在小班教案中，我們可以設置適合幼兒發展的各個學習目標，力求讓每個孩子都能得到有效的教育。以此范文為參考，希望對大家編寫小班教案有所啟發和幫助。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇一

了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

活動前經常關注一些常見的運動項目。

1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。

知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

一、我知道的運動員。

1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的.語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續交流。

二、他們也在運動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

三、我們來做運動員。

1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項目運動。

4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數。

5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。

思：活動中孩子們能膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇二

1、知道三類常見面食的做法(蒸的、煮的、炸的)。

2、培養幼兒的動手能力，體驗操作的快樂。

3、通過操作和“夸夸我的小手真能干”，樹立幼兒的自信心。

1、常見面食：餃子、餛飩、面條;包子、饅頭、花卷;麻花、油條、排叉。

2、制作材料：面團、餡(肉、豆沙)、勺、餃皮、盤子等。

3、每人一張記錄紙;圍裙、帽子人手一份。

(一)認識常見的面食：(把面食放在旁邊的桌子上，引導幼兒去看)。

1、出示三類常見面食：這些是什么?是用什么做的?這些都叫面食。

2、請幼兒嘗一嘗;。

3、談一談：你嘗的是什么?吃在嘴里有什么感覺?這些面食怎么都不一樣呢?

4、找一找，哪些是煮的、蒸的.、炸的?

(二)操作活動：

1、幼兒動手操作：今天我們也來做“小廚師”，做做面食，這些面食中餃子和包子很難做，你們能做出來嗎?試試看，相信你們能做出來。

2、教師示范包子的做法。

3、鼓勵幼兒做包子、餃子，相信小朋友一定能做出來。

(三)夸夸“我的小手真能干”：

1、發給幼兒記錄紙，讓幼兒在記錄紙上記錄自己所做面食的種類。

2、幼兒自由結合，互相夸夸自己能干的小手。

3、請幾個小朋友在全班夸夸自己能干的小手。

(四)請幼兒將做好的面食按制熟方法分別擺放在不同的盤子里。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇三

1.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2.指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性。

3.幼兒復習認讀：水、火、兔、猴、雞、狗、貓、熊、羊、象、家禽、家畜、野獸。

2.消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)。

3.鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

1.警報聲響，師：動物王國發生火災，需要家去忙救火。

引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來?

2.出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

(1)交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

(2)隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過木橋，到附近的'小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。

(3)消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

(4)將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

(5)進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

(6)消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。

4.結束活動。

教育幼兒不玩火，增強幼兒的防火意識。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇四

1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

2、根據教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉等平衡動作。

3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

人手一把小椅子。準備活動照鏡子；音樂磁帶《誰是小熊》。

1、安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

2、練習雙腳并攏向下跳。幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的`基本動作。幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發指令，幼兒做相應的動作。

教師發：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

教師發：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

教師發：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉。

教師發：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

教師發：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復進行兩次。

教師帶領幼兒進行游戲3~4次。

誰是小熊。

椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

本次活動采用主題模擬情境教學，比較充分的發揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創新思維轉化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇五

1、發現、學習雪碧瓶的多種玩法，培養幼兒主動探究能力。

２、發展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作，培養幼兒動作的協調性。

３、培養幼兒克服困難、團結協作等良好品質。

雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。

一、準備活動：

1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機，從小愛鍛煉，長大上藍天）。

2、飛行大檢查，活動身體各部位。

(1)、檢查小翅膀--手臂上下、前后活動；

(2)、檢查機身--腹背運動；

(3)、轉轉小輪子--腳腕轉動；

(4)、觀察左右航情--轉動頭部、頸部；

(5)、原地試飛一次--平舉雙臂原地轉圈；

(6)、加油--擴胸；

(7)、起飛--原地小跑步；

(8)、開炮--側身，曲肘，伸肘；

(9)、打中敵機--跳躍運動。

二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲：過云梯。

1、啟發幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么？（云梯）。

2、請小飛行員做游戲--過云梯。幼兒向前連續行進跳過中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求：雙腳并齊，輕輕跳起、落下。回來時請小飛行員自己想辦法過云梯。

3、請3--4名動作規范、想法獨特的幼兒為全班示范。

4、幼兒集體游戲。

三、分散活動：玩雪碧瓶。

1、幼兒每人拿一個雪碧瓶，獨自或與同伴合作玩，啟發幼兒發現、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。

2、幫助幼兒總結各種不同的玩法，引導幼兒互相學習。

四、游戲：炸敵堡。

1、交代炸敵堡的任務，啟發幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難？（河流、樹林、炸藥庫、獨木橋）。

2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難，培養團結協作的精神。

3、幼兒游戲--“炸敵堡”，培養幼兒勇于克服困難，樂于為集體爭光的良好品質。

五、放松游戲“開飛機”

1、在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉，可以創造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動，也可讓能力強的幼兒帶領他們一起活動。

2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動，提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的興趣。

一、重視發揮幼兒的主體性，培養幼兒主動探究能力。此活動給幼兒提供了充分思考和探索的機會。如瓶子擺在地上，教師啟發幼兒想象“擺的象什么”“怎么跳回來”，鼓勵幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中，教師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法，在“炸碉堡”游戲中，通過讓幼兒自由組合設置各種不同的困難，充分調動了幼兒活動的積極性、創造性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。

二、突出游戲性，提高幼兒的`興趣。考慮到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點，教師恰當的運用了游戲的形式。活動始終貫穿著小飛行員的游戲，賦予幼兒一定的角色，提高了幼兒的興趣。環節過度非常自然。

三、注意培養幼兒的自我服務意識。在此活動中，器材的取、擺、收都讓幼兒自己做，他們在教師的啟發指導下，自己搭建活動場景，這樣，既提高了幼兒的興趣，又培養了自我服務意識，還避免了幼兒等待時間過長、運動密度低的問題。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇六

1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。

2、幫助幼兒養成大膽、勇敢的品質。

音樂《小飛機多靈巧》、小圈若干、平衡臺若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊。

一、熱身運動：小飛機多靈巧。

師：小朋友，歡迎來到飛行員訓練營。你們想當飛行員嗎？要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學會很多的本領。你們有信心完成嗎？讓我們先來活動一下身體，一起來做飛行員之操吧。

教師帶領幼兒聽音樂做律動。

二、教師介紹游戲。

1]教師介紹游戲順序。

教師：在飛機場上停著許多的飛機，可是只有把本領練的棒棒的飛行員才能開飛機。現在讓我們來看看要完成哪些本領才能成為飛行員。看，這里有圈圈路、搖搖橋、小城門，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機場開飛機。

2]教師講解游戲規則。

教師請一名幼兒進行示范，在幼兒示范時教師講解游戲規則。

游戲規則：要站在藍線后面、紅線上等；要等前面的幼兒跳過圈圈路后，后面的幼兒才能游戲；跳過圈圈路時雙腳要跳在圈里不能跳在圈上；過搖搖橋時要快快的走過橋；過小城門時不能碰到城門；開飛機時坐穩、雙手握住滑板。

三、幼兒游戲。

1]教師先幫助幼兒排成兩排隊伍，后引導幼兒按順序依次進行游戲。幼兒游戲時，教師從旁引導幼兒按游戲規則進行游戲。重點指導過搖搖橋時要快快的走過橋，開飛機時坐穩、雙手握住滑板。

2]游戲進行2次后加大難度再進行游戲2次，然后再集體到飛機場開飛機。

3]開飛機時教師引導幼兒學會排隊游戲、等待。

四、教師小結。

教師對幼兒在游戲中的`表現進行小結，并表揚大膽、勇敢、遵守規則的幼兒，鼓勵能力弱的幼兒。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇七

在數學教學中我發現我班幼兒在進行10以內物體數數的時候，能夠正確點數排列成一排的物體，他們運用的點數方法常常是從左往右逐一點數的方法。在點數排列成不同形狀的物體或者不規則排列的物體時，有的孩子常常點數無序，出現重復和漏數的現象。讓孩子學會有序的數數在一定程度上可以助他們克服重復和漏數的現象，能夠提高幼兒數數的準確性，助他們積累數數經驗，因此我選擇了"不受物體排列的影響，鞏固10以內的數數"作為本次活動內容。幼兒是在操作中學習數學，幼兒對數學知識的理解要建立在多樣化的經驗和體驗基礎上，因此本次活動我以班級文化"品愛"為出發點，在區域游戲中開設"愛心餐廳"為中心，開始從數邀請卡上的點數找愛心座位、到愛心餐廳選貨、送貨、驗貨三個具體的操作活動貫穿整個過程，最后到游戲愛心分享結束，整個活動以數數為主，使幼兒在不同的'操作活動中學習和建構數數經驗，內化數概念。

1、不受物體排列的影響，鞏固10以內的數數。

2、在生活化的情境中體驗數數的樂趣，分享愛的快樂。

學具：不同排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干，花籃兩個，輔助物(水彩筆、雙面膠、夾子、貼紙等);三個有盤子、碗、杯子標記的貨架。

1、今天老師要帶你們這里來做游戲，看看我們坐的椅子和平時有什么不同嗎?觀察座位上有什么不同，(座位上貼有卡片，卡片上有數字、5、6、7、8、9、10，這些數字叫座位號，座位上還有什么呢?圖形標記是圓形、正方形、三角形)，今天的座位它有一個特別好聽的名字叫愛心座位，每一組圖形都是不一樣的，有三角形，這一組就叫三角形組、有正方形，這一組就叫正方形組，有圓形，這一組就叫圓形組，今天的座位不是隨便坐的，要想參加游戲活動，要憑我手里的邀請卡，才能坐到愛心座位，每個小朋友都能得到老師的邀請，你拿到邀請卡以后，一定要看仔細，先看清楚是什么圖形，這些圖形娃娃都排成了各種形狀，然后再數一數有幾個圖形就找幾號圖形座位，要想出好的方法才能數的又快又對，(如有7個圓形就找座位上有數字7的圓形卡坐下)。看哪位小朋友又快又準確的找到愛心座位第一個對號入坐。

2、幼兒相互交流，請兩幼兒和家分享數數的方法。

師：你數得這么快是用什么方法數的?幼兒1：找到第一個圖形，從它開始數。就不會數錯了。數到這個圖形還要數嗎?不要了。幼兒2：你是怎么數的呢?用手按住一個圖形，從它開始數。

師小結：原來我們在數的時候可以看找到一個點，從它開始有順序地數，知道數到哪里，有頭有尾，這樣就不會數錯了。還可以用手按住一個圖形，從它開始數，不能漏數、不重復數，就會數正確了。好，家的愛心座位都找好了，愛心游戲開始了。

1、愛心餐廳：看訂單、選貨。

(2)出示訂貨單，共同講解訂單，我需要的東西都寫在紙上，這張紙就叫訂單，訂單上畫了盤子，旁邊為什么還有數字和花紋呢?是什么意思呢?經過討論，讓幼兒知道：原來看訂單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數字，還要看花紋，需要幾個什么花紋的盤子?如：訂單上需要有10朵花的碗，9只蘋果的杯子，8個蘑菇的盤子。

(3)我們每個快遞員座位下小籃子都有一份訂貨單，請你根據訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。(幼兒人手一份訂單，一個籃子，幼兒根據訂單上的要求，從桌子上取相應的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數這些貨物，選好貨物放進籃子里，教師觀察幼兒的好方法。)。

(4)你選好貨物了嗎?用了什么好方法，和你身邊的朋友說一說?(幼兒相互交流)，誰來告訴家你用了什么方法，(幼兒介紹訂單上的貨物)。

小結：為了我們記住從哪里數起，可以找特別的花紋開始數，沒有特別的花紋時，可以用手捏住或按住一個圖形，從它開始數。

2、送貨。

將選好的貨物輕輕放到相應的貨物架上，歸類。

3、驗貨。

盤子，碗，杯子都選好了，但是我還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢?相互驗貨:。

(1)圓形組的快遞員去驗收正方形組數一數是不是杯子上的花紋都是9只蘋果?

(2)正方形組快遞員去驗收三角形組數一數碗上都是10朵花嗎?

(3)三角形組的快遞員去驗收圓形組數一數盤子上是不是都是8個蘑菇的盤子呢?

教師小結：想要數清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個花紋，從它開始數，或者從它旁邊的花紋開始數，不能重復，這樣就能助我們數正確了。找到這個花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數;沒有特別花紋的時候可以用手按住一個花紋，從它開始數;這樣就不容易數錯，還特別快呢!

2、請兩位幼兒一起上來數。

(1)兩個愛心花籃旁邊貼的小白兔是一樣的，顏色也一樣，從哪里開始數呢?到底是哪一個呢?籮筐里還有許多小工具(教師提供筆、夾子、貼紙等輔助物品)，你需要可以請它忙。

(2)同伴合作，花籃很，一個人用手按根本按不住，數不過來，怎么辦?可以請一個朋友來忙，合作。(集體檢驗)。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇八

1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、體驗游戲的快樂。

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

（一）開始部分：扮演角色、隊列隊形練習。

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行隊列練習（左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）。

（二）基本部分：

1、身體素質訓練。

a和幼兒談話，提出問題。

小結：剛才隊員們說了許多地面訓練的內容，今天，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。

b幼兒分組探索，根據任務布置場地。

c熟悉場地、魚貫練習，教師隨機指導。

2、游戲“小飛機”。

師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？

a幼兒探索、交流分享、集體練習。

b探索兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規范的動作）。

c互換角色，合作練習。

（三）結束部分：放松活動。

講評：今天我們的訓練任務完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環節做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。

第二環節直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。

前面這兩個環節主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，后面的.游戲環節就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環節一環扣一環，環環遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。

那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環節語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇九

2.在游戲中提高自己的`平衡能力。

歡快的音樂一段。

1.熱身運動。

隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。

（2）玩游戲。

教師講解游戲玩法：教師當司令發命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉圈，“飛機飛出云層，繼續向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結束。

（3）幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。

3、放松運動。

聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇十

1、了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

2、讓幼兒經常關注一些常見的運動項目。

3、知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。

一、我知道的運動員。

1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的'相關圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續交流。

二、他們也在運動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

三、我們來做運動員。

1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項目運動。

4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數。

5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇十一

3．感知“1”和“許多”

室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個

（一）開始部分

1．激發興趣，確定角色

師（戴著刺猬頭飾）：“我是刺猬媽媽，你們是我的刺猬寶寶嗎？”

2．教師帶幼兒來到戶外，做準備活動

“孩子們媽媽一起做運動”（放音樂）

（二）基本部分

1．游戲《小刺猬運水果》

導入：“孩子們，現在是什么季節了？”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請每人到大樹上運回1個水果。”

教師同時提出上滑梯的要求。

2．幼兒第一次運水果

幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個水果。回來后“小刺猬寶寶”數數自己有幾個水果，即引導幼兒感知“1”。

3．幼兒第二次運水果

幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個和剛才不一樣的水果。回來后“小刺猬寶寶”數數自己有幾個水果，即引導幼兒再次感知“1”。

4.幼兒第三次運水果

比比看誰能運回更多的水果，鼓勵幼兒想辦法，不用手拿水果回到媽媽身邊。回來后請“小刺猬寶寶”數數自己運了幾個水果。即引導幼兒感知“許多”。

5．表揚鼓勵幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果，融洽師生情感。

（三）結束部分

教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起，認識各種水果，休息整理，體驗收獲的快樂結束。

（四）延伸活動

美勞區和幼兒一起制作水果餡餅，促進小肌肉發展，為娃娃家增添游戲材料。

因為小班幼兒特別喜歡模仿，擬人化心理特征明顯，所以小班幼兒需要教師經常與他們一起游戲，并以擬人化的活動形式理解和參與活動，才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動因為滿足了幼兒的心理需要，使幼兒對活動有興趣，能夠積極地參加，在活動中感受到了攀登運動游戲的快樂。

雖然教師是游戲的發起者，但并不等于是游戲的導演者。所以我準備了豐富、充足的活動材料（幼兒的繪畫作品壓膜），幼兒能根據自己的意愿選擇材料，在自由游戲中，幼兒既是活動的主人又是活動的主體；既鍛煉了大肌肉的發展，又促進了小肌肉的發展。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇十二

1.學習雙手持棍向指定方向運球的動作，初步掌握持棍截球的技巧。

2.提高手眼協調能力，充分體驗游戲的樂趣。

曲棍球棍人手1根，小扁球人手1個，拱門4個

1.教師以游戲導入，激發幼兒的興趣

教師：今天天氣真好，松鼠寶寶們，我們出去玩吧，順便采一些食物回家好嗎？

教師帶領幼兒做頭、頸、身體的準備運動。

2.引導幼兒學習握棍運球。

教師：地上有那么多的松果，正好給我們過冬吃，你們愿意幫媽媽一起采嗎？

教師：今天采松果我們要用手里的新工具，你們要仔細看好我是怎么拿的，不然就采不到松果了！

（請全班幼兒坐下，教師示范）

教師進行動作示范：雙手放在身前，左手上，右手下（一只手放上面，另一只手放下面），雙手大拇指朝外，身體微屈握棍。擊打松果時，棍子左右擺動。不過有大風來的時候，我們就要用棍子擋住松果，松果就停止了，不然松果就會被大風吹走了。

教師：現在請你們在圓圈內來試一試。注意聽好口哨聲，當我吹口哨時就說明有大風吹來，你們就要用棍子擋住松果。（教師個別指導）

教師引導幼兒四散站在場地上，雙手一上一下地握住曲棍球棍，嘗試用棍左右撥動球使球滾動，用棍擋住球使球停止。

（重點指導：引導幼兒正確使用球棍控制球的移動方向，并避免與同伴碰撞。）

3.分層指導。

（教師請有困難的幼兒上前倆系，并且及時糾正）

4.游戲“小螞蟻運糧”

教師用3個拱門創設“家”的場景，請幼兒用棍把球運回“家”。

教師：天快黑了，我們快點把松果運回家吧。

（指導重點：指導幼兒用正確的握棍方法運球）

5.師幼進行放松整理活動。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇十三

情況分析：

中班下學期的幼兒，經過一學期的體能訓練，大部分幼兒活動量大，活動能力較強，主動探究能力較強，但也有部分幼兒活動能力差，動作的協調性也不夠好，在活動中缺乏主動探究的精神。為了提高幼兒的練習密度，提高幼兒參加體育活動的興趣，貫徹“以幼兒為主體，以教師為主導”的精神，我選擇了廢棄的雪碧瓶作為活動器材。雪碧瓶來源簡單，利用它做活動器材經濟方便，是幼兒喜愛的體育玩具。我采取集體和分散相結合的活動形式，讓幼兒得到充分的鍛煉，同時創造條件讓幼兒主動探究，通過他們互相結伴合作，相互學習，培養了幼兒團結合作的良好品質，使幼兒的活動能力在不同程度上得到提高。

活動目標：

1、發現、學習雪碧瓶的多種玩法，培養幼兒主動探究能力。

2、發展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作，培養幼兒動作的協調性。

3、培養幼兒克服困難、團結協作等良好品質。

活動準備：

雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。

活動過程。

一、準備活動：

1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機，從小愛鍛煉，長大上藍天）。

2、飛行大檢查，活動身體各部位。

（1）、檢查小翅膀――手臂上下、前后活動；

（2）、檢查機身――腹背運動；

（3）、轉轉小輪子――腳腕轉動；

（4）、觀察左右航情――轉動頭部、頸部；

（5）、原地試飛一次――平舉雙臂原地轉圈；

（6）、加油――擴胸；

（7）、起飛――原地小跑步；

（8）、開炮――側身，曲肘，伸肘；

（9）、打中敵機――跳躍運動。

二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲：過云梯1、啟發幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么？（云梯）。

2、請小飛行員做游戲――過云梯。幼兒向前連續行進跳過中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求：雙腳并齊，輕輕跳起、落下。回來時請小飛行員自己想辦法過云梯。

3、請3――4名動作規范、想法獨特的幼兒為全班示范。

4、幼兒集體游戲三、分散活動：玩雪碧瓶。

1、幼兒每人拿一個雪碧瓶，獨自或與同伴合作玩，啟發幼兒發現、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。

2、幫助幼兒總結各種不同的玩法，引導幼兒互相學習。

四、游戲：炸敵堡。

1、交代炸敵堡的任務，啟發幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難？（河流、樹林、炸藥庫、獨木橋……）。

2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難，培養團結協作的精神。

3、幼兒游戲――“炸敵堡”，培養幼兒勇于克服困難，樂于為集體爭光的良好品質。五、放松游戲“開飛機”活動延伸：

1、在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉，可以創造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動，也可讓能力強的幼兒帶領他們一起活動。

2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動，提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的興趣。

活動評析。

一、重視發揮幼兒的.主體性，培養幼兒主動探究能力。此活動給幼兒提供了充分思考和探索的機會。如瓶子擺在地上，教師啟發幼兒想象“擺的象什么”“怎么跳回來”，鼓勵幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中，教師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法，在“炸碉堡”游戲中，通過讓幼兒自由組合設置各種不同的困難，充分調動了幼兒活動的積極性、創造性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。

二、突出游戲性，提高幼兒的興趣。考慮到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點，教師恰當的運用了游戲的形式。活動始終貫穿著小飛行員的游戲，賦予幼兒一定的角色，提高了幼兒的興趣。環節過度非常自然。

三、注意培養幼兒的自我服務意識。在此活動中，器材的取、擺、收都讓幼兒自己做，他們在教師的啟發指導下，自己搭建活動場景，這樣，既提高了幼兒的興趣，又培養了自我服務意識，還避免了幼兒等待時間過長、運動密度低的問題。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇十四

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：

(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

1、開始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分。

(1)練習手膝著地向前爬。

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習側身滾。

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

3、游戲《小刺猬背果子》。

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結束部分。

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示范講解爬的`動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇十五

1.練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

2.探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3.體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。

一、熱身運動。

1.播放音樂，教師帶領幼兒做操。

2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)。

3.小結：小烏龜們可以爬過草地。

二、探索爬行方法。

1.自由探索多種爬行方法。

師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

2.請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

4.播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

三、游戲：尋找城堡。

1.大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2.大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。

3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。

4.小結，頒獎。

四、放松、結束。

1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進的。)。

2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結束活動。

這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，并促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

小班健康教案小小飛行員（精選16篇）篇十六

一、活動目標：

1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

二、活動準備：

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

三、活動過程：

（一）開始部分：扮演角色、隊列隊形練習。

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行隊列練習（左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）。

（二）基本部分：

1、身體素質訓練。

a和幼兒談話，提出問題。

小結：剛才隊員們說了許多地面訓練的`內容，今天，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。

b幼兒分組探索，根據任務布置場地。

c熟悉場地、魚貫練習，教師隨機指導。

2、游戲“小飛機”。

師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？

a幼兒探索、交流分享、集體練習。

b探索兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規范的動作）。

c互換角色，合作練習。

（三）結束部分：

放松活動。

講評：今天我們的訓練任務完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。