優秀作文的語言要精準、簡練，表達出的意思要準確而又精彩。這里有一些關于優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。

天生我材必有用中學（模板13篇）篇一

詩仙李白曾有詩云：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這句膾炙人口的名詩可謂有“一語驚醒夢中人”之力。古往今來多少身處困頓，窮愁潦倒的人們以此為志，不言放棄，從而成就自己的一生。一個人既然來到了世上，那必有你的一席之地，你也將由此開始書寫你人生的畫卷。

或許很多人都會記得五代十國和宋末亂世時的那兩個最不似帝王的帝王吧。一個多愁善感，工于詞話，卻將一國之業葬送于一江東流的春水;一個不愛江山美人，唯獨傾心于丹青水墨，畫技卓然，卻覆了百年基業的大宋王朝。當然，若論做一個賢明的君主，李煜和趙佶顯然是極不合格的，但如果剝去了帝王那一身刺眼的龍袍冕冠，他們卻堪稱宋詞史和畫史上不朽的名家。有人曾說過，李后主如果不是一代帝王，那么他將是宋詞史上一個優秀的詞人。其實若平心而論，國力弱小的南唐和積弊已久的南宋并非單單亡在李煜和趙佶手中，只是適逢其時罷了。雖說現在這些已經不再重要，但誰又能否認李煜和趙佶沒有一個成功的人生呢?他們用愁情與血淚書寫了天生我才的悲歌。或許千百年以后，還會有人為他們的生平作一聲浩然長嘆。

若提到李白、杜甫這些唐中后期的著名詩人，人們或許只會記得他們留下的一篇篇不朽詩作，大多數人都不會記得，原來他們的志向在于仕途官場而非山水田園。中國的詩史上有一種“貶官文化”顧名思義，是許多官員被貶謫后寄情于山水，邀清風明月共譴愁懷而作的詩，其中李白和杜甫就是兩個很好的例子，都數次遭貶仍心懷天下，最后官場上不文一名，卻在詩史上大大地出彩，這有何嘗不是“天生我材必有用”的絕好的例子呢!

有人能夠認清自己的長項，便可以很好地利用長處，錢鐘書先生曾在一次大型考試中語文英語滿分，數學卻慘遭滑鐵盧，他便主攻文學，在文學史上久負盛名。魯迅棄醫從文，用一支鐵筆罵盡世間丑態，高呼民主自由，也讓自己的作品流芳百代。但也有人認不清自己的長項，無法用心做好一件事情，東跑西逛，這勢必一事無成。

相信自己，人各有長，三百六十行，行行出狀元，總有一項工作是你能夠勝任的，別讓坎坷失敗成為你路上的絆腳石，鼓起勇氣踢開他們。心懷陽光，相信自己會為世界的明天和自己的未來增添力量，只因“天生我材必有用”!

天生我材必有用中學（模板13篇）篇二

上帝創造了我，并將我帶到了人間，讓我有了父母、兄弟、老師、朋友……就這樣，成就了現在的我。

我是一名平凡的女孩，每天上下學都重復著同樣的旋律。雖然平凡，但我不曾自卑，因為每個人都是上帝的杰作；雖然我的道路坎坷，但我不曾認輸，因為我是困難的克星；雖然我的相貌不美，但我不曾低頭，因為我的樂觀豁達。

我很愛笑因，因此父母為我取名為陳笑笑，但又覺得名字不夠優雅，后來又取名為陳怡寧。怡：快樂；寧：安安寧寧。因為這個名字，從小父母就教我各種禮數：什么莞爾一笑、什么大家閨秀，而我才不干這一套你呢，要笑就哈哈大笑，要玩嘛，爬樹翻墻，男孩子敢做的，我也敢。小時候，還是孩子們的頭頭呢。

我玩的時候多，安靜的時候也多。

我安靜的時候，大多是看書的時候，有一本好書，我會不吃不喝看個夠，如果這時候，有人打擾我，我一定讓他吃不了兜著走。

我在父母眼里很任性，那是因為他們不了解我，我已經有能力自立，有能力處理自己的事，而他們總是告訴我做什么對，做什么不對。可是他們的人生經驗我們只能用來參考，我們自己積累的經驗才是最寶貴的財富。

我從不奢望自己成為流芳千古的人，因為天生我才必有用。

天生我材必有用中學（模板13篇）篇三

或許它有殘缺，或許它不美，或許它有些礙眼；但也不能嫌棄它，天生我材必有用，它一定有它的價值所在。有這樣的一則故事，一個農夫有一群美麗的白羊，令他遺憾的是，在這群白羊中有一只黑羊，就像美麗的風景中的一個污點。于是農夫打算將這只黑羊賣掉。天有不測風云，在一次暴風雪中，農夫和他的羊群走丟了。農夫十分著急，正當他找得精疲力盡時，突然在茫茫白雪中看見了一個黑點。農夫驚跳起來，走近一看，原來是他那只曾經想要賣掉的黑羊，而其它的白羊也在周圍。農夫因為黑羊而找到了他的白羊群，或許他應該慶幸沒有賣掉黑羊并且發現黑羊的價值所在。

不要怕，不要氣餒，天生我材必有用，相信自己，你就會離成功更進一步。著名鋼琴家朗朗小時候并不聰明，反而有些笨拙。他上鋼琴培訓課時曾遭受老師的呵斥，說他在鋼琴方面沒有希望，可朗朗沒有放棄。他發誓要用一個閃光點來證明自己，他更加勤奮練習。在一次鋼琴比賽中他拿了獎，得到了老師和同學們稱贊，也找到了自己的價值所在。如今的他成為世界上著名的鋼琴家，只因他相信，天生我材必有用。

佛曰：“以物物物，則物可物；以物物非物，則物非物。”每一件事物都有其本身的價值，如果你硬用別的物的價值來衡量這個物的價值，則物永遠都是廢物。天生我材必有用，要懂得利用物的材，發揮它的價值，使你離成功更進一步。

一片空地，因為有了一株小草而成為一片綠茵茵的草地；一片白雪，因為有了梅花的點綴而更加美麗；一片花地，因為有了落花的滋潤而顯得更加生機。

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天生我材必有用中學（模板13篇）篇四

漫漫星空何人伴我走，潺潺小溪奔流遠到海。千年前，亂石堆上，大江前，偉大的詩人李白舉起酒杯，應對長空，發出了一聲激奮人心的長嘆：“天生我材必有用。”在遭遇仕途失敗后，此時，他更是愁借滿杯。能夠說，他是有才華有本事的，只可惜時不待我，結果必定是不僅僅人意的。

如今，我校將“天生我材必有用”作為校訓意在激勵廣大學生，天地萬物都是精華，每一棵都會開花，每一個人都會成材。無論你目前處于什么狀態，相信只要調整好身體心態，有自信，肯奮斗，成功的機會必定會屬于你。

做最好的自我，這是每個人生活學習的最終夢想目標。而學校也會秉承“因材施教“的理念，充分發揮學生潛力，努力發現他們的興趣與特長，提倡”個性發展“。

也許，每個人在進入高中之前，都會很憧憬那里的生活，可是，當你一踏進校門時才發現，自我是如此渺小，亦如繁星閃爍夜空，誰也不會去注意遠方那暗淡的星星。你是那一顆嗎我是。完全不一樣的教學方式，沒有值得驕傲的過去，我也不知帶自我講何去何從。可經過一段時間的學習，我慢慢找回了自信，相信“天生我材必有用”，雖然我不明白將來會是怎樣，可是我樂于活在當下。

要實現“天生我材必有用”，第一要相信自我，第二要相信教師，第三要相信學校。

毋庸置疑，高中生活是緊張而又忙碌的。當你應對挫折與困難時，要勇敢站起來，就算上的很厲害。

就像我，雖然在普通班中學習，可我始終相信“天生我材必有用”，總有一天我會成功。很多人認為普通班師資差，學習氛圍淡，出不了好學生(zw.作文：高考滿分作文)。其實只要你想學習好，沒人能夠阻撓你，只要你肯拼，不放棄，沒有到不了的高峰。

在普通班，我也有過成功的爆發這時候我就相信永遠都能做到很優秀。每當我迷茫，懷疑自我時，我總想起那個不服輸的自我。我問自我;“你忘了嗎你甘心讓一切輝煌成為以往，一次失敗算不了什么，就算我失敗九千九百九十九次，也有一次成功的機會”一遍遍，直到豁然開朗。不要輕易否定別人，更不要輕易否定自我。

“天生我材必有用”無論是學生還是社會各界的人，都應當改相信這一句話。作為一名學生，我認為吳高給了我們良好的學習環境，我們也應當歡樂學習，努力奮斗，見賢思齊，學而不厭，真正做道我材都有用。

漫漫長夜孤獨行走，唯有明月清風與我伴。我們永遠相信：天生我材必有用，千金散盡還復來。

天生我材必有用中學（模板13篇）篇五

出自盛唐詩人李白的《將進酒》。

全文參考：

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。

與君歌一曲，請君為我側耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

天生我材必有用中學（模板13篇）篇六

每人都有自我的技能，只要發揮出來，就是李白說的:天生我材必有用！

我的技能則是會幫別人修電腦，，這功夫，是我玩電腦玩出來的，在我玩電腦時，都會出現許許多多的問題，例如：電腦中毒了，鼠標壞了，開不了電腦，等等……但都給我解決了，連會修電腦的爸爸，不時都會來問我.

有一次，叔叔電腦中毒了，爸爸叫我過去修一下，我帶了幾張必要的光碟，來到了叔叔家，在我了解叔叔的電腦后，我拿出殺毒光碟一放，竟然沒有用，叔叔這才告訴我，光區也壞了，我一聽，這可就難修了，我回家把光區帶來，裝了上去試一下，能夠了，這就沒問題了，我又把光碟放上去，跟叔叔說:“等它刷干凈就行了。”刷完后，我向叔叔笑了笑，說：“叔叔，收點工錢吧，當我的零用錢吧！”叔叔也對我說：“你這調皮鬼，真滑頭，好吧就給你五快錢吧！”

我，第一次用我自我的本事拿到了錢，真是天生我材必有用啊！

還有一次，我到同學家玩，把他家電腦給弄壞了，我很羞愧，可是我想，我能幫他修好的，我跑回家把那盒我專用的光碟袋拿了過來，在他家弄了半天，最終修好了，幸好我會修電腦，要不然我不但要賠錢，還傷了和氣。

技能，能幫我們，李白常說：“天生我材必有用”老天要生我們，當然是有用的，就算掃地也是一種才能！

天生我材必有用中學（模板13篇）篇七

從小便很喜歡這幅對聯，但由于年齡太小，不能明白這其中的深意，隨著時間推移，歲月變遷，我漸漸地明白其本質。

幼時的我是一個很不自信、異常害羞的女孩：做事總要詢問母親，才能做出決定；碰見陌生的叔叔阿姨也只是躲在母親身后，臉紅紅地稱呼叔叔阿姨；上課更是從未回答過問題，即使我對答案了如指掌；平時的活動與我更是毫不相干。

小時候常常羨慕班上那些多才多藝的出眾的女生，暗自偷偷地、稍帶自卑地想自我這一輩子也只能做個平平凡凡的人罷了。

可有一天，教師發了一篇畢淑敏的散文，叫《我很重要》，讀后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。

她說，我很重要。我被深深地震驚了。是的，我很重要。

作為父母的掌上明珠，我是她們心尖上的一塊肉。無論我貧窮還是富貴、丑陋還是美麗、自私還是大方、失敗還是成功，她們對我的愛一如既往，從未改變。我永遠都是她們最愛的、最重要的人。

所以，我很重要。

作為一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大腦、健康的心理，所以，在將來，我有許許多多的職業任己挑選，我能夠做一名光榮的人民教師，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未來是未知的，我的未來具有無限的可能，我具有無限的潛能。

所以，我很重要。

作為社會的一分子，我有職責和義務為社會貢獻自我的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”，。從古至今，都是小的決定大的。

所以，我很重要。

作為一名中國人，我為我的祖國感到驕傲與自豪，祖國如有需要，我愿奉上我的一切。14億的一切，堆積成中國的一切。我是那14億分之一，我為此感到自豪。

所以，我很重要。

李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是一種自信，一種對自我的肯定，一種“我很重要”。

從今以后，我要高呼：我很重要！

天生我材必有用中學（模板13篇）篇八

教學目標：

1.知道每個人都會有自己的優勢，能看到自己的長處。

2.了解自信的含義，認識到自信對我們成長的作用。

3.建立自信心，知道自信能使人快樂，敢于在生活中表現自己。

教學重點難點：

讓學生懂得自信就是要敢于表現自己，自信能使人快樂。

教學準備：

1.提前將本課的安排布置給學生，讓他們做好準備，采用各種形式在同學們面前展示自己的某一項特長。

2.讓學生收集一些關于自信的名言和關于自信的故事。

3.準備一些人們展示特長的圖片和動物的圖片。

教學過程。

活動一：欣賞美。

1.在我們的日常生活中，常常可以看到很多美的.場面，現在我們就走進動物世界，看看它們是如何展示自己的美。

2.播放或展示有關羚羊奔跑、孔雀開屏、老鷹飛翔的圖片。

3.看了這些圖片你想說些什么?

4.同位之間互相討論交流。

5.交流匯報。

6.是呀，羚羊善于奔跑，孔雀開屏展現它那華美的一面，鷹擊長空，是那般的瀟灑俊逸，每個動物都有它的長處，我們人也一樣，每個人都有自己的優點。

活動二：尋找美。

1.同位之間，互相說一說對方有哪些優點。

2.四人小組互相交流，交流自己有哪些優點。

活動三：展示美。

1.在聯歡會上，在兒童節里，老師都可以欣賞到你們優美的舞姿，聽到你們那悅耳的歌聲，看到那充滿童趣的圖畫……下面就請大家來露一手。

2.學生分組展示，然后推薦一名優勝者，在全班進行展示。

3.全班展示。

4.剛才每個出來展示的同學都特別的美，因為在他們的臉上都洋溢著自信的微笑，渾身都散發著自信的魅力。

活動四：尋美源。

1.剛才那些同學為什么都特別的美呢?是因為他們身上洋溢著一份自信，是自信讓他們變得美麗大方。

3.對，是自信。請你總結一下，自信的人有哪些表現。

自信的人，相信自己;。

自信的人，能充分看到自己的優勢;。

自信的人，能相信自己有能力做好某件事;。

自信的人，常說我能行;。

自信的人，常說我可以做好;。

……。

4.那么自信有什么好處呢?同位之間互相交流。

5.全班交流：

自信是成功的第一秘訣。

自信的人開朗大方，有人緣。

總結：孩子們，自信心很重要!但一個人的自信心不是盲目自大的產物，它應該是實力和信心的綜合。自信，來自于平常努力刻苦的訓練，你文化功底的積累，你對所學東西的熱愛、鉆研，你傾注的巨大熱情，你流下數不清的汗水，你獨特的見解和創新精神。孩子們，你們需要學習和掌握的東西真是太多太多，千萬不要停下前進的腳步，讓自己變得目光短淺、胸無大志，白白浪費了自己的青春年華!孩子們，知道老鷹和雞的區別嗎?雞永遠只能在地上依靠主人的施舍過一輩子，而老鷹則是自我謀生、翱翔藍天、博擊長空的英雄!孩子們，老師希望你們能成為了不起的雄鷹!

天生我材必有用中學（模板13篇）篇九

“人之有學也，猶木之有枝葉也”。不要荒棄你所擁有的特長，努力學習它，你能將它融化為自己一部份，你就算有一技之長，不要在乎你身邊的人是怎樣評價你，話出自己的樣來，就是成功的你。

一個人，很多東西是無法改變的，但你的未來人生是靠自己來譜寫。無論你家境貧寒還是富有，你都不應當失去上進的心。“貧不足羞，可羞是貧而無志;賤不可惡，可惡習是戲而無能;老不足嘆，可嘆是老而虛生;殘不足悲，可悲是死而無聞”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么強大;你都不應當高忱無憂的感覺，要記往，只有知識填充的大腦才是真正屬于你自己的。

“天下之物，見行可以測微，智者決之，拙者疑之”。做我，就應俱有洞察世態的眼光。用你特有的處世方法去展現自己，用你的能力讓人打心眼里佩服你。用自己的能力說服你身邊的人;我是唯一，我是最好。你得銘記“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不撥之志”。

不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一個多角度的球體，換一個角度去尋找自己的人生焦點，展現自我。請相信，。

天生我材必有用中學（模板13篇）篇十

我的缺點數不勝數，而優點卻屈指可數，但那又有什么關系？李白有句詩寫到：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我為自己的閃光點自豪！

你們知道嗎？我的英語不是很好，但我的語文還不錯。我的.腦子里總有很多奇思妙想，所以寫出的作文總是與眾不同，這就好比別人都寫“1+1=2”，而我卻能寫出“1×2=2”（結局一樣，但是過程不同）。我想象力很豐富，每到編故事時，我就神采飛揚，能做到“下筆千言”。但當我偶爾沒了靈感，頓時就像卡殼的機槍一樣——一發“子彈”也打不出來。那時，我就會像從石油中提煉柴油、汽油那樣，從別人那里“煉”出好詞、好句，放進自己的作文里，然后再接著往下寫。

我們每個人都有自己的閃光點。學會欣賞自己，可以讓我們對生活充滿信心；學會欣賞自己，可以使生命充滿陽光。我為自己的閃光點自豪！我堅信——天生我材必有用。

天生我材必有用中學（模板13篇）篇十一

我的缺點數不勝數，而優點卻屈指可數，但那又有什么關系？李白有句詩寫到：“，千金散盡還復來。”我為自己的閃光點自豪！

你們知道嗎？我的英語不是很好，但我的語文還不錯。我的腦子里總有很多奇思妙想，所以寫出的作文總是與眾不同，這就好比別人都寫“1+1=2”，而我卻能寫出“1×2=2”（結局一樣，但是過程不同）。我想象力很豐富，每到編故事時，我就神采飛揚，能做到“下筆千言”。但當我偶爾沒了靈感，頓時就像卡殼的機槍一樣——一發“子彈”也打不出來。那時，我就會像從石油中提煉柴油、汽油那樣，從別人那里“煉”出好詞、好句，放進自己的作文里，然后再接著往下寫。

我們每個人都有自己的閃光點。學會欣賞自己，可以讓我們對生活充滿信心；學會欣賞自己，可以使生命充滿陽光。我為自己的閃光點自豪！我堅信——天生我才必有用。

天生我材必有用中學（模板13篇）篇十二

小草沒有大樹的偉岸，它卻能夠將大地變得富有生機，活力四射。清泉沒有大海的雄渾，它卻能夠撫平人們內心的激蕩與愁思。明月沒有太陽的火熱，它卻能夠使人們心中注入一縷思念與感傷。所以請相信天生我材必有用。

史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科學界的泰山北斗，然而他卻遭遇了命運的摧殘。上天讓他失去了常人所具備的運動潛力，他只能被固定在一個輪椅上，僅憑著幾只能夠活動的手指用鍵盤來表達自我的思想。記得有一次在新聞發布會上，有位女記者提出了一個無比尖銳的問題，她問：霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？霍金用他的手指在鍵盤上敲出這樣的一些字我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝把我固定在這個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生斗志的`潛力，其實，上帝是公平的。因為他堅信著天生我材必有用。他憑借著自我的智慧與艱辛的努力，寫出了著名的《時光簡史》，推動了科學界的飛速發展，為世界做出了貢獻，他也被稱為與牛頓和愛因斯坦并列的世界三大科學家之一，他的成就足以讓世人敬仰。

邰麗華，一位婀娜的舞者，一位自強不息的女強人。從小喜歡跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聰，此時她的夢想與她越來越遠。可是她并沒有放下，她用刻苦努力來彌補自身的缺陷，最終在20xx年的春節聯歡晚會上大放異彩，她領銜的舞蹈《千手觀音》給人們帶來了視覺的盛宴。從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人生的高潔，因為她始終堅信天生我材必有用。

所以，無論你是上天的寵兒還是棄兒，請大家銘記天生我材必有用！

天生我材必有用中學（模板13篇）篇十三

1、知道每個人都有自己的特點和優勢。

2、通過活動，培養自信心。

3、發揮自己的優勢，初步培養服務于社會的思想。

重點：

1、了解自己的優勢；

2、培養自信心。

難點：認識和發揚自己的優勢。

1、教師準備反映學生特長的多媒體資料。

2、教師準備一面大鏡子，學生每人自帶一面小鏡子。

1、教師出示本課課題：天生我材必有用。師：課題告訴我們，每個人都有自己的優勢，都有自己的特點，我們來看一看課文中的這幾位小朋友各有什么特點。

2、學生看課文中的圖片，說一說圖中的小朋友各自的優勢。

1、學生根據課文中的圖片，說一說鏡子中的這名小朋友有什么特點，為什么說他像一個小運動員。

2、、小組討論：我們可以從哪些方面來了解自己的特點呢？

3、每個學生仔細觀察鏡子中的自己，寫一寫自己的特點。對容貌長得不好看的學生，教師做好積極的引導。

4、學生接納自己的外貌特點，并將填寫的內容大聲地念給小朋友聽。

5、師：鏡子中的你美麗而又可愛，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點和優勢。

6、小組交流：在別人眼中，自己是什么樣的。

1、學生回憶選班干部的情景，說一說班里同學發揮自己優勢為大家服務的事例。

2、全班討論：班級中有哪些事情需要同學們發揮自己的優勢。

3、學生根據自己的特點和優勢，選擇班中適合自己的.班干部崗位進行競選，并說一說如果自己在這個工作崗位上，打算如何為大家服務。

1、教師講述小故事“你自己最偉大”

2、學生交流、領悟：小老鼠是一種卑微的動物，也有它的本領。我們每個人都有自己的長處，充分認識自己的優勢，才能對自己充滿自信。

3、全班討論：什么時候說“我能行“。

4、學生連續三遍，大聲說出：“相信自己！我能行。”同時，配上相應的動作，如握拳舉臂、拍手擊掌等。

這個世界上我們每個人都是獨一無二的奇跡，都是自然界最偉大的造化。每個人都有自己的優勢，我們要善于發揮這種優勢，并且把自己的優勢和理想結合起來。只有正確認識自己的價值，對自己充滿自信，不斷發揮自身的潛力，才能將我們生存的意義充分體現出來。