優(yōu)秀作文注重細節(jié)的描寫和情感的表達，能夠讓讀者如臨其境。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇一

春去秋來，那一棵粗壯魁梧的佇立在那個老宅院中，我望著那棵和我結(jié)下深厚情感的頓時思緒萬千。

春天，她如一位圣女邁著矯健的步伐兒，甩了甩她那絲綢般的密發(fā)，仿佛使萬物都擁有它原本的色彩；朱唇輕啟，仿佛萬物都聆聽她的召喚；手兒一揮，仿佛萬物都為她的到來而喝彩。而那棵也不例外，搖動著樹葉，“沙沙”做響。它透露出那活潑、生機。

夏天，他如一為健壯的小伙兒，豪邁的大手一揚，大雨頓時傾盆而下，像踩著鼓點似的奏起了一首氣勢磅礴的樂章，雨點兒迸濺，最后完美的來了一個尾聲，一場大型的演奏唯美落幕。經(jīng)過雨水的洗禮每一處無不顯得油亮。在那個別致的老宅院里，我便經(jīng)常在下耍耍泥巴。撩起褲腿兒，挽起衣袖兒，哼著小調(diào)兒，兩個小腳丫伸進冷冷的泥譚里，興許是孩童的天性，我忘乎所以，深深陶醉在這難得的歡樂中，憑借著自己想象的空間捏造著不同的小人兒，好一個不亦樂乎，好一個自娛自樂，好一個暢快淋漓。那飛濺的泥巴像是在伴奏，更加使我玩的起勁兒。另一邊搖椅上坐的一個白發(fā)老人，品著那幽香的清茶，縷縷氣息似古龍一般盤旋在上空，一聲聲龍吟飄散在天際，聽著那妙不可言的京劇，搖著那蒲扇，好一個悠閑自得。無疑夏天是最精彩的它透露出豪邁，熱烈而粗獷。

秋天，他像詩人，譜著一首首詞兒。“月落烏啼雙滿天，江風漁火對愁眠”。他譜寫著萬物，使萬物都沉醉在他所編織的意境中。樹兒紛紛搖曳著枝葉，葉兒也隨著情景飛舞在樹下，樹根奶奶愛撫著飄零的葉兒，一切都是那樣安詳?shù)摹Ｇ锼嘎冻龅氖谴认榕c坦然。

冬天，他像是飽含了數(shù)百年滄桑的老者，他呵護著萬物。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。時間靜止，萬物凝固。它經(jīng)歷著風雪的安撫，樹葉泛著層層寒霜，老者似被它的風姿所動容：屹立于風雪種，挺直的腰身任憑風雪的呼吼也不屈服。冬，它是凝重的、沉重的，對于萬物來說更是一次歷練，一次生死的考驗，一次與自然的搏擊，似乎在告訴每一個人，堅強才是生命的本真。

我在次抬頭仰望這棵，心中頓時有了一種敬仰，一種信仰，仿佛也親身感受到了四季輪回的精彩靜靜想象著它演繹著這段傳奇的精彩。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇二

大姨家有一棵高大的梧桐樹，它已經(jīng)歷了七八個春秋。

春天，百花爭艷，萬物復蘇，有淡黃的迎春、粉紅的牡丹、亭亭玉立的茉莉……那一棵高大的梧桐樹沒有花兒美麗、動人，但它挺拔的枝干上抽出嫩綠的新芽，綠得嬌嫩，綠得使人心情舒暢。

夏天，它的葉子全長出來了。一片片的綠葉像小孩手掌一般大，綠油油的。微風一吹，樹葉就隨風勢在空中起舞。太陽一出，我就在樹下乘涼、做游戲。這時的梧桐樹像一把綠絨大傘，在烈日下，更顯得生機勃勃。

秋天，是桂花十里飄香的時候，但梧桐樹的葉子卻枯萎凋落了。不過舊的不去新的不來，葉子雖然凋落了，它的果子卻成熟了。果子毛絨絨的，很小，不引人注目。天冷時，你站在它底下，感到的不再是涼爽，而是溫暖，仿佛暖到心里。

冬天，它樹葉落光了，全身赤裸裸的,像一位不畏嚴寒的慈祥老人挺立在風雨中。到了嚴冬，大人們就把梧桐樹葉燃了取暖。有時下雪，雪花落在梧桐樹上，晶瑩，透亮，就像它的心靈，那么純潔，那么善良，那么美麗。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇三

教學樓下有兩排法國梧桐，很漂亮。

這種樹很常見——很多地方把這種樹種在大路的兩旁。人們把這種樹稱為“行道樹”，意思是它們通常種在道路兩邊，供觀賞跟遮蔭之用，并沒有其他太大的價值。很多文章把它說得一文不值，講他不具有這樣那樣的精神如何如何，諸如此類。

可我卻覺得這是一種有靈魂、有思想的樹，有著許多不為人知的秘密。

先不說別的，但是它的形態(tài)，就給人難以言狀的感覺。“美麗”“高大”“粗壯”“飽經(jīng)滄桑”這些他似乎具備了。總的來說，這是一種全面發(fā)展的樹，努力伸長著他那飽經(jīng)滄桑但又有些美麗的手臂，充滿著每一個空間，他的枝，綿長而不那么筆直，但幾乎總是朝著一個方向，枝條上的每一個拐角好似在駐足感受生命的可貴-，又好似在端正自己的人生方向，這種“吾日三省吾身”的精神值得每一個人學習。他的干并不很高，但很粗壯，似一條強壯的手臂給枝條以鼓勵，似扎實的基礎(chǔ)給枝條以充足的`能源。如同一些不知名的人，默默無聞，毫不突出，但又不可或缺。他的葉，是全身最美的地方，類似于心形，顏色也隨季節(jié)的變換而變換。他們并不高傲的豎直向上的生長，而是謙虛地自然下垂，隨風搖晃。驕陽似火跟陰雨連綿的天氣，他們總是平躺著身軀，盡最大的力量并團結(jié)一致地組成一個巨大的傘蓋給樹下之物以庇護。似許多人一樣，無私付出，平凡而又偉大。

這是一種有靈魂有思想的樹，他又許多不為人知的秘密。

也許你要把它跟楊樹相比，說他沒有一種力爭上游的精神，但他卻不這樣認為。他認為楊樹那種一昧向上再向上的行為是愚昧的，那是沒有思想的表現(xiàn)，永遠只想一個不知對錯的方向前進，而忘卻了生命中周邊事物的精彩，是生命沒有了意義。梧桐追求的是完美，不論哪個方向，他不會認輸，即使不能成為最好，也要努力一博，去爭取。每一天梧桐在努力，但又不忘記享受生命的精彩。他總是以近乎完美的身姿，張開手臂，去擁抱藍天，擁抱大地，擁抱世間的每一物，同時擁抱她的夢想。

的美，總給我視覺跟心靈上的觸動，我贊美！

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇四

目標：

初步感知梧桐樹的主要外形特征和作用；學習從整體到局部按順序進行觀察的方法，并用看，摸，抱等動作參與觀察。

準備：

預先選擇好觀察梧桐樹的地點。

過程：

（1）引導幼兒觀察梧桐樹的特征。

1.觀察：觀察梧桐樹的整體形態(tài)。引導幼兒講述從遠處觀察梧桐樹的印象。

提問：梧桐樹看起來怎么樣？像什么？

2.帶領(lǐng)幼兒從近處觀察梧桐樹，說出它的主要特征。指導幼兒按樹干.樹皮.樹枝.樹葉的順序進行觀察；鼓勵幼兒看一看.摸一摸.抱一抱梧桐樹，用多種動作進行觀察.感知，并說一說自己的體驗。

（2）引導幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的用處。

提問：你喜歡梧桐樹？為什么？當幼兒說到大樹有遮陽作用時，教師可帶幼兒先站在陽光下，后再回到樹蔭下，通過親自體驗，加深印象。

小結(jié)：梧桐樹能遮陽，讓我們感到?jīng)隹欤凰€能讓我們的環(huán)境更美麗。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛護梧桐樹。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇五

2.能用較清楚的語言講述自己的觀察，理解詞語：主脈、側(cè)脈。

活動準備。

1.《梧桐樹葉脈的秘密》記錄單（梧桐樹葉形狀的紙片若干），人手一個放大鏡。

2.葉脈圖片、葉脈ppt、梧桐樹葉以及其他園內(nèi)幼兒常見的樹葉等。

活動過程。

1.欣賞幼兒繪畫作品，引發(fā)對葉脈的關(guān)注。

2.觀察梧桐樹葉的葉脈，探索其結(jié)構(gòu)。

(1)自由觀察實物。

教師巡回指導觀察，及時肯定有的小朋友既能觀察葉子的正面又能觀察葉子的反面。

(2)細致觀察并交流。

教師出示葉脈ppt：我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的。

認識主脈和側(cè)脈。

(3)用放大鏡觀察細脈。

(4)幼兒在記錄單上繪畫自己觀察到的葉脈。可?邊用放大鏡觀察邊繪畫。

3.討論葉脈的作用。

(3)支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把?葉子支撐起來。

4.拓展。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇六

秋天到了，沒了模樣，它悄悄地、悄悄地變了，變得和以前不大一樣了。

一陣秋風吹來，樹葉們跳起了優(yōu)美的舞蹈，像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。又一陣風吹來，樹葉們唱起了動聽的歌兒，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”有幾片頑皮的.葉兒，率先掙脫了媽媽的懷抱，自己輕輕地、輕輕地像蝴蝶一般飄了下來。你聽，它們好像在說;“天氣變涼了，樹媽媽的營養(yǎng)供應不足了，我們要離開媽媽，這樣媽媽才能安全地度過寒冷的冬天。小朋友，你別急，明年春天，我們還會回來的……”

我愛秋天的!。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇七

那年那天，陽光正好。

——題記。

因為喜歡梧桐，因此周末我獨自一人坐在公園的下。四周靜悄悄的，只聽見噴泉細微的水流聲。一縷春風微微拂過我臉龐，心中感到一片怡然。

不遠處的草坪上，站著一個挽著丸子頭，身著一件白t恤和一條深藍的的牛仔褲的女孩。盡管我只看到她的背影，但她與周圍的景色融為一體，分外的美麗。我心中一動念，拿出手機悄悄地拍下了這一刻。

似乎感覺到我在拍照，她轉(zhuǎn)過頭來。這時，我看到了她一張精致的臉，眉間隱約地含了一抹安靜與清淡。我出神間，她已經(jīng)來到我跟前，并微微地笑道：“謝謝你給我拍照，我叫杜清婉，本市一中的。你呢？”我微微詫異，但還是笑道：“你好，我叫蔣長漓，就讀于本市九中。”她聽后，若有所思地想了想，隨后開口道：“九中，是個不錯的高中呢。”我點了點頭，又示意她坐下說話。

這個看似安靜的女孩，十分的健談。我仰望著頭頂上從葉間隙中灑下的陽光，心中感到一絲絲溫暖。一片葉落下，十分恰巧地繞到杜清婉腳邊。她愣了一下，從地上撿起葉兒，笑著對我說：“話說到這兒，長漓，你們那邊是不是抓得很緊啊？”我知道她說的是學習，便回答道：“雖然九中不錯，也并不屬于填鴨式教育，但是學習任務(wù)還是腫的！”清婉抬頭，看向遠處的風景，說：“我們都是高三的，怎么說學習任務(wù)也不會太松。再說了——”她指了指附近，又繼續(xù)說：“你會在閑暇時候來這么安靜的地方，應該是來緩解壓力的吧？”我暗自驚嘆她的聰慧，但目光一直停留在頭頂上那一大片梧桐葉中——碧綠碧綠的，很是養(yǎng)眼。我固然喜歡安靜，但也喜歡有的地方。

“對了，長漓。”她忽然打斷原來的話題，說，“要不然，我們在高考后再來這里見個面吧？說不定，我們考的是同一個大學哦！”我點頭，她立即寫了一張與她聯(lián)系的紙條，上面娟秀的字體十分好看。我也給了她我的聯(lián)系方式。她笑了，隨后拿著那片梧桐葉和我一塊走在公園的小道中。我看著她揚起微笑的側(cè)臉，心中暗暗高興。原來，她也和我一樣喜歡啊。

湛藍的天下是一大片的碧綠。此刻的陽光灑在道路上暖暖的正好。

我想，未來的一天，我們會帶著高考的成績單，滿帶笑容的來到這顆下赴約的。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇八

小時候爬樹掏鳥蛋，從上重重地摔在地上，如今還留了一道美麗的疤痕，這疤痕讓我恨了她很久，也讓我從此愛上了她一輩子。

我不知道把我摔下來留了美麗疤痕的那顆桐是誰栽的，我只知道當時的我爬起來后，竟會無視流血，奮不顧身地，惡狠狠地踢了她好多好多腳，并罵了栽樹的人，還罵了樹上的鳥，當然，早已忘了罵人的內(nèi)容，更不愿去記起它了。當初，也不知道她屬那本哪科的，更不知她是叫青桐、英桐，還是法桐？只是知道大人們都叫她泡桐樹。摔了以后才知道她很脆，鳥媽媽知道了我們這些頑童的無聊無賴才把巢兒藏在枝頭，替大人們訓戒我們的。

到后來記事了，我愛上了《三國演義》。當讀到“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。”，我竟為自己曾經(jīng)的對她不解、無知和恨不知所措起來。我只祈愿當年被我們掏出的鳥蛋是喜鵲、黃鸝而不是鳳凰了。再大些，我竟為了她去翻閱了一下《詩經(jīng)》，酣暢淋漓地讀了“鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽。菶菶萋萋，雍雍喈喈。”后，也在房前植了一株小的，日后想引來鳳凰。到我青春年少之際，我發(fā)現(xiàn)我離不開她了，我在唐詩宋詞中不停地啜飲著影里的離情悲歌。從“……一葉葉，一聲聲，空階滴到明”的不道離情正苦，到“……梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，……”的怎一個愁字了得，我從晚唐的“花間派”愁到了南宋的《漱玉詞》。好美的詩句，好美的梧桐！

再后來，我長大了，像她一樣長大了。走進社會，工作、成家，學著她一樣做了個巢，娶了惠妻，生了巧女。我讀起了王安石的《孤桐》：“凌霄不屈已，得地本虛心；歲老根彌壯，陽驕葉更陰。”和白居易的'《云居寺孤桐》：“四面無附枝，中心有通理；寄言立身者，孤直當如此。”，我覺得梧桐于我，已不再稱之為樹，而是我的益友良師了。

再到今天，我頂禮膜拜了豐子凱的散文《》：“寓樓的窗前有好幾株。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。……山遠始為容……只有的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白……可知自然是不能被占有的。可知藝術(shù)也是不能被占有的”，我便暗下決心，來生我定做梧桐一株，茂密而豐盈，靜靜地立在那里，聽風、聽雨、和弦、吟詩、作畫，悄悄地散著淡淡馨香，任憑萬物生靈，心和往事一起纏綿！

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇九

3.有觀察的興趣，愿意積極表述自己對梧桐樹的想象和認識。???。

活動準備?。

1.選擇種有梧桐樹的地方事先采集若干梧桐葉。?。

2.教學掛圖：《高大的梧桐樹》?。

活動過程：?。

2.引導幼兒根據(jù)樹葉尋找相應的樹，引起對梧桐樹的關(guān)注。?。

1.教師：秋天里的梧桐樹有什么變化？（感受秋天樹葉枯黃、飄落的景象）?。

1.引導幼兒運用感官多方位感知樹干的特征。?。

2.啟發(fā)幼兒用語言和身體動作來表現(xiàn)樹枝的生長狀態(tài)。?。

四、師幼一起玩“找梧桐樹”的游戲?。

2.教師：你怎么知道這棵是梧桐樹的？只要幼兒說出梧桐樹的一個特征即可。?。

五、欣賞教學掛圖《高大的梧桐樹》?。

教師出示掛圖：看看這張圖上是什么樹？你是怎么看出來的？

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇十

梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風尚有聲。雖然我們的校園綠草如蔭，花團錦簇，甚是美麗，可最吸引我眼球的是那棵不起眼卻生命力頑強的。

春天，冒出了嫩綠的新芽，在明媚的陽光下，綠得耀眼，綠得可愛。遠遠望去，她像是長著翠綠時髦的頭發(fā)。“嘩啦啦”，原來是春雨來呼喚幫她洗凈身子，迎接春天。

夏天，的葉子變得非常茂密，層層疊疊相互輝映，漏下斑斑點點細碎的日影。近看，樹上就像掛著一雙雙小手似的，葉子如同碧綠的翡翠一般，挨挨擠擠，好像在爭先恐后地生長，生怕長不出來。

秋天，在大片的深綠中夾雜著深咖色、紅褐色、金黃色、淺黃色……深淺明暗，就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬知，絢麗多彩。一陣爽人的秋風吹過，傳來柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向我們頻頻招手。

冬天，凜冽刺骨的寒風襲來，的一絲一縷只剩下些許，但頑強的生命力驅(qū)使著她還是亭亭玉立地豎立在主席臺旁，像婀娜多姿的仙女一樣素雅堅定。

如此日復一日，年復一年，校園里的陪伴著我們度過了許多美好年華。我愛美麗的校園，更愛那棵自強不息的！

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇十一

記得在鄖縣的時候，上學的.路上有一段長約50米的林萌道，兩邊種著32棵枝繁葉茂的。

春天，抽出翠綠的嫩葉。綠得活潑可愛，綠得惹人喜愛。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光投進樹林里，你就可以聽到清脆悅耳的鳥叫，像歌一般。中午的時候，陽光把葉子更明亮了——綠得引人注目。春雨過后，樹葉仿佛在牛乳中沖洗過一樣——綠得嬌嫩。

夏天來了。樹林已經(jīng)生機勃勃了，茂密旺盛的樹葉遮天蔽日。一片片、一簇簇青翠欲滴的樹葉已成了深綠色，吐出清淡的芳香。行人從這里路過，倍感涼爽，它們子遮陽傘還管用呢！

秋姑娘不知什么時候已經(jīng)帶著她那色澤鮮艷的顏料來人間做客了。可秋風婆婆一不小心把秋姑娘給絆倒在地上。黃色、紅色的顏料灑滿了樹林，秋風婆婆一看，趕忙扶起秋姑娘，又去安撫梧桐林，這一摸可不要緊——樹葉全落了！這下兒可好，鋪出了一條紅黃相間的路，這路足有半米多高，踩上去舒服極了！收集樹葉的愛好者們可不愿錯過這個好機會，做個標本不錯，當個書簽兒也怪好的嘛！可好景不長，不多幾天，樹葉就被清理干凈了。

冬爺爺在不知不覺中降臨，生機勃勃的樹林一下子冷清起來。別急，遒勁挺拔的大樹正在蓄精養(yǎng)銳，迎接第二年的春天呢！

啊！林，你不像牡丹那樣雍容華貴，也不像荷花那樣亭亭玉立，更不像月季那樣婀娜多姿，可我偏偏對你情有獨鐘——iloveyou！

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇十二

金清的街道兩側(cè)滿是。我喜歡，喜歡它高大魁梧、枝繁葉茂、綠蔭遮天。

遠遠看去，那么多的整齊地排列著，就像涼棚一樣遮擋著陽光。走近一看，陽光透過樹葉灑向地面，投射出斑駁的光影。一陣輕風吹過，樹葉隨風輕舞，灑在上面的陽光閃閃爍爍，像是跳動著無數(shù)個亮晶晶的玻璃球兒。

的樹干不粗也不細，一只手臂剛好能環(huán)抱過來。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)的粗枝上又長著許多細枝，枝上長著茂密的葉片，那些葉片爭搶著每一絲陽光，都拼命地往上竄。我正欣賞著這美景，忽然聽見地上傳來輕輕的“窸窸窣窣”的響聲。低頭一看，原來是落葉，我隨手撿起兩片開始觀察。第一片綠里透黃，看起來就像張開的大手，仿佛要把我抓住，湊近一聞，清香四溢，摸起來有點兒濕、有點兒軟。第二片棕褐色，皺巴巴的，已經(jīng)干枯了，整片葉子蜷縮成一團，沒有了水分，我用手指輕輕一戳就破了。

越來越多的梧桐葉告別了大樹母親飛舞而去，但來年春天，又會披上華麗的盛裝，生機勃勃地出現(xiàn)在我們眼前。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇十三

樹，無處不在，它為我們美化環(huán)境、凈化空氣、釋放氧氣。樹，有很多種，有、樟樹、桃樹、梨樹等等。

我最喜歡的樹是，而且是法國梧桐。我小學的校園里有一棵巨大的法國梧桐，它屹立在操場的中間。他大概有我們教學樓的6層樓高，而且他的枝葉茂盛，就像一把大傘。這把大傘的直徑大約有10多米長，我們經(jīng)常在樹下玩耍。

我喜歡是因為它不同的葉子與果實。

它的葉子與樟樹的葉子不同。樟樹的葉子呈橢圓狀，硬硬的，當我們無聊把樟樹葉撕碎時，裂痕那還有種藕斷絲連的感覺。而就不一樣了，的葉子是一凸一凹的，就像一頂皇冠。不管是春末還是初秋，我們都喜歡撿起地上的梧桐葉，多撿幾片，再把它撕碎，然后往天空一扔，樹葉就慢慢地飄了下來，我們就覺得這樣很漂亮，只是要麻煩一下掃地的人了。有時，我們拿著一支筆，在葉上寫上自己的煩惱和不開心的事，葉有我們的一個巴掌大，所以想寫多少就寫多少，但每一片梧桐葉上只能寫一個煩惱，寫完后再把樹葉撕碎，仍在空中或仍在垃圾桶里，這預示著自己的煩惱將會離自己遠去。葉很脆，一下就斷了，很干脆。在幽靜的環(huán)境下，甚至可以聽到它被折斷時發(fā)出的“咔擦”的聲音。這也是我們?yōu)槭裁粗凰何嗤┤~子，不撕其他葉子的原因了。

會結(jié)果，但我沒見過它結(jié)果之前開的花，或許是我沒注意到吧。的果子沒有蘋果那么大，也沒有樟樹粒粒那么小，它和乒乓球差不多大。的果子再說、成熟后會掉下來，有時我們在樹下玩時，還被的果子砸到了。的果實的殼和栗子的外殼差不多，都是帶刺的，只是栗子的殼是青色的，果子的外殼是棕黑色的。栗子的刺特別扎人，但梧桐果子的刺較為和緩一些，它的刺較軟，砸到人身上，也不會將人砸疼。梧桐果子被我們一腳踩壞后，里面露出一種東西，我們不知道那是什么東西，只知道那個東西又不好吃、又不好看、又不好玩，所以就被我們已腳給踢飛了，從此我們還發(fā)明了一個游戲叫踢梧果，就是踢的果子，有比誰踢得遠的，也有踢足球賽的。

我喜歡，準確的來說是喜歡我小學操場的那棵。它根莖粗壯，得需要兩個人手牽手抱住：它枝葉茂盛，茂盛得在樹底下望不到天。下，是我和我的伙伴玩耍的地方，這棵看著我們一張張笑臉，聆聽著我們充滿快樂的笑聲，感受著我們對它的愛撫。這棵樹是我最喜歡的一棵樹，它使我覺得非常親切，這將是我在懷戀我小學時不可忘記的樹。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇十四

我家樓下有一棵，因為周圍都是香樟樹，所以它顯得很孤單。

那顆大概有三層樓那么高，枝干很粗，枝葉向四面八方伸去。微風輕輕一吹，樹上的葉子就被搖得“嘩啦嘩啦”地響，就像下雨一樣。

寒冷的冬天到了，上壓滿了冰冷的雪，大家在下歡快地放著鞭炮，誰也沒有注意到一旁孤零零的。

每當路過那棵，我心里都會想到的奉獻，我也應該要堅強的，勇于奉獻。

小梧桐樹的夢梧桐樹下的夢范文（15篇）篇十五

我家門前有一排法國,我十分喜歡他們,他們陪伴我度過了每一個春夏秋冬.

初春,和風習習,細雨瀟瀟.法國梧桐開始爆出棕黃色的芽孢,大的像小桃,小的像黃豆.到了四月中旬,芽孢抽葉了.漸漸的,每根枝條上布滿了嫩綠的樹葉,密密麻麻,一層一層,在微風中婆娑.掌形的葉片在暖風里搖擺,縱然茂密的葉子們不停地擠擁到我的窗前,顯出無限歡愉的神情,我再憂郁的心情也被他轉(zhuǎn)變.法國梧桐的豐姿綽約添在了我的日記之中.

秋季的法國梧桐絕非一個“美”字所能形容.初秋時,他的葉像一般落葉喬木一樣先變黃,這時被法國梧桐所夾的小路及其周圍的空間都被他金色的“光芒”罩住了,一派輝煌與壯麗.法國梧桐最美在深秋,深秋的連陰雨給周圍帶來一片晦暗.“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴.”“點點滴滴”的雨哪兒都有,梧桐葉就在這日日夜夜的點點滴滴中墜落.我在早晨、在黃昏上學、回家時,踏在那金黃色的梧桐葉鋪成的地毯上,軟綿綿的,舒服極了.夕陽西下時,遠遠看去,那金黃色的地毯閃閃發(fā)光,宛如一條金龍,伸向遠方.

我愛我家門前的那排,他們陪伴我度過了每一個春,每一個夏,每一個秋,每一個冬.