在寫優秀作文時，我們要注重選擇合適的詞語和句式，以提升文章的表達力和文采。請大家先閱讀以下優秀作文的片段，然后我們再進行討論和分享。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇一

轉眼間，寒假即將過去了，回想寒假生活有趣的事還真不少，而最令我印象深刻、最有趣的事就是去ktv唱歌。

正月初三晚上我舅舅、阿姨他們帶著我和表妹去街上的ktv唱歌，一到那我就特別的激動和開心，絢爛的燈光和超棒的音響讓人好想唱歌。剛開始大人們先唱了幾首，我做忠實的觀眾。在我的強烈要求下我舅舅唱了一首超流行的江南style，我和表妹則跳起了“騎馬舞”，我們認真開心的跳，大人們看我們表演不停地鼓掌，笑得前俯后仰，氣氛high到了極點，我們越跳越有勁。我還單獨表演了邁克爾的舞蹈，獲得許多贊揚。歇了一會兒我們又唱了幾首兒歌，真是盡興啊！

這次唱歌真是太有趣了，我還要多學習唱歌跳舞，讓自己多才多藝！

2寒假趣事。

正月初六這天，我和爸爸一起去北京參加“星星火炬”全國少兒英語大賽。在火車上，我認識了一個新伙伴，她也是去北京參加比賽的，我們一路上有說有笑，不知不覺就到了北京。下了火車我們坐上了接站的大巴去賓館，在賓館休息了一會兒就去吃晚飯了，晚餐很豐盛，有我愛吃的玉米，還有宮保雞丁等。

第二天，我和爸爸去了中國科技館和海洋館，我覺得最好玩的是海洋館，海洋館里有白鯨，個頭好大啊，全身都是雪白的，非常可愛，我還和它合了影。除了白鯨，我還看了海豹和海豚的.表演，它們從水里一躍而起，高高的頂起了掛在空中的球，海豚們還唱起了海豚音，真的很精彩！第三天，我們參加了英語比賽，我一點兒也不緊張，獲得了銅獎，三天的北京之行令我難以忘懷，我們依依不舍地離開了北京。

3寒假趣事。

大年三十的晚上，大家一起吃完年夜飯后，我興奮的拉著姐姐的手要她陪我一起去放煙火去。

我拿了幾個沖天炮和一些紙飛機，姐姐好奇的問我：“你拿這么多紙飛機干嘛？”我說我要做射擊飛機的表演。我飛快的先于姐姐沖下了樓，把沖天炮一字排開然后點燃了導火索，我一聲令下大聲對姐姐說快扔飛機，只見我一聲令下姐姐“嗖，嗖，嗖”把三架飛機立刻直沖云霄，我的沖天炮也不甘示弱緊隨其后，可惜的是一發也沒打中，飛機隨著風不停上下飛舞，好像一位少女在翩翩起舞。過了一會，風漸漸小了，飛機占了下風，飛機一搖一擺的飛到了沖天炮的上方，終于被沖天炮“擊中了”。

太好啦，我成功了，隨著我一聲聲的歡呼，剩下的煙火也飛上星空，在星空下五顏六色，壯觀極了！

4寒假趣事。

過年了，新的一年來臨了在除夕這一天（也叫大年三十），一大早起床家家戶戶都要收拾家。因為新的一年要到了每家都要換新容貌。

除夕早晨，貼福字。貼對聯，準備年貨。媽媽擇菜洗菜，剁餃餡，我和爸爸打掃衛生。最高興的是爸爸帶我去買鞭炮，有穿天猴。魔術彈。足球炮。劃炮……這些都是兒童玩具。

天終于黑下來了，一開始偶爾聽到幾聲炮響，隨著午夜鐘聲的臨近，夜晚的天空被煙花點綴的那么美麗，你看東邊開了一朵梅花，你看西邊又開了一朵菊花，你看南邊還開了一朵向日葵，北邊開了一大串迎春花。午夜十二點四面八方同時響起震耳欲聾的炮聲，天空中到處綻放著各式各樣美麗的花朵，多么美麗的圖案呀！

新的一年祝大家新年快樂！祝老師身體健康。祝同學和我天天開心！

5寒假趣事。

有一天，我和爸爸去紅梅公園玩。我們到目的地，我就要去文筆塔上玩，后來我和爸爸去登文筆塔。

走啊走啊，不知不覺我和爸爸就到了最高層。我和爸爸往遠處一看，啊，實在是太美了。我們看到了火車和動車，還有貨車。還有村莊，高樓，人也變小了。后來我們就下去了。

爸爸又帶我去玩了一個項目，名字叫做擊浪旋艇。就是坐在一個像船一樣的東西上面，不停地向各個方向旋轉。爸爸說坐在船的兩頭轉起來最刺激，于是我就第一個跑過去，坐在船的一頭，一開始就把我轉得頭昏腦脹的。等到結束的時候我的腳都站不穩了。

后來我就和爸爸一起回家了，在路上，我對爸爸說，今天玩得實在是太開心了，下次我還要再到紅梅公園來玩。

6寒假趣事。

昨天，爸爸媽媽帶我去大潤發辦了一次年貨。

到了大潤發，這里人山人海。到了三樓，居然連購物的小推車都沒有了，可見人有多少多。過了一會兒，工作人員把車子推了上來。可是上來的只有可憐的幾個，于是被另外的人給搶走了。我們等到了第五批才進去了。

我們先去給百年的老人準備保健品，我們買了：雪源康，富西康，腦白金等等。只好我們又到了零食區，買了一些小朋友要吃的零食，又買了一些飲料，到了一半我們發現車子不夠了，于是我左鉆鉆，右鉆鉆，直到鉆到了樓下那叫一個擠死人了，然后又推了一輛車上去，于是又拼了命鉆了到了媽媽那邊。

當從超市里出來那叫一個累啊，真是腰酸背痛腿抽筋。不過我很開心！

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇二

今天開散學典禮，放學媽媽來接我說我們去新華書店買書吧！我和施垠妤歡呼起來：“向圖書館出發！”

像小娃娃一樣在靜靜地等我們買它，我拿出來遞給施垠妤說：“這不就是《綠山墻的`安妮》嗎？”施垠妤點了點頭，放進了懷里。我們接著分頭找第二本第三本。后來我們找不到的就找圖書館管理員阿姨，讓她幫忙一起找！

過了一會兒，媽媽來了，她和我們一起找，我們買了十多本書打算一起看！

到了媽媽車上，我和施垠妤分起書來，你一本《皮皮魯傳》，我一本《魯西西傳》……剛好每人一本！

媽媽還帶我們去看電影，電影“奔跑吧，兄弟！”真好看！

這是寒假的第一天，我過的真高興啊！我要努力做好作業，讓爸爸媽媽帶我出去玩，再看好看的電影！辛佳熹，加油吧！

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇三

6月5日，晴。

5月27日，我從學校帶回來幾十顆玉米種子，玉米種子的形狀跟本身已經成熟的玉米粒一模一樣，我拿出存放很長時間的花盆，把玉米種子圍著花盆的邊緣“安頓”下來，我又澆上水，現在只需要耐心地“等候”它長大了。

6月1日，我發現已有了一個小芽了，我趕緊拿出尺子量，這個“小家伙”已經長了2厘米了。我很好奇，因為我覺得很長時間才會長高點，但我沒想到這個小芽長得這么快。

6月2日，我拿著尺子來到花盆面前，卻又發現芽長了很多，我趕緊量，“身高”是5.7厘米。我沒想到就整整一天，它就足足長了3。7厘米。

6月3日，它的身高長到了9.5厘米。

6月4日，我準備先不用尺子量了，想另想別的辦法量，經過一番“思想斗爭”之后（沒用多長時間），還是沒想出別的辦法，我“氣急敗壞”的跺了一下腳（很輕的跺），又拿起了尺子，因為今天實在太生氣了，我也沒仔細看，可當我仔細瞧瞧，卻發現這小芽已經長到15。3厘米了。

6月5日，也就是今天，我又意外發現又長出了一顆新芽，而且還長得差不多5厘米了；

我希望自己也能像這些小芽一樣長這么快；

我想爸爸媽媽也是這樣想的。

我喜愛的植物_250字。

牡丹以它嬌艷的容貌摘取了“花王”的桂冠。它總是美滋滋地聽著人們對它的嘖嘖稱贊，然而它既怕冷又怕熱，對生活很挑剔，只能生活在肥土沃壤中，而荷花呢，凡是有水的'地方都可能有它的蹤跡。

荷花在水中迎風搖曳，像是在水中跳舞。我在丁香園里看到的荷花就像詩中說的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那荷葉碩大無比，在陽光的照射下，顯得特別的紅，特別的綠。

我最愛的植物就是荷花了！

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇四

1、只要家長善于利用，生活中的每個細節都能夠用來教育孩子。

2、．尊重孩子的想法，做個好“參謀”；明白孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一齊成長。

3、沒有辛勤地付出，怎會有豐收的喜悅，不強求第一第二……只要盡力。

4、．任何一個人的成長都有“內在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環境中成長的孩子，往往能夠把自我的優勢發揮到最佳。

5、．父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

6、識和知識準備得越早越好，越充分越好。

7、．讓孩子在快樂中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

8、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

9、．要像對待一個火苗一個植物苗那樣，保護和培育孩子學習的用心性；要充分肯定孩子的每一點發奮，同時欣賞孩子取得的每一點進步。

10、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。

11、在到達理智的年齡之前，孩子不能理解觀念，而只能理解形象。

12、．家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候就應扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。

13、不好用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自我獨特的色彩和芬芳！

14、適時引導孩子講故事，這是持續他們思想活躍的絕妙方法。

15、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

16、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

18、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

19、父母不可能陪伴孩子一輩子，因此務必從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

20、．人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興，國無誠信不盛。

22、．路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的，用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子！

23、一個好家長就應是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

25、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都能夠成為研究探索的對象。

26、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；禮貌話語要知禮，和-諧家庭我做起。

28、．對學習基礎好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創造思維，提高學習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好，并且在成人以后能夠創造有工作潛質和學習潛質的教育方式。

29、良好的個性勝于卓越的才智。

30、一切教育都是從咱們對兒童天性的明白開始。

31、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。——呂斌。

32、養成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。

33、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的。

34、．發現孩子的長項，是每一個父母最重要的工作。當你還沒發現孩子長項時，就應鼓勵他發展自我的興趣，興趣所在，可能就是長項所在。

35、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

36、．當孩子成績退步時，家長最好的方法不是訓斥，不是埋怨，不是數落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵孩子自我找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問題就比較容易解決。

38、．現代教育要教會學生三大本領：一是會自我學習；二是會與不一樣人一齊共事；三是在不一樣的環境下都能生存。

39、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的兄弟姐妹，學習生涯的伙伴。

40、好成績都是幫出來的。幫忙孩子適應應試教育成了咱們父母應盡的一份義務，而幫忙孩子減負的最好辦法就是咱們父母增負，就是咱們父母能夠成為孩子學習上的導師。

41、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而簡單地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

44、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候就應扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。

45、．一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

46、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。——李浩。

47、有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。——東方。

49、孩子的理性是不斷成長的，不好喂養他們，而要引導他們。

50、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。

51、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

52、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

53、用父母的愛心點燃孩子的愛心,愛自我,愛他人,愛世界,愛生活!

54、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。

55、好習慣都是養出來的。孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣，都是咱們做父母的有意無意培養出來的。

56、以家庭教育為圓心,以學校教育為半徑,家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

57、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

58、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

59、咱們不能按照自我的觀念和期望去塑造孩子，就應讓他們走有利于身心健康成長和自我發展之路！

60、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

61、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

62、把學生的思考空間留給學生自我，當然教師對此也應加以強有力的引導。——苗體君。

63、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅。

64、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

65、好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是明白，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是推薦，即使有道理，孩子并不必須就能采取正確的行動，因此父母這時就應給以推薦。

66、．家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對兒童，個性是對幼兒的影響最大；民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

67、教育務必從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

68、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

69、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。

70、淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自我的路，終歸得自我走。

71、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

72、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

73、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。——東方。

74、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

75、關心而不干涉，協助而不代替。

76、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

77、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

78、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

79、以真正其心，以善誠其意，以美修以行。

80、人生最重要的是找到屬于自我的世界，活在自我的世界，為自我的理想奮斗，為自我的生活奮斗，堅信自我。

81、育子三部曲：溫情的提示激情的鼓勵真情的贊美。

82、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

83、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

84、．播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

85、．關愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子獨立自主；溝通，我和孩子成為兄弟姐妹。

86、用寬容去呵護性命，用誠信去成就人生。

87、對癥下藥方可治愈疾病。

88、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

89、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

90、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有好處得多。

91、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活帶給有力的支點。——李浩。

92、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

95、家庭教育的最好境界：讓每位父親成為孩子敬仰的英雄；讓每位母親成為孩子崇拜的偶像！

97、天賦如同自然花木，要用來修剪。

98、好孩子都是教出來的。優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

99、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

100、從小培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，是孩子從進步走向成功的關鍵。

102、將整個愛心獻給孩子，將完美德行傳給孩子。

103、．一個人真正的快樂，并不都來自他的天分他所取得的成績他顯赫的地位，而是更多的來自他的童年父母給予的學校給予的社會給予的，一個人成長所必需的愛鼓勵和包容。

104、．激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有好處得多；父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

105、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

106、戶外貴有恒，飲食貴有節。

107、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

108、．用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

109、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。——薛燦芝。

110、．沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母；告訴孩子，你無論得多少分都是永遠堅信能夠考一百分的人；只有家庭社會學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

111、沒有一個兄弟姐妹能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

112、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

113、父母是天然的教師，他們對兒童，個性是幼兒的影響最大。

114、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

115、．發掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的職責懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。

116、人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興，國無誠信不盛。

118、．想要教育好孩子，重要的就在于創造一個有助于孩子成長的環境，也許父母就是最重要的“環境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自我有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子用心的影響。

119、性格塑造始于嬰兒時期。

120、豐富的想象力比書本知識更重要。

122、基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學習并領悟做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

124、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

125、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

126、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

127、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

128、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

129、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。”

130、．必須的批評是必要的挫折教育，培養孩子的心理素質承受潛質。而過度的批評可能使孩子灰心喪氣。錯誤的批評完全有可能使孩子產生逆反心理。

132、．父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂地飛翔。

133、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

134、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

135、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

136、父親是樹干，母親是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

138、教給孩子善于飛翔的本領和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會變得豐滿而有力！

139、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。

141、．父母的言行是孩子成長的目標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

142、．尊重孩子，讓咱們成為兄弟姐妹；明白孩子，讓咱們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自我的一片天空。

143、要使孩子登上才智的高峰，爭論是1條極為重要的途徑。——水仙。

144、只要教師和家長協調一致，才能構成教育的合力。

145、使一個人發揮最大潛質的方法，是贊賞和鼓勵。

146、．路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的；過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。

147、．重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

148、做事為之三思行，不好臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講禮貌，助人為樂小事情。

149、．適時引導孩子講故事，這是持續他們思想活躍的絕妙方法；結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

150、．咱們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不一樣；只有家長和老師用心配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的；建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

151、．告訴孩子：你不僅僅僅只是父親，更是兄弟姐妹，而兄弟姐妹便是心與心的交換。

152、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

154、孩子自我動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

155、．舍父母一縷分享，得小孩一份職責；舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信；舍父母一縷寬容，得小孩一份大度；舍父母一縷關愛，得小孩一份孝心。

156、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

157、告訴孩子：你不僅僅僅只是父親，更是兄弟姐妹，而兄弟姐妹便是心與心的交換。

158、自我不讀書是文盲,不讓孩子讀書是法盲,養子不教是瞎忙!

159、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

160、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下1條屬于自我性命的軌跡。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇五

耗子哭巴精一生下來就哭得與眾不同。

就跟人一樣，耗子也是一生下來就吱吱哇哇哭，沒一個剛生出來就笑的。所以一位耗子哲學家據此發議論說，耗子其實是一種悲劇動物。

這一天，風光鎮的一家耗子生了一窩小耗子。耗子爹和耗子娘非常高興。這一窩耗子吱吱哇哇哭，他們的爹娘也沒在乎。要是這一窩耗子哈哈大笑，反而會把他們嚇壞，以為生了一窩妖精。

可是接下來，事情就不大對頭了。耗子娘把奶頭兒一個個塞進娃娃們嘴里，娃娃們立刻停止了啼哭，專心專意地吃起奶來。偏偏有那么一個娃娃，只顧哭叫，完全不管奶汁的營養有多么豐富。

這還不算。他這么一哭，耗子爹和耗子娘頓時傷心起來，一齊放聲痛哭。那幾個吃得正起勁兒的耗子崽兒，也吐出奶頭兒，吱吱哇哇哭個不停。一時之間，屋頂幾乎被哭聲掀開來。

你可以解釋說，這是耗子之常情嘛!父子連心，母子更連心，誰知道自己的心肝寶貝兒是不是有先天性心臟病?要是他死了怎么辦?至于那一群耗子崽兒，他們是親兄弟姐妹，自然也有手足之情。

你卻沒有辦法解釋后來發生的故事。

事實證明，這只小耗子不但愛哭，他的哭還對任何耗子都具有巨大的感染力。

這家耗子很窮，孩子們的衣袋里從來沒一個銅板的零花錢。兄弟姐妹們走過大街的食品店，只好把手指頭含在嘴里，眼巴巴盯著櫥窗里的各種美味傻看。這只后來被叫作哭巴精的小耗子就不同了。他一直走上去，推開食品店的大門，站在擺放著琳瑯滿目糖果的玻璃柜前，放聲大哭。食品店的老板先是莫名其妙地看他一眼，接下來就覺得鼻子一酸，眼淚禁不住噼里啪啦落下來。他跑上去抱住那只小耗子，痛哭失聲，還邊哭邊說：真可憐真可憐!好孩子，別哭了我受不了!受不了想吃糖吧?好給!給!給你!

老板把手伸進玻璃柜，一把一把地抓糖，塞進小耗子的衣袋，還拿了兩片大巧克力放在他懷里。

小耗子抱著巧克力，哇哇哭著走出食品店。

對，他必須哇哇哭著走出去，否則，那老板就會停止哭泣，突然后悔起來，把他揪進去，搶回所給的糖果。

一來二去的，食品店的老板們都知道有這樣一只小耗子，并且生氣地叫他哭巴精。可是知道歸知道，只要哭巴精站到他面前一哭，他還是忍不住陪著那只小耗子大哭，拼命把好吃的東西往他衣袋里塞。有些老板防患于未然，一見他從窗外走過，就急忙把店門緊緊鎖住。但這也無濟于事。哭巴精只消停下來，對著店門一哭，老板肯定會哭著又跑去給他打開大門。

哭巴精使得幾家大公司展開激烈的爭奪戰。

時光荏苒，哭巴精已長大成人。他哭叫的次數相對地減少，質量卻更提高了一步。這就是為什么哭喪公司由于都想得到他，彼此之間展開一場明爭暗斗來。

原來，這風光鎮又叫孝順鎮，全鎮的耗子以孝順聞名四方。不論誰家死了老耗子，子女都要大大地鋪張一番，讓喪事辦得風風光光，熱熱鬧鬧。這么一來，兩種行業就應運而生，并且十分興旺發達：一個是哀樂業，再一個便是哭喪業。

哀樂業靠的是吹奏手和樂器。吹奏手只要底氣足、胳膊有勁兒就成，而樂器也不外笙、管、笛、蕭以及鑼鼓、鐃鈸之類，沒多少潛力可以挖掘。因此去年一年，競爭的結果，幾十家哀樂公司不分軒輊，大體上打了個平手。

哭喪業可就不同了。各公司哭喪隊隊員的哭號水平和臨場發揮相去甚遠。有些隊缺乏真情，虛張聲勢，雖然哭聲震天，卻很難引起孝子賢孫們的共鳴，更不用說打動圍觀的耗子們;有些隊則是聲淚俱下，感情真摯，使得送葬的親人悲從衷來，一路號陶不止，就是路人見了，也不免心中有戚戚焉。同樣花錢，喪主自然愿意租用后一種哭喪隊，這就造成了各公司盈利金額極為懸殊的局面。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇六

一直聽說婆婆媳婦之間只有戰爭，因為她們是天生的敵人，水火不相容。想為人妻的我也曾十分恐懼丑媳婦見公婆的那一天。因為將成為我先生的他，是家中的小兒子，他的父母也就是我未來的公公婆婆自然對他格外關注些，我想象著二老對未來的小媳婦一定會特別地挑剔。

直到了那一天，我不得不怯怯地跟著他去見公公婆婆，自我感覺灰溜溜的，剛剛大病初愈的我黑黑瘦瘦的很憔悴，沒有半點青枝綠葉的味道。我沮喪地等待著面試通不過。

但是很意外，婆婆一點都沒有用陌生人的目光審視我，只是很親切地拉住我的雙手，慈愛地說：“阿三總說你很瘦、很瘦，其實還好呀，我比你瘦多了。”霎時，我的擔憂害怕全沒了，只感到婆婆那雙粗糙、瘦骨伶仃的手十分的溫暖，與媽媽牽住我的手感覺一模一樣。我真的是個幸運的女子，除了有一個好媽媽，與婆婆居然也有一種天生的母女緣。

接下來的日子，我常常有種流浪漂泊多年的游子找到了失散多年親人一樣的感覺，有了安寧的歸宿，好像他的家在許多年以前原本就是我的家。很自然，在當天我就將進門的稱呼“伯父、伯母”改成了“爸爸、媽媽”，婆婆連聲答應著，憨厚寡言的公公只顧“嘿嘿”地樂，甚至忘了答應。

從此，這個世上就多兩位疼我愛我的老人，他們像我的親生父母一樣。只要有一個星期不見，他們就隔三差五地來電話，問我好不好，而我的心中從此也多了一重牽念，隔一段時間總要去看看兩位老人，就像回娘家一樣。

我和婆婆特別投緣，見了面總有說不完的話。特別疼愛孩子的婆婆什么家務都一人承包，不讓兒子沾手也不讓我這個媳婦插手。她洗菜、做飯、晾衣服忙來忙去的，我就像條小尾巴，跟著她轉進轉出和她聊天拉家常，嘰嘰喳喳地，弄得滿屋子的聲音。公公見狀常常“嘿嘿”笑著說我們娘兒倆：“怎么有說不完的話?”

婆婆長年準備著我愛吃的零食，像話梅、山楂片之類的，就像我媽媽一樣對我的嗜好知根知底。

她常常對我說起她年輕時公公被打成右派舉家流落他鄉，缺吃少穿受人歧視那段艱難心酸的往事，其實那時只要婆婆說一聲“劃清界線”就可以留在城市安安逸逸地過日子，但她從來都是堅貞不渝，堅定不移地跟公公上山下鄉，受餓挨凍，承受著繁重的體力勞動，養育了一群孩子，義無反顧、無怨無悔。她對我說起這些時，常常會讓我感動。她對自己的青春年華、對自己的愛沒有半點患得患失的想法。

生活的磨難沒有讓兩位老人心地灰暗，他們也沒有半點對生活報復的心態，只是更加寬容、豁達、樂觀。

家中鄉下來的客人一撥一撥長年不斷，善良的婆婆總是那么好脾氣，鋪床疊被燒水煮飯忙得不亦樂乎，從沒半句怨言。

看著婆婆忙忙碌碌，與婆婆聊著天，我的心中常常被一種柔柔的幸福充溢著，我覺得婆婆不僅僅是疼我愛我的好母親，也是我生活中的楷模。

真實的生活告訴我，婆媳是天生的親人，是心連心的娘兒倆，根本不需要戰爭，我以我的親身經歷宣告：那些“婆媳難相處”的陳詞濫調早就該被這個文明的時代淘汰了!

其次，要弄明白婆婆就是那個把你愛的人從小撫養成人，就像你的父母含辛茹苦把你養大一樣，都是勞苦功高，是對我們有恩之人。

最后一點最重要：千萬不能在婆婆面前抱怨自己的丈夫、數落丈夫的不是。雖然你和她一樣愛著那個男人，但婆婆的那份愛更無私無畏、不圖回報。即使婆婆在你面前訴說兒子的缺點：他和他的爸爸一樣一點不懂得體貼人，人也懶得要命……這種時光你不要以為自己有了知音而痛快地把自己對男人的不滿傾瀉而出，你只能反著說：不過他脾氣還是挺隨和的，心地也不錯。至多也就應付：還好啊，還算過得去。這樣，婆婆會認為你和她立場一致，會覺得你通情達理、賢惠懂事而更喜歡你。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇七

賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。

我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。——李四光。

只有努力去減少別人的苦難，你才會快活。

死者的光榮不在于受世人之贊美，而在于為后人所效法。——孟德斯鳩。

愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。——梵高。

幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的幸福和快樂。

夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。——泰戈爾。

給予比接受更快樂。——《圣經》。

人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫。

把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己!——巴爾德斯。

所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍。

貝殼雖然死了，卻把它的`美麗留給了整個世界。——張笑天。

人家自然會拿東西來交換，彼此得益。一定要板著面孔等別人來真心奉獻。——亦舒。

人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦。

關心他人，實際上就是關心你自己。

我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。——丘吉爾。

給人以關愛;給人以方便;給人以歡樂;給人以希望。

勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭。

德行善舉是惟一不敗的投資。——梭洛。

要重返生活就須有所奉獻。——高爾基。

壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰，為百代新風斗爭。慷慨擲此身。——華羅庚。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇八

因為愛看書，也愛寫點東西，所以對一些字詞運用的手法和各種風格的句子有所偏愛，中國的漢字浩如煙海，語言的魅力更是無與倫比，現略舉幾例。

我們都知道，生活中都說買什么東西。吃的什么東西，為什么不說買南北吃南北呢？理論上講，南北和東西都是一樣的，運用在修辭上就有所不同了，其實這個說法從什么時候開始的，我也不得而知，但是這個說法的合理解釋由宋朝朱熹和溫盛如而來，朱熹和溫盛如是朋友，一日，朱熹去拜訪溫盛如，見溫正拿一竹籃出門，問他做什么去，溫回答說去買點東西，也許是朱熹老夫子那天心情好，隨口問了句為什么說去買東西，而不說去買南北呢？溫盛如知其故意刁難之，也不含糊，正色答道；“只能說買東西，不能說買南北，因為十二天干地支中云，東方甲乙木，南方丙丁火，西方庚辛金，北方壬癸水，說罷用手一揚手中的竹籃，東西為金木可盛之，南北是水火不相容，豈可用竹籃盛之？”朱熹聽罷深為溫之機智所折服。

再有一個就是關于《孔雀東南飛》的一個故事，在一次學術交流會上，有許多國內外的學術專家，有一外國朋友問為什么說孔雀東南飛而不說西北飛？其實在語言的修辭上東南和西北是一樣的，都是一個方位詞而已，可是在講究和諧完美方面說東南比西北要合適的多，但是要和老外們解釋起來怕是半天也說不明白，有一國內學者急中生智，做答曰；“樂府有詩云，西北有高樓，上與浮云齊。所以孔雀只能向東南飛了。”此回答一出當即掌聲一片。真不失為隨機應變之舉。

中國的`漢字也很有講究的，比如“不好”為“孬”，“不正”為“歪”，哈哈，這些都是眾所周知的，還有王安石說“四馬為駟，天蟲為蠶，古人造字并非無意。”既然是天上的蟲吐的絲織成的自然是上品了，所以真絲素來價值不菲。哈哈，蘇東坡聽了說王安石說此話，于是問王“九鳥是鳩可知何意”王欣然請教，蘇子曰：“鳴鳩在桑，其子七焉，連爺帶娘共九個”。一時傳為笑談。還聽過一則故事，有一對戀人，女孩子小心眼，老是想試探一下男朋友對他的心意，于是給他寫了封信，信上就一個“慫”字后加一個問號，她的男朋友看了以后馬上明白了她的意思，回了封信，也是一個字“您”字加一個感嘆號，女孩看了心花怒放。“慫”字意思是你的心上人除了我還有其他人嗎？“您”字的回答就很明了了，我的心上只有你一個人呀。真是一對聰明而有情趣的人，在簡單的字中就訴說了彼此的感情。在字上做文章的有一個很有意思的例子，就是張作霖，他雖然是雄距東北的一代梟雄，但是在日本人的利誘前還是有他做人的底線的，在一次和日本人接觸時，日本人知道張出身綠林，識字不多，故意說要張大帥的一幅字，張也不含糊，拿來紙筆，刷刷寫了個“虎”字，在落款時寫了個“張作霖手黑”他手下的人以為他寫錯了，連忙提醒他那“手墨”的墨寫錯了，少了個土，張瞪著眼睛說“混帳，我還不知道那墨字怎么寫不成，我這叫寸土不讓！再說了對付日本人手不黑能行呀？”張此舉頗受部下贊同，也守住了他的人格底線。

很值得一提的就是對聯中的運用手法，相當獨特，這樣的例子數不勝數，我舉一個章太炎和康有為的故事，他們倆的觀點有分歧，各執一詞，有時會爭吵不休，在康有為五十壽誕之日，章太炎做一隱字聯奉上，上聯“國之將亡必有，下聯老而不死是為。”很巧妙的把有為二字鑲嵌在內，若是只看這對聯倒也沒什么，可明白人看了就知道其中的奧妙都在那隱去之字上，上聯取自《禮記中庸》國之將亡必有妖孽，從而隱去了“妖孽”二字，下聯取自《論語》老而不死是為賊而隱去了“賊”字，此當為高水平的罵人之術了，我輩是望塵莫及的了。還有一個個就是明朝燕王朱棣，他手下有一個叫姚廣孝的人，本是出家人，卻貪圖仕途的榮華富貴，投奔了朱棣，在見面時朱棣遂出一上聯“地凍天寒，水無一點不成冰”。姚當既對出下聯“世亂民貧，王不出頭誰做主。”主字就是王字頭上一點，那意思很直接的慫恿朱棣起兵取代朱允文而君臨天下，那燕王早有此意，遂視他為心腹，此當為拍馬屁的頂級水平了，哈哈。

這樣的例子太多了，我所知無異是九牛之一毛而已，在一篇文章里曾經看到過一個環保人士改用了老杜一句詩就把當前的環境污染的嚴峻形式渲染出了令人震撼的的效果，他把“國破山河在”改成了“國在山河破”，我覺得比起那些洋洋萬言都有說服力，對這樣的智慧真是讓我等自嘆弗如呀。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇九

2、慧者心辯而不繁說，多力而不伐功，此以名譽揚天下。——墨子。

6、言不信者，行不果。——墨子。

7、無言而不信，不德而不報，投我以桃，報之以李。——墨子。

9、天下有利則治，無義則亂——墨子。

10、今天下無大小國，皆天之邑也；人無幼長貴賤，皆天之臣也。——墨子。

11、天之愛天下之百姓。——墨子。

12、民有三患：饑者不得食、寒者不得衣、勞者不得息。——墨子。

13、擇務而從事。——墨子。

14、食者，圣人之所寶也。——墨子。

16、染千蒼則蒼，染于黃剛黃。——墨子。

17、子不能治子之身，惡能治國政。——墨子。

18、利人乎即為，不利人乎即止。——墨子。

19、古者有語：謀而不得，則以往知來，以見知隱。——墨子。

20、利之中取大，害之中取小。——墨子。

21、儉節則唱，淫佚則亡。——墨子。

22、名不可簡而成也，譽不可巧（偽詐）而立也。君子以身戴（載）行者也。——墨子。

23、釣者之恭，非為魚賜也；餌鼠以蟲，非愛之也。——墨子。

26、磨頂放踵，死不旋踵，利天下而為之。——墨子。

27、夫尚賢者，政之本也。——墨子。

29、民力盡于無用，財寶虛以待客。——墨子。

30、江河之水，非一源之水也；千鎰之裘，非一狐之白也。——墨子。

31、故大人之務，將在于眾賢而已。——墨子。

32、本不固者末必幾。行不信者名必耗。——墨子。

34、治于神者，眾人不知其功；爭于明者，眾人知之。——墨子。

35、名不徒生，而譽不自長，功成名遂，名譽不可虛假。——墨子。

36、良馬難乘，然可以任重致遠；良才難令，然可以致君見尊——墨子。

38、上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂。——墨子。

40、重不為不義攻國。——墨子。

41、歸國寶，水若獻賢而進士——墨子。

42、其友皆好矜奮，創作比周，則家日損，身日危，名日辱。——墨子。

43、雖天亦不辨貧富、貴賤、遠邇、親疏，賢者舉而尚之，不肖者抑而廢之。——墨子。

44、吏不治則亂，農事緩則貧。——墨子。

45、不黨父兄，不偏貴富，不嬖顏色。——墨子。

47、以攻戰亡者，可勝數。——墨子。

48、人不分幼長貴賤，皆天只臣也。——墨子。

49、聽其言，跡其行，察其所能而慎予官。——墨子。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇十

1、性格塑造始于嬰兒時期。

3、真正的教育不在口訓而在與實行。——盧梭。

4、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

5、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。——東方。

6、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

7、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

8、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和-諧家庭我做起。

9、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。

11、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。

12、好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，即使有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。

13、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

14、運動貴有恒，飲食貴有節。

15、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。——李浩。

18、識和知識準備得越早越好，越充分越好。

19、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。——苗體君。

20、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

21、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

23、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

24、天賦如同自然花木，要用來修剪。

25、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

26、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。

27、天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。——木村九一。

28、撕壞的衣服很快就能補；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創傷。——郎費羅。

29、孩子做事的信心來源于父母有效地夸獎。——老卡爾。威特。

30、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

31、有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。——東方。

32、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人——愛爾維修。

33、聰明的父母總是善于與孩子進行心靈溝通。——斯賓塞。

34、對癥下藥方可治愈疾病。

35、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。”

37、好成績都是幫出來的。幫助孩子適應應試教育成了我們父母應盡的一份義務，而幫助孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

38、教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自信心。——韓鳳珍。

39、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

40、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。——薛燦芝。

42、淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

43、不要只看到孩子的缺點，還應該關注他的每一點進步。——米哈爾科夫。

44、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

45、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

46、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。——李浩。

47、唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學校更能提供這種教材。——羅曼。羅蘭。

48、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

50、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

51、豐富的想象力比書本知識更重要。

53、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

55、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

56、好習慣都是養出來的。孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無意培養出來的。

57、良好的個性勝于卓越的才智。

58、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

59、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

62、要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑。——水仙。

67、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

68、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

71、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。

72、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

74、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

75、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的`色彩和芬芳！

76、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。——呂斌。

77、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

78、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

79、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

80、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

81、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

83、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅。

84、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

85、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

86、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

88、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

89、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

90、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

91、基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

92、沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的。——冰心。

94、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

95、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

96、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。

99、給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅持下去。——陶行知。

100、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

101、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

102、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利于身心健康成長和自我發展之路！

103、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

104、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

105、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

106、好孩子都是教出來的。優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

107、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

110、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

111、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

112、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

114、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

115、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

116、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

117、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇十一

1.標出本詩的韻腳，體會其音韻的婉轉。這首詩主要押______韻。

2.對詩句品析有誤的一項是()。

a.整首詩凄清，婉轉，而又含意綿綿。

b.整首詩意境深遠，表達了一種肝腸寸斷之感。

c.詩人以“雨巷”為題，揭示內心的苦悶、惆悵以及對理想的渴望。

d.詩人大量運用反復、排比等修辭手法，給人回味。

3.如果說詩歌中的“丁香一樣的姑娘”采用了象征手法，那么請寫出下列短語各象征了什么。

丁香姑娘的美麗高潔——。

丁香姑娘的哀怨彷徨——。

丁香姑娘的飄然離去——。

4.本首詩的意象可分為兩類，一為背景意象，一為主體意象;請分別找出來，并任選一個背景意象，簡要分析其表達作用。

作用：_______________________。

5.比較詩歌的首尾兩節，說說它們有何異同點。

________________________。

6.請從詩中任選一節，簡析戴望舒詩歌的意境美。

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漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇十二

羌戎賀勞旋。

醉和金甲舞。

雷鼓動山川。

《塞下曲·其四》韻譯。

在野外的.營帳里擺開了宴筵，

為慶祝征羌戎的戰士們凱旋。

酒酣歡暢個個穿著鐵甲起舞，

歡聲雷動鼓樂喧天震蕩山川。

《塞下曲·其四》作者簡介。

盧綸(約737-約799)，字允言，唐代詩人，大歷十才子之一，漢族，河中蒲(今山西省永濟縣)人。天寶末舉進士，遇亂不第;代宗朝又應舉，屢試不第。大歷六年，宰相元載舉薦，授閿鄉尉;后由王縉薦為集賢學士，秘書省校書郎，升監察御史。出為陜府戶曹、河南密縣令。后元載、王縉獲罪，遭到牽連。德宗朝復為昭應令，又任河中渾瑊元帥府判官，官至檢校戶部郎中。有《盧戶部詩集》。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇十三

戴望舒的詩深蘊中國古典詩詞中婉約、清麗詩風的韻致，但又受到法國象征詩歌派的影響，因而他的早期詩作總體上表現出一種孤獨、抑郁和消沉的特點。

這首詩寫得既實又虛，朦朧恍惚。“我”似乎有著滿腹的心事，無限的煩憂，但又不愿明說，或者是說不出來。“我”似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目標又顯得那樣遙遠而渺茫。“她”出現了，這或許是在幻覺中，或者是真的，但“她”的出現是那樣地快，逝去也那樣地快，一剎那間擦肩而過，消失在前方，“像夢一般的凄婉迷茫”。“我”只有自怨自艾，自悲自嘆。詩中的“姑娘”，我們可以認為是實指，是詩人心中期待已久的美麗、高潔而憂郁的姑娘。但我們也可以把這位“姑娘”當做詩人心中朦朧的理想和追求，代表了詩人陷入人生苦悶時，對未來渺茫的憧憬。

姑娘。”寫的是梅雨季節江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著油紙傘在悠長寂寞的小巷中踽踽獨行,“希望逢著/一個丁香一樣的/結著著愁怨的姑娘”。詩開頭點明了詩的主旨是抒寫詩人追尋的“希望”。被蒙蒙細雨籠罩的“雨巷”“悠長、悠長”，沒有盡頭，暗示希望的迷蒙渺茫。“獨自”、“寂寥”暗示了詩人知音難覓，孤獨彷徨。希望是什么?希望是那個“丁香一樣的結著愁怨的姑娘”。那么，這“姑娘”是誰?詩人心目中的“姑娘”結著什么樣的愁怨?這是寫詩人對人生理想的追求嗎?這是寫詩人對愛情的渴盼嗎?也許都是，也許都不是。那么，就讓我們循著詩人在雨巷行進的足跡，躲在一旁，悄悄地窺視吧。

第二節“她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;”詩人反復地拿丁香來比喻姑娘。丁香，是我國古典詩歌中常見的意象。我國古詩里有好些吟詠丁香的名句：“丁香空結雨中愁”，“丁香體柔弱，亂結枝欲墜”，“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”，等等。丁香開花在仲春時節，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。總之，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。詩人筆下的丁香一樣的姑娘，容貌像丁香一樣姣好美麗，品格像丁香一樣高雅圣潔，心緒也像丁香一樣憂愁惆悵。她愁什么?莫非是憂愁那負心的夫君,莫非是想望如意的郎君，也許是,也許都不是，她的愁就象她的容貌，就像她的心靈，高雅而圣潔，美麗而動人。

第三節“她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。”這丁香一樣的姑娘，在“我”的長久的期待中，終于姍姍走來了。她“像我一樣，像我一樣”，讀到這里，我們恍然有所領悟：原來這丁香姑娘就是“我”，“我”就是這丁香姑娘，我也有姑娘一樣的美麗，也有姑娘一樣的高潔，也有姑娘一樣的憂愁。彼心即我心，姑娘就是“我”的心。姑娘是我的心上人?姑娘是我的追求和理想的化身?也許是，也許都不是。我們不必追問得那么具體，也不必回答得那么確切。因為詩畢竟是詩，正如前人所說：“詩有可解，不可解，不必解。”尤其是戴望舒早期的`詩，大都不是直接對現實的摹寫，而往往是一種隱蔽靈魂的宣泄。正如一位詩家所說：“一個人在夢里泄露自己的潛意識，在詩作里泄露隱蔽的靈魂，然而也只是像夢一般朦朧的。從這種情境，我們體味到詩……是在于表現自己與隱藏自己之間。”

第七節“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。”姑娘消失了，希望毀滅了，但是“我”仍然沒有放棄追求。詩的末尾與首節回應，我依然獨自在悠長、寂寥的雨巷中彷徨，失望中又期待希望。“逢著”改為“飄過”，讓詩一般的故事在更加朦朧迷茫的夢幻中結尾。

更多。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇十四

在這個季節里寫生。

一個不留神。

將顏料盒打翻。

綠草亂蓬生。

桃紅迷人眼。

而我的心事啊。

只待你來渲染。

縱使煙塵茫茫。

縱使萬水千山。

在每一個晨起與暮落。

許你喚著我的閨名。

一遍,一遍。

夏思。

夏日，清風。

一襲白裙。

靜坐柳蔭中。

發間插花，素手執卷。

誰知。

竟將思念燃。

一念起，萬水千山。

猶如故人現。

清影依稀，笑若星燦。

一念落，滄海桑田。

怎一個痛字能了卻。

心驟降雨，眼波流轉。

無奈，低頭撿落葉。

一片，兩片。

三四片……。

秋陽。

此時的天，宛若海水洗過。

湛藍湛藍。

我站在葉片的金黃里。

和著這季節一起燦爛。

秋陽離我很近。

低低地吻著我的臉。

溫暖，細碎。

那毛茸茸的氣息直達心尖。

幾只螞蟻偶遇。

在樹枝上互道著午安。

聲音微微弱弱。

卻被我一一聽見。

林子里有蝴蝶飛舞。

與花兒呢呢喃喃。

我輕輕走近，又慢慢走遠。

生怕呵，驚擾了它們的癡纏。

光影在這一刻里交錯。

回去的`路全被碾斷。

索性躺在自己的影子里。

一夢千年。

冬梅。

是誰，在灰色的天幕中獨舞。

把長袖水裳舒展成銀練。

揚揚灑灑，揚揚灑灑。

大地被白絹裹纏。

我安靜地坐在那里。

只是，目光里多了些許顧盼。

這個季節的色彩未免太單調。

素手執筆，勾勒著梅紅點點。

低眉，含笑。

描摹著的心事又被誰發現。

青絲跌落。

卻，難掩這一泓幽潭。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇十五

午后，透過正對的玻璃，我看見陽光反射在對面小區的外立面上，樹木已經很高，我可以看見綠樹，看見陽光照耀下的勃勃生機，我突然在大腦里閃出一個詞，那個詞叫夏天。

關于夏天，總會有無數波瀾壯闊而深刻的記憶，這些記憶總會在某些特別的時候出現。比如我看見反光的時候，我很想抽根煙，然后我想起了我還是個兒童的時候。那時候的夏天好像是特別炎熱的，但我又是那么喜歡炎熱。今天其實不熱，我甚至還穿著長襯衫，可是我卻有種夏天已經來了的錯覺，或者這不是錯覺。夏天的記憶是炎熱，也是井邊淋浴的清爽，更是去游泳的冰涼。一想到夏天，總會感覺好像夏天就是一直是大晴天，是萬里無云，夕陽也是那種特別好看的樣子，好看的我想不起什么詞來形容。

也許就在今天午后那些光芒到達眼眸的時候，我決定寫一系列的文稿來回憶，關于夏天，關于我童年、青年的所有夏天，還有那些人和事。是吧，我想我一直最喜歡的就是夏天，即使我已經長大，也已經改變了那么多。

我記得還在老宅的時候，夏天的午后奶奶總會在長形的客廳里鋪一張涼席，而屋頂是一個老式吊頂風扇，我記得那個電風扇的風力很大，最小的一檔也會讓我覺得風大了。那時候的屋前還沒有統一規劃的小別墅，而是一大片的稻田，碧波蕩漾，而屋后是一片龍眼樹，禪嘶吼夏天。奶奶午后總會在廊廳睡覺，他總會要我躺在她身邊，奶奶總是很容易入眠。而我總是不喜歡睡午覺，也睡不著。而等奶奶睡著后，我就開始尋找自己的夏天。

我一直想不清我當初為什么總會很喜歡跑去烈日下玩耍，那應該是我不到十歲的時候。我刺著腳丫，短褲，t恤，然后出門。時間總是在兩點左右，溫度升到最高，我踩在熱得燙腳的水泥路面上，那種灼燒帶些疼痛。但我卻漸漸適應那一種灼熱，而當又回到陰涼路的時候，我的腳會得到一種極大的釋放。這一種反差里會讓我覺得很愉快。我一直記的那時候我的路線是我家到姨家再回到我家。姨媽開了一間雜貨鋪，我那時候不知道為什么很喜歡去她家，僅僅只是看看，然后再回來。每次我去她家，她總是怪我有鞋不穿，她總會拿東西給我吃，而我卻總是不要。從姨媽家回來，我又是刺著腳丫在灼熱的馬路上步行，然后經過一條林蔭小道，在經過隔壁家的水泥院落，再回到屋后。我會用水龍頭把腳沖洗的干干凈凈。是的，水存放在屋頂的不銹鋼水塔里在太陽下暴曬會變得很熱。而在門檻上坐會，再刺著腳丫回到屋里。從現在的腳力步量也就不到五分鐘，可是那時候我總覺得那段旅程是漫長而豐富的。

但那個屋頂是斜坡屋頂，風扇很高，而且風扇總感覺很小，風力最大的一檔也不如客廳的最小的一檔強，而那間屋子因為西曬更是炎熱，我總會躺在涼席上看電視，開著最大的風，電視的內容我已經記不清，但無非是那些我們現在還在念叨的假期必播。但這個時候，我突然產生些睡意，我很容易在這種悶熱里沉沉入睡。而每當我有醒來的時候，基本已經是日落西山，奶奶總會說我傻，不在涼快的廊廳睡覺，卻跑到那件最曬的房間。

現在的我已經想不懂當初的自己為何這般頑皮，這般有趣。()那些赤腳行走被燙傷的疤，那些劃傷的口子，已經找不到痕跡；那些記憶里短褲t恤汗流浹背的、太陽炙烤的炎熱，也找不到感覺。只是我一直特別懷念那時候的自己，烈日下的行走更像一種和世界對話，路上沒有車沒有人，陽光曝曬，蟬鳴聒噪，我卻感覺到快樂并且毫無痛苦。或許是因為每一次冷熱交替之后，我才感覺到冰涼，許是因每次在烈日暴曬后再回到陰涼處感覺到的涼風，或許是因為有那么多待需釋放的精力和躁動。

從老屋搬到新家已經快九個年頭，可是我很多時候很想再回到老屋生活。比如那間西曬特別炎熱的起居室，比如那特別涼快的長廊廳，比如那個我見過的風力最大的吊頂風扇，比如那有土灶有煤爐有煤氣灶的廚房。而那一片龍眼樹，那一片稻田早已層記憶。老屋還在那，和那些漂亮的小樓格格不入。但是我卻已經很難找到那種曾經在老屋里獲得的樂趣。

老屋的生活，一家人一個平面，一個方向。新房，奶奶住在一樓，我們住在二樓，還有其他空置的樓層以后將我們再繼續隔開，樓層越來越高，生活的親密感越來越弱。有時候感覺到悲哀，感覺到我試圖做些挽留或者補償，就如我會想著多說說話，只是發現這一切慢慢不然而然已經如此。

是吧，這一刻我突然特別想念夏天。

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇十六

1、悄然立秋，季節又將更替；天氣尚暑，關懷從未忘記。愿你擁有夏天火熱的運氣，把握秋天豐碩的成功，珍藏一年四季的幸福。祝立秋快樂。

2、[20xx]立秋到，養有道：起個早，睡得好；潤肺燥，愁絲少；秋色妙，心情好；生津要，湯水撈；胃口好，防感冒；蓄精銳，收為要；好時節，幸福繞！

3、落葉知秋，情誼相守；今日立秋，真心問候。祝你：開心勿愁，快樂無憂；愛情醇厚，浪漫依舊；名利雙收，幸福永久！

4、[20xx]立秋到，秋風吹散了煩躁，歡喜連連；秋雨澆滅了炎熱，清爽陣陣；秋歌唱出了秋意，清涼無比；秋景渲染了世界，美不勝收。愿你開懷，心情爽爽！

5、攔不住的是雁兒傳出了信兒，看不盡的是秋風吹散了葉兒，望不到的是思念寫滿了心兒，[20xx]年立秋快樂，我的問候在今兒。

6、蕩一陣秋風，清涼愜意；降一場秋雨，綿綿爽心；賞一賞秋景，心情舒暢；發一發問候，清爽潤心。立秋了，愿你心情爽歪歪，日子樂逍遙！

7、又是一年立秋時，一層秋雨一層涼。整日奔波挺辛苦，天氣變化要健康。愛惜身體加餐飯，珍視友情長想想。短信情長言未盡，唯愿朋友多安康。立秋快樂！

8、“轉眼立秋又來到，炎炎夏日嚇跑了。早上晚上很涼爽，可得記住加衣裳。不管天氣多變幻，短信祝福永不變。”

9、立秋熱，白露涼，秋分正是好時光；日不短來夜不長，應把事業多多忙；拼搏健康兩不忘，成功向你閃光芒，愿你天天都吉祥。

10、酷暑馬上下崗，秋天就要登場；熱浪要說拜拜，緊跟就是涼爽；高高藍天白云，遍地瓜果飄香；勤奮迎來碩果，短信傳遞希望。立秋時節，祝你快樂，祝你健康！

11、立秋云逸天也藍，金秋來到稻谷香。瓜果滿園笑開顏，農家喜樂精神爽。鴨子嘲笑魚妖塘，蛐蟲鳴叫星光燦。蜻蜓點水青蛙唱，秋色宜人清涼伴。祝你立秋怡心懷！

12、用秋雨般連綿的思念，用秋花般繽紛的心田，用秋云般安閑的'快樂，用秋水般浩淼的情意，給你一份秋光般輝煌的祝愿，愿你立秋快樂。

13、秋風起，百果香，豐收之季注健康；紅花謝，天轉涼，秋分莫忘添衣裳；明月照，送吉祥，短信一條送安康。秋天是成熟的季節，是收獲的時光；有黃金滿地的畫面，有喜悅蕩空的氣氛祝愿你的一生處處充滿美好的秋天！

14、秋花秋月秋水流，秋菊淡淡醉心頭，秋風秋雨秋滿樓，秋語點點樂無憂，秋紅秋落秋聲賦，秋獲滿滿最是秋。立秋時節秋信到，祝你快樂最風流。

15、立秋來的真快，它將涼爽送來，感激你的想念，謝謝你的關懷。愿你青春永葆，迎接美好未來。立秋快樂！

16、立秋到，雁行行；瓜果香，勸君嘗；問寒暖，訴衷腸；心放寬，笑無妨；福祿喜，從天降；愛相隨，賽蜜糖；享太平，走四方；寄思念，兩相望，情誼長。立秋快樂！

17、立秋了，涼風起，余熱在，須謹記：三餐搭配要仔細，季節變化有問題，多喝水，防天燥，多鍛煉，身體好，少吸煙，要牢記，早睡早起數第一，祝健康！

18、秋日秋月秋老虎，秋風秋雨安然度；天氣轉涼變化無常，學會養生健康要保住；蔬菜水果把水補，心情舒暢別馬虎；要有不快向我訴，我用祝福陪你度：祝立秋快樂，秋日幸福！

19、取一抹秋涼，給你周身舒爽；點一滴秋雨，揮灑快樂吉祥；采一朵秋云，情誼更綿長；畫一輪秋月，合家團圓健康。我的祝福鴻雁傳書發送給你，立秋時節，祝你幸福總在側，甜蜜繞身旁。

20、秋風陣陣送涼爽，吹散高溫身心暢。秋雨絲絲潤心房，煩惱焦躁一掃光。好運高照萬事順，生活美滿笑臉揚。立秋到，愿你心情舒暢，快樂徜徉。

21、煩暑郁未退，涼飆潛已起。立秋到了，帶著一份預示，一個期待，一份喜悅；飽含著春的夢想，夏的激情，秋的成熟，祝福你心想事成，快樂多多。

22、今天是個特殊的日子，但并不在于雙8非常吉利，也不在于奧運紀念意義，更不在于周一充滿朝氣，僅僅是立秋到來酷暑隱匿，從今往后涼風習習。祝：立秋清涼遍地！立秋快樂！

23、落葉的離去是風的追求，還是樹的不挽留；夏天的離去是秋的召喚，還是春的不挽留；短信的發出是的我的牽掛，還是你的思念；立秋了，送你如意之秋！

24、秋葉飄，百果香，豐收之季祝健康；秋風起，天漸涼，立秋早晚添衣裳；遍地黃，送吉祥，祝福一語送安康：立秋快樂！

25、入秋了，天氣就有了很大的變化，立秋那天就有秋高氣爽的感覺，空氣都是一掃悶熱的狀態，而是微涼的秋風習習，這些天每天都會下雨，所以天氣是很不錯的。

26、山中何太冷，自古非今年。沓嶂恒凝雪，幽林每吐煙。草生芒種后，葉落立秋前。此有沉迷客，窺窺不見天。

27、立秋，心里總是有點淡淡的憂傷，說不出原因。

28、秋風急，秋雨猛，多事之秋，送上期盼，真誠祝愿你：疾風吹不倒，雨打更逍遙。逆境増閱歷，順境添自豪！

29、立秋了，秋風撲滅了夏的烈焰，吹去陣陣清涼；秋雨熄滅了夏的酷熱，帶去絲絲清爽；秋露凝結了秋的舒爽，散發點點清新。

30、一葉落而知秋，一信至而知友；秋風送爽，神清氣爽；秋葉送福，福至心靈；秋雨送夢，美夢成真；秋收送喜，喜上眉梢。立秋快樂！

31、一片落葉而知秋，是深秋。一條短信而知秋，是立秋。一輪圓月而知秋，是中秋。朋友你要更堅強，添衣保暖不能忘，幸福快樂伴身旁！立秋快樂！

32、立秋到，早晚涼，循漸進，衣適當；抑肺氣，酸多嘗，晨喝粥，燥要防；藥代食，不可取，可進補，需適量；情緒穩，保健康，祝愿君，秋天爽。

33、秋風起兮云飛揚，清涼舒爽高溫亡。細雨絲絲風中蕩，滋潤萬物稻谷黃。一派豐收美景象，怎不令人笑臉揚？開開心心過秋季，收獲滿滿幸福漾。祝立秋快樂！

34、立春時你種下真心，立秋時你收獲了真情；立春時你種下執著，立秋時你收獲了成功；立春時你交下我這個朋友，立秋時你就收到了我這條祝福！立秋快樂！

35、這些都是能夠有著最美好的時刻，八月里的快樂，都是會有著祝福到我們的生活；立秋里，看看，這些都是最美好的時候了，我們的心情只能太多的快樂，沒有所謂的不好，這些都是最美好的八月。立秋快樂！

36、祝福你們在立秋時節，這個秋高氣爽的美好的季節里，愿你們在不同的崗位上收獲多多，在生活中快樂幸福！健康吉祥。

37、祝福綿綿情誼長，立秋微風攜清涼，秋風秋雨在滋長，花香在逝葉漸黃，一道信息表衷腸，健康平安刻心上，祝愿朋友永吉祥，笑容燦爛勝陽光！祝立秋心情更漂亮！

38、秋風秋雨氣象涼，一句吩咐別嫌長：早睡早起多鍛煉，飲食習性要得當，工作不要太繁忙，適當休息要記牢，天冷記得加衣裳，蓋好被子莫著涼。健康與你來相伴，身心快樂多舒暢！

39、立秋之日，祝福送到。送一份標致讓你不老，送一份開心讓你歡笑，送一份平安讓你逍遙，送一份幻想讓你高傲，送一份真情不要回報。收到請回信報告！

40、一片落葉，兩個人欣賞，三分秋色，四只眼期盼，五谷豐收，六月里繁忙，七彩秋光，八方友人爽，九九快樂，十分樂意過立秋！

漢字欣賞閱讀（模板17篇）篇十七

人生幾多愁。

心盈處處憂。

春風秋月落花飛絮。

朝露斜陽離情別緒。

…………。

詩窮難抒心意。

點點滴滴。

心不枯情不竭。

詩不絕……。

想家的夜晚。

燈火闌珊。

是想家的夜晚。

我會想起。

你的寂寞孤單。

是思念的夜晚。

我會想起。

你我相逢時的言歡。

多少個夜晚。

多少個期盼。

我們都在珍惜著情感。

我們都在堅守著愛戀。

如今。

又多了一份牽掛。

又多了一份思念。

那是來自家鄉。

孩子的期盼。

524海光。

是風霜之刀。

在額頭。

精雕細琢的溝壑。

流淌著記憶深深淺淺。

是雨雪之精華。

在雙鬢。

侵染出來的白發。

扎在兒女的心頭根根似針。

是彌久的悲歡之后。

在眼眶。

蕩漾出的一波淚水。

陳釀著故事酸甜苦辣咸。

是生活的負重。

在手足。

磨出的一把硬硬的老繭。

輕觸生活的神經。

一陣兒幸福一陣兒疼。

是思想沉淀于水下。

在旅途。

慢慢孵化出的從容淡定。

默默舔舐自己的傷。

幾處在流血幾處尚紫青。

是梨木的堅韌。

在腳邊。

堅強豎立的那根拐杖。

支撐著人生的起起落落。

多少年頹廢。

多少年激情。

希望你能讀懂我的寂寞。

我把寂寞掛在月亮之上。

希望有一天。

當你欣賞月光的凄美時。

就能看到我的寂寞。

當你想起月亮里的嫦娥。

就能想起孤單的我。

我把寂寞鑲進了你的鏡子。

希望有一天。

當你孤芳自賞時。

讓你也感到孤單的日子難過。

當你在鏡中醒悟歲月已虛度。

就會想起那首悲傷的老歌。

當你再次，再次唱起。

那首悲傷的老歌。

希望有一天。

你能憶起我們在一起的快樂。

當你憶起我們曾經的快樂時光。

就懂得了歲月的蹉跎。

我把寂寞寫進詩里。

希望有一天。

當你朗誦那凄美的詩句。

能體會到心的.飄泊。

當你體會了飄泊的孤獨。

就能讀懂我的寂寞和落魄。

水去留蘇。

水底應是有過足跡。

因為那放眼望去的漣漪。

足夠誘惑。

許是偷看了老松。

千年一次的打坐。

她開始留意每一瞬靜默的呼吸。

生生忘卻了這夜晚的邀請。

那是半截紅燭不曾照亮的夢。

而今。

半樹遮蔭。

秘密足夠被保護的很好。

原來她一直是任性的孩子。

用一襲碧色宣誓獨立。

再用一抹清風告訴大地。

夏天不該這么熱鬧。