舞表演,由普通話較好的同學主持,分演唱小組、伴奏小組、舞蹈小組一起合作完成。四,將事先準備好的有關《娃哈哈》視頻播放給學生欣賞。這時將事先dv中錄的內(nèi)容播放給學生看。學生肯定非常喜歡自己的表演,并在欣賞后給予評價。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八

我講的這節(jié)課選自新一年音樂教材第七課。本節(jié)課的教學目標是:

一、在學生認識碰鈴、沙錘、雙響筒、鈴鼓四種打擊樂器的基礎上能區(qū)分不同樂器的基本音樂,能運用自制樂器為歌曲伴奏。

二、學會唱《小樂手》,能自信自然的演唱。

三、能在以上活動中體驗到探索和創(chuàng)造的樂趣。

這首歌對于一年級的孩子來說有一定的難度,旋律較復雜,多次出現(xiàn)后半拍起音,歌詞較長。因此,在教學中我以小叮當為主線,引導學生從打節(jié)奏入手,分散節(jié)奏難點。以游戲聽一聽、猜一猜來調(diào)動學生的學習興趣,通過小叮當和小朋友做游戲并帶來禮物表示感謝引出下面的歌詞內(nèi)容。通過引導學生認真思考、模仿打擊樂器的聲音,啟發(fā)學生聽到它們的聲音你想到了什么?在問題的啟發(fā)下學生腦海中一般能聯(lián)想到一幅幅美麗的畫面,然后在通過編兒歌的方式解決了歌詞部分的內(nèi)容。

在歌曲演唱中我主要采用讓學生聆聽、感受模仿表現(xiàn)的方法進行的。在教學中采用互換角色、參與表演的方法,激發(fā)了學生的學習興趣。在力度處理上我采用對比的方法讓學生感受弱和中弱處應如何去唱。

在歌曲處理上,我鼓勵學生用自制的樂器為歌曲伴奏。鼓勵他們自編動作進行表演。使學生能在以上的音樂活動中體驗到探索和創(chuàng)造的樂趣,以及集體合作成功的快感,讓他們在玩玩樂樂中獲取知識。

本節(jié)課在教學中還存在一些不足之處,希望各位同仁多提一些寶貴意見,我一定會虛心接受。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九

1、通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》,使學生感受牧童的生活,教育學生熱愛生活,理解牧童生活的變化。

2、知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻、準確。

知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻、準確。

錄音機。

一、開始部分:

1、聽音樂起立問好,入座。

2、復習歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分:

1、導入。結(jié)合“放牧”主題讓學生開展短小的談話,已獲得對牧童生活的感受,更好地理解本課作品。

2、聆聽《其多列》:

(1)啟發(fā)學生看插圖,聽錄音范唱,初步感受歌曲。

(3)能跟著老師的手勢,完整準確地演唱歌曲。

3、聆聽《快樂的一天》:

(1)聽前,引導學生談上學第一天的感受。

(3)學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組,分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

(4)復聽時,讓學生自由想象,創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的`內(nèi)容,鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作,表達自己的感受。

三、結(jié)束部分:

小結(jié)。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十

一、老師在熟悉音樂教材中,創(chuàng)造性地編排教材,面向全體學生,制定好切實可行的教學目標和教學步驟,注重音樂與自然,音樂與人文的結(jié)合,為取得優(yōu)良的教學效果打下了基礎。

二、教學中,老師把握住每一個教學環(huán)節(jié),注意挖掘教材的旋律美、快樂美。在教師循序漸進的引導中,通過“聽一聽”環(huán)節(jié)充分地感受到了歌曲的旋律美;“唱一唱”環(huán)節(jié)充分地感受到快樂美。

三、教師動情的演唱,生動、有趣的講解,豐富多采的圖片,為啟發(fā)學生感受歌曲的情緒,以達到培養(yǎng)學生樹立正確審美趣味,積極進行審美體驗,提高學生音樂鑒賞力發(fā)揮了主導作用。

四、“態(tài)度決定成敗,細節(jié)鑄就成功,創(chuàng)新意味輝煌。”這三句話,是我們教育者應該牢記的。對新工作不久的音樂教師來說,郭老師這節(jié)課能取得了較好的教學效果,已體現(xiàn)出郭老師的不懈努力和優(yōu)良的音樂基本功。相信她今后會更加出色。

另外,教學中還應注意幾點:

1、歌詞小黑板應抄大一點。

2、在教學中,應注意音樂性。如:教學歌曲的唱法還可以再形式多樣些,會取得更好的教學效果。

3、教唱歌曲難點時應注意聽歌曲的前奏與間奏掌握節(jié)拍。

總體來說在聽完這節(jié)音樂課后,讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學科綜合。在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段,營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一

《詠鵝》是一首深受學生喜愛的唐詩,詩中的小白鵝形象生動,情境的描述雖然廖廖幾筆,但富有情趣,想像的空間很大;歌曲的旋律天真活潑、簡單易學。詞曲結(jié)合在一起,展現(xiàn)在我們面前的是一幅有聲有色的畫面。

這首歌曲基本上沒有什么難度,學生很容易學會,所以在設計教學時,我把創(chuàng)作表現(xiàn)作為重點,目的就是想利用兒童思維的特點,啟發(fā)他們運用多種形式來對歌曲的情境進行感悟和探索。其實做法只是在“學科綜合”的理念下,通過分組的形式,讓學生根據(jù)自己的興趣愛好以及特長,自由選擇表現(xiàn)形式。

如在朗誦創(chuàng)作組中,我引導學生采用提問的方式進行朗誦,將已有知識運用到現(xiàn)實生活中,效果不錯。

在歌舞創(chuàng)作組中,我為學生提供鵝的頭飾及皺紋紙,學生在表演中利用頭飾、皺紋紙自制道具,增加了舞臺的氣氛,而這種表演方式也讓男生興趣倍增。

而在圖畫創(chuàng)作組及樂器創(chuàng)作組,則讓一幫好靜和好動的學生有了自己的舞臺,同時也增強了他們的凝聚力。

新課程標準主張為學生提供自主、合作、探究的學習方式。在整個教學中,我為學生創(chuàng)造了一種和諧輕松、雙向交流、民主自由的教學氛圍。我作為一名參與者和學生一起活動,不是凌駕于學生之上。這樣就使學生能在一種寬松、自由的空間里,從自己的興趣愛好和體驗中獲得知識和能力,同時激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維,增強了學習音樂的信心。

文檔為doc格式。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二

一、說教學內(nèi)容:

二、說教學目標:

這節(jié)課主要通過各種音樂活動,幫助學生感受、體驗音的強弱,并通過音樂游戲訓練學生對強弱音的分辨能力和反應能力,其次是創(chuàng)設良好的音樂課堂氛圍,引導學生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗,提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

三、說教學重難點:

這堂課的重點就是感受音的強弱,難點是如何引導學生運用學到的音的.強弱知識處理歌曲。

四、說教法學法:

許多美學家認為,音樂是最富有情感的藝術,同時又是最講究形式結(jié)構(gòu)的藝術。所以,我認為音樂教學應努力創(chuàng)設一些美的情境,使兒童在充分的體驗中既受到情感的熏陶,又獲得形式、技能的領悟。

在本節(jié)課中,我以“美”為突破口,以實踐為中心,以技能為手段,以能力為重點,讓學生在大量的音樂活動中學會學習、學會創(chuàng)造。

具體做法有:

1、律動體驗:上課鈴一響起,在沒進入教室之前,我讓學生根據(jù)不同的強弱對比音樂模仿各種小動物的動作律動進教室。目的一是一開始就能讓學生感受到音的強弱,二是基于小學低年級兒童愛模仿的天性,激發(fā)他們的興趣,為后面一系列的音樂活動作準備。

2、問好體驗:我一反常態(tài),采用兩次師生問好,第一次強,第二次弱,為了更好地導入新課。

3、游戲體驗:我抓住學生好玩好動的心理特點,讓學生通過玩律動游戲感受音的強弱,訓練學生靈活的反應能力。

4、色彩體驗:我嘗試著運用一種讓音樂與美術相結(jié)合的新的教法,不限定學生的思維,讓他們大膽去想像、去創(chuàng)造,用自己喜歡的顏色來表示音的強弱,從而培養(yǎng)高尚的審美情操。

5、生活鏈接:讓學生說說生活當中,身邊發(fā)現(xiàn)的聲音有哪些是有強有弱的,目的在于我們音樂教學的最終目標并不僅僅局限于課堂本身,而應該能延伸到課外,聯(lián)系到生活。

6、找強弱:這一環(huán)節(jié)的設計主要是培養(yǎng)學生自主探索的精神。

7、唱歌曲體驗:這是本課的難點之處。如何讓學生把學會的強弱知識遷移到音樂課的核心部分——歌曲中來是要著重解決的問題。我的做法是讓學生拍打著有強有弱的節(jié)奏為歌曲伴奏,之后再進行表演,這樣學生就易于接受,也能更好地演展。

最后就是課堂小結(jié),提出希望。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三

《買菜》是湘教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第六課的內(nèi)容。本課是以“綜合性”原則和“游戲性”原則的基本理念為指導思想來進行設計的,力求使學生在輕松愉快的氛圍中完成教學過程,達到快樂學習的目的。本次活動將音樂與日常生活相結(jié)合,給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂環(huán)境,放開幼兒的手腳,讓每個幼兒全身心地投入對音樂的感受之中。

二、教學目標。

1、認知目標:學會并喜歡《買菜》這首歌;。

2、能力目標:認識蔬菜品種,了解買菜經(jīng)過;。

3、情感目標:能與同學作創(chuàng)作性的表演音樂游戲,培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

三、教學重難點。

教學重點:學習用看圖譜的方法記憶歌詞以及輪唱歌曲,藝術地表現(xiàn)自己的生活體驗;。

教學難點:1、準確、清晰的唱好并記住歌詞;。

2、說唱結(jié)合部分自然協(xié)調(diào)。

四、活動準備。

1、幼兒知識經(jīng)驗的準備:讓家長課前帶孩子到菜場逛逛,增加對蔬菜的了解。

2、物質(zhì)準備:磁帶、圖譜、各種蔬菜的小卡片(如:雞蛋、青菜、黃瓜、西紅柿等)、用實物布置的菜場場景。

五、說教法。

1、情景教學法:

在教學過程中教師根據(jù)活動需要,有目的地設置了菜場的場景,形成表象,使孩子如聞其聲,如見其人,仿佛置身其間,如臨其境,師生就在此情此景之中進行著一種情景交融的教學活動,培養(yǎng)孩子的情感,啟迪思維,發(fā)展想象,開發(fā)智力。

2、示范法:

陳鶴琴先生說過:“讓孩子教孩子。”本次活動也將采取這種方法,讓個別唱得正確的幼兒先示范輪唱,然后再讓其他幼兒跟著學,這樣不僅能讓示范幼兒獲得成功的體驗,而且能激發(fā)其他幼兒參與的_,形成互動效應。

3、圖譜教學法:

在活動中我將根據(jù)歌詞的內(nèi)容,精心設計各種能表現(xiàn)音樂內(nèi)容的形象的、符號的、線條的等等小卡片,使幼兒愉快地投入到音樂活動中,啟發(fā)幼兒在理解圖案基礎上掌握各種旋律節(jié)奏,使幼兒對于音樂的感受力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力得到有效地發(fā)展。

六、說學法。

1、嘗試法:

陶行知先生說過:“做中教,做中學,做中求進步。”在活動中,我鼓勵幼兒大膽嘗試看著圖譜將歌詞念出來,加深印象。

2、體驗法:

心理學指出:凡是人們積極參加體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高。我想這次活動一定會給孩子們留下深刻印象,通過特定的情境,使每個幼兒都有實際的體驗,獲得新鮮感、成功感。

七、教學過程各環(huán)節(jié)的具體教法、學法分配如下:

(一)練聲和律動。

1、老師:早上的空氣真正好,看,爺爺奶奶都出去鍛煉了,我們也去鍛煉身體,好嗎?(表演律動《健康歌》。)。

2、老師:我們一起跟爺爺奶奶打個招呼吧!(練聲,復習歌曲《哈羅哈羅》。

3、老師:奶奶鍛煉完了該去買菜了,我們也去逛逛菜場吧。第一環(huán)節(jié)為孩子創(chuàng)設了一個早晨鍛煉的情境,引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒參與活動的情趣,輕松自然地過度到教學活動中。

(二)討論交流。

1、老師:孩子們,剛才你們在菜場里都看到了什么菜呀?他們是什么樣子的呀?請你跟旁邊的伙伴說說。在課前孩子們就已經(jīng)有了去菜場的經(jīng)驗,有些蔬菜早已印在他們的腦海里。因此,在問題提出之后,我就讓孩子和同伴相互討論交流,生生互動,師生互動,形成合作學習機制。在這個環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松討論氛圍中的。

2、請個別幼兒說說自己看到的蔬菜。

3、老師提出:有一個小朋友今天也去了買菜,他是和誰去的?又買了什么菜呢?我們一起來聽聽吧!

(三)欣賞歌曲,學習歌詞。

1、欣賞歌曲。(清唱)欣賞完之后通過提問根據(jù)答案出示卡片圖譜。利用簡單的圖譜,了解歌詞、熟悉歌曲的節(jié)奏,為解決難點作鋪墊。

2、朗誦歌詞。(邊看圖譜邊有節(jié)奏地朗誦歌詞)圖譜出示完之后,先讓幼兒嘗試著邊看圖譜邊念出歌詞。然后再跟著老師一起有節(jié)奏地念。

3、跟著伴奏音樂朗誦歌詞。在此環(huán)節(jié)重點練習分聲部念白部分,通過多種形式的朗誦(幫助幼兒記憶歌詞、感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

(四)學唱歌曲。

1、教師邊彈琴邊范唱歌曲。

2、幼兒跟琴學唱。

3、跟著錄音機唱。鼓勵幼兒嘗試跟著音樂集體唱、分組唱、個別唱,重點練習分聲部部分。通過不同形式的演唱,逐步加快速度,培養(yǎng)幼兒學唱歌曲的興趣。

(五)創(chuàng)編歌曲。

1、老師:剛才我們在菜場里還看到了很多的菜,我們也把自己看到的菜唱到好聽的歌里去吧。

2、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,老師巡回指導。

3、請個別小組上來演唱自己創(chuàng)編的歌。

(六)結(jié)束活動。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四

1、教材基本介紹:歌曲《小青蛙找家》選自人民音樂出版社一年級教材第七課《小精靈》歌曲短小,節(jié)奏簡單,通過以四分音符和八分音符組成的節(jié)奏模仿小青蛙的鳴叫,表現(xiàn)了小青蛙活潑可愛和憨態(tài)可拘的音樂形象,其中,以無音高說唱形式出現(xiàn)的每句尾的“呱”字的出現(xiàn),更烘托了幾分俏皮的味道。

1、知識目標:指導學生用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》,讓學生積極參加游戲活動。

2、能力目標:學生能大膽進行歌表演,在教師的指導下模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠。

3、情感目標:通過學習歌曲,培養(yǎng)學生愛護動物,保護大自然的意識。

(三)教學重點與難點:

1、重點:學唱歌曲并進行游戲和創(chuàng)編活動。

2、難點:采用不同的表現(xiàn)方式進行歌詞編創(chuàng)活動。

(一)我的教學設計理念:音樂教育以審美為核心,主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

(二)在本課中,我遵循一年級孩子的心理特點,我在本課的教學中主要采用了以下幾種教學方法:

1、興趣導入法,根據(jù)孩子愛玩好動的年齡特征,我在開課部分運用了帶著大家去交游

2、情景引入法:在新課教學部分,通過孩子們最喜歡的故事開始新課,將學習貫穿與游戲與故事之中,環(huán)環(huán)相扣吸引學生。

3、啟發(fā)誘導:在歌曲處理和創(chuàng)造部分,學生模仿其他小動物的叫聲和行走節(jié)奏為歌曲填詞。

由于一年級的孩子年齡小,在本課的教學中,我運用了聆聽法,通過多次聆聽來感受歌曲,學習歌曲。

(三)教學過程:略

1、師生問好

2、談話故事引入課題

本環(huán)節(jié)通過學生通過觀看flash,在教師的引導下幫助下青蛙找到自己的家,突破第一個難點。

3、學唱歌曲

本環(huán)節(jié)通過學生聆聽錄音范唱讓學生初步接觸歌曲,感受音樂形象。通過教師演唱,學生熟悉歌曲,模仿小青蛙的鳴叫,通過師生接龍,逐步學會演唱歌曲,通過啟發(fā),用聲音和動作處理歌曲并能聲情并茂唱歌。

4、創(chuàng)設情境表現(xiàn)歌曲和創(chuàng)編歌詞

這個環(huán)節(jié)將體現(xiàn)本課的另外兩個難點:教師通過語言的啟發(fā)和身體動作的示范,試圖打開學生的想象空間,用孩子們自己的身體分角色表現(xiàn)豐富的音樂形象與情感,將本課推向高潮。在此基礎上,教師用生動的語言將孩子們的思維再次打開,請他們通過模仿其他小動物的聲音和行走方式來填詞唱歌,使課堂更富有生氣。師開小列車和學生一起做游戲,在快樂的氣氛中結(jié)束本課。

一年級音樂詠鵝說課稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五

1、通過童話旅游的形式激起學生的興趣。

2、節(jié)奏練習,發(fā)聲練習等枯燥的訓練變成了有趣的游戲形式讓學生學起來更輕松。

3、在歌表演中培養(yǎng)學習動作的協(xié)調(diào)性,并進行愛動物的練習。

1、趣味節(jié)奏練習,趣味發(fā)聲練習。

2、課間輕松活動,辨別音的快慢。

3、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

4、進行愛動物教育。

(一)情感目標。

1、學會歌曲,能夠歡快、愉悅的演唱,培養(yǎng)學生樂觀活潑的情感。

2、通過歌曲對學生進行愛護小動物的教育。

(二)知識目標。

學會歌唱表演,培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)性,能跟著音樂有表情的進行律動。初步感受×××節(jié)奏在歌曲中的作用。

有表情演唱、表演。

錄音機、錄音帶、頭飾若干。

一課時。

一、上課儀式進行。

二、激趣導入。

今天老師要帶大家去旅行,小朋友們高興嗎?那我們的音樂之旅開始了,孩子們開動火車跟老師去瞧瞧吧!(播放火車開動的聲音)。

過渡:我們的第一站節(jié)奏城到了。

三、基礎練習。

1.節(jié)奏城的小朋友可熱情了,他給大家送來了四個紅蘋果,知道它名字的小朋友就可以得到它。(出示帶有×××·符號的蘋果)。

2.接著老師為你們介紹節(jié)奏城里的另一位成員,它是誰呢?大家來猜猜:臉皮厚,肚子空,打它三下。它喊痛痛痛。(鼓)大鼓讓大家用自己喜歡的方式模仿一下它打節(jié)奏。(要求:仔細聽。)。

3.節(jié)奏練習。

4.發(fā)聲練習。

下一站我們?nèi)ツ哪兀块_動火車去看看,我們來到了問題城,小問號有許多問題要問大家,請小朋友們用優(yōu)美的歌聲加動作回答它。

四、課間輕松。

經(jīng)過兩座城,小朋友們肯定都累了,我們一起聽音樂輕松輕松。放《拍手歌》讓學生跟著動起來。

五、新授課(學習歌曲,用歌聲表達真情實感)。

下一站我們?nèi)ツ睦锬兀客瑢W們閉上眼睛跟老師一起去看看。放音樂《森林狂想曲》教師講述:聽小鳥在枝頭清脆的歌唱,太陽出來了,花兒開了,散發(fā)出迷人的芳香,大森林的早晨可真美呀!瞧,遠處洋娃娃和小熊跳起了歡快的舞蹈,小朋友們想?yún)⒓訂幔磕俏覀円黄饋韺W學吧。

1.復習節(jié)奏,請會打的同學帶打一次。集體糾正。

2.教師分句教一遍。學生自由練后在匯報。

3.教曲調(diào)。(范唱)分句教唱,會唱的同學教。

4.分小組練唱,用“啦”輕聲帶歌詞唱一遍。

5.跟老師有節(jié)奏念歌詞。

6.聽范唱帶。提示學生體會內(nèi)容,情緒。(歡快,活潑)。

7.輕聲分句教,自由練,匯報。

8.比賽誰能自己學會唱第二段歌詞。

9.開展“男女對抗塞”鞏固歌曲。

六、拓展創(chuàng)造:歌表演。

你們剛才學的很棒,所以洋娃娃和小熊邀請每個小朋友一起去參加它們的音樂舞會,我們戴上頭飾出發(fā)吧!

總結(jié):小朋友今天學的真認真,你們覺得和小動物玩的開心嗎?那我們一定要愛護它們,不然沒有了小動物,我們的生活會少很多開心的事。

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公司為員工提供穩(wěn)定的工作機會和經(jīng)濟報酬,為投資者提供回報和增值的機會。以下是一些行業(yè)領先的公司的成功之道,希望能給大家?guī)韱⑹尽N矣?0xx年x月份加入和嘉公司
在寫計劃書之前,我們需要梳理好自己的想法和計劃,確保每一個細節(jié)都得到充分考慮。以下是一些優(yōu)秀的計劃書范文,它們來自于各個領域和行業(yè),值得我們細細品味和借鑒。
職工的工作態(tài)度和團隊合作精神是企業(yè)良好運營的關鍵因素之一。下面是一些關于總結(jié)寫作的范文,希望能夠為你提供一些寫作方法和技巧。尊敬的領導:非常感激您近五年來的關愛
教案模板可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容和教學步驟,提高教學效果。下面是一些經(jīng)過驗證的教案模板,它們在實際教學中取得了良好的效果。《孔子拜師》是六年制小學人教版課標
自我鑒定范文是一個跟蹤和記錄自己成長和發(fā)展的過程,也是對自己前進道路上進行調(diào)整和改進的重要方式。以下是一些優(yōu)秀的自我鑒定范文,希望它們能夠給大家的寫作帶來一些啟
在工作中,經(jīng)常需要寫工作報告,以便向上級領導匯報工作進展和成果。接下來是一些精選的工作報告范文,希望可以給大家提供一些靈感和寫作思路。我在這里代表醫(yī)院工會向大會
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,進而找到改進和提升的方向。這里有一些經(jīng)典的個人總結(jié)范文,值得我們一起來欣賞和學習。年年歲歲月相似,歲歲年年人不同。充滿風雨
培訓心得體會是個人在培訓活動中得到的感悟和體驗的記錄和總結(jié)。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,希望對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。第一段:引言(100字)。如今
優(yōu)秀作文是在充分思考和擬定主題之后,能夠有條不紊地展開論述,逐步引導讀者進入文章的世界。這些優(yōu)秀作文范文包含了各個方面的主題和風格,相信能滿足不同讀者的需求。
通過總結(jié)自己的心得體會,能夠更好地認識自己的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。自律是一個人成長過程中必備的品質(zhì),而培養(yǎng)孩子自律更
學校是一個塑造學生個性和品格的地方,通過課外活動和教育項目培養(yǎng)他們的領導力和創(chuàng)造力。下面是小編為大家?guī)淼膶W校學習總結(jié)范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)。
作文是學習語文的重要環(huán)節(jié),而優(yōu)秀作文則需要有扎實的語文基礎和卓越的表達能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,它們或讓我們感受到人文關懷,或讓我們思考
畢業(yè)典禮是學生們展示自己成果和榮譽的機會,同時也是回顧和紀念過去的時刻。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。親愛的同學們:孩子們
總結(jié)范文可以幫助我們更加系統(tǒng)地理解與把握學習和工作中的重點和要領。在下面,小編為大家搜集了一些寫作總結(jié)的范例,供大家參考和學習。這次支教對我來說那么特殊,因為在
自查報告是對自身學習、工作、生活等方面表現(xiàn)進行自我檢查和總結(jié)的一種方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進的措施。自查報告是對自身工作進行審核,發(fā)現(xiàn)問題并提出改進意
通過感恩,我們能夠感受到生活的美好與幸福,從而更加積極向上地面對困難。下面是一些名人名言,讓我們從他們的話語中汲取感恩的智慧。想必大家都聽過《東郭先生》這則寓言
教案是教師備課過程中不可或缺的一部分,它能夠提高教師的教學效果。小編為大家整理了一些經(jīng)典的幼兒園教案參考,希望能夠給您的教學帶來一些新思路。(1)理解歌詞內(nèi)容,
心得體會是一個不斷完善和改進的過程,我們應該始終保持學習和成長的態(tài)度。接下來是小編為大家準備的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運用這一寫作形式。
在制定策劃書之前,我們需要對所要策劃的項目或活動進行詳細的調(diào)研和分析。以下是小編為大家整理的策劃書范文,請大家參考并加以運用。2、由于11、12月份整體市場增長
工作計劃書是我們在開始一項工作之前應該做的準備工作之一,它能夠提高任務完成的效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
在幼兒園工作總結(jié)中,需要詳細記錄工作中的亮點、困惑以及自己的提升方向。以下是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)范文,希望能給大家提供參考。認真貫徹落實《3~6歲兒童
優(yōu)秀作文是一種藝術作品,它能夠引發(fā)讀者的共鳴并留下深刻印象。以下是一些評選出的優(yōu)秀作文范文,其中每篇作品都有其獨特之處,給人以啟發(fā)和思考。我有許多第一次,但是第
教學計劃可以幫助教師明確每節(jié)課的教學目標,進一步指導課堂教學的實施。在這里,我們?yōu)槟鷾蕚淞艘恍嵱玫慕虒W計劃范文,希望能夠?qū)δ慕虒W工作有所幫助。17。第四章第
教學計劃應該具備可評估性,通過評估和反饋來進一步完善和調(diào)整教學過程。接下來是一些經(jīng)過實踐驗證的教學計劃范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞
自我評價是對自己在某一特定時間段內(nèi)表現(xiàn)和能力的客觀評估。自我評價的結(jié)果并不一定是絕對的,可以不斷地改進和完善。我認真學習了“三個代表”重要思想,自覺學習《道路交
演講稿的語言應該簡潔、明確,避免使用太多的行話或術語。以下是小編為大家搜集的一些成功演講者的范文,以供大家學習和啟發(fā)。尊敬的領導,敬愛的老師,親愛的同學們:大家
一個好的個人簡歷可以增加求職者在招聘過程中的競爭力,提高被錄用的機會。在這里為大家整理了一些個人簡歷樣本,希望能為大家提供一些靈感和參考。求職意向:______
活動方案應包括活動的目標、內(nèi)容、流程、預算和評估等方面的詳細信息。需要一些優(yōu)秀的活動方案范文嗎?不妨來看看小編為大家準備的這些精彩案例吧!七夕作為中國特有的情人
優(yōu)秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨到的見解,給人留下深刻的印象。以下是一些經(jīng)典的作文范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。俗話說:“千金易得一士難”。
讀后感是一種自我思考和交流的方式,通過寫讀后感,可以與他人分享自己的理解和感悟。如果你正在苦惱如何寫一篇讀后感,那么不妨看看下面這些范文,或許會給你一些啟發(fā)。
寫一篇優(yōu)秀作文,不僅需要有良好的語言基礎,還需要有廣博的知識和敏銳的觀察力。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學習參考。周六,我們城南
心得體會可以讓我們更快地成長和進步,幫助我們提升自己的能力和素質(zhì)。下面這些心得體會范文是經(jīng)過精心挑選的,希望能為大家寫作提供一些思路和方法。(2014年5月)。
寫一篇優(yōu)秀作文,除了良好的文字表達能力外,還需要有豐富的社會知識和情感體驗。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對大家有所啟示。親愛的爸爸:您好!我寫這
優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。白開水,平淡無味,但媽媽
優(yōu)秀作文應該具有獨特的個性和鮮明的風格,讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。森林里住著一只小猴叫樂樂,他聰
優(yōu)秀作文通過文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動容。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。充滿了不可能。在我小時候,我就有一個天敵,叫別人家的
思想?yún)R報是對自己內(nèi)心存在的問題和沖突進行清晰表達和心理釋放的過程。思想?yún)R報范文:在工作中,我始終堅持高標準、嚴要求的原則,以匠心精神對待每一個任務,取得了良好的
畢業(yè)生是人生道路上的新旅程,他們將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。下面是一些成功畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟發(fā)。待人認真,心態(tài)積極,樂觀豁達,有強烈的進取心和
通知是組織內(nèi)部與外部之間進行信息傳遞的重要方式,它可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)各項工作,實現(xiàn)整體目標。下面是一些通知的寫作要點和技巧,希望對大家起到一定的輔助作用。
大班教案包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學活動、教學方法等要素,能夠有效地指導教師的教學實施。選擇適合幼兒的大班教案對于教學效果的提高很重要。以下是小編精心整理的一
年終總結(jié)是一個對自己的一種交代,也是對未來的一種期許。它能夠幫助我們認識自己的進步和不足,為自己的未來制定更好的目標。如果你正為寫年終總結(jié)而犯愁,不妨看看以下的
編寫工作計劃書可以幫助我們更好地管理時間,合理安排各項工作,提高工作效率。在下面,我們將為您提供一些編寫工作計劃書的注意事項和建議,希望能給你提供一些幫助和指導
在撰寫實習報告的過程中,我們可以回顧整個實習經(jīng)歷,思考個人的成長和進步。接下來是一些實習報告中值得注意的細節(jié)和寫作規(guī)范,希望對大家的寫作有所幫助。時間:地點:內(nèi)
幼兒園中班的教學方法更加多樣化,通過情景教學、游戲教學等方式激發(fā)幼兒的學習興趣和動力。在下面的范文中,您可以找到一些幼兒園中班教學的案例和實踐經(jīng)驗。
活動方案的總結(jié)還可以幫助我們總結(jié)和梳理活動中取得的成果和經(jīng)驗,為今后的活動提供寶貴的參考。附上了一些經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士撰寫的活動方案,供大家參考和學習。
思想?yún)R報是自我管理的重要手段,可以幫助我們更好地認識自己,提高自己。以下是一些優(yōu)秀思想?yún)R報的范文,希望能給你寫作提供一些啟迪和指引。尊敬的黨組織:在2019年第
制定策劃方案需要充分了解項目或活動的需求和目標,以及相關的市場環(huán)境和競爭對手等因素。策劃方案的制定需要綜合考慮各種因素,以下是一些相關的參考材料,希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,將學到的知識融會貫通,形成更深入的理解。1.從這次實踐中,我深刻地體會到了團隊協(xié)作的重要性,也明白了合作能夠帶來更好的成果。
小班教案是教師與幼兒家長溝通的重要工具,可以與家長共同關注和培養(yǎng)幼兒的成長。這些小班教案范文融入了多種教學方法和活動形式,是教師們備課的良好參考資料。
作文是一種對學生綜合素質(zhì)的考核,寫一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌W鹁吹母魑活I導、親愛的
教學計劃是教師根據(jù)教學目標和學生需求,按照一定的順序和時間安排所要開展的具體教學內(nèi)容和教學活動的計劃。它是教學工作的重要組成部分,能夠幫助教師有條不紊地組織教學
每個月的工作總結(jié)都是對我們工作表現(xiàn)的一次盤點,可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望對大家撰寫月工作總結(jié)有所幫助
幼兒園小班是孩子們與其他同齡人進行交往和互動的重要階段,這對于培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神至關重要。以下是小班幼兒園的教師團隊介紹,讓家長們更了解我們的教育理念
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。以下是一些具有啟示意義的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。袁隆平,1930
大班教案可以使教師有條不紊地進行教學,確保教學內(nèi)容的覆蓋和學習目標的達成。接下來是幾篇精選的大班教案,希望對大家的教案編寫有所幫助。小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒事的
辭職報告是我對過去工作時期的一種總結(jié)與回顧,也為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。想看看別人是如何寫辭職報告的嗎?以下是一些辭職報告的案例,供大家閱讀和參考。
學習總結(jié)是獲取知識的有效方式,它讓我們從學習中獲得更多成果。在下面的范文中,不同的同學從不同的角度總結(jié)了自己的學習經(jīng)驗和心得。尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們
優(yōu)秀作文是靈活運用修辭手法和修辭技巧的表達,能夠給文章增色和生動性。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟發(fā)和借鑒。
通過寫一份軍訓心得,我們可以更好地了解自己在軍事訓練中的表現(xiàn)和進步,從而更好地發(fā)展個人潛能。以下是一份精心挑選的軍訓心得分享,相信會給大家寫好自己的軍訓心得提供
通過教學計劃,教師可以科學引導學生的學習,提高教學效果。小編為大家整理了一些教學計劃參考范文,希望能夠幫助教師更好地制定教學計劃。數(shù)學在我們的生活中可以說無處不
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、找到解決方案,提高自己的能力和素質(zhì)。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心篩選的,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。尊重生命是一種價值觀念,在尊重生命的基礎上
通過教學工作計劃,教師可以合理安排教學內(nèi)容和教學資源的利用。以下是小編為大家搜集整理的教學工作計劃范文,希望能給教師們提供一些實用的指導和思路。2、體驗學數(shù)學、
計劃書是對未來工作、學習等方面的具體計劃和目標的書面表達。編寫計劃書時,這些范文可以為你提供一些建議和思路,但請務必根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改。董事會、股東和記
通過培訓工作總結(jié),我們可以了解培訓的效果和參與者的反饋。以下是小編為大家收集的培訓工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。現(xiàn)就我校本學期所做的一些工作和所取得的一點成績
教學工作計劃是教師對學生進行系統(tǒng)教學的重要依據(jù),有助于提高教學質(zhì)量和效率。下面是一些教學工作計劃的實施效果和教學心得,希望對您的教學工作有所幫助。1、在活動中說
優(yōu)秀的作文,不僅要有清晰的思路和準確的表達,還要有獨特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點。下面是一些寫得不錯的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點和成功之處。
讀后感是讀完一本書或者一篇文章后通過文字表達出來的個人感受和思考。接下來,我們一起來看看以下的讀后感范文,或許會給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。。很久以前就想看一看這本書,
幼兒園中班的教育目標是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),為他們未來的學習打下基礎。以下是小編為大家準備的幼兒園中班總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)幼兒園中班的學習和生活。
一個完善的工作方案需要不斷修正和改進,以適應工作中的變化和需求。下面是一些經(jīng)驗豐富的工作人員總結(jié)的工作方案,相信對大家的工作也會有所啟發(fā)。鑒于當前新型冠狀病毒引
讀后感是讀完一本書或一篇文章后所產(chǎn)生的個人感受和思考。接下來,小編精選了幾篇讀者對名著的讀后感,希望能為大家的寫作提供一些有益的素材和思路。最近讀了《做最好的老
農(nóng)民是社會和諧穩(wěn)定的重要因素,堅守在家鄉(xiāng)一線,為鄉(xiāng)村社會秩序建設做出貢獻。這是一篇關于農(nóng)民如何利用科技手段,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的實用指南,希望能給大家?guī)韼椭?/div>
在中班教案中,我們可以記錄下每個教學環(huán)節(jié)的設計和實施情況,以及學生的表現(xiàn)和反饋。想要寫一份優(yōu)秀的中班教案嗎?不妨參考一下下面這些建議和經(jīng)驗。中國的勞動節(jié)介紹中國
將孩子們在幼兒園大班中的成長匯總起來,不僅是對他們的一種鼓勵,也對他們的未來做出了好的展望。幼兒園大班學生的繪畫作品展示,讓我們一起來欣賞一下吧。活動目標:1、
撰寫實習報告是一種能力的展示和提升,通過整理實習的工作內(nèi)容和心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。接下來,我們分享一些實習報告的寫作經(jīng)驗和技巧,供大家參
通過致辭,人們可以展示自己的口才和思維能力,樹立自信和形象。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的致辭范文,供大家參考借鑒。各位來賓:大家好!這次我女兒的滿月酒席上
在優(yōu)秀作文中,作者用精準的詞語和生動的細節(jié)展示事物的本質(zhì)和特點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟示和靈感。這是今年以來的第一場大雪。
會計是一門需要具備細心、嚴謹和耐心的技能和品質(zhì)的職業(yè)。為了提供參考,下面列舉了一些成功的會計總結(jié)樣本,以供您參考和借鑒。職位名稱:稅務會計;。工作地區(qū):湛江市;
作文是語文學習中重要的一部分,能夠展現(xiàn)學生的語言表達能力和思維邏輯能力。這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。他有黑色的頭發(fā),瘦削的臉,
優(yōu)秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績,還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力,在未來的學習和工作中受益匪淺。探索優(yōu)秀作文的奧秘,研究其中的亮點和寫作技巧,讓自己的作
優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導讀者思考,激發(fā)共鳴和共識。請大家欣賞以下優(yōu)秀作文,讓我們一起提高語文寫作能力。有一句話一直激勵著我前進,陪我走到今天,
事跡材料是一種客觀描述個人或團體經(jīng)歷、成就和奮斗歷程的重要材料。現(xiàn)在就讓我們一起閱讀一些事跡材料的范文,探討寫作技巧和方法。于2019年大學本科畢業(yè)后進入xx市
小班教案的制定應根據(jù)學生不同的發(fā)展水平和特點,個性化設置目標和措施,以促進每個學生全面發(fā)展。以下是小編為大家準備的一些小班教案范文,歡迎教師們借鑒使用。
優(yōu)秀作文是通過對主題的深入思考和良好的結(jié)構(gòu)組織,使文章更加豐富和有說服力。小編整理了一些近年來獲得優(yōu)秀作文獎的作品,大家可以一起欣賞一下。放假的第一天。我覺得假
領導講話稿是領導在慶祝儀式或重要經(jīng)濟活動上發(fā)表的演講稿,是表達領導意圖、推動事業(yè)發(fā)展的重要工具。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀領導講話稿范文,希望能夠給大家提供
中班教案是指教師在中班授課過程中所使用的教學設計和教學計劃。以下是一些經(jīng)過實際教學驗證的中班教案,希望能夠為教師們提供一些借鑒和啟示。一些力所能及的`事,進一步
長期以來,醫(yī)院工作總結(jié)已經(jīng)成為醫(yī)務人員交流與學習的重要途徑,通過總結(jié)交流,可以促進團隊合作與進步。以下是一些醫(yī)院工作總結(jié)實例,可以幫助你更好地了解和掌握總結(jié)的寫
每一個優(yōu)秀作文都有其獨特的主題和觀點,通過閱讀不同的作文可以擴大自己的視野和知識面。閱讀優(yōu)秀作文是開拓自己文化視野的一種重要方式,可以培養(yǎng)我們的審美能力和文學素
中班教案的優(yōu)化可以通過教師和家長的互動交流,共同促進中班學生的綜合發(fā)展。下面是一些精選的中班教案范文,可以供大家參考和借鑒,希望對大家的教學工作有所幫助。
教案模板是教師與學生之間溝通的橋梁,能夠明確教學目標,提高學生學習的主動性和積極性。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍﹥?yōu)秀的教案模板范例,希望能夠幫助到大家。
通過思想?yún)R報,研究生可以系統(tǒng)地總結(jié)自己的學習和研究成果。下面是一些借鑒意義較大的研究生思想?yún)R報范本,大家一起來學習一下吧。敬愛的黨組織:時光荏苒,日月如梭。轉(zhuǎn)眼
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