優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決的結(jié)果，更是對(duì)自己思想和觀點(diǎn)的明確和深化。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價(jià)值的優(yōu)秀作文，希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。
小兔家的窗大全（13篇）篇一
辨認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn)，因?yàn)閹缀螆D形認(rèn)識(shí)過(guò)程中往往過(guò)于單調(diào)，幼兒易失去學(xué)習(xí)的興趣。因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小兔的家》。結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)符合幼兒興趣點(diǎn)的活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、方形。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
1、帶有三角形、圓形、方形坑的小路一條，三角形、圓形、方形的圖形若干。
3、音樂(lè)三段，小兔子頭飾、仙女頭飾、魔法棒一個(gè)。
能分清三角形、圓形、方形。
知道三角形、方形的區(qū)別。
一、情境導(dǎo)入，引起興趣。
情境：小兔子：?jiǎn)鑶鑶琛?/p>
小魔仙：小兔子，你怎么啦？
小兔子：昨天晚上刮了臺(tái)風(fēng)，把我家的房子吹倒了，我沒(méi)有地方住了。
小魔仙：小兔子，你別傷心了，我用我的法力給你造一間新房子吧，說(shuō)著一間新房子就變出來(lái)了。
小兔子：太謝謝你了，親愛(ài)的小仙女。
二、感知圓形、三角形、方形。
1、寶寶你們看，小兔家的房頂是什么形狀的？三角形有幾個(gè)角，幾條邊，呢？
2、那小兔家的.門會(huì)是什么形狀的呢？方形有幾條邊，幾個(gè)角呢？
3、你們猜猜看小兔家的窗子會(huì)是什么形狀的呢？圓形是什么樣子的呢？有角嗎？
5、教師小結(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊，方形有四個(gè)角、四條邊，方形的角和邊都比三角形多哦。而圓形的身體胖乎乎的，一個(gè)棱角也沒(méi)有。
三、游戲——修補(bǔ)路。
1、小兔子要在它的新房子里開(kāi)個(gè)宴會(huì)，請(qǐng)寶寶們和老師一起參加，你們?cè)敢馊幔磕俏覀円黄鸪霭l(fā)吧！去小兔子家要經(jīng)過(guò)一條路，你們看這條路怎么啦？路面有很多坑，這些坑都是什么形狀的？小兔子和寶寶們走在都是坑的路上會(huì)怎么樣呢？你們想想辦法，怎樣才能走在這條路上不摔跤呢？（把坑填平，路補(bǔ)好）。
2、你們真聰明，我們一起來(lái)修補(bǔ)路，把壞掉的路修補(bǔ)好。這里有這么多材料，怎樣來(lái)修呢？請(qǐng)幼兒示范修補(bǔ)路。
小兔家的窗大全（13篇）篇二
1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1.第一段。
2.第二段。
師后來(lái)什么季節(jié)到了?天氣怎么樣?你是從哪兒看出來(lái)的?河水有什么變化?你是怎么發(fā)現(xiàn)河里的水結(jié)冰了?小兔住在房子里怎么樣?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)。
3.第三段。
師小兔家的房子有一個(gè)窗洞，上面沒(méi)有窗戶，冬天住在里面很冷，請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法幫幫她。這些都是小朋友的想法，我們來(lái)看一看小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢。小兔來(lái)到了哪里呢?它看見(jiàn)小河里的水怎么樣了?于是小兔怎么樣呀?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下(搬了一塊冰，裝在窗框上)。
4.第四段。
師窗子裝好了，小兔在干什么?小兔這時(shí)候的心情怎么樣啊?為什么?我們一起學(xué)一學(xué)。
5.第五段。
6.第六段。
師小朋友想的辦法真好，這時(shí)誰(shuí)來(lái)幫助小兔?小熊貓會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么呢?
師：你們覺(jué)得這個(gè)故事應(yīng)該叫什么名字呢?《小兔家的窗》。那讓我們完整地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧(播放ppt課件)。
小兔家的窗大全（13篇）篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。
2、在教師的啟發(fā)下，愿意進(jìn)行思考。
3、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已有一行的按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn)；
物質(zhì)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的小兔子家院子里。
（2）教師：小兔搬新家了，這兩天正忙著裝修呢！瞧，院子里的.地磚才鋪了幾塊還沒(méi)鋪好，我來(lái)幫幫他吧！
二、按規(guī)律鋪地磚。
（2）引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚，分別詢問(wèn)幼兒是如何鋪地磚的。
三、按一二規(guī)律砌圍墻。
（1）師生共同觀察砌墻的磚塊形狀（長(zhǎng)方形、半圓形）并討論圍墻的排列形式。
（2）引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長(zhǎng)方形來(lái)砌圍墻，請(qǐng)個(gè)別小朋友先試一試，引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。
（3）師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛(ài)的圍墻砌好，師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。
四、游戲《找朋友》。
（1）教師：小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了，小兔可高興呢，它非常感謝我們，邀請(qǐng)我們和它一塊兒跳一個(gè)找朋友的舞蹈。
（2）帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供各種材料，讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。
反思：
在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法。整個(gè)活動(dòng)我以小兔造了新房子為線索，層層展開(kāi)，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中注意力集中，精神也比較飽滿。活動(dòng)內(nèi)容選擇符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平；活動(dòng)中能吸引幼兒的注意力，不過(guò)在活動(dòng)中還是有點(diǎn)不足，就是我提供的范例圖形是一樣的，這讓許多幼兒缺少了思考的機(jī)會(huì)，多數(shù)在模仿老師的范例。
小兔家的窗大全（13篇）篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)飼養(yǎng)和觀察小兔子，了解小兔子的外形特征及其較為明顯的習(xí)性。
2.嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)兔子的認(rèn)識(shí)和感受。
3.關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，愿意照料小兔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔子一只。
2.各種兔子的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解小兔子的外形特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用各種方式表達(dá)對(duì)小兔子的認(rèn)識(shí)和感受。
審美元素：
小兔子有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴和可愛(ài)的三瓣嘴，真是惹人喜愛(ài)!難怪成了孩子們最喜歡的`小動(dòng)物之一。在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)看一看、摸一摸，對(duì)小兔子有了進(jìn)一步的了解。而且通過(guò)觀察和飼養(yǎng)小動(dòng)物，也增進(jìn)了人與動(dòng)物之間的和諧之美。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)帶兔子的幼兒向大家介紹一下。
2.幼兒圍繞兔子的話題相互談?wù)劊鹩變簩?duì)兔子的關(guān)注。
師：你飼養(yǎng)過(guò)小兔子嗎?你認(rèn)識(shí)小兔子嗎?你喜歡小兔子嗎?
3.引導(dǎo)幼兒就小兔子的外形特征、生活習(xí)性自由觀察和交流。
師：兔子長(zhǎng)的什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四條腿。)兔子是怎樣走路的?(一蹦一跳的。)它為什么會(huì)一蹦一跳地走路?(因?yàn)橥米觾蓷l前腿短，兩條后腿長(zhǎng)。)兔子喜歡吃什么?(蘿卜、青菜。)。
教師總結(jié)：小兔子有長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四條腿，走起路來(lái)一蹦一跳的，喜歡吃蘿卜和青菜。
4.幼兒集體表演《小白兔》歌曲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)兔子的喜愛(ài)之情。
5.引導(dǎo)幼兒關(guān)心和愛(ài)護(hù)兔子。
(1)我們?cè)鯓雨P(guān)心、照顧小兔子呢?
(2)平時(shí)，我們觀看和喂小兔子時(shí)要怎樣注意保護(hù)自己呢?
6.總結(jié)：
小兔子長(zhǎng)得很可愛(ài)，性格也很溫順，我們都喜歡飼養(yǎng)它。那么，我們要注意定時(shí)喂食，喂一些干凈而且不潮濕的蔬菜。喂兔子的時(shí)候要注意安全，不能把手伸進(jìn)兔子的嘴里。平時(shí)，不能往兔籠子里扔臟東西，而且要定時(shí)清理，保持兔籠子的整潔。
7.觀看各種兔子的圖片。
引導(dǎo)幼兒觀看圖片，知道兔子是各種各樣的。
小兔家的窗大全（13篇）篇五
秋天來(lái)了，動(dòng)物們都在準(zhǔn)備儲(chǔ)存糧食，有一只可愛(ài)的小兔子，到蘿卜田里拔蘿卜，他看到一個(gè)特別大的蘿卜，小兔心里想：我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的蘿卜，正好冬天到了，我可以用它蓋間屋子，這樣我就能好好過(guò)個(gè)冬了。小兔把蘿卜搬回家，用大蘿卜蓋了一間房，還挖了一個(gè)窗洞，窗戶還沒(méi)有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷，大雪飄啊飄，大風(fēng)吹啊吹，從窗戶吹進(jìn)了小兔子的屋里。小兔冷得發(fā)抖，它看著窗戶想：“我得找個(gè)東西來(lái)?yè)踝★L(fēng)雪。”于是，它來(lái)到了小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰回來(lái)裝在窗框上，冰擋住了風(fēng)雨，小兔真高興，回到屋里吃起了蘿卜，他看著裝好的窗戶，高興得拍起手來(lái)。春天來(lái)了，天氣暖和了，小兔從外面回來(lái)，看見(jiàn)窗戶上的冰不見(jiàn)了，地上有一灘水，小兔急得哭了。小熊貓走過(guò)來(lái)，指著地上的水，告訴小兔：“春天來(lái)了，天氣暖和了，冰就會(huì)融化，你還是趕緊找塊玻璃安裝上去吧。”
小兔家的窗大全（13篇）篇六
內(nèi)容要求：
1、初步區(qū)分圓形、長(zhǎng)方形和三角形。
2、用符合或圖像畫出想象中的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三片不同形狀的樹(shù)葉（圓的、長(zhǎng)的、尖的）。（見(jiàn)操作材料包“小兔家的新門簾”）。
2、各色圓形、長(zhǎng)方形和三角形紙片若干、串鏈玩具。
3、彩色水彩筆。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、聯(lián)系故事情景，觀察不同樹(shù)葉的形狀。
1、情景導(dǎo)入。
2、教師出示三種不同形狀的'樹(shù)葉。看一看，說(shuō)一說(shuō)：小兔找到了什么樣的樹(shù)葉？（圓圓的樹(shù)葉，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉，還有尖尖的樹(shù)葉）。
3、教師：小兔把這些小樹(shù)葉一片一片撿回家。大家一起幫助小兔區(qū)別不同的樹(shù)葉形狀，分類擺放。
1、觀察教師將“樹(shù)葉”（圓形、長(zhǎng)方形和三角形紙片）用串鏈玩具串聯(lián)起來(lái)的方法。
2、教師：小白兔回到家，正在做樹(shù)葉門簾，忽然聽(tīng)到小小的聲音：“我們能到樹(shù)葉門簾上去玩嗎？”哦，是他的玩具小兔。“當(dāng)然可以！”小白兔回答。幼兒觀看教師在圖形樹(shù)葉上畫小兔。
3、玩具好朋友一個(gè)個(gè)“跳”上來(lái)。幼兒在小紙片上畫畫，由教師把他們串聯(lián)起來(lái)，串成一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的門簾。小兔把它掛在門上，小動(dòng)物們看見(jiàn)了，羨慕地問(wèn)：“小兔，你的門簾時(shí)從哪里買來(lái)的？”小兔說(shuō)：“不是買的，是我自己做的呀。”
三、大家來(lái)做樹(shù)葉門簾。
1、選擇不同形狀的紙片，在上面按自己的想象畫畫。
2、一片“樹(shù)葉”畫好了，換一種圖形再畫一張。
四、相互交流。
1、看看說(shuō)說(shuō)“樹(shù)葉”上有什么，為自己的圖畫命名。
2、按圖形分類，將同一形狀的“樹(shù)葉”排成長(zhǎng)條。
3、教師：媽媽正在擔(dān)心寶寶受凍呢，回家一看，大吃一驚：“家里怎么都掛上了新門簾呀？”原來(lái)是寶寶自己做的。媽媽高興地說(shuō)：“我的寶寶長(zhǎng)大了！”
活動(dòng)延伸：
將制作成的門簾塑封后，按不同的形狀分別掛在娃娃家的門上做成門簾。
小兔家的窗大全（13篇）篇七
在一次“找春天”的活動(dòng)中，孩子們看到小區(qū)里五顏六色的花兒興奮不已，“好美啊！”“好香啊！”……就在這時(shí)，一只小手拉住了我、“老師，我好看嗎”我低頭一瞧，只見(jiàn)貝貝摘了一朵的花插在小辮子上，正得意地看著我呢。看著貝貝那可愛(ài)的模樣，責(zé)備還是包容我遲疑了。如何讓小班的孩子懂得花兒好看，家都要愛(ài)護(hù)的道理呢，經(jīng)過(guò)思考，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)。
1、知道春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了，我們的生活環(huán)境變得更美了。
2、懂得花兒好看，家都要愛(ài)護(hù)它。
3、體驗(yàn)花兒被折的悲傷心情，學(xué)會(huì)助別人。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)觀察春天自然現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：布置花園場(chǎng)景，關(guān)于春天美景和折斷花的ppt，撕花材料。
看一看，感知花兒綻放的美麗。
1、摸一摸、聞一聞美麗的花兒。
2、欣賞更多的花兒。
小結(jié)：春天來(lái)了，幼兒園、公園、田野里的花兒都開(kāi)了，花兒不僅能讓環(huán)境變得更加漂亮，還能讓我們看花的.人心里感覺(jué)很舒服呢！
想一想，體驗(yàn)花兒被折的心情。
1、猜猜花兒為什么傷心。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀花兒怎么了，它為什么哭呀。
2、體驗(yàn)花兒被折的悲傷心情。
指導(dǎo)語(yǔ)：花兒被折斷了，它好傷心呀！還有誰(shuí)也會(huì)很傷心呢你們心里覺(jué)得怎么樣呢。
3、比較花兒被摘前后的畫面。
指導(dǎo)語(yǔ)：看到這兩幅圖，你們會(huì)有什么想法這么好看的花兒能摘下來(lái)嗎。
小結(jié)：花兒能讓我們的環(huán)境變得更美麗，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)它。
做一做，享受助別人的快樂(lè)。
1、討論如何助小兔子。
指導(dǎo)語(yǔ)：
（1）那是誰(shuí)把這朵漂亮的花兒折下來(lái)的呢。
（2）小兔子為什么要折花呀請(qǐng)小朋友猜一猜。
（3）我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。
（4）原來(lái)小兔折花是想做一個(gè)花環(huán)讓自己變得更漂亮，我們有什么好辦法助它呢（幼兒自由討論）。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
結(jié)束語(yǔ)：花環(huán)真漂亮，我們一起去送給小兔子吧！
小兔家的窗大全（13篇）篇八
在家里，我爸爸算是工作狂，一上班就是半天，甚至于在一天中都見(jiàn)不到他半個(gè)人影。他每天起早貪黑，早上六點(diǎn)去上班，下午五點(diǎn)多才回家。如果上的是夜班，下午三點(diǎn)去上班，直到早上一點(diǎn)多才回家。想想那工作時(shí)的情景，真讓人感到爸爸的千辛萬(wàn)苦。我媽媽每天都會(huì)去上班，回家以后做家務(wù)，真是讓人心疼。媽媽一回家，馬上做事。先慌慌張張穿上圍裙，拿起做飯的工具，急急忙忙洗菜做飯。香噴噴的飯菜出來(lái)了，但媽媽卻累得滿頭大汗。
我是個(gè)電視迷，趁父母不在家，就偷偷打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看著，直到爸爸媽媽回來(lái)，才偷雞摸狗地關(guān)掉。
同學(xué)們，我的家溫馨、幸福嗎？我就是在這樣的環(huán)境中慢慢地長(zhǎng)大的。你的家呢？快給我介紹介紹吧。
小兔家的窗大全（13篇）篇九
1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。
二、分段學(xué)習(xí)，熟悉內(nèi)容。
1、第一段師：我們來(lái)看看圖上有什么？除了小兔還有什么？小兔用大蘿卜干了什么事情？小兔在蘿卜房子里挖了個(gè)什么呢？那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來(lái)的？我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔干活的動(dòng)作吧！
2、第二段師：后來(lái)什么季節(jié)到了？天氣怎么樣？（天氣很冷）你是從哪兒看出來(lái)的？（下大雪，刮著大風(fēng)）河水有什么變化？（河里的水結(jié)冰了）你是怎么發(fā)現(xiàn)河里的水結(jié)冰了（引導(dǎo)幼兒觀察圖一和圖二河面得不同）圖一河面有水波紋，水在流動(dòng)，圖二河面沒(méi)有水波紋了。小兔住在房子里怎么樣？（很冷）（引導(dǎo)幼兒觀察小兔抱住身子、渾身發(fā)抖）我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）
3、第三段師：小兔家的房子有一個(gè)窗洞，上面沒(méi)有窗戶，冬天住在里面很冷，請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法幫幫她。這些都是小朋友的想法，我們來(lái)看一看小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢。小兔來(lái)到了哪里呢？（小河邊）它看見(jiàn)小河里的水怎么樣了？（結(jié)冰了）于是小兔怎么樣呀？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下（搬了一塊冰，裝在窗框上）
4、第四段：師：窗子裝好了，小兔在干什么？（喝茶）小兔這時(shí)候的心情怎么樣啊？為什么？（很開(kāi)心，因?yàn)橛写白樱焖筒焕淞耍┬⊥酶吲d的在干嘛呢？（拍起手來(lái)）我們一起學(xué)一學(xué)。
6、第六段師：小朋友想的辦法真好，這時(shí)誰(shuí)來(lái)幫助小兔？（小熊貓）小熊貓會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么呢？（春天，天氣變暖和了，冰就會(huì)慢慢的融化，你去找塊玻璃裝在窗戶上吧！）
三、完整傾聽(tīng)，理解內(nèi)容。
師：你們覺(jué)得這個(gè)故事應(yīng)該叫什么名字呢？《小兔家的窗》。那讓我們完整地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！（播放課件）
四、情感遷移，結(jié)束活動(dòng)。
師：如果你是這只小白兔，你會(huì)安裝什么樣的窗戶？小朋友們今天幫小兔想了很多的辦法，小兔非常的感謝你們。我們回家后和爸爸、媽媽一起去找一找，查一查，還有沒(méi)有更好的擋風(fēng)材料，好嗎？秋天來(lái)了，動(dòng)物們都在準(zhǔn)備儲(chǔ)存糧食，有一只可愛(ài)的小兔子，到蘿卜田里拔蘿卜，他看到一個(gè)特別大的蘿卜，小兔心里想：我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的蘿卜，正好冬天到了，我可以用它蓋間屋子，這樣我就能好好過(guò)個(gè)冬了。小兔把蘿卜搬回家，用大蘿卜蓋了一間房，還挖了一個(gè)窗洞，窗戶還沒(méi)有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷，大雪飄啊飄，大風(fēng)吹啊吹，從窗戶吹進(jìn)了小兔子的屋里。小兔冷得發(fā)抖，它看著窗戶想：“我得找個(gè)東西來(lái)?yè)踝★L(fēng)雪。”于是，它來(lái)到了小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰回來(lái)裝在窗框上，冰擋住了風(fēng)雨，小兔真高興，回到屋里吃起了蘿卜，他看著裝好的窗戶，高興得拍起手來(lái)。春天來(lái)了，天氣暖和了，小兔從外面回來(lái)，看見(jiàn)窗戶上的冰不見(jiàn)了，地上有一灘水，小兔急得哭了。小熊貓走過(guò)來(lái)，指著地上的水，告訴小兔：“春天來(lái)了，天氣暖和了，冰就會(huì)融化，你還是趕緊找塊玻璃安裝上去吧。”
小兔家的窗大全（13篇）篇十
家，是一個(gè)溫暖的地方；家，無(wú)處不在；家，是我們每個(gè)人需要的地方；每個(gè)人都想擁有一個(gè)美好的家！
單說(shuō)自己的家，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……那一個(gè)不是愛(ài)你的？他們給你溫暖，給你關(guān)愛(ài)，所以你一定要好好珍惜，好好愛(ài)這個(gè)家！因?yàn)樗麄兪悄阕類?ài)的人，也是最愛(ài)你的人。這個(gè)家里溫馨，美好，它充滿著愛(ài)！
除了這個(gè)溫暖的家，你到學(xué)校里，學(xué)校也是一個(gè)家，同學(xué)，老師……他們關(guān)心你，幫助你，教導(dǎo)你，這個(gè)家你必須要有！它寬敞明亮，它充滿歡聲笑語(yǔ)，它傳遞著知識(shí)的力量。
走出這兩個(gè)家，你可能覺(jué)得除了這兩個(gè)家之外，其余都不算家了。但是我要告訴你，我們生活在祖國(guó)的懷抱里，祖國(guó)就是我們的家！一方有難，八方支援。記得多年前，四川發(fā)生大地震，全國(guó)人民都向四川伸出援手。看！我們祖國(guó)這個(gè)大家庭真是其樂(lè)融融呀！國(guó)昌盛，強(qiáng)大，平安，家就富足，安寧，美好。有國(guó)才有家呀！
如果你出國(guó)了，走出這三個(gè)家，或許你會(huì)想：這下真的遠(yuǎn)離了家。但是我要實(shí)實(shí)在在的告訴你：“地球就是我們的家！”她賜予我們大自然的奧妙！它給我們豐厚的.資源！它給我們一片美好的景色！這個(gè)家隱藏著許多奧妙和新奇，這是人類共同的家。我們要保護(hù)好她。
家！我們充滿溫馨，充滿愛(ài)的的家！家！我們充滿歡聲笑語(yǔ)的家！家！我們昌盛雄偉的家！家！我們充滿奧妙和新奇的家！這么多家，承載著我們的快樂(lè)和幸福！
小兔家的窗大全（13篇）篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，能較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化，豐富相應(yīng)的詞。
2、能有序地觀察掛圖，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖4幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖一、二、三，引導(dǎo)幼兒充分觀察，幫助幼兒了解圖片內(nèi)容。
（1）小兔用什么蓋了一間房子？冬天到了，小兔住在房子里覺(jué)得怎樣？它是怎么想的？
（2）小兔走在哪里？搬來(lái)了什么？做什么用？
（3）窗戶裝好了，現(xiàn)在小兔住在屋里感覺(jué)怎么樣？
2、引導(dǎo)幼兒講述一、二、三幅圖片的.內(nèi)容。
（1）幼兒自由結(jié)伴講述掛圖的內(nèi)容，教師個(gè)別指導(dǎo)，豐富幼兒的詞匯。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述掛圖內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒較完整、連貫地講述。
（3）過(guò)度提問(wèn)：春天到了，天氣怎么樣？小兔家的窗會(huì)怎么樣呢？
3、出示掛圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
4、幼兒較完整、連貫地講述四幅掛圖，教師進(jìn)行指導(dǎo)小結(jié)。
繼續(xù)啟發(fā)幼兒積極思考。小兔還可以用什么做窗戶？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種答案。
小兔想到了好辦法。它穿好了保暖的衣服就往家邊的小河跑。原來(lái)它要到河里取一塊冰裝到窗戶上去。啊！這下暖和多了！
第二天，小貓請(qǐng)小兔到它家去拿些蘋果吃。小兔把蘋果拿回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“玻璃”不見(jiàn)了，只看見(jiàn)一灘水。
后來(lái)，是小狗告訴了它道理：“冰碰到熱的物體就要融化”。
最后小兔就去賣玻璃的店里買了一塊玻璃。從此，小兔不用再擔(dān)心“玻璃”會(huì)融化了。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)看圖講述已有一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，在講述活動(dòng)中能較快地觀察到圖片的主要內(nèi)容，并能用較完整的語(yǔ)言較清楚地講述。對(duì)圖片的一些細(xì)致之處也能觀察的很仔細(xì)，只是不知道其代表的含義另外，但是只要教師稍加點(diǎn)撥，孩子們就能理解它們所代表的含義。但由于孩子的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致幼兒對(duì)圖中角色的心理活動(dòng)聯(lián)想較欠缺。
小兔家的窗大全（13篇）篇十二
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，能用完整、連貫的語(yǔ)言大膽地進(jìn)行講述。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
2通過(guò)觀察圖片，讓幼兒理解小兔用冰做的窗子在不同季節(jié)的變。
化。
3學(xué)習(xí)詞：暖和、融化。
故事圖片。
1、小朋友，今天老師帶來(lái)了四幅圖畫，這四幅圖畫連起來(lái)就是一個(gè)非常有趣的故事，我們一起來(lái)看一看吧。看看會(huì)是一個(gè)怎樣的故事。
2、先來(lái)看第一副圖，提問(wèn)“你在圖上看到了什么？有誰(shuí)，它在哪里？”
輔助性提問(wèn)：小兔的房子是怎么樣的？（旨在引導(dǎo)幼兒觀察到小兔的蘿卜房里有一個(gè)窗洞）。
為什么小兔要在蘿卜房里挖一個(gè)窗洞呢？（如果沒(méi)有窗洞房間里就會(huì)很暗。）。
現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（引導(dǎo)幼兒從北風(fēng)、雪花上說(shuō)出是冬天到了。）。
冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，雪花飄呀飄。
小兔住在這間蘿卜房子里感覺(jué)怎么樣呢？
真冷呀，我們來(lái)學(xué)學(xué)吧。（引導(dǎo)幼兒模仿凍的很冷的表現(xiàn)）。
教師示范并帶領(lǐng)幼兒講述圖一“現(xiàn)在我們一起來(lái)把這幅圖的事情說(shuō)一說(shuō)吧”“小兔做了一間大大的蘿卜房子，還挖了一個(gè)空空的窗洞。它就住在里面，冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，雪花飄呀飄，凍得小兔直打抖。”
怎么辦呢？趕快幫小兔想個(gè)辦法吧？
你覺(jué)得用什么材料來(lái)做窗戶會(huì)比較好？
（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的想法。）。
引導(dǎo)幼兒觀察并講述。
輔助性提問(wèn)：小兔帶著什么？來(lái)到了哪里？
它來(lái)到河邊干什么？它是用什么做的窗戶？
請(qǐng)小朋友把這幅圖畫發(fā)生的事情完整連貫地說(shuō)一說(shuō)。（幼兒集體嘗試講述圖畫。）。
剛才小朋友都講得很好，現(xiàn)在跟著老師再來(lái)把這幅圖的事情講一遍吧。教師示范并帶領(lǐng)幼兒看圖講述“雪越下越大，地面蓋上了一層厚厚的積雪，河面結(jié)冰了。小兔拿著鐵鍬，在河面上挖了一大塊冰，裝在了窗洞上。”
4、（出示圖三）窗洞上裝上了冰塊，有什么變化了？誰(shuí)能試著用完整、連貫的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖。
輔助性提問(wèn)：現(xiàn)在，小兔住在房子里感覺(jué)怎么樣？
為什么它現(xiàn)在不冷了呢？
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖畫里的事情？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。）。
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖里講的事情吧。“窗洞上裝上了冰塊，擋住了風(fēng)雪，蘿卜房里變得暖和起來(lái)了，小兔真高興。”
5、（出示圖四）寒冷的冬天過(guò)去了。小朋友看看發(fā)生了什么事情？
（請(qǐng)幼兒自由講述）。
輔助性提問(wèn)：春天天氣是怎么樣的？
小兔為什么哭了？
小兔家的窗子怎么會(huì)不見(jiàn)的？它到哪里去了？（教新詞：暖和、融化）。
你覺(jué)得小熊貓會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么？
誰(shuí)愿意把這幅圖畫里的事情講給大家聽(tīng)！（個(gè)別幼兒講述）。
現(xiàn)在，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖的事情吧！“春天來(lái)了，天氣暖和了，小兔從外面回來(lái)，看見(jiàn)窗戶上的冰塊不見(jiàn)了，地上有一灘水，急得哭了起來(lái)。小熊貓走來(lái)，指著地上的水，告訴小兔：“春天，天氣暖和，冰就融化成水了，你去找塊玻璃裝在窗洞上吧！”
1、今天老師帶來(lái)的四幅圖看完了，現(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖完整講述故事一遍。
3、剛才我們講的這個(gè)故事它主要是講了一件什么事情？
4、現(xiàn)在，老師要請(qǐng)你們給這四幅圖畫里發(fā)生的故事起一個(gè)合適的名字。
老師會(huì)把這四幅圖畫放到“故事表演區(qū)”里，請(qǐng)你們下了課或區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再去講講這個(gè)故事，還可以把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。
小兔家的窗大全（13篇）篇十三
7歲時(shí)我爸爸媽媽在鄉(xiāng)下給我買了一只小兔子，取名叫潑潑。
它長(zhǎng)著一身雪白的毛，有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙像紅寶石似的眼睛，一個(gè)又小又黑的鼻子，三瓣嘴，粉色的小舌頭，只有在它吃東西的時(shí)候能看見(jiàn)哦。它非常淘氣、活潑。
每當(dāng)潑潑口渴時(shí)，我把一個(gè)瓶蓋里裝滿了水放在它面前，它馬上用前爪扶住蓋沿兒迫不及待的喝起來(lái)。有時(shí)不小心把水弄到臉上，它就用小爪子抹一抹，好象在說(shuō)：沒(méi)事沒(méi)事，當(dāng)做洗臉了。
剛把潑潑帶來(lái)時(shí)有一個(gè)紫色的籠子，漂亮極了！可是油漆已經(jīng)被它弄沒(méi)了，原來(lái)每到晚上潑潑都在房間內(nèi)亂竄，所以潑潑每次出來(lái)的時(shí)候都用大門牙咬住一跟鐵棍，往上一推，出來(lái)一點(diǎn)縫兒直后它就用鼻子往上一拱，門就開(kāi)了，那樣子可愛(ài)極了。就因?yàn)檫@樣，潑潑的小便總是出現(xiàn)在地上。
潑潑，它還非常通人性呢！每當(dāng)晚上，我準(zhǔn)備入睡時(shí)，它總會(huì)退出我的房間，早上，我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，它都用紅寶石的`眼睛注視著我，象在說(shuō)：祝你一路平安。一天回家，看見(jiàn)潑潑倒在地上死了，是因?yàn)樗粤说陌撞苏戳怂瑴I水模糊我的眼睛。事情過(guò)去了一年又一年，它可愛(ài)的樣子時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前，我想念可愛(ài)的潑潑。