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五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)

時間:2025-07-10 作者:紫薇兒

教學工作計劃包含了教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇和教學方法的確定,是教學準備和實施的重要依據(jù)。那么,如何應(yīng)用教學工作計劃來指導(dǎo)和改進自己的教學活動呢?請繼續(xù)往下看。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇一

1、感受煙花的美感特點,初步了解色彩、線條的表達方法。

2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備。

1、ppt。

2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠。

3、音樂《嚨咚鏹》。

活動過程。

1、隨音樂帶入活動室。

2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。

4、要制作一副煙花作品,說一說自己要用什么樣的材料?

5、展示教師范畫。

6、教師示范如何制作煙花作品。

7、請幼兒動手操作。

8、點評幼兒作品。

9、以模特形式展示作品,帶出活動室。

展評作品:

幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

活動延伸:

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇二

活動目標:

1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

2、鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

活動準備:

1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

3、幼兒用書第1冊第8--9頁。

活動流程:

一、情境導(dǎo)入。

1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,他給我們帶來了神奇的禮物?(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)。

2、老師問:“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空再散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)。

二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作。

1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……)。

2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)。

3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘帖煙花作;用油畫棒畫的煙花等。

4、教師示范吹畫煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)。

4、自由選擇喜歡的材料,分組進行創(chuàng)作。

(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的.繪畫工具或材料作畫。

(2)教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

三、展評作品:

幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

活動延伸。

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。

小結(jié)及反思:我認為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達到了想要的效果。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇三

1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

2、鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

3、幼兒用書第1冊 第8--9頁。

1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,他給我們帶來了神奇的禮物?(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)

2、老師問:“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空再散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)

1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……)

2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)

3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘帖煙花作;用油畫棒畫的煙花等。

4、教師示范吹畫煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)

4、自由選擇喜歡的材料,分組進行創(chuàng)作。

(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

(2)教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

活動延伸

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁

及反思:我認為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達到了想要的效果。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇四

1.感知煙花綻放時五彩繽紛的色彩和放射性線條的造型美。

2.嘗試用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜歡的方式表現(xiàn)煙花的色彩和造型。

3.能愉快地參與活動,大膽作畫,體驗創(chuàng)作的樂趣。

觀摩綻放中的煙花,積累創(chuàng)作經(jīng)驗;嘗試刮畫、多材料制作的經(jīng)驗。

2.桌面材料分為五組:

(1)(2)色彩組:顏料、毛筆、毛線、各種拓印工具(玩具、滾輪、蔬菜印章……)。

(3)刮畫組:粗細不同的刮畫工具、刮畫紙。

(4)(5)手工組:線繩、紙條、毛根、紙杯、吸管、粘貼等。

:嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的線條。

以刮、拖、拓、粘等多種表現(xiàn)方式組合進行創(chuàng)作。

一、情境激趣,感知煙花綻放時的色彩,造型美。

1.播放視頻:引導(dǎo)幼兒思考煙花的形狀、顏色。

2.啟發(fā)性提問:煙花像什么?看到這么美麗的煙花讓你想到什么?

3.小結(jié):鼓勵幼兒大膽想象,樂于表達。

二、欣賞“煙花”作品,分析探究不同材料表現(xiàn)煙花的方法。

1.出示“煙花”作品,(刮畫、拓印畫、手工材料組合、拖線)啟發(fā)性。

提問:你喜歡哪幅煙花?為什么?

2.圍繞畫面布局、使用材料組合、色彩絢麗等方面小結(jié)。

3.示范拖線畫法表現(xiàn)煙花的線條,幫助幼兒積累新的繪畫經(jīng)驗。

4.引導(dǎo)幼兒構(gòu)想個人創(chuàng)作:如果你是煙花設(shè)計師,你想用什么材料來設(shè)計煙花?

三、移情創(chuàng)作,大膽想象并嘗試用不同材料表現(xiàn)煙花的色彩和造型。

1.提出創(chuàng)作要求:

(2)在使用工具材料時要注意安全。

(3)注意衛(wèi)生,完成作品后及時清理桌面。

2.幼兒自由分組選擇喜歡的材料進行創(chuàng)作。

重點指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料組合創(chuàng)作,提示幼兒可流動桌子,調(diào)換位置,選擇繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)畫面。

四、分享賞析,體驗美工創(chuàng)作的樂趣。

1.師幼共同布置“夜空中的煙花”,整體欣賞。

2.自評:啟發(fā)性提問:你用了哪些材料?

3.互評:你最喜歡誰的作品,為什么?鼓勵幼兒表達自己獨特的見解。

五、延伸活動:鼓勵幼兒回到活動室相互交流,選擇不同的材料再次創(chuàng)作。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇五

1、感受煙花的美感特點,初步了解色彩、線條的表達方法。

2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、ppt

2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

3、音樂《嚨咚鏹》

1、隨音樂帶入活動室

2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。

4、要制作一副煙花作品,說一說自己要用什么樣的材料?

5、展示教師范畫

6、教師示范如何制作煙花作品

7、請幼兒動手操作

8、點評幼兒作品

9、以模特形式展示作品,帶出活動室。

展評作品:

幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

活動延伸:

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。

我認為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達到了想要的效果。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇六

1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

2.鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的'圖片。

一、情境導(dǎo)入

1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓——小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)

2.老師問:“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色?會發(fā)出什么樣的聲音?”幼:(一束一束的,在天空散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)

二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作

1.師:煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星,有的像瀑布…..)

2.讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)

3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花,用皺紋紙粘貼煙花,用廢舊毛線粘貼煙花,用油畫棒畫的煙花等。

4.教師示范吹畫煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,是顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)

5.自由選擇喜歡的材料,分組進行創(chuàng)作。

(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

(2)教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

1.利用作品裝飾主題墻。

2.把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

我認為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達到了想要的效果。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇七

1、欣賞煙花圖片,感受煙花的造型美、色彩美。

2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。

3、能夠大膽表現(xiàn)煙花,感受繪畫活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙(背景圖)、顏料、棉簽、小抹布、展示板。

1.欣賞視頻,激發(fā)幼兒興趣。

教師:看,這是什么?

煙花到天空中怎么樣?

教師:過年過節(jié)的時候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵煙花爆出來,五顏六色,真是好看極了。

2、觀看圖片,感受煙花的美。

(1)瀏覽部分圖片,整體感受。

教師:這里還有許多美麗的煙花,我們一起來看一看。

(2)重點欣賞幾幅煙花圖片。

教師:有那些顏色的煙花?是什么形狀的?像什么?(可動作模仿)。

l觀看線條組成的煙花。教師:煙花打到天空中,慢慢散開,越變越大!它們有的線條長,有的線條短短的,有的都變成小點啦!有的線條直直的,有的彎彎的,還有的像閃電。

l觀看單個煙花圖片。

教師:這個煙花是什么樣子的?有什么顏色?最里面是什么顏色?然后呢?

l觀看一組煙花圖片。

教師:有的煙花也像小朋友一樣,有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大,有的剛剛散開。有的`在高高的天空中,有的在矮一點的地方。

3、幼兒創(chuàng)作。

(1)出示材料、范畫,共同討論作畫方法。

教師:我們也來畫一畫美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中,散開來,越放越大,我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈,用不同的線條和點子進行裝飾。

(2)師生共同示范,完成范畫。

(3)交代要求,幼兒作畫。

4、展示、評價。(大背景圖,有城市樓房剪影)。

教師:這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花,把夜空打扮的真美!

教師:說說看,你喜歡哪幅煙花?

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇八

1.通過觀察煙花圖片,體驗“放煙花”的快樂。

2.學習運用不同顏色的點、線、面組合來表現(xiàn)美麗的煙花。

3.提高幼兒的合作能力,體驗合作樂趣。

圖片、油畫棒、素描紙、顏料。

(一)活動導(dǎo)入。

1.謎語導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒興趣。

師:今天老師帶來了一個謎語,請你來猜一猜他是什么,仔細聽好說它是花不是花,用火點燃它才開,這是什么?(煙花;出示圖片)。

師:我們通常是在什么時候放煙花的呢?

(過年、結(jié)婚、過生日、搬新家等)。

師小結(jié):總之我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。

師:你看到的煙花是什么樣的?有些什么漂亮的顏色?(2、3名幼兒)。

(出示各種煙花圖片)。

教師小結(jié):煙火是五顏六色的,先升上天空再散開,有的一束一束的,有的扭來扭去,有的一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,他們有的放得低,有的放得高。

(二)欣賞煙花,并示范作畫。

3、這個煙花是什么形狀的,有哪些顏色?(環(huán)狀、放射狀、點)。

邊講解邊示范畫(提示放出的煙花色彩要鮮亮)。

4、出示煙花圖片:細線條的。

師:你看老師的這張煙花細細的,可是今天老師為什么要把它加粗呢?我們發(fā)現(xiàn)加粗以后看的更清楚了,特別是晚上黑黑的都看不太清楚,但是我們給他加粗以后就會很明顯的看到了。那怎么把他畫的粗一點呢?(來回加粗線條)。

(三)幼兒示范作畫。

1、看了這么多美麗的煙花,你們想不想自己把煙花畫下來?

師:、你想在這兒放一朵怎樣的煙花,請你說一說你要畫哪種形狀的煙花(多名幼兒回答,請1-2位幼兒上去添畫,提醒幼兒先在中間畫一個點,再散開來,提醒幼兒畫畫時注意將線條描粗))。

(小孩看煙花、放煙花,提醒幼兒畫的時候線條也要加粗)。

(四)提出要求。

師:下面老師邀請小朋友自己去畫了,你可以和你的好朋友一起畫,如果你們那一組人已經(jīng)很多了,那你還要不要去那邊畫了。(提醒幼兒不要較多的人都擠在一組畫)。

畫好以后請朱老師幫你刷天空的顏色,所以我們剛才說的線條要描描粗、顏色要用的鮮艷一點,畫好后回到座位上,可以把你畫的什么樣的煙花介紹給旁邊的小朋友。

(五)幼兒創(chuàng)作。

1.引導(dǎo)幼兒用各顏色畫煙火;

2提醒幼兒要保持桌面畫面的整潔;

3.強個別幼兒的指導(dǎo),鼓勵他們用線條和點組合的方法畫出不同形狀的煙花。

(六)展示欣賞。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇九

二、欣賞煙花。

1.課件演示,初步了解煙花的基本形狀。

提問:這是什么?(煙花)。

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯:五顏六色,彩色的)。

2.教師:煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

提問:你們想放什么樣子的煙花?

教師示范并講解:

象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低)。

象雨點一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來)。

象太陽一樣的(畫一個圓,放出許多的光芒)。

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束。

講評,表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。

今天,我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!

活動準備。

ppt課件:美麗的煙花。

幼兒用蠟筆,畫紙。

活動目標。

掌握兩種煙花的畫法。

初步學習用點、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇十

活動準備:

觀摩綻放中的煙花,積累創(chuàng)作經(jīng)驗;嘗試刮畫、多材料制作的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備:

2、桌面材料分為五組:

(1)(2)色彩組:顏料、毛筆、毛線、各種拓印工具(玩具、滾輪、蔬菜印章……)。

(3)刮畫組:粗細不同的刮畫工具、刮畫紙。

(4)(5)手工組:線繩、紙條、毛根、紙杯、吸管、粘貼等。

重點:嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的線條。

難點:以刮、拖、拓、粘等多種表現(xiàn)方式組合進行創(chuàng)作。

活動過程:

一、情境激趣,感知煙花綻放時的色彩,造型美。

1、播放視頻:引導(dǎo)幼兒思考煙花的形狀、顏色。

2、啟發(fā)性提問:煙花像什么?看到這么美麗的煙花讓你想到什么?

3、小結(jié):鼓勵幼兒大膽想象,樂于表達。

二、欣賞“煙花”作品,分析探究不同材料表現(xiàn)煙花的方法。

1、出示“煙花”作品,(刮畫、拓印畫、手工材料組合、拖線)啟發(fā)性。

提問:你喜歡哪幅煙花?為什么?

2、圍繞畫面布局、使用材料組合、色彩絢麗等方面小結(jié)。

3、示范拖線畫法表現(xiàn)煙花的線條,幫助幼兒積累新的繪畫經(jīng)驗。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想個人創(chuàng)作:如果你是煙花設(shè)計師,你想用什么材料來設(shè)計煙花?

三、移情創(chuàng)作,大膽想象并嘗試用不同材料表現(xiàn)煙花的色彩和造型。

1、提出創(chuàng)作要求:

(1)創(chuàng)作過程中交換分組,到不同的桌上選擇多種材料表現(xiàn)五彩繽紛的煙花。

(2)在使用工具材料時要注意安全。

(3)注意衛(wèi)生,完成作品后及時清理桌面。

2、幼兒自由分組選擇喜歡的材料進行創(chuàng)作。

重點指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料組合創(chuàng)作,提示幼兒可流動桌子,

調(diào)換位置,選擇繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)畫面。

四、分享賞析,體驗美工創(chuàng)作的樂趣。

1、師幼共同布置“夜空中的煙花”,整體欣賞。

2、自評:啟發(fā)性提問:你用了哪些材料?

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇十一

1、教學準備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂。

2、活動目標:激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩并搭配。

3、活動過程:

(1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。

這可怎么辦呢?

帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當做小魚。

(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

(4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復(fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的'那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

(5)、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。

(6)、可先洗手,因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

四、教育咨詢:如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力?

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇十二

《美麗的煙花》是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域程。此活動來源于幼兒的日常生活。我們都知道煙花是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西,她的美麗在于瞬間的開放以及各式各樣的形狀,如果抓住這瞬間的美麗,讓幼兒進行表現(xiàn)是本次活動的重點,因為煙花綻放時火光條紋是四處散開的。所以在活動中利用毛線的線形狀來表現(xiàn)煙花綻放時的特征,抓住煙花瞬間開放的美麗,從而體驗放煙花的快樂。

依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容要求,以及學前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標,結(jié)合教材本身的要求,我將本次活動的目標定為以下兩點。

1.了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態(tài)。

這是一條情感目標是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求"和幼兒一起發(fā)現(xiàn)沒的特征,感受和欣賞美。引導(dǎo)幼兒用自己的語言,動作等描述他們美的方面,如顏色,形狀,形態(tài)等"所設(shè)計的。請幼兒欣賞圖片以及視頻,激發(fā)他們對本次活動的興趣以及想要創(chuàng)作的欲望。

2.嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征,體驗拖線畫的樂趣。

這是一條技能目標,在幼兒接觸過毛線拖畫的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒再次運用的這一繪畫方法表現(xiàn)煙花的特征,從而毛線拖畫技能得以提升和充分運用。并從中體驗快樂。

本次活動的重難點都是幼兒對畫面的安排。通過講述、交流、欣賞,幼兒看見過的煙花形狀,顏色很多很多,不會安排畫面,會使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象,這里老師要引導(dǎo)幼兒選用長短不一,各中顏色表現(xiàn)煙花形狀和顏色。

1、鉛畫紙人手一張

2、毛線若干

3、歌曲新年好輕音樂

4、ppt煙花視頻

5、幼兒已經(jīng)學過毛線拖畫方法。

基于幼兒的情況,我采用了以下幾種教學法:音樂匹配法,對話法,觀察法、操作法、聯(lián)想法,嘗試法等。本活動教學方法的具體運用將結(jié)合下面的活動過程詳細闡述。

老師:小朋友們,音樂好聽嗎?你們聽到了什么?有什么感受呢?

老師:小朋友們說的真好,過年了,我們可以做很多有趣的事情,比如說:拜年,穿新衣服,晚上還可以和爸爸媽媽一起放煙花,看煙花。放煙花呀是最開心的事情了。

二.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩老師:今天呀,老師帶來了幾張煙花的圖片,我們一起來欣賞一下。

老師:除了上面這些煙花,你們還看到過什么樣的煙花呢?在什么時候看到的呢?

老師總結(jié):(我們在過年過節(jié)的時候會放煙花,煙花只有在晚上的時候放才好看,有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色;煙花有的像絨球形、扇子形、蝴蝶形、數(shù)字形,它們的造型各不相同,七彩的顏色在夜空中顯得很漂亮!)

三.觀看煙花視頻,回憶自己的生活經(jīng)驗,體驗放煙花的情景,激發(fā)幼兒畫煙花的興趣老師:老師還帶來了一段夜晚放煙花的視頻,小朋友們要睜大眼睛看哦。

老師:煙花好看嗎?你們都看到了什么顏色,什么形狀的煙花呀?

四、幼兒學畫煙花,要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。

老師:昨天我們已經(jīng)學會了用毛線拖畫的方法,今天我們就一起用毛再來畫我們喜歡的各式各樣,五顏六色的煙花吧。

(幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo))

五、作品欣賞,評價總結(jié)。

教師將幼兒的作品掛在教室四周,供幼兒欣賞,并請幼兒一起說說顏色有哪幾種?線條是什么樣子的?拖畫的"煙花"像什么?想象力豐富等方面進行自我、相互講評。

六.活動延伸:

讓幼兒相互之間猜想畫的是什么形狀的煙花,像什么。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇十三

2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法,集體討論他們的動作對不對。

3、教師小結(jié):引爆煙花爆竹的時候,最好用一根硬一些、長一些的香,身體要遠離一些,點著后腰迅速遠離。最重要的是,小朋友單獨一個人的時候不能燃放煙花爆竹。

4、教師:我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事,那放煙花爆竹要注意什么呢?我們一起來看看圖片上是怎么說的。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇十四

幼兒通過繪畫來表達表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍,讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活,記錄生活中的美。此次活動《煙花》。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。

1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。

2、體驗看煙花的快樂以及過節(jié)時的愉快氛圍。

3、認識煙花,知道煙花是新年和慶祝活動上燃放的。

畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。

1、pptt課件:煙花 。

2、人手一只記號筆、蠟筆、紙、教師的范例。

“我們中國有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日,比如:中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式,我們來看一看這是什么?”

小結(jié):我們都很喜歡過節(jié),過節(jié)真熱鬧,美麗的煙花太漂亮了!

1、認識仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高,你覺得這兩個小朋友誰能看得到煙花?

小結(jié):原來我們要把頭仰起來,仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學一學仰面人的動作。

2、對比觀察、了解特征

正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?

小結(jié):正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的,所以我們在畫仰面人的時候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開始往下畫),而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開始往上畫)。

1、課件演示,初步了解煙花的基本形狀。

這是什么?(煙花)

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯:五顏六色,彩色的)

2、煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

(1)先定好畫小人的位置,找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。

(1)畫仰面人時,教師畫臉的輪廓,個別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間,頭發(fā)黑黑占一半,再畫眼睛和鼻子,嘴巴彎彎像座橋,別忘耳朵在兩邊。)

(2)引導(dǎo)語:小人畫好了,我們還能在身邊增加一些裝飾,你看,小區(qū)里還有綠化帶呢!

(3)引導(dǎo)語:我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高,還五顏六色呢!

創(chuàng)作要求:

1、思考畫面安排,主體明顯(小人畫得大一些,特別是腦袋要畫的大一些)。

2、仰面人的五官從下往上畫,注意不要把紙倒過來畫。

指導(dǎo)語:“學畫仰面人倒過來的臉,才是我們今天學到的新本領(lǐng),xxx把紙倒過來畫正面人的臉,看來沒有學會今天的本領(lǐng)哦!xxx已經(jīng)學會畫仰面人的臉了,我真高興呀!那么你們學會了嗎,都快點試一試。”

3、煙花有的大,有的小,顏色都很鮮艷哦!

1、幼兒畫面安排是否合理。

2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。

1、講評,表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。

2、我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!

回家和爸爸媽媽一起放煙花。

活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權(quán)利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”,那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

在今后的教學工作中我會不斷探索、向其他有經(jīng)驗的教師學習,努力提高自己的美術(shù)教學能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個神圣殿堂中來,讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實孩子們的生活。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇十五

在日常生活中晚上經(jīng)常可以看到煙花,孩子們對它的喜愛之情是非常的。在黑夜的襯托之下,煙花是那么的絢麗和閃耀,但又是那么的短暫,過后都找不到一絲痕跡。那怎樣才能讓那絢麗多彩的瞬間保留住呢?所以設(shè)計了本次活動。

1.能大膽地想象并表達自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫的形式拉出線條。

2.能愉快地參與活動,體驗創(chuàng)作的樂趣。

煙花錄像、深藍色的紙、毛線,各種顏料。

一、觀看煙花錄像,感受煙花的多姿多彩。

1.播放煙花錄像,幼兒觀看。

2.提問:煙花有哪些顏色?誰能用好聽的詞來說一說?看上去像什么?

3.老師小結(jié):五顏六色的煙花有的像花朵,有的像噴泉,有的像彩帶。

4.提問:這么漂亮的煙花,我們可以怎么表現(xiàn)出來呢?

(第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻,激起了幼兒的興趣,讓他們在觀察后說說煙花的樣子、顏色,并把煙花形象化,說成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。)。

二、學習用顏料表現(xiàn)煙花。

1.提問:煙花一般是在什么時候放的?那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢?

2.教師示范。

(1)學習“放煙花”的方法:躺下來,拉一下。

(2)學習換色:我愿意嘗試用不同的顏色,看,我又選擇了什么顏色?

2.個別幼兒練習。

提問:你們和我一起在夜空里合作了一幅畫,這讓你又想到了什么?

3.老師小結(jié)。

(第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆,現(xiàn)在又讓你想到什么?”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條,這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。)。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1.鼓勵換色。

2.鼓勵構(gòu)圖豐滿。

四、展示評價作品,

提問:你最喜歡哪一幅煙花?為什么?

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇十六

1、向上揮臂投擲沙包,模擬放煙花的情景。

2、讓幼兒體驗慶“六一”跟家長共同游戲帶來的快樂。

1、幼兒每人一個沙包。

2、每位家長為自己孩子的沙包,進行裝飾,縫制彩色布條。

活動指導(dǎo):

(一)教師講明活動規(guī)則及要求。

(二)指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

看誰煙花放的高,

“六一到,六一到”

小朋友們齊歡笑,

跳舞唱歌多熱鬧,

看誰煙花放的高。

(三)游戲分兩組進行家長和幼兒相互投擲。

1、幼兒圍成大圓圈投,家長在圓圈內(nèi)接。(齊聲朗誦兒歌,當說完“高”字后向前上方投擲沙包,沙包下落,彩色的`飄帶好似五顏六色的煙花。)。

2、幼兒與家長互換位置,游戲反復(fù)進行。

五彩繽紛的煙花教案范文(17篇)篇十七

1.感受煙花的形態(tài),學習畫多彩煙花。

2.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。

煙花課件、白紙、油畫棒、黑色顏料、水粉筆。

師:今天,我給大家?guī)硪欢武浵?觀看課件),你們看到了什么?人們一般會在什么時候放煙花呢?(過年、結(jié)婚、搬新家等)總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。

(1)向幼兒介紹油水分離畫《彩色的煙花》,了解分離畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。

(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

將幼兒的畫展示出來,師幼共同欣賞、分析。

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活動方案的成功與否與活動的策劃、準備、執(zhí)行等方面息息相關(guān)。閱讀這些活動方案范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)意和提供新的思路和方法。為落實廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實行最嚴格
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個人才華,還可以鍛煉思維能力。下面為大家推薦一些優(yōu)秀作文,這些作文不僅思想深刻,而且語言優(yōu)美,值得我們仔細品讀。今天照常上著課,我對
優(yōu)秀作文是我們展示語文寫作能力的重要機會,通過寫作可以更好地展示我們的思考深度和表達能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示。
優(yōu)秀的作文不僅是對自身學習和成長的總結(jié),更是對社會問題和人生經(jīng)驗的思考和發(fā)現(xiàn)。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文,供大家參考和學習,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r有所幫助。
通過寫思想?yún)R報,我們可以更好地培養(yǎng)和提升自己的思辨能力和表達能力。思想?yún)R報可以推動我們不斷反思與改進,為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。敬愛的黨組織:在這近一年的時光
寫心得體會是一個提煉和梳理思維的過程,通過文字記錄可以更好地整理和表達自己的思考和觀點。下面是一些關(guān)于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
范文范本是一種寫作素材,它具有示范和示例的作用,可以幫助我們更好地組織和展開文章內(nèi)容。請大家閱讀以下的范文范本,從中學習優(yōu)秀的寫作技巧和方法。全體教職工:_同學
通過編寫計劃書,我們可以不斷完善自己的規(guī)劃和執(zhí)行能力,實現(xiàn)個人成長。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀計劃書的寫作技巧和思路。隨著我國新課程改革的不斷推進,教育
優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望它們能夠給大
通過制定教學工作計劃,教師可以提前預(yù)設(shè)教學目標,安排教學內(nèi)容和教學進度。小編特意為大家整理了一些教學工作計劃的樣本,供大家參考借鑒。俗話說“三分詩,七分讀”,因
在總結(jié)心得體會的過程中,我們可以更好地審視自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。"通過心得體會,我明白了工作中團隊合作的重要性,因此我要努力發(fā)展自己的合作能力,為團隊的成
幼兒園小班的孩子們在閱讀課上培養(yǎng)了閱讀興趣和閱讀理解能力。想了解更多關(guān)于幼兒園小班的教育資源和活動策劃,不妨參考一下下面的內(nèi)容。1、運用多種感官初步了解水果的基
通過編寫自查報告,我們可以對自己在學習、工作或生活中的表現(xiàn)進行客觀評估,找到不足之處并進行改進。接下來是一些優(yōu)秀的自查報告范文,希望對大家有所幫助。
家長會的目的是為了促進學校和家庭的合作,共同關(guān)注孩子的發(fā)展和成長。下面整理了一些家長會的重點關(guān)注內(nèi)容,希望對大家的準備工作有所幫助。尊敬的各位老師,叔叔阿姨們:
讀后感是讀完一本書后對其中的內(nèi)容、思想和情感進行總結(jié)和體會的一種表達方式,也是對閱讀體驗的回顧。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望對大家寫讀后感有所啟發(fā)。
為了提高教學效果,我們需要制定一份科學合理的教學工作計劃。以下是一些經(jīng)過驗證和實踐的教學工作計劃范文,希望能對教師們有所幫助。活動目標:1、結(jié)合指偶表演,圖片和
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理布局,有一個引人注目的開頭,清晰的中間段落和精彩的結(jié)尾。這些優(yōu)秀作文范文通過不同的寫作技巧和表達方式,展示了作者的獨特觀點和深度思考。
教學計劃的更新和改進是教師不斷提高自身教育教學水平的重要途徑之一。以下是小編為大家整理的教學計劃范文,希望對大家的教學工作有所幫助。本輪的特色展示課主要圍繞“學
工作計劃書的編寫是一個動態(tài)的過程,需要不斷地進行修訂和更新。以下是一些成功人士的工作計劃書,他們通過合理的時間安排和工作計劃,取得了卓越的成就。為深入開展衛(wèi)生應(yīng)
通過撰寫述職報告,我們可以反思自己的工作方式,并找到改進的方法。下面是一些寫述職報告時可以參考的模板和結(jié)構(gòu),希望對大家的寫作有所幫助。一年過去的很快,轉(zhuǎn)眼又到了
一份好的小學教案應(yīng)該具備明確的教學目標和清晰的教學步驟。學習他人的優(yōu)秀小學教案,可以幫助教師提高自己的教學設(shè)計水平。思想品德是人的素質(zhì)的重要組成部分,它對全面提
策劃方案是為了達成特定目標而制定的一系列行動計劃和方案。小編為大家準備了一些策劃方案的實施步驟和注意事項,希望對大家有所幫助。每年的農(nóng)歷五月初五,是我國富有民俗
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上具備清晰有序的組織,使讀者能夠一目了然地理解作者的觀點。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來欣賞和學習吧。消防官兵用他們的汗血和生命譜
優(yōu)秀作文不僅要清晰準確地表達作者的觀點,還需要有恰當?shù)恼撟C和豐富的事例支持。優(yōu)秀的作文注重感情表達,通過獨特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的
參與社會實踐可以讓學生更好地將課堂所學知識與實際情況相結(jié)合,提高自己的實踐操作能力。下面是小編為大家準備的一些社會實踐心得和感悟,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。
優(yōu)秀作文是用精煉的語言和豐富的表達手法展現(xiàn)出作者深厚的思考和獨特的觀點。為了讓大家更好地掌握寫作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。早上我準備下樓
作文是語文學習中最重要的一項技能,可以提升我們的表達能力和思維能力。這里收集了一些備受贊譽的優(yōu)秀作文,它們無疑是寫作的典范和值得學習的范例。那天,一只在空中騰飛
合理的教案模板能夠提高教師的教學效率,確保教學內(nèi)容的全面和深入。這些教案模板范文涵蓋了不同學科和不同年級的教學內(nèi)容,有助于提升教師的備課能力。。分數(shù)的意義。這部
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,通過字句的精煉和情感的表達,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。接下來,小編將和大家分享一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。
讀后感是讀書的重要環(huán)節(jié)之一,通過寫讀后感可以促使我們主動思考和深入探討所讀內(nèi)容。小編為大家收集了一些讀后感的佳作,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
通過閱讀范文范本,我們可以學習到不同類型文章的結(jié)構(gòu)和技巧。請大家閱讀以下范文范本,從中學習和借鑒其中的寫作技巧和方法。員工姓名:身份證號碼:單位名稱:簽定勞動合
作文是一種藝術(shù)形式,通過對文字的處理,可以表達出豐富的情感和思想。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文佳作,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。在去西天拜佛求經(jīng)的艱險路
調(diào)查報告是對某一特定主題進行詳細研究和分析的一種書面材料,它旨在通過實地考察和數(shù)據(jù)收集,揭示問題本質(zhì)和解決途徑。調(diào)查報告具有科學性和客觀性,可以為決策提供參考依
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)完整、表達準確、語言得體,給人一種良好的閱讀體驗,具有一定的思想深度和感染力。對于我們來說,寫一篇優(yōu)秀的作文是一個不斷追求
優(yōu)秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個學生都有寫出優(yōu)秀作文的潛力。欣賞優(yōu)秀作文范文是一個提高自己寫作能力的好方法,以下是小編為大家準備的一些精彩范文。
主持詞的開頭可以以問候和感謝為主,為接下來的議程鋪墊好氛圍。為了讓大家更好地了解一個出色的主持人,接下來我們將為您展示一些成功的案例。尊敬的各位長輩、各位來賓、
作文是學習語文的重要環(huán)節(jié),一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)我們對語言運用的掌握。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。這些范文涵蓋了
建筑的發(fā)展和創(chuàng)新需要結(jié)合科技和藝術(shù),不斷推動行業(yè)的進步和提高。建筑設(shè)計是一門綜合性的學科,它需要我們對藝術(shù)、科技和社會發(fā)展有著全面的了解。自改革開放以來,我國的
月工作總結(jié)不僅是一種記錄工作情況的方式,更是對自己成長和進步的見證和肯定。以下是一些經(jīng)驗豐富的職場人士撰寫的月工作總結(jié),歡迎大家閱讀和學習。xx年,xx林場精神
通過簽署合同協(xié)議,雙方可以明確各自的責任和權(quán)益,避免產(chǎn)生爭議。接下來是一些常見合同協(xié)議的范本,希望對您起到一些啟發(fā)。甲方:住址:法定代表人:聯(lián)系電話:傳真:乙方
感謝各位賓客的光臨,您們的到來使我們的活動更加熱鬧與精彩。2.在這里,我為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。開場白:年年歲歲花相似,
寫心得體會可以幫助我們更好地評估和提升自己的工作表現(xiàn)。這段時間的總結(jié)讓我認識到,付出一定會有回報。只要努力不懈,成功就會在不遠的將來到來。教師是為人師者,不僅需
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