優秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫，以吸引讀者的眼球。在下面這些優秀作文中，你可以找到各種不同題材和不同風格的作品。

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇一

曾經，我看過一部電視上面說口香磄可以砸開椰子，出于好奇的我決定試一試。

首先我找了一個椰子，又拿了一塊口香糖，先把口香糖捏成圓錐形，再把椰子用力砸向圓錐口香糖，椰子很快就開了，我喝到了椰子水，但卻不知道為什么會這樣神奇。我便問知識淵博的姥爺：“因為口香糖有一種功能，屬于一種非常奇特的物質。越強的沖擊力加速的時候，那么它就會變得非常的堅硬。我們只要認真地利用這個物理原理也可以很成功的將椰子打開。”

姥爺又對我說：“你可以用相同的原理去做不同的實驗比如可以用紙切肉。”過了幾天，這句話的得了證實，雖然我沒有用紙切開肉，但是這普普通通的紙卻把我的手給劃傷了。

這兩個簡簡單單的小實驗，蘊含了豐富的知識，這告訴我們生活中處處學問，只要我們處處留心，就一定能成為有學問的人。

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇二

早上，天陰沉沉的，·貼畫，突然發現有一群大螞蟻。仔細一看，原來它們正在搬運食物呢！

于是我開始仔細觀察，發現螞蟻它全身烏黑，就像穿了盔甲一樣。它有兩只觸角，還有六條又細又長的腿。螞蟻們有的正在抬著面包渣，有的背著豌豆，還有的正在揮著觸角指揮呢！然而，緊張時刻來臨了。它們面臨著一個龐然大物小黃雞。小黃雞一步一步地向它們逼近，我以為小螞蟻們會扔下食物馬上逃跑，結果小螞蟻正不慌不忙分工明確地把食物一一分散。每一只螞蟻背上更小塊食物分散開來，剩下的那份在原地準備給小黃雞當小禮物。小黃雞洋洋得意地走到食物旁“咯咯”直叫，仿佛在宣告自己不戰而勝。小螞蟻們機智地度過難關。我跟著它們整齊有序的隊伍，看到它們安全到達新家，我心里也安定了不少，便開開心心地回家了。

小朋友你們瞧，這就是我仔細觀察的`新發現。你看螞蟻真聰明，那么團結有愛，我們真應該向它們學習。

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇三

我曾經在科普書中看到介紹，青蛙的眼睛只能看到移動的物體，而看靜止的物體是非常遲鈍的。

前幾天，我和爸爸媽媽一起在小區的河邊散步時，突然聽到一陣呱呱的叫聲，青蛙先生正在唱歌呢！我們順著聲音傳來的地方望去，看見一只綠油油的.大青蛙正在池塘邊大聲地唱著歌，腮幫子底下一鼓一鼓的。他好像沒有看見我們，繼續悠然自得地唱著它的歌。我多希望這時可以飛來一只大蒼蠅或者別的小飛蟲啊，這樣我就可以親眼看看它是怎樣捕食的了。

可是青蛙好像有點唱累了，它一蹦一蹦地跳走了，這時我驚奇地發現青蛙跳躍時一點沒有撞到池壁，我跟著它走了好長一段路，發現它沒有撞到任何靜止的東西，甚至連一根極細的蘆葦它都能靈巧的避開。這是為什么呢？不是說青蛙看不到靜止的物體嗎？難道科學書中寫錯了？我問爸爸媽媽，爸爸媽媽卻說讓我回家自己看資料找答案。

回家后我懷著這個疑問查了百度知道，又翻了好幾本科普書，終于在一本書中找到了答案。原來青蛙是可以看見靜止的物體的，只不過青蛙的眼睛只有看見移動的物體時才會產生攻擊反射，靜止的物體不會使它產生攻擊反射，也就不會去攻擊捕食了。

看來不是每本科普書中的知識都是對的。讓我們自己去努力尋找和發現新的知識。以后那些完全正確的科學著作就全靠我們的新發現啦！

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇四

有一天，我把一些梨核放在蟻巢的旁邊，看看螞蟻有什么反應。

只見一只螞蟻走過來，只用觸角碰了碰梨核之后就走了。我還以為它對梨核不感興趣，于是換了一塊饅頭。這時，又過來一只螞蟻，它也用兩只觸角碰了碰便走了。我心里充滿了疑惑：螞蟻不是什么食物都吃嗎？難道現在的螞蟻開始挑食了？……我仔細地觀察了那個螞蟻，只見它又遇見了另一只螞蟻，它們用觸角互相碰了碰，另一個螞蟻好像懂了什么，馬上向饅頭走去。這時，它又遇上了別的螞蟻，它們還是那樣用觸角互相碰了碰，然后又向前走去。這是怎么回事？正當我疑惑不解的時候，發現螞蟻們已經聚集在饅頭上了。它們都用盡力氣搬動那塊饅頭，終于搬到蟻巢旁邊了。它們發現饅頭太大進不去，就把饅頭咬成碎渣然后搬進蟻巢里了。

我非常疑惑：它們為什么用觸角互相觸碰？為什么別的螞蟻會知道饅頭在這里？它們不會迷路嗎？……我查了查資料，原來，螞蟻的觸角就像兩根“天線”，當螞蟻的觸角互相觸碰的時候，就會分泌一種“信息素”，這些信息素就像我們人類的語言一樣，螞蟻們馬上就會知道同類要表達什么事情。而且它們會隨著同類爬過帶有信息素的道路找到目標。螞蟻不會迷路也是利用這個原理。

我終于發現了螞蟻的秘密！

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇五

愉快的暑假很快就過去了，今天早晨，一個很熟悉的聲音把我從睡夢中叫醒，啊！今天就要開學了。我趕緊起床，吃完早飯，迎著朝陽，唱著動聽的歌兒，高高興興地上學。

我走進校園，校園變得更美麗了。剛剛粉刷過的的教學樓，特別引人注目；碧綠的小樹在風中跳舞；鮮艷的花兒仿佛在迎接我們。我迫不及待走進教室，同學們三個一群，五個一伙，談論著假期生活趣事多，談著談著老師來了，老師和同學一起打掃衛生。不一會兒，教室就恢復了從前那整潔的樣子。

老師要發新書了，那么多的新書擺在我的面前，我想我一定要好好學習，每天都有一個小進步。這時教室里傳出朗朗的讀書聲，窗外變得十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，都在聽同學們讀課文。

在這一天里，我的心被喜悅塞得滿滿的。

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇六

我一看到“我的新發現”這個題目，我就立刻回想起今年在老家時的一件事。

那天早上，我借過了牙刷，刷好了牙，連忙飛似的跑回了姥姥家。剛進入了姥姥家的院子，我就聽到一聲母雞叫“咕咕噠！咕咕噠！”原來是一只母雞下了個雞蛋，正光榮的叫著呢。我聽了，立即跑到雞窩前，拿起雞蛋，跑到屋子里，把雞蛋放進已經有幾個雞蛋的盆子里。我得意極了，以為幫姥姥干了一件大好事。這時，姥姥看見了，連忙對我說：“唉！你也真是的！把我剛煮好的雞蛋和生雞蛋混在一起了！”

我傻眼了，過了一會，只好開動自己的大腦，開始想解決問題的辦法。可是，我在怎么想，也還是想不起來。我瞄了一眼書，突然，靈機一動，開始查書。“嘿！”我激動地大喊，“我知道怎么辦了！”說完，我便開始試驗：我開始轉雞蛋，轉得快的是熟的，轉的慢的是生的。

果然，我以十分快的速度分出了雞蛋。姥爺知道了，表揚我：“你在困難時查書，這可是很好的選擇喲！”

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇七

我家新買了兩條金魚，花色獅子頭的那種4元，金色大泡眼的3元，算了不談這些，談談我的新發現吧！我每次去那喂食時，那個老奸巨滑的花色金魚，冷不防地把大泡眼這位紳士壓下去了，然后又像百米沖刺似是而非的游上來嘴張得大大的等食吃，生怕沒他份，我分完魚食時，可憐的大泡眼才游上來，這時花魚早已經吃得飽飽的，懶洋洋地游下去了。

我不明白花魚為什么這么機靈，我就開始做實驗，我重手重腳地走過，“叭，叭，叭……外面放起鞭炮，第一次以失敗而告終了，第二次我又重重地走了過去，結果媽媽正在給魚換水之中！哎，第二次又以失敗告終了，我第三次跑過去，魚在2米之內發現了我，于是我又輕手輕腳地走過去，魚在1米5之內就發現了我。

我上網查了一下，一看，原來是聲納在搗鬼呢！我又查了一下書，驚喜的發現玻璃和空氣減弱了聲納的傳播，怪不得2米之內它才發現我。

這種現象真得很有趣哦！

要想探索真知，這可需要我們大家多觀察多發現！

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇八

每當我有了新發現，我就會興奮不已。今天我又有了一個新發現，那就是巧分生熟雞蛋。

今天很聰明的李老師犯了一個小錯誤，把早餐里的熟雞蛋和一個生雞蛋滾在一起了。一向聰明的我就自告奮勇的幫老師解決這個難題。這還不簡單嗎？只要把兩個雞蛋用力一下就行了，不動的是生雞蛋，而的動的就一定是熟雞蛋了，我心里想。

說做就做，我決定使出渾身解數，來解決這個難題。我的第一招是看。用我的火眼金睛，上看、下看、左看右看，就是看不出它們有半點差別；都是圓乎乎、白白胖胖的。第一招失敗了，我毫不氣餒。第二招是聽。我拿起雞蛋使勁晃了幾下，沒有聽出聲音。就把兩個雞蛋放在耳邊聽，只聽到了耳朵里的血液流動的聲音。我只能用第三招了，那就是聞。我把鼻子貼在雞蛋上聞了聞，沒有聞出來什么味兒。看來只能用第四招敲了。我敲了幾下，兩枚雞蛋都發出了悶悶的聲音，也聽不出任何差別來，看來所有的招都不行。我只好絞盡腦汁，又想了起來。

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇九

今天，媽媽買了一些豆子回來，她用完一些沒用的，我想把它們泡起來，看看它們有什么變化。

我先找了來三個杯子，一杯是水，另外兩杯分別放了紅豆：綠豆和眉豆。我先倒三分之一的水去第一杯里，剩下的全倒進第二杯里。我還在第一杯下面放了一些棉花，而第二杯沒有棉花水好像一下子變黃了。早上豆皮是硬的，下午就變軟了。

第二天，第一杯里的'綠豆已經發芽了，有1毫米長，昨天綠豆是深綠色的，今天是淺綠色的了，紅豆已經變成淺紅色了，不過沒有發芽。另一杯里的綠豆還沒有發芽。下午，第一杯里的綠豆已經有5毫米長了，而第二杯里的綠豆還是只有一毫米長，我覺得很奇怪，便找來有關的書看，我終于弄明白：植物只有濕度，沒有溫度是不可以生長得好的。如果老鼠在水里大約兩分鐘就會死，人和植物也是一樣的。

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇十

今天，我和爸爸種了一顆花生。我非常喜歡他，因為，這是我和爸爸一起種的。(語文迷)。

我每天，都細心的照顧著她，終于有一天，他長出了嫩綠的芽兒。我非常高興。

我更加細心，仔細的照顧花生，我每天讓他，喝的飽飽的，太陽照射著他，給他五星的溫暖，打底，滋潤著它，給他了足夠的營養。

有一天，我去澆水，發現花生竟然開出了鵝黃色的小花，我頓時歡天喜地，興高采烈，興致勃勃地對大家說，我的花生開花了。

花謝以后，我還是細心的照顧著花生，可是，過了一天，兩天，直到兩星期多了，還是沒有看見花生，我愁眉苦臉問爸爸，爸爸說，花生直通地下長出來的，說不定已經結果了呢，我變得歡喜起來，挖出了花生，果然，看到了許多小小的劃傷，而且有的已經成熟了，我高高興興的拿給家人吃。他們都夸我花生種的香。

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我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇十一

前幾天，我在綠化帶里挖了一顆小草放在保濕瓶里，我心里惦記著小草再長得多一些。今天早上我去保濕瓶（也就是養草的地方）跟前，我驚奇地發現，小草旁邊長了一個小葉子。

過了幾天，小葉子長成了一顆小芽子，嫩綠嫩綠的，像是在說：“我長大了一些！”我更加在意了，幾乎每天都看它。又過了幾天，我又發現土里，多了幾顆小芽，我想：這就是那棵苗的娃娃吧。這時，那棵苗已經有三厘米高了，為了更好，我又出去抓了一只螞蟻放進瓶里，不過它被水淹死了，我查閱資料后才知道，小螞蟻竟有大危害，幸好我只養了一只，而且淹死了。再過了幾天，那一棵苗已經成小草了，我把它放在窗外。在風的吹動下，小草搖來搖去，像是在對我笑呢！

植物界還有許多奧秘，我只是探索了到了一點而已。

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇十二

本站：很多時候，一件小小的事也蘊藏著大大的道理。我們只要能夠留心觀察，就能夠發現奧妙。

在六一兒童節活動時，有一個夾珠子的活動，我很好奇，便去看了看。

是這樣，有一大盆玻璃球，兩個人一個一雙筷子和一個盆，看誰在1分鐘內夾的多，我覺得好玩便去試了一下。

終于到我揀第一顆時，我觀察了一秒，發現很滑，而且我揀的是底部，我便換成了中部，居然那么穩，我便像這樣，我瞬間領先了十顆珠子，后來我干脆直接丟進盆里，一分鐘后時間到了，我破了全校最高紀錄，我居然在不經意間揀了40個珠子，所以我得了八個獎票，又玩了幾回，便活動結束了，我用一個獎票換了我最想要的機激光手電筒。

放學后我查了一下百度，;夾中間很穩，就像上坡很滑，走平路不滑一樣;而在出水面就丟進棚里。“航道”沒有絲毫偏差，是因為這球是流線體，所受空氣阻力最小。

雖然是一件小小的事，其實是也是有大道理的，所以生活只要留心觀察、思考，就能增長我們的知識哦。

暑假，我在老家玩的時候，我發現了一個螞蟻的秘密。

過了一會我聽到了“沙沙”的聲音，好像是下雨了，我立馬快速地跑回了自己的家。回家后我上網查了一下，“哦”，原來是下雨前空氣溫度增高，在地下生活的螞蟻立刻感受到了，為了不讓雨水把家沖走，就會把家往高處搬。

我今天終于知道小螞蟻為什么要搬家了。以后我也要認真觀察，這樣就能學到更多的知識，也可以在平時的生活中發現許多有趣的小秘密。

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇十三

大家在生活中一定會有令你好奇的發現吧，大家想不想知道我的新發現是什么呢！

今天，我回到家發現媽媽正在廚房準備燒水。我好奇的走過去，媽媽笑了笑說：“你留心點兒，這燒水也有學問哦”我半信半疑，耐心地在水壺邊等待著。大約過了五分鐘，水壺開始發出響聲，而且聲音越來越大，我興奮的喊道：“媽媽，媽媽水開了！”可媽媽搖搖頭說：“水并沒有開，不信不打開瞧瞧。”在媽媽的保護下，我小心翼翼的打開蓋子，只見壺里不停的冒出來許多小泡泡。媽媽告訴我，這就是沒有燒開樣子。

我只好蓋上蓋子。大約有過了五分鐘，我再次打開水壺蓋，只見里面的大泡泡在沸騰著，水蒸氣從水壺里冒出來，媽媽這下才撥開插頭，把水沖進了水瓶中。我好奇的問:”為什么響水不開，開水不響呢？“媽媽人我查閱一個資料，因為她也說不清楚。

原來，水壺在裝冷的同時，水壺底帶有空氣，在給水壺加熱的時候，壺底，壺的四壁會出現小泡泡。小水泡沖出水面后就破裂了，發出了響聲，水泡越多響聲也就越大，這時水并沒燒開。等到壺底和壺璧的空氣也就沒有了，響聲也就沒有了。這時水就開了。

“響水不開，開水不響，”原來是怎么回事，這到讓我想起另一句話：滿瓶晃蕩。我不知道這句話的科學原理是什么，但是它們給了我同樣的啟示：“做人做事道理都是一樣的，我要做那“不響”的開水和“不動”的滿瓶！

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇十四

前段時間，我發現蘋果里的小秘密。

那天下午，我和媽媽到水果市場，買了幾個獼猴桃回家。回到家，我便迫不及待地拿出一個棕色的獼猴桃，準備拿它解饞，可是，我卻發現一個個獼猴桃都是硬邦邦的，我失望極了。這時，媽媽親切地說：“我們先把它放到袋子里，放上一兩天，我相信它一定會軟的。”于是，我只好把一個個獼猴桃放回袋子里了。

兩天過去了，獼猴桃還是沒有軟，吃不得，唉，真沒勁！吃過晚飯，我在收看電視節目，無意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎緊，兩天之后，香蕉就變得又軟又熟了。咦，這個辦法真好！我便學著阿姨的樣子，把蘋果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個小小的蘋果為什么竟有如此“魅力”？為了揭開這個謎，我迅速打開電腦，上網查尋答案。原來，蘋果里面含有一種特殊成分――乙烯利，它能把許多的水果催熟。噢，我恍然大悟，原來如此！

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇十五

自從進入六年級，學習緊張起來，我也漸漸地感覺到同學之間的友誼在美以前那樣深，那樣濃了。常言道：“相識滿天下，知心能幾人。”難道真的如此嗎？是的，現在我的知心朋友是越來越少了，我總感覺到同學和我市大家交道，可以前，并不是這個樣子的呀！

六年級以前，我們都還是天真無邪的充滿稚氣的小孩子，每當下課后，同學們總要在一起打打鬧鬧，一起玩耍。或者就是互相探討、交流學習。以前，成績差的同學會主動、誠懇的項成績好的同學請教，每當這時，成績好的同學就會義不容辭、熱心地幫助他；成績好的同學也時常會主動幫助成績差的同學，激勵他積極進取。那個時候，全是“友情”兩字當頭，教室里總是散發著濃濃的“友情味兒”，那是多么美好，令人無限地回憶。

可是……現在呢？同學們仿佛變成了機器人，無情、無義。下課了，同學們除了作業就是看書、背書。同學之間不小心發生了一件傷和氣的事，兩人就大吵大鬧，可不同以前那樣，相互寬容、諒解。就是擦肩而過，兩人也很少打招呼，視而不見。

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇十六

上個星期五，媽媽為了開發我的智力，決定讓我和電腦對打五子棋。

我便玩變想，我該怎樣才能勝過電腦呢？這么一想不要緊，可是不曾想，我這么一走神，電腦已經走了三個棋子一排了。我一陣手忙腳亂，總算把它堵住了。“呼！”，我長長的出了一口氣。

以后還真不能走神，剛剛只不過稍稍走了一下就差一點輸掉了！于是我下定決心這次一定要贏他！于是，我比剛剛更加認真的下棋了！可惜這一次我又輸了！但是這并沒有改變我要贏它的決心，反而是我的信心更加堅定了，“功夫不負有心人”我媽媽總是這樣對我說，現在我總算明白它的意思了，因為我在經歷了無數次（因為我自己也不知道我和電腦對打了幾盤了，所以只能用無數代替。）的失敗之后總算贏了它了！

我的新發現我的新發現四年級范文（17篇）篇十七

星期六下午，我在門前的水泥地發現一只螞蟻，想到了自己要寫的周記，于是對它認真地觀察起來：螞蟻有一對觸角，身子分為三部分，就是頭胸腹，腹部長有三對腳。螞蟻身上長有金色的細毛，我發現的這只螞蟻是只大螞蟻。

順著大螞蟻往前找，竟然發現了一隊螞蟻。看見這些螞蟻排著整齊的隊伍，我忍不住想搗亂，我輕輕地用手指頭在地上一劃，螞蟻竟然跑來跑去，隊伍亂了。這是為什么呢?翻了科學書才知道是我干擾了它們的信息素，所以我們看到螞蟻時，盡量不要去打擾它們。

當我來到家門口的柳樹下，又發現兩只黑乎乎的.螞蟻在爭斗。我好心的把它們分開，可是它們沒有停止，繼續在一起斗來斗去。我很疑惑不解，又回到家找出科學書查了查，原來他們不是在爭斗，是在交配，想繁殖后代。于是，我就不去打擾它們繁殖后代了。

真是太好了，這樣我既學到了知識，又可以完成周記了!